第一篇:學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文集錦
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文集錦15篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文1在一個(gè)炎熱的下午,媽媽要帶我去學(xué)游泳,聽完后的我的心里就像有十五個(gè)吊桶似的七上八下,雖然心里有千百個(gè)不愿意,但是,在母命難違的情況下,我也只能答應(yīng)了。
還記得第一天上課,是練習(xí)水中走路和換氣,聽起來簡單做起來卻不容易,尤其是對(duì)于旱鴨子的我來說更是難上加難了,雖然教練講解得很仔細(xì),但我還是喝了很多水,嗆得鼻子很不舒服,但是教練仍然很有耐心,且不厭其煩一遍又一遍的教導(dǎo),終于我學(xué)會(huì)了,對(duì)于下水也不再感到害怕了。
最讓我印象深刻的是:有一次課程的內(nèi)容是蹬墻漂并配合踢水,因?yàn)槲抑活欀屯瑢W(xué)玩,沒聽從教練的指示,竟然漂到了游泳池最深的地方,剎那間我嚇呆了,在載浮載沉的情況下我急得嚎啕大哭,接著池水就不停地灌進(jìn)我的嘴巴,當(dāng)時(shí)我想:糟糕了!就在這千鈞一發(fā)之際,忽然出現(xiàn)一雙有力的手,將我騰空抱起,頓時(shí)我松了口氣,坐在池邊驚魂甫定的我仍舊臉色發(fā)白,此時(shí),教練正用關(guān)心的口氣問我:感覺好點(diǎn)了嗎?聽到后我不禁深感慚愧心中便暗自決定,以后我一定要認(rèn)真上課,才不會(huì)辜負(fù)師長的苦心。
學(xué)游泳至今也已過了兩個(gè)暑假,“游泳”已經(jīng)成了我暑假當(dāng)中非常期待的一件事,也感謝媽媽讓我學(xué)了這有益身心的運(yùn)動(dòng),今后我更要向蝶式邁進(jìn),做個(gè)樣樣泳姿難不倒的小朋友。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文2一轉(zhuǎn)眼,都6年級(jí)了,回憶起了1年級(jí)的時(shí)候:
那年我才7歲,上了1年級(jí),看見媽媽離開的背影,不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉(zhuǎn)著!可一想到能和許多同學(xué)在一起,就不哭了!
我們素不相識(shí),都坐在自己的位子上,看見老師來了,我端正的做好。老師說“現(xiàn)在你們還不熟悉我,那我就來介紹一下自己……”我們認(rèn)真的聽著,直到下課。
8歲我2年級(jí)我們沒分班所以就都認(rèn)識(shí),我有幾個(gè)朋友,我們可要好了!每次下課都在一起,一起玩,一起聊天,一起做作業(yè)……
很快我3年級(jí)了,分班了,同學(xué)不在了,又和1年級(jí)一樣,每一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。又加了幾個(gè)新同學(xué),我們漸漸認(rèn)識(shí),漸漸熟悉,我們也變得友好,學(xué)習(xí)上都互相幫助,有好東西都分享,有困難就一起面對(duì),同進(jìn)同退!
4年級(jí)和5年級(jí)也沒什么好說的了!
一轉(zhuǎn)眼,12歲了,都6年級(jí)了,成了畢業(yè)班!當(dāng)然老師也會(huì)變,會(huì)越來越嚴(yán),我真希望成績不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學(xué)88了,因?yàn)橐踔辛耍屯瑢W(xué)分開了!…… 最后祝所有同學(xué)天天向上、事業(yè)有成!
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文3讀了這篇文章讓我體會(huì)到在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機(jī)會(huì),他們的游戲與活動(dòng)更自由,主動(dòng)。因此,教師的引導(dǎo)應(yīng)遵循“幼兒是游戲主題,教師是支持者的基本原則"。
教師在對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察中發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)其難點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向,設(shè)置漸進(jìn)性,支持性的引導(dǎo)問題,在觀察,分析中,教師始終堅(jiān)持積極,肯定地態(tài)度,面對(duì)較為簡單的設(shè)計(jì)圖和搭建技術(shù)上的錯(cuò)位問題,教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向,底層橋搭建上的閃光點(diǎn),面對(duì)中等建構(gòu)能力的幼兒,教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特而有價(jià)值的學(xué)習(xí)特點(diǎn),面對(duì)自己一時(shí)以為水平不夠高的設(shè)計(jì)圖和搭建中寬窄不一的問題,教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意圖。教師對(duì)幼兒信任,欣賞的態(tài)度,正是決定其引導(dǎo)策略的心理基礎(chǔ)。
在對(duì)幼兒建構(gòu)行為觀察,記錄與分析的基礎(chǔ)上,教師主動(dòng)發(fā)起的引導(dǎo)主要表現(xiàn)在活動(dòng)開始時(shí)的建議的活動(dòng)結(jié)束前的評(píng)價(jià)中。在活動(dòng)開始時(shí)的建議,要求與問題引領(lǐng)中,教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步,而在活動(dòng)結(jié)束前具實(shí)效性的評(píng)價(jià),教師通過肯定與鼓勵(lì),提出進(jìn)一步思考和嘗試的問題,分享經(jīng)驗(yàn),支持幼兒互平等方式,促進(jìn)幼兒梳理,分享新經(jīng)驗(yàn),并對(duì)下一次建構(gòu)活動(dòng)充滿設(shè)想期待和信心。
而教師在這一整個(gè)過程中應(yīng)起到引導(dǎo),點(diǎn)撥幼兒的作用,盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象,讓他們?nèi)ソ?gòu),當(dāng)幼兒停滯時(shí),教師及時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ダ^續(xù),去輔助一些材料給他們,使幼兒自己去操作,動(dòng)手,獲取經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文4小時(shí),我得一些親戚們經(jīng)常拉著我說著一些:“婉青要努力學(xué)習(xí)啊。”……諸如此類得一些話,小時(shí)得我根本沒拿這些當(dāng)作一回事,還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí),我得學(xué)習(xí)一般,并不出色。
直到三年級(jí)得一天,媽媽帶著我去親戚家里串門,親戚們滿懷希望地看著我:“婉青學(xué)習(xí)怎么樣?”“還好。”媽媽回答著,“婉青可要努力學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)得我聽到這句話得時(shí)候,感覺自己對(duì)不起他們得期望,從那天起,我幡然醒悟,開始努力,那時(shí),我得學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步,雖然不是最厲害得,但是還是比較好得。
到了四年級(jí),我得學(xué)習(xí)更上一層樓之后,親戚們?cè)絹碓疥P(guān)心我,也許在他們眼里,我學(xué)習(xí)很棒,他們經(jīng)常要自己得子女學(xué)習(xí)我,拿我做榜樣,但我深知,我還不夠好。我更下定了決心,要繼續(xù)努力!
到了五年級(jí),我更加努力,上課認(rèn)真地聽講,有時(shí)還會(huì)發(fā)言,學(xué)到得知識(shí)一定要牢牢記住,時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣,我得到了我憧憬中得輝煌。但是,我知道,班上學(xué)習(xí)厲害得人海了去,如果我這時(shí)停住腳步得話,那就等于讓步,我繼續(xù)努力著……
六年級(jí),也就是現(xiàn)在,我忽然形成了一種拖拉得習(xí)慣,作業(yè)一定要等到最后幾天來做完,什么事都拖拖拉拉,沒有速度,我有些著急,我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣,雖然作業(yè)是講究質(zhì)量得,但是沒有速度,那也是不行得。雖然我改正還沒有結(jié)果,但是我下了決心,我相信,以我得堅(jiān)定決心一定能改正!
在學(xué)習(xí)中,我成長著;在學(xué)習(xí)中,我進(jìn)步著;在學(xué)習(xí)中,我更獲得了我意想不到得收獲。
在這新學(xué)期來臨之際寫下這篇文章,留下我這學(xué)習(xí)得足跡。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文5星期六的上午,我想吃餃子了,跑到客廳對(duì)媽媽說:“媽媽,我想吃餃子了,不如我們今天中午吃餃子吧!”媽媽想了想,說:“我今天太累,不想包,如果你答應(yīng)和我一起包,我就可以答應(yīng)你中午吃餃子。”
我心里想:包餃子?我可從來沒有包過呀!為了吃餃子,我硬著頭皮答應(yīng)了。
媽媽在家里做餡兒的時(shí)候,我去便利店買餃子皮兒。過了一會(huì)兒,我們開始包餃子了,只見媽媽熟練地拿起一張餃子皮,用勺子舀了一勺餡,放進(jìn)餃子皮中間,然后包起來,一個(gè)漂亮的餃子就誕生了。
我也學(xué)著媽媽的樣子:我拿起一張餃子皮兒,用勺子舀了一勺餡,放入餃子皮兒中間,再包起來。可是包的時(shí)候,捏左邊,右邊的餡出來了,捏右邊,左邊的餡出來了,正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí),媽媽看見了,她一邊示范給我看,一邊對(duì)我說:“放餡的時(shí)候,不要放太多,如果放太多,餡就會(huì)出來,就包不好。”
于是我嘗試再包一次,我拿起一張餃子皮兒,用勺子舀了一勺餡,這次我放入的不多也不少,剛剛好,再包起來,我包的餃子餡就不出來了。
中午時(shí),媽媽下廚房把餃子給煮好了,我吃著自己包的餃子,心里美滋滋的。
我今天十分開心,因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)——包餃子。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文6每個(gè)人都有一些經(jīng)歷,在生活中、學(xué)習(xí)上都有。而我那次難忘的的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是做飯。
那是一個(gè)星期天,我在家默默地看著媽媽給我買的新書:《胡小鬧日記》。正當(dāng)我看得津津有味時(shí),突然我的肚子發(fā)出了“咕咕”的聲音。原來,我該飽餐一頓了!我想:吃什么呢?面包,不行,太小了!填不飽我的肚子,要不然,我就去做一道美味的可樂雞翅吧!說完,我立馬跑到廚房,從冰箱拿出了雞翅、可樂。
可我不會(huì)做怎么辦,媽媽出差不在家,怎么辦呢?我可以去問樓下的張奶奶呀!到了樓下,奶奶告訴我先把雞翅中間切一道口,再用材料將雞翅腌制好。起鍋放一小碗水,水煮開后把雞翅放進(jìn)去,再倒上可樂,烹調(diào)一會(huì)兒就成功了!我把張奶奶告訴我的都清楚地記在了我的腦海中。
我開心地到了家,按照奶奶給我講的那些步驟去做。不到半小時(shí),一道美味的飯菜就做好了!我端著大碗的雞翅跑到奶奶家讓奶奶嘗一嘗我的手藝,奶奶嘗了一口,說:“呦,怪好吃呢!”我笑了,滿臉笑開了花兒。
這件事就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我至今記憶猶新、終生難忘。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文7我有一個(gè)興趣愛好,它就是架子鼓演奏。接下來,我就要說一下我學(xué)習(xí)打鼓的經(jīng)歷。
小時(shí)候,我就喜歡上了打鼓,每個(gè)星期六我都到老師家上課,老師一絲不茍的`教我,從基本功開始學(xué)習(xí)。我也認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí),并且以后每天堅(jiān)持打鼓。
漸漸地,我上小學(xué)了,作業(yè)也多了起來。我沒有那么多時(shí)間練習(xí)打鼓了,我產(chǎn)生了放棄的念頭。我三番五次的請(qǐng)求媽媽不要讓我學(xué)習(xí)打鼓了。可媽媽總是說:“堅(jiān)持一下,總有一天,你會(huì)收獲到打鼓帶來的成果和樂趣的!”我半信半疑的照著媽媽的話堅(jiān)持了下來。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,我上三年級(jí)了,這時(shí)候我才相信媽媽的話,因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)打很多solo了,但是我還會(huì)更加努力去體會(huì)它的樂趣的。
通過學(xué)習(xí)打鼓這件事讓我明白了一個(gè)道理:付出終有回報(bào),成功來自我要。想要實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),過程是艱苦的,只有不斷努力、堅(jiān)持不懈才能達(dá)到終點(diǎn)。
這就是我的打鼓學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文8今年端午節(jié),我和爸爸媽媽一起包粽子。讓我這樣一個(gè)從來沒有包過粽子的新手和兩個(gè)包粽子的老手一起包,我真的感到有點(diǎn)“鴨梨山大”呀!
媽媽把泡好的江米、葦葉、蜜棗還有捆粽子的線拿了出來,就開工了。
我說:“媽媽,你可得好好教會(huì)我呀!”
媽媽說:“學(xué)會(huì)包粽子并不難,你要對(duì)自己有信心!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
媽媽接著說:“首先要將兩片葦葉折成一個(gè)‘漏斗’狀,這是最重要的。”我按媽媽說的,左折折右折折,終于折成了媽媽說的‘漏斗’狀。接我將江米放入折好了的‘漏斗’里,裝好以后,往里面放兩至三顆大棗,然后把它折成一個(gè)三角形的樣子,最后再用線捆上,這樣一個(gè)粽子就包成了!可是,我包的粽子像一個(gè)缺胳膊少腿的“士兵”,怎么著也站不起來,我很傷心,這時(shí)媽媽說:“學(xué)會(huì)包粽子已經(jīng)是你一個(gè)很大的進(jìn)步了,所以你不用灰心,也不用傷心。”聽了媽媽的話,我的心才好受些了。
粽子終于都包好了,我饞得不了,就想馬上吃的嘴里。媽媽說:“想快點(diǎn)熟就得用高壓鍋煮,這樣熟得還快些。”粽子被放進(jìn)入了高壓鍋,我看著墻上的鐘表,期待著……
終于,香噴噴的粽子出鍋啦!我迫不及待地夾出一個(gè)放到碗里,慢慢解開捆粽繩,打開還滾燙的粽葉,熱氣騰騰,白白嫩嫩的蜜棗糯米粽子展現(xiàn)在我的眼前。夾一口吃在嘴里,什么感覺?嗯,燙并甜蜜著!
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文9語文是我一生中得伴侶,它陪著我度過了每一天,它讓我得到了快樂。
記得有一次,我們要測驗(yàn),當(dāng)我在寫作文得時(shí)候,我可能因?yàn)楹芫o張,寫了很多得錯(cuò)字,平時(shí)得我不多看課外書,寫作得水平一般般,那次就是因?yàn)閷戝e(cuò)了很多字我扣了很多分,當(dāng)時(shí)我哭了,媽媽安慰我說:“這次是因?yàn)槟闫綍r(shí)總不愛看課外書造成得,這次是一次經(jīng)驗(yàn)得教訓(xùn)。你要明白書籍是進(jìn)步得階梯。這一句話。”我明白了學(xué)習(xí)里是不可以缺少書籍得,我們就是小草需要水得滋潤。就像學(xué)習(xí)一樣。我聽了媽媽得話以后,就去新華書店買了很多類型得書籍,例如:寫景得,寫事得,觀察日記……我讀完那些書以后,我深受了教育。
還記得有一次,我在做語文練習(xí)得時(shí)候,有一題是問(然)字得部首是什么,我連也不想,就填了下去。后來老師把本子發(fā)了下來讓我們自已回家改,我回到家隨便得打上了幾個(gè)鉤。第二天回到學(xué)校老師改本子,改到我得那本得時(shí)候,老師把我叫了出去,原來是我得本子里得那個(gè)(然)字錯(cuò)了,老師讓我用心得改正,我問同學(xué)借了一本字典,我仔細(xì)查了一遍,原來是我錯(cuò)了,我把然字得部首寫錯(cuò)了,我得臉紅了,只好慚愧得把已經(jīng)改正好得本子交還給老師。從那我知道了一個(gè)道理:遇到問題要找?guī)褪帧ぞ邥?/p>
學(xué)習(xí)語文真是一件快樂得事呀!在無邊無際得語文學(xué)習(xí)中,我遇到了不少得歡樂也遇到了不少困難,最終我也學(xué)會(huì)了克服這些困難得方法。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文10三年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽想讓我學(xué)習(xí)一種樂器,我選擇了古箏。
現(xiàn)在,我學(xué)習(xí)古箏已經(jīng)兩年了,剛剛開始學(xué)琴時(shí),老師家發(fā)生了一件有趣的事,我正彈著琴,老師來示范,琴弦卻忽然斷了,老師說笑:“斷弦遇知音,不知道是不是真的呀!”一直沒太在意,可仔細(xì)想想,老師不久就遇到了自己的“知音”,小寶寶都有了。古箏真的好奇妙呀!這更培養(yǎng)了我對(duì)古箏的熱情。
我現(xiàn)在學(xué)習(xí)八級(jí)的曲目,我從來沒有覺得煩,也沒有想過要放棄。雖然有時(shí)候不想練琴,偷偷跑到書房去玩爸爸的電腦。但我彈古箏一直都是不錯(cuò)的,經(jīng)常會(huì)受到老師的表揚(yáng),從來沒有讓爸爸媽媽操心。琴行里我也有很多朋友,雖然有些只有一面之緣。其中有個(gè)叫趙元的小姑娘,比我小,有一段時(shí)間一氣學(xué)了三個(gè)級(jí)別的曲子,而且每次都彈得流暢、優(yōu)美、強(qiáng)弱有度。可時(shí)間長了,她的琴或好或差,原來是因?yàn)榧议L有些事情,看得不太緊,她就不好好練了。
興趣才是最好的老師,沒有興趣,什么也沒有用。就像彈簧壓得越緊,松開時(shí)就彈得越高。強(qiáng)迫別人去做事是沒有用的,正所謂“己所不欲,勿施于人。”這樣反而會(huì)適得其反。
暑假時(shí),老師把同學(xué)們找去琴行練琴,我一周雖然只去兩次,但練習(xí)的時(shí)間,依然比平時(shí)多很多。兩個(gè)月下來,我便把新學(xué)的《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》7頁譜子,不光背下,還練得滾瓜爛熟。我都驚訝自己怎么彈得這么好。按平時(shí),這是根本不可能的事,我連想都不敢想。
沒有付出就不會(huì)有回報(bào)。有一位名人曾說過:“天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。”你有再好的資本,它也只占百分之一,只要努力到了,你離成功就只差百分之一!
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文11有一年放暑假,爸爸帶我去旅游。旅游時(shí)我和爸爸覺得累了,就走到一處亭子休息。我看見一個(gè)白胡子老爺爺,他手拿一支毛筆,在紙上寫了一些字。我看到老爺爺一臉嚴(yán)肅,似乎對(duì)毛筆字有著極深的熱愛。老爺爺專注的神情感染了我,我不禁對(duì)寫毛筆字也產(chǎn)生了好感。
旅游回來之后,老爺爺?shù)臉幼釉谖倚闹幸廊粨]之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字,我就想寫毛筆字。后來,我就讓爸爸給我買了毛筆、紙、墨水。剛練習(xí)的時(shí)候,我總是把墨水滴在紙上,字寫得也不像樣。在我精心練習(xí)下,字總算寫得不是太歪了。但是,老師以前也只是教過我們拿筆的方法,并沒有進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)筆的方法,所以,我對(duì)毛筆的了解不是太深。但我仔細(xì)琢磨字帖,經(jīng)過一個(gè)月的努力,我的毛筆字終于寫得工整了。但是,困難緊接著出現(xiàn)了,寫了一個(gè)月的毛筆字,我感覺有些無聊了。
往后的時(shí)間里,我寫毛筆字的時(shí)間越來越少了。直到一個(gè)星期后,我已經(jīng)不再繼續(xù)寫了,有的時(shí)候,我根本就沒有在意練毛筆字的事情。
后來,爸爸發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不寫毛筆字了,爸爸就想幫助我找回對(duì)毛筆字的熱愛。于是,爸爸決定再一次帶我去上次旅游的地方,想讓我在那里找回練字的興趣,繼續(xù)把毛筆字寫下去。我和爸爸找到那個(gè)亭子后,看到那里掛著許多幅書法作品。這時(shí),白胡子老爺爺正在亭子中央的一個(gè)石桌上寫著四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”。
看到那四個(gè)大字后,我又看了一下自己,心想:這位老爺爺可能已經(jīng)寫了幾十年了吧!而我卻僅僅只練了一個(gè)月的時(shí)間就覺得有些無聊了。
于是,我又堅(jiān)持寫了幾年的毛筆字,終于寫了一手好字。
在我心里,那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了,我永遠(yuǎn)無法忘掉他給我?guī)淼膯l(fā)。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文12很多人都難以忘懷自己學(xué)習(xí)書法或者畫畫等特長的經(jīng)歷,而令我最難忘的是早上起來做煎蛋。
記得是兩年前的一個(gè)晚上,我把鬧鐘調(diào)到了第二天五點(diǎn),以前我是六點(diǎn)半起床。因?yàn)榉偶倭耍蚁朐琰c(diǎn)兒起床做煎蛋。
到了第二天,“叮鈴鈴……”刺耳的鬧鐘聲把我從香甜的夢(mèng)中驚醒,我拍了下鬧鐘的頂端,終于鬧鐘安靜了。我穿上了衣服和鞋子,跑到了洗手間,把臉盆放滿了水,靜靜地等待著。我又把杯子裝滿水,牙刷被充滿薄荷味的牙膏蓋住了。
洗漱完成后,我來到了我們家的廚房,從冰箱里拿出所有食材,我想:做哪一道菜呢?最終,我決定做三個(gè)煎蛋吧!我把火打開,拿出昨天買的油,倒入了鍋里,又拿出一個(gè)雞蛋,敲了敲桌子,把雞蛋打入鍋中,接著倒了一點(diǎn)兒味精,然后拿鍋鏟把雞蛋翻了過來,最后把煎蛋放入碗里。
我試吃了一下,感覺不好吃,所以這個(gè)煎蛋我吃了。我又像剛才這樣做了一遍煎蛋,這次感覺很好,我又給爸爸媽媽每人做一個(gè),我看父母還在睡,我打算給他們一個(gè)驚喜。我就這樣等了五分鐘。父母醒了,我把煎蛋放到了他們的面前,爸爸嘗了嘗,看他那表情,一定覺得我做的煎蛋好吃。母親也吃了,說:“很好吃。”又溫柔地問我:“小子,你吃了嗎?”我說:“我吃了。”父母表揚(yáng)了我,連聲夸贊:“你懂事了。”
這是我第一次做飯,擔(dān)心父母不喜歡,但看父母的反應(yīng),他們非常喜歡吃。而我也放心了,長舒一口氣。我要更加努力,將來做更多的菜給父母品嘗。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文13呀!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期得中學(xué)生了。在中學(xué)得這幾十個(gè)日子里,我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活得豐富多彩。
酸
今天是上初中以來得第一次競選。昨天,我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿,打算在今天來個(gè)“一鳴驚人”。可是,在競選前得幾分鐘,我變得十分緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我一定要競選上啊!
糟了!輪到我了,怎么辦呀?我迫使自己鎮(zhèn)靜下來,開始了競選演講。但在演講時(shí),我得腿一直在微微顫抖,全身發(fā)冷,唉!還在緊張。
終于,我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽著別人得演講,一邊分析我和別人得差距。我有一種不祥得感覺:我會(huì)落選——雖然我不相信。
老師宣布結(jié)果了,不出所料,我果然落選了。看著其它同學(xué)一臉得喜悅,我心里酸溜溜得……
甜
下節(jié)課就考英語了,我一遍又一遍地翻著英語書,嘴里不停地背著英語單詞,渴望考出個(gè)好成績。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動(dòng):多被一遍保險(xiǎn)嘛!
考卷發(fā)下來了,我飛快地看了一遍,居然全是我復(fù)習(xí)過得!于是我奮筆疾書,幾乎沒有怎么遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來。
中午,我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù),尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅得“100”得我得卷子。尋找卷子得人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝得臉,我得心里甜滋滋得……
中學(xué)里得酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點(diǎn),前面得路還很漫長。無論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒得頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過我們得初中生活。
愿我們美好得初中生活不會(huì)因你我得某件小事而蒙上一層陰影!
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文14我學(xué)過很多知識(shí)和本領(lǐng),比如:學(xué)騎自行車、網(wǎng)上購物、畫畫、舞蹈等,但是令我難忘的還是學(xué)畫畫的經(jīng)歷。
兩年前,媽媽問我有什么興趣愛好,我當(dāng)時(shí)才上一年級(jí),對(duì)畫畫很喜歡。媽媽知道我的兩個(gè)姐姐在一家“階梯畫室”學(xué)畫畫,就問大姨那家畫室在哪,因?yàn)楹徒憬銈円黄鹣嗷ヒ灿袀€(gè)照應(yīng)。
那個(gè)畫室分為三個(gè)班,分別是:啟蒙班、中級(jí)班、高級(jí)班。無論是誰來了都要分階段上課。我來了就進(jìn)入啟蒙班,我們老師先手把手地教我們畫畫,第一天畫的是船,老師手把手教一遍,我又自己畫一遍,沒過三天我就從啟蒙班轉(zhuǎn)到中級(jí)班了,老師告訴我,我是從啟蒙班轉(zhuǎn)到中級(jí)班速度最快的學(xué)生。
中級(jí)班老師讓我們先照著黑板上呈現(xiàn)的畫去臨摹,黑板上是一位軍人,他穿著迷彩服,戴著一把槍站立著。我畫完了,又仔細(xì)修改了一遍后,給老師看。老師看后說:“丁子寒,你畫得還不行,你看,你把瘦子畫成了胖子。”于是,我拿回去修改。第二天,還是畫那個(gè)軍人,這次我認(rèn)為自己畫得很好,老師也說我畫得還可以。等到第三天、第四天還是畫軍人,兩個(gè)星期過去了,還是畫他,我有些不耐煩了,就去找老師,老師對(duì)我說:“世上無難事,只怕有心人。”接著他又對(duì)我講達(dá)芬奇畫雞蛋的故事,聽了老師耐心的話語,我想以后當(dāng)我不耐煩的時(shí)候,就會(huì)想起今天老師的一番話,想到這我又積極起來,認(rèn)真畫畫了。
“世上無難事,只怕有心人”,老師的話一直對(duì)我有很大的影響,我真的感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文15我和日記似乎天生就是一對(duì)冤家對(duì)頭。每次老師布置了日記我都會(huì)覺得天昏地暗、日月無光,回到家之后只有咬著筆桿冥思苦想,到了傍晚八九點(diǎn)也仍在挑燈夜戰(zhàn)。到了評(píng)日記的時(shí)候,卻又因?yàn)楸瞥鰜淼娜沼泴懙牟诲e(cuò)而在班里作為佳作大聲讀,使我萬分自豪。這種微妙的關(guān)系,從三年級(jí)何老師接任以來就從來沒變過。
班主任何老師很看重班里的作文水平,三日一日記,五日一作文,我和另外幾個(gè)同學(xué)就這樣稀里糊涂糊涂的成了作文小能手。一開始我還挺不適應(yīng)的。只是把喜歡和討厭的人和事埋頭記在日記本上,幾乎什么都寫,可我的日記有一大部分都得了評(píng),所以只好在班上尷尬的讀,結(jié)果在班里惹下了不少的“仇家”,都劍拔弩張的用紙筆向我挑戰(zhàn)。我意識(shí)到閑時(shí)莫道人短長,于是我又嘗識(shí)只寫簡單的人和事,盡量不得罪那些“山大王”和紙筆鋒利的寫作高手。在里面加一些自以為不怎么華麗但是卻很幽默搞笑的詞語和句子。寫景的文章我用了許多比喻、擬人和夸張的手法,這也漸漸成了我的一大風(fēng)格。
第二篇:學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文(集錦)
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文(集錦15篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文1一轉(zhuǎn)眼,都6年級(jí)了,回憶起了1年級(jí)的時(shí)候:
那年我才7歲,上了1年級(jí),看見媽媽離開的背影,不經(jīng)眼淚在眼眶里大轉(zhuǎn)著!可一想到能和許多同學(xué)在一起,就不哭了!
我們素不相識(shí),都坐在自己的位子上,看見老師來了,我端正的做好。老師說“現(xiàn)在你們還不熟悉我,那我就來介紹一下自己……”我們認(rèn)真的聽著,直到下課。
8歲我2年級(jí)我們沒分班所以就都認(rèn)識(shí),我有幾個(gè)朋友,我們可要好了!每次下課都在一起,一起玩,一起聊天,一起做作業(yè)……
很快我3年級(jí)了,分班了,同學(xué)不在了,又和1年級(jí)一樣,每一個(gè)人都不認(rèn)識(shí)。又加了幾個(gè)新同學(xué),我們漸漸認(rèn)識(shí),漸漸熟悉,我們也變得友好,學(xué)習(xí)上都互相幫助,有好東西都分享,有困難就一起面對(duì),同進(jìn)同退!
4年級(jí)和5年級(jí)也沒什么好說的了!
一轉(zhuǎn)眼,12歲了,都6年級(jí)了,成了畢業(yè)班!當(dāng)然老師也會(huì)變,會(huì)越來越嚴(yán),我真希望成績不要下滑啊!老天保佑啊!也要和同學(xué)88了,因?yàn)橐踔辛耍屯瑢W(xué)分開了!…… 最后祝所有同學(xué)天天向上、事業(yè)有成!
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文2我和日記似乎天生就是一對(duì)冤家對(duì)頭。每次老師布置了日記我都會(huì)覺得天昏地暗、日月無光,回到家之后只有咬著筆桿冥思苦想,到了傍晚八九點(diǎn)也仍在挑燈夜戰(zhàn)。到了評(píng)日記的時(shí)候,卻又因?yàn)楸瞥鰜淼娜沼泴懙牟诲e(cuò)而在班里作為佳作大聲讀,使我萬分自豪。這種微妙的關(guān)系,從三年級(jí)何老師接任以來就從來沒變過。
班主任何老師很看重班里的作文水平,三日一日記,五日一作文,我和另外幾個(gè)同學(xué)就這樣稀里糊涂糊涂的成了作文小能手。一開始我還挺不適應(yīng)的。只是把喜歡和討厭的人和事埋頭記在日記本上,幾乎什么都寫,可我的日記有一大部分都得了評(píng),所以只好在班上尷尬的讀,結(jié)果在班里惹下了不少的“仇家”,都劍拔弩張的用紙筆向我挑戰(zhàn)。我意識(shí)到閑時(shí)莫道人短長,于是我又嘗識(shí)只寫簡單的人和事,盡量不得罪那些“山大王”和紙筆鋒利的寫作高手。在里面加一些自以為不怎么華麗但是卻很幽默搞笑的詞語和句子。寫景的文章我用了許多比喻、擬人和夸張的手法,這也漸漸成了我的一大風(fēng)格。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文3讀了這篇文章讓我體會(huì)到在區(qū)域活動(dòng)中,幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機(jī)會(huì),他們的游戲與活動(dòng)更自由,主動(dòng)。因此,教師的引導(dǎo)應(yīng)遵循“幼兒是游戲主題,教師是支持者的基本原則"。
教師在對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察中發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步,發(fā)現(xiàn)其難點(diǎn),并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向,設(shè)置漸進(jìn)性,支持性的引導(dǎo)問題,在觀察,分析中,教師始終堅(jiān)持積極,肯定地態(tài)度,面對(duì)較為簡單的設(shè)計(jì)圖和搭建技術(shù)上的錯(cuò)位問題,教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向,底層橋搭建上的閃光點(diǎn),面對(duì)中等建構(gòu)能力的幼兒,教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特而有價(jià)值的學(xué)習(xí)特點(diǎn),面對(duì)自己一時(shí)以為水平不夠高的設(shè)計(jì)圖和搭建中寬窄不一的問題,教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意圖。教師對(duì)幼兒信任,欣賞的態(tài)度,正是決定其引導(dǎo)策略的心理基礎(chǔ)。
在對(duì)幼兒建構(gòu)行為觀察,記錄與分析的基礎(chǔ)上,教師主動(dòng)發(fā)起的引導(dǎo)主要表現(xiàn)在活動(dòng)開始時(shí)的建議的活動(dòng)結(jié)束前的評(píng)價(jià)中。在活動(dòng)開始時(shí)的建議,要求與問題引領(lǐng)中,教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù),鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步,而在活動(dòng)結(jié)束前具實(shí)效性的評(píng)價(jià),教師通過肯定與鼓勵(lì),提出進(jìn)一步思考和嘗試的問題,分享經(jīng)驗(yàn),支持幼兒互平等方式,促進(jìn)幼兒梳理,分享新經(jīng)驗(yàn),并對(duì)下一次建構(gòu)活動(dòng)充滿設(shè)想期待和信心。
而教師在這一整個(gè)過程中應(yīng)起到引導(dǎo),點(diǎn)撥幼兒的作用,盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象,讓他們?nèi)ソ?gòu),當(dāng)幼兒停滯時(shí),教師及時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ダ^續(xù),去輔助一些材料給他們,使幼兒自己去操作,動(dòng)手,獲取經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文420xx年寒假,一場病毒席卷全國,進(jìn)而導(dǎo)致全國各行各業(yè)都受到了沖擊,全國大、中、小學(xué)生開學(xué)的時(shí)間正無期限地延長。
無期限地延長開學(xué)時(shí)間,祖國的花朵們著急,辛勤的園丁們著急,教委領(lǐng)導(dǎo)著急,家長們也著急。各位老師更是竭盡所能,絞盡腦汁地備課、錄視頻……在疫情期間學(xué)校還想方設(shè)法地將課本送到我們的手中,使我們每一個(gè)學(xué)生更方便地在家通過視頻、網(wǎng)絡(luò)更好地開展學(xué)習(xí)。就這樣,開學(xué)班會(huì)、開學(xué)第一課、語文課、數(shù)學(xué)課……我們的學(xué)習(xí)以特殊的方式拉開了序幕。雖然我們無法面對(duì)面聽到語文老師的耐心講解,無法面對(duì)面聽到數(shù)學(xué)老師的親切指導(dǎo),無法面對(duì)面聽到英語老師純正的發(fā)音,無法現(xiàn)場做大家喜歡的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),無法面對(duì)面看到體育老師給我們標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作示范……但是我們?cè)搶W(xué)的知識(shí)一點(diǎn)也沒有落下,我們?cè)诩遥嬲赝Un不停學(xué)。我們學(xué)習(xí)知識(shí)之余,還和家人一起在家做運(yùn)動(dòng)、做游戲、看課外書、做美食……我們收獲了不一樣的多姿多彩的生活。
這樣特殊的學(xué)習(xí)已經(jīng)持續(xù)了近兩個(gè)月!我想念我的同學(xué),想念我的老師,想念學(xué)校的操場,想念學(xué)校的一花一草……討厭的病毒在白衣天使的攻打和全國人民的努力下,開始逐漸遠(yuǎn)離中國。我想,我們復(fù)學(xué)的日子應(yīng)該也不遠(yuǎn)了!
讓我們一起堅(jiān)持,一起努力,早日結(jié)束這特殊的學(xué)習(xí)之旅。等到春暖花開,我們一起漫步校園,大聲地和病毒說:“拜拜!”,高興地對(duì)老師和同學(xué)說:“老師您好!同學(xué)你好!好久不見!”
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文5很多人都難以忘懷自己學(xué)習(xí)書法或者畫畫等特長的經(jīng)歷,而令我最難忘的是早上起來做煎蛋。
記得是兩年前的一個(gè)晚上,我把鬧鐘調(diào)到了第二天五點(diǎn),以前我是六點(diǎn)半起床。因?yàn)榉偶倭耍蚁朐琰c(diǎn)兒起床做煎蛋。
到了第二天,“叮鈴鈴……”刺耳的鬧鐘聲把我從香甜的夢(mèng)中驚醒,我拍了下鬧鐘的頂端,終于鬧鐘安靜了。我穿上了衣服和鞋子,跑到了洗手間,把臉盆放滿了水,靜靜地等待著。我又把杯子裝滿水,牙刷被充滿薄荷味的牙膏蓋住了。
洗漱完成后,我來到了我們家的廚房,從冰箱里拿出所有食材,我想:做哪一道菜呢?最終,我決定做三個(gè)煎蛋吧!我把火打開,拿出昨天買的油,倒入了鍋里,又拿出一個(gè)雞蛋,敲了敲桌子,把雞蛋打入鍋中,接著倒了一點(diǎn)兒味精,然后拿鍋鏟把雞蛋翻了過來,最后把煎蛋放入碗里。
我試吃了一下,感覺不好吃,所以這個(gè)煎蛋我吃了。我又像剛才這樣做了一遍煎蛋,這次感覺很好,我又給爸爸媽媽每人做一個(gè),我看父母還在睡,我打算給他們一個(gè)驚喜。我就這樣等了五分鐘。父母醒了,我把煎蛋放到了他們的面前,爸爸嘗了嘗,看他那表情,一定覺得我做的煎蛋好吃。母親也吃了,說:“很好吃。”又溫柔地問我:“小子,你吃了嗎?”我說:“我吃了。”父母表揚(yáng)了我,連聲夸贊:“你懂事了。”
這是我第一次做飯,擔(dān)心父母不喜歡,但看父母的反應(yīng),他們非常喜歡吃。而我也放心了,長舒一口氣。我要更加努力,將來做更多的菜給父母品嘗。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文6如果說讓人最難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷莫非就是我讀小學(xué)時(shí)發(fā)生的那件事。
那天,天接近黃昏,馬上就放學(xué)了,趕快在課堂上借書看,結(jié)果,還是只借到了兩本,雖然有點(diǎn)少,但是,有書已經(jīng)可以了。
因?yàn)樵谛W(xué)我是住讀生,所以會(huì)有兩節(jié)晚自習(xí),一般作業(yè)寫完后就沒什么可以干的了,所以借書好消磨時(shí)光啊。結(jié)果因?yàn)闀每矗铝送碜粤?xí)我還沒看完,于是我就想,我可以睡覺時(shí)再看啊。然后,我就被我的這一想法說服了。
疾步走到宿舍,飛快的走到寢室,快點(diǎn)洗澡之后,然后就準(zhǔn)備看書,哪想到,剛坐到床上,就打睡覺玲了。哎,倒霉。
然后就有了以下情節(jié)的發(fā)生。
拿著手電筒看書。
當(dāng)老師一來,我就假裝睡覺呢,這樣就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了,有時(shí)候我就喜歡被自己的小聰明洋洋自得,結(jié)果就疏忽了,我的被子沒有完全遮住手電筒的光,當(dāng)老師再次來檢查的時(shí)候,就看到了我把。
看書看到津津有味的我,卻感覺到一陣疼痛在身上蔓延開來,潛意識(shí)告訴我,老師來了。那個(gè)場景,現(xiàn)在回想起來,還有點(diǎn)澀澀發(fā)疼呢。
“同學(xué),你這么晚了還在看書哦,好愛學(xué)習(xí)哦,是不是應(yīng)該跟你頒發(fā)一個(gè)‘愛學(xué)習(xí)獎(jiǎng)狀’呢?”梅老師說道。頓時(shí),我的那個(gè)心里啊,翻江倒海的,眼淚就這樣不爭氣的流了下來。
最后的結(jié)局是,我被罰半夜還在拖地,啊,我的天哪。
那次的經(jīng)驗(yàn)告訴我,老師不是瞎子,老師也很精,當(dāng)然自己也不能半夜還在看書,縱使書再好看。同樣,老師也是為了我好,看書是好,但也不能半夜看啊!
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文7星期六的上午,我想吃餃子了,跑到客廳對(duì)媽媽說:“媽媽,我想吃餃子了,不如我們今天中午吃餃子吧!”媽媽想了想,說:“我今天太累,不想包,如果你答應(yīng)和我一起包,我就可以答應(yīng)你中午吃餃子。”
我心里想:包餃子?我可從來沒有包過呀!為了吃餃子,我硬著頭皮答應(yīng)了。
媽媽在家里做餡兒的時(shí)候,我去便利店買餃子皮兒。過了一會(huì)兒,我們開始包餃子了,只見媽媽熟練地拿起一張餃子皮,用勺子舀了一勺餡,放進(jìn)餃子皮中間,然后包起來,一個(gè)漂亮的餃子就誕生了。
我也學(xué)著媽媽的樣子:我拿起一張餃子皮兒,用勺子舀了一勺餡,放入餃子皮兒中間,再包起來。可是包的時(shí)候,捏左邊,右邊的餡出來了,捏右邊,左邊的餡出來了,正當(dāng)我愁眉苦臉時(shí),媽媽看見了,她一邊示范給我看,一邊對(duì)我說:“放餡的時(shí)候,不要放太多,如果放太多,餡就會(huì)出來,就包不好。”
于是我嘗試再包一次,我拿起一張餃子皮兒,用勺子舀了一勺餡,這次我放入的不多也不少,剛剛好,再包起來,我包的餃子餡就不出來了。
中午時(shí),媽媽下廚房把餃子給煮好了,我吃著自己包的餃子,心里美滋滋的。
我今天十分開心,因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一項(xiàng)本領(lǐng)——包餃子。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文8每個(gè)人都有一些經(jīng)歷,在生活中、學(xué)習(xí)上都有。而我那次難忘的的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是做飯。
那是一個(gè)星期天,我在家默默地看著媽媽給我買的新書:《胡小鬧日記》。正當(dāng)我看得津津有味時(shí),突然我的肚子發(fā)出了“咕咕”的聲音。原來,我該飽餐一頓了!我想:吃什么呢?面包,不行,太小了!填不飽我的肚子,要不然,我就去做一道美味的可樂雞翅吧!說完,我立馬跑到廚房,從冰箱拿出了雞翅、可樂。
可我不會(huì)做怎么辦,媽媽出差不在家,怎么辦呢?我可以去問樓下的張奶奶呀!到了樓下,奶奶告訴我先把雞翅中間切一道口,再用材料將雞翅腌制好。起鍋放一小碗水,水煮開后把雞翅放進(jìn)去,再倒上可樂,烹調(diào)一會(huì)兒就成功了!我把張奶奶告訴我的都清楚地記在了我的腦海中。
我開心地到了家,按照奶奶給我講的那些步驟去做。不到半小時(shí),一道美味的飯菜就做好了!我端著大碗的雞翅跑到奶奶家讓奶奶嘗一嘗我的手藝,奶奶嘗了一口,說:“呦,怪好吃呢!”我笑了,滿臉笑開了花兒。
這件事就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我至今記憶猶新、終生難忘。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文9有一年放暑假,爸爸帶我去旅游。旅游時(shí)我和爸爸覺得累了,就走到一處亭子休息。我看見一個(gè)白胡子老爺爺,他手拿一支毛筆,在紙上寫了一些字。我看到老爺爺一臉嚴(yán)肅,似乎對(duì)毛筆字有著極深的熱愛。老爺爺專注的神情感染了我,我不禁對(duì)寫毛筆字也產(chǎn)生了好感。
旅游回來之后,老爺爺?shù)臉幼釉谖倚闹幸廊粨]之不去。一想到老爺爺那剛勁有力的字,我就想寫毛筆字。后來,我就讓爸爸給我買了毛筆、紙、墨水。剛練習(xí)的時(shí)候,我總是把墨水滴在紙上,字寫得也不像樣。在我精心練習(xí)下,字總算寫得不是太歪了。但是,老師以前也只是教過我們拿筆的方法,并沒有進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)筆的方法,所以,我對(duì)毛筆的了解不是太深。但我仔細(xì)琢磨字帖,經(jīng)過一個(gè)月的努力,我的毛筆字終于寫得工整了。但是,困難緊接著出現(xiàn)了,寫了一個(gè)月的毛筆字,我感覺有些無聊了。
往后的時(shí)間里,我寫毛筆字的時(shí)間越來越少了。直到一個(gè)星期后,我已經(jīng)不再繼續(xù)寫了,有的時(shí)候,我根本就沒有在意練毛筆字的事情。
后來,爸爸發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)不寫毛筆字了,爸爸就想幫助我找回對(duì)毛筆字的熱愛。于是,爸爸決定再一次帶我去上次旅游的地方,想讓我在那里找回練字的興趣,繼續(xù)把毛筆字寫下去。我和爸爸找到那個(gè)亭子后,看到那里掛著許多幅書法作品。這時(shí),白胡子老爺爺正在亭子中央的一個(gè)石桌上寫著四個(gè)大字“堅(jiān)持不懈”。
看到那四個(gè)大字后,我又看了一下自己,心想:這位老爺爺可能已經(jīng)寫了幾十年了吧!而我卻僅僅只練了一個(gè)月的時(shí)間就覺得有些無聊了。
于是,我又堅(jiān)持寫了幾年的毛筆字,終于寫了一手好字。
在我心里,那位老爺爺已經(jīng)是我的恩師了,我永遠(yuǎn)無法忘掉他給我?guī)淼膯l(fā)。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文10電腦這個(gè)名詞,當(dāng)我在小學(xué)時(shí),只知道它是一個(gè)像電視機(jī)一樣的東西。可是,當(dāng)學(xué)校開設(shè)了這門課程時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來它比電視機(jī)要好玩的多。
小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,老師教我們?cè)鯓娱_關(guān)機(jī)等基礎(chǔ)電腦常識(shí),剛接觸電腦時(shí),什么都不懂,見到什么都想按一下。之后,老師教我們打字,使用智能ABC,老師讓我們兩只手放在鍵盤上打字,可我們個(gè)個(gè)都使用“一指禪”這門神功,一個(gè)按鍵一個(gè)按鍵按。后來,發(fā)現(xiàn)電腦上還有游戲,雖然只是一些幼稚的小游戲,但對(duì)于一個(gè)剛認(rèn)識(shí)電腦的我,可是誘惑很大呢!逐漸地,又知道電腦可以用于計(jì)算、聊天、畫畫等。
上了初中,才知道電腦時(shí)那么的奇妙。現(xiàn)在的社會(huì),處處都與電腦息息相關(guān),比如說我們中國一個(gè)規(guī)模宏大的工程—“三峽工程”,那也是需要通過電腦的精密計(jì)算使它完成。現(xiàn)在的人們不僅家里有電腦,還有各種各樣的掌上電腦,到哪里都可以使用。圓周率,在我國古代,數(shù)學(xué)家們只將它算到小數(shù)點(diǎn)后面第7位,現(xiàn)在用電腦來計(jì)算,可算出小數(shù)點(diǎn)后面無數(shù)位,都數(shù)不過來。人們還可以利用電腦聊天,即使見不到面,也可以用視頻的方法互相看到對(duì)方,還可以通過耳機(jī)互相對(duì)話。有些人喜歡聽音樂、看電影,可以運(yùn)用電腦下載到自己的手機(jī)上,這樣隨時(shí)隨地都可以辦。現(xiàn)在又了網(wǎng)上購物,人們可以在網(wǎng)上買東西,那東西可是應(yīng)有盡有,想買什么都有,價(jià)格還不貴,只要你訂購了,幾天后就可會(huì)被運(yùn)過來了。在網(wǎng)上,還可以查閱資料,上網(wǎng)一搜,“唰唰唰”資料都出來了。
總之一句話,電腦的好處數(shù)不盡啊!
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文11在一個(gè)炎熱的下午,媽媽要帶我去學(xué)游泳,聽完后的我的心里就像有十五個(gè)吊桶似的七上八下,雖然心里有千百個(gè)不愿意,但是,在母命難違的情況下,我也只能答應(yīng)了。
還記得第一天上課,是練習(xí)水中走路和換氣,聽起來簡單做起來卻不容易,尤其是對(duì)于旱鴨子的我來說更是難上加難了,雖然教練講解得很仔細(xì),但我還是喝了很多水,嗆得鼻子很不舒服,但是教練仍然很有耐心,且不厭其煩一遍又一遍的教導(dǎo),終于我學(xué)會(huì)了,對(duì)于下水也不再感到害怕了。
最讓我印象深刻的是:有一次課程的內(nèi)容是蹬墻漂并配合踢水,因?yàn)槲抑活欀屯瑢W(xué)玩,沒聽從教練的指示,竟然漂到了游泳池最深的地方,剎那間我嚇呆了,在載浮載沉的情況下我急得嚎啕大哭,接著池水就不停地灌進(jìn)我的嘴巴,當(dāng)時(shí)我想:糟糕了!就在這千鈞一發(fā)之際,忽然出現(xiàn)一雙有力的手,將我騰空抱起,頓時(shí)我松了口氣,坐在池邊驚魂甫定的我仍舊臉色發(fā)白,此時(shí),教練正用關(guān)心的口氣問我:感覺好點(diǎn)了嗎?聽到后我不禁深感慚愧心中便暗自決定,以后我一定要認(rèn)真上課,才不會(huì)辜負(fù)師長的苦心。
學(xué)游泳至今也已過了兩個(gè)暑假,“游泳”已經(jīng)成了我暑假當(dāng)中非常期待的一件事,也感謝媽媽讓我學(xué)了這有益身心的運(yùn)動(dòng),今后我更要向蝶式邁進(jìn),做個(gè)樣樣泳姿難不倒的小朋友。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文12小時(shí),我得一些親戚們經(jīng)常拉著我說著一些:“婉青要努力學(xué)習(xí)啊。”……諸如此類得一些話,小時(shí)得我根本沒拿這些當(dāng)作一回事,還是馬馬虎虎地學(xué)習(xí),當(dāng)時(shí),我得學(xué)習(xí)一般,并不出色。
直到三年級(jí)得一天,媽媽帶著我去親戚家里串門,親戚們滿懷希望地看著我:“婉青學(xué)習(xí)怎么樣?”“還好。”媽媽回答著,“婉青可要努力學(xué)習(xí)。”當(dāng)時(shí)得我聽到這句話得時(shí)候,感覺自己對(duì)不起他們得期望,從那天起,我幡然醒悟,開始努力,那時(shí),我得學(xué)習(xí)已經(jīng)進(jìn)步,雖然不是最厲害得,但是還是比較好得。
到了四年級(jí),我得學(xué)習(xí)更上一層樓之后,親戚們?cè)絹碓疥P(guān)心我,也許在他們眼里,我學(xué)習(xí)很棒,他們經(jīng)常要自己得子女學(xué)習(xí)我,拿我做榜樣,但我深知,我還不夠好。我更下定了決心,要繼續(xù)努力!
到了五年級(jí),我更加努力,上課認(rèn)真地聽講,有時(shí)還會(huì)發(fā)言,學(xué)到得知識(shí)一定要牢牢記住,時(shí)不時(shí)還鞏固一下。就這樣,我得到了我憧憬中得輝煌。但是,我知道,班上學(xué)習(xí)厲害得人海了去,如果我這時(shí)停住腳步得話,那就等于讓步,我繼續(xù)努力著……
六年級(jí),也就是現(xiàn)在,我忽然形成了一種拖拉得習(xí)慣,作業(yè)一定要等到最后幾天來做完,什么事都拖拖拉拉,沒有速度,我有些著急,我努力改正這個(gè)壞習(xí)慣,雖然作業(yè)是講究質(zhì)量得,但是沒有速度,那也是不行得。雖然我改正還沒有結(jié)果,但是我下了決心,我相信,以我得堅(jiān)定決心一定能改正!
在學(xué)習(xí)中,我成長著;在學(xué)習(xí)中,我進(jìn)步著;在學(xué)習(xí)中,我更獲得了我意想不到得收獲。
在這新學(xué)期來臨之際寫下這篇文章,留下我這學(xué)習(xí)得足跡。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文13我學(xué)過很多知識(shí)和本領(lǐng),比如:學(xué)騎自行車、網(wǎng)上購物、畫畫、舞蹈等,但是令我難忘的還是學(xué)畫畫的.經(jīng)歷。
兩年前,媽媽問我有什么興趣愛好,我當(dāng)時(shí)才上一年級(jí),對(duì)畫畫很喜歡。媽媽知道我的兩個(gè)姐姐在一家“階梯畫室”學(xué)畫畫,就問大姨那家畫室在哪,因?yàn)楹徒憬銈円黄鹣嗷ヒ灿袀€(gè)照應(yīng)。
那個(gè)畫室分為三個(gè)班,分別是:啟蒙班、中級(jí)班、高級(jí)班。無論是誰來了都要分階段上課。我來了就進(jìn)入啟蒙班,我們老師先手把手地教我們畫畫,第一天畫的是船,老師手把手教一遍,我又自己畫一遍,沒過三天我就從啟蒙班轉(zhuǎn)到中級(jí)班了,老師告訴我,我是從啟蒙班轉(zhuǎn)到中級(jí)班速度最快的學(xué)生。
中級(jí)班老師讓我們先照著黑板上呈現(xiàn)的畫去臨摹,黑板上是一位軍人,他穿著迷彩服,戴著一把槍站立著。我畫完了,又仔細(xì)修改了一遍后,給老師看。老師看后說:“丁子寒,你畫得還不行,你看,你把瘦子畫成了胖子。”于是,我拿回去修改。第二天,還是畫那個(gè)軍人,這次我認(rèn)為自己畫得很好,老師也說我畫得還可以。等到第三天、第四天還是畫軍人,兩個(gè)星期過去了,還是畫他,我有些不耐煩了,就去找老師,老師對(duì)我說:“世上無難事,只怕有心人。”接著他又對(duì)我講達(dá)芬奇畫雞蛋的故事,聽了老師耐心的話語,我想以后當(dāng)我不耐煩的時(shí)候,就會(huì)想起今天老師的一番話,想到這我又積極起來,認(rèn)真畫畫了。
“世上無難事,只怕有心人”,老師的話一直對(duì)我有很大的影響,我真的感謝老師對(duì)我的教導(dǎo)。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文14我從小就愛畫畫,我在網(wǎng)上看過許多名人的畫,他們的畫龍飛鳳舞,如龍升虎躍/筆走龍蛇。那展翅欲飛的雄鷹就像真的一樣,像是凝望著藍(lán)天,想在那里自由自在的飛翔。那副唐伯虎畫的梅花像就像是真的梅花,不,準(zhǔn)確地說那就是一朵最鮮艷的梅花,在旁邊的白雪襯托下像一只頑強(qiáng)的生命。就像真的更使我心向著畫畫。
我對(duì)媽媽說:我長大后要當(dāng)個(gè)畫家,畫許多的好看地畫。媽媽說:好啊,你長大后,畫的那些畫,我都會(huì)欣賞的。我興高采烈,可能認(rèn)為我很棒。媽媽說:但是,你要好好努力,要謙虛的請(qǐng)教別人,認(rèn)真地畫好每一福畫,我會(huì)看你學(xué)的怎么樣的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭:我一定會(huì)畫好畫的。
我記住了媽媽的話,回到學(xué)校后,我報(bào)了美術(shù)特色班,專門學(xué)習(xí)畫畫。課堂上,老師耐心地給我們講解一些畫畫的技巧,老師對(duì)我們很好,給我們講解畫風(fēng)景和人物時(shí)注意的要點(diǎn),還畫了幾幅漂亮的畫,讓我們臨摹,增長我們的水平,老師還對(duì)我們這些剛開始學(xué)畫畫的同學(xué)都進(jìn)行了照顧。還讓一些畫畫水平較高的大哥哥為我進(jìn)行輔導(dǎo)。我把一些什么畫人物時(shí)先畫哪個(gè)部位的問題和應(yīng)該涂什么顏色的問題都問了一遍。大哥哥們非但沒生氣還很認(rèn)真地對(duì)我進(jìn)行耐心的回答,還問我還有什么問題需要提問。
這樣,我的繪畫的水平越來越高,到最后,我的其中幾幅畫還受到了老師的稱贊。我打心里去都很感謝老師的栽培和同學(xué)的照顧。要不是他們,也沒有我的今天,雖然繪畫很辛苦,但我有老師/同學(xué)的幫助/我一定會(huì)努力的。
學(xué)習(xí)經(jīng)歷作文15呀!轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)當(dāng)了半學(xué)期得中學(xué)生了。在中學(xué)得這幾十個(gè)日子里,我已經(jīng)體驗(yàn)到了初中生活得豐富多彩。
酸
今天是上初中以來得第一次競選。昨天,我就已經(jīng)準(zhǔn)備好了競選稿,打算在今天來個(gè)“一鳴驚人”。可是,在競選前得幾分鐘,我變得十分緊張,心里不停地祈禱:老天保佑,我一定要競選上啊!
糟了!輪到我了,怎么辦呀?我迫使自己鎮(zhèn)靜下來,開始了競選演講。但在演講時(shí),我得腿一直在微微顫抖,全身發(fā)冷,唉!還在緊張。
終于,我演講完畢下臺(tái)了。我一邊聽著別人得演講,一邊分析我和別人得差距。我有一種不祥得感覺:我會(huì)落選——雖然我不相信。
老師宣布結(jié)果了,不出所料,我果然落選了。看著其它同學(xué)一臉得喜悅,我心里酸溜溜得……
甜
下節(jié)課就考英語了,我一遍又一遍地翻著英語書,嘴里不停地背著英語單詞,渴望考出個(gè)好成績。同桌笑我走火入魔了,我卻不為所動(dòng):多被一遍保險(xiǎn)嘛!
考卷發(fā)下來了,我飛快地看了一遍,居然全是我復(fù)習(xí)過得!于是我奮筆疾書,幾乎沒有怎么遲疑,只花了二十分鐘便做完了。又仔仔細(xì)細(xì)檢查起來。
中午,我跑到辦公樓去看分?jǐn)?shù),尋找了半天。終于在一堆卷子中發(fā)現(xiàn)被老師打了一個(gè)鮮紅得“100”得我得卷子。尋找卷子得人群中發(fā)出一陣陣驚嘆。望著同學(xué)們驚訝得臉,我得心里甜滋滋得……
中學(xué)里得酸、甜、苦、辣,我還只“品嘗”了一小點(diǎn),前面得路還很漫長。無論遇到了什么,我們都該保留理智、清醒得頭腦,不要被勝利沖昏了頭腦,變得自高自大,也不要被失敗傷透了心,垂頭喪氣。這樣,我們才能順利度過我們得初中生活。
愿我們美好得初中生活不會(huì)因你我得某件小事而蒙上一層陰影!
第三篇:學(xué)習(xí)經(jīng)歷
學(xué)習(xí)經(jīng)歷
各位考官好
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有一定的曲折性,我2001年畢業(yè)于曲靖衛(wèi)校社區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè),因?yàn)槲艺J(rèn)真、耐心、細(xì)致的性格和我對(duì)護(hù)理工作的熱愛,畢業(yè)后我選擇了護(hù)理工作,在工作期間通過醫(yī)院的護(hù)理實(shí)踐操培訓(xùn)、向同事的學(xué)習(xí)及自己的實(shí)踐總結(jié),使我的業(yè)務(wù)水平得到了提升,在常規(guī)護(hù)理操作、小兒頭皮靜脈穿刺方面有一定特長。因?yàn)樾l(wèi)生法要求從事護(hù)理工作必有相應(yīng)的護(hù)理專業(yè)學(xué)歷和護(hù)理資格證,自己也想提高業(yè)務(wù)水平更好的為患者服務(wù),2009年至2012年又到臨滄衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)。這樣曲折的學(xué)習(xí)經(jīng)歷也使我得到了收獲,我因有工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),在學(xué)習(xí)中采用實(shí)踐與理論相結(jié)合的方法學(xué)習(xí),此學(xué)習(xí)方法加上我不懈努力,最終取得了優(yōu)秀的成績,得到了各位老師和同學(xué)們的肯定。在第二學(xué)期被推薦位班長,在擔(dān)任班長期間,我積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),如籌備班級(jí)元旦晚會(huì)、組織班級(jí)校外活動(dòng)、為活動(dòng)拉贊助等,使我的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力及社會(huì)交際能力得到鍛煉,同時(shí)也感到了為班級(jí)和他人服務(wù)的價(jià)值和意義。另外已取得昆明醫(yī)學(xué)院護(hù)理專科學(xué)歷和護(hù)理資格證,以上是我曲折的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
許丹請(qǐng)你修改學(xué)習(xí)經(jīng)歷,在寫一份工作設(shè)想,麻煩你了!
首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo),各位考官,我很榮幸參加這次的面試并且衷心希望能為(報(bào)考的單位)增添一份色彩,同時(shí)一展自己的理想和抱負(fù)。
我叫xx,今年xx歲,曾就讀于曲靖衛(wèi)校社區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)。性格開朗,隨和,上進(jìn)心強(qiáng)是我性格中的主要特點(diǎn),而最大的愛好是讀書,結(jié)交朋友,參加集體活動(dòng),也喜歡計(jì)算機(jī)。在校期間曾擔(dān)任班長,積極參加學(xué)校組織的各類活動(dòng),如籌備班級(jí)元旦晚會(huì)、組織班級(jí)校外活動(dòng)、為活動(dòng)拉贊助等,使我的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力及社會(huì)交際能力得到鍛煉,同時(shí)也感到了為班級(jí)和他人服務(wù)的意義和價(jià)值,并且已經(jīng)獲得昆明醫(yī)學(xué)院護(hù)理專科學(xué)歷和護(hù)理資格證書。在畢業(yè)后,我選擇從事了護(hù)理工作。在日常工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé),不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,服務(wù)態(tài)度優(yōu)良,團(tuán)結(jié)協(xié)作精神強(qiáng),曾擔(dān)任xx職位,參與協(xié)助病房的管理工作,能夠?yàn)榭剖业墓ぷ鞒鲋\劃策,參與疑難和重癥患者的監(jiān)護(hù),(協(xié)助)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生的帶教,(根據(jù)你的職位擴(kuò)展工作內(nèi)容)與此同時(shí),也培養(yǎng)了自己協(xié)調(diào)能力,人際溝通能力,能保持和維護(hù)醫(yī)護(hù),護(hù)護(hù),護(hù)患之間的良好關(guān)系。
2009年,懷著現(xiàn)代南丁格爾的夢(mèng)想,我又轉(zhuǎn)到臨滄衛(wèi)校護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí),繼續(xù)改善個(gè)人的知識(shí)結(jié)構(gòu)和提升個(gè)人的專業(yè)知識(shí)水平。
進(jìn)入衛(wèi)生領(lǐng)域?qū)W習(xí)和工作至今13年,在這期間我從未間斷過業(yè)余學(xué)習(xí),在臨床實(shí)踐我用書本知識(shí)來幫助我完成好本職工作,又在本職工作中不斷學(xué)習(xí)和鞏固所需要到的知識(shí)…在周而復(fù)始的循環(huán)中我找到了學(xué)習(xí)的樂趣,也增強(qiáng)了我的服務(wù)理念和對(duì)專業(yè)的理解,提升了我的業(yè)務(wù)水平得到,尤其是在常規(guī)護(hù)理操作、小兒頭皮靜脈穿刺等方面有一定的特長。
工作設(shè)想
首先,作為一名護(hù)理人員,工作在醫(yī)院基層,既要服從護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo),又要承擔(dān)病房管理和護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控工作,并和其他護(hù)理人員共同完成護(hù)理任務(wù)。
其次,作為基層工作者,下情上達(dá),既要正確及時(shí)的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)醫(yī)院和護(hù)理部精神,又要收集有用的反饋意見,及時(shí)匯報(bào),便于工作的開展。
第三,作為一線工作者,應(yīng)該要主動(dòng)協(xié)調(diào)科室,醫(yī)護(hù),護(hù)患,護(hù)護(hù)之間的關(guān)系,在自己能力范圍內(nèi)解決沖突和糾紛。
展望今后的工作,我希望在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,做到嚴(yán)格要求自己,根據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真履行護(hù)理人員的職責(zé)和義務(wù)。同時(shí)嚴(yán)格病房管理,為病人創(chuàng)造一個(gè)安靜舒適衛(wèi)生的住院環(huán)境,以人為本,調(diào)動(dòng)積極性,在整體護(hù)理工作中發(fā)揮主觀能動(dòng)性,從而使治療與護(hù)理工作能有計(jì)劃,按質(zhì)按量完成。此外深化“以病人為中心”的服務(wù)理念,不定期征求患者意見,反思臨床工作中的不足,及時(shí)整理向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),從而在根本上提高服務(wù)質(zhì)量。
因?yàn)椴涣私猓瑢懙牟缓茫?qǐng)見諒。另外,建議你在工作的那一段加上一些有說服力的事例,這樣更能加深考官的印象。
第四篇:暑假經(jīng)歷作文集錦
暑假經(jīng)歷作文集錦15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的暑假經(jīng)歷作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假經(jīng)歷作文1在暑假里,有許多難忘的經(jīng)歷,但最難忘的還是那件。
暑假,媽媽帶我去草原游玩,一望無際的大草原,讓我產(chǎn)生無限的遐想。草原上有許多馬兒,它們有的在悠閑地吃草,有的在抬頭長嘶,有的在草原上奔跑。我興奮地騎上一匹棗紅馬,讓阿姨牽著馬走向遠(yuǎn)方。我觀賞著風(fēng)景,不經(jīng)意間,我發(fā)現(xiàn)了一種顏色呈金黃色的小花,在綠油油的小草的襯托下顯得格外醒目,我小心翼翼地拔起一棵,想要把它種在我的花盆里,微風(fēng)吹拂,聞到一股沁人心脾的芳香。我問阿姨,阿姨說,它叫金盞花,不但漂亮還可以入藥呢。“哦!”我恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。到達(dá)終點(diǎn)了,我下了馬,漫步在草叢中,不時(shí)地傳來音樂家蛐蛐兒美妙的歌聲。我沉醉在這如詩如畫的風(fēng)景中。
如果時(shí)間可以停留的話,我愿永遠(yuǎn)停在那一刻:如果時(shí)間可以倒流的話,我愿再經(jīng)歷一次有趣的旅行:如果時(shí)間可以從頭再來的話,我愿再騎一次那棗紅馬兒,再觀光一次那美麗的大草原。
這就是我假期里難忘的經(jīng)歷。是它,在我的童年里,給我留下深深的回憶。
暑假經(jīng)歷作文2那是一個(gè)叫“七八九”的酒吧。在廈門,在一條類似于五馬街,但比五馬街熱鬧的街上。
一進(jìn)門,“刺耳”的音樂就從耳邊響起。“歡迎第一位小朋友。”店老板說。我難免有些吃驚,呆呆地看著這位熱情的老板。靠著墻角坐下,我立刻激動(dòng)了,吵嚷著來杯雞尾酒。爸爸極力反對(duì),覺得小孩不應(yīng)該喝酒。幾句爭吵之后,我得手了:一杯冒著氣泡的藍(lán)色雞尾酒。剛開始,我喝了一小口,甜,微苦,帶著點(diǎn)藍(lán)莓的味道。“啊,這味道爽!”然后我對(duì)著杯口就是幾口。大約喝了半杯,說話有點(diǎn)含糊不清了。越來越迷糊,這下,真醉了。
雞尾酒喝完了,瓶子在地上轉(zhuǎn),發(fā)出“邦!邦邦!”的響聲。我又和爸爸打牌。“喔no!”一杯啤酒一口悶,進(jìn)了嘴。這味道不怎么好,怪誰哦?誰叫我手氣不好,一手爛牌。
走之前,老板對(duì)我說:“下次再來!”我想:“反正是老爸買的單,又不花我的錢,來就來吧!”
暑假經(jīng)歷作文3轉(zhuǎn)眼間,暑假結(jié)束了,我們又回到了可愛的校園。回憶精彩的暑假生活,我的腦海中立刻浮現(xiàn)出籃球場上的跑動(dòng)、乒乓球桌前的對(duì)決,以及和好朋友做游戲時(shí)的哄笑場面,這些都令我久久難忘,然而更使我難忘的是通過電視觀看的柏林田徑世錦賽。
一想起柏林田徑世錦賽,就令我非常痛心,可以說,也會(huì)使全國所有粉絲們痛心。
中國在本屆田徑世錦賽上派出了32名運(yùn)動(dòng)員參賽,經(jīng)過與對(duì)手艱苦的較量,最后只獲得1金、1銀、2銅共4枚獎(jiǎng)牌,列所有參賽隊(duì)伍第13位,你說這怎么能不讓我們痛心汗顏呢?
過去我們很貧窮,也很落后,曾被外國人戲稱為“東亞病夫”。今天我們發(fā)展了,國力強(qiáng)大了,但我們要有一種危機(jī)感和憂患意識(shí),必須牢記“落后就要挨打,落后就沒有話語權(quán),落后就將被淘汰出局”這一教訓(xùn),正視與美國等發(fā)達(dá)國家之間的差距,好好學(xué)習(xí),將來把國家各方面建設(shè)得更美好,讓全世界都刮目相看。
暑假經(jīng)歷作文4好久不見,你的暑假過的怎么樣?我的暑假過的十分快樂,媽媽說我的每門課超過85分,媽媽就帶我去北京中關(guān)村買機(jī)器人!
由于我的平均分超過85分,媽媽就只能準(zhǔn)備帶我去北京旅游。又有一個(gè)好消息傳來,我的姨夫,小姨,姐姐安然和姥爺也要和我們一起去北京。
我們一家三人先到了小姨家,我們?cè)谛∫碳掖袅藥滋欤€和姐姐安然去了天香公園,還在那里吃了很多小吃,有蟬、燒烤。
我們到了北京,旅游了很多地方,我們?nèi)チ颂靿瑬|邊有一個(gè)燈架,有300歲的蛤蟆樹,還有很多500歲的樹!我和安然買了很多東西,彈力球,太極球和天壇模型。我們還游了頤和園,天安門,故宮。在故宮我們看了皇上住過的地方,皇上辦公的地方,睡覺的地方,還看見了18口大水缸,我看到了曾經(jīng)八國聯(lián)軍用刀子把上面的金子割下的痕跡,它告訴我們,落后就要挨打。我們還游了鳥巢,水立方,毛主席紀(jì)念堂。
這個(gè)暑假,我還玩了一個(gè)名為I SPY的游戲,我過了很多關(guān),還學(xué)了很多英文單詞。
吳老師,暑假你過的好嗎?我們玩地很快樂,希望你也開心!
暑假經(jīng)歷作文5我雖然坐過很多次船,但在秦皇島坐的那次船,是讓我最難忘的。
去年暑假,我們一家三口來到秦皇島玩,觀看完景點(diǎn)后,導(dǎo)游問:“想不想坐船呀?”還沒等大人答話,我們幾個(gè)小孩便異口同聲說:“要,要。”于是導(dǎo)游帶著我們幾個(gè)孩子去碼頭坐船。來到碼頭,這里真是人山人海!排隊(duì)的人群猶如一條長龍。導(dǎo)游去買票,我們便加入到這條長龍中。“嗚……”“咦,這是什么聲音?”我向遠(yuǎn)處一望,原來是一艘大輪船呀,我興奮極了。這艘輪船有三層,第一層要比第二層大一些,第二層要比第三層大一些,輪船最上面插著一面國旗,船身上寫著:中國一號(hào)。等了好大一會(huì)兒,才挨到我們登船。登上船,我更興奮了。
剛登上船,就聽見廣播員說“:各位旅客,歡迎您乘坐“中國一號(hào)”,輪船在行駛時(shí),請(qǐng)您不要隨便走動(dòng),謝謝合作。”說完輪船開始行駛了。我向窗外望去,只見船后的景物變得越來越小了。我出于好奇,便對(duì)其他伙伴說:“三層一定很好玩,我們?nèi)ト龑涌纯窗桑 弊钚〉幕锇樽钄r道:“但是廣播剛剛說不讓隨便走動(dòng)的呀!”我們幾個(gè)大一點(diǎn)的孩子說:“沒事的,我們小心一點(diǎn)就是了。”
來到三層,真是太美了:哇!一望無際的大海碧波蕩漾,還有許多漁民在捕魚。我心想:要是我能住在這里,每天都能吃到海鮮,那該多好呀!就在這時(shí),忽聽樓下傳來一片歡呼聲,我循聲看去,原來是一位漁民不到了一條大魚。于是我們都跑到樓下去看捕魚。來到樓下,只見那漁民的大網(wǎng)一甩,網(wǎng)就乖乖的沉了下去,沒過多久,又捕到了一條大魚。過了一會(huì)兒,漁夫便收網(wǎng)了,哇!魚多的數(shù)不清,大的小的,個(gè)個(gè)銀光閃閃,還有蝦、貝殼等。就在這時(shí),廣播里說:“各位旅客,船已到岸了……”我說:“怎么這么快?我還沒坐夠,船就到岸了”。下了船,我們依依不舍地離開了碼頭。
雖然這次坐船已過去了很久,但始終使我久久不能忘懷。
暑假經(jīng)歷作文6時(shí)間在眉宇間不經(jīng)意地流逝,回眸時(shí),那些日子,也仿佛已成過往。
那些無味的汗水,也在結(jié)局時(shí)逐漸匯聚,盛開了沉默后的微笑。
這是我的,關(guān)于這35天的獨(dú)家記憶,隨著畫面的轉(zhuǎn)換,影片倒帶在腦海里。
那天,那個(gè)陽光彌漫的屋檐,我是牽著姐姐的手,走進(jìn)去的,也是我打工的第一天。
館主是個(gè)成熟中卻摻雜些許稚氣的女人,纖細(xì)而修長的手指,穿過我的發(fā)絲,留下星碎的石榴色香。她在介紹了許多圖書館的簡介及工作的內(nèi)容后,匆忙地走開了。只留我一人,靜靜地站在原地,回味先前那淡淡的芬芳。
一陣幻想的陶醉后,便又重返,繼續(xù)面對(duì)這現(xiàn)實(shí)的世界。
“我是一名圖書管理員”,我反復(fù)對(duì)自己說。
站在自己的'崗位上時(shí),新鮮感開始渾身充電,這能量最終化為我動(dòng)力的源泉,工作的熱情。
“歡迎光臨,請(qǐng)問您需要什么?”
“今天有新到的書籍。”
“謝謝惠顧,期待您的下次光臨。”
一天復(fù)一天的打工時(shí)光,在那些枯燥的旋律中,當(dāng)然也會(huì)有不一樣的快樂音符。
有時(shí)也會(huì)偷偷地躲在窗邊,翻著一本書,安靜地閱讀;有時(shí)也會(huì)和那些姐姐們一起討論,某本書的某個(gè)篇章或者是某位作家。
正如一曲演奏后,留下些許絲縷亦如黏稠般纏綿的韻味,讓人流連忘返。
那些在當(dāng)時(shí)看來細(xì)微的快樂,無味的忙碌,卻在記憶里悄悄地生根發(fā)芽,最終綻放出屬于自己的另一種美。
那段日子,讓我逐漸體諒父母的艱辛,逐漸節(jié)省自己的開支;那些日子的經(jīng)歷,讓我領(lǐng)悟了一顆果實(shí)的另一種含義,一分錢的另一種價(jià)值;那些日子的經(jīng)歷,也讓我開始珍惜自己所擁有的,開始創(chuàng)造自己所沒有的。
那些日子的經(jīng)歷,反映著這個(gè)社會(huì)的規(guī)則,這個(gè)世界的真實(shí)。而我在這里只是一個(gè)平凡的勞動(dòng)者,僅僅用自己的雙手去擁有,而非掌上明珠,隨意的呼風(fēng)喚雨。褪去一切的阻隔,用每一寸肌膚的觸感,感受我的未來,品位理想與現(xiàn)實(shí)的差別。
那些日子的經(jīng)歷,最終在結(jié)束時(shí),才讓我明白,我要的飛翔,不是別人的翅膀……
暑假經(jīng)歷作文7暑假里經(jīng)歷的事猶如沙灘上的貝殼,數(shù)也數(shù)不清,揀也揀不完。今天,我揀到了一個(gè)貝殼,述說的是這么一件事:
那是風(fēng)和日麗的一天,初三年段的同學(xué)去崇武古城游玩,我也跟著去。一到目的地,我們就來到海邊,把礦泉水喝完后,我們就捉螃蟹。捉完一數(shù),才四只,有兩只是我捉的,可腳都被拔段了。剛想好好瀏覽,可又說要去沙灘,只好又去沙灘玩。一到那里,正好漲潮,我和王婷婷(姐姐的一個(gè)朋友)去堆“沙山”。過了一會(huì)兒,我和鄒勉之(姐姐的另一個(gè)朋友)第一次看見馬,很好奇,付了錢,就坐上馬背。馬特別聽話,我叫它向哪轉(zhuǎn)就向哪轉(zhuǎn)。下來時(shí),我特別舍不得,但迫不得已,只得下來。
到吃飯的時(shí)間了,我們到飯桌前,看著桌上擺放著許多山珍海味,有蝦、鯉魚、鯊魚根、大海螺······吃過飯,我們又玩了很久。校車要接我們回學(xué)校了,雖然很累,但我很高興。
啊!這次的游玩真好。我好希望能再去一次。
暑假經(jīng)歷作文8我的童年里有許許多多快樂的經(jīng)歷。但我記憶最深刻的是一次捉蟹的經(jīng)歷。
那是二年前的暑假。我和姐姐一起去海邊玩。只見有許多的小朋友都在捉螃蟹,看著他們起勁的樣子,我和姐姐也興致勃勃的拿了一個(gè)小瓶子,準(zhǔn)備加入這個(gè)捉蟹大軍。
我仔細(xì)打量海灘的地形,想找一個(gè)下手的好地方,忽然,聽到姐姐在大聲喊叫:寧澤龍,快過來,我找到螃蟹的“大本營”了。我急忙跑過去,只見姐姐正吃力翻動(dòng)一個(gè)大石頭,“咕咚”一聲,石頭被掀了個(gè)底朝天,石頭底下的一大群螃蟹全露了出來,大的如手掌,小的如錢幣,起碼有十多只,螃蟹一下暴露在光天化日之下,于是四處逃竄,我眼明手快,迅速將一只大的按住,大螃蟹無處可逃,只好氣急敗壞用它那大鉗子狠狠夾住我的手指,我疼的大叫一聲,一下子將螃蟹甩出五米開外,螃蟹雖然被我甩掉了,但我那手指還是痛得我鉆心,我大哭起來,眼淚直往下掉,惹得周圍的人哈哈大笑,好不難堪!
這次捉蟹的經(jīng)歷令人難忘,使我快樂!
暑假經(jīng)歷作文9暑假的一天,太陽烤著大地,地面仿佛象被一個(gè)巨大的 蒸籠罩著似的。樹上的知了不住地叫,好象在說:真熱。真熱。;水里的青蛙也探出了頭,它們覺得水底太熱了;狗兒也不停地吐著舌頭。我穿著背心,提著魚簍,弟弟赤著膊,手握釣魚竿,我們攝手?jǐn)z腳地向池塘邊走去。
青蛙仍舊一動(dòng)不動(dòng),好象毫不在意,又好象在觀察那只白蛾子。白蛾子靠近了,靠近了,我心里撲通撲通直跳。突然,青蛙伸出舌頭向白蛾子撲過去,但立刻把舌頭縮了回去。巴嗒,一聲又落在地上。我倆耐心地等待著,好丫會(huì),青蛙又伸出舌頭,猛撲向白蛾子,吞了半邊棉球,我們正欲拉線,它又敏捷地將棉球吐了出來。弟弟迫不及待地舉起釣魚竿,狠狠地向它的腦袋打去,它露出白肚皮,昏迷過去了。弟弟趕緊捏住它,裝進(jìn)了塑料裊。我們用同樣的辦法,又捉了四五只青蛙。傍晚,我看那幾只昏迷的青蛙醒來了,弟弟也湊過來,發(fā)現(xiàn)青蛙聾拉著腦袋,你們這些大肚皮還都活著?弟弟不以為然地說。
多么可憐呀!我說。這時(shí),爸爸回來了,看見我們?cè)谕媲嗤埽驼f:青蛙是消滅害蟲的能手,是保護(hù)莊稼的衛(wèi)士,是人類的朋友,你們應(yīng)該愛護(hù)它才對(duì)。我慚愧地低下了頭,弟弟拉著我的衣角,擠眉弄眼,示意我去放青蛙。我們提著塑料袋來到池塘邊,把青蛙放了出去,它們一蹬腳就蹦到了池塘里,很快就鉆到水里去了。從這往后,我再遇到青蛙,就想起爸爸對(duì)我的教育: 要保護(hù)青蛙。
佩高蘭影接,綬細(xì)草紋連!讀書是一種美的享受。難道。又是人類干的好事。父母們工作忙,最后不還是為了我嗎?里邊,意味著沉寂。別生氣了好不好,我道歉行嗎。此時(shí)的我多么感動(dòng)啊!媽媽破門而入(拿鑰匙打開了房門)。兒子看著蝴蝶在濃密的樹枝下掙扎,便走上去捉住它,這時(shí)蝴蝶掙扎得更厲害了,兒子放開手,蝴蝶飛走了。
暑假經(jīng)歷作文10“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”隨著這一聲的鈴響,就表明了我是對(duì)著六年級(jí)揮手說拜拜,和七年級(jí)握手說你好了。并且其中還有一個(gè)漫漫長夜的暑假。
暑假,顧名思義不就是夏季的假期嗎?大家都知道在夏季都是很熱的,所以呢假期很長。這時(shí)侯就可以到一些涼爽的地方去游玩了。這不趁著姐姐去拿她的大學(xué)畢業(yè)證書,我就纏著姐姐讓她帶著我去濰坊玩。到了濰坊我就眼前的美景給迷住了,不過人生地不熟的我很快就分不清東西南北了,可是接下來的難題難住了我和姐姐。由于我們來的比較晚了,各個(gè)旅館的房間都爆滿了,姐姐連去了好幾家旅館都沒有了,于是我們東奔西跑的,好不容易找著了一家旅館,由于天色已黑,我也很快睡著了。第2天一早,姐姐就帶我去拿了畢業(yè)證書,之后就有一位姐姐的同學(xué)結(jié)婚,說要請(qǐng)我們吃飯,我們也就答應(yīng)了,這頓飯那叫一個(gè)爽啊!從中午12點(diǎn)開始的一直到了晚上7點(diǎn)來鐘,吃完飯后姐姐就帶我去了濰坊著名的富華游樂園。這個(gè)游樂園可真大啊!有很多的游樂設(shè)備,真是琳瑯滿目。隨后我聽見背后一陣尖叫,我放眼望去,原來是過山車啊!出于好奇的心理我就讓姐姐領(lǐng)著我去玩。哇,玩過山車的人可真多啊!我們買好票,等待著。終于到我們了,我們快步坐上車,抓好安全帶。不久車起動(dòng)了,緩緩地駛上最高點(diǎn),當(dāng)車到了最高點(diǎn)時(shí),像一只脫了韁的野馬,瘋狂的向起點(diǎn)駛?cè)ィ冶贿@一場景嚇壞了,閉上眼,死死的抓住安全帶。一會(huì)的功夫車停下來了,我睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)到了起點(diǎn),一切都過去了。而我還呆呆的坐在車上,一言不發(fā)。隨后,姐姐看到我這個(gè)樣子就帶我玩了一些愉快的游戲,我的心情也慢慢好轉(zhuǎn)起來。之后我還在在射擊打玩具的游戲中,打中了一個(gè)大毛絨玩具,真是開心起極了。
我覺得我在這次暑假里,最難忘的就是在過山車上面,給了我許多驚險(xiǎn),讓我獲益匪淺。
暑假經(jīng)歷作文11“太陽起得不太早,月亮升得不太高;晚上喝點(diǎn)啤酒說笑,還有螃蟹圍著客廳跑。”很有趣吧!這里就是廣西北海市的潿洲島。暑期爸爸媽媽帶我來到了這里,渡過了難忘的三天。至今留連忘懷。
潿洲島是一個(gè)年輕的火山島。島上綠樹掩映、壁陡洞幽、礁怪巖奇。路兩旁種的全是香蕉樹。一串串香蕉,鮮翠欲滴。這里的螃蟹隨處可見,最有趣的當(dāng)然莫過于捉螃蟹了。
漁民告訴我們,在晚上七八點(diǎn)鐘海水漲潮的時(shí)候,螃蟹會(huì)隨著潮水往岸上爬。這真是一個(gè)很大的誘惑。當(dāng)天晚上我們就找住家的老板借了兩個(gè)手電筒。踏著月色,從我們住的石盤河村頭走到村尾,來到了海灘。
這時(shí)天已經(jīng)黑了。我們分不清哪里是海,哪里是岸。海水輕輕拍打著沙灘,發(fā)出“啪——、啪——”的聲音。我和爸爸下到水里,順著巖石邊上走。仔細(xì)的搜尋。海水很清,在手電筒的照射下,一眼可以望見海底沙灘。一群一群的小魚在我們的腳底游來游去。可手一伸卻又不見了。我還發(fā)現(xiàn)了一條身體發(fā)著藍(lán)光的魚,太神奇了。可螃蟹在哪兒呢?
爸爸的手電筒在水里來回的照。突然一只爬行的螃蟹被強(qiáng)光一照,嚇得一動(dòng)不動(dòng)。爸爸迅速地捏住它的一對(duì)大鉗子,說:“拿袋子來!”我一看,真是一個(gè)大家伙!大約有一斤多重,鉗子還是藍(lán)色的。“是藍(lán)花蟹!我在餐館里見過。”只見它瞪著大眼睛,隨時(shí)準(zhǔn)備還擊。爸爸趕緊把它放進(jìn)袋子里,繼續(xù)搜尋。后來,我們發(fā)現(xiàn)巖石縫里藏了很多螃蟹。它們大而有力的鉗子朝外,以便隨時(shí)防御敵人的進(jìn)攻。因?yàn)闆]帶工具,我們只能望而興嘆。
后來爸爸又捉了一只藍(lán)花蟹。回頭望望村子,漆黑一團(tuán)。真擔(dān)心回去我們會(huì)迷路。于是我們趕緊往回趕。第二天,老板給我們做了一大鍋鮮美的蟹肉粥,真好喝!
這真是一次有趣的旅行。它讓我長了很多見識(shí)。尤其是捉海蟹的經(jīng)歷更是讓我終身難忘。
暑假經(jīng)歷作文12“時(shí)光如水,生命如歌”在白駒過隙間,我們迎來了暑假,在我的暑假生活就像一瓶多汁多味的飲料,酸甜苦辣都在其中,讓我拿一瓶給你品一品。
在一個(gè)陽光明媚的上午,正在睡夢(mèng)中的我莫名其妙的被爸爸叫醒。我睡眼惺忪的問:“爸爸,怎么了?”爸爸睜一只眼閉一只眼地說:“女兒,爸爸決定帶你和妹妹,還有全家人去公園里植樹!”我一聽,精神抖擻,三秒鐘都不用,就飛去刷牙,洗臉。
一切準(zhǔn)備就緒,我們坐上了汽車,欣賞沿途美麗風(fēng)景。我突然玩心大起,提議我們兵分兩隊(duì),比比誰種的樹多。沒想到,所有人異口同聲的說:“誓戰(zhàn)到底。”
來到公園的空地上,爸爸把準(zhǔn)備已久的樹苗都攤放在地上,一共二十棵。我欣喜若狂,恨不得馬上開始。媽媽一本正經(jīng)的說:“我們?cè)谶@一隊(duì)三人必須分工合作,一點(diǎn)兒都不能馬虎。我負(fù)責(zé)鏟土,姑姑負(fù)責(zé)埋樹苗,小霞負(fù)責(zé)到河邊提水來教樹。”我心想,這有什么難的,小菜一碟,我們贏定了。
兩隊(duì)都已展開工作了。我也提著桶子來到小河邊裝水,本來都很順利,但沒想到?我一提起桶子就感到沉甸甸的,走的時(shí)候還東倒西歪,前俯后仰。費(fèi)了九牛二虎之力眼看就快到了,啪嚓,一塊小石頭讓我摔倒了。摔疼了不說,水桶里的水也灑滿一地,水在一點(diǎn)點(diǎn)侵濕我的衣服。我望著目瞪口呆,不知所措。心里后悔,早知道就不應(yīng)該來的。
但當(dāng)我環(huán)顧四周時(shí),發(fā)現(xiàn)在公園另一角,一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶正從容不迫的在鏟土,看見老奶奶這么有毅力,我有一股力量涌上心頭,笑著對(duì)詢問我的爸爸媽媽說:“沒關(guān)系了,我們加快腳步繼續(xù)植樹吧!”爸爸媽媽露出了會(huì)心的微笑。
不知不覺中已經(jīng)烈日當(dāng)空了,我們這一隊(duì)輸了,但我也收益非淺,因?yàn)橥ㄟ^這次植樹使我明白了一個(gè)道理?只要有恒心,鐵輥磨成繡花針。凡事都不能半途而廢,也不能因?yàn)榇煺鄱艞墸泻阈模瑘?jiān)持到底。你才會(huì)成功!
暑假經(jīng)歷作文13轉(zhuǎn)眼間,暑假就要結(jié)束了,在這個(gè)暑假里,和你一樣,我收獲了知識(shí)與歡樂,下面就讓我來和你一起分享我這個(gè)暑假里的收獲吧!
NO·1玩轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)
在這個(gè)暑假里,我按照暑假開始時(shí)制定的計(jì)劃,認(rèn)真的完成了自己的暑假作業(yè),又提前預(yù)習(xí)了六年級(jí)的學(xué)習(xí)課程。在預(yù)習(xí)的過程中,校訊通的眾享在線課程讓我愛不釋手,我經(jīng)常在線,一個(gè)多小時(shí)眨眼工夫就過去了。英語老師徐麗老師講的英文課程特別有趣,是我最愛看的課程之一。我還觀看了許多六年級(jí)的數(shù)學(xué)眾享課程,最喜歡樊云飛老師和郭三衛(wèi)老師講課,老師們的講解深入淺出,幽默風(fēng)趣,我仿佛進(jìn)入到了一個(gè)奇妙的數(shù)學(xué)王國,在這里,我學(xué)到了許多奇妙的數(shù)學(xué)知識(shí)。例如:圓周率是什么、什么是扇形統(tǒng)計(jì)圖,如何計(jì)算圓的面積等一系列的知識(shí),讓我在六年級(jí)的學(xué)習(xí)過程之中輕松應(yīng)對(duì)各種難題。
NO·2開心之旅
當(dāng)然,在快樂學(xué)習(xí)的同時(shí)也不能忘記了玩。在暑假里,除了在日常生活之中必不可少的運(yùn)動(dòng)之外,媽媽還給我報(bào)了一個(gè)寧夏內(nèi)蒙七日游的旅游團(tuán),讓我暢游大草原,與沙子親密接觸,感受草原與沙子的魅力。在這次旅途當(dāng)中,我不僅騎了馬和駱駝,見到了我夢(mèng)寐以求的大草原,還玩到了許多沒有玩過的游戲項(xiàng)目:滑沙、沙地沖浪車,見到了沙漠之中的落日,品嘗到了內(nèi)蒙古當(dāng)?shù)氐奶厣〕裕娮R(shí)到了回族文化的博大精深和回族人民團(tuán)結(jié)的精神,見到了沙漠之中的神奇景象:沙湖,也知道了麥草方格的由來。可以說,在這次旅行中,我不僅放松了心情,還增長了見識(shí),真是一舉兩得啊!
NO·3快樂閱讀
當(dāng)然,在暑假里,閱讀也是必不可少的一部分。這個(gè)暑假里,我又閱讀了《月亮寶石》、《奧運(yùn)趣史》、《會(huì)飛的教室》、《曾國藩家書》、《月亮親吻地球》、《意林》系列叢書、《查理和巧克力工廠》、古文版《三國演義》和《紅樓夢(mèng)》等叢書,還閱讀了英文版《地心游記》,增加了我英語的課外單詞的積累,讓我的英語學(xué)習(xí)水平更上一層樓。
瞧,這就是我在這個(gè)繽紛假期里收獲,怎么樣,我相信和你一樣,我們都在暑假里有所收獲,只不過各自的收獲不同罷了,是歡樂?是充實(shí)?還是宅在家里?你也把自己的假期生活與我不同的地方拿出來秀一秀吧!
暑假經(jīng)歷作文147月21日,放暑假的時(shí)候。我又和暑假生活第一頁的勤勤咪(畫了一只動(dòng)物貓)見面了。這只貓很聰明,因?yàn)樗o我?guī)砹撕芏嘀R(shí):有猜謎語,有唐詩,有小故事,有生活小常識(shí),等等。這件事我最難忘了,要想讓我忘記,沒那么容易。勤勤咪已經(jīng)是我的好朋友了,我現(xiàn)在還想它呢!我希望下一個(gè)寒假、暑假還能見到它!
手工的快樂
我最喜歡做手工了。因?yàn)樽鍪止た梢宰屇愕氖肿鍪裁椿疃寄敲挫`巧。今天我又做了兩個(gè)小東西,一個(gè)是“土電話”,還有一個(gè)是“手工琴”。“土電話”很好玩,它是個(gè)小電話,它可以在家里玩,也可以在外面玩。“手工琴”可以當(dāng)做小“電子”琴,如果你想讓它發(fā)出聲音,只要往后一拉它就響了。
劍的故事
今天,我媽媽給我買了一把劍。我媽媽還把一對(duì)夫妻的故事告訴了我。就是有兩個(gè)人分別叫干將、莫邪,他們是一對(duì)夫妻。他們鑄造了一把劍,叫“干將莫邪劍”,是絕世無雙的一把好劍。這個(gè)故事告訴了我有關(guān)造劍的知識(shí)。而且故事里的劍和我媽媽給我買的那把劍差不多,我的那把劍就叫“絕世好劍”。
暑假經(jīng)歷作文15一個(gè)暑假結(jié)束了,但回想起往事,卻有種念念不忘的感覺。
暑假只有短短地兩個(gè)月,但卻發(fā)生了很多有趣的事情。
將近七月份時(shí),我回了我的家鄉(xiāng),我的家鄉(xiāng)靠近沿海地區(qū),所以那里的人大多數(shù)以捕魚為業(yè),海面上也有很多船在行駛。
就在當(dāng)天,我表哥和我哥坐著幾平方的船,來到海上捕魚。
我們準(zhǔn)備好了釣魚工具,然后把船開到離陸地較遠(yuǎn)的地方去。
我們?nèi)耸忠恢~桿,然后拿出魚飼料,把他捏成一團(tuán)橢圓的形狀,再用魚鉤鉤起來。
我表哥長期往在老家,所以他有一些釣魚的經(jīng)驗(yàn)。
他告訴我們:“放長線可以釣大魚。”于是,他就把魚竿用力一甩,把它甩到了幾十米的遠(yuǎn)處,但我不夠表哥的力氣大,甩得不夠遠(yuǎn)。
最后我們都弄好了,分別向東西南北去甩出去,一共有七支魚竿在同時(shí)釣魚。
我們坐下來靜靜地等待,一邊喝著飲料一邊聊天,表哥給我們講了一些釣魚的技巧,我們也認(rèn)真地聽并吸收了很多方法。
例如:只有在天氣炎熱的地方容易釣到,因?yàn)樘鞖鉄幔C婢蜁?huì)平靜下來,就不會(huì)波濤起伏,所以夏天是釣魚的好時(shí)光,他還給我們講了很多,這只是其中一個(gè)而已。
除了聊捕魚的技巧,我們還聊了許多生活上的話題,因?yàn)槲液芫貌呕貋硪淮危蠹冶舜硕加泻芏嘣捯f,所以聊得熱火朝天。
突然,有一個(gè)魚竿響了,證明有魚來了,于是表哥急忙收線,似乎怕魚走了似的,等收完時(shí),卻發(fā)現(xiàn)是一條大鯽魚,大家都笑得合不攏嘴。
正在開心時(shí),又有幾支魚竿響了,大家手忙腳亂,等我們收完時(shí),分別釣了兩條中等身材的草魚和一條鯽魚,看到天色已晚,太陽快落山了,最后我們滿載而歸,大家都依依不舍地離去了。
那天晚上,我們其樂融融地聚在一起共享那幾條魚,真是無比開心。
經(jīng)過這次的釣魚,我懂了很多知識(shí)和感受到很多釣魚的樂趣。
這個(gè)暑假過得真有意義啊!
第五篇:坐船或坐船的經(jīng)歷作文集錦
一次做船的經(jīng)歷
4月20日,四川雅安發(fā)生了7.0級(jí)地震,人們紛紛伸出援助之手。我決定做一只紙船,把我的祝福也送到遠(yuǎn)方。回到家,我搜索了關(guān)于折小船的資料,叫上媽媽一起來折。我們一人找了一張硬卡紙,照著網(wǎng)上介紹的做起來。“第一步:對(duì)折。”由于紙?zhí)玻诎鸭埖囊欢朔^去的同時(shí),另一端又滑了下去。我費(fèi)了九牛二虎之力才完成這一步,而媽媽早已捷足先登了。我心里不免有些著急,盡最大能力追趕著媽媽。“第四步:把多余的紙折好。”我照著翻了翻,可是不管我怎么變化著嘗試,我做的就是和資料上的圖片不一樣。這是怎么回事?難道前面的步驟錯(cuò)了?我把紙翻開重新疊了一遍,可是還是找不到正確的方法。我十分沮喪,這折紙船看著不難啊,怎么我就是不會(huì)呢?這讓我又生氣又無奈。重要的是,這還怎么送祝福啊!看到媽媽手里不停翻翻疊疊的船已經(jīng)快成型了,我更加著急,把紙揉成一團(tuán),坐到一旁愁眉苦臉。正當(dāng)我一籌莫展時(shí),媽媽走過來,輕輕拍拍我的肩:“寧寧,別泄氣,媽媽教你做。”我一下打起精神,重新找來白紙,認(rèn)真地疊起來。“喔!原來我第二步做錯(cuò)了,應(yīng)該這樣啊!”發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后,我折的更來勁了,雖然又出現(xiàn)了很多差錯(cuò),但經(jīng)過媽媽的細(xì)心輔導(dǎo),一只雪白的紙船在我的歡呼聲中誕生了。做完船,我又裁剪了一些小紙片,在上面畫了一些箱子的圖案,并寫上“手套”“礦泉水”等救災(zāi)物品的名字放進(jìn)船里,然后開始試航。我把盆子裝滿水,把看著小船,我仿佛看到了被地震無情摧殘的房屋,看到了受災(zāi)人民拿著救災(zāi)物資時(shí)臉上欣慰的笑容?…一次坐船的經(jīng)歷
人生有許多第一次,第一次寫字,第一次騎車,第一次唱歌……但令我最難忘的是第一次坐上那輕輕搖擺的小船。
春天來臨,清清的河水拍打著岸邊。偶爾,幾只小鳥歡叫著掠過水面,河面上漂浮著朵朵粉紅色的桃花,美麗極了。真沒想到,今天爺爺竟然破例要帶我去河上泛舟,我心里快活極了,死磨硬泡地拉上了我的一位好友。
她叫小惠,是我童年好友,我小名叫小暉,跟她名字差不多,所以常常鬧笑話。
我們來到河邊,一只小船已靜靜地候在岸邊。我和小惠迫不及待地爬上那只小船。爺爺高舉竹篙,隨后來到船上。我們坐在船尾,掏出偷偷買來的零食,一邊吃一邊唱著動(dòng)聽的歌兒。
“哇!油菜花!”一大簇金黃色的油菜花展現(xiàn)在我們的眼前。我一把抓下一大把,將花瓣撕下來,撒向河中。小惠見了,也跟著我學(xué),河上頓時(shí)金燦燦的一片。看著眼前的美景,還真有那種“舟行碧波上,人在畫中游”的感覺,令人心曠神怡,神清氣爽。
“看,?金羽毛?!我們的?金羽毛?!”。我一看,是呀!我的金羽鳥正停在一棵樹枝上,歪著小腦袋,瞅著我們呢。“嘿!”我向它揮揮手,它竟像從前一樣,順從地鳴叫了幾聲后,低頭梳理起自己美麗的羽毛來。
“返航了!”爺爺大叫一聲,回身撐篙,船緩緩地向回家的方向駛?cè)ァ?/p>
忽然,船一陣搖晃,一下子失去平衡,河水“咕咚,咕咚”往里流,小惠嚇得哭了起來,我也驚得臉都變了色,心都快要跳出來了。不過還好,爺爺不愧是一位有經(jīng)驗(yàn)的艄公,只見他手撐竹篙,左右兩下,船很快就平穩(wěn)下來。小船又承載著我們的歡歌笑語漸漸遠(yuǎn)去,水面上只留下一道淡淡的水痕……
第一次坐船的感覺真好!
一次坐船的經(jīng)歷
我去過很多地方旅游,坐過汽車、火車、飛機(jī),坐船完成行程的卻沒有。這次,我跟著爺爺、婆婆,終于要彌補(bǔ)這個(gè)遺憾了——我們要坐船游三峽!
我們?cè)谥貞c的碼頭登上了去往三峽的輪船。好大的一艘船啊!這是一艘三層樓的客輪,江水在陽光的映照下,閃著光芒,在銀白色的船體上晃動(dòng),像一條條蛇在船舷上爬行。在輪船上,我東走西走,左瞧瞧、右看看,巴不得一下子把這輪船走遍。船的每一層都有一個(gè)大廳,像學(xué)校的會(huì)議室那么大。大廳旁的走廊兩邊就是一間間的客房。我沿著樓梯跑上了最高層的平臺(tái)(婆婆說那叫甲板),趴在欄桿上,看向江面。兩條白浪跟在船舷兩旁,像兩隊(duì)士兵,護(hù)衛(wèi)著我們這次的航行。
回頭望去,我們已經(jīng)離碼頭很遠(yuǎn)了,我卻沒怎么感覺到。幾條魚兒在輪船旁游動(dòng),我笑笑,向它們揮揮手,魚兒竟然搖了搖尾巴,它是在和我打招呼嗎?兩岸的山慢慢地向后退去,我想起那句“兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山”,大概就是這樣吧,只可惜,沒有猿聲。
船突然大幅度搖晃起來,我嚇得一把抓住欄桿,這是怎么了?一艘大貨輪從我們的客輪旁駛過,原來是它掀起的浪惹的禍。我松了口氣,原來虛驚一場呀!
波濤滾滾的江水,推著輪船,載著我們駛向目的地,坐船原來是這么有趣,真希望下次能坐大海輪,那一定是更美的事情吧!
做紙船的經(jīng)歷
天陰沉沉,細(xì)雨綿綿,可是同學(xué)們的心情比陽光還要燦爛,因?yàn)橐荒暌欢鹊目萍脊?jié)就要開始了。我來到船模比賽場地。比賽還沒開始,操場上早已人聲鼎沸,熱鬧非凡。裁判老師早都各就各位,清點(diǎn)人數(shù),在做準(zhǔn)備;參加比賽的同學(xué)抓緊比賽前的這一空隙時(shí)間,“臨陣磨槍” 忙著為小船加足動(dòng)力;觀看比賽的同學(xué)也一個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試,激動(dòng)萬分。我暗暗的為我班同學(xué)加油,我們可以,我們能行。
終于輪到我們班了,我心里像懸掛著一塊石頭始終沒有落地,在比賽中,朱香玉小心翼翼地把船放入水中,她雙手合十,默默地祈禱著,一定要到達(dá)終點(diǎn),一定不能走歪了。那一葉輕舟面上悠悠駛開,劃一道美麗的漣漪。雨依舊下著沒有舒伯特小夜曲的恬靜,沒有貝多芬交響樂的的歡躍,只是細(xì)細(xì)地、洋洋灑灑地從空中垂落。涼意中滲著溫柔,潤濕中含著熱情,小雨在水面上綻開一朵一朵水花,那樣可愛、純潔、清澈。小船在雨中朦朦朧朧,是那樣令人心曠神怡。我們的小船逐漸慢了下來,失去了動(dòng)力,由于慣性,它向著終點(diǎn)艱難地爬去,好像是要拼盡最后一點(diǎn)力量。終于,它徹徹底底地停了下來,可惜未能達(dá)到終點(diǎn)。雖然在比賽中未能取得優(yōu)異的成績,但是重在參與,我相信明年的船模比賽,我們會(huì)進(jìn)步。
做紙船的經(jīng)歷
四歲,我第一次做紙船。我找來爸爸幫忙,我便拙手拙腳地學(xué)起來,疊上這兒,剪去那兒,貼上這兒,當(dāng)勝利馬上就要來到時(shí),“哎呦喂”我忙手忙腳地撕壞了船的前攻擊部分,我眼睛瞪得大大的,嘴巴微微張開,眼淚直在眼眶了打轉(zhuǎn),無比失望的將這費(fèi)了九牛二虎之力疊成的又被撕壞了的“失望號(hào)”收在了床頭柜子里。
七歲,在我原來疊紙船的陰影上,我決定添上一絲光亮。我開始抄“家伙”。工具排成排的放在桌子上,我先把紙撕成了一個(gè)正方形,把四角一起向內(nèi)彎曲,“咔咔咔”幾下,最后一翻,一個(gè)立體而有完美的小紙船。
我把這個(gè)紙船和“失望號(hào)”一起放在床上,把完美而又立體的紙船起名“夢(mèng)想號(hào)”,把“失望號(hào)”改成“成長號(hào)”。“夢(mèng)想號(hào)”寄托著我的夢(mèng)想,“成長號(hào)”一直伴隨著我成長。
那是幾年前,我們一家三口由旅順乘船去蓬萊。在這之前我就聽說大海的奇妙,于是懷著好奇的心情來到旅順港,映入眼簾的是那停泊在港口的龐然大物――客貨混裝船,它有四層樓那么高,船上到處彩旗飄揚(yáng),一輛輛車由船尾開進(jìn)船的最下層,我簡單的數(shù)了數(shù),能有好幾十輛,我在心里暗自稱贊“這輪船真了不起”。
我們也隨著排隊(duì)的人流依次登上船梯,船梯很窄,只能容一人走,左轉(zhuǎn),右轉(zhuǎn),走了很長時(shí)間,我們才來到船頭的豪華坐席。這里有一間教室大小,有三十幾個(gè)舒適的座椅,透過前面的大玻璃窗,就能看到船頭的甲板。我們上層就是駕駛室。由于登船時(shí)比較勞累,大家都坐在自己的位置上休息。
不知不覺,船已駛出港口。我懷著激動(dòng)的心情迫不及待的讓爸爸帶我來到甲板上。迎面而來的海風(fēng)把我吹得直發(fā)抖,爸爸連忙拿外衣給我穿上。憑欄遠(yuǎn)眺,只見海面上籠罩著薄薄的霧,越遠(yuǎn)越深,使天空與海水渾然一體,分不出哪是天,哪是海。遠(yuǎn)處的旅順港好似
做船的經(jīng)歷
我見過許許多多漂亮的小船,但它們都不是屬于我的,所以我一直想要自己親手制作一只小船。
一天,老師讓我們自己做一只小船,所以我在家里東找西找,翻來翻去,把家里弄得亂七八糟。即使有一些東西被藏在了好幾捆書的后面,那也逃不出我的法眼。一兩分鐘過去了我終于把要準(zhǔn)備制作船的東西一個(gè)一個(gè)都給翻了出來。有一個(gè)泡沫板,兩張紙,還有一塊木板。現(xiàn)在東西齊全,開工!
我先拿出了一張白紙把它豎著對(duì)折一下,在橫著對(duì)折一下,翻開對(duì)著剛才折出來的折痕分別折出兩個(gè)三角形,再把三角形下面的長方形折上來.然后把里面的口往外拉一下成一個(gè)菱形,再把那個(gè)能張開的兩個(gè)口往上折成一個(gè)三角形,然后把三角形的口往外拉一下又成了一個(gè)菱形,最后把菱形的左右兩個(gè)三角形往外拉一下,一個(gè)小紙船就折出來了。突然我用力一拉這個(gè)紙船破了一個(gè)大洞。沒辦法,只能在重新做一個(gè)了,但還是跟剛才的那個(gè)紙船一樣破了一個(gè)洞。我心想:這只紙船怎么就這么容易破了呢?我惱羞成怒,把這只紙船給揉成紙團(tuán),生氣地坐在床上。
這時(shí)爸爸走過來摸著我的頭說:“如果你什么事都要毛毛躁躁的,那你什么都干不成功!”我聽了爸爸的話,又重新折出了一只小船,這回我沒有使出那么大的力來拽紙船的兩邊,一只漂亮的小船就做成功。我把木板貼在了船的底部,把泡沫板切成兩半貼在船的兩邊,船就做好了。我看著它,想起了現(xiàn)在的世界有那么多的地方在發(fā)生著戰(zhàn)爭,有那么多的兒童上不成學(xué),那么多的人在顛沛流離。我就為它起名是“和平號(hào)”吧!讓它去將現(xiàn)在和以后所要發(fā)生的戰(zhàn)爭都不要有。去讓世界和平,人人都安居樂業(yè)。
每當(dāng)我看見那只船時(shí),爸爸的話就在我的耳邊回蕩著“干什么事都要認(rèn)真對(duì)待,事情才能成功。”我也愿世界沒有戰(zhàn)爭!
做船的經(jīng)歷
記得4年級(jí)的時(shí)候,我觀看了一場關(guān)于帆船的電影,便如癡如魔的愛上了帆船。而且心血來潮想做一只又能戰(zhàn)斗,又能遠(yuǎn)航的帆船模型。在長達(dá)3小時(shí)的搜索后,我與韓桑乾搞到了木板、鐵釘?shù)仍齑ぞ摺mn桑乾將2塊木版拼成船頭的形狀,我用膠水膠好。在太陽的曝曬下,膠水很快把船頭膠嚴(yán)實(shí)了。我們?nèi)绶ㄅ谥疲髁艘粋€(gè)船型的大“容器”。船身造好了。我們找了一塊較大的木版,用鐵釘固定在“容器”內(nèi),作為甲板。并用螺絲刀在甲板上鉆了三個(gè)洞。是用來做桅桿的。但現(xiàn)在不做桅桿,而是做炮眼。我先在船兩旁鉆了24個(gè)洞,又用小木棍插進(jìn)去,粘好,做成了24門“威武”的大炮。搞定了大炮后,接著搞定桅桿。桅桿是用光棍樹的樹干做的。并不長,最長的約40厘米。又用小塊碎白布粘在一根小麻繩上作為橫帆,如法炮制做了九根與其一模一樣的橫帆。之后又把小麻繩綁在兩根桅桿中間。橫帆也正式發(fā)揮作用啦!接下來做帆索。為了做這個(gè)難做的東西,我查閱了資料,下載了圖片,動(dòng)用了大小不一的麻繩,絞盡了腦汁,終于做出了帆索。下面做舢板。舢板倒好做,找些小木版鑿兩下就OK了。可是做船艙卻使我傷透了腦筋。我取來了可能用上的所有工具備用。我用鑿子小心鑿開了一間間小房間,又做了一個(gè)大房間。然后又做了一個(gè)個(gè)小箱子、小木桶,放進(jìn)這個(gè)大房間中。這是水手們必不可少的糧食。
然后我在找了一些又細(xì)又短的小木棒,打磨成了一根根槍,放進(jìn)水兵室中。哈,小船也初具規(guī)模啦!又裝了一根桅桿,小船已經(jīng)相當(dāng)快了。一試航,又快又穩(wěn),在浴缸內(nèi)出色完成了它的處女航。做這艘西班牙輕快式中型船,大大培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力,我對(duì)船模有了興趣。
做船的經(jīng)歷
世界上有許許多多的船,有江船、漁船、帆船、游輪……可是沒有一只是屬于自己的船。每次看見別的小朋友都會(huì)折一只屬于自己的小船,于是我今天開工了。我首先拿來一張長方形的紙,我看媽媽折了一遍,然后自己試折疊,先把紙對(duì)折,在想疊飛機(jī)一樣疊一下,再把中間翻過來,成一個(gè)正方形,再對(duì)角折,再重復(fù)一遍,“哎呀!”媽媽問我:“怎么了?”我回答:“這只小船被我折破了。”媽媽說:“沒關(guān)系,多練練就好了。”我急的抓耳撓腮,二媽媽卻平靜的說:“不要急慢慢來,一定會(huì)成功的。”
我聽了媽媽的話,靜下心來慢慢的、認(rèn)真的折,就在這時(shí)“砰”的一聲,我的小船又破了,“哎呀,船太難折了,我不學(xué)了。”我大聲抱怨著。慢慢平靜的說:“只要堅(jiān)持不懈,就一定能折出一只像樣的小船。”這是,我豁然開朗,小心翼翼,專心致志的折了一遍,我的汗珠一顆一顆 的往下掉“折好了!!”我大叫一聲。我終于折好了一只小船,我高興的手舞足蹈、一蹦三尺高,就在這時(shí),我看見了媽媽滿意的笑容。我靈機(jī)一動(dòng),又給自己的小船起了一個(gè)響亮的名字“和平號(hào)”。意思是,希望世界每個(gè)國家都不要主動(dòng)挑起戰(zhàn)爭,我們的這個(gè)國家需要和平。我把小船起好名字,就跑到小河邊把我自己的小船放進(jìn)小河里,讓他永遠(yuǎn)飄在小河中,永遠(yuǎn)代表著世界的和平,所以他永遠(yuǎn)不會(huì)沉沒。愛因斯坦說:“耐心和恒心,總會(huì)得到報(bào)酬的。”所以不管做什么事都要有耐心。
做船的經(jīng)歷
世界上有許多的船,有最早最簡單的獨(dú)木舟,有靠風(fēng)力航行的古老帆船,有奢華典雅的豪華游輪,有月下緩緩而行的漁船,有滿載歌聲的采菱船,有保家衛(wèi)國的軍艦,有愛斯基摩人的破冰船,還有各種各樣的船??。我也想擁有一艘自己的船,說干就干,我要自己動(dòng)手做一艘船。
我先找來一張雪白的紙,把紙對(duì)折一次,再對(duì)折一次,然后,張開,在中心線兩邊折兩個(gè)對(duì)稱的三角形,接著把三角形底部的長方形分開對(duì)拆除上,便形成一頂“圣誕帽”。再把“圣誕帽”底部的口拉開,可是在拉開的過程中,我的船竟然散開了,又變回了一張紙。可這點(diǎn)小挫折怎么能難倒我呢?我又重新動(dòng)手做了一頂“圣誕帽”,接著我再把它像變魔術(shù)一樣拉成一個(gè)正方形,再把正方形折成三角形,從底部拉開,再把最上面兩個(gè)活動(dòng)的三角拉開。哎,因?yàn)槲矣玫募執(zhí)。屹M(fèi)了九牛二虎之力才小心翼翼地拉開。瞧,一個(gè)端端正正,漂漂亮亮的小紙船就大功告成了!
我開始欣賞我的小船,好單調(diào)啊,來,讓我為我的小紙船穿上一件漂亮的“新衣”。我用畫筆在最上角畫了一輪金黃的月亮,旁邊閃爍著幾顆亮晶晶的小星星。呵呵,我的月亮星星船做成了,還不錯(cuò)吧。我還要為它寫上一首小詩:“飄吧,飄吧,飄到新疆去吧,去看看我親愛的爸爸,去看看無邊的荒漠,為我的爸爸送去女兒的祝福和思念。”我為我的小船起了個(gè)好聽的名字“祝福號(hào)”,讓這艘小船代表我對(duì)爸爸的思念。
通過這次折紙船的經(jīng)歷,我明白了一個(gè)道理,不管做什么事情,都必須堅(jiān)持到底,不能半途而廢。