第一篇：告別游戲作文

告別游戲作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的告別游戲作文，歡迎閱讀與收藏。

隨著信息的快速發展，網絡幾乎家家都有。但是網絡有是會給人們帶來極大的壞處。

我給大家舉一個網絡壞處的例子：

在20xx年的一天，一位品學兼優的中學生正式的離開了人間，他不是像雷峰那樣英雄的死了，而是因為網絡游戲而粹死的。在一個放學的時間里，本來打算回家的小俊在回家的路途上碰見了自己同班同學，他們知道小俊是一個乖孩子，但是，小俊家非常有錢，如果小俊去的話，他們就可以多玩幾分鐘了，他們上前問小俊，去不去網吧，小俊根本不知道什么是網吧，所以不想去，可是在同學的“熏陶”下，小俊去了，他去過網吧一次就覺得這里真好玩，天天一放學就去，有時還逃課，他的學習一直下降，小俊卻不管，他只知道他要升級，他的爸爸媽媽又沒有時間管他。突然有一天，小俊在網吧了有點頭痛，痛的厲害，后來小俊就這樣昏死過去了。

網絡也有好處，我們大家一定要利用好網絡資源。不要被網絡這張大網給網住。

同學們，在我們身邊，都是需要網絡的，當我們好好利用網絡時，網絡是好的，可當我們把網絡利用在壞處上，那時的網絡是不好的，讓我們一起利用網絡的好處，讓網絡的好處發芽起來吧！

放暑假了，媽媽買了一臺電腦回來，我則是早早寫完作業，玩起了電腦。

我往電腦上下載了兩個大型游戲:《tare》和《LOL》。我日夜不停的玩游戲，一天也就休息五六小時，其余都在玩這兩款游戲，整天都在刷怪刷等級中度過。結果，釀成了一場“悲劇”。

上學的'時候，我玩得手發抖，抖得寫不了字，而且整天腦子里都想著怎么打那個大BOSS啊，怎么能無傷打怪啊，怎么能快速刷裝備啊，……導致我學習成績一落千丈，從前幾名一下子掉到了倒數第十。媽媽發現了這件事，對我講了許多沉迷于網路游戲的壞處，釀成的悲劇……最后，媽媽決定幫我戒掉網癮。

這回又到了寒假，我和媽媽開始了‘‘戒網癮’’行動。媽媽給我報了許多特長班，如烹飪班，英語班，鋼琴班……還給我買回了許多書：《十萬個為什么》《人類未解之謎》《西游記》《水滸傳》……我整天遨游在書的海洋里，使我養成了愛看書的好習慣。我的寒假生活多姿多彩，而且媽媽還讓我適當我玩兒一些游戲，放松一下自己。開學后，我還經常利用電腦查一下資料。這回我的成績又重新回到了前幾名，月考還考了全校第23名。

我很慶幸我在寒假戒掉了網癮。這都是媽媽的功勞，也是我努力的結果。

網絡游戲只是一個不現實的世界。

網絡游戲可以把一個平常的人變成殺人犯，比如報紙上說，一個高三的學生，為了玩網絡游戲把他的家人都給殺了，最后自己也自殺了。比如說一個他家不是那么窮家里有幾套房子，由于玩網絡游戲，把錢都往游戲里扔，不久他把兩套房子給賣了，把那兩套房子的錢也扔進了游戲里，最后連吃飯的錢都沒有了，就去偷錢，最后坐了幾年牢。還有就是在網吧里打游戲，沒錢了，就去偷家里的錢，有一次偷錢時被他的家人知道了，他就把他的家人給殺了。

網絡不是沒好處的，網絡可以造就人才，網絡可以簡便的發出郵件使你想對很遠的親人能面對面的交談，在別人要什么文件時可以在最短的時間內收到，所以網絡也很方便。今天，讓我們牽起手來告別網絡游戲吧。

第二篇：告別游戲我能行

一次有趣的演講 北海路小學

范康康

五年級的時候，我們曾學習了一篇名為《把握自己》的演講稿，主要說的是關于打游戲自控的內容。學完后，我們開了個關于游戲是否有益的辯論會，會后，孩子們一致認為要警惕沉迷游戲就要少接觸游戲。后來，孩子們果然做到了，家長們不再反映打游戲影響學習生活的情況。但，這段時間，卻有幾個家長開始向我反映孩子有沉迷游戲的現象。許是，一個暑假里，無人溝通，家長和孩子共同的放松使孩子又迷失了自己。我又在班里重申了打游戲的危害。幾天后，那幾個學生家長反映還是無改進的情況。怎么辦呢？我忽然想起曾經在上海培訓時，常亞歌老師讓我們100個人每個就培訓感受說一個詞，說幾句話，這樣的方式，每個人都印象好深刻。我何不模仿一下呢？

放學時，我給孩子們布置了一份有趣的作業：通過多渠道搜集資料，準備3分鐘左右的演講。主題是：打游戲的危害。要有理由有事例，第二天語文課上要演講，交流的時候每個人說的都不能一樣，若有一樣者罰表演節目一個。我想這個作業設置的目的，就是要讓孩子為了避免與他人撞衫，廣泛搜集資料，在搜集資料及聽他人講的同時，對游戲產生理性的態度。孩子們一聽作業，議論紛紛，很興奮躍躍欲試，也有部分孩子面有難色問我，理由相同例子不同說法不同行不行？我說，行。我知道他們是怕與他人重復，能知難而上，必會充分準備。

第二天的語文課，我們的演講進行了整整一節課加半個早讀。令我沒想到的是，孩子們講的確實不一樣，竟真的沒有哪個是重復的。沉迷游戲的危害，從心理健康的角度、身體健康的角度、影響生活的角度、影響交往的角度等各個角度來講的同學都有，舉的例子也五花八門，生活中的、新聞中的、報紙上的、自己的親人、自己的經歷等等。一節課，孩子們知道了打游戲對手、眼、胳膊、心臟都有危害，還會影響人的思想、情緒，不僅影響學習和生活，有時還會不自主地控制自己的行為。做為小學生，為避免受控，盡量不要接觸這些游戲。有個男同學李卓陽，當天晚上回家就把自己家的手機設置了個獨特的屏顯壁紙：一只手伸出拳頭，上方顯示“你只是助我更優秀的工具！我才不會做你的奴隸！”他媽媽把這張壁紙照片發到班級群中，引起了班內同學的大批點贊和跟風。

孩子們通過自己搜集材料來證明觀點的方式，對游戲有了全面的認識，在演講的過程中，實現了自育，比聽我的說教管用多了。幾個反映打游戲的家長都稱，孩子回到家主動說要和游戲隔離。我想，當老師的說教入不了孩子們的心里時，引導孩子自己說服自己倒是個好方法！

第三篇：告別作文

我們的一生總會有許許多多的告別，它們可以是一段時光，一個人，一種東西，??。這種告別意味著忘記、思念、新生??

根據材料寫一篇不少于800字的記敘文，別了，童年的老屋

暮夜，一點一點的街燈在遠處連成了線，將天空染成紅色。沒有汽車的鳴笛聲，也沒有在鄉村時夜晚各種蟲子的演唱會。習慣了站在窗前望著對面樓上一扇扇泛著柔光的窗口，涌動的思念把記憶勾勒成我心中的老屋，那個曾裝滿我整個童年的老屋。

我的童年是在姥姥的呵護下度過的。在我的記憶中，老屋在鄉村諸多的房屋中平凡得如同路邊的一株野草，但它卻盛滿著我兒時的夢想和美好的回憶。那是一種不可名狀的感觸，落寞中透著幾分驚喜，苦澀中透著一絲甜蜜。老屋伴我走過的是貧窮，啟迪的卻是理想：冬天，我喜歡搬把椅子獨坐在老屋的窗前，任暖烘烘的陽光烘烤我的全身。閉上眼睛，思緒飛揚，我可以忘卻煩惱，我可以幻想未來。那一刻我是自由的使者，老屋是我忠實的守護。夏天，外面酷熱難耐，老屋總會把涼爽的清風請進來，打開木格的窗戶，屋里明亮清爽，透過窗戶，青山綠水、藍天白云，盡收眼底。那時候的我，總是在每個近乎黃昏的夜晚，仰起臉看著太陽一點一點地從山后消失，等待著黑暗一點一點地吞噬整片天地。然后，我便會一溜煙竄到老屋，屏聲斂氣地聆聽姥姥講故事。

姥姥總是坐在炕頭的位置上，一邊納著鞋底，一邊滔滔不絕地給我講王子與公主的故事，我總會感嘆多美的童話啊！是愛的力量讓王子和公主戰勝了邪惡贏得了幸福。童話的美好、現實的冷酷和生活的辛酸，輕輕地從姥姥口中飄出。每次，她總是在講累了的時候，慈祥地看著我，輕輕地撫摸著我的額頭。每到這時，我都會沉浸在離奇的故事和姥姥的愛撫中。

日子就這樣在姥姥的故事中一天又一天的消逝。直到有一天，姥姥突然去了，她在我的生活中永遠地消失了。

后來，我被父母接到了縣城，一切是那樣冷清，那么陌生，孤寂又占據了我的心房。即使在父母的身邊我也找不到曾經和姥姥在一起時溫馨、快樂的感覺。此時的我，像一只孤雁，在空中獨飛。那些令人眼花繚亂的兒童玩具很快便填充了我所有的生活，從此，姥姥和她的故事以及老屋也在我的記憶中結成了蛛絲網。

生活中的一切都可以被流水似的時光所掩埋，但有一種情感卻永遠珍藏在兒時的記憶里。當塵封的記憶被打開，美好的回憶便會如同湖面上泛起的漣漪蕩漾在靈魂的深處。春去春又來，花謝花又開。善講故事的姥姥走了，童年悄悄地走了，我久別的老屋，你還好嗎？

點評：作者所回憶的童年生活，身邊的人，生活的環境，都是與老屋有關的，都鐫刻著作者對老屋深深的記憶。意蘊深厚，飽含感情。

告別

絲絲輕盈漫唱的和風，屢屢溫暖明媚的陽光，聲聲婉轉清脆的鳥語，拉開了春天的帷幕，那簇嬌艷的花兒顯露勃勃生機，似乎周圍的一切都只是因它而活力四現，清爽宜人，面對著美好的一切，我的思緒卻始終與他格格不入，滌蕩在這渺遠的心際?? “姐，說好的，不許反悔，即使是上了高中也不許忘了我，記得天天給我打電話??” “好妹妹，姐姐聽你的，姐姐會的??” ?? 生活就是這么殘酷，有相識就會有別離，有感動的一瞬間也會有悲傷的一念間，就像我，初三畢業，與好友分離的那一刻，使我無法釋懷??

緊張又刺激的中考終于結束了，而我的內心卻不如他人輕松，望著曾今自己奮斗拼搏過的歷史路程，望著給過自己無數幻想的母校，懷念著自己與好友嬉戲打鬧的場景，我依舊徜徉在過去的心路間，“啪！”一張大手打在了我的后背，“怎么了，又在做思想著啊！”我故似振作的笑了笑：“沒什么，只是心里想到要離開，有些??”說著說著，一顆顆“金豆子”從我的臉頰滑落，心中的萬分心酸不禁一下釋放出來，這可嚇壞了我那“膽小如鼠”的姐姐，馬上手忙腳亂的給我擦眼淚，逗我笑，“姐姐不是故意的，姐姐也不想??”說著說著，姐姐的眼淚也不由自主的，流了下來，因此，便出現了開頭那段傷心的對白。我的“姐姐”，當然是我的當然是我的初中同學，是我寒窗三年的同窗，是我傾訴心事的知音，是我嬉笑打鬧的玩伴，是我?? 她是我一生的摯友！

“好妹妹，姐姐聽你的，姐姐會的，姐姐會聯系你，不會忘了你，可你也要搞清楚，今天的離別時必然的，因為我們是不同山路的攀越者，我們始終會為了自己的山峰而努力奮斗，向上攀爬，而不是只在乎一時的離別，不是嗎？”我倔強的點了點頭，“那我們約定在奮斗三年，將來要考同一所大學，”姐姐拉著我的手，欣慰的笑了，隨后，就在那一刻，就在母校的門前，我決心拋棄告別的辛酸，拋棄離別的苦楚，笑著，對姐姐說：“那，拜拜嘍??”

和風依舊輕盈，陽光依舊明媚，鳥聲依舊婉轉，花兒依舊嬌艷，格格不入的思緒卻將種種不快拋諸腦后，沉浸在美景當中，暗暗的想著：姐姐，我們一起加油！

告別時光的白帝城

凜寒江邊之風，盡索然；獨舟垂釣之人，已闌珊。

船起航，你站在甲板上，望長江的水清碧如春茶，濤聲依舊，那是故鄉的血脈在涌動。晨曦被江霧遮掩，掠過臉龐的只是濺起的江水與淚的混雜。白帝城，劉備托孤之址；你卻說，不是。我問，為什么？那是我的故鄉，你笑著。

千年的時光掃過塵埃，探尋歷史塵封的陰影之后是一幅怎樣的世態炎涼？魚嘴張口，古鎮的氣息吸引著你的足跡去踏循。你是否品出了了韻味，不曾知否。但我知道那是你的使命。潮水漲升，古鎮將要消失，采風也只是記載逝去的聲音。殘垣斷壁向你訴說著往昔；木洞老人讓你喝杯清茶，你卻嘗出了甘苦同存的味道；扇沱邊上的沙石瓦礫，多少兒童在那映出無知的笑臉；婦女們對你好如親人，一長一短地叫你的名字，依依不舍。

但江水仍隨時光的嘆息流走，刮過的風不會停留，你坐上輪船，看著古鎮的日月變幻，揮手告別，像是告別時光，像是告別古鎮，又像是告別歷史的無奈。

夜晚的江面下著雨，紛紛蒙蒙，航標燈閃爍不斷，你被好心地拉進客船，聽著船主與客人們嘻嘻哈哈的笑聲，看著圖像不清的電視，漫漫長夜。那一晚，你卻睡得很甜。足跡延續著，你采風的同時，聽到的更多是人們的疾苦，怨聲載道；房屋崩塌，收入的稀少，家境的貧苦，自身不公遭遇。燈光下，一張張難堪、痛苦的臉，深深刺入你心里。看著古跡被推土機當廢瓦一樣碾壓而過時，血液竟流出了難受的疼痛感。國與山河，山河難再。

你蘸著江邊的苦水，一揮而就：白帝城。殘壁，老人，婦女，孩子??融入了古鎮，而古鎮融入了白帝城，白帝城隨著歷史的潮流，緩緩流走，直至遠方。

船起航，你站在甲板上，望著長江的水清碧如春茶，濤聲依舊，你揮手告別白帝城的時光，淚劃過，與江水混雜，那是故鄉游子的心聲在涌動。

告別

兩行清淚滑過臉龐，被清涼的晚風吹得生疼。發覺，是告別某些東西的時候了。告別童年的玩伴。再次來到市政府，尋找童年和玩伴留下的痕跡。騎單車在小路上，環顧早已陌生的花花草草，心中一痛，和小兔子的點點滴滴浮現在眼前

咯吱咯吱，夏天的傍晚，爸爸載著我和你，往市政府去蕩秋千。晚風吹著我的裙擺，懷中的你正賣力的啃黃瓜，一切的一切，在夕陽的襯托下顯得格外溫馨。高高蕩起秋千，看腳下吃著不知名的白色小花的你，一抹微笑從嘴角勾起：貪吃的家伙！跳下秋千，輕輕抱起你，撫摸你的黃色的皮毛，伸手拔你叼在嘴里的花，你晃晃腦袋，似乎不樂意了。貪吃鬼，放著胡蘿卜不吃，只吃黃瓜和花，真怪！沒錯，你的眼睛是黑的。過幾天，我就要去上海了，不能陪你了，sorry！你似乎明白了我的意思，用小腦袋蹭我的腳，似乎在說：我明白了，你去吧，我會等你的！

在到達上海的第二天，傳來了你走丟的噩耗。把自己關在房間里，想你，想你的一舉一動，想你住過的箱子，想你留在記憶里的每個痕跡，眼淚無聲滑落，其間意義，又有誰能讀懂？心在抽搐，那么痛，那么痛

穿梭在樓群之中，發現再也找不到那不知名的白花，再也找不到那給我帶來歡樂，帶走煩惱的秋千。以往，喜歡眼前的高樓，認為這才是繁華的代名詞，此時，卻無比痛恨，恨這高樓，恨他掩蓋了我和童年玩伴的快樂時光。

終于，找到了已經報廢的秋千，靠在上面，眼淚滑落。小兔子，我還沒有給你取名字的，你怎么就走了呢？我搬家了，你要是想回來，可別找錯地方再見。告別老房子。望著熟悉的陳列，聞著熟悉的家的味道，我害怕了。手掠過白色墻面，空氣里面充滿離別的不舍。

想到春天時，跟一樓爺爺一起摘椿芽，戰利品在廚房堆成小山；夏天時，在餐廳跟爸爸爭最后一塊西瓜；秋天時，在陽臺故意用刺骨的涼水刷牙；冬天時，手捧雪給書房的花草蓋被子老房子的點點滴滴，在我的記憶中熠熠生輝。

再見，老房子！擦干眼淚，抬頭，坦然告別，迎著太陽，用笑容淡化一切！

第四篇：告別作文

【文題展示】

請以《告別______》為題寫一篇文章。

要求：①將題目補充完整。②文體不限。③要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。④不少于800字。⑤文中不能出現真實的校名和人名。

【思路點撥】

半命題作文題目讓考生自由填寫，有一定的開放性，它的寫作范圍將會比命題作文有所擴展，從自我類為主的寫作內容向社會、文化、人生等各個角度延伸。如何把半命題變成便于自己發揮的命題？只有掌握一定的技巧，寫作時才能游刃有余。

首先，立意要深遠?本題雖未設審題障礙，但那些主題不夠積極健康的素材在作文中應加以避免。文品即人品，思想健康、立意深遠是寫作中首先應做到的。如寫自我類的文章，可以體現對朋友的思念之情，對生活的熱愛之情等；寫其他類的也是如此，能給人以啟示，激發內心的情感才是上選。

其次，題目要獨特?本題沒有提示語，給了你更大的寫作空間，補題部分沒有詞匯上的約束，大部分可以填成動賓短語，也可以填其他短語，如構成偏正短語或主謂短語等：“告別之美”“告別回憶錄”“告別也美麗”。總之，補題盡可能地體現你的獨特，并盡量做到范圍適當，集中明確，鮮明醒目。

第三，發揮個性特長?由于本題寫作范圍較寬，你可以用第一人稱寫自己告別的獨特經歷，如“告別回憶錄”；你也可以用第三人稱寫他人告別時的場景，重現人物心情，發揮想象，凸顯其文化內涵，一展才華，如“告別也美麗”。

當然，在選好內容的基礎上，形式可以不拘一格。如采用小標題連綴、鏡頭組合等形式，可以讓閱卷老師耳目一新。

如讀到“告別某個人”時，考生的腦海中就會閃現出與老師告別，與親人告別，與朋友告別的相關畫面；讀到“告別某個地方”時就會想到告別家鄉，告別母校，告別游樂園等等；讀到“告別一段時光”時就會想起自己的童年生活、初中生活的點點滴滴；讀到“告別一種心情”時就自然會想起自己煩惱、憂傷、苦悶的時刻；讀到“告別一種習慣”時就會想到自身的一些懶惰、馬虎、沉迷于網吧等壞習慣。

告別之美

鳥兒告別鳥巢,為了去擁抱廣袤無垠的美麗的藍天；落葉告別大樹，為了尋找美好的歸宿；大雁告別南方，為了去尋找更溫暖的美麗。告別之美，美在付出；告別之美，美在人格。

告別之美，在文成公主入藏途中。

她有傾國傾城的美貌，卻未在大唐江山上開出絢麗之花，而是看見那嫵媚的江山漸漸離她遠去，聽著家燕的呢喃漸漸消散，看著親人的身影漸漸模糊。她告別了繁榮，告別了富貴，她帶著和平的種子，一路播撒。她的美貌在漫漫路途中消逝，她的眼淚爬在臉上漸漸風干，黃沙為她哭泣，蒼鷹為她落淚。

她的告別是一段流傳千古的史話，她的告別換來大唐與吐蕃的平安。

告別之美，在茅廬菊海中。

一座茅廬，一園菊花，那是陶淵明的天堂。他看清官府，無非爾虞我詐之地。他選擇告別黑暗，煙云舒展，楊柳依依，他活似神仙。烏紗換布衣，佳肴換米酒，在他的眼里，繁華富貴、位高權重都如鏡花水月般轉瞬即逝，滾滾紅塵不過如此，一陣輕風拂過，不留絲毫。

做個無憂無慮的田園詩人，做個充滿智慧又快樂的荷鋤老翁——一切證實，他的告別是正確的，他昭示著美好的未來屬于一切熱愛生活的人。“采菊東籬下，悠然見南山”“奇文共欣賞，疑義相與析”??他的告別，留下了一段段悠揚的文字。

告別不是悲傷，告別不是眼淚。不是告別，我們難懂“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的相知；不是告別，我們難懂“揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴”的壯美。

讓我們的告別更精彩，生活更精彩！

第五篇：作文：告別

告

別

告別從前親筆書下的稿書，才可著成聞名中外的大章。莫言獲得諾貝爾獎后的感言，自己曾在修改小說時燒過小說初稿，因為擔心自己會拘泥過去的想法，以致修不出好文章。用自己汗水澆灌而成的稿書，誰不珍惜？畢竟里面摻雜過太多太深的情感，人作為情感最豐富的動物，自然對它難以分舍。但作為創作者，過去的情感只能與創作相悖。莫言有勇氣燒初稿，告別過去的作品，告別過去的思想，所以它能有更全新的思維，以致他造成出文壇新風——對于過去一個嶄新奇妙的未來。

“長亭外，古道邊，芳草碧連天”，那是我人生中第一次告別。

三年級，一位年長的老師即將退休，班主任幫我們準備了節目去歡送他。我還是小孩，只對排練節目這種好玩的事情感到樂不思蜀，并沒有對教了我三年為我付出很多心血的老師即將離別而悲傷。好像那天還很遠，但又已經到了，我們站在路口為他唱完了那支歌，然后目送他一步步走出校門，漸漸遠去……我們吱吱喳喳開口：“譚老師再見，請您保重。”下意識里我說完這句話開始有些失措，小小的心好像被什么觸碰而有幾分傷感，剛剛那是告別嗎？老師好像走遠了，越來越遠，不會再回來。我和小伙伴們這才雙眼通紅，難過起來。我為什么會因一次告別而難過呢？是因為我知道了以后教我的人不再是他？是因為這觸發了我的情感，還是因為對他已經開始思念？說到底還是“舍不得”！于是我知道告別是一種多么可怕的事情，開始越來越學會珍惜身邊的人。

含淚告別，記憶慢慢累積，不曾想他久經世事，辛苦持家的磨難，更是一份濃濃的父愛，在心底揮之不去。

從車窗望著父親邁著蹣跚的步子，挪動著肥胖的身軀，一步步向前進，腦海中浮現出他臉上的皺紋，才明白這些年父親過得如此艱辛。而他還是一如既往，對兒子關愛有加，自己竟對他濃濃愛意不領情。這一刻淚水終于釋放，任意流淌。是啊！多年的艱辛他不曾提起，默默承受。縱然已是腿腳不便，卻依舊不顧自身為兒子買橙。這一次告別，不知何時才能再見，可他那份愛意一定會存在朱自清心中，無法抹去。

他們的告別質樸真情，父親一手撐起了家，忍受著苦難，把最好的給予家人。平凡的告別因為這微小的細節閃光，向我們訴說著如山的父愛。