第一篇：春初三作文

春初三作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的春初三作文，希望對大家有所幫助。

春初三作文1

春天使暖和的、春天是涼爽的、春天更是一副美麗又清晰的畫，在這畫里、我們可以看到各式各樣的花草樹木。看！小草探出頭來了，它在呼吸著外界的新鮮空氣呢！快看啊！風也隨之舞動起來了、它在不斷的向我涌來、不停的訴說著它的快樂、同時、我的心情也隨之漂浮著、和著春風一起跳動了起來。

春天來了、仿佛人們都來到了人間天堂，它像是在告訴人們春天帶給人們的喜悅、它不甘示弱的展示著自己婀娜的舞姿，隨之、小草小花也隨之唱著跳著、河里的小魚也在嬉戲打鬧著、魚兒也不停的探出頭來、時不時的吐兩個泡泡；它們是多么的快活啊！隨之周圍的一切都活了、它們都漂浮在人間的環境下、時間真快啊！轉眼間就到了中午，中午的時候、風也停了，看似勃勃生機的小草小樹也隨之停了下來，但是人們卻還忙綠著

我熱愛春天。它帶給我自然界的美好，也帶給我和暖的陽光。

我熱愛春天。它帶給我勃勃生機的綠色生命。

我們應匯報大自然無限的關愛！

感受春天、感受自然、風光無限好！

春初三作文2

退去厚重的棉衣，換上輕便的春衣，我們就在那，充滿花開的地方。去接受特有的春的洗禮，讓我們冰封了一個冬季的心靈去讓那溫暖的太陽掃清我們心靈的塵埃就像打開窗子一般，送出去的是舊物，進來的是新鮮。

也許我們也會回憶冬天帶來的感動。但是這是春的季節，是那樣暖洋洋的季節，不必為過去的事物而去責怪現在的事物，等到風景都看透，自然而然的會迎接下一個美好。下一個美好的季節。所以，為了我們不必去傷感，去郊游吧。帶上你自己就夠了，讓我們去感受春的美好，忘記冬的寒冷，吹、吹著風；看、看著花；聽、聽鳥叫。春的美好就這樣去感受吧！

樹在春風的撫摸中慢慢撒嬌，我們閉著眼感受暖風在我們的臉上游走，睜開眼，就是那偏紅色的太陽照射在我們身體上的每一個角落。似乎想把我們照的更嬌嫩一般。

春天就是這樣，慢慢的來，了然后慢慢的又走了，可是春天仍然是：

冬天過后的春啊。

春初三作文3

春天來了，遠遠望去，遍地是生機。

在鄉間的小路上，一切的一切都是那么美好。

原來，那是春的寄語。

春天走了，遠遠望去，遍地還是生機。

在鄉間的小路上，一切的一切依舊是那么美好。

原來，那是春的印跡。

轉眼又是春天，春說：

”你還記得我嗎？”

你回應道：

“對不起，我記不起來。”

春沮喪的走了。

此后，春天依舊來，生機依然在，但再也聽不到春的問候了。

時光一點一點流逝，像指縫中悄悄流走的水，現在，你再也沒有興致去觀賞春天了。

如今，只有那年年來游的春還記得兒時的快樂。

時間會淡化一切，時間能掩蓋一切

現在的你，早已不在。

依舊的，只是年年來游的春天。

春初三作文4

一個老師問學生：“山上的雪融化了什么？”所有的學生都說：“水。”但是有一個學生站起來回答說：“雪融化了，就成了春天。”

是的，雪融化了，美麗的春天來了。這位同學是怎么想到這個的？他通過自己的觀察和遐想體會到了春天。

父母說：“春天是一幅畫，它畫的風景絕不亞于天上的星星。”

小河作文網老師說：“春天是一首詩，描繪了祖國大好河山的美與真。”

但我說：“春天是一本書，記錄了天地之間的真諦，記錄了每個人心中的遐想和夢想。

是的，沒有人對春天有不同的理解。你問的話，答案肯定是豐富多彩的，但春天活在自己的生活里，活在人們的心里，總是那么充滿活力。它悄悄地來了又走，給我帶來了那個謎。春天，像一個可愛的孩子，奔放。

同學們，只要你有心去發現春天帶來的無限樂趣，或許你會收獲比我更多。你穿過茂密的森林，停下來，聽聽春天的身體聲音，聞聞春天的氣息，看看春天的世界！

春初三作文5

春姑娘拖著一條五彩繽紛、萬紫千紅的長裙來到我們的身邊。

迎春花妹妹第一個歡迎春姑娘，她開出了金燦燦的花朵，美極了。迎春花姑娘把春姑娘到來的消息告訴了牽牛花。牽牛花高興極了，她爬上了滕，想看看春姑娘，她看見春姑娘這么美麗，不好意思地閉上了花朵。等到春姑娘又到別處去了，牽牛花才帶著她的喇叭到處宣傳著：“春姑娘來啦！春姑娘來了！”春姑娘到柳樹妹妹家，幫她理理頭發，柳樹妹妹顯得格外神氣。春姑娘又到了桃樹姐姐家，她給桃樹姐姐打扮了一番，插上了粉色的花朵，桃樹姐姐漂亮極了。小燕子也送快遞來了，萬物知道了春姑娘到來的消息，他們都在花園里聚集，小動物從睡夢中醒來了。

田野里，農民伯伯也忙著在插秧了，是的，“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。在這姹紫嫣紅的季節中，我們要制定好計劃，珍惜大好春光，去為自己的愿望而奮斗。我喜歡春天，春景是美的，她擁有碧綠的絨毯，多彩的野花，高大的樹木，碧藍的湖水。春的旋律是歡快的，她擁有小溪“嘩嘩”、樹林“沙沙”。我愛春天，因為春天充滿著希望和曙光。

春初三作文6

“冬天來了，春天還會遠嗎？”當寒氣襲人的冬天過去之后，我們又迎來了一個生機勃勃的春天。

湯垟的春天是溫馨的。

“微風沁花香，細雨潤草綠。”

山上的野花競相開放，爭奇斗艷。白色的，紅色的，粉紅的，它們互相簇擁著，發出淡淡的香味，報告著春的信息，顯露出春的多彩與情調。小蜜蜂們嗡嗡地勞動著，沒有一絲悠閑，這些小姑娘們用她們勤勞的雙手裝扮著美麗的春天。

那些無名的小草們，一個個都從地底下探出小腦袋來。毛毛雨下了好幾天，細細的，小小的，好像永遠也下不完，嫩草上的雨珠仿佛是鑲嵌在上面的粒粒珍珠，在朝陽下閃閃發光。

湯垟的風是和諧美麗的。“吹面不寒楊柳風”啊，我漫步在校園的土地上，迎著風便可感覺那一陣陣醇厚的泥土清香，那只有在春天的早晨才能感受到的清新空氣，如此地沁人心脾。

我愛湯垟，更愛湯垟充滿詩情畫意的春天。

春初三作文7

春風吹暖了世界，春雨澆綠了大地，在小燕子聲聲歡快的鳴叫聲中，光彩奪目的春天已經來臨。

陣陣和暖的春風徐徐吹來，像一只魔手，撫化寒冰，消融積雪，將溫暖帶回大地。她一心想把春的消息傳遍大地的每個角落，可由于腳步匆匆，塵土飛揚。

不用擔心，聽！淅淅瀝瀝的春雨唱著歡快的曲兒飄然而至，滋潤每一寸干渴的土地。像一個活潑的小姑娘，輕輕叩響你的玻璃窗，告訴你：“我來了，我來了。”漫步在綿綿春雨中，深吸一口氣，一股泥土的氣息沁入心脾。雨絲密密麻麻地，像一層薄紗遮擋著你的視線，綠草、花香、泥土的氣息和著甜甜的雨味兒，變魔術似的，把整個春天的色彩教給你。

雨停了，風息了，那個鮮亮鮮亮的、柔嫩柔嫩的'春天不正盈盈地，淺笑著、扭動著腰肢站在你面前嗎？啊！真是個光彩奪目的春天啊！

春初三作文8

窗內緊張的氣息，容不得停下來呼吸。一個個埋頭、奮筆疾書，時而苦思冥想，緊咬筆桿；時而晃動筆尖，流瀉下精彩的回答。大張的草稿紙填滿了字符，就好像擠滿了黑色的螞蟻，再翻一頁，手靈暢地落下，抬起，解答著一次次的繁瑣。

或許，我們都忘了——西方愉悅搞笑的愚人節，沉重的思緒沒空理睬，抑或是，我們都記得，都做了作業里傻傻的愚人，被一道道難題刁難，可最后也總會笑顏逐開。

其實，我們很想過一個愚人節，甚至早早地就開始倒計時了，就像黑板上醒目的中考倒計時。可剛考完的測試，讓每個人都有了沉重的包袱。我們清楚的明白：三年積蓄的汗水在此刻或升華或白費，就在60多天后的“戰場”呈現。現在的厲兵秣馬，就是為了那天的凱旋。

盡管不是每個人都是拿破侖，但每顆星都會有自己發光的夜晚。

春初三作文9

春天是這樣的！

在一個春雨的日子里，我隨著春雨的音樂，進入了夢鄉！

我走到了草原上，草原一望無際，一眼望不到邊，在這里你可以躺在綠色的海洋中，開著天上的云漫步的走著，那是多么的美好！我一邊走一邊欣賞著路邊的野花，遠處有幾座蒙古包，蒙古族人民很熱情，為我獻上了哈達，我感受到了春天的美和春天人們的熱情

我漫步的走著又來到了世界的另一邊，我來到了一座學校，上課中，同學們的讀書聲，聲聲悅耳，路過的小鳥都忍不住來聽，好像聽課的老師一樣，下課了，同學們在歡樂的笑聲中度過，讓我感受到了春天的美好，同學們在春天中的嬉戲！

又一次我來到了一個小石潭這里的水清澈見底，里面的魚兒歡樂的游著，那邊有一個小瀑布落在小石頭上濺起了水花，忽然落下了一場春雨，我躲在那邊的亭子里，我看到旁邊的野花在那里接受春雨的滋潤。

春天是萬物復蘇的季節，春天是美好的！

春初三作文10

盼望著，春的旋律悄然響起……

一個星期六的上午，我自由自在地騎著自行車回家去。天氣很好，風和日麗，把前幾日料峭的寒氣一掃而光。正騎著，忽然我發現，路邊的小草已經返青了。雖然幾棵，但綠得鮮亮、清明，格外醒人眼目。多好啊，春天終于又悄悄地來了。

春天就像一個怕羞的小女孩兒，總是悄悄地走來，悄悄地走去。每年，我總不能捉住她的蹤跡，等我看見她嫩綠的袖襟的時候，她早已來了好久了。我不知道她的腳步是什么時候踏上了身邊的土地。

今年她又瞞過了我的眼睛，神奇地出現在我面前。當我興奮地發現一樹桃花的時候，卻有同伴告訴我：“那花都開了好幾天了。”當我喜悅地發現一株吐芽的柳樹的時候，又有人說，她們那邊的柳樹“早已發芽了”。唉，和伶俐的春姑娘相比，我永遠是個愚人。

雖然我愚，但我對春天來臨的歡欣喜悅，卻不亞于我的眼光敏銳的同伴們。我四處去探訪春色。公園自然是第一個涉足之地。

第二篇：春初三作文

春初三作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的春初三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

春初三作文1

一個老師問學生：“山上的雪融化了什么？”所有的學生都說：“水。”但是有一個學生站起來回答說：“雪融化了，就成了春天。”

是的，雪融化了，美麗的春天來了。這位同學是怎么想到這個的？他通過自己的觀察和遐想體會到了春天。

父母說：“春天是一幅畫，它畫的風景絕不亞于天上的星星。”

小河作文網老師說：“春天是一首詩，描繪了祖國大好河山的美與真。”

但我說：“春天是一本書，記錄了天地之間的真諦，記錄了每個人心中的遐想和夢想。

是的，沒有人對春天有不同的理解。你問的話，答案肯定是豐富多彩的，但春天活在自己的生活里，活在人們的心里，總是那么充滿活力。它悄悄地來了又走，給我帶來了那個謎。春天，像一個可愛的孩子，奔放。

同學們，只要你有心去發現春天帶來的無限樂趣，或許你會收獲比我更多。你穿過茂密的森林，停下來，聽聽春天的身體聲音，聞聞春天的氣息，看看春天的世界！

春初三作文2

退去厚重的棉衣，換上輕便的春衣，我們就在那，充滿花開的地方。去接受特有的春的洗禮，讓我們冰封了一個冬季的心靈去讓那溫暖的太陽掃清我們心靈的塵埃就像打開窗子一般，送出去的是舊物，進來的是新鮮。

也許我們也會回憶冬天帶來的感動。但是這是春的季節，是那樣暖洋洋的季節，不必為過去的事物而去責怪現在的事物，等到風景都看透，自然而然的會迎接下一個美好。下一個美好的季節。所以，為了我們不必去傷感，去郊游吧。帶上你自己就夠了，讓我們去感受春的美好，忘記冬的寒冷，吹、吹著風；看、看著花；聽、聽鳥叫。春的美好就這樣去感受吧！

樹在春風的撫摸中慢慢撒嬌，我們閉著眼感受暖風在我們的臉上游走，睜開眼，就是那偏紅色的太陽照射在我們身體上的每一個角落。似乎想把我們照的更嬌嫩一般。

春天就是這樣，慢慢的來，了然后慢慢的又走了，可是春天仍然是：

冬天過后的春啊。

春初三作文3

春天使暖和的、春天是涼爽的、春天更是一副美麗又清晰的畫，在這畫里、我們可以看到各式各樣的花草樹木。看！小草探出頭來了，它在呼吸著外界的'新鮮空氣呢！快看啊！風也隨之舞動起來了、它在不斷的向我涌來、不停的訴說著它的快樂、同時、我的心情也隨之漂浮著、和著春風一起跳動了起來。

春天來了、仿佛人們都來到了人間天堂，它像是在告訴人們春天帶給人們的喜悅、它不甘示弱的展示著自己婀娜的舞姿，隨之、小草小花也隨之唱著跳著、河里的小魚也在嬉戲打鬧著、魚兒也不停的探出頭來、時不時的吐兩個泡泡；它們是多么的快活啊！隨之周圍的一切都活了、它們都漂浮在人間的環境下、

時間真快啊！轉眼間就到了中午，中午的時候、風也停了，看似勃勃生機的小草小樹也隨之停了下來，但是人們卻還忙綠著

我熱愛春天。它帶給我自然界的美好，也帶給我和暖的陽光。

我熱愛春天。它帶給我勃勃生機的綠色生命。

我們應匯報大自然無限的關愛！

感受春天、感受自然、風光無限好！

春初三作文4

春天是這樣的！

在一個春雨的日子里，我隨著春雨的音樂，進入了夢鄉！

我走到了草原上，草原一望無際，一眼望不到邊，在這里你可以躺在綠色的海洋中，開著天上的云漫步的走著，那是多么的美好！我一邊走一邊欣賞著路邊的野花，遠處有幾座蒙古包，蒙古族人民很熱情，為我獻上了哈達，我感受到了春天的美和春天人們的熱情

我漫步的走著又來到了世界的另一邊，我來到了一座學校，上課中，同學們的讀書聲，聲聲悅耳，路過的小鳥都忍不住來聽，好像聽課的老師一樣，下課了，同學們在歡樂的笑聲中度過，讓我感受到了春天的美好，同學們在春天中的嬉戲！

又一次我來到了一個小石潭這里的水清澈見底，里面的魚兒歡樂的游著，那邊有一個小瀑布落在小石頭上濺起了水花，忽然落下了一場春雨，我躲在那邊的亭子里，我看到旁邊的野花在那里接受春雨的滋潤。

春天是萬物復蘇的季節，春天是美好的！

春初三作文5

春天來了，

遠遠望去，遍地是生機。

在鄉間的小路上，一切的一切都是那么美好。

原來，那是春的寄語。

春天走了，

遠遠望去，遍地還是生機。

在鄉間的小路上，一切的一切依舊是那么美好。

原來，那是春的印跡。

轉眼又是春天，春說：

”你還記得我嗎？”

你回應道：

“對不起，我記不起來。”

春沮喪的走了。

此后，春天依舊來，

生機依然在，

但再也聽不到春的問候了。

時光一點一點流逝，

像指縫中悄悄流走的水，

現在，你再也沒有興致去觀賞春天了。

如今，只有那年年來游的春還記得兒時的快樂。

時間會淡化一切，

時間能掩蓋一切

現在的你，早已不在。

依舊的，

只是年年來游的春天。

春初三作文6

春風吹暖了世界，春雨澆綠了大地，在小燕子聲聲歡快的鳴叫聲中，光彩奪目的春天已經來臨。

陣陣和暖的春風徐徐吹來，像一只魔手，撫化寒冰，消融積雪，將溫暖帶回大地。她一心想把春的消息傳遍大地的每個角落，可由于腳步匆匆，塵土飛揚。

不用擔心，聽！淅淅瀝瀝的春雨唱著歡快的曲兒飄然而至，滋潤每一寸干渴的土地。像一個活潑的小姑娘，輕輕叩響你的玻璃窗，告訴你：“我來了，我來了。”漫步在綿綿春雨中，深吸一口氣，一股泥土的氣息沁入心脾。雨絲密密麻麻地，像一層薄紗遮擋著你的視線，綠草、花香、泥土的氣息和著甜甜的雨味兒，變魔術似的，把整個春天的色彩教給你。

雨停了，風息了，那個鮮亮鮮亮的、柔嫩柔嫩的春天不正盈盈地，淺笑著、扭動著腰肢站在你面前嗎？啊！真是個光彩奪目的春天啊！

春初三作文7

盼望著，春的旋律悄然響起……

一個星期六的上午，我自由自在地騎著自行車回家去。天氣很好，風和日麗，把前幾日料峭的寒氣一掃而光。正騎著，忽然我發現，路邊的小草已經返青了。雖然幾棵，但綠得鮮亮、清明，格外醒人眼目。多好啊，春天終于又悄悄地來了。

春天就像一個怕羞的小女孩兒，總是悄悄地走來，悄悄地走去。每年，我總不能捉住她的蹤跡，等我看見她嫩綠的袖襟的時候，她早已來了好久了。我不知道她的腳步是什么時候踏上了身邊的土地。

今年她又瞞過了我的眼睛，神奇地出現在我面前。當我興奮地發現一樹桃花的時候，卻有同伴告訴我：“那花都開了好幾天了。”當我喜悅地發現一株吐芽的柳樹的時候，又有人說，她們那邊的柳樹“早已發芽了”。唉，和伶俐的春姑娘相比，我永遠是個愚人。

雖然我愚，但我對春天來臨的歡欣喜悅，卻不亞于我的眼光敏銳的同伴們。我四處去探訪春色。公園自然是第一個涉足之地。

春初三作文8

窗內緊張的氣息，容不得停下來呼吸。一個個埋頭、奮筆疾書，時而苦思冥想，緊咬筆桿；時而晃動筆尖，流瀉下精彩的回答。大張的草稿紙填滿了字符，就好像擠滿了黑色的螞蟻，再翻一頁，手靈暢地落下，抬起，解答著一次次的繁瑣。

或許，我們都忘了——西方愉悅搞笑的愚人節，沉重的思緒沒空理睬，抑或是，我們都記得，都做了作業里傻傻的愚人，被一道道難題刁難，可最后也總會笑顏逐開。

其實，我們很想過一個愚人節，甚至早早地就開始倒計時了，就像黑板上醒目的中考倒計時。可剛考完的測試，讓每個人都有了沉重的包袱。我們清楚的明白：三年積蓄的汗水在此刻或升華或白費，就在60多天后的“戰場”呈現。現在的厲兵秣馬，就是為了那天的凱旋。

盡管不是每個人都是拿破侖，但每顆星都會有自己發光的夜晚。

春初三作文9

春姑娘拖著一條五彩繽紛、萬紫千紅的長裙來到我們的身邊。

迎春花妹妹第一個歡迎春姑娘，她開出了金燦燦的花朵，美極了。迎春花姑娘把春姑娘到來的消息告訴了牽牛花。牽牛花高興極了，她爬上了滕，想看看春姑娘，她看見春姑娘這么美麗，不好意思地閉上了花朵。等到春姑娘又到別處去了，牽牛花才帶著她的喇叭到處宣傳著：“春姑娘來啦！春姑娘來了！”春姑娘到柳樹妹妹家，幫她理理頭發，柳樹妹妹顯得格外神氣。春姑娘又到了桃樹姐姐家，她給桃樹姐姐打扮了一番，插上了粉色的花朵，桃樹姐姐漂亮極了。小燕子也送快遞來了，萬物知道了春姑娘到來的消息，他們都在花園里聚集，小動物從睡夢中醒來了。

田野里，農民伯伯也忙著在插秧了，是的，“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。在這姹紫嫣紅的季節中，我們要制定好計劃，珍惜大好春光，去為自己的愿望而奮斗。我喜歡春天，春景是美的，她擁有碧綠的絨毯，多彩的野花，高大的樹木，碧藍的湖水。春的旋律是歡快的，她擁有小溪“嘩嘩”、樹林“沙沙”。我愛春天，因為春天充滿著希望和曙光。

春初三作文10

“冬天來了，春天還會遠嗎？”當寒氣襲人的冬天過去之后，我們又迎來了一個生機勃勃的春天。

湯垟的春天是溫馨的。

“微風沁花香，細雨潤草綠。”

山上的野花競相開放，爭奇斗艷。白色的，紅色的，粉紅的，它們互相簇擁著，發出淡淡的香味，報告著春的信息，顯露出春的多彩與情調。小蜜蜂們嗡嗡地勞動著，沒有一絲悠閑，這些小姑娘們用她們勤勞的雙手裝扮著美麗的春天。

那些無名的小草們，一個個都從地底下探出小腦袋來。毛毛雨下了好幾天，細細的，小小的，好像永遠也下不完，嫩草上的雨珠仿佛是鑲嵌在上面的粒粒珍珠，在朝陽下閃閃發光。

湯垟的風是和諧美麗的。“吹面不寒楊柳風”啊，我漫步在校園的土地上，迎著風便可感覺那一陣陣醇厚的泥土清香，那只有在春天的早晨才能感受到的清新空氣，如此地沁人心脾。

我愛湯垟，更愛湯垟充滿詩情畫意的春天。

第三篇：初三_寫景作文《春在旅途》

春在旅途

作者：不詳

懷揣著梔子花的氣息，踩著輕盈的腳步，我們踏上去往獅子山的小路。

穿過城市的喧囂漂流在青弋江大橋上，放眼望去，那是一條純白的青紗絲帶。非煙的縹緲；非夢的虛無；非戲的虛假。那是極溫柔的處女的皮膚，那是隱藏在心靈深淵一股不能被表達的滋味。

輕輕的我走了，不帶走一片云彩，再別青弋江大橋，我們走進了油菜花的國度。一朵朵如燦爛的驕陽，一列列，一排排如圈圈翻滾的波浪，一塊塊如查理二世女皇手中滑落得寶石。我敗到在它們的石榴裙下。任憑它檸檬般靜謐可人的姿態，熏衣草般純凈悠長的氣息，紫蘇般婉轉但不斑駁的樂音，蕩滌我污濁的思想，洗滌我焦作的心。

我不想滯留我不愿讓我那雙充滿罪孽的手去玷污這份純潔。復前行，終于到了山腳下。大山裝載著滿滿的都是綠意，我一步一步登上了山頂感覺自己也做了一回上甘嶺中的戰士。雖然我沒有他們英勇，可是我們一樣永不言棄，一樣堅持到底。

我俯視每一寸土地，發現到處洋溢著春天的氣息，到處印滿春天的足跡。我要送著春天一串日不落的項鏈，寄出代表春天的明信片。即使它來得這么漫不經心，阿施塔特女神也會讓它“生如夏花之燦爛，死如秋夜之靜美。”

來源：http:///zuowen/chuzhong/chusan/xiejing/111357.htm

第四篇：校園春早(初中 初三作文)

校園春早

微風吹拂，吹起一種自信；小溪奔騰，激蕩一股豪情。風中飄過迎春花那奇異的芬芳，陽光下傳來聲聲親切的呼喚。空氣中有幾分愜意，又有幾分喜悅；有不盡的壯懷、雅趣……正是老師們的辛勤工作，使校園的春天提早到來。

那是開學之后的第二天，外面剛剛降下了一場小雪。父親出差去了，母親到外地去教研，我獨自在家做著剛買回來的數學練習冊。突然，一道未曾相識的題跳了出來。“咦，這道題該怎么做？”我拿過草稿紙，在上面寫寫畫畫，卻未理出頭緒。當時已值深夜，打電話詢問同學也不可能——對了，參考答案！趕緊拿過參考答案，我頓時失望了——參考答案上只有一個干巴巴的結果！

“去問老師吧！”腦海中浮出這樣一句話。對呀！老師一定會做的。但我又轉念一想，老師整天都很忙，只有在清晨才會有時間，但是……于是，我抱著試試看的態度調好了鬧鐘，睡覺了。

第二天，我早早來到了學校。我急不可耐地奔向教師辦公室，卻發現數學老師正坐在辦公室內批改作業，而且剛批完！“老師，您看一下這道題……”“嗯，你先回去吧，等到上數學課的時候我再給你！”

好不容易盼到了數學課，老師把一張草稿紙遞給我：“做出來了，你看一看吧！”我注意到，老師的手有些發紅。展開草稿紙，密密麻麻的數字與符號映入眼簾。我的心中不禁生出了一絲感動……不知不覺間，淚水已在我的眼眶中激蕩。

屋外陽光明媚，雖然雪還未融化，但我的心中已經是春暖花開。只要師生相互幫助，我們就一定會在校園內營造一個心靈的春天。

第五篇：2011年春初三班主任工作總結

2011年春初三班主任工作總結

2011年中考已經結束了，基本上來說我們圓滿地完成了這一屆學生的畢業工作，這是我的第一屆畢業班學生，在工作中存在經驗不足，雖然做了大量的工作，但是效果不太明顯。中考成績不理想，與預期的目標相差甚遠，我深知沒有做好這個班主任該做的事情，給學生和家長帶來了極大的不可挽回的損失，在此，我也只有用最誠摯的方式向他們道歉，并且，我將在今后的工作中更加的努力，一定不能再誤學生，能對得起這份事業。

盡管在班級管理上，我結合本班的實際情況，制定了班規、班紀，從學習、紀律、儀表、衛生四個方面對學生進行常規量化，每個星期統計一次，并在班會課上對這一周內學生的情況進行總結。對個別做得不好的學生，采取全班通報批評或私下交談，以期待學生能以班級的集體榮譽為重，改正自己的不足之處。對于一些日常事務的管理，我放手讓班干部去做，當出現班干部解決不了的問題時，我會做好班干部堅強的后盾。當然如果班干部在管理過程中，出現不公不正，我也會秉公處事。對學生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對待每一位學生。班級的衛生狀況也不需要我過多的操心，因為同學們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當。但是，通過這兩年下來，我總結出這么一點，要想班級好，一定要選好班干部，踏實、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關鍵的特殊時期，學生壓力大，思想波動也大，尤其是一些學習困難學生，在學不會的情況下，很可能把精力轉移到別的事情上去，出現一些難以預料的新問題。

在學習上，學生們和初

一、初二相比的確有了很大進步，那種亂糟糟的課堂紀律已經遠離班級，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優點，委婉地指出不足。我懷著虛心學習的態度，經常與老師開展廣泛的交流。同時經常教給學生學習的方法，也許是我的態度不徹底，學生在掌握方法上很慢，就拿模擬五套試卷來說，針對性的給他們講題型，反復訓練，反復教給他們答題技巧，但是在中考這個“賽場上”仍然不見起色，我想，或許還有另一個問題就是我的授課方式是不是有問題？忽略了學生在課堂上的動態情況？

初中學生正處于青春期，逆反心理很強，是最難管的時期。據我觀察，對于逆反心理比較強的學生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會使學生更逆反，甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態下的教師很容易讓學生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學生無論是學習、紀律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮定，胸有成竹的感覺，會樹立起自己強者形象。

在迎考階段，我知道學生普遍壓力較重，心理脆弱。我常常給學生以心理依托感。鼓勵他們一定要自信，不要畏懼，考試就跟平時做作業一樣簡單等等這些來給他們心理上注入定心劑。即使一些學生成績不好的同學，我仍然告訴他們要認真對待每一件事情，雖然學習成績不很理想，但是這也能看出你做事做人的態度，如果自暴自棄的概率就會低許多。經常有學生對我說，你覺得我還有希望嗎？我現在學還來的及嗎？我覺得這是學生對教師強者形象的認同，他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優勢和劣勢，并幫助他確立起他覺得自己能達到的目標。成長比成功更重要，學生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優秀學習自覺性高的學生，我對他們說，這僅僅是人生中的一個驛站，不是終極目標，人生中會有很多這樣的考驗，所以要有平常心，不必太緊張。而對于有放棄思想的學困生，我對他們說，學習成績和將來的事業生活沒有必然聯系，但面對挑戰所表現出來的意志品質卻能影響一個人的命運。如果現在躺倒不干，就是認輸，是懦弱的表現。所以，中考不僅僅是一種決定學業發展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個嚴峻考驗面前所表現出的堅忍不拔，最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。

總結這兩年來的班主任工作，我覺得以下這幾點非常重要：（1）一定要有可行性強的規章制度，并且一定要堅決執行。（2）一定要選拔出有威信、有能力、有責任心的學生當班干部。（3）任何時候都要嚴格要求學生，樹立班主任和班干部的威信。（4）一定要保持與家長的密切聯系，做好家校溝通工作。（5）班主任一定要有管理經驗，有耐心，對每一個學生都一視同仁，當成是自己的孩子一樣。

以上是我的班主任工作總結，我知道自己還有很多的不足，有的工作做得還很不到位，離學校的要求還有距離，但相信通過自己的努力，我會成為一名稱職的班主任和教師！