第一篇：有關抒情的句子匯總70句

有關抒情的句子匯總70句

把一切淚水留給昨天，把所有煩惱拋向未來，開懷一笑，把它當作甜蜜的創傷，把它當作美麗的痕跡。以下是小編搜索整理的抒情的句子70句,歡迎大家前來欣賞。

1、只有承擔起旅途風雨，才能最終守得住彩虹滿天。感謝上天讓我孤單，忍受靈魂的磨難。花開不是為了花落，而是為了開的更加燦爛。

2、我吹呀吹，吹出一串串大大小小的泡泡兒，調皮地到處飄呀飄，我到處追著它們抓呀抓。

3、那海上孤獨的船舶，還在未知的數字里航行。

4、學習的前方就會有光亮，如果可以重新來過。

5、只有我們自己知道，清高自傲的盔甲，裝在脆弱的軀殼里。

6、淋雨有時也是一種享受，他不盡洗掉了身上的塵埃，還洗掉了心靈上的傷痛。

7、生命中，堅持不了的就放棄，不要為難自己。

8、一個人可以被毀滅，但是不能被打敗。

9、愿你在離家很遠的地方，遇見你的情郎，他會懂你所有的矯情與悲傷，說余生想與你共續情長。

10、放下執念，揮揮手，告別煩惱，知足而快樂，就是豐盈的人生。

11、獨處的日子，也許是雪擁梅花擋歲寒的料峭枝頭，盡管風霜肆虐著寂寞，歲月浸蝕著年華，對獨處里自由和前行的渴望，依舊堅定的迎接心靈的一次次碰撞和洗禮。

12、人生就是一場戲，人生百年彈指間，潮起潮落便是一天，花開花謝便是一季，月圓月缺便是一年，生命在前行中頓悟。

13、我希望有個如你一般的人，愛，與你，如畫。綻開了我心內繾綣的清蓮，為世人驚艷。

14、有的時候其實很懷念曾經那個沒心沒肺的自己。

15、為你一如既往的執著，堅守著一座芳園。走過了一季又一季，揣一段往事，守一份記憶。

16、所有的一切記錄了過去的日子，然后在歷史的進程中隱退，沉淀成那些叫記憶的東西。

17、彈指記憶，總是溫馨安暖。繡筆難書相思遠，挽歌夢里喜相會。

18、流年的舊書，經不起翻閱，已是不堪，斑駁的記憶，憂傷在指間，落寞著心殤，似秋雨散落雙肩，微涼微涼。

19、我是明月下的影，你是艷陽下的花。你我之間，如追逐的日月般永遠隔著這一小段殘忍距離。

20、曾幾何時，花開花謝，隨著余香慢慢凋零；淡淡云霞，俶爾遠逝，總留些許遺憾。

21、遺憾是甜蜜的，因為他會讓我們總結經驗，不再一次次的做錯。

22、遺憾是一種令你感到大喜大悲的感覺；它是一種令你感到大起大落的感覺；它是一種令你感到大徹大悟的感覺。

23、走過暖春，路遇盛夏，歲月的步伐依然不曾為誰停留，不經意間，時光已經來到了九月淺秋季。

24、如果悲傷逆流成河，如果思念獨自成殤。如果秋風能帶走寂寞。可你說，這已是夏天。這是錯過，還是太早來過。

25、思念的伊人，人間獨彷徨。婆娑的夜晚，花前獨徘徊。

26、愛，沉默了整個清秋，模糊了曾經醉心的時光，蒼白了許多難以忘懷的過往。

27、不再問夢有多長，馨香的文字爬滿了深深淺淺的過往。

28、我還停留在那不知道的日子里，那些過往突然變得那么的清晰，突然好想回到以前。

29、梅花用她的空靈和素凈，來撣去沉溺在心中的塵埃。

30、雪花在空中嬉戲著，飛舞著。“雪家族”特有的潔白在天空中顯得格外耀眼，她滌蕩了世間的一切塵埃，送走了嚴冬的寂寞。

31、假如青春真的還可以重來一次，你最想擁有，最想改變的是什么。

32、人生就會有深厚的積淀，耐不住寂寞，邂逅真正的自己，是人生最大的驚喜。

33、是否要等到天荒地老在手心里盛開？我不想要再等待了，我擔憂著你們會將我遺忘，不論原本是多么的熟悉，在時間的洪流里，也會慢慢變得疏遠。

34、能牽手陽光，卻便是庸俗之輩能融與天穹一縷光芒，與海天渾然一體，那意境足夠讓人贊嘆不已。

35、你走了，帶走了我的全部，陽關失去的溫度。

36、金色的銀杏林中，落英繽紛，暗香浮動，空中，葉片劃著妙曼的舞姿，地上金黃一片，踩到上面發出輕輕的聲響，奏響一曲秋日樂章。

37、落花無情，流水無意；美的畫面只是瞬間的永恒。桃花注定與我們擦肩而過的命運，一切只能隨緣罷了。

38、這在桃林賞花，就可以無所顧忌地解讀，就可以隨心所欲地想入非非，揣摩其性靈。

39、你是否也想起我呢？天涯有語，共相識。十載之長，心念你。不知歲月，念難消。何時何地，再重逢？

40、在最蒼白的歲月，與你相識，可以說就是這輩子最幸福的事兒了！

41、淡然，是挫折失敗后被烘干的淡定至若；是清淺歲月，讓靈魂回歸美麗的儒雅智慧。

42、無論世事多繁雜，我自優雅獨芳華，給自己一個笑臉，平凡而簡單，無悔亦無怨。如水的光陰里，以一顆淡墨之心，書寫流年。

43、復疊回環的低嘆，聲聲觸動離人的心弦，獨特的筆調，一句一抒情，句句都是相思難言。

44、她說，她一直孤單，直到遇見他，才知陪伴。

45、于是，那個叫流年的歲月里，停留的記憶只是黑白。

46、當愛已成殤，情已落幕，那么就打開書卷，迎接那撲面而來的，蒙蒙杏花雨、絲絲天山雪、淳淳楊柳風。

47、清秋的眸底，倒映著江南綠柳紅花的旖旎，撫橋而上，秋水行舟，只期，重逢溫雅清俊的一個你。

48、弦月當空，幾分遙遠，幾分相近，依著一脈心音，笛聲幽遠過千萬里，你記不得的路口，也會隨了一種指引，帶你回來，不會夜色里恐慌的流離。

49、月入窗，落入眼，獨自嘆。寂寞誰懂，苦楚誰共。這漫長的以后，思念陪著月該圓多少次，心痛伴著月該缺多少回，才能走完我今生的輪回。

50、有一種等待，以為是在等誰。

51、我倚在晨光里，翻閱曾經的文字，一些字略顯青澀，那些時光，我用詩句堆砌，一字一句，寫下相遇的種種。

52、無奈，太多的無奈，真與假之間存在的，究竟是怎樣的.傷害，腦海里無法抹滅的實在呈現無可替代。

53、那一夜的秋，是過去的等待，明天我醒來，我已老去，遠方的月，你還圓嗎？

54、牽掛是一份親情，一縷相思，一種幸福。

55、牽掛，好像一抹新月，撫摸著我的臉，月光柔和恬淡，不知遠方的你是否看見。

56、在害怕中度過，在失去中失落。

57、后來的她再沒有家，所有的感情都是寄人籬下。

58、很想把所以好東西都給你很想肆無忌憚的愛你。

59、我還是愛著屬于我的高三的。愛屬于高三給與我的心曠神怡的時刻：當你冥思苦想，而終于恍然大悟的時候，你會品嘗成功的喜悅；當你忙里偷閑和別人閑聊上幾句家常時，你會發現生活的樂趣；當你趁著課間十分鐘一瞥窗外那云卷云舒的寬容時，你會感到心靈的輕松與愜意。所以，我說——高三是一幅流光溢彩的油畫，是一片充滿幻想的云霞，是一個充滿競爭的年華。

60、我終究是個懦夫，不配英雄談吐。

61、因為前世我定在菩提樹下求了千年，才換得今生的與你相遇相知；因為今生我仍愿用三生煙火，換你一世的幸福。

62、朋友是一輩子的事，珍惜彼此才是時間給我們最大的財富。朋友，你我左右，情同手足，共進取，平天下。

63、如果我說我愛你，你是否會說我愿意。

64、世事多變，幾番纏綿。愛也無怨，錯也無怨，似乎總是有一張素描失彩而望不到天涯咫尺的秋水。原來，我明了，面對更多的未知彷徨，只是在自我安慰孤寂的罷了。

65、白色小路的轉彎處，跳躍著一團火紅。少女揚起手臂忘情地旋轉著，雪白的無根之花纏繞著長長的黑發上下翻飛，欣喜若狂，火一般的欣喜若狂……

66、我相信，會有那么一天：我會成為更好地自己，會成為父母的依靠，成為可以信賴的我們，成為值得愛的人。

67、天，像潑染的墨汁調劑得濃黑，風勢漸大，我裹緊了衣衫。雨絲從天而降，不留一絲憐憫。沒多久，天地就是一幕雨簾，朦朧的雨霧把我圍繞。只是這次，我不再是看景人，而是畫中景。雨花在盛開，卻不能再澎湃。鳥兒在鳴叫，并不能再聆聽。"

68、我，不必撐傘，那綿綿的雨絲啊，浸不透我的心涸。我，不必撐傘，那憂憂愁愁的雨絲穿不透我迷茫的眼簾。我不必撐傘，我根本不必撐傘。那柔柔弱弱的雨絲，那綿綿纏纏的雨絲像是訴說著多少不舍和留戀。雨絲落到我的身上，落到我的臉上，涼涼的一絲微寒，我卻很愜意這種微涼，給心降著溫，頓感寧靜致遠。

69、青春的途中，似乎總是充滿了相聚和分離，當沙漏的時光一去不復返，記憶被一日日的減少，我似乎預見了六月的天空，驕陽下流淌著的淚水，肆意的張揚在離別的枝頭，最終還是無法挽留的落下。

70、水邊的鳥剛悠閑地從河畔伴著云兒飛過，蝴蝶又在水面上飛舞，似乎給大地帶來一份滋潤，似乎新的希望馬上來臨。夕陽收回了最后一絲笑容，消失在西邊的天空，鳥也歸巢了，到處亮起盞盞明燈。此刻，我真切的感到心靈的踏實與自由，我又得到了安慰。

第二篇：把字句變被子句

一 “把字句”和“被字句”的組成部分。

1、“把字句”的基本格式是“誰把誰怎么樣”。其中前者的“誰”為主動者，后面的“誰”為被動者，而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示，即：把字句=主動者+把+被動者+動作成分

例：弟弟把水喝了。（弟弟為“主動者”，水為“被動者”，喝了為“動作”。）

2、“被字句”的基本格式是“誰被誰怎么樣”。其中前者的“誰”為被動者，后面的“誰”為主動者，而“怎么樣”為動作。用公式清晰地來表示，即：被字句=被動者+被+主動者+動作成分

例：太陽被烏云遮住了。（太陽為“被動者”，烏云為“主動者”，遮住了為“動作”。）

二、利用具體的例子在變換后的“把字句”與“被字句”中分別找出“主動者”和“被動者”，再進行比較。例如：風 把 樹葉 吹落了。（把字句）主動者 被動者

樹葉 被 風 吹落了。（被字句）被動者 主動者

從上面的例子中可以看出，“把字句”和“被字句”的互換，首先要找出句中的”主動者“和”被動者”，再“主被換位，把被互換”即可。

三、在互換中，句子中出現的成分不能隨意丟掉。例：茂密的樹林把太陽遮住了。（把字句）

變換后： 太陽被樹林遮住了。（被子句中把“茂密的”丟掉了，因此是錯誤的。）

四、在互換中，句中的詞語搭配不能改變。例：八路軍把全部敵人消滅了。（把字句）

變換后：敵人被八路軍全部消滅了。（原句中為“全部敵人”，但互換后的被字句中把全部放在了敵人之后，因此是錯誤的。）在以后的學習中，我們還要學到把“陳述句”變換為“把字句”和“被字句”的相關學習要點，例如：小明借走了我的鉛筆。（陳述句）小明把我的鉛筆借走了。（把字句）我的鉛筆被小明借走了。（被字句）練習

（一）“把字句”變換“被字句”

1、媽媽把所有的衣服洗得干干凈凈。

2、小男孩把小魚用力地扔進大海。

3、王二小把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。

4、我把作業寫完了。

5、我把畫掛在了墻上。

6、積雪把大樹的枯枝壓折了。

7、他把小鳥放回了大自然。

8、茂密的樹林把太陽遮得嚴嚴實實。

（二）“被字句”換“把字句

1、水洼里的水會被太陽蒸干。

2、足球被我踢進了大門。

3、小樹苗被冒失的風娃娃吹折了。

4、教室被同學們打掃得干干凈凈。

5、八只大鐵牛被大水沖走了。

6、那只兇猛的大老虎被武松終于打死了。

7、我們被劉胡蘭的動人事跡深深感動了。

8、船上的食物很快被他吃光了。

三、將下面的句子分別改寫成“把”字句和“被”字句。夕陽染紅了西天。2 奇妙的植物豬籠草吃掉了一條蜈蚣。3 戰士們消滅了一批入侵的敵人。4 孫青在操場上找到了丟失的鋼筆。5 少先隊員黃遠明攙扶盲人叔叔過了馬路。6 一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。7 醫務人員精心地治好了一個個病人。8 熊貓有趣的動作逗得孩子們哈哈大笑。

第三篇：抒情詩性

旅游美學作業 姓名：馬蓉

學院：人文學院歷史101 學號：1005010094

抒情詩性

——旅游美學之行游

早晨的沙漠，像被水洗過了似的干凈，天空是碧藍的，沒有一絲云彩，溫柔的沙丘不斷地鋪展到視線所能及的極限。

三毛《撒哈拉沙漠》——題記

之所以把三毛的文字作為題記，是因為近來迷戀上了她的作品。喜歡三毛的文字，在《撒哈拉沙漠》中，她把沙丘認為是視線所及的柔美、沙漠是似水清泉的潔凈，這一幕正好與無云的藍天相映襯，好一幅“碧山若水”的沙漠美景。讀她的文章，貌似經歷了一場真實的旅游，她把景寫的那么美，你能不忘記生活的憂傷而樂觀一笑嗎？這種寓情于景的寫法，絲毫不流露出任何自己的情感，卻能使人愉悅歡快。這就是一種實際的“旅游美”，其中還有五種旅游美感經驗。

老師說，旅游美是在旅游活動中慢慢創生出來的新形勢的美。如今，旅游業迅猛發展，在全國乃至世界都有著名的旅游勝地。在國內，春有春城昆明、夏有爽爽的貴陽、秋有香山紅葉、冬有冰城哈爾濱；國際上，日本有櫻花富士山、印度有泰姬陵、法國有凱旋門、盧浮宮、埃菲爾鐵塔、埃及的金字塔、北美的阿拉斯加山川、北非洲的撒哈拉大沙漠......這些風景中，從不缺乏美。有人說，旅游是花錢購買一段回憶，其實則不然。一次真正的旅游活動由前過程、過程、后過程構成，表現為五個節點：愿游——行游——居游——憩游——憶游組成的邏輯結構，分別對應了五種美感經驗即神話詩性、抒情詩性、暢爽詩性、狂歡詩性、夢幻詩性。

愿游活動，即旅游動機的形成過程是旅游活動的起點，是對于某地的旅游標志物的認知而確定旅游目的地的過程：即產生“神話詩性”。任何神話都是用想象和借想象以征服自然力，支配自然力，把自然力加以形象化。李白的《夢游天姥吟留別》，將天姥山說的如詩如畫、如癡如醉，所描繪的“云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙”的場景讓人心馳神往，此舉如同給旅游標志物打響盛名，讓今天的旅游宣傳更加強勢。有神話詩性般的旅游目的地，不到此一游，豈不辜負了先輩們的開拓？

旅游活動包含“行游、居游和憩游”。

居游是指在旅游目的地暫住觀賞，具有旅游美感經驗的暢爽詩性。就像三毛在撒哈拉沙漠的那幾年，雖然條件艱苦，但她和河西卻在那里度過了人生中最快樂的美好時光，那一段珍貴的日子，怎能是暢爽二字所能形容的呢？

憩游作為旅游活動的一種，我最欣賞的是能在旅游目的地住上一段時間，并體會那段時間的快樂，可以短暫的放縱自己，任情狂歡，亦稱狂歡詩性，這其中洋溢著心靈的歡樂和生命的激情。總是能在電視上看到國外的狂歡節，全民狂歡，男女老少皆有，沒有地位的尊卑、金錢的多少，只在乎人們是否得到了快樂。我欣賞這種娛樂，超脫了世俗的忌憚，盡情地放縱自己，只為心靈尋一方樂土。

行游是指在旅游活動中客人在景區游覽觀賞活動，是指客人對自然景觀或人文景觀的觀賞，是一種實際的觀光活動。旅游是幸福的展現形式，而行游則在此展現出抒情詩性。我自認為，人類的偉大之一就是使用語言和創造了文字，若是沒有前者，交流就是大問題，恐天下就不是這般和平狀態；但如果沒有后者，人類文明就不會有今天的繁榮景象。所以，在旅游活動中，因情觸動心弦則產生了重要的一環——抒情詩性。

情，最真；抒情，即表達情思，抒發情感，多是因景而觸，有感而發，用文字借以不同的方法表述出來。景，往往是難以改變的，但情是因人而異的。還是喜歡三毛的在《夢里花落知多少》一首小詩：

記得當時年紀小

你愛談天

我愛笑

有一回并肩地坐在桃樹下

風在林梢鳥在叫

我們不知怎樣睡著了

夢里花落知多少

回憶永遠是最美好的。夢里的，終究夢一場；而現實卻是一部最完美的電影，離合悲歡、苦樂酸甜。寓情于景，那種回不去的憂傷便流露出來。唯有三毛能把此描寫的淋漓盡致，那種回不去的思潮深深刺痛了讀者的心，此景依舊人卻異，此情何以堪？所以，細細品讀她的作品，羨慕那種敢愛敢恨的激情，亦愛她的天涯流浪。或許她的幸福是對流浪的愛。

旅游卻不同，它能給人以全新的難受，一次身心的旅游能改變一個人很多，記錄其中的點滴有感而發，一種自然的真情流露便油然而生。范仲淹曾在《岳陽樓記》中發出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的大丈夫感慨，懷有對政治的激情、“國家興亡，匹夫有責”、博大的胸襟......這篇政治抒情文章，先景后情，道出多少懷有夢想的仕大夫的英雄夢。我想，岳陽樓無需其他的招牌口號，它早已同這篇文章一樣流傳千古了。有多少的憤懣不平，皆可到那一訴方晴。

南國觀園，關不住的春色美景；一曲紅樓，道不盡的離愁哀緒。瀟湘園中，桃花飄落，黛玉淚流，掩土埋花，誰能知她心中之所思？寶玉出走，一群女眷，只待他歸；眾是仕途平坦，他若無仕途之心，只想遠離紅塵，這曲紅樓由誰終？

文字的集合不僅僅是拼湊這么簡單，曹雪芹道出了《紅樓夢》這一著作，我不得不驚訝于其文采，特別想去觀看一下大觀園中是否真有過這段“離奇往事”？作者于其景寫出此書，以一定的心境為基礎，便夠成了一種美，這美無法言說，只能意會不能言傳。這一種把情景結構交融的寫法，構成了抒情詩性的審美結夠。

景、情之間，最容易產生的就是移情。它以對象的審美特性同人的思想、情感相互契合為客觀前提，以主體情感的外擴散和想象力、創造力為主觀條件，是對象的擬人化與主體情感的客觀化的統一。審美認同、共鳴和美感的心理基礎之一。移情作用就是把自己的情感移到外物身上，覺得外物也有同樣的情感，好像自己歡喜時，所看到的景物都在微笑，悲傷時，景物也在嘆氣。

李商隱的《錦瑟》就是這種通過景寫情的真實寫照，“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當時已惘然。”此情此景，因心情而異。作者通過錦瑟聯想華年，用蝴蝶、杜鵑、滄海、藍田排比寫出一段優美的文字，寫出了一種物是人非的滄桑，惟有情還在那里，亙古不變，只是當時的自己怎么能明白著其中的道理呢？

由于人們有不同的生活，對于生活的體驗就會有不同的“心境”，因此所產生的移情現象也是豐富多彩的。所產生的移情現象是不同的。歡快的心境產生的移情現象，“紅杏枝頭春意鬧”與“鳥弄歌聲雜管弦”是有區別的；而感傷產生的移情詩句，“鴻雁不堪愁里聽，云中況是可中過”與“山江別恨和心斷，水帶離聲入夢流”也不是相同的。

李清照在《聲聲慢.尋尋覓覓》的移情詩句，是聯想和心境所產生的移情現象?！罢瘬Q寒時候，最難將息”、“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘”、“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得”。作者把自己的主觀意象和客觀現象（自然和社會現象）聯系起來，準確的表述出自己的真實情感。

簡單說，美的產生就景與情相遇——meeting時產生的，這一情節可以用移情來描述。移情現象則構成抒情詩性的審美結夠。旅游的第五種形式是憶游，所對應的旅游美感經驗是夢幻詩性。憶游是人們在頭腦中把旅游活動重新呈現出來的過程。旅游美已經被封存在人的大腦皮層的“夢幻覺”里，它以另一種方式對人產生影響，如有必要，這些直覺形象是可以“復活”的。正是由于這種復活的直覺形象與旅游活動中的直覺形象是不同的，因此產生了夢幻詩性。這不僅是一種詩性，能帶動人的思維進行“旅游活動”；還能讓人留戀忘返于其景，就像歌詞里面所寫的“總是不經意間的又想起你”，對旅游活動來說，恰恰帶動了旅游業的發展。

綜上所述，旅游活動創生了旅游美，旅游美有五種美感經驗即神話詩性、抒情詩性、暢爽詩性、狂歡詩性和夢幻詩性。這五種形式都是旅游美感的表象形式，旅游美感通過符號化成為旅游審美文化，比如那些著名的旅游勝地，而旅游地的建設則要按照美的規范來塑造。

旅游活動的五個節點，我最喜歡的就是行游，自娛自樂，樂在其中，也喜歡在行游過程中釋放自己，就像寫作中抒發情緒一樣，散發出抒情詩性。這就是旅游美學之行游——夢幻詩性。

參考文獻：《旅游美學資料匯編》

陳昌茂老師

《撒哈拉沙漠》

北京十月文藝出版社

三毛

《夢里花落知多少》

北京十月文藝出版社

三毛

2012年7月4號

第四篇：抒情作文

優秀中學生抒情作文

《蒲公英》

作者：佚名

來源：不詳

我躺在綠中泛黃的草地上，看著朵朵白云在藍天上緩緩飄流，聽著鳥兒在柳樹上嘰嘰喳喳啼唱。一陣秋風吹來，霎時間，我看到了一束束帶著長長絨毛的蒲公英正朝我飛來，然后向遠方飛去。

這些蒲公英，飛呀飛，有的被大樹撞了一下腰，有的被勁風吹得直打卷兒。但這些“小傘兵”仍是不屈地飛啊飛，飛向廣闊的天穹，飛向它們心中的目標。

這時候，我不由得輕輕地跳了起來，順手捧住了一朵，放在掌心細細地看。原來，一根細得不能再細的枝干上竟粘連著一粒種子。呵，真不敢想像，在這樣一個看似單薄的小精靈之上，竟蘊藏著生命的種子，在秋風的日子里頑強地奮飛。我趕緊攤開雙手，好讓這個小精靈飛向她心中的圣地。

蒲公英，蒲公英的種子，你飛吧，飛吧，你的父母正在遠方注視著你呢！

此時，我突然明白，我們不就是這樣的一枚枚蒲公英嗎？在祖國和社會的關愛下，離開父母的懷抱，在敞亮的校舍里求索進取，向著那希望的田野勤奮飛行。

突然間，我想起了許多。想起了過去歲月日復一日的學習，那是為了能在將來建設祖國的廣闊天空上飛得更高更遠呵！

老師、爸爸、媽媽，放心吧，今后我將會更加地努力學習，汲取更多更優的養分，澆灌好心中那片希望的田野的。

此時此刻，半空中，蒲公英仍在紛紛揚揚地飛著，飛著，千朵萬朵。而我也一骨碌地從草上躍起，朝著那蒲公英的方向奮力奔去……

愛上自己

作者：佚名

來源：不詳

看了這個題目，你是否覺得我很自戀？其實，自己對自己有信心就是喜歡自己，自戀并不好笑，如果你對自己不信任的話，你就去愛別人吧！

之所以說自己是“瘋子”并不是我腦子進水了，而是媽媽在我和我姐姐面前講其他學子的“事跡”之后發現自己學習是多么糟，于是便成了“瘋子”。馬上就畢業了，不談學習也會對和老師同學一起生活了這么久的母校有感情。畢業之后，分道揚鑣，又不知道什么時候才能再見面，只不過，心里一閃而過的失落傷心已經找不回來了，甚至在一秒之后又非常高興。我在這堆人當中最普通了，第一眼你絕對不會留意到我這個自戀狂。我也找不出什么詞匯來描寫自己，活力？陽光？帥氣？孤僻？驕傲？小器？自作多情……幾乎是沒有。

但是既然是描寫自己的，那應該還是必須說說我這個用小麗的話來說是“超級無敵宇宙大笨蛋”吧！

我這人脾氣很怪，當我心情不好時，見人就想打，朋友對我很好，一直不和我計較。“kingshy”是我的英文名，“落天涯”是我的網

名。有時候我會想我到底是誰，我從哪兒來，要到哪兒去？對于自己，我有太多的不懂。因為我畢竟，沒有長大。只是我總會覺得自己是天下第一的王，沒人能超越。但是，自從我經受了太多的挫折之后，知道了天外有天，人外有人之理。還好我沒有放棄，堅持著，堅持著，努力地活下去。悲傷，眼淚，失敗我已不再去想，只對生活感興趣。

在畢業之前，我最想問：“一年或更多年之后，你會記住我嗎？”只是我不敢問，也沒時間，沒精力，沒信心。

看我跑題也可以跑這么遠，好了還是說說自己吧。爸媽把所有的希望全都寄予我的身上，我覺得很那個，我甚至有過離家出走的念頭。那一次，由于某種原因我很生氣?；氐郊依锖谥?，媽就不分青紅皂白數落我一頓，我一解釋，她還要打我，我真想拉開門往外跑不回頭然后當個浪子。只是我不會這么沖動。我們都渴望自由，連學習都要人管著實在是很壓抑，可偏偏還必須順從著別人的意思，一反駁還會有生命危險。

我的狗脾氣并不好這一點我承認，但我最討厭家長拿自己的孩子去比那些學習不要命的學生，比完后又把對孩子的什么什么要求計劃一口氣說完。我一想起來就不舒服。

當然，家長會找一個天衣無縫的借口，說是為了我們好。我發現我一點都不好。而且，如果學不好我們自己也會自責也會努力也會什么什么的，但是要再一次被數落，沒人能忍受。

我是一個愛擺弄頭發的男生，一直都是。同學們卻笑話我做作。能使自己精神煥發誰都愿意，只是有的人太懶。

我也是一個非常敏感的人。每次看到畢業照的時候，心就快化了，眼淚自然也流了下來。一張張熟悉而又陌生的面孔，訴說著怎樣的思念。我覺得到了畢業前幾天是最容易悲傷流淚的時候了。即使是放兩天假，也還是止不住對同學的想念。因為六天后，我們可能再也不能見面了。我就是一個心軟的人，某人說：你把心掏出來可以當枕頭。不知道是哪位死鬼科學家做了一個研究：越是心軟的人就越是死的早！

我就是我，獨一無二的我，沒有第二個我。

那天，無法忘記模糊的記憶……

那天，我，哭了。淚水是前所未有地酸加苦。

看見一疊“比較”厚的資料書被寫完，我開始懷疑我叫什么，然后自己是男是女，最后自己是否是人類。

一切的一切，溶化于我身上。

我開始懷疑自己，是否要愛上自己……

爸爸的愛

作者：佚名

來源：不詳

人人都說：“世上只有媽媽好?！笨晌覅s覺得爸爸也毫不遜色。從呱呱墜地的嬰兒到一位翩翩少年，爸爸為我們傾注了多少心血！父愛與母愛在愛的天平上是相等的。

爸爸無論工作有多么忙，但在生活中對我的照顧仍是無微不至的。

記得在一個大雪紛飛、寒風凜冽的冬天的晚上，我突然發起了高燒，并且時不時地伴有咳嗽。媽媽又不在家，這可把爸爸急壞了，醫院也早已關門，怎么辦？于是，爸爸先為我熬了一碗熱氣騰騰的姜湯，讓我喝下去。然后又急忙向學校請了個假?；貋砗螅职诸櫜簧吓拇蛏砩系难┗?，就跑過來照顧我：一會兒為我蓋被，一會又給我冷敷……忙得不可開交。到了第二天早上，我醒來后，看見爸爸已經為我做了一頓豐盛的早餐。爸爸見我醒來了，摸了摸我的頭，高興地說：“燒已經退了，咳嗽也大大減輕了。”我的心感到很溫暖。??！爸爸的愛原來是冬天里的碳火，溫暖著我的心。

爸爸不僅在生活上無微不至的照顧我，而且在學習上也很關心我。

有一次考試，我考得不錯，回家后，我得意地把成績匯報給父母，本以為他們會夸我呢，可沒想到，爸爸聽了，只是微微一笑，然后語重心長地對我說：“孩子，雖然你這回考的的確不錯，但這已經過去了，你應該更加努力的為下一次考試做準備。不能勝而驕，敗就餒，而應……”爸爸的話就像涓涓小溪滋潤著我的心田，呵護著我茁壯成長。啊！爸爸的愛原來是一篇意味深長的教育詩，讓我學無止境。

父愛既是平凡的，也是偉大的。父愛讓我的心田碧波蕩漾，讓我的生活洋溢著芬芳……我一生將走不出爸爸那濃濃的愛！

背影

作者：佚名

來源：不詳

夏日，在綠葉浸染的枝葉間我捕捉到你的背影，那一瞬間，我的每根神經便立即接上曠日未有的驚喜；寒冬，在那粉妝玉砌的天地之間尋找你的背影，我忘記了自己，只是走向你的背影，你卻猶如雨后彩虹悄然離去，蹤影難覓，讓我獨守那份美麗在無人處空自嘆息。

你那背影恰似涓涓泉水叮咚流過我心底，給予我清涼而又激越的癡醉；你的背影就像夏日那似火的驕陽，不僅點燃了大地的熱情，還點燃了我那顆年輕跳動的心……

就在我漫不經心的時候，你的背影驀然間映入了我的眼簾，我忽覺眼前的景色無限美好，那不是隕落的美，那是出自于內心的感嘆，一股熱力，吸引了我的視線，更吸引我的心！

我的心陶醉于你的背影，我的精神與你的背影緊緊地相擁在一起，水乳般地交融在一起！

我知道，你的背影終會匆匆離去，甚至會煙消云散。

我安靜地佇立在窗前，凝望著你那遠去的背影，陷入了深深的沉思……

你的背影，化解了沉浸在我心底深處的那抹惶然無措不著邊際的痛楚。胸中震撼的，是一片躍動的脈息，是一片洶涌澎湃的靈潮；你的背影，是比任何語言或文字的詮釋都更有力地撞擊著我的心靈，我委實受到了極大的感動。

捫心自問，為什么在過去的日子里竟不曾對此有過如此深刻的欣賞？但在生命的每一天里，我們都能給生活以不悔的春心，放飛自己去汲取生活中許多細小的歡樂，微小的啟迪，我們的生活內容便會多

一些盈盈的微笑，輕松的腳步，傾心的交談；多一些田園風光，荷塘月色；多一份情意，把車聲變成潺潺的流水聲，把公寓變成青青的山色；多一份真誠，注滿人生歷程的每一個足跡，牽手走過生命的四季……這何嘗不是一種幸福、一種美麗？

你的背影，來去匆匆，無影無蹤，難尋難覓，但卻勾起了我一連串的遐思……

也許你從來沒有察覺到，我從你身旁走過時，步子放得多么慢，多么輕。

你的背影，飄飄忽忽，隱隱約約，令人捉摸不定。

我按捺不住我那脆弱的心靈，竟情不自禁地迷戀上你那令人深思的背影！在那擁擠的人群中，我感覺到你的存在，感覺到你那溫暖的氣息……這都是你的背影帶給我的靈感。

不管是遠在天涯海角，還是遠在九霄云外，你的背影在我的視線里，我的身影在你的航程上！

被誤解的愛

作者：佚名

來源：不詳

人對愛的理解本應是100%的，可有時人的誤解，竟變成了100%，這樣一來，愛就變成了不愛。至少我就產生過那樣天大的誤會。

記得一天晚上，我和作業展開了激烈的戰斗。爸爸把奶熱好了，我忙不迭地指揮他：“幫我把奶端來?！?/p>

爸爸卻說：“自己的事情自己做！”

“我不沒時間嗎！”我爭辯道。

誰知爸爸隨手拿起一本書，也說：“我同樣沒時間！”

后來我賭氣自己去端了，我把這視為“不愛”的典型例子：連個奶也不給端，這叫愛嗎？

還有一次我滑旱冰時摔倒了，正好爸爸從外面回來了，我說：“來的正好，扶我一把?！逼鋵嵨夷軌蚱饋淼?，可我懶得起：讓人扶多少比自己起省事。這一點我相信他知道的。

“靠自己的力量站起來?！彼f。然后扭頭走了。于是我心靈的窗戶就滴滴嗒嗒下起雨來。

可后來我發現他在走時，忍不住回了一下頭——顯然，他不放心我。于是，我很利索地站了起來——我要證實給他看——不需要他的幫助，我照樣能夠站起來。他看到后，緩慢的腳步變得很快而且很歡喜地走了，在那一刻，我終于體會到了他的良苦用心。

我明白了：他不幫助我，是在培養我的獨立生活能力，人生的道路上，不會是一帆風順的，為了不讓大風刮倒我這棵嬌嫩的小樹苗，父親提前對我進行了演習——這就是偉大的父愛的不同之處。

如果說母愛伴你終身，那么父愛也只是回眸的一瞬間；

如果說母愛柔情似水，那么父愛便深沉偉大；

如果說母愛易于言表，那么父愛就是深藏不露；

愿天下所有人愛戴自己的雙親！

禪悟生命

作者：佚名

來源：不詳

窗外小雨淅淅瀝瀝地下著，遠遠望去一片灰蒙蒙的天空像籠上了一層淡淡的輕煙，桌上，幾本零亂的書，右手旋轉著一支圓珠筆，伴著一個孤單的身影。夜，寂寞如斯，燈，孤單如我。

日子一天天的過去，這種孤燈只影串成的生活已有許多年了，雖然，對于這種生活已感到習以為常，但我所追逐的夢幻依然如夸父尋找的太陽一樣，還在遙遠的地平線之外。當往事慢慢被歲月的塵埃抹去時，當青春只是在無聊與空虛中消耗時，我才發現“成人教育”并不是我最終的目標。揚一葉輕舟，穿過萬重山，駕一匹神駿，縱橫馳騁，為我的靈魂提供平靜與清涼，使它有所寄托，過去也許是太過于看重一時的成敗得失，使學業無所長進。而今，高考臨近，常在有雨無雨的夜晚，靜靜地打開心窗……

春天，萬物初露端倪，在艷陽下熠熠生光，心靈更是澄澈空明，驟然體會到生命是需經過不安，經過躁動，以至迷惑，才能走向寧靜，歸于平和。夏日，烈陽的焦灼難免傷及到春天的孩子，但仁慈的上帝似乎并沒有拋棄這些勃發生長的生靈，而是帶來陣陣細雨，告訴它們生命的價值在于奉獻。秋兮，西北風吹拂著蒼寂的大地，路人沒有回首，那收割后的稻田，默默地散發泥土的氣息。冬至，萬物都靜了下來，只有歲月收藏著來年的種子，展望。

禪悟生命，生命的意義其實只在于過程，而不是結果，因為生命的所有結果都是一樣。

人生于世，有許多割舍不下的東西，諸如金錢、權力、地位和優厚的待遇、安逸的生活，但天道吝嗇，好事不會讓一個人占齊全，就像維納斯留下美麗的遺憾。有無相生禍福相依，魚與熊掌難以兼得，所以生活的智者知道“兩弊相衡取其輕，兩利相權取其重”。一只倒霉的狐貍被捕獸夾套住了，它毫不猶豫的咬斷小腿而逃命。事實上很多時候我們都不會放棄生命的小腿，連一些附麗、欲念和虛榮都舍不得，選擇放棄需要的不僅是勇氣，更多的是對人生的透徹和一種超然的境界。我們也不要去想學業的不理想，前景的不樂觀，貪圖享受和功成名就從來都是一對冤家，必須放棄一個！

人的一生想得到的東西太多，但無法擁有時，我們必須學會放棄，這不僅是生命的抉擇，更是人生的一種成熟，一種生活的智慧。

沖動的懲罰

作者：佚名

來源：不詳

忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。

——題記

獨自徘徊在回家的路上，小草在火辣辣的太陽的“關照”下，垂下了頭；飽經風霜的大樹在張牙舞爪的狂風中彎下了腰；花兒們終于抵擋不住灰塵的侵害，嚇得面如土色。萬事萬物都黯然失色。

此時，我想起了那個早晨，我正從朦朧的睡意中醒來時，聽見從大廳傳來了一陣陣隱隱約約的碰撞聲。我疑心該不是老鼠登門拜訪吧！當我快步沖上前，“啪”的一聲巨響，地上已經布滿了碎片。望

著我那心愛的招財貓頓時灰飛煙滅，我心痛如割：那可是祖父生前送我的最后一件禮物呀！而旁邊的表妹卻一如既往保持鎮定，還一邊說：“姐，你的貓怎么這么弱不禁風呀，一碰就碎！”Oh！Mod！世界上怎會有這種強詞奪理的人呀！我再也抑制不住自己的心情，對她大斥一頓：“你怎么總是苯手苯腳的，東西都拿不穩氣死我也。”也許是我太過于魯莽焦躁，也許是我氣急攻心。表妹的臉紅通通的，我也沒太在意，一怒之下沖進臥室，她似乎流下了寶貴的“珍珠”，一個人靜默著。

第二天，見到她，眼睛紅腫著，而我照樣和她打招呼，似乎忘記了昨天發生的事。她卻瑟縮在一旁，支支吾吾。“咦，表妹今天怎么這么反常?！编止具^后，我才恍然大悟，她是被我嚇著了。于是，我向她賠禮道歉，可卻無濟于事：吃飯時，就像看見大灰狼似的，不敢看我，不敢和我說話。以后的日子也不敢和我面對面，總是想方設法躲著我。這使我很苦惱，更使我后悔莫及，沒想到那天不經意的一次小脾氣卻深深地傷害了她的自尊心。我失落地走出家門，天灰茫茫的，道路兩旁的花草樹木都垂頭喪氣，馬路上的人們個個精神抖擻，朝氣蓬勃，只有我是局外人。你瞧，連老天爺都懲罰我，下起了蒙蒙細雨，我慢吞吞地走在回家的路上……

一忍可以成百勇，一靜可以制百動。如果做事過于沖動，可能會讓自己咽苦果，也許會讓自己后悔終生。我想，為人處事的原則就是多為對方留下一些余地，留給別人的同時，也留給了自己。

地震中的父與子 作者：佚名

來源：不詳

1989年發生在美國洛杉磯一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使三十萬人受到傷害。

在混亂和廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他7歲的兒子上學的學校。他眼前，那個昔日充滿孩子歡聲笑語的漂亮的三層教室樓，已變成一片廢墟。

他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達，我的兒子！”跪在地上大哭一陣后，他猛然想起自己常對兒子說的一句話：“不論發生什么，我總會跟你在一起！”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。

他知道兒子的教室在樓的第一層左后角處。他疾步走到那里，開始動手。

在他挖掘時，不斷地有孩子的父母急匆匆地趕來，看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，他們絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親說：“太晚了，他們已經死了?！边@位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意來幫助我？”沒人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

救火隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生爆炸，請你離開?！?/p>

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，難以控制自己，可這樣不但不利于你自己，對他人也有危險，馬上回家吧?！薄澳闶遣皇莵韼椭?？” 人們都搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因失去孩子而精神失常了。

這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我?！?/p>

他挖了8小時、12小時、24小時、36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，渾身上下破爛不堪，到處是血跡。到第38小時，他突然聽見地下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達！我的兒子！”

“爸爸，真的是你嗎？”

“是我，是爸爸！我的兒子！”

“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定來救我，也就能救出大家。因為你說過不論發生什么，你總會和我在一起！”

“你現在怎么樣？有幾個孩子活著？”

“我們這里有14個同學，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。”父親大聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人?！?/p>

過路的幾個人趕緊上前來幫忙。

50分鐘后，一個安全的小出口開辟出來。父親聲音顫抖地說：“出來吧！阿曼達?！?/p>

“不！爸爸。先讓別的同學出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發生了什么，我知道你總會跟我在一起。”

這對了不起的父子在經過巨大災難的磨難后，無比幸福地緊緊擁抱在一起。

校園里的記憶

重新站在小學的水泥道上，望著蒙蒙細雨，怔了許久，才發現自己又在淋雨了。這個習慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來。

至今，我還記得小學時那段快樂的時光，還有帶給我快樂的天使一般的女孩。

那時我讀小學四年級，爸爸媽媽給我轉學了。那個時候我很內向，不敢和不熟悉的人說話，總是一個人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學在說笑?，F在想來，那個時候，那些說笑的同學可能在笑我像個啞巴吧，可我不敢去和她們一起說話。那時候，我感覺世上好像只有我一個人。

有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動。

蒙蒙細雨吸引著我到秋千邊坐下來，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一張秀氣的臉。她有著一頭長發，有靈氣的眸子，還有微微上揚的嘴角。她開口問我：“能和稱一起玩嗎?”我沒有說話，只是點了點頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說話。聽著她說話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個姐姐。一會兒，在她的帶動下，我們玩了起來。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個秋千上，蕩到同一個能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢境。

許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時候，我叫住了她，紅著臉說出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點了點頭。我突然覺得，其實和別人交談并沒有什么難的，并沒有人會刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過是我自己多余的擔心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業??但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠去，而且越來越遠。我們慢慢長大了，時間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來。

從回憶中醒來，才發現操場的秋千上，不知什么時候又坐了兩個小女孩，如同當初的我和她。一個女孩指了指我，說：“那個姐姐哭了!”另一個卻說：“不是，你沒看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水?！甭犞齻兊脑?，我下意識地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。

我轉身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個遠方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!

小學的玻璃事件

說到感情親疏和對事物的認知，小學時代發生在我和同學李明之間的一件小事立刻浮現在我的腦海里。

那天，班里正開著家長會，家長們正專注地聽老師的發言，突然“嘩”的一聲，刺耳的玻璃爆裂聲打破了寧靜，循聲看去，教室北面那扇窗子玻璃不見了，只有窗祿外的我呆呆地立在那里!我闖禍了。不知為什么，我的手剛碰到那玻璃，它就掉了下來?？蔁o論怎樣，玻璃是我打的，人證物證俱在，再怎么逃避也不行，我必須賠。

家長會開完，己經知道兒子闖了禍的媽媽拿出10元錢給了我，讓我賠償玻璃，可直到我把錢交到校長的手里，心里仍然感到委屈，那玻璃怎么那么不經碰呢?

玻璃已碎了，錢也賠了，但事情卻沒有那么快結束。

這天，突然看見李明在南邊窗邊不知干什么，我靠近一看，他竟然在拔那釘在窗扇上的釘子。我突然想起來了:以前他不也常拔北邊窗扇的釘子嗎?我恍然大悟:“我說那塊玻璃怎么那么不經碰，原來那窗上的釘子都被這家伙拔去釘他的船模了!”了解了情況的我心里很氣憤，被校長批評了一通不說，媽媽辛辛苦苦掙的10元錢也打了水漂。不行，我要把這件事

反映給校長，替自己鳴不平。但這樣做能行嗎?我又猶豫了。要知道李明可是校長的兒子呀，何況事情又過了這么長時間，李明能認賬嗎?就算他認了賬，校長也一定不會“舊事再提”。

不過，我還是抱著試試看的態度向校長反映了這件事。校長一臉嚴肅，聽完我的敘述，告訴我:“你先回去吧，這件事以后再提?！?/p>

“以后再提”其實是“再也不提”，我憤憤不平地想。

出乎我的意料，兩天后，校長把我叫到辦公室，態度和藹地對我說:“真對不起，那玻璃的事情我問過了，玻璃窗的釘子的確是我的兒子拔去釘他的船模了。事后，我一定在大會上對他這種破壞公物的行為提出批評?！闭f著，從抽屜里取出10元錢，還給了我。

許多年過去了，小學那玻璃事件仍留在我的記憶之中，我很佩服我的小學校長，他不以親疏認知事物的態度一直對我產生很大的影響，并成為我以后為人處世的行為準則。

寫親身經歷，有真情實感

考生采用“以小見大”之法，通過打碎玻璃這件小事表達不能憑感耳親疏遠近認知事物的道理，取材于自己親身經歷的往事，富于真實，心理活動得到了充分的顯現，感情真摯，態度懇切。敘事當中設懸念，有引人入勝之妙。但個別地方語句還不夠順暢，語言也缺乏文采。

親情類：（家庭生活）

好奇心

“你爸昨晚看了一夜的足球。”一大早媽媽就神秘地對我說。

“咦，老爸是從來不對足球正眼相看，這回怎么??”正思忖著，看到爸爸拖著疲憊的身體“一步一個腳印”地走下樓。

“爸，昨晚的比賽怎么樣，精彩不？”我打趣地問道。

先是一愣，然后勉強地笑道：“還行，進了好幾個球呢！”

“是哪兩個隊??？最后哪個隊贏了？”我追問道。

“好像是??”爸爸顯得有些尷尬。“不和你聊了，我去上班了。”說著急匆匆地出了門。

這其中一定有什么玄機，我向媽媽打聽，她只是一味地苦笑。沒辦法，只好自己去捉摸，去“偵察”，誰叫我好奇心強呢！

那天晚上，爸媽一進房間，我便悄悄溜到門口，期待著答案的揭曉。

“你今晚就別去客廳看電視了，好好睡一覺吧！你都幾天沒合眼了?！眿寢寚Z叨著，我顯得有些激動，已經進入正題了，我暗暗想著，耳朵貼得更近了。

“沒事，我到公司躺了一會兒，等孩子高考過了，我再好好睡一覺?！卑职植换挪幻Φ卣f道。

“咦，這和我高考有什么關系??？”我更加好奇，恨不得從門縫鉆進去，不行，要沉住氣，不得半途而廢。

很快，爸爸又開口了：“你也知道我那鼾聲，連你都受不了，更不要提孩子了，雖然隔著一道墻，但肯定還是影響他的，這段時間他的睡眠一定要有保證?。　?/p>

我震驚了，所有的好奇全都消失了，有的只是滿臉的淚水，的確，爸爸的鼾聲震耳欲聾，可我早已經習慣了。正發著呆，聽到腳步聲，我慌忙沖進了我的房間。

很快，電視被打開了。依舊是吵鬧的吹呼聲，不過很快就歸于平靜，我擦干淚水，消失的好奇心又油然而生，我悄悄地推開房門，看見爸爸斜躺在沙發上，屋里彌漫著濃濃的咖啡味。

“你怎么還沒睡??？”爸爸看到了我，語氣中有責備，然而更多的是關心。

我沒有回答，只是盯著電視屏幕，依舊是足球賽，依舊是活蹦亂跳的身影，只是沒有聲音，屏幕下方顯示著音量：0。

“快去睡吧，現在已經很晚了。”爸爸催促著我。

“您也早點休息吧，明天還要工作呢?！蔽乙种浦壑械臏I水。

沒有了好奇心，帶著滿心的感動，我挪動著腳步。

回頭看了一眼屏幕，看著那無聲的畫面，我感受到了爸爸給我無聲的愛！

簡評：此篇描寫深沉的父愛，是規范的記敘文。情節的展開，通過“我”的“好奇”而逐步推進，運用對話描寫，巧妙地“解奇”。最后，描寫客廳里觀看足球賽的細節，不動聲色地表露了作者“感奇”的心路。機智的構思，鮮活的描寫，展現了父愛的深沉，頗有感染力。

1)做一朵曇花,只有香如故

曇花，一現。

至今不能忘卻初見曇花的驚異——月光如練，涼風如水，它就那樣輕盈地展開自己的雙臂，如精靈般超凡脫俗，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美啊。

但，如此短暫。

為這美付出的代價，便是生命的短暫，沒有流淚，沒有猶豫地，凋謝，只留給人無限的慨嘆與留念。

生命，理應如此；美，理應如此。

再嬌艷的花，也會一天天老去，與其如此，倒不如像曇花一樣，生命雖短暫，但卻永留芳華

于人世，不曾讓任何的殘枝敗葉玷污了自己的清白。

曇花之所以美，就在于它所展現的生命極致的絕美——讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美。由此可想，大千世界中，真正能讓人動心的美麗，莫過如曇花一現般的瞬間，極短卻定格在人們心中——深夜的一杯熱茶，撫過淚頰的一雙輕柔，面對困難的一次無畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一句安慰，還有那情到深處的一淚感動??定格在人心的一瞬。

不要說它們太短暫，不要說它們不能長久，它們只是服從了自己內在的力量，在最恰當的時候，從內心掙出，展現給塵世一抹清觀，一點孤傲，一懷感傷。一次情懷的感動，可以讓它們的生命因此延長幾千年——世間上最好的保留之地便是人心的記憶，活在人們的記憶之中的美，何嘗不逾越千年呢？

肉體逝去，而精神永存。不要再駐足于花園，因為沒有不敗的花；不要沉溺于現實的享樂，因為沒有用不完的財富，不要夢想長生不死，因為沒有精神的支撐，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵曇花，在最美麗的時候，飄然而逝，只留一縷芳魂無斷絕。

做一朵曇花吧，留下你芬芳的氣息，留下你孤傲的美麗——短暫的生命，美的極致。

借物抒情類作文靈思引發例談

2)于山

唐代詩人王昌齡說：“搜求于物，心入于境，神會于物，因心而得”。意思是說，心得來源于生活中物象的啟發，心神進入物境，才能寫出有血有肉，生動深刻的文章。

如何使主觀之情與客觀之物契合交融，讓心神與物境合拍共振，前提是要有情感的蘊蓄。每個人的內心深處，都有儲量極其豐富的情感礦藏。只要有適合的外界條件— 打開一個缺口，情感就會像石油一樣噴發出來?？梢姡楦械膰姲l點，就是物與神相通的契合處。因此，借物抒情類文章，啟引靈思的關鍵，是選取什么樣的物，選取什么樣的景，選取什么樣的角度，能夠讓熾烈似巖漿的情感迸發出來，真正做到“一切景語皆情語”。

具體地說，借物抒情類文章的寫作，靈思引發的關鍵有三點：第一，如以某景為話題，可把尋找情結抒發噴口的主動權交給學生——讓他們去思考從哪個方向，從哪個角度寫。例以“家鄉的變化”為話題作文。家鄉的山、水、樹、屋、街，凡能引動作者情思，能深刻反映家鄉巨大變化的景物，都可列為描寫對象，不求面面俱到，但求深刻動人。第二，描逑景物的特點，要“源于生活，高于生活”相似之中求神似，神似的形象描寫，就為抒情打下鋪墊。如茅盾的《白楊禮贊》中，寫楊樹的葉子是“片片向上”這就是一種神似的寫法。第三，聯想引申要自然貼切，要以所描述的景物的外部特征相一致，不能牽強附會，漫無邊際。

3)例文

落葉

淑艷

秋風驟起，滿池原本亭亭玉立，碧綠裊娜的荷葉；如膏脂般豐潤，帶著一種欲說還羞情狀的蓮花，憑添了慘然的暗淡。田田如舞女的裙，瑩瑩似玉雕粉徹的優美，被時間的流水帶走了，帶到了遙不可知的天國，只把美好的記憶，留在了夢中。

池邊一株高大的楊樹，在秋日中颯颯低語。樹葉一片一片地飄落下來，有的打著旋兒，在空中盤旋了許久，才不情愿似地落在地上。好象非常不愿離開養育它的母親——大楊樹，頻頻回顧，別情依依。有的從上邊樹枝落下，又掛在下邊樹枝上。那是真情地擁抱，執意的眷戀。秋風無情，秋日無語。一陣搖撼，它還是被迫離開樹枝，緩緩地落在水面上。沿著池塘已是厚厚的一層落葉，猛然，在一片枯黃中，有一片深綠色的嫩葉非常亮眼。這片葉子為啥這么年青？也許是楊樹最后一片綻開的葉子，它還沒有走完生命的歷程，還在做著青春的美夢，不想，無情的秋風，邁著不緊不慢的腳步，板著冷漠的面孔如期而至，和其它樹葉一樣，被迫離開樹枝。

時令到了讓它們最后分別的時刻，別無選擇。誰會理會一片還沒成年的綠葉呢？

又一陣秋風刮過，池塘喧鬧起來，那聲音好象在說：等來年吧。

哦！我明白了，它們沒有消沉，更沒有哀傷，它們是在悄悄地醞釀，在醞釀著一個更燦爛更美好的春天??

嘩——一陣急雨似的掌聲和孩子們的喧嘩，打斷了我的沉思。原來，池塘不遠處是一所少年宮，一位白發蒼蒼的老人，胸前飄著一角鮮艷的紅領巾，正在給小朋友們講抗日英雄故事，孩子們被故事中為國捐軀，壯烈犧牲的小英雄感動的熱淚紛飛。

依然是無語秋日，颯颯秋風。

秋的腳步和春一樣，也是無聲無息的，她悄然來到我們身邊，沒有給你任何的暗示。

一個人漫步在校園的過道上，一陣涼風拂過，夾雜著花草的味道，是甜的，哦，不，是香的。偶然抬起頭，發現樹上的葉子黃了，水杉隨著風兒在舞蹈。

半空中的飛葉很美，讓人有無限的遐想。詩人為它陶醉，我亦為它所傾倒。我不是詩人，沒有詩人的詞賦。我也不是作家，沒有作家的言語。我只是一個普通的人。當風兒把樹葉卷落地上時，不免產生一種悲哀感。漫天飛舞的樹葉總有落地的一刻，那一刻，便是它們生命的盡頭，再也無人問津。也許，只有環衛工人，把它們掃成一團，帶它們去向另一個世界。也許，它們將永遠深埋在土里，化為灰燼。

我就和這落了地的樹葉一樣平凡，毫不起眼。

夜晚，一個人躺在樓頂上，看滿天的星星。它們，也是那么平凡。一閃一閃的，雖平凡，但它們總有自己的光芒。雖微小，但總有屬于自己的財富吧。我愛這星空，那么干凈，那么純潔，就和我們的心靈一樣。

時間一分一秒地飛奔，秋的氣息濃了。

雨，噼哩啪啦地下著，早晨躲在被窩里，溫暖，舒適，柔軟的大床給了我心靈上的安慰。因為睡覺是人生一大樂事。無奈，在鬧鐘響過三下之后，我習慣性地把它關了，再起床，去上課。

打著傘，在雨中匆匆而過。微微細雨的時候，我沒有打傘的習慣。雨中漫步很浪漫，也是一種享受。

天放晴了，再上樓頂看星空，卻發現那夜空沒有以前明亮了，帶著一絲傷感。

秋，也許“霜葉紅于二月花”是對她最美的贊頌。

江南,我是你懷中一支青蓮

梔子花白了,青梅黃了.雨中的江南如衣袂正新的翩翩少年,清晴朗朗,面若荻花.江南,水做的江南,早已被唐風宋雨侵骨入膏.哪一汪是舊詞,哪一漬是新韻,那細碎如鏡的的有是誰賦的新愁?

是我已干涸得太久么,隱約聽到你濕濕的告白,你說你的孤獨已漫過蘇堤,你說你的畫船一遍遍的無眠,只等臨風渡來的青蓮,在碧波瀲滟的一泓里娥眉婉轉.只愿出水芙蓉如浴后的紅秀,齊眉舉案.是我已成為寂寞的囚徒嗎?當苦侯的花期呼嘯而至,我卻握住自己的哀傷,遲遲不愿在你如雨輕愁的期盼里盛開.塵緣過往,秦淮的粼粼波光里漂浮我片刻綻放后的身影,凌亂、空?！?/p>

江南,如果我伴隨你走過綠肥紅瘦的夏季,也無法遏止生命的疼痛在枯黃的經脈里狂歡.生命苦短我已了然,也明了不是每一次綻放都是情不自禁,不是每一次枯萎便能了斷塵緣,可來來往往的風把根的記憶擾亂,我還能以怎樣的姿態玉立在你朦朧的目光里,永不說疲倦?在你風流倜儻的氣韻里,我又將怎樣掩飾我心底揮之不去的苦澀,只讓暗氣氤菌,綠蔭如蓋?

這綿綿不絕的雨聲是你一唱再唱的江南小調么?絲絲弦弦沁成珠淚,柔柔的劃過我的心房;這夜夜漂浮的月色是你淺酌低吟的無邊眷戀么,殷殷切切牽絆成網,執意要駢編織一個完美的傳說?!

濯我為荷,撐一葉塵緣尋找了千年,就把千年的苦侯釀成一盞新醅吧,滋潤你的渴望,嬌羞我的面容.讓我用蓬松的綠裙覆蓋你恬適的夏夜,幽幽的馨香化作饒指柔,在你夢的留白處輕點一枚朱砂.累了,我們臨水而居.擎一把紙傘把古道送遠,陽光拉到眉睫邊;

倦了,我們擁云而眠.就一縷暗香將清燈捻細,月色關在眼簾外.暮色漸落時,看前世的嫣紅,如何淡如何遠;

細雨敲窗夜,聽來生的雨吟,如何了如何悟.佛說,世間千年,換不到我飛過蓮花的一瞬.你說,蓮的心事是我千年的夢幻.江南,當我能在飄香染綠的一季里離世出塵,就讓我旋葉為盞,醉倒在你月白風清的氣韻里;水墨嬌艷,偎依在你白衣勝雪的胸前;低淚成歌,喚醒你亙古千年的孤獨.即使褪盡顏色,也要枯枝化筆,讓時間跟在我們身后作證,看溫柔的夜色中怎樣書寫我們千年輪回的繾綣!

人生若只如初見

人生若只如初見,何事西風悲畫扇?等閑變卻故人心,卻道故人心易變.驪山語罷請宵半,夜雨霖鈴終不怨.何如薄幸錦衣兒,比翼連枝當日愿.這是納蘭性德的詞,他的詞長于情也深于情,只一句就叫人啞然.人生無常,初見時姹紫嫣紅開遍的華美風光,再見時便都已付與斷井頹垣,如同舞臺上無奈的落幕一般,聲猶在耳,影仍于恍惚間舞動,卻真的是結束了.華清池中,溫泉水滑洗凝脂,快馬加鞭送荔枝,只為博得妃子一笑,霓裳羽毛舞的旋律尚在飄蕩,長生殿的誓言也還在心間,馬嵬坡前卻已是三尺白綾,一坯黃土.小樓初見,春光無限好,歌舞美酒,郎情妾意,無盡恩愛,到最后,卻是十娘痛斥薄情漢,怒沉百寶箱,投身滾滾長江,寧可一死,也不愿再相見再面對.文君初見相如,攜手夜奔,一心拋開世俗、家庭,無論富貴貧賤、矢志為愛相隨,再見時,卻是一首悲愴決絕的《白頭吟》,來回應丈夫的用情不專:聞君有兩意,故來相決絕.瓊樓玉宇,曾經花明月黯籠輕霧,赴約的佳人手提金縷鞋,忐忑不安中無盡愛憐,再見時卻是國破山河在,風花雪月不再,良辰美景反惹出鄉愁無限,人生長恨水長東,聲聲嘆息,由古到今.初時公瑾,小喬初嫁,羽扇綸巾,談笑間墻擼灰飛煙滅,少年得志,是何等春風得意,誰料半世英雄,最后竟然被活活氣死,“既生瑜,何生亮!”一聲悲嘆,道盡所有的無奈與不甘.讓周瑜死不瞑目的諸葛亮,三顧茅廬初見時,揮灑間頻繁天下計,終定下三國鼎立的局面,怎奈結局卻是六出祁山,壯志未酬身先死.紅巾軍揭桿而起時,意氣風發,錚錚起誓,生死共、富貴同,到后來,浴血百戰定天下,卻是功臣樓一片廢墟,輕易就埋葬了所有的誓言與恩義.有人說,朋友是用來出賣的,忠貞是用來背叛的,美麗是用來摧殘的,壯志是用來毀滅的,愛情是用來遺忘的.年少輕狂,意氣風發,終敵不過歲月的磨礪,失了棱角,沒了感動,淪入塵世,再也找不見.一見傾心,山盟海誓,不知不覺間,卻換成了一個漸行漸遠的模糊背影,和兩行慢慢干涸的清淚.無奈,流年暗中偷換,驀然回首間,恍然驚覺,已是滄海桑田、面目全非.

第五篇：圣誕抒情

圣誕抒情

當冬日的雪花搖曳著

在黑夜中飄落時，我聽到了

從遠處飄來的圣誕鈴聲。

當一位老姊妹

剪一片嫩綠的橄欖葉

貼在我的窗戶玻璃上時，我嗅到了春的氣息，心窩里涌起愛的暖意。

當朋友心靈的小屋

終于鎖不住燭光，從厚厚的窗簾后，透出一線光明時，我禁不住贊美我主的救恩。

圣誕之夜的天空，星星點點，銀白的世界

流動著一首古老的歌：

平安夜，圣善夜。

…… ……