第一篇：一個老師含淚寫給學生的一封信

拿什么來教給你，我的學生？

今天，我的心理很不平靜。

上午第三節課，上臺灣作家琦君的《春酒》，這是一篇極其優美的回憶性散文，作家用質樸純真的語言深情地回憶了故鄉的親友、故鄉的民俗、故鄉的春酒以及勤勞、能干、善良、大方、寬容的母親。讀此文，如同品茶，越品越醇。我采用“讀全文——說感情——勾一段——品一句”的模式教學，按座次提問，應該說是大大調動了學生的積極性，讓學生確有所得，能舉一反三。如果說不是李俊、陶建強、李鋒的“出軌”，整堂課是令我滿意的，可是我萬萬沒想到這幫孩子居然會有這樣的舉動。他們神秘兮兮地笑著，笑得那樣惡心，笑得沒有半點孩子的純真，就那樣醉酒似的笑著，和街上那些卑劣而下流的男人沒有任何區別。我竭力壓制自己胸中的怒火，依然和顏悅色地對上課，同時我用嚴厲的眼神警告他們。李鋒收斂了笑容，另外兩個也止住了。我背過身去，等我又回到教室前面時，我發現他們又故態重盟，又那樣曖昧地笑著。我的氣不打一處來，我狠狠盯了李俊一眼，順便扔給李鋒一只粉筆頭，粉筆頭像長了翅膀飛向目標，目的暫時達成。

下課了，三個頑劣的學生被抓進辦公室，按老規矩，寫說明書，（視其情節輕重，分別被罰寫500字、800字、1000字）。

中午，說明書陸續交上來了。看罷內容，真令我大跌眼鏡，也讓我想了很多。我真不知那些孩子居然會如此“附會”。原來他們把文中的“春酒”全部讀做“春藥”，斷章取義將文中的“喝春酒，又掀起新的高潮”說成“都高潮了還要用春藥”，為此將這篇美文轉化成了低級話題，整個一節課都開著那下流的玩笑??

我的心痛痛的，像玻璃那樣碎了。他們三個并不是最壞的孩子，學習上，他們屬中等，家境上，他們還算中等，他們身上流的是農民的血。整個社會的大多數，樸實本色的中國農民啊，為什么你們的子女退化成這樣？

觸目驚心，我的學生們中80%有心理問題，有四分之一的學生不知讀書為什么，有一半的學生不愿努力，還有一些學生只知道為個人可憐的名利讀書，幾乎沒有一個想到為國家為社會而讀書。他們自私、暴躁、嬌氣、脆弱、抱怨、攀比，常常靠瞞和騙來獲取老師和家長的信任，盡可能獲取較多的零花錢，甚至還當起校園中的大哥，向小同學敲詐、勒索，收取“保護費”。他們個個都是溫室中的花朵，迷戀網吧聊天交友，上課睡大覺，下課生龍活虎，動輒發脾氣離家出走，臟話當頭。有時候，真覺得他們是不思進取的一代。這樣的名字太多了，我真想忘掉，真想從來就不認識他們。可是，我是這個時代的教師，無法逃避這樣的現實。

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黃，這個聰明而脆弱的男孩，是超生的結果，是抱著當新聞記者的理想跨入學校大門的。但他飛揚跋扈，動輒離家出走，思想意識太壞，社會的黑暗全折射在他身上。他肯定要失學了，因為前兩天他把同學的車賣了，充當著偷車賊的“線人”的角色。這個狡黠而讓人頭疼的孩子。

小俊，父母離異，他歸父親撫養，但他父親很少盡自己的責任，長期在外打工，屬于不負責任那種人，他就在這樣的環境中，成天只知道上網、打游戲，從來沒想過“窮則思變”。

小周，一個胖胖的孩子，捉蒼蠅的高手，讀書只是憑熱情，聽不得半點批評，只要一不高興，就不吃飯，撕書、撕本子，睡覺，沒有自尊心、自信心，以丑為美??

小A，這個漂亮嬌小的可愛女生卻處于一個很特殊而極端的家庭，她是父母早婚的產物，她七歲時，父母才去補辦結婚證，才給她上戶口。前幾年她母親去西藏打工，認識了那個餐館老板，從此好象就出軌，他父親是個廚師，應該算是沒本事懦弱的男人，無力拉回妻子的心，索性什么也不干，在家中足足呆了兩年，靠老婆的情夫養著??生活在這樣的家庭中，這女孩是什么樣的心態呢？她心理壓力極大，和她媽媽一樣，一方面她離不開那個什么叔叔的錢，另一方面她負罪感極強，覺得對不起自己的親身父親。她整天神思恍惚，不思進取，總是愁眉苦臉。她雖然吃穿都很不錯，但并不快樂。她曾經是語文科代表，文筆非常美，畫也畫得非常好，只可惜這樣的家，這樣的父母給她的人生觀、價值觀以什么樣的影響呀？

王，這原本是一個非常聰明，領悟能力相當不錯的孩子，可惜家中過于嬌慣，父母不知道怎樣教育他，也無力管理他的學習，把他轉來轉去，結果到現在無法管教，只得放棄學習。

李科，一個神采飛揚的孩子，曾寫過一篇童話叫《螞蟻歷險記》，可惜也仍然因為厭學而過早失學。

小兵，一個帥氣的男孩子，曾是學生會干部，父母做點小本生意，可惜他把自己給荒廢了，過早輟學，今年春節后伙同表哥去搶劫出租車司機，被判處五年有期徒刑，剛踏上社會就鋃鐺入獄，迎接他的將是什么樣的未來啊？

小婷，那個很漂亮很可人的女孩，父母的掌上明珠。如果她還在上學的話，她該上初三了，可惜兩年前就失學了。聽說她和那些吸毒販搞在一起，以賣淫來中國網癮心理教育-您身邊的免費教育顧問

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維持吸毒。家人曾經把她關在二樓上，她硬是跳樓而逃，實在令人痛心。

小燕，一個黑瘦平常的女孩，到網吧通宵上網，居然兩度離家出走去會網友。

小蓉，一個文筆飛揚的女孩，很敏感很細膩，可惜學習上舍不得吃苦，性格較極端，總是沒有寬容之心，經常把她的同桌掐得青一塊，紫一塊。

.............那些熟悉的臉龐總是在我眼前浮現，我總想逃避這樣的生活，總想逃避現實，總想找一個說服自己的理由。但又覺得非做點什么不可，我的心中有太多的苦，想說卻又不知向誰說，我有太多的抱負，可卻無法實現，正如余秋雨所說的：教育并不是一項理想主義、英雄主義的事業，作為教師，我們最多只能帶著為數不少的學生在那個被稱為學校的庭院進行一場革命，但效果卻不一定理想。從事教育十年，我受過太多的挫折，然而真正的挫折來自學生。教師的能力是微乎其微的，想要對這些孩子施加某些影響，真的好難。

所以有時總有一種幻滅的悲哀，于是就麻醉自己，沉迷在書中，沉迷在那種理想化的虛幻中，我才快樂。但是，我必須做點什么。有人說，一個國家將來怎樣，得看他們的少年，梁啟超在上個世紀就說“少年智則國智，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步??”。想到學生，自然就想到我的驄兒，他也是越來越不聽說，也只想聽好話，一遇麻煩就大呼小叫，動輒哭鬧，心理非常脆弱。家長和教師的雙重身份讓我憂心忡忡，現在的孩子們到底怎么回事？我們的家庭和學校究竟出了什么問題？為什么優越的生活條件居然培養不出過去時代吃苦耐勞、寬容堅強的孩子？

記得小時侯過“六一”兒童節時，學校照例要發幾個硬糖，這可是我們難得的零食，盡管這樣，我們都要帶回家與家人一起分享。就我而言，當時我家境算比較好，但也從不向家里要零花錢。每天，一放學，就趕緊回家，趕緊幫大人干活，從來不偷懶。可是現在，像學生，像驄兒、像婷婷一樣的孩子越來越多了，真不知他們將來會怎么過？真不知未來的中國會是什么樣的？

作為一個教師，我應該將孩子們教好，不能讓這些孩子就這樣毀了，他們毀掉的不僅是自己，最關鍵的是我們生存的家園，是我們的希望。無論怎樣，我的課堂絕不能再出現開頭一幕了，因為那是對我莫大的諷刺，是對我自身價值的否定。學生們，我常常用詩人們的話來鼓勵你們：“折不斷的是脊梁，摧不垮的是意志”，“窮且也堅不墜青云之志”“苦難是天才的墊腳石，是能人的無價之寶，信徒的洗禮之水，弱者的無底之淵，”“生活猶如季節的門檻，前進一步，就是明媚的春天，后退一步，就是寒冷的冬天”“再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；中國網癮心理教育-您身邊的免費教育顧問

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再失望的心都有希望，千萬不要絕望”“人生難得幾會搏，此時不搏更待何時？”“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”??這些名詩句曾經拯救我走過艱難的求學生涯。可是現在居然這樣蒼白無力，我該拿什么來教給你，我的孩子？

文章來源：中國網癮心理研究中心（免費咨詢青少年問題，就上心理100）

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第二篇：一個學生寫給老師的話

一個學生寫給老師的話

老師，請保重自己。不要讓虛無的光環壓得你喘不過氣，你不是救世主，也并非上帝，沒有人逼迫你來拯救這世風日下的世界。人世間有太多的不平事，不要祈望你的一己之力能夠凈化多少污濁的空氣。你，就是你，一個立三尺講臺，靠一根粉筆養家糊口的平凡子弟。不必苛求自己，盡己所能，問心無愧，足矣！你沒有教唆你的學生走上歧路，你沒有放縱錯誤在空中飄逸，你沒有心存私欲損人利己，你沒有得過且過誤人子弟……這已經夠了，在茫茫天地間，你的身軀足夠偉岸；在物欲橫流的世界，你的品行足以超越聚光燈下那一陣陣卑瑣的呼吸。何必再苛求自己，你的無私，你的辛勞，已將你的名字鐫刻在歷史的功勞薄上，你的靈魂恍若流星已劃破了每一個孩子純凈的天際。

老師，請保重自己。學習并非改變命運的唯一途徑，教育也并非拯救迂腐的靈丹妙劑。凡事都不能一蹴而就，靈魂的升華需要健康的純凈的思想長時間濡養，質變亦需持續量變的積聚。最重要的是外因必須內因的催化才能演繹出動人的旋律。老師，不要苛求所有學生都品學兼優，通過您的努力，孩子每一點的進步都足以令人可喜；不必苛求每一名學生都隨你心意，作為一個擁有靈魂的個體，他也渴望能夠自由呼吸；不要夸大教育的力量，社會的方方面面其實無時無刻都在與你爭奪這塊陣地，與它們相比，你的教育和影響可能太缺乏吸引力。面對你面前的孩子，你只需做到盡心、盡力。

老師，請保重自己。在你的天平兩端，不僅有事業，還有家庭；不僅有別人的孩子，還有自己的子女；不僅有學生的健康，還有自己的身體。誰也沒有要求你永遠考取第一，誰說你就得永遠創造奇跡。再美的鮮花，終會破敗，再無敵的英雄，也得老去，你只是一個凡人，那么就快樂的享受生活，就快樂的去工作努力。魏書生只有一個，不能成為名家，難道生活就沒了意義。今天，一個人的成功，既需要有人扶植，又需要機遇。既然不能成為鮮花，那么綠葉不也同樣美麗。工作不是生命的全部，家庭、孩子、愛情、友誼……哪一項的缺失都會讓你的生命蒙上灰色的印記。別為了你的事業，犧牲你的家庭；別為了你的學生，將遺憾留給自己的子女。工作天天要干，親人同樣需要你的掛記；學生年年都教，自己的孩子才是你的唯一。

老師，請保重自己。領導的囑托，家長的期許都不需太過在意。工作要一點點去做，孩子的成長需要多方努力。沒有人真正在意你的身體，這個世界上除了老媽、老婆，就只有你自己。領導希望你像騾子一樣賣力，卻像對待驢一樣把草料吝惜；家長希望你只關注他的孩子，千好萬好，有一點不如意他就會找上你。現在的孩子都是寶貝，受不得半點委屈，將來即使栽再大的跟頭，當爹當媽的也不愿在你這兒接受挫折教育。“該打打，該罵罵。”您千萬別以為那話發自家長心底，您犯不上為了所謂的責任，丟掉耐以吃飯維生的工具。當您為了孩子的前程掏心掏肺，換回的頂多是領導的只言片語；為了孩子的學習您嘔心瀝血，病在床上有誰還記得你；即使您倒在講臺，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。領導只在乎他的政績，家長只關心自個兒的孩子別受委屈。老師，你只是一枚棋子，其實走到哪里你總是身不由己。既然別人不把我們愛惜，那么就讓我們自己記住——身體是自己的，健康才是第一。

生命的意義要靠健康維系，沒了健康再風光的業績也會在歲月中消弭。

老師，請保重自己。職稱、升級這些都是虛名浮利，高處不勝寒，金字塔頂只能容下一只麻雀的腳印，名利場上沒有長青樹，鎂光燈不會總聚焦一個人的勝利。生命原本平淡，平凡才是人生的第一要義。沒有職稱，沒有獎勵，健康快樂的活著，多掙幾年退休金，你不也是中學高級。坐看云卷云舒，笑看風霜雪雨，人生一世，天地間，我惟愿自由呼吸。老師，不要苛求自己。其實工作很簡單，你只需對得起那兩千塊人民幣；其實生命很簡單，不過是眼一睜一閉；其實生活很簡單，不過是喜歡自己做的事，做快樂的你自己。

第三篇：一個老師寫給學生的話

一位老師寫給初一新生的肺腑之言

1、進入中學，就是一個新的環境，接觸新的人，你的所有過去對于他們來說是一張白紙，這是你最好的重新塑造自己形象的時候，改掉以前的缺點，每進入一個新的環境，都應該以全新的形象出現。

2、對“中學生”這一角色，要有清楚的認知，中學老師不會再像“保姆”的。否則，初

一、初二就會變成小

七、小八，“中學”則成為“由你玩幾年”，可就麻煩大了。

3、“我來做什么”、“該怎么做”，這是個主題定位和態度問題。中學的主題是什么？是單純求學，兩耳不聞窗外事，還是修身求學，一心追求真善美？是做單一型人才還是當復合型人才？是被動求學還是主動奮斗？選擇不同，最后畢業文憑的含金量決然不同。

4、“我將到哪里去”？這是個定向問題。進入中學，前途選擇就已經開始了。將來是進入藍領、白領還是金領職業層次？不管怎樣選擇，改變命運的鑰匙掌握在自己手里，成功的機遇總是偏愛有準備的、有頭腦的人。

5、住宿生經常給家里打個電話，始終記住：兒行千里母擔憂。

6、很多事情別人通知你了，要說謝謝，沒有通知你，不要責怪，因為那些事你其實應該自己弄清楚。

7、不論男生還是女生，如果在中學里就把容貌當作重要的東西而過分重視的話，可能現在不會吃虧，但是早晚會吃虧，也可以說是一定會吃虧。

8、千萬別迷戀網絡和游戲。千萬！記住我這里用的是千萬！

9、一定要天天抽時間出來鍛煉身體。根據自己的特長進行有效地選擇吧！堅持下去，好處多多，這太重要了。

10、面對不公平的東西，不要抱怨，你的不公平可能恰恰是別人的公平。所以，你不如去努力的奮斗，爭取你自己最合適的公平。

11、如果你幾年內很少去圖書館的話，你就等于自己浪費了一大筆一大筆財富。所以，經常去那里，隨意翻翻，都有收獲。

12、別挑老師，如果你認為老師對你不好，就努力學好這門課，讓他對你刮目相看吧。

13、很多事情當你再回憶時會發現其實沒什么。所以，不管你當時多么生氣憤怒或者別的，都告訴自己不必這樣，你會發現其實真的不必。

14、尊嚴是最重要的，但是在中學里，要懂得利用這個空間鍛煉自己，要讓自己的尊嚴有足夠大的承受力，要知道，社會是一個最喜歡打碎人的尊嚴的地方，除了你自己，沒人會為你保留它。

15、如果你的個性讓很多人對你敬而遠之，那么你的個性是失敗的，個性的成功在于能吸引，而不是能排斥。

16、你的確要學的有心計，但是記住，永遠記住，在社會上要勝利的唯一的方法永遠只是一個，那就是實力，永遠不用懷疑。

17、要想學習好，最省事的辦法就是下笨功夫，該練的好好練，該背的好好背。當聰明人還在找省事的辦法時，下笨功夫的人已經進入下一個單元了。于是很多聰明的學生感嘆：他比我笨多了，為什么卻比我學得好？

18、在中學時就開始訓練自己的冷靜力，這是一種能力的，有大事時，能安靜并能快速想出辦法的人，很厲害。

20、如果把上課不睡覺當做一種鍛煉并且你做到了，那么，你很強，而且記住，其實你應該是這樣的，老師再差，也比學生強，因為他們是老師。

21、永遠不要嘲笑你的教師無知或者單調，因為有一天當你發現你用瞌睡來嘲弄教師實際上很愚蠢時，你在社會上已經碰了很多釘子了。

22、如果周圍有人嫉妒你，那么你可以把他從你的競爭者之列排除了，嫉妒人之人，難以成大事。

23、應該相信一句話：沒有不可能的事情！真的沒有，只要去做，現在我們是學生，十年后呢？？二十年后呢？？想想。

24、聽聽收音機也遠比看電視好，電視只給你視覺刺激，霸占你的時間，不會給你任何能力，遠離電視吧，有多遠躲多遠。

25、別抱怨各種大考、小考之類的東西，那是證明你能力的很好的東西。

26、每個人都有潛在的能量，只是很容易：被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

27、你可以看不慣一些東西，但是你應該學會接受--如果你沒法改變那一切的話。

28、還能沖動，表示你還對生活有激情，總是沖動，表示你還不懂生活。

29、中考，早點準備比晚點準備肯定好。

30、永遠別渴望做個任何人都不得罪的人，有人反對，有人支持，然后自己做出決定才是精彩的人生。

31、好好利用在公共場合說話的機會，比如上課發言，有機會展示或者鍛煉講話能力，都是難得的機會，對以后會有很大的幫助。這點請記住。

32、別說臟話，你應該知道習慣的力量。長大后和別人接觸時，你隨便的一個字或者幾個字會讓你在別人心中的形象大打折扣。

33、魄力，一定要有魄力，即使是失敗，也不要讓自己的人生平庸。

34、喜歡自己，信任自己的能力，只要自己認為值得做的，那就是值得的。

35、如果你的家庭一般，那么記得為了你的家人和你自己的前途，永遠別亂花錢。記住，永遠。如果你的家庭富足，也要永遠記住你用的錢是你爸爸媽媽的血汗錢。

36、“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想，身后會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影”。這句話對大家也很有用?模?親。≡諛閿齙醬煺鄣氖焙蚓拖胂胨?傘?

37、后悔是一種耗費精神的情緒。后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤。所以不要后悔。

38、相信時間的力量，可以沖淡很多東西。

39、永遠不要瞧不起學習不好、家境困難的學生，有時低起點會帶來大飛躍。

40、多笑笑，會讓自己快樂起來。

41、朋友，你中學的朋友很可能就是你將來事業的一部分。他們會幫助你。但是你也應該讓自己有幫助他們的實力，所以，你要努力，你和你的朋友會一起在將來打造一個可能很輝煌的事業。很好聽是嗎？但是記住，你們都要努力。

42、經常家里人聊聊天，父母長輩的人生經驗就是你的大筆財富，能你少走很多彎路的，是你走向成功的捷徑！

43、要學會基本的禮貌和禮節，比如就餐禮儀，中學生不是小孩子了，紳士的風度是一步步培養出來的，現在開始吧。

44、要學會做人。對于學生來說，知識、方法可以很快掌握，但是良好的習慣，優秀的品質，高尚的品德卻不是朝夕可就的。只有把求知與做人完美地結合起來，才能真正實現自己的價值。

45、手機是否應該用只有你自己知道。

46、第一年絕對不要放松，先確立自己的領先位置，這樣對以后的學習比較有好處。

48、千萬不要把貴重物品隨手放在桌子上。中學教室里不是你的家，防人之心不可無。

49、要勇于去學自己不會的東西。有些孩子可能一開始什么都不知道，但是一段時間以后，由于他們見了人就請教，最后很可能成了高手。在中學里面一定要不恥下問，不要怕丟面子，否則吃虧的是你自己。

50、如果你有創新的念頭，不妨平時多跟同學交流，或許你們可以組成一個團隊來參加創新計劃大賽呢。

51、初一初二時老師管理較松，時間相對充裕，如果沒有計劃，很容易荒廢過去。最好給自己一個計劃吧，日計劃、周計劃、月計劃、季度計劃都要有。

52、應該說安全始終是做任何事情的第一要素，愛護自己，珍惜自己，是很重要的！因為沒有什么比健康和生命更重要！請大家一定要注意安全，愛惜自己。記住：無論何時都不要自暴自棄！

53、作弊要靠別人，慢慢地你就會明白有時別人是靠不住的，到那時就晚了，還是相信自己，靠自己吧。做一個講誠實，守信用的人吧！

54、中學的競爭是殘酷的，每個人都想要好成績，人人都在暗里下苦功。不要看一時之得失，定好計劃，按自己的步驟穩步向前。

56、永遠不要為考試而學習。在中學里，成績固然非常重要，但是我們應該在策略上重視它，在戰略上渺視它。

57、不要束縛自己的能力。盡可能地去想一些新奇，大膽，甚至瘋狂的主意；不要束縛自己的想像力，用實踐去檢驗你的猜想。很多時候我們不是做不到，而是想不到。

58、老師會是你的朋友。老師不僅是教授你知識的人，也是能指點你前進的長者，能和你一起探討知識的伙伴。

59、記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的，用智慧去分辨兩者。

60、世界上最美好的東西莫過于有幾個頭腦和心地都很正直，嚴正的朋友。

第四篇：學生寫給老師的一封信

學生寫給老師的一封信

學生寫給老師的一封信1

未來尊敬的老師：

您好!

今天是我們考畢業考的日子，這象征著我的小學生活即將結束，隨之進入中學時代。我叫“xx”，名字里面有著父母對我的期望，我很喜歡這個名字。今年已十三歲的我，每時每刻都被我的名字激勵著，長大要成為一個有文化而又杰出的人。我是一個即將向您報到的初一新生，我有很多的愛好與特長，您也許已經想趕快聽一聽我的各個方面吧!現在，就請您洗耳恭聽吧!

愛玩是我的天性。我的愛好與興趣很廣泛，簡直數不勝數。比如：打籃球、踢足球、閱讀、交流等等。也許當您看到這兒，會讓你感覺到我是一個貪玩的學生，會質疑我的學習，請老師放心，對學習我從不放松， 在小學我的各科成績都是最優秀的，由于自己的努力，我多次被評為“優秀班干部、優秀大隊長及區三好學生”等榮譽。其實，我覺得讓我們在玩中學，學中玩。這樣做到勞逸結合，玩得快樂，又學得開心。

我為人幽默風趣，談吐舉止都很優雅，而且性格十分開朗，很多同學都很喜歡我這種幽默的風格呢，相信您也一定會喜歡的。我很愛看書，經常購買各種古今中外的名著，家里的書架已近塞的滿滿的了，可我還是喜歡購買各種書籍。今年暑假我準備在新華書店開始購買關于初中的書。

除了這些優點，我也有不少缺點，我最大的.缺點就是“馬虎、粗心”等，不知為什么總想改掉它們，卻總是辦不到，不過請老師放心，我一定會克服這些缺點，努力做到更好。通過我的自我介紹，您一定對我有所了解了。

離開了我生活了六年的小學，踏入初中的校門，開始我的初中學習生涯，一切都要從頭開始。“不知道初中的生活會是怎樣呢?”我的腦袋里蹦出了這個問題。我希望能在初中多些的朋友，能和老師和諧的相處，更重要的，希望自己的成績能更上一層樓，希望能在班級里排到前幾名;希望我在新的學習環境中，能成為您的助手，同學的榜樣，讓我能夠鍛煉好自己雛鷹的翅膀，能忍受巨大的考驗，取得更好的成績。我渴望得到您的支持與幫助。

最后祝您：每天開開心心，工作順利!

您未來的學生：xxx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信2

親愛的張老師：

有人說，您是為哺育下一代而辛勤工作的園丁，然而，我卻不那么認為；有人說，您是犧牲自己卻點亮別人的蠟燭，然而，我也不那么認為；還有人說，您是一把鋒利的剪刀，為我們這些小樹修枝剪葉，然而，我卻更不那么認為。我認為您是比園丁還要辛苦的啄木鳥，為我們啄去身上的害蟲；我認為您是比蠟燭還有奪目的水晶，經過了無數的滄桑，卻仍舊煥然一新，照亮我們絢麗多彩的人生；我認為您是比剪刀還要鋒利的一顆心，從這顆心中，我得知了做人的道理，得知了知識的奧秘。

記得三年級剛轉來的時候，我老是用手捂嘴，這樣很不衛生，是您幫助我改掉了這個壞毛病。記得您第一次聽寫的時候，我錯了兩個字結果我卻忘記訂正了，您向我投以嚴厲的目光，但我知道，這目光中一定包含了許多您對我的師生情。打開記憶的大門，繼續向前走著。我看到您在因我的一小點進步而開心，因我的一小點退步而失落。于是，我便將鎖它入了我的心中。再往前，我聽到了您在說“平平安安回家去，高高興興上學來”這句話，您個個字語中透露出您對我們的期待，對我們的關愛。于是，我便將他鎖入了我的大腦中。在往前，我看到了您在課堂上認真的`講課，在課下認真的做課件，于是，我便將它鎖入了我的雙目中。而開啟這一把把鎖的鑰匙便是我流淌著的熱血。只要我的血液在流動，我便心里想到的是您，眼里看到的是您，就連您的聲音也會在我的耳邊回蕩。

老師，你常常以“先生不應該專教書，他的責任是教人做人，學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道”這個道理教育我們。您常常以“身正不怕影子斜”這個道理來銘記我們。現在回想起來，這一個個道理了真多！這一個個道理可真大！這一個個道理對我來說可真是終身受益啊！

老師，真希望時間能就此停止，真希望永遠也不和您分開，真希望能在多聽幾句您的大道理，真希望在回到三年級……

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信3

親愛的王老師：

您好！

時間過得可真快，那時的我應該還是一個小不點吧！我們喜歡您，是因為您賞識我們，尊重我們，對我們您重來不說帶羞辱色彩的話語。您每一個微不足道的鼓勵，在我們心中都會激起波瀾。

每當我們流下傷心的淚水時，您會用微笑來鼓勵我們，每當我們有困難時，您會用溫暖的話語來讓我覺得這并不算什么大事。

在幼兒園的我，是個調皮的小女孩，上廁所時從來不去上。記得又一次，大家都在安靜的睡覺，只有我這里搖搖那里晃，終于，一不小心就尿床啦，我急得坐在床上哇哇大哭，其他小朋友都被我吵醒了，是您走過來溫柔地對我說：“曼怡，你怎么了？”我害羞地低下頭，滿臉通紅，您看了看我那濕濕的褲子，笑了笑，給我換了條褲子，并二話不說拿著床單去洗了。

上幼兒園時，您教會了我們基本的生活本領，您教會了我們知識，您教會了我們樂于助人的精神。直到現在，我對您的感謝怎么說也說不完，我知道您看不到這封信，可是我對您的.敬愛，是不會消失、不會遺忘的。

祝身體健康！事事順利！

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信4

敬愛的丁老師：

您好！從三年級起，您就開始教我們語文，在我的記憶中，您總是笑瞇瞇的，一點也不兇。

11歲的時候，我來到學校報名，發現班主任換過了，我急得大哭，在門口不肯進去，媽媽好言相勸了半天也無濟于事，最后還是媽媽把名報了。第二天上學，我雖然來了，但是一點也不高興。我坐在位子上無精打采的。上課鈴響了，我直盯門口，真希望進來的是余老師，但是，余老師并沒有出現，聞聲走進來得是一位披著頭發，身體矮而胖，甚至顯得有些臃腫的老師。我對這位老師的第一印象別提有多糟糕了。但是，上了一節課后，我對這位老師改變了看法，在她的課上，我一點也不拘束，顯得很自然。我喜歡上了這位老師——丁老師

還記得有一次，我們全班因為上課后仍在大聲說話，惹您生氣了，你讓我們抄5遍課文，便氣沖沖地走出教室。我們全班都很后悔，但還是愿意接受懲罰。過了一會兒，您又來了。對我們說:“算了，見你們剛才紀律還不錯，不用抄了！”同學們都很高興。您總是這樣，每次都沒有讓我們真正抄過，大家都知道您是“刀子嘴，豆腐心”呢。

丁老師，在難忘的小學的生活中，您是與我相處時間最長的.老師。在小學生活中，您是我不可缺少的老師，你那溫柔的笑聲將永遠縈繞在我的耳畔。在畢業之際，再一次祝福您：

身體健康，工作順利。

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信5

敬愛的李教師：

您好!

在這金風送爽的季節里，我們又將迎來一個完美的節日——教師節。我首先要祝您節日歡樂，工作順利!趁此機會，我——昔日的“劉阿斗”禁不住要跟你說幾句心里話。

教師，我坦率地承認，我不是您喜歡的好學生。您以往不止一次耐心地給我輔導，可是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個扶不起的劉阿斗。

還記得上學期期中時發生的事吧!那天正好是期中考試，我因為前一天在外婆家做客，第二天當我來到教室門口時，同學們已經在考試了。我站在門口，喊了好幾聲“報告”后，你才冷冷地示意我進去，可能是因為緊張吧!考試考好后，我居然忘記了寫名字。第二天一早，你就在同學們的面前公開地批評我，我明白自我是一個馬虎的人，應當受到批評，可是當時您的哪些刻薄的話語，真令我感到無比羞愧，假如地上有道縫的話，我真恨不得鉆進去。那次，我也從您的目光中看到了您沒有說出來的一句話——你這個笨蛋!

在以后的半個學期中，我也試著努力改變自我，但不管我怎樣努力，換來的都是您的冷眼。有時候我向您請教問題，您也總是愛理不理的樣貌，好幾次我都膽怯地回到座位上。看著您為其他同學耐心地解答問題，向他們投去慈祥的目光時，我心里別提有多難受了……

教師，新學期又開始了，對于其他同學來說，又將為新的`目標努力學習了，而我!已經對學習喪失了信心。我多么期望您，能用一滴甘露來滋潤我干渴的心田。

教師，我已經親手做了一張賀卡，教師的那天，我將悄悄地放到您的辦公桌上……

此致

敬禮!

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信6

尊敬的高老師：

您好！

高老師，您是否覺得，我在去年9月1日開學后，我有一些反常的舉動？我須向您解釋一下。

天冷后，我的鼻子不好，時不時鼻涕就多了，而喉嚨里也常有痰。一堂語文課上，我鼻涕堵了一鼻子，痰又堵了滿嘴，鼻涕流出的危險性很大，餐巾紙又用完了，悄悄問同學要，同學也沒有。我要打噴嚏，又努力憋著。最終，我忍不住了，抿著嘴打噴嚏并迅速捂住鼻子。當時，您正在寫板書，聽到響立刻轉過身來，用銳利地眼光盯著我。頓時，我冒出一個想法：您是不是認為我趁您寫板書時，和同學講話而失聲笑出？當時，我情況又急，就一言不發。

高老師，現在我要升五年級了，五年級也是我在母校的最后一年。在這最后一年中，我要好好學習，不辜負老師的期望，好好努力，爭取考上一所理想的中學！

祝您身體健康！工作順利！

您的'學生：xxx

20xx年x月x日

學生寫給老師的一封信7

親愛的同學們：

你們好!

歲月崢嶸，時不待我。新的一學期又開始咯，老師有很多心理話想給你們談談。

首先老師很榮幸做你們的班主任，我一直鼓勵自己當好你們的班主任，當好你們的老師，也希望自己能夠把你們帶好，更希望自己能夠陪你們走到最后，看到你們的希望與夢想那張微笑的面容掛在你們的臉上，看到你們父母親的開心時的那個表情，看到你們自己未來的那種滿足。

這一學期也是很重要的一期，希望就在這一學期，不努力那么你的路就很難走到盡頭，我不希望你們后悔，我的豪言壯語也許你們會毫無感覺，但我還是說服自己把這些說給你們聽，對你們負責。你們還沒有那么足夠的認識，所以我給你們提出一些建議：

1.學校名字有多響亮并不重要，大樓有好高有好漂亮更不重要，無論在哪個學校你照樣能學到很多知識。學校的名氣不是你上學的初衷與動力，教學樓的高度不是你人生的高度，也不是你理想的位置的襯托，你的未來也不是只有那個高度，只要你能夠學到東西那就是好學校，但是是學到好的東西，這樣對你負責也是對你的整個家庭負責，對整個社會負責。

2.請珍惜時間——年輕就是資本，但年輕是學習知識和打拼事業的資本，而不是放縱自己和庸碌生活的理由，一天來混日子等著時間過歲月，這種讀書的生活，對不起正在流著血汗的父母，也是欺騙你們父母對你的寄托，如果你想回頭那么還有機會與時間，記住感恩父母，回報社會是在你有能力的時候，不是連自己都不能照顧的時候。有本事你才有能力照顧自己的父母。

3.年輕人犯錯誤，上帝都可以原諒——但是你將生活在現實而復雜的社會，而不是學校和天堂。在學校實在不能夠學到課本上的東西，我說的是實在學不走，當然老師不想放棄任何學生，那么在學校改正一些壞習慣，比如說練得一手好字也是一種收獲。出去過后沒有那么多的'機會給你從頭再來，也不會拿給你時間來完善自己，每一天都在直播，沒有從頭再來的機會，社會就是那么現實。

4.無知者無畏并不可怕，真正可怕的是無知者還無所謂。路是一步一步的走，飯是一口口的吃，樓是一層層的修，我笨鳥先飛，自己都放棄自己，誰都不能救你，記住努力不一定成功，但放棄就等于失敗，你的人生經不起這種敗局的考驗。

5.我還要跟你們說，你們要懷著一顆感恩的心對待身邊的人。每個人來到這個世界都是多么不容易，能健康地活著更是值得珍惜!你們的每一天都凝聚著祖父母、父母、老師和一些也許你都不認識的人的心血。想到他們為我們付出那么多，我們有什么理由對他們無理甚至抱怨呢?擁有一顆感恩的心，你就會為別人給自己做的任何一件小事而感動，而快樂，而幸福，這樣你的生活會天天都有驚喜，有感謝……

寫了很久，也寫了很多，希望你們能用心體會，讀后有所感，有所思，也希望大家可以以同樣的方式或其他方式跟我談論你的想法、你的困惑，我愿做你忠實的聽眾、誠摯的朋友。

最后祝你們

健康成長，學業進步，天天開心!

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信8

李老師：

您好！

我是后名的家長，首先對您數月來的辛苦工作表示感謝。非常榮幸我的孩子能夠成為您的學生，能遇見您這樣的好老師是我們家長的榮幸，更是孩子們的榮幸。謝謝您。

說句心里話，孩子剛入校時有許多的不適應，學校的條件非常好，各科老師素質高，讓我們非常的放心；孩子所在的`班中，每個孩子都非常的優秀，個個頂尖，唯一擔心的便是孩子的學習。

老師，后民性格活潑，有些嘆惋，上課也許注意力也不集中，像這樣的學生，希望您能調動起她的積極性。作為家長，我們也檢討了自己，都忙于自己的工作對孩子放松了教導，以后我們會鼎力配合。希望孩子能在您的帶領下在學習上不斷進步，不斷提高。但我們相信會越來越好，我們從孩子的身上也感受到了變化，長大了，懂事了，我們也要求孩子做一個對社會有用的人，對別人有所幫助，成為社會的精英和動量，誠實做人，認真做事，為老師爭光。

最后我想在此為你所作的工作表示深深的謝意，祝您工作愉快，全家幸福。

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信9

親愛的潘老師：

您好！在二年級的開學第一節課上，我初次認識了您，那時，您黑著臉進入教室，用嚴厲的目光掃視著我們這個熱鬧的教室，強大的氣場讓我們快速安靜下來，雖然這使我們在您面前很聽話，但卻留下了一個并不和善的第一印象，使我們覺得您不好相處。

上課時，您并不像其它老師那樣溫柔，似乎答錯了也沒關系，而是答錯了就答錯了，要認識到錯誤，這讓我們都很害怕舉手。

但漸漸地，在相處的過程中，我發現您其實也有溫柔的時候。下課時，您總會和同學們聊天，有時，還會給我們買飲料喝。您看，您一說考試同學們就歡呼，想知道為什么嗎？因為呀，每次考得好的同學就能獎勵一杯飲料，多一次考試，就多一點兒能喝飲料的機會，這下您知道為什么好多同學都求著您考試的`原因了吧！哈哈，您不知道的時候，是不是還以為我們喜歡考試？其實不是呢！因為我們都是小吃貨。

因為您的到來，我愛上了數學，數學成績飛快地提高，有人問我不就是換了個老師嗎？哪能有那么大的作用？值得當你心目中的“明星”嗎？那我就要問問你了，有哪個老師能嚴厲卻又讓你心服口服的喜歡？有哪個老師能讓你畏懼成績，愛上考試？即使你回答有，也是屈指可數。

在我無聊時，我會和您聊天，解除我的疑問，在我遇到困難時，您會來幫助我，讓我勇敢地向前。您是我心中的天使，也是所有同學心中的天使。

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

學生寫給老師的一封信10

親愛的老師：

您好！

老師，我作為您的學生，有許多心里話想對您說，可是一直沒有機會。今天我想通過這封信說說我的心里話。

老師，我知道您對我的評價是一個在課堂上不愛說話的孩子。可我在家里是一個愛說、愛唱、愛跳的孩子。

我有很多愛好。我的第一愛好是體育運動。我喜歡籃球、羽毛球、乒乓球、滑板。去年暑假，媽媽送我到籃球訓練班。通過一個假期的訓練，我的籃球水平一下子提高了。我還喜歡唱歌。有一次，我的姐姐在聽林俊杰的歌曲，我也坐在沙發上不由自主地聽了起來，我和姐姐都聽得入了迷。我覺得林俊杰的歌曲非常好聽，就讓媽媽給我也買了一盤碟。我的手氣真好，一下子就買到了林俊杰的最新專輯。回家后我聽完了那盤碟的所有歌曲。從那時候起，林俊杰就是我的.偶像了。我也成了一個愛唱歌的小男孩。

媽媽說我最大的缺點就是不愛展現自己，學習上最大的毛病是粗心，以后我要努力改掉這些毛病。

老師，請相信我吧！

敬祝老師身體健康，工作順利！

您的學生：xx

20xx年xx月xx日

第五篇：一個高三老師寫給大一學生的一封信

你們過得好嗎？

本來這是一封早就應該寫的信，有許多話早應該說，但是我沒有去寫，沒有去說。不是不想，而是我知道你們非常討厭一個空洞的說教者。所以，我在等待，等待你們自己去體會的生活，等待你們來自生活的感覺，等待你們對自己生活態度的反思。這些東西只是一個時間的問題，在一學期即將結束的時候，在你們忙著準備期末考試的時候，我覺得，這封信可以寫了，這些話可以說了，我相信你們應該有了和我的某種共同的感受，思想應該可以達到一種深度。

你們經歷了高三，但是它對于你們來說并不是黑色的，只是一種比平時緊張的感覺而已，在內心深處你們還沒有真正意義上體會到了為了自己的目標拼命的含義，在這一次比較蒼白的過程中，你們已經喪失了一次鑄煉自己的機會。

一個人失去一次機會并不算什么，可是就是在這一次一次的失去中，有許多人就失去了成功的人生。那么，我的同學們，你們失去了什么？黑色是壓抑和沉悶的，但是在它的背后，卻代表著成熟與大氣。

還記得畢業典禮上，現在就讀于**學院的**同學嗎？當初他在我們班上講大學生活感觸時說了一句說：“大學里出兩種人：一種是人才，一種是人渣。” 那么在大學里度過了一學期的你們，我想問：你是人才還是人渣。如果我沒有猜錯的話，你肯定會回答我：我既不是人才也不是人渣，我界于這兩者之間。如果是這樣，我覺得：你正是在向人渣墮落。你是不是覺得很極端？在這個問題上，我們就需要把它想得極端一點。在這一學期當中，你是不是有許多時間都不知所措，有許多時間都在宿舍里床上度過，有許多時間都用在QQ上的閑聊，有許多時間都在網絡游戲里廝殺。一學期過去了，突然發現自己沒有認真聽過幾節課，雖然給你們上課都是講師以上級別的；突然發現自己沒有認真讀過幾本書，雖然你們大學里的圖書館有很多的藏書；突然發現自己沒有學到東西，雖然大學里有很多的可以學習東西。你現在是不是正在為期末考試過關，而不是達到優秀而發愁，正在盤算不會被亮紅燈的各種方法：突擊學習，考試作弊，請酒送禮，獨自禱告……

不要說上課聽不懂，不要說教師不關心，不要說專業不感興趣，不要說學校太爛，墮落不需要理由，只需要借口。

如果我沒有記錯的的話，你們每年的學費是5000元以上，最高的已經達到了9000元，再加上你們的生活費以及其它費用，大多數可以達到10000元以上，你們現在是在大學里求學，是在接受一種高額費用的教育，可是你們的父母高額的投入，在你們的身上得到了多少產出？

你們大多數都是來自農村，或者是小生意家庭，沒有多少人家里有萬貫家財，你們現在用的每一分錢都是父母掙來的血汗錢，甚至是到處借來的錢，其間蘊含著無比的艱辛與對你們的愛。在他們被歲月留下創痕的老臉上，還有一雙對你們充滿希望的眼睛，那一雙渾濁甚至有一點模糊的眼睛。

希望可以變成失望，失望可以變成絕望，但是誰又是這一變化的決定者？責任，并不是別人給你的，而是自己成熟的思想內定的。你們都說自己長大了，都說自己成熟了，但我覺得，20歲的你們只是一種表向的成熟。你對自己父母具有永遠都無法推卸的責任，但是你們卻在無為與墮落當中放棄了承擔的使命。

一學期結束后，回到家里過年時，你的父母仍舊對你寵愛有加，仍舊對你充滿希望，仍舊對你叮嚀囑咐，但是你卻沒有絲毫的歉意，根本不談你的學習，甚至于不把成績通知單拿給他們過目，躲在某個角落里用自己的手簽上本來應該由他們來簽的名字。

騙子，一個虛偽的騙子，一個毫無責任感的騙子，一個可以成為人渣的騙子，我不想，更加不愿我的學生，變成這樣，我一直固執地認為：你們可以成為我的驕傲。建造一個事物很難，摧毀一個事物卻很容易，同學們，請牢記并承擔起你們對父母的責任。在這一學期當中，有許多同學都反映到了這樣一個問題：不知道自己一天到底要做什么，或是做什么都不起勁。這在剛進入大學的學生當中是一個非常普遍的現像，因為你們喪失了目標。其原因如下：

第一：你們考上了大學。完成了你們在小學、初中、高中顯性的終極目標。對于許多同學而言，大學是你們最后的求學階段。讀完大學就要找工作，可是這對于已經做了十二年學生你們而言仍然顯得那么的遙不可及。

第二：大學里的教學方式與其它時期的教學方式完全不同。在大學里面沒有任何一個教師會圍繞你們轉，生怕你們沒有學到東西，學不學完全是自己的事，你們已經是成年人了。沒有了以前的反復講解，沒有了以前做不完的作業你們覺得上課對自己空蕩蕩的，學了又怎么樣，不學又怎么樣？與其讓自己學得這樣辛苦，還不如讓自己過得灑脫一點。

第三：大學里面有太多屬于自己的時間。從以前的早自習到晚自習，都有老師把你們要完成的任務布置的妥妥當當，到現在的沒有任何人給你講你應該去做什么，讓你們覺得茫然不知所措。你們大多數人卻乏精神的獨立與良好的自控，你們根本無法去把握這些顯得過多的自由。

第四：大學里的輔導員與以前的班主任完全不同。以前的班主任什么都要管，就像一個苛刻的保姆，因為我們把你們看成沒有長大的孩子；現在的輔導員除了點名什么都不管，因為他們把你當成成年人。這一過程中，有一個非常巨大的脫節，你們在心理與智力上根本無法完成這種轉型。

第五：你們大多數人缺乏清晰、明確的人生目標。到底要做怎樣的人，到底要干什么樣的事業，這些對于你們而言是毫無概念。從小學時代我的理想，到初中時代我的將來，到高中時代我的大學，到大學時代我的迷茫，你們在這一過程中完成了人生目標的蛻變，最后剩下的是死掉的蟲皮。我認為正是這五點的綜合作用讓你們喪失了目標。但是，沒有方向的船，什么風都不是順風。你們應該找到自己的目標，不是說立刻，而是在盡量短的時間。

在這里我給你們一個建議，希望能幫助你們找到目標。

第一步：拋開所有的阻礙，從專業出發，想想自己以后到底要做怎樣的工作，或是怎樣的事業。找一張白紙，把自己最終的決定記錄下來，請不要猶豫不決。平面廣告設計師？動畫設計師？網頁設計師？網絡程序設計師？軟件開發工程師？通信工程師？建筑設計師？模具設計工程師？

第二步：利用網絡，人才市場招聘啟示等渠道充分了解從事你定下的工作所需的專業技能和其它技能。這些技能的理論知識大多數是從書本上學來的，你需要做的是按從基礎到精深的順序給自己列出一個學習的書錄。這個也請你寫在紙上。

第三步：按書錄的先后給自己分配學習時間。當然，你能分配的大多數是屬于自己的課余時間。并且將它落實到每一學期當中，讓自己每學期都有一個學習計劃。

第四步：按著學習計劃，腳踏實地去學習，并且利用一切可能利用的條件去實踐。我相信，如果每一個同學都有一個目標，你們會過得很充實，會過得很忙碌，并且會得到很多。所以，請每一個同學都給自己定下一個目標吧。

生活就像巧克力盒，你永遠都不知道下一顆會是什么樣的滋味！其實在上面四步中，一、二、三步都是非常容易實現的，最難的是第四步，要做到確實不容易。

首先，在你們的身邊有太多的混日子的大學生，他們過著同齡人向往的瀟灑生活，要做到第四點，你們需要克服大環境的影響。

其次，大學里有太多的誘惑。QQ里又發出了讓人手癢的聲音；網絡游戲里又出了讓人覺得興奮無比的廝殺聲；湖邊的路燈下又站著一對對相互依偎的情侶；牌桌前又擺滿了好像可以唾手可得的鈔票……要做到第四點，你們需要拒絕這些誘惑，在別人眼里像苦行僧一樣在大學里穿行。

再則，你們要耐得住孤獨與寂寞，這好像是大學生活格格不入的。但是成功與偉大的人都是孤獨與寂寞的，他們忍耐的過程中培養了他們超強的毅力與過人的智慧。

有一種叫禿鷹的動物，它有稅利的嘴喙與鋒利的爪子。可是雖著年歲的增長，它的尖嘴喙會越長越長，長得讓自己無法去叮啄獵物；它的爪子之間會長出厚厚地肉蹼，把爪子都連在一起，讓它無法去抓捕獵物。沒有食物就要死亡，這是不變的法則。對它而言，死好像是唯一的出路。但是，它卻做出了可以讓人類震驚的選擇：它把自己的嘴喙在堅硬的巖石上反復地叮啄，折斷長的部分，直到恢復以前的銳利；用嘴喙把爪子之間的肉蹼啄爛，雖然血肉模糊，痛得發抖。這個過程足足要持續一個多月，然后它們如同往昔一樣在天空里驕傲地飛翔。痛苦、偉大、新生的過程。人生，難道不是一樣嗎？

也許有的人會這樣問：為什么別人可以瀟灑地生活，而我卻要痛苦的拼搏。我把它換成另外一個問題：讀大學到底是享受生活還是塑造自我。有許多同學在剛進大學的時候都去嘗試過競選學生會、各種社團的干事與干部。事后，有許多同學都發出了這樣的感嘆：不公平，做什么都要憑關系。我到想請問，學校尚且如此，社會又怎樣呢？社會上對權術、關系、金錢不是玩得更徹底嗎？以后你到底憑什么在社會上立足？要權力沒權力，要關系沒關系，要鈔票沒鈔票，那到底還有什么呢？大學畢業初期，你們要么從事管理工作，要么從事技術工作。但是你沒有權力，沒有關系，沒有鈔票，要想從事多么好的管理工作，要想得到四位數以上的月薪，難道不是南柯一夢嗎？你最好的選擇是從事技術工作，但是這需要真材實料，為何不憑誰權力大，關系硬，鈔票多。

我相信許多同學都看過《山城棒棒軍》這部電視劇。當時給你們留下了怎樣的感受呢？搞笑，喜劇。但是這種搞笑與喜劇與《傻兒師長》不一樣，它是最底層的勞動人民的貧苦、無奈、自強、讓人笑后落淚的幽默。你們在心里面都瞧不起他們的工作，否則讓你們去做一個月的棒棒，你們會去嗎？

我想你們不會去。可是當你們大學畢業以后，卻突然發現自己除了拿到了一個大學畢業證之外，除了能說一點好像很深奧的話題之外，并沒有學到真正過硬的本事時，你們做的工作會比棒棒好多少？也許只是名稱好聽點而已，也許是任何人都可以做的而已。到那時你們是不是還要怨天尤人？

我們每一個人都想過上高質量的生活，都想讓自己的至親過上無憂的生活，都想在世上留下自己價值的痕跡，但這些不是在享受中就可以實現的。上天給了我們每個人一雙手和一個大腦，就是要讓我們去創造與思考。大學這段時間是你們最佳的學習時間，所以請你們放棄享受，努力地重塑自我，為以后的騰飛積聚力量。

既然是談大學生活，那么愛情是一定要談的。大學里面****的正是青春期的少男與少女，愛情在這里不可避免地發生了。但不知何時起，這正常的不能再正常的事情卻遭遇從來沒有過的質疑：現在的大學生感情泛濫。各大媒體的批評是愈演愈烈。現在大學生的情感里面夾雜了大多的功利、欲望、放縱在里面。每年畢業時，情侶們最后一頓飯，最后一次擁抱，最后一次親吻，然后轉身離開，踏上各自的旅途，從此把這段感情遺忘，就像從來沒有發生一樣。愛情只是被當成了一種需要。

你們現在是大一的第一學期，到了第二學期就有許多人要抓住愛情或是被愛情抓住。但是我希望你們的愛情是真誠的，是認真的，是純潔的，是本色的。如果你覺得他很帥，想去和他談戀愛，請三思； 如果你覺得她很美，想去和她談戀愛，請三思； 如果你覺得很孤單，想去找一個人談戀愛，請三思；

如果你只是因為聽了朋友的幾句言語，就去和某個人談戀愛，請放棄。

“愛”字實際上已經清楚的表明它的對象：下面的“友”字說明你應該很了解他（她），他（她）應該是你的朋友；“ㄇ”說明你要在這些朋友之間認真選擇；“ノ”說明你只能在精挑細選中選出一個作為你的愛人，其它的只能作為你的朋友。請珍惜自己的情感，否則它會變得很廉價。愛情是什么？這個你們心里面應該清楚。我覺得：因為優秀而被吸引，因為吸引而被愛，因為被愛而學會愛，這才是愛的過程。

寫到此處，想說的話差不多說完了。這四千多字看起來挺累的，真心希望能給你們帶來或多或少的幫助。如果你覺得沒有什么幫助，請把它撕爛扔掉，請原諒我的冒失；如果你覺得有所幫助，請把它珍藏，并安安靜靜地多看幾遍