第一篇：實用的無私的奉獻作文（共）

實用的無私的奉獻作文合集7篇

在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的無私的奉獻作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

無私的奉獻作文 篇1

她言行深深的教育著我，影響著我——一個無私奉獻的人。

載人航天是當今世界高新科技中最具挑戰(zhàn)性的領域，是一項難度高、規(guī)模大的綜合性工程。神舟六號研制過程中，七大系統(tǒng)的成功運行，核心技術的自我創(chuàng)新，無不匯集著科技人員的心血，凝聚著廣大航天人的智慧。奉獻青春年華，奉獻聰明才智，奉獻熱血汗水，正是廣大航天工作者的無私奉獻精神托起了“神舟”系列的騰飛。

航天工作者的無私奉獻，源于對偉大事業(yè)的使命感。為實現(xiàn)中華民族千年飛天夢想，一大批優(yōu)秀科學家、工程技術人員、解放軍指戰(zhàn)員胸懷報效祖國之志，肩負載人航天重任，直接為之貢獻力量的人員就有10萬之眾，而每個人的背后還有他們的親人在默默地付出。飛天征途的每一步都充滿艱辛和風險，投身這一事業(yè)需要數(shù)年如一日的付出，但航天工作者毫無怨言，義無反顧。“一切為了祖國，一切為了成功”，這樣的信念讓廣大航天人將自己的付出與奉獻留在戈壁荒漠上，將祖國的驕傲和榮光寫在浩瀚太空中。

航天工作者的無私奉獻，來自一代又一代的傳承。中國的航天事業(yè)是在極其艱苦和困難的條件下起步的。從上世紀50年代開始，老一輩航天工作者發(fā)揚無私奉獻的精神，櫛風沐雨，艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)造了我國航天事業(yè)奇跡。載人航天工程發(fā)展的13年，正是我國社會主義市場經(jīng)濟體制建立和逐步完善的階段，人的價值取向日趨多元化。但在載人航天隊伍中，無私奉獻始終是豪邁激昂的主旋律，始終是奮發(fā)向前的精神動力。

航天工作者的無私奉獻，在更高的層面上實現(xiàn)了自我價值。新一代航天人為了祖國的航天事業(yè)，付出甚多。他們舍棄多彩的生活方式而選擇樸素單調(diào)，舍棄高薪高位而選擇成為小小螺絲釘，許多人放棄出國發(fā)展的機會，放棄成名成家的機會，默默地耕耘在不為人所知的崗位。載人航天事業(yè)取得的巨大成就，讓航天人實現(xiàn)了自己的人生價值。“看到中華民族的飛天夢在我們手中變成現(xiàn)實，這樣的喜悅與自豪不是金錢能夠衡量的！”這就是廣大航天人的共同心愿。

偉大的事業(yè)孕育崇高的精神，崇高的精神推動偉大的實踐。全面建設小康社會目標遠大，事業(yè)艱辛，更加需要我們大力弘揚無私奉獻精神。我們要像中國航天人那樣，為了祖國和人民的事業(yè)，以苦為樂，以苦為榮，埋頭苦干，艱苦創(chuàng)業(yè)。讓偉大的載人航天精神不斷豐富我們時代精神的內(nèi)涵，成為越來越多人奮發(fā)進取的實際行動。

無私的奉獻作文 篇2

在學校里，我有一位默默無聞，無私奉獻的朋友——粉筆。

粉筆天天幫助我們學習。在語文課上，它穿了白色衣裳，為我們理解課文和生字，在我們寫錯字的時候，它披上了紅色外衣，為我們改正錯題。在英語課上，它又穿上了白衣裳，但變成了英文字母，讓我們學會了英語單詞。在美術課上，它變成了一朵美麗小花…… 一天下來，它不知道要做多少事情，讓我們的學習和生活變得豐富多彩，可是粉筆卻慢慢地消耗自己，一直等到自己化為灰燼為 止，但它無怨無悔，從不生氣，看到我們的成長反而高興。

粉筆這種犧牲自己的精神，不正是我們的老師嗎？老師把自己的精力全部都用在我們身上，就像粉筆一樣，從不計報酬。如果我們有困難，老師一定會誠心誠意為我們解答；如果我們有一些壞毛病，老師一定會耐心給我們改正，她還會還廢寢忘食地我們備課，為我們改作業(yè)，直到晚上。

我們的老師一心一意地為我們操勞，為我們辛苦，為我們貢獻，她慈愛，盡職，就像粉筆一樣，所以我愛我的老師。

無私的奉獻作文 篇3

天才剛剛亮，城市還在熟睡之中，只有路燈和稀少的車燈閃著微弱的光。我早早的起床去上學，城市依然那么安靜，這時，我聽見一陣“唰、唰、唰”的掃地聲打破了城市的寂靜，換來了黎明的曙光，一位清潔工，像時間一樣準確，不管刮風下雨，還是白雪皚皚的冬天，他每天都是這個時候，推著那綠色的，油漆已被刮掉很多的清潔車走來。

當他拿起掃帚，把地上的灰塵、垃圾掃進垃圾車里，就會從小區(qū)里走來一些叔叔、阿姨、爺爺奶奶們，他們提著塑料袋一邊倒垃圾，一邊向他問好。總是可以看見有一些老奶奶吃力地提著沉甸甸的塑料袋想清潔車走來，每當他看到這樣的情景，都會跑過去幫老奶奶提垃圾袋。看著她那雙瞇瞇眼和他的笑容，總感覺那么親切，溫暖，眼睛雖不大，卻閃爍著熱情的光芒。

這時，一個小妹妹走來，看見地上有個易拉罐，便彎下腰撿起來，人到清潔車里，他連忙對那位小妹妹道謝，并稱贊她，旁人看到也投來贊許的目光。緊接著，一個中學生吃完面包，將包裝紙隨手一扔，這時，他走到那位同學面前說：“這位同學，請將垃圾扔進垃圾桶或清潔車里，不要亂扔。”誰知，那個同學竟一副不屑的樣子說：“我就扔在地上，怎么了，不然要你們這些掃地的，有什么用。”他也沒理那個同學說的`，撿垃圾撿起扔進清潔車，而那個同學也遭到了旁人的指責。

他，一個普普通通的清潔工，天天與垃圾打交道，在有些人眼里，可能是不起眼的，甚至給人感覺很臟，但在另外一些人的眼中他卻是高尚的，無私奉獻的。也許他的工資很低，也許他有一身的疾病，但他始終堅持每天早早的來。這就是他，一個城市的化妝師，一個為城市默默奉獻的人。

無私的奉獻作文 篇4

早春，鄉(xiāng)下的奶奶便帶上一把鋤頭前往地里。這是她一成不變的習慣。似乎少了與泥土親密接觸，每天的日常便少了什么東西似的……

在我們的生活中，泥土是很平凡的，很多人都對泥土視而不見。

可是如果沒有了泥土，我們的生活會怎么樣呢？可能，我們就無法生存，沒有了泥土對我們的無私奉獻，腳底下就會到處是石頭，沒有立足之地；沒有了泥土的舍己為人，我們就吃不到食物；沒有了泥土看似平凡卻別有深意的付出，世間萬物都無法生存。

隨著人類不斷浪費泥土，造成了大量的水土流失，最終傷害的還是人類自己啊！

人來人往，車去車來。泥土依然卑微得被人們踩在腳下，無聲無息。

泥土這無私奉獻的精神值得我們學習！

這樣無私的在大自然里的生物還有很多，比如蜜蜂，雖然每天在花朵旁邊“嗡嗡”地飛著，惹人心煩。可踩來的辛苦成果呢？正如《蜂》這首詩所說：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”這都不是在為人類嗎？

泥土無私奉獻，任愿讓人踩踏。蜜蜂每天辛勤勞作，為人類釀出蜂蜜。這都是對人無私的奉獻。

所以，就算我們在生活中無聲無息，不為人所知，但也要為人民盡到自己的責任。就算不被人所尊重，也要像泥土和蜂蜜一樣為人民無私的奉獻。

無私的奉獻作文 篇5

有這樣一雙手，它辛勤地勞動著；有這樣一雙手它無私奉獻著……這雙手，樸素而又珍貴；這雙手，任勞任怨地為人民服務著……這便是處在人民最底層的農(nóng)民伯伯的手。

農(nóng)民伯伯的手是勤勞的，他們每天總是第一個迎接早晨的朝陽，下地干活；直到深夜，才緩緩地回到家中休息。他們是值得令人欽佩的勞動者，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。如果沒有這些勞動人民用一雙雙勤勞的手辛勤地勞動的話，就不會有我們的今天。我們現(xiàn)在所吃的每一粒米、每一顆菜，無不都由農(nóng)民伯伯那辛勤的汗水凝結而成。

農(nóng)民伯伯的手是無私的。他們用雙手在春天里撒下種子，悉心地照料；在秋天收獲了果實后，就把自己的勞動果實拿給全世界的人們共享。他們像天使一般，千千萬萬個生命被他們養(yǎng)育著。他們的雙手哺育了萬物，無數(shù)的生命因為有了農(nóng)民伯伯的無私奉獻而生活著、成長著。

讓我們一起來歌頌這些神圣的天使吧！是他們哺育了我們，如果沒有他們，我們將無法存活。我衷心地感謝您——農(nóng)民伯伯！

這是一篇描寫農(nóng)民伯伯的手的文章，作者用蘸滿深情的筆墨贊美那些為我們無私奉獻的農(nóng)民伯伯。主體部分圍繞“勤勞的的手”，“無私的手”進行細致地描寫。語言流暢自然，較為生動，是一篇不錯的習作。

無私的奉獻作文 篇6

我們班有一個無私為班級奉獻的人，她就是“無花果”（沒有耀眼的外表，卻接觸甜美的果實，它象征著你默默為他做好事的品質(zhì)）余丹妮。她有一雙炯炯有神的大眼睛，臉黑黑的，長得一副樸實的樣子。為何要說她是一個無私為班級奉獻的人呢？那就來說那一次“抗洪行動”吧。

在那天，雨越下越大，道路兩旁的積水匯合成一條條小溪，雨水像珠簾一樣，籠罩著大地，樹葉被雨水得啪啪作響。風一吹，輕飄飄的雨點被吹進了我們教學樓的走廊里。走廊里，水積少成多，同學們在上面走路小心翼翼的，生怕摔個四腳朝天，滿屁股是水。直到中午，雨停下來了，項老師親切地說：“有哪些同學愿意去打掃走廊？”同學們在下面吱吱唔晤地議論著。有的同學怕弄臟衣褲，又找作業(yè)沒做完這借口推辭，而余丹妮卻主動拿起水桶、拖把、簸箕來到走廊，用拖把和簸箕把水一點一點弄起來倒入水桶。有的同學見了也一塊過來干。同學們干得可起勁了，有的不顧衣褲臟亂會濕，用手拿著簸箕，等拿拖把的同學把水送過來，再把水舀起倒入水桶里；有的同學為了把拖把里的一點水給弄出來，犧牲了他自己的鞋子，用鞋把水給踩出來；還有的同學不愿犧牲鞋，就犧牲手，用手把水擰出來。同學們說說笑笑，一點也不覺得辛苦。過了一會兒，“抗洪行動”結束了，我們班前面的走廊沒有一點水，成了1號樓5樓的長廊了最顯眼的走廊了。這一次治水行動，老師還重點表揚了她呢！她，就是一個熱愛勞動，無私為班級奉獻的一個樸實善良的小姑娘。

無私的奉獻作文 篇7

你曾記得一個身影嗎？你還記得那慈祥的面孔嗎？或許你已經(jīng)記不得了。那是老師的身影，那是老師的面孔。老師是我一生中做貢獻最大的。i love you，my teacher。（我愛你，我的老師）。

老師是一盞心靈的燈光，照亮我的人生道路。

老師是大海里一壺清泉，澆灑著我幼小心田。

老師是春天里的春雨，滋潤著我的身體，老師是夏天里的大樹，遮擋著炎熱的太陽，老師是秋天里的落葉，撒下了知識的源泉，老師也是冬天里的棉被，溫暖著我的心靈。

老師是無微不侄的，我們每一點進步，都會受到表揚，老師是我人生中的第2個父母，他們有著親生父母對我們的關心。

老師啊，老師，沒有你的存在就沒有我們的今天，我會把你記在我的心中，無時無刻的想著您。

第二篇：寫無私奉獻作文

寫無私奉獻作文匯編5篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的寫無私奉獻作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫無私奉獻作文 篇1

剛剛記事起，就記得家門前有一棵樹，每當走出家門的時候，都能看見它的身影。你看，窗外的那棵樹就是它。雖然不敢用絕美來形容它，但也絕對算的上是樹中的優(yōu)良品種，盡管飽受風吹雨打，但依然長得俊秀，高高的，挺挺的，保持著那股不服輸?shù)膭蓬^。如果單單是這樣，那可算不上優(yōu)良品種。如果你仔細觀察，便不難發(fā)現(xiàn)，許多樹的樹枝都是這一根那一根，毫無秩序的。它卻不一樣，它的樹枝左右對稱，層層向上，秩序井然，仿佛一朵盛開的大花。夏天的它，由綠葉點亮生機;而冬天的它，又是怎樣的風景呢?當寒風呼嘯著刮來的時候，那些弱不禁風的樹葉由綠色變?yōu)辄S色，最后隨風飄落下來。

它枝葉間夏天里叫個不停的蟬，叫聲早已消停下來;它頭頂上盤旋的燕子，受不了寒風的刺骨，飛到溫暖的南方去了。留給這棵大樹的，只有光禿的枝椏，瑟瑟的冷風，還有無盡的凄涼和蕭索。那該怎么辦?難道要像蟬一樣銷聲匿跡?像燕子一樣找個溫暖的避風港?不!它要像蒼茫的大海上閃電般的海燕一樣，怒吼著：“讓暴風雨來的更猛烈些吧!”它要在呼嘯的狂風中瘋狂大笑，嘲笑寒冬的窮兇極惡;它要在寒冬中提起腰板，顯示自己堅強的意志。當寒冷的風雪來臨的時候，當萬物都在找一個溫暖的港灣避風的時候，依然的站在風雪中的它，還不忘為人們提供賴以生存的氧氣，還不忘為可憐的麻雀提供一個避風港灣。這就是它，一棵無私奉獻的大樹。我經(jīng)常在想，門前這棵大樹啊，你為什么要這樣?現(xiàn)在我明白了，因為你的心理永遠是春天，生長——春天，春天——生長!

寫無私奉獻作文 篇2

小時候，每當我一抬頭，就能看見那一片片豐富多彩的樹葉和細細長長的樹枝，當我再順著往下看，就能發(fā)現(xiàn)那粗大的、蒼老的樹干。樹長得真好看!我心里這么想。同時，我也佩服它們長得又高又壯，多像個綠巨人!春天里，樹上長出了秀麗而嫩綠的小葉子，它們不斷伸著、舒展著枝葉，在春風地呼喚下翩翩起舞，多美呀!我喜歡大樹。夏天里，太陽公公散發(fā)出耀眼的、火辣辣的陽光，當陽光直射在地上，就會涌出滾滾熱浪，讓人難受極了。

此時，我們最喜歡在大樹下玩耍，因為大樹用它壯又高大的身材，稠密的樹葉為我們遮住了討厭的陽光，我們在樹蔭下，享受著大樹帶給我們的陣陣清涼。“樹爺爺，您累不累?”“哦，不不，我不累”。“樹爺爺，您被太陽曬得難受嗎?站了那么久您累不累?”“哦，不不，我不累。”樹爺爺總是搖擺著葉子向我們搖頭。“謝謝您!”我們說。大樹真了不起，為我們遮陽，自己的葉子卻被曬蔫了課堂上，老師告訴了我們樹的重要性。它能吸收空氣中的二氧化碳，吐出新鮮的空氣。它的樹干可以造紙用，它的枝干可以造屋，甚至能當柴燒……樹還真是厲害!它對我們?nèi)祟惖淖饔每烧娑?“還不求回報呢!”媽媽笑著告訴我。我聽后，越發(fā)欽佩大樹了。

秋天里，樹上開始落葉了。每當風一吹，葉子就紛紛揚揚地落下來，像黃蝶一般飛著落下，多么美的情景啊!如果沒有樹，人們的秋天將會少了多少韻味和歡樂!樹直到最后一刻，還不忘再次讓我們歡樂，多么令人敬佩呀!冬天到了，天氣變得寒冷起來。我默默地找來粗麻繩，為樹套上了外套。不要凍受涼呀!我囑咐大樹，大樹搖搖枝干“再見!”我心中涌起一股濃濃的暖意，大樹，你那無私奉獻的精神真讓人敬佩!

寫無私奉獻作文 篇3

目前，全中國人民的心被重大的事情“吊著”，那就是新型冠狀病毒。這個病毒于20xx年1月16日開始從武漢傳播起來……

新型冠狀病毒的癥狀一般為發(fā)熱、乏力、干咳、呼吸困難。嚴重者表現(xiàn)為急性呼吸窘迫綜合癥，膿毒癥休克，難以糾正的代謝性酸中毒和凝血的功能障礙，該病毒所致疾病目前沒有特效治療方法。雖然如此，但是我國的科學家和醫(yī)護人員依然在一線奮斗，與病毒做著抗爭。

在這次事件中，有許多人都做出了奉獻，有在一線奮斗的醫(yī)生和科學家，有不計其數(shù)的無名英雄，他們都是好樣的。

前幾天，我在手機上看到了這樣一件事：一位網(wǎng)紅主播辛有志過著很普通的生活，但卻在這次國難中為國捐獻了1。5個億!我昨天又看到了一幕：浙江一位海外經(jīng)商者從國外為中國進購了30萬只口罩、十萬只醫(yī)用口罩，十萬雙手套和十萬個防護面具。他們都是英雄，是國家的英雄。

新型冠狀病毒的潛伏期是14天，而且這種病毒傳染性極強，所以我呼吁大家盡可能要做到以下幾點：

1：勤洗手，注意衛(wèi)生

2：少出門

3：遠離人多密集的地方

4：無論去哪都要戴上口罩

5：早發(fā)現(xiàn)早預防

無論怎樣，都要愛護自己的身體，愛護自己的健康，我們要感謝那些在一線無私奮斗的英雄們，他們是令人敬佩的英雄。武漢因你們而感到驕傲，中國因你們而感到自豪!有你們在，武漢必勝，有你們在，中國必勝!

向你們致敬，那些敢于奉獻的英雄!

寫無私奉獻作文 篇4

“一滴水只有放在大海才不會干枯，一個人只有把集體事業(yè)融合在一起的時候，才是最有力量的。”這句話相信大家一點都不陌生吧!沒錯!這就是共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒叔叔的話。他是這樣說的，也是這樣做的，他用一生的言行，踐行著這句話，他與人民心連心，他的事跡留給我們太多的回憶，太多的思念。

雖然雷鋒叔叔已經(jīng)離我們遠去，但是他給予人民的精神與愛，深深地烙在了我們心里。有一次，雷鋒叔叔出差，在沈陽站換車的時候，做了一件事暖人心的事情。那天，他一出檢票口，就發(fā)現(xiàn)一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，他走過去看看，哦，原來這位婦女從山東去吉林看望遠在就別的丈夫，沒想到把車票和錢都丟了，急的直掉眼淚。雷鋒叔叔心生同情，他轉身回到站里，用自己的津貼費給大嫂買了一張去吉林的火車票。他把票塞到了大嫂的手里，大嫂見狀十分感動，含著眼淚說：“大兄弟，你真是個好人。你叫什么名字，是哪個單位的?將來我好還您的車票錢。”雷鋒叔叔和藹的說道：“我叫解放軍，就住在中國!”看了這一幕是不是十分的感動，我那時是熱淚盈眶的，一個素不相識的人，他都能毫不吝嗇的幫助她，他真是一個深受人民喜愛的解放軍戰(zhàn)士，無愧于“最可愛的人”這一光榮的稱號。

春節(jié)，是我國人民都十分向往的節(jié)日，因為那是一個闔家團圓、萬家歡樂的節(jié)日。這一天人們都十分的自在悠閑，盡情的享受著一年的勞動成果，務必幸福的陪伴自己的親人。可是你是否知道雷鋒叔叔在那天的事情?有一年過春節(jié)的時候，雷鋒和戰(zhàn)友們在俱樂部開展豐富多彩的文娛活動，他們玩得都很愉快。那天，雷鋒叔叔和戰(zhàn)友們打了一陣乒乓球，忽然腦海里浮想起逢年過節(jié)運輸部門繁忙的.情景。他想到，這些地方是多么需要人幫忙啊!他趕忙放下球拍，叫上幾個同事，一起請假，然后直奔附近的瓢兒屯車站。一到站里，大家就忙活開了，這個戰(zhàn)士幫著打掃候車室，那個戰(zhàn)士給旅客倒水……雷鋒叔叔把全班都帶動起來了!”車站里到處活躍著戰(zhàn)士們的身影，每個旅客看著他們，都是春風滿面，大家不停地說著：“謝謝!謝謝!辛苦了，你們真是人民的好戰(zhàn)士!”

在今天這個本來自娛自樂的節(jié)日里，看到雷鋒叔叔為那些素不相識的旅客忙得不亦樂乎，給旅客們帶來了新年的幸福感覺，也感受到雷鋒叔叔融入人民群眾中的樂趣，軍民魚水情就是這樣造就的，我由衷地佩服他。

雷鋒叔叔不愧是一名最美奉獻者，他的樂于助人，不求回報的奉獻精神，值得我們新一代的青年認真學習，永遠傳承。我暗暗下定決心，我要向雷鋒叔叔學習，把雷鋒精神發(fā)揚光大。

你提著一壺泉水，可以幫助許多人解渴，你舉著一盞明燈，可以照亮無數(shù)人的心靈。只要我們?nèi)巳硕枷窭卒h叔叔那樣無私奉獻，樂于助人，世界將永遠充滿溫馨，充滿歡樂。

踏著春天，迎著暖陽，讓我們一起學習雷鋒精神吧!

寫無私奉獻作文 篇5

打開記憶的閘門，永遠也忘不了那沙啞的嗓音，永遠也忘不了她得諄諄教誨更忘不了的是她那無私奉獻得精神，她_就是教我們興趣小組的周老師。

事情發(fā)生在一個星期六，隨著上課鈴的“叮叮”響起，周老師邁著輕盈的步伐走進了興趣教室，我們也早已端端正正地坐好，只見周老師走到講臺邊，放下課本，我們?nèi)寄托牡玫却芾蠋熐宕嗟亍捌鹆⒙暋保墒橇钗覀凅@訝的竟是周老師一聲沉重而沙啞的一聲“起立”，頓時我們?nèi)笺蹲×耍芾蠋熞郧暗穆曇艨墒乔宕嘤袗偠难?我們早已把她的聲音比做潺潺的流水，可是今天，怎么會如此地沙啞，我自我安慰道：有可能是得了感冒，聲音啞掉了吧!但是令我們不解地：是后幾節(jié)課都是一樣的聲音，于是，我們下課時纏著周老師說出原因，周老師呦不過我們，只能吐露：“我得了聲帶息肉，這是教師的職業(yè)病，每每課講得太多時，就會這樣的。”“哪會好嗎?”同學們準備打破沙鍋問到底。“恩，開刀就會好的。”“那您去開刀啊!”“可是萬一開刀不小心，我的嗓子就會失聲的，況且，我去開刀，誰教你們啊?”周老師毫無怨言地說。頓時，我們都感動了，好友說：“周老師，我長大后一定要當一名醫(yī)生，給你治好病。”周老師欣慰地笑了，看這周老師慈母般地笑容，我頓時思緒萬千，是啊，人們曾把老師比做蠟燭，說她們照亮了別人卻燃燒了自己，可是，我卻覺得老師像一位辛勤的園丁，用自己辛勤地汗水來澆灌還不懂事地小樹苗們;老師又像一朵嬌艷得花朵，讓我們這些小蜜蜂在她身上采著芳香的知識蜜粉;老師更像一棵大樹，用濃密的枝葉為我們遮風擋雨。

是的，老師，您們得諄諄教誨讓我們永遠也不能忘記，千言萬語合成一句：老師，您們的無私奉獻我們永遠難忘!

第三篇：滿懷激情 無私奉獻

滿懷激情 無私奉獻

從教23年，我沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉。

一、真心實意、關愛學生

關心、熱愛學生是做好教育教學工作的前提，也是教師職業(yè)道德的基本要求。二十多年來，我既當過普通教師、班主任，也負責過小學的全面工作，變的是崗位，不變的是愛心。我是在農(nóng)村長大的，也親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以對那些家庭困難的學生，尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學生，我會從多方面給予他們溫暖的關懷。初中住校生離家較遠，忘帶生活費和衣服是經(jīng)常的。我時常借錢和衣物給他們。學生生病時更會想到家庭的溫暖，我時常像家長一樣帶領他們看病買藥，親自守在病床前噓寒問暖。在我的從教經(jīng)歷中，我始終堅持：“多一點耐心，多一點愛心，多一點理解，多一些鼓勵。”正因為這樣，每次元旦和教師節(jié)期間，我都能收到以前那些畢業(yè)生的書信和電話。我所帶的班級中，有一個男孩叫張華，他患有脊柱彎曲癥，跟家長了解具體情況后，每天早上從家長手中接過來照顧他，也在班級中規(guī)定了很多照顧他的特殊條例。課堂上回答問題、交作業(yè)都不用他站起來，而是我走過去；課間去廁所安排同學們陪著，生怕有同學會欺負他。課間休息時，讓他做一些力所能及的活動。最讓我感到欣慰的是在校期間沒有一個同學欺負他，也沒有發(fā)生一次事故。家長含著淚對我說：“謝謝老師給予孩子的一切，我會讓孩子一輩子都記住您！”像這樣的事例還有好多好多。

二、愛崗敬業(yè)、教書育人

教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實的教學技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。時代在變化，社會在發(fā)展，如果不與時俱進，開拓進取，加強學習，就難以適應新時期發(fā)展的需要。為了孩子們更好地掌握更多的文化知識，長期以來，我堅持在教學的第一線，在教育教學中苦苦地探索與研究，狠抓課堂教學質(zhì)量，深化課堂教學改革，積極探討實施素質(zhì)教育的方法。1997年我擔任東槐樹學校的負責人。在學校多種工作繁重的情況下，我堅持兼任六年級的語文課，就此許多人表示不解：為什么這么傻，要去自找苦吃？也有人表示懷疑：你還會上課嗎？不會是做做樣子，出出風頭吧？說不定上沒幾天就走人了？等等，眾說紛紜，褒貶不一，對此我持平靜的心態(tài)，默默無聞的認真工作，任由人們?nèi)ピu說，我的目的是：①深入課堂，把握教學第一手資料；②親歷課堂教學，及時發(fā)現(xiàn)教學過程中存在的問題；③貼近教師，再次體驗一般教師在教學過程中的酸甜苦辣，更好地指導教育教學工作。因此，我克服重重困難，比一般教師付出多倍的時間與精力去認真做好學區(qū)的有關工作和教學工作，早上7點準時到校批改作業(yè)，上完課后再做其它的工作，晚上抽時間備好第二天的課。一個學年下來，我人雖瘦了幾斤，但我任教的班級學科成績在全學區(qū)名列前茅，并且出色的完成了學區(qū)布置的各項工作。工作之余，我經(jīng)常反思和總結自己，根據(jù)幾年來的工作經(jīng)驗，我寫了多篇論文在各種報刊、書籍上發(fā)表。其中論文《小學低年級語文教學中應注意的幾個問題》于2004年10月1日在《邯鄲日報》發(fā)表。

上個世紀90年代沒有電腦網(wǎng)絡，學習知識依靠外出學習和閱讀教育書籍。外出學習我格外珍惜，每次學習回來都會記下幾本學習筆記。《河北教育》既是我在茫茫的大海中看到的是一盞航標燈。也是我的良師益友。在這里我領略了教育、教改最前沿的信息，欣賞到了全國各地名師的精彩課堂。尤其是有我教過的課文，更是受益匪淺。正是由于自己不斷學習，應用新教法的原因，在1994年全縣進行的講課評比中，被評為”教壇新秀”。1996年小學升初中我在的東槐樹學校由“0”一下子考上了3個學生，在整個村引起了轟動。1997年獲得磁縣人民政府“嘉獎”。

三、舍小家 顧大家 無私奉獻

愛崗敬業(yè)是自己的本分，教書育人是自己的職責。”我是這樣想的，也是這樣做的。從教多年來，我一直全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生、學校。無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。

2006年10月的一天，我突然感到腰部酸痛難忍，經(jīng)檢查是尿結石。為了不影響學生上課，我經(jīng)常忍受巨痛上完課再去輸液。有病期間，從沒有耽誤學生一節(jié)課，耽誤學校的任何一項工作。2007年冬季，我的父親患了腦出血在峰峰礦務局總醫(yī)院治療。白天沒有時間去照顧，只好晚上去盡孝，早晨再回到學校上課，整整一個月時間，沒有耽誤過學生一節(jié)課。雖然自己苦些累些，但是內(nèi)心無愧學校工作。父親出院后留有后遺癥，需要每半年輸液一次。由于工作忙碌時常忘記陪父親去醫(yī)院輸液，2010年腦出血二次復發(fā)，造成癱瘓在床至今。三年來，每當看到父親痛苦的樣子，我時常深深的責備自己照顧父親不周，不能替父分擔痛苦。但是為了我熱愛的教育事業(yè)，為了我那些期盼知識的學生，我只好舍小家為大家。正是由于自己忘我的工作熱情，贏得了師生、領導的一致好評。

四、以身作則、勤儉治校

2011年我調(diào)任磁州鎮(zhèn)黃官營學校。這時磁州鎮(zhèn)最北邊的一個教學點。距離縣城5公里，只有兩個班級，三名教師，2011年被學區(qū)定為教學點迎省教育督導評估一類準備單位。不少同志都說你們學校那么小，不會到你校檢查，檢查是亂花錢。面對困難是迎頭趕上，還是畏縮不前？多年工作經(jīng)驗告訴我：面對困難面只能迎難而上，而不能退縮。所以，從一接受任務就橫下一條心：一定要讓學校變一個樣，順利通過督導評估驗收。

學校是傳播文化教育人的地方，有文化就可以教育、影響學生。為了能給學生創(chuàng)造出文化氛圍。我與學校教師，村兩委干部對學校設施布置做了整體謀劃，邀請廣告公司人員設計制作了“教育方針”“五旗五徽”展板，在進校門的墻上親自做了學生作品展園地。又邀請美術老師在學校北墻上作了繪畫。東西墻上釘了10塊名人名言鏡框，形成了讓每一扇墻壁都會說話，處處有文化，時時受教育的氛圍。

學校的花草本來就凌亂，又到了冬季，更顯得殘敗。為了改變面貌，自己翻了一下午的地，種了一上午的花，當綠油油的冬青苗和整齊嶄新的警示牌展現(xiàn)在同學們面前時，一天的勞累也拋到了九霄云外。

校園環(huán)境衛(wèi)生是代表著一個學校的面貌。學生小，動作慢，我就買了一把大掃帚，每天早早到校和同學們一起掃地。在我的帶動下學生們勞動的熱情非常高。

迎省教育督導評估檢查是一項繁瑣的工作。作為一名校長，深知謀劃指揮率先垂范的重要作用。當老師們準備休禮拜天時，我還要計劃下周的每項工作。當老師們夜晚或娛樂或休息時，我還要勾畫第二天的任務。記得校園種花翻地時，四個花池整整翻了一個下午，累的回到家沒有吃飯就睡了，半夜醒來，渾身酸痛，還要想一想記一記明天的任務。臨近檢查的幾個星期天，更是沒有休息過，總是親自到學校認真檢查一遍，看看哪些地方做好了，哪些地方做的不合適。

我們學校老師們都是女同志，學校小，經(jīng)費少。學生又小，而又不能少做事，怎么辦？只有自己親自動手。屋頂?shù)牡跎燃雀撸峙K，為了迎接檢查，12月2日上午到校后，就讓學生給我扶著凳子，端來水，逐個擦洗。當老師學生穿著厚厚的棉衣還冷得發(fā)抖時，我穿著一件襯衣臉上還淌著汗。學校教室內(nèi)外一共需要裝點28塊名人名言，如果用人做，至少一天花費100元。能省則省，我借來電錘，一個一個的打孔，一個釘子一個釘子的釘，上去梯子又下來，整整做了兩天半天才完成。11月5日，星期六，下著雨，學校要粉刷室內(nèi)墻壁，8點自己到市場購買了油漆粉刷工具，9點鐘到校和工人師傅一起，該畫線畫線，該粘紙粘紙，該油漆油漆，一天下來，腰酸背痛，疲憊不堪。第二天，又勞累了一上午才按要求完成。下午，專室內(nèi)的電腦，儀器櫥又剛剛運回來，親自帶領老師動手擦洗擺放。到我們擺放整齊時，已是晚上八點多了。一分耕耘，一分收獲。省督導檢查時，由于我們的辛勤努力，精心準備，省領導臉上露出了滿意的笑容，我們感到無比的欣慰和自豪。

學高為師，德高為范。作為一名教育工作者，我深知今后的教育之路還很長。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，在今后的教育教學工作中，我將立足現(xiàn)實，教書育人，創(chuàng)造性地開展教育教學工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。

第四篇：愛崗敬業(yè) 無私奉獻

愛崗敬業(yè)

無私奉獻

青龍山學區(qū)中心校

呂賀

我是一名平凡而普通的小學教師，在我的教學生涯中，已風雨無阻的走過了36個春秋，自2006年調(diào)到中心校工作后，由于工作地點離家較遠，無數(shù)次的在狂風暴雨、大雪紛飛中騎著摩托車來到我的孩子們的身邊，雖然辛苦，但是每當想起那一張張稚嫩的笑臉，就會讓我在工作中產(chǎn)生無限的能量，因此我在工作中會更加嚴格的要求自己，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，扎實提高自身業(yè)務水平，踏踏實實干好本職工作，在小小的三尺講臺上認認真真地實踐著我的生命歷程。

一、堅定信念，獻身教育，努力提高思想政治素養(yǎng)

作為一名骨干教師，我恪守教師職業(yè)道德，認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，自覺學習《教育法》、《教師法》、《預防未成年人保護法》等相關教育法規(guī)。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中，能正確處理集體、個人兩者利益關系。尊重領導，團結同事，勤儉自強，敬業(yè)奉獻。勇挑重擔，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責，處處起模范帶頭作用。

二、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心撲在工作上

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教師才能征服學生的心。教師的職業(yè)應該不僅僅像蠟燭，更應該像泥土，使每一顆種子都能從中汲取豐富的營養(yǎng)而健康成長。我認為一名合格的骨干教師應該不僅教學好，教研水平高，更重要的是要以教書為手段最終實現(xiàn)育人的目的。作為一名教師，我牢記著教育家蘇霍姆林斯基的話：“請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者，生活的導師和道德引路人。”幾年來，我始終牢記這句話，以飽滿的熱情投入到我所熱愛的教育事業(yè)中。工作中能顧全大局，從不搞特殊。在校領導的指導下，能密切聯(lián)系群眾，協(xié)調(diào)好各方面的關系，工作不分份內(nèi)份外，從無怨言。

三、以教育科研指導教育教學實踐，提高教育科研的能力與水平。

在教育科研的道路上，我不斷學習，勇于探索。在課堂教學中能夠注重學生的主體作用，努力構建民主、合作、探究的學習模式，創(chuàng)設問題情境，啟發(fā)學生積極思維，引導學生自主探索獨立思考，帶著思考與學習的心態(tài)對待工作，在教育教學的實踐中努力提高自己的教育科研能力。在實際工作中，我充分發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，處處以骨干教師的標準要求自己，無論在教育教學還是在課程改革中，我都努力學習別人的先進經(jīng)驗，并且經(jīng)常和年輕教師交流，在指導他們成長的同時，自己也學到了許多的教育理論知識。

同時，我的工作也得到了各級領導的認可，我曾多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師和鎮(zhèn)級模范班主任，多次獲得全國小學生教學書法競賽指導教師一等獎。在教學方面，我曾在1989年獲鎮(zhèn)級說課三等獎，2009年獲市級教學能手，在每年一次的評優(yōu)中，多次被評為優(yōu)秀教師，并且在2012和2013兩年中連續(xù)評優(yōu)。

我不但在教學上取得了較為突出的成績，而且在教研方面也積極參與，多次參加市、縣組織的新教材培訓，多次承擔鄉(xiāng)級公開課，取得了很好的效果。

四、創(chuàng)新思路，發(fā)揮自主，積極投身教學改革在教學中我認真準備每一節(jié)課。

精心備課。在備課的同時，不僅要備教材，還要備學生，讓學生在有限的時間里學會更多的知識。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務培訓和教研活動。上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。

隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據(jù)課堂情況調(diào)整教學環(huán)節(jié)與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上的活動以游戲為主，使學生在玩中學、學中玩，培養(yǎng)了學生學習的積極性，激發(fā)學生參與的主動性，使學生由教師教學變?yōu)閷W生樂學、自學。為了不斷提高自己的專業(yè)水平，我積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

五．愛生憐生，用心盡心當好低年段的班主任

作為一名低年段的班主任教師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生掉隊。如我班徐金磊同學，是一名留守兒童，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，小手病集一身。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥、幫學生點眼藥水，甚至學生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助，愛護好班內(nèi)的每一名學生。以至于到我們班的學生下課了，還老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話，不由自主的叫我爺爺。

在教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動，用新的教育教學理論武裝自己，做一名名符其實的骨干教師，為教育事業(yè)奉獻自己的一切。

第五篇：無私奉獻的老師隨筆作文

無私奉獻的老師隨筆作文

你曾記得一個身影嗎?你還記得那慈祥的面孔嗎?或許你已經(jīng)記不得了.那是老師的身影,那是老師的面孔.老師是我一生中做貢獻最大的.i love you,my teacher.(我愛你,我的老師).老師是一盞心靈的燈光,照亮我的人生道路.老師是大海里一壺清泉,澆灑著我幼小心田.老師是春天里的春雨,滋潤著我的身體，老師是夏天里的大樹,遮擋著炎熱的太陽，老師是秋天里的落葉,撒下了知識的源泉，老師也是冬天里的棉被,溫暖著我的心靈.老師是無微不侄的 ,我們每一點進步,都會受到表揚，老師是我人生中的第2個父母,他們有著親生父母對我們的關心.老師啊,老師,沒有你的存在就沒有我們的今天,我會把你記在我的心中,無時無刻的想著您.[無私奉獻的老師隨筆作文

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