第一篇：美麗的花作文500字

美麗的花作文500字4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的美麗的花作文500字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美麗的花作文500字 篇1

冬天，寒冷的北風“呼呼”地吹著，由于室內外溫差大，窗戶上便留下了美麗的霜花。

霜花的形狀各種各樣，有的像開屏的“孔雀”，它正在展示自己美麗的羽毛，婀娜多姿；有的像咆哮的“獅子”，它正在草原上飛快地奔跑，真是威風凜凜；有的像噴射的“煙花”，正在天空中歡快地跳舞，多彩多姿；還有的像有說有笑、打打鬧鬧的“孩子們”，真是其樂融融......看著活靈活現(xiàn)的霜花，我情不自禁地湊近，用手摸了摸窗戶，“哇”涼涼的！霜花被我手上的熱氣融化了，我又屏息把鼻子湊近窗戶，聞了聞，“哦”細細的聞，用心的感受，汗能聞到一股淡淡的清香呢！

我最喜歡像多彩多姿的“煙花 ”的霜花了。“煙花”外面有直線下垂的“煙花線兒”，有幾縷“煙花線兒”上還點綴著幾顆閃閃發(fā)光的“煙花球”，“煙花球”旁邊還有濃濃的“煙霧”，“煙花”的中心有正在活蹦亂跳的“小火花”，嗬！“小火花”還沖我做鬼臉呢？

看著看著，我的眼前浮現(xiàn)出一幅幅畫面，董存瑞把生命置之度外，舍身炸碉堡；為了贏得戰(zhàn)爭的勝利黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的大炮；生的偉大死的光榮的劉胡蘭；“人的生命是有限的，可是為人民服務卻是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的雷鋒。”是啊！雖然霜花的生命是有限的，但是留給人們的卻是無窮的力量和美麗的記憶。

霜花！美麗的霜花！你的精神將永遠激勵我向前、向前......

美麗的花作文500字 篇2

夏天，蓮花池中的蓮花在荷葉的.襯托下競相開放。綠油油的荷葉，粉嘟嘟的蓮花，它們真是絕妙的搭檔。一池的綠葉蓮花給人帶來縷縷涼意。你可知道，蓮花也是有奧秘的？

暑假的一個晚上，我和爸爸媽媽一起來到了濱江公園的蓮花池邊。真是應了楊萬里的詩句“接天蓮葉無窮碧，映日蓮花別樣紅”。爸爸看到了一朵含苞待放的蓮花，就摘下來送給了我。它真美麗啊，就像一位害羞的蓮花姑娘！淡淡的花瓣好像水晶似的，我看著它愛不釋手。

我把蓮花拿回了家，仔細地端詳著：蓮花的花瓣很薄，就像餐巾紙似的；我輕輕地將花瓣一片片地撥開，只見一個金燦燦的小蓮蓬就這樣暴露在我的眼前。深綠色的花柄上有一個個小刺，雖然小刺不扎，但拿著還是有點不舒服的。爸爸走過來，跟我說：“你把它放進金魚缸里吧，長大了還可以吃蓮子呢！”我一聽，好像就要吃到蓮子一樣，急忙把蓮花放進魚缸里。

一天，我和爸爸一起陪媽媽值班，很晚才回家。走進家門，我隨便瞄了一眼蓮花，竟發(fā)現(xiàn)蓮花閉合了。“咦？早上還開著的蓮花，怎么到了晚上閉合了？”我百思不得其解。我心想：難道蓮花晚上睡，白天醒？嗯，我明天得觀察觀察。第二天早上，我一起床就直奔蓮花。果然，蓮花是開著的。

不起眼的蓮花都有奧秘，那萬物肯定都有秘密。只要你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)哦！

美麗的花作文500字 篇3

北方的冬天，萬花凋謝、千葉飄零，而窗花卻在寒風中天天怒放，給靜寂的冬天帶來片片生機和活力。清晨，當你從夢中醒來，看見盛開在玻璃窗上美麗的窗花，你會忘記冬天的單調、沉寂，你會感到生命的勃勃生機，你會嗅出孕育的春天氣息。

窗花是美麗的，也是多姿的。有的像一片綠油油的草原，你似乎可以看到“風吹草低見牛羊”的情景；有的像那一望無際的莊稼，好像正等待農民伯伯去收割；有的像天上的白云，姿態(tài)萬千；還有的像微山湖里的一片片雪白的蘆葦；有的還像孔雀開屏的羽毛，迷人美麗；有的像飛翔子啊天空的白鴿，報道著平安幸福……真是讓人難以用語言來描述，百看不厭，應接不暇。

這些美麗的圖案使我思緒萬千，為什么冰窗花只出現(xiàn)在冬天，它是怎么產生的呢？帶著這些疑問，我迫不及待的打開了我的寶書《十萬個為什么》尋找答案。一行文字映入眼簾：冰窗花是如何產生的？冰窗花，堪稱大自然的杰作，其圖形精美別致，它一般是在室外氣溫零下10℃左右、室內氣溫1o℃左右、空氣比較潮濕的情況下才能形成。我恍然大悟，原來冰窗花是這么回事呀！找到了答案，心里的疙瘩算是解開了。我暗自竊喜，明天可以去班里威風一下了。

大自然蘊藏著無窮的奧秘，只要我們做生活的有心人，學會觀察，動腦思考，一定會收獲更多的知識。

我喜愛窗花，不僅喜愛它的潔白美麗，多姿多彩，更喜愛它不畏嚴寒，甘于孤獨，樂于奉獻的品質。

美麗的花作文500字 篇4

有的人喜歡雍容華貴的牡丹；有的人喜歡迎寒吐芳的梅花；有的人喜歡小巧清秀的蘭花。但我喜歡默默無聞地為酷暑散發(fā)陣陣芳香，送絲絲清涼的蓮花。啊！我愛蓮花，我愛它亭亭玉立的姿態(tài)，更愛她那“出淤泥而不染”的高風亮節(jié)。

荷塘里的蓮花真美啊！有的已經(jīng)綻放了笑臉，好像在對路人微笑；有的是花骨朵兒，像個害羞的小姑娘；還有綻開了兩三片花瓣躲在荷葉媽媽的身后，好像在和路人捉迷藏。蓮花真是千姿百態(tài)，婀娜多姿。

青蛙跳到荷葉上“呱呱呱”的對荷葉媽媽說：“您真幸運，有一個這么漂亮的女兒。”“謝謝你的夸獎。”荷葉媽媽說。活潑的小魚一下往東游，一下往西游，一下往南游，一下往北游，在蓮花姐姐和荷葉媽媽身旁嬉戲。蜻蜓在蓮花旁邊飛來飛去，好像在說：“蓮花姐姐，如果我能像你一樣美麗那該多好呀！”

微風乍起，“呼呼”池面泛起了一道道波紋，蓮花輕輕擺動著身軀如同仙子一般。下雨過后，荷葉上有許多露珠，在微風中滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落在池塘里。構成雨后新景象。

蓮花渾身都是寶。蓮花謝了，會長出鈴鐺似的蓮蓬，蓮蓬里一顆顆小眼睛似的蓮子，既可以做成蓮子羹，也可以生吃，營養(yǎng)豐富。淤泥下的蓮藕是人們餐桌上的一道美食。

我喜歡蓮花，你們呢？

第二篇：美麗的花作文

美麗的花作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的美麗的花作文，希望對大家有所幫助。

美麗的花作文1

今天我在門前發(fā)現(xiàn)了一片“雪花”。走近一看，才發(fā)現(xiàn)越來是一片梔子花！梔子散發(fā)著淡淡清香。

我往遠處看了看，發(fā)現(xiàn)了一片更大的梔子花叢，這下就像一朵朵云彩。有風時就像一群白蝴蝶在翩翩起舞。沒風時就像幾只白兔在吃著青草。啊！梔子花真美呀！

美麗的花作文2

春天，我和爸爸媽媽一起去金雞山公園玩。一進門就聞到一陣清香，我趕緊往花圃跑去。

來到了花圃，我看到了一大片盛開的杜鵑花。它們紅得像火，粉得像霞，白得像雪。杜鵑花千姿百態(tài)，花蕊可有趣了，有的胖乎乎的，像個小寶寶，有的飽脹的就要破裂似的。盛開的花朵有的像一個小喇叭，有的像一位小姑娘開心的笑臉,還有的花朵像一位舞者在微風中翩翩起舞。風過了，蝴蝶和蜜蜂都爭先恐后地來采花蜜了，它們似乎都想把花香帶到公園的每個角落。杜鵑花的花香真沁人心脾啊！

杜鵑花的枝葉，郁郁蔥蔥，有蘋果綠的，還有墨綠色的。這綠色的枝葉上還有細小的絨毛，好像給綠葉穿上了毛茸茸的外衣。

杜鵑花真美啊！我愛杜鵑花!

美麗的花作文3

世界上有很多種花，但我最喜愛的花還是牽牛花。經(jīng)過觀察，我了解了牽牛花一天的變化。

星期六這天，我起得很早，在陽臺上曬太陽。突然，我發(fā)現(xiàn)陽臺上一朵牽牛花開花了，我很高興。到了中午，我又來到了陽臺，發(fā)現(xiàn)又有一朵牽牛花開花了！我自言自語的說：“小牽牛花，加油、加 油，我相信你一定能變成一串美麗的牽牛花的”！

可是，到了傍晚的時候，當我再去陽臺給牽牛花澆水時，卻發(fā)現(xiàn)牽牛花的花瓣合攏了。這是怎么回事呢？

我又觀察了幾天，這才搞明白：原來牽牛花要見到陽光，才會張開它的花瓣。從這一刻開始，我終于把我心里的疑惑解開了。

美麗的花作文4

今天早上我開院子門時，一股清新雅致的香味撲鼻而來，啊，原來是我家的梔子花開了，雪白花朵，一層疊一層，美麗而飄逸，滿院清香。

我喜歡沉浸在梔子花的香味里回憶往事，喜歡梔子花的潔白和清香，更喜歡梔子花的純潔和一塵不染。留一朵梔子花在心頭，把過去化為水，滋潤開放，清香幽遠……

美麗的花作文5

校園里有一簇美麗的牽牛花。牽牛花那翠綠的葉子像一顆顆心，有的微微卷起，有的已經(jīng)全部卷起來了。它的花瓣是粉紅色的。

因為牽牛花很像喇叭，所以又叫喇叭花。如果放上一段音樂再觀賞牽牛花的話，就會覺得牽牛花好像真的會吹喇叭一樣。我喜歡牽牛花。

美麗的花作文6

在過年的時候，爸爸買來了三盆花，其中我最喜歡的就莫屬這盆杜鵑了。這盆杜鵑像一棵小小的桃樹，樹上開滿粉紅色的桃花，散發(fā)著淡淡的香氣；它還長的郁郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。我想，夏天到來的時候，它一定會引來許多可愛的小蜜蜂吧，它太美麗了！

我喜歡它不僅僅是它的美麗，它的生命力也非常頑強。有一次，我們全家出去玩，玩了四、五天才回來，在這三盆花中，兩盆花經(jīng)受信了考驗，我喜愛的杜鵑花也在其中，經(jīng)過這件事后，我就更喜歡這盆杜鵑花了。

我愛我家的杜鵑！

美麗的花作文7

暑假里的一天，剛一進姥姥家，我就被陣陣花香吸引了。

姥爺告訴我那是盆栽的梔子花，我急忙跑過去看。梔子花的葉子又多又密，深綠深綠的，讓我感到好清新。梔子花雪白雪白的，好像一只只的蝴蝶落在葉子上。花瓣一片一片的擠成團，卻顯得不是很亂。

小小的一盆梔子花，竟然能香飄滿屋！我喜歡漂亮芳香的梔子花！

美麗的花作文8

秋天，月季花在風中翩翩起舞，真像是一個仙子！

我先觀察了月季花的花，有白的、粉的它的氣味香香的，有的是說不出來的味兒，因為那種花有幾種味道混合在一起了。它的葉子邊緣長著鋸齒，像一個個小齒輪，葉子的顏色是那種深綠色的，長熟以后就變成紅色的了，葉子油亮油亮的，要是被太陽一照一定肯定會更亮的。

這些月季花給我們家增添了不少的美麗，為我們家綠化、美化做了很大的貢獻。

美麗的花作文9

今天，我在院子里玩，突然，我發(fā)現(xiàn)在綠茵茵的樹葉里有一個個小喇叭。湊近一看，原來是一朵朵紫瑩瑩的牽牛花，它們綻放著迷人的笑容……一陣風吹過，牽牛花好像在對我說：“啦啦啦，我是快樂的牽牛花！”我輕輕地采下一朵，用牙膏蓋裝滿水，把牽牛花放進去，仔細地觀查它：它的花瓣像小喇叭一樣，紫藍紫藍的，還帶著熒光；它的花蕊金燦燦的，好像天上的星星。

美麗的牽牛花，你雖然也有枯萎的時候，但你給人們帶來了芳香。

美麗的花作文10

星期天上午剛剛下完雨，微冷，我和媽媽到八菱花園賞牡丹。

一到那里，我就發(fā)現(xiàn)牡丹花上有雨水，仿佛雨水把牡丹花重新裝扮過了。牡丹園有一大片一大片的牡丹，千姿百態(tài)，嬌艷無比，雨后的牡丹園里香味愈發(fā)濃郁。牡丹花的顏色五顏六色，有粉紅色，有紫紅色，有深紅色，還有白色，而且不同顏色的牡丹花有不同形狀的葉子。我印象最深的是白色的牡丹，它叫迎紅巧對，金黃色的花蕊散在白色的花瓣里。還有一種花叫千層球，仿佛有千層葉瓣。

牡丹花也受歷史名人的喜愛。武則天也愛牡丹，愛它優(yōu)雅，高貴美麗，所以在唐朝，女王與花王媲美，也是一段佳話，這正是“牡丹花品冠群芳，況是其間更有王”的真實寫照。

美麗的花作文11

我們的教室門口有一株美麗的杜鵑花。

下課時，我走到它旁邊，看見有些含苞欲放，有些盛開著。玫紅的'花瓣裹著金黃色的花蕊，像小姑娘害羞地漲紅了臉。

我用手輕輕摸了摸盛開的花瓣，有厚有薄，感覺很柔軟，像紙巾，像薄薄的棉絮。我又看看花蕾，像春筍，像種子一樣。

我真喜歡杜鵑花呀！

美麗的花作文12

我的家鄉(xiāng)有一個美麗的牡丹園，那里種著各種牡丹花。

走進牡丹園，啊！簡直驚掉了下巴，滿園的牡丹花爭奇斗艷，漂亮極了！牡丹花的葉子猶如一個個綠色小巴掌，像小朋友一樣歡快地拍著小手歡迎遠方客人的到來！牡丹花顏色各異，紅的、黃的、粉的、白的……紅的像火，黃的像金，粉的像霞，白的像雪。走近一看，有的盡情開放，像婀娜多姿的仙子；有的含苞待放，像含羞的少女。深吸一口氣，芳香四溢，讓你覺得渾身都充滿了牡丹的香氣，就連蝴蝶和蜜蜂也在花叢中翩翩起舞，流連忘返。

牡丹花象征著美麗、富貴、幸福、我喜歡牡丹花。

美麗的花作文13

我們家的院子里種了幾棵牽牛花，有人也叫它喇叭花。每天放學回家，我都會與媽媽一起給它澆水，幫它松土施肥。

牽牛花慢慢地長大了，還開出了一朵朵粉紅色的喇叭花，特別鮮艷美麗。

星期天地早上，我起得很早，去給牽牛花澆水。突然發(fā)現(xiàn)美麗地小喇叭花不見了，變成了一個個粉紅色地花骨朵，我十分納悶兒。

中午吃完飯回來，我迫不及待地跑去看它。遠遠地看見，一朵朵粉紅色地小喇叭，正在陽光下對著我笑呢。

到了下午，太陽下山了，美麗地小喇叭又變成了一個個粉紅色地花骨朵。

牽牛花真是太神奇了，每天日出開放，日落休息。我想，它一定是白天演奏了一天太累了，晚上，要收起小喇叭休息了吧！我喜歡美麗地牽牛花。

美麗的花作文14

我見過很多花，其中最喜歡的花是看上去很普通的海棠花，如果你認真去觀察，你會發(fā)現(xiàn)很多關于它的秘密和知識。

海棠花的莖是下面粗上面細，還有下面的莖紅紅的，非常美麗，越往上就越嫩。海棠花的葉是愛心形的、綠油油的，非常美麗，就像一個小精靈在跳舞。

海棠花的花很像一個蝴蝶結，一個大一個小，紅彤彤的花瓣加上金黃色的花蕊，好看極了！讓我更喜歡它了！

海棠花喜陽光，不耐陰，其耐旱能力很強。在適宜的溫度下，可四季開花，花期長，具有邊開花邊生長的特性。在花中“花中神仙”、“花貴妃”的美稱。在陽光的照射下，葉子可以變成紅色。

我最喜愛海棠花了，它帶給我快樂陪伴我成長。

美麗的花作文15

我的植物朋友---------牡丹花，牡丹花很香很香，香的像香水一樣香。

牡丹花有許許多多的顏色，多的數(shù)不清，牡丹花在每年的4---5月份開花，顏色非常艷麗，牡丹花有多種花色，有金黃金黃的，像金子，有紅色的像血一樣紅，有白色，有藍色的像天空一樣藍，有綠色的，像草一樣，有墨色，有粉紫色。花朵瓣數(shù)是5瓣或重瓣，頂端有不規(guī)則的花期有5月。

我喜歡牡丹花，我也喜歡牡丹花許多的姿態(tài)。

第三篇：《美麗的花》說課稿

《美麗的花》說課稿

一、說教材

“愛慕之心，人皆有之”的確，每個人都喜歡美的事物，幼兒也不例外。本周的主題是花，正符合幼兒的審美要求，他們熟悉花，又不缺乏對花的喜愛之情。他們認為花正是美的象征。“美麗的花”是以花為主線貫穿整個活動，是幼兒能接受和理解的，這是前提與基礎。另外，在主題活動開展之前。我讓幼兒自帶一盆花到幼兒園，讓其照顧自己的花卉進行觀察和記錄，從實施情況來看，幼兒對花的愛護及養(yǎng)護有佳，所以，這也是選擇以“美麗的花”為內容的原因之一。

二、說目標

幼兒對于花都很熟悉，也有一定的體驗，所以，在這個平常的問題基礎上，我又重新調整了目標，以吸引幼兒的注意力、調動幼兒的積極性、發(fā)揮幼兒的多方面能力為目的，把目標定為：

1、了解花的結構，在此基礎上產生學習漢字的興趣。

2、感受各種各樣的花的美，產生喜愛花、喜愛大自然的情感。

3、運用多種材料和方法表現(xiàn)花的美。

其中，目標1是知識方面的，目標2是情感方面的，而目標3則是在情感目標的基礎上的動手操作能力的表現(xiàn)。

三、說教法

考慮到本班幼兒是一個較為活躍的集體這個實際情況，特選擇了以下幾種教學方法：

（一）法

以平等地進行交談的方式開展活動，既可以培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，又可以拉近與喲額之間的距離。久而久之，便可以形成一種寬松的語言氛圍。我認為，談話法是一種比較直接且能有效把握幼兒心理的方法。

（二）操作法

操作法是幼兒喜歡的形式，他們可以把自己的想法通過材料充分表現(xiàn)出來，既可以活動，又可以與同伴進行交流、合作。

四、說學法

（一）語言表達法

語言表達是最為直接的一種學習方法，針對本班幼兒的情況，語言表達是幼兒比較喜歡的形式，他們也會盡情地發(fā)表自己的意見和建議，偶爾還會向教師提出一些問題。所以，語言表達是幼兒進行活動最樂于接受的。

（二）嘗試活動法

要讓幼兒能夠充分地活動起來，嘗試活動是必不可少的，這也是幼兒極為感興趣的形式。幼兒在嘗試活動中，利用所提供的材料，進行自我意愿的實現(xiàn)，也是幼兒與同伴交流、合作的平臺。

五、說教學過程

（一）引題

以蝴蝶找朋友引題，首先吸引幼兒的注意力，也讓幼兒了解蝴蝶喜歡花是因為花很美麗，讓幼兒也從中初步體會花的美麗，引出所授課的內容。

（二）談話活動

這個部分是教師與幼兒進行平等對話的環(huán)節(jié)。

通過提問、欣賞、交流，讓幼兒體會、感受花的美麗，簡單了解各種各樣的花，以及了解花的組成部分。

（三）幼兒活動

這是幼兒的嘗試活動，利用教師所提供的多種材料，根據(jù)自己的意愿選擇活動方式，可以獨自完成，也可與同伴合作完成。

通過幼兒自己的嘗試活動，教師可以檢驗幼兒對花的結構的掌握情況，同時，幼兒可以將自己的理解和經(jīng)驗以多種形式表現(xiàn)出來。

讓幼兒按自己的意愿進行選擇并操作活動，是充分體現(xiàn)其主體性地位的活動形式。

（四）展示

展示活動是對幼兒操作活動結果的肯定與互相評價，讓幼兒感受花的美麗的各種表現(xiàn)形式，從而提高審美能力。

第四篇：美麗花駝夢

美麗花駝夢

——峰峰集團駐花駝村河北農村面貌提升改造工作紀實

清晨的第一縷陽光喚醒了天地萬物,青山綠水擁抱著古老而年輕的村莊，紅色圣地流淌著多彩而激情的音符。這是一座被人文歷史與山水浸潤的村落、這里是中國傳統(tǒng)村落和中國歷史文化名村——磁縣·花駝村。

花駝村位于河北省邯鄲市磁縣西南部，村莊海拔686米，人口148人，54戶，占地面積2.4公頃，擁有可與哈尼梯田媲美的太行山梯田5000多畝，盛產柿子、谷子、花椒等山區(qū)特產和連翹、柴胡等多種中藥材。花駝村四周群山環(huán)繞，森林密布，僅有一條蜿蜒曲折的盤山路與之相通，俗有“磁西百里，人稱天尖”之譽。并和海拔989米的“睡美人山”、海拔1087米的爐峰山景區(qū)融為一體，具有得天獨厚的生態(tài)環(huán)境，民居建筑以明清、民國時期傳統(tǒng)為主。并且存有西漢末年的天寶古寨、清代的摩崖石刻、抗日戰(zhàn)爭時期由劉少奇等同志建立的一二九師冀南第一兵工廠舊址。

第一章·情定花駝

這里，盛開花駝父老的笑臉, 這里，見證峰煤人的情懷, 這里，正經(jīng)歷一場悄無聲息的嬗變。

這是一群追夢的人，這是一批對花駝村有著特殊感情的人。他們，有一項共同的任務——河北省農村面貌改造提升工作。

村民們記得，2015年3月的那個清晨，當峰峰集團黨委副書記、工會主席郭志武帶領工作組成員來到村里時，居住石屋、自啟灶臺。環(huán)境的艱苦，條件的清苦，并沒有阻止他們面貌改造提升的足跡。他們以共產黨人的質樸情懷，以對花駝村傾力民生的心態(tài)，深深扎根花駝村這片土地。

民風淳樸在這里延續(xù) 一二九師精神在這里傳承 中國傳統(tǒng)村落在這里彰顯 中國歷史文化名村在這里流傳

是什么樣的力量，是什么樣的精神，讓這片土地靈動飛揚？

組長郭志武在深深思索。

我們的共產黨人，如何為這里的百姓謀求福祉？ 組長郭志武帶領工作組在默默行動。

郭書記來了多少次？村民們記不清了。他們只知道，郭書記每次來了，都是到最貧困的家庭去，到最困難的地方去，到最需要解決問題的地方去。他吃的是農家飯，睡的是硬板床。為了花駝村的發(fā)展，他親自定規(guī)劃，跑資金，定項目，銜接單位，殫精竭慮。

工作組的這些同志叫什么名？村民們卻能掰著手指一一說來。

第二章·謀勢根基

堅持以花駝村中長期發(fā)展規(guī)劃為前提，以改善村民生產生活條件為抓手，切實從與村民生產生活息息相關的基礎設施建設入手，先后完成了12個基礎設施建設項目，較好地解決了6大難題

解決“出行難”。爭取了峰峰集團資金支持，投資10余萬元，擴建了進村2.5公里盤山公路，解決了村民群眾盼望已久的行車路窄問題；重新鋪設村內主干道石板路720米；安裝了10盞復古路燈，告別了村街道小巷沒有路燈的歷史。如今的花駝村，行車有序、行如平地、夜行有燈，全新街道與景區(qū)的游道相連，成為花駝村發(fā)展的致富之路、騰飛之路。

解決“飲水難”。通過實施人畜飲水工程，安置水泵房1處、飲水點2處、新建蓄水池3個、鋪設輸水管道1000米，為盡快解決村民用水問題打下了堅實基礎。

解決 “收視難”。駐村后，工作組得知村里還未能看上有線數(shù)字電視時，積極主動爭取資金，聯(lián)系廣電局工作站人員，為村民開通了數(shù)字電視和寬帶網(wǎng)絡，方便村民收聽收看廣播電視節(jié)目，解決花駝村信息閉塞問題，讓無網(wǎng)絡、無數(shù)字電視成為歷史的定格。

解決 “用電難”。更換80KVA變壓器1臺，改造線路2600米，對村里現(xiàn)有線路進行調整改造；對村委會所有房屋舊線進行改造，購置電纜200米、配電箱1個。工作組成員親自動手對6個房間進行線路布置，改變往日稍有雷雨風天氣就停電的生活。

解決 “文化難”。新建了300平方米具有民俗特色的活動休閑廣場，安裝體育健身器材10件。為花駝村會議室

麗庭院”、“中秋一家親”座談、“黨員義務勞動”等活動，表彰了10名“優(yōu)秀共產黨員”。同年9月，經(jīng)工作組協(xié)調，冀中能源峰峰集團總醫(yī)院派出七個專業(yè)的教授專家、主任醫(yī)師12名，帶著先進的醫(yī)療設備和藥品為村民進行了全方位醫(yī)療服務，對行動不便的老人進行入戶就診。此善舉不僅使村民患者得到醫(yī)療救助，更為花駝村民開通長期的醫(yī)療救助綠色通道，并使村民的衛(wèi)生健康觀念得到了轉變，直接促進了文明創(chuàng)建活動的開展。

千淘萬漉雖辛苦,吹盡狂沙始到金。

這一年花駝村的山水為證，花駝村的百姓為證，近三百個日夜宵衣旰食，為了一個夢想，為了一次跨越，為了這片土地的發(fā)展，為了花駝村的飛翔，他們付出幾多，收獲幾多。

大言不語，大美無痕！

第五篇：美麗的太陽花

美麗的太陽花

教學內容：

1.唱：《美麗的太陽花》 2.聽：《花兒與少年》 3．動：露一手 教學目標：

1．用甜美歡快的聲音有表情地演唱歌曲，感受歌曲的熱情。運用不同的演唱形式，進一步豐富歌曲的表現(xiàn)力。

2．欣賞多種表現(xiàn)形式的《花兒與少年》，學生感受歌曲中二拍子三拍子的變化，體會其變化帶來的韻律感，為音樂分段。

3．露一手《為旋律配打擊樂》，選擇自己喜歡的打擊樂器，自己創(chuàng)編節(jié)奏型，為音樂伴奏。強化學生對三四拍節(jié)拍感、韻律感的體驗，創(chuàng)造美的音響。教學重點：

1.甜美歡快的聲音有表情地演唱。

2.感受音樂中拍子變化所帶來的不一樣的感受。3．強化三四拍的韻律。教學難點：

能準確地唱出歌曲中的切分音、附點節(jié)奏及休止符。教學準備：

鋼琴、電腦、音響資料、課件 上課時間： 課前問課：

感受不同表現(xiàn)形式的《花兒與少年》，注意各樂段拍號的變化隨之帶來的情緒變化，熟悉音樂的主旋律，可采用聽音樂變化動作或隊形的方式來強化學生對音樂段落變化的感受，注意觀察學生的聽辨反應，及時給以評價。

表現(xiàn)歌曲《美麗的太陽花》的熱情，運用不同的演唱形式，進一步豐富歌曲的表現(xiàn)力，唱出歌曲中所蘊含的情感，同時歌曲的第二樂段運用了模進、重復、變化和對比的手法，在演唱時可在力度上做些變化，堅持每兩小節(jié)換一次氣的方法，強化“太陽花開在陽光下，太陽花獻給祖國媽媽”的主題。

露一手《為旋律配打擊樂》中要強化學生對三四拍節(jié)拍感、韻律感的體驗，創(chuàng)造美的音響。教學過程：

一、組織教學，師生互相問好。

二、基本練習。1.發(fā)聲練習。2.聽音。

三、新歌《美麗的太陽花》學習。

1．導入：花的美麗與芬芳，讓我們久久回味，不論是自然之花，還是生命之花都讓人幸福無窮。2．初次欣賞歌曲。

思考：這首歌中的花是什么？表現(xiàn)了什么形象？表達了什么主題？運用幾拍子來表現(xiàn)歌曲的情緒的？ ——交流

3．有再聽歌曲，隨音樂表現(xiàn)四四拍的手勢。4．聽琴彈奏第一部分的旋律，試著跟琴唱譜。5．再聽旋律，指導演唱。重點：切分音、休止符 6．有節(jié)奏地朗讀歌詞。7．跟琴練唱第一部分歌詞。8．學習第二部分歌譜。重點：附點、延長音的唱法。9．跟琴練唱歌詞。

10．學習第三部分歌譜、歌詞。11．完整地演唱第一段歌詞。12．跟琴自學第二段歌詞。13．歌曲分析：

第一部分，表現(xiàn)用切分音、休止符生動地表現(xiàn)了少年兒童美好的內心世界。

第二部分，音樂運用了模進、重復、變化和對比，注意兩小節(jié)換氣；唱得輕巧有彈性。第三部分，音樂的高潮，不一定唱得響，要保持親切熱情的情緒。14．完整地演唱歌曲。

15．處理歌曲：用不同形式演唱歌曲。

四、欣賞《花兒與少年》。

1．欣賞青海民歌《花兒與少年》（民樂合奏）1）熟悉音樂，聽一聽，跟琴唱一唱。2）聽音樂，思考：

聽出音樂的變化了嗎？能為樂曲分分段嗎？

嘗試用你的手打打拍子，樂曲用了幾種節(jié)拍？順序怎樣？ ——交流 3)音樂簡介：

《花兒與少年》是作曲家呂冰（1930—）創(chuàng)作于1956年，根據(jù)青海傳統(tǒng)歌舞《四季調》改編而成。寫的是姑娘與阿哥去踏青及談情的故事。語言生動，旋律歡快優(yōu)美，具有濃郁的高原風情與生活氣息，在我國流傳很廣。

該曲是aba三段式結構：

a段旋律：2/4，以八分音符和十六分音符交織而成。b段旋律：3/4，與a段形成對比，旋律優(yōu)美抒情。a段再現(xiàn)。

4）再聽音樂，隨音樂的節(jié)拍與情緒變化動一動。2．欣賞《花兒與少年》（女聲對唱）——交流：討論、比較兩種不同的表現(xiàn)方式，給你帶來怎樣不同的感覺？ 3．花兒：甘、寧、青“花兒”又稱“少年野曲”。是聚居與該地區(qū)的回、漢、撒拉、保安、東鄉(xiāng)、土、裕固、藏民族一律用當?shù)貪h語方言傳唱的一種山歌。取名“花兒”。

青海素有“花兒家鄉(xiāng)”的美稱。盛況空前的花兒會，自農歷四月后相繼開始。屆時，河湟地區(qū)山花爛漫，峰青水秀，身著各民族盛裝的人們熙熙攘攘，欲獻絕技的歌于摩肩接踵，嘹亮的歌聲此起彼伏，漫山遍野成了花兒的海洋，的確令人神往。