第一篇:自己亦是風(fēng)景高考作文
自己亦是風(fēng)景高考作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的自己亦是風(fēng)景高考作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
下個月,我們班會有一個朗誦比賽。希望大家積極報名參加。”年輕的老師清脆溫暖的聲音在我耳邊響起。
“星星羨慕太陽的光芒四射,太陽喜歡星星的嫻靜婉約。”優(yōu)美的詩句恍若山谷里的流水汩汩流出,靜悄悄地流進我稚嫩的心田。
“好美的詩句呀。我一定好好加油,爭取讓老師選我參加比賽!”雖然年紀(jì)尚小的`我仍不太懂得詩句的意思,但我小小的心里早已充滿對朗誦比賽無比殷切的期待了。
然而并不是什么事情都能如我所愿。挑選成員那一天,我奶聲奶氣、稚氣未脫的聲音與大家清澈明凈、和諧悅耳的聲音格格不入。果然,我被老師刷了下去。
“老師,我是不是很差勁呀?”這是我壓在心底好久的話,我紅著眼圈囁嚅著問老師。
“不一定,這個世界上有很多很多的人,每個人都是一處風(fēng)景。但很多時候,我們只看到了別人的光彩,卻偏偏忘了,自己也是一道獨特的風(fēng)景。來,老師偷偷給你布置一個小任務(wù)。”老師伸出手替我擦去臉上的淚花,笑瞇瞇地說。
那天放學(xué),我背著書包哼著小調(diào)蹦跳著進入小區(qū)。往常我從來都不曾注意的柳樹竟悄悄地冒出了嫩芽,柔軟嫩綠的枝條上點綴著一點一點毛茸茸的蔥綠。原來有那么一道獨特的風(fēng)景在我眼前,我卻從來沒有注意到呀!我常常執(zhí)著于旅行,卻忽略了這身邊的生命的萌動。突然間,我好像明白了什么是“星星羨慕太陽的光芒四射,太陽喜歡星星的嫻靜婉約”。
“你站在橋上看風(fēng)景,看風(fēng)景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。”我的耳畔響起了這樣的詩句。
我恍恍惚惚地沉醉在這如春日和風(fēng)般輕快明媚的詩句中。
比賽那天,所有老師眼前一亮。墻上別致的黑板報讓大家贊嘆不已。墨綠
的黑板上不知何時添上了幾朵明艷的小花,盎然春意映在墻上。
“呀!小朋友,這是你畫的嗎?挺不錯的嘛!很符合今天的主題。”
“小昕,你真棒!我超級羨慕你,畫得那么好。”
“小朋友,雖然你沒有參加朗誦比賽,但你做得特別棒喲!”
贊美的聲音在我耳邊響起,我心里甜滋滋的,就像有一塊甜甜的蜜糖輕輕在心里化開了。
我忽然想起老師那句“自己亦是風(fēng)景”的話。
是呀!不必艷羨他人的光彩,自己亦是一道靚麗的風(fēng)景!卞之琳的《斷章》再次在我耳畔響起……
第二篇:高考作文:對自己負(fù)責(zé)
一個在家鄉(xiāng)讀書的女孩,總覺得自己屈才。和班上的同學(xué)比,自己的成績稍差,他就抱怨老師的“水平太低”;參加縣里的作文比賽沒有獲獎,她又埋怨比賽的組織者“有眼無珠”;父母過早雙亡,兄妹相依,他更是責(zé)怪當(dāng)局長的哥哥不設(shè)法把他送到省城更好一點的中學(xué)去讀書。
一天,有人傾聽了她的哭訴,沉默了許久,才說:“為什么我聽到的全都是別人的錯誤和責(zé)任呢?每個人在他自己的學(xué)習(xí)、工作和生活中,都應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任,讓自己對自己負(fù)責(zé)啊!”
請以“對自己負(fù)責(zé)”為話題寫一篇作文。要求:
1、立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。
2、所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
【審題構(gòu)想】
“對自己負(fù)責(zé)”,負(fù)什么“責(zé)”,那就是“應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任”。構(gòu)想:
(一)理論到現(xiàn)實,針砭時弊。先講“應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任”,因“內(nèi)因是根本原因,外因是條件”。接著說“當(dāng)代存在的弊端”。最后闡明正確的觀點。
(二)觀點:對自己負(fù)責(zé)——應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)起自己的責(zé)任。為什么:內(nèi)外因。怎么樣(心態(tài)):善于自我批評“學(xué)然后知不足,教然后知困”;成功時,不以物喜,挫敗時,不以己悲。要“知己知彼”方“百戰(zhàn)不殆”。要學(xué)會“換位思考”。要有“師傅領(lǐng)進門,修行在個人”的思想。
【材料理論】
1、老子:“知人者智,自知者明。”
2、子曰:“不患無位,患所以立。不患莫己知,求為可知也。”
3、子曰:“不患人之不己知,患不知人也。”
4、《孫子兵法》曰:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆。”
5、俗語:“好漢怨自個兒,賴漢子怨別人。” 確立標(biāo)題:對自己負(fù)責(zé)
基本思路:由責(zé)任是一種義務(wù)談起,提出我們應(yīng)對自己負(fù)責(zé)——為什么要對自己負(fù)責(zé)——什么是對自己負(fù)責(zé)——聯(lián)系眼前現(xiàn)實,作結(jié)
對自己負(fù)責(zé)
責(zé)任是一個人應(yīng)盡的義務(wù),是一種良好素質(zhì)的體現(xiàn)。人來到世上,就要負(fù)起應(yīng)付的責(zé)任,否則,白來一世。對學(xué)習(xí)也好,對工作也好,對生活也好,對友誼也好,都要盡職盡責(zé)。這樣,我們自身素養(yǎng)就會得到最大限度的完善,社會也才能得到健康發(fā)展。反之,全社會的人都是一種“無責(zé)任心態(tài)”,社會就會腐敗畸形,我們個人也必然身受其害。我認(rèn)為,作為社會的一分子的我們,首先應(yīng)該做到對自己負(fù)責(zé)。
為什么首先要對自己負(fù)責(zé)?因為我們是學(xué)生,還在“修身”階段,暫時還不能“治國平天下”,也就是“干預(yù)社會”的能力十分有限。我們所能做的就是管好自己,對自己負(fù)好責(zé)。又因為我們每個人都是社會的一個細胞,每個個體作好了,那么,社會整體就好了。從這一點看,對自己負(fù)責(zé),也就是對社會負(fù)責(zé);要對社會負(fù)責(zé),首先要對自己負(fù)責(zé)。
那么,什么是對自己負(fù)責(zé)呢?具體點說,我認(rèn)為如寬以待人、嚴(yán)于律己,處變不驚、沉著應(yīng)對,審時度勢、順應(yīng)規(guī)律,排除萬難、勇創(chuàng)輝煌等等就都是的。
飛將軍李廣愛兵如子,軍需供應(yīng)緊張時,士兵不吃飽喝夠他不吃不喝,它的寬厚待人,留下了“桃李不言,下自成蹊”的美譽;諸葛亮因用人不當(dāng)導(dǎo)致街亭失守,而自貶三級,成為嚴(yán)于律己的楷范;列寧取消有關(guān)部門給自己工資從500增至800盧布的決定,并給作
此決定的蘇維埃官員以嚴(yán)重警告處分,給官員樹立了清廉自律的榜樣。他們這樣做既是對自己負(fù)責(zé),也是對他人負(fù)責(zé)。
劉邦面對項羽對他的死亡的威脅,處變不驚,從容應(yīng)對,終于轉(zhuǎn)危為安;韓信在長安市上寧可忍受小無賴的“胯下之辱”,沒有“小不忍而亂大謀”,最終拜將封侯;埃德蒙〃鄧蒂斯被囚伊夫堡,他沉著準(zhǔn)備,成功逃脫,實現(xiàn)了完美的報恩和悲壯的復(fù)仇。他們處變不驚、從容應(yīng)對,就是對自己負(fù)責(zé),也給人們留下人生過程的諸多思考。
連戰(zhàn)、宋楚瑜相繼來大陸“通款”,聲明反對臺獨,愿與大陸攜手合作,達到“互動雙贏”,他們審時度勢順應(yīng)潮流作出明智舉動,這是對他們自己負(fù)責(zé),也是對兩岸人民的福祉負(fù)責(zé)。
經(jīng)過20年的等待,中國女排在雅典奧運會上重奪桂冠;劉翔以“12秒91”的戰(zhàn)績,改寫了亞細亞百年的歷史,為中國人、亞洲人乃至所有黃色人種爭得了榮光。他們排除萬難、勇創(chuàng)輝煌,這也是對自己負(fù)責(zé),也是對國家和民族的負(fù)責(zé)。
毫無疑義,上述人們在對自己負(fù)責(zé)的同時,也就實現(xiàn)了對社會的負(fù)責(zé)。
那么眼下怎樣做到對自己負(fù)責(zé)呢?我覺得就是沉著冷靜,從容面對考卷對我們的挑戰(zhàn),精心答好每一道題,力求使自己的水平發(fā)揮到最佳,實現(xiàn)國家對自己光榮的選拔,將來用自己的知識和能力回報社會,出色履行社會賦予自己的應(yīng)付的責(zé)任。
學(xué)會對自己負(fù)責(zé)
有人生于富貴之家,卻成了一貧如洗的窮漢;有人生于詩書世家,卻站在目不識丁者之列;有人生于帝王之家,卻苦求為一布衣而不得。他們責(zé)備他人或苛求命運,卻自命不凡地吟誦著陳子昂的“念天地之悠悠,獨愴然而涕下”,訴說著自己懷才不遇、生不逢時的感慨。然而他們?yōu)樽约鹤隽耸裁茨?他們既沒有對自己的國家負(fù)責(zé),也沒有對自己的家庭負(fù)責(zé),更沒有對自己負(fù)責(zé)。
小仲馬初涉文壇時,屢屢碰壁。他的父親大仲馬對他說:“如果你寫上你是大仲馬的兒子,情況或許會好一點。”“不,站在別人的肩膀上摘到的蘋果不甜。”小仲馬為自己擬了大量筆名,以免使人把他與大仲馬連在一起。終于,他的《茶花女》問世出版,一鳴驚人,堪與其父的《基督山伯爵》相提并論。
小仲馬抱著對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度,不苛求父親的幫助,不怨天尤人,而是用自己的淚水打拼出自己的事業(yè),這是對社會負(fù)責(zé),對家庭負(fù)責(zé),更對自己的八斗之才負(fù)責(zé)。
仲永不對自己的才華負(fù)責(zé),將其當(dāng)作嘩眾取寵的資本,結(jié)果文壇上只留下了警示世人的《傷仲永》。而西蜀的阿斗,東吳的孫皓,南唐的李煜,則是臵家國于不顧,或沉迷酒色或殘暴兇惡或沉湎于風(fēng)花雪月。而蜀國后主孟昶更是自甘墮落,14萬大軍在區(qū)區(qū)3萬宋軍前投降,只留下“十四萬人齊解甲,更無一人是男兒”的千古嘲諷。
他們沒有對自己負(fù)責(zé),他們沒有用自己的努力,沒有用自己的實際行動來承擔(dān)起責(zé)任,是十足的懦夫!倒讓人對毫無權(quán)柄卻自強不息力圖變法的光緒帝肅然起敬。
生在順境中的人尚且對自己負(fù)責(zé),而身處逆境中的人更應(yīng)自強不息,對自己的命運負(fù)責(zé),發(fā)出“王侯將相寧有種乎”反問的陳勝、吳廣,在報館中孜孜求學(xué)的狄更斯,在火車上專心致志實驗的愛迪生,惜時發(fā)憤在廁所里讀書的童第周,哪一個不是對自己的命運、才華負(fù)責(zé)?命運給了他們黑色的眼睛,他們卻用來尋找光明!朋友,行動起來!鼓起你的勇氣,激起你的熱情,讓日月為證,讓頭腦定奪,用你的行動對自己負(fù)責(zé)!
南方的天空,陽光照在身上如沐春風(fēng)的溫暖,心柔柔的.從不認(rèn)為只有寂寞的夜里才有靈感,才有萌動,就在今天,我在無聊空閑的工作中找個角落,有陽光的角落,我獨個縮在這里,感受大自然給我的溫暖,給我的幸福.我喜歡自然,喜歡一切未作雕飾的東西,藍的天,白的云,清的水,冬的陽光......雖然這些在離我們漸漸遠去,我仍為偶然獲得欣喜萬分,而激動噓噓.同一片天空下,有的人感恩快樂,有的卻冷如窯水,太多人在麻木生活著,而那些為所謂物質(zhì)東奔西波,卻不知在追求這些東西時,我們本質(zhì)上的東西被它們擄去,看似我們在享受感官快樂的時候,我們與生俱來的快樂被它們享受,作自己的主人,而不是被物質(zhì)所控制,所役使.常常抱怨付出與收獲不成正比,常常不平富人與窮人的不公,憤恨背叛,訴說情深緣淺的無奈......而這些只會加重我們更大的不公,更大的憤恨,我們把握不住敵人會何時襲擊我們,愛人何時會背叛我們,我們能把握的唯有自已,y對我說:有空時多做義工,關(guān)心那些癌癥病人,你的心會多些感恩,多些平和......好久沒有聯(lián)系大哥了,前幾天打過電話去,問他好不好?y說:我沒有事,到現(xiàn)在我還能工作就是上帝對我最大的恩賜......曾幾何心情低落時,一個花白頭發(fā)卻快樂滿足,奔波風(fēng)雨中的香港老頭躍現(xiàn)眼前,感動著我.不要丟失我們的愛,去愛我們周圍的人,雖然他們中間的那個人突然成了敵人,有一天朋友離棄我們,愛人會背叛我們,但我們不會有損失,收獲得將是他們今生的疚愧!收獲得是我們立于天地的無愧之心!寫了這么多,是緣于今日的陽光,緣于眾多的良朋益友,我做不到這么好,但我會慢慢做.一些與生帶來的東西還是不要丟掉的好,為自己負(fù)責(zé)吧.有陽光,今日真好
自知智明
老子云:“知人者智,自知者明。”也就是說,人要做到智慧、通達,就要做到知己知彼。辦何事、處何人,自己是主動者,做事、為人前,要充分了解自己,不能依靠他人。這樣,我們心態(tài)就會端正,心理就會平衡,對于成功、失敗也會坦然處之了。
人,處于社會中,不可能離開環(huán)境。有人說,人是生活在網(wǎng)中的。然而,這張生活的網(wǎng),個中不如人意者十常有八九。出生時,人不可能選擇父母,父母具有唯一性,而父母的地位,有可能讓你不滿意;學(xué)生時,你所在的班級和老師有可能不盡人意;工作時,你的單位及你的職位有可能不如意;有家時,你的家庭有可能不全美滿??
于是乎,地位不顯赫,經(jīng)濟不充裕,我們埋怨父母無能;學(xué)業(yè)不理想,成績不突出,我們疾恨老師低能;單位不如意,工作不順利,我們感嘆生不逢時;家庭不美滿,孩子不爭氣,我們痛恨對象不好??我們怨天尤人,我們牢騷滿腹。
成功時,人往往稱自己能耐;失敗時,人常常說環(huán)境無奈。究其原因,我們不敢面對現(xiàn)實,不憚?wù)暽睿踔潦遣辉附馄首晕摇T酵豕篡`認(rèn)清了自己,沒有抱怨,從自身出發(fā),公開自我批評,什么地方倒下,什么地方爬起,十年積蓄,終報仇雪恨。假使當(dāng)時棲于會稽之上的勾踐,恨父親與吳結(jié)仇,怨越國小而無能,他可能就自暴自棄,終身為奴于吳了,也決不會有東山再起的輝煌了。齊王納諫,認(rèn)識自我,戰(zhàn)勝于朝廷;李士民接收魏征,認(rèn)清自己,貞觀之治??古明君,之所以圣明,流芳百世,主要是他們有自知之明,敢于接受自己的不足,取長補短,敢于承擔(dān)自己的重?fù)?dān),擔(dān)負(fù)自己的責(zé)任。
古今中外成功人士大都具有這種品質(zhì),而大多數(shù)人都在迷失了自我。面對復(fù)雜的人生,怎樣才能擁有一份坦然?
關(guān)鍵是認(rèn)識自我——自己的品質(zhì),自己的能力,自己的地位。知道“我是誰?”遇事常常從自身想想:缺什么,還應(yīng)做什么;什么是屬于自己的范疇,什么是自己能力達不到的。這樣,我們可能就縮短與成功的距離,我們也不至于失意一生。基于此,我們可能減少了盲目的攀比,消滅了失衡心態(tài),做一個“知足常樂”的人。
讓我們?yōu)榭鞓啡松^斗吧,找回自我。俗語說:“好漢子怨自己,賴漢子怨別人。”就讓我們做一個“好漢”,挑起為自己負(fù)責(zé)的擔(dān)子,使自己成為自知智明的人吧!
對自己負(fù)責(zé)
在全球500強中,有人做過統(tǒng)計,近20年來,從美國西點軍校畢業(yè)出來的董事長有1000多名,副董事長有2000多名,總經(jīng)理或董事這一級的也有500多名。為什么不是商業(yè)學(xué)院培養(yǎng)了企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),而是西點軍校呢?因為西點軍校培養(yǎng)了他們一種素質(zhì),也就是對自己負(fù)責(zé)。
記得以前學(xué)過的文章“臥薪嘗膽”,越王勾踐戰(zhàn)敗被俘之后仍然不自我拋棄,而是尋找復(fù)國的機會,一雪前恥,這是對自己負(fù)責(zé)。齊王納諫,使自己的國家變得強盛一時,這是對自己負(fù)責(zé)。蘇武牧羊,不畏威逼,不貪利誘,名垂青史,這是對自己負(fù)責(zé)。李世民,傾聽魏征的勸諫,才使得自己治理的國家出現(xiàn)“貞觀之治”的盛世之景,功蓋千秋,這也是對自己負(fù)責(zé)。
中國航天事業(yè)奠基人錢學(xué)森,國為重,家為輕,科學(xué)最重,名利最輕。五年歸國路,十年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天,他是先行人,披荊斬棘,把智慧鍛造成階梯,留給后來的攀登者。他是知識的寶藏,是科學(xué)的旗臶,是中華民族知識分子的典范。他為我國的航天事業(yè)做出了巨大貢獻,祖國永遠記住了他。他,對自己是負(fù)責(zé)的。
有人生于富貴之家,卻成了一貧如洗的窮漢;有人生于詩書世家,卻踏入目不識丁之列;有人生于帝王之家,卻苦求成為一個平民。他們責(zé)備他人或渴求命運,卻自命不凡的讀著陳子昂的“念天地之悠悠,犯愴然而涕下”訴說自己生不逢時的感慨。然而他們?yōu)樽约鹤隽耸裁茨兀克麄兗葲]有對自己的家庭負(fù)責(zé),也沒有對社會對國家負(fù)責(zé),更沒有對自己負(fù)責(zé)。
我們身邊也有很多對自己不負(fù)責(zé)任的人,不少青少年迷戀網(wǎng)絡(luò),不懂得珍惜時光,不求上進,嚴(yán)重的甚至走上了違法犯罪的道路,讓自己人生中最美好的時期結(jié)束,讓自己終日生活在悔恨之中。這種對自己和父母都不負(fù)責(zé)任的學(xué)生,怎么指望他們對集體對國家負(fù)起責(zé)任?
季羨林大師在《人生的意義與價值》中如是說:“在人類社會發(fā)展的長河中,我們每一個人都有自己的任務(wù),而且是絕非可有可無的〃〃〃〃〃〃〃人生的意義與價值恐怕就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責(zé)任感。”
負(fù)起自己的責(zé)任就是對自己負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé)才能讓自己的青春無悔,讓自己的一生無悔!
第三篇:《學(xué)習(xí)亦是成長》
學(xué)習(xí)亦是成長
蘭西五小-----李秀艷
近日,有幸拜讀了大教育家蘇霍姆林斯的著作《給教師的建議》,其中《怎樣學(xué)習(xí)別的教師的教學(xué)經(jīng)驗》一文雖短短兩頁,但卻充滿了關(guān)于教育方法的智慧和箴言,讓我感觸頗多,下面就來說一說點滴粗淺的認(rèn)識吧!“三人行,必有我?guī)熝伞保魏稳说某砷L與成功都離不開榜樣的力量,效仿,照做,能節(jié)約很多時間,少走很多彎路,正如牛頓所說,我之所以成功是因為我站在巨人的肩膀上,可見向榜樣學(xué)習(xí)的重要性,青年教師向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),這種學(xué)習(xí)不但是教育方法的遷移,還應(yīng)是教育思想的轉(zhuǎn)化,更是一種教育理念的創(chuàng)造。
向老教師學(xué)習(xí),他們的教學(xué)經(jīng)驗豐富,長輩常常這么說。那么學(xué)習(xí)什么呢?無非是課堂上如何授課罷了,教書育人遠不止于此,蘇霍姆林斯基建議,先看低年級教師的學(xué)生練習(xí)本,如果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本里的字跡端正秀麗,錯別字少,那么在這個班里,可以學(xué)到很多東西,因為練習(xí)本里包含著全部教育過程的成果,現(xiàn)如今,許多對教師的評價注重課堂教學(xué)效果,課堂結(jié)構(gòu),備課情況,學(xué)生成績等,而學(xué)生練習(xí)本是全部教育工作的一面鏡子,卻往往被忽略。作為一名有著十幾年教齡的老教師來說,我深知,教書育人,育人比教書更重要!而育人則體現(xiàn)在與學(xué)生接觸的每個細節(jié)里,學(xué)生練習(xí)本字跡書寫工整,反映出該生的學(xué)習(xí)態(tài)度,更反映出一個師者的耐心與愛心,以及嚴(yán)愛有加的工作作風(fēng),試想一個學(xué)生寫字從歪歪扭扭到工工整整,傾注了一個老師多少心血啊!
光向別人學(xué)習(xí)還不夠,還要自己進修,付出努力,提高勞動的素養(yǎng),提高思想的素養(yǎng),做探究性,創(chuàng)新型教師。其次是懷有空杯之心,謙虛,樂學(xué),善思,時刻審視自我的教學(xué)行為,自我觀察,自我分析,自我進修和自我教育,逐漸形成自我的教育風(fēng)格和思想,播撒教育的種子,不可急于求成,不指望立竿見影!因為教育的過程是漫長的,待他日桃李滿天下之時,也是身為教師的我們收獲之時!
他山之石,可以攻玉,讓我們深刻思考優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,并創(chuàng)造性地運用到自己的教學(xué)工作之中,立志做學(xué)習(xí)型,探究型優(yōu)秀的人民教師,書寫自我無悔的人生!
第四篇:最美的風(fēng)景(2014湖北高考作文)
山下的人想要看山腰的風(fēng)景,山腰的人想要看山頂?shù)娘L(fēng)景,山頂?shù)娜擞窒胍聛恚敲吹降啄睦锊攀亲蠲赖娘L(fēng)景呢?我想,最美的風(fēng)景,莫過于自己心中的那份純真與淡泊。
匆匆的攀登在人生的山峰之時,偶爾也會有倦怠與厭惡。小孩子總是幻想著大人的世界,以為大人的世界,風(fēng)景更美;而大人們卻想又重新來過,回到童年。他們都想要看到最美的風(fēng)景,于是紛紛苦苦追尋,殊不知,他們所經(jīng)歷的,正是他們?nèi)松凶蠲赖臅r刻;看到的,便是人生中最美的風(fēng)景。只要保持一顆永遠純真淡泊的心,最美的風(fēng)景,就在身邊。(最愛的人,也在身邊。)世人都愛有藍天,有白云,有喜歡的人在其身旁的情景,但不可能每天都是藍天白云。偶爾也會有烏云蔽日,偶爾也會有一絲的孤獨,偶爾也會迷失在前進的途中......這時候,更需要一顆純真淡泊的心。
古有陶淵明不滿官場黑暗,歸園田居;有蘇軾的慘遭貶謫后,一蓑煙雨任平生;有龔自珍遭遇流放,仍要化作春泥更護花......能讓他們在受挫之后,仍能笑看人生,重新來過的正是他們純真淡泊的心。古往今來,逆境常常伴隨著一個人的成長,逆境也是一個人取得成就的大好時機,如果能在逆境中仍然純真,仍然淡泊,那么看到最美的風(fēng)景,便也不是難事。隨之而來的成功,也就是自然而然的了。
再看今日,作為我們高三生來講,這一年的痛苦、彷徨、迷惘,不正是我們今日在此高考所必須經(jīng)歷的嗎?面對高三這一年,我不得不說,這是充實的一年,這是美好的一年,這是值得永遠銘記的一年。如果能夠在高三這一年中苦中作樂,保持一顆純真淡泊的心,我們所看到的,就是我們這一生中最美的風(fēng)景。因此,我們該做的,就是莫負(fù)青春好韶光,經(jīng)歷并感激這一年所給我們帶來的一切。
想要看最美的風(fēng)景,很簡單,只要純真淡泊即可;想要看最美的風(fēng)景,很困難,要純真淡泊也并非易事。行走在這個許多人只顧前行,忘記了初心的時代,很容易隨著大流,把自己淹沒在人群之中。莫說要看到最美的風(fēng)景,即使是身邊的風(fēng)景,也只會視而不見。最美的風(fēng)景,需要用心去感受,去發(fā)現(xiàn)。也祝愿所有的前行者們,能夠保持一顆純真淡泊的心,看到自己人生中,最美的風(fēng)景。
第五篇:人生亦是大舞臺
人生亦是大舞臺
他,是我所崇敬的一位名人。崇敬他的音樂,佩服他在音樂方面特有的天賦。他出生于1979年1月18日,畢業(yè)于淡江音樂學(xué)院,專長是寫歌,作詞,打籃球。他精通鋼琴,大提琴,吉他以及爵士鼓。
他是萬眾矚目的大明星,是e時代的音樂新人,是現(xiàn)代流行音樂的一代天王。他作曲能力極強,是被人們稱作為音樂天才的人。hip-hop是他音樂的流派,R&B決定了他音樂的風(fēng)格,從首張同名專輯《Jay》到現(xiàn)在的《十一月的肖邦》,每一張都是萬眾期待,每首曲目,個個經(jīng)典,一首《發(fā)如雪》更是創(chuàng)造了巔峰。沒錯,他就是Jay-chow周杰倫。
我并不是他最早期的忠實歌迷,我對他的了解,是從他的第二張專輯《Fantasy》(范特西)開始的。當(dāng)《愛在西元前》的旋律進入我的耳朵的時候,我就開始把他當(dāng)作我最喜歡的歌手了。從那以后我是每張專輯必買,當(dāng)然還包括了他所出演的電影《尋找周杰倫》和《頭文字D》。
在舞臺上,燈光的交織中,他始終是最耀眼的一束,是大家的目光所向。他的手臂一揮,可以引出一片歡呼,手指向哪里,哪里就人潮涌動。他在臺上的一舉一動,可以讓觀眾沸騰,他走到哪里,就將一股熱浪席卷到哪里;大家都沉浸于他的音樂。在音樂包裝下,在燦爛舞臺上盡情表演的他似乎是完美的。但在人生舞臺上的他,做的似乎不夠好。
也許因為他是大家心中的偶像,在大家心目中他是完美的。但這世上確是金無足赤,人無完人,圣者也無法做到十全十美。上帝給予了人生命,就是讓人們在生命中不斷完善自己。
讓人忘不了的,就是他那張傲慢的臉,這也是他最大的缺點,很容易讓別人受到傷害。雖然說作為萬眾矚目的大眾人物,他有資本驕傲,但他沒有理由驕傲。備受這么多人的關(guān)注,它更應(yīng)該注意自己的言行,提高自身的修養(yǎng),這樣才能真正深的人心。
由于他的傲慢無禮,曾在國內(nèi)引起過軒然大波。在一電視臺的采訪節(jié)目中,一位場外觀眾打電話進來參與現(xiàn)場互動,但這位觀眾竟生稱不知道誰是周杰倫,也不喜歡聽他的歌,只是打電話來了解一下。誰知周杰倫公然說到要用自己的襪子堵住這位場外觀眾的嘴。這一沒有禮貌,甚至帶有侮辱性質(zhì)的言語讓大家非常吃驚。事后,媒體對此事競相報道,在國內(nèi)迅速傳開,引起了一陣**。由于他的傲慢無禮,對歌壇前輩們的一些言語和行為也顯得極不禮貌,所以他曾被臺灣歌手伍佰指責(zé),也遭來了社會與媒體的輿論和譴責(zé)。不能因為他是名人,是萬眾風(fēng)靡的明星,對他的缺點就可以寬限,容忍。正因為他是名人具有的是大眾影響力,影響人們的思維,甚至行為。如果這些名人的行為不加以檢點,我們又對名人的缺點持寬容態(tài)度,則會對社會造成負(fù)面影響。
現(xiàn)在的周杰倫跟以前相比,已經(jīng)改變了許多,希望這位歌壇的璀璨明星不斷完善自我,不僅在藝術(shù)的舞臺上給予人們精神的享受,在人生的舞臺上也演繹動感眩目的激情樂章。
要記住:何需得勝舞臺夢?人生亦是大舞臺。