第一篇：美麗教室作文

美麗教室作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的美麗教室作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

美麗教室作文1

早晨，我迎著初升的太陽，唱著上學(xué)歌高高興興的往學(xué)校走去。走進(jìn)學(xué)校，看到寬闊的操場，操場上，陽光普照著大地，溫暖著剛剛吐綠的樹木花草，呈現(xiàn)在眼前的是熱氣騰騰的操場。操場的四周有許多小朋友們喜歡的體育器材，每到課余活動時間有的攀云梯，有的蕩秋千，有的翻雙杠，玩得真開心……

操場的南面就是我們的教學(xué)樓，大樓的正門朝北，全樓共有五層，從遠(yuǎn)處看去整幢大樓樸素整潔，美觀大方，從樓的正門進(jìn)入教學(xué)樓，樓的第一層大廳兩邊墻上是同學(xué)們宣傳欄。東西是一條走廊。沿著樓梯直上二樓，拐彎處有一面長方形的鏡子。再沿著樓梯上到三樓，我們的教室就在三樓的東邊。

教室的四周是干凈明亮的窗戶，中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實(shí)伙伴，每天同學(xué)們坐在這里聚精會神地聽課，爭先恐后地發(fā)言，專心致致地學(xué)習(xí)，教室的最前方是講臺和黑板，老師每天都站在講臺上親切和藹，生動幽默的給我們講課。老師像一臺永不生銹的播種機(jī)，不斷在學(xué)生心田里播下理想和知識的種子。黑板上方有‘好好學(xué)習(xí)，天天向上’八個大字，教室后面黑板是我們的學(xué)生園地，上面有我們喜愛的詩歌和圖畫，它給我們帶來許多歡樂。教室四周的墻上掛著四位科學(xué)家的畫像，他們激勵我們好好學(xué)習(xí)，將來象他們一樣為祖國，為人類多做貢獻(xiàn)。如果說老師是辛勤的園丁，那么教室就是花園。我們像幼苗一樣在這里健康成長。

我愛我們的校園，我愛我們的教室，我更愛我們的老師。

美麗教室作文2

今天學(xué)校要進(jìn)行美麗教室評比，老師讓我和幾個同學(xué)一起打掃班級衛(wèi)生。

老師給我們進(jìn)行了分工，有的負(fù)責(zé)挪桌子，有的負(fù)責(zé)掃地，有的負(fù)責(zé)擦黑板，我和小馨的任務(wù)是負(fù)責(zé)把窗戶上粘的貼紙擦干凈。

我們先用指甲一點(diǎn)一點(diǎn)的往下?lián)福墒琴N紙很頑固，就是不想離開玻璃。我們又用尺子往下刮，雖然刮下來了一點(diǎn)，但是速度很慢，而且還留有痕跡。我就想，如果往玻璃上灑點(diǎn)熱水，再用尺子刮，會不會更容易清理呢？

于是，我就和小馨一起找來澆花用的噴壺，接了一些熱水，把熱水噴到窗戶上之后，當(dāng)我們再用尺子刮的時候，奇跡出現(xiàn)了，窗戶上的貼紙很容易就刮干凈了。看到這一幕，我和小馨都開心地笑了。

把貼紙清理干凈之后，我們又開始清理窗戶上的灰塵。我們兩個分別站到窗戶的里外兩側(cè)，先用噴壺把玻璃噴濕，再用揉成一團(tuán)的報紙去擦，不一會兒就把窗戶擦干凈了，本來有污痕的窗戶現(xiàn)在變得干凈明亮。

不管是擦玻璃，還是干其他事，我們都要動腦筋，不然就會事倍功半，如果我一直用老辦法去摳貼紙，可能一上午也干不完。

美麗教室作文3

我們每個學(xué)生都有自己的教室，今天我就給大家介紹一下我們的教室。

我們教室的正前方有一個寬大的黑板，它鑲著銀白色的金屬邊兒，太陽照進(jìn)來，閃著銀光。講臺上有一臺電腦-我們都叫它“班班通”，天花板上還吊著一個投影儀，它和班班通配合使用，老師把我們每日要學(xué)習(xí)的內(nèi)容投放到“班班通”上，這樣更方便我們的學(xué)習(xí)。天花板上還裝有十二根燈管照明，把整個教室照的亮堂堂的。

上課了，我們會坐到干凈整潔的椅子上，趴在潔白的桌子上，一邊聽老師講課，一邊做筆記，老師會在黑板上工整地板書，如果她見哪個同學(xué)寫的好，會微笑一下，如果見哪個同學(xué)寫的不太好，會上前熱情地指導(dǎo)。

在窗臺上，還放著很多青翠欲滴的綠蘿，在炎熱的夏季，一走進(jìn)教室就感到一陣清涼。四周的墻壁上還掛有一些畫，上面寫的有很多激勵人的話語，給教室增添了幾分色彩。黑板的旁邊還有一個大空調(diào)，在寒冷的冬天，打開熱風(fēng)讓我們倍感溫暖，在炎熱的夏季，打開制冷，讓我們感到?jīng)鏊f分。

這就是我美麗的教室，我們都很愛它，喜歡它。

美麗教室作文4

你想不想知道我的教室有多美，如果想知道就和我一起來參觀我的教室吧。

首先，一推開教室的門就看到一扇窗和綠色的窗簾，你知道窗簾是干什么用的.嗎？如果不知道，就讓我來告訴你吧，這是用來遮光的。教室里總共有50張課桌椅，課桌排的整整齊齊的，上課時我們就坐在椅子上聽著老師上課。我們的課桌里很干凈，一旦放學(xué)，我們就把抽屜里的東西弄得干干凈凈的。前面的黑板，乍一看，黑黑的，沒什么好看，可是老師一旦在黑板上寫上字，我們看著，就是在吸收老師教給我們的知識了。

下課了，我們就把黑板上面寫的字擦掉，雖然擦了，什么都沒有了，但是真正的知識是擦不掉的，它已經(jīng)深深的印在我們的腦海里了。讓我再來說說我們后面的黑板，這是畫黑板報的，那里每一期都登著豐富的知識，不管哪一期我們班都登的很漂亮，我們希望以后會更漂亮。

我們最喜歡的就是那豐富多彩的星星樂園了，我們每天都聽星星樂園里面的知識，它能讓我們變得有知識，我們非常喜歡星星樂園。你喜歡不喜歡我們的教室呢？

美麗教室作文5

今天，老師帶我們到三樓去參觀珠心算教室。

“哇噻，好美啊！”我仿佛進(jìn)入了仙境。我站在教室門口，只看見，門的右側(cè)墻上有一棵棵“綠樹”。“綠樹”下是一片嫩綠的“草地”。“草地”上開著橙色和粉紅色的“花朵”，美麗極了！我輕輕地走進(jìn)教室，只見教室的后面墻上盛開有一片“郁金香”，“郁金香”有深粉紅色的，有橙色的。看著這些“郁金香”開得如此的艷麗，我想：要不是有辛勤的園丁，它們怎么長得那么好！教室的正面墻上有一行字：“珠心算是開啟智慧之門的金鑰匙。”這一行字上邊有藍(lán)色和白色的星星，星星的旁邊有一個“太陽公公”，“太陽公公”正咧嘴笑，好像在說：“小朋友們，努力學(xué)習(xí)啊，要不，會落后的啊。”

教室里有兩個小朋友正在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)珠心算。你瞧，這兩位同學(xué)撥動著手中的算盤，學(xué)得多么認(rèn)真呀！我忽然明白墻上的“太陽公公”為什么會笑了：因為教室的同學(xué)學(xué)習(xí)十分認(rèn)真啊！

啊！珠心算教室真是太美了！我也想把我們的“小天地”打扮得和珠心算教室一美，讓小花小草和我們一起學(xué)習(xí)一起長大！

美麗教室作文6

星期五，在同學(xué)們和老師的精心裝扮下，我們的教室變得溫馨又美麗。

一進(jìn)教室，就會看見墻上貼著的五個大字“盎然生物角”。走進(jìn)看，是許多生機(jī)勃勃的小花和小草。有的花枝葉象青菜，有的葉子摸上去很扎手，還有幾朵花在爭奇斗艷，看看誰最漂亮。“盎然生物角”里還有一些可愛的小動物，有三條金魚和一只大烏龜。聽說那只烏龜已經(jīng)十歲了，只喜歡吃火腿腸，真有趣！

教室的左側(cè)面是“魅力English”，上面貼著四個粉紅色的大愛心，愛心上又貼了我們寒假做的英語語小報。每張小報都精致漂亮，內(nèi)容豐富，色彩鮮艷。其中還有我的呢，我寫了英語小故事，英語詩歌，英語笑話和英語謎語。

教室的右側(cè)面是“讀書之旅”，上面貼著同學(xué)們做的讀書卡。讀書卡有的是鉛筆形，有的是蘋果型，還有的是小貓型。上面寫著讀過的書，正在讀的書和想讀的書。

教室的后面有“星光閃閃榜”，上面貼著表揚(yáng)的名單。還有“夢想開始了”，它的中間是一個“福”字的紅色窗花，圍繞它的是幾只小兔形的窗花，兩旁是兩只小兔在拜年。最后還有“我的妙筆會生花”。這幾個字都是用不同顏色的紙打印的。中間有兩個菱形的框框，里面貼的是我們寫的讀后感，旁邊還有些小裝飾，漂亮極了！

老師和同學(xué)們把教室裝扮得真美麗，像一個溫馨的家園！我喜愛我的教室！

美麗教室作文7

教室是我們聆聽老師講課的地方，也是我們歡笑的地方，那我就給大家介紹介紹我們美麗的教室。

說它美麗，那可是名副其實(shí)的。瞧！同學(xué)們帶來了各種各樣的植物，有白掌、有袖珍椰子、有綠蘿、有銅錢草，還有非常漂亮的“一帆風(fēng)順”。它們在金秋十月中綻放，讓我們感覺身處大自然中。

教室一角的衛(wèi)生角是放掃把、畚箕和垃圾筒的地方。如果有幾個“小懶鬼”把掃把隨手一扔便離開，那么衛(wèi)生組長就會讓他們?nèi)グ哑鞑姆耪R了再走。看來同學(xué)們還是要養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣啊！講臺旁的圖書角是我們汲取智慧源泉的地方，上面放著兩排整齊的書本。課間休息時，我們總是津津有味地閱讀。

最顯眼的是我們精心設(shè)計的板報了，板報分為小隊爭章、夢想蝴蝶和作文展集。“夢想蝴蝶”顧名思義，就是把自己的夢想寫在一張蝴蝶形狀的紙上，一朵大向日葵被貼在板報的正中央，其它的蝴蝶就帖在花的旁邊，一陣風(fēng)拂過，一群蝴蝶就翩翩起舞，好像跟真的一樣。

這就是我們美麗的教室，我們一定會好好保護(hù)它的！

美麗教室作文8

這個星期六，我?guī)е慌杼J薈去生活作文上課，我想：有可能沒有人帶蘆薈，當(dāng)我捧著蘆薈走進(jìn)教室，教室仿佛變成一個大花壇，我一進(jìn)教室就聞到陣陣花香，看到花花綠綠的植物，它們仿佛向我們招手，我還聽到同學(xué)們在炫耀自己的花美不美。

我看見有個同學(xué)帶刺刺球，遠(yuǎn)看像一把火在燃燒，又像一個小伙子剛?cè)玖税l(fā);近看仿佛是一只刺猬，有的同學(xué)帶小雛菊，過看像一群姑娘在跳舞，近看仿佛在玩捉迷藏，有的同學(xué)帶——有的同學(xué)來用花比誰美，有的同學(xué)比誰的強(qiáng)壯無比，還有的在談話——不一會兒，一盆、二盆、三盆、四盆的蘆薈，真讓我吃驚!它們都穿著花花綠綠的衣服，又長得高，而我的蘆薈只見一個綠油油的衣服讓我丟臉極了，可同學(xué)們的蘆薈都是從花鳥市場買來的，可我是自己親手栽的。我對我的小小蘆薈說：“小蘆薈啊!小蘆薈!你可要加油哦!”

我向我的一們好朋友說：“蘆薈喜歡生長在排水性良好、不易板結(jié)的疏松土質(zhì)里。”我跑到遠(yuǎn)處看，它就像伸出只只小手，正在抓二氧化碳。近看，他的根數(shù)也數(shù)不清，仿佛在工作，莖很纖細(xì)，葉是綠油油的，葉邊長著一顆顆小刺，中間那些斑點(diǎn)像雪花飄飄悠悠掉了下來。每當(dāng)早上，我第一時間把它放在陽臺上曬著溫暖的太陽，就像在植物園一樣，溫暖極了。

啊!我們的教室真美!

美麗教室作文9

早晨，陽光透過窗戶，如流水般靜靜地瀉在了教室里的課桌上。我踏著輕快的腳步走進(jìn)了位于南教學(xué)樓的一樓最東側(cè)的一間明亮的教室里，這就是我的教室。

輕輕推開教室的門，映入眼簾的是懸掛在正墻上的五星紅旗，“勤學(xué)善思，創(chuàng)新超越”八個紅色的大字分列在五星紅旗的兩旁，下面立著一塊深綠的磁性黑板，這塊黑板像一位默默無聞的老師，天天教我們知識，也像一個親密的伙伴陪伴著我們，更像一位知識淵博的長者讓我們了解到更多的知識。

教室的后墻上，整齊地張貼著一張張紅彤彤的獎狀，這些獎狀的背后凝聚了眾多同學(xué)的汗水和智慧，更飽含了老師們的心血。獎狀下方是最新的一期圖文并茂的黑板報，上面有著栩栩如生的圖案，一筆一畫的字跡，寫得工工整整。南北兩側(cè)是同學(xué)們展現(xiàn)才華的舞臺：“作文園地”語言生動有趣，描寫得活靈活現(xiàn)；“書法園地”小小書法家們揮灑得瀟灑自如，讓人嘖嘖贊嘆。

我們的教室窗明幾凈，桌椅擺放得整整齊齊，設(shè)施也很齊全哩！烈日炎炎的夏日，電風(fēng)扇為我們送來涼爽；寒風(fēng)刺骨的冬天，飲水機(jī)讓我們能喝上熱水；投影儀可以播放課件、展示作業(yè)；電視機(jī)可以收看我校自辦的新芽電視臺節(jié)目，讓我們從中受到教育并開拓了視野；精致的書架上，有琳瑯滿目的同學(xué)們愛看的書。

在這明亮的教室里，我們茁壯成長，汲取知識，心情萬分愉快。我愛我們的教室！我更愛親愛的老師和同學(xué)們！

美麗教室作文10

我今天要到一品教育學(xué)作文，你們想知道我們作文課的教室是什么樣子的嗎，接下來我就給你們介紹一下吧。

走上樓梯旁邊粘著音素操口訣。一樓是學(xué)舞蹈的，進(jìn)了一品教育旁邊有一排椅子，可以讓等候的家長在那坐著休息，進(jìn)了走廊有許許多多的房間，一號教室是英語教室，2號教室是識字教室，3號教室是書法教室，4號教室則是我學(xué)作文的教室。

走進(jìn)教室一眼望去有很多張深紅色的雙人桌。寫字的時候最好拿本子墊著，否則寫的時候不流暢，因為桌子上有很多密密麻麻的小洞。桌子的后面是風(fēng)采展示和好孩子之家的彩圖，彩圖上印著卡通圖案并寫著“健康成長，愉快學(xué)習(xí)”這八個大字，可漂亮了。教室的角落里放著一個藍(lán)色的鬧鐘，時刻提醒著我們時間，在我們課桌的前面是講臺，講臺上有一個大電腦，老師可以通過電腦傳授我們知識。電腦的左邊還粘著一張很大的全腦通識字少兒版的圖案。電腦的右邊放一了一個白板，老師在上面寫字，白板被放在桌子上，此外桌子上還放著很多文具盒，有粉筆、白紙、膠帶……

這就是我們的教室，它是不是很漂亮啊，那你們的教室又是什么樣子的呢？

美麗教室作文11

我待過的教室很多，有英語課教室，有奧數(shù)課教室，還有音樂教室。它們各有各的特色，但是我還是最喜歡我們班級的教室。

走進(jìn)教室，雖然教室不大，但是桌椅擺得整整齊齊，讓人心情舒暢。上課時，三組同學(xué)經(jīng)常互相比賽，不管哪一方獲勝，另外兩方都不會生氣，還會給他們鼓掌呢！

教室的正前方是一塊長方形的大黑板，左右兩邊各有一張書桌。一張是擺放圖書的，有大的小的，厚的薄的，讓人眼花繚亂。另一張是公用桌。上面擺著長長短短的筆，還有鋼筆水。如果有同學(xué)忘帶筆了，就可以去公用桌上拿一支去用；如果有同學(xué)鋼筆沒有水了，就可以到前面使用，就是這樣的方便，如在家中一樣。

東墻上畫著綠油油的草地，還有兩棵大樹。它們有著粗壯的枝桿，茂密的葉子真是綠樹成陰呀！像兩把大傘，為我們遮擋風(fēng)雨。樹枝上還有一只小鳥在縱情歌唱。遠(yuǎn)處，兩只小鳥好像聽見了它的呼喚也飛來了。太陽公公笑瞇瞇地看著它們。西墻上畫著無邊無際的大草原，一望無際的天空。空中還有幾只小鳥，它們好像在爭先恐后地比賽飛翔。空中的白云有的似禮帽，有的像水果糖，有的如毛毛蟲。

這就是我們的教室，它真是一個美麗的地方呀！

美麗教室作文12

走進(jìn)我們的教室，最先進(jìn)入眼簾引人注目的是一排排整齊的桌椅，橙黃色的桌椅，干凈明亮的像嶄新的一樣。同學(xué)們很愛護(hù)它，不會在桌子上寫字，也不會隨便拿它們當(dāng)出氣筒，擺放東西也井然有序，53 張桌椅像士兵一樣守護(hù)著教室，威武極了！

東側(cè)是一張長方形臉，你別以為它是“包青天！”它可是“寫字板。”老師拿它當(dāng)“武器！”，在黑板上有重要的知識讓我們記載下來。它像一位“知識學(xué)者！”可別小瞧它哦！

西邊也有一位“包青天！”你可別搞糊涂了，那是同學(xué)們“最有收藏價值的藝術(shù)品。“每一幅作品都要經(jīng)過“專家們”的層層選拔，菜脫穎而出。哪里有同學(xué)們精心制作的版報，也有許多“小明星！”他們多才多藝，各有所長。最后是老師推薦的書目，豐富我們的課余生活。一個黑板報，把教室裝飾得有聲有色。

北邊，你會聞到陣陣幽香，一是書香，大家很有愛，把自己的課外書帶過來和同學(xué)們一起閱讀，一起漂游在書海中。二是花香，大家還把植物帶過來，探索植物生長過程，清新空氣，美化教室。

這就是我們友愛的“大家庭”，歡迎大家隨時參觀哦！

美麗教室作文13

每個學(xué)生都有著自己的學(xué)校，也有著自己的教室，但是你們認(rèn)真的觀察過自己的教室嗎?

我的教室前面是一個大大的黑板，上課鈴聲響了，在教室里，老師常常用手中的粉筆在黑板上出題、寫筆記，黑板前還有一個講臺，講臺全身呈銀色，是鐵做的，只要把黑板用鑰匙打開，滑動一下，再把講臺用鑰匙打開滑動一下，往里面一看，里面便是一個白色板子，一個鍵盤，還有一只小老鼠——鼠標(biāo)，打開那個人電腦，上面的頭影儀立刻出現(xiàn)了畫面，可以講課、看電視和電影、看微信、發(fā)微信……

左邊是兩個柜子，一個在上，一個在下，上面一個柜子的第一層寫著圖書角三個大字，里面都是班上同學(xué)自愿捐的書，第二層放著關(guān)于語文的東西，第三層放著關(guān)于數(shù)學(xué)的東西。下面一個柜子，也放著許多獎品：筆芯、棒棒糖、改正帶、大本子和小本子等等。

兩旁，都有窗戶，窗戶前有圍欄，上面還有一根大柱子堵著，那些綠蘿就掛在上面，他們長得非常茂盛，一團(tuán)一團(tuán)的擠在一起，有的都已經(jīng)垂下了許多根來，現(xiàn)在，他就像一個長發(fā)飄飄的女子，向我們展示著自己的才華，真美麗。

中間便是課桌了，早晨，晨讀鈴聲一響，朗朗地讀書聲從每一個人的口中傳出來，直到下課鈴聲響，教室里便充滿了歡聲笑語。

我們的教室美吧，有時間你們也到我的教室來欣賞一下吧。

第二篇：美麗教室方案

五畝一中“美麗的校園” 環(huán)境大整理活動方案

五畝鄉(xiāng)第一初級中學(xué)學(xué)校 2015年11月4日

為了給全校師生營造一個干凈整潔、溫馨美麗的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，本著“全校動員、人人參與、各負(fù)其責(zé)、集中整治”的原則和“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”的標(biāo)準(zhǔn)，我校將組織各部門聯(lián)合集中開展“美麗的校園”環(huán)境大整理活動。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：李海鋒

副組長：劉寶平冀寧波 王選剛 張景云 李興華

成 員：李金泰 毋澤華 王軍強(qiáng) 張旺生 李躍龍 薛文朝及全體教師

二、目標(biāo)要求

(一)環(huán)境衛(wèi)生

主要負(fù)責(zé)人：劉寶平薛文朝 年級主任 班主任 寢室管理員

1、辦公室清潔衛(wèi)生要求：（年級主任主要負(fù)責(zé)人：毋澤華、李金泰、王君強(qiáng) 各處室負(fù)責(zé)人：李金泰、薛文朝、毋澤華）

（1）、地面干凈，無灰塵，無污跡。

(2)、門窗、燈管、電扇、電腦、飲水機(jī)、電源線、插座、開關(guān)盒上無灰塵；門窗明凈，無亂張貼；窗臺清潔、無雜物。

(3)、窗簾：干凈整潔，按學(xué)校要求統(tǒng)一懸掛。(4)、墻壁:干凈、無灰塵、無污漬；除統(tǒng)一規(guī)定的制度張貼外，不得亂貼、亂掛東西。

(5)、作業(yè)本、教具等擺放整齊，無亂堆亂放現(xiàn)象。

(6)、辦公桌椅、電腦必須按學(xué)校統(tǒng)一要求，在指定的位置擺放;桌面必須干凈整潔，無多余的書籍、紙張等雜物，桌底無堆放雜物;人不在辦公室時，所坐的椅子必須歸位；整個辦公室沒人時，門窗要上鎖。

(7)、辦公室衛(wèi)生工具按照學(xué)校統(tǒng)一指定的位置擺放，垃圾桶等干凈并天天清理。

2教室、教室外走廊清潔衛(wèi)生要求：（主要負(fù)責(zé)人：各班主任）

（1）地面：干凈，無灰塵，無污跡。

（2）門窗、燈、電扇：明亮、干凈、無灰塵；無出現(xiàn)故障長期沒有維護(hù)的現(xiàn)象，門窗無亂張貼，窗臺無雜物。

（3）窗簾：干凈整潔，按學(xué)校要求統(tǒng)一懸掛。

（4）墻壁：干凈、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)。

（5）除規(guī)范的學(xué)習(xí)園地、制度外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀。

（6）學(xué)生課桌面必須干凈整齊，無亂放書籍、紙張等雜物。

（7）講臺上物品擺放整齊，教室內(nèi)多余的椅子擺放整齊。

（8）黑板每天放學(xué)時擦干凈，黑板槽內(nèi)及地面沒有粉筆灰。

（9）、衛(wèi)生清潔工具必須整齊存放在指定的位置。（10）、教室內(nèi)各宣傳板塊外框干凈、無灰塵。

3、寢室及走廊清潔衛(wèi)生要求：（主要負(fù)責(zé)人：寢室管理人員）

（1）、地面、走廊：清潔干凈，沒有泥沙紙屑，無污跡、無雜物。

（2）、門窗、燈、電扇：明亮、干凈、無灰塵；無出現(xiàn)故障長期沒有維護(hù)的現(xiàn)象，門窗無亂張貼，窗臺無雜物。

（3）、寢室里的臉盆、牙缸、毛巾、棉被、枕頭、衣服、鞋子等生活用品按規(guī)定擺放整齊。

（4）、室內(nèi)外天花板無蜘蛛網(wǎng)跡。

4、校園清潔衛(wèi)生要求：（主要負(fù)責(zé)人：各班主任及蘇高輝）

（1）、校園、臺階、走廊地面無污跡，無紙屑果皮、無包裝袋等雜物。

（2）、各教學(xué)樓和校內(nèi)各條道路清潔，無衛(wèi)生死角。

（3）、校內(nèi)廁所地面無污跡、無積水；紙簍每天傾倒。

（4）、垃圾桶要定時清理，無異味；垃圾桶下面污垢要及時清理干凈。

（5）、綠化帶、花壇里無紙屑果皮，無包裝袋等雜物，瓷磚釉面保持干凈。閱報欄、櫥窗無灰塵污跡和破損。

（6）、樓梯扶手、樓道護(hù)欄要每天擦洗，保持清潔。

5、教師辦公樓衛(wèi)生要求：（主要負(fù)責(zé)人：張景云）

（1）地面門口：干凈，無灰塵，無污跡，五堆放雜物。

（2）墻壁：樓道干凈、無灰塵、無蜘蛛網(wǎng)。（3）廁所：地面無污跡、無積水；紙簍每天傾倒。（4）門窗、燈、電扇：明亮、干凈、無灰塵；門窗無亂張貼，窗臺無雜物。

（二）、校園文化建設(shè)

主要負(fù)責(zé)人：劉寶平冀寧波 籌備小組： 組 長：李金泰

成 員：李瑞瑩 張夢妮 杜秀珍 岳少玉

外墻以板報櫥窗、醒目標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅持統(tǒng)一規(guī)劃與個性化設(shè)計相結(jié)合。

（1）室外環(huán)境布置（主要負(fù)責(zé)人：李金太）

校園中心區(qū)要有能體現(xiàn)安全文化、教科研活動、信息化、養(yǎng)成教育等方面的宣傳版面。辦公區(qū)黑板上應(yīng)設(shè)有本周重點(diǎn)工作、值周欄、公示欄、通知欄等板塊；生活區(qū)門前均有溫馨提示；運(yùn)動區(qū)墻面有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語；教學(xué)樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示。

（2）班級環(huán)境布置（主要負(fù)責(zé)人：薛文朝）

各班級室內(nèi)布置學(xué)校要進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，包括班級名片、課表、時間表、班級管理制度等內(nèi)容懸掛張貼的位置，要統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，力求美觀大方。班級文化建設(shè)在統(tǒng)一規(guī)劃，凸顯重點(diǎn)工作的同時，還要因地制宜，體現(xiàn)班級特色。

（3）廁所文化建設(shè)。（主要負(fù)責(zé)人：蘇高輝）

廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會達(dá)到意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標(biāo)語，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（4）辦公室文化建設(shè)（主要負(fù)責(zé)人：各年級主任）

根據(jù)辦公室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，且要保證制度的時效性，崗位和負(fù)責(zé)人的一致性。

（三）車輛停放管理要求（政教處及門衛(wèi)值班人員）

各學(xué)校要在合適位置規(guī)劃好停放汽車、摩托車停車位，并嚴(yán)格要求，加強(qiáng)對車輛停放的監(jiān)督管理。

(四)廢舊資產(chǎn)處理要求（主要負(fù)責(zé)人：王選剛）

各學(xué)校認(rèn)真排查學(xué)校的廢舊資產(chǎn)，需要處理的認(rèn)真統(tǒng)計，并填報資產(chǎn)處理明細(xì)表（見附件）。本周五前紙質(zhì)簽字蓋章上報中心校，電子稿發(fā)1146832940@QQ.com郵箱統(tǒng)一匯總。

三、時間安排

第一階段：宣傳發(fā)動。（11月2日至11月4月）組織召開動員大會，采取多形式的宣傳教育活動，動員全校師生積極清除學(xué)校校園內(nèi)臟亂差現(xiàn)象，清除校園衛(wèi)生死角。

第二階段：整理落實(shí)。（11年4月至11月10日）集中開展校園內(nèi)外環(huán)境綜合專項治理工作、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，提升全校師生的衛(wèi)生文明素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境優(yōu)雅、協(xié)調(diào)、整潔、文明的新景象。

各部門要高度重視此項工作，加強(qiáng)督導(dǎo)落實(shí)。辦公室人員做好開展“美麗的校園”環(huán)境大整理中的圖片和宣傳報道。政教處做好活動總結(jié)（文字、圖片）上交中心學(xué)校。11月10日學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組將對學(xué)校各部門工作開展情況進(jìn)行檢查驗收，對敷衍應(yīng)付的部門繼續(xù)整改落實(shí)。

五畝鄉(xiāng)第一初級中學(xué)學(xué)校 2015年11月4日

第三篇：美麗教室評比活動總結(jié)

小學(xué)“最美教室”評比活動總結(jié)

近日，為進(jìn)一步培養(yǎng)全校師生良好的審美能力，彰顯校園文化特色，創(chuàng)造優(yōu)美的教育環(huán)境，學(xué)校舉行了“潔齊美”教室評比活動。許多老師放棄休息時間，匠心獨(dú)運(yùn)，精心策化；廣大學(xué)生精心設(shè)計，認(rèn)真布置，做到既體現(xiàn)班級文化特色，又美觀大方。

活動中，師生把教室當(dāng)作自己的家，共同設(shè)計整體方案，充分體現(xiàn)集體智慧與協(xié)作精神。“明星榜”、“誰最棒”等園地內(nèi)容豐富多彩,圖文并茂，突出個性與美感。教室的每一個角落都有班級文化特色的體現(xiàn)，溫馨雅致、有序美觀、色彩協(xié)調(diào)，浸透出濃濃的文化氣息，同時又流露著純真的童年韻味。對于廣大學(xué)生來說無不是一種美的享受、愛的熏陶，是一種潤物細(xì)無聲的教育和啟迪。

此次評比活動不僅使孩子們學(xué)習(xí)的環(huán)境更加優(yōu)美，更有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。本著公平公正的原則，經(jīng)過學(xué)校行政組的集體評議，評比結(jié)果如下：

根據(jù)“最美教室”評比細(xì)則對各班進(jìn)行了考核，我們發(fā)現(xiàn)每個班級的地面都比較干凈，桌椅也擺放整齊了。有6個班級被評為“最美教室”。“美”是基于“凈”的基礎(chǔ)上的，這兒提出一些共性的問題： ※“凈”從細(xì)節(jié)生

撇開政治談日本，這個民族有太多值得我們學(xué)習(xí)的地方。每次看到他們對于 衛(wèi)生細(xì)節(jié)處的重視與管理，佩服之情油然而生。我們作為教育者，教給孩子的是 一種態(tài)度，一種習(xí)慣。習(xí)慣的力量是可怕的，習(xí)慣的養(yǎng)成需要我們從細(xì)節(jié)處著手：

1．白色的多媒體講臺不僅需要表面干凈不留污跡，而且柜體內(nèi)部的衛(wèi)生更要引起我們的重視。2.學(xué)生的課桌桌面干凈了，但是抽屜里的物品擺放整齊了嗎？日常教學(xué)中我們重視對學(xué)生收拾課桌習(xí)慣的培養(yǎng)了嗎？這點(diǎn)二年級的班級比一年級的班級做得好。我們老師要言傳身教，我們自己的講臺桌抽屜里的物品擺放整齊了嗎？不 要讓講臺桌的抽屜成為雜物堆放處。

3.教室窗戶的軌道上的積塵您關(guān)注了嗎？3.1班、2.1 班、4.3 班和 5.1班已經(jīng)對門、窗包括軌道進(jìn)行了清理。

※“美”從特色來

各個班級的布置都有自己的特色，可以看出老師們對自己的班級管理的用 心。但是也有一些要提醒的地方：

1．有的班級沒有信息欄，有的班級在信息欄中張貼了內(nèi)容，但是都是一張 紙打印出來的，張貼時橫豎沒有考慮整體布局，如果能夠?qū)垙堖M(jìn)行整體美化的 話更好。一些脫落的地方請您再次張貼一下。

2.4.2班和5.2班的班訓(xùn)沒有張貼，請補(bǔ)上。3.黑板報和手抄報盡量一月一期，可以結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)作品進(jìn)行展覽，但是 部分班級還是“寒假”的內(nèi)容陳列著，沒有充分利好“黑板報”這一教育陣地。有的班級沒有黑板報，老師可以花點(diǎn)心思，開辟一角專門用于展覽學(xué)生的作品。

4．植物種植也是班級的一部分，全校只有6.3班和 6.2班，植物的盆數(shù)達(dá)到。同時花花草草需要用心呵護(hù)，您的班級有專人照料嗎？ 教育是一門藝術(shù)，管理是一門學(xué)問，但更多的需要我們老師的用心。

第四篇：美麗的教室,多彩的青春(最美教室解說詞)

美麗的教室，多彩的青春

————新集中學(xué)九年級（2）班掠影

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)評委老師們:

大家下午好！我是來自全國最美麗的鄉(xiāng)村學(xué)校新集中學(xué)九二班的班主任薛楓，現(xiàn)在我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)九二班，去體驗它的美麗。

一、美麗的教室是干凈整潔的。

說道教室，給人的第一印象應(yīng)該是干凈整潔的，我們的教室在保證每天一打掃的同時，更注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，要求學(xué)生在教室不吃零食，不亂丟垃圾，教室能夠經(jīng)常保持干凈整潔；我們的教室定有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，書本怎么放，文具怎么擺，座椅怎么排都形成了規(guī)定，什么時候教室都是整整齊齊的。

二、美麗的教室設(shè)施是先進(jìn)的2013年在區(qū)委區(qū)政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷下，我校以均衡教育發(fā)展為契機(jī)，給每個教室都配備了新型的黑板和電子白板，現(xiàn)在學(xué)生們再也不會受到粉塵的困擾，我們班課堂上教師電子白板的使用率為100%，學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)效率更高。

三、美麗的教室是綠色低碳的。

我們關(guān)心溫室效應(yīng)，我們擔(dān)心pm2.5，愛護(hù)環(huán)境，要從我做起。走進(jìn)我們班教室，門口是我用使用過得復(fù)印紙張做的“隨手關(guān)燈的標(biāo)語”，后面的是我的班同學(xué)做的小手工，有用光盤做的小自行車，有用廢紙做的手工制品。還有用水果箱做的置物架和用碎布做的小工藝品等。

四、美麗的教室是充滿書香的。

我常說：小伙子要帥，多讀書吧，小姑娘要漂亮，多讀書吧！因為“腹有詩書氣自華”，走進(jìn)我們的教室，你會看見的第一個標(biāo)語是讓“讀書成為習(xí)慣。讓知識改變命運(yùn)”，在我的課堂上，“每日一讀”成為常態(tài)，學(xué)生人人讀書，人人寫讀書筆記。

五、美麗的教室是朝氣蓬勃的。

青春是什么顏色？是寫不完的作業(yè)，還是考不完的試卷;是紅紅的分?jǐn)?shù)，還是老師和父母沒玩沒了的嘮嘮叨叨?

課間我們在一起掰掰手腕，看看誰是“大力士”，下下棋，打打羽毛球，跳跳繩，跑跑步。既可以減輕壓力鍛煉了身體，又可以適應(yīng)體育中考。我們的青春不應(yīng)該死灰白的，我們的青春應(yīng)該是多姿多彩的！

六、美麗的教室是有自己獨(dú)特的文化內(nèi)涵。

一個教室的文化布置顯示了一個老師的文化素養(yǎng)和文化品位，我的教室外墻上是兩個大字“恒” 和“勤”，因為“恒則成”，而“勤能補(bǔ)拙”，這恰恰是我們這些學(xué)生所缺少的，黑板上方的標(biāo)語是“慎而思之，勤而行之”，告訴我們做事情一定要三思而后行，一旦有了決定，就要勤奮。左前方墻上是我們的班級名片，上面有班訓(xùn)、班級口號、班級目標(biāo)和老班寄語；后墻上是我們的班花——向日葵，我配給的標(biāo)語是“即使沒有太陽也會開放，因為我的心里有陽光”。在這里我也希望我們每一位的心里都永遠(yuǎn)陽光。右前墻是班級學(xué)生的才藝展示和一期安全教育專欄，因為只有安全，才有一切；右后墻是一副中國地圖，我要讓我的學(xué)生明白，只有胸懷祖國，才能放眼世界。教

室的后面是學(xué)生的書法作品和繪畫作品，還有一副照片墻，在這里我看見我的學(xué)生留下青春的足跡，在他們的身上看到自己當(dāng)年青春的影子，我這個三十多的老男人更希望能夠抓住青春的尾巴。

七、美麗的教室是民主和諧的。

教室是傳遞知識的地方，良好的教室環(huán)境很重要。在這里我們師生和諧，課堂上是老師，課外是朋友；生生和諧，教師進(jìn)精心輔導(dǎo)，學(xué)生努力學(xué)習(xí)，小組活動既有合作探，也有競爭。

八、美麗的教室是有著夢想的。

教室是放飛夢想的地方。我們的教室里面還有一顆愿望樹，在這棵樹上，我們寫下了自己的愿望，只有實(shí)現(xiàn)一個，才可以摘下一顆果子，現(xiàn)在樹上已經(jīng)所剩無幾，我相信，在我們班老師和同學(xué)的共同努力下，我們所有的地方一定會實(shí)現(xiàn)。

情之所鐘，就是吾鄉(xiāng)；

心之所在，就是天堂。

我相信，只要你把教室當(dāng)做你的主陣地，只要你熱愛你的教育事業(yè)，我們每一所教室都是最美麗的！！

第五篇：讓我們的教室更美麗

讓我們的教室更美麗

教學(xué)目標(biāo)：

1、細(xì)致觀察教室環(huán)境

2、制定研究方案，參與項目設(shè)計

3、分組觀察記錄，相互交流信息。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

觀察新教室的環(huán)境，你看還需要怎樣改進(jìn)？ 討論交流想法：

1、要有班級口號

2、要有學(xué)習(xí)園地

3、有個圖書架，報架??同學(xué)們提了很多有創(chuàng)意的建議，看看哪一個適合我們。

二、主題選定

讓我們的教室更美麗

三、具體實(shí)施

1、定研究方案

2、方案最重要的是哪幾方面？A目標(biāo)、方向 B效果

C討論

3、怎樣開好小組討論會？

A人人討論

B以組發(fā)言

4、觀察與記錄

發(fā)現(xiàn)的問題

如何改進(jìn)

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、實(shí)地考察，了解收集信息

2、采訪調(diào)查，接收老師家長的意見 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上節(jié)課

二、實(shí)地考察

1、到兄弟班參觀，看其他班是怎樣裝扮教室的，你收到什么啟發(fā)。

2、以小組討論，相互交換信息

3、寫一份參觀記錄，從中體現(xiàn)你的所見，所聞，所感

4、完成參觀教室全記錄表

三、采訪調(diào)查，填表

第三課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握項目設(shè)計與實(shí)施的方法和步驟

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)意的融合與選擇 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

通過實(shí)地考察，采訪，獲得的靈感，進(jìn)入項目活動的設(shè)計。

二、設(shè)計活動

1、寫出你的設(shè)計點(diǎn)子，交流

2、展示大家的設(shè)計

A教室門前標(biāo)志牌

B班級衛(wèi)生一角

C圖書一角

3、選出全班最佳的。

4、各組設(shè)計有創(chuàng)意的完成設(shè)計任務(wù)

三、創(chuàng)意的融合

好習(xí)慣伴我成長

二、活動的具體目標(biāo)

（一）活動目標(biāo)

1、了解什么是習(xí)慣，什么是好習(xí)慣和壞習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生對習(xí)慣的重要認(rèn)識。

（二）能力目標(biāo)

1、學(xué)會與他人進(jìn)行溝通和交流。自由進(jìn)行分組；

2、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)同合作的能力，學(xué)會進(jìn)行組內(nèi)分工。

3、培養(yǎng)學(xué)生對綜合實(shí)踐活動課程的濃厚興趣。教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你注意到了嗎？在我們班里，有的同學(xué)上課能專心聽講，有的同學(xué)卻經(jīng)常注意力不集中；有的同學(xué)作業(yè)完成得又快又好，有的同學(xué)卻因為貪玩總是完不成作業(yè)；有的同學(xué)見了老師、長輩很有禮貌，有的同學(xué)卻做得不好??這是為什么？

2、大家談

（1）師：對于班里有的同學(xué)一些行為習(xí)慣你有什么看法？你自己是怎樣做的？從中發(fā)現(xiàn)了什么？

學(xué)生暢所欲言，發(fā)表自己的看法。（2）師：看來，3、做一做

同學(xué)們把想要了解的問題設(shè)計成一張調(diào)查問卷，發(fā)給全班同學(xué)，請他們填寫。

4、比一比、算一算

把同學(xué)們填好的調(diào)查問卷收集起來，匯總一下，看看得分高的同學(xué)有多少？中等得分的有多少？分?jǐn)?shù)偏低的有多少？ 全班一起完成問卷調(diào)查統(tǒng)計表。

師：問卷調(diào)查是把想要了解的問題編成問卷，并列出幾種備選答案，讓被調(diào)查者選擇其中一種作答，然后對問卷進(jìn)行統(tǒng)計、匯總，這是調(diào)查研究中常用的方法之一。

5、討論交流（1）師：通過問卷調(diào)查表，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么？對發(fā)現(xiàn)的問題，你有什么看法？并提出一些好的建議嗎？希望每位同學(xué)都積極發(fā)言！（2）學(xué)生發(fā)言，全班交流。

交通安全伴我行

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高安全意識，愿意自覺去學(xué)習(xí)《道路交通法》的有關(guān)知識，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識。

2、初步了解《道路交通法》的有關(guān)條文，知道每一個公民都要自覺遵守交通法，明白交通安全重在預(yù)防。

3、自己能改變生活中不遵守交通法的不良習(xí)慣。提高對生活中違反交通法的行為的辨別能力。教學(xué)過程:

一、創(chuàng)設(shè)情景,揭示課題.1、（課件展示）一位行人在橫穿馬路，沒有遵守信號燈，而搶紅燈通過的情景。請同學(xué)們想一想，將會出現(xiàn)什么樣的結(jié)果？ 學(xué)生討論、合作交流 指名回答：（可能出現(xiàn)車禍或不可能出現(xiàn)兩種情況）。師提出：出現(xiàn)兩種情況的原因是什么？ 學(xué)生討論交流：

師總結(jié)：橫穿馬路不能存在僥幸心理，要懂得“道路安全，防患未然”的道理。

2、今天我們所學(xué)的就是與交通有關(guān)的知識。板書課題：自覺遵守交通法

二、事故再現(xiàn) 撞擊情感

1、（課件展示）幾起交通事故案例。看了以后你有什么感受？ 學(xué)生討論，說說自己的感受。

面對這一幕幕令人觸目驚心的車禍現(xiàn)場，一個個瞬間消失的鮮活生命，你是否還要嘗試。

2、請同學(xué)們想一想在你周圍是不是也有不遵守交通法或交通安全事故的事例。（多找?guī)孜粚W(xué)生回答）

如果你了解了《道路交通法》的一些條例，也許不會發(fā)生這么多事故。

3、師講解《道路交通法》有關(guān)條例，如：《道路交通法》中

第三十八條：車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號通行，遇有交通警察現(xiàn)場指揮時，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應(yīng)當(dāng)確保安全暢通的原則下通行。

第六十一條：行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。

第六十二條：行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)安全后通過。

4、同學(xué)們聽了有關(guān)條例，你覺得自己平時是否遵守了？（大家展開討論）

5、俗話說：“老虎的屁股摸不得”“交通安全事故猛于虎”人們?yōu)槭裁催€在重蹈覆轍呢？交通事故為什么層出不窮？ 分組討論 指名回答

6、師總結(jié)；就是因為每一個人的安全意識淡薄，不自覺遵守交通法，所以交通事故才會不斷出現(xiàn)，如果每一個人時刻把交通安全放在第一，我想事故也就不會發(fā)生。

三、聯(lián)系實(shí)際 拓展深化

再次回放上課前的畫面（放課件）

1、面對這樣的情景，你會對這位行人說些什么呢？如果是你，你該怎樣做？

分組討論 交流

2、假如真的出現(xiàn)了車禍，你該怎么辦呢？

學(xué)生回答：報警

3、怎樣報警、救助呢？

學(xué)生回答；打122、120

4、當(dāng)你遇到事故時，千萬不要驚慌，盡量讓自己坐下來，向周圍人求助。如果是其他人，要急時撥打120求助。

四、教師總結(jié)

交通事故形形色色，多種多樣，交通事故是一個永恒的話題，我們只有自覺遵守《交通法》，讓交通安全警鐘長鳴，幸福才能與我們同在，安全才能伴我行。

關(guān)愛在行動

一、活動目標(biāo)：

1、通過情景創(chuàng)設(shè)，設(shè)問引導(dǎo)，幫助學(xué)生了解活動設(shè)計的基本名稱。

2、通過模擬、討論、辨析實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)、使學(xué)生掌握活動設(shè)計的方法。

3、培養(yǎng)學(xué)生小組合作，共同探討的精神。

二、活動過程：

（一）談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，在平日的生活中，你留意過哪些頭發(fā)斑白的老人嗎？你知道他們在做些什么又想些什么嗎？為了弄清這一問題，課前，我?guī)Я瞬糠謱W(xué)生來到了敬老院、社區(qū)的老年公寓等地做了大量的調(diào)查研究，并把它錄制成了短片。讓我們就通過這則短片來深入地了解一下他們吧！

（二）創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。

1、放短片

2、師引導(dǎo)問：此情此景，你會有些什么樣的感想呢？板書:關(guān)愛老人在行動。

3、可是,關(guān)愛老人的行動要想取得圓滿成功可不是一件容易的事，活動之前那可是要考慮到很多問題的，比如說:“活動的時間是在什么時候呢？在什么地方活動呢？除此之外，你覺的還有那些問題也是我們應(yīng)該考慮到的呢? ”指名回答。把老師的想法和你們想到的歸納在一起。就產(chǎn)生了今天活動所要想到的問題。請看屏幕，請每個小組討論一個問題，討論完畢派出代表匯報你們的結(jié)果。

4、設(shè)問引導(dǎo) ： 你們此次活動的主題是什么？（活動主題）

2為什么你想成為關(guān)愛老人的小天使呢？（活動目的）3參與活動的人員如何分工呢？（小組人員分工）4你們的活動方式有哪些？（活動方式）

5你們的活動是怎樣開展的？（活動內(nèi)容及步驟）6在活動中我們要注意哪些事情呢？（活動注意事項）

六、匯報總結(jié)：

根據(jù)匯報結(jié)果，總結(jié)出活動設(shè)計包括的基本名稱：

A、活動主題

B、活動目的C、活動方式

D、小組人員分工 E、活動內(nèi)容及步驟

F、活動中的注意事項

6、示范案例（能力訓(xùn)練）

看，這就是他們班捐款的活動設(shè)計方案，請同學(xué)們拿出課前給你們發(fā)放的這張表格，老師在調(diào)取這張表格時，不小心丟失了一部分信息，同學(xué)們能否參考大屏幕上的這些基本名稱，再對應(yīng)著這張表格的內(nèi)容，相應(yīng)地寫出那些丟失的基本名稱呢？（給出一個完整的活動設(shè)計案例，隱去活動設(shè)計的基本名稱，讓學(xué)生根據(jù)所提供的內(nèi)容填出活動設(shè)計的基本名稱）。附：一張綜合實(shí)踐活動小組活動方案表（略）

7、小組討論設(shè)計：參考綜合實(shí)踐活動小組活動設(shè)計方案表，設(shè)計一個“關(guān)愛老人在行動”的活動，注意活動設(shè)計的提示。（屏幕顯示活動設(shè)計的提示，教師巡回教導(dǎo)）。（播放輕音樂）

活動設(shè)計提示：(1)分工要細(xì)致、明確；（2步驟清晰、計劃周詳；（3內(nèi)容要具體、詳實(shí)。

8、小組匯報交流：展示各小組的活動設(shè)計，不同小組進(jìn)行評價，可以提出意見和建議，對活動設(shè)計加以完善。

七、評價總結(jié)：

同學(xué)們今天的活動設(shè)計完成的很好，希望能把它落實(shí)到行動中，也希望同學(xué)們把今天學(xué)到的活動方法運(yùn)用到更多的社會實(shí)踐中去。

怎 樣 進(jìn) 行 觀察

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，并學(xué)會怎樣觀察的方法。

2、讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問題。

3、讓學(xué)生初步體驗觀察的過程，并學(xué)會撰寫觀察記錄表。

二、教學(xué)過程

（一）游戲?qū)?/p>

師：同學(xué)們上新課之前，我們先來做個游戲吧！下面我們來看大屏，看似相同的兩幅圖，其實(shí)有許多不同之處，看看哪位同學(xué)找的最快、最準(zhǔn)確。現(xiàn)在開始！（學(xué)生回答）

師：找好了請舉手示意我。

學(xué)生回答教師大屏展示正確答案（給予評價）。

（二）研究討論

師：什么是觀察呢？我們一起來看一下。（觀察是一種有計劃、有目的、長時間的認(rèn)識活動，也是用人類的多種感官去認(rèn)識人或各種事物現(xiàn)象的一種活動。）

師：那誰能來說說這里提到的感官是什么意思呢？ 學(xué)生答教師補(bǔ)充：感官就是在我們生活中觀察和感受各種東西的器官，比如說眼睛可以看，耳朵可以聽，鼻子可以聞，舌頭可以嘗，手可以觸摸等等。我們已經(jīng)知道了什么事觀察，下面，就讓我們一起觀察吧！

師：今天老師準(zhǔn)備了一樣?xùn)|西（出示裝在黑袋子里的蘋果），它藏在這個黑色的袋子里，請大家想一想怎樣做才能知道這里面裝的是什么呢？（生答并操作）

師：我們現(xiàn)在就來觀察一下，這兩個蘋果吧！誰能來說一說這兩個蘋果各有什么特點(diǎn)呢？（生答）

師：我們還能不能用其它的感官來觀察這個蘋果呢？（生答）

師：剛才我們觀察了蘋果的外觀，現(xiàn)在我們來看看里面又是什么樣的呢？ 師小結(jié)：用不同的方法所觀察出來的結(jié)果，也有所不同，所以同學(xué)們可以運(yùn)用多種的方法進(jìn)行觀察。

師：如果說先把蘋果吃掉，在來進(jìn)行觀察，這樣可以嗎？那觀察要注意什么問題呢？（板書：有序）

師：老師還要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，觀察還要注意認(rèn)真、仔細(xì)。（板書：認(rèn)真 仔細(xì)）師：下面我們來看一段視頻（出示課件）

師：同學(xué)們想一想，在觀察時我們還應(yīng)該注意點(diǎn)什么？（板書：有耐心持之以恒）

師小結(jié)：觀察不能只局限在特定的事物當(dāng)中，而在我們身邊，有許多事物值得大家去觀察，剛才老師和大家一起進(jìn)行了觀察，現(xiàn)在同學(xué)們就以小組為單位來進(jìn)行觀察吧!請大家在教室中選擇一樣你們喜歡，或者是你們想了解的事物進(jìn)行觀察，并填寫觀察記錄，觀察記錄一定要準(zhǔn)確、具體，要寫出你觀察事物的特點(diǎn)。下面給大家三十秒鐘的時間，商量一下你們要觀察什么呢？（小組討論確定觀察對象）準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在開始。

（三）實(shí)踐操作

1、學(xué)生觀察。

2、填寫觀察記錄表。

3、學(xué)生交流觀察記錄。

師：剛才在同學(xué)們進(jìn)行觀察的時候，老師也用眼睛觀察了一下每個小組的表現(xiàn)情況，我發(fā)現(xiàn)??

（四）課堂總結(jié)

通過這節(jié)課，我們不僅知道了什么是觀察，掌握了觀察的基本方法，還從中感受到了觀察的快樂。觀察并不是一個任務(wù)，而是一種習(xí)慣，希望同學(xué)們能養(yǎng)成這個好習(xí)慣，做個生活中的有心人吧！

（五）課后延伸

通過天氣的變化，感受周圍事物的變化，觀察后，填寫一份觀察記錄。

小小采訪員------采訪法指導(dǎo)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生明確“采訪”的基本要素。

2、通過觀看課件中學(xué)生的采訪實(shí)例，討論總結(jié)出采訪前的準(zhǔn)備工作、如何制定采訪計劃及如何進(jìn)行成功的采訪。

二、教學(xué)過程

（一）引題

（二）介紹采訪法

什么是采訪呢？（自由回答）。采是采集，訪是訪談，什么是采訪法，請看大屏。

采訪法是指由調(diào)查者向被調(diào)查者提問，根據(jù)被訪者的答復(fù)來收集統(tǒng)計資料的一種方法。

（三）方法指導(dǎo)

1、在電視上，我們經(jīng)常可以看到新聞記者采訪別人的畫面，感覺很輕松，可真正讓我們自己去采訪可不是一種容易的事，請同學(xué)們來看一個片斷，注意看這幾個同學(xué)在采訪的過程中都出現(xiàn)了哪些問題？（看錄像：沒有做好采訪準(zhǔn)備的錄像）

小組討論一下采訪前應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作。

2、剛才那幾位同學(xué)，吸取了上次采訪失敗的教訓(xùn)，他們又在一起商量怎樣去采訪老師，我們一起來看看：他們確定了什么主題？提出了哪些問題？（看錄像：討論制定采訪計劃）

學(xué)生匯報，教師評價。

3、各小組確定采訪主題

4、各小組根據(jù)主題制定采訪計劃 學(xué)生匯報，出示提問時的注意事項。

簡單明了易回答；問題重復(fù)要合并；禮貌用語不能忘。指導(dǎo)采訪問題的設(shè)計，修改采訪計劃。匯報修改好的采訪計劃。

5、制定好了采訪計劃就可以去采訪了，讓我們先來看看那幾位同學(xué)采訪成功了嗎？（看錄像：成功的采訪錄像）

（四）小結(jié)

我們身邊的塑料

一、活動目標(biāo)：

1、使同學(xué)們具有關(guān)注社會、關(guān)注自然的良好品質(zhì)，加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。2、培養(yǎng)孩子們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，拓展知識面。、培養(yǎng)孩子們善于觀察力、善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動的積極性、自信心。

二、活動過程:創(chuàng)設(shè)活動情境：

1、很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實(shí)踐活動，讓我們一起關(guān)注生活，走進(jìn)科學(xué)。教師說：在上周，我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象，其實(shí)這種現(xiàn)象平時也存在，只是這回格外的觸動我，是什么呢？我們一起來看看。出示照片。

2、你們覺得在我們生活中這種現(xiàn)象多嗎？哪來那么多塑料袋呢？你們有沒有過這種現(xiàn)象呢？在我們泰州，生活中有很多陋習(xí)人們都已經(jīng)習(xí)以為常了。什么叫陋習(xí)？不文明的、不合理的習(xí)慣。比如；（讓學(xué)生說）隨地吐痰、順手扔垃圾等 但很少有人覺得不正常，是不是？但往往正是因為人們不以為然、滿不在乎才會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，你們說對嗎？

3、現(xiàn)在我給同學(xué)們挖一個智力陷阱，看你會不會身陷其中？怎么樣，敢不敢接招？請聽題（音樂2下）：白紙、白布廢棄后是不是“白色污染”？（同學(xué)們說一說自己所了解的“白色污染”）目前，“白色污染”困擾著世界上許多個國家確確實(shí)實(shí)為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題，但是，這個難題被我攻克了。

我決定：向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下：世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品，你們看咋樣？

4、學(xué)生一定會就塑料的好處發(fā)表看法。教師也可拿實(shí)物對同學(xué)們進(jìn)行提示：吉他、跳繩等。

照片：百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。

教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上：吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。

教師說：看來，塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣，它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢？它的誕生給我們?nèi)祟悗淼牡降资堑溸€是福呢？怎么樣？想進(jìn)一步了解塑料嗎？先給我們這次活動起一個主題吧！

5、確立活動主題的名字

6、給同學(xué)們思考討論的時間，明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo)，適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。

7、全班同學(xué)進(jìn)行交流，提出問題。教師將其一一寫在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。

8、將問題分成幾類。請同學(xué)們自己選擇感興趣的主題，坐成一組。（如一組人太多就將一組分成兩組）。

9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論，教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂。

10、同學(xué)們介紹活動方案。加背景音樂烘托氣氛。/

11、交流完活動方案，教師進(jìn)行總結(jié)。

健康飲食

活動目的：

1、了解怎樣的飲食才是健康的。

2、通過查資料、調(diào)查、考察、訪問等方法進(jìn)行綜合實(shí)踐活動，加深對綜合實(shí)踐的認(rèn)識。

3、培養(yǎng)有目的的觀察、搜集整理資料，采訪等的能力及合作、探究學(xué)習(xí)的能力。活動過程：

一、導(dǎo)入。

我們已經(jīng)知道了綠色食品的含義及標(biāo)志，那么如何健康飲食呢，這個問題和我們的生活密切聯(lián)系著，也是很多人都關(guān)心的問題，今天我們就來討論如何健康飲食。

二、學(xué)生選題討論，關(guān)于垃圾食品、不同年齡層次人的飲食以及與他們密切相關(guān)的考期學(xué)生的健康飲食。

小組交流，然后大組交流，然后選出自己一組的特色內(nèi)容，與其他大組交流，并且自己設(shè)計交流的方式。可以是小型講座，宣傳畫、資料展示等等一系列形式。其他同學(xué)可以補(bǔ)充、質(zhì)疑、交流、提問。

三、小結(jié)。

今天同學(xué)們討論得非常熱烈，希望大家回家后對你的家庭成員宣傳這些知識。大家一起行動，為我們的健康而努力。

走進(jìn)花的世界

一、教學(xué)目的：使學(xué)生了解豐富多彩的花的世界，培養(yǎng)對花的興趣，受美的熏陶。

二、教學(xué)過程：

1同學(xué)們，這學(xué)期我們圍繞“花”這一主題，開展了許多活動，并把收集的資料進(jìn)行了整理，歸納，今天我們一起來交流下我們的研究成果吧！

2、先請各組組長介紹下你們的研究內(nèi)容。各組長進(jìn)行匯報。

3、分組進(jìn)行交流

國花組：介紹牡丹的小常識、關(guān)于牡丹的詩歌、牡丹被定為國花的原因、牡丹傳說故事、牡丹圖片展

各國國花組：介紹各個不同國家的國花資料 市花組：介紹各個不同城市的市花

傳說故事組：介紹關(guān)于花的傳說故事以及關(guān)于花的詩歌 花的禮儀組：介紹關(guān)于花的歌曲以及關(guān)于花的禮儀知識 作品組：展示同學(xué)們關(guān)于花的作品

4評價：聽了同學(xué)們的介紹，你有什么收獲呢？你最喜歡哪一組的介紹？ 評價表 班級 姓名

我最喜歡的介紹是（簡單說說理由）： 我的收獲： 填寫評價表

5、小結(jié)本次活動

剪紙

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對剪紙藝術(shù)的研究，使學(xué)生了解并掌握剪紙的有關(guān)知識和技能，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富體驗。

2、學(xué)生能通過查閱圖書、上網(wǎng)查詢等收集剪紙資料，分析和處理資料，并以不同的形式展示自己的研究成果。

3、學(xué)生在小組合作研究中提高觀察能力、動手能力、協(xié)作能力和交往能力。養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)。

二、教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)：

同學(xué)們，中國剪紙是民間美術(shù)中最具民族特色的藝術(shù)形式，一張普通的紅紙，在民間藝人的刀剪之下，幾經(jīng)盤轉(zhuǎn)，傾刻間就可以創(chuàng)造一個充滿活力的剪紙世界。幾千年來，剪紙以其獨(dú)特的表現(xiàn)力，與人民生活結(jié)下了不解之緣，在民族藝術(shù)史上，譜寫著無聲的樂章。

學(xué)生傾聽老師的簡單介紹。

在這里教師出示課件的片頭部分主要以剪紙的幻燈片為主，配以民樂伴奏。

2、導(dǎo)入：今天老師就要帶著大家一起去認(rèn)識一下剪紙這門藝術(shù)，我給大家準(zhǔn)備了好多剪紙禮物，都藏在你們的課桌里，你們趕快一起看看吧！（教師放古典音樂）

學(xué)生找出剪紙作品，并以小組為單位互相參觀每個人的禮物，仔細(xì)閱讀作品附帶的剪紙知識介紹

這里讓學(xué)生初步的了解什么剪紙，激起學(xué)生探究的興趣。

3、建立學(xué)習(xí)小組，制定研究方案：

（1）師：看了老師給你們的禮物，你們都了解到了剪紙的哪些知識？你們對什么方面最感興趣呢？

（2）師:請你們研究一下，我們可以從哪些方面來研究剪紙呢？

（3）師：請你們自由組合，找一個自己喜歡的方面加以研究和討論，制定自己的研究計劃。

（4）請考慮好的小組先來說說看。

（1）生：剪紙分為不同的圖案，有：字、花草、鳥、動物等等。（2）生：剪紙的歷史、種類、材料、制作方法、款式等等。（3）學(xué)生自由組合，建立學(xué)習(xí)小組。商討各自的課題方案。從剪紙的各方面展開討論，制定出各自專題的研究方案。

（4）交流課題研究方案。

這里學(xué)生基本上自主地制定學(xué)習(xí)的計劃，按照個人的意愿，進(jìn)行研究。

4、教師把學(xué)生引入開放的學(xué)習(xí)情景：師：剪紙的內(nèi)容是包羅萬象的，我們可以從書本、網(wǎng)絡(luò)、剪紙藝人等相關(guān)的地方了解他的知識，你們看老師把圖書館、電腦、剪紙藝人都請來了。下面就請大家通過這些方法去探索研究吧！

生：各小組通過翻閱書刊，上網(wǎng)瀏覽、觀看VCD等方式，收集相關(guān)資料。生：以小組為單位，學(xué)生對信息資料進(jìn)行整理、分析，并以剪紙作品、手抄報、制作電子賀卡等多種方式表達(dá)課題研究成果。

圖書館里有了許多剪紙方面的書刊，計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)提供了更快捷方便的獲取剪紙信息，教師在講臺中間擺放大量圖案、工具、材料供學(xué)生學(xué)習(xí)研究讀多使用。

5、參觀展覽，交流分享：師：大家都非常的認(rèn)真，讓我們一起來開個藝術(shù)展吧。

教師指導(dǎo)學(xué)生用剛剛收寄來的資料制作完成的作品，布置展臺。教師指導(dǎo)學(xué)生參觀展臺，給與個別的點(diǎn)評及講解。

學(xué)生以展版的形式展示專題研究成果，布置“剪紙藝術(shù)展”。學(xué)生走下座位，參觀“剪紙藝術(shù)展”。相互交流資料的內(nèi)容、來源，介紹作品的意境和制作過程，暢談研究實(shí)踐中的感受、體會。參觀后，學(xué)生認(rèn)真反思，談學(xué)習(xí)收獲及困惑，對他人的活動提出建議。

本處設(shè)計，學(xué)生能夠更加自主地加入個人主見，通過上一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，將理論是知識化為實(shí)踐的作品，充分展現(xiàn)學(xué)生實(shí)踐能力。

6、課后小結(jié)：拓寬延伸，暢談設(shè)想。師：為了讓更多的人來了解剪 紙藝術(shù)，欣賞剪紙作品，分享大家的研究成果，我們的“剪紙藝術(shù)展”可以面向?qū)W校其他班級，面向社會開放，為此，你做些什么？（學(xué)生暢談設(shè)想）師：課后，同學(xué)們可以分工合作，積極籌備，使“剪紙藝術(shù)展”獲得圓滿成功。

學(xué)生積極響應(yīng)老師的建議，并且為課后的“剪紙藝術(shù)展”作準(zhǔn)備。

文明禮儀伴我行

一、活動目的：

1、結(jié)合實(shí)際體驗說禮儀的重要，掌握一般常用的文明語言及幾點(diǎn)說話禮儀的技巧，經(jīng)過一段時間的努力，使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可聞文明語言，使文明禮儀教育見成效。

2、通過本次活動，培養(yǎng)學(xué)生合作的意識。

3、通過親身的體驗活動，使學(xué)生了解更多的校園禮儀。

二、活動過程：

第一部分 有關(guān)禮儀知識

一、引入話題——說話禮儀：

文明禮儀教育之所以要從說話做起，是因為他是語言生命的基石，學(xué)習(xí)，生活，交往無不需要說話.就是說，不說話，或不會說話，或說不好說都要影響學(xué)習(xí)、生活、交往的質(zhì)量，影響人生的價值。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”正是文明禮貌語言在生活中的重要性的寫照。因此，南戴河小學(xué)非常重視文明禮貌語言的訓(xùn)練，把它當(dāng)做文明禮儀教育的第一站。

二、討論：話咋說更得體。

三、師生小結(jié)： 跟什么人說什么話 干什么事說什么話 到什么地方說什么話

最重要的是對話的前言后語，交際對象的文化素養(yǎng)和當(dāng)時的社會時尚

四、介紹一般常用的文明語言及幾點(diǎn)說話禮儀的技巧：

1、文明禮貌語言一般有： 問候語語：“老師好！”“爸爸好！” “爺爺你身體好嗎？”等。送別語：“老師再見！”“媽媽再見！”等。請求語：“小靜同學(xué)，這道數(shù)學(xué)題能教我一下嗎？”“請把你的橡皮借我用一下，好嗎？”等。

安慰語：“小弟弟，別哭，我?guī)阏覌寢專　薄澳棠蹋判模纳眢w會好起來的！”

贊美語：“媽媽您真漂亮！”“王剛，你真厲害，真不愧是小作家。” 提醒語：“小飛，請你把你的蘋果皮放進(jìn)垃圾箱好嗎？” 勸戒語：“洪麗，請你不要與她打架好嗎？都是同學(xué)，有理總是可以講清楚的。”

2、加法和減法：

“遇物加錢”與“逢人減歲”，是言語交際中針對人們的普遍心理，采用的兩種投其所好、討人喜歡的說話技巧。

加法——遇物加錢

遇物加錢是指在品評別人所購物品時，對其價格故意高估，從而使對方高興，求得更好的心理相容。比如，甲買了一套樣式挺不錯的西服，乙知道市場行情，這種衣服兩三百元完全可以買下。于是乙在品評時說:“這套西服不錯，恐怕得四五百元吧?”甲一聽笑了，高興地說:“老兄說錯了，我220元就買下啦!”這里乙的說法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少錢買下這套衣服的情況下故意說高衣服的價格，使對方產(chǎn)生成就感，當(dāng)然也就使得對方高興。

減法——逢人減歲

由于成年人普遍存在這種怕老心理，所以“逢人減歲”就成了討人喜歡的說話技巧了。這種技巧特征在于把對方的年齡盡量往小處說，從而使對方覺得自己顯得年輕，保養(yǎng)有方等，產(chǎn)生一種心理上的滿足。比如一個三十多歲的人，你說他看上去只有二十多歲，一個六十多歲的人，你說他看上去只有四五十歲，這種“美麗的錯誤”，對方是不會認(rèn)為你缺乏眼力，對你反感的，相反，他會對你產(chǎn)生好感，形成心理相容。

值得注意的是，“逢人減歲”這種方法只適用于成年人(特別是中老年人)，相反，對于幼兒、少年，用“逢人添歲”(年齡往大處說)的方法效果較好，因為他們有一種渴望成年的心理。

（一）擺正位置，端正態(tài)度

交談包括兩個問題，第一個是說什么的問題，即內(nèi)容問題，語為心聲，你不能信口雌黃；第二個問題是如何說，即形式問題，同一個意思，用不同的形式表達(dá)，對聽者而言，有截然不同的感受。一般而言，交談有四忌。

（二）交談的禁忌 1 忌打斷對方 2 忌補(bǔ)充對方 3 忌糾正對方 4 忌質(zhì)疑對方

小小收藏家

一、活動目標(biāo)

1． 認(rèn)識收藏的意義、作用、學(xué)習(xí)收藏的方法。2．掌握有關(guān)收藏物品的小知識。

二、活動流程

一、導(dǎo)入：認(rèn)識收藏的步驟

1． 老師講解收藏的意義、作用。

2． 認(rèn)識收藏的步驟：選擇——鑒別——欣賞——保存 選擇：根據(jù)自己的收藏類別進(jìn)行選擇。

鑒別：辨別真?zhèn)危b定質(zhì)量，有明顯破損的放棄。欣賞：與朋友共同欣賞，找出它的特點(diǎn)。

保存：為收藏品準(zhǔn)備好收藏盒，并在盒子上貼上標(biāo)簽。3． 收藏的物品的分類：郵票、掛歷、布娃娃、鋼筆?? 4． 收藏的途徑：從親朋好友處、在旅游途中??

二、完成知識卡片

小小收藏家——收藏知識小卡片 班級 姓名 日期 我知道的收藏知識有這些：

呈現(xiàn)資料 1． 收藏知識小卡片。2． 自己喜愛的收藏品或收藏盒。

錢幣，歷史生活

一、教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。

2、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識錢幣，了解錢幣的歷史。

3、認(rèn)識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)

4、教育學(xué)生做個理財小能手

一、導(dǎo)入新課

今天,老師和同學(xué)們一起,去認(rèn)識錢幣,了解錢幣的歷史.二、板書課題:認(rèn)識錢幣.三、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起,張貼好,認(rèn)學(xué)生觀察

四、學(xué)生根據(jù)查找到的資料,填寫表格.中國古代錢幣 中國近代錢幣 當(dāng)代貨幣 貝幣

農(nóng)民起義軍鑄幣 第一套人民幣

五、學(xué)生發(fā)表看法，談自己對錢幣的了解.六、寫出“我的收獲”.七、討論:錢幣的出現(xiàn),為什么帶來哪些方便?

八、分別說出課本中的古錢幣的朝代。

九、角色表演：買賣東西。

十、小結(jié)。

第二課時

一、導(dǎo)入新課

錢幣與我們的生活息息相關(guān)。你還記得你使用人民幣購買什么東西或用在 什么事情上嗎？本節(jié)課,我們認(rèn)識生活中的錢幣.二、板書課題:生活中的錢幣.三、學(xué)生說出自己購買品中的趣事.四、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?

五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?

六、搶答:外幣知識知多少.七、小結(jié):勞動創(chuàng)造財富

第三課時

一、導(dǎo)入新課,板書課題。

二、指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查結(jié)果填在有關(guān)表格上。

1、家庭收支表。

2、每天用錢情況。三.拓寬學(xué)生思維

1、設(shè)計網(wǎng)上模擬投資

2、討論:小學(xué)生怎樣用錢? 四.舉辦 “演講論壇”

1、學(xué)生寫演講提綱.2、代表演講

五、設(shè)置 “愛心銀行”

六、學(xué)生寫 “倡議書”,為社會奉獻(xiàn)愛心.七、總結(jié)

校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象

一.教學(xué)目標(biāo).1.使學(xué)生懂得浪費(fèi)是可恥行為.2.認(rèn)識我國是一個水資源緊缺的國家.3.了解水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣.第一課時

一、導(dǎo)入新課.勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對自然資源的珍惜，是對勞動的 尊重，是任何時候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美

德，對浪費(fèi)說“不”！

二、板書課題:浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查。

三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。

四、學(xué)生匯報觀察到的情況。

五、課外延伸;觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象。

第二課時

一.引入新課。

我國是一個水資源緊缺的國家。據(jù)統(tǒng)計，我國人均水資源占有量公相當(dāng)于 世界人均水資源占有量的1/4，全國城市缺水總量達(dá)60億立方米。專家預(yù)測，中國將成為嚴(yán)重缺水的國家。二.板題:認(rèn)識水資源.三.填寫表格

水資源總量(億立方千 米/年)人口

人均占有量 世界 中國 廣東 深圳

四、課外延伸：調(diào)查咸潮對我市有什么影響。

第三課時

一、導(dǎo)入新課。

“貪污和浪費(fèi)是最大的犯罪”，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。

二、將用水情況調(diào)查記錄下來.用水人 用水設(shè)施 浪費(fèi)程度

三、結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評評星。

四、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識節(jié)約用水的好處。

五、生訂出節(jié)水方案。

六、總結(jié)。

生活中的藝術(shù)

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、欣賞插花藝術(shù)，初步懂得插花。

2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤。

3、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的審美情趣。

第一課時

一、導(dǎo)入新課。

我們的生活豐富多彩，它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤就

是生活中常見的手工藝術(shù)品。

二、板題：插花。

三、討論。

1、中國的插花起源，發(fā)展過程。

2、中國古代插花藝術(shù)有什么造型。

3、古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)的差別。

四、認(rèn)識插花的種類，各自的特點(diǎn)。

五、指導(dǎo)學(xué)生插花。

1、準(zhǔn)備工作要做好。

2、必須掌握有關(guān)知識。

3、插花步驟和方法。

六、評比出最佳作品。

七、將自己的作品送給親友，并寫上祝福語。

八、總結(jié)，表揚(yáng)有關(guān)同學(xué)。

第二課時

一、導(dǎo)入新課。

水果含有豐富的營養(yǎng)成分。你做過水果拼盤嗎？今天，我們學(xué)習(xí)水果拼 盤。

二、板書課題：水果拼盤。

三、出示有關(guān)拼盤，學(xué)生欣賞，并說出有關(guān)特點(diǎn)。

四、貼出有關(guān)水果拼盤作品圖片。

五、寫出做拼盤時所要注意的事項。

六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)拼盤。

1、拼盤步驟。

2、拼盤具體做法。

七、水果拼盤制作比賽。

八、學(xué)生評出最佳作品。

九、總結(jié)。

我為交通繪藍(lán)圖

一、教學(xué)目標(biāo)。

1、通過開展交通情況大調(diào)查，提高學(xué)生探究和分析問題的能力。

2、教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍(lán)圖，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

第一課時

一、播放有關(guān)交通狀況錄象。

二、學(xué)生談個人看法，體會。

三、制定小組開展“交通情況大調(diào)查”活動方案，做好分工和活動準(zhǔn)備。

四、指導(dǎo)學(xué)生開展活動，注意技巧和方法，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

五、對有關(guān)資料進(jìn)行整理，制作調(diào)查統(tǒng)計表。

六、根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計數(shù)據(jù)探究和分析問題。

七、小結(jié)。

第二課時

一、出示調(diào)查表，對有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行反饋。

二、導(dǎo)入新課。

通過分析，你對現(xiàn)在的交通狀況滿意嗎？讓我們充分發(fā)揮想象，為交通繪

制藍(lán)圖吧！

三、板題：我為交通繪藍(lán)圖。

四、指導(dǎo)學(xué)生畫出心中的交通藍(lán)圖。

五、設(shè)計交通安全標(biāo)語。

六、派發(fā)倡儀書：遵守交通規(guī)則，珍惜生命。

七、舉辦“我為交通繪藍(lán)圖”成果展示會，提高學(xué)生的自信心。

八、教學(xué)總結(jié)。