第一篇：大富翁游戲作文

大富翁游戲作文

在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的大富翁游戲作文，希望對大家有所幫助。

“來來來，過路費！五百！一文不少！”“英國便宜，俺買了……”不用說，我們正在興致勃勃地玩“大富翁！”

講起“大富翁”，小朋友恐怕沒有不知道的，它可是一項既益智又超好玩的游戲。游戲開始前，把游戲盤平放，“機會”和“命運”卡放在游戲盤上指定的格子里。每人選一個顏色的棋子代表自己。這里頭可以隨意買賣各國的領土，也可以加蓋空地為旅館、大酒店、還可以向銀行貸款……這東東，就兩個字——真趣！

上周星期日晚上，太陽一掉下來，我和好朋友便歡聚一堂，開心愉快地玩起了“大富翁”游戲。

我擲了骰子，是6點，我連跳6步，買下了黃石公園。朋友擲出了個4點，買了克羅多拉大峽谷，阻止了我加倍的機會，真壞！氣得我臉發紫，捶胸頓足，我只好用1000元買了皇家火箭，飛回起點。沒想到，這時，朋友正好進監獄，看來凡事禍福無法預計啊，福從天降，運氣真好。于是，我滿懷激情，擲出骰子，心里念叨著一定要擲出4點！哈哈，果然，真是心想事成，上帝保佑，我擲出了個4點，一舉收購了科羅拉多大峽谷。而對方呢，真叫一失足落成千古恨啊，他落入了萬丈深淵——綠方大酒店，一賠，賠兩萬，瞬間破產。

我借助氣勢，一鼓作氣，再接再厲，先后購買了自由女神、總統頭像山、可口可樂博物館、尼加拉大瀑布。哈哈，下一步，是買白宮，我擲出了個6點，大膽買下了白宮，我的地產構成了一道風景線，先是在蒙大拿州買下四處地產，再是紐約拿了兩個地產，我贏了。

“大富翁”，這個游戲，我百玩不厭！你動心了嗎？

我喜歡大富翁游戲，特別是我贏了的那次。

那一天，我和鄰居天天、文文一起玩大富翁棋。我們各自挑選了一個小旗子，準備開始玩了。我們的大富翁配套了一個精美的棋盤，我們將棋子放在了起點位置，開始扔骰子了。“這套大富翁中有兩個骰子，如果兩個骰子落到桌子上時點數相同，那么得再扔一次。但如果連續三次點數都想相同，那么，不好意思啦，你必須進入寫著‘牢房’的格子中。你如果想出來，那么，你就得扔三次篩子，只要有一次點數相同，那么，你就可以出來了。”我向天天和文文介紹道，“但如果你三次都不相同，你只能給銀行交一百元錢再走最后一次擲骰子的點數了。如果你走到寫著地名的格子，你可以把它買下，然后放一個小房子模型。你也可以拍賣掉這個房子。如果你買下了它，你就能得到一張契約書。”我繼續說道。

“好了，我們想玩了。”文文說。“好吧。”我回答。接著，我們正式開始了。我現扔骰子：“四！”我走了四步，這個格子上寫著一個地名：“老肯特路”，它的價格是60元。我把它買了下來，拿了一張土地契約書。然后，天天也扔起骰子，不巧，兩個骰子點數一樣，她又扔了一次：“六！”她的`棋子走到了“皮卡迪利大街”，127元。然后，文文擲骰子：“七！哎呀，怎么走到牢房了……”她一連扔了兩次，幸好，第二次兩個骰子點數都是二，她可以出來了。

就這樣，我們的契約書越來越多，價格最貴的三塊土地全都是我的，并且天天的棋子落在了我的地盤上，我見了，說道：“哈！如果走到了別人的地盤上，是要給別人交租金的！”于是，她理了理錢，說：“我好像沒那么多錢。”我走過去，幫她看了看，好像真的沒有。我趕緊說：“一個人破產，游戲就結束了。”“好吧，那么下次我們再來你家玩，格格。”“下次再見！”我向她們告別。

現在，我一想到這件事，我就非常自豪。

今天，我們游泳班的“小不點1號”早早的來到學校，見我一來，她就跑過來，神秘兮兮地說“今天我帶來了一樣好玩的東西”。“是什么東西，快告訴我，快！”“等會兒再告訴你”，她輕輕地說。

中午吃完飯，我馬上到她桌子邊，問“現在可以告訴我了吧”，只見小不點不緊不慢地從課桌里拿出一個盒子，我一看，盒子上寫著“大富翁”三個字。我很納悶，這是什么游戲呢？小不點又找了幾個同學，大家都圍過來，便七嘴八舌地議論開了，有的說：“啊，大富翁，我會，我會玩”；有的說：“這是什么？怎么玩？”。小不點把游戲規則講給我們聽，她見我們還不明白，便對我說：“你先當銀行吧，你要負責給錢，發錢，管理現金和地產”。“好的”，我爽快地答應了。

游戲開始了，我給3位玩家每人發了一筆“錢”，她們先石頭剪刀布猜出誰第一。首先，小紅開始轉盤，唉，她的運氣真差，一上來就做牢，看她悲傷的神情，我好同情她。接下來，其它同學一個一個的買地，她們付錢時悲傷，收錢時喜悅。時時傳來一陣陣歡笑聲，說話聲：“你到了我的地盤，快給我20xx元”；“啊，不是吧，那么貴！你沒看錯吧。”幾圈下來，小不點手里握著一沓厚厚的“紙幣”，地圖上幾乎都標著她的記號，再看看小巧，唉，可憐哪，手里的“錢”寥寥無幾了。這時，班長跑過來，問：“銀行，給我一點錢吧”。我說：“銀行可以給你錢，但你要拿地來換”。班長一聽，只好照辦，同學們一個個地破產。“哈哈，我成為大富翁啦！”，這個聲音是誰發出來的？噢，原來是小不點在歡呼勝利。

我們又來了幾場，我也參與其中，但運氣不佳，沒成為大富翁。一個下午，我們都沉浸在這個游戲當中，整個教室充滿著我們的歡笑聲。

今天是中秋節，可惡的“莫蘭蒂”臺風襲擊了莆田，窗外飛沙走石，狂風暴雨，但這一點小插曲沒有影響我玩“大富翁”游戲的心情。

一大早，我拿著一盒“豪華版”的“大富翁”游戲棋盤，屁顛屁顛地跑到老媽的房間，纏著老媽陪我一起玩。這是一款關于分配財產的益智游戲，設有假的銀行、假的鈔票（可不是真的假鈔哦），通過擲骰子決定玩家的最終財富，比如可以用自己賺的“錢”來買“房屋”，對方走到玩家買的房屋那里，玩家就可以“收租”了。游戲里還配備了三種可以帶給玩家好運或狗屎運的卡牌——機會、命運和歡樂卡牌。

開始決戰了，我和老媽分別領到了“銀行”預先救濟給我們的5000元鈔票兩張、20xx元兩張、1000元四張。老媽先擲骰子，呵，是“4”點！要以抽一張機會卡牌，老媽樂得打起了嗝，機會卡牌上寫著“擊落戰斗機得獎金3000元”！我差點吐血。輪我上陣了，“6”點！我來到了游戲地圖上的“北京東路”，“買房”！我擁有了第一座房產，只要老媽走到“北京東路”，我就只管安分守己當好“包租公”就行了！可惜老媽運氣好，都沒走到“北京東路”，我是個失敗的“包租公”啊，天亡我也！

“大富翁”游戲進入了白熱化階段，我的“生活”在我的“不懈努力”下“蒸蒸日上”，我的“房屋”幾乎占滿了棋盤，足足有十六棟！老媽卻只有可憐的四棟。我陳“包租公”東山再起了，并且總是得到好牌，獎金那是超過5000元了。而老媽卻處在下風，不僅一次“房租”沒收過，而且沒走幾步就得把成百上千的“房租”交給我，一有獎金就馬上被我嬉皮笑臉地收走。我心里的那個樂呀，幾句話根本沒法形容。

最后，老媽徹底“破產”，而我收到的“房租”滿天飛。不用說，我大獲全勝！

自從放寒假以來，我就癡迷上了一種游戲——大富翁。

大富翁的主要規則是自己要買地、買房子、建旅館，然后等著另外的人來住房子，你去收錢。也會有“命運”和“機會”兩種卡給你提供生存機會，但也有可能讓你更快的破產。你只要讓另外的人破產你就贏了。

我喜歡和我的朋友多多玩，于是有一天，一場“經濟爭霸戰”開始了：

“多多，我用藍色，你用黃色，來準備開始了。”

“好。”

一開始，我們各有三萬七千二百元，所以我就拼命買地、建房子，開啟了攻擊模式，而多多卻留著錢，只防守不進攻，于是等我買了最后一塊地時，他便踩到了我的一塊地，“三百元，給錢吧。”我說，他滿不情愿的把錢給了我，但他根本想不到，他的噩夢才剛剛開始。

后來，我在收錢最多的地方建了一棟旅館，然后再在我的每塊地都建了一個房子，就等著多多跳坑。他卻才意識到事情的嚴重性，終于買了剩下的兩塊地，但已為時已晚，我便猛的把我買房的錢給賺回來。他走到了我的上海，我的上海可是有一棟旅館的，需交入住費七千五百元，他把錢挪給了我，他的臉上寫滿了心痛，但卻只能按規則來。這時，我所剩無幾的錢又多了起來，然后再去建旅館，擴大優勢。但好景不長，我卻到了多多的地上，上面還有兩棟房屋，需要交五千元給他，因為我買了房子，于是交了這次錢之后，我手里只剩下了幾百元了。但我運氣并不差，過了兩三個回合，多多又到了我的廣州，那里我也有一棟旅館，他需支付兩萬兩千元，他手里只有一萬元，把他的地和房子買了也只有一萬五千元，所以他破產了！

大富翁好玩之處就在于這種跌宕起伏，所以，這個寒假的快樂，就寄托給大富翁了。

第二篇：大富翁游戲作文

大富翁游戲作文3篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的大富翁游戲作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自從放寒假以來，我就癡迷上了一種游戲——大富翁。

大富翁的主要規則是自己要買地、買房子、建旅館，然后等著另外的人來住房子，你去收錢。也會有“命運”和“機會”兩種卡給你提供生存機會，但也有可能讓你更快的破產。你只要讓另外的人破產你就贏了。

我喜歡和我的朋友多多玩，于是有一天，一場“經濟爭霸戰”開始了：

“多多，我用藍色，你用黃色，來準備開始了。”

“好。”

一開始，我們各有三萬七千二百元，所以我就拼命買地、建房子，開啟了攻擊模式，而多多卻留著錢，只防守不進攻，于是等我買了最后一塊地時，他便踩到了我的'一塊地，“三百元，給錢吧。”我說，他滿不情愿的把錢給了我，但他根本想不到，他的噩夢才剛剛開始。

后來，我在收錢最多的地方建了一棟旅館，然后再在我的每塊地都建了一個房子，就等著多多跳坑。他卻才意識到事情的嚴重性，終于買了剩下的兩塊地，但已為時已晚，我便猛的把我買房的錢給賺回來。他走到了我的上海，我的上海可是有一棟旅館的，需交入住費七千五百元，他把錢挪給了我，他的臉上寫滿了心痛，但卻只能按規則來。這時，我所剩無幾的錢又多了起來，然后再去建旅館，擴大優勢。但好景不長，我卻到了多多的地上，上面還有兩棟房屋，需要交五千元給他，因為我買了房子，于是交了這次錢之后，我手里只剩下了幾百元了。但我運氣并不差，過了兩三個回合，多多又到了我的廣州，那里我也有一棟旅館，他需支付兩萬兩千元，他手里只有一萬元，把他的地和房子買了也只有一萬五千元，所以他破產了！

大富翁好玩之處就在于這種跌宕起伏，所以，這個寒假的快樂，就寄托給大富翁了。

今天，我們游泳班的“小不點1號”早早的來到學校，見我一來，她就跑過來，神秘兮兮地說“今天我帶來了一樣好玩的東西”。“是什么東西，快告訴我，快！”“等會兒再告訴你”，她輕輕地說。

中午吃完飯，我馬上到她桌子邊，問“現在可以告訴我了吧”，只見小不點不緊不慢地從課桌里拿出一個盒子，我一看，盒子上寫著“大富翁”三個字。我很納悶，這是什么游戲呢？小不點又找了幾個同學，大家都圍過來，便七嘴八舌地議論開了，有的說：“啊，大富翁，我會，我會玩”；有的說：“這是什么？怎么玩？”。小不點把游戲規則講給我們聽，她見我們還不明白，便對我說：“你先當銀行吧，你要負責給錢，發錢，管理現金和地產”。“好的”，我爽快地答應了。

游戲開始了，我給3位玩家每人發了一筆“錢”，她們先石頭剪刀布猜出誰第一。首先，小紅開始轉盤，唉，她的運氣真差，一上來就做牢，看她悲傷的神情，我好同情她。接下來，其它同學一個一個的買地，她們付錢時悲傷，收錢時喜悅。時時傳來一陣陣歡笑聲，說話聲：“你到了我的地盤，快給我20xx元”；“啊，不是吧，那么貴！你沒看錯吧。”幾圈下來，小不點手里握著一沓厚厚的“紙幣”，地圖上幾乎都標著她的記號，再看看小巧，唉，可憐哪，手里的“錢”寥寥無幾了。這時，班長跑過來，問：“銀行，給我一點錢吧”。我說：“銀行可以給你錢，但你要拿地來換”。班長一聽，只好照辦，同學們一個個地破產。“哈哈，我成為大富翁啦！”，這個聲音是誰發出來的？噢，原來是小不點在歡呼勝利。

我們又來了幾場，我也參與其中，但運氣不佳，沒成為大富翁。一個下午，我們都沉浸在這個游戲當中，整個教室充滿著我們的歡笑聲。

“哎喲，”我打開電腦一看，“今天才賺了二百萬，真是太少了！”二百萬不是小數目吧，但在我的游戲賬戶里這只是一點小意思。這是一個大富翁游戲，我最近剛迷上，它類似于炒股游戲。

知道我為什么愿意玩嗎？因為我想成為一個超級大富翁。

進入游戲，就像進入了另一個世界：炒股賺錢了，可以步入拍賣場，還可以賭一把彩票，更可以繼續買企業的股票。到一定時候，可以建一座城市，還可以救濟窮人，有時買道具卡，還可以讓利潤翻倍，錢多多地來，少少地去，好不痛快！

是金子總會發光的，是股票總會上漲的。要是看自己的股票沒有漲，可不要著急，不要氣餒，要樂觀，要學會等待。

我現在真是上癮了，總是厚著臉皮求媽媽玩一會兒。媽媽總說我臉皮厚得連溫度計都量不出溫度了，但我還是克制不住自己。媽媽看電視劇時，我用可憐兮兮的目光死死盯著她，功夫不負“有心人”，她被我看得不耐煩，就說：“5分鐘，馬上下來。”我趕忙激動地進入游戲，卻是一“來”不復返。30分鐘快過去了，我還在玩兒，媽媽怎么催我，我就是不下來，像手粘了上去似的。最后，媽媽強行把我拉了下來，我還在死死地抓住鍵盤……我真是玩得走火入魔了。

大家玩時一定要注意克制住自己，不要像我這樣玩得走火入魔了，要不，會像戒毒一樣難戒掉呀。

第三篇：《大富翁8》游戲心得技巧

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《大富翁8》游戲心得技巧

大富翁一直是經典的色子游戲，雖然說游戲的方式比較低齡化一點，但是最為一款休閑游戲，所有人都適合，玩這款游戲最重要的就是良好的心情，用休閑的心去玩這款游戲。游戲心得技巧

1，s/l大法適用于所有回合制單機游戲，尤其是初玩者

2，最賺錢的途徑是炒股

3，見好就收可能是炒股最好的方法

4，周五不要買股票，月底果斷賣股票

5，經過法院就離開吧，進入魔法屋看見漲停3天就選自己吧

6，經過銀行一定要取款，進入銀行一定要貸款30萬

7，貸款還得越早越好

8，挖寶全部挖完一般還剩5秒左右，狂點時間有驚喜(jema法)

9，打氣球時把氣球擠到邊界會使你玩到游戲結束

10，所有彩色氣球沒有分數

11，地王卡，鉆石卡非常好，老千卡，隱形卡就買了吧

12，留一個骰子或路障進商店

13，最后一個敵手奄奄一息時，而點券還有很多，買一個汽車儲藏吧

14，竹蜻蜓+福神(卡)+購地卡=免費購買商業用地

15，換位卡+停留卡=完成地產奇跡(對手完成90%)

16，烏龜卡+土地公公也很好用

17，監獄門口放地雷+陷害卡很好玩(嫁禍卡多余或等于對手)

18，存款達到80萬就停止炒股吧，此時物價指數往往在5以上

19，過關一定要得到此關全部拼圖(網上有攻略)

20，適用于自己的才最重要。所以，以上不可盡信

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第四篇：知識大富翁活動策劃

四川工商職業技術學院管理工程系

知識大富翁活動

策

劃

書

策劃部門：秘書處、素質拓展部二〇一一年四月二十三日

四川工商職業技術學院管理工程系

知識大富翁活動策劃書

一、活動主題：知識大富翁，快樂大家行

二、活動簡介：

為豐富四川工商職業技術學院全體學生的業余生活，促進我校優良學風的形成，鼓勵廣大青年學生培養閱讀的習慣，擴大知識面，關注社會，關注人生；特攜手學院團委、學生會舉辦此次活動。

三、活動目的：

娛樂身心，豐富大學生活，讓大學生在活動中學到知識，擴大知識面，提升大學生的人文素養，同時為全校學生提供一個相互認識，相互交流和同臺競技的機會

四、活動主辦方：四川工商職業技術學院管理系團學會

承辦部門：管理系秘書處、素質拓展部

五、活動對象：四川工商職業技術學院全體同學

六、活動時間：2011年5月26日17:50-19:30

七、活動流程：

（一）前期宣傳及報名:

1、`由宣傳部出海報

2、由各班推選一名優秀選手參賽

（二）比賽流程：

1、比賽地點：待定

2、比賽環節：

A、第一環節：選擇題（此組題目均為二選一），根據比賽開始前的編號作為順序號，由1號開始，依次回答主持人的問題，答錯者淘汰。本環節比賽進行兩到三輪，淘汰至剩下12名選手，該環節結束。（注：當選手數目與預期中的12位不符時，采取復活制度，請現場觀眾從裝有選手編號的紙箱中抽出淘汰的幸運選手，與場上決出的選手一共湊成12人）

B、第二環節：必答題

共10題，每題十分，共100分。所有選手一起用答題板作答。根據答題所得分數選前六名選手晉級。（注：若出現分數相等的情況，則附加題目進行兩兩pk）

C、第三環節：選答題

共六組，分別為專業知識、生活常識人文風情、天文地理、、經濟軍事、自然科學六大類別，共18題。選手按上一環節分數的高低優先選擇題目組別，題目分值分別為10分、20分、30分，各分值兩題。每位選手均需回答相應題目，每位選手有一次求助機會，一次放棄答題機會。答對一題得到該題相應分值，答錯一題，從總分中扣掉于該題相應分值等量的分值，放棄答題的選手，不加分也不扣分。本環節選前四名晉級。

（注：同分值者，按第二環節方法處理）

D、第四環節：前四名晉級選手自我介紹，才藝展示，每人兩分鐘。本環節采取游戲“大富翁”形式，4名選手將在棋盤上進行比賽。題目分值分為10分、20分、30分三種分值等級。從起點至終點共30個方格。選手答對10分題就前進一格，20分題前進兩格，30分題前進三格，答錯題，則退相應格數。棋盤每五格設一秘密寶箱。里面設有問題、表演、隨機應變等各種問題。凡是走到此處的選手都必須隨機抽取一題，現場作答或表演。

（注：此環節若出現同時到達終點的情況，則評委根據選手在寶盒題中的表現評定名次）

E、第五環節：評委點評并評定名次.F、活動結束：5月27日將比賽結果公示（食堂門口公示欄）

（三）參與人員：

1、主持人：待定

2、評委老師：邀請主席團及學院領導參加

3、維持會場秩序部門：綜治部

4、后勤負責部門：志愿部

（四）注意事項：

1、求助方式分為向在場觀眾、已淘汰參賽者以及場外電話等方式。在求助環節，觀眾答對獎勵小獎品一份。并且，當選手放棄答題以后，題目出給現場觀眾，答對同樣有獎。

2、當其中一位選手到終點，贏得博士時，比賽結束。其他選手按離終點的遠近評出相應名次

3、由評委針對本場比賽進行點評，指出參賽選手的優缺點

4、獎勵方式：頒發證書及相應獎品。（另外設有優秀獎及幸運觀眾獎）

————呈送：管理工程系團學會————

管理工程系秘書處、素質拓展部

二〇一一年四月二十三日

第五篇：《大富翁排行榜》教學案例

第4屆年會 中國教育學會

“十二五”教育科研規劃重點課題

《學校心理素質養成教育研究》

現場說課競賽評選 富饒的西

沙群島

農墾實驗區牡丹江管理局興凱湖農場學校小學 紀秀娥

2013年07月 8日

富饒的西沙群島說課稿

（一）說教材：《富饒的西沙群島》是人教版小學語文第五冊的一篇講讀課文。這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。課文先講西沙群島的位置，再按海面、海底、海灘、海島的順序具體介紹了西沙群島的風光和物產，贊美了西沙群島的富饒美麗，抒發了作者對祖國寶島的喜愛之情。

(二）說學情：我教學的對象是我省的孩子們，他們從小就生活在北方。學生對于西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗缺乏實際的感受；對海里魚的品種、數量之多，以及其他豐富的海域物產，也大都缺乏感性認識。

（三）說教學目標：1.情感態度價值觀：感受西沙群島風光的美麗，培養學生熱愛祖國的感情。2知識與技能：有感情地朗讀課文 ；了解我國西沙群島的美麗和富饒；品味語言，豐富語言的積累。3過程與方法：通過朗讀，感受語言美；觀看錄象，加深理解。

（四）說重難點：了解西沙群島的自然風光和豐富的物產；理解課文內容.對西沙群島一帶海水顏色以及豐富的海域產品的認識。

（五）說教法：結合中年級學生的心里特征以及本班學生的實際情況采用了：朗讀感悟法、情境教學法、多媒體輔助幾種教學方法。

(六)說學法：我在教學中注重學生是學習的主體，以人為本，重視孩子們的心靈感情，交流合作。啟發想象來發展學生的思維能力。

（七）說教學程序：本堂課的教學，我準備圍繞以下5個環節來落實。第一環節：風光片激趣，揭示課題

多媒體播放西沙群島的地圖和風光片，并介紹在距離海南島180多海里的東南海面上，有一片島嶼像朵朵星蓮，顆顆珍珠浮于萬頃碧波之中，那就是令人向往而又充滿神秘色彩的西沙群島。此處的情景渲染，達到未成曲調先有情，激發學生讀課文的興趣。第二環節：初讀課文、整體感知

第一步：“富”和“饒”都是很多的意思，那么西沙群島什么“多”呢？請大家打開課文默讀，找一找，圈一圈，按課文敘述的順序來說一說。

第二步：引導出作者按移步換景的方式向我們介紹了西沙群島的海面、海底、海灘、海島

第三步：我們可以發現課文是圍繞那句話來寫的。

通過三步的梳理，讓學生對課文有了整體的感知，明晰了敘事的順序，潛移默化地促進自己的習作。

第三環節 品讀句子，欣賞海水

那里的海水有何特點? 抓住“五光十色”與“五顏六色”的對比進行教學，讓學生既輕松理解了詞意又學會了如何恰當使用詞語。

海水呈現多種顏色的原因是什么?用因為……所以……句式與文本對話。海水圖片的展示，使學生身臨其境.第四環節 聚焦詞語，暢游海底

第一步：默讀海底的第三和第四自然段，畫出給你留下深刻印象的句子。讓每位學生都積極主動參加到閱讀中，開展個性化閱讀。

第二步：欣賞珊瑚的樣子千奇百怪，在引導學生美美地讀出來，用讀來表達喜愛之情。觀看海參在海底“蠕動”，同學們會想到哪些軟體動物呢?(蚯蚓.蛇.小青蟲.)，再配上動作來讀一讀。看了大龍蝦的圖片后讓學生用比喻句說說像什么?再表演讀大龍蝦的“樣子挺威武”.第三步：海底的魚從“數量多”和“種類多”兩方面來學習。結合圖片理解“成群結隊.數不清”“一半是水，一半是魚。”

抓住“有的...有的...有的……有的……”指導讀，讓讀來替代老師的講。給學生創造讀的機會，進行多種形式的讀，讀出意、讀出形、讀出味、讀出神。第五環節 美句積累 深化感悟 最后結合結合圖片，進行說話練習。

（六）說板書設計與教學評價

富饒的西沙群島

風景優美

物產豐富

板書設計是微型的教案，我用課文的關鍵詞的方法來設計板書，結構清晰，簡單明了，有助于課堂抓住重點，突破難點。

課堂教學是動態生成的過程，教學目標是整堂課的活動指針，而學生的認知特點和身心發展規律是一切教學活動的出發點。在教學中，我們應該關注學生主體性，發展個性，注重學生的情感體驗。因此，我通過圖片激趣法、朗讀感悟法引導學生運用自主、合作、探究的學習方式來學習，使學生在獲得知識的同時發展能力，從而提高學生的語文素養。