第一篇：關于畢業的禮物作文
關于畢業的禮物作文三篇
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的畢業的禮物作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
畢業的禮物作文 篇1時光飛逝，昨日剛踏進校門的情景還歷歷在目，今天，我已是畢業班的學生了。別離母校之際，也正值母校百年華誕，可是我拿什么獻給您呢？我親愛的母校。
剛上一年級的時候，我們都是不懂事的小孩兒，就像剛種下的種子，需要園丁小心翼翼地呵護，給它們施肥、澆水。老師給了我們多少無微不至的愛呀！老師把知識一點一點地傳授給我們，就像春雨滋潤泥土里的種子，老師給了我們生長的力量，讓我們把根深深地扎進泥土。
二年級，我們終于發芽了。雖然是那么稚嫩，但我們學會了要強，學會了展示自己。這不，我們也可以同大哥哥大姐姐一樣登臺演出了！我們表演的《五個婆婆進乍浦》，受到了大家的一致好評。此后，還多次被邀請登臺表演呢！小小的我們，終于嘗到了成功的滋味，就像小芽兒，擺脫了泥土的約束，見到了燦爛的陽光。
三年級，我們又長大了一點。我們一次次嘗到了成功的滋味，卻仍然不滿足，永遠向前看。就像終于長高一截的小樹，向著陽光生長，永不停止。
四年級，我們開出了鮮艷的花朵。每一個榮譽都是一朵最美的花朵。這一年，我也開出了美麗的花朵。我得了語文、數學學科競賽一等獎；金點子創新大賽二等獎，優秀學生等榮譽。校園里，朵朵嬌艷的花兒，競相開放！
一轉眼，我就要結出我這一生的第一顆小果子了。這果實是苦是甜，我還不知道。但我決心要結出最甜最美的一顆小紅果，獻給親愛的老師，親愛的母校！
這就是我獻給您的生日禮物――也是一個畢業班學生最美好的心愿！
畢業的禮物作文 篇2今天在一本書上看到了《畢業的禮物》，不禁讓我潸然淚下，文中的故事非常感人，更不由自主想到了自己小學畢業時的情景，更是有一種說不出的酸楚，或許是意猶未盡，或許，是曾經那份深深的遺憾！
文中講述了一個家里貧困，來自邊遠的山區，平時在經濟上同學們都一直幫助著他的男生。而在學校的畢業典禮上，同學們都在準備精美的禮物送給曾經朝夕相處，如今卻要離別的同學，而當同學們都在他面前刻意回避談事情的事情為他擔心時，他卻送上了代表著他自己心意的小禮物——自己四年來發表的作品中精選的三十五篇文章，并把每位同學給予自己的關懷記了下來，并復制貼成了三十五個筆記本分別送給同學。這份禮物雖然沒有多精致，可它，卻是一份非常珍貴的禮物，相信如果，如果我擁有了它，那應該是我一生中最寶貴的財富，因為這些親如手足的同窗生活在一個人的人生中是何等珍貴的記憶！
離我小學畢業已經過去兩年了，可我總是記憶猶新，那時的我，興奮，因為很快我就要邁入向往的中學大門了；但我害怕，我害怕我失去那些朋友；我難過，惆悵，痛苦，郁悶，因為也許之后我再也見不到那些可親的同學與老師了！
這些畫面總是像放電影一樣一幕幕在我腦海里回放。
是的，我還記得，那天部分老師與同學發表完自己意見后全班人都以哭成淚人，老師眼睛紅了，淚水不住往下流，彼此都太舍不得那份情感，今天我們在坐在這里，歡聚一堂，或許明天我們就會分散在四面八方，今天的一切在明天已成為過去式，已成為虛幻的泡影。還記得，我們那個班主任，只教了我們一年，可不知為什么，之前在我眼中短暫的一年在我五年級那會兒演繹的會是那個精彩，也同樣感覺如此漫長，那種感覺到現在也忘不了。
我好后悔，好后悔當初自己的無知與大意，畢業典禮結束后，或者說還沒結束，因為臨時有點事，老爸就帶我先走了，而我離開現場時卻只是毫不在意地說了句：“老師，我先走了，以后再見！”
當時卻不知道也許以后再也沒機會見面了，那位老師是我印象最深刻的一位老師，因為她，是第一個給我肯定，第一個給我掌聲的人，而那時那一疊在試卷左上角標號成績名次的語文試卷也深深印在我的心上，它們激勵著我，告訴自己要做的更好！
我后悔這些道理我悟得太晚太遲，以至于到現在再也沒有去見過對我影響最大的老師，等有空，我一定要去曾經那個給我感動的老師！
告訴她，我一切都好，曾經那個在年級各科平均成績都第一的五（2）班每位同學都很好！
真是感慨萬千，感慨那五年，那五年中精彩的一切，那精彩的五年！
畢業的'禮物作文 篇3結束了，畢業考結束了，一切都結束了。
那天太陽很大，但風也很猛，我們彼此帶著沉重又喜悅的心情，再次踏上最后一次去學校的路程——去拿成績單和開畢業聯歡會。這段路，說長也不長，說短也不短。可是，在這條路上，我回憶了六年來的這點點滴滴。我們一起笑過，一起哭過，一起拼搏過，一起走過。還能聽見昔日我們勝利時的朗朗笑聲，這永遠屬于我們的笑聲，這天，同學們都比以往來得早，大家都知道，這可能是我們最后一次見面了。同學們紛紛相互送禮物。只有我，并沒有收到一份禮物，一個人躲在墻角。看著同學們互相歡笑，我的心情好失望，好失落。
“給你!”突然，從我身后傳來一個熟悉的聲音。我轉過身去一看——是小Y？她正微笑著看著我，說：“這是給你的畢業禮物，希望你永遠不要忘記你小學還有一個我這樣的朋友。還有那件事我早就原諒你了。”我十分驚詫地看著她手中捧著的精美禮品盒，簡直不敢相信這是真的。我伸出手瑟縮地從她手中接過禮物，那是一個裝飾得很精美的一個盒子，打開包裝紙，拿出來是一個小瓶子，里面裝滿了1000個小星星，上面還寫著：原諒你了，祝你在以后的路上一帆風順，如你所愿，那一刻，我哭了。這突如其來的禮物讓我想起很久以前的事——有一次，我把小Y最心愛的書給弄丟了，由于緊張，不知道如何向她解釋，也沒有說聲“對不起”，看上去她當時好像很恨我的樣子。從此，我們倆好像誰也不認識誰一樣……可是，今天，今天她卻是唯一一個送我禮物的同學。
“謝謝!謝謝!”我被她這突如其來的舉動感到得流下了眼淚，分別的時候，我們深深擁抱著。
許多年過去了，然而這個禮物我現在還保存著。我相信，我以后還會保存著，因為它是提醒我做人先要學會寬容。寬恕一個犯錯誤的人，也是人生當中的美德。
第二篇：畢業的禮物作文
精選畢業的禮物作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的畢業的禮物作文4篇，希望能夠幫助到大家。
畢業的禮物作文 篇1結束了，畢業考結束了，一切都結束了。
那天太陽很大，但風也很猛，我們彼此帶著沉重又喜悅的心情，再次踏上最后一次去學校的路程——去拿成績單和開畢業聯歡會。這段路，說長也不長，說短也不短。可是，在這條路上，我回憶了六年來的這點點滴滴。我們一起笑過，一起哭過，一起拼搏過，一起走過。還能聽見昔日我們勝利時的朗朗笑聲，這永遠屬于我們的笑聲，這天，同學們都比以往來得早，大家都知道，這可能是我們最后一次見面了。同學們紛紛相互送禮物。只有我，并沒有收到一份禮物，一個人躲在墻角。看著同學們互相歡笑，我的心情好失望，好失落。
“給你!”突然，從我身后傳來一個熟悉的聲音。我轉過身去一看——是小Y？她正微笑著看著我，說：“這是給你的畢業禮物，希望你永遠不要忘記你小學還有一個我這樣的朋友。還有那件事我早就原諒你了。”我十分驚詫地看著她手中捧著的精美禮品盒，簡直不敢相信這是真的。我伸出手瑟縮地從她手中接過禮物，那是一個裝飾得很精美的一個盒子，打開包裝紙，拿出來是一個小瓶子，里面裝滿了1000個小星星，上面還寫著：原諒你了，祝你在以后的路上一帆風順，如你所愿，那一刻，我哭了。這突如其來的禮物讓我想起很久以前的事——有一次，我把小Y最心愛的書給弄丟了，由于緊張，不知道如何向她解釋，也沒有說聲“對不起”，看上去她當時好像很恨我的樣子。從此，我們倆好像誰也不認識誰一樣……可是，今天，今天她卻是唯一一個送我禮物的同學。
“謝謝!謝謝!”我被她這突如其來的舉動感到得流下了眼淚，分別的時候，我們深深擁抱著。
許多年過去了，然而這個禮物我現在還保存著。我相信，我以后還會保存著，因為它是提醒我做人先要學會寬容。寬恕一個犯錯誤的人，也是人生當中的美德。
畢業的禮物作文 篇2上星期，我校舉行了一年一度的校運會，這是我在學校里最后一次校運會了。為了給我的初中生涯畫上圓滿的句號，我報名參加了比賽。
9月30日那天下午，天空中飄著細細的雨絲，天地間迷蒙一片，可是，操場上同學們興致仍然高漲。我先前的輕松已被緊張和焦慮代替了，因為我將參加400米和50*20的比賽。這是我第一次參加400米比賽。我來到比賽場地，開始做一些準備運動。同學們在一旁為我加油鼓勵，我更加緊張了，生怕辜負同學們的期望。
“啪”的一聲槍響，我使出渾身力氣地跑了出去，途中有兩次差點因失去平衡而摔倒。當我踉踉蹌蹌跑到終點的時候，只能無奈接受第四名的殘酷現實。跑完這400米，我的雙腿像灌了鉛一樣，非常沉重，我不停地走動著，試圖以此除去酸痛，為后面緊接的接力賽作準備。
本想趁初一、初二比賽時休息一下，為后面的接力賽蓄力。突然，學校的高音喇叭就在此時宣布讓我們初三先準備，原本已經舒了一口氣的我再度緊張起來。此時，我隱隱地感覺到身上有些冷，并且肚子有些疼痛，內心十分難受，想放棄又不甘心。這時，李昇哲過來了，他似乎看到我臉色有些不對勁，并問我：“方仕青，你怎么啦？”“我好像感到有些冷。”我有氣無力地回答。李昇澤快就從同學那借了一件外衣讓我穿上，并向我問道：“怎么了？還能堅持嗎？要不要先休息一下。”我搖了搖頭，咬了咬牙說：“應該可以跑。”其實我身體非常難受，可是我心里想：這是我在初中的最后一次校運會，無論如何，我都要畫上一個句號。
在50米的奔跑中，盡管我疼痛難忍，但我暗暗地為自己打氣：一定要堅持啊，馬上就是到了，要小心啊，千萬不能掉棒啊！盡管我拼足了力氣跑完了我那50米，然而，我們班最終還是沒能獲獎，我的.內心頓時暗了下來，非常壓抑，我黯然失色地步出跑道，低著頭向操場邊走去。這時，操場邊的很多同學都在擊掌，一個勁地安慰我，鼓勵我。
我盡了全力了，雖然，這次校運會我沒有為自己的初中生涯畫上了圓滿的句號。然而，我意外地收獲了同學們的友誼和真誠，這讓我明白了同學之間應該是互相幫助、互相關心。同學間的情誼是寶貴的，這是我初中生涯中最為寶貴的一份禮物。
畢業的禮物作文 篇3上星期，我校舉行了一年一度的校運會，這是我在學校里最后一次校運會了。為了給我的初中生涯畫上圓滿的句號，我報名參加了比賽。
9月30日那天下午，天空中飄著細細的雨絲，天地間迷蒙一片。可是，操場上同學們興致仍然高漲。我先前的輕松已被緊張和焦慮代替了，因為我將參加400米和50*20的比賽。這是我第一次參加400米比賽。我來到比賽場地，開始做一些準備運動。同學們在一旁為我加油鼓勵，我更加緊張了，生怕辜負同學們的期望。
“啪”的一聲槍響，我使出渾身力氣地跑了出去，途中有兩次差點因失去平衡而摔倒。當我踉踉蹌蹌跑到終點的時候，只能無奈接受第四名的殘酷現實。跑完這400米，我的雙腿像灌了鉛一樣，非常沉重，我不停地走動著，試圖以此除去酸痛，為后面緊接的接力賽作準備。
本想趁初一、初二比賽時休息一下，為后面的接力賽蓄力。突然，學校的高音喇叭就在此時宣布讓我們初三先準備，原本已經舒了一口氣的我再度緊張起來。此時，我隱隱地感覺到身上有些冷，并且肚子有些疼痛，內心十分難受，想放棄又不甘心。這時，李升哲過來了，他似乎看到我臉色有些不對勁，并問我：“方仕青，你怎么啦？”“我好像感到有些冷。”我有氣無力地回答。李升澤快就從同學那借了一件外衣讓我穿上，并向我問道：“怎么了？還能堅持嗎？要不要先休息一下。”我搖了搖頭，咬了咬牙說：“應該可以跑。”其實我身體非常難受，可是我心里想：這是我在初中的最后一次校運會，無論如何，我都要畫上一個句號。
在50米的奔跑中，盡管我疼痛難忍，但我暗暗地為自己打氣：一定要堅持啊，馬上就是到了，要小心啊，千萬不能掉棒啊！
盡管我拼足了力氣跑完了我那50米，然而，我們班最終還是沒能獲獎，我的內心頓時暗了下來，非常壓抑。我黯然失色地步出跑道，低著頭向操場邊走去。這時，操場邊的很多同學都在擊掌，一個勁地安慰我，鼓勵我。
我盡了全力了，雖然，這次校運會我沒有為自己的初中生涯畫上了圓滿的句號。然而，我意外地收獲了同學們的友誼和真誠，這讓我明白了同學之間應該是互相幫助、互相關心。同學間的情誼是寶貴的。這是我初中生涯中最為寶貴的一份禮物。
畢業的禮物作文 篇4今天在一本書上看到了《畢業的禮物》，不禁讓我潸然淚下，文中的故事非常感人，更不由自主想到了自己小學畢業時的情景，更是有一種說不出的酸楚，或許是意猶未盡，或許，是曾經那份深深的遺憾！
文中講述了一個家里貧困，來自邊遠的山區，平時在經濟上同學們都一直幫助著他的男生。而在學校的畢業典禮上，同學們都在準備精美的禮物送給曾經朝夕相處，如今卻要離別的同學，而當同學們都在他面前刻意回避談事情的事情為他擔心時，他卻送上了代表著他自己心意的小禮物——自己四年來發表的作品中精選的三十五篇文章，并把每位同學給予自己的關懷記了下來，并復制貼成了三十五個筆記本分別送給同學。這份禮物雖然沒有多精致，可它，卻是一份非常珍貴的禮物，相信如果，如果我擁有了它，那應該是我一生中最寶貴的財富，因為這些親如手足的同窗生活在一個人的人生中是何等珍貴的記憶！
離我小學畢業已經過去兩年了，可我總是記憶猶新，那時的我，興奮，因為很快我就要邁入向往的中學大門了；但我害怕，我害怕我失去那些朋友；我難過，惆悵，痛苦，郁悶，因為也許之后我再也見不到那些可親的同學與老師了！
這些畫面總是像放電影一樣一幕幕在我腦海里回放。
是的，我還記得，那天部分老師與同學發表完自己意見后全班人都以哭成淚人，老師眼睛紅了，淚水不住往下流，彼此都太舍不得那份情感，今天我們在坐在這里，歡聚一堂，或許明天我們就會分散在四面八方，今天的一切在明天已成為過去式，已成為虛幻的泡影。還記得，我們那個班主任，只教了我們一年，可不知為什么，之前在我眼中短暫的一年在我五年級那會兒演繹的會是那個精彩，也同樣感覺如此漫長，那種感覺到現在也忘不了。
我好后悔，好后悔當初自己的無知與大意，畢業典禮結束后，或者說還沒結束，因為臨時有點事，老爸就帶我先走了，而我離開現場時卻只是毫不在意地說了句：“老師，我先走了，以后再見！”
當時卻不知道也許以后再也沒機會見面了，那位老師是我印象最深刻的一位老師，因為她，是第一個給我肯定，第一個給我掌聲的人，而那時那一疊在試卷左上角標號成績名次的語文試卷也深深印在我的心上，它們激勵著我，告訴自己要做的更好！
我后悔這些道理我悟得太晚太遲，以至于到現在再也沒有去見過對我影響最大的老師，等有空，我一定要去曾經那個給我感動的老師！
告訴她，我一切都好，曾經那個在年級各科平均成績都第一的五（2）班每位同學都很好！
真是感慨萬千，感慨那五年，那五年中精彩的一切，那精彩的五年！
第三篇：畢業的禮物作文
精選畢業的禮物作文三篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的畢業的禮物作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
畢業的禮物作文 篇1今天在一本書上看到了《畢業的禮物》，不禁讓我潸然淚下，文中的故事非常感人，更不由自主想到了自己小學畢業時的情景，更是有一種說不出的酸楚，或許是意猶未盡，或許，是曾經那份深深的遺憾！
文中講述了一個家里貧困，來自邊遠的山區，平時在經濟上同學們都一直幫助著他的男生。而在學校的畢業典禮上，同學們都在準備精美的禮物送給曾經朝夕相處，如今卻要離別的同學，而當同學們都在他面前刻意回避談事情的事情為他擔心時，他卻送上了代表著他自己心意的小禮物——自己四年來發表的作品中精選的三十五篇文章，并把每位同學給予自己的關懷記了下來，并復制貼成了三十五個筆記本分別送給同學。這份禮物雖然沒有多精致，可它，卻是一份非常珍貴的禮物，相信如果，如果我擁有了它，那應該是我一生中最寶貴的財富，因為這些親如手足的同窗生活在一個人的人生中是何等珍貴的記憶！
離我小學畢業已經過去兩年了，可我總是記憶猶新，那時的我，興奮，因為很快我就要邁入向往的中學大門了；但我害怕，我害怕我失去那些朋友；我難過，惆悵，痛苦，郁悶，因為也許之后我再也見不到那些可親的同學與老師了！
這些畫面總是像放電影一樣一幕幕在我腦海里回放。
是的，我還記得，那天部分老師與同學發表完自己意見后全班人都以哭成淚人，老師眼睛紅了，淚水不住往下流，彼此都太舍不得那份情感，今天我們在坐在這里，歡聚一堂，或許明天我們就會分散在四面八方，今天的一切在明天已成為過去式，已成為虛幻的泡影。還記得，我們那個班主任，只教了我們一年，可不知為什么，之前在我眼中短暫的一年在我五年級那會兒演繹的會是那個精彩，也同樣感覺如此漫長，那種感覺到現在也忘不了。
我好后悔，好后悔當初自己的無知與大意，畢業典禮結束后，或者說還沒結束，因為臨時有點事，老爸就帶我先走了，而我離開現場時卻只是毫不在意地說了句：“老師，我先走了，以后再見！”
當時卻不知道也許以后再也沒機會見面了，那位老師是我印象最深刻的一位老師，因為她，是第一個給我肯定，第一個給我掌聲的人，而那時那一疊在試卷左上角標號成績名次的語文試卷也深深印在我的心上，它們激勵著我，告訴自己要做的更好！
我后悔這些道理我悟得太晚太遲，以至于到現在再也沒有去見過對我影響最大的老師，等有空，我一定要去曾經那個給我感動的老師！
告訴她，我一切都好，曾經那個在年級各科平均成績都第一的五（2）班每位同學都很好！
真是感慨萬千，感慨那五年，那五年中精彩的一切，那精彩的`五年！
畢業的禮物作文 篇2時光飛逝，昨日剛踏進校門的情景還歷歷在目，今天，我已是畢業班的學生了。別離母校之際，也正值母校百年華誕，可是我拿什么獻給您呢？我親愛的母校。
剛上一年級的時候，我們都是不懂事的小孩兒，就像剛種下的種子，需要園丁小心翼翼地呵護，給它們施肥、澆水。老師給了我們多少無微不至的愛呀！老師把知識一點一點地傳授給我們，就像春雨滋潤泥土里的種子，老師給了我們生長的力量，讓我們把根深深地扎進泥土。
二年級，我們終于發芽了。雖然是那么稚嫩，但我們學會了要強，學會了展示自己。這不，我們也可以同大哥哥大姐姐一樣登臺演出了！我們表演的《五個婆婆進乍浦》，受到了大家的一致好評。此后，還多次被邀請登臺表演呢！小小的我們，終于嘗到了成功的滋味，就像小芽兒，擺脫了泥土的約束，見到了燦爛的陽光。
三年級，我們又長大了一點。我們一次次嘗到了成功的滋味，卻仍然不滿足，永遠向前看。就像終于長高一截的小樹，向著陽光生長，永不停止。
四年級，我們開出了鮮艷的花朵。每一個榮譽都是一朵最美的花朵。這一年，我也開出了美麗的花朵。我得了語文、數學學科競賽一等獎；金點子創新大賽二等獎，優秀學生等榮譽。校園里，朵朵嬌艷的花兒，競相開放！
一轉眼，我就要結出我這一生的第一顆小果子了。這果實是苦是甜，我還不知道。但我決心要結出最甜最美的一顆小紅果，獻給親愛的老師，親愛的母校！
這就是我獻給您的生日禮物――也是一個畢業班學生最美好的心愿！
畢業的禮物作文 篇3我即將小學畢業了，回想多年來老師對我得幫助，感激油然而生，我要親手做壹件禮物送給老師。我心想：該送什么呢？送賀卡，不行，太普通了；送壹句祝福得話，也不行，太俗套了。忽然我看到桌上擺放得照片，前幾天為了畢業留戀。我收集了全班同學得照片，對，把全班同學得情景都留給老師。
我便開始行動了，我先制作相冊封面，我畫了壹朵貳月蘭，這朵貳月蘭代表著終日辛勤得老師。象征著我對老師得愛。
封面畫好之后，制作影集，我把每壹張同學得照片插進相冊，當我們畢業走出校門后，老師拿起照片就可以想到我們。看到我們最美麗得笑容。壹張壹張甜美得笑臉。都壹壹被我裝進了相冊，相冊因為有了我們得笑臉而倍增光輝。
我每插進壹張照片，都在底下寫壹行小字。這是您最好得學生（小）劉鑫；這是您得力助手王卓嘉.這是您最馬虎得學生肖凡……
當我插到壹半時，手累了，心想：不插了。可當我想起老師辛苦認真批改作業得情景，不禁覺得很羞愧。這點累算什么，要繼續干。
最后壹張是我得，望著照片，我不由得回憶起。我們到郊外去玩，郊外得花遍地都是，我摘了50多小黃花和壹朵貳月蘭插在中間，我捧著這壹束野花獻給了老師，老師欣慰地笑了，微微地風吹到我和老師得頭發上，我班同學拍下了這壹幕。這是我所有照片中最美得壹張，我要把這張送給老師，老師像貳月蘭那樣默默地獻出自己壹片愛。此時此刻，照片上那鮮艷得花朵仿佛被我得那份愛所感動，它們綻放花蕊，壹陣陣香氣撲鼻而來。我小心翼翼吧這張照片插進相冊里。
插完照片之后，我選了壹張康乃馨得禮品紙包起來，這代表我對老師得愛是永不變得，相冊做完了，在我精心準備下，這件珍貴得禮物終于誕生了。
這壹天，我用全部得愛位老師準備了壹個禮物，我知道，沒有任何困難可以阻攔我對老師得愛。
第四篇：禮物作文
精選禮物作文十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的禮物作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
禮物作文 篇1今天是我堂妹的生日，我們打算慶祝一下。雖然媽媽已經買了一條連衣裙，但我們小孩子自己也要送上自己的禮物。于是，我和老姐拿著二十元去采購了。 我們先”到了韓飾“，哇，好多女生氣的東西！其中那成堆的史努比，斑點狗，喜洋洋首先吸引了我們的眼球。不愧是女生，老姐一眼就挑中了一只雪白的“小 狗”，可一問價格：25元。有沒有搞錯！我們只好望“狗”興嘆。后來，終于挑了一個不起眼的布娃娃，也要十五元！哎！垂頭喪氣地出了門，又來到了“卡哇 伊”，里面更是琳瑯滿目：風鈴等物品應有盡有，可標價更是“觸目驚心”，任何中意的禮品都在20元以上。正當我們又要離開時，幾張“百變小櫻”的貼花紙吸 引了我，堂妹一定喜歡。不顧店員的白眼，幾乎翻爛一堆才得意洋洋地挑了兩張后便又向第三家店進發。
“旺財禮品”店里的小玩意與上兩家不分伯仲，開價卻——低得驚人。同樣的物品，價格幾乎只有“卡哇伊”一半。我們花了12元買了個“長江七號”后， 一陣清脆的鈴聲傳入了耳朵，原來是一串長長的海豚風鈴，竟只要10元，比前一家減了一半呢。可我們只剩6元了，在姐姐翻遍口袋又找出2元后，我便用三寸不 爛之舌開始了砍價，多半是店員“心太軟”，本來也就比姐姐大一點的倆小女生，加上我的砍價技藝和姐姐老顧客的招牌，我們“勝利”啦！
今天雖然很累，還殺傷了我們N個腦細胞，但終于挑到了好禮物。另外，“貨比三家”這句話還是很有道理的。說不定我會成為21世紀最偉大的“砍價王”呢！
禮物作文 篇2我盼望已久的生日，終于到了，我高興得一蹦三尺高，不知道怎么樣來形容。
生日一定會得到精美的禮物的，同學們有的會送一些文具給我；有的會送一些生活用品給我；有的會送一些零食給我……真是不枉費我請他們來我家了。
到了大人們來送禮物了，我的手當然也是忙得“不可開交”，甚至比那些工作人員還要忙！“啊！媽媽給我了兩顆小綠豆，不會吧。”我自言自語、驚訝地說。媽媽說：“女兒啊，你把一顆綠豆種在室外，把另一顆種在室內，看一看結果會怎么樣？”媽媽著急地說。這時，我滿臉問號。
過了一天，室外和室內的綠豆都發芽了，室內的花長得嬌小玲瓏，而室外的花呢？卻長得粗枝大葉。它們好象是一對“反義草”。頓時，我想到了一個道理，我趕緊去告訴媽媽，說：“媽媽，媽媽，我知道了。室外的花朵之所以沒有像室內的花朵一樣嬌小玲瓏，是因為它有經歷過風雨，室內的花朵就是溫室里的花朵，所以永遠也長不強壯，就變得嬌小玲瓏了。
媽媽給我的，雖然不是什么花錢的禮物，但它永遠、永遠比物質品還要珍貴、有價值。我會記住這個禮物的。啊！我現在才知道媽媽的用心良苦呀！
禮物作文 篇3師：今天有那么多老師光臨我們的學校，為了向老師們的到來表示熱烈的歡迎，也為了感謝同學們和我的合作，我想為大家唱一首歌。今天的天氣真好，太陽出來了，真讓人高興，我就為大家唱首《太陽出來喜洋洋》。（唱完后學生學生熱烈鼓掌，老師邊鞠躬邊說。）謝謝！謝謝！
師：謝謝大家的掌聲，你們的掌聲鼓勵了我，使我充滿了信心。同學們，剛才老師送給大家一首歌，大家送給我熱烈的掌聲，其實我們已經交換了一份禮物。（板書：禮物）
（評點：老師的歌唱得很好，這既緩和大家的緊張氣氛，也十分自然地引出話題，開頭就不俗。）
師：你覺得禮物代表什么？
生：我覺得禮物代表一份祝福。
生：禮物代表對人的敬意。
生：禮物還代表著人與人的一種友誼。
生：禮物代表一份思念。
師：對，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與人之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達著一份心意，每一份禮物往往藏著一個故事。這節課，就讓我們來聊聊禮物的故事吧！請你回憶一下，你曾經收到過什么禮物？請把和同桌交流一下。（板書：收到的禮物）
（同桌交流大約二分鐘后）
師：誰來說說你收到禮物的事？
生：我收到過一只“小豬熊”，它是姐姐在我生日時送給我的。
師：這是一只什么樣的小豬熊，現在還保存著嗎？
生：還在。
生：我生日時爸爸送給我一本書。我很奇怪，因為爸爸以前總給我買吃的、穿的。我就問爸爸為什么要送我書，爸爸說希望我多讀點書，多學點知識，將來才能找到一份好工作。
師：嗯，爸爸的禮物其實是對你的一份期望，聽了爸爸的話以后你是怎么想的？上面幾位同學說的都是生日禮物，難道禮物只有生日才送的嗎？
（評點：這個問題提得好，旨在讓學生打破思維定勢，尋找新的題材。）
生：六一節那天，我三阿姨送給我一個洋娃娃。
師：能給我們說說洋娃娃的樣子嗎？
生：這個洋娃娃可漂亮了！她身上穿著四件衣服，每件衣服顏色各不相同。它的頭發卷卷的，眼睛大大的，躺下后會閉上眼睛，站起來又會睜開眼睛。
師：你一定很喜歡它！
生：是的，因為我是第一次收到這樣的禮物，我高興得連連聲向三阿姨鞠躬道謝。
師：能收到一份自己喜歡的禮物真是太幸福了。我想，這個洋娃娃一定帶給你許多歡樂吧！能說給大家聽聽嗎？
生：我把它當作我的寶貝，放在我的床頭柜上。一有空，就抱著它玩；同學來我家，我一定把它拿出來讓他們欣賞；晚上睡覺時，我一定要抱著它才能睡著。
師：這份禮物就像是你的一個好朋友了。同學們，你們是否收到過意想不到的禮物？（板書：意想不到）
（評點：這個提問，給學生一條新的選材思路，能點燃另一片思維的火光。）
生：我收到過表姐送給我的一只“大狗熊”。
師：能具體說說嗎？
生：那天不是我的生日，我回家時發現表姐在我家，我和表姐打了聲招呼就去做作業了。直到晚上我睡覺時，才發現床上竟然有一只“大狗熊”。我拿出來摸了又摸，真是愛不釋手，我在它的屁股下敲了一下，它居然唱起了動聽的樂曲。我高興極了，忙去問媽媽，媽媽告訴我是表姐送給我的。我想，表姐對我真好。
師：這確實是一份意外的驚喜，真羨慕你有這樣一個好表姐。
生：有一次，我考試考得好，媽媽送給我一輛遙控賽車。
師：這是媽媽對你的獎勵，意外的獎勵！
生：四年級學期結束時，周胭琪送我兩只“小豬”，還有一個香囊。我高興地對她說：“謝謝你！”
師：這是同學送的禮物，知道她為什么要送你禮物嗎？
生：因為那時候我們要分班了，她怕讀五年級時咱們倆不是一個班了，她送我禮物是為了留作紀念。
師：啊，這是一份同學即將離別時的禮物，真感人！同學們，你們是否收到夢寐以求的禮物？（板書：夢寐以求）
（評點：從“意想不到”到“夢寐以求”，學生的思路在不斷拓展。）
生：我有一雙溜冰鞋，是哥哥送給我的。
師：為什么說是讓你夢寐以求的禮物？
生：我是個男孩子，最喜歡運動了，每當我看到電視上的人穿著溜冰鞋飛快地滑行時，我就特別羨慕，真希望自己也有。
師：當你終于得到它時，你的心情怎樣？
生：我高興得一蹦三尺高，我覺得哥哥是天底下最好的人。
師：嗯，我也這么認為。
生：我在過年的時候，收到了舅舅、外公、外婆給的壓歲錢。
師：你在盼著這些錢嗎？
生：是的。我早就想買一臺電子琴了，可是錢不夠，我就盼著快點過年，這樣就可以收到壓歲錢，有了壓歲錢，就能買到電子琴了。
師：看來，你一定是個熱愛音樂的小姑娘，將來也許你會成為一個音樂家。
師：同學們把那么多禮物的故事和老師分享，老師也有一個故事想和大家分享。每年的教師節是我最開心的日子，因為我總會收到學生的禮物，今年也不例外。我收到了許多禮物，最多的還是賀卡。這些賀卡有的是學生精心選購的，有的是親手制作的，每張賀卡上都寫滿了對我的祝福，這些賀卡我一張也舍不得丟掉，我把它們放在辦公桌的抽屜里，空閑時翻一翻，看一看，心里總覺得美滋滋的。這時候，我就會想：做老師真好，做老師真幸福。
師：同學們，在你收到的禮物中，有沒有什么禮物被你好好保存著？
（評點：教師從自己收到的禮物中引到“保存”，表面上是不經意的，實際上又有了深化：保存禮物就是珍視友情。）
生：我有一個籃球，是奶奶送給我的。
師：你為什么要保存這只籃球？
生：因為我最喜歡打籃球了，每個星期天都打。
師：看來你是個運動健將，那你知道奶奶給你買籃球的錢是怎么來的嗎？
生：是奶奶積攢下來的。
師：怎么積攢下來？
生：是她把地里種的菜賣掉積攢下來的。
師：看來這真是一份來之不易的禮物，你是得好好保存它。
生：去年元旦節那天，老師送給我們全班同學每人一張新年賀卡。
師：你為什么要保存這張賀卡？
生：因為這是老師送的，老師在賀卡上都寫了一句話：新年要有新的進步。
師：這是老師對你一份祝福和希望，確實值得你珍藏。
師：擁有是快樂的，付出也是美好的。下面我們來聊聊送出的禮物，誰來說說你的故事？（板書：送出）
（評點：從“收到”到“送出”，著意打開另一扇思維之窗。）
生：上一年級的時候，教師節那天，我送給張老師一只“大狗熊”。我把“大狗熊”放在講臺桌上，張老師一進門就問是誰送的，當她知道是我時高興地說：“謝謝你”。
師：為什么要送老師“大狗熊”？
生：別人都送賀卡，我想送個特別點的。
師：你真是個有心人。不過，以后不要買什么東西送老師。如果你覺得要表達對老師感情的話，自己做一張賀卡就足夠了。
（評點：必要的引導，否則等于倡導學生向老師送禮。）
生：三八婦女節，我送媽媽一幅圖畫，圖上畫了媽媽的臉，還寫了一句話：祝媽媽節日快樂！
師：為什么送媽媽畫呢？
生：我沒有錢買禮物，自己動手畫的禮物更能代表我的心意。
師：媽媽高興嗎？說了什么？
生：高興，她沒說什么，只是笑了。
師：也許要說的就包含在這笑容中了。
生：在我外公七十大壽的時候，我決定送給外公一只豪華的“輪船”。那天，我把這只“輪船”拿出來放到外公面前，對他說：“外公，祝你生日快樂、壽比南山、福如東海！”。
師：外公收到禮物時是怎樣的？
生：外公捧著輪船高興得合不攏嘴，直夸我是個好孫女。
生：我送給爺爺一臺收音機，我爺爺最喜歡聽收音機了，天天都聽，可是有一天收音機壞了，奶奶叫他去買一只，爺爺舍不得花錢就自己修，但是修不好。我想爺爺沒收音機聽，一定很悶，于是我就用攢下的零用錢和吃喜酒得來的紅包給爺爺買了一臺。這下爺爺又能收聽了。
師：你送給爺爺的不僅僅是一臺收音機，更是一份精神上的享受。
生：我送給奶奶一只手鐲。
師：手鐲！我覺得這是一份新奇的禮物，給大家具體說說。
生：有一天，我在奶奶家過夜。晚上我睡不著覺，奶奶就給我講故事，說她年輕時長得很漂亮。現在老了，真想回到過去的時光中。我決定給奶奶買個手鐲，讓奶奶戴上它漂漂亮亮的。可我沒那么多錢買真手鐲，就到小攤主上買了一只綠瑩瑩的仿真手鐲送給奶奶，我覺得奶奶戴上它可漂亮了。
師：奶奶戴上你送的手鐲就像回到了她年輕的時候，你的禮物讓奶奶重溫了過去的歲月，回味了青春的美好。
生：我送奶奶一副老花鏡。
師：為什么送奶奶這樣的禮物？
生：因為我奶奶要縫雨傘，可她的眼睛花了，總是把針扎在自已手上，鮮血都流出來了。我看見了很心疼，就把自己的零用錢拿出來給奶奶買了一副老花鏡，這樣奶奶縫雨傘就不會扎手了。
師：你的禮物送給奶奶一片光明，一份關懷，真是個好孫女！
生：我送給外婆一張照片。我有許多照片，外婆看著我的照片就說：“你們太幸福了，外婆我從小到大一張照片也沒照過。”我就想讓外婆也有一張自己的照片。于是我就給她拍了一張，這樣外婆也有自己的照片了。
師：你的禮物實現了外婆的愿望，真好！
生：去年，我阿姨要結婚時，我想送她禮物，可又不知該送什么，后來我想了想，覺得應該送給她一份特別的禮物，在阿姨結婚那天，我送給阿姨一聲祝福：“阿姨，恭喜你找到了一個好歸宿。”阿姨聽了激動萬分，說：“這是我在這個婚禮中收到的最好的禮物。”
師：有的禮物是我們可以看到的一件件實實在在的東西，有的禮物需要我們認真的聆聽、用心去感受。比如剛才老師送給大家的歌聲，你們送給我的掌聲，這位同學的幾句祝福的話語。（板書、歌聲、掌聲、話語）你們誰還曾送出過這樣的禮物？
（評點：巧妙地借助學生的發言，從“有形的、物質的”的禮物說到“無形的、非物質的”，使思路得以進一步的延伸。）
生：我送給弟弟幾句安慰的話。有一次，弟弟期中考試考得差，受到了爸爸媽媽的批評，很不開心。我知道了就對弟弟說：“失敗是成功之母，一次考得不好沒關系，下次努力就行了。”弟弟聽了，也就想開了。
師：你的話就像副靈丹妙藥解，除了你弟弟心中的煩惱。
師：聽了那么多禮物的故事，讓人覺得禮物真是件好東西。的確，有位詩人就曾這樣說過：禮物是一縷冬日的陽光，溫暖了我們的心田；禮物是一絲柔柔的春風，吹走了心中的煩惱；禮物是一條涓涓的溪流，唱響了深情的贊歌；禮物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我們的生活。
（評點：這番話，帶有詩意，它既是簡單的小結，又增強了課堂濃濃的情感色彩，是這節課的亮點所在。）
師：同學們，你們有沒有非常希望擁有但還沒有得到的禮物？（板書：希望得到）
生：我希望得到一臺電腦。因為電腦里有許多好玩的東西，又能增長我的知識。假如我得到這臺電腦，我想設計一個美麗的小屋給它安家，在它的屏幕旁邊貼上我自己的畫，然后把它放在一張漂亮的電腦桌，把它打扮得漂漂亮亮，人見人愛。
師：你想過怎樣得到它嗎？
生：在期末考試前向媽媽提出，只要我考到六個優，就給我買電腦。
師：我相信通過你的努力，這個愿望一定能實現。
生：我想擁有一臺復讀機，我的英語不太好，我想有了復讀機，我就可以一遍一遍地聽單詞、讀單詞，就能學好英語了。
師：這個愿望能實現嗎？
生：我想能，因為舅舅答應過年的時候送給我。
師：你將得到一份盼望已久的新年禮物，希望你有了復讀機后英語水平像芝麻開花那樣節節高。
師：同學們有沒有打算送但還沒有送出去的禮物？（板書：想送未送）
（評點：前面的“希望得到”和這里的“想送未送”是另一種類型的延伸。）
生：我想送給媽媽一幅手套。
師：為什么？
生：每當冬天來臨時，媽媽給我們洗衣服，每次洗完衣服手就會凍得發紫，因此我就有了這個念頭，要是媽媽有一副橡膠手套，媽媽戴上它洗衣服就不會把手凍得發紫了。
師：那為什么沒把手套送給媽媽呢？
生：因為我買不到這樣的手套。
師：誰來幫幫他的忙？告訴他哪兒有賣？
生：家樂超市有。
師：我想，沒過多久，一幅充滿愛心的橡膠手套就會戴在一個幸福的媽媽手上了。
生：我想送給媽媽一顆鉆石。
師：鉆石！這可是我們今天聽到的最昂貴的禮物！為什么想到送這樣的禮物給媽媽？
生：我媽媽很喜歡鉆石，她辛辛苦苦賺錢買了一顆鉆石，可惜弄丟了，她傷心極了。所以，我一直在默默地想，今后一定要送她一顆鉆石。
師：你想過這個愿望能實現嗎？
生：現在當然不能，因為我沒那么多錢，可我不會放棄，將來長大了，有了工作，賺了錢，我就給媽媽買鉆石。
師：老師相信你一定能實現這個心愿。我可以想像，當有一天，長大了的你把一顆發著璀璨光芒的鉆石戴在媽媽手上時，你媽媽的眼睛也會像鉆石一樣發光的，你的媽媽會成為世上最幸福的人。
（評點：至此，關于“禮物”的方方面面，都涉及到了，幾乎所有的學生都捕捉到了真正屬于自己的事，每一個人都不再為沒東西寫而發愁了。在這樣的時候要學生們動筆，就是水到渠成的事了。）
師：說了那么多禮物的故事，下面該寫一寫了。同學們，讓我們拿起筆，寫下一件自己親身經歷的，印象深刻的關于禮物的事，寫出禮物的由來、事情的經過和自己的真實感受。大家可以以禮物為題，也可以另起一個漂亮的題目，希望大家的題目和文章能像大家的故事一樣豐富多彩，精彩生動。
（總評：作文指導的目的是什么？是老師提供給學生一個具體的材料，然后告訴學生，要怎樣寫？開頭如何？中間如何？結尾如何？不！這顯然不是作文指導的關鍵所在。這是“給米下鍋”，這樣寫出來年作文肯定千篇一律，學生的寫作興趣也必定無法培養，而且，它也只能解決“怎么寫”的問題。作文指導的關鍵，首先是要解決一個“寫什么”的問題，是引導學生“自己找米”，其次再來解決“怎么下鍋”的問題。因此，判斷一節指導課是否成功，就是看教師有沒有打開學生的記憶倉庫，讓學生發現了自己也擁有眾多材料，從而在這個基礎上挑選一個最好的材料。只有這樣，學生才會樂意寫。正是從這個角度來說，這節課是成功。執教者從“收到禮物”、“送出禮物”、“希望得到”、“想送未送”等方面進行點撥和啟發，而每一個方面又有細化的引導，比如對“收到禮物”這個方面，教師從“生日禮物”到“非生日禮物”，再從“意想不到”到“夢寤以求”，再到對禮物“保存”。正是這種既“大”的方面的拓展，又有比較“小”的方面的指點，讓學生人人都有充滿個性化的材料。可以相信，經過這樣指導，學生的作文必定是題材豐富多彩。后來的事實也充分證明了這一點。）
禮物作文 篇4俗話說得好：“書是知識的源泉。”暑假里，媽媽按老師推薦的書籍中給我買了好幾本書，其中最讓我記憶猶新的就是那本《向上帝要禮物》一文，書到今天已讀完。看后，我被故事里的主人公小波比深深吸引住了。
看了小波比最后一封信，相信許多人都會笑起來。這樣的信，會得到別人的禮物嗎？
小波比雖然是一個淘氣、幼稚、好笑的男孩子，但是我從中知道了很多，禮物是愛的獎勵，不是索取的結果。索取得來得并不值錢，只有通過自己的努力得到的禮物，才最珍貴。
從前，當我看到大街上有小朋友哭鬧著向他的家人要吃、要喝、要玩，不顧及大人的面子，像小博比一樣，通過索取的方式，來獲取想要的禮物，常常是讓許多家長頭疼的事。
今天我明白了，通過自己的行動，也能得到禮物噢！而且這樣得來的禮物，比索取來的禮物要珍貴幾千倍！比如說環衛工人，自己雖然辛苦，卻用他們勤勞的雙手裝扮了美麗的城市，換來了萬家的稱贊。就說小博比吧，如果他努力做一個好孩子，那么，他想要的禮物也就跟著來了。當然，這個禮物并非來自上帝，而是來自父母、親朋、老師或其他人。
禮物并不是多貴才珍貴，而是因為它里面包含了無私的奉獻、包含了獎勵，才更有價值。
禮物作文 篇5禮物，一個普通的名詞，但在這個名詞背后，卻會有不一樣的含義、不一樣的故事。或許，成功的禮物是失敗，失敗的禮物是成功；堅強的禮物是脆弱，脆弱的禮物是堅強；獲得的禮物是失去，失去的禮物時獲得……或許，太多或許了…
成功——失敗
或許，大家有過成功，也有過失敗，但你成功時，必定會失敗。是的，我們需要明白這么有一個道理：失敗是成功之母。是的，像《在山的那邊》所說的一樣“在不停地翻過無數座山后，在一次次的戰勝失敗之后，你終會攀上這樣一座山頂，而在山的那邊，就是海呀，是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛……”正如老子的思想“一切事物都有對立面，對立的雙方能夠相互轉化”是的，只有失敗過，你才能成功，成功的禮物是失敗，失敗的禮物也是成功……
堅強——脆弱
或許，傷心能讓人們學會堅強，但堅強的人，也會有脆弱的一面。是的，堅強的人們太多了，脆弱、已經被人們拋之腦后，但、這只是暫時的，過不了多久，你會發現，曾經堅強的你已經不存在了，留下的，只是脆弱…該堅強的時候要堅強，不該堅強的時候、更要堅強。這，才是我此時此刻最想說的。
獲得——失去
相信大家對《塞翁失馬》這個故事并不陌生吧，我想表達的就是這個意思，就如同道家的思想。對立面。但是，塞翁失馬的故事不一定是事實，但、你只要明白了其中的秘密，你會發現，“塞翁失馬”真的存在，而且就在我們身邊…
或許，禮物大家天天都會得到，但，每天的禮物都是不同的.，每天的感受也是新的，這只需要我們慢慢品味，你會發現，原來我們身邊的每一個事物，都是我們最好的禮物…
禮物作文 篇6只要熱愛生命，一切都在意料之中。——汪國真
一
“哇—哇”，又一個小生命降臨了。產房里，白衣護士，兩手托起她的“小蠻腰”，她的四肢極力蹬動著，只是想讓產床上的媽媽記住這瓷碗大小的臉蛋。
她是個早產兒，因為貧困，沒有了保溫箱的滋養，她只能接受一層又一層厚重的棉被，因為這是她的保命符。然后她拼命汲吸著媽媽那點鹵汁，因為她要活下去。她極力地伸展四肢，因為她要成長。
二
皎白的燈光下，是一個面色焦黃，滿臉病態，身子單薄的女孩無力地躺在病床上。“砰的一聲，門外沖進來一個身材魁梧卻咯顯蒼老的男人。眼光一掃過病床那柔弱的女孩，他眼中晶瑩了。他向后仰了仰頭，始終沒讓眼淚流出來。因為他知道他是這個家唯一的男人，床上孩子的父親，身邊女人的丈夫。然后手往口袋一摸，掏出幾張嶄新的錢遞給了對面那位眉頭緊鎖的醫生。醫生沒有接的意思，卻將要給了那位男人。男人沒有拿，硬將錢塞到醫生手里。轉身抱起孩子，拉起身邊女人地手大步走了出去。一路上，老兩口手挽著手，望著懷里的孩子，一起落淚了。( )
三
月光下天籟洋溢，一個女孩在對著滿園的雞禽說話唱歌。唱累了，又跑到媽媽那里。接過了一把黑米糊，米糊的湯水。她捏著鼻子，一口灌了下去。攥緊了小手，使勁讓徘徊在喉嚨口那苦澀的草藥湯流下去。轉過來，還要笑著呼著滿口藥味說：“明天還要和媽媽去山上采這個，好甜啊！”女人顫抖著接過碗，眼淚奔涌而出，梗咽著說道：“我的好孩子”。
四
教室里，依然洋溢著那天籟般好聽的聲音，運動場上依然飄揚著她那輕易地身姿。她穿著縫補過的校服，就坐在第一排。她的眼神是那么充滿期待。
五
今年新年，顯得格外熱鬧。女人臉上又出現了久違的笑容，抱起女孩轉了好幾圈。用滿洋溢著幸福的聲音說道：“爸爸打工回來了，帶著他自己的建筑隊回來了”
六
不幾年的光景，她家住上了小洋樓，開上了小轎車，她也因堅持了“拼命吃飯”的“好習慣”而發福了。如今在最后一排的她一直堅持著在前排時認真完成作業，細心聽講，積極回答問題的好習慣。講臺上也經常飄揚起那天籟般的聲音。盡管體重增加了，她也絕不會在運動場上掉隊。就像她和媽媽上山采藥時那樣，因為心中只有眼前的目標，所以不會感到疲憊。
她是幸運的，無比幸運的：她接受她是個早產兒，所以上帝賜予她了最強的求生欲；她接受生活的環境艱苦，所以上帝賜予她懷抱最溫暖的媽媽；她接受病痛，所以上帝賦予她“最甜的靈藥”，她接受挑戰，所以上帝賦予她一座座可攀登的高山；她接受貧窮，所以上帝賦予她一個最勤勞的爸爸；她接受身材矮小，所以上帝賦予她最好的習慣。
她是最幸運的，因為她欣然地接受了上帝賦予的一份份或好或壞的禮物。
禮物作文 篇7下個星期一就是“三八婦女節”了，你們記得嗎？
其實，剛開始的時候，我也不知道，但后來，聽段然（媽媽的一個同學的女兒）說，“三八婦女節”快要到啦時。我才知道，原來下個星期一就是。后來，經過我和段然的一番討論之后，決定——在這 個星期五，也就是昨天的下午放學后，我去他們家吃晚飯。在這個期間，我們兩個就去精品店里，給我們的媽媽挑選節日禮物。
我們還沒吃飯，就跑出了家門。正因為這個原因，我們在逛到一半的時候，肚子已經開始“咕咕”亂叫了。于是我們花了一元錢，買了一包餅。我們在逛第一家店的時候，也許是我們是小孩子的原因， 那家店里的服務員看我們的眼神就像看賊似的。唉！！！就算我們沒有錢，也不必用這樣的眼神來看我們吧。嘻嘻！更何況我們有錢呢。可悲呀！可悲。
接著，我們又去了另一家店。這家店里的服務態度也蠻可以的，對我們十分熱情。在這里，我看中了一個黑色的頭花，但價格有點兒貴。于是，我們又去了另一家店——“海飾山盟”。在這家店里，我 們買下了一個藍色的發卡。
雖然買了發卡，可頭花又沒有著落了。沒辦法，只好返回那家店。經過我與服務員的一番交談之后。也買下了那個發卡。寫到這兒，你也許要問，我為什么剛才沒買，而現在買呢？這是因為，他拗不過 我，只好給我降低價格嘍！
禮物作文 篇8十一歲生日的時候，我得到了一份特殊禮物——個沒拼好的木質鋼琴模型。為什么說它特殊呢？讀了下面你就知道。
我當時懷著驚喜的心情拆開包裝，迫不及待地拼裝起來。我先標上號碼，然后按照圖紙逐一組裝好琴鍵、琴身……不一會兒，一架鋼琴就做好了。只是它看起來比較粗糙。我找來一塊砂紙，細細打磨，磨得非常光滑，我便以為它是最完美的鋼琴模型了。
過了好長時間，我閑著沒事，拿起書架上的鋼琴模型，忽然覺得它的色彩比較單調。我就拿來顏料，像刷油漆一樣，把它整個都給上了顏色，它似乎也好看了許多。可是，我一個不小心，就把鋼琴的一只腳弄斷了。我非常傷心，也非常泄氣，想：眼不見心不煩，就把它丟到一邊了。
又過了好長時間，我在家剛做完作業，眼光無意間就落在了那個已經不被喜歡的鋼琴模型上。我把它拿起來，想：我為什么不幫它復原呢？我開始觀察斷腿的地方，發現那有一個小孔。于是我拿一根小棍插在小孔里，再用一些膠把小棍粘牢，這樣它再次變成一架可以立得住的鋼琴。
又過了好長時間，我又來觀察我的這個“殘疾”鋼琴。它雖然是殘缺的，但殘缺又是一種美。我想起了一首詩的詩句：春天因沒有果實才有了花的璀燦，夏天因少了涼爽才有了火一般的熱情，秋天因少了綠色才有了紅葉的燦爛，冬天因少了生氣才有了雪的潔白。
如果所有的都那么完美，那么好與壞、美與丑、幸與不幸，就都失去了存在的意義，只因為殘缺也是一種美，是另外一種意義上美的形式的紛呈。維納斯的美，雖然沒有拿破侖的雄心、蒙娜莉莎的微笑，但正是她的缺陷——沒有雙臂成就了美。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。人有歡聚，也有離愁；像月兒一樣，有圓滿，有殘缺。我特別喜歡一句話：每個人都是上帝咬過一口的蘋果，所以每個人都不是十全十美。有的人殘缺的多了，因為上帝特別喜歡他的芬芳，所以咬了一大口。
斷腿的鋼琴不也正是一種殘缺的美么？所以讓我們喜歡它吧！讓人們不要忘記那一種殘缺的美。
這個禮物很特殊，她使我懂得了：殘缺也是一種美，有時候她甚至比完整更美。
禮物作文 篇9今天母親節，我想送她一份特殊的禮物。
今天早上媽媽去上班了，我把我需要的材料拿了出來，有彩紙、剪刀、膠棒、和彩筆等工具。我又拿好錢和鑰匙，下去買氣球和假花……
我飛快的跑回家，心想賀卡剪成什么形狀呢？剪成心形的吧，我馬上在彩紙上畫了一個心形，然后沿著紙邊把它剪下來。我又把剩下的彩紙剪成各種形狀的，用膠棒把剪下來的花草貼在賀卡上。最后我在上面寫上“媽媽我知道您每早上給我做飯，很辛苦……”，一張賀卡做好了。我又馬上吹起氣球，我大口大口的吹，吹到最后一個的時候，我心想吹氣球還真累呢，可我沒有放棄，我馬上把氣球貼到墻上，我小心翼翼的貼的很整齊，傍晚媽媽回來了。
媽媽打開家門一看，她愣住了，我馬上跑到媽媽身邊說：“媽媽母親節快樂。”媽媽的臉上露出了欣喜的微笑說：“你真是媽媽的好孩子！”
媽媽的眼淚落下來了，她抱住了我，我也流下了眼淚，緊緊的抱住了媽媽……
禮物作文 篇10今天，老師拿出了一個土黃色的長方形的盒子。老師把盒子搖了搖，我們聽著聲音，好奇地問老師：“里面究竟藏了什么？”突然，有一位小男孩伸手搶著老師的盒子。
老師說著打開了第一層盒子，只見里面還有一個盒子，我們虛驚一場，有的同學業還拍桌子。同學們迫不及待地要老師打開下一層的盒子，果然，老師把盒子打開了，又有一位小男孩搶爛了老師的盒子，我的心像一根弦繃得直直的，因為我覺得里面是許多顆糖果。
過了一會，老師喊到我的名字，我非常緊張，老師先讓我選了一個盒子，我選了里面的一個，我打開了盒子，只見里面有一個小小的橡皮擦，我非常開心。
最后，我就回到自己的座位上去了。
第五篇：禮物作文
【精選】禮物作文8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的禮物作文8篇，希望能夠幫助到大家。
禮物作文 篇1我曾收到過一個特別的禮物，是爸爸送給我的生日禮物。它不僅帶給我驚喜和快樂，更帶給我人生的啟迪。
那年我十一歲，還是一個頑皮的小孩，做事馬馬虎虎，沒有絲毫耐心可言。
在離我的十二歲生日只有三天的那個清晨，爸爸魔術般地掏出一個包裝精美的盒子，開心地說：“祝你生日快樂！”爸爸的舉動很讓我疑惑：“可是，爸爸，還有三天才是我的生日呢，你的禮物是不是送得太早了點兒呢？”爸爸笑著說：“我當然知道你的生日是在三天之后，但今年我要送給你一份特殊的禮物，我必須現在就送給你！”爸爸頓了頓，繼續說：“但是，你要答應我，你必須耐住性子，在三天之后才能打開，你能做到嗎？”我愣愣地點了點頭，滿懷好奇地拿起盒子。啊呀，這禮物好輕好輕，晃一晃，一點動靜也沒有。盒子里到底裝了什么呢？
接下來的三天，真是我一生中最難熬的時光。我總是纏著爸爸，撒嬌地問：“爸爸，我就看那么一小眼，行嗎？”可結果卻總是爸爸那輕輕的一聲“不行”。我的小腦袋瓜子不停地轉著：什么東西會那么輕？賀卡嗎？不對。小手表？也不對。孫悟空樣式的面具？好像也不是。
我終于忍不住了，在第二天的夜里，當父母都睡下了之后，我躡手躡腳地從被窩里鉆出來，小心翼翼地打開燈，然后，用剪刀一點一點剪開了那個精美的禮品盒……
天呢，那個讓我魂牽夢縈的盒子里竟然什么也沒有！我不禁哭出了聲。
我的哭聲驚動了爸爸，爸爸來到我身邊，看到了那個被剪破的盒子，明白了一切。
“為什么盒子是空的？”我哭問道。“誰說是空的？”爸爸回答，“看，這是什么？”原來，在盒子底上有一句話：“孩子，在以后的人生道路上，我希望你能夠更加耐心。耐心，就是我送給你的生日禮物。”
是啊，以后的日子里，我逐漸改掉了做事馬虎缺乏耐心的毛病，克服了一個又一個的困難。
耐心，是我收到的最好的禮物。
最好的禮物8如果你問我收到的最好的禮物是什么，我的答案不是玩具，不是鮮花，也不是漂亮衣服，而是希望。
生活送給我希望，讓我面對現實，努力奮斗。
從前的我
剛剛進入初四，我就感到畢業班的快節奏生活確實名不虛傳。每天早上7：00開始上課，上午5節，下午四節，忙得像急著搬家的螞蟻一樣的我們，四節課后還要進行體育訓練。晚上回到家還要面對堆積如山的作業，作業寫到深夜頭腦開始不清醒，在歷史題上寫英語的事常有發生，真是苦不堪言。這時，我想到了放棄，我快要堅持不住了。
今天的我
生活在給我磨難的同時，也給了我希望。每取得一點進步，我的心中就燃起一簇希望的烈焰，響起春雷。希望不斷激勵我的斗志，促我努力追求美好的人生。我謹記著“少壯不努力，老大徒傷悲”的教誨，我下定決心：要做海上的一朵浪花，猛浪若奔；要做自然中的一只秋鶴，晴空排云直上。
以后的我
今后的生活中，我要繼續滿懷希望，努力向前。學習上要溫故而知新；與朋友交往中，我要擇其善者而從之，其不善者而改之。
是希望鼓勵我去做一頭老牛，辛勤耕耘；是希望鼓勵我去做一只蒼鷹，展翅翱翔。
“冬天來了，春天還會遠嗎？”，畢業班的生活，讓我品嘗了艱苦奮斗，也讓我收獲了希望。希望是我收到的最好的禮物，我要將它銘記于心，向前，向前，再向前。
最好的禮物9從小到大，逢年過節或是每逢我的生日，我總會收到各式各樣的禮物：平安符、玩具、衣服、文具……但最令我中意的，還是8歲那年爸爸送我的生日禮物。
小孩子難免頑皮，于是在我八歲生日的前一天，便纏著爸爸媽媽要生日禮物，爸爸得意地跟我說：“早就準備好了！明天再給你看。”
一大清早，爸爸便把我從睡夢中拖了出來，待我洗臉刷牙完畢，就帶著我出了家門。
我心生疑云，便問：“這是去哪兒呀？”“去找你的生日禮物！”爸爸直截了當地回答。
很快，我們便到達了目的地：一座山的附近。那山還沒被開發，只有草、樹、鳥、蟲加上我和爸爸，甚至連條成形的路都沒有，“這是什么鬼地方呀？”我心想。
“我的禮物呢？”我問。“在山頂上，我們去拿吧！”爸爸漫不經心地說。“可是，沒有路呀！”“自己走不就有了？”爸爸笑看看我。
于是，我們開始攀爬。
這座山可真不怎么樣，陡得很，時不時得手腳并用，抓著青草，抱著樹干往上爬。沒爬多久，我便想放棄了，因為看上去，山頂似乎還遙遙無期呢！
“怎么，不想爬了？那你的禮物我可就要啦！”爸爸得意地說。由于心里氣不過，我又手腳并用地爬了起來。不一會兒，我的手掌被磨破了。但心里卻傲傲的：怎么也不能讓爸爸小瞧了！于是，咬咬牙，一聲不吭地繼續前進。
“寶貝，到山頂了，快來看看你的禮物吧！”不知爬了多久，爸爸終于沖我喊起來。
聽到喊聲，我心中高興極了，急忙跑上前去。我得到了爸爸手中迎風飛舞的紙條，上面寫著：“只有通過自己的努力才能看到最美的風景。”
站在山頂向下俯瞰：交錯的道路，一片片農田，猶如美麗的畫卷。我恍然大悟：站得高才能看得遠，只有努力才能站得高。
爸爸的紙條，是我收到的最好的生日禮物。
最好的禮物10有一本書，一直在我的記憶中閃耀著美麗的光彩，它就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我的童年，灰暗、干枯。當時我在學校，是個內向而懦弱的孩子，這種孩子是注定要被人欺負的，我當時就是全班壞男孩的玩物，下課剛被人揍完，上課又被周圍男孩子開玩笑，他們用各種粗俗的語言辱罵我，于是，我幾乎想逃學。可是，我連逃學的勇氣也沒有。
我當然也有朋友，可我的朋友與我是一路貨色，我們幾個聚在一起，會遭到更多男生的包圍，攻擊。女生們也更瞧不起我們這幾個班里最無能的男孩。
有一天，我在爺爺家的舊物堆里亂翻——那些舊東西都是我姑姑、叔叔、爸爸上學時用過的——在這些破爛中，我竟翻出了一本完整的書。那本書封面破舊，發黃而且粗糙，不過我不僅能看清書名叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，而且能勉強辨認出一個人戴著一頂奇怪的灰帽，帽上還有一顆扎眼的紅色五角星。正是那顆紅色五角星吸引了我，讓我翻開了第一頁，讀起來。雖然我當時才上小學三年級，認不得幾個字，但我還是能看出句子的大體意思。書的開頭就是保爾受老師欺負，被開除出學校。我挺可憐保爾，因為我們都在學校里受欺負，雖然一個是受壞老師欺負，一個是受壞學生欺負，但我覺得差不多。
就是這件偶然的事情，使我對小說產生了興趣。我吃力地讀完這本書，幾乎用了一年的時間，因為書中的歷史背景，人物思想觀念是我當時根本無法理解的。但畢竟它開啟了我走進小說的大門，讀著那本書的同時，我又看了儒勒·凡爾納的幾本小說，當時我幾乎為凡爾納豐富的`幻想走火入魔，每天腦子里都是飛越大洋的氣球、孤島上的科學家、飛出地球的陸地等稀奇古怪的事。
是上天冥冥中賜予了我《鋼鐵是怎樣煉成的》那本書，從此我走進了小說的奇幻世界，并在這個美麗的世界中，度過了我那灰色、干枯的童年。
無疑，那一本書是我收到的最美好的禮物。
禮物作文 篇2這個禮物讓我和媽媽猜測了很久，這個神秘的禮物是什么呢？
下課時，薛老師遞給我一張單子，說：“寄給你的包裹，中午放學后和你媽媽起去取。”“哇，給我，這可是我人生中第一次收到包裹呀，是誰呢？”我高興地不知用什么詞形容了，我是多么希望馬上放學，去取我的神秘包裹。
盼來盼去，終于放學了。“媽媽，你看，有我的包裹耶。”我高興地說。媽媽半信半疑地說：“給我看看，會不會是博客選上你的作文了？””真的嗎？我們多久去取？在郵政局取嗎？“我一連問了好多問題。
我一回家，就告訴了爸爸。爸爸看了看單子說：“是禮品哦！”我和媽媽猜來猜去都不知道是什么。
去取了，就是一個小長方體，稍微有點大。我對媽媽說：“我們一起揭曉這個神秘的禮物吧！”我一點一點地撕開，三二一，原來還有一個信封，把信封打開，有一張小報紙，打開小報紙，是一個小鏡子，鏡子背面寫著：少年百科知識報版名題寫“童心樂園”，作者：鄭馨媛。我想起來了，是去年我為少年百科知識報題寫的版名。終于揭開了這份神秘的禮物。
雖然是個小鏡子，但這代表我的一份回憶！
禮物作文 篇3我有一個漂亮又勤勞的阿婆，每天總是笑瞇瞇的。可最近她卻很忙，臉上的笑容也少了，這是因為阿婆的媽媽生病住院了，阿婆每天都要去照顧她媽媽，在醫院和家里奔波，還要為我們操心、勞累。更糟糕的是，前幾天，阿婆也生病發燒了，雖然現在燒退了，但咳嗽卻總不見好。所以，我想趁這次三八婦女節的機會，送阿婆一份特別的禮物——親手做一個冰糖燉梨。
說干就干，我拿起小刀，拿起梨，就正式開工了：我先用小刀在離梨柄大約四分之一的地方切下一個蓋子，放在一旁備用，再用小刀輕輕地把梨的核挖走，把內心掏空。以前看阿公做冰糖燉梨，好像還挺簡單，可現在自己做起來，我心里還真有些忐忑。在挖核時，一定要注意刀法，用準力度，否則核就可能彈到臉上去。如果用力過度，梨肉就會被戳破。我在挖核時，在一旁指導的媽媽也替我捏了一把汗，不停地提醒我：小心一點，別把底給戳穿了，小心，別割到手了，小心，小心，一定要用準力度！最難的工程完成后，我終于松了一口氣。
到了放冰糖的時候了，我用手抓起了一把冰糖，細心地填充著挖好的洞。快填滿時，我經不住冰糖的誘惑，悄悄地吃了一塊。啊，甜津津，涼嗖嗖的，真是可口極了！希望阿婆吃了這個冰糖燉梨后，心里也變得和它一樣甜！
放完冰糖，我就蓋上事先準備好的蓋子，并用牙簽固定。先將它放入一個大碗中，再放進鍋里，調好火候。一個小時過去了，美味的冰糖燉梨新鮮出爐了。我發現，不僅梨的顏色變了，梨也變得比以前軟了許多。我迫不及待地把這碗熱乎乎的冰糖燉梨端到阿婆面前，阿婆吃著我做的冰糖燉梨，一切煩惱全都消除了，臉上笑開了花。
禮物作文 篇4隨著萬紫千紅的春天的到來，春風也吹來了我的生日——植樹節。
妹妹來我家為我過生日。我滿懷期待，一直在想：她會送給我什么禮物呢？當我看到她兩手空空而來，我興奮的表情霎時冷卻下來，一整天她都一聲不吭，毫無表情。大人讓她來切蛋糕，她卻滿不在乎地說：“今天是哥哥生日，應該由他來切蛋糕，我只是幫他過而已。”我聽她這么說，疑惑不解地想：今天她怎么啦？平時她和我在一起，總是活蹦亂跳，能說會道的，現在怎么象變個人似的，真讓我另眼相看。當其他人拿出禮物時，她卻拉著我的袖子說：“我們出去一下吧！”
我就隨她來到了小區的花園。她忽然從口袋里拿出一個黑咕隆咚的東西說：“這是香樟樹種，帶你來這兒是為了給你生日禮物。今天是一個美好的日子。因為植樹節就是你的生日，我們把種子種下去，這棵樹可以陪你一起長大。”她的花瓣讓我的心溫暖了好久。當我們一起播下種子時，種子中仿佛分泌出一種妹妹對我的愛。
我會等這棵樹慢慢長大，它會見證我和妹妹之間純真的血脈親情。
禮物作文 篇5在每個人的眼里總覺得時間還很長，忽略了人必有一死的自然規律，甚至我也一直這樣認為，。我當我經歷過周圍生命的離開后，我才知道了生命的寶貴。
那是去年的一個夏天，大家與往常一樣在教室里學習，我仍清楚的記得那是一節數學課，課上到一半的時候，老師忽然接到了一個電話，其實，這也沒什么大不了的，誰沒有一些事情呢，于是我們大家便都沒在意，可下午有消息傳來，我們班的一名女同學患了腦瘤，這個消息對于我們這些剛剛懂事的初中生來說如晴天霹靂一般，。這件事情不久整個學校就都知道了，我們班頓時成了焦點，成了大家談論的對象，我們班的學生也都紛紛與老師打聽這件事，后來我們得知，由于發現不即時，已經來不及了。當她在北京的病床上躺著時，她把媽媽叫到了床前說：媽媽，我要回家！在這個時候，她居然想著回家，這個舉動另在場的每個人都很驚訝。她的媽媽卻毫不猶豫的把她轉道了我們這的醫院，其實，大家都清楚，她只是想在孩子活著的時候滿足她的最后一個小小的愿望。
但由于費用的不足，她的氧氣也打不了幾天了，于是，我們大家決定捐款，當班長念完了發言稿時，我們大家都哭了，因為其中一段這樣寫到：曾經有一個幸福美滿的家庭，雖然并不富裕，但也很快樂，可是一場突如其來的災難帶走了這份快樂，他們年僅13歲的孩子患了嚴重的腦瘤。。。。。。。。。聽到這時我們所有人都哭了，我們決定在她生命的最后時刻見她最后一面，我們在老師的帶領下為她買了好多的禮物，來到病床前時我們見到了憔悴的她，但她卻很快樂，我想，她應該是可以從容，勇敢的面對死亡吧，她的媽媽很激動，結果禮物后，向我們一一道謝。今天我寫下這些，是為一個13歲的女孩寫下了感激，為我們2。6班的全體同學寫下了對她的祝福。
或許我們的一生會給不一樣得人送過許許多多不一樣的禮物：過生日時送生日禮物，結婚時則送結婚賀禮，但我覺得唯一不同的禮物就是這次，因為這次我們帶上了最真摯的祝福，我們知道了生命的短暫，所以，我們應該稱之為—————————生命最美的禮物。
禮物作文 篇6說到禮物，大家一定都不陌生，禮物，也就是一個小擺件啦，文具了等等。但是在我的人生中，那些只不過是天空飄過的浮云罷了。
巴掌
媽媽的一巴掌，就是我路上的一大轉折點。
一開始學的時候，我非常厭煩這件事，除了寫還是寫。我把它視為我的眼中釘，肉中刺，把他當成了我學習路上的絆腳石。常常在老師布置時，我只記流水賬，只是想著隨便應付一下就完了。因此我還常常被老師批評，自從那天之后。
一天，我去上課，因為平常的不認真，不積極，我在考試中考了個低分，太突然了，如同晴天霹靂一般重重的打在我的身上。媽媽在回家的路上一直緊繃著臉，一句話也不說，安靜得出奇。我仔細地看著媽媽，她低著頭，靜靜的沉思著，好像在措辭如何罵我，批評我。我看到這一幕心里很難受，好想現在媽媽狠狠罵我一頓，我都可以暢快許多許多。其實我自己也心知肚明，這正如暴風雨來臨的請走一樣安靜，但天空卻已經陰沉沉的了。
一回到家，換了鞋，媽媽就開始訓斥我，把我罵的狗血淋頭，還打了我一巴掌。等我訂正錯誤后又把我趕出了門外，任憑我怎眼哭喊，媽媽也不肯開門。直到爸爸加班回來后，開了門，我才得以進去。
暴風雨平靜了，我也已經吸取了教訓，努力學習，將當成了娛樂，使我的成績直線上升，還獲了獎。正是媽媽那一巴掌將我打回正軌，使我勇往直前！
魔筆
一次重要的英語考試，我沒帶魔筆，擦不了字，寫錯了也么法。周圍也沒賣的，而且時間要到了，也沒法再買，我只得硬著頭皮進了考場。心想著：不寫錯就好了。
一開始還挺順利，只是遇到了一個造句題，把字母寫錯了，急需魔筆！但是此時的我哪有啊？只得在考場里把頭像沒頭蒼蠅一樣亂轉。這是一支魔筆從身旁滑了過來，是一個和我從不相識的人滑過來的，那一刻，我的眼里充滿了感動的淚花。
考試結束了，我把筆還給了他，他則急急忙忙的走了，雖然嘴上沒說，但我倆似乎已經成了陌生的好朋友。
父母的批評伴我們成長，是他們在一次次批評中將我們拉向正軌；別人的幫助送我們高飛，是他們在我們最需要幫助時來了一場‘及時雨’；這樣善意的批評和熱心腸的幫助，又何嘗不是另一種禮物。
禮物作文 篇7還記得，那天下午放學后，我和往常一樣從教學樓走出來，“咦？今天外面的小鋪里怎么有那么多人呀？”由于我這人好奇心特強，就上去湊個熱鬧，誰知，他們手中拿的不是文具，也不是零食，竟然是一束束的鮮花！正當我在疑惑的時候，班長跑過來對我說：“嗨~你不賣幾只鮮花送給你的媽媽？走，和我一起去買花！”說著他從包里拿出10元錢，向小鋪跑去，消失在那擁擠的人群里。可我，好像受的了什么啟發，猛地想起來――今天是三八婦女節呀！可是，我身無分文，沒錢給媽媽買她最喜歡的白玫瑰，我愣住的，并陷入了絕望，看著別的小朋友都一個個的手里都拿著美麗的鮮花，想到他們回到家，雙手背后，走到他們的媽媽面前，把手一伸，并說聲：“媽媽，節日快樂！祝您身體健康，大吉大利，萬事如意……”我的心就像被鋼刀刺了一樣疼，媽媽她辛辛苦苦的工作，就是為了我能好好學習，將來找一份好的工作，為國家作貢獻，也要好好的報答家里人……雖然現在我不能那樣偉大，那樣有能力，可是，我總覺得我今天非要給媽媽一個禮物。可是我沒錢……正當我失望到極點的時候，我突然兩眼放光，“嗯？那不是我們班的大富豪趙電軍嗎，要是問他借點錢明天再還給他。那今天的問題不就……嘻嘻……”我慢慢的走到趙電軍的面前，對著他，深情地說：“大哥，緣分那……既然我們這么投緣，你就借我10元錢好不好呢？我明天就還你……”我嘮叨一大堆之后，趙電軍無奈的說：“大哥，看來我們緣分的有點過了，我現在除了自己買花的錢就沒錢了，因為之前有很多人找我借錢所以……”我再一次的愣住了，我現在不知所措，可是，在強烈的欲望（想給媽媽買禮物的欲望）促使下，我決定：無論如何，我也要給媽媽一件禮物，說著，我邁著沉重的腳步回家了……
走到家門口，我忽然像做了什么錯事一樣不敢進家門，可以想：“老媽她一般都是6點回來，現在才四點，我就推開門，沒想到，老媽今天下午不上班，她一見到我就跑過來，又是幫我拿書包，又是問我這個那個的……我回到我的房間里，還是想給媽媽一個禮物，我無意識的翻開一本書，看見上面的題目叫《愛》，我就又像來了靈感似的，想到了該送什么禮物……
晚上，吃晚飯之后，我走到媽媽身邊，在她的臉上輕輕的親吻了一下后說：“媽媽，這是我送給您的三八節禮物！還有，就是我給你做了幾張家務卡，你隨時都可以讓我給你捶背、洗碗、做飯等等的家務活”（我會做飯）我講完一看，媽媽的眼睛已經濕潤了，她緊緊地抱住我說：“兒子，你長大了，懂事了……”說完，把我摟得更緊了……
禮物作文 篇8新的一學期又開始了！今天的第一節課是語文課。
楊老師一進教室門，就對我們說：“同學們，今天老師給全班同學都帶了一件禮物，你們猜一猜，看老師給你們的禮物是什么。”有的同學猜是無窮無盡的知識，有的同學猜是一本好書……直到同學們猜不出來了，楊老師才拿起粉筆，在黑板上寫出幾個字“未來作家的照片”。看到這個題目，我的腦海里涌現出幾個問題：未來作家長什么樣，老師手里怎么會有未來作家的照片呢？
老師看我們想得這么為難，就叫我們一個個地上臺看那張照片。有的同學看完后呆呆地笑，好像不相信那張照片；有的同學看完后驚喜地笑，就好像發現了什么；有的同學興奮地笑，就像有好運降臨在他的身上；有的同學看完后偷偷地笑，生怕被別人發現；有的同學看完后用手捂著嘴巴笑，不敢笑出聲……當我走上講臺，往老師手中的課本看去，竟看到了我自己的樣子。原來老師的書中藏著一面小鏡子。這時我才明白未來的作家就是我們自己。老師這樣做是為了增強我們寫作文的信心，告訴我們每一個人都可以成為一名小作家。
以后我一定要多讀課外書，搜集好詞好句，爭取把作文寫得更好。
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