第一篇：蠶姑娘作文

蠶姑娘作文3篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的蠶姑娘作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，動物王國發出公告將要舉行頒獎典禮，公開對蠶姑娘進行受獎。動物王國的小動物們得知這個喜事，紛紛奔向大會堂。

一進場就響起隆重的、美妙的、動聽的樂曲。這時蠶姑娘穿了一身雪白的衣衫，婀娜多姿，像天上仙女一樣緩緩地走到領獎臺上。

蜜蜂小姐說：“現在請頒獎嘉賓描述蠶姑娘對人們的好處。”蝴蝶小姐溫柔地說：“蠶姑娘會做出美麗的衣裳，冬天人們穿上蠶做的`衣裳就不會凍著了。”聽了蝴蝶的話，小動物各個都要獻上一束鮮花。“安靜一下！安靜一下！現在有請螞蟻。”蜜蜂主持人說。

螞蟻搶著說：“蠶姑娘，確實有做衣裳的本領。她吐的蠶絲經過一部分人類的加工，然后人們就可以穿在身上！”主持人挑著眉毛問：“蠶姑娘，是嗎？”蠶姑娘虛心地點了點頭。臺下的小動物們嘩然：“要給蠶姑娘頌獎。”蜜蜂主持人一揮手，孔雀姑娘拿著一束鮮花、一份獎狀和獎牌獻給了蠶姑娘。臺下的小動物個個都露了最美的笑臉，蠶姑娘的臉更紅了，更開心了。

主持人開心地說：“蠶姑娘，以后你要繼續為人類做貢獻！”蠶姑娘點了點頭。

一天早上，天空一碧如洗，蠶姑娘在綠油油的草地上散步。它邊走邊想：“我該給媽媽準備什么樣的禮物？”

它走著走著見到了鴿子，他就說：“鴿子哥哥，今天是我媽媽的生日，我該送給我媽媽什么樣的禮物呢？”鴿子說:“你可以送你媽媽一些水果。”蠶姑娘聽后，有禮貌的說，“對不起，我媽媽不喜歡吃水果，再見。”

蠶姑娘又見到了蹦蹦跳跳的小狗，蠶姑娘迎上去問小狗，“小狗小狗，今天是我媽媽的生日，我該送我媽媽什么樣的禮物呢？‘’小狗說：“你可以送你媽媽一根骨頭。”蠶姑娘說：“對不起，我媽媽不喜歡吃骨頭，我再想想吧。”蠶姑娘又遇到了可愛的小貓，蠶姑娘說：“小貓，今天是我媽媽的生日，我該送我媽媽什么樣的禮物呢？”小貓說：“你可以送給你媽媽一條魚啊。”蠶姑娘說：“對不起我媽媽不喜歡吃魚，再見。”

蠶姑娘想呀想，突然，它靈機一動說：“我可以用自己吐出來的絲，給媽媽織一條裙子呀！”蠶姑娘說干就干，它給媽媽織了一條漂亮的裙子。當媽媽看到蠶姑娘給自己織了一條的裙子，笑的合不攏嘴，蠶媽媽說：“我的女兒已經長大了，能給媽媽送禮物了。”蠶姑娘聽了這句話心里比吃了蜜還要甜。

在動物王國里，有一條美麗可愛的蠶姑娘，她的皮膚又白又嫩，身材修長，可討人喜歡了。可是，她卻很貪玩，整天想著跟朋友去外面玩耍。

一天，她又想出去玩了，可是沒人陪她玩，她只好孤單單地一個人在路上閑逛。一只鴿子從她頭頂上飛過，蠶姑娘喜出望外，急忙仰起頭來大聲喊到：“鴿子姐姐，你能下來陪我玩玩嗎？我正閑得無聊呢！”鴿子搖搖頭說：“不行啊！我這里還有一封緊急信件要送到主人手里去！”說完，就拍著翅膀“嗖”地一聲飛走了。

蠶姑娘垂頭喪氣地往前走去，忽然，從前方傳來一陣“汪汪”的叫聲，蠶姑娘抬頭一看，原來是一只小黃狗正懶洋洋地趴在門口。聽說小黃狗平時最愛貪玩了，于是，蠶姑娘興高采烈地朝小黃狗家爬去，還沒走到跟前，她就迫不及待地問：“喂！小黃狗，你能陪我玩一會兒嗎？”“不行啊！我的主人到集市上買東西去了，我不能離開我的工作崗位呀！你去找別人玩吧。”小黃狗說。

蠶姑娘離開了小黃狗，一個人悶悶不樂地走著，不知不覺地來到了小貓家，她發現小貓正一動不動地趴在洞口。蠶姑娘又有了新的希望，她趕緊爬上前去，拉住小貓的手撒嬌地說：“小貓哥哥，你陪我我出去玩一會兒吧！”小貓趕緊把食指豎在嘴前悄聲說：“噓，別出聲！一只狡猾的賊老鼠正想出來作案，看見我在這兒，又急忙縮回老巢去了，我在這已經等候多時了，我今天非把它捉拿歸案不可！實在不好意思，改天有空了我再陪你玩吧！”

蠶姑娘在外面轉了一圈，也沒有找到一個愿意跟她玩的人。回到家，她苦惱地說：“為什么鴿子、小狗、小貓都不愿意陪我玩呢？”姐姐走過來語重心長地說：“因為他們都有自己的工作，只有工作著生活才覺得充實，活著就應該為社會做一些貢獻。你整天那么游手好閑的可不好，你也應該找份工作了！”“可我能做什么呢？”蠶姑娘一臉無奈地說。“你可以吐絲結繭呀，這可是我們蠶族的拿手好戲。”姐姐自豪地說，“人們可喜歡穿用我們吐出的絲作成的絲綢衣服了！”“哦，怪不得你整天在不停地吐絲，原來也是在為社會做貢獻啊！”蠶姑娘恍然大悟地說。說完，她就和姐姐一起一絲不茍地吐起絲來。

吐呀吐，蠶姑娘仿佛看見了人們正用她吐的絲做著精美的絲綢衣服呢！

第二篇：蠶姑娘作文

蠶姑娘作文4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的蠶姑娘作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一天早上，天空一碧如洗，蠶姑娘在綠油油的草地上散步。它邊走邊想：“我該給媽媽準備什么樣的禮物？”

它走著走著見到了鴿子，他就說：“鴿子哥哥，今天是我媽媽的生日，我該送給我媽媽什么樣的禮物呢？”鴿子說:“你可以送你媽媽一些水果。”蠶姑娘聽后，有禮貌的說，“對不起，我媽媽不喜歡吃水果，再見。”

蠶姑娘又見到了蹦蹦跳跳的小狗，蠶姑娘迎上去問小狗，“小狗小狗，今天是我媽媽的生日，我該送我媽媽什么樣的禮物呢？‘’小狗說：“你可以送你媽媽一根骨頭。”蠶姑娘說：“對不起，我媽媽不喜歡吃骨頭，我再想想吧。”蠶姑娘又遇到了可愛的小貓，蠶姑娘說：“小貓，今天是我媽媽的生日，我該送我媽媽什么樣的禮物呢？”小貓說：“你可以送給你媽媽一條魚啊。”蠶姑娘說：“對不起我媽媽不喜歡吃魚，再見。”

蠶姑娘想呀想，突然，它靈機一動說：“我可以用自己吐出來的絲，給媽媽織一條裙子呀！”蠶姑娘說干就干，它給媽媽織了一條漂亮的裙子。當媽媽看到蠶姑娘給自己織了一條的裙子，笑的合不攏嘴，蠶媽媽說：“我的女兒已經長大了，能給媽媽送禮物了。”蠶姑娘聽了這句話心里比吃了蜜還要甜。

今天，動物王國發出公告將要舉行頒獎典禮，公開對蠶姑娘進行受獎。動物王國的小動物們得知這個喜事，紛紛奔向大會堂。

一進場就響起隆重的、美妙的、動聽的樂曲。這時蠶姑娘穿了一身雪白的衣衫，婀娜多姿，像天上仙女一樣緩緩地走到領獎臺上。

蜜蜂小姐說：“現在請頒獎嘉賓描述蠶姑娘對人們的好處。”蝴蝶小姐溫柔地說：“蠶姑娘會做出美麗的衣裳，冬天人們穿上蠶做的衣裳就不會凍著了。”聽了蝴蝶的話，小動物各個都要獻上一束鮮花。“安靜一下！安靜一下！現在有請螞蟻。”蜜蜂主持人說。

螞蟻搶著說：“蠶姑娘，確實有做衣裳的本領。她吐的`蠶絲經過一部分人類的加工，然后人們就可以穿在身上！”主持人挑著眉毛問：“蠶姑娘，是嗎？”蠶姑娘虛心地點了點頭。臺下的小動物們嘩然：“要給蠶姑娘頌獎。”蜜蜂主持人一揮手，孔雀姑娘拿著一束鮮花、一份獎狀和獎牌獻給了蠶姑娘。臺下的小動物個個都露了最美的笑臉，蠶姑娘的臉更紅了，更開心了。

主持人開心地說：“蠶姑娘，以后你要繼續為人類做貢獻！”蠶姑娘點了點頭。

今天的天氣真好，蠶姑娘到外面去玩．忽然她看到一只潔白的、瘦瘦的信鴿，飛在藍藍的天空中．蠶姑娘就大聲地問：“鴿子姐姐，你能下來和我一起玩嗎？”那只信鴿眼睛眨了一下，聳聳肩膀說：“不行，我正忙著為人們送信呢。”“那我也有這樣的本領嗎？”蠶姑娘說．鴿子沉思片刻，說：“噢，你不行，但你可以吐出絲來，人們可以用你的絲織成衣裳．”“原來是這樣，謝謝你，鴿子姐姐．”

蠶姑娘走了一段路后，碰到了一條大黃狗．：“黃狗哥哥，你能不能和我一起玩啊！”大黃狗愣了一下，說：“不行，不行，主人讓我看著家門吶．”“那我也行嗎？”蠶姑娘說．“噢，你不會，但你的排泄物可以做枕芯，它有清涼、安神的功效呢．枕著這樣的枕頭，做的夢一定很香甜．”“謝謝你，黃狗哥哥．”

在離家不遠的路上，蠶姑娘又發現了一只白貓，好像正在尋找著什么．蠶姑娘感到很奇怪，就問：“白貓叔叔，你在找什么呢？”“蠶姑娘，我正在找老鼠呢．這兩天，我都餓著肚子，老鼠不知道跑到哪兒去了．”“那我也能捉老鼠嗎？”“你不能捉老鼠，但你能生出更多的蠶寶寶．“謝謝你，白貓叔叔．”

蠶姑娘回到家后，決定吃更多的樹葉，吐更多的絲．她想：原來我有這么多長處，那我一定要好好為人們服務。

作者：東城街道中心小學 金泓凱

在動物王國里，有一條美麗可愛的蠶姑娘，她的皮膚又白又嫩，身材修長，可討人喜歡了。可是，她卻很貪玩，整天想著跟朋友去外面玩耍。

一天，她又想出去玩了，可是沒人陪她玩，她只好孤單單地一個人在路上閑逛。一只鴿子從她頭頂上飛過，蠶姑娘喜出望外，急忙仰起頭來大聲喊到：“鴿子姐姐，你能下來陪我玩玩嗎？我正閑得無聊呢！”鴿子搖搖頭說：“不行啊！我這里還有一封緊急信件要送到主人手里去！”說完，就拍著翅膀“嗖”地一聲飛走了。

蠶姑娘垂頭喪氣地往前走去，忽然，從前方傳來一陣“汪汪”的叫聲，蠶姑娘抬頭一看，原來是一只小黃狗正懶洋洋地趴在門口。聽說小黃狗平時最愛貪玩了，于是，蠶姑娘興高采烈地朝小黃狗家爬去，還沒走到跟前，她就迫不及待地問：“喂！小黃狗，你能陪我玩一會兒嗎？”“不行啊！我的主人到集市上買東西去了，我不能離開我的工作崗位呀！你去找別人玩吧。”小黃狗說。

蠶姑娘離開了小黃狗，一個人悶悶不樂地走著，不知不覺地來到了小貓家，她發現小貓正一動不動地趴在洞口。蠶姑娘又有了新的希望，她趕緊爬上前去，拉住小貓的手撒嬌地說：“小貓哥哥，你陪我我出去玩一會兒吧！”小貓趕緊把食指豎在嘴前悄聲說：“噓，別出聲！一只狡猾的賊老鼠正想出來作案，看見我在這兒，又急忙縮回老巢去了，我在這已經等候多時了，我今天非把它捉拿歸案不可！實在不好意思，改天有空了我再陪你玩吧！”

蠶姑娘在外面轉了一圈，也沒有找到一個愿意跟她玩的人。回到家，她苦惱地說：“為什么鴿子、小狗、小貓都不愿意陪我玩呢？”姐姐走過來語重心長地說：“因為他們都有自己的工作，只有工作著生活才覺得充實，活著就應該為社會做一些貢獻。你整天那么游手好閑的可不好，你也應該找份工作了！”“可我能做什么呢？”蠶姑娘一臉無奈地說。“你可以吐絲結繭呀，這可是我們蠶族的拿手好戲。”姐姐自豪地說，“人們可喜歡穿用我們吐出的絲作成的絲綢衣服了！”“哦，怪不得你整天在不停地吐絲，原來也是在為社會做貢獻啊！”蠶姑娘恍然大悟地說。說完，她就和姐姐一起一絲不茍地吐起絲來。

吐呀吐，蠶姑娘仿佛看見了人們正用她吐的絲做著精美的絲綢衣服呢！

第三篇：蠶姑娘___第二課時

蠶姑娘 第二課時

教學內容：

品讀課文，重點感悟。教學目標：

1、通讀全文，了解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說說蠶的變化。理解“蠶床、漸漸”等詞語的意思。

2、能正確、流利、有感情朗讀課文。

3、會仿照句子用“漸漸”寫一句話。教學過程：

一、復習鞏固

1、通過上節課的學習，你有哪些收獲？

2、這節課你想和大家一起來學習什么？打算怎樣學？

二、品讀課文，整體感悟。

1、學生以自己喜歡的方式自主學習。

2、匯報交流：

（1）第1自然段。

理解“蠶卵”，（蠶姑娘產下的卵）。師可以出示圖片或自己拍的照片。（2）課文第2——自然5段。A你了解到蠶姑娘是什么樣的呢？ 隨著學生的回答，師相機板書：

又黑又小 又白又嫩 又白又胖 又白又亮 B引導學生初步感知蠶生長的演變過程。

蠶姑娘真奇怪，為什么有的說是又黑又小，有的說是又白又胖的呢？ 學習第一次換衣服。

自由讀課文又黑又小的蠶姑娘吃了幾天桑業后做了什么？用波浪線畫出表示動作的詞。

用上“先——接著——然后——最后”說說蠶的變化。質疑問難，理解“蠶床”的意思。[蠶床就是養蠶用的匾] 指導朗讀。

學習第二次換衣服。按上面的方法自學。交流。學習第三、四次換衣服。

自由讀4、5自然段，找一找哪些句子在寫法上與前兩段不同，畫出來。理解“漸漸長胖”和“漸漸長亮”中的“漸漸”是什么意思？可以用什么詞來代替？

齊讀4、5自然段。（3）學習第6、7自然段。

可結合圖片重點理解“蠶山、蓋新的房、開了窗”

3、拓展延伸。畫一畫：蠶生長過程。

寫一寫：用幾句簡單的話介紹一下自己的畫 作業設計：

1、在課文中找出幾對反義詞。

2、用“漸漸”寫一句話。

3、生活實踐：可自己親自養蠶。或到附近養蠶的人家觀察。

4、小練筆：把自己的觀察所得寫一寫。板書設計：

2、蠶姑娘

卵 又黑又小

蠶 蛾 又白又胖

繭 又黃又瘦

第四篇：蠶姑娘__第三課時

蠶姑娘 第三課時

教學內容：指導背誦，作業練習。教學目標：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

2、了解蠶生長過程中的幾次變化，能用表示先后順序的詞說說蠶的變化。理解“蠶床、漸漸”等詞語的意思。教學過程：

一、復習檢查

1、小黑板出示后集體讀讀句子。（1）蠶姑娘脫下舊衣裳。蠶姑娘換上新衣裳。

蠶姑娘脫下舊衣裳，蠶姑娘換上新衣裳。（2）蠶姑娘吐出絲兒來。蠶姑娘要蓋新的房。

蠶姑娘吐出絲兒來，蠶姑娘要蓋新的房。

2、仿照上面的例子，把下面的兩句話合成一句話。猴子穿著小孩的衣服。猴子爬到了高竿的頂上。

3、指名朗讀句子。

二、指導背誦

抓住重點，突出重點段落（第二至五自然段）

1、指名讀第二自然段。想一想：這一自然段是按什么順序寫的？ 結合學生回答板書：又黑又小，吃，睡（不吃也不喝）脫、醒、黃。

2、自由度讀第三至五自然段。這三個自然段在寫法上，你發現了什么特點？（1）幾個自然段的語句基本上是相同的，只有幾個詞語發生了變化。（2）哪幾個詞語發生了變化？結合學生發言板書： 又黃又瘦 吃 睡（不吃不動）脫（黃）醒 變白 又白又嫩 脫（舊）換（新）醒 發胖 又白又胖 脫（舊）換（新）醒 發亮

3、各自練習背誦，指名試背。作業設計：

1、寫出和下面各詞意思相反的詞。醒（）瘦（）黑（）新（）脫下（）暖（）

2、用“漸漸”寫一句話。

3、背誦課文。

第五篇：蠶姑娘(第一課時)

2蠶姑娘

教學目標：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.學會本課的生字，兩條綠線內的只識不寫，理解由生字組成的詞語。3.了解蠶生長的整個過程及生長過程的幾次變化。4.會仿照例句用“漸漸”寫話。

教學重點：識寫生字，理解詞語，朗讀課文，背誦課文。教學難點：讓學生了解蠶的生長過程及不同時期不同變化。教學媒體：

教師準備：生字卡片、掛圖、錄音 學生準備：搜集與課文有關的材料 課時安排：2課時

第一課時

教學內容：初讀課文，識寫生字 教學目標：

1.能正確流利地朗讀課文，了解課文大意 2.學會本課生字，理解新詞的意思。

教學重點：朗讀課文，按照正確的筆順書寫生字。教學過程：

一、啟發談話，揭示課題。

1.出示“蠶”圖，問：圖上畫的是什么？它有什么用處？ 2.揭題：教學“蠶”，想一想，為什么叫它蠶姑娘呢？

（1）出示一塊絲巾，這塊絲巾漂亮嗎？用手摸摸有什么感覺？誰知道這塊又軟又滑的絲巾是用什么織成的？

（2）出示課題“蠶姑娘”齊讀課題，強調“姑娘”的“娘”要讀輕聲、范讀、領讀。3.你知道關于蠶姑娘哪些知識？

二、初讀課文，了解大意。1.聽課文錄音，注意生字的讀音。2.聽后交流。

三、自由讀課文，自學生字。

1.自學要求：圈出生字讀準字音，給自然段標上序號。2.反饋自學情況。音：卵.床.裳.嫩

3.指名分自然段朗讀課文，讀準字音。4.齊讀課文，說說課文講了蠶姑娘什么事？

四、指導寫字。

1.出示生字卡片，開火車讀一讀。2.你有什么好辦法記住這些生字朋友？

自己先觀察思考，然后同位交流，最后全班交流。3.請你當小老師提醒大家寫生字時應注意什么？ 4.師范寫。5.按筆順書空。6.完成書后描紅

五、布置作業

1.抄寫生詞。2.熟讀課文。