第一篇：三年級(jí)童話故事

三年級(jí)童話故事

三年級(jí)童話故事 1

從前有只小蛐蛐，它的家住在一塊大石頭下。它喜歡唱歌，但它有個(gè)缺點(diǎn)，就是不敢面對(duì)很多人。

有一天，它坐在大石頭上唱歌。“你唱得真好聽(tīng)！”小螞蟻說(shuō)。小螞蟻是小蛐蛐的好朋友，它最喜歡聽(tīng)小蛐蛐唱歌了。只見(jiàn)小螞蟻爬上大石頭，坐在小蛐蛐身邊。“可我……”小蛐蛐不知說(shuō)什么才好，它低著頭，歌聲也發(fā)不出來(lái)。

為了幫助小蛐蛐克服不敢面對(duì)很多人的缺點(diǎn)，小螞蟻想到了一個(gè)好主意。它決定瞞著小蛐蛐，悄悄發(fā)布一條消息：“明天上午在小河邊的石頭上有一場(chǎng)神秘的個(gè)人音樂(lè)會(huì)！”

“到底是誰(shuí)的個(gè)人音樂(lè)會(huì)呢？”森林里的動(dòng)物們開(kāi)始議論紛紛。很快，這條消息傳到了王宮里，甚至傳到了獅子國(guó)王的耳朵里。于是，獅子國(guó)王決定親自去看看。

第二天上午，小蛐蛐剛吃完早飯，又像往常一樣爬上了大石頭，開(kāi)始唱歌。當(dāng)?shù)谝皇赘璩炅耍蝗恢車(chē)懫鹆藷崃业恼坡暋Ｐ?dòng)物們有的從草叢中露出了頭，有的在水中翻騰出浪花，有的在枝頭上嘰嘰喳喳，大家都為小蛐蛐優(yōu)美的歌聲所折服。這時(shí)，獅子國(guó)王說(shuō)：“小蛐蛐，你唱得這么好，可以來(lái)參加我的樂(lè)隊(duì)！”小蛐蛐的臉羞得通紅，但是也覺(jué)得面對(duì)很多人其實(shí)并沒(méi)那么可怕。

后來(lái)，小蛐蛐的膽子慢慢變大，不再擔(dān)心面對(duì)很多觀眾了。經(jīng)過(guò)刻苦的努力，它還成為了獅子國(guó)王樂(lè)隊(duì)中最自信的歌唱家呢！

三年級(jí)童話故事 2

星期天今天是啄木鳥(niǎo)的七十歲生日，啄木鳥(niǎo)在家說(shuō)：“我老了，連抓蟲(chóng)吃都做不成了。”就在這時(shí)，啄木鳥(niǎo)想”昨天，鎮(zhèn)上不是新開(kāi)了一家森林超市嗎？我現(xiàn)在就可以去啊！“想完，它就走了過(guò)去，過(guò)了一會(huì)兒，它到森林超市了，這里太大了，有鳥(niǎo)吃的蟲(chóng)子，有馬吃的草，還有狐貍吃的肉和兔子吃的蘿卜。啄木鳥(niǎo)當(dāng)然選鳥(niǎo)吃的蟲(chóng)子，過(guò)去一看，它就買(mǎi)了一個(gè)最喜歡的，那就是麻辣蚯蚓。

它一回到家，就已經(jīng)晚上了，一打開(kāi)門(mén)就只聽(tīng)到“生日快樂(lè)”原來(lái)是它的兒子，它的兒子說(shuō)：“爸爸，今天是您的七十歲生日，我還給你買(mǎi)了你最喜歡的蚯蚓蛋糕。”啄木鳥(niǎo)說(shuō)”好。”

最后啄木鳥(niǎo)一口氣吹了蠟燭，開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)了啄木鳥(niǎo)的七十歲生日。

三年級(jí)童話故事 3

森林里居住著一群小動(dòng)物。它們每天一起早鍛煉，一起玩耍，一起找食物，過(guò)著愉快的生活。

一天，在玩耍中，小動(dòng)物們鬧了一點(diǎn)小矛盾，小猴靈機(jī)一動(dòng)，提儀--舉行一次障礙賽跑。這次比賽要闖三關(guān)：過(guò)獨(dú)木橋、穿山洞、飛躍小河;還要賽出風(fēng)格、賽出友宜!小猴請(qǐng)來(lái)了忠厚老實(shí)的山羊伯伯當(dāng)裁判，又準(zhǔn)備了三個(gè)獎(jiǎng)杯。

比賽開(kāi)始了，每個(gè)小動(dòng)物都積極參加。有小象、小兔、小鴨、熊貓、小猴、小鹿、山羊、鵝。它們掛上了序號(hào)。山羊吹哨發(fā)令，動(dòng)物們不搶先，按序號(hào)走過(guò)獨(dú)木橋，穿過(guò)山洞、飛躍小河。瞧，小象過(guò)橋，象大，橋小橋都彎了，像要掉下橋似的，忽然小象靈機(jī)一動(dòng)，把長(zhǎng)鼻子拋向石墩，腳步輕輕地挪動(dòng)，走過(guò)獨(dú)木橋，向山動(dòng)奔去，熊貓也扭動(dòng)身子跟了進(jìn)去。小鹿馱著小兔飛躍小河，最后天鵝和野鴨它們?cè)谏蕉椿ハ鄮椭┻^(guò)山洞后門(mén)口。樹(shù)桿上生枝，枝掛在騰上，唯一飛躍小河的小鹿、天鵝、野鴨、小兔，山羊公證地宣布。小猴發(fā)獎(jiǎng)。

小猴大聲宣布：“這個(gè)比賽賽出了風(fēng)格，賽出了友宜，現(xiàn)在我宣布，障礙賽跑成功了!”

三年級(jí)童話故事 4

從前有三個(gè)國(guó)家，分別是象國(guó)、獅國(guó)、虎國(guó)。它們?yōu)榱藸?zhēng)奪森林霸王，展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)。

有一次，虎王向獅王和象王發(fā)出了挑戰(zhàn)書(shū)，在河邊見(jiàn)面，不見(jiàn)不散。

到了這一天，它們帶著威武的士兵們來(lái)到了河邊。它們一見(jiàn)面，就大喊：“沖啊！武士們！”士兵們手里的大刀在空中飛舞著，血液四濺，一片狼藉。各個(gè)大王拿著麒麟弓、青龍夜月刀、寒冰劍各向?qū)Ψ綒⑷ァ＊{王和虎王談?wù)搼?zhàn)策，決定一起殺死象王。獅王和虎王一起沖向象王，虎王一刀砍下去，卻被象王用麒麟弓一箭射死了。當(dāng)象王來(lái)找獅王的時(shí)候，獅王從象王的背后出現(xiàn)了，當(dāng)象王回過(guò)頭來(lái)的時(shí)候，獅王早已用劍插進(jìn)了象王的腦門(mén)，象王死了。

獅王獲得了勝利。

三年級(jí)童話故事 5

大森林真熱鬧天空碧綠的草地上種著五顏六色的小花。小鳥(niǎo)一唱歌，池塘里的水就清澈了，小魚(yú)在水里游來(lái)游去，烏龜在地上爬去。小鳥(niǎo)和小貓?jiān)谕妫米雍托」房鞓?lè)地唱歌，大花貓和小花貓?jiān)诙Z(yǔ)，大樹(shù)看到大家玩得開(kāi)心，自己也唱歌了。草叫道：“我很幸福，我很幸福。單擊孔雀也展示了自己美麗的羽毛，鹿高興地跑過(guò)來(lái)了，小狗在草地上打滾，小花貓和孔雀很漂亮。啊！大森林真熱鬧！

三年級(jí)童話故事 6

天，烏鴉又找到一片肉，狐貍看見(jiàn)了，還想用花言巧語(yǔ)來(lái)騙取烏鴉找到的2、片肉。它對(duì)烏鴉說(shuō)：“你太能干了，找到了這么新鮮的肉，大家兩個(gè)一塊吃吧！”烏鴉聽(tīng)了狐貍的話，知曉狐貍又想騙到這塊肉，理也不理它就飛到窩里喂嬰幼兒了。

狐貍沒(méi)騙到烏鴉的2、片肉很失望，只好灰溜溜地走了。

三年級(jí)童話故事 7

從前，有一把鑰匙和一根鐵棒。鐵棒很驕傲、自認(rèn)為自我的力氣是最大的，而鑰匙恰恰相反，它很謙虛，不愛(ài)像鐵棒那樣炫耀自我。

有一天，鐵棒和鑰匙剛好要去同一個(gè)地方玩，當(dāng)它們相遇的時(shí)候，驕傲自大的鐵棒就嘲笑鑰匙：“你這小不點(diǎn)兒，有我力氣大嗎？你看我身強(qiáng)體壯的，就算在堅(jiān)硬的石頭，我也能輕易地把它打碎。你敢不敢和我比比？”鑰匙根本不理會(huì)鐵棒的話，直走自我的路。看到鑰匙這樣，雖然鐵棒覺(jué)得自討沒(méi)趣，但依然不放棄顯示自我的機(jī)會(huì)。

走著走著，鐵棒發(fā)現(xiàn)了一扇門(mén)，門(mén)上有一把堅(jiān)固的鎖。驕傲自大的鐵棒再一次找到了它認(rèn)為能夠炫耀自我力量的機(jī)會(huì)，就自以為是地說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，我們不用繞道路走，因?yàn)槲夷軌蜉p而易舉地把這鎖打開(kāi)，等著瞧吧。”說(shuō)完朝鎖走去。鑰匙呢，它想：既然鐵棒那么想表現(xiàn)，我倒是想看看你怎樣把這鎖打開(kāi)。“叮咚”鐵棒猛地敲打門(mén)上的鎖，沒(méi)開(kāi)，鐵棒自言自語(yǔ)道：“難道是我不夠用力？我不信，我必須能打開(kāi)。”于是鐵棒使出了最大的力氣，又敲打一次，可是鎖依然沒(méi)有被打開(kāi)。“就這么一把小鎖我居然打不開(kāi)？不可能，不可能。”鐵棒失落極了。鑰匙走上前對(duì)鐵棒說(shuō)：“鐵棒兄弟，你歇會(huì)兒，我試試看。”“就你這小不點(diǎn)兒想打開(kāi)我都砸不開(kāi)的鎖，太可笑了吧。”鐵棒嘀咕道。鑰匙走上前去看看那眼前的鎖，再看看鎖孔，然后就鉆進(jìn)了鎖孔，只聽(tīng)“拍”的一聲響，鎖開(kāi)了。看到這一幕，鐵棒驚呆了，不解地問(wèn)：“小兄弟，我費(fèi)那么大的力氣都打不開(kāi)，怎樣你一下子就打開(kāi)了呢？”鑰匙回答道：“因?yàn)槲伊私馑男摹！?/p>

聽(tīng)了鑰匙的話，鐵棒似乎明白了什么，從此以后鐵棒再也不那么驕傲自大了。

三年級(jí)童話故事 8

明白露露卡小鎮(zhèn)為什么這么美麗。經(jīng)打聽(tīng)，原先露露卡小鎮(zhèn)有一個(gè)公私分明的國(guó)王。如果，國(guó)王不在了，露露卡小鎮(zhèn)還會(huì)這么和諧嗎。

哈爾西卡見(jiàn)城門(mén)外有許多的士兵，便用隱身術(shù)混了進(jìn)去。在一個(gè)小書(shū)房?jī)?nèi)，見(jiàn)到了國(guó)王。他正在低頭的不明白寫(xiě)什么東西。哈爾西卡好奇地望瞭望，天啊。是遺囑。國(guó)王還這么年輕，為什么要寫(xiě)遺囑呢。哈爾西卡望著國(guó)王的筆，都兩個(gè)小時(shí)了，怎樣還沒(méi)寫(xiě)完。哈爾西卡有些煩躁了，沖到國(guó)王旁邊看了看，傻眼了。紙上僅有兩個(gè)字遺囑。

突然，一個(gè)人推開(kāi)門(mén)。在國(guó)王前跪了下來(lái)，哭著，吼著‘’明明我是太子，為什么要讓露江昂當(dāng)太子，我比他大，更比他優(yōu)秀，為什么啊‘‘應(yīng)對(duì)露江屬的不服，國(guó)王僅有搖搖頭，嘆了一口氣。哈爾西卡發(fā)現(xiàn)，原先露露卡小鎮(zhèn)還是不大完美。我要幫幫國(guó)王，哈爾西卡想著。

三年級(jí)童話故事 9

森林里住著許多動(dòng)物，這里每天都很安靜。

突然有一天，老虎國(guó)王下了一道禁令說(shuō)：“每個(gè)人都要吵吵鬧鬧，如果有違法者，就要處罰。”這可把動(dòng)物們難倒了！

在學(xué)校里，獅子說(shuō)一句，小豬說(shuō)一句，棕熊老師不知道要聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)話。

在馬路上，每個(gè)人都在爭(zhēng)著誰(shuí)先過(guò)馬路，現(xiàn)在馬路失去了規(guī)則。

在家里，豬媽媽說(shuō)一句，豬爸爸在一旁嘀咕，豬爺爺說(shuō)一句，豬奶奶也說(shuō)一句，家里一團(tuán)亂。

在店鋪里，大家都在爭(zhēng)著排第一個(gè)。你擠一下我，我也擠一下你，大家一直吵個(gè)不停！

每一次在爭(zhēng)吵之后，店鋪門(mén)前再也沒(méi)有了客人。大樹(shù)家園再也沒(méi)有了小鳥(niǎo)歡快的叫聲，就連學(xué)校里也沒(méi)有了小朋友的歡聲笑語(yǔ)。

自從有了那個(gè)規(guī)則，森林王國(guó)就在也沒(méi)有安靜過(guò)了。每個(gè)人還是不甘示弱，爭(zhēng)吵不休。

現(xiàn)在老虎國(guó)王后悔不已，他下定決心把禁令解除了。

從此，森林王國(guó)再也不吵也不鬧了！

三年級(jí)童話故事 10

一天傍晚，到處都是靜悄悄，咦誰(shuí)在說(shuō)話！哦，原來(lái)是文具袋里面的“小國(guó)寶”。

'唉-聽(tīng)小主人說(shuō)，他又要買(mǎi)一個(gè)新成員了，不知道誰(shuí)才會(huì)被扔進(jìn)垃圾箱里呀？'尺子躺著說(shuō)。

鋼筆驕傲地說(shuō)：“不可能是我，我一直是小主人的‘手上明珠',小主人用我寫(xiě)出美麗的字，老師都夸過(guò)呢！”

魔筆自信地說(shuō)：“反正不是我，我渾身雪白，小主人把我用得臟臟的，他要對(duì)我負(fù)責(zé)任，哼，倒是鋼筆你，前幾天，小主人因?yàn)槟阃铝恕谒€被老師罵了呢，肯定是你要退出了！”說(shuō)完魔筆打開(kāi)‘帽子’，雪白的`肌膚上多出了幾條黑印。

“才不是呢！你胡說(shuō)！”鋼筆怒氣沖沖地說(shuō)“我長(zhǎng)得那么漂亮，身上還散發(fā)著主人最喜歡的玫瑰香，聽(tīng)好了，是主人最-喜-歡的玫瑰香哦！”鋼筆得意地讓大伙兒都聞了聞她的香味。“魔筆，是你吧！你讓小主人本子上一塊白一塊藍(lán)，還說(shuō)呢！”

魔筆氣得直咬牙，對(duì)著鋼筆破口大罵：“就你好，就你好！你這個(gè)自以為是的臭鋼筆，呸！還香呢！臭氣熏天！”

鋼筆心中的火山砰的一下爆發(fā)了，他們倆橫鼻子豎眼，已經(jīng)快打起來(lái)了！

這時(shí)，做了一會(huì)觀眾的尺子再也忍不住了“你-們-給-我-停-！”

鋼筆和魔筆呆若木雞，被剛才的吼聲嚇了一大跳，同時(shí)它們也知道，尺子太生氣了可不行，人命關(guān)天呀，大家不知道，在文具世界里，尺子太生氣了可使不得啊！尺子一斷，就像定時(shí)炸彈一樣一下子爆炸了！那對(duì)文具里的每一個(gè)人都有傷害。

鋼筆和魔筆氣消了，它們都對(duì)剛才的失禮感到抱歉，就這樣，文具之爭(zhēng)結(jié)束了，也不知道那個(gè)新成員是什么東西，舊成員誰(shuí)被扔進(jìn)垃圾桶啊，但是，小主人聽(tīng)到了，也許會(huì)保護(hù)好自己的每一個(gè)文具吧！

三年級(jí)童話故事 11

有一天，小兔蹦蹦跳跳地來(lái)到菜園里：“哇！好大一個(gè)南瓜呀！”小兔高興得活蹦亂跳。這南瓜真大呀。

小兔使勁搬南瓜，累得氣喘吁吁，可是南瓜紋絲不動(dòng)。

這么大的南瓜怎樣運(yùn)走呢？小兔想：“怎樣辦呢？”

小兔正在發(fā)愁時(shí)，熊貓騎著自行車(chē)飛快地過(guò)來(lái)了，老遠(yuǎn)就跟小兔熱情地打招呼。看著飛快滾動(dòng)的車(chē)輪，小兔靈機(jī)一動(dòng)，它想：“它想能夠把南瓜當(dāng)成輪胎滾回家。于是小兔把南瓜滾回了家。兔媽媽從家里出來(lái)，看見(jiàn)小兔已經(jīng)把大南瓜運(yùn)到家里了，感到很驚奇地問(wèn)：“你怎樣把南瓜運(yùn)回家的呢？”小兔高興地說(shuō)：“我把南瓜當(dāng)作輪胎滾回家的。”媽媽夸它真聰明。

三年級(jí)童話故事 12

在一片美麗的森林里，住著許多動(dòng)物居民。有和藹可親的大象奶奶、笑口常開(kāi)的長(zhǎng)頸鹿?fàn)敔敗⒚利惿屏嫉耐米咏憬恪⑦€有調(diào)皮搗蛋的猴子弟弟。當(dāng)然還有關(guān)愛(ài)孩子的荷蘭鼠媽媽?zhuān)幸粋€(gè)女兒名叫月圓，月圓是一個(gè)充滿愛(ài)心樂(lè)于助人的好孩子，大家伙兒都很喜歡他。

一天早晨，月圓背著書(shū)包去上學(xué)。一路上哼著小曲、跳著舞，歡快的走在林間小路上。這時(shí)他看見(jiàn)刺猬奶奶不細(xì)心摔倒了，就連忙跑過(guò)去把她扶了起來(lái)，輕輕拍去她身上的塵灰，急切地問(wèn)：“刺猬奶奶，您沒(méi)事吧？我把您送回家吧。”刺猬奶奶感激地說(shuō)：“月圓，多謝你，人老了不中用了，我自我能夠回家的，你快去上學(xué)，別遲到了。”刺猬奶奶一再推辭，但月圓仍堅(jiān)持要把她送回家。把刺猬奶奶送回了家，結(jié)果上學(xué)遲到了。山羊教師親切地問(wèn)：“月圓你怎樣遲到了，是不是有什么事呀？”月圓把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，所以讓教師欣慰地說(shuō)：“你真是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，真棒。”月圓不好意思地笑了。

周末，月圓要去給小猴子皮皮輔導(dǎo)功課，她一路上一向望著天空，“那朵白云多么像一棵參天大樹(shù)呀”月圓心想。這是她完全沒(méi)注意腳下，有一個(gè)大坑。她很著急，因?yàn)樗€要給皮皮講課呢！她先試著可不能夠爬上去，由于坑太深了，她爬了好幾次也沒(méi)有爬上去。她又試了幾種辦法，可都是白費(fèi)力氣。無(wú)奈之下，她只好大叫：“救命啊！誰(shuí)來(lái)救救我。”過(guò)了一會(huì)兒，一群動(dòng)物跑了過(guò)來(lái)。他們看見(jiàn)月圓掉進(jìn)坑里了，想了好多辦法，可都沒(méi)有成功。這是機(jī)靈的小松鼠說(shuō)：“我們能夠找一根長(zhǎng)竹竿放進(jìn)去，讓月圓抓住竹竿，我們一齊把它拉上來(lái)。”動(dòng)物們一致贊同。他們找了一根長(zhǎng)竹竿，按小松鼠說(shuō)的方法，果然把月圓救了上來(lái)。月圓感激的說(shuō)：“多謝大家，如果沒(méi)有你們，我可能被困在那里好幾天哩”動(dòng)物們齊聲說(shuō)：“你以往也幫忙過(guò)我們呢！”月圓聽(tīng)了感動(dòng)極了。

贈(zèng)人玫瑰，手留余香。如果你在別人有困難的時(shí)候幫忙他人，當(dāng)你有困難的時(shí)候他們也會(huì)過(guò)來(lái)幫忙你。如果大家把這份愛(ài)傳遞下去，世界將充滿愛(ài)。

三年級(jí)童話故事 13

有一個(gè)比較遠(yuǎn)的森林里，食物不足導(dǎo)致現(xiàn)在的小動(dòng)物還餓著肚子，但是一只大棕熊聽(tīng)到這件事，急急忙忙從遠(yuǎn)方跑了過(guò)來(lái)。

他想了想，終于想到了一個(gè)好辦法，開(kāi)一家森林超市。大家聽(tīng)到這個(gè)辦法，也贊同，棕熊說(shuō)就這么定了。

但又出現(xiàn)了一個(gè)新問(wèn)題，撿木頭的人數(shù)不夠。森林里的小動(dòng)物聽(tīng)說(shuō)了這件事，立刻從四面八方趕過(guò)來(lái)。在大家的幫助下，只用了短短三個(gè)星期就撿完了所有木頭。

這時(shí)，棕熊不知道該怎么建造森林超市的時(shí)候，小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)說(shuō)：“可以請(qǐng)工程師熊貓呀！”所以大家請(qǐng)來(lái)了工程師熊貓。

大家把熊貓工程師請(qǐng)來(lái)看一看怎么設(shè)計(jì)。熊貓工程師說(shuō)：下面的一層是食草動(dòng)物的食物，上面一層是肉食動(dòng)物的食物。大家說(shuō)干就干。在大家的幫助下，不到六個(gè)月就建好了。

開(kāi)張的第一天，大家都來(lái)買(mǎi)食物，到了棕熊的生日那天，大家一起給棕熊建了一座房子，棕熊開(kāi)心極了。

三年級(jí)童話故事 14

森林里住著一對(duì)好朋友，他們分別是紅棗和青棗。

一天，他們?cè)谕娑阖堌垼娴臅r(shí)候青棗說(shuō)：“紅棗，你來(lái)躲，我來(lái)找可以嗎？”紅棗說(shuō)：“可以呀，你100秒可以嗎？”青棗說(shuō)：“可以。”

游戲開(kāi)始了，紅棗躲進(jìn)樹(shù)葉里。忽然，一個(gè)大人走了過(guò)來(lái)，他是來(lái)摘棗子的。他正好看見(jiàn)了紅棗，紅棗當(dāng)時(shí)還不知道那個(gè)大人的手已經(jīng)伸來(lái)了。這時(shí)，青棗也數(shù)完了數(shù)。就在這時(shí)，紅棗被摘走了。青棗在樹(shù)上拼命搖晃，可是怎么也抓不到紅棗。青棗大聲喊：“那個(gè)大人可能會(huì)在中間休息，你就在那時(shí)候逃跑吧！”可是大人還是沒(méi)有休息。大人到了家里，準(zhǔn)備洗棗的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)清洗的工具不見(jiàn)了，他跑去找清洗工具。紅棗立刻直起身子，他跳下桌子，準(zhǔn)備跑向那扇門(mén)。結(jié)果大人回來(lái)了，他看見(jiàn)棗子在跑，害怕極了，滿屋子追來(lái)追去。紅棗趁機(jī)逃走了。

紅棗回到了大樹(shù)下，他找到了自己的朋友青棗。紅棗說(shuō)：“嚇?biāo)牢伊耍贿^(guò)我還是逃出來(lái)了。”

最后，紅棗和青棗快樂(lè)地生活在一起。

三年級(jí)童話故事 15

一只青蛙無(wú)家可歸，他流著淚訴說(shuō)：“我的家沒(méi)了，我家被一些人類(lèi)給毀了。”

“我的家原來(lái)住在一片美麗清澈的湖里，每天早上我早早地起床去田里幫助人類(lèi)捉害蟲(chóng)，沒(méi)想到他們?nèi)祟?lèi)恩將仇報(bào)，每天人類(lèi)都會(huì)運(yùn)些臟東西倒入我們青蛙的家園，有的青蛙都已經(jīng)逃到大海里去了。”

接著，小青蛙又開(kāi)始哭訴起來(lái)說(shuō)，“人類(lèi)啊，我可是‘莊稼小衛(wèi)士’啊，一分鐘可以吃三十多只害蟲(chóng)，可你們現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，化肥替代了我們，我們的兄弟姐妹再無(wú)寧日，不是被你們排放的污染物毒死，就是被你們活捉，成為你們餐桌上的美食。哎，我真懷念我小時(shí)侯那無(wú)憂無(wú)濾的生活啊！我求求你們了，讓我們也擁有一個(gè)安全、清潔的家園吧！

這時(shí)，一只青蛙聽(tīng)了那只小青蛙說(shuō)：“哎，我原來(lái)有一個(gè)幸福的家，那兒的湖水清澈見(jiàn)底，自從上游建造了一個(gè)造紙廠，廢水‘嘩嘩嘩’地排了下來(lái)，我弱小的兒子被活活毒死。我們一家只好逃離家鄉(xiāng)，四處流浪；不幸，在路上我的妻子被農(nóng)夫的網(wǎng)捉走了，現(xiàn)在只剩下我孤身一人，我多么希望人類(lèi)能保護(hù)環(huán)境啊！”

小青蛙們的哭訴聲不斷，夜已經(jīng)越來(lái)越深了，小青蛙們還在討論著，月亮不知為什么躲進(jìn)云層，好像不忍心聽(tīng)動(dòng)物們的哭訴。

第二篇：三年級(jí)童話故事

三年級(jí)童話故事寫(xiě)作——知軒學(xué)府

龜兔賽跑

很久很久以前，兔子是跑的最快的動(dòng)物，而烏龜是跑得最慢的動(dòng)物。烏龜很不服氣，就找來(lái)兔子，約定第二天上午比賽。

終于到了只聽(tīng)見(jiàn)一聲“開(kāi)始”兔子和烏龜就跑了起來(lái)，不一會(huì)兒，兔子就把烏龜甩在了后面，兔子想：烏龜跑得這么慢，我看它永遠(yuǎn)也跑不過(guò)我，還是先睡一覺(jué)吧！兔子一跳，正好跳到了草地上，就睡了一大覺(jué)。烏龜還在不停地跑著，它跑了好長(zhǎng)時(shí)間，終于跑到了終點(diǎn)。兔子醒來(lái)了，看見(jiàn)烏龜?shù)浇K點(diǎn)了，生氣地走了。

這個(gè)故事告訴我們：世上無(wú)難事，只要肯登攀。

新龜兔賽跑

從上次龜兔賽跑之后，小兔很不服決定和小龜在來(lái)比一次。那天他們請(qǐng)來(lái)山羊伯伯做裁判，小兔見(jiàn)到小龜驕傲的說(shuō)：“上次你碰到了狗屎運(yùn)，這次我一定不會(huì)輸給你的。”小龜謙虛的說(shuō)：“何必這樣呢？我們還是做朋友吧！”小兔翻了翻白眼說(shuō)：“和你做朋友我感到羞恥，去去去，我是不會(huì)和你做朋友的。”比賽開(kāi)始了，“砰”的一聲他們開(kāi)始跑了。小兔爭(zhēng)先恐后地跑向終點(diǎn)，回頭看看小龜還沒(méi)跑到一米遠(yuǎn)。心里想這次比賽一定我贏，他就停下來(lái)在大樹(shù)下呼呼大睡。小龜不得不使用爸爸給自己的的絕招了，就爬到河里用新科技的“跑腿機(jī)”咳咳咳“跑腿機(jī)”開(kāi)跑了。小龜一下子跑到了終點(diǎn)。太陽(yáng)下山了，小兔覺(jué)得小龜還跑在后面呢？就向終點(diǎn)跑去，眼看小龜已經(jīng)在哪兒等他了。小兔不禁低下了頭，他從此不會(huì)那么馬虎了。

文具盒里的爭(zhēng)吵

我有一個(gè)漂亮的文具盒住著三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。整天吵個(gè)不停。

有一天，他們又吵了起來(lái)，他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。老三尺子說(shuō)：“我的功勞最大，我能畫(huà)出直線和測(cè)量長(zhǎng)度。”老二橡皮不服氣的說(shuō)：“你要是畫(huà)錯(cuò)了還是要找我。”老大鉛筆，見(jiàn)他們?cè)跔?zhēng)吵著，覺(jué)得自己才是功勞最大的，就說(shuō)：“你們要是沒(méi)有我，還能排上用場(chǎng)嗎？尺子，你要是沒(méi)有我怎么畫(huà)直線呀？橡皮，要是我不寫(xiě)錯(cuò)字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語(yǔ)，吵個(gè)不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。

文具盒公公被他們的爭(zhēng)吵聲吵醒了，生氣的說(shuō)：“你們吵什么吵，整天吵個(gè)不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你們是文具用品，發(fā)揮你們長(zhǎng)處，并且要告訴孩子要好好學(xué)習(xí)。”

經(jīng)過(guò)文具盒公公的勸說(shuō)，三兄弟再也不吵了，他們齊心協(xié)力，互相幫助。

貓和狗的故事

從前，森林中有一只貓和一只狗，它們是一對(duì)友好的好朋友，他們每天都在一起玩，并且經(jīng)常去好友家做客。

有一天，貓咪曉曉要出門(mén)游玩了，他交代狗狗笑笑幫他管自己的孩子，笑笑答應(yīng)了，隨后曉曉就心滿意足地出門(mén)了。笑笑閑著沒(méi)事做，就和貓咪們一起玩捉迷藏，無(wú)疑每次都被狗狗找到，一只貓咪不服氣，躲到馬路邊。滴滴，一部車(chē)滑過(guò)來(lái)，狗狗不顧一切飛跑到貓咪身邊，用身體護(hù)著貓咪，在狗狗淡黃的皮毛上有一絲鮮紅的血。

這時(shí)，曉曉回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了它，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你了，我忠誠(chéng)的朋友！”

從此，貓咪和狗狗都成了友好的朋友……

第三篇：三年級(jí)作文童話故事

童話作文300字

一天，筆盒里傳來(lái)了吵鬧聲，原來(lái)是鉛筆和筆擦吵得很激烈。

鉛筆氣呼呼地說(shuō)：“每次我寫(xiě)出來(lái)的漂亮的字都被你擦沒(méi)了，憑什么？”筆擦也生氣了，大聲地說(shuō)：“沒(méi)有我?guī)湍悴恋翦e(cuò)字，小主人會(huì)拿你撒氣，把你扔掉的。”鉛筆不服氣，說(shuō)：“不可能，我們走著瞧！”

后來(lái)，鉛筆寫(xiě)字的時(shí)候，一有錯(cuò)字，筆擦就不肯幫忙，本子上的錯(cuò)字越來(lái)越多。小主人生氣了，真的把鉛筆扔掉了。這時(shí)，筆擦拉住鉛筆說(shuō)：“你看，我們各有各的用處吧。”鉛筆臉紅了，感到很不好意思，后悔當(dāng)初沒(méi)聽(tīng)筆擦的話。

之后，鉛筆和筆擦成為了最好的合作伙伴，它們不吵了。筆盒里又一團(tuán)和氣了。

美麗的陷阱250字

一天，小兔圓圓正做著美好的夢(mèng)，就被一句興奮的話給吵醒了，他一下子坐了起來(lái)，生氣地問(wèn)：“誰(shuí)這么吵啊。我還在睡覺(jué)呢！”媽媽走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“生什么氣呀，今天是周末，我們?nèi)ゲ赡⒐桨桑俊薄昂醚胶醚剑　眻A圓興奮得跳了起來(lái)。“那好，你快去吃飯！”

他們很快就出發(fā)了，一路上圓圓不停的唱著歌兒：“采蘑菇的小白兔…….”

媽媽指著前面草叢中的蘑菇說(shuō)：“快去看看，那邊的蘑菇真多呀！” 小圓圓卻看中了旁邊的花蘑菇，他剛想去拔，媽媽叫住了他：“別碰！” “為什么？”圓圓奇怪的問(wèn)。“這些蘑菇這些蘑菇雖然好看，但有毒，它的毒汁流出來(lái)對(duì)人的身體有害。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)。

媽媽的話音剛落，圓圓立刻把手拿了回去，嘴里嘀咕著：“什么花蘑菇，還不如只有一種顏色的好。”

回到家，圓圓對(duì)爸爸說(shuō)：“我今天差一點(diǎn)就陷入了美麗的陷阱。”

小猴學(xué)魔法作文200字

小猴有一本魔法書(shū)，是它們家的傳家寶。

一天，公雞來(lái)找小猴幫忙說(shuō)：“小猴老弟，能不能幫我變一對(duì)翅膀呢？”小猴說(shuō);“行啊，不過(guò)它的材料是一根小鳥(niǎo)的羽毛，一個(gè)棉花糖，一只蝴蝶的翅膀。”公雞用起它的獨(dú)門(mén)飛毛腿，不過(guò)一會(huì)兒，公雞就那來(lái)了一根小鳥(niǎo)的羽毛，一塊棉花，一只蝴蝶的翅膀。小猴就把這些東西放在一起，念念有詞地說(shuō)：“千層面，千層面，加菲貓愛(ài)吃千層面。”忽然，森林里跳出好多好多的用棉花做的蝴蝶！嚇得它們兩個(gè)逃的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。

小猴回家后左思右想，到底哪里錯(cuò)了呢？同學(xué)們，你們知道到底哪兒錯(cuò)了呢？

童話作文300字：小狐貍賣(mài)蘋(píng)果

小狐貍在集市上賣(mài)蘋(píng)果，它的蘋(píng)果又大又紅，一會(huì)兒就賣(mài)出了很多。有一個(gè)更大的蘋(píng)果，熊貓拿起來(lái)看看，放下了；老山羊拿起來(lái)看看，放下了。原來(lái)，上 面有一個(gè)蟲(chóng)眼，是被蟲(chóng)子蛀過(guò)的。小狐貍“嘿嘿”一笑，用一張紅紙剪了一個(gè)“優(yōu)”字，貼在蟲(chóng)眼上。立刻，爛蘋(píng)果變成了優(yōu)質(zhì)蘋(píng)果。兔媽媽來(lái)買(mǎi)蘋(píng)果了：“我家的兔兒爺過(guò)生日，我要一個(gè)貼“優(yōu)”字的蘋(píng)果。”

小狐貍偷偷一樂(lè)，把那個(gè)蘋(píng)果賣(mài)給了兔媽媽。兔媽媽剛走不遠(yuǎn)，小狐貍心里有點(diǎn)嘀咕了：“這兔兒爺是我小學(xué)的老師呀！這樣做太對(duì)不起他老人家的教育了。”想到這里，小狐貍臉上發(fā)燒，急忙從擔(dān)子里挑了一個(gè)最大最紅的蘋(píng)果，朝兔媽媽追去：“兔媽媽?zhuān)纫坏取！?/p>

愛(ài)吹牛的小鼴鼠

從前，有一只小鼴鼠它說(shuō)它的本領(lǐng)很大，上天入地，下水游泳，反正他什么都會(huì)。

小動(dòng)物們聽(tīng)到消息后，小動(dòng)物們都跑到了小鼴鼠的家門(mén)口，都要找小鼴鼠比式本領(lǐng)，小鼴鼠剛把門(mén)一打開(kāi)，就看見(jiàn)有很多小動(dòng)物要找他比式本領(lǐng)，小鼴鼠說(shuō)：“那好吧，輸了以后別再別來(lái)煩我。小魚(yú)說(shuō)：“我要跟你比式游泳，看誰(shuí)先游到那邊的樹(shù)下，誰(shuí)就是贏家，還不準(zhǔn)作弊，小鼴鼠說(shuō)：“好的，小魚(yú)說(shuō)預(yù)備開(kāi)始，不一會(huì)兒小鼴鼠就跑到了樹(shù)下，小魚(yú)還在后面游著，小鼴鼠贏了小魚(yú)。

小猴子說(shuō)：“我要跟你比賽爬，誰(shuí)下爬到樹(shù)頂誰(shuí)就是贏家，你也可別玩把戲，小鼴鼠說(shuō)：“好的，小猴子說(shuō)預(yù)備開(kāi)始，突然，它看見(jiàn)小鼴鼠不見(jiàn)了，原來(lái)小鼴鼠早就爬到了樹(shù)頂。突然，一只鬣狗來(lái)了，小動(dòng)物們看見(jiàn)了就趕快跑掉了，可是，小鼴鼠跑呀跑，可是，他還是逃不出鬣狗的手掌心，最后，被鬣狗叼走了。小動(dòng)物夢(mèng)說(shuō)，說(shuō)謊真的會(huì)遭到報(bào)應(yīng)呀。

童話作文300字

星期日早晨晴空萬(wàn)里，小兔子樂(lè)樂(lè)和兔媽媽去郊外采蘑菇，他們提著籃子興高采烈地上路了。

到了郊外，小白兔就被迷人的景色吸引住了：碧綠的白楊樹(shù)、紫紅的喇叭花、金黃的向日葵、粉紅的桃花等等真是大開(kāi)眼界，美不勝收。“走不動(dòng)了，樂(lè)樂(lè)，休息一下。”兔媽媽氣喘噓噓地說(shuō)。小圖了了高興的說(shuō)：“快點(diǎn)，再不走就到中午了。”這下才把媽媽動(dòng)員起來(lái)，因?yàn)橥脣寢尣幌氚ゐI，所以才咬咬牙，再走下去的。走啊走啊，終于到森林了，因?yàn)樾⊥檬堑谝淮蝸?lái)采蘑菇，所以專(zhuān)門(mén)來(lái)了一場(chǎng)比賽：采蘑菇，比賽開(kāi)始了，小兔樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)媽媽挑又黑又大的蘑菇來(lái)摘，然后他就不管媽媽自己一個(gè)人去才那些顏色鮮艷的蘑菇了。兔媽媽看見(jiàn)了，放下手中的活，去小兔那邊了，搖搖手親切地說(shuō)：“不能摘，那些蘑菇吃了會(huì)拉肚子的。”小兔奇怪地問(wèn)：“為什么不能吃？”兔媽媽意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“看事物不能只看表面，要看實(shí)質(zhì)。”小兔恍然大悟。

通過(guò)這件事，小兔懂得了看事物不能只看外表的道理。

丹陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)：張程

點(diǎn)評(píng)：淺顯的故事，深刻的道理，祝進(jìn)步！

童話故事300字200字 一天晚上，文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵。文具們互不相讓?zhuān)车檬旨ち遥勺詈笄榫皡s令人難忘。

最先說(shuō)話的是鉛筆，它驕傲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)可大了，小主人寫(xiě)字、做作業(yè)考的都是我，要不是我勤勞的工作，小主人也不會(huì)有今天的成就…”鋼筆立刻反駁道：“你只是以前工作而已，現(xiàn)在出力最多的是我！你看，小主人現(xiàn)在什么時(shí)候不用我啊？”“上數(shù)學(xué)課就不用…”鉛筆還想辯解，可橡皮卻好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)它說(shuō)話一樣，無(wú)比自信地說(shuō)：“你們都應(yīng)該敬佩我才對(duì)，每當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候，我總是無(wú)怨無(wú)悔的幫忙改掉。”尺子很不以為然：“那又怎么了，從一年級(jí)到現(xiàn)在，我一直讓你們靠著畫(huà)線，你們說(shuō)我容易嗎？”

這時(shí)，字典聽(tīng)到了它們的爭(zhēng)吵，親切地說(shuō)：“其實(shí)你們都有自己的長(zhǎng)處，以后要有團(tuán)隊(duì)精神，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。”文具們聽(tīng)了，這才言歸于好。以后，他們誰(shuí)也忘不了這件事。

第四篇：三年級(jí)童話故事

篇一：三年級(jí)童話故事

三年級(jí)童話故事寫(xiě)作——知軒學(xué)府 龜兔賽跑

很久很久以前，兔子是跑的最快的動(dòng)物，而烏龜是跑得最慢的動(dòng)物。烏龜很不服氣，就找來(lái)兔子，約定第二天上午比賽。終于到了只聽(tīng)見(jiàn)一聲“開(kāi)始”兔子和烏龜就跑了起來(lái)，不一會(huì)兒，兔子就把烏龜甩在了后面，兔子想：烏龜跑得這么慢，我看它永遠(yuǎn)也跑不過(guò)我，還是先睡一覺(jué)吧！兔子一跳，正好跳到了草地上，就睡了一大覺(jué)。烏龜還在不停地跑著，它跑了好長(zhǎng)時(shí)間，終于跑到了終點(diǎn)。兔子醒來(lái)了，看見(jiàn)烏龜?shù)浇K點(diǎn)了，生氣地走了。這個(gè)故事告訴我們：世上無(wú)難事，只要肯登攀。新龜兔賽跑

從上次龜兔賽跑之后，小兔很不服決定和小龜在來(lái)比一次。那天他們請(qǐng)來(lái)山羊伯伯做裁判，小兔見(jiàn)到小龜驕傲的說(shuō)：“上次你碰到了狗屎運(yùn)，這次我一定不會(huì)輸給你的。”小龜謙虛的說(shuō)：“何必這樣呢？我們還是做朋友吧！”小兔翻了翻白眼說(shuō)：“和你做朋友我感到羞恥，去去去，我是不會(huì)和你做朋友的。”比賽開(kāi)始了，“砰”的一聲他們開(kāi)始跑了。小兔爭(zhēng)先恐后地跑向終點(diǎn)，回頭看看小龜還沒(méi)跑到一米遠(yuǎn)。心里想這次比賽一定我贏，他就停下來(lái)在大樹(shù)下呼呼大睡。小龜不得不使用爸爸給自己的的絕招了，就爬到河里用新科技的“跑腿機(jī)”咳咳咳“跑腿機(jī)”開(kāi)跑了。小龜一下子跑到了終點(diǎn)。太陽(yáng)下山了，小兔覺(jué)得小龜還跑在后面呢？就向終點(diǎn)跑去，眼看小龜已經(jīng)在哪兒等他了。小兔不禁低下了頭，他從此不會(huì)那么馬虎了。

文具盒里的爭(zhēng)吵 我有一個(gè)漂亮的文具盒住著三兄弟，老大鉛筆。老二橡皮。老三尺子，他們可不像別人家的兄弟那樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助。整天吵個(gè)不停。有一天，他們又吵了起來(lái)，他們?cè)跔?zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。老三尺子說(shuō)：“我的功勞最大，我能畫(huà)出直線和測(cè)量長(zhǎng)度。”老二橡皮不服氣的說(shuō)：“你要是畫(huà)錯(cuò)了還是要找我。”老大鉛筆，見(jiàn)他們?cè)跔?zhēng)吵著，覺(jué)得自己才是功勞最大的，就說(shuō)：“你們要是沒(méi)有我，還能排上用場(chǎng)嗎？尺子，你要是沒(méi)有我怎么畫(huà)直線呀？橡皮，要是我不寫(xiě)錯(cuò)字，你還有用嗎？”就這樣他們你一言我一語(yǔ)，吵個(gè)不休，誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí)。文具盒公公被他們的爭(zhēng)吵聲吵醒了，生氣的說(shuō)：“你們吵什么吵，整天吵個(gè)不停，都不知道自己要做什么事了？要知道你們是文具用品，發(fā)揮你們長(zhǎng)處，并且要告訴孩子要好好學(xué)習(xí)。”

經(jīng)過(guò)文具盒公公的勸說(shuō)，三兄弟再也不吵了，他們齊心協(xié)力，互相幫助。貓和狗的故事 從前，森林中有一只貓和一只狗，它們是一對(duì)友好的好朋友，他們每天都在一起玩，并且經(jīng)常去好友家做客。

有一天，貓咪曉曉要出門(mén)游玩了，他交代狗狗笑笑幫他管自己的孩子，笑笑答應(yīng)了，隨后曉曉就心滿意足地出門(mén)了。笑笑閑著沒(méi)事做，就和貓咪們一起玩捉迷藏，無(wú)疑每次都被狗狗找到，一只貓咪不服氣，躲到馬路邊。滴滴，一部車(chē)滑過(guò)來(lái)，狗狗不顧一切飛跑到貓咪身邊，用身體護(hù)著貓咪，在狗狗淡黃的皮毛上有一絲鮮紅的血。這時(shí)，曉曉回來(lái)了，發(fā)現(xiàn)了它，感動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你了，我忠誠(chéng)的朋友！”從此，貓咪和狗狗都成了友好的朋友??篇二：三年級(jí)童話故事1 編寫(xiě)動(dòng)物童話

蒙陰第一實(shí)驗(yàn)小學(xué) 類(lèi)玲

設(shè)計(jì)理念：童話，顧名思義就是兒童的話，兒童天生就是童話家。特別是中年級(jí)作文起步階段，指導(dǎo)孩子編寫(xiě)趣味童話，能有效降低習(xí)作的困難，緩解其作文畏難心理。此學(xué)段孩子想象豐富，喜歡表達(dá)，情境感強(qiáng)，能很好地融入童話情景，正是結(jié)合情境編寫(xiě)童話的訓(xùn)練時(shí)機(jī)。本案基于第二學(xué)段孩子的心智發(fā)展，語(yǔ)言表達(dá)水平等特點(diǎn)，即指導(dǎo)孩子編寫(xiě)具體情境的童話故事，又給予相應(yīng)的童話寫(xiě)作知識(shí)指導(dǎo)，以期達(dá)到“課后自能成文”的教學(xué)效果。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)流程：

一、樹(shù)立寫(xiě)童話的信心

師：有一種體裁的文章，0——99歲的人都愛(ài)讀，你知道是什么嗎？ 生：猜測(cè)答案（略）師：對(duì)，就是“童話”。【板書(shū)：童話】咱們今天就來(lái)學(xué)學(xué)寫(xiě)童話吧。說(shuō)到童話，大家都很熟悉，古今中外，名家薈萃。能例舉一些你所知道的童話家或者童話名著么？生：《安徒生童話》《格林童話》《童話大王》《張?zhí)煲硗挕?? 師：中國(guó)就有童話大王，知道是誰(shuí)吧？ 生：鄭淵潔。

師：雖說(shuō)他是公認(rèn)的童話大王，可是他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：寫(xiě)童話，我不如孩子！大家想一想，為什么童話大王還寫(xiě)不過(guò)普通的孩子，寫(xiě)不過(guò)你們呢？

生1：我們就是孩子，我們有一顆童心，童話就是讓孩子看的，有童心的孩子更適合寫(xiě)。【師適機(jī)板書(shū)：童心】

生2：我們比成年人更會(huì)想象。【師適機(jī)板書(shū)：想象】 生3：我們就是孩子，我們說(shuō)出來(lái)的話就是童話。【師適機(jī)板書(shū)：兒童語(yǔ)言】

師：是啊，我想你們一定有信心寫(xiě)過(guò)年近六旬的童話大王吧。知道么，鄭淵潔還說(shuō)：我非常高興有孩子寫(xiě)的童話超過(guò)我。來(lái)吧，向他挑戰(zhàn)！

【評(píng)析：樹(shù)立信心對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是尤其重要的。寫(xiě)作，由于長(zhǎng)期的教學(xué)不當(dāng)給孩子造成比較大的心理壓力，嚴(yán)重影響著孩子的表達(dá)欲望和表達(dá)能力。因此，在課堂開(kāi)始，通過(guò)歸納兒童寫(xiě)童話的優(yōu)勢(shì)以及“挑戰(zhàn)童話大王”的活動(dòng)，能有效緩解寫(xiě)作前的心理壓力，為接下來(lái)的教學(xué)鋪墊，服務(wù)。】

二、創(chuàng)設(shè)童話情境，動(dòng)口動(dòng)腦，練說(shuō)練筆。

師：挑戰(zhàn)之前，我們要先明白這次童話的寫(xiě)作要求【ppt】 同學(xué)們默讀習(xí)作提示，看這次習(xí)作給 我們提出了哪些要求？

生交流習(xí)作要求：

老師也選了幾個(gè)小動(dòng)物，他們之間發(fā)生了什么事呢？我們一起來(lái)看看。

1、情境創(chuàng)設(shè)

師：森林里的小馬讓幾個(gè)小動(dòng)物來(lái)參加生日宴會(huì)，于是它就寫(xiě)下一則邀請(qǐng)函，懸掛在大樹(shù)下【ppt邀請(qǐng)函】瞧，這就是小馬寫(xiě)的邀請(qǐng)函：請(qǐng)大家來(lái)開(kāi)會(huì)。可是邀請(qǐng)函掛出去半天了，沒(méi)有一只小動(dòng)物來(lái)給他慶祝生日，大家想想，作為小壽星的它，此時(shí)是什么樣的？

2、小馬生氣 生1：很生氣。【板書(shū)：發(fā)怒】 生2：很想和小動(dòng)物絕交。

師：是啊，他真想找這些小動(dòng)物算賬。【板書(shū)：繁忙的小狗，調(diào)皮的小貓，吵鬧的小鴨，膽小的小兔。】可是，小動(dòng)物們感到太冤枉了，它們覺(jué)得問(wèn)題都出在小馬身上，出在這則邀請(qǐng)函上。你們說(shuō)呢？

生

1、對(duì)，邀請(qǐng)函沒(méi)有寫(xiě)開(kāi)會(huì)的時(shí)間。【板書(shū)：時(shí)間】 生2：沒(méi)有寫(xiě)在哪里開(kāi)宴會(huì)。【板書(shū)：地點(diǎn)】 生3：沒(méi)有寫(xiě)讓誰(shuí)來(lái)參加。【板書(shū)：誰(shuí)】

生4：沒(méi)有寫(xiě)開(kāi)什么宴會(huì)，要是騙局怎辦么？【板書(shū)：做什么】

3、動(dòng)物辯解

師：看來(lái)，小動(dòng)物們有話要辯解。【板書(shū)：辯解】就讓我們拿起筆，結(jié)合每個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)，各小組分工寫(xiě)一段辯解詞吧。例如，繁忙的小馬，你就針對(duì)“時(shí)間沒(méi)有寫(xiě)清楚”這一項(xiàng)來(lái)寫(xiě)；小貓就針對(duì)“沒(méi)有寫(xiě)清楚讓誰(shuí)開(kāi)會(huì)”；小鴨就針對(duì)“沒(méi)有寫(xiě)清楚開(kāi)會(huì)地點(diǎn)”；小兔就針對(duì)“沒(méi)有寫(xiě)清開(kāi)什么會(huì)”。這段話中包含兩個(gè)內(nèi)容：一是說(shuō)小馬邀請(qǐng)函沒(méi)寫(xiě)清楚的地方，二是說(shuō)說(shuō)自己怎么理解的，自己在原本應(yīng)該參加生日宴會(huì)的時(shí)候都做了些什么。給大家大約十分鐘，抓緊時(shí)間寫(xiě)下挽回友誼的一段話吧。生：練筆。

4、情境表演

師：現(xiàn)在我們就合作演一演吧。老師就當(dāng)小馬，從各組選出一個(gè)小動(dòng)物的代表，拿著自己寫(xiě)的辯解稿讀一讀，咱們合作表演。

師：小狗，你可真不夠意思，竟然敢來(lái)參加我的生日宴會(huì)？

生1：親愛(ài)的馬老弟，沒(méi)參加生日宴會(huì)不是我的責(zé)任。您的邀請(qǐng)信上根本就沒(méi)有寫(xiě)清楚宴會(huì)時(shí)間。我哪知道是白天開(kāi)還是晚上開(kāi)，是早晨開(kāi)還是下午開(kāi)呢？要知道我的工作可是夠繁忙的。白天要看家，晚上要防賊。所以啊，我一整天都在工作。如果您說(shuō)清楚宴會(huì)的時(shí)間，我一定會(huì)抽空參加的。

師：小貓，你怎么也沒(méi)來(lái)呢？

生2：馬大哥，我沒(méi)來(lái)，哪能怨我呢？要我說(shuō)呀，都怨你！瞧瞧，您的邀請(qǐng)信上沒(méi)有寫(xiě)清楚到哪里開(kāi)宴會(huì)。我呀，一直在家等著，因?yàn)闊o(wú)聊就和老鼠玩躲貓貓，差點(diǎn)被媽媽打啦。師：小鴨，你為什沒(méi)來(lái)，難道說(shuō)我不是你朋友嗎？ 生3：小馬，“桃花潭水深千尺，不及小馬送我情”啊。這不，您的邀請(qǐng)信上根本就沒(méi)有寫(xiě)請(qǐng)誰(shuí)去參加。我就想：我個(gè)頭小、聲音大的，您怎么可能邀請(qǐng)我呢？我倒是很愿意參加，就是害怕你嫌我吵得慌呢。”

師：小兔，我不是你最好的朋友嗎，你也不來(lái)。

生4：馬大哥，小兔子冤枉啊。我天生膽小。您的邀請(qǐng)函上沒(méi)有寫(xiě)清楚怎么過(guò)生日。萬(wàn)一您開(kāi)的是自助餐宴會(huì)呢。開(kāi)著開(kāi)著，大家伙兒餓啦，就把我吃了。我那敢來(lái)呢？不要說(shuō)開(kāi)會(huì)，就是到會(huì)場(chǎng)周邊走走都不敢。除非您通知中寫(xiě)清楚宴會(huì)內(nèi)容，我想您還是有誠(chéng)信的，不會(huì)出爾反爾！

5、虎王改錯(cuò)

師：瞧，這么一寫(xiě)，一演，大家就知道了，錯(cuò)都在小馬的邀請(qǐng)函上。我想，小馬也知道自己寫(xiě)的邀請(qǐng)?zhí)阈玻裁炊紱](méi)有說(shuō)清楚。【板書(shū)：知錯(cuò)】現(xiàn)在，我們就來(lái)幫幫它的忙，再次分工練筆吧：男生，請(qǐng)代替小馬寫(xiě)寫(xiě)你此時(shí)的心理感受或者是你的收獲，寫(xiě)通知，究竟該寫(xiě)一些什么內(nèi)容呢；女生，就請(qǐng)大家為小馬重新寫(xiě)一份邀請(qǐng)信吧。這一次就請(qǐng)你把邀請(qǐng)信寫(xiě)齊全！【板書(shū)：修改】 生：第二次練筆。

師：請(qǐng)大家交流匯報(bào)寫(xiě)作的結(jié)果吧。

生1：親愛(ài)的動(dòng)物朋友們，這次開(kāi)會(huì)大家沒(méi)有來(lái)，完全是我的錯(cuò)。我的邀請(qǐng)信上沒(méi)有寫(xiě)清開(kāi)宴會(huì)的時(shí)間，地點(diǎn)，邀請(qǐng)誰(shuí)，開(kāi)宴會(huì)的內(nèi)容。對(duì)不起大家啦。我也知道今后不管是寫(xiě)通知還是編故事，我們都要把這些要素寫(xiě)清楚，這樣別人才能看明白。謝謝大家！

生2：通知：請(qǐng)小馬，小豬，小猴，小兔于本周五下午三點(diǎn)來(lái)老虎大王家開(kāi)會(huì)，商量保護(hù)森林環(huán)境的事。請(qǐng)大家準(zhǔn)時(shí)出席，不要遲到。謝謝！

【評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)尤為精彩，設(shè)計(jì)堪稱(chēng)精妙。孩子在情境中練說(shuō)練寫(xiě)，渾然天成，毫無(wú)“做文”之感，但實(shí)際上已經(jīng)完成大部分的習(xí)作練習(xí)。而且，教師通過(guò)板書(shū)以及教學(xué)引導(dǎo)，已經(jīng)將童話寫(xiě)作的技巧蘊(yùn)藏其中。此部分既是全課的主體環(huán)節(jié)又自然緊密地銜接著下一環(huán)節(jié)的教學(xué)。這樣的設(shè)計(jì)使得課堂教學(xué)流暢，高效。】

三、整理復(fù)習(xí)，歸納寫(xiě)法。

師：回家之后，大家按照板書(shū)的線索，就可以有條理地寫(xiě)一篇童話故事啦。先出小馬邀請(qǐng)，再寫(xiě)小馬生氣，之后是動(dòng)物辯解，最后是小馬改錯(cuò)。寫(xiě)童話，本來(lái)就是孩子們的絕活，相信大家不在話下。有信心么？ 生：有。

師：不過(guò)，光會(huì)寫(xiě)這篇童話當(dāng)然不夠，如果有人問(wèn)你：寫(xiě)童話究竟該注意些什么呢？你怎么回答他。看看板書(shū)，回憶這節(jié)課，相信你有答案。生1：寫(xiě)童話要注意創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，就是要編好故事。生2：寫(xiě)童話要注意故事的條理，線索。【板書(shū)：條理】

生3：寫(xiě)童話要注意寫(xiě)好幾個(gè)要素，時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件內(nèi)容等。【板書(shū)：要素】師：看看這些小動(dòng)物，老師都為它們加上了形容詞，大家想一想，這里有什么玄機(jī)呢？生：童話中的人物要有特點(diǎn)。

師：對(duì)啦。寫(xiě)童話，重要的是故事情節(jié)，更重要的是人物的個(gè)性塑造。【板書(shū)：人物性格】就像“賣(mài)火柴的小女孩”“白雪公主”“馬小跳”“皮皮魯和魯西西”這些人物就永遠(yuǎn)地留存在人間，這就是成功的人物形象。鄭淵潔還為他筆下的“皮皮魯和魯西西”等人物注冊(cè)專(zhuān)利商標(biāo)，別人可是不能隨意使用的。瞧，人物有個(gè)性就有生命，這是寫(xiě)童話是要特別注意的。大家記住了么？ 生：記住啦。

師：回家后，可以寫(xiě)本節(jié)課上我們一起設(shè)計(jì)的童話故事，也可以自由編寫(xiě)童話故事，祝大家寫(xiě)作快樂(lè)，早日成為新一代童話大王！下課。【評(píng)析：“編筐編簍，重在收口”。在課堂的第三環(huán)節(jié)，教師安排歸納總結(jié)童話的寫(xiě)法，這樣的設(shè)計(jì)科學(xué)，有序，符合孩子對(duì)童話文體的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)的一般規(guī)律。可以設(shè)想，孩子經(jīng)歷此課后，寫(xiě)童話既無(wú)畏難情緒，能自然流暢地寫(xiě)成單篇，況且還知道寫(xiě)童話的方法，技巧，收獲豐厚。】 板書(shū)設(shè)計(jì)：

寫(xiě)童話：童心 想象 兒童語(yǔ)言(條理)（要素）（人物性格）生氣 時(shí)間 繁忙的小狗 辯解 地點(diǎn) 調(diào)皮的小貓 知錯(cuò) 誰(shuí) 吵鬧的小鴨

修改 內(nèi)容 膽小的小兔附學(xué)生習(xí)作： 小馬過(guò)生日 林雨馨

小馬打算請(qǐng)大家參加個(gè)生日宴會(huì)。于是，他便在大松樹(shù)下貼了一張通知：請(qǐng)大家來(lái)參加宴會(huì)會(huì)。從早上5點(diǎn)，小馬坐在宴會(huì)地點(diǎn)——?jiǎng)游飿?lè)園餐廳，等大家來(lái)。可是到了9點(diǎn)，還不見(jiàn)大家到來(lái)，小馬火冒三丈，“這群小笨蛋，太不夠意思了！競(jìng)敢不參加我的宴會(huì)！”說(shuō)完，便走出門(mén)找動(dòng)物們?cè)儐?wèn)。

他見(jiàn)到了小狗，一把抓住他的尾巴，將他提起，大聲質(zhì)問(wèn)：“你怎么不去參加我的宴會(huì)呢？”“大，大哥。”小狗嚇得尿都快要滴下來(lái)了，“您，您沒(méi)寫(xiě)時(shí)間，我們不知什么時(shí)候去。”“哦！這倒也是。”小馬想了想，丟下小狗，連忙飛奔回去改邀請(qǐng)信：請(qǐng)大家中午12點(diǎn)來(lái)參加宴會(huì)。這天中午，還是老時(shí)間、老地點(diǎn)，小馬又想開(kāi)了：嘿嘿！我寫(xiě)了開(kāi)宴會(huì)時(shí)間，大家應(yīng)該都會(huì)來(lái)了吧！哈哈，我可真是個(gè)天才呀！可是到了下午3點(diǎn)，還不見(jiàn)大家蹤影。“這群小屁孩，竟敢爬到我的頭上！”小馬大發(fā)雷霆。他碰到小鴨：“喂！你給我站住！你怎么又不來(lái)參加我的宴會(huì)了，你說(shuō)！”小鴨像觸了電似，呆站在那兒，好一會(huì)兒才恍過(guò)神來(lái)：“嘎 嘎 嘎、大、大哥，您、您沒(méi)寫(xiě)，沒(méi)寫(xiě)宴會(huì)地點(diǎn)，我們都在家里等，等了半天了！這不，我，現(xiàn)在，正在，找您啦！” “哎呀！我怎么沒(méi)想到這個(gè)呢？”小馬一拍腦門(mén)，又去改通知：請(qǐng)大家下午5點(diǎn)來(lái)動(dòng)物樂(lè)園餐廳參加宴會(huì)！這天晚上，小馬大王哼著小曲：今天晚上終于能開(kāi)宴會(huì)啦！今兒真、真高興??可是，這回他等到晚上8，竟然連一只小動(dòng)物的影子都沒(méi)見(jiàn)到。“這群小壞蛋，競(jìng)敢耍我，我要和他們非斷絕來(lái)往了！”小馬肺都?xì)庹耍靶∝垼阍趺床蝗⒓友鐣?huì)？”小馬故作平靜地笑著說(shuō)。“大王，你又沒(méi)寫(xiě)開(kāi)宴會(huì)干什么，我們還怕你把我們都吃了！”小貓故作若無(wú)其事地樣說(shuō)。“天啦！”小馬發(fā)呆了幾秒后，又跑去改邀請(qǐng)信：請(qǐng)全體動(dòng)物今天晚上10點(diǎn)來(lái)動(dòng)物樂(lè)園餐廳參加我的生日宴會(huì)，一起唱歌跳舞！

晚上10點(diǎn)，朋友們終于到齊了，小馬心想：終于到齊了。篇三：童話故事大全

<童話故事大全>成立于2008年11月，是由廣州站長(zhǎng)“黃嘉健”創(chuàng)建的，目前該網(wǎng)站已擁有童話故事、兒童故事、寓言故事、成語(yǔ)故事、英語(yǔ)故事、格林童話、安徒生童話、伊索寓言、希臘神話、原創(chuàng)童話等特色欄目。其中童話故事下的神化故事、哲理故事、民間故事、名人故事以及兒童故事下的睡前故事、愛(ài)國(guó)故事、益智故事、故事視頻深受廣大爸爸媽媽和小朋友喜愛(ài)。

第五篇：童話故事三年級(jí)作文

1、助人為樂(lè)的小烏龜：森林有很多動(dòng)物，嘲笑小烏龜，小白兔最?lèi)?ài)嘲笑他，下雨沒(méi)傘，烏龜殼當(dāng)成雨傘幫助他，小白兔慚愧，成為好朋友

2、動(dòng)物找工作：小熊、小象、小猴。小猴搬運(yùn)，大象雜技團(tuán)，小熊找了消防員，不開(kāi)心，相互換工作，小猴雜技團(tuán)，小熊搬運(yùn)，大象消防員

3、老山羊請(qǐng)客：小猴竹子，小公雞桃子，小白兔蟲(chóng)子，小花貓?zhí)}卜，小熊貓小魚(yú)，不吃。老山羊奇怪。食物正確位置又。桃子猴子，蟲(chóng)子小公雞，蘿卜小白兔，小魚(yú)小貓，竹子小熊貓。吃的津津有味。明白道理

助人為樂(lè)的小烏龜

從前,森林里住著許許多多的小動(dòng)物,有調(diào)皮的猴子,可愛(ài)的小白兔,有天天慢慢爬的小烏龜,還有鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的大象,美麗的孔雀??森林里的小動(dòng)物都愛(ài)嘲笑那只走路很慢又笨的小烏龜,尤其是那只可愛(ài)的小白兔。小白兔一見(jiàn)到那只走的很慢的小烏龜，小白兔就想上去踢它兩腳！

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小白兔去上學(xué)，因?yàn)檫@天天氣很好，所以小白兔沒(méi)有帶雨傘。放學(xué)了，烏云把太陽(yáng)遮住了。突然，雷聲大作，下起了傾盆大雨，小烏龜背著它的屋子，大雨把小烏龜?shù)奈葑铀⑾吹酶筛蓛魞簦倏纯葱“淄茫职杨^擋著，但還是把小白兔淋濕了。小烏龜把自己的殼當(dāng)成雨傘，拿起一根木棍遮在小兔的身上，把小白兔送回了家，小白兔慚愧的低下了頭，臉紅紅的。

以后，小烏龜和小白兔成了形影不離的好朋友！

動(dòng)物找工作

小熊、小象、小猴生活在一片美麗的大森林里，他們過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的童年，現(xiàn)在他們漸漸長(zhǎng)大了，決定去森林看看有什么工作適合他們。

小猴來(lái)到森林里，找了一個(gè)搬運(yùn)工的工作，可他力氣太小，大家都不喜歡他；大象找了一個(gè)雜技團(tuán)的工作，可他太笨重，鉆火圈騎車(chē)都不行；小熊找了一個(gè)消防員的工作，可他反應(yīng)太慢，別人都開(kāi)始滅火了，他還一臉茫然，不知所措。

太陽(yáng)落山了，他們都不開(kāi)心，垂頭喪氣地走在回家的路上。小猴靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好主意，他說(shuō)道：“既然大家都沒(méi)找到合適的工作，我們可以互相調(diào)換工作，可能正好適合大家呢！”小熊和小象同意了。他們商量了一下，調(diào)換了工作：小猴動(dòng)作靈活，能去雜技團(tuán)工作；小象鼻子能吸水，可以當(dāng)消防員；小熊力氣大，可以當(dāng)搬運(yùn)工。

他們調(diào)換了工作后，工作得很開(kāi)心，每天無(wú)憂無(wú)慮地生活。

老山羊請(qǐng)客

老山羊的生日到了，他請(qǐng)了小猴子、小公雞、小白兔、小花貓和小熊貓來(lái)家里吃頓飯。

動(dòng)物們都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了，老山羊趕緊招呼大家坐下。它在小猴面前放了竹子，在小公雞面前放了桃子，在小白兔面前放了蟲(chóng)子，在小花貓面前放了蘿卜，在小熊貓面前放了小魚(yú)。老山羊說(shuō)：“快吃吧。”動(dòng)物們的表情都怪怪的，坐在那里都沒(méi)有吃。這是怎么回事呀？老山羊奇怪地問(wèn)：“你們?cè)趺床怀匝剑课艺写娘埐瞬缓峡谖秵幔俊毙『镒屿`機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“不是的，山羊伯伯，您的飯菜很美味，但是您把我們喜歡吃的食物放錯(cuò)位置了！”老山羊聽(tīng)了恍然大悟：原來(lái)是這樣呀，怪不得你們都愁眉苦臉的。

它趕緊把食物放到正確的位置上：又大又紅的桃子放在猴子前面，肥美的蟲(chóng)子放在小公雞前面，紅紅的蘿卜放在小白兔前面，鮮美的小魚(yú)放在小貓前面，鮮嫩的竹子放在小熊貓前面。朋友們的臉上露出了笑容，而且每個(gè)人都吃的津津有味。

從這件事中，老山羊明白了一個(gè)道理：要懂得尊重別人的習(xí)慣才能交到更多的朋友。