第一篇：制作樹葉貼畫作文

制作樹葉貼畫作文

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的制作樹葉貼畫作文，歡迎大家分享。

制作樹葉貼畫作文1

上課了，蘋果老師先給我們一一講解制作樹葉貼畫的方法。講完后，老師一聲令下，同學們爭先恐后地開始做了起來。“我要做一只漂亮的蝴蝶”，我的同桌自信滿滿地說。經過一番冥思苦想，我決定要做一條小魚。我先畫出小魚的輪廓，再找出一片銀杏葉和一片大一點的葉子，然后我把銀杏樹葉用固體膠貼在小魚尾巴的位置上，不大不小正合適。我又把那片橢圓形的大葉子貼在小魚的身體上，接著我用一片樹葉剪了兩個小圓形當作了小魚的眼睛，這下一條漂亮、可愛的小魚就做好了。我又用同樣的方法做了兩只小魚，還剪了幾根水草，貼上去了呢！最后我還用水彩筆畫出了海水，我的樹葉貼畫就大功告成了。而小魚們頭對著頭，好像在說悄悄話呢，我想它們肯定在說：“啊，新家真的好美麗！”

看著自己做的貼畫，我的心里美滋滋的。再看看同學們的貼畫，都栩栩如生。在這一次樹葉貼畫中，不僅鍛煉了我的動手能力，還讓我知道了同學們的用心。

制作樹葉貼畫作文2

老師在星期五給我們布置了一道作業——制作樹葉貼畫，并傳到鳳凰語文論壇上。我一聽，“切，制作樹葉貼畫并傳到鳳凰語文論壇上，對我來說是張飛吃豆芽——小菜一碟。”可老師又說還要寫作文，我還是覺得簡單死極了!

可不試試還不知道有多難。我先采葉子，然后就開始做了。制作什么呢?我腦袋立馬想出了兔子。爸爸說：“主意不錯，可你怎么做兔子的紅眼睛and兩顆牙呢?”我頓時傻眼了，又苦思冥想了一會，想到了另一個動物：蝴蝶。我先拿了三片葉子把蝴蝶的身子做好了。然后用了四片香樟樹的葉子做翅膀。可兩個觸角用什么東西做呢?就把長樹葉剪了四半，排在上面。然后請爸爸忙看一下，爸爸說：“這次不錯，可就是一只蝴蝶，是不是缺少了神韻。”我聽了，迅速用剛才的辦法又做了兩個。爸爸說：“三個一模一樣的蝴蝶不單調了吧!給他們每只蝴蝶起個好聽的名字吧!”受到爸爸的啟發，我用不同的葉子做成了不同蝴蝶。并指定大的叫“爸”，中等的叫“媽”，最小的叫“女兒”。你瞧，這多像我們一家啊!

秋天不僅美，而且給我們帶來無窮的樂趣。我愛秋天，更愛秋天的樹葉。

制作樹葉貼畫作文3

樹葉是綠油油的，我們走到哪兒，哪兒就會有樹葉，樹葉都快成了我們的好伙伴。于是，我打算用樹葉做一副樹葉標本貼畫!

我在院子里，撿了一大堆樹葉，正準備上樓時，媽媽走了過來，她笑嘻嘻地對我說：“你只撿綠油油的樹葉怎能行呢?”我聽了，覺得很疑惑，問道：“媽媽，我撿綠色的樹葉，有什么問題嗎?”“樹葉是綠色的對吧?，那你整幅畫都是綠色的，千篇一律的，是不是不好看?沒有色彩了怎么會漂亮?”媽媽回答道。我摸著下巴，想了想，心想：也對，那么怎么才能解決這件事呢?”于是，我又采些花回來裝飾一下。

全部準備就緒，開始制作了，不知道為什么，心情一下子放松了。首先，我用一片片的葉子剪成一條一條的，貼在白紙的最下面，當做一片草地，接著，我拿了幾株小苗貼在草地上，當做是花兒的枝和葉，然后，我用幾片紅色的花瓣拼成一朵花，再用一朵小桂花貼在花朵中間當花蕊，最后，我用一些又細又長的草和紅彤彤的花貼在周圍。搞定!我的完美杰作終于完成了!

通過這次制作，我發現：大自然是多么的神奇，大自然還有許多奧秘等著我們去探索與發現。

制作樹葉貼畫作文4

今天，老師布置了一個作業，制作一幅樹葉貼畫，大家開心得都跳起來。

我準備了雙面膠、黑筆、剪刀。對了，我還少了一樣材料，那就是樹葉。午飯過后，我來到了黃華山“黃華山上的樹葉可真多啊！”我驚訝地說。我撿了一片紅色的樹葉，一片紫色的葉子……我回到了家，想了又想，還是制作一只老鼠吧。我拿了一片大大的綠葉子，做成老鼠身子，貼在中間。該用什么做頭呢？我拿了一片暗紅色的葉子，剪成老鼠的頭，真像一滴紅色的水珠，我把它貼在了身體的上方，用黑色的筆畫上一雙滴溜溜的小眼睛。我拿了幾片葉子的根做老鼠的胡須，再拿一片很像魚的葉子，剪成老鼠的耳朵。還差什么？鼻子。我拿了一片綠色的葉子剪成鼻子，涂成黑色，老鼠就做好了。瞧，它似乎在對我眨眼睛問好呢！

由于老鼠的肚子是我用大張的樹葉制作而成，所以變得圓滾滾，好像剛吃飽飯出來悠閑的散步，它好像在對我說：“謝謝你！小主人！謝謝你把我做得這么漂亮！讓我能在草地上自由自在的玩耍。”

這次樹葉貼畫，讓我知道只要認真做事，就會成功。同學們，你們快去院子里撿漂亮的樹葉做貼畫吧，比一比誰的好看！

制作樹葉貼畫作文5

今天，語文老師給我們布置了一項用樹葉拼貼圖畫的家作。于是，我和媽媽精挑細選了一些樹葉回家。

回到家，我們把樹葉攤放在桌子上，仔細對比和觀察，琢磨了一會兒，很快我們就根據構思開始拼貼圖畫了。

我想要拼貼一只蝴蝶。我先選了一片細長的黃葉，把它修剪成蝴蝶身體的樣子，粘貼在紙上。然后再挑揀了四片酷似蝴蝶翅膀的葉子，剪去多余的部分，把它們對稱粘貼在蝴蝶身體的兩側。最后我挑了兩根類似蝴蝶觸角的葉柄，粘貼在蝴蝶的頭上。看著這只蝴蝶，覺得有些奇怪，噢！原來這只蝴蝶還不夠漂亮。于是，我剪了幾片不同顏色、不同大小的花瓣粘貼在蝴蝶的翅膀上。好像還是少點什么，我又用紅樹葉和黃樹葉各剪了兩朵綻開的鮮花。一只在花叢中自由自在飛舞的蝴蝶真美！

樹葉貼畫又好玩又有趣，小朋友你們也動手做做吧。

制作樹葉貼畫作文6

教室里說說笑笑，在干什么呢？走近一看，原來大家在做樹葉貼畫呢！

沒錯，我們班正在進行樹葉貼畫大賽。老師先讓我們分組，我是我們這組的副組長。分好組后，老師又說：“現在開始比賽，先討論確定主題，再制作貼畫。”組長說：“我們組弄個孔雀吧！”我說：“做一只雞怎么樣？我名字都想好了，就叫‘小雞爭蟲’，如何？”我們兩個用“石頭剪刀布”決定做哪個，最后我贏了。

好不容易熬到了第六節課，老師說：“開始，時間40分鐘。”我們都像做過一樣，熟練地動了起來。我們用綠色樟樹葉做了小雞的身體，然后又用剪刀剪了一個小小的三角形，做小雞的頭部。接著把黃褐色的樹葉剪成細條形，做小雞的腿。我們剪的剪，貼的貼，不一會兒就做好了第一只小雞，然后又開始做第二只。突然，我們發現葉子不夠了。無奈之下，我們只好向其他組借了幾朵花和幾片葉子。

時間到了，老師說：“你們得從你們組選出一名代表介紹作品。”

我拿著畫走了上去，把畫交給了老師。老師讓我將畫高高舉起，對這幅畫做了簡單的介紹。

結果，我們組只得了八十幾分，希望下次我們能做得更精美吧！

制作樹葉貼畫作文7

課堂上，老師洪亮的聲音在教室里回蕩，“今天的家庭作業做樹葉貼畫……”“樹葉貼畫？”真稀奇，我可從來沒玩過!

放學回家后，興奮的我立即開始找樹葉。我東奔西跑，才找到一點點樹葉，放在桌上數數，不夠，太少了，只好又去找，費了九牛二虎之力，才找到那么多葉子。好了，現在終于可以坐下來好好地做我的樹葉貼畫了。

我準備做一只快樂的小鳥。我先把一片橢圓形的綠色葉子剪成圓形，當小鳥的頭，然后再把身體剪出來，接著給小鳥安上嘴巴、翅膀、羽毛……一只栩栩如生的小鳥就誕生了!為了使畫面更加豐富，我貼上樹、草、云朵，就這樣大功告成!一只叼著蟲子的小鳥正準備找個合適的地方享受它的美味佳肴呢!

看著這幅美麗的樹葉貼畫，雖然媽媽說太簡單了，但這畢竟是我花了半個小時的心血做出來的珍貴作品，我認為它是最美的!

制作樹葉貼畫作文8

秋天到了，樹葉落了下來。老師給我們布置了一項有趣的作業——制作葉貼畫。

中午，我和媽媽一起到花園里收集樹葉。到了花園，我看見地上有很多樹葉：有綠色的楓葉，有黃綠相間的常青樹葉，有又細又長的松針……五顏六色，好看極了！我和媽媽把這些形態各異的樹葉撿起來，小心翼翼地帶回家里，準備制作葉貼畫。

我先找到一張a4紙，一瓶膠水和一把剪刀，便開始制作葉貼畫。我想了想，該做什么畫呢？突然，腦海中靈機一動，想到了廣場池塘里的金魚，就開始制作紙上的“金魚”。我先拿出一片圓形的葉子，用來作金魚的身體，用楓葉做金魚的尾巴，用紅色的葉子剪出了金魚的眼睛。并把這些葉用膠水牢牢地粘在了a4紙上。這樣一條金魚的制作便大功告成了。我感覺一條金魚太孤單了，就又做了一條金魚來陪伴她。媽媽又幫我粘貼了一些水草，還畫了藍藍的湖水，這幅畫在我們辛苦努力下，終于完成了。

我看著栩栩如生的兩條金魚在水里快活地游，心曠神怡。制作葉貼畫，真是一件非常有趣的事！

制作樹葉貼畫作文9

秋，在人間變起了魔術，一夜之間森林成了紅、黃、橙等多種顏色。又使它們在地上織了一條“地毯”。

一個星期天，我和媽媽一起去爬山，一路上彩色的樹葉一片片吸引著我的`注意力。我拿了一個小袋子，把一片片樹葉拾起來放進去。回到家，我竟積了不少樹葉，我想了起來：這些樹葉用來做什么好呢？突然，我靈光一閃，想到了，可以做一副樹葉貼畫！

我找來一張紙，一盒彩筆，一把剪刀和雙面膠，并把樹葉倒了出來，開始制作。

做個什么樣的呢？對了，做一只在口袋里的小貓吧。我先找出一片最大的樹葉把它沿著中線剪開，用其中一片做口袋，粘在紙上。再拿了第二大的樹葉剪成兩半做小貓的身體，貼在口袋上面。然后，我用剪刀把一片樹葉的兩個角的中間剪一個圓，做頭，并把兩個角貼在貓頭的上面。接著，我拿出了兩個黑色的小果子，當小貓那水靈靈的可愛的小眼睛。最后我把八片樹葉的莖剪出來非別做了嘴巴、尾巴和胡須。這樣，一個可愛的樹葉小貓就誕生了。我用彩筆畫了一下背景，大功告成！我把我可愛的樹葉小貓掛在了客廳里，使客廳更美了。

制作樹葉貼畫作文10

秋天到了，樹葉紛紛揚揚地飄落，有的是紅色，有的是黃色，有的是綠色……有的像扇子，有的像桃子，有的像毛毛蟲……看著這些形狀各異的樹葉，我想：如果用這些樹葉做樹葉貼畫，一定會特別漂亮，心動不如行動，說干就干，于是我精挑細選地把落葉撿起來，帶回到家中。

回到家，我把撿到的葉子倒出來，迫不及待的要做貼畫。我做什么呢？哎，有了，先做一只孔雀吧！我先用柳樹葉做孔雀的腿和脖子，又用柳葉做孔雀的臉和嘴，然后用紫羅蘭葉剪成兩半和秋海棠葉一起做成孔雀的身子，最后用銀杏葉做孔雀正在開屏的漂亮尾巴。一只栩栩如生的孔雀呈現在我的眼前。我又用紅色的楓葉剪成圓形，用黃色松葉做成太陽的光芒，然后用一束杉樹枝當小樹，用法國梧桐葉當椰子樹，一幅太陽照耀下，美麗森林中孔雀翩翩起舞的貼畫就完成了。

我看著辛辛苦苦做成的作品，心里真高興呀！

制作樹葉貼畫作文11

今天，我在作文班上學做樹葉貼畫。剛聽老師說起來我覺得很簡單，可做起來卻覺得很難。

做樹葉貼畫要準備：一把鋒利的剪刀、不同形狀的樹葉、一卷白色的雙面膠和五顏六色的卡紙。

開始做的時候，我想剪蝴蝶的身體，可就是剪不好，我就改變策略（先不剪蝴蝶的身體）。我拿起剪刀準備剪下最容易的部分——蝴蝶的翅膀，剪的時候，老師吆喝道：“樹葉大拍賣！”同學們就像閃電一樣跑過去，我只拿了幾片，一片用來當蝴蝶的身體，其它的就用來裝飾蝴蝶的翅膀。這時要用到我的筆，可恰巧筆沒水了，于是我就向別人借筆，看到別人貼得栩栩如生，我心想：“我一定要加油！”可是蝴蝶的頭太難剪了，剪來剪去都剪不好，“耐心點，別著急，你一定能做好的！”媽媽平時教導我的話語在耳邊響起，我又鼓起信心。過了幾分鐘，終于剪好了，我迅速把所有圖案都粘貼好。最后，還剩下觸角和下面的翅膀的花紋，我更加小心翼翼。做完了之后，我寫上名字和日期，就給它起了名字，叫《美麗的蝴蝶》。我非常喜歡我的作品，雖然得了二等獎，但我還是很開心。

從這次樹葉貼畫中我明白：不要放棄就可以獲得成功。

制作樹葉貼畫作文12

同學們，你們有做過樹葉貼畫嗎？如果沒做過，下面就讓我來說說做樹葉貼畫的情況吧！

制作前，我把剪刀、卡紙、雙面膠、樹葉放在桌子上。“呵呵，到我大展身手的時候啦。”我心想。我該做什么呢？我想了一想，就做一只兔子吧。

開始制作了，我找出像兩片像兔子耳朵的紅色樹葉，用雙面膠小心地貼好，輕輕一撕，貼在卡紙上。我再把兔子的“眼睛”和兔子的“鼻子”貼上雙面膠，再貼在卡紙上。我找來大葉子，這大葉子真是個“四不象”，“應該怎樣才能改成身子的樣子呢？”忽然，我想到我還有一個幫手：剪刀。我用剪刀把它剪成身體的樣子，貼在卡紙上。輪到貼嘴巴，我怎么找也找不到做嘴巴的材料，后來我的同學總算幫我剪出了“微笑的嘴巴。”老師突然說：“還剩三分鐘了。”我拼命地做呀做呀，“呼”我深深吸了一口氣，總算做完了，我寫上名字，就急急忙忙交上去了。我以為我這幅畫“報廢”了，意料之外，我竟然得了一等獎。

制作葉貼畫，不但給我的生活帶來歡樂，還豐富了課余生活。同時，我也認識到了做事要有耐心。

制作樹葉貼畫作文13

今天老師給我們布置了一個作業，要我們回家制作樹葉貼畫。

我一放學就來到了南郊公園撿樹葉。啊!這里的樹葉真美呀!有火紅的楓葉、黃黃的梧桐葉、半黃半綠的玉蘭葉、綠中透紅的樟樹葉、墨綠的松針……一陣秋風吹來，一片片樹葉滿天飛舞，紛紛揚揚的飄了下來。我看到滿地都是五顏六色的樹葉，連忙撿了許許多多形態各異的葉子。有的像桃子，有的像雞蛋，有的像爪子，還有的像扇子……

回到家，我就開始制作樹葉貼畫。我把采來的樹葉按形狀顏色進行分類。我拿起一片圓圓的葉子，心想這不正好可以做小鳥的腦袋嗎？于是，我把它貼在紙上，小鳥的腦袋就做成了。我又拿了幾片樹葉剪成鳥的身子、翅膀、尾巴、尖尖的小嘴。一只小鳥做成了。然后，我又拿起幾片翠綠色的樹葉做成一片森林，再做一個小朋友在花叢中放風箏。啊!一幅美麗的貼畫做出來了。

制作樹葉貼畫作文14

今天，老師布置了一項有趣的作業，就是制作樹葉貼畫。

放學了，我和弟弟去公園撿樹葉，我撿來的樹葉有紅色的、黃色的、黃綠相間的…。樹葉的形狀也大小不一，形態各異。有的樹葉像針，有的像人的手掌，還有的則像少女的百褶裙，特別可愛的是黃綠相間的銀杏樹葉好似迷你小扇，扇走了炎熱夏天，迎來了涼爽的秋天…。各種各樣的樹葉，數不勝數。回到家我看見了樹葉有點臟，我就把樹葉擦得干干凈凈的。

樹葉準備好了，我迫不及待地開始制作貼畫。我早就想好了，要制作一幅美麗的蝴蝶圖。我選了兩片紅色的橢圓形的樹葉制作蝴蝶的身體，再用四片綠色的小樹葉來制作蝴蝶的翅膀。我把雙面膠小心翼翼的貼在樹葉的后面，然后把樹葉貼在紙上，不一會兒，蝴蝶貼好了。我仔細一看，覺得蝴蝶缺少了什么，哎呀！原來少了觸角，我找來了兩根針樣的樹葉，修剪了一下，當做蝴蝶的觸角。這下，蝴蝶就栩栩如生了。我又覺得一只蝴蝶好孤單，于是我又貼了幾根小樹和幾朵小花，還貼了幾只小鳥，這樣，蝴蝶就有伴了。

耶！我的作品終于完成了，蝴蝶好像在紙上飛舞。小鳥好像在對我笑。

我的樹葉貼畫真美啊！我愛制作樹葉貼畫。

第二篇：制作樹葉貼畫實踐活動

主題活動設計《制作樹葉貼畫》

一、選題背景：

樹，使我們環境滿目翠綠，到處呈現出生機勃勃的景象。“樹”在給我們帶來生命力的同時，更帶給大家美的享受，而樹的美、樹的綠，則源自樹葉。以緊密圍繞“樹葉探秘”為主題的綜合實踐活動應運而生，通過觀察、調查、表演、手工制作、成果展示等活動形式，讓同學們認識樹葉、創作樹葉、贊美樹葉……從而增強同學們的環保意識，有效地發展同學們的多元智能。

二、設計思路

本次主題活動的設計思路是以樹葉貼畫為研究內容，以小課題研究為基本形式，讓孩子從自己感興趣的問題入手，自主制定關于樹葉貼畫的研究課題，通過合作調查、采訪、實驗、信息搜集與整理、表達與交流、展示與評價等探索活動，感受制作樹葉貼畫的樂趣。提高動手實踐能力、創新能力和語言表達能力。

三、學情分析：

1.對樹葉的知識了解甚少。

2.開題階段，有問題意識，但缺乏歸納，提煉能力。3.行動階段，有具體的行動思考，但缺乏系統，有序的思考方式。4.有一些的活動經驗，沒有進行過完全自主的問卷設計，缺乏整個活動的統籌能力。

四、活動目標： 1.認知和技能

(1)認識形形色色的樹，知道樹的名稱、形態、特點、等。讓學生走近樹，增進對樹葉的了解與認識，理解人與樹的內在聯系。

（2）掌握樹葉貼畫、樹葉標本和保存樹葉的基本方法。

2.過程和方法

(1)初步學會查找、收集、整理資料，培養學生收集信息、處理信息的能力。

(2)培養與他人交往的社會交際能力，養成合作品質，融入集體。

(3)發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力。

(4)培養同學制作樹葉標本、樹葉貼畫等基本技能。3.情感態度與價值觀

（1）通過在集體活動中的相互交流幫助，培養同學的團隊意識，感受與他人合作交流的快樂。

（2）通過對樹葉的認識和研究，激發同學愛樹、護樹的情感，培養環保意識。（3）在成果匯報、展示過程中，讓同學體驗實踐出成果的喜悅感和成就感，培養自信心。

（4）培養同學認真、細心，不怕困難、持之以恒的品質。

重點：問卷的設計與數據分析 指導難點：數據分析

五、活動準備：

1、收集樹葉的圖片、資料，以及樹、樹葉對人類的貢獻

2、通過調查，了解學校、家庭附近種植著哪些樹。

3、通過上網、去圖書館、查找資料等途徑，了解樹、樹葉對人類生活的影響。

六、活動過程： 共分四個階段：

第一階段：課題準備階段。引導思考，交流發現，確立主題，制定計劃。

第二階段：活動實施階段。學生依據計劃活動。匯報活動中遇到的問題，教師指導。（深入生活，發現問題）

第三階段：總結交流階段。信息整理和成果總結，指導完成活動報告，PPT等，呈現亮點。（探究原因，尋找對策）

第四階段：成果展示推廣及評價階段。學生以各種形式匯報。談活動體會。師生評價，激發學生的積極性。（總結推廣，付諸行動）第一階段：課題準備階段。開題指導，交流發現，確立主題，制定計劃。

《制作樹葉貼畫》開題指導

一、活動目標：

（1）能結合自我能力的鍛煉及社會責任感的養成篩選研究問題。

（2）能熟練地通過“上網”、“手工制作”、“樹葉多搜集”等方式開展研究。

二、時間：1課時

三、活動準備

讓學生在課外走進校園、社區、公園或山野，采集落葉，開展觀察探究活動。

四、指導過程

（一）激趣引入

秋天，樹葉紛紛凋落，這是大自然送給我們的禮物。課外我們走進大自然，采集了很多落葉，下面讓我們仔細觀察落葉的形態特征。你有哪些發現？

（二）確立主題

圍繞主題展開討論，生成活動的內容并歸納。

（三）建立課題小組，設計小課題研究方案。

（四）設計活動方案，制定活動計劃

做任何事，我們都要有計劃的進行。大家回想一下，我們以前在開展綜合實踐活動前，還做了哪些準備工作。制定活動計劃可以讓我們目的更明確。你以前制定的活動計劃都包括哪些內容？學習樣稿。

（學生回憶并回答。）

教師小結：活動計劃是我們同學的行動指南。有了活動計劃，做事就能有條不紊，事半功倍。

（五）總結并確定下部內容

從這節課起，咱們就要一起制作樹葉貼畫，課后請各小組同學共同討論，初步制定一份活動計劃，下次的綜合實踐活動課咱們再相互討論交流，進一步完善各組的活動計劃。

《制作樹葉貼畫》計劃制定與修改

一、活動目的

1.讓學生通過討論、合作等形式，制定活動計劃。2.小組互助，提出建議，意見，不斷完善計劃。3.發現問題、提出問題，并尋求各種途徑處理問題解決 問題，以促進學生實踐活動能力的提高。

4.通過活動，培養學生的合作意識。

二、活動過程

師：請同學們以小隊為單位，初步討論設計的子課題活動方案。

1.學生分小組討論、交流、制定。2.小隊交流活動方案

主要交流研究內容和方式，可能遇到的問題和解決辦法。其他小隊成員評價并提建議。3.教師指導評價

4.小組修改、完善，確定研究方案 5.其他小組匯報活動方案 學生正在討論課題

三、教師強調實踐活動要注意的問題及事項 1.要注意實踐活動的安全 2.準備一些必要的設備

3.采訪人員要注意預約時間，文明禮貌，設計好訪問提綱

教師指導學生實踐活動需要注意的事項

第二階段：活動實施階段。學生依據計劃活動。匯報活動中遇到的問題，教師指導。

方法導航

一、活動目標：

1能根據研究需要，小組合作自主設計與組織開展活動。2能了解樹的名稱，特點。

3能利用樹葉，制作樹葉貼畫，制作樹葉標本。

二、活動過程：

1.以小組為單位開展實踐活動。

A.按預定的方案采集、拍照、，并制作樹葉貼畫，樹葉標簽。

B.行動實施，進行搜集、做好調查記錄，寫好研究日記、感悟等。

C.按預定的時間利用網絡資源、圖書資源等查找有關資料。

2.以小組為單位對資料進行階段性匯總、分析、研究、篩選。

活動方法：

(1)以各小組為主要組織形式，利用雙休日時間，走入大自然進行有側重、有針對性的調查實踐活動。

(2)搜集各類資料，讀書閱報、上網查閱；調查、參觀、采訪……

(3)隨時做好活動隨筆錄。活動一：搜集資料，分組行動 [學生活動] 獵豹組：通過上網或去學校圖書館等方式收集樹與樹葉相關資料。

海象組：通過制作樹葉貼畫，科幻繪畫，創造性的利用身邊的樹葉。

活動二：分類、整理資料 [學生活動](1)各小組根據自己的主題，把收集到的資料加以分類整理。

(2)教師利用課件，演示學生搜集到的各種資料。(3)通過資料演示，激發學生的認知情感達到共鳴。

學生以小組為單位進行制作樹葉貼畫

第三階段：總結交流階段。信息整理和成果總結，指導完成活動報告

一、活動目標

1在小組交流的基礎上，能在全面匯報小組進展情況的基礎上，有重點地選擇某項內容作較詳細的交流。

2能小組合作，有計劃地策劃總結階段的交流。3成員分工明確，語言流利，能適當借助圖片、數據等，結合研究過程，選擇適當的方式有條理地進行交流。

二、指導過程(一)回顧導入

同學們，我們確定《制作樹葉貼畫》這一主題的綜合實踐活動以來，大家按照預定的研究方案，分組展開活動。大家談談你們的收獲吧!(二)暢談收獲 各組暢談收獲(三)交流討論

1.為了把我們的收獲更好的與大家分享，你們要把收集的資料進行歸類整理，你們準備怎么整理你們小組的資料，說出來，也許大家能給你們出主意、想辦法呢？

（全班交流，針對小組情況，師生出謀劃策）例如：問卷的回收分析 對問卷統計進行圖表分析，從中進行對比，發現數據背后的問題。共同參加與，分工合作。對每一個問題都進行分析，綜合運用了所學的條形統計圖，餅狀的統計圖。

2.指導學生對實踐活動過程進行反思。

3.指導結題報告的撰寫，指導老師幫助修訂后定稿。指導撰寫報告：把做的過程寫下來，把我們的發現與思考寫下來。哪些是我們活動的亮點？一個活動下來我們的感受是什么？參考其他課題案例，分工合作，每人將自己做的部分寫出來，組長負責串起來。

4.討論課題展示內容、形式。

分小組準備課題展示內容，做好展示時的人員分工。指導要點：

情況（1）：網絡資料繁多，建議制作資料卡，摘錄要點。

情況（2）：制作小報時，分類清楚，書寫清楚。情況（3）：對調查情況整理出調查報告（提示調查報告的格式和完成要點）

…….活動展示指導：從精神面貌，到語言表情。可以利用手機錄像，重播，小組成員共同尋找問題所在，讓展示更流暢，更精彩。小組互相提問，讓展示更有亮點。

以小組為單位總結活動成果

(四)下階段要求

經過剛才的交流，每個小組已經明確了下一階段的任務，相信下次成果展示時，一定會給大家耳目一新的感覺，老師期待大家的好消息。

第四階段：《制作樹葉貼畫》成果展示與評價階段

一、活動目標：

1在小組合作下，根據研究內容，提煉研究成果及新發現。

2能根據研究內容，綜合運用劃重點、整理答案、制作手抄報、科幻繪畫等技能

3能結合評價指標，主動對活動中的表現進行反思，樂意分享他人或他組的成功經驗，對自己或本組的不足能以積極的態度進行整改。

二、活動過程：

1.教師說說前一階段開展活動情況。

2.各小組用自己的方式展示活動過程和成果。PPT、課題報告、錄像、小報、實驗報告、調查報告等 3.教師引導評價，提問，答辯，建議，教師總結。4.進行活動評價：《評價表》星級評價，寫收獲與感受。

以小組為單位進行成果展示

5.交流部分感受。學生上講臺交流感受

七、活動反思：

綜合實踐活動就是給了孩子們廣闊的“探究”空間，我們應該給孩子一些權利，讓他們去選擇；給孩子們一些機會，讓他們去體驗；給孩子們一點困難，讓他們去解決；給孩子一個問題，讓他們去找答案；給孩子一種條件，讓他們去鍛煉；給孩子一片空間，讓他自己去走。雖然學生的研究成果還很稚嫩，但我認為，只要學生有研究的意識和興趣，能真真切切、實實在在地開展研究活動，哪怕他們的成果不是很完美，也是值得欣慰和鼓勵的。因為他們在整個研究過程中親歷親為，學會了發現問題，學會了如何收集信息資料，學會使用電腦，學會了拍照，學會與人交際和采訪，學會了如何面對失敗。他們的能力得到了鍛煉，他們的意志品質得到了錘煉，他們的知識得到了豐富，他們的見識得到了拓展。

第三篇：樹葉貼畫優秀作文

可愛的金魚

（陳昕蕾）

語文課上，老師教我們做樹葉貼畫。我們很激動很開心，大家都議論紛紛。

開始制作了。我想做一幅《可愛的小金魚》。我想畫了一條金魚的輪廓，再用一片橢圓形的葉子當做小金魚的身體。然后，我用一片像花瓣一樣的葉子，給小金魚貼上了搖搖擺擺的尾巴。接著，我用紅色的小花給小金魚貼上一對明亮的眼睛。最后，我還給小金魚畫上了許多泡泡，還貼了些水草。就這樣，一幅小金魚貼畫完成了。看著自己完成的作品，我的臉上露出了滿意的笑容。

丁零零，下課鈴響了，這真是一節有趣的語文課啊！

樹葉貼畫

（蔣米和）

語文課上老師教我們做樹葉貼畫。我感到很奇怪：語文課上怎么做起手工來了？

王老師打開電腦，讓我們看別的小朋友制作的樹葉貼畫，看完后，還給我們講解了如何制作樹葉貼畫。老師講著講著，很多同學已經迫不及待地制作了。我還是認真地聽老師講，希望自己能做得漂亮一點。

開始制作了，我和同桌想做《毛毛蟲吃樹葉》。我想把樹葉剪成五個圓形，做毛毛蟲的身體。我讓同桌來貼，可是被他搞砸了，只好自己來貼。我費了九牛二虎之力才把身體貼好。然后，我用水彩筆畫了一棵大樹，還給毛毛蟲畫上了腳。

經過我和同桌的努力，我們的作品做好了，我們都覺得很滿意。

樹葉貼畫

（楊毅翔）

秋天到了，老師為了激發同學們的創意，要求同學們中樹葉貼出自己心中的秋天。同學們用各種各樣的樹葉貼出了各種秋天的美麗圖畫。

我用紅紅的樹葉剪成了一個圓來當太陽，貼在紙上它好像微笑著說：“同學們，秋天來啦！”接著，我用樹葉剪了幾條彎彎曲曲的“毛毛蟲”，它們好像昂著頭高興地歡呼著秋天的到來。看著自己完成的作品，我開心極了！

可愛的小魚（陳安琪）

今天的語文課上，王老師教我們用樹葉做貼畫。老師剛開始講，下面的同學已經迫不及待地做了。老師講完就讓我們開始做了。

我和同桌做了一條小魚。我們先用愛心型的葉子做身體，接著用手掌型的葉子做一條尾巴。然后，我用紅紅的花瓣給它做了兩個圓鼓鼓的眼睛，最后用天藍色的彩紙當水。小魚好像正吐著泡泡在水里歡快地游呢！

老師夸我們做得很漂亮。今天的語文課，我上得真開心啊！

樹葉貼畫（張艷）

今天，老師教我們做樹葉貼畫。我們都興高采烈地做了起來。

開始制作了。我真想做一只可愛的小兔子。我想找來兩片橢圓形的長葉子來當兔子的耳朵，再找一片圓形的葉子來當兔子的頭。身子該怎么辦呢？我靈機一動，用剪刀剪出了一個大大的橢圓形的葉子貼上，一只胖乎乎的小兔子就快成型了。最后，我找來幾片梭子形的葉子來當兔子的尾巴和腳，用彩色筆畫出了它的嘴巴和胡子。我的小兔子貼畫完成了。

今天真是開心的一天啊！

第四篇：樹葉貼畫小學作文

樹葉貼畫小學作文

樹葉貼畫小學作文1

秋天到了，頑皮的小樹葉在風媽媽的催促下離開了家。我站在陽臺上看著，它們有的掉到了地上，有的掉到了花壇里，還有的掉到了車頂上。看著這些樹葉，我想起了老師布置的手工葉貼畫。

說干就干。我先讓媽媽幫我在網上找出了一些葉貼畫的圖片做參考。好看的圖片可真多呀，有小動物的，有風景的等等。我選了相對簡單的一朵花，我相信自己能獨自完成。

選好圖片后，在媽媽的帶領下來到了小區樓下。滿地都是掉落的.葉子，踩上去還發出“沙沙”的聲音，我撿了一些要用的樹葉就上樓了。

回到家后，我拿出畫筆，雙面膠和A4紙。首先，我選出較紅的葉子做花瓣，在葉子后面貼上雙面膠，然后小心翼翼貼貼在紙上，緊接著，畫花朵的枝干，我用的是棕色的畫筆，最后拿出綠綠的樹葉，貼上雙面膠，緊挨著枝干貼了上去，一朵花就制作好了。

看著自己的勞動成果，我很滿足，也很開心，小朋友們，你們也試著做做吧！

樹葉貼畫小學作文2

秋天是個豐收的季節。星期六我來到作文班，老師對我們說：“今天我們來做樹葉粘貼畫！”

我們排著整整齊齊的隊伍來到了下面的草坪，大家分散采集落葉。公園的草坪上有好多落葉啊！有紅的、黃的`、綠的，還有半紅半黃的，這些樹葉落在草坪上，像一幅色彩斑斕的畫。有的樹葉像條魚尾巴，有的樹葉像毛毛蟲，有的樹葉像一朵花，有的樹葉像一個大披風，還有的樹葉像一個大盾牌。

采集完樹葉后，我們回到班級，開始做樹葉粘貼畫。我先用鉛筆把要粘貼的東西勾下來，然后，開始修剪樹葉。我想做一大堆奧特曼，開始我做了幾個奧特曼，可是因為沒有經驗所以都被我剪壞了，后來慢慢的，我就做得好了。我又在它們旁邊用樹葉剪成一些房子，粘在奧特曼旁邊，最后，我在畫的上方寫上“光之國”。你知道為什么叫“光之國”嗎？因為奧特曼住的地方叫光之國。

看著自己第一次親手制作的樹葉粘貼畫，我滿意地笑了。

樹葉貼畫小學作文3

辛辛苦苦采集了三天樹葉，終于迎來了期盼已久的樹葉貼畫活動。

到了下午第一節課，尤老師一聲令下，教室里頓時炸開了鍋：看看這邊，是三個小伙伴齊心協力地貼樹葉，瞧瞧那邊，是兩個手帕交認認真真地剪樹枝，雖然大家已經滿頭大汗，但還是干得熱火朝天。

我和程玉慧、徐蕓一組。首先，我像模像樣地剪了一個云朵，便讓徐蕓她們多做幾個，藍天上多漂幾片云才好看嘛。然后，畫了一道彩虹。接著，又異想天開：咱們再造個樹林怎么樣？她們紛紛贊成，于是，做了兩三棵樹就成了一個“小樹林”，一片小樹林就誕生了……

“貼畫”不負有心人，才半節課，十幾幅作品就閃亮登場了：有憨態可掬的皮卡丘，活蹦亂跳的'小魚，望而生畏的高山。當然，還少不了妸娜多姿的孔雀！同學們有說有笑，興奮不已，因為，都是我們自己創作出來的。

多么熱鬧的課堂啊，歡笑聲不絕于耳，今天真是難忘、快樂的一天！

樹葉貼畫小學作文4

那一天，老師布置了做樹葉貼畫，我一回到家，就急忙去外面撿樹葉，我撿了不少的各種各樣的葉子。回到家，我做完了其他作業，就開始做樹葉貼畫了。

我先是挑一片大的葉子，把它剪成一個圓圓的.身子，用它貼在紙的中間，接著剪一個小小的圓圈，把它貼在身體前面，再剪上兩個小眼睛放在小圓葉上，然后把它的四只腳安上去，最后用一個松樹的葉子做它的尾巴。

現在，我來告訴你我做的是什么吧，是一只小烏龜。那天我把樹葉貼畫帶到了學校里，老師、同學們都圍了過來，都說做得真象啊!

我也非常喜歡這次的樹葉貼畫，因為這樣可以發揮我們的想象力、創造力，我希望老師以后常常布一些制作的手工作業。

樹葉貼畫小學作文5

美麗的秋天到來了，秋姑娘用她那神奇的魔法棒向人間施了一法，大地到處鋪上了金黃色的地毯。我來到道路旁，拾起了那千姿百態的樹葉，準備回家做樹葉貼畫，我邊走邊想:“做什么好呢?”我眼前一亮，說:“做一個美麗的孔雀開屏吧!”我回到家，趕緊打開電腦找孔雀開屏的圖片。“找到了!找到了!”我大聲地喊著。

我找來了剪刀、膠帶和一張白紙，就開工了。

首先用幾片和歡樹的樹葉做孔雀那美麗的羽毛;接著把鴨子掌的葉子剪兩個大小不一的、不規范的`三角形做孔雀的頭和身體;然后用樹葉的葉柄做孔雀的兩只腳，再往孔雀的頭上插三朵三葉草的花做翎羽;最后用榆樹葉做小草，裝飾一下，用膠帶封閉。這樣，一個既漂亮又精致的孔雀開屏就做好了!

看著自己做的樹葉貼畫，我心里高興極了!這次做樹葉貼畫，不緊鍛煉了我的動手能力，還讓我知道了大自然的神奇!

你不防也來試著做一個漂亮的樹葉貼畫，記住，一定要給它起一個好聽的名字呦!

樹葉貼畫小學作文6

深秋時節，落葉像蝴蝶在空中飛舞，我和小伙伴來到東湖公園采樹葉，準備做粘貼畫。

公園里的樹葉真多：火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，碧綠的非洲茉莉……我看看這片樹葉覺得好看，再看看那片樹葉覺得很美。最終，我撿拾了好多葉子回到教室。

我首先將大小差不多的綠葉子對著放在一起，做少女的頭發，將一片片銀杏葉一層一層的疊在一起做少女的裙子，將一片紅色葉子剪成圓形，做成天空中紅艷艷的太陽。最后我將小姑娘的臉、眼睛、手臂用鉛筆畫上去，少女貼畫粘好后，我總覺得少了點什么，便在小姑娘的`左上方用樹葉添加了一棵樹，樹上畫滿了紅果子，呀，差點忘了給這個貼畫取個名字，取什么好呢？我和小伙伴們商量了一下，最后決定取名《樹下的小姑娘》。看著我的作品，我想：要是這個小姑娘能出來陪我玩該多好啊！

這次樹葉粘貼畫，不僅豐富了我的課外生活，而且提高了我的動手能力。我喜歡樹葉粘貼畫活動。

樹葉貼畫小學作文7

我的樹葉貼畫叫“可愛的小魚”。是一個河塘里有三條金魚正在吐泡泡，自由地玩耍。水波流動，一閃一閃地，多么動人的.畫面呀！

做貼畫選材很重要，一張A4白紙作畫面，選用大小不同的葉子，水彩筆作補充。需要膠水，剪刀等工具。

首先做金魚，選用三個又大又圓的葉子做身體，魚尾用銀杏樹葉，扇形很像魚尾。魚眼復雜一些，用剪刀把樹葉剪成一個個小圓圈，既像魚眼又像泡泡。在白紙上，將“魚身”自由擺放，選好位置后再用膠水粘住，然后把魚身后邊把魚尾粘住，然后把魚眼粘在前邊。幾條活潑的小魚就出來了。可是這樣還不算完美，沒有波浪流動金魚怎么游呀？于是我就用藍色的水彩筆畫了幾條波浪，多么完美的一幅畫呀！

這就是我的樹葉貼畫。

樹葉貼畫小學作文8

今天八點半我來到小荷，和外公一起制作樹葉拼圖，到了小荷，我們拿出樹葉、雙面膠、剪刀。

步驟一：老師發白紙，我們先拿剪刀，我用力地剪，外公拿出剪刀，把雙面膠扯了下來，貼在我剪好的.樹葉上，先貼了一個小魚。

步驟二：把細葉子拿下來，拿剪刀咔嚓咔嚓剪，我和外公目不轉睛，全身貫注，生怕剪壞似的。剪成了三段，拿出五段上面貼上雙面膠。水草完工啦！

步驟三：畫一條小魚，吐出泡泡；畫一只螃蟹，舉著兩只大鉗子；畫一只海星，一動不動；一個人在打魚，收獲太好。

耶！一幅精美的作品很快就完成了！我想：合作真的更容易成功啊！

樹葉貼畫小學作文9

啊!秋天真美，該怎樣才能留住這美麗的秋景呢？于是，我決定做一幅秋天的“樹葉貼畫”來留住美的秋景。

一大早，我就和媽媽來到小公園里撿樹葉，我們撿了許多不同的樹葉有黃色、綠色、枯黃色和黃綠相間的葉子……再找一張紙當背景，和貼畫用的雙面膠。現在，我們準備開始了。

先用紫色較小的圓形葉子做葡萄；用三片綠色的楓樹的葉子做葡萄的葉子，哇，這紫的發亮的葡萄引來一只公雞走了過來：我用黃色的葉子做了公雞的身體，再用已枯黃的葉子做公雞的腿、頭和尾巴。接著，我在它的身體上加了個用黃綠相間的.葉子做翅膀，瞧，這公雞正仰著脖子，想吃葡萄哩!我又用了像針樣的葉子做了小草和小樹；然后，用枯黃色的葉子做了個小鳥，看，小鳥也要飛了。最后，我找來一張粉紅色的大紙當這幅畫的邊框。就這樣，一幅美麗的“樹葉貼畫”完成了。

我高興地叫了起來：“我終于留住了美麗的秋天!”

樹葉貼畫小學作文10

悄悄的，悄悄的，秋天不知不覺地來到了我們身邊，落葉在林中飛舞，大地鋪上了金黃的地毯，我收集了一些樹葉，準備做樹葉貼畫。

今天，老師帶了各種各樣的樹葉，我和同學們一起制作樹葉貼畫。

我打算做蝎子，我先挑了兩個紅彤彤的小果子，圓溜溜的，單做眼睛。我再找了許多許多的紫色葉子，反面顏色黑黑的，正面紫色的，橢圓形的，用來當蝎子的腳和尾刺。接著拿了一個金黃的大葉子，拿來剪刀把葉子剪成鉗子樣的。還有一片灰褐色的樹葉，又大又圓，當做蝎子的身體，蝎子的腳離它身體最遠的那一只腳是尖的'，是用葉柄來代替的，我做完后，老師給了我雙面膠，我貼上去覺得不是特別好，沒有小草，小花等，顯得很單調。但是老師說：“這樣已經很好了。”這樣，一只活靈活現的蝎子就完成了。

幾片葉子也可以做出形態各異的圖畫，原來看似沒用的東西，也能創造出美麗的作品。

樹葉貼畫小學作文11

今日陽光明媚，氣溫宜人！下午我們二年級的江南踏歌行將前往植物園尋找美麗的樹葉，并用它們制作自己喜愛的樹葉貼畫。

我們坐上校車，一路上充滿歡聲笑語，很快就到達了植物園。下車后，我們整齊排隊，走進了植物園。這里有各種各樣的樹木，空氣非常清新。我們邊走邊欣賞著路邊的美景，心情變得更加愉快。

“各位同學，我們來到了一片美麗的樹林，王老師宣布：“我們要在這里撿樹葉。”聽到指令，同學們興高采烈地跑進樹林，挑選自己心儀的樹葉。這里的樹葉真是琳瑯滿目啊！不一會兒，我就撿到了許多又大又紅的樹葉，準備帶回家做樹葉貼畫。想到可以用這些撿來的樹葉獨立完成一幅作品，我感到非常開心。

王老師一直幫助大家拍照，同學們在校園里撿起漂亮的.樹葉，同時擺出各種有趣的造型。這個有趣的活動時間過得如此迅速，轉眼間，我們就聽到了王老師喊我們集合回學校了。這些瞬間都被記錄下來，留下了許多美好而精彩的回憶。

樹葉貼畫小學作文12

花園里靜悄悄的，只有樹葉在沙沙作響。一棵棵圓滾滾的紫葉小檗在雨中閃閃發亮。采下幾片仔細觀察一下，它們真像一把把紫色的小扇子。要不我就做一幅花園圖吧！紫葉小檗正好可以做一朵小花，還可以做小姑娘的腦袋呢！看，那邊有一棵小葉黃楊，它居然還是那么挺拔、翠綠。摘下一枝，它不就是花園里的一棵小樹苗了嗎！瞧，這棵楓樹火紅火紅的，真像一團團正在燃燒的'火焰呢！用它做小姑娘的裙子該多美呀！聽，香樟樹葉隨著秋風在愉快地歌唱。香樟葉的顏色可漂亮啦，有的通紅通紅，有的嫩綠嫩綠，有的紅中帶綠。香樟葉既可以做小姑娘的衣服，又可以剪成碧綠的草地，還可以做小花呢！嘿，松樹的樹葉可以做成小姑娘的長辮子，一簇簇的，閃著綠瑩瑩的光，真像長辮子呢！最后，我用大葉黃楊的葉片做成天空。大葉黃楊的葉子上有著斑斑駁駁的黃色點子，用它做天空可別致呢！

一幅美麗的樹葉貼畫——溫暖的小花園就完成了！

樹葉貼畫小學作文13

周六，吃完午飯，我到小區的小花園撿樹葉，準備完成我的周末作業——葉貼畫。

走到樓下，天空下著蒙蒙細雨，但這不影響我去撿樹葉。我叫上我的朋友熊偉易一起去。一路上說說笑笑，跑著去的。哇！小區里的'樹葉可真多啊！紅的、黃的、綠的、紫的、黑的等等。我馬上撿起一些我需要的樹葉，回家做我的作業葉貼畫。

我找來一張白紙、幾卷雙面膠，就開始制作葉貼畫了。我先把葉貼畫的衣服貼好，然后做頭發。時間一分一秒過去，我的葉貼畫終于做完了。我給這幅葉貼畫取名叫做秋姑娘。看呀，烏黑的頭發，綠色紫色做的長裙子，還有銀杏葉做的花蝴蝶在翩翩起舞，太美啦！

我很喜歡我這幅葉貼畫——秋姑娘！

樹葉貼畫小學作文14

一陣陣秋風吹來，一片片落葉在空中跳起了自由舞，紛紛回到大地母親的懷里。

我撿起地上的落葉，這么美的樹葉做什么呢？對！樹葉貼畫！做一只小蜜蜂！

下面我就把小蜜蜂樹葉貼畫的制作過程說一下：第一步，找來一張白紙，把撿來的樹葉用衛生紙擦干凈。第二步，拿一張大點兒的葉子剪成一個圓形，做小蜜蜂的頭部；再用卡紙剪出小蜜蜂的眼睛和嘴；用樹葉的主葉脈做小蜜蜂的觸角，分別把頭、眼睛、觸角貼在準備好的白紙上。第三步，用筆在紙上畫出小蜜蜂身體的輪廓，分別用黃色、綠色的'樹葉按輪廓剪好，然后貼上。小蜜蜂的身體完成。第四步，用黃色的小樹葉做小蜜蜂的翅膀，把它粘在小蜜蜂身體的兩側。

一幅小蜜蜂樹葉貼畫做好了。你也來動手做一做吧！

樹葉貼畫小學作文15

星期天上午，天下著毛毛細雨，我和媽媽帶個小紙盒來到溈江河畔撿落葉。

我們沿著石子小路慢慢地，仔細地尋找落葉，半小時的樣子，就撿滿了一盒子。有銀杏葉、楓葉、龍柏樹葉，還有些美麗的花朵，黃色的美人蕉，紫色的紫茉莉……

回到家里，我們一起認真地做手工葉貼畫。首先，我拿出一張圖畫紙，準備好剪刀、雙面膠。接著，我把一片火紅的葉子剪成橢圓形，做成魚的.身子，然后再用一片綠葉做成魚尾巴，用雙面膠把它頭尾相接粘住，再用一片黑色樹葉剪了兩個小圓點當魚眼晴，把它鑲到魚頭的兩側，一條活生生的小金魚就誕生了。接下來，媽媽也剪了幾條別的顏色的小金魚做陪襯，小魚旁邊粘上紫茉莉花，美人蕉。這時，因為有了舒適的環境，小魚兒可快活了！畫的四周再粘上一些奇異的海草，頓時，畫面變成了五彩繽紛，奇妙的海底世界。

第五篇：樹葉貼畫[推薦]

《樹葉貼畫------動物》

一、說教材：本課是全日制聾校實驗教材美工第七冊第10課《樹葉貼畫------動物》。

1、教材分析：樹葉貼畫是全日制聾校實驗教材美術教學中手工部分的重要內容，在四年級上學期安排這樣的內容，是結合聾童的思維特點而進行的，旨在培養學生的形象思維能力，這部分教材要求學生貼出自己喜愛的圖畫，是樹葉貼畫中最接進聾童生活的內容。

2、學情分析：我所教授的學生是聾班四年級的小學生。他們好動、好奇，對手工有濃厚的興趣。本課的設計利于他們思維能力的發展。

3、根據學生的已有經驗與認識水平,我設計這樣的教學重點和難點：

教學重點：學習貼畫的方法與步驟，學會利用現有材料，進行想象與創作。

教學難點：根據想象與設計，有步驟的貼好動物畫。我通過采用多媒體輔助教學手段來解決教學的重點與難點，教學關鍵：關鍵是學生在我的引導下，學會利用樹葉的形狀，進行想象、創作，達到理想的效果。

4、根據學生的現有知識水平和動手操作的能力，我設計如下教學目標：

（1）知識目標：掌握樹葉貼畫的方法。能選擇不同形狀和顏色的樹葉，貼出自己喜愛的動物。（2）能力目標：通過引導學生用樹葉拼貼動物畫，培養聾生的思維能力和創新能力。

（3）情感目標：培養學生濃厚的學習興趣和高雅的審美情趣，學會創作生活、美化生活。

二、說教法：

美術教學重在培養學生的審美意識和能力，如何培養這一教學任務，教師教學方法就顯得非常重要，這節課在于引導學生尋找生活中的美，挖掘生活中的美，培養學生的形象思維能力。因此，在教學中我采用演示法、引導發現法、范例教學法，進行教學，以便學生在生動活潑的情境中，通過范例的欣賞，感受美的過程，去發現美，創造美。

三、說學法：

根據教學大綱要求和教材內容的特點，在教學中，注重指導學生（1）運用聯想的學習方法；（2）動手嘗試練習的學習方法。（3）在教學過程中，結合教法和學法，采用如下教具和學具：多媒體課件---動物世界、膠水、剪刀、樹葉、范畫、投影片等，促使學生在教師的引導下能積極參與，大膽想象與創作。

四、說教學過程：

在教學中，我是這樣安排設計教學過程的：

1、激發興趣，導入新課：

（1）上課時，教師可以用那樣的導語：“同學們，你們喜歡小動物嗎？”，“好，今天我帶來許多小動物和大家交朋友，大家要注意看都有哪些小動物，它們長的什么樣？”接著播放多媒體課件------《動物世界》。教師在學生看完照片后，可以提問學生：你們看見了哪能小動物呀？它們長得什么樣呢？學生不難回答：長耳朵的兔子、長脖子的長頸鹿，有胖乎乎的大熊貓等。

那樣的開頭，使學生熟悉動物的外形特征，激發學生的創作欲望，為學習新課奠定基礎。

接著，教師拿出范圖------《金魚》，并提問：我們這里有小動物，同學們看是什么呢？學生說，金魚。然后，教師將一條金魚拆成幾片樹葉，引導學生發現金魚是由不同樹葉拼成的，從而導入新課，到了秋天，我們經常可以隨地撿到樹上落下的樹葉，今天我們就來學習樹葉貼畫。

板書課題：《樹葉貼畫-------動物》，這樣導入，給學生一種自然、貼切的感覺。

2、講授新課，學習技法：

學生在第一環節中產生對樹葉貼畫的極大樂趣，處于最佳學習狀態，這時教師將范圖出示正在黑板上，進行新授，揭示講解樹葉貼畫的方法：

（1）看------樹葉

教師出示各種外形的樹葉，要求學生“看樹葉聯想動物”想想動物的哪些部位，如：熊貓的頭、公雞的尾巴、孔雀的羽毛、老鼠的頭、長頸鹿的脖子等，這時教師引入第二步；（2）想------動物

教師拿出一組樹葉，要求聾生看看、想想能擺出什么動物，學生可能會回答，可以拼一只金魚。教師引導：剛才的樹葉可以拼做尾巴，尖葉子可做身子，在剪一片圓圓的葉子做眼睛。

教師提示，當我們決定拼金魚后，還想一想，拼一只怎樣的姿態，在干什么呢？導入下一步：（3）擺------姿態

根據尾巴的樣子可以想象出，這是一只正在游來游去的金魚，這時，教師要求學生自己拼一幅金魚圖。

接著，教師引導聾生，樹葉不僅可以拼金魚，還可以拼其它小動物。

教師出示多媒體課件，播放各類形態的動物，（樹葉貼畫），使學生拼、看、想，三者結合，培養學生的想象力。（4）貼------平整

引導學生貼畫，那是粘貼畫的最后一步。

3、動手實踐，想象創作：

學生開始貼畫，教師巡回輔導。

大約十幾分鐘后，要求學生展示自己的作品，并針對作品情況進行評比，教師可以這樣說：“好，比賽結束，下面我們要評出優秀作品，大家看看哪些作品好，師生共同評出佳作，并給他們一個“金葉獎”，以調動學生學習的積極性。

4、課堂小結，拓展欣賞：

在上面教學的基礎上，教師進行講堂小結：同學們，你們的想象力非常豐富，創作很新穎 ；在以后的生活中，可以利用你們的小小巧手去創作、美化我們的生活。下面請同學們再一次欣賞各種形態的樹葉貼畫。

這樣的講堂設計，使學生學、練結合，發現學習和美育相融，是美術大綱教學的要求。

五、說板書：

美術課的板書應與畫融中一體，因此在教學中，應將作畫過程與板書相配合，將范圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。板書：

樹葉貼畫---動物 方法：

1、看---樹葉

2、想---動物

3、擺---姿態

4、貼---平整

六、教學效果預估：

整個教學過程中，學生在教師的正確引導下，大部分學生可能會通過自己豐富的想象，創作出內容新穎、豐富的貼畫。基礎差一點的學生也能通過自己動手嘗試粘貼出自己喜歡的畫。從而完成本節課的教學內容，收到理想的教學效果。

《做樹葉貼畫》教學設計

教材分析：

本課屬于“設計與應用”領域的內容。對于五年級或者七年級學生生來說，葉子并不陌生，是常見的自然材料，但需要引導學生觀察、觸摸，去感知各種葉子的形狀各異，色彩斑斕。通過引導學生運用造型手段與美術要素對葉子進行變化、設計,創作出漂亮的紋樣,美化生活、培養情趣。

教學目標：

1、了解制作樹葉貼畫的過程，讓學生學會自己制作樹葉貼畫，培養學生的創新能力和想象能力。

2、知道運用變化后的葉子紋樣來裝飾、美化生活，培養高尚的生活情趣。

教學重點：

了解、感知各種樹葉的基本外形特點，運用各種造型和手段，進行變化、設計、制作。教學難點：

掌握并熟練運用藝術處理進行設計、裝飾。

教學準備：

教師準備：Powerpoint制作的多媒體課件、各種樹葉原形圖片、樹葉圖案圖片、粘貼材料工具等。

教學過程：

一、賞畫揭題

1.老師說：“同學們，老師收到了一份秋姑娘送來的禮物，大家想看看嗎？（出示數幅樹葉畫請學生欣賞）

老師問：“這些畫漂亮嗎？你發現這些畫有什么特別的地方嗎？”（這些畫都是用樹葉拼成的）

2.老師小結：“原來用各種各樣的樹葉也可以拼貼成畫。我們給這樣的畫取一個什么名字呢？”（樹葉貼畫）

二、欣賞落葉

老師：“要制作這么美的畫，我們需要各種各樣的落葉。秋天的落葉真美啊！你能帶領大家欣賞一下你手中的落葉嗎？”（請學生舉起手中的落葉，介紹落葉的顏色、形狀即可。）

三、教師指導制作思路方法：（配合幻燈片展示一幅圖片的制作過程）教師指導要點：

1、構思設計畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。

2、把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。

3、選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。

4、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。

四、學生制作樹葉畫

1.師：同學們，你們想不想自己動手拼貼一幅樹葉畫呢？你打算用樹葉拼貼成一幅什么畫呢？看著自己的樹葉，仔細想一想。2.學生兩個人一組拼貼樹葉畫。（教師隨機指導。）

五、各小組派代表上臺展示、介紹各自的樹葉貼畫。

師：同學們的畫可真漂亮啊！那么，誰能來介紹一下自己的樹葉貼畫呢？

（1）先說說樹葉貼畫的主題。（2）再介紹樹葉貼畫的畫面內容。

六、教師小結：

我們只要做生活的有心人，做大自然的藝術家，多動動手，多動動腦，就會創造更多的美麗。

《樹葉貼畫》教學設計

教學目的：

1、激發學生創造性思維，培養設計制作能力，動手動腦能力。

2、熟練掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學準備 學具：

（1）搜集并壓平大小不同，形態各異的樹葉數十張。（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。

教學重點:讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養動手動腦能力和創意思維。

教學難點:在樹葉貼畫制作中，學生畫面的設計及創新能力。教學過程

（—）組織教學（檢查學具情況）。

（二）導人新課：

1、展示提請準備的樹葉貼畫

2、讓學生說說感受，暢所欲言，活躍課堂氣氛??...3、教師小結，出示課題。

教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節課，讓我們發揮你的創意潛能，來就樹葉為材料，拼制、粘貼一幅漂亮的工藝作品吧！

（三）教學過程：

1、首先讓學生說說展示作品畫面的內容及構思，分析一下各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成的?.2、然后，師小結樹葉貼畫的制作步驟和方法：

（1）、把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。

（2）、要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，或根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。讓落葉變成有生命的小動物。引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養學生創造性思維。

（3）、拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。（4）、最后注意畫面的完整、構圖的合理性。

3、學生制作，教師巡視指導。

要求： 選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫。

（四）展評作品：

1、將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。

2、總結并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。自我反思：

本課工藝課，內容生動活潑，是學生非常喜歡的課型。樹葉貼畫雖然操作比較便以，但卻能相當程度的開發學生的創意思維，創新能力以及造型能力，色彩搭配等美術素養。我準備繼續探索：如果能把樹葉與其他材料搭配粘貼，追求一種更新型、更現代時尚的畫面效果，將是更令人滿意的！

<<樹葉貼畫 >>教學設計

教學目的

1.激發學生創造性思維，培養設計制作能力。2掌握樹葉貼畫的方法技巧。教學準備 學具：

（1）搜集并壓平大小不同，形態各異的樹葉數十張。

（2）16開色卡紙作底板、剪刀、膠水（雙面膠）。教學重點 讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及制作，培養動手動腦能力。教學難點 在樹葉貼畫制作中，培養學生畫面的設計及創新能力。教學過程（—）組織教學（檢查學具情況）。

（二）導人新課：

1．樹葉的形狀，老師帶你們到秋天的小樹林里找樹葉，比一比，看誰找到的樹葉形狀最多。（讓學生暢所欲言，活躍課堂氣氛）

2．認識樹葉的不同形狀。教師：我們把常見的樹葉概括成幾種基本形體。同學們也動手找一找自己帶來的樹葉的不同形狀。3．教師小結，出示課題。

教師：自然界中，樹木的種類繁多，樹葉的形狀各異：有心形、卵形、掌形、針形、扇形等，真是多彩多姿。這節課我們就利用自然界各種各樣的樹葉為材料，拼制、粘貼成一幅漂亮的工藝美術作品。

出示課題：樹葉貼畫。2．讀畫：出示課本范圖，讓學生初步認識樹葉貼畫。

1.首先讓學生說說畫面的內容及構思。

2，接著分析各種圖形是由什么形狀的樹葉拼貼而成。3。最后注意畫面的完整、構圖的合理性。

（三）樹葉貼畫的制作方法！

1.構思設汁畫面，要求用各色、各形的樹葉加以適當剪裁，讓落葉變成有生命的小動物。從兩條思路啟發、引導學生大膽嘗試不同的畫面設計，培養學生創造性思維。2.把構思設計好的主題，用鉛筆先畫出草稿，布局應注意均衡、大小適中、畫面合理。

3，選擇與主題相應的樹葉，有的還可以進行修剪加工。根據情況利用好樹葉的背面及葉柄。

4，拼擺，用膠水或雙面膠粘貼在卡紙上，壓平。粘貼時要注意應從畫面遠處粘起，先后面后前面，注意順序。

（四）學生制作，教師巡視指導。選用不同形狀和顏色的樹葉，貼一張有生命的小動物的畫，啟發其他學生的思路。

（五）展評作品，欣賞小結。

1．將完成的作品貼在黑板上，師生共同欣賞評議。

2.總結并提出要求：今天我們學會了樹葉貼畫的制作方法，以后我們要觀察收集各種有趣的葉子，利用課余時間，制作成更精美的美術工藝品，裝扮我們的家或教室。

《葉子貼畫》教學設計

【教學目標】

1、掌握葉子貼畫的制作方法技巧，通過創作激發學生的創造性思維。

2、了解感受葉子的形狀和美讓學生發現和利用大自然的美去創造生活美的能力。【教學重點】合理利用葉子的結構特征組合一組畫面。

【教學難點】巧妙地選擇葉子的形狀及顏色搭配組合后的形象逼真、生動。【學習工具】各種不同形狀不同顏色的葉子、剪刀、膠。

一、教學過程

1、激趣導入：今天老師給大家帶來了一幅畫同學們欣賞一下，看一看與我們以前見到的圖片有什么不同？是用什么材料制成的？（范畫孔雀圖）你們喜歡嗎？想學會是怎么做的嗎？今天我們就來學習《葉子貼畫》

二、講授新課

1、同還們利用周末收集了一些葉子，你們發現這些葉子是否一樣？能說說有哪些不同嗎？

2、老師這里有幾片葉子，根據葉子的形狀展開聯想，看看它與生活中的哪些事物的形狀相似？或與物體的某一部分相似？

3、看來學生的想像力真的很豐富。現在老師這里有一片葉子，你們看一下能做成什么？（示范）看看你們物中的葉子，哪能一片適合做它的尾巴、頭、嘴。（師生共同完成）看看這幅畫我們用了哪些制作方法？

制作方法：１、構思

２、組合（擺）３、粘貼

４、調整 ４、同學們，除了我們做的作品以外，老師這里還有一些作品，們們想看嗎？

欣賞完這么多的作品以后，同學們心中也都有了自己想要做的作品了。展開你的想像

三、布置作業

每人利用你手中的葉子來制作一幅你自己的貼畫。

四、作品展示

１、師生共評作品好在什么地方？不合適應怎么改動？ ２、小作者談一下對自己作品的感受。

五、總結

今天我們學習了葉子貼畫，同學們也感受到了大自然的美，希望你們能夠利用大自然的美去創造美好的生活。

《樹葉貼畫》教學設計

教材分析：

“樹葉貼畫”是語文A版教材三年級上冊語文樂園三中的語文生活主題。這次綜合實踐活動要求學生做樹葉貼畫，并根據貼畫寫一篇撿樹葉、制作貼畫的習作。在活動中，學生需動腦動手動口，主要培養學生的創造能力和想象能力。學生對于這項活動是很感興趣的。教師可以通過賞、說、猜、做、評、寫、改這些環節，讓學生學會觀察、表達、交流和合作，初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來。通過教學啟發學生的創造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發學生發現美、創造美。

在指導過程中，教師要重在創設情境，激發學生的創作欲望，調動學生的寫作興趣。制作指導不必過細，要留給學生大膽想象的空間，對學生富有創意和靈性的作品要尤其表示贊賞。同時，注意在制作、辦展覽的過程中，始終要貫穿學生口語交際方面的訓練，在學生寫作后，要指導學生通過反復閱讀的方法進行修改，改正錯別字、不恰當的標點符號，以及不通順的地方。切忌將此課上成一堂單純的手工制作課。

教學目標：

1、初步掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程，并且能寫下來。

2、通過教學啟發學生的創造力和想象力，感受制作的樂趣，啟發學生發現美、創造美。

教學重、難點：

掌握樹葉貼畫的制作方法，能清楚地介紹制作過程或辦展覽的過程。教學準備：

各種樹葉、課件、剪刀、膠水或雙面膠、白紙、彩筆等。教學過程：

一、創設情境，賞讀秋天

1、教師配樂欣賞秋天的景象；

2、告別烈日炎炎的夏天，秋姑娘邁著輕盈的腳步給大家送來了一份禮物，大家想看看嗎？（出示數幅樹葉畫請學生欣賞）

3、老師問：“這些畫漂亮嗎？你發現這些畫有什么特別的地方嗎？”（這些畫都是用樹葉拼成的）

老師小結：“原來用各種各樣的樹葉也可以拼貼成畫。我們給這樣的畫取一個什么名字呢？”（樹葉貼畫）

二、制作樹葉貼畫

1.制作樹葉貼畫要準備很多樹葉，老師也不甘落后，收集了一些樹葉，看看都有哪些樹葉，它們像什么？（出示樹葉）

2、出示《樹葉歌》，齊聲誦讀。

柳樹葉，像眉毛，兩頭尖尖一筆描，槐樹葉，像鳥蛋，排列整齊挺好看，楓樹葉，五對尖，好像一座五指山，泡桐樹葉大又圓，拿在手里像蒲扇，銀杏葉，不常見，玲瓏小巧像合扇，松樹葉，像衣針，一年到頭綠陰陰。

3、師：這些葉子不但形狀不同，顏色也是豐富多彩。有紅色的、綠色的、黃色的、褐色的??真是色彩繽紛呀！今天，我就要用這些樹葉進行貼畫，同學們可得看仔細喲！

師示范做貼畫（邊做邊說）

4、一條活靈活現的金魚展現在我們面前，誰能來說說我是怎么一步步做出來的？

（學生發言，說一步，課件出示一句）

5、你喜不喜歡這段話？為什么？ ６、寫一寫表順序的詞。先?再?又?然后?最后?

７、看到老師做的貼畫，你想做什么？說一說。

三、動手動腦做貼畫（兩人一小組）

1、師出示制作方法步驟。

（1）放飛想象，構思畫面；

（2）選擇樹葉，適當修剪；

（3）細心粘貼，輕輕壓平。

２、配樂小組分工合作做貼畫，比一比看哪組同學貼得又快又好。（師巡視）３、同學們，勞動了一會，也該休息一下，欣賞一下我們的勞動成果。看看我們都制作了哪些貼畫??

（生展示作品并介紹。）４、選幾幅圖畫貼到黑板上。

５、看到這些奇異的樹葉貼畫，你們想說什么呢？想不想把這份漂亮，這份快樂保存起來？那大家想想，該用怎樣的辦法呢？對，我們得用筆把它們記錄下來。該怎樣才能記錄得具體、生動呢？

6、板書寫作提綱：預備材料――制作過程（先-再-接著-然后-最后）――樂趣感受

三、范文引路

1、聽讀范文

根據這些要求，老師也寫了一篇文章，請大家看大屏幕。（師讀范文）范文： 樹葉貼畫

秋風一吹，大樹上的葉子一片一片落下來，就像美麗的蝴蝶在空中飛舞。我決定做一次樹葉貼畫。（原因）

說干就干，我在大路邊上撿到了許多樹葉，它們形態各異，大小不一，有的像金魚的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。我把這些樹葉放在書里夾平，又準備了剪刀和膠水。（準備）

開始做樹葉貼畫了，我先拿一片大大的楓葉做小金魚的尾巴，再拿了一片橢圓形的葉子做小金魚的身體，又選了兩片小小的葉子來做小金魚的眼睛，然后用剪刀把樹葉剪成魚吐的泡泡，最后我看著這條金魚，總覺得少了什么，我想：小金魚是在水里游的，水里應該有水草啊。對了，柳樹的葉子挺像水草的，我趕緊把柳樹的葉子剪成流線形，貼在紙上當水草。害怕這條小魚太孤獨了，我又做了一條吐泡泡的小金魚，你看，金魚媽媽正帶著金魚寶寶散步呢！這就是我的樹葉貼畫——《可愛的金魚》。（成果）

媽媽看見了我的作品，看我變廢為寶，夸獎我真是一個心靈手巧的孩子。（別人的評價）