第一篇：下跳棋作文300字

精選下跳棋作文300字五篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的下跳棋作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我喜歡下跳棋，五子棋，飛行棋等等。

其中我最喜歡下跳棋，每當吃過晚飯后，做完作業，我都會抽出一些時間和爸爸或媽媽一起下跳棋。

有一次，我和爸爸比賽。比賽開始了，我出去的棋總是讓爸爸搭橋，后來，媽媽過來為我加油打氣，我們把橋拆了，爸爸的一下子被困住了，他在一邊想計謀，想辦法拆了我的橋，結果被媽媽識破了。爸爸又想一招，想把我要進去的棋子堵住。我和媽媽齊心協力，換了幾種走法，欄他的棋子，我們一步一步地超過爸爸，我們進的棋子越多，最后，爸爸輸了。我們開心得哈哈大笑。

下跳棋是一項有趣的體育活動。既要動手，又要動腦，必須全神貫注，集中精力，才能把棋下好，打敗對方。

我喜歡下跳棋，下跳能培養我的思維反應能力，使我的大腦變得更聰明！

下跳棋是一項有趣的體育活動，既要動手，又要動腦，全神貫注，集中精力，才能走出絕妙的棋路來。

昨天下午，我們五年級一班舉辦了一次下棋小能手的活動，這個活動讓我期待已久，激動萬分，我準備在這次活動里大顯身手。

首先，我和鄧羽一起玩，這一局我先走，你來我往，幾步之后我連跳兩步。鄧羽也不甘示弱，幾步連跳，直殺我的大本營，可是，她卻沒有發現，她無形中為我搭了一個很好的橋，我趁機直闖她的地盤，她見形勢不妙，連連向我發起攻擊。我們的棋子走成了一個不規則的`圖形，棋路越來越難走了。

怎么辦呢？為了打開進攻局面，經過再三思考，我走了一步邊子，為的是給鄧羽造成一種假象。沒想到鄧羽真的上當了，真是天助我也。緊接著，我跳出了一個棋子，沖出了這些亂子。鄧羽呆呆的看著我，我的棋子差不多快擺好了。鄧羽也只差三四步，我真擔心我不能獲勝。正在這時，鄧羽有一顆棋子走錯了。這樣，我就以一步的優勢，取得了勝利，險勝呀！

叮鈴鈴下課鈴聲響，有趣的活動該結束了。這次下棋既鍛煉了我的思維能力，又增近了我和鄧羽之間的感情，真是其樂無窮。

我最愛下跳棋，因為下跳棋可以鍛煉智力，提高反應能力。所以，只要有人請我下跳棋，我都非常樂意。

記得有一次，我正在午睡的時候，姐姐湊在我耳旁說：“起床了，小懶蟲，咱倆來下幾盤跳棋吧？”我打了個滾，馬上躍起身，說：“下就下，我怕你不成。”

我們擺好了棋子，開始了，我讓姐姐先下。姐姐挪了一步，我挪了一步。過了一會兒，姐姐一跳就跳到我的地盤，她一進，我一出，正在她得意的時候，我向后一跳繞了個圈直奔她的陣地。就這樣，我打了一個勝仗。

第二局開始了，由于上次姐姐吃了虧，所以這次她非常冷靜。她還不時地嘮叨著：“臭小子，輸你的就不是你姐姐！”接著，姐姐連續向我發起猛攻，我也不甘示弱。可是，在決定勝負的關鍵一步，姐姐設局擋住了我進攻的道路。搶先占領了我的全部根據地。我以一步之差輸給了姐姐。

姐姐興奮地從椅子上蹦了起來，大呼：“我贏了！我贏了！”我冷靜地說：“姐，你別高興得太早，我們再來一局。”

于是，戰斗又打響了……

教師點評：

小作者能選擇自己最喜歡做的一件事來寫，并且把這件事的經過寫得十分具體、生動，字里行間流露出真情實感。

下跳棋是一項有趣的活動，既需動手，又需動腦，只要全神貫注，認真思索，就能走出絕妙的棋路來！

我和媽媽是一對棋迷，沒事就殺幾盤。不謙虛地說，我的棋藝還不錯。今天，我又和媽媽坐在床邊比起賽來，前兩局我和媽媽各勝一局，決定勝負的一局開始了！

這局我先走，我走一步后，接著連跳兩步。媽媽也不示弱，只殺我的大本營，可她沒看見為我搭了一個十分好的橋，我趁機直殺媽媽的大本營，媽媽見形勢不妙，連連向我發起進攻，我們的妻子走成了一個不規則的圓形，棋路越來越難走了！

怎么辦呢？？為打開進攻局面，經過再三思考，我走了一步邊子，為的是給媽媽造成一種“假象”，沒想到天助我也，媽媽居然上了我的“當”。緊接著，我跳出了一個棋子，沖出了大圓圈，從中路直攻媽媽“根據地”。我的棋子差不多快擺好了，媽媽也只差兩步，我真擔心這一局我不能獲勝，就在這時，媽媽走了一步“渾”棋。這樣，我就以“二比一”取得了勝利，我高興的歡呼起來，因為我以前基本沒贏過媽媽，我真的好高興！

下跳棋既鍛煉了我的思維能力，有增加了我和媽媽的交流，真是其樂無窮！

我的課余生活五彩繽紛，快樂無限，有讀書寫字、運動玩耍和旅游參觀等，還有玩各種棋類。其中，我對下跳棋情有獨鐘。

有一次，我剛寫完作業，覺得有點無所事事。于是我對媽媽說：“我們來下一盤跳棋吧。”媽媽欣然應允，并給我講了下跳棋的規則：隔著一格跳一格，隔著兩格跳兩格，以此類推。誰先把自己顏色的棋子下到對方的三角區域里，誰就獲勝了。

“就這么簡單呀。”我叫了起來。媽媽說：“說起來簡單，真正下起來就不簡單了，要多動腦，多想棋路。要不我們開始吧。”我迫不及待地說“好”。

前兩盤，我輸得“片甲不留”，媽媽是個“跳棋高手”，真不能“輕敵”呀。但是我邊下邊總結經驗，發現下跳棋要同時研究多個棋子，眼睛掃描要掃得快，哪個棋子能走很遠，就把這顆棋先跳過去，占領一下“軍事要地”。必要時刻，還要堵住對方的重要棋子，實施“攔截”。

終于功夫不負有心人，我贏了一次，我開心極了，歡呼雀躍起來。在下跳棋的過程中，我同時也知道了，看起來容易的事情，其實也不簡單。學什么，都要用心學才對。我越加喜歡下跳棋了，跳棋真好玩！

第二篇：三年級寫事的作文300字次學下跳棋

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之三年級寫事的作文300

字：次學下跳棋

今天是周六，我和媽媽上街，一邊走一邊閑聊，不知不覺地，我們來到超市，突然，我看見玩具柜臺有我最喜歡的跳棋，便迫不急待地讓媽媽給買了回來。

回家以后，我連忙拆開盒子，叫媽媽教我下跳棋，媽媽看我有些迫不急待的樣子，笑著對我說：“好。”于是，我們母子倆對坐在一張小方桌前，媽媽先教我選好棋子的顏色，接著把棋子放在棋盤內靠近自己的一角，再移動棋子。游戲開始前，媽媽又說“要學一點技巧，應用搭橋的方法，這樣跳比較快。”我好奇地問：“什么搭橋？是下棋哩。”媽媽又笑了，她說：“要動腦筋，盡力排成連跳路線，同時設法阻止對方棋子，使之能連跳。越過棋子跳到前方空位上，不論自己或對方的棋子都可以越過去跳，前后、左右均可連跳，如無法跳時，可行棋一步。”

對陣開始，我們已經布好局，心想：我先跳一步，這樣媽媽就慢了一步，這樣我就會贏。于是，還沒等媽媽開口，我移動棋子，先跳一步，媽媽也跳了一步，走著走著，我發現媽媽的棋子已經“跑”我的前面去了，這才想起媽媽交給我的搭橋方法，嘿！不費吹灰之力，我就來到中心點，媽媽的棋子也不甘示弱，她的棋子幾乎和我挨在一起，這時該媽媽跳，這一跳阻止我前進的方向，讓我感覺大事不妙。我仔細一看，搭橋的方法也用不成，本來可以取勝的，但這次輸定了。我有些不服氣，同時還想到一句話“日日行，不怕千萬里。”嚷嚷再來。第二局，媽媽還是讓我先走，我改變了一些技法，總是下不過媽媽。又過了一些時間，我偷偷地看大人們下跳棋，一有時間就常常跟他們練習下棋，終于“功夫不負有心人”，我下棋的本領提高了，現在媽媽跟我下棋，她總是輸，已經不是我對手了。

在學習下跳棋的過程中，我明白了：做事一定要全神貫注，開動腦筋，熟能生巧，就能學會一種本領。

第三篇：跳棋比賽

伊旗四中第十二屆校園文化藝術節系列活動

跳棋比賽方案

為了響應學校第十二屆校園文化藝術節的號召，促進學生的文化藝術交流，豐富我校學生的課余生活，給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，特制定伊旗四中第十二屆校園文化藝術節跳棋比賽方案：

一、比賽項目：跳棋

二、參賽對象：全體學生

三、報名方法：學生填好參賽表后交到團委辦公室(201室)。

四、比賽時間及地點：

比賽時間：2011年4月12日下午課外活動時間。

比賽地點：學生餐廳

五、比賽賽制及規則：

賽制：

(一)第一二三輪均采用淘汰制，賽前采用抽簽決定對陣，即1對2，3對4，5對6……，第一輪輪空隊員自動進入第二輪，如遇和棋則加賽

(二)最后一輪2個人采用3局2勝制

規則：按跳棋競賽規則（間隔棋子為一粒）

要求選手在比賽時走棋須認真思考，走棋之后不得悔棋。

六、未盡事宜由裁判組負責解釋

七、裁判：折葉楠、包冬梅、丁偉、王賢棟老師。

八、獎勵辦法：獎勵個人前六名。

希望同學們積極投入到學校的校園文化藝術節中來，積極參與各項比賽活動，展現自己的個人風采與才能！有意參加跳棋比賽的同學要充分利用課余時間加緊練習，爭取在跳棋比賽中能夠藝壓群雄！

伊旗四中團委

2011年4月10日

第四篇：跳棋比賽規則

寨樂鄉“三·八”婦女節活動方案

1.聚餐 2.卡拉OK 3.趣味游戲（設置獎品）4.趣味運動會（設置獎品）

5.才藝秀（廚藝、舞蹈、唱歌、朗誦、編織等，大家各顯神通）6.休閑游

7.親子活動

1、跳繩比賽方法：五人一組比賽，1分鐘內跳的多者進入第下輪比賽，比賽采取淘汰制，取前六名進行獎勵；

2、自行車慢騎比賽方法：參賽者自己準備女式坤車，在規定的范圍內進行,騎車行進中不得停車、定車、腳踏地。如從車上掉下來或出線，均 為失敗。最后到達終點者為贏。比賽實行淘汰制，取前六名進行獎勵；

3、雙腳跳遠比賽方法：參賽者雙腳并攏，在規定的范圍內進行跳躍前進（雙腳必須同時起跳），每條跑道一人,共五條跑道,五人同時進行,最 先跳到終點者為贏，比賽采取淘汰制。取前六名進行獎勵。

四、要求

1、各單位工會要重視支持女職工積極參加各項活動；

2、為使各項活動順利、有序開展，各單位工會必須于3月1日前上報各項活動參賽人員名單，同時上報1名活動負責人；

3、比賽進行時，各單位參賽選

手必須服從裁判員的指揮。

跳棋比賽要求及規則

（一）報名辦法

本項跳琪比賽活動報名采取個人自愿的原則．參賽者必須在2012年3月8日上午9：30前在辦公室李剛同志處報名，超過時間視為棄權，報名對象僅限已通知了的參加寨樂鄉三八活動的婦女干部。

（二）比賽辦法

基本規則：遵循“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，比出水平。

1、比賽前，參賽者實行抽簽的方式決定比賽對手。

2、比賽時，參賽選手按照指定的桌位參加比賽，如果選手在規定的比賽開始時間后5分鐘內不能到達，則被視作棄權。

2、時間規定：比賽過程中，每步棋限時20秒，如一方參賽選手因為個人原因，超過20秒仍未走棋，該選手此場比賽將直接被判負，對手直接晉級。

3、比賽規則：在對局時，由抽簽方式決定哪一方先走，雙方輪流各走一著，每次只能移動一顆棋子，移動方式為：走動一格，或跳躍數格。棋子的移動只允許隔一棋子一跳的通常走法。最先將己方所有棋子移動到對方三角區域的人獲勝。

4、賽制與計分：實行比賽淘汰賽制，每場比賽采取三局二勝制，若出現平局現象，則采取加賽，每次加賽一場直到分出勝負為止。

5、一輪（三局）比賽結束后，被淘汰一方不再繼續參加比賽。對晉級的選手繼續分組，進行比賽，直至比賽結束。

卜克“雙升”比賽規則

一、報名競賽辦法

1、本項雙升比賽活動報名采取以二人一組自愿組合原則．參賽者必須在2012年3月8日上午9：30前在辦公室李剛同志處報名，超過時間視為棄權，報名對象僅限已通知了的參加寨樂鄉三八活動的婦女干部。

2、比賽時間：在2012年3月8日上午座談會和知識搶答賽之后進行。

3、名次及獎勵：比賽采取淘汰賽，比賽取前三名，并發給獎金。第一名發獎金100元，第二名發獎金80元，第三名發獎金60元。

4、比賽時限規定：每次比賽限時60分鐘，若有一方在60分鐘之內打過A，比賽即宣告結束。若雙方在60分鐘內都沒有打過A，根據雙方此時的級差決定勝負；若60分鐘到可打完該局再定勝負。

5、選手晚于比賽開始時間超過5分鐘到場視為對本輪比賽棄權。

6、選手每次出牌時間應不超過15秒，莊家扣底牌時間應不超過1分30秒。

7、選手如在比賽中有問題，可舉手向裁判提出。

二、總則

1、雙升為采用兩付撲克，二人一對，四人一桌進行比賽的一種撲克牌游戲。比賽分兩方（莊家方，閑家方，兩者可交替），每人手起25張牌，留下8張牌屬莊家。莊家挑選后，再扣8張牌作為底牌。

2、首盤莊家的確定及反牌規則：四人各從108張牌中搶點，點大者洗牌并首起第一張牌，四人中誰先叫牌（至少必須有一張王帶一張2點，或兩個一樣的王可叫常主），如無人反牌，叫牌人即為莊家；若反牌須在起底牌前，用雙張反主。

3、若莊家叫不起牌，閑家可幫或可以不幫莊家叫，如閑家不幫莊家叫，則莊家自然下莊，閑家有權利叫自己所打的主。若雙方都叫不起牌，則重新洗牌，由閑家當莊。

4、洗牌與抬牌：莊家洗牌，每局洗牌3—5次，莊家的上家抬牌，莊家首起。

5、莊家必須輪流當莊，下莊后由下手對方當莊；反牌、出牌均以落地為準。

三、出牌

1、每盤比賽均由莊家首先出牌（無論反牌與否）。

2、出牌原則：（1）單張，同級牌，先出為大；（2）雙張（同級同花）；（3）拖拉機（同花連對），連對為相互之間有大小關系的相鄰對（兩對或兩對以上），執行唯一性原則，含一對大王與一對小王；一對小王與一對正點主牌；與該點主牌相鄰的兩對及以上連對也為拖拉機（如打“6”時，對“5”和對“7”也為拖拉機）。（4）甩牌（甩牌點數必須比另外三家大）。

四、殺牌

1、副牌是同花色一對的，必須是主牌一對才能殺牌。

2、副牌是“拖拉機”時，主牌必須“拖拉機”殺牌。

五、摳底計分

閑家方無論主牌副牌，最后一圈大者，均為摳底。摳底分數以底牌實際分數為基準，單摳乘2倍，雙摳乘4倍，拖拉機乘8倍，三拖乘16倍，依此類推。甩牌摳底，若甩出牌中有對，則按照雙摳計算；無對，則按照單摳計算得分。

六、升級計分規則

升級所需分數規定：

1、莊家控制對方得分：大光（0分）莊家方連升三級，小光（不滿40分）莊家方連升二級，大于或等于 40 分小于 80 分，莊家方升一級。

2、閑家方盡可能多得分：80分上莊，每增加20分升一級。

3、每反牌一次升一級，不論是莊家還是閑家。

七、違例

在比賽中有以下行為即作為違例：

1、出牌時間超過15秒，莊家扣底牌時間超過1分30秒。

2、偷看他人牌。

3、不服從裁判裁決。

4、自言自語評論自身牌力。

5、用手撥弄已出過的牌。違例者以個人計算，第一次給予警告，第二次判本盤負并罰一級，第三次此輪判負。

八、犯規

1、出錯牌：有本花色、有對子不跟，多出牌少出牌或錯殺牌者，該回合即馬上發現者允許出錯牌方將牌拿回，按照每拿回一張給對方加10分處理；兩回合后才發現者，直接判出錯牌方負，同時罰兩級，即由對方直接升兩級。

2、底牌多牌少牌：莊家方出現底牌多牌或少牌錯誤，按莊家下莊處理，同時罰兩級。

3、甩牌出錯。甩牌出錯必須由對方當場提出。對方可以在甩出的牌中任意選擇一張或一對，作為出錯方該輪次的出牌。另外，還將按照每拿回一張罰10分處理。

4、出牌后不能悔牌。

5、起牌后雙方不能以說話、手勢、表情等方式傳遞信息。

6、嚴重犯規者，取消比賽資格。

7、如果出現爭議問題，提交本次比賽裁判組討論決定。

未盡事宜由裁判和比賽雙方協商解決

雙升比賽規則

一、輪莊規則 開局中，雙方爭莊，先亮者為莊家。莊家升級時，下一副牌由其對家當莊家。閑家上臺時，下一副牌由此副牌的莊家的下家當莊家。比賽從打2開始，不用逢2必打。

二、亮主及出牌規則

1、本次比賽實行帶王亮主，其他牌手可用王帶兩張相同花色的級牌亮在桌面上反已亮王帶單張級牌，叫反主。反主只能反別人，不能自己反自己，反主反在莊家起底牌之前。若自己已亮主，則在別人未反主前，可將新起到的已亮花色相同的級牌一并加亮出來，叫定主。定主后，別人不能再反。

2、反牌：首盤反牌，須在起底牌之前反，埋牌之后，不再反底。其他盤反牌時，莊家首先表態牌已墊好，且不能再換底牌，然后依次從莊家下手表態，到莊家結束，可反無主，其他花色不可重復反牌。

3、本次比賽不能直接亮無主。

4、莊家方亮不起主牌時，換莊由對方亮主坐莊，誰亮主誰坐莊。

如雙方都亮不起時，從底牌中抽牌對點配對坐莊，配對不成時重新發牌。

5、出牌規則

（1）單張，同級牌，先出為大；（2）雙張（同級同花）；

（3）副牌邊三輪（同花A+雙K、K+雙A）；

（4）拖拉機（同花連對），連對為相互之間有大小關系的相鄰對（兩對或兩對以上），含一對大王與一對小王、一對小王與一對正點主牌、一對正點主牌與一對副點主牌、一對副點主牌與主牌花色的一對A,與該點主牌相鄰的兩對及以上連對也為拖拉機（如打“6”時，對“5”和對“7”也為拖拉機）；依次類推。

（5）甩牌：在確定其他三家沒有比自己手中所持同花色更大牌力的牌時可以甩牌，如出現失誤，則按被管張數每張牌10分給予處罰，處罰完畢，只能出最小的牌。

6、殺牌

（1）、副牌是同花色一對的，必須是主牌一對才能殺牌。（2）、副牌是“拖拉機”時，主牌必須“拖拉機”殺牌。

（3）、副牌是一對或多對，主牌必須有一對或多對的殺牌。

7、多牌少牌：莊家方出現錯誤，按自動下臺處理，閑家方出錯，以閑家方該盤失敗處理。同時，將該盤打完，無過錯方按實際結果升級。

三、扣底規則：

最后一圈牌如果是莊家方大，不摳底。否則根據最后一圈牌的最大牌型的牌張數扣底。

假設最后一圈牌最大牌型為對子 44，則最大牌型的牌張數為 2，則摳底分倍數為 2 的 2 次方，為 4 倍。最大 64 倍。

五、晉級規則

由裁判根據參賽隊伍制定各對陣雙方，同時進行第一輪比賽，比賽時間為一個半小時，從每組比賽的優勝方中按級別產生前八名代表隊，分成四組進行比賽，比賽時間為一個半小時，從每組比賽的優勝方中按級別產生前三名代表隊。

未盡事宜由裁判和比賽雙方協商解決。

第五篇：跳棋教案

鄉村少年宮跳棋興趣小組活動教案

為了進一步豐富學生的課外生活，進一步實施素質教育，開發學生的智力，啟迪學生的智慧。更好的發展學生的個性與特長，培養學生的興趣愛好，實現學 生的全面發展，制定活動計劃如下：

一、活動目標：

1、集活動的趣味性，智慧性于一體，讓學生在活動中得到樂趣，得到發展。

2、培養學生慎密思維能力，不斷培養學生自己的興趣愛好，激發學生活動興趣。

3、充分調動學生的動腦能力。，養成獨立思考，自主學習的積極性。

二、活動時間： 根據學校課程設置，每星期集體活動一次，時間為每周三下午最后一節課。

三、活動措施：

1、根據各班級和年齡的差異，具體分為一年級組和二年級組。

2、活動期間，各組在指導老師的組織下進行活動。

3、定期開展競賽評比活動。指導教師：張天祥

周次 ：2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 活動安排

講解跳跳棋基礎知識 講解兩人對弈的基本方法

兩人對弈練習 跳跳棋兩人組對弈競賽

講解三人對弈的基本方法

三人對弈練習

跳跳棋三人對弈競賽 講解四人對弈的基本方法

四人對弈練習

跳跳棋四人對弈競賽

講解六人對弈的基本方法

六人對弈練習

跳跳棋六人對弈競賽

跳跳棋對弈自由練習、個別輔導

跳跳棋按年級分組競賽

跳跳棋對弈總決賽 第2周

教學目標：

1、認識跳跳棋 講解跳跳棋基礎知識

2、了解跳跳棋基本走法

教學過程：

一、認識跳跳棋 幻燈片展示跳跳棋，認識跳跳棋。跳跳棋可以兩人玩，也可以多人玩，最 多六人，最少2人。雙人或者四人、六人玩時，棋子都是的擺放在棋盤中相對的 位置上，三人玩時因為是單數，都沒有直接的對手，所以棋盤中相對的位置都是 空的，棋盤的擺放各空一個位置。誰縣把對面的陣地全部占領，誰就取得勝利。

二、明確跳跳棋基本走法 棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰六個方向進行，如果相鄰位置上 有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接“跳”到該 空位上，“跳”的過程中，只要相同條件滿足就可以連續進行。誰最先把正對面的 陣地全部占領，誰就取得勝利。

三、判斷正誤 幻燈展示幾種下棋方法，判斷正誤。強調不可無規則隨意亂跳。第3周 教學過程：

一、擺棋

講解兩人對弈的基本方法 教學目標：

了解兩人對弈的方法和技巧 只要是在相對的位置就可以

二、對弈過程演示

1、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走。

2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；

3、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部；

三、生練習，教師巡視，個別指導 第4周 教學過程： 兩人對弈練習

教學目標：練習鞏固兩人對弈的走法

一、回顧上節課所學

1、生回顧

2、教師總結

二、分小組練習，教師從旁指導

三、合作學習

1、以好帶差，確保都掌握基本的走法

2、比一比，誰最棒 通過自由活動，看誰一步能走的格子最多

3、總結 第5周 教學目標： 強化兩人對弈走法 教學過程：

一、按年級分組競賽 采用一局定勝負的比賽規則

二、年級獲勝者組合競賽 采用一局定勝負的比賽規則

三、獲勝者跨年級競賽 采用三局兩勝的比賽規則 跳跳棋兩人對弈競賽 第6周 教學過程： 講解跳跳棋三人對弈方法 教學目標： 學習三人對弈的走法

一、擺棋 與二人對弈不同，在相對的位置上無法擺棋，否則會多一個人沒有對手，為 公平起見，都擺在相鄰的位置上，相對的位置上都沒有棋子。

二、對弈過程演示

2、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；

2、學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；

3、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部；

4、三人對弈的棋子數比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。

三、生練習，教師巡視，個別指導第7周 教學過程：

二、回顧上節課所學

1、生回顧

2、教師總結 跳跳棋三人對弈練習教學目標：

練習鞏固三人對弈的走法

二、分小組練習，教師從旁指導

三、合作學習

1、以好帶差，確保都掌握基本的走法

2、比一比，誰最棒 通過自由活動，看誰一步能走的格子最多

3、總結第8周 教學過程：

跳跳棋三人對弈競賽 教學目標：強化三人對弈的走法

一、按年級分組競賽 采用一局定勝負的比賽規則

二、年級獲勝者組合競賽 采用一局定勝負的比賽規則

三、獲勝者跨年級競賽 采用三局兩勝的比賽規則 第9周

教學過程：

一、擺棋

講解跳跳棋四人對弈知識 教學目標：

學習四人對弈的走法

與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。其中有一組位置空置。

二、對弈過程演示

5、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；

6、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部；

7、四人對弈的棋子數比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。

三、生練習，教師巡視，個別指導 第10周 教學過程：

三、回顧上節課所學 跳跳棋四人對弈練習

教學目標：練習鞏固四人對弈的走法

1、生回顧

2、教師總結

二、分小組練習，教師從旁指導

三、合作學習

1、以好帶差，確保都掌握基本的走法

2、比一比，誰最棒 通過自由活動，看誰一步能走的格子最多

3、總結 第11周

教學目標：

強化四人對弈的走法 教學過程：

一、按年級分組競賽 采用一局定勝負的比賽規則

二、年級獲勝者組合競賽 采用一局定勝負的比賽規則

三、獲勝者跨年級競賽 采用三局兩勝的比賽規則 跳跳棋四人對弈競賽 第12周 教學目標：

學習六人對弈的走法 教學過程：

一、擺棋 講解跳跳棋六人對弈知識與二人對弈相似，在相對的位置上擺棋。所有的位置都擺上了棋子。

二、對弈過程演示

8、誰先占領對方陣地，誰就取得勝利。因此要盡力往對方的陣地上走；學會給自己的棋子作鋪墊，讓棋子有地方可跳；

9、在基本走法的基礎上，要學會能多走幾部就多走幾部；

10、四人對弈的棋子數比較多，更考驗下棋者的方法和技巧。

三、生練習，教師巡視，個別指導 第13周 教學過程：

四、回顧上節課所學

1、生回顧

2、教師總結

二、分小組練習，教師從旁指導

三、合作學習跳跳棋六人對弈練習教學目標：

練習鞏固六人對弈的走法

1、以好帶差，確保都掌握基本的走法

2、比一比，誰最棒 通過自由活動，看誰一步能走的格子最多

3、總結 第14周 教學目標： 強化六人對弈的走法

教學過程：

一、按年級分組競賽 采用一局定勝負的比賽規則 跳跳棋六人對弈競賽

二、年級獲勝者組合競賽 采用一局定勝負的比賽規則

三、獲勝者跨年級競賽 采用三局兩勝的比賽規則 第15周 教學過程：

一、回顧本學期所學

1、生回顧

2、教師總結

跳跳棋對弈自由練習個別輔導 教學目標：

復習所學幾種跳跳棋對弈

二、分小組練習，教師從旁指導

三、合作學習

1、比一比，誰最棒 通過自由活動，看誰一步能走的格子最多

2、總結 第16周 教學目標：

按年級分組對弈 教學過程：

一、按年級分組競賽 采用一局定勝負的比賽規則

二、年級獲勝者組合競賽。跳跳棋按年級分組對弈競賽。采用一局定勝負的比賽規則

三、獲勝者年級總決賽 采用三局兩勝的比賽規則，選出年級最優跳跳棋手。第17周 教學目標：

對弈總決賽 教學過程：

一、年級獲勝者競賽 跳跳棋對弈總決賽競賽

1、采用三局兩勝的比賽規則，其他同學觀戰

2、選出班級最優跳跳棋手，并發給獎狀。