第一篇：2022以“消防安全”為話題的優(yōu)秀作文

2022以“消防安全”為話題的優(yōu)秀作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的2022以“消防安全”為話題的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。

2022以“消防安全”為話題的優(yōu)秀作文1

同學(xué)們，我們知道什么叫消防嗎？所謂“消防”就是消除火災(zāi)隱患而做好防范措施。自從人類(lèi)發(fā)明使用了火以來(lái)，火成了我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴好幫手，人們用火來(lái)做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來(lái)了許許多多便利。然而如果我們用火不當(dāng)，將會(huì)造成火災(zāi)。那是一種可怕的災(zāi)難，多少人葬身火海讓親人悲痛欲絕，多少樓房財(cái)產(chǎn)在熊熊大火中損失慘重。所以消防安全知識(shí)的學(xué)習(xí)多么重要，掌握火災(zāi)時(shí)的基本逃生知識(shí)來(lái)保護(hù)我們的生命財(cái)產(chǎn)安全也是多么必要啊。

我就讀于仲愷高新區(qū)潼僑鎮(zhèn)新華小學(xué)。每一學(xué)期，學(xué)校都會(huì)組織一次消防知識(shí)宣傳和至少一次消防演練期。今年29日早上，按照學(xué)校的慣例，先按布置各班進(jìn)行消防知識(shí)宣傳教育半小時(shí)，我們六一班的班主任湯愛(ài)香老師像往常一樣強(qiáng)調(diào)如何應(yīng)對(duì)火災(zāi)，如何講究那些措施自救，還有如何提高消防意識(shí)等知識(shí)：一要及時(shí)撥打火警電話119，并說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生地點(diǎn)；二要迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)；三要從安全出口離開(kāi)；四用濕毛巾捂住口鼻逃生；五要盡量使身體貼近地面，沖出安全出口；六要大聲呼喊“失火了！”，最后強(qiáng)調(diào)大家把這次的消防演習(xí)要認(rèn)真對(duì)待。

半小時(shí)過(guò)去了，只聽(tīng)到袁建龍老師用廣播發(fā)布“三樓教師辦公室發(fā)生火災(zāi)，請(qǐng)各位同學(xué)迅速撤離”的消息，并且警鈴大作。我們趕緊掏出帶來(lái)的毛巾或紅領(lǐng)巾，捂住口鼻，蹲下身體，使身體貼近地面，全班同學(xué)順著安全通道有序離開(kāi)了教室，來(lái)到操場(chǎng)正中央?？匆?jiàn)全校學(xué)生在各班指揮員的正確指揮下順利迅速的按照演習(xí)的要求，“捂鼻，低腰，順墻根”離開(kāi)火場(chǎng)場(chǎng)面上同學(xué)們一點(diǎn)也不含糊，個(gè)個(gè)認(rèn)真對(duì)待。很搞笑的是，只有有一個(gè)班級(jí)由于在演練中自以為演練是假的就慢慢悠悠的，被學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)指揮官批評(píng)并罰新演練。

通過(guò)這次學(xué)習(xí)演練，讓我懂得了許多的消防知識(shí)，比如：比如：火災(zāi)的濃煙是最大的殺手，如果房間里著火，要用濕毛巾捂住口鼻，從安全通道離開(kāi)；遇到大火時(shí)候，或濃煙滾滾時(shí)，要捂鼻匍匐順墻根來(lái)找路離開(kāi)火場(chǎng)；聽(tīng)到警報(bào)聲響，就要迅速?gòu)陌踩隹谂艿桨踩牡胤降取?/p>

其實(shí)，我們身邊有許多消防隱患，但這些往往被人們忽視。比如：出門(mén)時(shí)電器插頭沒(méi)拔、窗戶(hù)沒(méi)關(guān)、煤氣閥門(mén)忘關(guān)等等。去年，我鄰居家就是因煤氣使用不當(dāng)導(dǎo)致火災(zāi)，爆炸起火，家里的東西被大火燒得精光，哎，真是慘啊！還恰好消防隊(duì)及時(shí)趕到，否則殃及鄰里。至今那爆炸聲和濃煙滾滾的情形讓我們還是心驚肉跳的。還有新聞經(jīng)常報(bào)道一些可怕的火災(zāi)事故，有的是死傷慘重，房屋盡毀。這些事故的發(fā)生幾乎都是人們麻痹大意，對(duì)消防知識(shí)不學(xué)習(xí)，消防意識(shí)不強(qiáng)所致。

我在此呼吁，大家一起來(lái)關(guān)注消防，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓火災(zāi)事故遠(yuǎn)離我們，只有這樣，我們的明天才會(huì)變得更加美好。

2022以“消防安全”為話題的優(yōu)秀作文2

俗話說(shuō)：“水火無(wú)情”；“賊偷一半，火燒全光”。這一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò)，有多少例子可以證明，火災(zāi)大多數(shù)是在不經(jīng)意的情況下就可能發(fā)生啦！可能就丟了一個(gè)煙頭，就會(huì)引發(fā)一場(chǎng)大的火災(zāi)。有很多得人在一旦遇到火災(zāi)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)生一種心理上的慌亂，就是平時(shí)學(xué)會(huì)了一些逃生的方法也給忘了。在遇到火災(zāi)的時(shí)候，一定不能慌亂，要有順序的逃生、報(bào)警。這里有一個(gè)生動(dòng)的例子說(shuō)明增強(qiáng)消防安全意識(shí)的重要性。一位8歲的小女孩因?yàn)檎莆樟讼腊踩ＷR(shí)，在一場(chǎng)突如其來(lái)的大火中，她用濕毛巾堵住口鼻，爬到樓外，成功脫險(xiǎn)；在同一場(chǎng)火災(zāi)中，一位18歲的大孩子，因沒(méi)有接觸過(guò)任何消防知識(shí)，從而被大火吞噬。

火災(zāi)是無(wú)情的，許多人因?yàn)榛馂?zāi)意識(shí)薄弱，從而失去了自己寶貴的生命。學(xué)校為了加強(qiáng)學(xué)生們的消防安全意識(shí)，特地舉行了多次消防安全演習(xí)，通過(guò)了這樣的演習(xí)，我深有感觸。

在舉行消防演習(xí)之前，我們班主任老師在班上跟我們講了許多關(guān)于消防安全的知識(shí)。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，我們正聽(tīng)得入迷時(shí)，一陣陣鈴聲似的警聲從我們耳邊傳來(lái)，我們保持了認(rèn)真而鎮(zhèn)定的態(tài)度與快速的腳步用最短的時(shí)間逃離了教室，整齊有序的向操場(chǎng)跑去，當(dāng)我們跑向操場(chǎng)時(shí)，新的危機(jī)又出現(xiàn)了，一陣陣黑漆漆的濃煙向我們跑來(lái)，我立即想起了剛剛學(xué)的知識(shí)用手捂住了口鼻，并把腰輕輕的向前彎，然后才慢慢的跑出去，在跑出“火場(chǎng)”的.那一刻，心里總算是松了一口氣。

可是在學(xué)校消防演練中有的同學(xué)根本不當(dāng)回事，慢悠悠地跑著，還邊說(shuō)著話：“閑著沒(méi)事舉行什么消防演練，又沒(méi)真起火?！钡?，如果可怕的災(zāi)難真的發(fā)生，還能這么悠閑嗎？消防意識(shí)應(yīng)從小培養(yǎng)，因?yàn)閾?jù)了解，我們周?chē)捎谌藗兿酪庾R(shí)不強(qiáng)，消防安全隱患隨處可見(jiàn)：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢(qián)、放鞭炮；到郊外野炊時(shí)架起的柴禾；家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭；無(wú)電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器這一系列的小問(wèn)題，都可能引起大火，危及人們的生命。所以，為了我們的生命安全，我們要增強(qiáng)消防安全的的意識(shí)。

火災(zāi)不僅是一場(chǎng)災(zāi)難，也是一場(chǎng)考驗(yàn)，只有在火場(chǎng)中通過(guò)了才能生存。學(xué)習(xí)好安全的知識(shí)，遠(yuǎn)離火災(zāi)，珍惜生命，創(chuàng)造幸福生活。大火無(wú)情啊，吞噬了一個(gè)個(gè)生命，我們不能無(wú)動(dòng)于衷，要“預(yù)防為主，消防結(jié)合” 。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸欢ㄒ鰪?qiáng)自我的消防保護(hù)意識(shí)，提到保護(hù)能力，使自己在危難時(shí)能不受到傷害。

2022以“消防安全”為話題的優(yōu)秀作文3

快進(jìn)入冬季了，氣候變得十分干燥，因受到干燥環(huán)境的影響，冬季就容易引起火災(zāi)，這一提起火災(zāi)就令人毛骨悚然?；?，是光明的起源；火，是希望的來(lái)源；火，是溫暖的發(fā)源。但火也曾奪去了無(wú)數(shù)的生命，留下了累累傷痕，大火曾用血淋淋的數(shù)字和慘痛的代價(jià)，給我們身邊的人敲響了安全防范的警鐘，警醒我們火災(zāi)是威脅日常學(xué)習(xí)、生活安全的重要因素。身處人員密集的校園中的我們，應(yīng)在腦海中長(zhǎng)期鳴響“119”的警鈴，提高防火的意識(shí)和技能。我們應(yīng)該懂得火災(zāi)的危險(xiǎn)性，不斷增強(qiáng)消防意識(shí)。

如今，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，人類(lèi)生活質(zhì)量也越來(lái)越高。夏天，天色炎暖，我們就用空調(diào)來(lái)驅(qū)散炎暖。冬天，天色嚴(yán)冷，我們就用電熱爐來(lái)取熱。固然為我們提供了很大的利便，但在這之下卻又躲著重重消防危機(jī)，稍有不慎就會(huì)引發(fā)火災(zāi)，所以我們每個(gè)人都要努力學(xué)習(xí)消防知識(shí)，自覺(jué)遵守消防法規(guī)。在平時(shí)應(yīng)當(dāng)做到以下幾點(diǎn)：

1、不玩火。就是要認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重惡果。

2、節(jié)假日期間不隨意燃放煙花、爆竹，特別是寒假春節(jié)期間更要注意。

3、在日常生活中要注意愛(ài)護(hù)各種消防設(shè)施和器材。

4、家庭堆放柴草應(yīng)放在遠(yuǎn)離居民點(diǎn)的地方。

5、積極參加突發(fā)事件緊急疏散演練，鍛煉逃生技能。

我們可以預(yù)防，可以防止這“兇手”的產(chǎn)生；我們可以挽救，哪怕只有一個(gè)也好。我們必須了解消防安全，這將是我們生命的一個(gè)保障?，F(xiàn)實(shí)生活中，消防安全隱患隨處可見(jiàn)：清明節(jié)在山區(qū)燒紙錢(qián)、放鞭炮；到郊外野炊時(shí)架起的柴禾；家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭；無(wú)電之夜的蠟燭焰苗；忘了取下的充電器這一系列的小問(wèn)題，都可能引起大火，危及人們的生命。每次火災(zāi)的發(fā)生時(shí)，拯救人們的都是消防戰(zhàn)士。他們一次次沖進(jìn)火海，身體的溫度一次次上升，眼睛被濃煙一次次“蒙”住，卻堅(jiān)持一次次救出火中受難的人，誰(shuí)也不知道，下次，他們是否能安全地出來(lái)？一切只是未知，一切都無(wú)法預(yù)料。每次火災(zāi)救援，都是去了一趟鬼門(mén)關(guān)，或許，他們會(huì)留下陪閻羅王聊天，“流連忘返”；或許，他們不甘生命的逝去，會(huì)再回來(lái)！所以，你們是偉大的，你們是勇敢的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”。不錯(cuò)，只要每人做到“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的局面這樣，火災(zāi)會(huì)少得的多，那么我們的明天也會(huì)給加美好！

第二篇：以度為話題優(yōu)秀作文

作文題目：請(qǐng)以“度”為話題，寫(xiě)一篇文章，不少于800字。

要求：立意自定，題目自擬，除詩(shī)歌外文體自選；不要套作，不得抄襲。（60分）作文

（一）“度”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中的義項(xiàng)（《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》[第5版]）：

(1)dù

①計(jì)量長(zhǎng)短：度量衡。

②表明物質(zhì)的有關(guān)性質(zhì)所達(dá)到的程度。如熱度、濃度、硬度。③計(jì)量單位名稱(chēng)?；』蚪?、經(jīng)度或緯度、電量、眼鏡焦度的單位。④程度。知名度，透明度，高度的責(zé)任心。⑤限度：勞累過(guò)度。

⑥章程，行為準(zhǔn)則：法度，制度。

⑦哲學(xué)上指一定事物保持自己質(zhì)的數(shù)量界限。在這個(gè)界限內(nèi)，量的增加不改變事物的質(zhì)，越過(guò)這個(gè)界限，就要引起質(zhì)變。

⑧對(duì)人對(duì)事寬容的程度：度量，氣量。⑨人的氣質(zhì)或姿態(tài)：風(fēng)度，態(tài)度。

⑩一定范圍內(nèi)的時(shí)間或空間：，國(guó)度。(11)所打算或計(jì)較的：生死早已置之度外。(12)次：再次聲明，一年一度。

(13)過(guò)（指時(shí)間）：歡度春節(jié)，光陰沒(méi)有虛度。(14)僧尼道士勸人出家。(15)姓（2）duó

(16)推測(cè)；估計(jì)：揣度，測(cè)度，度德量力。

（二）關(guān)于作文的審題與立意

1．切合題意。

把“度”作為一種獨(dú)立存在

（1）度，是為人處事的一種準(zhǔn)則（尺子）；凡事有“度”；做事恰到好處；過(guò)猶不及；

（2）度，是一種氣質(zhì)、姿態(tài)、品質(zhì)。做人要容忍、大度、不卑不亢；處事不急不躁，不偏不倚；

2．符合題意。

給“度”以修飾限定，縮小了“度”的內(nèi)涵與外延。如“熱度、硬度、溫度、限度、角度”等。其中寫(xiě)得好的，理解深刻的，也可進(jìn)入“切合題意”。

3．基本符合題意。（1）選取“度”的一般意義，如“度過(guò)”、“推測(cè)”等。（2）把“度”引申為“約束”、“限制”、“原則”等。4．偏離題意。

完全背離了“度”的內(nèi)涵。與“度”的義項(xiàng)無(wú)任何關(guān)聯(lián)，如“細(xì)節(jié)”“超越”“自信”等。

（三）作文情況

1．主要優(yōu)點(diǎn)：

（1）能準(zhǔn)確地從一個(gè)或幾個(gè)角度理解“度”的含義，從而確立符合題意的觀點(diǎn)，偏離題意的很少。

2．主要問(wèn)題：

（1）部分考生對(duì)“度”的含義理解有偏頗，加以修飾限定，縮小了其內(nèi)涵和外延，因而作文不切合題意。如寫(xiě)“態(tài)度、熱度、角度”“適可而止、量力而行”等。有的考生對(duì)“度”的理解不透徹，文章闡述得含糊。少數(shù)考生仍偏離了題意，如寫(xiě)“自信、超越、約束、愛(ài)”等話題。

（2）對(duì)事例的思辯性分析不足，只知羅列材料，不能通過(guò)分析將論據(jù)與觀點(diǎn)有機(jī)融合。（3）中心不明確，不集中。一篇文章寫(xiě)態(tài)度，又寫(xiě)適度，還寫(xiě)溫度，分析不出三者的內(nèi)在關(guān)系；有的文章中途轉(zhuǎn)移話題。

（4）有些文章思路不清晰，結(jié)構(gòu)混亂。

（5）書(shū)寫(xiě)潦草、卷面模糊、錯(cuò)別字多的現(xiàn)象較普遍。（6）文體意識(shí)增強(qiáng)，議論文的寫(xiě)作模式基本形成。（7）作文中運(yùn)用的材料不夠豐富、恰當(dāng)。

處處有度

酒香太醇，梅香過(guò)淡，只有桂香馨香適中。在無(wú)數(shù)文人的詩(shī)中，墨客的文章中盡顯風(fēng)流。蜜味太甘，水味過(guò)清，只有清茶之味讓世代人品不盡，嘗不窮，喝不厭。

所以，為物要擇之有度。汪國(guó)真曾說(shuō)：“只是相思情太濃，僅用相識(shí)意太淡，友情是相識(shí)，味甘境又遠(yuǎn)?！痹谒磥?lái)，交友要處之有度，過(guò)深或過(guò)淺都會(huì)影響友誼的發(fā)展。

“物極必反，樂(lè)極生悲。”處之有度需要我們以平和的心態(tài)去面對(duì)生活。辛棄疾面對(duì)世態(tài)炎涼，并未逐流揚(yáng)波，也未消極墮落，而是和平地吟出“一蓑煙雨任平生”。司馬遷面對(duì)宮刑的殘酷折磨，并未奮起反抗，也未郁郁自終，而是以平民之身，思百家之責(zé)，用《史記》見(jiàn)證他已不再是匍匐于殿下的人臣，而是暢游于華夏的史官。李清照在亡夫破國(guó)之后，并未沉溺于明日黃花，也未失掉前宋遺民的原則，而是在秋雨梧桐之夜力撰《漱玉詞》，在雁字回時(shí)勤修《金石錄》。

是呵，處之有度，使他們面對(duì)挫折時(shí)既不高亢，也不低落，而是把心思埋于事業(yè)，※為國(guó)為民盡獻(xiàn)一份力量。范仲淹居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君；左遷被貶之時(shí)并未忘己之責(zé)，未置國(guó)憂民難于度外。所以，處之有度的原則使他既能和平面對(duì)“酒入愁腸，化作相思淚”的兒女情長(zhǎng)，又能吟出“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言。

“水至清則無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒。”處之有度，讓我們明白如何面對(duì)自己和他人。面對(duì)貪婪陰險(xiǎn)的秦王，藺相如強(qiáng)爭(zhēng)力諫，澠池會(huì)上，為趙國(guó)護(hù)尊維言；完璧歸趙，盡顯英雄本色。而面對(duì)同朝之相，他明白“強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也”，所以棄個(gè)人之私，謀國(guó)家之利，而沒(méi)有以廉頗之道還治廉頗之身。處之有度，最終使趙國(guó)戰(zhàn)勝于朝廷，也使“廉藺之交”成為千古美談。

越是巍峨挺拔的山峰，越有身崩離析的危險(xiǎn)；越是屈身于溫室這安樂(lè)環(huán)境的盆景，越有被寒風(fēng)摧折的可能。只有處之有度，才讓丹桂飄馨，香氣適中，才讓茗茶味清淡適中，回味無(wú)窮。

罄南山之竹，書(shū)“處事有度”之利無(wú)窮；決東海之波，流“處事有度”之益難盡。

【評(píng)析】

文章緊扣話題，確立了“處事、遇事”有度的主題。

結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)合自然，舒張有度。主體主要從三個(gè)層面寫(xiě)：一是交友適度，二是面對(duì)挫折，有度方不失做人準(zhǔn)則，三是遇事有度方保全國(guó)家。其間引述蘇軾、司馬遷、李清照、范仲淹、藺相如等典型材料，論據(jù)豐富，論證有力。

簡(jiǎn)練的語(yǔ)言、亮麗的開(kāi)頭、點(diǎn)睛式的結(jié)尾，文章因之增色。

※“一蓑煙雨任平生”是蘇軾《定**》中的句子，考生誤認(rèn)為是辛棄疾。

增加生命的寬度

生命必然曾經(jīng)是這樣的：春天里，山頂上的一團(tuán)雪禁不住春風(fēng)的邀請(qǐng)，“噗”一下笑出聲來(lái)，很快的，柳樹(shù)便搶占了河堤，桃樹(shù)也攻陷了水村山郭，生命便這樣開(kāi)始了。鮮花開(kāi)始芬芳生命之夏，落葉也隨之染黃生命之球，潔白的雪花不甘寂寞，來(lái)為生命披上銀裝。就這樣，生命里春夏秋冬四季輪回，就這么長(zhǎng)了。就這么長(zhǎng)了嗎？讓我們?cè)囍黾铀膶挾劝伞?/p>

春來(lái)時(shí)，小草破土而出，它要將自己的小腦袋磨多久才能見(jiàn)到漂亮的桃花姐姐呀？那其間的辛酸恐怕只有它一人知，可是在磨礪的過(guò)程中，它卻增加了生命的寬度。

我們的國(guó)家體操隊(duì)有無(wú)數(shù)棵這樣的“小草”。雅典奧運(yùn)會(huì)上，我們的體操隊(duì)員李月久穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)貜碾p杠上落下來(lái)，完成了相當(dāng)完美的動(dòng)作。觀眾熱烈鼓掌，可是鼓著鼓著，聲音小了，觀眾都哭了，他們看到了怎樣的一張小臉啊！整張臉都被鮮血糊住了，可李月久卻依然堅(jiān)持完成了最后一個(gè)動(dòng)作，而且還那么完美那么精致那么震撼！輕輕地一落，站在我們面前的不再是只有1米5的小孩子，他站在哪兒，就是一個(gè)鐵骨錚錚的男子漢！他就是一個(gè)為了國(guó)家榮譽(yù)而拓寬生命的王！

夏來(lái)時(shí)，柳樹(shù)已搶占了每一寸河堤，它用濃濃綠意展示，它在增加生命的寬度。劉翔，如今的世界跨欄王，把這樣一段話當(dāng)作人生的座右銘：我無(wú)法增加生命的長(zhǎng)度，但我卻可以增加它的寬度。是的，他做到了。當(dāng)他不再認(rèn)為約翰遜是遠(yuǎn)方的一座大山時(shí)，當(dāng)他開(kāi)始創(chuàng)造紀(jì)錄時(shí)，生命的寬度已經(jīng)悄然增加。他的刻苦，他的拼搏，讓他身披五星紅旗踏上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，讓他的生命之夏絢爛至極。

悄悄地，秋來(lái)了，沒(méi)有了春草，沒(méi)有了夏花，我們還有什么來(lái)增加生命的寬度？ 對(duì)，還有夕陽(yáng)。秋風(fēng)翻動(dòng)起安詳?shù)穆淙~，地壇中的史鐵生還在苦苦思索生命。殘疾使痛苦無(wú)邊無(wú)際地籠罩住他，晝夜不停，洶涌澎湃?？墒钱?dāng)他明白痛苦不過(guò)是上帝為考驗(yàn)他設(shè)置的障礙時(shí)，他寫(xiě)下了這樣一句話：輕推小窗看春色，漏入人間一斜陽(yáng)。生命中的陽(yáng)光讓他重新燃起了活下去的希望，從此，生命的長(zhǎng)度增加，寬度增加。

冬天的腳步近了，透過(guò)茫茫雪霧，我們看到了人生的斗士霍金，看到了被漢武帝摁倒卻踉蹌著挺著脖梗站起來(lái)的司馬遷，看到了枝折了花還在笑的文花枝，他們用勇氣用毅力用微笑告訴我們：要增加生命的寬度。

生命必然曾經(jīng)是這樣的：某年的春日午后，雪融化，草發(fā)芽，生命的寬度漸漸增加??

【評(píng)析】

本文最大的特點(diǎn)是構(gòu)思精巧。作者巧妙地由自然的四季引入人生的四季，表達(dá)了在人生的每一個(gè)季節(jié)里都要增加生命亮度的主題。

其次，事例豐富、典型；語(yǔ)言精簡(jiǎn)流暢，展現(xiàn)出作者豐富的積累、豐厚的文化底蘊(yùn)和熟練駕馭語(yǔ)言文字的能力。（此文評(píng)為58分）

人生路上的度量衡

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“我把花熱烈地放在我的心上，結(jié)果花謝了?！狈彩露家袀€(gè)度，常言道：過(guò)猶不及，欲速則不達(dá)。人生如衡，心靈似稱(chēng)，用心把握好這個(gè)度，我們才能把握住人生的精彩。

雨水可以滋潤(rùn)萬(wàn)物，而泛濫則會(huì)成災(zāi)；陽(yáng)光可以福澤蒼生，而過(guò)于強(qiáng)烈則會(huì)釀禍；愛(ài)可以溫暖人生，而過(guò)多的愛(ài)則會(huì)是錯(cuò)誤。

諸葛亮英明一世，卻也會(huì)一時(shí)糊涂。他對(duì)與他有師誼之交的馬謖過(guò)分的信任，全然不顧劉備臨終的告誡：“馬謖言過(guò)其實(shí)，無(wú)實(shí)才，不可用?！币闳蝗蚊R謖去守街亭，最終落得“揮淚斬馬謖”的結(jié)局。信任一個(gè)人本沒(méi)有錯(cuò)，但不能讓情感蒙蔽雙眼，過(guò)度地信任一代人。

“父母之愛(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，觸龍如是說(shuō)。當(dāng)年，太后棄國(guó)家安危于不顧，毅然袒護(hù)太子，不讓太子冒險(xiǎn)救國(guó)，引起群臣不滿(mǎn)。而過(guò)分的愛(ài)則是溺子，俗話說(shuō)“慣子如殺子”。曾經(jīng)有一則報(bào)道是：一對(duì)夫妻在車(chē)禍中雙亡，當(dāng)警察到他們家時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨形嬰兒，正朝著人們天真的笑呢。原來(lái)這對(duì)夫妻中年得子，百般疼愛(ài)，悉心呵斥，才培養(yǎng)了一個(gè)巨形嬰兒，失去父母的巨形嬰兒以后該怎么辦呢？這是過(guò)度的愛(ài)所釀出的苦果。

我們不僅在友情、親情上要把握好一個(gè)度，而且將來(lái)在愛(ài)情上也要把握好度。一個(gè)即將進(jìn)入婚姻殿堂的女兒?jiǎn)柲赣H：如何才能地久天長(zhǎng)，永遠(yuǎn)恩愛(ài)。母親沒(méi)有說(shuō)話，從身邊抓起了一小把米，米平穩(wěn)的在手掌中，然后母親攥緊雙手，米從手中滑落，再伸開(kāi)手時(shí)，米已所剩無(wú)幾。母親說(shuō)：給愛(ài)一點(diǎn)空間，不要過(guò)度地緊密，愛(ài)情就如這手中的米，掌握一個(gè)度，愛(ài)情才能永駐。的確如此，有些愛(ài)情的消逝，不會(huì)因?yàn)椴粣?ài)，而是因?yàn)樘珢?ài)，最后竟然找不到愛(ài)的痕跡，讓它消逝了。

把握好一個(gè)度，才能把握住人生的精彩。華盛頓在連任兩屆總統(tǒng)之后，毅然選擇了離開(kāi)，因?yàn)樗霉Τ缮硗说牡览?，終成一代杰出領(lǐng)袖。而拿破侖一味地?cái)U(kuò)張，野心膨脹無(wú)度，最終兵敗滑鐵盧，客死孤島之上，如果當(dāng)初他握好擴(kuò)張的度，又何至于落得如此悲慘下場(chǎng)？

把握好一個(gè)度，我們就能把握人生的精彩，花兒才能綻放于我們的心頭，感受人生的美好。

【評(píng)析】

本文立意為“把握好一個(gè)度，才能把握住人生的精彩”。中心突出，材料豐富。友情、親情、愛(ài)情，戰(zhàn)爭(zhēng)、政治、生活，多層面地演繹了中心。

不足之處是，層次設(shè)計(jì)尚不夠精致（第二節(jié)、倒數(shù)第二節(jié)定位略模糊）；論據(jù)使用尚顯粗糙（觸龍說(shuō)太后一例）。（此文評(píng)為58分）

Ⅲ號(hào)卷

鮮血的溫度

你我血管中流淌的，都是殷紅的血液，可是你是否想過(guò)它的溫度？是熱血沸騰，還是冷血無(wú)情？人生短短幾十年，即使不能驚天動(dòng)地，至少也不能默默無(wú)聞，至少也要做個(gè)熱血之人。

熱血蘇武

北海的冰冷減不掉你熱血的溫度，氈毛的苦澀無(wú)法動(dòng)搖你如鐵的意志。面對(duì)敵人的威逼利誘，面對(duì)眼前的荒涼痛苦，你毅然選擇堅(jiān)持。牧羊北海，心系大漢。你用行動(dòng)詮釋了一個(gè)臣子對(duì)國(guó)家的信仰，你為后人樹(shù)起一座不朽的豐碑。十九年的苦難，將你從壯年變成暮年，唯獨(dú)改變不了的就是你那赤誠(chéng)的熱血。你的鮮血的溫度，融化了北海的白雪冰川。

熱血岳飛

從母親為你刺上“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)大字，你就不再屬于自己，而是屬于國(guó)，屬于人民。戰(zhàn)場(chǎng)上，你身先士卒，奮勇殺敵，“岳家軍”美名讓敵人聞風(fēng)喪膽。你一心報(bào)國(guó)卻卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)身后那陰險(xiǎn)的目光。十二道金牌如十二道催命符，斷送了的，又豈止是你的性命，更是中原百姓的全部希望?。》序v的熱血足以明證你的赤膽忠心，無(wú)奈昏君有眼無(wú)珠。你鮮血的溫度，讓一切蠅營(yíng)狗茍者無(wú)法喘息。

熱血徐本禹

有人說(shuō)你傻，放著研究生的舒服日子不過(guò)，來(lái)到鄉(xiāng)下找罪受；有人說(shuō)你瘋，放棄鮮花遍地的美好前途，把一生耗費(fèi)在這鄉(xiāng)村小學(xué)。可你依舊我行我素，只因你也是個(gè)熱血兒郎，知道知恩圖報(bào)四個(gè)字的含義。你用瘦弱的肩膀托起將倒的教室，用知識(shí)的光明點(diǎn)亮一雙雙求知的眼睛。再多的困難，你用一腔熱血去化解；再高的贊譽(yù)，比不過(guò)孩子們一聲“徐老師”的呼喊。年輕的你，用胸鮮血的熱度，溫暖了山里的孩子，溫暖了中國(guó)人。

朋友，你的血溫度幾何？在這短暫的人生，珍貴的青春里，你難道如行尸走肉般生活，過(guò)索然無(wú)味的日子嗎？點(diǎn)燃你我的激情，沸騰你我的血液，從今天起，做一個(gè)熱血青年，創(chuàng)造一個(gè)激情澎湃的青春。

是鮮血，就應(yīng)該是熱的。

【評(píng)析】

這篇作文的成功之處表現(xiàn)在如下幾方面：

一是主旨顯豁。通過(guò)蘇武、岳飛、徐本禹三人的赤膽忠心、一腔熱血，扣住“溫度”，表達(dá)了“要做個(gè)熱血之人”的主題，立意深刻。

二是語(yǔ)言富有文采。第二人稱(chēng)運(yùn)用自然而流暢，用語(yǔ)簡(jiǎn)練、純熟，有意蘊(yùn)，句式靈活，點(diǎn)題鏗鏘有力。

三是構(gòu)思新穎，材料典型。采用段落組合式結(jié)構(gòu)形式，圍繞主題選擇典型的材料，從“鮮血的溫度”這一點(diǎn)闡發(fā)，對(duì)話題的把握認(rèn)識(shí)獨(dú)到，與眾不同又順理成章，給人以啟迪。（此文評(píng)為57分）

Ⅳ號(hào)卷

生命三季，人生三度

我們常見(jiàn)做人辦事講究個(gè)“度”，是的，“度”這個(gè)概念是極其廣的。但無(wú)論“度”有多廣，它總是貫穿在我們整個(gè)生命旅程中，整個(gè)人生里程中。因?yàn)榍啻耗晟俚奈覀冃枰氖恰案叨取保心甑奈覀儽仨毜氖恰皩挾取保ｑ笾甑奈覀儎t須有“適度”。

青春的歲月，飛揚(yáng)的夢(mèng)想，年少的我們?cè)谝宦肥[蘢中收獲生命的美好，生活的真諦。人生的無(wú)憂快樂(lè)中我們不斷鑄累生命最初的“高度”。從呱呱墜地到無(wú)邪童年，從年少無(wú)知到青春懵懂，從年少輕狂到睿智成熟??我們一路走來(lái)，不斷撿拾生活的給予，無(wú)論喜怒哀樂(lè)，不管酸甜苦辣??我們所追求的都是讓自己的生命起點(diǎn)足夠的高，讓我們的青春“高度”達(dá)到足以觸摸未來(lái)成功殿堂的頂梁。所以我們努力拼搏，發(fā)憤圖強(qiáng)，不停止地汲取社會(huì)人生的精華來(lái)填充青春歲月中生命的“高度”。我們不斷對(duì)自己說(shuō)著加油，傲視生命中所有的痛苦和不幸，只因我們需要的青春歲月的“高度”。這亦猶如世間萬(wàn)物，它達(dá)到一個(gè)“度”，一個(gè)特定的高度，便會(huì)改變自身，使其向更廣更闊的深度與寬度發(fā)展。

四季的腳步帶我們來(lái)到人生最重要的時(shí)期――中年，這個(gè)時(shí)期是我們開(kāi)拓事業(yè)，鑄就成功的“黃金時(shí)段”，所以這一時(shí)期我們所需的必須的是累積、磨煉生命的“寬度”與“深度”。社會(huì)是個(gè)大舞臺(tái)，世界是個(gè)大染缸，從青春歲月來(lái)的我們，所面對(duì)的是諸多的精彩和很多的無(wú)奈。但我們生命這一季就是憑這“精彩”，靠這“無(wú)奈”來(lái)鍛造生命的寬度，來(lái)洗練人生的深度。成功或失敗，淚水或汗水都會(huì)讓我們這一季生命更絢麗，都會(huì)讓我們的生命向縱深的方向發(fā)展，使我們的“寬度”和“深度”踩著年少時(shí)的“高度”去摘取成功的花環(huán)，去鋪設(shè)未來(lái)的美好！誠(chéng)然，時(shí)間不會(huì)倒退亦不會(huì)停止，所以注定我們要來(lái)到耄耋之年。

兩鬢白發(fā)，兩頰皺紋，歲月的“無(wú)情”讓我們蒼老。在經(jīng)歷了年少的“高度”的鑄累，中年的“寬度”的拓展，已耄耋之年的我們應(yīng)該具有的是生命的“適度”。暮年之季，我們更需知道如何去過(guò)活，如何讓自己舒適快樂(lè)，這便需的是“適度”，年少的些許，中年的繁蕪已讓老年的我們釋然，只需做的便是適度地過(guò)好生命的每一天！

生命三季，人生三度，三季的輪轉(zhuǎn)，讓我們的“三度”長(zhǎng)存，三季長(zhǎng)青，三度不竭！

【評(píng)析】

作為一篇考場(chǎng)作文，本文是一難得的佳作。文章能準(zhǔn)確把握話題要求，立意深刻，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)和諧，且時(shí)時(shí)處處注重點(diǎn)題，扣題。

文章最成功之處是把人生里程三季應(yīng)有的“三度”——“高度”、“寬度”和“適度”用優(yōu)美的語(yǔ)言融合在人生的三個(gè)階段來(lái)寫(xiě)，娓娓道來(lái)，文筆自然、貼切、流暢，無(wú)糟粕之言，且構(gòu)思設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，步步深入，結(jié)尾深化主題。體現(xiàn)了考生獨(dú)特的寫(xiě)作模式和較深厚的文化底蘊(yùn)。（此文評(píng)為57分）

1． 豐碑與罵名僅一步之遙

古之成大事，為歷史所銘記贊頌者，雖不計(jì)其數(shù)，但與那些遺臭萬(wàn)年和碌碌無(wú)為者相比如黑夜明星和恒河沙數(shù)之比。造就成功的，雄心壯志和敢做敢為的品質(zhì)實(shí)不可少。然而，許多遺臭萬(wàn)年的“臭蟲(chóng)”卻又不乏雄心壯志和敢做敢為的性格，為何兩者卻南轅北轍？我以為，許多情況下，造成兩者不同結(jié)局的原因?yàn)橐粋€(gè)字：度，即做事時(shí)有沒(méi)有自己的原則，有沒(méi)有自己的底線，在沒(méi)有越出底線的前提下施展拳腳，成就事業(yè)。

奉系軍閥頭子張作霖，他出身綠林，在近代中國(guó)內(nèi)憂外患之際，擁兵而起，割據(jù)東北，從一個(gè)強(qiáng)盜搖身一變成為東北的“土皇帝”。他文化素質(zhì)極低，大字都不懂幾個(gè)。他不講禮貌，經(jīng)常對(duì)身邊的人講粗話。他個(gè)人意識(shí)極強(qiáng)，身邊的人倘與他意見(jiàn)不合，他大多時(shí)候會(huì)暴跳如雷。然而，就是這么一個(gè)人，我們中國(guó)人怎樣看他呢？說(shuō)他是一個(gè)極富民族大義的愛(ài)國(guó)人士一點(diǎn)也不為過(guò)，因?yàn)椋覀兌贾?，?dāng)日本關(guān)東軍企圖占據(jù)東北，用利益與死亡來(lái)引誘和威脅他時(shí)，他只拋給日本人一句話：老子一寸中國(guó)的土地也不讓你日本狗！結(jié)果，皇姑屯一聲巨響，張作霖粉身碎骨，卻把清白留在了人間。

張作霖談不上品質(zhì)多么高尚的人，但他做事有一個(gè)“度”，那就是愛(ài)國(guó)精神，他守住了這條底線，歷史也不會(huì)忘了他。

有趣的是，正如“有其父必有其子”之說(shuō)，張作霖的兒子張學(xué)良的故事與他父親相似。張學(xué)良為當(dāng)時(shí)的人稱(chēng)為“民國(guó)四大公子”之一。他好賭好色，嗜酒吸毒，每天就要靠二十針劑來(lái)維持。在張作霖遇難后，他主管東北軍務(wù)，卻被日本把東北割得四分五裂。就是這么一個(gè)人，在中小學(xué)歷史教材中，依然給與他極高的評(píng)價(jià)。原因很簡(jiǎn)單，當(dāng)國(guó)難臨頭時(shí)，他果斷地發(fā)動(dòng)了“西安事變”，促使抗日統(tǒng)一戰(zhàn)線的形成，改變了中國(guó)的命運(yùn)。

現(xiàn)在，沒(méi)有人會(huì)去指責(zé)張學(xué)良什么，因?yàn)樗救说淖鍪乱灿幸粋€(gè)“度”，那就是民族大義。

相反地，在歷史上和現(xiàn)實(shí)中，總有許多人雖能力超人卻胡作非為，他們沒(méi)有為自己的待人處世也設(shè)一個(gè)度，憑著自己的意愿去做事，結(jié)果只能留下千古罵名。張作霖父子的故事應(yīng)該讓這些人醒悟了！

豐碑與罵名，有時(shí)取決于一個(gè)字：度。

（本文含空格970字，得分：16+16+15=47）

2．兩種悲劇

曹雪芹先生“增刪十次，披閱十載”（注：引文內(nèi)容應(yīng)為“披閱十載，增刪五次”）留給我們一個(gè)紅樓幻夢(mèng)，而我在大觀園里游蕩、徘徊，空發(fā)出感嘆，不為“寶釵合婚，黛玉歸魂”的悲劇結(jié)局，不為金陵十二釵的悲慘下場(chǎng)，只為兩個(gè)小人物的兩種結(jié)局。

“霽月難逢，彩云易散，心比天高，身為下賤。風(fēng)流靈巧招人怨，壽夭皆因誹謗生，多情公子空牽念?！?在大觀園形形色色諸多人物中，晴雯雖著墨不多，出現(xiàn)時(shí)間不長(zhǎng)，但她恐怕是不引人注目都不可能。作為寶玉房?jī)?nèi)四大丫環(huán)之一，她鋒芒畢露，不僅因?yàn)樗峭话愕拿烂?，更是她的待人接物的方式。小丫環(huán)偷東西，就連平兒這個(gè)不在寶玉房?jī)?nèi)的人也懂得息事寧人，照顧大家顏面，偏偏妥善處理后，尚處重病中的晴雯一得知，也不管任何人（包括寶玉）的勸阻，堅(jiān)持揭露并把小丫環(huán)趕走。有人說(shuō)她刻薄，說(shuō)她倚大欺小，但其實(shí)她只是恨鐵不成鋼??！處在卑賤的地位，她卻嫉惡如仇，她希望她的姐妹們能夠潔身自好，不要落人話柄。她的本意是好的，只是采取如此極端偏激的方式，讓自己病上加病，又平添園中多少雙敵意的眼睛。

最后在大觀園的檢查中，不就有人在王夫人耳邊多說(shuō)幾句，“就看不慣她那蕩樣”，“穿紅抹綠，這是給誰(shuí)看?。　蓖醴蛉耸且郧琏┨^(guò)美麗、舉止不端的罪名將她趕出園，但若不是她平時(shí)待人處世太過(guò)偏激，太過(guò)直接，不顧別人顏面對(duì)做法，又怎會(huì)招致最終落得個(gè)虛名悲慘死去的結(jié)局？

“枉自溫柔和順，空云似桂如蘭，堪羨優(yōu)伶有福，誰(shuí)知公子無(wú)緣”。

同為寶玉房?jī)?nèi)四大丫環(huán)之一的襲人，與晴雯卻是另一個(gè)極端。襲人做事舉止得當(dāng)，待人處事總是謙恭有度，無(wú)論對(duì)賈母，對(duì)寶玉，對(duì)園內(nèi)眾位小姐，甚至對(duì)下面的小丫環(huán)，她總是處處為別人考慮，因此就連王夫人也對(duì)她另眼相看，放心讓她伺候?qū)氂?。在那次大觀園的抄檢中，也正是她的良好的人際關(guān)系讓她免遭。

只是，她謙卑太過(guò)以致沒(méi)有自己的原則。寶玉出家后，她下定決心終身守節(jié)，卻因沒(méi)有名分而不能得償如愿。她決意殉死，念及賈府的恩情，她不想給賈府添亂；到哥哥家中，想到哥哥對(duì)自己的好，不忍添愁；等到嫁人后，又因在新婚之夜新郎對(duì)自己的好不忍讓他人財(cái)兩空。最后就這樣過(guò)完一生。我不知她是否會(huì)幸福，是否會(huì)想起自己當(dāng)日的誓言而痛心不已。

悲晴雯，待人太過(guò)尖銳以致喪命；嘆襲人，待人太過(guò)圓滑以致失去自我。她們都沒(méi)有把握好一個(gè)“度”，以讓自己安然無(wú)事又能保持自我。這是兩種不同的悲劇，其根源卻是一樣，讓人嘆惋，讓人深思。

（全文含空格1100字,得分18+17+16 51分）

3．限 度

世間萬(wàn)事萬(wàn)物皆有度。哲學(xué)家言：“無(wú)論黃昏時(shí)樹(shù)影有多長(zhǎng)，他總是和數(shù)根連在一起。”樹(shù)影不敢妄為，因?yàn)樗萌f(wàn)物皆有度，離開(kāi)了度，它就等于離開(kāi)了樹(shù)根，就失去了生命力。“度”是智慧，是藝術(shù)。因此待人處世要講究“度”。

鴻門(mén)宴上，刀光劍影，劍拔弩張。項(xiàng)莊狂妄自大，鋒芒畢露；劉邦忍辱負(fù)重，委曲求全。烏江邊，項(xiàng)羽含恨自刎，仰天長(zhǎng)嘆；劉邦叱咤風(fēng)云，一錘定音。透過(guò)我們理性的思考，我們明白：相遇的狂妄無(wú)度注定了他“時(shí)不利兮騅不逝，虞兮虞兮奈若何”的悲慘結(jié)局。劉邦有節(jié)有度成就了他“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，為加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)”的輝煌。只因他利用度成就自我，度是智慧的。

在詩(shī)人們“擁抱了黃山的夕陽(yáng)，挽住了泰山的余輝，卻聽(tīng)不到高山族料聯(lián)的歌聲”的感慨中，鄧小平提出了“一國(guó)兩制”這一天才的設(shè)想。他看到臺(tái)灣問(wèn)題由來(lái)已久，冰凍三尺，非一日之寒，又聽(tīng)到海峽兩岸任命統(tǒng)一的心聲，于是他堅(jiān)持“度”，不對(duì)國(guó)民黨部步進(jìn)逼，而是留下余地。他是智慧的。然而，臺(tái)獨(dú)分子瘋狂叫囂獨(dú)立，是否有負(fù)鄧小平的苦心，是否有愧于“度”。海峽兩岸頻頻往來(lái)堅(jiān)冰已破，國(guó)共兩黨連連會(huì)晤統(tǒng)一將成。我們相信我們的心愿會(huì)實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槲覀儓?jiān)持“度”這一智慧的化身……

牛頓這一頂尖級(jí)科學(xué)家打開(kāi)了近代科學(xué)之門(mén)。于是人才輩出、經(jīng)典如云。雖然他知道“牛頓三大定律”的提出將會(huì)改變整個(gè)科學(xué)界的面貌，但他仍發(fā)出“如果說(shuō)我比別人看得遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀钡母袊@。因?yàn)樗钪呵叭说恼J(rèn)識(shí)有限度，自己的認(rèn)識(shí)雖比前人多一點(diǎn)，但也是有限度的，無(wú)限度的未來(lái)等待著后人去開(kāi)創(chuàng)、發(fā)掘……

我們總是狂妄地說(shuō)：“海天盡頭天是岸，山高絕頂我為峰”。然而世間萬(wàn)事萬(wàn)物皆有度。于是我認(rèn)為：繞太陽(yáng)運(yùn)行的地球是圓的，軌跡也是圓的，人生也是這么不斷的周而復(fù)始，我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地走著我們?nèi)松@個(gè)無(wú)限度的圓，為完這個(gè)天地萬(wàn)物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的無(wú)限度的大圓而努力。

萬(wàn)物有限度，人生有限度。讓我們把握好“度”這個(gè)智慧而又充滿(mǎn)藝術(shù)的尺，量出充滿(mǎn)智慧和藝術(shù)的人生吧！

4．心中的尺子

每個(gè)人的心中都有一把尺子，用來(lái)丈量一切。只是，每個(gè)人心中的尺子，長(zhǎng)度都不相同。

――題記

我一直認(rèn)為，尺子是發(fā)明家最偉大的發(fā)明之一。我們用尺子測(cè)量建筑物的高度，我們用尺子測(cè)量大海的寬度，我們也用尺子測(cè)量人的心胸。

每個(gè)人的心中都有一把尺子。

孔子的心里，有一把等級(jí)森嚴(yán)的尺子。他一直認(rèn)為，“禮”是人與人交往的尺度。萬(wàn)事萬(wàn)物都要遵循“禮”。有諸侯問(wèn)他如何做到尊卑有序時(shí)，他回答：君君，臣臣，父父，子子。假如沒(méi)有這些等級(jí)區(qū)別，人們就會(huì)越禮。超出了“禮”度，社會(huì)就會(huì)混亂。

達(dá)〃芬奇的心中也有一把人性美的尺子。他認(rèn)為人的本性是真的、善的、美的。他在創(chuàng)作時(shí)，總是盡量準(zhǔn)確地表現(xiàn)人性善的一面。即使是罪大惡極的猶大，他也不一棍子打死。《最后的晚餐》中，猶大抓錢(qián)袋的手是痙攣的。達(dá)〃芬奇將心中人性美的尺子盡量加長(zhǎng)，去丈量每個(gè)人心中最柔軟的那一部分。

每個(gè)人都用尺子來(lái)丈量。法官們用它衡量犯人罪行的輕重；歷史學(xué)家用他品評(píng)人物的功過(guò)；記者用它測(cè)度新聞的真實(shí)與否。

只是，每個(gè)人心中的尺子，長(zhǎng)度都不相同。因此，我們對(duì)人、事的看法也就有了差異。我一直很喜歡“將軍頭上能騎馬，宰相肚里能撐船”這句話。我也一直在想，是怎樣的度數(shù)才能讓將軍和宰相的尺子變得如此之長(zhǎng)？怕是心中對(duì)人性至真至善至美的信仰吧。他們相信，只要把尺子的度數(shù)放大放大再放大，就可以丈量人心中最真的那一部分。

世間多坎坷，人生多歧路。我知道，我們總會(huì)遇到不公平。我們能怎樣呢？斤斤計(jì)較未必就是你想要的。將心中的尺子放大再放大，就可以將寬容丈量得更多更多。其實(shí)，人與人之間需要的僅僅是一點(diǎn)寬容，一絲諒解。心中的尺子，愿丈量的一切最真最善也最美。

5．審度自己，擦亮自己的藍(lán)天

是一片綠葉，我當(dāng)欣欣以向榮。是一株幽草，我當(dāng)萋萋而搖綠。――題記

假如你是一汪清泉，則不必渴求洶涌澎湃的大海，你只要持續(xù)地醞釀可口的甘甜；假如你是一株小草，則不必仰慕遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，你只要牢記“春風(fēng)吹又生”的使命；假如你是一片枯葉，你不必艷羨嬌美的牡丹，你只要遵循“墜落意味著重生”的古訓(xùn)。

準(zhǔn)確測(cè)度自己，定位自己，方能找到自己的人生。超過(guò)自己的能力限度，只會(huì)如彈簧超載后一樣失去韌性。

或許你不能像馬丁〃路德金一樣，在人前高聲宣揚(yáng)“我有一個(gè)夢(mèng)想”；或許你不能如牛虻一般，在酷刑前毫不畏懼，高喊“他們殺我，是因?yàn)榕挛摇?；又或許你無(wú)法同夏明翰一樣，面對(duì)敵人高呼“殺了我一個(gè)，還有后來(lái)人”。但是，你可以像雷鋒一樣把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去；也可以像巴金所說(shuō)的一樣化作一根火柴，給人間添一點(diǎn)溫暖。只要你把握好自己，準(zhǔn)確衡量自己的能力，你同樣能在平凡的崗位上成就不平凡的事業(yè)。

或許你不是萬(wàn)人景仰的喬丹，或許你不是實(shí)用至上的鄧肯，或許你不是讓人愛(ài)恨交加的科比；又或許你沒(méi)有姚明的高，沒(méi)有奧尼爾的壯，你就打不了籃球了嗎？不！1.83米的艾弗森告訴你，弱小的身體也可以是最犀利的武器。他憑借嫻熟的運(yùn)球能力，高超的過(guò)人技術(shù)，在NBA這個(gè)世界頂級(jí)籃球界找到了屬于自己的一席之地。只要你明白自己的高度，你就能在這個(gè)高度的舞臺(tái)上展現(xiàn)精彩的人生。

是石頭，就讓人把你鋪成路；是鋼鐵，就讓人把你軋成車(chē)；是煤炭，就燃放刺目的光亮；是金子，就展現(xiàn)奪目的光芒。是一片秋葉，就點(diǎn)綴大地；是一朵臘梅，就凌寒自開(kāi)；是一眼井，就流出清泉；是一條河，就奔騰咆哮。

準(zhǔn)確深度自己，才能擦亮屬于自己的一片藍(lán)天。

第三篇：初二以讓為話題的優(yōu)秀作文

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢苑从晨陀^事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的初二以讓為話題的優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文1

“讓”這個(gè)字是有些令人費(fèi)解的。在我的童年里，“讓”簡(jiǎn)直就是一大必備技能。親戚家小妹妹來(lái)家里做客，玩具、好吃的必須先讓給妹妹玩，盼望著盼望著，好不容易她要回家了，偏偏相中了我最心愛(ài)的玩具，必須讓妹妹帶回家。美其名曰：父母之命，這分明是強(qiáng)迫。

后來(lái)長(zhǎng)大了，長(zhǎng)知識(shí)了，我們才明白“讓”是一種美德，謙讓有禮貌才是好少年。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我獨(dú)自一人坐公交車(chē)回家。坐在座位上透過(guò)窗戶(hù)，望著車(chē)外人來(lái)人往的馬路，無(wú)數(shù)車(chē)輛也從我的眼前飛馳過(guò)去，我閉上了眼睛用心感受著這熱鬧的世界。站點(diǎn)停車(chē)時(shí)上來(lái)了一位老人，因?yàn)槲也幌胱屪?，所以我閉緊眼睛，任周?chē)某丝湍抗馊缇?。?dāng)我再次睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)后面的小弟弟已經(jīng)給那位爺爺讓座了，一到目的地我趕緊灰溜溜地逃下車(chē)!

漸漸的，我長(zhǎng)大了，這件事卻一直深深烙在我的腦海里。那是在去補(bǔ)習(xí)班的路上，我去買(mǎi)早飯，路邊有一位乞討的老爺爺，可是這些錢(qián)只夠我和弟弟的早餐錢(qián)，沒(méi)有剩余。但經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，我想到了三年級(jí)公交車(chē)上發(fā)生的那一幕，想到了“讓”這個(gè)字。于是我只給弟弟買(mǎi)了早餐，然后我將剩余的錢(qián)給了這位爺爺。在這個(gè)寒風(fēng)呼嘯的冬天，那一刻我的心卻很暖!

讓“是尊重，“讓”是寬容，“讓”是一種美德。“讓”是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)具備的品格。如果每個(gè)人都能做到“讓”，社會(huì)不就更美好了嗎?

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文2

盼啊盼啊，春節(jié)終于來(lái)臨，伴隨著時(shí)鐘的敲響，我們又一次迎來(lái)了美好的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)——春節(jié)，我滿(mǎn)懷激動(dòng)的地呼喊著：“新年到來(lái)了，新年到了?！背κ谴汗?jié)到來(lái)的前奏，家家戶(hù)戶(hù)早已貼上喜慶通紅的春聯(lián)，偌大的福字貼在墻壁上，無(wú)論是將來(lái)還是過(guò)去，都表現(xiàn)了人們對(duì)幸福生活的向往，也是對(duì)美好生活的祝愿。

春節(jié)前的街頭可熱鬧了。首先，引入眼簾的一幅幅對(duì)聯(lián)，它象征著下一年給人們帶來(lái)快樂(lè)和喜慶，攤主面帶笑容，為顧客推銷(xiāo)對(duì)聯(lián)。然后是精美絕倫的年畫(huà)，各種各樣的年畫(huà)讓我眼花繚亂，不知哪一張好，瞧一個(gè)大鯉魚(yú)在畫(huà)中活蹦亂跳，在迎接新年的到來(lái)，白鰱魚(yú)也不甘落后，在陽(yáng)光的照耀下，他們渾身發(fā)亮。

爺爺奶奶早已買(mǎi)上肉餡和菜，萬(wàn)事俱備只欠包餃子了，我耐心的等待著，不爭(zhēng)氣的肚子卻開(kāi)始抗議起來(lái)，我摸摸肚子，好像在安慰這可憐的小家伙，我咽了一口口水，好像把所有的饑餓都咽下去了，當(dāng)精致的餃子包好后，一個(gè)個(gè)像跳水運(yùn)動(dòng)員姿態(tài)各異地跳入了沸騰的水中，餃子在沸水中泡著舒適的溫泉，當(dāng)他們爭(zhēng)先恐后的跑向盤(pán)子后，一大家子的主食就待位了。

我挑上一個(gè)餃子，筷子剛觸碰到他，他就敏捷的.溜走了，我惱羞成怒，用勺子一抓一個(gè)準(zhǔn)，這下他可逃不過(guò)我的勺掌心了。

沉甸甸的饅頭，熱氣騰起的水餃，喜滋滋的心情，在寒風(fēng)呼嘯的冬日，穿梭著忙碌的身影，日月更迭，季節(jié)變換，又是一年歲始時(shí)。我也應(yīng)該收收喜悅的心情，伸出慵懶的雙手，稍稍書(shū)寫(xiě)下這個(gè)節(jié)日里的喜悅。

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文3

我最敬佩的人是我的爸爸。爸爸博學(xué)多才，勤奮好學(xué)，孝敬老人，工作認(rèn)真……

爸爸博學(xué)多才。在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到難題不知怎樣解答，爸爸總會(huì)很有耐心地給我講解，一字一句，直到我懂了為止。不管是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，爸爸的講解總會(huì)讓我理解的很透徹，很明白。爸爸還給我講了《上下五千年》、《水滸傳》等歷史名著，讓我對(duì)祖國(guó)的悠久歷史有了深厚的了解。每次，我們?nèi)ヂ糜?，爸爸總能把景點(diǎn)的來(lái)龍去脈講給我聽(tīng)，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)。

爸爸勤奮好學(xué)。雖然每天工作很忙，但一回家就坐在那里看書(shū)，一坐三四個(gè)小時(shí)的，我偷偷地拿來(lái)爸爸的書(shū)，看上面有一行一行、工工整整、仔仔細(xì)細(xì)的筆記，有時(shí)我叫爸爸吃飯，爸爸一聲不吭，還在屋里看書(shū)，廢寢忘食。爸爸看了這么多書(shū)，也在報(bào)紙上發(fā)表了不少作品，去年他還寫(xiě)了兩部小說(shuō)呢。

爸爸孝敬老人。他經(jīng)?；厝タ赐业臓敔斈棠毯桶耸鄽q的老姥娘，每次都給他們買(mǎi)一大堆吃的。每當(dāng)他們身體哪不舒服，我能看出爸爸心急如焚的樣子。

爸爸是一個(gè)非常認(rèn)真的人。在單位，每接到任務(wù)，就一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真地干，從不馬虎。爸爸對(duì)待他寫(xiě)的東西，非常嚴(yán)格，一字一句、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不能差。寫(xiě)完了總是認(rèn)真修改很多遍，直到滿(mǎn)意了為止。

爸爸在領(lǐng)導(dǎo)心目中是一位好員工，在媽媽心目中是一位好丈夫，在我心目中是一位好爸爸。你們說(shuō)，有這么多優(yōu)點(diǎn)的人是不是一位值得敬佩的人呢?

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文4

夜，靜悄悄的，萬(wàn)物都沉浸在酣夢(mèng)中。柔和的月光投過(guò)窗戶(hù)，靜靜地瀉在床單上。啊，多么恬靜的夜晚，伴著窗外樹(shù)葉沙沙的響聲，我的思緒飄到了今天的課堂上——究竟“讓”是什么呢?

父母的讓

還記得上個(gè)周五回到了家，媽媽準(zhǔn)備了一桌豐盛的菜。飯桌上，我與弟弟看著盤(pán)子中僅剩的兩只雞翅，陷入了兩難。弟弟的眼神似乎也在告訴我：“好想吃呀!但是最后兩只雞翅是不是該留給爸爸媽媽呢?”我們兩個(gè)心中的小惡魔與小天使斗爭(zhēng)了起來(lái)。這時(shí)爸爸發(fā)話了：“最后兩只雞翅，讓你們兩個(gè)吃吧，爸爸媽媽不喜歡吃?！彼^的讓?zhuān)褪巧钪懈改更c(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)吧。

陌生人的讓

那是個(gè)陰雨連綿的日子，因忘記設(shè)鬧鐘而導(dǎo)致晚起的我，正趕去跳舞的路上。到了公交站，發(fā)現(xiàn)糟糕的天氣并不影響等公交車(chē)的人數(shù)。我急得像熱鍋上的螞蟻。車(chē)!車(chē)終于來(lái)了!我朝著希望的大門(mén)跑去?！把?”我被無(wú)情地被擠出來(lái)，這時(shí)車(chē)門(mén)邊只剩我與另一位中年婦女，司機(jī)對(duì)著我倆說(shuō)：“還上不上?要上就只能再上來(lái)一個(gè)?！蔽乙呀?jīng)做好遲到的準(zhǔn)備，中年婦女先說(shuō)話了：“小姑娘上吧，我看你是要去學(xué)什么，很著急的樣子。”我道了謝，坐在車(chē)上，看著雨滴打在窗上留下的道道雨痕，心里莫名的溫暖。陌生人的讓?zhuān)褪羌词雇饷嫦轮耧L(fēng)暴雨，可你心里依舊暖洋洋的吧。

讓?zhuān)w現(xiàn)在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;讓?zhuān)巧钭顑?yōu)美的旋律;讓?zhuān)L出了生命最燦爛的色彩;讓?zhuān)瑸槟愕娜松鷷?shū)寫(xiě)了一份最完美的答卷。

讓?zhuān)股蠲篮糜譁厝?

初二以讓為話題的優(yōu)秀作文5

開(kāi)學(xué)第一天溫嶺市方城小學(xué)邵依楠開(kāi)學(xué)那天，我不知用什么來(lái)形容，有喜悅，有留戀，有激動(dòng)。一切都是新的，我已經(jīng)步入這個(gè)學(xué)校最大的年紀(jì)——六年級(jí)，一切都回到了起跑線。暑假中那繁忙的生活如今成為了緊張的學(xué)習(xí)，我雖以喜悅的心情回到了六(6)這個(gè)伴我五年的班級(jí)，卻也有一絲不舍，不舍暑假年偶爾悠閑的生活。

邁著步子進(jìn)入嶄新的教室，激動(dòng)地看到好久不見(jiàn)的同學(xué)們，那些平時(shí)有些鬧不合甚至有些討厭的同學(xué)，我都想念得不得了，有些平時(shí)要好的同學(xué)更是精彩，向我一撲，抱得我喘不過(guò)氣來(lái)，座位前的謝怡鈴給我一肘，說(shuō)：“好久不見(jiàn)，你小妞又胖了呀!”我笑了笑，這話中雖有些諷刺，但更多的是想念。

我顧不上謝怡鈴的話，連忙沖到一些久違的同學(xué)面前，把我憋了一個(gè)暑假的話通通和她們講，講講我在暑假里所做的事所遇到到人。周?chē)耐瑢W(xué)各個(gè)都笑容滿(mǎn)面，隨意地和其他同學(xué)聊了起來(lái)……

整個(gè)教室嘰嘰喳喳，象熱鬧的菜市場(chǎng)。忽然，揚(yáng)老師來(lái)了，教室里安靜了下來(lái)，嘰嘰喳喳變成了嘀嘀咕咕，大家還是無(wú)法讓自己平靜下來(lái)。今天雖只是開(kāi)學(xué)的第一天，但意味著我們就要投身于緊張的學(xué)習(xí)中了，收回那顆蠢蠢欲動(dòng)的心。六年紀(jì)，這三個(gè)字說(shuō)明我們將要升入初中。意味深長(zhǎng)的三個(gè)字。唉!

第四篇：以“糾正失誤”為話題高中作文含優(yōu)秀點(diǎn)評(píng)

以“糾正失誤”為話題高中作文含優(yōu)秀范文點(diǎn)評(píng)

【原題回放】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

在溫哥華冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，本該由4根冰柱共同點(diǎn)燃主火炬，結(jié)果只有3根豎了起來(lái)，一根沒(méi)能點(diǎn)燃，使得原本富有創(chuàng)意的開(kāi)幕式變得殘缺不全。

到了冬奧會(huì)閉幕式，一個(gè)裝扮成電工的小丑，來(lái)到那根“躺”著的冰柱旁邊，像是在檢查線路，并找到了故障原因。他如釋重負(fù)般將電源插好，開(kāi)始試著將那根碩大的柱子拉起來(lái)。緩緩豎起的冰柱最終和其它三根搭在一起。這時(shí)，沒(méi)能在開(kāi)幕式上點(diǎn)燃火炬的主火炬手勒梅·多恩終于在閉幕式上點(diǎn)燃了火炬。

加拿大人用這種“戲劇性”的方式糾正了開(kāi)幕式上的失誤，奧運(yùn)火炬第一次在本該熄滅圣火的閉幕式上點(diǎn)燃。

讀了上述文字，你有何感想?在全面理解材料的基礎(chǔ)上，提煉觀點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想?？梢詫?xiě)自己的見(jiàn)解、感受和經(jīng)歷，也可以講述身邊的故事。

要求：①立意自定，角度自選，題目自擬。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不少于800字。④不得抄襲。

分析：有失誤（錯(cuò)誤或殘缺等）并不可怕，關(guān)鍵是要有直面它的勇氣，更要有糾正它的智慧，據(jù)此，本次作文的最佳立意應(yīng)當(dāng)是：直面失誤，智慧彌補(bǔ)（糾正）。當(dāng)然，僅僅涉及其中的一個(gè)方面，比如“勇于改正錯(cuò)誤”、“化解失誤的技巧”等也是切題的。題目中的“全面理解材料”告訴我們必須著眼于材料的全部，而不是部分；“展開(kāi)聯(lián)想”則提醒我們必須由此及彼展開(kāi)聯(lián)想，不能只著眼于材料本身，而應(yīng)由此聯(lián)想到相似或相關(guān)甚至相反的一些例子來(lái)充實(shí)我們作文的內(nèi)容；“可以寫(xiě)自己的見(jiàn)解、感受”提示我們可以寫(xiě)成議論文或議論性的散文，而“可以寫(xiě)自己經(jīng)歷，也可以講述身邊的故事”則暗示我們也可以寫(xiě)成記敘文。

【佳作品讀】

糾正失誤

古語(yǔ)云：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！边@話說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，自從呱呱墜地起，我們?cè)谝淮未五e(cuò)誤中成長(zhǎng)，在一次次錯(cuò)誤中我們品味了人生。但我們不能一直犯錯(cuò)，所以我們要糾正失誤，切勿將錯(cuò)就錯(cuò)。

糾正失誤，我們需要勇氣。哪怕付出很大的代價(jià)，我們都要勇敢面對(duì)。豐田公司就是這樣一個(gè)榜樣。自今年發(fā)現(xiàn)汽車(chē)剎車(chē)安全問(wèn)題后，豐田就下令召回問(wèn)題汽車(chē)。豐田面對(duì)的，不僅是幾個(gè)億的損失，還有金融危機(jī)中的水深火熱。媒體的責(zé)罵，政府的督責(zé)，消費(fèi)者的質(zhì)疑，一切的一切，豐田都勇敢地面對(duì)了。面對(duì)失誤，豐田選擇糾正。糾正失誤，就應(yīng)拿出勇氣。

同樣，在溫哥華冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，圣火因失誤沒(méi)有點(diǎn)燃。失敗了嗎？沒(méi)有，加拿大人用一種另類(lèi)的方式糾正了失誤，取得了另類(lèi)的成功。即使山重水復(fù)，只要我們勇敢地面對(duì)失誤，糾正失誤，便能柳暗花明。

相反，如果忽視失誤，或?qū)κд`遮遮掩掩，那么就會(huì)適得其反，錯(cuò)上加錯(cuò)。“子怡基金”是章子怡創(chuàng)立的慈善機(jī)構(gòu)，因?yàn)橐淮问д`導(dǎo)致其捐款“名不副實(shí)”，面對(duì)網(wǎng)友質(zhì)疑，章子怡不贊一詞；面對(duì)失誤，她選擇了逃避。結(jié)果可想而知，此次事件不僅嚴(yán)重影響了章子怡的聲譽(yù)，更給慈善蒙上一層陰影。一個(gè)失誤，一種態(tài)度，一種結(jié)果。當(dāng)我們選擇面對(duì)糾正的態(tài)度時(shí)，結(jié)果也必將是柳暗花明。

只有當(dāng)我們不斷糾正失誤時(shí)，我們才能減少失誤的次數(shù)。圣賢，也是在一次次失誤中，得到了深刻的體會(huì)，從而成為賢者。正如韓愈所說(shuō)：“人非生而知之者，孰能無(wú)惑?！贝搜杂欣?。正是因?yàn)槲覀冎R(shí)的局限，對(duì)事物掌握得不好，不夠細(xì)心，才導(dǎo)致了失誤?？上攵m正失誤，首先要有勇敢面對(duì)的姿態(tài)，然后是以知識(shí)武裝頭腦。沒(méi)錯(cuò)，勇敢地去戰(zhàn)斗，勇敢地去糾正。

不為失敗找借口，要為成功找方法。這是老師經(jīng)常教導(dǎo)我們的，我們應(yīng)該有深刻的體會(huì)。作為一個(gè)有志向的青年，面對(duì)失誤，我們更應(yīng)該勇敢面對(duì)，掌握方法。在一次次糾正中我們應(yīng)像車(chē)輪那樣不斷向前，把握好方向，不能像陀螺似地原地旋轉(zhuǎn)。

沒(méi)錯(cuò)，勇敢地去戰(zhàn)斗。（798字）

【亮點(diǎn)】

1、入題快，聯(lián)系引用材料不錯(cuò)；

2、正反對(duì)比論證使文章說(shuō)理充分；

3、最后能夠聯(lián)系到自己的學(xué)習(xí)，并且能夠引用或化用詩(shī)句，也增強(qiáng)了文章的論證力度；

4、結(jié)尾處的比喻也很形象，不愧為本次的高分作文。

【希望】如果在某些細(xì)節(jié)方面能夠再注意點(diǎn)，題目修改得更富有詩(shī)意點(diǎn)，文章的發(fā)展等級(jí)會(huì)有較大的提高。

用智慧糾正失誤

我們總在追求完美，卻總不免存在失誤；我們總是期望成功，卻不得不面對(duì)失誤；我們總在企盼正確，卻總要接受失誤。面對(duì)失誤，你妥協(xié)了嗎？讓我們用智慧糾正失誤，讓原本的遺憾綻放更美的光彩！

由于失誤，溫哥華冬奧會(huì)開(kāi)幕式上未燃起的那根火炬讓原本富有創(chuàng)意的開(kāi)幕式殘缺不全。然而，加拿大人并沒(méi)有向失誤妥協(xié)，他們用“戲劇性”的方式以智慧糾正了失誤，讓奧運(yùn)圣火在閉幕式上點(diǎn)燃。如此，我們不得不為加拿大人樂(lè)觀接收失誤，用智慧糾正失誤的做法而鼓掌。他們用智慧讓原本的敗筆以一種完美而有輕松的形式更加輝煌耀眼地展現(xiàn)在全世界人的眼中。失誤值得惋惜，但我們?cè)诿鎸?duì)失誤時(shí)，并不是只能為失誤悔恨，我們應(yīng)該做的，是像加拿大人一樣用智慧糾正失誤，讓失誤趨向完美。

金無(wú)足赤，人無(wú)完人。作為一個(gè)普普通通的人，我們總會(huì)遭遇失誤。在學(xué)習(xí)生活中，我們學(xué)生又何嘗沒(méi)有失誤呢？我們都是在一次次的失誤中成長(zhǎng)起來(lái)的，失誤并不可怕，可怕的是面對(duì)失誤，你退縮妥協(xié)了。我們?yōu)楹尾挥弥腔廴ゼm正失誤呢？我還記得那次考試，粗心的我竟

然看錯(cuò)了好幾道題的題目，那次考試的成績(jī)是可想而知的。當(dāng)試卷發(fā)下，看著那刺目的分?jǐn)?shù)，我也曾不止一次地悔恨，責(zé)怪自己的大意導(dǎo)致這樣低級(jí)的失誤發(fā)生，可我并不向失誤妥協(xié)，而是仔細(xì)地去分析大意的原因，并找到有效的改正方法——做題時(shí)便將題中重要的字詞劃出，時(shí)時(shí)提醒自己。如今，那張?jiān)嚲硪琅f夾在我的錯(cuò)題集中，時(shí)時(shí)警示我，而我自那以后再?zèng)]犯過(guò)類(lèi)似的失誤。也許這算不上用智慧糾正失誤，但是我能夠勇敢面對(duì)失誤，并努力成功地糾正失誤，但是能夠勇敢面對(duì)失誤，并努力成功地糾正失誤，我想這也該算是一種智慧吧。作為學(xué)生，失誤總會(huì)有的，不然要錯(cuò)題集有什么用？況且，只有有了失誤，并且我們用智慧去糾正了他，我們離成功、離完美才會(huì)更進(jìn)一步。畢竟，每一次成功都是用智慧糾正的失誤堆砌成的每一次輝煌的背后都是用智慧糾正的失誤。用智慧糾正失誤，我們才發(fā)現(xiàn)，這原來(lái)也是一種成功，一種完美。

面對(duì)失誤，不要妥協(xié)，不要退縮，堅(jiān)定我們的信念，用智慧去糾正失誤，失誤也會(huì)成為人生中一道道靚麗的風(fēng)采。面對(duì)失誤。不要一味地悔恨，那樣只會(huì)讓失誤更加難以彌補(bǔ)。不要一味地悔恨，那樣只會(huì)讓失誤更加難以彌補(bǔ)。用我們的智慧去糾正失誤，去裝點(diǎn)我們多樣的人生。用智慧糾正失誤，相信失誤也會(huì)像溫哥華冬奧會(huì)閉幕式上燃起的熊熊圣火，成為我們?nèi)松凶顒e樣、最美的風(fēng)景?。?74字）

【亮點(diǎn)】

1、開(kāi)頭排比開(kāi)頭，有氣勢(shì)；入題也快，能夠很好的聯(lián)系材料；

2、能夠聯(lián)系自己的經(jīng)歷展開(kāi)，從而抒發(fā)自己的真情實(shí)感；

3、結(jié)尾總結(jié)全文，呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)完整。

【希望】主體部分如果能夠推己及人，寫(xiě)上他人面對(duì)失誤時(shí)的做法（正反都可以），內(nèi)容會(huì)更充實(shí)，論證也會(huì)更有力。

糾錯(cuò)讓我們變得不同

生活不會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤而變得精彩，卻會(huì)因?yàn)榧m錯(cuò)而變得不同，糾正錯(cuò)誤，是為人的一種心態(tài)，做事的一種準(zhǔn)則，而人類(lèi)，也正是在一次次糾正自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上前進(jìn)的。

忘不了，忘不了溫哥華冬奧會(huì)。不僅僅是因?yàn)橹袊?guó)軍團(tuán)的五金戰(zhàn)績(jī)，而更是因?yàn)槊利惖臏馗缛A和溫哥華人美麗的心。開(kāi)幕式因?yàn)楸鹕倭艘桓兊貌煌昝溃珳馗缛A人用一種超脫的態(tài)度去改正了這一過(guò)失，那燃起的第四根奧運(yùn)冰柱，似乎成為了美麗的最好詮釋?zhuān)渤蔀榱耸澜缛嗣裥闹械拇蟛煌?/p>

糾錯(cuò)，讓溫哥華變得不同，變得精彩?；蛟S溫哥華人可以從頭到尾只升起三根冰柱，來(lái)保守自己的秘密，畢竟三根冰柱已經(jīng)讓世界驚奇，但他們沒(méi)有那么做，他們不僅讓我們見(jiàn)到第四根冰柱的立起，更是讓我們看到無(wú)數(shù)根立起的精神的冰柱。

俗話說(shuō)“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”不錯(cuò)，被我們譽(yù)為圣賢的孔子也犯過(guò)錯(cuò)，不過(guò)圣賢畢竟是圣賢，糾錯(cuò)之心令人折服。

孔子師徒一行人曾到了武城，武城是一個(gè)小城，于是孔子便戲稱(chēng)“割雞焉用牛刀？”而學(xué)生偃則以一句“君子學(xué)道則愛(ài)人，小人學(xué)道則易使”反駁孔子。而孔子呢，一點(diǎn)也沒(méi)有顧及自己的面子問(wèn)題，坦率地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，說(shuō)自己前邊是開(kāi)玩笑的。

圣賢尚且如此，更何況不是圣賢的我們呢？

或許總有人抱怨自己的平凡，總抱怨生活的無(wú)奈，然而，是是非非不都是我們生活的常態(tài)嗎？對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)，不都在于我們心中的一桿秤嗎？懷有一顆勇于糾正錯(cuò)誤的心，讓我們?cè)阱e(cuò)誤之中成長(zhǎng)，從錯(cuò)誤之中提升，不是生命的與眾不同嗎？不也是糾錯(cuò)帶給我們心靈上的洗禮嗎？ 糾正錯(cuò)誤，是為人的一種心態(tài)是做事的準(zhǔn)則。在我們的生活中，每個(gè)人都在自己擁有的生活中，努力奮斗，書(shū)寫(xiě)著屬于自己的精彩，蕓蕓眾生，伴隨著各種糾正了的和未的錯(cuò)誤，我們努力尋找著人生的不同。然而，生活，平淡質(zhì)樸，留給我們的，創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，便在于糾正錯(cuò)誤之中。糾正自己的錯(cuò)誤，讓我們獲得更多，更多的生命感悟，同時(shí)也讓我們積攢騰飛的力量，更好地去創(chuàng)造生命的大不同。

人生如夢(mèng)，攢積在我們心中的，是錯(cuò)誤帶給我們的感受，和那一份勇于去糾正的勇氣和超然，滄海橫流，糾正錯(cuò)誤，方顯英雄本色。

讓我們?cè)谙嗨频娜松壽E上，糾正錯(cuò)誤，創(chuàng)造出屬于自己的不同和精彩。

【亮點(diǎn)】

1、開(kāi)頭入題快，化用材料后能夠很快亮出自己的觀點(diǎn)；

2、能夠?qū)W以致用，運(yùn)用孔子的例子說(shuō)明失誤（錯(cuò)誤）并不可怕，關(guān)鍵是能夠糾正；

【希望】如果在舉出例子后能夠聯(lián)系論點(diǎn)再挖掘得深一點(diǎn)的話，文章會(huì)有更強(qiáng)的說(shuō)服力。

挽救--失誤的終點(diǎn)

溫哥華冬奧會(huì)開(kāi)幕式上，原本應(yīng)該共同點(diǎn)燃的4根冰柱只點(diǎn)燃了3根，使開(kāi)幕式變得殘缺不全。這無(wú)疑是開(kāi)幕式工作人員的一次重大失誤，而值得欣慰的是他們沒(méi)有讓失誤延續(xù)下去，他們對(duì)此進(jìn)行了挽救。在閉幕式上，他們用另一種方式讓火炬燃起了。讓本該在閉幕式上熄滅的火炬第一次點(diǎn)燃，這不能不說(shuō)是一次創(chuàng)新，一次突破，這讓世界再一次震驚，驚嘆加拿大的奇思妙想，驚嘆他們能夠如此巧妙地應(yīng)對(duì)重大失誤。

失誤并不是結(jié)束，而是作為你挽救的開(kāi)始。有人碰到一點(diǎn)點(diǎn)失誤后，就倒下了，放棄了。這導(dǎo)致他一蹶不振，沒(méi)有勇氣面對(duì)將來(lái)，他們不是沒(méi)有能力進(jìn)行挽救，而是他們不想，不敢或者是不愿意，他們說(shuō)碰到某某事就感到天將要塌下來(lái)一樣，我想說(shuō)那就是用自己堅(jiān)強(qiáng)的臂膀扛著，這不是硬撐，而是挽救。就拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，誰(shuí)能說(shuō)自己在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)兒失誤也沒(méi)有，我敢說(shuō)就連考上哈佛的人也不敢。在我看來(lái)，一個(gè)成績(jī)好與成績(jī)差的人的區(qū)別并不在于他們失誤次數(shù)的多少，而在于他們失誤之后挽救次數(shù)的多少。

曾經(jīng)看到雜志上寫(xiě)的奧數(shù)班，說(shuō)的是參加奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽集訓(xùn)班的數(shù)學(xué)天才們的經(jīng)驗(yàn)，給我印象最深刻的是里面一個(gè)叫韋東奕的天才。他曾今兩次參加全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽；成績(jī)都是滿(mǎn)分，后來(lái)直接入選了國(guó)家隊(duì)。他這樣一個(gè)天才，有人說(shuō)他不會(huì)有失誤，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，天才也有失誤，但是天才是不會(huì)允許犯兩次一樣的失誤的。他們會(huì)對(duì)自己所犯下的失誤進(jìn)行深刻的反省，這個(gè)時(shí)候，他們和普通人的區(qū)別就顯現(xiàn)出來(lái)了?，F(xiàn)在的老師們似乎也深刻認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，因此他們建議同學(xué)們做錯(cuò)題集，對(duì)自己的失誤和錯(cuò)誤進(jìn)行糾正和反省。有人聽(tīng)取了建議，因此他們進(jìn)步了，成功了。失誤不可怕，可怕的是內(nèi)心的怯懦與惰性。內(nèi)心怯懦的人被一點(diǎn)兒小小的失誤就打敗了，再也沒(méi)有勇氣去挽救；內(nèi)心懶惰的人，不愿為失誤多做一點(diǎn)事兒，只能讓失誤繼續(xù)延續(xù)下去。他們都錯(cuò)了，他們注定要失敗，敗在不肯去挽救失誤的行動(dòng)上。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們也會(huì)在不經(jīng)意間犯下或大或小的失誤。我不愿做一個(gè)失敗者，所以我要進(jìn)行挽救，雖不能將失誤扼殺在搖籃中，也要防止它的繼續(xù)成長(zhǎng)。行動(dòng)起來(lái)吧，從現(xiàn)在起將坦然面對(duì)失誤，挽救失誤，從而邁向成功的未來(lái)。（877字）

【亮點(diǎn)】

1、引材開(kāi)篇很好，入題快而干脆；

2、結(jié)尾能夠聯(lián)系自己，發(fā)出倡議，有一定的號(hào)召力；

【希望】

1、主體部分的例子如果能夠更簡(jiǎn)潔些，同時(shí)在舉幾個(gè)其他的例子的話，論證會(huì)更加有力。

點(diǎn)燃的不是火炬，是勇氣

以死亡噩夢(mèng)開(kāi)始，以金色夢(mèng)想結(jié)束。溫哥華冬奧會(huì)開(kāi)賽前，年輕的格魯吉亞雪橇選手諾達(dá)爾庫(kù)瑪瑞塔什維利在訓(xùn)練中不幸身亡；在開(kāi)幕式的點(diǎn)火儀式上，又出現(xiàn)了一根點(diǎn)火冰柱沒(méi)有豎起來(lái)的重大技術(shù)失誤。但是經(jīng)過(guò)16天的角逐后，溫哥華冬奧會(huì)卻以一個(gè)金色夢(mèng)想而結(jié)束，這是一屆成功的冬奧會(huì)，許多美好的瞬間都值得人們懷念。在閉幕式上，那根躺著的冰柱終于“站”了起來(lái)，冬奧會(huì)火炬竟然被重新點(diǎn)燃。這在奧運(yùn)會(huì)歷史上是破天荒的一次。加拿大人以自嘲的方式彌補(bǔ)了開(kāi)幕式上的錯(cuò)誤，這也是一屆無(wú)與倫比的奧運(yùn)會(huì)。

在溫哥華冬奧會(huì)的開(kāi)幕式上，當(dāng)奧運(yùn)圣火被點(diǎn)燃時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)細(xì)節(jié)——本該是4根冰柱共同點(diǎn)燃主火炬的設(shè)計(jì)，但在點(diǎn)火時(shí)，只有3根柱子豎了起來(lái)，有一根冰柱躺在地上一動(dòng)不動(dòng)。這根不肯“站”起來(lái)的冰柱讓原本富有創(chuàng)意的點(diǎn)火儀式變得殘缺不全，加拿大組委會(huì)表示，一定要在閉幕式上彌補(bǔ)這個(gè)重大差錯(cuò)。

如此重大錯(cuò)誤，究竟如何來(lái)彌補(bǔ)？當(dāng)冬奧會(huì)閉幕式開(kāi)始后，大家都睜大了眼睛等著瞧。只見(jiàn)一個(gè)裝扮成電工的小丑蹦跶著來(lái)到那根不肯“站”起來(lái)的冰柱所在的大坑前，他看上去像是在檢查線路，終于找到了故障原因，他如釋重負(fù)般將電源插好，拍拍手，開(kāi)始試著將那根碩大的柱子從地下拉起來(lái)。在小丑使勁地拉動(dòng)之下，那根冰柱緩緩豎起來(lái)了，最終和其它幾根冰柱搭建在一起。這時(shí)，勒梅·多恩（冬奧會(huì)開(kāi)幕式主火炬手之一）也被小丑“請(qǐng)”了出來(lái)。在開(kāi)幕式上，這位加拿大速滑女子奧運(yùn)冠軍“戲劇性”地沒(méi)能點(diǎn)燃火炬，因?yàn)樗媲暗谋鶝](méi)有“站”起來(lái)，這次她終于如愿點(diǎn)燃了奧運(yùn)火炬，奧運(yùn)圣火熊熊燃燒。

在全世界觀眾的注視下，奧運(yùn)火炬第一次在閉幕式被點(diǎn)燃，要知道，閉幕式通常是熄滅奧運(yùn)火炬的。但人們被這樣一種同樣帶有“戲劇性”的糾錯(cuò)方式給感染了，全場(chǎng)觀眾都熱烈鼓掌，電視機(jī)前的觀眾也都報(bào)之以會(huì)心一笑。

加拿大組委會(huì)采用了一種自嘲和幽默的方式來(lái)糾正錯(cuò)誤，這是一種偉大的勇氣，不僅彌補(bǔ)了錯(cuò)誤，更贏得了贊譽(yù)?！斑@才叫創(chuàng)新！”，“知錯(cuò)就改，感動(dòng)人心”，“殘缺美，現(xiàn)代版的維納斯！”人們?yōu)橹泻谩?/p>

換了這樣的失誤出現(xiàn)在我們自己身上，會(huì)是什么情況？算不算重大責(zé)任事故？會(huì)不會(huì)處分一大堆責(zé)任人？我們會(huì)把這樣的錯(cuò)誤公開(kāi)并坦然面對(duì)嗎？或許，我們會(huì)預(yù)備好事先錄制的版本，一旦轉(zhuǎn)播中出錯(cuò)，就可利用延時(shí)的幾秒鐘以及時(shí)切換畫(huà)面。這樣當(dāng)然可以不讓錯(cuò)誤展現(xiàn)

在觀眾面前，但有錯(cuò)誤就去掩飾，難道真的是我們的習(xí)慣性選擇嗎？

第五篇：以春為話題的優(yōu)秀作文

以春為話題的作文1：我被春天陶醉

春天的顏色、聲音、氣息。一切的一切都是那樣美好。

你看到了嗎?

地上的小草已經(jīng)鉆了出來(lái)，那些綠色的小腦袋，掛著好奇的神情，它們一個(gè)接著一個(gè)。連著連著，一直蔓延到那條藍(lán)色的地平線。細(xì)雨拂過(guò)大樹(shù)的梢頭，于是，去年枯黃的枝干上又冒出了一點(diǎn)嫩綠，叫芽?jī)海?還裹著晨露呢!草叢中稀稀落落的點(diǎn)綴著淡淡的彩色，我知道這是花兒，含苞欲放的花兒。她們害羞的藏在草叢中。泛了青的竹林，?？吭诎哆?。竹子連著竹葉，竹葉被風(fēng)搖拽著，這是會(huì)浮動(dòng)的青翠!和煦的陽(yáng)光，斜斜的躺在大地上，萬(wàn)物覆蓋著淺淺的金黃色。

你聽(tīng)到了嗎?

林間的小鳥(niǎo)已經(jīng)開(kāi)始鳴唱，那聲音清脆、悅耳，唱的是春季初的喜悅。這聲音喚醒了一個(gè)又一個(gè)生命。沙沙——，春雨開(kāi)始忙碌。邁著輕快的步伐，帶著溫潤(rùn)的雨絲。她飄在空中，雨一滴一滴地灑在泥土里，潤(rùn)著大地;一滴一滴地落在溪流中，跟著它們旅行著。風(fēng)跑進(jìn)了林子里，嘩啦嘩啦——，風(fēng)兒邀請(qǐng)所有的花草樹(shù)木來(lái)一場(chǎng)演奏會(huì)。呵呵——耳朵里鉆進(jìn)了一陣爽朗的笑聲。那是一群小天使在毛毛茸茸的地毯上嬉鬧著。翻跟斗，捉迷藏…………

你聞到了嗎?

一只只蝴蝶飛來(lái)飛去，隨身攜帶的花粉不禁意間遺失了，讓過(guò)往的路人聞到了。這味道是那樣的沁人心脾。微風(fēng)路過(guò)鼻前，不知風(fēng)裹著什么，一股清新與舒適的感覺(jué)涌了上來(lái)。走上屋頂，讓身體沐浴著暖暖的陽(yáng)光，你知道嗎?陽(yáng)光也有香氣呢!它會(huì)讓你感到一種前所未有的安逸;你知道嗎?陽(yáng)光的溫度是溫暖，是能涌上心頭的溫暖。走進(jìn)深山的叢林，城市的喧囂與塵埃了無(wú)蹤跡;生活的壓抑，煩悶煙消云散。是什么讓人感到心曠神怡?是氧。是最干凈的氧，是最純潔的氧，是城市里沒(méi)有的氧。

春季那無(wú)與倫比的顏色，春季那悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，春季那沁人心脾的氣息。我被春天陶醉，被大自然陶醉。

春淺淺，思悠悠

春的細(xì)風(fēng)，遲遲沒(méi)有吹開(kāi)我紛亂的思緒，搖曳的枝頭，依舊戀著冬還未退盡的清寒。厚裝緊裹的背后，不止是匆忙的身影，還有一顆緘默的心。午夜清寂，總是喜歡用手指和鍵盤(pán)合奏一些心底的思緒，來(lái)豐腴夜的安靜。不喜歡這樣的清寂，這樣的時(shí)刻，會(huì)讓我的心異常的清醒，清醒的會(huì)感覺(jué)到隨風(fēng)飛揚(yáng)的發(fā)絲劃過(guò)臉頰之后，留下的細(xì)微的細(xì)微的疼痛。痛的，有一絲想流淚的沖動(dòng)。

一個(gè)背影，便在我漸漸模糊的眸光里，飽滿(mǎn)。

如果，夜的寒，能封住那一縷痛楚的想念，我也就不會(huì)害怕和你遇見(jiàn)。

一次無(wú)意的踏足，我游曳到你用文字壘砌的世界，順著那一深一淺的筆墨，慢慢的感覺(jué)到了從你心里流瀉出來(lái)的溫暖。讀你的淡泊，品你的隱忍，猜想你的溫情，一個(gè)個(gè)的猜想和疑問(wèn)，你成了午夜里一闋無(wú)解的詞韻，我靜靜淺酌著。就在那么的一瞬間，駐足，連同撒滿(mǎn)了月色的夜，定格在我的眸底。

午夜里，風(fēng)揚(yáng)起的淺笑，莫名的吹亂了我寧?kù)o的心湖。早春微寒，一枚暗香的心事，卻暖了夜的眼眸。那些心跳雀躍的頻率，擠滿(mǎn)了心里小小的空間。那一刻，手心里緊緊的握住你的名字，燙燙的。

如果，依著一個(gè)人文字的脈絡(luò)，就可以走進(jìn)他的內(nèi)心，而我那紅紅的心事，又該如何的隱藏？月光落滿(mǎn)了窗前，照亮了我一箋零亂無(wú)序的心事。

終于，你踏著月色而來(lái)，帶著古風(fēng)素雅的韻美，一泓清音，蕩開(kāi)了夜溫柔的眼眸，驚醒了沉睡在文字里的一枚素心。

緊緊的，用手捂住被月禪破的心事，不漏聲色的淺笑，躲避著你深邃的眼眸。悄悄的摘一滴午夜的寒露，滴入我思緒萌動(dòng)的心間，握緊一縷清淺的隱忍，讓心，在月下植入絲絲的清涼。

我清淺的筆墨，如何把你暈染？我消受的雙肩，如何抗的住紅塵的亙長(zhǎng)和滄桑？

我只愿安靜的守著一枚心思，靜靜的把你存放。

當(dāng)我拿起筆的那一刻，腦海里閃現(xiàn)出的是你離去的背影。借一縷清涼的月色，握成我手中的筆，如何執(zhí)筆才能填滿(mǎn)我內(nèi)心的空白？如何畫(huà)心，才可以不再你的背影里畫(huà)地為牢？

夜，頂著輕寒，撿拾著被月色染濕的文字，一粒一粒。窗前，闌珊的燈光中，映照著一個(gè)靜默的身影，已沉默的姿勢(shì)，朝著你的方向，凝望。

相遇，總是美的。即使美的略帶一絲絲的憂傷。那個(gè)瞬間，我感覺(jué)到了一個(gè)澄凈剔透的靈魂，在午夜里綻放的文字的墨香，那瀟灑的筆端，落滿(mǎn)了文字的暖。

也許，有些心事早就互相洞穿了，生命輪回，但是唯指尖留有的那滴墨香，是永遠(yuǎn)都不會(huì)摒棄的。在這個(gè)無(wú)眠的午夜，把清淺的思念瘦成一箋美麗的詩(shī)行，妝點(diǎn)你早春的明媚。借早春綻放的柳絲，捎去我真心的問(wèn)候。

雪和雨的告白

初春的早晨，風(fēng)不再猛烈，柔柔的，溫潤(rùn)的空氣里充滿(mǎn)了泥土的氣息。我望著天空，出奇的靜，沒(méi)有半點(diǎn)星光。我想搜尋那彎彎的月亮，他不在那天邊熟悉的地方。一絲涼意滑落到我的臉頰，癢癢的，像女孩子的小手，我感覺(jué)到了那女人特有的溫柔，你這天上的精靈——雪花，洋洋灑灑的飛舞在初春的夜空里。

隨著風(fēng)，你肆意的揮舞著你的小手，撫摸著山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳，和你打著招呼，好像在訴說(shuō)離別的情話。大地漸漸地白皙起來(lái)，映著暗夜的色彩，遠(yuǎn)近的樹(shù)木，村落漸漸地沉浸在你朦朧的詩(shī)篇里。東方那泛白的地方，清晰地描繪了你晶瑩的體態(tài)。六菱形的花瓣，訴說(shuō)著你的真心告白。一個(gè)冬的顏色，可滌蕩了我的胸懷；一個(gè)冬的銀白，可讀懂了人間的大愛(ài)；一個(gè)冬的掩埋，可消盡了病毒的侵害？

街上的行人漸漸多了起來(lái)，匆匆的腳步開(kāi)始了一天的忙碌。此時(shí)的雪花漸漸地退去了，風(fēng)中淅淅瀝瀝的小雨，不知何時(shí)隨風(fēng)舞起。夾雜其中的幾粒雪花，揮著手，和著細(xì)雨交織著，訴說(shuō)著最后的別離。

春雨，你第一次踏上了四季的舞臺(tái)；白雪，你最后一次回望了沉睡的大地；

春雨，你羞澀的睜開(kāi)了惺忪的睡眼；白雪，你最后一次擁抱了含苞的枝條；

春雨，你打開(kāi)了閨閣中纏綿的情愫；白雪，你最后一次訴說(shuō)了積壓的溫柔。

我站在這風(fēng)雪交加的清晨，感受著冬的別離，我站在這隨風(fēng)飄散的細(xì)雨里，感受著春的氣息。白雪呀，我的姑娘，你顧盼了誰(shuí)的思緒？你潔白了誰(shuí)的身軀？

細(xì)雨呀，我的姑娘，你纏綿了誰(shuí)的情愫？你撥動(dòng)了誰(shuí)的相思琵琶曲？雪中有雨的淚滴，雨中有雪的晶瑩，雪和雨交織著，訴說(shuō)著別離。那飛舞的身軀，在我的視野里，是那么密，那么不可分離。

白雪的一季飄零，小雨的三季紛飛，在這變換的歲月里，各自靜守著情感的秘密。在這個(gè)初春的清晨，你們相遇，那千年的相思，訴不盡萬(wàn)年的距離。

我靜靜的看著你——白雪，你潔凈的軀體。我戀戀地回望你——白雪，你那瀟灑的舞姿。我深深的想起那最后的舞步，你不舍得走在暗夜的角落里。

我多想是那雪花，用我的軀體，洗滌那污濁的空氣！我多想是那細(xì)雨，用我的身軀，清澈那污濁的山川大地！我多想是那雪花，用我的軀體，潔凈那陰暗的人世間的角落！我多想是那細(xì)雨，用我的身軀，洗盡那深邃的人間的心機(jī)！

我茫然地站在雨雪交加的這個(gè)初春的清晨，雪花呀，你可知道這陰霾下的污泥？細(xì)雨呀，你可知道楊柳枝條的訴求？我靜靜的看著你，我心跳的聲音，打破了雪和雨的靜謐。

雪擺著手，說(shuō)著纏綿的語(yǔ)句，雨不舍得望著你，在這個(gè)無(wú)聲的世界里，你含著淚，在這個(gè)繁雜的早晨，隨風(fēng)去！細(xì)雨迷蒙了眼前的世界，她跟隨著你的影子，飛灑在大地！那泥土的氣息，訴說(shuō)著雨和雪的情誼！

春來(lái)草自青（滿(mǎn)分作文）

春來(lái)草自青，秋來(lái)黃葉落。我更喜歡把“秋來(lái)黃葉落”改成“秋深楓葉紅”。涼秋，悲憫中，卻襲來(lái)幾分顏色。

秦王掃六合，合縱連橫的戰(zhàn)國(guó)六雄最終歸統(tǒng)于咸陽(yáng)之下。時(shí)勢(shì)造英雄，春天到來(lái)，告別雪化冰凝的時(shí)節(jié)，二世之后，項(xiàng)羽滅秦，成為天下的霸主。分久必合，合久必分，天理使然，眾生隨英雄而為。曾幾何時(shí)，眼神定格在烏江畔，回旋于霸王別姬的悲涼，烏騅贈(zèng)亭長(zhǎng)，奈何霸王已看破江東之事。“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄，至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東”。西楚霸王永遠(yuǎn)都是無(wú)冕之王，青青草色是他“大丈夫生當(dāng)如此”的豪氣，是他“力拔山兮氣蓋世”的雄氣，是他“破釜沉舟”的勇氣，春為他而來(lái)，秋送他而去。自古英雄皆寂寞，而他不寂寞。春來(lái)的時(shí)候，他不寂寞，秋深的時(shí)節(jié)，他也不寂寥。那抹楓葉的紅，紅透了虞姬的霓裳，紅透了烏江滔滔江水。

高祖挺咸陽(yáng)，卻為漢中王。他知道春天還沒(méi)有來(lái)到，黎明前的黑暗總為人所畏懼，沖破黑暗的勇氣不是等待普照的輪回。他只是一顆平凡的小草，而他的卻周?chē)鷩@著更多的小草。春天來(lái)了，一顆草不足以“又綠江南岸”，他是天明的號(hào)角，他是報(bào)春的鳥(niǎo)兒，他就是吹綠草兒的春風(fēng)。帳下漢初三杰，手旁謀士如云。青青的草色是他“彼可取而代之”的凌云之志，是他“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的豪氣干云，是他“四面楚歌”的奇謀異略，蕭何、張良、韓信……就是幫他把春染青的草兒，春天來(lái)了，群草爭(zhēng)艷，青草的芬芳籠蓋大地，青得徹頭徹尾，芬得點(diǎn)點(diǎn)滴滴。尋尋覓覓，萬(wàn)里江河，春色滿(mǎn)園。野火不盡，春分又起，玉門(mén)關(guān)外，劉項(xiàng)英雄氣概響徹云際。無(wú)關(guān)勝負(fù)成敗，青青草色已然賦翠中原，休養(yǎng)生息，盛世繁花拂面翠翠湖岸，春泥護(hù)花，風(fēng)住沉香，英雄與此永恒天地。

零落成泥碾作塵，只有香如故。青青草色的春季留住芬芳，興起艷麗。

滿(mǎn)分作文：我心中的春

春，一個(gè)播種希望的季節(jié);一段流光溢彩的歲月;一顆剛剛破土的種子。萬(wàn)物復(fù)蘇，百靈用歌聲唱破大地疲憊的夢(mèng);生機(jī)勃勃，花兒草兒們用色彩渲染著土地。陽(yáng)光燦爛的春季撥弄著大地，把地上的生靈變得生機(jī)盎然，每一個(gè)角落都流淌著春天的氣息。

田野里，冬季的冰冷剛剛歸去，春季就最先來(lái)到了這里。瞧那綻開(kāi)的花蕊，吐吶著香甜的空氣，那翠綠欲滴的稻浪，擁頂著希望的甜蜜。那一份持久的清新在空氣中醞釀，那一份純真的信念在心里流淌，似乎每一束陽(yáng)光都有青草的味道在蕩漾，一切是那么的不尋常，一切又是那么的充滿(mǎn)希望，春季就是如此完美，帶著幾分高貴典雅卻又流露出鄰家女孩的清純醉人;攜著幾絲柔情似水卻又掩蓋不住小孩般的坦誠(chéng)率真，如萬(wàn)花筒般的多姿多彩。

秋是收獲的季節(jié)，春則是播種的歲月，那一排排英姿颯爽的行道樹(shù)守侯著城市的風(fēng)云變幻，但它們并不是像古稀老人般的滄桑，它們枝頭吐出的新芽渲染了整座城市，那碧綠醉人的枝葉首尾相連的覆蓋了整條大馬路，連風(fēng)兒都只是輕輕拂過(guò)，因?yàn)榕乱挥昧?，?huì)將碧綠的汁液給擠出來(lái)。春天就是這么水靈靈。

冬季是肅殺的時(shí)令，春季則是活潑的時(shí)節(jié)，瞧那電線桿上的小燕子，一身黑戎裝，像一個(gè)個(gè)彬彬有禮的紳士;又像一個(gè)個(gè)靈巧的音符，從春天飛出;像一個(gè)個(gè)從天國(guó)來(lái)的天使，為春天帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)。農(nóng)民伯伯們?cè)谔镆袄锉M情播種，翻土，看到農(nóng)民伯伯們憧憬的眼神和晶瑩的汗水，我仿佛看到一個(gè)果實(shí)累累的秋，沒(méi)有春天的希望與辛勤，哪來(lái)秋季的收獲與成功，沒(méi)有努力，又怎可期待勝利?

春天是美麗的，不論是那綿綿的春雨還是那溫柔的春風(fēng)。春天的靈巧的，不論是那枝頭的嫩綠還是花園中的萬(wàn)紫千紅。是的，春天沒(méi)有夏季的熱烈激情，沒(méi)有秋季的典雅詩(shī)意，更沒(méi)有冬季的深沉悲壯，但它卻將希望與生機(jī)在每個(gè)人心中演繹，將滿(mǎn)腔的快樂(lè)與甜蜜揉進(jìn)每個(gè)人心里。

春天是溫柔的。因?yàn)樗休d著太多太多的希望，太多太多的夢(mèng)想。它是秋天埋下的伏筆，是冬天孕育的兒女，更是四季中唯一能給人以祝福的季節(jié)。這個(gè)世界因?yàn)橛辛舜禾觳抛兊枚嘧硕嗖?，我們的心靈也因?yàn)橛辛舜禾斓牡絹?lái)才變得更加陽(yáng)光燦爛。

春在哪里?不必刻意去尋找，只要你心里一直充滿(mǎn)希望，只要你心里沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，只要你會(huì)努力，那么春天就在你心里，從未遠(yuǎn)去。

今年春天我很彷徨

文章作者：長(zhǎng)相思

| 初二

2015-03-23 20:00:45

春天的早晨，可愛(ài)，融洽的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。

——題記

夜色茫茫罩四周，天邊新月如鉤，回憶往事恍如夢(mèng)。草長(zhǎng)鶯飛，蘭花如醉，卻來(lái)了一場(chǎng)考試……怎么辦？寒假都沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè)，什么都不會(huì)??！偷看別人的？不！怎么辦？我的心,孤舟似的,穿過(guò)了起伏不定的時(shí)間的海。光陰難道就這般的過(guò)去嗎?除卻縹緲的思想外，一事無(wú)成!不！我撇去了那公平，看了別人的答案，在一個(gè)個(gè)寫(xiě)到自己的試卷上，抄完答案他已經(jīng)進(jìn)入了檢查階段。不行，這樣下去，等到試卷改出來(lái)后，會(huì)引來(lái)大禍。我又想到了一條妒忌。我拿起自己的鉛筆，往他凳子下一扔，對(duì)他說(shuō)：“幫我撿一下。”趁他幫我撿筆的瞬間，在他名字上加了一筆……

兩天后，試卷發(fā)了下來(lái)，我的成績(jī)名列前茅，他卻淚如雨下。我望向他，心里想著：我的朋友，對(duì)不住你，我所能賦予的安慰，只是嚴(yán)冷的微笑。不知道為了什么，他要拿我的試卷去看看。已經(jīng)到了這個(gè)份上，我再也沒(méi)有理由去拒絕了?！安荒茉俨m你了！”我含淚說(shuō)：“是我偷看了你的答案，是我改了你的名字。”“什么？”他眼前一陣發(fā)黑，只覺(jué)得天旋地轉(zhuǎn)。這幾句話，像是一個(gè)焦雷，對(duì)他劈頭打了下來(lái)，震得他心魂俱碎?！霸趺磿?huì)這樣？你怎能做這樣的事？你怎么狠得下心？怎么下得了手？”他抓住我，不相信的搖撼著我，聲嘶力竭的喊著哭著?！拔也幌嘈?，你騙我，騙我！”“我沒(méi)有騙你！”我也落淚了。“好！你什么都不必說(shuō)，你用這樣方式我，便表示咱們從此一刀兩斷！”他咬著牙，抖抖索索的說(shuō)：“我就當(dāng)你已經(jīng)死了，不存在了！你走，隨你怎樣，統(tǒng)統(tǒng)與我無(wú)關(guān)！再告訴你兩句話：‘冠冕’？是暫時(shí)的光輝，是永久的束縛；玫瑰花的刺，刺傷了別人，卻是她自己的慰樂(lè)?！?/p>

夜半——宇宙的睡夢(mèng)正濃呢！獨(dú)醒的我，可是夢(mèng)中的人物？我打開(kāi)了筆記本，寫(xiě)下了一句話，就去睡了。筆記本上：少年！信你自己罷！只有你自己是真實(shí)的，也只有你能創(chuàng)造你自己。一陣風(fēng)吹過(guò)，筆記本合上了。

八年級(jí)作文：這個(gè)春天我很快樂(lè)

清晨，拉開(kāi)窗簾、推開(kāi)窗戶(hù)。微風(fēng)吹來(lái)，一陣清新、幽香、淡雅的泥土氣息迎面而來(lái)。

春天來(lái)的好快，悄無(wú)聲息、不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開(kāi)的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。

生物在春晨中醒來(lái)，展示著生命的可貴、誘人。

春晨點(diǎn)染心中的希望，激發(fā)著人生的熱情。

春光明媚

自然世界此刻是如此的美麗：到處放射著明媚的陽(yáng)光，到處?kù)乓孱伒纳?，到處飛揚(yáng)著悅耳的鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，到處飄蕩著令人陶醉的香氣。這是綠的世界、花的海洋。

到處是郊游踏青的人群，有老年人的慈愛(ài)滿(mǎn)意，有情人的歡樂(lè)開(kāi)懷，有孩子的天真笑容。

恍忽間明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因?yàn)樗屓说男那樵诖丝叹`放。

春雨綿綿

春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來(lái)。

春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬(wàn)物如同淡淡、蒙蒙的寫(xiě)意畫(huà)，忽隱忽現(xiàn)。

我喜歡春雨，不光喜歡它換來(lái)的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無(wú)雨的天地。

春意盎然

春是活潑的、春是狂熱的、春是姿意生長(zhǎng)的、春是年青旺盛的。

春天到處是人們辛勤的影子，人們用自己的雙手播種著他們的堅(jiān)定的信念和永遠(yuǎn)不變的希望，播種著真執(zhí)的情和無(wú)私的愛(ài)。

沒(méi)有春的萬(wàn)紫千紅?哪來(lái)秋的碩果累累?

春夜沉思

春天的夜晚，淡月籠紗，娉娉婷婷。有風(fēng)拂過(guò)臉頰，掠起長(zhǎng)發(fā)。

月光如水平靜柔和。

我心如這月光，平靜柔和。

不敢去刻意追求什么，只是希望所有美好的開(kāi)端都有一個(gè)美好的結(jié)局，一如這春夜長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)。

第4篇：在這個(gè)不尋常的春天里

決定命運(yùn)的數(shù)字（喜）

天，保佑我，給我多一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，少給我一點(diǎn)名次。內(nèi)心不停的禱告。終于，決定命運(yùn)的時(shí)刻到來(lái)了。心咚咚的跳，汗不停的冒?！袄蠋煟?qǐng)少說(shuō)一點(diǎn)廢話，快快把成績(jī)單念出來(lái)。”迫不及待讓我變的急噪，重重壓力讓我變的反常。真盼望幸運(yùn)之神眷顧我身旁，讓我不在分?jǐn)?shù)的漩渦里掙扎。一秒鐘似乎在此刻是那么漫長(zhǎng)，老師的總結(jié)在我眼中已成了無(wú)關(guān)緊要的廢話。

現(xiàn)在，只想對(duì)著天大喊一句：“幸運(yùn)女神我愛(ài)你?！惫?，這次大獲全勝，真是史無(wú)前例，我終于擺脫了魔咒。數(shù)學(xué)試卷上的135似乎是對(duì)我平日的學(xué)習(xí)的最好的贊揚(yáng)（要知道我數(shù)學(xué)一直拖我的后腿）。哈哈，我仰天長(zhǎng)嘯。春日的陽(yáng)光是那般的燦爛，我的心也是那么的開(kāi)心。美妙，美妙，春日是那般的美妙。新年的第一次月考就讓我感到了久違的歡樂(lè)。也許這是春的不尋常吧！

瀕臨崩潰的關(guān)系網(wǎng)（憂）

地，告訴我，為什么我會(huì)這么的孤獨(dú)，我只求你多賜予我?guī)讉€(gè)知心朋友。我是那么的孤獨(dú)，可是習(xí)慣了熱鬧的我只能默默的告訴自己學(xué)習(xí)才是首要任務(wù)。我很孤獨(dú)，我懷戀?gòu)那暗淖约骸Ｎ移诖且粋€(gè)個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的日子，真希望伴隨春天的到來(lái)，朋友們也會(huì)到來(lái)。有時(shí)，我感到很失落，因?yàn)槲腋械焦陋?dú)。其實(shí)，有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)心理上的享受比物質(zhì)上的享受更令人需要些。

習(xí)慣的用文字表述自己的心扉，可是為什么我的作文總是只有那么可憐的幾個(gè)人看。有時(shí)候，我感嘆為什么我的日子總是那么難度過(guò)。為什么當(dāng)一個(gè)人成績(jī)好了的時(shí)候，他的朋友會(huì)離開(kāi)他？終于，有一天我明白了，人都是自私的，都不希望別人超過(guò)自己。也許，這是人一生必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程。其實(shí)，春有時(shí)不尋常于它的憂傷，就像那梅花一般，雖然清香，但陪伴他的也只有寒冬。

總述：人的一生中有悲歡離合，當(dāng)面臨困難時(shí)不要灰心，困難總會(huì)過(guò)去的，幸福的不尋常的春天將會(huì)來(lái)臨。

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