第一篇：失去自信作文錦集

失去自信作文錦集5篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的失去自信作文5篇，希望對大家有所幫助。

失去自信作文 篇1

擁有自信，就像是通往成功道路的大門。

隨著時間的流逝，我們在不斷地成熟，腦袋里的記憶時隱時現，如倒帶一樣在慢慢找回以前的自信。

曾經的我們是青澀的，曾經的我們是快樂的，我們有著80后獨有的忍耐與堅持，我們又有00后的陽光與活潑，就這樣造就了我們90后獨特的個性。

走在校園里，自信的身影無處不在，操場那一串堅實的腳印，矯健的步伐，體育生們在盡情揮灑他們汗水，這是自信的體現。他們相信付出就會有回報，看完體育生們的斗志昂揚，在轉過頭來聽教室那一陣流利大聲的英語對話，他們彼此互相對照口型努力練習，只為那一個漂亮的分數，是自信這個“大功臣”在壓著他們，閃耀著光輝，散發著別人所沒有過的魅力與芬芳。

曾經的我是一個很自卑的女生，總是羨慕別人做什么事都有擁有自信，而我卻像是一個沉入海底的石頭，無人問津。走到哪里，我都想著有意躲避別人的目光，就像剛犯了案的小偷等著警察來抓。后來，卻因一個眼神而改變了。那次美術課上老師喊我回答三原色是什么，我一時不知所措，呆呆的站在座位上，即使知道答案也不敢回答。窗外知了在叫著，似乎厭倦了這夏天的枯燥，我不斷地用手搓著書的邊緣，卷起來后再展平，展平后再折起來，額頭的汗水在不聽話的往外流，老師似乎察覺到我的不安，她鼓勵我說，“別著急，慢慢想，我們都在等你?！碧痤^來，我的目光觸及到老師那熾熱的目光，感覺有一股強大的能量在支撐著我，我聲音響亮地回答了這個問題。頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲，他們為我高興，我也擁有了自信。

擁有自信是一盞明燈，鼓舞我們走出陰霾；自信是一本字典，蘊藏著無窮的知識；自信是成功的伴侶，為我們掃清前進路上的曲折，讓我們擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情。

讓我們駕著“自信”這艘輪船，去完成屬于我們的單人旅行吧！

失去自信作文 篇2

初中，我還是如以前一般，上課沒怎么認真聽，課前沒預習，課后沒復習地學習，自然，我的成績也就一直在中等偏上游蕩，沒掉出過前一百，卻也沒進過前五十。一個學期過去了，我心有不甘。第二個學期到了，我要認真了，第一次考試來了。

我堅持做到上課較認真聽，作業認真做，從沒翻過的《教材講解》也時不時在晚上當預習看。外面星星點點的嫩綠，陪伴著我一點點往上蹭。

考試前幾天，我認真復習，整理知識點，該背的背，該記的記，復雜的東西向別人請教以求理解。內心的希望就如剛從海邊升起的太陽。

考試中，聽著同學們的哀聲嘆氣，我還是懷著一點兒自信：沒事，這次比任何一次考試準備得都認真，應該能考好的。

短小的假期伴隨著漫長的等待。是煎熬的。

夜晚，無比寂靜的夜晚，我坐在散著昏黃燈光的臺燈前寫作業，心里依舊是興奮的。

“咔噠”門被打開了，媽媽拿著手機走了進來：“寶，成績出來了。”一句話，說得十分淡然，心里不禁晃了晃，“手機給我?！庇质且痪湓?，將我打入深深的谷底，沒上前五十。我轉身將老媽的手機拿了過來，盯著那不斷變化顏色的數字，七百零幾分，八十名，心里充滿著不敢相信，老媽拿著我的手機走了出去，看得出，她生氣了，也是，掉了十五多名呢。

默默地想著自己的成績，默默地想著自己盲目的自信，默默地想著自己的將來，默默地流下淚，趴在桌子上，哭得像個傻子一樣。自己的努力，原來跟別人的比起來，就跟微塵一樣渺小嘛。

為什么？明明自己很努力了，卻退步了？為什么，我的能力原來這么小嗎？不可能，我不相信，可這次的經歷，我好想用盡了自己最大的努力，卻事倍功半。

我，好像走進了一團迷霧當中，不知道哪里是前進的道路，更不知道自己是在前進還是在后退。

啊，我到底應該怎么努力，我的自信已經消失殆盡了，我要怎么學習，怎樣向上游？

真的好煩啊。

失去自信作文 篇3

自信也許對于我們來說是成功的一半,當我們失去了自信,我能重新站起來嗎？

答案是能,一個人失去了自信并不可怕,可怕的是一跌倒就不能再起來。

在剛如初中時，我是一個不自信，膽小的孩子，做事就怕有過錯而后悔。有一次選體育委員，我那個時候任務我體育不錯。可是，我不敢說出來就向周圍的'同學說選我吧！但心理有緊張得要命不感說出。直到第二天我不聲的對自己說我能行，相信自己，能成功的。于是早自習就向老師說明了自己的想法。然而老師答應了，我心里暗自的高興。成功是自信讓我站了起來！還有在課堂上，我也是不善發音，想起初一時的我，我是那樣膽小而又天真童趣。對于老師的體溫我不敢回答。心里一個字“慌”。我是怎么了難道一個小小的“慌”就讓我失去了自信？不能吧！我于是每節課讓自己努力的適應沒節課的情緒。逐漸逐漸的我就有了自信，對于老師的問題能說出個為什么和完美的答案。

記得在學《靜夜》時老師問我作者有什么樣的思想時，我就理解先前老師講的內容和自己的感想順利的一口氣回答出來。心里暗自高興，自信讓我成功了。

我知道自信一但失去，就會讓我一落千丈。

這是我一個不自信的邊縣。我本來頭上就長有白頭發，為了讓頭發變黑父母到處尋藥方，給我醫治第一次開了幾副中藥。我吃了幾個療程開始要變黑了，但由于自己不相信，每天就不吃那些藥了，這樣讓我一躍再躍沒有了救濟?？梢院?，爸爸為我買了幾瓶洗黑發的洗發露開始堅持洗了三個月，我看到了效果。就認為好了不洗了，可后來又長了出來。哎！不聽話，失去了自信心就不能站起來了。

失去了自信有挽回的效果嗎？答案，只要堅持自信就會站起來。

失去自信作文 篇4

自信是我成功的的一步，但我失去了它。

不錯，在我家里的姐弟當中我是最愛說話話的一個。但是一走到“陌生”的地方我的自信就想一個大大的氣球被放走了氣一樣。

一天，天空掛著一團團的棉花，陽光照在我的書本上。老師在講臺上講課，每一個人都是目不轉睛地看著老師?！斑诉诉诉恕崩蠋熢诤诎迳蠈懼?。突然老師從口中冒出一個問題。我的心掙扎了一下。老師抱著期望地看著我們，一個接一個地舉起手。我深呼吸了一下，手緩緩地抬起。但是我的膽就像被豆子穿破一樣，手彎了下來。我盯著老師看，心里就像有一個聲音喊著說：“快舉起來??！”我心中有兩股力量在斗爭著。不一會兒，我心中的膽小鬼跑了出來，一下子嚇跑了“自信”。我害羞地低下了頭。只聽見了老師點了別人的名字

我的心好想松了一口氣。但課堂中的重重難關向我走近。我一有不認識的題就把頭埋得深深的。這是借口吧，只是沒有信心面對困難吧。突然，好像一個大大的木棒打在了我的臉上。老師叫我起來回答問題。我一聽到自己的名字腳就想自然反應地彈了起來，我站得筆直筆直的，手緊緊地握著衣角。別看我站得那么好，我的腳一直在發抖，我的腦海里一片空白，喉嚨里好像發布出聲音。隱隱約約的聽到了答案，我使出全身的力氣，結果只是小聲的回答了問題。過后，我一屁股坐在椅子上，心跳不斷加速，都快要跳出來了。我心想“在家的氣勢去哪里了？怎么連一個問題也回答不上？”也許是學的知識不夠多吧踩回答不上的。

沒有自信，在學校的生活就想一只小螞蟻，要爬上崇山峻嶺是多難的事啊！

我將會抓住自信，爬上哪崇山峻嶺！

失去自信作文 篇5

在戰爭中，自信如同一把利劍，失去了它，敵人將打敗我們。

一個烏云蒙蒙的早晨，我睜開了那困意的眼睛，張望四周，同學們都還沒醒。一陣冷風把我吹得直抖，隱隱約約記起了一件事，好像是什么考試。外面的雨水打在樹葉上，那聲音如一個正在鈴鈴作響的鬧鐘。困意的我突然變得精神十足，一瞬間，我們回到了教室。

同學們急忙拿出書本，開始認真復習。我問了同桌才知道要考數學了，數學是我最怕的科目，我的汗毛頓然豎了起來，像貓抓老鼠的恐懼感。我拿起書本，翻開時，卻看到了那些毫無意義的幾何圖形。那些幾何圖形，在我腦海飄來飄去。上課鈴打響，同學們都胸有成竹地面對考試的來臨。只有我一個人沒有自信去面對，自信是由成功積累而成的，我的自信經過了一次又一次考試失敗的打擊，也因為這樣而離我遠去。

沒有擁有自信的我怎樣才能面對考試，面對考試的來臨，我如一只膽小的老鼠?？粗蠋熓种袛[動的試卷，我努力讓自己冷靜下來。試卷傳到了我手中，我用顫抖的手接住了它。瞄了一下，題目都很簡單，但后面的幾何題就有兩題不會。

擁有自信如一杯純凈水，頓時被污染了。做題目時，簡單的總是做錯。我有種預感，這次考試考不好了。結果還沒出來，我就否認了自己。心情如掉進了千年之井里，那討厭的下課鈴響起了。一次又一次失敗，讓我的自信破滅了。是我不勤奮嗎？有可能吧，因為平時的作業雖然按時完成了，但是沒有及時去鞏固。

我失去了擁有自信，自信離我而去。沒有自信的我，像失去了靈魂似的，不知如何安慰自己，不知如何讓自己的成績提高。我眼前的一片白霧，把自信的背影遮掩了。沒有自信的我，怎樣鼓起勇氣去面對更多的困難。

我的自信，希望你能早日回來，我會以期待的目光，等待你的出現。

第二篇：不該失去的自信

不該失去的自信

隨著生活的優越，我們享受著、快活著，卻在這無形中丟失了某些，而最不該丟失的就是自信。莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是成敗的主要原因?！钡膮s，漫漫人生，翻開歷史的卷歷，有哪篇詩歌不是用自信譜出？有哪一幅圖不是用自信繪出？又有哪些歌兒不是自信的音符的躍動？……讓我們重拾自信吧。

重拾自信，你會離幸福更近一步。

張海迪身患殘疾卻從沒自甘墮落，自學4門外語，翻譯多本著作，還自學針灸，治療一萬多名病人，自信給了她重新綻放笑容的力量，更讓她感到幸福，正如她所說：“殘疾怎么了，我要做得比正常人還要好?！?/p>

重拾自信，你會離成功更近一步。

撒切爾夫人，一屆女流，卻是真正的巾幗不讓須眉，她的自信，她的氣概，即使是男兒都無從比擬。身為中學生的我們，若能擁有像她一樣自信，那么定會讓我們的學習生涯如虎添翼。

如今的我們，是一群丟失自信的孩童。有人為自己的樣貌身材而自卑，但法國的拿破侖不也日漸奇丑？日本前首相田中角榮小時不也患有口吃？有人為自己的智商而自卑，但愛迪生、牛頓小時不也學習不好？但他們都沒有喪失信心，而是日趨努力，終成理想。如今的我們，也因重拾信心，成績不好就努力，相貌丑陋就心靈美好，個子太矮就努力鍛煉。

失敗與挫折并不可怕，可怕的是喪失了自信，喪失了激發我們積極向上的內在動力。讓我們重拾信心，始終堅信：人生航船由我們自己掌舵，只要鼓起自信的風帆，就能戰勝風浪，抵達美好彼岸。

第三篇：失去自信作文600字

失去自信作文600字4篇

在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的失去自信作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

失去自信作文600字 篇1

自信也許對于我們來說是成功的一半,當我們失去了自信,我能重新站起來嗎？

答案是能,一個人失去了自信并不可怕,可怕的是一跌倒就不能再起來。

在剛如初中時，我是一個不自信，膽小的孩子，做事就怕有過錯而后悔。有一次選體育委員，我那個時候任務我體育不錯。可是，我不敢說出來就向周圍的同學說選我吧！但心理有緊張得要命不感說出。直到第二天我不聲的對自己說我能行，相信自己，能成功的。于是早自習就向老師說明了自己的想法。然而老師答應了，我心里暗自的高興。成功是自信讓我站了起來！還有在課堂上，我也是不善發音，想起初一時的我，我是那樣膽小而又天真童趣。對于老師的體溫我不敢回答。心里一個字“慌”。我是怎么了難道一個小小的“慌”就讓我失去了自信？不能吧！我于是每節課讓自己努力的適應沒節課的情緒。逐漸逐漸的我就有了自信，對于老師的問題能說出個為什么和完美的答案。

記得在學《靜夜》時老師問我作者有什么樣的思想時，我就理解先前老師講的內容和自己的感想順利的一口氣回答出來。心里暗自高興，自信讓我成功了。

我知道自信一但失去，就會讓我一落千丈。

這是我一個不自信的邊縣。我本來頭上就長有白頭發，為了讓頭發變黑父母到處尋藥方，給我醫治第一次開了幾副中藥。我吃了幾個療程開始要變黑了，但由于自己不相信，每天就不吃那些藥了，這樣讓我一躍再躍沒有了救濟?？梢院螅职譃槲屹I了幾瓶洗黑發的洗發露開始堅持洗了三個月，我看到了效果。就認為好了不洗了，可后來又長了出來。哎！不聽話，失去了自信心就不能站起來了。

失去了自信有挽回的效果嗎？答案，只要堅持自信就會站起來。

失去自信作文600字 篇2

在戰爭中，自信如同一把利劍，失去了它，敵人將打敗我們。

一個烏云蒙蒙的早晨，我睜開了那困意的眼睛，張望四周，同學們都還沒醒。一陣冷風把我吹得直抖，隱隱約約記起了一件事，好像是什么考試。外面的雨水打在樹葉上，那聲音如一個正在鈴鈴作響的鬧鐘。困意的我突然變得精神十足，一瞬間，我們回到了教室。

同學們急忙拿出書本，開始認真復習。我問了同桌才知道要考數學了，數學是我最怕的科目，我的汗毛頓然豎了起來，像貓抓老鼠的恐懼感。我拿起書本，翻開時，卻看到了那些毫無意義的幾何圖形。那些幾何圖形，在我腦海飄來飄去。上課鈴打響，同學們都胸有成竹地面對考試的來臨。只有我一個人沒有自信去面對，自信是由成功積累而成的，我的自信經過了一次又一次考試失敗的打擊，也因為這樣而離我遠去。

沒有擁有自信的我怎樣才能面對考試，面對考試的來臨，我如一只膽小的老鼠?？粗蠋熓种袛[動的試卷，我努力讓自己冷靜下來。試卷傳到了我手中，我用顫抖的手接住了它。瞄了一下，題目都很簡單，但后面的幾何題就有兩題不會。

擁有自信如一杯純凈水，頓時被污染了。做題目時，簡單的總是做錯。我有種預感，這次考試考不好了。結果還沒出來，我就否認了自己。心情如掉進了千年之井里，那討厭的下課鈴響起了。一次又一次失敗，讓我的自信破滅了。是我不勤奮嗎？有可能吧，因為平時的作業雖然按時完成了，但是沒有及時去鞏固。

我失去了擁有自信，自信離我而去。沒有自信的我，像失去了靈魂似的，不知如何安慰自己，不知如何讓自己的成績提高。我眼前的一片白霧，把自信的背影遮掩了。沒有自信的我，怎樣鼓起勇氣去面對更多的困難。

我的自信，希望你能早日回來，我會以期待的目光，等待你的出現。

失去自信作文600字 篇3

初中，我還是如以前一般，上課沒怎么認真聽，課前沒預習，課后沒復習地學習，自然，我的成績也就一直在中等偏上游蕩，沒掉出過前一百，卻也沒進過前五十。一個學期過去了，我心有不甘。第二個學期到了，我要認真了，第一次考試來了。

我堅持做到上課較認真聽，作業認真做，從沒翻過的《教材講解》也時不時在晚上當預習看。外面星星點點的嫩綠，陪伴著我一點點往上蹭。

考試前幾天，我認真復習，整理知識點，該背的背，該記的記，復雜的東西向別人請教以求理解。內心的希望就如剛從海邊升起的太陽。

考試中，聽著同學們的哀聲嘆氣，我還是懷著一點兒自信：沒事，這次比任何一次考試準備得都認真，應該能考好的。

短小的假期伴隨著漫長的等待。是煎熬的。

夜晚，無比寂靜的夜晚，我坐在散著昏黃燈光的臺燈前寫作業，心里依舊是興奮的。

“咔噠”門被打開了，媽媽拿著手機走了進來：“寶，成績出來了?！币痪湓?，說得十分淡然，心里不禁晃了晃，“手機給我。”又是一句話，將我打入深深的谷底，沒上前五十。我轉身將老媽的手機拿了過來，盯著那不斷變化顏色的數字，七百零幾分，八十名，心里充滿著不敢相信，老媽拿著我的.手機走了出去，看得出，她生氣了，也是，掉了十五多名呢。

默默地想著自己的成績，默默地想著自己盲目的自信，默默地想著自己的將來，默默地流下淚，趴在桌子上，哭得像個傻子一樣。自己的努力，原來跟別人的比起來，就跟微塵一樣渺小嘛。

為什么？明明自己很努力了，卻退步了？為什么，我的能力原來這么小嗎？不可能，我不相信，可這次的經歷，我好想用盡了自己最大的努力，卻事倍功半。

我，好像走進了一團迷霧當中，不知道哪里是前進的道路，更不知道自己是在前進還是在后退。

啊，我到底應該怎么努力，我的自信已經消失殆盡了，我要怎么學習，怎樣向上游？

真的好煩啊。

失去自信作文600字 篇4

自信是我成功的的一步，但我失去了它。

不錯，在我家里的姐弟當中我是最愛說話話的一個。但是一走到“陌生”的地方我的自信就想一個大大的氣球被放走了氣一樣。

一天，天空掛著一團團的棉花，陽光照在我的書本上。老師在講臺上講課，每一個人都是目不轉睛地看著老師。“咚咚咚咚”老師在黑板上寫著字。突然老師從口中冒出一個問題。我的心掙扎了一下。老師抱著期望地看著我們，一個接一個地舉起手。我深呼吸了一下，手緩緩地抬起。但是我的膽就像被豆子穿破一樣，手彎了下來。我盯著老師看，心里就像有一個聲音喊著說：“快舉起來??！”我心中有兩股力量在斗爭著。不一會兒，我心中的膽小鬼跑了出來，一下子嚇跑了“自信”。我害羞地低下了頭。只聽見了老師點了別人的名字

我的心好想松了一口氣。但課堂中的重重難關向我走近。我一有不認識的題就把頭埋得深深的。這是借口吧，只是沒有信心面對困難吧。突然，好像一個大大的木棒打在了我的臉上。老師叫我起來回答問題。我一聽到自己的名字腳就想自然反應地彈了起來，我站得筆直筆直的，手緊緊地握著衣角。別看我站得那么好，我的腳一直在發抖，我的腦海里一片空白，喉嚨里好像發布出聲音。隱隱約約的聽到了答案，我使出全身的力氣，結果只是小聲的回答了問題。過后，我一屁股坐在椅子上，心跳不斷加速，都快要跳出來了。我心想“在家的氣勢去哪里了？怎么連一個問題也回答不上？”也許是學的知識不夠多吧踩回答不上的。

沒有自信，在學校的生活就想一只小螞蟻，要爬上崇山峻嶺是多難的事啊！

我將會抓住自信，爬上哪崇山峻嶺！

第四篇：實用的失去自信作文

實用的失去自信作文四篇

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的失去自信作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

失去自信作文 篇1

擁有自信，就像是通往成功道路的大門。

隨著時間的流逝，我們在不斷地成熟，腦袋里的記憶時隱時現，如倒帶一樣在慢慢找回以前的自信。

曾經的我們是青澀的，曾經的我們是快樂的，我們有著80后獨有的忍耐與堅持，我們又有00后的陽光與活潑，就這樣造就了我們90后獨特的個性。

走在校園里，自信的身影無處不在，操場那一串堅實的腳印，矯健的步伐，體育生們在盡情揮灑他們汗水，這是自信的體現。他們相信付出就會有回報，看完體育生們的斗志昂揚，在轉過頭來聽教室那一陣流利大聲的英語對話，他們彼此互相對照口型努力練習，只為那一個漂亮的分數，是自信這個“大功臣”在壓著他們，閃耀著光輝，散發著別人所沒有過的魅力與芬芳。

曾經的我是一個很自卑的女生，總是羨慕別人做什么事都有擁有自信，而我卻像是一個沉入海底的石頭，無人問津。走到哪里，我都想著有意躲避別人的目光，就像剛犯了案的小偷等著警察來抓。后來，卻因一個眼神而改變了。那次美術課上老師喊我回答三原色是什么，我一時不知所措，呆呆的站在座位上，即使知道答案也不敢回答。窗外知了在叫著，似乎厭倦了這夏天的枯燥，我不斷地用手搓著書的邊緣，卷起來后再展平，展平后再折起來，額頭的汗水在不聽話的往外流，老師似乎察覺到我的不安，她鼓勵我說，“別著急，慢慢想，我們都在等你。”抬起頭來，我的目光觸及到老師那熾熱的目光，感覺有一股強大的能量在支撐著我，我聲音響亮地回答了這個問題。頓時，教室里響起雷鳴般的掌聲，他們為我高興，我也擁有了自信。

擁有自信是一盞明燈，鼓舞我們走出陰霾；自信是一本字典，蘊藏著無窮的知識；自信是成功的伴侶，為我們掃清前進路上的曲折，讓我們擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼?。

讓我們駕著“自信”這艘輪船，去完成屬于我們的單人旅行吧！

失去自信作文 篇2

自信也許對于我們來說是成功的一半,當我們失去了自信,我能重新站起來嗎？

答案是能,一個人失去了自信并不可怕,可怕的是一跌倒就不能再起來。

在剛如初中時，我是一個不自信，膽小的孩子，做事就怕有過錯而后悔。有一次選體育委員，我那個時候任務我體育不錯?？墒?，我不敢說出來就向周圍的同學說選我吧！但心理有緊張得要命不感說出。直到第二天我不聲的對自己說我能行，相信自己，能成功的。于是早自習就向老師說明了自己的想法。然而老師答應了，我心里暗自的高興。成功是自信讓我站了起來！還有在課堂上，我也是不善發音，想起初一時的我，我是那樣膽小而又天真童趣。對于老師的體溫我不敢回答。心里一個字“慌”。我是怎么了難道一個小小的“慌”就讓我失去了自信？不能吧！我于是每節課讓自己努力的適應沒節課的情緒。逐漸逐漸的我就有了自信，對于老師的問題能說出個為什么和完美的答案。

記得在學《靜夜》時老師問我作者有什么樣的思想時，我就理解先前老師講的內容和自己的感想順利的一口氣回答出來。心里暗自高興，自信讓我成功了。

我知道自信一但失去，就會讓我一落千丈。

這是我一個不自信的邊縣。我本來頭上就長有白頭發，為了讓頭發變黑父母到處尋藥方，給我醫治第一次開了幾副中藥。我吃了幾個療程開始要變黑了，但由于自己不相信，每天就不吃那些藥了，這樣讓我一躍再躍沒有了救濟?？梢院?，爸爸為我買了幾瓶洗黑發的洗發露開始堅持洗了三個月，我看到了效果。就認為好了不洗了，可后來又長了出來。哎！不聽話，失去了自信心就不能站起來了。

失去了自信有挽回的效果嗎？答案，只要堅持自信就會站起來。

失去自信作文 篇3

初中，我還是如以前一般，上課沒怎么認真聽，課前沒預習，課后沒復習地學習，自然，我的成績也就一直在中等偏上游蕩，沒掉出過前一百，卻也沒進過前五十。一個學期過去了，我心有不甘。第二個學期到了，我要認真了，第一次考試來了。

我堅持做到上課較認真聽，作業認真做，從沒翻過的《教材講解》也時不時在晚上當預習看。外面星星點點的嫩綠，陪伴著我一點點往上蹭。

考試前幾天，我認真復習，整理知識點，該背的背，該記的記，復雜的東西向別人請教以求理解。內心的希望就如剛從海邊升起的太陽。

考試中，聽著同學們的哀聲嘆氣，我還是懷著一點兒自信：沒事，這次比任何一次考試準備得都認真，應該能考好的。

短小的假期伴隨著漫長的等待。是煎熬的。

夜晚，無比寂靜的夜晚，我坐在散著昏黃燈光的臺燈前寫作業，心里依舊是興奮的。

“咔噠”門被打開了，媽媽拿著手機走了進來：“寶，成績出來了?！币痪湓挘f得十分淡然，心里不禁晃了晃，“手機給我?！庇质且痪湓?，將我打入深深的谷底，沒上前五十。我轉身將老媽的'手機拿了過來，盯著那不斷變化顏色的數字，七百零幾分，八十名，心里充滿著不敢相信，老媽拿著我的手機走了出去，看得出，她生氣了，也是，掉了十五多名呢。

默默地想著自己的成績，默默地想著自己盲目的自信，默默地想著自己的將來，默默地流下淚，趴在桌子上，哭得像個傻子一樣。自己的努力，原來跟別人的比起來，就跟微塵一樣渺小嘛。

為什么？明明自己很努力了，卻退步了？為什么，我的能力原來這么小嗎？不可能，我不相信，可這次的經歷，我好想用盡了自己最大的努力，卻事倍功半。

我，好像走進了一團迷霧當中，不知道哪里是前進的道路，更不知道自己是在前進還是在后退。

啊，我到底應該怎么努力，我的自信已經消失殆盡了，我要怎么學習，怎樣向上游？

真的好煩啊。

失去自信作文 篇4

自信是我成功的的一步，但我失去了它。

不錯，在我家里的姐弟當中我是最愛說話話的一個。但是一走到“陌生”的地方我的自信就想一個大大的氣球被放走了氣一樣。

一天，天空掛著一團團的棉花，陽光照在我的書本上。老師在講臺上講課，每一個人都是目不轉睛地看著老師。“咚咚咚咚”老師在黑板上寫著字。突然老師從口中冒出一個問題。我的心掙扎了一下。老師抱著期望地看著我們，一個接一個地舉起手。我深呼吸了一下，手緩緩地抬起。但是我的膽就像被豆子穿破一樣，手彎了下來。我盯著老師看，心里就像有一個聲音喊著說：“快舉起來啊！”我心中有兩股力量在斗爭著。不一會兒，我心中的膽小鬼跑了出來，一下子嚇跑了“自信”。我害羞地低下了頭。只聽見了老師點了別人的名字

我的心好想松了一口氣。但課堂中的重重難關向我走近。我一有不認識的題就把頭埋得深深的。這是借口吧，只是沒有信心面對困難吧。突然，好像一個大大的木棒打在了我的臉上。老師叫我起來回答問題。我一聽到自己的名字腳就想自然反應地彈了起來，我站得筆直筆直的，手緊緊地握著衣角。別看我站得那么好，我的腳一直在發抖，我的腦海里一片空白，喉嚨里好像發布出聲音。隱隱約約的聽到了答案，我使出全身的力氣，結果只是小聲的回答了問題。過后，我一屁股坐在椅子上，心跳不斷加速，都快要跳出來了。我心想“在家的氣勢去哪里了？怎么連一個問題也回答不上？”也許是學的知識不夠多吧踩回答不上的。

沒有自信，在學校的生活就想一只小螞蟻，要爬上崇山峻嶺是多難的事??！

我將會抓住自信，爬上哪崇山峻嶺！

第五篇：《中國人失去自信力了嗎》教案

《中國人失掉自信力了嗎》教案

?學習目的?

一、學習魯迅對中國社會的深刻觀察和高超的論辯藝術。

二、學習將邏輯證明和形象顯示有機結合的寫法特點，體會雜文的藝術感染力。?學習重點?

一、學習駁論的特點。

二、理解文中重要語句的深層含義。?教學設想?

一、課文的背景材料比較復雜，涉及的歷史事實和社會知識較多，除引導學生認真掌握注解外，要鼓勵學生通過各種途徑（如上網、去圖書館）查詢與課文內容相關的資料、圖片，并制作成卡片，以備學習時交流之用。

二、課文內涵非常豐厚，它不只是告訴我們中國人沒有失去自信力，它還包含著中國人中的一部分的確早已“失掉”它和另一部分自古就有自信力（不存在“失掉”的問題），以及只有后者才能反映整體本質等復雜內容。估計初三的學生對本文的理解會有一定的難度，所以，學生的質疑問難應貫穿學生學習的全過程。

三、本文是一篇很有特色的駁論，不同于常規的議論文。按部就班的分析難有好的效果，可嘗試采用辯論的方法，讓學生在反駁的實踐活動中學習反駁，在辯論的實踐活動中學會辯論。?學習過程?

一、資料展示在課外交流的基礎上，課堂上由每個學習小組推薦大家感興趣又比較重要的資料通過投影進行展示，教師作為學習的一員也展示自己制作的卡片。舉要如下：

1.魯迅雜文魯迅雜文的一大特色是小中見大，“格局雖小”，內里卻“有著時代的眉目”。他在談到自己寫雜文的目的時說：“現在是多么切迫的時候，作者的任務，是在對于有害的事物，立刻給以反響或抗爭，是感應的神經，是攻守的手足?！保ā肚医橥るs文〃序言》）

2.寫作背景本文寫于1934年9月25日，“九〃一八”事變三周年之際。中國近代史本來就是一部中國人的失敗史、屈辱史，“九〃一八”事變更使中華民族處于生死存亡的關鍵時刻。所以，《大公報》上那些代表性的論調深刻地反映了時代的失敗心理，決不是偶然的個別的街談巷議。魯迅捕捉住這一論調進行深入剖析，是極有現實意義的。

3.《大公報》課文批駁的論點出自《大公報》社論，對此，課文已作注解；但《大公報》是怎樣一份報紙卻未加說明。以前有的分析文章認為《大公報》是國民黨的喉舌，發表此社論是為反動政府開脫罪責，看來提得過分?！洞蠊珗蟆肥恰霸谫Y產階級、上層小資產階級及其知識分子中有廣泛影響”的一份報紙，并非國民黨直接控制。被課文所批駁的這一論點在當時的群眾中也確有一定的市場。4.舍身求法的法顯公元399年，東晉隆安三年，出生于山西襄垣的65歲的高僧法顯從長安出發，踏上了漫長而艱苦卓絕的西土取經的路途。法顯一行過敦煌，出陽關，穿過一千五百里的白龍堆沙漠，又歷時月余走過塔克拉瑪干大沙漠，而后翻越蔥嶺，風餐露宿，歷盡艱辛，抵達天竺諸國，求得佛法。

二、學生質疑學生在自讀自悟的基礎上提出的問題，是教師確立教學重點，尋找教學突破口的重要依據。同時，學生能提出有價值的問題，正是學生自主學習的表現。學生有可能提出的問題，舉要如下：

1.“自信力”“他信力”“自欺力”之間有什么內在聯系？ 2.“我們有并不失掉自信力的中國人在”這一說法的依據是什么？ 3.文中六次提到“中國人”，他們所指的對象是否相同？

4.魯迅在相當一部分作品（如《故鄉》《阿Ｑ正傳》）中，把中國人寫成麻木、愚昧的人，但在本文中又說中國人很有自信力，他對中國人到底是怎么看的？ 5.當時的書報檢查機關為何單單刪去加黑點的語句？

6.本文既有駁論，又有立論，本文是怎樣將二者有機結合在一起的？

三、展開辯論辯題：中國人有沒有失掉自信力正方：中國人失掉了自信力反方：中國人沒有失掉自信力要求：同學們根據自己的觀點自由組合，人人參與。辯論雙方主要從課文中尋找支撐己方觀點的依據，也可從課外尋找依據。

1.正方辯論要點指導參考：課文探求：抓住“三個事實”—— ①自夸“地大物博”，②只信國聯，③一味求神拜佛。分析：由“自夸”到“自卑”，再到“自欺”、無“自信”；有過“他信力”，發展著“自欺力”，早就失掉了“自信力”。課外拓展：之前：中國從明朝后期開始落后于世界，鴉片戰爭后更是飽受列強欺辱，失敗的陰影籠罩每一個國民的心頭。今天：當我們從“解救世界上四分之三的處于水深火熱的人民”的迷夢中驚醒，發現處于落后境地中的正是我們自己。假如你問一個中學生現在最大的愿望，你得到的回答很可能是：到美國留學。2.反方辯論要點指導參考：課文探求：證據：沒有失掉自信力的人（埋頭苦干、拼命硬干、為民請命、舍身求法的人）自古就有（不存在“失掉”的問題）；現在也不少。可補充實例。①大禹治水，十三年三過家門而不入。②玄奘歷盡艱難取回真經。③彭德懷“我為人民鼓與呼”。④魯迅生命不息，戰斗不止（魯迅是在病情惡化的情況下寫作此文的）。⑤“左聯”五位青年作家被國民黨反動派秘密殺害。

…………課外拓展：之前：中華民族幾千年歷經劫難而終于沒有消亡。今天：香港回歸，加入世貿，申奧成功……

3.雙方都應注意作者的表述：“我們有并不失掉自信力的中國人在”。這才是對文題“中國人失掉自信力了嗎”的準確全面的回答。重點明確：正方既“以偏概全”又“用現象掩蓋本質”，即由他們的論據“推不出”魯迅的結論，因為失去自信力的只是“中國人”中的一部分，而且是非本質的一部分。這就提示我們：辯論時要善于抓住對方的漏洞，反駁時切記不能從一個極端走向另一個極端。

四、啟發討論1.關于“地底下”的修辭方法和含義有兩種有代表性的看法：①借代，指處于下層的廣大人民群眾。②借喻，比喻當時處于地下活動動狀態的黨領導下的革命活動。你同意哪一種看法（也可以有新的看法）？為什么？鼓勵學生發表自己的看法，容許有不同的意見。在學生充分討論的基礎上，教師作為討論的一員發表自己的看法：同意第一種看法。第二種看法有“坐實”之嫌，就好像把巴金的“對著山那邊笑了”中的“山那邊”一定要說成是“革命圣地延安”一樣。

2.“脂粉”“筋骨和脊梁”的修辭方法和含義是①“脂粉”：借喻，比喻國民黨反動派的御用文人。“筋骨和脊梁”：借代，指中國人民中的骨干力量。②“脂粉”：借喻，比喻國民黨反動報刊上的欺騙宣傳。“筋骨和脊梁”：借喻，比喻中國人民中的中堅力量，即指有骨氣、有民族自信力的中國共產黨和人民群眾。你同意哪一種看法（也可以有新的看法）？為什么？

3.魯迅提出的“要自己去看”有何深意？這對我們今天觀察社會有何價值？要點參考：①中國的歷代統治者為了“愚民”，慣用“以假蓋真”伎倆：正史——為帝王將相作家譜，掩蓋“中國的脊梁”的光輝；現代統治者——“摧殘”“抹殺”戰斗著的革命者。②在各種思潮泛濫的今天，我們特別需要那種魯迅式的特立獨行的心力、智慧和洞察力，從而撥開迷霧，把握真實。（還可以由學生自己設計討論題進行討論。討論的過程，就是一個學習辯駁的過程。）

4.師生共同完成全文小結。重點歸納本文反駁的特點，并適當介紹有關反駁的知識，如駁論點、駁論據、駁論證，直接反駁、間接反駁，以破為主、破立結合，以及反駁語言特有的犀利。

五、思維擴展閱讀下文，然后以“中學生如何守住心中的圣火”為話題寫一篇文章。守住圣火偉大的心理學家榮格說：“文化的最后成果是人格?！眰€體文化的成果是個體人格，全體文化的成果是全體人格，中華文化的成果就是中國人。中國自古就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人，這些人成為了中國的脊梁，原因就是他們有光照千秋的人格。有了這些悲壯和輝煌的脊梁，有了這些站著的人格，中華民族才沒被紛至沓來的大苦難、大悲劇、大痛苦所窒息所擊倒。可是今天，人格的失落是時代一個不爭的事實，以至于不需要多么敏感，心靈也可以感觸到：（1）信仰失落。人生缺乏一個精神目標，無傳統支持也無理想的指引，金錢的欲望和犬儒的幸福成了人們的快樂追求。尤其可悲的是，甚至喪失了對信仰問題的最起碼的認真態度，以無信仰為榮。（2）情感的萎縮。城市化的畸形發展割裂了人和自然的交融，堵塞了人與自然的交流感應，功利意識的無節制擴張導致了人與人之間的真情不斷稀釋和淡薄，同時人們的情感體驗失去了血肉的個性和骨骼的實質，已經蛻化為可模仿可“克隆”的流行歌詞和禮品卡語言。（3）文化生活的粗俗化傾向。訴諸平面化感性化商品化的媚俗文化泛濫于大街小巷，訴諸心靈和靈魂的嚴肅文化陷入了“黃昏”，娛樂性傳播媒介冒充為文化主流，一些缺乏素養的明星一夜之間堂而皇之地充當了文化主角，幾有秦王掃六合席卷天下之勢。所以在當今時代，最容易有失落感的是那些有強烈憂患意識的知識分子。他們應該站在時代精神隊伍的前面作思想導師，可是商業化的大潮把他們沖刷到了社會的邊緣地帶。雖然身處尷尬位臵，但他們是智者，他們與時代潮流保持著一定距離，并不急功近利，而是始終不渝地思考著人類精神生活的基本問題，關注著人類精神生活的基本走向。他們在寂寞和孤獨中守護著圣火，使之不被兇猛的世俗之風所熄滅。我相信，智者是不會有失落感的，對于智者，只要他守護人類最基本的精神價值，守護著心中的圣火，他仍然也必將站在時代的前沿。