第一篇：學(xué)生寫給老師的一封信

學(xué)生寫給老師的一封信

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫信的經(jīng)歷，對書信很是熟悉吧，書信可以傳達(dá)自己的思想感情。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生寫給老師的一封信，歡迎大家分享。

學(xué)生寫給老師的一封信1

穆老師：

您好！

聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽了您的講話后，我很認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認(rèn)為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。

很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學(xué)以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行！”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。

在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時~1。5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的幫助。

作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提論文之家網(wǎng)出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！

孫宇家長：齊欣

20xx年11月18日

學(xué)生寫給老師的一封信2

錢老師：

您好！

近日在復(fù)習(xí)您的課程，在看以往ppt的時候，在看到“動態(tài)播放”時，當(dāng)初討論的內(nèi)容記憶猶新，有些題目，比如說關(guān)于第二套的貸款問題，還可以根據(jù)現(xiàn)況，評判課堂以及課后所進(jìn)行的討論分析是否得到印證。

您的作業(yè)點評和ppt的制作建議，我個人覺得受益匪淺，不但了解了專業(yè)論文的做法，還走出了長久以來形成的ppt是演講稿、發(fā)言稿的誤區(qū)。但是，有一點必須提到的是，有些同學(xué)對于您的這種直接了當(dāng)?shù)狞c評方式有點不大理解，認(rèn)為太過于尖銳（雖然您一直強(qiáng)調(diào)對事不對人）。

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我收獲良多，學(xué)會了用四象限模型預(yù)測房地產(chǎn)及相關(guān)政策的結(jié)果和從效率、公平、穩(wěn)定這三個角度評析政策的優(yōu)劣。這些為我日后獨(dú)立地、完整地、經(jīng)濟(jì)地、理性地分析問題提供了有效的方法，讓我感覺到學(xué)以致用的成就感。

說到成就感，當(dāng)我的關(guān)于城市房地產(chǎn)價格預(yù)測的作業(yè)受到同學(xué)和您的肯定的時候，我真切的體會到這種付出后有所得的快樂。不過，此后有一段時間，我以為經(jīng)濟(jì)學(xué)不過如此，應(yīng)此得意洋洋，在日后的學(xué)習(xí)中，我接觸到了更高深精妙的分析，了解到軌道交通對城市地價的作用，還受時間、空間、物業(yè)類型、區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施的成熟度等因素的影響，而我在當(dāng)時都沒有考慮到這些因素。我因此對我在課堂上的散漫行為感到羞愧，在此向您表示歉意并對您的包容表示感謝！

打了這么多，也勞您看了這么久，其實是想與您分享我在這個學(xué)期的所得所感所想，希望您能分享我的成長。最后，我想由衷的對您說一聲：

“謝謝您！您辛苦了！”

學(xué)生寫給老師的一封信3

敬愛的老師：

您好！歲月悠悠，波光明滅，我們又迎來了一年一度的教師節(jié)，首先，我先祝您節(jié)日快樂，身體健康！

老師，還記得五年級上冊的時候嗎？那時，當(dāng)我們得知我們的英語是您教時，你的威名就把我們嚇得臉色蒼白，隨后，同學(xué)們七嘴八舌得地議論起來：“聽說，這個蘇老師嚴(yán)格得很呢！還會打人呢！”“現(xiàn)在那些調(diào)皮的人有的受了！”聽著聽著，我也不禁打了個寒戰(zhàn)。可跟您相處了一年后我感受到了您的平易近人，不知道您還記得不？那是臨近期末考的一天，您正在給我們上課，由于太累了，許多學(xué)生都變成了瞌睡蟲，瞧，您這不就抓到了一個嘛！可笨拙的曹心睿卻愣在那，聽不懂您的再三提醒，一氣之下，您向她揮去了魔爪，頓時，班上鴉雀無聲。可令我們驚訝的是，你竟然主動向曹心睿道了歉。想必，那時的我們，對您的印象也好了很多吧！

一日為師，終身為父。我知道，我們只看到了您刀子般的外表，卻從未感受到您豆腐般的心靈。今天，是您的節(jié)日，我再一次祝您身體健康，萬事如意！

祝

萬事如意！

您的學(xué)生：鄭婷婷

20xx年9月10日

學(xué)生寫給老師的一封信4

尊敬的周老師：

您好！

空中盤旋的落葉，譜寫了那優(yōu)美的旋律。花兒的變遷，繪畫著心靈的畫卷。老師，手握彩色粉筆，畫出繽紛七色的彩虹，繽紛的彩虹帶我們走向成功。周老師，您不但教我們學(xué)習(xí)文化知識，還在思想上幫助我們進(jìn)步，孜孜不倦的哺育我們成長，讓我們接受共產(chǎn)主義的熏陶。現(xiàn)在我們漸漸地長大了，而您頭上的銀發(fā)也增多了，您把全部的心血都澆灌在了我們這不懂事兒的小花身上。

您給我們講課時，聲音抑揚(yáng)頓挫，講起課來輕重分明，生動形象。您好像是一個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自如；您又好像是一塊無形的磁鐵，總能把同學(xué)們的注意力吸引過去。有許許多多深奧復(fù)雜的難題，通過您仔細(xì)的講解后，就變得簡單易懂了。是您化解了我們腦海中的問號。如果遇到課本上的精彩之處，您還會手舞足蹈，像是演員又像是導(dǎo)演，有時讓我們捧腹大笑，又有時候讓我們泣不成聲。聽您的課，讓我們覺得津津有味，精彩又多趣，生怕下課鈴響。您的一言一行，一舉一動，總能打動我們的心。

當(dāng)我們做錯了什么，您批評我們時，從您嘴說出的一字一句就像一把利劍，總是那么嚴(yán)厲，那么有理，使我們感到畏懼，就再也不敢做錯事了。

記得那有一次，我們正在上您的課，聽得入迷時，我的肚子突然就疼起來了，我想忍一忍就過去了，沒想到，居然越發(fā)疼痛。后來，您正在“巡視”時，發(fā)現(xiàn)了臉色不堪的我，您親切的問了一聲：“怎么啦？”我說：“肚子疼。”您焦急了起來，立刻撥通了我家長的電話，告訴了他們。在他們還沒來的期間里，您把我慢慢的扶到了辦公室里，給我倒了杯熱水，您無微不至的照顧著我……直到我家人來了，您才放心地回教室給同學(xué)們上課。

周老師，您有時候說起話來，一說就說個不停。特別是學(xué)校組織去旅游的時候，您至少要說三遍安全知識，以防我們出事。盡管您很啰嗦，同學(xué)們還是認(rèn)認(rèn)真真的聽您說的每一個字，每一句話。

周老師，您把甜蜜給了我們，有的只是那份勤勞；將幸福留給了我們，卻用艱辛來鍛煉自己；您將全部精力放在了我們身上，您卻有了那張憔悴的臉龐。周老師，我們不知道怎么來報答您對我們的教育之恩，但是，我真心地對您說：“謝謝您！我愛您！周老師！”

敬祝

身體健康，萬事如意！

您的學(xué)生：李雪蓮

日期

學(xué)生寫給老師的一封信5

尊敬的高老師：

您好！

高老師，您是否覺得，我在去年9月1日開學(xué)后，我有一些反常的舉動？我須向您解釋一下。

天冷后，我的鼻子不好，時不時鼻涕就多了，而喉嚨里也常有痰。一堂語文課上，我鼻涕堵了一鼻子，痰又堵了滿嘴，鼻涕流出的危險性很大，餐巾紙又用完了，悄悄問同學(xué)要，同學(xué)也沒有。我要打噴嚏，又努力憋著。最終，我忍不住了，抿著嘴打噴嚏并迅速捂住鼻子。當(dāng)時，您正在寫板書，聽到響立刻轉(zhuǎn)過身來，用銳利地眼光盯著我。頓時，我冒出一個想法：您是不是認(rèn)為我趁您寫板書時，和同學(xué)講話而失聲笑出？當(dāng)時，我情況又急，就一言不發(fā)。

高老師，現(xiàn)在我要升五年級了，五年級也是我在母校的最后一年。在這最后一年中，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望，好好努力，爭取考上一所理想的中學(xué)！

祝您

身體健康！工作順利！

您的學(xué)生：xxx

20xx年x月x日

學(xué)生寫給老師的一封信6

親愛的張老師：

有人說，您是為哺育下一代而辛勤工作的園丁，然而，我卻不那么認(rèn)為；有人說，您是犧牲自己卻點亮別人的蠟燭，然而，我也不那么認(rèn)為；還有人說，您是一把鋒利的剪刀，為我們這些小樹修枝剪葉，然而，我卻更不那么認(rèn)為。我認(rèn)為您是比園丁還要辛苦的啄木鳥，為我們啄去身上的害蟲；我認(rèn)為您是比蠟燭還有奪目的水晶，經(jīng)過了無數(shù)的滄桑，卻仍舊煥然一新，照亮我們絢麗多彩的人生；我認(rèn)為您是比剪刀還要鋒利的一顆心，從這顆心中，我得知了做人的道理，得知了知識的奧秘。

記得三年級剛轉(zhuǎn)來的時候，我老是用手捂嘴，這樣很不衛(wèi)生，是您幫助我改掉了這個壞毛病。記得您第一次聽寫的時候，我錯了兩個字結(jié)果我卻忘記訂正了，您向我投以嚴(yán)厲的目光，但我知道，這目光中一定包含了許多您對我的師生情。打開記憶的大門，繼續(xù)向前走著。我看到您在因我的一小點進(jìn)步而開心，因我的一小點退步而失落。于是，我便將鎖它入了我的心中。再往前，我聽到了您在說“平平安安回家去，高高興興上學(xué)來”這句話，您個個字語中透露出您對我們的期待，對我們的關(guān)愛。于是，我便將他鎖入了我的大腦中。在往前，我看到了您在課堂上認(rèn)真的講課，在課下認(rèn)真的做課件，于是，我便將它鎖入了我的雙目中。而開啟這一把把鎖的鑰匙便是我流淌著的熱血。只要我的血液在流動，我便心里想到的是您，眼里看到的是您，就連您的聲音也會在我的耳邊回蕩。

老師，你常常以“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人，學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”這個道理教育我們。您常常以“身正不怕影子斜”這個道理來銘記我們。現(xiàn)在回想起來，這一個個道理了真多！這一個個道理可真大！這一個個道理對我來說可真是終身受益啊！

老師，真希望時間能就此停止，真希望永遠(yuǎn)也不和您分開，真希望能在多聽幾句您的大道理，真希望在回到三年級……

xxx

學(xué)生寫給老師的一封信7

敬愛的X老師：

您好！X老師，近來身體還好嗎？您還記得我嗎？您是我小學(xué)一年級的啟蒙老師，我們分別將近五年了，也許您已經(jīng)忘了我，盡管您那慈祥的臉龐已在我腦海中模糊，但是在分別后的歲月中，我每時每刻都在想著您。在我們相處的短短一年生活中，您教會了我們許多知識，教會了我們怎樣做人。我永遠(yuǎn)忘不了你做過的那一件件令我心動的事。您坐著，慢慢聽我說！

一年級時，我的學(xué)習(xí)成績不怎么好，總是比別人慢一拍，可您卻一直鼓勵著我。有一次單元測試，我只考了八十幾分，您卻沒有批評我，把試卷拿過來教我一個個訂正，再重新做一遍試卷，拿第二次做的分?jǐn)?shù)給家長看。那時侯我不懂事，一心只想著玩，不知您工作的繁忙與教導(dǎo)的辛苦，也常把您的諄諄教誨當(dāng)作耳旁風(fēng)。慢慢長大了才知道，您那時侯的寬容，對缺乏自信的我是多么的意味深長。您回憶一下，可曾想起了有我這個學(xué)生？

還記得有一次兒童節(jié)，你買了幾份禮物，其中一個發(fā)給了我。至今我還記得，其他得到禮物的同學(xué)都是班里名列前茅的學(xué)生。您這一件小小的禮物，不是寄托著對我的厚愛與期望嗎？當(dāng)年無知的我，享受的只是禮物的驚喜，卻依然用種種幼稚頑皮的舉動，無情地，一次次地讓您寄予我的厚望破滅。不知您可曾為我嘆氣，為我失望？這回，您總該想起我這個讓您操心的小頑皮了吧？

現(xiàn)在，記憶中的小頑皮已進(jìn)入了畢業(yè)班，已經(jīng)在新的學(xué)校當(dāng)上班長，有了許多新的朋友，更收獲了可喜的省、市級獲獎證書面對敬愛的啟蒙老師，我真想告訴您，我已走向成熟、穩(wěn)重，我更珍惜您這一份啟蒙的恩情X老師，一切盡在不言中，謝謝您！

祝愿您

愛心依舊，健康長壽，桃李滿天下！

您的學(xué)生：XX

XX年XX月XX日

學(xué)生寫給老師的一封信8

敬愛的施老師：

您好！

見字如面。我久仰您的大名。您得到的榮譽(yù)不計其數(shù)，當(dāng)我得知媽媽給我報了您的作文班時，我不知道該是欣喜還是擔(dān)憂。您是特級教師，我是個怕寫作的孩子，怕您這樣的人物對自己要求很嚴(yán)格，對學(xué)生更甚。很多顧慮讓我驚恐萬分。

第一次見到您的時候，覺得這個傳說中的特級教師長得也不是那么嚴(yán)厲，也并沒有那么高大。黝黑的皮膚，微胖，頭上總喜歡戴一頂帽子。

等到上課了，我那忐忑不安的心砰砰直跳。“同學(xué)們，大家好！誰能來給我介紹一下你們手里看的這本書？”您問了幾個同學(xué)，但同學(xué)們沒有回答，都默不作聲。我正作文擔(dān)心萬一您叫到我，我答不上來，這可怎么辦呀？萬一答錯了您會不會責(zé)罵我……“倪至軒”，哎！我終究還是被叫到了。“你來給大家介紹一下，你看的是什么？”我硬著頭皮站了起來。等我回答完了，您微笑著，鼓勵地向我點點頭，猶如一束溫暖的.陽光照射在我的心里，倍感暖意。

正是您那不經(jīng)意的鼓勵，使我喜歡上了您的課。不得不讓我感慨您這“特級教師”的稱號真的不是浪得虛名的。據(jù)說好的老師都是以鼓勵為主的。我希望，在您的教育下我會改掉不愛寫作的壞毛病。

祝您：

身體健康，萬事如意！

您的學(xué)生：倪至軒

20xx年9月24日

學(xué)生寫給老師的一封信9

敬愛的秦老師：

我是俞旭。最近我聽說你生病了，住在醫(yī)院里。

我聽了以后，真的好傷心哦！你知道嗎？你不在學(xué)校的這段日子，我們班的同學(xué)都很好呢！他們不在拖拉作業(yè)，不在調(diào)皮搗蛋，竟然在班級看書，寫作業(yè)。同學(xué)們這樣，讓我想起了距離考試還有十幾天的時候。那天，你突然對我們說：“如果你們這次有誰考不好的話，下個學(xué)期就不讓他發(fā)言，就不管你們了。”所以，大家為你這幾句話，才開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。那時候，你對我們講的時候，我好傷心。因為我一直喜愛著數(shù)學(xué)，大家也是。喜愛數(shù)學(xué)是因為秦老師你對我們很好。可是，你竟然講了這么不負(fù)責(zé)任的話。但在上個星期早上，我改變了這個想法。只見這時，余進(jìn)老師來了。我們都很奇怪，大家議論番番。這時，余進(jìn)老師說：“你們數(shù)學(xué)老師生病了，他讓我來給你們代課。”我聽了以后，才發(fā)現(xiàn)我錯怪你了。原來，你是一直關(guān)心我們的。自己生病時，竟然還能想到我們。這么一講，讓我想起了三年級，你教我們的時候。那時候，班上的差生很多，考十幾分，二十幾分的也是家常便飯。可是你不但不責(zé)罵他們，反而怪自己沒有給他們講清楚。每當(dāng)考試過后，只要那些差生的成績提高一分，你的臉上也會展現(xiàn)出一絲笑容。現(xiàn)在，考試考過了，可是你還是在那醫(yī)院，你還是沒有回到學(xué)校來。

我相信，你現(xiàn)在一定在醫(yī)院擔(dān)心我們呢！你擔(dān)心我們有沒有考好；你擔(dān)心我們沒有及格；你擔(dān)心我們……秦老師，不說了，下次在聊！

祝你

身體健康，早日出院！

你的學(xué)生：俞旭

20xx年1月24日

學(xué)生寫給老師的一封信10

親愛的余老師：

您還記得我嗎?短短幾年的相遇，卻改變我了一生。似水的光陰，相信你也不敢相信既然會流得那么快。光陰雖然流得快，卻永遠(yuǎn)抹不掉我們快樂的回憶。

稻穗的香醇，來自于土壤的肥沃;大海的寬闊，來自于一條條清澈的小溪，而我的好成績，卻來自于您的一滴滴汗水、一絲絲皺紋和一根根銀發(fā)。

四年級的第一天，我剛走進(jìn)教室，第一眼望見的就是您。您笑瞇瞇的迎接每一位同學(xué)，用自己的快樂去感染每一位同學(xué)、老師。

擁有您上課的樂趣更是我們大家的目標(biāo)。不知是不是您的快樂傳染了我，我不知不覺地喜歡上了寫作文。寫景、寫物、寫人我樣樣得到了您的歡心、賞識。榮譽(yù)也常常圍繞在我身旁。春天，您帶我們?nèi)ゴ蟛賵龇棚L(fēng)箏。看著那展翅翱翔的雄鷹;翩翩起舞的蝴蝶，我們的靈感也隨之涌來。夏天，您帶我們?nèi)ビ^賞荷花。粉嫩、粉嫩的荷花，深綠的荷葉襯托它的美麗。想著，想著，我們的思路也越來越長。秋天的收獲也不少!老師教我們做樹葉書簽，帶我們收集落葉。冬天的收獲就更多了!玩雪、游戲各個都可以作為題材呢!

鳥兒以它動聽婉轉(zhuǎn)的歌聲，作為給大自然的禮物。我就以深刻的言語來表達(dá)對您的敬愛之情吧!祝您永遠(yuǎn)快樂!青春永駐!鐸安!

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生寫給老師的一封信11

親愛的陳老師：

您好！

新年即將來到，我們又要長大一歲了。感謝您這幾年來對我的辛勤教育和悉心栽培，使我從一個不懂事的小孩子變成了一個知書達(dá)理、聰明能干的班干部。

在您的幫助下，我寫出了一篇篇生動的作品；在您的鼓勵下，我學(xué)起了古箏并順利地考出2級；在您的推薦下，我當(dāng)上了小記者，發(fā)表了許多篇文章；在您溫和的批評中，婉轉(zhuǎn)的提醒中，我明白了自己的缺點與不足……我所有的成績與進(jìn)步，都您的諄諄教導(dǎo)是密不分的。

陳老師，您生動的講課，平時的教導(dǎo)，使我明白了許多道理：學(xué)習(xí)上我們體會到了“一份耕耘，一份收獲”的樂趣，生活上我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，與同學(xué)相處中我們感覺到了真誠與愛心的價值……

在新的一年里，我要繼續(xù)努力。我現(xiàn)在做得還不夠好，但我相信自己能做得更好！我要多讀好書，多寫好作；參加各類比賽，努力爭取更多的第一，為班級爭取更多的榮譽(yù)！

陳老師，請相信我。我一定能做得更好，也會努力把班級帶得更好！

敬祝

新年快樂、萬事如意！

您的學(xué)生：

學(xué)生寫給老師的一封信12

敬愛的語文教師：

您好!

教師，這兩年多做您的學(xué)生，我真的很幸運(yùn)。

不明白有多少次心堵時無處訴說，只能寫進(jìn)優(yōu)秀日記里，是您每一次都能敏銳地發(fā)現(xiàn)并給予我必須的開導(dǎo)。您可明白，您那短短的幾句話，就讓我多少天壓抑在心頭的痛苦，剎那間釋然了。記得有一天，我寫了篇名為《也曾與全世界為敵》的作文，并在優(yōu)秀日記課上讀了。說實話，那段時間我的心境很壓抑，就把當(dāng)時的心境傾訴于筆端。我在作文里說自我喜歡畫畫，可這個大世界卻并不給我這樣的機(jī)會，而我想與這世界為敵，自我又是那么渺小。為什么這個世界總讓我們放棄至愛，而被動地去做自我不喜歡的事情呢?而您的評價讓我記憶深刻，你告訴我：“世界這么大，能做自我喜歡的事的人卻很少，不能因為自我做著不喜歡的事就痛恨這個世界，讓自我走進(jìn)無邊的黑暗。”您還說您最初的夢想是當(dāng)商人而并非教師，可此刻卻很努力地當(dāng)好教師，既然無法改變現(xiàn)實，那就把不喜歡的事做到喜歡。

教師，是您讓我懂得了這是生活，也是職責(zé)。我在想，教師您是怎樣做到將一顆激昂的雄心慢慢變得如此平靜，平靜到能夠那么耐心地閱讀學(xué)生的每一篇稚嫩的作文，耐心地尋找著一絲一縷的感動與成長。或許那些答案就藏在您走過的歲月中吧!就像您和我們說的，你年輕的時候想當(dāng)歌手，養(yǎng)過蝎子，推銷過藥品……可是兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，您還是回到了教師這個行業(yè)中，這都是上天的安排。可如果不是這樣，也不會有鋼六班、魅力五班、新銳格拉斯、新途格拉斯……與那么多的感動。感激上天，相信這是對那些歲月最好的安排。可能有一天，我也像過去的您一樣未能完成自我的夢想，在歲月的門欄上不知所措，可是我會告訴自我，人生中總會有一些夢想無能為力，向前走吧，歲月會給你最好的!

教師，我會像您一樣，帶著一份真誠與熱情去做好自我該做的事，并且要開心。教師雖然您此刻已經(jīng)將心靜下來了，只想著能讓自我的學(xué)生成功，可是我期望您能不放棄那個深埋于心中的夢，因為我曾看過這樣一句話：人生總要有夢想，歲月總要有追求。教師，加油!

教師，回憶這兩年多您為我們上過的每一堂語文課，我想到的并不是什么重要的知識點，而是您教會我們生活與做人的點點滴滴。相信，當(dāng)我們的學(xué)生時代結(jié)束后，回憶起來印象最深的，必須就是我們初中的語文課。那么有特點的語文課，怎樣能叫人忘記呢?因為您的課堂幾乎不講課本資料，而是把它改造成演講課、朗誦課、表演課、優(yōu)秀日記評選課。有時，您講課也總是講與課文、試題有關(guān)的社會問題，同樣完美地避開了語文課本的枯燥。您的每一次講課都像是一次完美的演講，讓我們明白很多道理，也會讓我們常常笑得前仰后合，這正是我最佩服您的地方。教師多謝您，多謝您讓我們品格優(yōu)秀，多謝您讓我們開懷大笑，多謝您的語文課。

教師，記得我們剛剛上初一的時候，您常常和我們說起鋼六班與魅力五班的故事，常常說起某位師哥、師姐的事，讓我覺得您真的很舍不得他們。還有初一時您給我們讀自我寫的日記，有一句話大概是：“孩子們，你們的離開打開了我久違的淚閘。”那時，只是聽聽，并沒有太大的感觸，可是今日，當(dāng)再次想起這句話時，心里便泛起酸酸的漣漪。因為時光如梭，我們也如三年前的師哥師姐們一樣，即將踏上離開的旅程。我在想，教師您會不會在以后，當(dāng)應(yīng)對著又一批陌生的、稚嫩的面孔時，說起我們，說起新銳格拉斯和新途格拉斯的故事。您會不會說起愛夢游的杉哥，說起酷似“殺姐姐”的小福，說起愛爆料的棟棟，說起愛玩籃球的小竭，說起大姐大楠姐，說起二千金胖妍……教師，您會不會說，會不會在說我們的時候，心里暖暖的，眼角潮潮的。教師，我相信您必須會的。

教師，我常常想，當(dāng)我們上了高中，離開了您和數(shù)學(xué)教師，我該怎樣辦?我怕當(dāng)我犯錯誤時，沒那么容易被原諒;我怕當(dāng)我迷途的時候，沒人將我拉回正道。我真的有些怕了。可每當(dāng)我徘徊在絕望的邊緣，耳邊總會響起一句熟悉又親切的話：“新銳，離開你，我會更強(qiáng)大。”是的，請相信我，我不會讓您失望，也不會讓自我失望。

教師，此信致您。感激您的諄諄教誨，感激，感激，感激!

您的學(xué)生：

時間：

學(xué)生寫給老師的一封信13

敬愛的老師：

您好！

在教師節(jié)來臨前夕，我衷心地祝福您過一個愉快美好的節(jié)日，感謝您對我無私的幫助和無微不至的關(guān)懷。我沒有什么禮物送給您，希望我敬愛的老師，形象更加完美，更富有光彩。我想對您說：老師的一言一行，對我們這些幼稚的小學(xué)生來說有很大的影響，我們的喜怒哀樂與老師的一個微笑、一個手勢緊密相聯(lián)，老師的表情是我們在校園里生活的晴雨表。

老師，您肯定還記得，我讀四年級時，在您的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，錯誤地批評我的一件事。您講完新課，口頭布置了一道數(shù)學(xué)題，要求看誰算得又對又快。我想得第一名，飛快地運(yùn)算完后，就大聲嚷算出的得數(shù)，您聽錯了我的得數(shù)，又問了一遍。這時有幾個做完了的同學(xué)都說我的不對。當(dāng)時您邊說著話邊向我走來，我好害怕，直愣愣地望著您。您到我的面前雖然是輕輕地拍打了一下我的小臉，但是您的話語好使人傷心。“老師的孩子，學(xué)習(xí)還不好，真是給老師丟臉。”我的腦袋嗡的一下，仿佛有好多同學(xué)帶著嘲諷的目光盯著我，帶著譏諷的話語議論我。當(dāng)時我想大哭一場，哭出我的委屈，然而我忍住了。

老師，您很細(xì)心，觀察到了我的表情，走上講臺，又重新問了一遍得數(shù)，結(jié)果和正確答案一樣。我望著您，盼望您說出馬婧的運(yùn)算是對的。但是，事與愿違，一點也看不出您認(rèn)錯的表情。您經(jīng)常教導(dǎo)我們，知錯就改。老師您應(yīng)該知錯就改，這樣會使我們更加敬佩您。老師，真不該往事重提，您一定能理解我吧!

學(xué)生：xx

x月x日

學(xué)生寫給老師的一封信14

親愛的李老師：

您最近過得好嗎？身體健康嗎？

時間匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在實驗小學(xué)六年了，還有十多天就要畢業(yè)了，時間這個東西，過得時候并不覺得快，可當(dāng)我過了幾年再回首的時候，才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)長大了，自己的模樣也不像小時候那樣天真了。老師，一眨眼，我就要畢業(yè)了，我就要升入初中了，在小學(xué)的回憶有很多，有開心的，有悲傷的，但更多的回憶還是和您在一起，在一起研究數(shù)學(xué)題，在一起，有說有笑的玩耍。

有一次，也就是您有病的那時，您的病其實已經(jīng)很嚴(yán)重了，你本來可以靜靜地休養(yǎng)一段時間，但您卻沒有，您自作主張的回到了班級，為的就是給我們講課，讓我們不再讓六年組老師輪流來上課，我記得您那時候根本就坐不下去，您在上課的時候站著給我們講課，您再下課的時候，只能趴著休息，那一次照相，本來是要老師坐在同學(xué)們的前面的，但是您不能坐著，您也不能站在我們前面，因為您擔(dān)心會擋到我們其中的某一位同學(xué)，你就站在那不起眼的地方，最后排的中間，如果不仔細(xì)看那張照片，真的找不到您的身影。

還有一次，也就是近期發(fā)生的，老師您本來去齊齊哈爾參加一個會議，那天很熱，您在前一天的早上，跟我們說，您一定要給我們放學(xué)。這句話其實我們并沒有在意，可這句話卻深深的烙在了您的心里，就在那天下午的第二節(jié)課，外面淅淅瀝瀝的下起來小雨，后來越下越大，越下越大，我們都以為您不會來了，就連班長也這么認(rèn)為，可是您總是出乎我們的意料，我們快要放學(xué)的時候，您進(jìn)入了教室，看見您就像一個雨人似的，我們的心里頓時涼了一陣，您為了您對學(xué)生的承諾，就算付出健康也在所不辭，就是因為讓同學(xué)們做一個說到做到的人。

李老師，您總給我們講許多您的故事，您的道理，我們每每聽到都會入迷；李老師，您總是“威脅”我們，說考不好就找家長，可到時候你又不照你說的做；李老師，每當(dāng)我們考試成績下降的時候，您給我們的并不是責(zé)備，而是鼓勵，讓我們重新有了信心。您每次嚴(yán)厲的管教，都是您對我們負(fù)責(zé)。我想問大家一句，你們有這樣負(fù)責(zé)任的老師嗎？老師，眼看著我們就要離開你了，你也要重新適應(yīng)一個班集體了，時光在悄悄的流逝，但是記憶卻抹不掉，我們會永遠(yuǎn)記得你的！

您的學(xué)生：

日期：

學(xué)生寫給老師的一封信15

親愛的老師：

您好！六年的小學(xué)學(xué)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了，在這六年里老師每天對我的學(xué)習(xí)和生活都幫助很多，在這個即將離別的日子里，寫一封信給親愛的老師，表達(dá)平時不敢說的話。

在這漫長的小學(xué)學(xué)習(xí)生活中，老師您那誨人不倦的形象，給我留下了很多的印象，此時我有很多話要和您說：老師是帶著我從那不懂事的低年級小學(xué)生，帶到高年級的學(xué)生，但在您的眼里，我永遠(yuǎn)都是一位不懂事的低年級的學(xué)生，不過老師我們一定會懂事的，老師是把我們當(dāng)成那一些風(fēng)箏一樣，因為你教了我們怎樣去飛翔，讓我們飛到中學(xué)、高中、大學(xué)。

老師您就像蠟燭，點燃了自己，讓我們走那光明的路，在那路上我們迷路了，您都會出來指引我們怎樣的走那前面的路，不讓我們繼續(xù)的迷路下去。老師在這六年的時間里，您讓我懂得怎樣做人，不要讓自己迷在任何地方，但是隨著時間的變化，我們已經(jīng)是一個在中學(xué)和小學(xué)的中間，我多么希望時間可以倒流，讓我還是一個不懂事的學(xué)生，讓我可以和老師您的師生之情再繼續(xù)下去，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)也不要改變，讓我在您的身邊聽您的教誨，其實老師，回顧六年的歷程，我們的每一點成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點進(jìn)步，都離不開您的幫助和教導(dǎo)。

六年就快結(jié)束了，在結(jié)束的一瞬間，我想對您說：老師我愛您！

祝您

身體健康

您的學(xué)生：xx

x年x月x日

第二篇：學(xué)生寫給老師的一封信

學(xué)生寫給老師的一封信

學(xué)生寫給老師的一封信1

未來尊敬的老師：

您好!

今天是我們考畢業(yè)考的日子，這象征著我的小學(xué)生活即將結(jié)束，隨之進(jìn)入中學(xué)時代。我叫“xx”，名字里面有著父母對我的期望，我很喜歡這個名字。今年已十三歲的我，每時每刻都被我的名字激勵著，長大要成為一個有文化而又杰出的人。我是一個即將向您報到的初一新生，我有很多的愛好與特長，您也許已經(jīng)想趕快聽一聽我的各個方面吧!現(xiàn)在，就請您洗耳恭聽吧!

愛玩是我的天性。我的愛好與興趣很廣泛，簡直數(shù)不勝數(shù)。比如：打籃球、踢足球、閱讀、交流等等。也許當(dāng)您看到這兒，會讓你感覺到我是一個貪玩的學(xué)生，會質(zhì)疑我的學(xué)習(xí)，請老師放心，對學(xué)習(xí)我從不放松， 在小學(xué)我的各科成績都是最優(yōu)秀的，由于自己的努力，我多次被評為“優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊長及區(qū)三好學(xué)生”等榮譽(yù)。其實，我覺得讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。這樣做到勞逸結(jié)合，玩得快樂，又學(xué)得開心。

我為人幽默風(fēng)趣，談吐舉止都很優(yōu)雅，而且性格十分開朗，很多同學(xué)都很喜歡我這種幽默的風(fēng)格呢，相信您也一定會喜歡的。我很愛看書，經(jīng)常購買各種古今中外的名著，家里的書架已近塞的滿滿的了，可我還是喜歡購買各種書籍。今年暑假我準(zhǔn)備在新華書店開始購買關(guān)于初中的書。

除了這些優(yōu)點，我也有不少缺點，我最大的.缺點就是“馬虎、粗心”等，不知為什么總想改掉它們，卻總是辦不到，不過請老師放心，我一定會克服這些缺點，努力做到更好。通過我的自我介紹，您一定對我有所了解了。

離開了我生活了六年的小學(xué)，踏入初中的校門，開始我的初中學(xué)習(xí)生涯，一切都要從頭開始。“不知道初中的生活會是怎樣呢?”我的腦袋里蹦出了這個問題。我希望能在初中多些的朋友，能和老師和諧的相處，更重要的，希望自己的成績能更上一層樓，希望能在班級里排到前幾名;希望我在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能成為您的助手，同學(xué)的榜樣，讓我能夠鍛煉好自己雛鷹的翅膀，能忍受巨大的考驗，取得更好的成績。我渴望得到您的支持與幫助。

最后祝您：每天開開心心，工作順利!

您未來的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)生寫給老師的一封信2

親愛的張老師：

有人說，您是為哺育下一代而辛勤工作的園丁，然而，我卻不那么認(rèn)為；有人說，您是犧牲自己卻點亮別人的蠟燭，然而，我也不那么認(rèn)為；還有人說，您是一把鋒利的剪刀，為我們這些小樹修枝剪葉，然而，我卻更不那么認(rèn)為。我認(rèn)為您是比園丁還要辛苦的啄木鳥，為我們啄去身上的害蟲；我認(rèn)為您是比蠟燭還有奪目的水晶，經(jīng)過了無數(shù)的滄桑，卻仍舊煥然一新，照亮我們絢麗多彩的人生；我認(rèn)為您是比剪刀還要鋒利的一顆心，從這顆心中，我得知了做人的道理，得知了知識的奧秘。

記得三年級剛轉(zhuǎn)來的時候，我老是用手捂嘴，這樣很不衛(wèi)生，是您幫助我改掉了這個壞毛病。記得您第一次聽寫的時候，我錯了兩個字結(jié)果我卻忘記訂正了，您向我投以嚴(yán)厲的目光，但我知道，這目光中一定包含了許多您對我的師生情。打開記憶的大門，繼續(xù)向前走著。我看到您在因我的一小點進(jìn)步而開心，因我的一小點退步而失落。于是，我便將鎖它入了我的心中。再往前，我聽到了您在說“平平安安回家去，高高興興上學(xué)來”這句話，您個個字語中透露出您對我們的期待，對我們的關(guān)愛。于是，我便將他鎖入了我的大腦中。在往前，我看到了您在課堂上認(rèn)真的`講課，在課下認(rèn)真的做課件，于是，我便將它鎖入了我的雙目中。而開啟這一把把鎖的鑰匙便是我流淌著的熱血。只要我的血液在流動，我便心里想到的是您，眼里看到的是您，就連您的聲音也會在我的耳邊回蕩。

老師，你常常以“先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人，學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道”這個道理教育我們。您常常以“身正不怕影子斜”這個道理來銘記我們。現(xiàn)在回想起來，這一個個道理了真多！這一個個道理可真大！這一個個道理對我來說可真是終身受益啊！

老師，真希望時間能就此停止，真希望永遠(yuǎn)也不和您分開，真希望能在多聽幾句您的大道理，真希望在回到三年級……

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生寫給老師的一封信3

親愛的王老師：

您好！

時間過得可真快，那時的我應(yīng)該還是一個小不點吧！我們喜歡您，是因為您賞識我們，尊重我們，對我們您重來不說帶羞辱色彩的話語。您每一個微不足道的鼓勵，在我們心中都會激起波瀾。

每當(dāng)我們流下傷心的淚水時，您會用微笑來鼓勵我們，每當(dāng)我們有困難時，您會用溫暖的話語來讓我覺得這并不算什么大事。

在幼兒園的我，是個調(diào)皮的小女孩，上廁所時從來不去上。記得又一次，大家都在安靜的睡覺，只有我這里搖搖那里晃，終于，一不小心就尿床啦，我急得坐在床上哇哇大哭，其他小朋友都被我吵醒了，是您走過來溫柔地對我說：“曼怡，你怎么了？”我害羞地低下頭，滿臉通紅，您看了看我那濕濕的褲子，笑了笑，給我換了條褲子，并二話不說拿著床單去洗了。

上幼兒園時，您教會了我們基本的生活本領(lǐng)，您教會了我們知識，您教會了我們樂于助人的精神。直到現(xiàn)在，我對您的感謝怎么說也說不完，我知道您看不到這封信，可是我對您的.敬愛，是不會消失、不會遺忘的。

祝身體健康！事事順利！

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生寫給老師的一封信4

敬愛的丁老師：

您好！從三年級起，您就開始教我們語文，在我的記憶中，您總是笑瞇瞇的，一點也不兇。

11歲的時候，我來到學(xué)校報名，發(fā)現(xiàn)班主任換過了，我急得大哭，在門口不肯進(jìn)去，媽媽好言相勸了半天也無濟(jì)于事，最后還是媽媽把名報了。第二天上學(xué)，我雖然來了，但是一點也不高興。我坐在位子上無精打采的。上課鈴響了，我直盯門口，真希望進(jìn)來的是余老師，但是，余老師并沒有出現(xiàn)，聞聲走進(jìn)來得是一位披著頭發(fā)，身體矮而胖，甚至顯得有些臃腫的老師。我對這位老師的第一印象別提有多糟糕了。但是，上了一節(jié)課后，我對這位老師改變了看法，在她的課上，我一點也不拘束，顯得很自然。我喜歡上了這位老師——丁老師

還記得有一次，我們?nèi)嘁驗樯险n后仍在大聲說話，惹您生氣了，你讓我們抄5遍課文，便氣沖沖地走出教室。我們?nèi)喽己芎蠡冢€是愿意接受懲罰。過了一會兒，您又來了。對我們說:“算了，見你們剛才紀(jì)律還不錯，不用抄了！”同學(xué)們都很高興。您總是這樣，每次都沒有讓我們真正抄過，大家都知道您是“刀子嘴，豆腐心”呢。

丁老師，在難忘的小學(xué)的生活中，您是與我相處時間最長的.老師。在小學(xué)生活中，您是我不可缺少的老師，你那溫柔的笑聲將永遠(yuǎn)縈繞在我的耳畔。在畢業(yè)之際，再一次祝福您：

身體健康，工作順利。

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生寫給老師的一封信5

敬愛的李教師：

您好!

在這金風(fēng)送爽的季節(jié)里，我們又將迎來一個完美的節(jié)日——教師節(jié)。我首先要祝您節(jié)日歡樂，工作順利!趁此機(jī)會，我——昔日的“劉阿斗”禁不住要跟你說幾句心里話。

教師，我坦率地承認(rèn)，我不是您喜歡的好學(xué)生。您以往不止一次耐心地給我輔導(dǎo)，可是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個扶不起的劉阿斗。

還記得上學(xué)期期中時發(fā)生的事吧!那天正好是期中考試，我因為前一天在外婆家做客，第二天當(dāng)我來到教室門口時，同學(xué)們已經(jīng)在考試了。我站在門口，喊了好幾聲“報告”后，你才冷冷地示意我進(jìn)去，可能是因為緊張吧!考試考好后，我居然忘記了寫名字。第二天一早，你就在同學(xué)們的面前公開地批評我，我明白自我是一個馬虎的人，應(yīng)當(dāng)受到批評，可是當(dāng)時您的哪些刻薄的話語，真令我感到無比羞愧，假如地上有道縫的話，我真恨不得鉆進(jìn)去。那次，我也從您的目光中看到了您沒有說出來的一句話——你這個笨蛋!

在以后的半個學(xué)期中，我也試著努力改變自我，但不管我怎樣努力，換來的都是您的冷眼。有時候我向您請教問題，您也總是愛理不理的樣貌，好幾次我都膽怯地回到座位上。看著您為其他同學(xué)耐心地解答問題，向他們投去慈祥的目光時，我心里別提有多難受了……

教師，新學(xué)期又開始了，對于其他同學(xué)來說，又將為新的`目標(biāo)努力學(xué)習(xí)了，而我!已經(jīng)對學(xué)習(xí)喪失了信心。我多么期望您，能用一滴甘露來滋潤我干渴的心田。

教師，我已經(jīng)親手做了一張賀卡，教師的那天，我將悄悄地放到您的辦公桌上……

此致

敬禮!

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生寫給老師的一封信6

尊敬的高老師：

您好！

高老師，您是否覺得，我在去年9月1日開學(xué)后，我有一些反常的舉動？我須向您解釋一下。

天冷后，我的鼻子不好，時不時鼻涕就多了，而喉嚨里也常有痰。一堂語文課上，我鼻涕堵了一鼻子，痰又堵了滿嘴，鼻涕流出的危險性很大，餐巾紙又用完了，悄悄問同學(xué)要，同學(xué)也沒有。我要打噴嚏，又努力憋著。最終，我忍不住了，抿著嘴打噴嚏并迅速捂住鼻子。當(dāng)時，您正在寫板書，聽到響立刻轉(zhuǎn)過身來，用銳利地眼光盯著我。頓時，我冒出一個想法：您是不是認(rèn)為我趁您寫板書時，和同學(xué)講話而失聲笑出？當(dāng)時，我情況又急，就一言不發(fā)。

高老師，現(xiàn)在我要升五年級了，五年級也是我在母校的最后一年。在這最后一年中，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望，好好努力，爭取考上一所理想的中學(xué)！

祝您身體健康！工作順利！

您的'學(xué)生：xxx

20xx年x月x日

學(xué)生寫給老師的一封信7

親愛的同學(xué)們：

你們好!

歲月崢嶸，時不待我。新的一學(xué)期又開始咯，老師有很多心理話想給你們談?wù)劇?/p>

首先老師很榮幸做你們的班主任，我一直鼓勵自己當(dāng)好你們的班主任，當(dāng)好你們的老師，也希望自己能夠把你們帶好，更希望自己能夠陪你們走到最后，看到你們的希望與夢想那張微笑的面容掛在你們的臉上，看到你們父母親的開心時的那個表情，看到你們自己未來的那種滿足。

這一學(xué)期也是很重要的一期，希望就在這一學(xué)期，不努力那么你的路就很難走到盡頭，我不希望你們后悔，我的豪言壯語也許你們會毫無感覺，但我還是說服自己把這些說給你們聽，對你們負(fù)責(zé)。你們還沒有那么足夠的認(rèn)識，所以我給你們提出一些建議：

1.學(xué)校名字有多響亮并不重要，大樓有好高有好漂亮更不重要，無論在哪個學(xué)校你照樣能學(xué)到很多知識。學(xué)校的名氣不是你上學(xué)的初衷與動力，教學(xué)樓的高度不是你人生的高度，也不是你理想的位置的襯托，你的未來也不是只有那個高度，只要你能夠?qū)W到東西那就是好學(xué)校，但是是學(xué)到好的東西，這樣對你負(fù)責(zé)也是對你的整個家庭負(fù)責(zé)，對整個社會負(fù)責(zé)。

2.請珍惜時間——年輕就是資本，但年輕是學(xué)習(xí)知識和打拼事業(yè)的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由，一天來混日子等著時間過歲月，這種讀書的生活，對不起正在流著血汗的父母，也是欺騙你們父母對你的寄托，如果你想回頭那么還有機(jī)會與時間，記住感恩父母，回報社會是在你有能力的時候，不是連自己都不能照顧的時候。有本事你才有能力照顧自己的父母。

3.年輕人犯錯誤，上帝都可以原諒——但是你將生活在現(xiàn)實而復(fù)雜的社會，而不是學(xué)校和天堂。在學(xué)校實在不能夠?qū)W到課本上的東西，我說的是實在學(xué)不走，當(dāng)然老師不想放棄任何學(xué)生，那么在學(xué)校改正一些壞習(xí)慣，比如說練得一手好字也是一種收獲。出去過后沒有那么多的'機(jī)會給你從頭再來，也不會拿給你時間來完善自己，每一天都在直播，沒有從頭再來的機(jī)會，社會就是那么現(xiàn)實。

4.無知者無畏并不可怕，真正可怕的是無知者還無所謂。路是一步一步的走，飯是一口口的吃，樓是一層層的修，我笨鳥先飛，自己都放棄自己，誰都不能救你，記住努力不一定成功，但放棄就等于失敗，你的人生經(jīng)不起這種敗局的考驗。

5.我還要跟你們說，你們要懷著一顆感恩的心對待身邊的人。每個人來到這個世界都是多么不容易，能健康地活著更是值得珍惜!你們的每一天都凝聚著祖父母、父母、老師和一些也許你都不認(rèn)識的人的心血。想到他們?yōu)槲覀兏冻瞿敲炊啵覀冇惺裁蠢碛蓪λ麄儫o理甚至抱怨呢?擁有一顆感恩的心，你就會為別人給自己做的任何一件小事而感動，而快樂，而幸福，這樣你的生活會天天都有驚喜，有感謝……

寫了很久，也寫了很多，希望你們能用心體會，讀后有所感，有所思，也希望大家可以以同樣的方式或其他方式跟我談?wù)撃愕南敕ā⒛愕睦Щ螅以缸瞿阒覍嵉穆牨姟⒄\摯的朋友。

最后祝你們

健康成長，學(xué)業(yè)進(jìn)步，天天開心!

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生寫給老師的一封信8

李老師：

您好！

我是后名的家長，首先對您數(shù)月來的辛苦工作表示感謝。非常榮幸我的孩子能夠成為您的學(xué)生，能遇見您這樣的好老師是我們家長的榮幸，更是孩子們的榮幸。謝謝您。

說句心里話，孩子剛?cè)胄r有許多的不適應(yīng)，學(xué)校的條件非常好，各科老師素質(zhì)高，讓我們非常的放心；孩子所在的`班中，每個孩子都非常的優(yōu)秀，個個頂尖，唯一擔(dān)心的便是孩子的學(xué)習(xí)。

老師，后民性格活潑，有些嘆惋，上課也許注意力也不集中，像這樣的學(xué)生，希望您能調(diào)動起她的積極性。作為家長，我們也檢討了自己，都忙于自己的工作對孩子放松了教導(dǎo)，以后我們會鼎力配合。希望孩子能在您的帶領(lǐng)下在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，不斷提高。但我們相信會越來越好，我們從孩子的身上也感受到了變化，長大了，懂事了，我們也要求孩子做一個對社會有用的人，對別人有所幫助，成為社會的精英和動量，誠實做人，認(rèn)真做事，為老師爭光。

最后我想在此為你所作的工作表示深深的謝意，祝您工作愉快，全家幸福。

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生寫給老師的一封信9

親愛的潘老師：

您好！在二年級的開學(xué)第一節(jié)課上，我初次認(rèn)識了您，那時，您黑著臉進(jìn)入教室，用嚴(yán)厲的目光掃視著我們這個熱鬧的教室，強(qiáng)大的氣場讓我們快速安靜下來，雖然這使我們在您面前很聽話，但卻留下了一個并不和善的第一印象，使我們覺得您不好相處。

上課時，您并不像其它老師那樣溫柔，似乎答錯了也沒關(guān)系，而是答錯了就答錯了，要認(rèn)識到錯誤，這讓我們都很害怕舉手。

但漸漸地，在相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)您其實也有溫柔的時候。下課時，您總會和同學(xué)們聊天，有時，還會給我們買飲料喝。您看，您一說考試同學(xué)們就歡呼，想知道為什么嗎？因為呀，每次考得好的同學(xué)就能獎勵一杯飲料，多一次考試，就多一點兒能喝飲料的機(jī)會，這下您知道為什么好多同學(xué)都求著您考試的`原因了吧！哈哈，您不知道的時候，是不是還以為我們喜歡考試？其實不是呢！因為我們都是小吃貨。

因為您的到來，我愛上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)成績飛快地提高，有人問我不就是換了個老師嗎？哪能有那么大的作用？值得當(dāng)你心目中的“明星”嗎？那我就要問問你了，有哪個老師能嚴(yán)厲卻又讓你心服口服的喜歡？有哪個老師能讓你畏懼成績，愛上考試？即使你回答有，也是屈指可數(shù)。

在我無聊時，我會和您聊天，解除我的疑問，在我遇到困難時，您會來幫助我，讓我勇敢地向前。您是我心中的天使，也是所有同學(xué)心中的天使。

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

學(xué)生寫給老師的一封信10

親愛的老師：

您好！

老師，我作為您的學(xué)生，有許多心里話想對您說，可是一直沒有機(jī)會。今天我想通過這封信說說我的心里話。

老師，我知道您對我的評價是一個在課堂上不愛說話的孩子。可我在家里是一個愛說、愛唱、愛跳的孩子。

我有很多愛好。我的第一愛好是體育運(yùn)動。我喜歡籃球、羽毛球、乒乓球、滑板。去年暑假，媽媽送我到籃球訓(xùn)練班。通過一個假期的訓(xùn)練，我的籃球水平一下子提高了。我還喜歡唱歌。有一次，我的姐姐在聽林俊杰的歌曲，我也坐在沙發(fā)上不由自主地聽了起來，我和姐姐都聽得入了迷。我覺得林俊杰的歌曲非常好聽，就讓媽媽給我也買了一盤碟。我的手氣真好，一下子就買到了林俊杰的最新專輯。回家后我聽完了那盤碟的所有歌曲。從那時候起，林俊杰就是我的.偶像了。我也成了一個愛唱歌的小男孩。

媽媽說我最大的缺點就是不愛展現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)上最大的毛病是粗心，以后我要努力改掉這些毛病。

老師，請相信我吧！

敬祝老師身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：xx

20xx年xx月xx日

第三篇：老師寫給學(xué)生的一封信

老師寫給學(xué)生的一封信

老師寫給學(xué)生的一封信1

家長們：

屈指算一算，自己執(zhí)教也有好些年了，雖說時間不算太長但也不短，給我感觸頗深的不是“好生”而是“差生”。現(xiàn)在我就來談?wù)勥@些在同學(xué)、老師眼里所謂的“差生”。

平時我們口中提到的“好生”與“差生”是指的是他們的成績好壞，而并非是指他們的人品。在和差生接觸的過程中，你會發(fā)現(xiàn)他們的智商、情商都相當(dāng)高，相反學(xué)習(xí)好的孩子，他們的情商不一定有他們高，他們比成績好的孩子更善解人意，這也許是周圍人對他們的不公平，使得他們比學(xué)習(xí)好的孩子要善解人意吧。

在教學(xué)過程中，“差生”是各個任課老師最頭疼的問題，因為我們國家的應(yīng)試教育永遠(yuǎn)是以學(xué)生的成績來衡量老師的教學(xué)水平，雖說不公平，但幾千年沿襲下來的'科考制度，怎么可能說廢除就豈能廢除的，因此，學(xué)生也就成了最大的受害者。特別是成績差的學(xué)生便是應(yīng)試教育的犧牲品。

其實，差生并不是天生就不愛學(xué)習(xí)，他們身上也并不是從娘胎出來時身上就被刻有一“差”字，他們的“差”多數(shù)是由于后天造成的，也就是說他們的“差”與他們的成長的環(huán)境有關(guān)。

“差生”和學(xué)習(xí)好的孩子一樣，一絲不掛地呱呱來到人世間，一樣的從幼兒園開始接受學(xué)前教育，包括怎樣與小朋友相處、一些生活習(xí)慣，如飯前便后要洗手等等，在這個階段每個孩子都處于快樂和無憂無慮之中，他們的模仿能力常常讓他們的家長為之感到驕傲。此時的家長也處在幸福之中，對孩子也充滿了希望。

當(dāng)孩子開始進(jìn)入小學(xué)后，隨著課程的難度逐漸加深，孩子之間的成績開始有了明顯的差別。“差生”的家長開始出現(xiàn)失落感，氣急敗壞開始打罵孩子，有時夫妻之間為了孩子相互埋怨對方不管孩子學(xué)習(xí)，甚至為了孩子成績相互傷害對方，其實，這都是不可取的。

有句古話：近朱者赤，近墨者黑。不也說明了環(huán)境對人的成長非常重要。為什么現(xiàn)在要對服役的人及其家屬實行人性化教育，要改善服役人家屬的生存環(huán)境，不也是通過環(huán)境來改變?nèi)说睦砟顔?

孩子在小學(xué)成績就拖泥帶水，到了初中，隨課程難度系數(shù)的增加，孩子的成績就更加每況愈下，一天不如一天。老師在班上又經(jīng)常表揚(yáng)成績好的孩子，無形之中對差生的自尊心是一種傷害，再加上家長的不正確對待及周圍人的歧視，造成他們對周圍一切都存有戒心，嚴(yán)重的還會造成他們心靈的扭曲，有的還會采取自暴自棄，甚至和社會上的閑雜人員混在一起，參與打架、斗毆，最后葬送了自己的人生，真可謂，可悲、可嘆!

“好”是每個正常人都想追求的目標(biāo)，差生也不例外。在我們每個人邁出人生的第一步，一定會有一個人守護(hù)在我們旁邊。學(xué)習(xí)如同走路，孩子從一張白紙到滿腹經(jīng)文不僅需要老師的幫助更需要家長的幫助，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣都是從小學(xué)階段養(yǎng)成的，父母細(xì)心的，他們就能很快發(fā)現(xiàn)并糾正孩子的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，粗心或不負(fù)責(zé)任的父母就不能立即發(fā)現(xiàn)并給予正確的引導(dǎo)，久而久之，孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣就慢慢養(yǎng)成了，同時學(xué)習(xí)上的債臺越壘越高，慢慢他們也就變成了人們眼中的差生。

為了不讓悲劇從演，做父母的，你們該少打幾把牌，少壘幾圈長城，為你們的孩子大多想想吧，不要以為給他們生命，你們的使命就完成了，相反這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，給他們的只能是深深的傷害。

XXX

20xx年X月X日

老師寫給學(xué)生的一封信2

親愛的王老師：

您好！

婦女節(jié)悄悄地過去了，但是，我還是想用我的信，我的心，向您表示婦女節(jié)那天的`節(jié)日祝福。最近，我很少看到您有笑容了，也許您接我們班，對我們班的學(xué)習(xí)不踏實很不滿意。于是，我寫了這封信給您，希望您不要吝嗇自己的笑容。果然，我從那以后經(jīng)常看到您的微笑，覺得您笑起來非常地甜蜜。讀到一篇好的作文，您笑了；看到一位同學(xué)進(jìn)步了，您笑了；聽到一次精彩的發(fā)言，您笑了……

記得有一次，我們在聽寫默字中默得字非常不好，您沒有責(zé)罵我們，而是鼓勵我們加油，我從心底感受到了您的“撫摸”。您的笑容，您的話語深深地印在我們班每一位同學(xué)的心中。我要感謝您的每次鼓勵，感謝您每次的微笑。讓我們在以后的日子里，開開心心，健康向上。

祝：老師永遠(yuǎn)年輕、漂亮！

您的學(xué)生：xx

老師寫給學(xué)生的一封信3

錢老師：

您好！

近日在復(fù)習(xí)您的課程，在看以往ppt的時候，在看到“動態(tài)播放”時，當(dāng)初討論的內(nèi)容記憶猶新，有些題目，比如說關(guān)于第二套的貸款問題，還可以根據(jù)現(xiàn)況，評判課堂以及課后所進(jìn)行的討論分析是否得到印證。

您的作業(yè)點評和ppt的制作建議，我個人覺得受益匪淺，不但了解了專業(yè)論文的做法，還走出了長久以來形成的ppt是演講稿、發(fā)言稿的誤區(qū)。但是，有一點必須提到的是，有些同學(xué)對于您的這種直接了當(dāng)?shù)狞c評方式有點不大理解，認(rèn)為太過于尖銳（雖然您一直強(qiáng)調(diào)對事不對人）。

通過一個學(xué)期的.學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，我收獲良多，學(xué)會了用四象限模型預(yù)測房地產(chǎn)及相關(guān)政策的結(jié)果和從效率、公平、穩(wěn)定這三個角度評析政策的優(yōu)劣。這些為我日后獨(dú)立地、完整地、經(jīng)濟(jì)地、理性地分析問題提供了有效的方法，讓我感覺到學(xué)以致用的成就感。

說到成就感，當(dāng)我的關(guān)于城市房地產(chǎn)價格預(yù)測的作業(yè)受到同學(xué)和您的肯定的時候，我真切的體會到這種付出后有所得的快樂。不過，此后有一段時間，我以為經(jīng)濟(jì)學(xué)不過如此，應(yīng)此得意洋洋，在日后的學(xué)習(xí)中，我接觸到了更高深精妙的分析，了解到軌道交通對城市地價的作用，還受時間、空間、物業(yè)類型、區(qū)域基礎(chǔ)設(shè)施的成熟度等因素的影響，而我在當(dāng)時都沒有考慮到這些因素。我因此對我在課堂上的散漫行為感到羞愧，在此向您表示歉意并對您的包容表示感謝！

打了這么多，也勞您看了這么久，其實是想與您分享我在這個學(xué)期的所得所感所想，希望您能分享我的成長。最后，我想由衷的對您說一聲：

“謝謝您！您辛苦了！”

老師寫給學(xué)生的一封信4

敬愛的盧老師：

您好！

我想對您說說我的心里話，今生有幸成為您的學(xué)生，您是多么親切，和藹的好老師啊！您每天手捧嶄新的書本，邁著輕盈的腳步，滿面春風(fēng)走向講臺，站在講臺上，您從容不迫的把那精湛的講解授予我們，告訴我們一切做人的道理。

您在我心目中立下很好的形象，上課時，您把課文講的很深入，很透徹。辦事情很到位，能夠按照學(xué)生的優(yōu)點與不足來進(jìn)行教育，不過，在這些優(yōu)點中，我覺得您最突出的一點是上課時。您在教課文中，總是讓我們推敲每個句子的深層意思。

您就像花園里的園丁一樣，培育祖國的花朵，讓我們從幼稚的小孩子變成有知識有學(xué)問的大孩子，

老師，您的.愛像太陽一樣溫暖，像泉水一樣甘甜，像寶石一樣璀璨，您是最美的耕耘者。您是最美的傳播者。

老師，我們一定不會辜負(fù)您的，一定會好好學(xué)習(xí)，天天向上。

祝您身體健康，事業(yè)有成，永遠(yuǎn)貌美如花！

您的學(xué)生：

老師寫給學(xué)生的一封信5

穆老師：

您好！

聽了您在家長會上的講話，我很激動，因此給您寫這封信，向您傾訴一下我的感受。

真的，我很慶幸孩子遇到您這樣一位思想開明、理念先進(jìn)的老師。那天，聽了您的講話后，我很認(rèn)同您培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主觀能動性的觀念，但是在現(xiàn)代這個社會，我認(rèn)為孩子的課業(yè)實在太重了，家長看著孩子也可憐。

很久以來，我只有一個愿望，那就是讓孩子好好地、沒有任何任務(wù)地美美地睡上一覺，直到自然醒。但自從開學(xué)以來，這個愿望始終沒有實現(xiàn)過。每天他都是被我“快點、快點，你還要上課！”的叫聲驚醒，醒來后，總得睡眼朦朧地對我說：“媽媽，再睡三分鐘。”“不行！”“再睡一分鐘。”他夢里還和我討價還價。看著孩子困倦的樣子，我十分不忍再叫她，總是等到不能不叫時才叫他起床。

在家完成作業(yè)時，做作業(yè)要規(guī)定時間，一般來說，高年級孩子的書寫作業(yè)應(yīng)在1小時~1。5小時之內(nèi)完成。對孩子在作業(yè)中遇到的問題，不要急于給予答案，要讓他先思考后，再給予一定的`幫助。

作為孩子的母親，我有太多的無奈和感慨，望您能對我的教育方式、方法提論文之家網(wǎng)出批評和指正，幫助我。在此深表感謝！

孫宇家長：齊欣

20xx年11月18日

老師寫給學(xué)生的一封信6

可愛的三年八班的弟子們：

你們好！

我知道，你們現(xiàn)在即將走出集安一中校門，在沖過高考這條必經(jīng)之路后踏入自己理想的高校，現(xiàn)在你們是一個負(fù)重前行的勇敢的戰(zhàn)士，真的非常的敬佩你們！在你們稚嫩的肩膀上，背負(fù)著太多、太多的希望、理想以及老師、家長、父輩們的期望。

同樣，真的非常非常的欽佩你們，在這種負(fù)重的狀況下，你們竟然還在奮勇前行。我想，在你們的身邊，還有很多的同齡人，和你們一道在披荊斬棘的前進(jìn)。

記得許多年以前，我的.一個朋友對我說：孩子上高中，就像是走進(jìn)了一段長長黑黑的隧道：進(jìn)入這個隧道的學(xué)生只有一個前進(jìn)的目標(biāo)：那就是三年后的高考。我們不是說要報效祖國、報答父母嗎？我們不是說要實現(xiàn)自己的職業(yè)理想嗎？還有哪一天的日子能比高考的7日的到來能讓我們更興奮、更激動呢？親愛的弟子，如果到了高考的前夕，當(dāng)有人問你：“你準(zhǔn)備好了嗎？”的時候，你是否可以大聲地答道：“我準(zhǔn)備好了！”相信你，經(jīng)過刻苦的努力，到那時，你一定可以像一個真正的男子漢那樣，高聲地宣布：我準(zhǔn)備好了！

弟子們，或許你們會問：為什么我們一定要參加高考？為什么我們一定要走過這樣一條充滿荊棘的道路？為什么我們一定要上大學(xué)？為什么？為什么？是啊，許許多多的為什么，在許多時候，在我們還沒有認(rèn)真思考的時候，答案已經(jīng)清楚、明了。

也許，盡管在表面上你在努力地學(xué)習(xí)，其實在內(nèi)心深處，對于大學(xué)，稍稍有些“不以為然”，并不覺得這是你唯一的出路，但是，弟子們，無論如何，我還是要告訴你們：為了將來的大學(xué)生活，尤其是為了將來的高質(zhì)量的大學(xué)生活，現(xiàn)在你所付出的一切，都是值得的。

大學(xué)是什么？“它不僅是一個培養(yǎng)子弟的學(xué)校，不僅是訓(xùn)練后代技能的場所，不僅是施教者傳授人倫準(zhǔn)則和社會理想的組織，它更是一個科學(xué)的保證。當(dāng)你們進(jìn)入大學(xué)之后，才開始發(fā)現(xiàn)大學(xué)的意義并不是單純的職業(yè)訓(xùn)練。大學(xué)要求它的學(xué)生——理性與科學(xué)系統(tǒng)的新的參與者，大學(xué)階段做兩種預(yù)備：其一，預(yù)備做一個高水平的人。因為你們已經(jīng)用你們以往的努力你們是人群中的優(yōu)秀分子。其二，預(yù)備做一個強(qiáng)有力的人。因為你們在教授的引導(dǎo)下、同學(xué)的激勵下，從圖書、實驗和實習(xí)的培養(yǎng)中拓展思路，掌握方法、在競爭中立于不敗之地。

“大學(xué)是人生的關(guān)鍵階段。這是因為，進(jìn)入大學(xué)，是你一生中第一次放下高考的重?fù)?dān)開始追逐自己的理想、興趣；這是你第一次離開家庭生活，獨(dú)立參與團(tuán)體和社會生活；這是你第一次不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書本上的理論知識，而是有機(jī)會在學(xué)習(xí)理論的同時親身實踐；這是你第一次不再由父母安排生活和學(xué)習(xí)中的一切，而是有足夠的自由處置生活和學(xué)習(xí)中遇到的各類問題，支配所有屬于自己的時間”

好弟子，上述的描述，足以使你開始向往大學(xué)生活了嗎？如果是，好了，繼續(xù)努力，一如既往地努力，一切都還不晚還有，通過高考，你的人生曲線函數(shù)從此便會向上，向上，向上。

你們已經(jīng)是青年了，對于自己的未來，我想你們非常渴望，同時又很彷徨，對于你們目前的學(xué)習(xí)是有成功的喜悅，又有點失落，不知道老師說的是否正確？畢竟人生的轉(zhuǎn)折點就要來臨了。

最后，祝你們——我最親愛的弟子們：在我們共同期待的6月份高考中穩(wěn)操勝券，金榜題名。在今后的人生路上越走越寬廣，用自己的智慧和勤勞創(chuàng)造美滿幸福的生活！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

老師寫給學(xué)生的一封信7

親愛的孩子們：

你們好！

我深愛的孩子！當(dāng)你讀到我寫給你們的這封信時，你們的珊珊老師就要和你們揮手告別了。由于老師的工作有所調(diào)動，所以這學(xué)期要離開排龍山小學(xué)了。離開相伴兩年的你們。此刻的心情真是千般不舍，萬般留戀。

兩年的時光如白駒過隙，一晃而過。時間的天使悄悄地將時針撥向離別。曾記得，你們剛進(jìn)校門時，還是懵懂的小不點，多么幼稚、多么天真！當(dāng)我從你們的爸爸媽媽手中接過教育你們的責(zé)任時，我本嬴弱的肩膀上開始背上沉甸甸的擔(dān)子，我清楚地意識到教書育人任重道遠(yuǎn)。

此后的歲月里，老師與你們一起相伴。我們一起看春天的花朵，夏日的綠樹，秋天的`落葉，冬天的雪花，春秋冬夏，周而復(fù)始，一年又年。時光見證了我們兩年來的共同成長，記錄了我們之中最美的畫面。忘不了校園里的瑯瑯的書聲，忘不了園八月桂花香，忘不了教室里你們專注的眼神，忘不了走廊上你們?nèi)鱿碌男φZ，忘不了食堂里你們遞過的飯盒，忘不了教室里你們專注的眼神，忘不了舞臺上你們跳動的身姿，忘不了……太多太多忘不了，每幅畫面都在腦海中躍動。你們每天都在成長，不知不覺中變得越來越懂事，老師覺得很知足，你們的進(jìn)步就是我最大的快樂！

歲月匆匆，今曰別離，孩子們，別難過，離別是為了明天更好的相聚。今天，我要把你們，把可愛的你們交到另一位語文老師的手中，她是一位優(yōu)秀的老師，更是一位負(fù)責(zé)任的老師，在今后的學(xué)習(xí)里，相信她一定能帶你們走得更遠(yuǎn)更好！一切都是最好的安排！記住一定要聽她的話，好好表現(xiàn)，好嗎？

孩子，老師還要叮囑你：一定要做一個努力的學(xué)生。小孩子貪玩是很正常的，但老師再一次鄭重地告訴你們：學(xué)業(yè)于你們是重中之重。學(xué)習(xí)是幸苦的。“梅花香自苦寒來，少壯不經(jīng)勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲’。當(dāng)你想放松學(xué)習(xí)的時候，想想你的爸爸媽媽他們很愛你們，傾盡全力，盼你們成材，想想你的老師對你的殷切希望，諄諄教導(dǎo)。想想你的同學(xué)還在不斷進(jìn)取，你就會有動力。學(xué)習(xí)就是堅持的過程。愿你們不負(fù)期望，畢業(yè)后能讓母校因你而感到驕傲。

很抱歉！老師沒有陪伴你們到畢業(yè)，這是我最大的愧疚，在這里鄭重地說聲：對不起！同時感謝各位家長對我工作的支持和理解，咱們班的家長都特別好，愛學(xué)校，愛老師，愛孩子，一班是一個溫暖的大家庭，我們相處都特別愉快，謝謝你們！

我深愛著的孩子們！雖然我調(diào)離了排龍山學(xué)校了，但劉老師還陪伴著你們，直到畢業(yè)！劉老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待你們和對待自己的孩子一樣，甚至更有耐心。劉老師和我常常說，咱班孩子越看越可愛，越看越喜歡，因為你們懂事，善良，好學(xué)，開朗。孩子們，上課認(rèn)真聽講，課間不要瘋跑打鬧，乖乖聽話，別讓愛你們的劉媽媽煩心。

曾經(jīng)的點點滴滴懷念起來依然那般清晰，仿佛就在眼前，懷念在排龍山學(xué)校度過的分分秒秒，懷念排龍山學(xué)校的一草一木。排龍山學(xué)校的孩子們！雖然老師離開你們了，但我依然會大聲地說：你們昨天是我的學(xué)生，今天也是我的學(xué)生，明天還是我的學(xué)生，永遠(yuǎn)是老師的學(xué)生！

最后，祝你們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，加油！加油！

永遠(yuǎn)愛你們的珊珊老師

20xx年8月29日

老師寫給學(xué)生的一封信8

尊敬的老師：

您好

老師，你的身體最近還好嗎？別因為我們，而累壞了身體。老師，你別再在晚上為我們改作業(yè)而累壞了身體……

老師，您是辛勤的園丁，用才華播種，用粉筆耕耘，用汗水灌溉，用心靈滋潤，你是我心目中美麗神圣的天使。

老師，您是辛勤的`園丁，用心血澆灌著美麗的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是人梯，用肩膀托起一代代人。

老師，您是我們?nèi)松Ｑ罄锏囊谎廴郏o我們源源不斷的智慧和力量。老師是藍(lán)天中的一塊白云，給我們無微不至的呵護(hù)與澆灌。

老師，您是首溫情的詩歌，藍(lán)天白云是胸懷，三尺講壇見證詩意的開拓，幼苗在呵護(hù)下長成了大樹，桃李滿園，見證了耕耘的執(zhí)著。

老師，您是一座山，高大挺拔;老師是松，蒼翠欲滴;老師是鷹，帶我騰飛;老師是傘，為我們遮風(fēng)擋雨。

老師，是您教會了我書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦做舟，在書山上您給我指引了方向，在學(xué)海里是您讓我看清了目標(biāo)。

最后，讓我在教師節(jié)來臨之際，為您送上祝福：老師！您辛苦了！我永遠(yuǎn)愛您！！！

老師寫給學(xué)生的一封信9

敬愛的班主任：

您好!

歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼間今年我已是六年級的學(xué)生了。回顧我的成長之路，無下滲透著你們的汗水和艱辛。自從您擔(dān)任我的班主任以來，我和同學(xué)們一樣打心眼里高興、歡喜，心懷敬意。

您是一位良師，您也是一位嚴(yán)師。

我是一個裹足不前的學(xué)生，寫作文好像流水賬，文章好像白開水，平淡無味，沒有文采。然而，您卻如慈母扶著我學(xué)步般鼓勵我向前走。在每次批閱我的作文時，您總是有意識地將所謂的好詞好句圈劃出來，又“毫不留情”地刪除或糾正;您從不放過一個錯別字甚至一個標(biāo)點符號;您的批語又是多么的和藹可敬，又是那么的給力。哪怕有一點點的進(jìn)步您也要大加贊賞，使我受到了極大鼓舞。從此以后，我樹立起了“必須要學(xué)寫好作文”的信心。是您給了我前行的勇氣和力量。爺爺高興地對著我說：“良師育良材，嚴(yán)師出高徒。”您不愧為一位“教育能手”，又是一位名副其實的班主任。老師，您總以眷眷愛生之心，潛移默化著我。日復(fù)一日在“教”與“育”字上狠下功夫，您把每篇課文講得仿佛是一道道風(fēng)景、一個個故事，聲色俱全、淋漓盡致，我仿佛身臨其境。使我從中得到知識，快樂成長。是您以“誨人不倦”、言傳身教的態(tài)度和形象影響著我，還經(jīng)常以“少年不努力，老大徒傷悲、莫等閑、只爭朝夕”等之類的古訓(xùn)，要求我抓住時間認(rèn)真讀書、刻苦學(xué)習(xí)。您的暾暾教導(dǎo)我銘記于心，“一句話，一輩子”。真是功夫不負(fù)有心人，我最后得到了提高，得到了“優(yōu)☆”和考試滿分的成績，您的心血沒有白費(fèi)，您為之竊喜。從中使我感受到您的光

榮稱號多么的來之不易——敬意由然而生，一日為師，終身難忘。

尊敬的老師，您正是為了我們的'明天而一絲不茍的耕耘著;正是為了我們的將來而又無怨無悔的奉獻(xiàn)著。俗話說得好：精誠所至，金石為開。然而，我只能這樣說：“班主任老師，在您的關(guān)懷啟迪下，我必須會努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，以優(yōu)異的成績向您回報。”

此致，祝您工作順利、凡事如意!

您的學(xué)生：

日期：

老師寫給學(xué)生的一封信10

敬愛的洪老師：

您好，您知道嗎？您在我們心目中就是一位圣潔的天使，給人們帶來了安寧；您就是恢宏的.大樹，給人們帶來了陰涼；您就是寬廣的大海，讓人們吮吸著知識的大海。

您記得嗎？您所做的事都?xì)v歷在目：那天您的聲帶受損，幾乎說不出話，但您還堅持來上班，您堅持上完三節(jié)課，您堅持上完兩課課文。您在講臺上每說一句話都刺痛我們的心。要是是其他老師的話，可能早就請假在家休息。

我還記得一次，那天是星期一早上，要去升旗，可能是因為天氣太熱，太陽太猛烈的原因。您發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)臉色蒼白，您第一時間扶了上去，立刻讓同學(xué)趴在您身上，這時我們才知道，您是要背同學(xué)去校醫(yī)室。有的同學(xué)甚至要幫忙，但您都一一拒絕。過了許久才去吃那已經(jīng)涼透的早餐。

老師您就是我們的榜樣！

祝老師心想事成，天天開心！

您的學(xué)生：

老師寫給學(xué)生的一封信11

尊敬的老師：

您好！

老師，您還記得那件事嗎？那天，您讓我站起來回答問題。我膽怯地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴地回答完問題，就坐下了。我羞愧極了，沒想到我是這樣的無能……

我不敢抬頭看老師您！下課了，您讓我去您的備課室。我很著急，我想：老師要我去她的備課室一定是要批評我的`！我的心里像揣了十五只小兔子一樣忐忑不安。到了備課室，您用那樣慈愛的眼神望著我。親切地說：“沒關(guān)系，回答問題要勇敢！下次最好不要在這里再見哦！”聽了這句話，一股暖流頓時流遍了全身！

老師，謝謝您！謝謝您在我快要堅持不住的時候，給我這樣一個眼神！老師，您就是我前進(jìn)的馬達(dá)，是我人生的指明燈！

祝

老師身體健康，萬事如意！

您的學(xué)生：

老師寫給學(xué)生的一封信12

親愛的徐老師：

您好！

曾經(jīng)，我以為三年的時間很長，覺得三年一定很難熬，現(xiàn)在，我才知道，三年很短，轉(zhuǎn)眼即逝，如白駒過隙，匆匆而過。

當(dāng)將來不再是將來而是現(xiàn)在時，我們才猛然發(fā)現(xiàn)您已經(jīng)教了我們?nèi)炅耍覀兯坪鯊奈磳δf一聲謝謝，轉(zhuǎn)眼我們就要畢業(yè)了，時間已經(jīng)不多了，我怕我來不及，來不及對您傾訴，所以我趕緊，趕緊拿起紙和筆，在教師節(jié)即將到來之際向您致上我最真摯的感謝與祝福。

如果說我們是紅花，您就是那綠葉，為我們提供營養(yǎng)，用知識滋潤著我們；

如果說我們是蜜蜂，您就是那花朵，慷慨無私的將您畢生的知識傳遞給我們；

如果說我們是小樹，您就是太陽，賦予我們生命的能量；

如果說我們是小河，您就是那寬闊的大海，無私、寬容的包容了我們。

一個老師，如果發(fā)自內(nèi)心的愛自己的學(xué)生，那他就不僅只是執(zhí)著于教書，更會專注于育人，他會俯正身子，與學(xué)生平等交流；他會充滿愛心，關(guān)懷每一個差生；他會不懼困難，與學(xué)生共擔(dān)風(fēng)雨……老師，這一切都是您真實的寫照。

我覺得我很幸運(yùn)，遇見了您，在您的教導(dǎo)下，在一次次的磨煉中，強(qiáng)化自己，明年的中考，我不能承諾我會考多少高分，但我會盡最大的能力去拼搏，以最好的.狀態(tài)去面對中考，爭取取得理想的成績來回報您的汗水與知識。

曾經(jīng)，是您用和藹可親的面容去面對每個學(xué)生，去教導(dǎo)我們。

曾經(jīng)，是您把我們從懸崖邊緣將我們拉回來，告訴我們要刻苦，包容我們所犯下的一切。

曾經(jīng)，也是您苦口婆心的教育我們，花兒雖然很美麗，但那朵花是有毒的，青春很燦爛，但不能過早閃耀。

現(xiàn)在，仍是您陪我們渡過一生中最重要、最辛苦的日子，望著您掛滿汗珠的臉。我哽咽，我再也抑制不住心中的感動，我想用我最響亮、最真摯的聲音對您說：“老師，您辛苦了！”

落葉飛揚(yáng)的樂章，是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩，筆尖在紙章上跳躍的音符，是我對您發(fā)自內(nèi)心的感謝。

親愛的徐老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會變作我們奮進(jìn)向上報效社會的動力，最后我希望您能少抽一些煙，煙對身體的危害挺大的，少抽點吧！

謝謝您的教育。

祝：身體健康、笑口常開、永遠(yuǎn)快樂！

您的學(xué)生

老師寫給學(xué)生的一封信13

尊敬的楊老師：

您好！首先特別要感謝老師對我的關(guān)注與幫助，老師您知道嗎？最近一段時間里，我感覺自己的進(jìn)步很大，很多老師也表揚(yáng)我了！

記得上個學(xué)期的有一天，我上課不聽課，還影響周圍的同學(xué)，下課后你把我叫到辦公室里，在我的世界里面，這些都不算什么，都是些家常便飯罷了，以前您叫我去的'時候，我也沒聽進(jìn)去過，可是那次，又一次的苦口婆心的勸說，我卻聽進(jìn)去了，您說起您小時候上學(xué)、家里的故事，您說著說著竟有點傷感，我也就在那一剎那之間才明白，老師您的良苦用心。

從那以后我開始每天早上還沒上課的時候，來您辦公室，您有時候會幫我輔導(dǎo)基礎(chǔ)的知識，有時候會檢查我的作業(yè)，有時會問這幾天學(xué)習(xí)的情況。上課時我也沒有再故意搗亂，我努力的學(xué)習(xí)著。但最近一段時間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)好難啊！最近學(xué)的分?jǐn)?shù)除法方面的解方程，我總是計算不對，但希望老師不要放棄我，幫幫我好嗎？我不會放棄的。

再次感謝敬愛的老師！

尊敬您的學(xué)生：

老師寫給學(xué)生的一封信14

親愛的X老師：

X老師您好！工作還忙嗎？忙碌中要保重身體呀。自從來到這個學(xué)校，我就一直很仰慕您，為您的學(xué)識和品行，為您對我們首屆畢業(yè)生無怨無悔的付出，為您經(jīng)常跟我們談心時的諄諄教誨是您教會了我要學(xué)會感恩，今天，我就是懷著一顆感恩的心來寫這封信的。

記得六年級第一學(xué)期的時候，我市有一個“弘揚(yáng)民族精神”的演講比賽，您為了讓我在這次比賽中取得好成績，花了幾個小時時間為我準(zhǔn)備演講稿，又利用課間、中午等休息時間指導(dǎo)我演講時的表情和不同的語氣，結(jié)合我的年齡、發(fā)音和記憶特點，還一遍又一遍地改稿子，加動作，甚至手把手教我演講的眼神與姿態(tài)，幾天下來，我對演講稿已經(jīng)爛熟于胸，表現(xiàn)自如，而您卻從來沒有說過一個“累”字。到了比賽那天，您又為我設(shè)計形象，再陪伴我去報告廳的`路上，您又鼓勵我，說我一定行的，讓我不要緊張害怕！可是，我演講的時候并沒有發(fā)揮理想，在最后一個片段的時候，一位評委接聽手機(jī)打亂了我的思路，我楞了神，腦海一片空白，頓時有那么幾秒鐘停頓，結(jié)果只得了三等獎。但是您非但沒有責(zé)怪我，反而安慰我說：“不要緊，你發(fā)揮得很好的嘛！別人遭遇那樣的打擾不一定有你那樣機(jī)靈，還能緩過神來呢！”當(dāng)時，我非常感動，直到現(xiàn)在，您那寬容與理解的眼神我依然歷歷在目，您的話語我依然記得清清楚楚，仿佛這一切就發(fā)生在昨天。

還記得每當(dāng)我在語文學(xué)習(xí)中取得一點成績的時候，您總是馬上就鼓勵我，還發(fā)獎品給我；每當(dāng)我犯錯誤的時候，您又耐心幫我指出問題所在，并且告訴我以后該怎樣做才能彌補(bǔ)和改進(jìn)可是調(diào)皮的我卻不爭氣，在擔(dān)任勞動委員期間，沒有認(rèn)真負(fù)責(zé)，讓您操勞之余又擔(dān)心我的責(zé)任感，給您添了麻煩。現(xiàn)在，您讓我管理習(xí)字冊和寫字的過關(guān)考級，我一定會珍惜您對我的厚愛，比以前更加認(rèn)真負(fù)責(zé)的。

X老師，您經(jīng)常帶病上課的事情，我們?nèi)喽贾馈Ｄ翘欤鷮嵲趽尾蛔×耍埩瞬〖俅螯c滴，陸老師心酸地對我們說：“別看她每天踏進(jìn)課堂時精力都非常充沛的樣子，其實她最近一直帶病來給你們上課，還發(fā)著燒呢，都是你們太讓人放心不下的緣故啊！”這件事情，我一直記憶猶新，它讓我明白了人要有敬業(yè)精神，讓我真切感受到了您對這份事業(yè)是多么熱愛啊！

人說“友誼至上”，我要加上一句——“師恩無價”！您永遠(yuǎn)是我的恩師，是我們?nèi)嗟牧紟熞嬗眩老師，今天就跟您談到這里，有空再寫信給您，再見！

祝您身體健康，永遠(yuǎn)年輕漂亮，充滿活力，笑口常開！

您的學(xué)生：XX

XX年XX月XX日

老師寫給學(xué)生的一封信15

敬愛的劉老師：

您好！

自從我入學(xué)的第一天開始，您就成了我心目中非常尊敬的老師，一眨眼，五年過去了，在這五年中，您在學(xué)習(xí)上對我的引導(dǎo)和要求，生活上對我無微不至的關(guān)懷和照顧，紀(jì)律上對我的約束，使我從一個天真不懂事的兒童成長為學(xué)習(xí)上比較優(yōu)秀，生活上基本能自理的小學(xué)生。我今天寫信給您，主要是談?wù)勎以谖迥曛械恼鎸嵔?jīng)歷和真實體會。

一、學(xué)習(xí)。五年來，我的學(xué)習(xí)成績一直是忽高忽低，總是一愁莫展。可是，您總是在我身邊非常耐心地引導(dǎo)我。雖然要求嚴(yán)格，但是我知道，這是一種愛，是一種嚴(yán)愛。您鼓勵我向前進(jìn)，批評我哪兒不好需要改正，學(xué)習(xí)上給了我很大的鼓勵，很大的支持，才使我的學(xué)習(xí)成績有所提高，有很大的進(jìn)步。

二、生活。您不僅在學(xué)習(xí)上給予我?guī)椭匾氖悄€讓我學(xué)會了自理。五年里，每次放假之前，您都會對我們說：“假期要多干家務(wù)活。”經(jīng)過您對我的點撥，不停的教唆，我學(xué)會了怎樣洗米煮飯，怎樣開火，怎樣炒菜，怎樣分辨哪些菜沒有黃，沒有生蟲，再經(jīng)過跟媽媽一起去實踐了一下，總算會了一點，平時在家里，我干的家務(wù)活都是煮飯、洗碗之類的，這使我的自理能力強(qiáng)了許多。

三、紀(jì)律。從我入學(xué)以來，紀(jì)律一直很好。不過我發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)紀(jì)律并不好，當(dāng)別的老師在上課時，總是有一些吵鬧，但是只要是你站在上面，所有的'同學(xué)就會立刻安靜下來，這不僅關(guān)系到全班的紀(jì)律作風(fēng)問題，更主要的是關(guān)系到全班的學(xué)習(xí)成績問題，同時也體現(xiàn)出您的威嚴(yán)，真是嚴(yán)師出高徒啊！

新的學(xué)期很快就要到了，讓我們懷著美好的心情迎接這一天，也期盼著在您的嚴(yán)格要求和耐心的教導(dǎo)下，使我的各方面都能取得長足的進(jìn)步。

祝您身體健康，假期快樂！

您的學(xué)生：xxx

20xx年xx月xx日

第四篇：某老師寫給學(xué)生的一封信

某老師寫給學(xué)生的一封信

你可以一天上九節(jié)課兩節(jié)晚自習(xí)，你可以一天寫完兩支筆芯做至少三套卷子，你可以早起十分鐘晚睡十分鐘記幾個單詞和成語，你可以用玩手機(jī)的時間弄懂一道數(shù)學(xué)題，用看雜志的時間寫完一篇英語閱讀，你可以把K歌看電影聚會打游戲的時間都用在學(xué)習(xí)上，總有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你還努力。

如果你想在高考后換一部新的手機(jī)，買一臺電腦，去看一次演唱會，享受一次單人旅行，每天早上能睡到自然醒，不必再聽父母的嘮叨，自信地說我出去玩了，拉著戀人的手在街上瘋癲，碰到班主任反而拉得更緊。那么，去努力吧。至少18歲的暑假需要你。

說真的，我也很討厭學(xué)習(xí)，我也搞不懂那些二次三角函數(shù)學(xué)了到底有什么屁用，我同意柯景騰說的：十年后我的生活中一定沒有數(shù)學(xué)LOGO，但是我仍然可以活得很好。但這并不是你不學(xué)習(xí)的理由，說句俗的啊，你生在中國，在中國這個應(yīng)試教育中成績才是王道，沒有成績你把頭昂起來時都會沒有底氣，你蠢嗎？不。那為什么不好好學(xué)？

分?jǐn)?shù)不夠打擊你嗎？期末考場坐的舒服嗎？補(bǔ)抄作業(yè)不累嗎？手機(jī)不離手、微信、微博人人更新讓你變美變帥肚子飽了嗎？等著心愛的人沒心思學(xué)習(xí)手機(jī)聊天你們會結(jié)婚嗎？清醒點親愛的同學(xué)們，別忘了自己的夢想。

話又說回來，學(xué)習(xí)其實也不是那么討厭的事，當(dāng)你背完了整整幾頁的政治歷史語文，別人問你你可以自信的倒背如流收獲了別人崇拜的眼神時，當(dāng)你為了一道數(shù)學(xué)物理化學(xué)題目糾結(jié)了整整半天但是最后解出來被同學(xué)老師表揚(yáng)時，當(dāng)你中考高考完可以安心的在家等通知書不用向別人一樣擔(dān)心受怕，被家長親戚鼓勵時，當(dāng)你可以自由支配自己時間談戀愛都不怕爸爸媽媽罵，可以理直氣壯的把成績單一甩過去時，那種成就感是無與倫比的，誰都想當(dāng)個優(yōu)秀的人。

15歲覺得游泳難，放棄游泳，到18歲遇到一個你喜歡的人約你去游泳，你只好說“我不會耶”。18歲覺得英文難，放棄英文，28歲出現(xiàn)一個很棒但要會英文的工作，你只好說“我不會耶”。人生前期越嫌麻煩，越懶得學(xué)，后來就越可能錯過讓你動心的人和事，錯過新風(fēng)景。

人有兩條路要走，一條是必須走的，一條是想走的，你必須把必須走的路走漂亮才可以走想走的路，有些路，你不走下去，就不會知道那邊的風(fēng)景有多美。

當(dāng)你很累很累很累很累的時候，你應(yīng)該閉上眼睛做深呼吸，告訴自己你應(yīng)該堅持的住。如果今天我很努力。成績依舊不好。至少長大后我可以說：那時候的我真的努力過！撐不住的時候，可以對自己說聲“我好累”但不要對自己說“我不行”。也可以說“再堅持3分鐘”！人腦的潛力是無限的，一個人的大腦如果完全被開發(fā)的話據(jù)說可以記住26國語言，4000多本圖書的全部內(nèi)容。全世界最聰明的人愛因斯坦也僅僅只開發(fā)了12%而已，所以別以自己蠢為借口，你要是真的發(fā)狠了你是不是下一個愛因斯坦誰又會知道。

第五篇：寫給學(xué)生一封信

寫給同學(xué)們的一封信

還記得三年前你們背著嶄新的書包歡蹦亂跳地跨進(jìn)固本中學(xué)大門的身影，仿佛還能體會著你們當(dāng)初的那份喜悅激動與憧憬，在家長的叮嚀中，在老師的呵護(hù)下，你們一天天成長，個子高了，男孩帥了，女孩靚了，會思考了，能自理了，懂禮貌了，有修養(yǎng)了，知識多了，水平深了，??這一切都成就了父母和老師無比的欣喜與滿心的希冀。

如今，還有一個多月，你們即將處于人生的一次道口，迎接生命的一次莊嚴(yán)挑戰(zhàn)，作為老師，多么希望你們能充滿自信地迎接挑戰(zhàn)，作出你英明的抉擇，步入你人生輝煌的殿堂啊，可是總讓老師們放心不下的是在你們中間還有一些同學(xué)至今尚未清醒的認(rèn)識自己，對未來還懵懵懂懂，沉睡在空想與無所事事之中，尚不知道分分秒秒對于距離中考倒計時的份量，還不懂得珍惜這最后與老師相處求知，與同學(xué)友愛共進(jìn)的僅有的幾十個日日夜夜，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，一種應(yīng)差式的任務(wù)，整日地沉迷于打球，睡覺、躲課、談情說愛，惹是生非，甚至與老師頂撞之中，這一切難道是正處于黃金年華青春歲月的莘莘學(xué)子所孜孜以求的嗎?又難道是經(jīng)過了十幾年學(xué)校教育的文明學(xué)生的沖動之舉?非得中考慘敗的當(dāng)頭一棒你才會如夢初醒?恐怕待到各自分手之后你早已是悔之晚矣。人生如一列行駛的火車，窗外的風(fēng)景很美，可尚未到達(dá)生命的站點，你又有什么理由不去相信前方的景色會美不勝收?

作為老師，我想對每一位我的學(xué)生說，人生會有幾回搏?此時不搏何時搏?中考帶給我們每一個人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的機(jī)會，給自己一點壓力，它會回報你十倍的動力，給自己一點信心，它會回報你十倍的微笑，給自己一點追求，它會回報你十倍的欣喜，學(xué)習(xí)，是學(xué)生的天職也是我們生活不可缺失的內(nèi)容，學(xué)習(xí)光榮，不學(xué)習(xí)可恥，學(xué)習(xí)進(jìn)步，不學(xué)習(xí)落后，習(xí)成才，不學(xué)習(xí)無能。這應(yīng)當(dāng)是我們信守的格言，同學(xué)們，從今天起靜下心來，沉入書本，理一理老師發(fā)的卷子，做一做塵封的練習(xí)，背一背古詩文，寫一寫作文。多積累，“他山之石可以攻玉”，厚積才能薄發(fā)，一步一個腳印你將變得越來越自信。“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”把無益于學(xué)習(xí)的事丟開，亡羊補(bǔ)牢，為時未晚，掌握技能，應(yīng)對中考，提高水平，考出理想的成績，是我們每個初三學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急，明智之舉!

作為老師，我還想對每一位同學(xué)說，你們每個人都是老師的作品，如果你的分?jǐn)?shù)還不理想，那只是暫時的，我們最關(guān)心的最重要的不僅僅是你的分?jǐn)?shù)，還有你這一輩子能不能誠實做人，踏實做事。能不能做一個對國家對社會有用的人，能不能做一個受大家歡迎的人，做一個讓母校和老師永遠(yuǎn)為你欣慰為你高興甚至為你驕傲的人!

三年了，母校給予你們的饋贈太多了，然而最珍貴還應(yīng)該是母校賦予你們的一種樂觀的心態(tài)，一種積極的精神，一種不甘人后的勇氣，一種美好的情感，一種良好的習(xí)慣，一種健康的個性，一種真正的人格，一句話那就是一種做人的基礎(chǔ)。同學(xué)們，“尋找一個競爭對手，尋找一個學(xué)習(xí)幫手”，“讓讀書成為習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為樂趣”，“好馬不用鞭子抽，響鼓不用重錘敲”。

“三更燈火五更雞，正是男兒立志時，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。

“少年易學(xué)志難成，一寸光陰不可輕，未覺池塘春草綠，階前梧葉已秋聲”。

“父母給你的名字，自己打造品牌”“不是錘的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美”“走進(jìn)來你是固本中學(xué)的希望，走出去你是固本中學(xué)的自豪”老師謹(jǐn)把這些珍藏已久的話語作為臨別贈言送給你們----我們曾經(jīng)為之付出并欣賞著的學(xué)生們!正在為中考為未來打拼著的每一顆希望之星!祝你們一路走好，一生幸福。

你們的語文老師

2014 年5月6日