第一篇：樹葉貼畫作文

樹葉貼畫作文

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的樹葉貼畫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

樹葉貼畫作文1

今天，我帶著迫不及待的心情來到作文班，你猜?我們要干什么，就告訴你吧!我們要做--樹葉手貼畫。上課了，只見老師開電腦放幾幅優秀的樹葉貼畫給我們欣賞，哇!好漂亮啊!有：小兔子吃蘿卜。

有青蛙跳水、有小姑娘跳舞、有水下的奇妙世界、金魚在水里自由自在的游、有美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……看得我眼花繚亂。我做一副什么呢?冥思苦想終于有了，就做一副生活中的事物畫吧。

開始作畫了，首先要有一片草坪，用什么做草坪呢?我在看看，右看看，看見有的同學帶松葉來了，于是我馬上對同學瞿揚晟說：“請把你的松針給我點好嗎?”瞿楊晟說：“可以的，用多少隨便?！蔽矣秒p面膠小心的把松針粘了上去，草坪就做好了。然后呢我要貼幾朵小花，用五顏六色大小不一的樹葉貼，貼好了我還要做一個小木屋，拿一個非常大的樹葉剪成三角形貼上去，再拿一張樹葉剪成正方形貼上去。就這樣我的樹葉貼畫做好了。

開始展示作品了，老師把我們的樹葉小貼畫貼在黑板上，供大家欣賞評選出一二三等獎，我的作品評上二等獎，當時的我別提有多高興了。

我喜歡樹葉手貼畫，以為做樹葉貼畫既能鍛煉我們的動腦能力，又能訓練我們的動手能力。

樹葉貼畫作文2

老師今天讓我們回家做一張樹葉貼畫，回到家，同學們紛紛各顯神通，做了一張張生動的樹葉貼畫。

看1號作品，用樹葉拼成了一座美麗的小山村。村子東面有一座漂亮的小木屋，小木屋的旁邊有一條彎彎曲曲的小路；村子的西面有一棵挺拔的大樹，大樹的下面還有一叢茂密的小草；村子的一圈都有許多小柵欄，可愛極了。這座小山村真讓人流連忘返哪！

2號作品是一只惹人喜愛的孔雀，它正在張開著那五彩斑斕的尾巴，它的尾巴像一把漂亮的茂子；它頭上的毛還是立體的呢，用狗尾巴草做的。你說！這神不神奇呢？這只孔雀可真美啊！

3號作品是三條小魚在海里嬉戲。它們正在玩躲貓貓，一條魚捉另外兩條魚躲，它們倆往一叢茂密的海草里游去，說；‘躲在這兒，那條小魚肯定找不到我們。’它們猜對了，那條小魚果然找了好久都沒有它們，它們倆在那待了好久好久，終于不耐煩了，游了出去，讓那條小魚找到了，說；‘你怎么找了那么久都沒找到我們呢？’小魚沒有回答，又開始玩了。

4號作品是我自己的，它是一只正在翩翩起舞的蝴蝶，薄荷葉是他的翅膀，一片嫩綠的小草是它的身體，兩棵小草是根是蝴蝶觸角。你說，我的蝴蝶好不好看呢？

啊！我們班同學的動手能力可真厲害?。?/p>樹葉貼畫作文3

美麗的秋天正向我走來，一陣清涼的風吹來，一棵棵樹上的葉子紛紛落了下來。隨手撿幾片葉子就能做成一幅美麗的樹葉貼畫。

今天，我們就撿了一些樹葉做了一幅幅美麗的樹葉貼畫。李老師給了我們每人一張紙、剪刀和雙面膠，然后李老師拿出一袋的樹葉，有銀杏葉，有樟樹的葉子，還有許多形態不一的樹葉，五顏六色，真是美麗極了。我們各自開始做了起來。我先用銀杏葉做了小魚的尾巴，用一片較大的葉子做了小魚的身體和頭，用一些紅色的果子做小魚的兩只眼睛和一些泡泡。然后做了一只烏龜，用大的葉子做身體，用綠色的小葉子做烏龜的腳，用一片紅色的小葉子做烏龜的尾巴，把銀杏葉剪成圓的，再用紅色的果子貼了上去，這樣，一只精美的小烏龜救做成了。用一些細細的小草做一根根海草，還用蠟筆畫水。一幅完美的樹葉貼畫就好了。我給這幅取一個好聽的名字，叫《海洋天堂》，最后寫上自己的名字。老師給我們和這些美麗的畫都拍了一張照。最后選出最好的一男選手和一位女選手，分別是金紫琳和許沛邑。

啊，這一片片不起眼的樹葉，竟能做成這樣美的一幅樹葉貼畫，原來我們生活中不是缺少美，而是缺少發現和善于創造的頭腦。

樹葉貼畫作文4

今天，老師讓我們收集樹葉做樹葉貼畫。

一回到家，我就放下書包到附近的廠里采集樹葉。我看見了一棵松樹，可樹太高夠不著，怎么辦呢？這時，我看見花壇內有很多一簇一簇的松樹枝，可能是修剪下來的，我就拿了一簇放入袋中。我又看見了一棵梧桐樹，梧桐樹不算高，我輕輕一蹦就摘下了一片。我又摘了槐樹葉、楓樹葉和很多不知名的樹葉。這些樹葉，有的尖尖的，有的長長的，有的圓圓的……

我把它們放入書內夾平了。

做樹葉貼畫了。我找來了白紙、剪刀、雙面膠等工具。看著一大堆各式各樣的樹葉，我犯難了：到底貼什么呢？哈，這片橢圓的柚子葉多像小兔那胖乎乎的身子呀！對，就貼小白兔！我趕緊把它貼在大白紙的正中間。要用哪片樹葉做它的頭呢？我左挑右選，拿出好幾片樹葉比劃著，怎么看都不如意。弟弟走過來說：“用剪刀剪。”“對，我怎么沒想起來呀！”我拿起一片樹葉，用剪刀稍做修剪，就成了小兔的大腦袋。我高興地貼好兔頭，立馬又挑出兩片葉子用雙面膠重疊粘住，小心翼翼地剪出兩只圓溜溜的眼睛貼在兔頭上，好一招“貼兔點睛”，小兔立刻就“活”了！我又修剪了兩片竹葉為它貼上耳朵，用圓圓的小冬青葉為它“續”上尾巴。最后，我找出兩片葉厚而細窄的樹葉給它“安裝”了雙腿。瞧，一只活潑可愛的小兔子正在歡蹦亂跳呢！

樹葉貼畫真有趣！

樹葉貼畫作文5

金色的秋天到了，樹葉像美麗的蝴蝶在林中翩翩起舞，地面像鋪了一層五顏六色的毯子。

一天中午，我和表妹來到樹林里撿樹葉。嘿！樹林里的落葉真多呀！那黃黃的，心形的是白楊樹的葉子，那紅紅的，像手掌的是楓葉，那半黃半綠，像心形的是梧桐葉。我們撿了些漂亮的葉子，高高興興地回家了。

回到家以后，我不慌不忙地把一張白紙鋪展在桌子上，從抽屜里拿出剪刀、水彩筆、膠水，又從小袋里拿出玲瓏剔透的樹葉，準備做一張樹葉貼畫。我首先小心翼翼把葉子剪成各種我需要的圖形，接著用黃黃的梧桐樹葉做了兩只栩栩如生的小白兔，再用一片綠色的不知名的葉子做了一條小河。小河上，我用楓葉做了幾條美麗的金魚。一幅《快樂的小動物》的圖畫就展現在我的眼前。

哇！真是太妙了，我不禁歡呼起來。爸爸媽媽聽見我的叫聲，連忙跑過來看了我的畫。媽媽對我贊不絕口，爸爸高興得好像要把我捧上天。

通過這次做樹葉貼畫，我懂得了：做事不僅要動腦，還要動手，才能把世界創造得更美。

樹葉貼畫作文6

上星期郭老師布置下星期要帶剪刀、膠棒、白紙和形狀、顏色各不相同的樹葉。回到家里，我立刻和媽媽到公園里撿樹葉，撿了一大袋形形色色的葉子才回到家里。

星期日早上，我背著書包興致勃勃地走進了教室。剛上課，郭老師說：現在我們來做“樹葉貼畫”?！皹淙~貼畫”顧名思義，就是用樹葉、白紙、剪刀、膠棒以剪貼畫的形式來完成一幅畫?，F在你們就可以開始做了。我先拿出白紙，再選出了一片較長的枯竹葉，用剪刀將兩頭的尖角剪掉，涂上膠水，貼在紙上，作為樹干。然后拿出一些芭蕉扇形的樹葉，抹上膠，在“樹干”的上半部分一片片地粘上去，便做成了大樹的“枝葉”。接著找了一片棕色葉片，先把它修剪成圓形，再順著葉脈剪成兩半，你也許會問：“這是什么？”我明確的回答你：“是小鳥的窩?！弊詈螅矣娩摴P在黃色的葉子上畫了兩只小鳥，剪下來貼在天空中、讓它們自由自在、無拘無束地飛翔。這時我還覺得少了些什么，哦，我一拍腦門：“小草還沒有呢！”于是我又剪了一些“小草”粘在地上。還取了名“小鳥的家?！边@樣，一幅精致而又栩栩如生的樹葉貼畫就完成了。

同學們看了我的畫都嘖嘖稱贊。老師看了我的畫也微笑著點了點頭。

樹葉貼畫作文7

樹葉是秋天的象征，樹葉的作用也有許許多多。但你用樹葉做過畫嗎？今天我和媽媽到山上采了各種樹葉來作畫。

我讓媽媽幫我準備了剪刀、雙面膠和最不能缺少的樹葉。我先拿了一片火紅火紅的樹葉，我正想著樹葉像什么時，突然想到了去年夏天，媽媽帶我游玩時見到的荷花。想到這里，我就把手掌似的楓葉順著邊緣剪了下來，一片楓葉能剪三、四片，我剪了五、六片楓葉后終于剪夠了。

我把一個非常圓的葉片貼在正中間，再在兩邊不斷地貼，費了好長時間一朵火紅的荷花終于完成了。它是多么的嬌艷，像一位蒙面少女。我又略剪了幾個葉片做花苞，又拿了一片碧綠碧綠的冬青葉，把它們剪成了一個又一個荷葉，在荷葉的襯托下荷花更是嬌嫩了。隨后，我又想到了“蜻蜓點水”這個詞，就用一些冬青葉和梧桐葉做出了一個小蜻蜓。最后，我用黃色的梧桐葉做出了一個金燦燦的太陽。

看著這幅夏日荷圖，那荷花嬌艷欲滴的樣子，我不禁想到宋代詩人楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！钡脑娋?。

我把這幅畫掛在我的床頭，每當看到這幅畫時，我的嘴角都會微微上揚。

樹葉貼畫作文8

星期五，老師布置了一個有趣的作業-------制作樹葉貼畫。

星期六，我和外婆到附近的公園去撿樹葉。我們撿到的樹葉形狀各異，有橢圓形的樟樹葉；有又圓又大的楊樹葉；還有扇形的銀杏樹葉……。還有許多我叫不出名字的樹葉。我們撿到的樹葉還是五顏六色的，有紅色的、有綠色的、有黃色的、有紫色的、還有半黃半綠的。漂亮極了!回家后，我發現這些葉子上都很多灰，我想：這么臟的葉子貼出來一定不好看，還是先洗洗吧。于是，我開始動手洗起來，洗干凈了，我把這堆樹葉放到陽臺上去晾干。

星期天，葉子干了，我開始動手貼了。我準備好剪刀、水彩筆、透明膠布和一張大白紙。我想貼什么好呢？人？房子？蛋糕？突然，我想起今年夏天我去過的大連圣亞海洋公園，那就貼個《海底世界》吧。海里最多的就是魚了，那就先貼條魚吧，我先選出兩片小葉子做它的頭和尾，再選一片大些的葉子做它的身子，一條小魚就貼好了。我想：一條魚太孤獨了，應該讓它媽媽陪著它。我說貼就貼，不一會兒，大魚帶小魚的情景就展現在我眼前了。我又用五片葉子貼在一塊組成了一只海星，我還貼了海龜、珊瑚，一幅栩栩如生的“海底世界”就呈現在我面前了。

我想我的這幅海底世界樹葉貼畫大家一定會喜歡的，你說是嗎？

樹葉貼畫作文9

秋天到了，樹葉也變成了彩色的，有綠色的、黃色的、紅色的……一陣秋風吹過，看著滿地的樹葉，我好想做一幅樹葉貼畫。

今天，美術老師讓我們做一幅樹葉貼畫，美術老師拿出了各種造型的樹葉貼畫，有栩栩如生的花蝴蝶，造型獨特的小花，富有創意的畫框……接下來我們就開始制作了。

我做一個什么呢？我構思了一下，可以做一個樹葉小美人。首先，我選擇了一個法國梧桐樹葉代表頭。樹葉的兩邊尖尖的，代表人的頭發。還有一個紅色的、小小的樹葉代表五官。我用兩個大樹葉代表人的上身。還有兩個同樣的、長長的樹葉，我選擇當作她的兩條腿。我還有兩朵小黃花，正好，這兩朵小黃花可以當作人的胳膊，一面一個。我還有一朵玫紅色的花當作脖子。粘上去一點綴，哇！好漂亮啊。看一看，還缺少什么呢？我感覺頭上缺少點東西。我想了想，我可以用一片長葉子，來代表帽子，用一朵小喇叭來點綴一下。就這樣一個樹葉小美人就完成了。

這次美術課讓我學會了利用收集的各種各樣的樹葉，做成心中想像出的造型。我覺得創造樹葉貼畫太有趣了。

樹葉貼畫作文10

老師讓我們做樹葉貼畫，回到家，我就行動起來。

首先得采集樹葉。沒有樹葉怎么做樹葉貼畫？哇！外面的樹葉真多，我還是第一次注意到這些樹葉。我采了一些紅果子、不同形狀的葉子和花瓣回家。又在桌子上放了膠水、紙、剪刀、毛筆和藍顏料。

開始做畫了。畫什么呢？就畫《海底世界》吧。我開始往紙上涂藍顏料。剛涂了一半，一看，呀！這么亂，換紙換紙！這次決定不涂顏料了。我先把一片葉子橫著粘上，再把另一片葉子粘在剛才那片葉子上面。再在后面粘上一片花瓣做尾巴，一條小魚就完成了?！斑€少........魚眼睛和魚鱗。”我自言自語地說。伸手拿了一個小果子，做魚眼睛。又開始做魚鱗?？墒俏以诓蓙淼臉淙~翻了幾遍，也沒翻到可以做魚鱗的葉子。這可急壞了我。忽然想起可以從葉子上剪下幾片“魚鱗”粘在魚身上，怎么沒想到呢？我直拍腦袋。立刻從葉子上剪下幾片“魚鱗”粘在魚身上。這下一條完整的小魚就真的完成了。

我順手拿起美術書，看看有沒有海底世界的畫。呵，甭說，還真找到一幅。看著書上吐泡泡的魚兒，也不禁在我的.“小魚”嘴前添了兩個小果子，作為泡泡。海里不是有水草嗎？于是也用葉子做了三棵海草，還用葉子、果子與花瓣做了其它海洋生物。葉子、果子和花在我的手里變成了一幅美麗的《海底世界》。

你也趕快做一幅樹葉貼畫吧，它多有趣??！

樹葉貼畫作文11

老師今天讓我們回家做一張樹葉貼畫，回到家，同學們紛紛各顯神通，做了一張張生動的樹葉貼畫。

看1號作品，用樹葉拼成了一座美麗的小山村。村子東面有一座漂亮的小木屋，小木屋的旁邊有一條彎彎曲曲的小路；村子的西面有一棵挺拔的大樹，大樹的下面還有一叢茂密的小草；村子的一圈都有許多小柵欄，可愛極了。這座小山村真讓人流連忘返哪！2號作品是一只惹人喜愛的孔雀，它正在張開著那五彩斑斕的尾巴，它的尾巴像一把漂亮的茂子；它頭上的毛還是立體的呢，用狗尾巴草做的。你說！這神不神奇呢？這只孔雀可真美啊！3號作品是三條小魚在海里嬉戲。它們正在玩躲貓貓，一條魚捉另外兩條魚躲，它們倆往一叢茂密的海草里游去，說；‘躲在這兒，那條小魚肯定找不到我們?！鼈儾聦α?，那條小魚果然找了好久都沒有它們，它們倆在那待了好久好久，終于不耐煩了，游了出去，讓那條小魚找到了，說；‘你怎么找了那么久都沒找到我們呢？’小魚沒有回答，又開始玩了。4號作品是我自己的，它是一只正在翩翩起舞的蝴蝶，薄荷葉是他的翅膀，一片嫩綠的小草是它的身體，兩棵小草是根是蝴蝶觸角。你說，我的蝴蝶好不好看呢？

??！我們班同學的動手能力可真厲害?。?/p>樹葉貼畫作文12

秋風送爽，樹葉從一棵棵大樹上飛下來，好像一群群美麗的蝴蝶。

“快來快來，這兒有樹葉”。這是什么聲音？這是我們幸運星的小朋友在收集樹葉準備做樹葉粘貼畫。看，那些男生一看到樹葉就像餓狼撲食；我們女生就輕輕地撿起來，放在袋子里。我的袋子里裝滿了樹葉，有銀杏葉、梧桐葉，有楓葉、楊樹葉，還有柳樹葉、冬青樹葉和桂花樹葉，種類多樣、形態各異。

回教室的路上，我在思考：做什么好呢？我腦海里突然蹦出來上次去湖南苗寨旅游時，有一位少女在一片滿是荷葉、荷花的湖里劃著漁船，那景色多么美?。?，就粘貼一幅《漁船風情》吧。

回到教室后，我首先拿出一張A4紙，折成四個同樣大小的長方形，在中下方畫上一個月亮形的漁船，再畫了一個少女上半身，因為下半身被漁船擋住了，所以沒畫出來，這幅畫的輪廓就初步畫出來了。

用鉛筆畫很容易，但用樹葉來做就有點困難了。我先取出一片大葉子的主莖做少女的長辮子，又用剪刀剪下少女的發根，少女的長發就完成了，我又用各種葉子做成少女五彩繽紛的五彩霞衣。我把一片大葉子剪成一個彎彎的月亮似的漁船，在少女的周圍，我用三片桂花葉子做成荷葉，用紅楓的葉子剪成荷花，這樣一幅優美的《漁船風情》就完成了。

這幅樹葉粘貼畫就像真的一樣，少女在薄薄的霧中劃船，船兒在湖中碧波漫游，荷葉在拍手，荷花在搖頭，真是美不勝收。

看著自己完成的作品，心里別提有多高興，要是多有這樣的活動，該多好呀！

樹葉貼畫作文13

我們班要舉行樹葉貼畫比賽，同學們興致勃勃的做好參加準備，今天，同學們八仙過海，各顯神通。

看一號作品，這是一幅用樹葉拼成的一座美麗的小村莊。村子東面有一座土黃色的小木屋：房屋旁邊有一個吊在小屋上的燈塔，這個燈堡是綠著色的，很好看！西面是一棵粗壯的大樹，大樹旁還有一叢草；北面就是天空，看，小房子在給小主人做飯呢，不信的話，煙囪里的煙就是最好的證明！南面有一條柵欄，仔細一看，其它面都有一條筆直的柵欄呢！二號作品是一只五彩繽紛的孔雀，它張開著它那優雅的尾巴，尾巴上一顆顆黑色的小斑點，也正是孔雀的可愛之處，驕傲的孔雀在平靜的草地上迎風起舞。三號作品是我最喜歡的一幅畫，是一只小鳥在地面上找吃的。尖尖的嘴，胖胖的身體，這只小鳥一定吃得很棒！小鳥旁邊有一叢草，草的下面是一顆飽滿的果實，我想一定小鳥在找這顆果實！小鳥的外形很獨特，它有著紅色的小嘴兒，還有一身綠油油的身體，而且還有一個舉得老高的短尾巴在那搖來搖去，真可愛！四號作品就是我自己的，是一片青松林，我的貼畫有四棵高大，挺拔的青松，在寒冷的冬天里迎風而擺，我向往這種生活，也向往這種精神。在一片無人知曉的青松林里，就有著人類最好的品質，在涼風吁吁的青松林里，有著不到最后一刻永不放棄的優良品質，我愛這種精神！

同學們的創意都很有趣，我非常喜歡這種享受開心的做法。

樹葉貼畫作文14

昨天，我們去公園，發現很多樹的頭發都被染成了五彩繽紛的顏色，樹上還有各種各樣的形狀的樹葉，也有的成了落葉。我見了紅色的、黃色的和綠色的。我邊走邊想：“要做什么樣式的呢？”突然想到了，做一個海底樂園！

我回家拿了一把紅剪刀和膠水，還有筆。我把銀杏葉拿來當小魚的尾巴，還把香樟樹的葉子剪成一個大圓形和一個小圓形。然后，用鴨子掌的葉子剪成海草，還用紅色的楓葉剪成海星和螃蟹。用有點綠、有點灰的做成小魚吐出的泡泡，小魚們仿佛在游動在吐泡泡，向我說：“謝謝。“小魚們的可愛叫聲，真令我高興。海星在跳舞，螃蟹們在跳剪刀舞。我那時還剪了一條很大的魚，它專門吃小魚、螃蟹、海星，它們感到很害怕。突然，大魚快要蘇醒時，小魚們東躲西藏，大雨醒來時，還有一條小魚沒有躲起來。那時，那只小魚好像在說：“求求你幫幫我！”我忽然想到，我沒有把大魚的尾巴貼德很緊，只要把水流弄大一點不就好了！我把水流畫大了，大魚走了，小魚仿佛在對我說：“謝謝，謝謝你！”

我好高興！樹葉貼畫太有趣了！

樹葉貼畫作文15

期待已久的活動課終于到來了，大家都非常興奮，這次我們要做樹葉畫。

瞧！看大家桌上都鋪滿了豐富多彩，顏色多樣的樹葉，我最喜歡墨綠色的葉子，它是雪花形的像一個個迷你的手掌，還有一個細小狹長的葉子引起了我的注意，它黃里加綠像一只可愛的動物觸角，看著就引人逗笑。

我拿起雙面膠、剪刀準備開工了，我先拿出幾片紫色葉子，想做一朵小花，紫色葉子就是它的花瓣，然后用雙面膠把它牢牢地粘在紙上，一朵朵精美的花朵就紛紛出現了。緊接著，緊接著拿起棕色彩筆畫一根粗壯的樹干，看著即將成型的“樹”，我滿意地笑了笑，接著把一片大樹葉小心翼翼地剪成一片片圓圓的小葉子，一顆大樹就大功告成了。

但是在制作圖案過程中也不是一帆風順的，我正在為我的作品得意洋洋的時候，不知是風娃娃吹的還是我自己一不留神的時候，紙張翻了一面，仿佛哭喪了臉。我心里一驚：還好沒掉下來?？墒羌垙堄炙ち藗€跟頭，唉！我心里像被雷劈了一般。我毫無底氣地又一點一點平回去。又過了一會兒，我抬頭一看，咦！怎么已經過了十分??！再看看我的畫只弄好了一點點，我連忙苦著臉跟老師提議時間能不能加一點，老師爽快地多給了我們三分鐘，聽到老師的畫我心里的緊張瞬間被擊滅了。

我已經完成了制作，溜了一圈看到有的同學做的是金魚，有的是小豬，有點事烏龜。我喜歡極了這節活動課，看著自己做的圖，成就感滿滿。

第二篇：樹葉貼畫優秀作文

可愛的金魚

（陳昕蕾）

語文課上，老師教我們做樹葉貼畫。我們很激動很開心，大家都議論紛紛。

開始制作了。我想做一幅《可愛的小金魚》。我想畫了一條金魚的輪廓，再用一片橢圓形的葉子當做小金魚的身體。然后，我用一片像花瓣一樣的葉子，給小金魚貼上了搖搖擺擺的尾巴。接著，我用紅色的小花給小金魚貼上一對明亮的眼睛。最后，我還給小金魚畫上了許多泡泡，還貼了些水草。就這樣，一幅小金魚貼畫完成了?？粗约和瓿傻淖髌?，我的臉上露出了滿意的笑容。

丁零零，下課鈴響了，這真是一節有趣的語文課??！

樹葉貼畫

（蔣米和）

語文課上老師教我們做樹葉貼畫。我感到很奇怪：語文課上怎么做起手工來了？

王老師打開電腦，讓我們看別的小朋友制作的樹葉貼畫，看完后，還給我們講解了如何制作樹葉貼畫。老師講著講著，很多同學已經迫不及待地制作了。我還是認真地聽老師講，希望自己能做得漂亮一點。

開始制作了，我和同桌想做《毛毛蟲吃樹葉》。我想把樹葉剪成五個圓形，做毛毛蟲的身體。我讓同桌來貼，可是被他搞砸了，只好自己來貼。我費了九牛二虎之力才把身體貼好。然后，我用水彩筆畫了一棵大樹，還給毛毛蟲畫上了腳。

經過我和同桌的努力，我們的作品做好了，我們都覺得很滿意。

樹葉貼畫

（楊毅翔）

秋天到了，老師為了激發同學們的創意，要求同學們中樹葉貼出自己心中的秋天。同學們用各種各樣的樹葉貼出了各種秋天的美麗圖畫。

我用紅紅的樹葉剪成了一個圓來當太陽，貼在紙上它好像微笑著說：“同學們，秋天來啦！”接著，我用樹葉剪了幾條彎彎曲曲的“毛毛蟲”，它們好像昂著頭高興地歡呼著秋天的到來?？粗约和瓿傻淖髌罚议_心極了！

可愛的小魚（陳安琪）

今天的語文課上，王老師教我們用樹葉做貼畫。老師剛開始講，下面的同學已經迫不及待地做了。老師講完就讓我們開始做了。

我和同桌做了一條小魚。我們先用愛心型的葉子做身體，接著用手掌型的葉子做一條尾巴。然后，我用紅紅的花瓣給它做了兩個圓鼓鼓的眼睛，最后用天藍色的彩紙當水。小魚好像正吐著泡泡在水里歡快地游呢！

老師夸我們做得很漂亮。今天的語文課，我上得真開心??！

樹葉貼畫（張艷）

今天，老師教我們做樹葉貼畫。我們都興高采烈地做了起來。

開始制作了。我真想做一只可愛的小兔子。我想找來兩片橢圓形的長葉子來當兔子的耳朵，再找一片圓形的葉子來當兔子的頭。身子該怎么辦呢？我靈機一動，用剪刀剪出了一個大大的橢圓形的葉子貼上，一只胖乎乎的小兔子就快成型了。最后，我找來幾片梭子形的葉子來當兔子的尾巴和腳，用彩色筆畫出了它的嘴巴和胡子。我的小兔子貼畫完成了。

今天真是開心的一天??！

第三篇：樹葉貼畫小學作文

樹葉貼畫小學作文

樹葉貼畫小學作文1

秋天到了，頑皮的小樹葉在風媽媽的催促下離開了家。我站在陽臺上看著，它們有的掉到了地上，有的掉到了花壇里，還有的掉到了車頂上。看著這些樹葉，我想起了老師布置的手工葉貼畫。

說干就干。我先讓媽媽幫我在網上找出了一些葉貼畫的圖片做參考。好看的圖片可真多呀，有小動物的，有風景的等等。我選了相對簡單的一朵花，我相信自己能獨自完成。

選好圖片后，在媽媽的帶領下來到了小區樓下。滿地都是掉落的.葉子，踩上去還發出“沙沙”的聲音，我撿了一些要用的樹葉就上樓了。

回到家后，我拿出畫筆，雙面膠和A4紙。首先，我選出較紅的葉子做花瓣，在葉子后面貼上雙面膠，然后小心翼翼貼貼在紙上，緊接著，畫花朵的枝干，我用的是棕色的畫筆，最后拿出綠綠的樹葉，貼上雙面膠，緊挨著枝干貼了上去，一朵花就制作好了。

看著自己的勞動成果，我很滿足，也很開心，小朋友們，你們也試著做做吧！

樹葉貼畫小學作文2

秋天是個豐收的季節。星期六我來到作文班，老師對我們說：“今天我們來做樹葉粘貼畫！”

我們排著整整齊齊的隊伍來到了下面的草坪，大家分散采集落葉。公園的草坪上有好多落葉?。∮屑t的、黃的`、綠的，還有半紅半黃的，這些樹葉落在草坪上，像一幅色彩斑斕的畫。有的樹葉像條魚尾巴，有的樹葉像毛毛蟲，有的樹葉像一朵花，有的樹葉像一個大披風，還有的樹葉像一個大盾牌。

采集完樹葉后，我們回到班級，開始做樹葉粘貼畫。我先用鉛筆把要粘貼的東西勾下來，然后，開始修剪樹葉。我想做一大堆奧特曼，開始我做了幾個奧特曼，可是因為沒有經驗所以都被我剪壞了，后來慢慢的，我就做得好了。我又在它們旁邊用樹葉剪成一些房子，粘在奧特曼旁邊，最后，我在畫的上方寫上“光之國”。你知道為什么叫“光之國”嗎？因為奧特曼住的地方叫光之國。

看著自己第一次親手制作的樹葉粘貼畫，我滿意地笑了。

樹葉貼畫小學作文3

辛辛苦苦采集了三天樹葉，終于迎來了期盼已久的樹葉貼畫活動。

到了下午第一節課，尤老師一聲令下，教室里頓時炸開了鍋：看看這邊，是三個小伙伴齊心協力地貼樹葉，瞧瞧那邊，是兩個手帕交認認真真地剪樹枝，雖然大家已經滿頭大汗，但還是干得熱火朝天。

我和程玉慧、徐蕓一組。首先，我像模像樣地剪了一個云朵，便讓徐蕓她們多做幾個，藍天上多漂幾片云才好看嘛。然后，畫了一道彩虹。接著，又異想天開：咱們再造個樹林怎么樣？她們紛紛贊成，于是，做了兩三棵樹就成了一個“小樹林”，一片小樹林就誕生了……

“貼畫”不負有心人，才半節課，十幾幅作品就閃亮登場了：有憨態可掬的皮卡丘，活蹦亂跳的'小魚，望而生畏的高山。當然，還少不了妸娜多姿的孔雀！同學們有說有笑，興奮不已，因為，都是我們自己創作出來的。

多么熱鬧的課堂啊，歡笑聲不絕于耳，今天真是難忘、快樂的一天！

樹葉貼畫小學作文4

那一天，老師布置了做樹葉貼畫，我一回到家，就急忙去外面撿樹葉，我撿了不少的各種各樣的葉子?；氐郊遥易鐾炅似渌鳂I，就開始做樹葉貼畫了。

我先是挑一片大的葉子，把它剪成一個圓圓的.身子，用它貼在紙的中間，接著剪一個小小的圓圈，把它貼在身體前面，再剪上兩個小眼睛放在小圓葉上，然后把它的四只腳安上去，最后用一個松樹的葉子做它的尾巴。

現在，我來告訴你我做的是什么吧，是一只小烏龜。那天我把樹葉貼畫帶到了學校里，老師、同學們都圍了過來，都說做得真象啊!

我也非常喜歡這次的樹葉貼畫，因為這樣可以發揮我們的想象力、創造力，我希望老師以后常常布一些制作的手工作業。

樹葉貼畫小學作文5

美麗的秋天到來了，秋姑娘用她那神奇的魔法棒向人間施了一法，大地到處鋪上了金黃色的地毯。我來到道路旁，拾起了那千姿百態的樹葉，準備回家做樹葉貼畫，我邊走邊想:“做什么好呢?”我眼前一亮，說:“做一個美麗的孔雀開屏吧!”我回到家，趕緊打開電腦找孔雀開屏的圖片?！罢业搅?找到了!”我大聲地喊著。

我找來了剪刀、膠帶和一張白紙，就開工了。

首先用幾片和歡樹的樹葉做孔雀那美麗的羽毛;接著把鴨子掌的葉子剪兩個大小不一的、不規范的`三角形做孔雀的頭和身體;然后用樹葉的葉柄做孔雀的兩只腳，再往孔雀的頭上插三朵三葉草的花做翎羽;最后用榆樹葉做小草，裝飾一下，用膠帶封閉。這樣，一個既漂亮又精致的孔雀開屏就做好了!

看著自己做的樹葉貼畫，我心里高興極了!這次做樹葉貼畫，不緊鍛煉了我的動手能力，還讓我知道了大自然的神奇!

你不防也來試著做一個漂亮的樹葉貼畫，記住，一定要給它起一個好聽的名字呦!

樹葉貼畫小學作文6

深秋時節，落葉像蝴蝶在空中飛舞，我和小伙伴來到東湖公園采樹葉，準備做粘貼畫。

公園里的樹葉真多：火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，碧綠的非洲茉莉……我看看這片樹葉覺得好看，再看看那片樹葉覺得很美。最終，我撿拾了好多葉子回到教室。

我首先將大小差不多的綠葉子對著放在一起，做少女的頭發，將一片片銀杏葉一層一層的疊在一起做少女的裙子，將一片紅色葉子剪成圓形，做成天空中紅艷艷的太陽。最后我將小姑娘的臉、眼睛、手臂用鉛筆畫上去，少女貼畫粘好后，我總覺得少了點什么，便在小姑娘的`左上方用樹葉添加了一棵樹，樹上畫滿了紅果子，呀，差點忘了給這個貼畫取個名字，取什么好呢？我和小伙伴們商量了一下，最后決定取名《樹下的小姑娘》?？粗业淖髌?，我想：要是這個小姑娘能出來陪我玩該多好?。?/p>

這次樹葉粘貼畫，不僅豐富了我的課外生活，而且提高了我的動手能力。我喜歡樹葉粘貼畫活動。

樹葉貼畫小學作文7

我的樹葉貼畫叫“可愛的小魚”。是一個河塘里有三條金魚正在吐泡泡，自由地玩耍。水波流動，一閃一閃地，多么動人的.畫面呀！

做貼畫選材很重要，一張A4白紙作畫面，選用大小不同的葉子，水彩筆作補充。需要膠水，剪刀等工具。

首先做金魚，選用三個又大又圓的葉子做身體，魚尾用銀杏樹葉，扇形很像魚尾。魚眼復雜一些，用剪刀把樹葉剪成一個個小圓圈，既像魚眼又像泡泡。在白紙上，將“魚身”自由擺放，選好位置后再用膠水粘住，然后把魚身后邊把魚尾粘住，然后把魚眼粘在前邊。幾條活潑的小魚就出來了。可是這樣還不算完美，沒有波浪流動金魚怎么游呀？于是我就用藍色的水彩筆畫了幾條波浪，多么完美的一幅畫呀！

這就是我的樹葉貼畫。

樹葉貼畫小學作文8

今天八點半我來到小荷，和外公一起制作樹葉拼圖，到了小荷，我們拿出樹葉、雙面膠、剪刀。

步驟一：老師發白紙，我們先拿剪刀，我用力地剪，外公拿出剪刀，把雙面膠扯了下來，貼在我剪好的.樹葉上，先貼了一個小魚。

步驟二：把細葉子拿下來，拿剪刀咔嚓咔嚓剪，我和外公目不轉睛，全身貫注，生怕剪壞似的。剪成了三段，拿出五段上面貼上雙面膠。水草完工啦！

步驟三：畫一條小魚，吐出泡泡；畫一只螃蟹，舉著兩只大鉗子；畫一只海星，一動不動；一個人在打魚，收獲太好。

耶！一幅精美的作品很快就完成了！我想：合作真的更容易成功??！

樹葉貼畫小學作文9

啊!秋天真美，該怎樣才能留住這美麗的秋景呢？于是，我決定做一幅秋天的“樹葉貼畫”來留住美的秋景。

一大早，我就和媽媽來到小公園里撿樹葉，我們撿了許多不同的樹葉有黃色、綠色、枯黃色和黃綠相間的葉子……再找一張紙當背景，和貼畫用的雙面膠。現在，我們準備開始了。

先用紫色較小的圓形葉子做葡萄；用三片綠色的楓樹的葉子做葡萄的葉子，哇，這紫的發亮的葡萄引來一只公雞走了過來：我用黃色的葉子做了公雞的身體，再用已枯黃的葉子做公雞的腿、頭和尾巴。接著，我在它的身體上加了個用黃綠相間的.葉子做翅膀，瞧，這公雞正仰著脖子，想吃葡萄哩!我又用了像針樣的葉子做了小草和小樹；然后，用枯黃色的葉子做了個小鳥，看，小鳥也要飛了。最后，我找來一張粉紅色的大紙當這幅畫的邊框。就這樣，一幅美麗的“樹葉貼畫”完成了。

我高興地叫了起來：“我終于留住了美麗的秋天!”

樹葉貼畫小學作文10

悄悄的，悄悄的，秋天不知不覺地來到了我們身邊，落葉在林中飛舞，大地鋪上了金黃的地毯，我收集了一些樹葉，準備做樹葉貼畫。

今天，老師帶了各種各樣的樹葉，我和同學們一起制作樹葉貼畫。

我打算做蝎子，我先挑了兩個紅彤彤的小果子，圓溜溜的，單做眼睛。我再找了許多許多的紫色葉子，反面顏色黑黑的，正面紫色的，橢圓形的，用來當蝎子的腳和尾刺。接著拿了一個金黃的大葉子，拿來剪刀把葉子剪成鉗子樣的。還有一片灰褐色的樹葉，又大又圓，當做蝎子的身體，蝎子的腳離它身體最遠的那一只腳是尖的'，是用葉柄來代替的，我做完后，老師給了我雙面膠，我貼上去覺得不是特別好，沒有小草，小花等，顯得很單調。但是老師說：“這樣已經很好了?！边@樣，一只活靈活現的蝎子就完成了。

幾片葉子也可以做出形態各異的圖畫，原來看似沒用的東西，也能創造出美麗的作品。

樹葉貼畫小學作文11

今日陽光明媚，氣溫宜人！下午我們二年級的江南踏歌行將前往植物園尋找美麗的樹葉，并用它們制作自己喜愛的樹葉貼畫。

我們坐上校車，一路上充滿歡聲笑語，很快就到達了植物園。下車后，我們整齊排隊，走進了植物園。這里有各種各樣的樹木，空氣非常清新。我們邊走邊欣賞著路邊的美景，心情變得更加愉快。

“各位同學，我們來到了一片美麗的樹林，王老師宣布：“我們要在這里撿樹葉。”聽到指令，同學們興高采烈地跑進樹林，挑選自己心儀的樹葉。這里的樹葉真是琳瑯滿目??！不一會兒，我就撿到了許多又大又紅的樹葉，準備帶回家做樹葉貼畫。想到可以用這些撿來的樹葉獨立完成一幅作品，我感到非常開心。

王老師一直幫助大家拍照，同學們在校園里撿起漂亮的.樹葉，同時擺出各種有趣的造型。這個有趣的活動時間過得如此迅速，轉眼間，我們就聽到了王老師喊我們集合回學校了。這些瞬間都被記錄下來，留下了許多美好而精彩的回憶。

樹葉貼畫小學作文12

花園里靜悄悄的，只有樹葉在沙沙作響。一棵棵圓滾滾的紫葉小檗在雨中閃閃發亮。采下幾片仔細觀察一下，它們真像一把把紫色的小扇子。要不我就做一幅花園圖吧！紫葉小檗正好可以做一朵小花，還可以做小姑娘的腦袋呢！看，那邊有一棵小葉黃楊，它居然還是那么挺拔、翠綠。摘下一枝，它不就是花園里的一棵小樹苗了嗎！瞧，這棵楓樹火紅火紅的，真像一團團正在燃燒的'火焰呢！用它做小姑娘的裙子該多美呀！聽，香樟樹葉隨著秋風在愉快地歌唱。香樟葉的顏色可漂亮啦，有的通紅通紅，有的嫩綠嫩綠，有的紅中帶綠。香樟葉既可以做小姑娘的衣服，又可以剪成碧綠的草地，還可以做小花呢！嘿，松樹的樹葉可以做成小姑娘的長辮子，一簇簇的，閃著綠瑩瑩的光，真像長辮子呢！最后，我用大葉黃楊的葉片做成天空。大葉黃楊的葉子上有著斑斑駁駁的黃色點子，用它做天空可別致呢！

一幅美麗的樹葉貼畫——溫暖的小花園就完成了！

樹葉貼畫小學作文13

周六，吃完午飯，我到小區的小花園撿樹葉，準備完成我的周末作業——葉貼畫。

走到樓下，天空下著蒙蒙細雨，但這不影響我去撿樹葉。我叫上我的朋友熊偉易一起去。一路上說說笑笑，跑著去的。哇！小區里的'樹葉可真多?。〖t的、黃的、綠的、紫的、黑的等等。我馬上撿起一些我需要的樹葉，回家做我的作業葉貼畫。

我找來一張白紙、幾卷雙面膠，就開始制作葉貼畫了。我先把葉貼畫的衣服貼好，然后做頭發。時間一分一秒過去，我的葉貼畫終于做完了。我給這幅葉貼畫取名叫做秋姑娘?？囱?，烏黑的頭發，綠色紫色做的長裙子，還有銀杏葉做的花蝴蝶在翩翩起舞，太美啦！

我很喜歡我這幅葉貼畫——秋姑娘！

樹葉貼畫小學作文14

一陣陣秋風吹來，一片片落葉在空中跳起了自由舞，紛紛回到大地母親的懷里。

我撿起地上的落葉，這么美的樹葉做什么呢？對！樹葉貼畫！做一只小蜜蜂！

下面我就把小蜜蜂樹葉貼畫的制作過程說一下：第一步，找來一張白紙，把撿來的樹葉用衛生紙擦干凈。第二步，拿一張大點兒的葉子剪成一個圓形，做小蜜蜂的頭部；再用卡紙剪出小蜜蜂的眼睛和嘴；用樹葉的主葉脈做小蜜蜂的觸角，分別把頭、眼睛、觸角貼在準備好的白紙上。第三步，用筆在紙上畫出小蜜蜂身體的輪廓，分別用黃色、綠色的'樹葉按輪廓剪好，然后貼上。小蜜蜂的身體完成。第四步，用黃色的小樹葉做小蜜蜂的翅膀，把它粘在小蜜蜂身體的兩側。

一幅小蜜蜂樹葉貼畫做好了。你也來動手做一做吧！

樹葉貼畫小學作文15

星期天上午，天下著毛毛細雨，我和媽媽帶個小紙盒來到溈江河畔撿落葉。

我們沿著石子小路慢慢地，仔細地尋找落葉，半小時的樣子，就撿滿了一盒子。有銀杏葉、楓葉、龍柏樹葉，還有些美麗的花朵，黃色的美人蕉，紫色的紫茉莉……

回到家里，我們一起認真地做手工葉貼畫。首先，我拿出一張圖畫紙，準備好剪刀、雙面膠。接著，我把一片火紅的葉子剪成橢圓形，做成魚的.身子，然后再用一片綠葉做成魚尾巴，用雙面膠把它頭尾相接粘住，再用一片黑色樹葉剪了兩個小圓點當魚眼晴，把它鑲到魚頭的兩側，一條活生生的小金魚就誕生了。接下來，媽媽也剪了幾條別的顏色的小金魚做陪襯，小魚旁邊粘上紫茉莉花，美人蕉。這時，因為有了舒適的環境，小魚兒可快活了！畫的四周再粘上一些奇異的海草，頓時，畫面變成了五彩繽紛，奇妙的海底世界。

第四篇：樹葉貼畫[推薦]

《樹葉貼畫------動物》

一、說教材：本課是全日制聾校實驗教材美工第七冊第10課《樹葉貼畫------動物》。

1、教材分析：樹葉貼畫是全日制聾校實驗教材美術教學中手工部分的重要內容，在四年級上學期安排這樣的內容，是結合聾童的思維特點而進行的，旨在培養學生的形象思維能力，這部分教材要求學生貼出自己喜愛的圖畫，是樹葉貼畫中最接進聾童生活的內容。

2、學情分析：我所教授的學生是聾班四年級的小學生。他們好動、好奇，對手工有濃厚的興趣。本課的設計利于他們思維能力的發展。

3、根據學生的已有經驗與認識水平,我設計這樣的教學重點和難點：

教學重點：學習貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作。

教學難點：根據想象與設計，有步驟的貼好動物畫。我通過采用多媒體輔助教學手段來解決教學的重點與難點，教學關鍵：關鍵是學生在我的引導下，學會利用樹葉的形狀，進行想象、創作，達到理想的效果。

4、根據學生的現有知識水平和動手操作的能力，我設計如下教學目標：

（1）知識目標：掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。（2）能力目標：通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養聾生的思維能力和創新能力。

（3）情感目標：培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。

二、說教法：

美術教學重在培養學生的審美意識和能力，如何培養這一教學任務，教師教學方法就顯得非常重要，這節課在于引導學生尋找生活中的美，挖掘生活中的美，培養學生的形象思維能力。因此，在教學中我采用演示法、引導發現法、范例教學法，進行教學，以便學生在生動活潑的情境中，通過范例的欣賞，感受美的過程，去發現美，創造美。

三、說學法：

根據教學大綱要求和教材內容的特點，在教學中，注重指導學生（1）運用聯想的學習方法；（2）動手嘗試練習的學習方法。（3）在教學過程中，結合教法和學法，采用如下教具和學具：多媒體課件---動物世界、膠水、剪刀、樹葉、范畫、投影片等，促使學生在教師的引導下能積極參與，大膽想象與創作。

四、說教學過程：

在教學中，我是這樣安排設計教學過程的：

1、激發興趣，導入新課：

（1）上課時，教師可以用那樣的導語：“同學們，你們喜歡小動物嗎？”，“好，今天我帶來許多小動物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小動物，它們長的什么樣？”接著播放多媒體課件------《動物世界》。教師在學生看完照片后，可以提問學生：你們看見了哪能小動物呀？它們長得什么樣呢？學生不難回答：長耳朵的兔子、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。

那樣的開頭，使學生熟悉動物的外形特征，激發學生的創作欲望，為學習新課奠定基礎。

接著，教師拿出范圖------《金魚》，并提問：我們這里有小動物，同學們看是什么呢？學生說，金魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發現金魚是由不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經?？梢噪S地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉貼畫。

板書課題：《樹葉貼畫-------動物》，這樣導入，給學生一種自然、貼切的感覺。

2、講授新課，學習技法：

學生在第一環節中產生對樹葉貼畫的極大樂趣，處于最佳學習狀態，這時教師將范圖出示正在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉貼畫的方法：

（1）看------樹葉

教師出示各種外形的樹葉，要求學生“看樹葉聯想動物”想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；（2）想------動物

教師拿出一組樹葉，要求聾生看看、想想能擺出什么動物，學生可能會回答，可以拼一只金魚。教師引導：剛才的樹葉可以拼做尾巴，尖葉子可做身子，在剪一片圓圓的葉子做眼睛。

教師提示，當我們決定拼金魚后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步：（3）擺------姿態

根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在游來游去的金魚，這時，教師要求學生自己拼一幅金魚圖。

接著，教師引導聾生，樹葉不僅可以拼金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各類形態的動物，（樹葉貼畫），使學生拼、看、想，三者結合，培養學生的想象力。（4）貼------平整

引導學生貼畫，那是粘貼畫的最后一步。

3、動手實踐，想象創作：

學生開始貼畫，教師巡回輔導。

大約十幾分鐘后，要求學生展示自己的作品，并針對作品情況進行評比，教師可以這樣說：“好，比賽結束，下面我們要評出優秀作品，大家看看哪些作品好，師生共同評出佳作，并給他們一個“金葉獎”，以調動學生學習的積極性。

4、課堂小結，拓展欣賞：

在上面教學的基礎上，教師進行講堂小結：同學們，你們的想象力非常豐富，創作很新穎 ；在以后的生活中，可以利用你們的小小巧手去創作、美化我們的生活。下面請同學們再一次欣賞各種形態的樹葉貼畫。

這樣的講堂設計，使學生學、練結合，發現學習和美育相融，是美術大綱教學的要求。

五、說板書：

美術課的板書應與畫融中一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。板書：

樹葉貼畫---動物 方法：

1、看---樹葉

2、想---動物

3、擺---姿態

4、貼---平整

六、教學效果預估：

整個教學過程中，學生在教師的正確引導下，大部分學生可能會通過自己豐富的想象，創作出內容新穎、豐富的貼畫?；A差一點的學生也能通過自己動手嘗試粘貼出自己喜歡的畫。從而完成本節課的教學內容，收到理想的教學效果。

《做樹葉貼畫》教學設計

教材分析：

本課屬于“設計與應用”領域的內容。對于五年級或者七年級學生生來說，葉子并不陌生，是常見的自然材料，但需要引導學生觀察、觸摸，去感知各種葉子的形狀各異，色彩斑斕。通過引導學生運用造型手段與美術要素對葉子進行變化、設計,創作出漂亮的紋樣,美化生活、培養情趣。

教學目標：

1、了解制作樹葉貼畫的過程，讓學生學會自己制作樹葉貼畫，培養學生的創新能力和想象能力。

2、知道運用變化后的葉子紋樣來裝飾、美化生活，培養高尚的生活情趣。

教學重點：

了解、感知各種樹葉的基本外形特點，運用各種造型和手段，進行變化、設計、制作。教學難點：

掌握并熟練運用藝術處理進行設計、裝飾。

教學準備：

教師準備：Powerpoint制作的多媒體課件、各種樹葉原形圖片、樹葉圖案圖片、粘貼材料工具等。

教學過程：

一、賞畫揭題

1.老師說：“同學們，老師收到了一份秋姑娘送來的禮物，大家想看看嗎？（出示數幅樹葉畫請學生欣賞）

老師問：“這些畫漂亮嗎？你發現這些畫有什么特別的地方嗎？”（這些畫都是用樹葉拼成的）

2.老師小結：“原來用各種各樣的樹葉也可以拼貼成畫。我們給這樣的畫取一個什么名字呢？”（樹葉貼畫）

二、欣賞落葉

老師：“要制作這么美的畫，我們需要各種各樣的落葉。秋天的落葉真美?。∧隳軒ьI大家欣賞一下你手中的落葉嗎？”（請學生舉起手中的落葉，介紹落葉的顏色、形狀即可。）

三、教師指導制作思路方法：（配合幻燈片展示一幅圖片的制作過程）教師指導要點：

1、構思設計畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。

2、把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。

3、選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。

4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。

四、學生制作樹葉畫

1.師：同學們，你們想不想自己動手拼貼一幅樹葉畫呢？你打算用樹葉拼貼成一幅什么畫呢？看著自己的樹葉，仔細想一想。2.學生兩個人一組拼貼樹葉畫。（教師隨機指導。）

五、各小組派代表上臺展示、介紹各自的樹葉貼畫。

師：同學們的畫可真漂亮啊！那么，誰能來介紹一下自己的樹葉貼畫呢？

（1）先說說樹葉貼畫的主題。（2）再介紹樹葉貼畫的畫面內容。

六、教師小結：

我們只要做生活的有心人，做大自然的藝術家，多動動手，多動動腦，就會創造更多的美麗。

《樹葉貼畫》教學設計

教學目的：

1、激發學生創造性思維，培養設計制作能力，動手動腦能力。

2、熟練掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學準備 學具：

（1）搜集并壓平大小不同，形態各異的樹葉數十張。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

教學重點:讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養動手動腦能力和創意思維。

教學難點:在樹葉貼畫制作中，學生畫面的設計及創新能力。教學過程

（—）組織教學（檢查學具情況）。

（二）導人新課：

1、展示提請準備的樹葉貼畫

2、讓學生說說感受，暢所欲言，活躍課堂氣氛??...3、教師小結，出示課題。

教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節課，讓我們發揮你的創意潛能，來就樹葉為材料，拼制、粘貼一幅漂亮的工藝作品吧！

（三）教學過程：

1、首先讓學生說說展示作品畫面的內容及構思，分析一下各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成的?.2、然后，師小結樹葉貼畫的制作步驟和方法：

（1）、把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。

（2）、要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，或根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。讓落葉變成有生命的小動物。引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養學生創造性思維。

（3）、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。（4）、最后注意畫面的完整、構圖的合理性。

3、學生制作，教師巡視指導。

要求： 選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫。

（四）展評作品：

1、將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。

2、總結并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。自我反思：

本課工藝課，內容生動活潑，是學生非常喜歡的課型。樹葉貼畫雖然操作比較便以，但卻能相當程度的開發學生的創意思維，創新能力以及造型能力，色彩搭配等美術素養。我準備繼續探索：如果能把樹葉與其他材料搭配粘貼，追求一種更新型、更現代時尚的畫面效果，將是更令人滿意的！

<<樹葉貼畫 >>教學設計

教學目的

1.激發學生創造性思維，培養設計制作能力。2掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學準備 學具：

（1）搜集并壓平大小不同，形態各異的樹葉數十張。

（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。教學重點 讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養動手動腦能力。教學難點 在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。教學過程（—）組織教學（檢查學具情況）。

（二）導人新課：

1．樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學生暢所欲言，活躍課堂氣氛）

2．認識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。3．教師小結，出示課題。

教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術作品。

出示課題：樹葉貼畫。2．讀畫：出示課本范圖，讓學生初步認識樹葉貼畫。

1.首先讓學生說說畫面的內容及構思。

2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。3。最后注意畫面的完整、構圖的合理性。

（三）樹葉貼畫的制作方法！

1.構思設汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發、引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養學生創造性思維。2.把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。

3，選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。

4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。

（四）學生制作，教師巡視指導。選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發其他學生的思路。

（五）展評作品，欣賞小結。

1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。

2.總結并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。

《葉子貼畫》教學設計

【教學目標】

1、掌握葉子貼畫的制作方法技巧，通過創作激發學生的創造性思維。

2、了解感受葉子的形狀和美讓學生發現和利用大自然的美去創造生活美的能力?！窘虒W重點】合理利用葉子的結構特征組合一組畫面。

【教學難點】巧妙地選擇葉子的形狀及顏色搭配組合后的形象逼真、生動?！緦W習工具】各種不同形狀不同顏色的葉子、剪刀、膠。

一、教學過程

1、激趣導入：今天老師給大家帶來了一幅畫同學們欣賞一下，看一看與我們以前見到的圖片有什么不同？是用什么材料制成的？（范畫孔雀圖）你們喜歡嗎？想學會是怎么做的嗎？今天我們就來學習《葉子貼畫》

二、講授新課

1、同還們利用周末收集了一些葉子，你們發現這些葉子是否一樣？能說說有哪些不同嗎？

2、老師這里有幾片葉子，根據葉子的形狀展開聯想，看看它與生活中的哪些事物的形狀相似？或與物體的某一部分相似？

3、看來學生的想像力真的很豐富。現在老師這里有一片葉子，你們看一下能做成什么？（示范）看看你們物中的葉子，哪能一片適合做它的尾巴、頭、嘴。（師生共同完成）看看這幅畫我們用了哪些制作方法？

制作方法：１、構思

２、組合（擺）３、粘貼

４、調整 ４、同學們，除了我們做的作品以外，老師這里還有一些作品，們們想看嗎？

欣賞完這么多的作品以后，同學們心中也都有了自己想要做的作品了。展開你的想像

三、布置作業

每人利用你手中的葉子來制作一幅你自己的貼畫。

四、作品展示

１、師生共評作品好在什么地方？不合適應怎么改動？ ２、小作者談一下對自己作品的感受。

五、總結

今天我們學習了葉子貼畫，同學們也感受到了大自然的美，希望你們能夠利用大自然的美去創造美好的生活。

《樹葉貼畫》教學設計

教材分析：

“樹葉貼畫”是語文A版教材三年級上冊語文樂園三中的語文生活主題。這次綜合實踐活動要求學生做樹葉貼畫，并根據貼畫寫一篇撿樹葉、制作貼畫的習作。在活動中，學生需動腦動手動口，主要培養學生的創造能力和想象能力。學生對于這項活動是很感興趣的。教師可以通過賞、說、猜、做、評、寫、改這些環節，讓學生學會觀察、表達、交流和合作，初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來。通過教學啟發學生的創造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發學生發現美、創造美。

在指導過程中，教師要重在創設情境，激發學生的創作欲望，調動學生的寫作興趣。制作指導不必過細，要留給學生大膽想象的空間，對學生富有創意和靈性的作品要尤其表示贊賞。同時，注意在制作、辦展覽的過程中，始終要貫穿學生口語交際方面的訓練，在學生寫作后，要指導學生通過反復閱讀的方法進行修改，改正錯別字、不恰當的標點符號，以及不通順的地方。切忌將此課上成一堂單純的手工制作課。

教學目標：

1、初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來。

2、通過教學啟發學生的創造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發學生發現美、創造美。

教學重、難點：

掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程。教學準備：

各種樹葉、課件、剪刀、膠水或雙面膠、白紙、彩筆等。教學過程：

一、創設情境，賞讀秋天

1、教師配樂欣賞秋天的景象；

2、告別烈日炎炎的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步給大家送來了一份禮物，大家想看看嗎？（出示數幅樹葉畫請學生欣賞）

3、老師問：“這些畫漂亮嗎？你發現這些畫有什么特別的地方嗎？”（這些畫都是用樹葉拼成的）

老師小結：“原來用各種各樣的樹葉也可以拼貼成畫。我們給這樣的畫取一個什么名字呢？”（樹葉貼畫）

二、制作樹葉貼畫

1.制作樹葉貼畫要準備很多樹葉，老師也不甘落后，收集了一些樹葉，看看都有哪些樹葉，它們像什么？（出示樹葉）

2、出示《樹葉歌》，齊聲誦讀。

柳樹葉，像眉毛，兩頭尖尖一筆描，槐樹葉，像鳥蛋，排列整齊挺好看，楓樹葉，五對尖，好像一座五指山，泡桐樹葉大又圓，拿在手里像蒲扇，銀杏葉，不常見，玲瓏小巧像合扇，松樹葉，像衣針，一年到頭綠陰陰。

3、師：這些葉子不但形狀不同，顏色也是豐富多彩。有紅色的、綠色的、黃色的、褐色的??真是色彩繽紛呀！今天，我就要用這些樹葉進行貼畫，同學們可得看仔細喲！

師示范做貼畫（邊做邊說）

4、一條活靈活現的金魚展現在我們面前，誰能來說說我是怎么一步步做出來的？

（學生發言，說一步，課件出示一句）

5、你喜不喜歡這段話？為什么？ ６、寫一寫表順序的詞。先?再?又?然后?最后?

７、看到老師做的貼畫，你想做什么？說一說。

三、動手動腦做貼畫（兩人一小組）

1、師出示制作方法步驟。

（1）放飛想象，構思畫面；

（2）選擇樹葉，適當修剪；

（3）細心粘貼，輕輕壓平。

２、配樂小組分工合作做貼畫，比一比看哪組同學貼得又快又好。（師巡視）３、同學們，勞動了一會，也該休息一下，欣賞一下我們的勞動成果。看看我們都制作了哪些貼畫??

（生展示作品并介紹。）４、選幾幅圖畫貼到黑板上。

５、看到這些奇異的樹葉貼畫，你們想說什么呢？想不想把這份漂亮，這份快樂保存起來？那大家想想，該用怎樣的辦法呢？對，我們得用筆把它們記錄下來。該怎樣才能記錄得具體、生動呢？

6、板書寫作提綱：預備材料――制作過程（先-再-接著-然后-最后）――樂趣感受

三、范文引路

1、聽讀范文

根據這些要求，老師也寫了一篇文章，請大家看大屏幕。（師讀范文）范文： 樹葉貼畫

秋風一吹，大樹上的葉子一片一片落下來，就像美麗的蝴蝶在空中飛舞。我決定做一次樹葉貼畫。（原因）

說干就干，我在大路邊上撿到了許多樹葉，它們形態各異，大小不一，有的像金魚的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。我把這些樹葉放在書里夾平，又準備了剪刀和膠水。（準備）

開始做樹葉貼畫了，我先拿一片大大的楓葉做小金魚的尾巴，再拿了一片橢圓形的葉子做小金魚的身體，又選了兩片小小的葉子來做小金魚的眼睛，然后用剪刀把樹葉剪成魚吐的泡泡，最后我看著這條金魚，總覺得少了什么，我想：小金魚是在水里游的，水里應該有水草啊。對了，柳樹的葉子挺像水草的，我趕緊把柳樹的葉子剪成流線形，貼在紙上當水草。害怕這條小魚太孤獨了，我又做了一條吐泡泡的小金魚，你看，金魚媽媽正帶著金魚寶寶散步呢！這就是我的樹葉貼畫——《可愛的金魚》。（成果）

媽媽看見了我的作品，看我變廢為寶，夸獎我真是一個心靈手巧的孩子。（別人的評價）

第五篇：《樹葉貼畫》教案

《樹葉貼畫》教案

課型：工藝課

課時：1課時

教學目的

1〃激發學生創造性思維，培養設計制作能力。

2，掌握樹葉貼畫的方法技巧。

教學準備

學具：（1）搜集并壓平大小不同，形態各異的樹葉數十張。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

教學重點

讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養動手動腦能力。

教學難點

在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。

教學過程

（-）組織教學（檢查學具情況）。

（二）導人新課：

1。樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學生暢所欲言，活躍課堂氣氛）

2，認識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。

3。教師小結，出示課題。

教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術作品。

出示課題：樹葉貼畫。

2〃讀畫：出示課本范圖，讓學生初步認識樹葉貼畫。

1。首先讓學生說說畫面的內容及構思。

2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。

3。最后注意畫面的完整、構圖的合理性。

（二）樹葉貼畫的制作方法！

1，構思設汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發、引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養學生創造性思維。

2。把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。

3，選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。

4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。

（四）學生制作，教師巡視指導。

選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發其他學生的思路。

（五）展評作品，欣賞小結。

1〃將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議D 2?？偨Y并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。

雪花（折撕紙）

教學目的：

1〃學會用紙張，運用折、撕、貼的方法制作

簡單雪花圖形。

2〃培養學生的動手動腦能力和認真細致的好習慣。

教學重點：訓練學生的造型能力。

-、組織課堂紀律。

二、談話導入。

1。談話：冬天里的雪花，你見過嗎？我省的閩西、閩

北一帶冬天可見下雪，其他地方要想見到雪就難

了。但小朋友在圖畫書里，電視上，一定見過飄

飄揚揚的雪花。

下雪是一種帛然現象，即空氣中的小水氣，在高空遇冷便會凝結成小冰晶，許多小冰晶在空中

相碰凝結成一朵朵小雪花，從天上落下，就是下

雪了，冬天里的雪花是晶瑩美麗的，每一朵雪花都是一個有趣的圖案，既有規則，又好看。

用一張白紙就能撕出小雪花來，你相信嗎？下面我們不妨來試一試。

3.制作步驟：選一張白紙，裁成正方形，先對折，然后再按教材右下圖中的虛線向內折兩次即可，在折好的紙上可先用鉛筆畫些凹擊的線條（曳口教材例圖所示），然后慢慢地用手指按線把它撕下來，撕完后把紙打開，就成了六角形的雪花。白紙對折后，也可按教材左下圖的圖示折三次撕紙的方法，這樣撕出的雪花圖形更飽滿，結構變化更多。

撕紙雪花完成后，可用深藍色彩紙襯底，使雪花更美，更白。也可以如教材所示，畫出一扇積雪的窗戶，涂上深藍色的背景，再把撕好的雪花貼在畫面，就成了一幅雪花飄飄的美景了。

三，巡回輔導。要由計劃，有步驟地進行，既要照顧全班同學，又要注意對個別同學的幫助。

四，進行小結。