第一篇：享受閱讀的作文錦集

享受閱讀的作文錦集10篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的享受閱讀的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

享受閱讀的作文 篇1

平時(shí)在家做完作業(yè)，基本上完成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)后，我就喜歡一頭扎進(jìn)書堆里，天馬行空地幻想。

嘆水滸。

你可記得那一百單八將？

嘆宋江。

難得有心呼保義，可憐無人頌公明。

笑吳用。

不知孔明早轉(zhuǎn)世，只嘆子牙晚投胎。

可憐梁山，生于宋江卻又毀于宋江。

瀑布飛流，寒氣逼人毛發(fā)冷；

綠陰散下，清光射日夢驚魂。

噫！封建統(tǒng)治之黑暗！

可笑！宋江之招安！

水滸傳，一種形式的悲劇。

思西游。

“你挑著擔(dān)，我牽著馬~~”

看那孫行者，刀槍不入，七十二變顯神通。一個(gè)筋斗，十萬八千里。

看那豬八戒，笨手笨腳，輪回誤入畜道。個(gè)性陽光，活潑又天真。

看那沙悟凈，本性淳樸，本是天上卷簾將。登山牽馬，雖苦總不怨。

“貧僧自東土大唐來。”

看那花果山：流水潺潺鳴玉佩，澗泉滴滴奏瑤琴。

賞那蟠桃園：夭夭灼灼花盈樹，顆顆株株果壓枝。

好一部西游！

善意的嘲笑，辛辣的諷刺，嚴(yán)肅的批判。

好一部極具神話色彩的小說。

憶三國。

思那虎將，救主當(dāng)陽長坂，如入無人之境。“砍倒大旗兩面，奪槊三條；前后槍刺劍砍，殺死曹營名將五十余員。”此乃：血染征袍透甲紅，當(dāng)陽誰敢與爭鋒！

憶那燕人，獨(dú)守長坂橋頭，吼退曹軍雄師。“一時(shí)棄槍落盔者，不計(jì)其數(shù)，人如潮涌，馬似山崩，自相踐踏。”正是：一聲好似轟雷震，獨(dú)退曹家百萬兵。

獨(dú)愛諸葛孔明！

功蓋三分國，名成八陣圖。

如公全盛德，應(yīng)嘆古今無！

未出茅廬，已知三分天下，真萬古之人不及也！

豫州當(dāng)日嘆孤窮，何幸南陽有臥龍！

欲識(shí)他年分鼎處，先生笑指畫圖中。

夢紅樓。

只一字：悲。

可憐寶玉，可憐黛玉！一個(gè)悲極出塵，一個(gè)含恨而終。可憐一對有情人！

焚稿葬花，悲悲戚戚；悲極斷腸，了卻塵緣。

紅樓夢，夢紅樓，夢越百年不曾醒，樓上情天又一重。

問世間情為何物？

你可記得墓前飛舞的那雙蝶？二人之愛，至死不渝，死后終成眷屬。

夜未央，淚灑白月光。昨夜夢回魂已斷，今夕花月更暗香。何時(shí)更堪傷？

發(fā)微霜，六出冰花降。冷蝶何須怨蒼茫，癡云不解消巒嶂。千絲誰短長？

紅樓夢，另一種形式的悲劇。

“吃飯了~~”

母親的聲音讓我從幻想中驚“醒”。身前，是一張凌亂的書桌，雜物上邊整齊地?cái)[放著四本厚厚的書。

真享受閱讀的樂趣啊！我留戀地看了那四本書一眼，起身離開了房間。

享受閱讀的作文 篇2

認(rèn)識(shí)人生的的美

書是人生最好的老師；

書是你人生的朋友；

書帶你駛向人生的彼岸！

我是以為女孩，是一位喜歡讀書的女孩。

我原來并不喜歡讀書，那次一件事改變了我……

暑假里的一天，我正在看電視連續(xù)劇。媽媽從臥室里走來，“啪”的一聲響，電視被媽媽關(guān)了。

然后，從書架上抽出幾本書地道我的手里，沖我喊：“讀書去！”媽媽說完，便到廚房里去了。

我無奈的拿著這幾本書，來到了我的“小天地”

我隨便地翻開一本，一看，書名是《紙牌的秘密》。這是一本外國書籍。我硬著頭皮看了起來……漸漸的，我走進(jìn)書中的世界。

……

不知不覺的，我的肚子想我提意見了；這時(shí)，我放下我手中的書，只見亮亮的陽光灑在我的身上；亮亮的陽光灑在窗臺(tái)的花盆上，盛開的花朵是那樣的美麗多姿。

從此，我變成了以為喜歡讀書的女孩。

在讀書的時(shí)候，我可以和作者一起娛樂，一起悲傷；還可以和作者旅行“生活”。

當(dāng)我看到悲傷的故事情節(jié)時(shí)竟有時(shí)熱淚盈眶；

當(dāng)我看到喜劇的故事情節(jié)，我會(huì)陶醉在書的海洋，忍不住哈哈大笑。

享受閱讀的作文 篇3

“書是人類進(jìn)步的階梯。”這是高爾基說的。書是海洋，我像一條小魚，在書海中找到知識(shí)，享受快樂。

還記得《窗邊小豆豆》里她去新的學(xué)校，教室是一些稀奇古怪的大巴車，并且她們的學(xué)習(xí)生活很快樂。看著看著仿佛我也變成了豆豆，去參與她們有趣的活動(dòng)與快樂的學(xué)習(xí)生活。

《窗邊小豆豆》里有一集是“試膽量”，在比較恐怖的段落時(shí)我的身體微微顫動(dòng)一下，就好像身臨其境了一樣，雖然有些恐怖，但這樣又非常有趣，這些畫面在我腦海中拍成了電影，不斷的播放著。使我享受著這天堂般的快樂。

書籍讓我樂在其中。楊紅櫻的《非常老師》中有就有許多老師：偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的數(shù)學(xué)老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點(diǎn)，與同學(xué)相處的快樂。

《昆蟲記》這本書讓我接近自然。這里面所講的是世界上的各種昆蟲。在講昆蟲的一些安家或生活習(xí)慣時(shí)，這些畫面總是浮現(xiàn)在我的腦海中。并且在他們爬行時(shí)我感到我好像在林中，在綠蔭下，每一棵樹上都有昆蟲！

閱讀讓我盡情地享受快樂，帶我遨游世界，讓我身臨其境享受快樂！閱讀中的快樂我感受到了！你呢？

享受閱讀的作文 篇4

小時(shí)候的我不知道閱讀是什么，自從讀過書后，我才明白書中有許多知識(shí)，我們可以從中享受知識(shí)，享受閱讀。

閱讀，一個(gè)優(yōu)美而又簡單的詞，卻給我們帶來了許多驚喜。如花一樣的春季，閱讀燦爛的雨季；如水的心境，閱讀空靈的仙境；如月的思想，閱讀崇高的理想……

閱讀，妙在于思。閱讀著，你進(jìn)入一個(gè)芳草清香的世界；閱讀著，你步入一個(gè)心如止水的境界。唐詩宋詞讓你在楚云風(fēng)騷間翱翔，《三國演義》讓你領(lǐng)略歷史的完美與殘缺，《駱駝祥子》讓你見證生活的辛酸……

享受閱讀，閱讀如一首詩，詩言有盡而意未盡。

閱讀，美在于悟。感悟著，你變成了一個(gè)睿智的人。今天我又閱讀了一篇美文，從中我又讀懂了一個(gè)哲理，我又向理想邁進(jìn)了一大步，我又一次超越戰(zhàn)勝了自己……感悟今天，就是閱讀明天的成功；閱讀明天，就是閱讀今天的腳印。

閱讀就是一杯茶。茶香滿口情悠悠。閱讀就是一顆糖，糖中甜融化在心中。

書是我們永遠(yuǎn)的朋友，我們一生都要閱讀，一生離不開閱讀，書香中的海，淡若輕煙的墨香，若有似無地游離在這一片蔚藍(lán)上，誰能帶我翱翔天空？誰能引領(lǐng)我掌握方向？——非它莫屬，它就是閱讀二字。

閱讀，精在于感。這個(gè)感就是感動(dòng)。人最不可少的是情。對我們來說，友情應(yīng)該是最重的，跌倒時(shí)那一個(gè)攙扶是友情，失落時(shí)那一句安慰是友情，哭泣時(shí)那一絲春風(fēng)是友情……高興時(shí)一起分享也是友情。

友情就像閱讀一樣，失落、高興、哭泣、跌倒時(shí)，它一直陪在你的身邊，不會(huì)離開、不會(huì)背叛你。

友情像一支曲，曲首你要閱讀，曲中你會(huì)感動(dòng)，曲終你會(huì)終身受益。

享受閱讀，閱讀便如一首歌，輕快，歌到情處淚自流。

讓我們閱讀著、感悟著、感動(dòng)著、成長著！讓我們從今天開始享受閱讀吧！

享受閱讀的作文 篇5

在人生這一條漫長的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景；學(xué)習(xí)大樹的堅(jiān)毅不拔；學(xué)習(xí)小花的溫柔婉約；學(xué)習(xí)如何享受人生。

我，是一位忙碌的初中生；每日的清晨，我和太陽都才剛起床，月亮柔柔眼睛準(zhǔn)備入睡，而我一邊吃著早餐，一邊復(fù)習(xí)今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著疲憊的身軀去補(bǔ)習(xí)班上課；但是就算在怎么奔波，我還是會(huì)留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。我最喜歡的休閑活動(dòng)是“閱讀”，徜徉在書海中，因?yàn)闀臼俏易詈玫呐笥眩俏抑R(shí)來源的堡壘；書本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿古今中外，每當(dāng)我拿起一書細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，我的煩惱和憂愁，全部都溺斃在書海中。

記得上一個(gè)星期，我和最要好的同學(xué)大吵一架，當(dāng)時(shí)，我的心里既難過又憤慨，心想她怎么可以這樣子對待我呢?一回到家，我將書包一甩，就躲到書房里，想要用書本淹沒自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)絕對不看的古文詩詞，在快速翻閱的過程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調(diào)歌頭》中的一句話: “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”我忽然覺得自己好像在和蘇東坡先生對話，似乎他在告訴我: “為什么要因?yàn)閯e人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂和憂愁中交雜所形成的呀!” “閱讀”在我迷路時(shí)，為我指引方向；“閱讀”在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)旅途中成長。

我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。、、

享受閱讀的作文 篇6

我貪戀陽光。喜歡陽光落在身上的那種暖暖的`舒服的感覺。貪戀陽光沐浴過的被褥上殘留的清新的味道。在陰雨連綿的春日，陽光成了奢侈品。每天，屋外飛著毛毛的雨，屋內(nèi)陰沉沉，連人也變得象發(fā)霉了一樣，心情總是郁悶，煩躁。然后有一天陽光肆無忌憚地跑出來。看到了陽光，心情驀地舒暢了很多，就象那縷縷陽光照射到心房深處，把灰暗的心房照成亮堂堂的一片。

我常常趴在草地上懶懶地享受著陽光，陽光是那么充足，那么溫暖。好想躺在上面舒舒服服的睡上一覺，可是總是有那么多的作業(yè)。每當(dāng)做完已是深夜了……做完作業(yè)不想睡覺于是翻開名著來閱讀，讀著讀著，困了打了個(gè)哈欠。可是依舊手不釋卷。直到自己也控制不了了。于是我便一頭栽到了床上立刻進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……

漸漸地，我在讀書中也有了似乎眷戀陽光般的感覺，白天享受著陽光——無憂無慮，夜晚總是在夢中與書中的人物見面。每天總是有一個(gè)好的開頭，好的結(jié)尾。雖然天有不測風(fēng)云，時(shí)有陰天下雨。可是就算沒了陽光我也能有跟陽光一樣的感覺，陽光是多么美好，書是多么的奇妙！每當(dāng)我捧起書時(shí)就好像漫游在了歷史的長河之中，讀歷史看同話學(xué)古文書中的過程是那么精彩，書中的語言是那么生動(dòng)每個(gè)故事的過程都很棒由興盛到衰敗由貧窮到富裕還有的為了一己之私生成了惡念最后得到了應(yīng)有的懲罰故事中主人公的經(jīng)歷是坎坷的但結(jié)局卻出乎意料的我總是戀戀不舍直到媽媽生氣了催促我快點(diǎn)做作業(yè)。我才依依不舍的把書放下……讀書真是我生命中的一大樂趣啊！同樣，陽光給了我一種溫馨的感覺，每次我我在外面玩累了，便一頭栽進(jìn)了草坪里懶懶的享受著陽光即一躺就是大半天，使已精神十足我也不會(huì)起來就像睡覺一樣可舒服了！

陽光讓我們健康成長，書是我們知識(shí)的海洋。我們離不開讀書，更離不開陽光。所以讓我們像享受陽光一樣享受讀書的快樂吧！

享受閱讀的作文 篇7

閱讀是一種心靈的升華，讓我悸動(dòng)在它獨(dú)行的靈魂中；閱讀是一種感官的享樂，讓我調(diào)和在它繽紛的色彩中；閱讀是一種靈魂的舒適，讓我徜徉在它溫柔的碧浪中……

閱讀是這彈指間帶給我無窮樂趣的凈土。

讀安徒生的童話，我認(rèn)識(shí)了勇于為愛獻(xiàn)出自己生命的小美人魚，結(jié)識(shí)了大膽點(diǎn)破騙局的小男孩，當(dāng)然我也知曉了賣火柴小女孩的悲慘結(jié)局后，哭得不能自已，眼淚嘩啦嘩啦，淌濕了衣服。我盼望參加王子與公主的婚禮，為他們送上最真摯、美好的祝福，我期望與童話里的主人公相見，那曾是我幼年最美好的一個(gè)夢。

閱讀是在書頁間領(lǐng)略這悠長歷史的傳奇。

讀施耐庵的《水滸傳》，我腦海里會(huì)呈現(xiàn)出梁山的雄偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩渺，想象水面上有無邊無際的蘆葦，山上有朱墻青瓦的房屋。我似乎目睹何濤，黃安率領(lǐng)官軍在水泊中走投無路、狼狽逃竄的情景。讀羅貫中的《三國演義》，我似乎看見趙子龍?jiān)诋?dāng)陽長坂坡勇不可當(dāng)，威震三軍，三進(jìn)三出，救阿斗，殺敵將。又見張冀德，好漢橋邊一聲吼，喝退曹軍百萬師。童年時(shí)期我無數(shù)次幻想這般威風(fēng)凜凜的場景。

閱讀是穿越時(shí)空的鏡花水月，美得不真實(shí)的邂逅。

讀莊子的文，我可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，抑或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；讀李白的詩，我可以與李白一起站在蜀山之下發(fā)出“蜀道難，難于上青天”的感慨；讀李清照詞，我可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連舟也載不動(dòng)的愁；讀徐志摩的佳作，我可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同采摘河中的水草。少年時(shí)的我，已經(jīng)可以體味那愁。

閱讀是拾取朝花，是穿越的水中月，是凈土，是音符。歲月如同白駒過隙，匆匆不停，閱讀給我慰藉，讓我在悠長的歲月里不再孤獨(dú)。

享受閱讀的作文 篇8

從閱讀中，感受快樂。

——題記

閱讀，是一件很美妙的事情。就像大風(fēng)大雨過后的陽光，照射在臉上，總是那樣舒服，那樣美好。

我喜歡讀冰心奶奶的《繁星？春水》，它那字里行間總會(huì)流露出一種清新、淡雅。無論是在墻角里那朵自傲的花，是那童真幼稚的孩子，還是詮釋母愛的偉大，分分秒秒都在震撼著我的心靈。就像品嘗一杯香濃的鐵觀音，總能讓人回味悠長。

我愛閱讀。

我喜歡讀老舍先生的《駱駝祥子》，在角落中閱讀著這本書，就像是老舍先生給我講述他的一位至親好友。祥子如何經(jīng)歷苦難，如何淪為自暴自棄的行尸走肉，種種情節(jié)，都令我沉迷其中。閱讀著這個(gè)舊北京人力車夫的辛酸故事，似乎就在喝著一碗酸梅湯，種種磨難，種種委屈，隨著時(shí)間的洗涮流逝……

我愛閱讀。

我喜歡讀林海音的《城南舊事》。每當(dāng)翻開這本書，就像在走一條曲折陡峭的路，有時(shí)候會(huì)回憶起與玩伴的美好往事，有時(shí)候卻會(huì)想起妞子與她媽媽慘死在火車鐵軌下的悲慘情景。當(dāng)中有媽媽的疼愛，有爸爸的鼓勵(lì)，各種情節(jié)像一棵大樹一樣立在我的腦海中，無法抹去。我像是在聽著老長輩們訴說就城南的辛酸往事，一點(diǎn)一滴，都那么扣人心弦……

我愛閱讀。

我甚至還喜歡關(guān)漢卿的《竇娥冤》，我欣賞竇娥的寧死不屈，欣賞竇娥甘愿為自己的婆婆含冤認(rèn)罪，欣賞竇天章的清明廉政，更欣賞關(guān)漢卿寫出如此優(yōu)秀杰作。白練飛濺、六月飛霜、大旱三年，更為竇娥的枉死感到一陣凄涼。我像是堂外的無名觀眾，喂竇天章替自己女兒沉冤得雪而鼓掌。

我愛閱讀。

閱讀，是一件很美妙的事情。就像看窗外清新的綠樹，聽鳥兒清脆的鳴叫，聞花兒清香的味道。那樣令人心情舒暢！

我愛閱讀。

從閱讀中，奮發(fā)進(jìn)取。

——后記

享受閱讀的作文 篇9

以前，媽媽總對我說，“你要多看書，增長知識(shí)。”我總是不以為然！看書一點(diǎn)都不好玩！

二年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，媽媽給我買了好幾本閱讀存折，告訴我“每次看一篇，可以攢1塊錢！你每天都攢一塊錢的話，一個(gè)月就有30塊錢，那你那個(gè)陀螺很快就可以買到手了！”哇噻，這么簡單！

于是，從那時(shí)候開始，我堅(jiān)持每天閱讀，最開始是為了攢錢買陀螺，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，閱讀也很有意思。比如說，我看了腦筋急轉(zhuǎn)彎，每次出題給爸爸媽媽做，他們都不會(huì)，我就很有自豪感。還有《小虎探險(xiǎn)隊(duì)》，講三個(gè)探險(xiǎn)隊(duì)員探險(xiǎn)的故事，很刺激很好玩。還有《格林童話》《伊索寓言》《中國未解之謎》……我喜歡看的書越來越多，和同學(xué)們的分享也越來越多。

現(xiàn)在，我越來越喜歡閱讀，也在閱讀中享受著快樂。書中自有黃金屋，這句話的含義，我慢慢地理解了。

享受閱讀的作文 篇10

我最喜歡的書，是《紅樓夢》，面對這本古典小說巔峰之作，我不敢說我讀懂了它，我只能說，它留給我的：是感動(dòng)，還有思考。

我為寶、黛之間凄美的愛情而感動(dòng)。有人說，這是一個(gè)悲劇，但我并不這樣認(rèn)為，盡管這中間有猜疑，有太多阻礙，甚至最終只能以一句：“寶玉，寶玉，你好……”而為它劃上凄美的句號(hào)，但是他們付出了愛也收獲了愛，愛得深沉，愛得壯烈，這難道還不夠了嗎？我想，真正的悲劇是付出而沒有結(jié)果，等待而沒有回音吧？

閱讀，教會(huì)了我思考，為我留下了感動(dòng)，充實(shí)了我的生命，我在書的世界里遨游，享受到了無窮的快樂。

第二篇：作文：享受

享受

我相信每一粒種子，都是在享受著陽光雨露的滋潤中追求著自己的果實(shí)。

我相信每一只雄鷹，都是在享受著云天萬里的遼闊中練就了自己的一雙有力的翅膀;我相信我們每一個(gè)人，都是在享受著美妙多彩的生活中正一步步把夢想變成人生的輝煌........著名作家梭羅總是這樣對自己說：“如果沒有出生在世，我就無法聽到踩在腳底的雪發(fā)出的吱吱聲，無法聞到木材燃燒的香味，也無法看到人們眼中愛的光芒，更不可能享受到因?yàn)樽约旱膴^斗而帶來的成功的快樂......能活在世間，是一件多么幸運(yùn)的事啊!我為什么不盡情地享受生活中的每一天?”

生活如琴，我們可以彈奏愛的小夜曲，也可以讓輕松的夢幻曲在我們的指間滑落，可以在弦上揮灑我們的浪漫和激情，也可以奏出表現(xiàn)我們內(nèi)心渴望人生卓越的旋律，我們可以在弦上靜靜地欣賞過去歲月里古曲的清悠，也可以在弦上創(chuàng)作出對未來充滿期待的交響樂.......生活如歌，那開在原野里的每一朵小花，那飛舞在陽光下的每一只蝴蝶，那播灑在夜空中的每一縷月光，那婉轉(zhuǎn)在樹林中的每一聲鳥鳴，那綻放在人們臉上的每一絲笑容..........不都是譜成這支歌的一個(gè)個(gè)迷人的音符?只要心中的希望還在，我們就會(huì)每時(shí)每刻都在用這音符譜寫著一首首讓心靈燃燒的歌.........享受生活，并不是只享受她風(fēng)花雪月的輕松，也不是只享受她詩來歌往的唱和，有時(shí)，我們也會(huì)像一棵聳立在峰頂?shù)乃蓸洌?jīng)受那漫長冬季里風(fēng)搖冰壓的磨礪，如果在這樣的歲月里，你還能用自己的斷枝作筆，在大自然的扉頁上寫下充滿激情和靈感的生命之詩，那么，你便已悟透了生活中真諦，你便已成了一個(gè)生活的真正的享受者?

一個(gè)禪宗大師就要死了，弟子們怕師父臨走時(shí)忘了交待什么，就問道，：“師父，還有什么要教導(dǎo)弟子的嗎?”禪房里立即陷入寂靜，大師睜開了充滿笑意的雙眼，陶醉般地說：“生活，多美啊!”旋即，大師的靈魂便融入了他贊美的那一刻里.....是啊，當(dāng)我們也能由衷地贊嘆“生活，多美啊”的時(shí)候，我們的心靈里一定是充滿著明媚的陽光，回響著和諧的音樂，氤氳(暈)著詩意的靈感......只要我們的心靈之舟還漂蕩在生活之海的那片蔚藍(lán)里，她就會(huì)搖籃般地使我們的生命享受著生活中每一刻美妙的時(shí)光。

一個(gè)人，只有永遠(yuǎn)擁有充滿夢想和激情的心靈，才能真正懂得生活的意義，也才能從真正的意義上享受生活!

第三篇：享受樂趣作文

享受生活的樂趣（1）

我們生活在這個(gè)世界上，可以享受的有很多，而我認(rèn)為，最重要的，還是享受生活的樂趣。

生活像一道菜，你就是廚師，酸甜苦辣都由你自己去添加，但最多的，希望是濃濃的甜。

生活像一本書，讓人百看不厭，從中，也學(xué)會(huì)了許多。倘若沒有生活，就難以感到親情的可貴，友情的仗義，恩情的感動(dòng)??

一個(gè)個(gè)故事曾告訴我們：生活有多廣闊;一個(gè)個(gè)案例告訴我們：生活有多可貴。

我慶幸，我能夠享受生活的樂趣。聽到鳥語，嗅到花香，我能看見高山流水，奔騰不息。我能行走在天地間，行俠仗義，生活的樂趣有許多，幫助別人是一種快樂，受人幫助是一種快樂。與人交流是一種快樂，回報(bào)社會(huì)更是一種快樂。既能享受到成功的喜悅，也能享受到失敗的無奈，這也是一種難得的快樂。

當(dāng)你饑餓時(shí)，有人會(huì)為你做飯。當(dāng)你生病時(shí)，有人會(huì)為你著急。當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時(shí)，有人會(huì)提醒你加衣。當(dāng)你遭遇困難時(shí)，有人會(huì)為你獻(xiàn)上一份力。這些都是生活的樂趣。

雖然生活有時(shí)會(huì)遭遇挫折，但你一定要相信，你一定會(huì)成功的。永遠(yuǎn)不要放棄生的希望，盡情享受生活的樂趣吧!

享受生活的樂趣（2）

生活就像一張茶幾，上面擺滿了“杯具”和“洗具”，有時(shí)候，生活會(huì)跟你開個(gè)小玩笑，讓你痛苦不已，待事情云開霧散之后，便會(huì)恍然大悟，暢懷嬉笑起來。人總是不能知道明天會(huì)發(fā)生什么的，所以，每天都是神秘的一天，這時(shí)，我們就該蒙上雙眼，和生活玩起游戲，去享受這時(shí)時(shí)刻刻的樂趣。

學(xué)校的日子，乏味又苦力，每天大腦都在題海中高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，學(xué)習(xí)固然要得緊，僅是一周二節(jié)的體育課讓同學(xué)們歡愉，可生活卻又像個(gè)調(diào)皮的小孩子，偏不讓你好過。太陽炙烤著大地，仿佛間都能聞到一股胡味兒了，實(shí)在太悲矣。體育老師也不矯情，跟著同學(xué)們一起享受“汗河”的痛快。集合、跑三圈、跳臺(tái)階、俯臥撐是最最基本的，指不定哪節(jié)課老師心情一來勁兒，又加個(gè)幾樣，一節(jié)課下來都像焉了的茄子，一張囧臉。“同學(xué)們呀，來，都笑個(gè)”要是完課誰撂這樣一句話，定被同學(xué)們罵神經(jīng)大條了，就算有人配合，硬擠出一笑臉來，那也絕對比哭還難看。

在家里也只能整天“端坐”于書桌前，急躁了打開空調(diào)想涼快一般，不料又不知何原因半點(diǎn)兒停電了，真是叫人欲哭無淚啊!想到?jīng)_涼洗洗吧，等洗了一半會(huì)子，又沒水了，你說說生活這頑皮的孩子該有多欠抽啊!生活天天都在變著法兒讓日子過的悲情又充滿快樂，享受這美好的一切吧。這都是人們每天的必需品。

讀懂母愛

在我眼里母愛就是一本書很厚很厚，可是作為兒女有誰能夠用心地去讀懂它呢？

我長大了到了學(xué)習(xí)的年齡，但是更讓媽媽感到累，她要為我尋找好的學(xué)校，要讓我接受良好的教育，將來成為對國家有用的人，她跑了無數(shù)的學(xué)校就是為了找到好學(xué)校，讀到這里我卻不懂有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境對我真的有那么重要嗎。

上初中的我更不會(huì)讓媽媽省心，不管什么事都覺得媽媽不對，心里還時(shí)時(shí)埋怨媽媽嘮叨，媽媽也從一個(gè)年輕的少婦漸漸衰老，我更是讀不懂她為何天天嘴邊說不完的是我犯的小錯(cuò)一個(gè)母親捕捉孩子錯(cuò)誤的目光為何會(huì)如此敏銳，我懂了一個(gè)道理，我為何不去反省自己為什么要犯小錯(cuò)呢。

當(dāng)我考得不好的時(shí)候，媽媽并沒有打罵我，只是把資料書籍翻出來好好給我指導(dǎo)，耐心地講解，讓我在下一次考試中能取的優(yōu)異的成績，讀到這里我恍然大悟我讀懂了——母愛是孩子夏天的風(fēng)扇，是孩子冬天的棉襖，在寒冬包裹著我幼小的心靈。

春天的顏色

春天，是藍(lán)色的。天空藍(lán)的像一塊藍(lán)水晶，也像一匹柔柔的綢緞，似乎是一位好心人把它貼在了人間的最上方。天空的云像海綿一樣，看上去輕輕的，仿佛伸手可以觸摸到。

春天，是綠色的。嫩綠嫩綠的小草吐出了自己的芽，樹也開始爆青，眼前一片翠綠的景象，有的葉子上還蕩千秋似的掛著亮晶晶的露珠，滿眼的綠色實(shí)在太美了，令人心曠神怡。

春天，是黃色的。迎春花樹上一片片綠色的長枝，像瀑布般掛下來，枝上綴著的花像閃閃的星星。起先還是嫩黃嫩黃的，正含苞欲放，可還是經(jīng)不住溫暖的春風(fēng)一吹，綻開了黃色的可愛笑臉。

春天，是粉紅的。桃花張開了自己溫暖的笑臉，顯出了自己淡淡的面龐．滿樹的花爭著開放，十分可愛。

春天，是透明的。春風(fēng)吹過萬物，每個(gè)地方都有它的美麗身影．春雨稀稀拉拉，來無影，去無綜，濕潤了每一個(gè)角落。

春天，是五彩繽紛的，而春天里最美麗的、最爛漫的，卻是我們春天的心！

我生活在幸福之中

生活是一曲高亢激昂的交響曲。指揮者永遠(yuǎn)是我們自己！高昂的曲調(diào)歡快的節(jié)奏使我們振奮，低調(diào)而緩慢的節(jié)奏又會(huì)讓我們的心頭平靜。但是，不要忘記，指揮棒時(shí)刻握在自己的手中。

在期末考試前的幾個(gè)星期的一個(gè)晚上，我正在埋頭苦干得復(fù)習(xí)功課。這時(shí)，從客廳里傳來一陣腳步聲，突然，門一開，是媽媽！我抬頭一看，果然沒錯(cuò)。她手里端著我的最愛——巧克力牛奶，輕輕地放在桌邊，然后又輕輕地走出了房間。

我喝完巧克力牛奶后，又接著與作業(yè)展開 “ 搏斗 ”，題越做越難，我心里急得發(fā)慌。就在這時(shí)，那腳步聲又響起來了，輕輕地走到我旁邊。媽媽輕輕地拍了拍我的肩膀，我回頭望著她，她輕聲說： “ 要注意身體啊，別太累了。” 我心頭一震，原來媽媽時(shí)刻都在關(guān)注著我。這幾天臨近期末考試了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都在埋頭用功。如果說在以前，即使作業(yè)再多，我也只會(huì)做到 8 ： 30，可是今時(shí)不同往日，每天要加緊練習(xí)。期末考試又迫在眉睫，我不得不加班加點(diǎn)，這幾天每晚幾乎都是 10 ： 30，實(shí)在是有些吃不消。每天晚上爸爸都做好一桌子飯菜讓我補(bǔ)充營養(yǎng)，每天晚上媽媽都給我端來巧克力牛奶，每天晚上爸爸媽媽都催我趕快去睡覺 …… 其實(shí)這些我都能感受到，爸爸媽媽是在擔(dān)心我的身體情況。

我每天生活在爸爸媽媽的關(guān)愛和幸福之中。

生活是一首歌

生活是什么？在得意之人眼中生活是不散的筵席；在失意之人心中生活是一杯苦酒；在詩人騷客筆下生活是鏡中花、水月花；在哲學(xué)家腦海里生活更是辯證與統(tǒng)一。人人都有著對生活獨(dú)特的理解與詮釋，但在我看來，生活是一首歌。

生活是一首兒歌。稚嫩的詞曲勾勒出了我們對未來的憧憬；那時(shí)的歌中有糖果，有星星，還有那永不破滅的七彩的肥皂泡。在歌中，我們可以和大灰狼做朋友，可以上天去摘月亮，我們無不幼稚地認(rèn)為未來世界就是如此。

生活是一首搖滾樂。總是轟轟烈烈地奏起、轟轟烈烈地停，我們在近似于發(fā)泄的敲擊中完成自我。在夢幻的境界中，我們將自我與外界隔絕，總是以為自己是處于喜馬拉雅山上或是大西洋海底的真空中。我們用追求完美的目光打量這個(gè)世界，我們用偏激的話語評論這個(gè)時(shí)代，卻在激情的敲打中忘了自己原來也是這個(gè)社會(huì)中的一分子。但是，我無論如何，我們在試圖改造，在試圖將理想化為現(xiàn)實(shí)，盡管搖滾樂有些吵，有些亂，有些迷茫，但是其中不乏瀟灑。

人生是一首歌。一首傾盡生命演奏的歌；一首記載歷史、記載歲月的歌；一首超越時(shí)空、超越未來的歌。

那一幕讓我感動(dòng)

今天，我呆呆地看向窗外。窗外的雨滴不禁讓我想起了一個(gè)場面??

這是一個(gè)真實(shí)的故事：有一位獵人在森林中穿梭。他正在尋找獵物，速度也很慢！因?yàn)樗麤]有找到一點(diǎn)食物。正當(dāng)他為此時(shí)而憂愁時(shí)，突然，一只母鹿映入他的視線。他的眼睛立刻變得通紅，變得貪婪。此時(shí)的他，馬上拿起獵槍，把槍口對準(zhǔn)母鹿的肚子。母鹿仿佛覺察到了什么，將臉對著獵人，它沒有逃，而是用“楚楚可憐”的眼神望著他。獵人見到這種情況，愣了一下，而后，又舉起獵槍對準(zhǔn)母鹿。“砰！”只聽一個(gè)槍響，母鹿的兩只后腿跪地，兩只前腿放在胸前，它跪下了。無論這場面有多么動(dòng)人，但仍然呼喚不起獵人的心。“砰——”一陣槍響，樹上的烏鴉飛了起來！母鹿死了！獵人拿起刀，剖開了母鹿的肚子！“哐啷！”刀掉在了地上，因?yàn)楂C人看見，一只小鹿還母鹿肚里。獵人用顫抖的雙手抱起它們，埋葬掉了。這件事后，再也看不見獵人在森林中穿梭的身影。

我閉上了眼，這是多么偉大的愛呀，這愛是純潔的！這愛是神圣的，沒錯(cuò)！那就是母愛！母愛的出現(xiàn)感動(dòng)得不止是我，也深深地打動(dòng)了獵人那顆冷酷無情的心啊！

是啊，母親是我們一生中最偉大的人啊！

愛，讓生活更美好

愛，是一個(gè)多么美麗的詞啊！因?yàn)橛辛擞H人的愛，使我們幸福；因?yàn)橛辛伺笥训膼郏刮覀兛鞓罚灰驗(yàn)橛辛四吧说膼郏刮覀兠撾x困境。

一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，我一個(gè)人坐公交車回家。我站在路口，攥著手里的一塊錢，等待著公共汽車。上車買完票后，隨便找個(gè)位子就坐了下去。隨著車子的“一起一伏”我的眼皮忍不住“打起了架。”過了不知多久，車子猛的一個(gè)剎車，把我從睡夢中“拉了”出來。我睜開朦朧的雙眼，朝窗外望了望，看到一個(gè)不熟悉的路牌，一瞬間，心中的問題涌了出來：我怎么會(huì)在這？這是哪里？??”我連忙下了車。

看著四周陌生的環(huán)境，我像一只迷了路的羔羊，分不清東南西北。手足無措的我再也忍不住眼眶的淚水。不久，我平復(fù)了自己的心情，想：“現(xiàn)在只有找人幫忙了。”迎面走來兩位穿著制服的姐姐，邊走邊開心地聊天。我跑過去，焦急的問他們：“請問這附近有沒有到縣城北部的汽車？”一位長頭發(fā)的姐姐看了看我的臉和衣服，然后想了一會(huì)兒，對我說：“小妹妹，你是不是迷路了？這附近有一個(gè)公交車站。”我的淚水又來了：要再坐一次車，我剩下的錢，不夠回家！那位姐姐牽著我的手，走到馬路對面的汽車站，幫我攔了公交車，搜了搜褲兜，塞給我五塊錢，說：“快上車吧！”我剛想說謝謝時(shí)，車門已經(jīng)關(guān)了。

五元錢，雖然不是很多，但里面包含的愛是無限的。一個(gè)簡單的動(dòng)作，一個(gè)簡單的問效，讓我們將愛獻(xiàn)給更多的人，讓我們的生活變得更美好！

幫助自己

《伊索寓言》中有一個(gè)《馬和驢》的故事：某人有一匹馬和一頭驢，在旅途中，驢對馬說：“你如果肯救我一命，請分擔(dān)一點(diǎn)我的負(fù)擔(dān)。”馬不聽。驢精疲力竭，倒下死了。主人把所有的貨物，連同那張?bào)H皮，都放在馬背上。馬哭著說：“真倒霉！我怎么這樣不幸？我不肯分擔(dān)一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，卻馱上了所有的貨物，還加上這張皮！”

有一句話曾經(jīng)說過：當(dāng)我們?yōu)閯e人除去絆腳石的同時(shí)，也是在為自己鋪路。

就如同馬和驢的故事，如果馬為驢分擔(dān)一些的話，那么就不會(huì)這樣了，如果分擔(dān)一些，那么最后就不會(huì)承受全部的重量。

換算到我們生活之中來的時(shí)候，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己幾乎跟馬一樣自私。

當(dāng)我們幫助了別人的時(shí)候，就像小學(xué)學(xué)過的課文《愛之鏈》里美好的人們一般，在幫助別人的同時(shí)，即使不會(huì)在當(dāng)時(shí)得到回報(bào)，也會(huì)在以后有一定的回報(bào)。

其實(shí)在這個(gè)世界上，又很多幫助了別人又同時(shí)幫助了自己的事例，這無疑向我們解釋了最好的道理：當(dāng)我們?yōu)閯e人除去絆腳石的同時(shí)，也是在為自己鋪路。

幫助別人，其實(shí)有時(shí)候就是在幫助自己，為自己鋪路的同時(shí)，又在為別人幫忙。這個(gè)復(fù)雜的過程，就是為自己鋪路順別替別人鏟去絆腳石的過程，而又同時(shí)是在為自己鋪路。

沉醉于書籍的世界

書籍是人類進(jìn)步的階梯，要想攀登地更高更遠(yuǎn)，就得從小開始刻苦讀書。讀一本好書可以幫你分擔(dān)喜怒哀樂。在憂愁時(shí)，捧一本書，它會(huì)給你排解煩悶，你的煩惱就會(huì)拋于腦后；在歡樂時(shí)，捧一本書，它會(huì)給你助興，你會(huì)變得更加開朗。

在書的世界里，有時(shí)會(huì)讓人興奮，有時(shí)會(huì)讓人感傷，但是我想告訴大家：書就像我們的朋友就像我們的家，你總不可能不見你的朋友，不回家吧！所以，書是我們的良知好友，書是我們的精神糧食，讀書將會(huì)伴隨著我們一生，它永遠(yuǎn)是我們?nèi)松猛局械牧紟熞嬗选?/p>

小時(shí)候的我最大的樂趣就是纏著爸爸給我講故事。就這樣，隨著日子的流逝，爸爸日復(fù)一日地給我講不同書籍中各種各樣的故事。我深深地陶醉在那些跌宕起伏的故事情節(jié)里，我癡迷于那些優(yōu)美華麗的詞藻與佳句。只要爸爸開始講故事，我總能心無旁騖地認(rèn)真傾聽。

現(xiàn)在的我，書籍已經(jīng)成為了我生活中不可缺少的一部分。每個(gè)不同時(shí)代的作家，都能夠呈現(xiàn)給我不同時(shí)代的風(fēng)景線，他們優(yōu)美而純凈的文字，捕捉痕跡地將一個(gè)又一個(gè)故事娓娓道來。如今，當(dāng)我沉醉在書籍中的時(shí)候，已不再是僅僅對表面的文字的熱愛。我更享受的是靈魂與思想碰撞時(shí)擦出璀璨的火花。

我從書中看到了世界，看到了用肉眼看不到的，更神奇的世界！

第四篇：享受作文講評

命題作文“享受”寫作指導(dǎo)與佳作賞析

【作文題】

請以“享受”為題，寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

【寫作巧點(diǎn)撥】

享受是在心理上或生活上得到滿足；是生命在存活過程中，通過身體器官、思想意識(shí)的作用，使生命自身產(chǎn)生一種愉悅、美好的體驗(yàn)與感覺。這種滿足的體驗(yàn)與感覺，從性質(zhì)來看，有淺層次的享受，也有深層次的享受；有物質(zhì)的享受，也有精神的享受；有結(jié)果的享受，也有過程的享受??從“享受”的內(nèi)容來看：可以享受學(xué)習(xí)生活的酸甜苦辣，可以享受成長歷程的獨(dú)特體驗(yàn)；可以享受成功的喜悅，可以享受失敗的啟迪；可以享受擁有的幸福，也可以享受“贈(zèng)人玫瑰”的余香??可以寫你對“享受”的看法和理解，也可以寫自己面臨許多享受的內(nèi)容如何選擇??需要注意的是，享受有消極和積極的區(qū)別，寫作時(shí)一定要把握好主旨。

構(gòu)思方面，要適當(dāng)?shù)鼗摓閷?shí)，突出寫作重點(diǎn)。比如在“享受”的后面加上一個(gè)賓語“人生”（或“今天”“生活”“學(xué)習(xí)”“孤獨(dú)”“寂寞”等），就能有效地使“享受”具體化，從而突出寫作重點(diǎn)。但需要強(qiáng)調(diào)的是，由于是命題作文，作文時(shí)只能用“享受”作標(biāo)題，而不能另擬新題；我們說的化虛為實(shí)，是便于把握寫作重點(diǎn)，而不是縮小題目“享受”的內(nèi)涵，否則容易偏題。

佳作細(xì)品讀一

享受

孟紫涵

國慶長假，我回到了江南老家。

秋天的江南，太陽用軟軟的指頭撫遍草木，它哈一口氣，水藍(lán)的天上就多了幾朵飄逸的云彩。我站在石頭小巷的盡頭仰望，只覺得陽光竟比春日里耀眼了許多。清澈見底的小河中，魚兒在水中的云朵里穿梭嬉戲。這美麗的風(fēng)景撩動(dòng)了我的心弦，讓我享受。思緒像霧，像雨，又像風(fēng)……

出了小巷又是小巷，走完石階還是石階。終于，我走出了小鎮(zhèn)的街道，來到了菊鄉(xiāng)。

菊海片片，菊香陣陣。山坡上，路坎邊，土地里，籬笆下，隨處可見盛開的菊花，鮮活而艷麗。微風(fēng)拂面，送來菊花的淡淡馨香，動(dòng)人心魄。終于，我忍不住喊出了在心底里埋藏很久的贊嘆：“菊鄉(xiāng)，太美了！”

菊鄉(xiāng)人有著古銅的膚色和整齊的牙齒。走上田壟，我不由得朝一位素不相識(shí)的老伯微笑著，問他這些天忙什么。他一張嘴，就把農(nóng)民的淳樸吐了出來：“采菊花喲，蒸菊花，曬菊花啰……”聲音時(shí)脆時(shí)綿，著實(shí)讓人享受。

“我能跟您一起去采菊花嗎？”

“好啊，快來！”老伯急急地往菊花地里走，他身后仿佛留下了一串串綠色的音符在風(fēng)中跳躍。（閃光點(diǎn)：語言富有詩意。）

小時(shí)候我最喜歡采菊花了，這次到江南菊鄉(xiāng)，為的就是采菊花。從春天種菊、施肥、培土，到秋天采菊、蒸菊、曬菊、賣菊，都是菊農(nóng)的事。采菊花是其中一種重要的農(nóng)活，當(dāng)天采摘來的菊花必須當(dāng)晚蒸熟，然后曬干，以保留香氣，保持色澤。每家每戶吃過晚飯后，就開始蒸菊花，從晚上七八點(diǎn)一直要忙碌到深夜，電燈把整個(gè)村子都照得亮堂堂的。

我正在出神，只聽見老伯站在地頭朝我喊：“小姑娘，快點(diǎn)嗬！”我加快步伐跟上了老伯。

菊花地里，那金黃的、雪白的菊花在陽光下，閃爍著迷人的色彩。放眼望去，四周都是這樣的菊花地。不，是菊花海！花兒們在風(fēng)中起舞，在風(fēng)中歡唱，綻放著奇特的美和香，綻放著生命里的精彩。你不必?fù)?dān)心被采摘過一次后就沒有菊海可欣賞了，只要等上幾天，黃菊花又是金黃一片，白菊花又是雪白一片。菊花叢中,蜜蜂忙著采花蜜,我們忙著采菊花。（閃光點(diǎn)：簡潔，妙在收放自如。）采菊花也有技巧，先把手指放在花蕊上，再用一個(gè)手指放在萼片下，然后斜著一拉，就把菊花采下來了。潔白的花瓣，金黃的花蕊，菊鄉(xiāng)采菊，令我陶醉，感覺真好真美，真是在享受。

很快，我們就把大袋子給裝滿了。老伯說：“小姑娘，上咱們家喝點(diǎn)菊花茶吧！”

聽了這話，我竟有些不知所措——在城市鋼筋水泥的森林里，別人都是用漠然的聲調(diào)叫我。而在鄉(xiāng)村里，老伯真誠親切的聲音真是一種享受，能不蕩起我心底的漣漪嗎？

我欣然跟著老伯進(jìn)了屋，他的女人迎了出來。帶著菊鄉(xiāng)人骨子里的靦腆和若

有若無的陌生，遞過菊花茶和一盤油炸菊香條。菊花茶的香味撲鼻而來，我頓覺神清氣爽。

菊花茶，清香四溢；油炸菊香條，香脆可口。我舔了舔干裂的嘴唇，湊上去啜了一口。想裝斯文，到底還是被她瞧出來了——她倚在里屋的木門邊，露出母親般的笑容：“慢點(diǎn)兒，別急。”我這才細(xì)看了這張善良樸實(shí)的臉。那柔軟的目光落在我身上，我不由得感到一陣溫暖。她的笑深深地烙在我心靈深處，讓我久久享受。

天色已經(jīng)不早了，我婉言謝絕了他們留我吃飯的好意，趕著回到屬于我的城市——來不及細(xì)看這日落時(shí)的美景，也來不及再聆聽這炊煙裊裊的田間話語。在喧囂的世界里，我有幸享受了江南的旖旎風(fēng)光，享受了采菊的樂趣，享受了菊鄉(xiāng)人的淳樸善良和熱情好客。

【品后精點(diǎn)評】

這篇散文，寫江南菊鄉(xiāng)的景、情、人，富有特點(diǎn)，令人耳目一新。“我”去菊鄉(xiāng)采菊，受到菊農(nóng)禮遇，事情很小，一點(diǎn)兒也不復(fù)雜。菊鄉(xiāng)的菊美，菊農(nóng)更美。作者通過直覺式的瞬間勾勒，信手寫來，看似閑適散淡，卻也情景交融，讓人在追隨菊農(nóng)“淳樸善良和熱情好客”的內(nèi)在生命的同時(shí)，產(chǎn)生物我同

一、人我同一的美感。重點(diǎn)在寫人，我們在享受菊鄉(xiāng)，享受菊香，更在享受菊農(nóng)的“淳樸善良和熱情好客”。語言優(yōu)美，有表現(xiàn)力。

（點(diǎn)評／李迪明）佳作細(xì)品讀二

享受

冥冥中，我們享受得已經(jīng)太多太多了。回首過去，展望未來，才知道，原來應(yīng)該享受現(xiàn)在。

——題記

“早知道……”“假如當(dāng)初”，當(dāng)事情發(fā)生后，我們總習(xí)慣這樣說；我們也寄希望于未來，常常說“等到……的時(shí)候”。那么，我們?yōu)槭裁床话盐蘸矛F(xiàn)在，享受現(xiàn)在呢？

我曾聽見過兩人的對話，一人說：“你應(yīng)該感謝你原來的一切。”一人說：“其實(shí)我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝原來的一切，因?yàn)闆]有過去就沒有現(xiàn)在。”他們強(qiáng)調(diào)的是過去的重要。我們應(yīng)該承認(rèn)，正是過去的一切才鑄就了我們的今天；但過去的已經(jīng)過去，記住過去又有多大的意義呢？我們不應(yīng)該攥著過去不放，除非是從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。不為打翻的牛奶悲傷！既然過去，就請忘記，重要的是現(xiàn)在。把握好現(xiàn)在就是享受。“等到……的時(shí)候”，表達(dá)的是對明天的期盼和焦慮。在現(xiàn)實(shí)生活中我們又常常寄希望于未來，為所謂的明天、后天深感不安，為一些沒有到來的東西、或永遠(yuǎn)不會(huì)到來的東西焦慮，值得嗎？

十七世紀(jì)法國科學(xué)家巴斯格在《沉思者》中有這樣一段話：“我們向來不曾把握現(xiàn)在：不是沉淀在過去，就是盼著未來；不是拼命設(shè)法抓住已經(jīng)如風(fēng)的往事，就是覺得時(shí)光的腳步太慢，妄想著加快時(shí)光的腳步。我們實(shí)在太傻，竟留戀于不屬于自己的時(shí)光而忽視真正屬于我們的此刻。”是的，過去固然美好，可那已經(jīng)過去，而未來則根本還未到來。因此享受現(xiàn)在才是真享受。（閃光點(diǎn)：引語恰到好處，引后銜接自然。）

我們應(yīng)該知道，過去的，我們改變不了；將來的，我們控制不了；唯一能做的，就是把握現(xiàn)在。我們應(yīng)該知道，每一個(gè)昨天和每一個(gè)明天都必須由今天來界定，活好現(xiàn)在，就是對過去的最好肯定；活好現(xiàn)在，就是對將來最實(shí)在的期待。我們在趕什么？我們又在追求什么？不要給幸福開一張渺茫的支票，而且不肯簽上自己的名字。這樣的幸福支票，就是一個(gè)黃連粉制作的菜團(tuán)子，你始終無法抵達(dá)香甜的核心；就算真的吃到了內(nèi)核，才發(fā)現(xiàn)那內(nèi)核早已失去了原味。不知道怎樣享受現(xiàn)在嗎？

改變能改變的，適應(yīng)不能改變的。不是因?yàn)楂@得了多大的成功，你才快樂。不管是孤獨(dú)的、寂寞的、痛苦的、難受的，還是討厭的、不想看見的、不被人理解的，我們都有快樂的自由；不管生活多么黑暗，人生遇到多少挫折，人事多么不如人意，我們都有樂觀的理由。樂觀地面對現(xiàn)實(shí)生活，這難道不是一種享受嗎？有這么一則寓言：豬說假如讓我再活一次，我要做一頭牛，工作雖然累點(diǎn)，但名聲好，讓人愛憐；牛說假如讓我再活一次，我要做一頭豬，吃罷睡，睡罷吃，不出力，不流汗，活得賽神仙；鷹說假如讓我再活一次，我要做一只雞，渴有水，餓有米，住有房，還受人保護(hù)；雞說假如讓我再活一次，我要做一只鷹，可以翱翔天空，云游四海，任意捕兔殺雞。這種現(xiàn)象挺有意思，可謂風(fēng)景在別處。我們總是在羨慕別人，卻不知道那些我們所羨慕的人也有他們的不如意，更沒想到的是我們自己也是別人羨慕的對象。把這個(gè)道理想清楚了，不羨慕，不攀比，活出自我來，才能真正享受現(xiàn)在。這才是享受。

我雖然沒評上先進(jìn)，但我身體健康，學(xué)得輕松，活得充實(shí)。每天快快樂樂地上學(xué)，把教室打掃得干干凈凈，再放上幾盆花，讓自己呆得舒服，讓別人看著舒心。班里人多，熱熱鬧鬧，氣氛真好；班里人雖少，但老師很好，人文環(huán)境寬松，我每天可以安安靜靜地學(xué)習(xí)。一句話：今天的我學(xué)習(xí)努力，工作積極，生活踏實(shí)，我很幸福！我感恩自己得到的，我要盡情地享受我所擁有的這一切。好好享受現(xiàn)在，活出真實(shí)的自我，足夠！

【品后精點(diǎn)評】

文章選的角度好，把握現(xiàn)在，享受現(xiàn)在，主題有積極意義。一般人寫這樣的文章，只在“為什么”上下工夫，而容易忽略“怎么樣”，也就難免膚淺。而本文作者在引出中心論點(diǎn)后，循著“為什么”——“怎么樣”——“活出自我”的思路，層層深入地展開論述，結(jié)尾聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活加以強(qiáng)調(diào)，不僅思路清晰，而且有力地突出了“現(xiàn)在”和“享受”，給人以厚重感。運(yùn)用引用、排比、比喻等修辭手法，為文章的語言增色不少。

（點(diǎn)評／李迪明）

第五篇：享受話題作文

懷念一棵樹

高二（6）班徐天嬌

在鳥轉(zhuǎn)鶯啼的春天，我懷念那一棵樹。

它那時(shí)大約是一個(gè)孩子，既不高大，也未如現(xiàn)在這般粗壯，細(xì)瘦得教人憐愛。它有時(shí)感到疼痛，因?yàn)樗w快蔓延的根須時(shí)常碰到石子沙子，也因?yàn)槟切o知的孩童時(shí)時(shí)折斷新生的枝葉，只留下一塊創(chuàng)疤，和上面細(xì)細(xì)密密的液滴。是血，還是淚？它無語，傾聽鳥鳴啾啾。生命，不能說不美好。它臉上時(shí)常有微笑，帶淚的笑，在淚眼模糊的一瞬間，它看見了成長。享受成長的笑與淚。（能及時(shí)扣題點(diǎn)中心）

在綠樹蔭濃的夏日，我懷念那一棵樹。

熱氣在泥土里蒸騰，步履匆匆的人們在它身下走過，感受片刻的蔭蔽。蟬趴在它身上，讓聲音在夏日流動(dòng)，有小鳥在巢中，小腦袋伸進(jìn)又探出，喜悅的目光與炎熱的天氣極不相稱。它的身軀開始挺立，脊脊寬寬，眼神驕傲，那笑卻與往日不同，卻是成熟而沉著。

享受奉獻(xiàn)的快樂。

在天高氣爽的秋季，我懷念那一棵樹。

風(fēng)中落葉飄飛，鳥兒大多已沉寂。積蓄了很久的寂寞的味道，在空氣中氤氳開，一種悲涼的氣息在不經(jīng)意間充斥、游動(dòng)幾乎要溢出。多是不見，它的身軀食不果愈加挺拔。抬起頭，天空藍(lán)藍(lán)，高遠(yuǎn)地幾乎看不見。是被它聳立的脊梁撐起的嗎？天空不說話，它的笑，依然如故。

享受支撐的責(zé)任。

在白雪紛飛的冬天，我懷念那一棵樹。生起火爐，數(shù)點(diǎn)枝上寒鴉。在這白茫茫的世界里，只有它，依舊青翠，依舊挺拔，北風(fēng)勁厲，柴扉緊鎖，窗外窗內(nèi)，儼然是兩重世界。我感到它的枝間有一波振顫，但隨即又恢復(fù)了平靜。外面這樣冷，為什么不進(jìn)來烤烤火呢？屋內(nèi)，是人們的歡聲笑語；屋外，是它堅(jiān)毅的目光，挺直的脊梁。（語言洗練）

享受與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺?/p>

終于又看見它，蒼老的皺紋，發(fā)卻依舊青蔥。它老了，昔日挺立的脊梁卻愈發(fā)寬闊，為無家可歸的小鳥留下溫暖的港灣。老當(dāng)益壯，老而彌堅(jiān)。所有的記憶都已蘇醒，樹下，一棵小苗正在以芽，它又笑，寬容，和藹，平和，這是塵埃洗凈的回歸，這是生命最樸素的睿智，鉆華洗凈，方是本色。

享受生命的每一刻，李叔同說：“咸有咸滋味，淡有淡滋味。”這何嘗不是生命最美好的注解？享受每一個(gè)喜與悲，享受人生，我這樣想 于是我也聳立成一棵樹—— ——人們說，這棵樹，叫做松。

評語：文章錯(cuò)助松樹這一意象，展現(xiàn)生命成長過程中每一份快樂，散文筆法，老練灑脫，卒章顯志，由物而人，由虛而實(shí)，水到渠成高二（11）曹涌

西方有一句諺語：“人生在世界上不是來享受的。”而我卻不這么認(rèn)為，生活中天天都在享受無處不在。

享受是一種體會(huì)，當(dāng)你看到美麗的花朵時(shí)，是一種享受；當(dāng)你嘗到美味的食物時(shí)，是一種享受；當(dāng)聽到美妙的樂曲時(shí)，是一種享受??享受是用快樂、悲傷、激動(dòng)，惱怒等詞匯來修飾，享受是用視覺、聽覺、味覺、觸覺來接收，用必來感受，旁觀者很難體會(huì)的釣魚的快樂，下棋的樂趣，卻只會(huì)在意捕獲的多少，棋局的輸贏，而魚咬釣的時(shí)的快樂，子行走時(shí)的物狀，也只有處在事中的體會(huì)者來靜靜地享受了。（重在點(diǎn)明心的認(rèn)識(shí)感悟）

享受是一種態(tài)度，同一種工作，有的人怨天尤地，有的人興趣盎然。為什么？如果只把工作看成一種勞動(dòng)，一種支出，那么消極是必然的，但如果把工作看成一種享受，一種志向，那力量與熱情也就會(huì)源源不斷了，任何事情都可以看成是一種煎熬或一種享受，關(guān)鍵是自己如何看待，正所謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”事物有不同的對立面，有一個(gè)故事，一個(gè)女孩從窗口看見自己手植的鮮花死了，傷心地哭了起來，母親打開了另一扇窗戶，窗外，一棵大樹枝繁葉茂，如果你覺得生活中沒有享受，那一定是你開錯(cuò)了窗戶，持錯(cuò)了態(tài)度。（有理有據(jù)，有了一定的思想深度，讓人信服）

享受是一種境界，被貶滴的蘇軾在山林之中，覺得人生是一種享受，受腐刑的司馬遷在著作之前，覺得人生是一種享受，不得志的李白在酒杯之間，覺得人生是一種享受??大凡圣人都對人生持有一種樂觀的態(tài)度，雖身處逆境，仍能知足常樂。為什么他們能夠享受人生，因?yàn)樗麄儼驯蝗藗兒雎曰虿槐蝗藗兯J(rèn)可的享受所為快樂，泛舟江中即為享受，只言片語即為享受，一杯濁灑即為享受，如果把平常的事上升到享受的高度，那么即使是多災(zāi)多難，也能照樣過得有滋有味??（敘例概括簡練，例后分析較到位）

人生中值得享受的東西太多，即使是“小小的快樂”，也能成為“大大的享受”。享受在生活中以各種形態(tài)出現(xiàn)，需要我們?nèi)フJ(rèn)真口味，認(rèn)真享受??>

評語：習(xí)作思路清晰，多角度論及了對享受的認(rèn)識(shí)和感受，一些章節(jié)語言流通，論據(jù)貼切，分析也較到位，有了一定的思想深度

兒時(shí)，依偎在母親溫暖的懷里睡覺是一種甜蜜而又溫馨的享受。

長大了，能在家里看上一整天電視亦是種刺激而判逆的享受。

一直以為能隨心所欲地做自己想做的事情才是最大的享受，直到我經(jīng)歷了那五圈的奔跑??

高一住宿時(shí)期，因?yàn)橛涗浐托l(wèi)生以及態(tài)度不佳等諸多問題，宿舍被扣分嚴(yán)重，依照班規(guī)我們宿舍的人在晚自習(xí)時(shí)被罰繞校五圈，于是我便不滿地咕嘀著上路了。

外面的空氣中氤氳著令人燥急不安的熱主度，剛跑了幾步，我便汗流浹背，氣湍吁吁，心里更增了對舍管的恨意，但奇跡就發(fā)生在那一個(gè)轉(zhuǎn)角的瞬間，一陣醉人的清風(fēng)撲面而來，仿佛有仙女拿著塊溫潤柔軟的方巾替我拭擦，每一寸肌膚很快就變得干爽清涼，我緩緩地睜開了眼睛，才發(fā)現(xiàn)，我們已跑到操場旁的小道上，目光撥開層層的云霧，盡情吐露著清輝，左側(cè)，樹兒的影子紛繁錯(cuò)雜，可愛極了，右邊則是高大堅(jiān)實(shí)的圍欄，目光下，透出一股咄咄逼人的威嚴(yán)氣息，仿佛是我們忠實(shí)的守衛(wèi)，“呵，我們這不是夜游校園第，良辰美景呵。”睛子幽默的話語將郁悶的氣氛一光，眼前的景色也不禁使我心曠神怡，忽面想起歌德的一句話：“人的一生不就是為了將短暫的東西化作永恒嗎？”或許，我們平日的腳步太過匆匆，只有在被懲罰時(shí)才會(huì)靜心觀察到這些事物，亦或許我們平時(shí)已經(jīng)注意到了，但只有在困境中才能更對它們刻骨銘心。

我們繼續(xù)奔跑著，只是心境似乎略有不事，忽的，一個(gè)踉蹌，鞋帶掉了，當(dāng)我匆匆系好后揚(yáng)起頭，5張燦爛的笑臉，那一刻恨不能有干尺長的雙臂將她們抱住，她們一個(gè)也沒有丟下我??

跑完了三圈的我已是筋疲力盡，我猛然想起了舍營的阿姨每天那辛苦的工作，原來只有用我的汗水才能體會(huì)她的汗水。我閉上眼睛，靜靜享受了那股懺意的虔誠之水洗滌著我原本冥頑的心靈??的確，如人所愿是一種享受，但接受懲罰，遭遇困境，又未嘗不是一種特殊的享受。身處其中，你會(huì)欣賞到平日不曾留意的風(fēng)景，你會(huì)感到真摯友情帶來的甜蜜，你更能體驗(yàn)到因自我反醒而使心靈高貴的種愜意??那一圈的奔跑，為我闡釋了享受的另一種含義。（結(jié)束全文，畫龍點(diǎn)睛）

點(diǎn)評：文章選材于平凡的生活小事，別樣的角度詮釋享受的內(nèi)涵，記錄下大家所共同經(jīng)歷的生活，演譯出我們不同常人的情感，記錄獨(dú)特的人生感悟，這是我們寫作的最高境界，文中的景物描寫心理描寫生動(dòng)細(xì)膩愉到好處，結(jié)尾概括全文，升華主題

享受“壓力”

一個(gè)人在生命的里程碑上,不僅僅有快樂、痛苦、還有壓力。

也許，你是一個(gè)學(xué)習(xí)不拔尖的學(xué)生，在深夜里寫字臺(tái)前做著數(shù)不完的練習(xí)；也許，你是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的上班族，滿懷希望的你，看著這可憐的業(yè)績犯愁；也許，你是一個(gè)奔波于家庭和事業(yè)的一家之主，為這兩頭的事物操心。人們也許認(rèn)為這是壓力。

壓力是生活中不可缺少的“調(diào)味品”是它讓我們明白生活的艱辛，和責(zé)任的負(fù)擔(dān)。有一個(gè)實(shí)驗(yàn)是與氣壓有關(guān)的。有兩個(gè)緊挨的氣球充滿氣后，同時(shí)抽走空氣后，連十六匹馬都拉不開這就是“馬德堡半球?qū)嶒?yàn)”。是因?yàn)榇髿鈮毫Φ拇嬖凇４髿鈮翰淮嬖诹耍匀唤鐣?huì)怎樣呢？一定無法生存。

自然沒有了壓力尚且不行，何況是我們？所以我們要學(xué)會(huì)享受壓力壓力能夠使我們承擔(dān)更多的挫折與磨難。

奧里普羅斯特曾說過“有壓力會(huì)使人進(jìn)步的更快”不錯(cuò)，壓力既是我們前進(jìn)的阻力，也是我們奔向目標(biāo)的動(dòng)力，沒有了壓力，便失去了一根支持平衡的手杖，就不會(huì)有戰(zhàn)勝壓力之后的成就感。壓力是可以享受的，是它讓我們在迷茫之中找到了生的出路。

享受壓力，會(huì)在沉重的負(fù)擔(dān)中體現(xiàn)充實(shí)，更趨向于真切與實(shí)在，讓我們品嘗著壓力帶給生活的苦味，將它放入濃郁的咖啡中細(xì)細(xì)品味。以輕松的心情去負(fù)擔(dān)這一切的壓力，在享受壓力的同時(shí)回味這種艱辛，讓這種苦咖啡伴隨你一生。像燕子那樣，展開翅膀，飛向更高更遠(yuǎn)處。享受壓