第一篇：奇跡作文400字

奇跡作文400字3篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的奇跡作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。

奇跡作文400字 篇1

銀鈴般動聽的聲音，水晶般明亮的眼睛，軟糖般輕柔的嘴唇，牛奶般白皙的皮膚，微風般飄逸的秀發，似乎世間一切美好的事物，都集于女孩一身，她們是上帝的寵兒，是一個個善良的天使，是上帝創造的奇跡！

女孩們有著多愁善感的性格和敏銳又脆弱的心。她們渴望擁有一片屬于自己而不被打擾的天地，在里面享受著安詳的快樂，盡情地在墻上揮灑筆墨，對著心愛的布娃娃傾訴心情，去大膽嘗試夢想，她們會放下那作為女孩的矜持，脫下虛偽收斂后的面孔，在床上地下上竄下跳，她們會傻笑或發愣，想象著心中白馬王子的模樣，會收集令她們傷心，高興，悸動的片段，夾進日記本中，因此，女孩的`日記本又有了無窮的吸引力。

女孩們是矛盾的。她們既渴望獨立，又很愛依賴，她們既想要一片寧靜的天空，又害怕孤單和寂寞。她們期待知心好友的存在，聽她們訴說心中的秘密，與她們一起共度難關，分享歡樂，打鬧嬉戲，女孩門在友情的天空下將飛得更高更遠！女孩們是善良而又美麗單純的。她們會為小說中主人公的悲歡離合哭得滿臉淚痕，會為流星劃過天際而興奮地許愿，她們會憤憤不平于種種喪盡天良的事，純真地默默詛咒那些人，她們會因濟困而將自己的零花錢統統捐出，因為善良，所以美麗單純。

世間獨一無二的女孩，是用水做成的，使所有人不忍去傷害，使所有人都會情不自禁地小心呵護。哦，女孩，上帝創造的奇跡！

奇跡作文400字 篇2

記得那是一個下著雪的冬天。春節就要到了。大家都忙著準備年夜飯，根本就沒注意到我——他們都認為我太小了，只會幫倒忙。我無聊地翻著20xx年的年歷，往窗外望去，咦，什么時候雪變得那么大？我穿上棉靴，迫不及待地下了樓。

外面已是潔白一片，我堆了一個可愛的雪人，又找來許多小伙伴，一起打雪仗。小伙伴們陸陸續續回家后，我便來到小花園里。忽然，一棵瘦弱的小樹映入我的眼簾，那樹居然還開著一朵朵小黃花！我不敢相信自己的眼睛，看了看樹上的牌子——-噢！原來這是一株臘梅樹。可為什么在零下10度的低溫下，還能綻放自己美麗的容貌呢？我想來想去想不通。

時間轉瞬即逝，20xx年的冬天又到了。一個星期天，大家還是沒有注意到我，除了弟弟偶爾會來找我玩。今天是入冬以來最冷的一天，溫度計上顯示，溫度已降到零下12度。我又跑下樓，來到小花園，找到了那棵臘梅樹。我發現它今年好像比任何時候開得都要美——-黃色的花瓣在雪的映襯下變得更加晶瑩剔透，像是一位羞澀的少女。我出神地看著一朵朵梅花，暗自稱贊這些堅強的花朵們：你們是最勇敢的！

“梅花香自苦寒來”這句話我終于體會到了它的深意。梅花那股頑強的力量，融化了我的心。也許，你聞不到它的香氣，你也不能經常見到它，但它的樣子已經刻在了我的心中，我對它的評價只有一句話——-你，就是生命的奇跡！

奇跡作文400字 篇3

我是一個各方面都不怎么出眾的女孩，成績中上游，相貌平平。我的普通，以至于班里的同學幾乎是最后一個認識我的，就連老師上課叫我回答問題是都說：“哎！那個誰！嗯！對！就是你！你站起來回答一下這個問題。”

我不喜歡和同學們嬉戲打鬧，我只喜歡躲在角落里攻克我的數學題。在我心里，史地生政什么的都不重要，學好數學才是王道。因此，我的數學成績很穩定，可反觀其他科成績，天哪！這難道就是傳說中的偏科了吧！

終于有一天，我下定決心狠補文科。從此，我的桌面上又多了幾本別的學科的課外書。

我每天忙得不亦樂呼，在學習中感到了快樂。隨著我眼鏡片的加厚，我的文科成績也有了顯著的提高，最起碼見到文科老師不再繞道走了。

付出總會有結果。現在我的各科成績都很穩定。借此，我堵住了老媽的嘴，過了幾天如神仙般的快活日子。終于再次繃緊了神經，準備迎接迫在眉睫的期末考試！

復習，做題，啃筆頭。我們都加緊馬力，準備在考場一爭雌雄！

終于，熬過了考試的那幾天。當考試成績發下來的時候，我驚訝地發現我居然在班里的前十！在我狂呼的時候，也忍不住在心里給自己點了一個大大的贊！

現在，當有人沖我指指點點：“看！那不就是一班的那個?”我走上前去，嘴角向上一彎，說：“對！我就是一班的那個奇跡！”

第二篇：奇跡作文400字

精選奇跡作文400字8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的奇跡作文400字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

奇跡作文400字 篇1

暑假我看了一部電影《奇跡男孩》，講述了10歲的奧吉天生臉部畸形，又經歷了27次手術，非常不幸。因此一直在家中跟著媽媽自學。小學五年級時，奧吉進入父母為他精心挑選的學校上學，因為天生臉部畸形，小奧吉戴上頭盔掩飾自已真實的樣子，不尋常的外表讓他成為同學們討論的焦點，并終日受到嘲笑和排斥。

然而，小奧吉沒有被嘲笑和譏諷嚇倒，而是勇敢沖破了內心的壁壘，打開了頭盔，變得自信堅強。也贏得了同學們的信任和歡迎。

通過這部片子讓我知道了，每個人都需要發自真心的友誼，也需要用真誠去對待朋友，片中奇跡男孩在“丑陋”面容下卻有一顆善良的心，因此在成長的路上，要堅定自己的步伐、要有足夠的智商，要有良好的品行，更要時刻為他人著想的善良和為自己拼搏的責任心，爸爸媽媽為我們的學習創造了很好的條件，我們完全有能力讓自己成為太陽，溫暖自已和他人，我們一起加油一起努力，到那一天會，我們都會成為對祖國對社會有用的人才。

奇跡作文400字 篇2

中華漫漫五千年，歷史足為震撼，奇跡也居多。去年暑假，我有幸目睹長城的宏偉壯觀。

萬里長城似一條沉睡千年的古龍曲折蜿蜒于眾山之下，茫茫白霧，將這條“古龍”藏進“迷宮”之中。

我不禁贊嘆道：“古人真是厲害，這么艱難龐大工程也能完工啊！”下車后，我迫不及待地奔上長城，長城的石階梯錯落有致，大小不一，從石階上的斑斑銹跡來看，真是十分古老久遠。

我的眼前仿佛顯現出一幅圖像：秦始皇一統九州大地，將數以萬計的奴隸派遣去建造世界七大奇跡之一：萬里長城。無數人因過度勞累致死。我簡直無法想象在當時落后的年代是怎樣把巨石扛搬做成這樣的工程。

從它的破損程度來說，長城默默地在風雨中經歷風霜雨打，在明清時期又一經修復，才得以保存下來。現在長城的城墻破舊不堪，烽火臺上的炮臺等物品也已消失。有不文明的游客還在城墻上刻上“某某到此一游”，真是暴殄天物啊！我不由得懊悔地想，這中華奇跡遭得如此破壞真是可惜！

登上2千多米的烽火臺，站在高處極目眺望，我不經佩服古人無上的智慧和堅持不懈的力量，正是如此，現在的我們才有目睹奇跡的寶貴機會！

奇跡作文400字 篇3

“牧童騎黃牛，歌聲振林樾……”知道這個說的是誰的歌聲嗎?沒錯，就是——蟬!

5月24號晚上，我與鄭可伊一起體驗了生命中的奇跡。

當我們到了本次的目的地——紫馬嶺公園時，已經聽到了隱隱約約的蟬叫聲。

這只蟬艱難地向樹干上一步一步地爬著，終于找到一個合適的穩固的落腳點，定住不動了。慢慢的，它身上的濕土已經干掉了，露出了它原本的顏色——深綠色。它的背上開始出現一條豎線，突然，這條豎線裂開了，露出了里面翠綠色的身體。它的背一點一點地拱出來，整個身體都在顫抖，可見用了多大的力氣。終于它的頭伸了出來，露出了小小的眼睛，它開始把頭慢慢向后仰，與它的殼形成了一個90度，它的翅膀——現在應該叫翅芽，還不能用，緊緊的貼在它的身體上。終于，它像仰臥起坐一樣起來了，用足抓住了蟬殼，然后把尾巴也拉了出來，翅膀也開始慢慢伸展開來，就變成了一只真正的成年蟬，可是它還要等一個晚上，等到明天早上它才能飛行。

當蟬張開雙翼的那一刻，我倍受感動，它在黑暗的土地中待了很久的時間，最長的甚至要達到17年，而它終于從土里爬出來，把堅硬的外殼脫掉，展翅飛翔，卻僅有一個夏天的時間綻放自己的光彩，它們是多么的不容易呀。所以當它們唱出它們那美麗的歌謠的時候，我不會忘記它們之前為之所做的努力。

生命的奇跡——蟬的蛻變!

奇跡作文400字 篇4

我在一個又一個的故事中我慢慢成長，從一個頑皮的小男孩到一個成熟穩重的大男孩。

最近，我讀了一本書叫《一千零一夜》的書，里面寫著一個又一個精彩的故事。比如驚險刺激的阿里巴巴和四十大盜，機智聰明的盲人長老。它們都想象豐富、妙趣橫生、令人感動。《辛巴德航海歷險記》講述了一位商人七次出海，每次出海都碰到種種困難，而他把這些困難全部克服，最后成了一名百萬富翁。

可是我對《阿里巴巴和四十大盜》的印象最深。文中講述了一個叫阿里巴巴的人的神奇故事。有一次，他到山里砍柴，無意間發現了四十大盜的藏寶洞，知道了其中的咒語芝麻開門。于是乘強盜走后，裝了1袋金子回家了。可是太貪心哥哥向弟弟求得咒語去拿金子時，不但讓自己丟掉性命，還暴露了他弟弟阿里巴巴。強盜們四處尋找阿里巴巴，可結果被阿里巴巴的仆人用各種方法一一殺害。后來，阿里巴巴來到了那個藏寶的山洞，取出金幣分給了窮人。

書中還有許許多多的故事，這本書里的童話讓我領悟到許許多多做人的道理：做人要誠實，不能占別人的小便宜，小便宜往往會惹得大禍，應該自己努力爭取；也明白了遇到問題時不要緊張，害怕，只要努力，任何困難都一定能有解決的辦法。

奇跡作文400字 篇5

那是一個夏天的下午。窗外烈日炎炎，酷熱難耐，一條冰棍拿出來不到一秒鐘就會化了的那種酷熱。那我呢？當然是在家中坐在沙發上吹著空調，悠閑自在地看電視。

對了，我正在看《世界生命》科教片呢！那是一片深藍的海底世界，奇幻美麗的珊瑚礁石上突然出現了一只海星，呀！它的顏色外黃里白，看上去軟綿綿的，五只觸角左摸摸右觸觸的，它那萌萌的'可愛樣子讓我看了還想看，越看越想看。

可是，正當我看著海星津津有味地品嘗著它的“絕世美味”時，我發現海星有一場大的“災難”即將來襲。不遠處，有一只饑餓的虎鯊以飛一般的速度向它“撲來”。“啊！”我忍不住驚叫一聲。驚恐地從座位上掉下來。眼看海星就要被虎鯊的血盆大口咬住時，我跑到電視機前，恨不得自己能立馬鉆進電視機里，把可愛的小海星抱回來。但是，接下來的一幕又讓我恨不得馬上閉上眼睛，捂住耳朵。因為那只漂亮的海星竟然吐出了自己的胃！并把它留給了敵人，自己趁機逃走了。

你想知道這只漂亮的海星當時給我留下了什么印象嗎？對！那就是“蠢”，竟然自己的胃都不要了，沒了胃的海星還能活下去嗎？接下來的畫面又讓我震驚了：幾天后，那只海星又長出了一個胃，就像壁虎一樣，為了迷惑敵人丟棄了自己的尾巴，過后還是能長出一條一模一樣的尾巴。這時我才長長地舒了一口氣，心情輕松了許多。

這真是一個奇跡，一個讓人驚訝的生命奇跡！這也讓我明白了：世界上的每一種生命都有屬于它們自己的生存之道！

奇跡作文400字 篇6

星期天早上，我興高采烈的穿上記者服，去參加《咸陽日報·教育周刊》的小記者活動。

我來到了集合點。映入我眼簾的是：小記者們個個精神煥發，穿戴整齊，排好隊伍準備前往咸陽市特殊教育學校。

一路走著，我帶著種種疑問不知不覺來到了學校。到了咸陽市特殊教育學校，老師讓我們進入律動廳，按順序入座。我旁邊坐著一位大哥哥，是個聾啞孩子。一瞬間，我恍然大悟，原來這是一所聾啞學校。很快的通過文字交流我知道了他叫呂亮，今年16歲。我將我準備的禮物—文具盒，送給了他。他用手語表示給我一句：謝謝！我心中十分高興。

律動廳里，學校的女生用手語表演了他們精心排練的節目，這個舞蹈曾獲全國殘疾人舞蹈比賽二等獎。

去了一次聾啞學校，我的感受很深，心情久久不能平靜。他們雖然不能說話，不會用語言來交流，聽不見，但他們不氣餒，微笑著面對人生，用手語來表達他們的心聲。而我們四肢健全，又為什么不能做出更好的成績出來呢？只要努力，奇跡就會創造出來！

奇跡作文400字 篇7

野火燒不盡，春風吹又生。唯有此刻，最平凡不過的野草所蘊含的生命意識才可以作文生命的定義

----題記

我們的生命像泥土一樣平凡也像泥土一樣神奇，泥土會產生奇跡的，有時會長出參天大樹，有時會培育奇艷的花卉，而更多的是長出普通的野草，正如同泥土一樣在這個世界上最多的就是你我這群最普通的平凡的人。我們像小一樣生活在廣闊的大地上不為人所知。那些有沉魚落雁之貌的美女。那些高高在上的君王是何等輝煌的生命體啊！在眾生的意識中，他們，她們猶如參天大樹奇艷花卉，是生命的驕傲然而當此美人帝王更為權威的歲月之火掠過歷史的大漠后，剩下的卻只有離離原上草。一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。于是我們懂得了平凡同樣能創造奇跡。

大多數人都仰慕巍峨的大廈廣闊的海洋，但是曾有幾人想過巍峨的大廈。廣闊的海洋。但是又曾見過巍峨的大廈由許多平凡的石子和磚瓦筑成。廣闊的海洋，是由無數平凡的石子和磚瓦筑成，廣闊的海洋是由無數平凡的水滴與溪流匯聚而成，倘若沒有了那平凡的石子與水滴又何來的大廈與海洋？愛默生說過智慧的可靠標志就是能夠在平凡中發現奇跡。

奇跡作文400字 篇8

夏夜里，熱氣籠罩著大地，稀疏的星星也熱得不停地眨眼。

我在花園里觀賞著美麗的夜景。這時，墻邊的小芽引起了我的注意。小芽長在干巴巴泥土里，泥土一點水分兒都沒有。其它的植物仿佛沒有理睬這株小芽，迎著風高傲地站著。突然，電閃雷鳴，雨嘩嘩地打在地上，安靜的夜晚被打破，我轉身奔向家里。回到家中，我透過窗戶看著那花園的小芽，心里想：這小芽真可憐，住在干巴巴的土地上還要被大雨沖刷著，看來要和我說“再見”了。

第二天，燦爛的陽光照耀在花園里，露珠從葉子上滑了下來，我迫不及待地來到花園。清新的空氣讓我感到了一個新的生命在綻放中，我好奇地來到了昨天看到的小芽前。誰知，小芽正在迎風招展，綠色的葉子，是那么明艷，晶瑩的雨珠像一顆鉆石鑲嵌在上面。我又看了看根部，根扎在了墻壁里，有一些還穿過了堅硬的墻壁。我又看了看其它的植物，有的低下了頭，有的淹死了，有的被其他植物擠得歪歪扭扭。我被這株小芽感動。

我感受到它的努力，感受到它與困境對抗的艱辛，更是感受到了生命的奇跡。小芽讓我明白：無論生活中遇到多大的困難，我們都不該輕易向困難低頭，只有不放棄，一切才有可能。

第三篇：奇跡話題作文

奇跡話題作文1

我，是一顆石頭，但，我不是一顆普通的石頭，因為我見證了奇跡。

很久很久以前，我還是一顆普通的石頭，每天和小鳥說說話和小樹談談心，對了，還有我身下這哥們兒。他話很少，我也很少跟他玩。

但有一天他突然和我說話了，他說他不想這樣平凡地過一輩子，我問他：“那怎樣才算不平凡呢？”他沒有說話只是看著遠方，我順著他的視線看過去，那是……一座山！我滾到他的眼睛旁邊，“你想變成一座山？”他點點頭，“對，我要成為一座山！”我不解，“為什么？現在這樣不好嗎？”他沉默，我看了看他，發現他的臉上有很多裂口，而且還變“瘦”了。“你要成為一座山，是因為你不想消失對嗎？”他笑了，點點頭，我也笑了。我想，我真是一塊聰明的石頭。“那么，加油吧！”我對他說。

從那天開始，我就發覺他很痛苦，臉上的裂口越來越多，越來越深，越來越長，但是漸漸的，他開始一點一點的“長高”，一點一點，每天每天，他對我說，“我要成為一座山了！”我點點頭，滾到了他的額頭上。

過了很長很長時間，長到大海漸漸干涸變成了大地，而大地上的雨水越來越多變成了大海，所謂的滄海桑田就是如此吧！而我，也從一塊聰明的`石頭變成了一塊智慧的石頭。而他也如愿以償變成了一座大山，可他對我說：“我要成為最高的山。”我問他為什么，他還是說，他不想消失，我點點頭，我想我真是一塊智慧的石頭。

又過了很長很長時間，長到他的身上都覆滿了冰雪，長到我又見證了一次滄海桑田的演變。而他也如愿成為了最高的山，“因為我不想消失，”他仍是這么說，我也仍是點點頭；“那么，加油吧”我對他說。

時間又過了很久，人們開始給這座最高的山起名字了，他很開心，我也很開心，因為他有了一個名字叫做：喜馬拉雅，而我也成為了一顆不普通的石頭，我在他的額頭上，我是最高的石頭。我，見證了一個奇跡的發生。

壓力有時也是一種動力，一味的排斥壓力，抵抗壓力，不如接受它，就如喜馬拉雅山的形成。身外消亡邊界的它接受了大陸板塊所給的壓力，并且化為了動力成長為世界上第一高的山峰。

壓力使人成長，有時壓力也是最好的動力。

奇跡話題作文2

奇跡在發芽，生命在延續。

萬物復蘇的春季，綠樹新芽，鳥兒盡展歌喉，大自然的語言，生命的奇跡在悄悄發芽。

那早已枯萎的木瓜苗依舊立在那兒，彎著腰，像個傴僂的老頭在那里等待死神的降臨，卻又像個與世隔絕的人兒，身邊所發生的一切都與它毫不相干，靜靜地在那塊土地上，仿佛在微弱地呼吸著那新鮮的空氣。它在干什么呢？我想，也許它在等待那一刻的到來吧。我不禁一聲嘆惋。

一周，兩周，三周過去了，那木瓜苗依舊毫無動靜，靜靜地，像個老衲，在那兒等待那一刻的到來。

時光飛逝，斗轉星移，云卷云舒，桃符更新。就在一個陽光不太明媚的下午，我抄起鐵鏟，準備將那個不起眼的木瓜苗連根拔起。可正當我準備動手時，發現了一個不可思議的奇跡！在那株纖弱的木瓜苗的頂端，一抹嫩綠令我目瞪口呆，看似大限已至的木瓜苗竟然萌發出了這個綠色、鮮活的生命。它依舊靜靜地立在那兒，隨風搖曳。現在看來這株木瓜苗也許已經等到迸發活力的那一刻了吧！

沒過多久，種在木瓜苗旁的玫瑰花開了，艷麗的'大紅色格外引人注目，蝴蝶、蜜蜂都千里迢迢地趕來了，大飽口福。在家人們都在欣賞那株妖嬈的紅玫瑰時，而我卻在欣賞關注那不起眼的木瓜苗，其實我知道它所期待的那一刻也許并未到來。又是兩個月，木瓜苗仍舊靜靜地立在那兒，它頂端的綠芽已長了大概5厘米高。此刻的我不得不感慨生命的奇跡，感慨我是幸運的，我親眼見證了一個生命奇跡的誕生，不需驚天動地，只是靜靜地等待那一刻的到來，相信那木瓜苗在之前也付出了不少努力吧！努力是奇跡的另一個名字。其實，我們每個人都要為了理想，為了心中的目標而努力，持之以恒，堅持不懈，總有那么一天，奇跡會降臨在我們身上。

生命的奇跡也許就這樣，在那看似瘦弱的身體中，竟隱藏著這么強大的一個內心，小人物大能量！也許在木瓜苗長成參天大樹、為鳥兒遮風擋雨、讓人們享受自己的果實的那一刻，它的愿望也就實現了吧！

奇跡已發芽，生命的意義在延續，那正是它的美!而我感悟到了生命的奇跡!

奇跡話題作文3

20xx年8月7日，中國甘肅舟曲縣，一位母親托舉孩子8小時，創造了奇跡！一位體重只有86斤的瘦小母親，在泥石流沒至脖頸的情況下，將4歲的兒子整整托舉了8小時，從夜黑如漆托舉到曙色乍現。

她是鎮衛生中心的一名醫生，經過一天的工作，晚上像往常一樣哄兒子睡覺。勞累了一天的身心松弛下來，她慢慢入睡。她感覺自己做夢了，在夢里，她聽到一種令人毛骨悚然的聲音，越來越近，越來越近……

玻璃尖厲的碎裂聲、沉悶的亂石翻滾聲、撕心裂肺的呼救聲……她猛然驚覺——這不是夢！

她抱起熟睡的兒子跳下床，臥室門已被狂暴的泥石流封堵，她想跳窗逃離，但窗口也瞬間被封堵，泥石流頃刻灌進房間，漫過她的腳、膝、腰、胸……她拼命用雙手撐起孩子，盡力將孩子向高處托舉。怎么辦？如果泥石流繼續上漲，她與孩子都將被埋沒。

萬幸，泥石流埋到她脖頸時不再升高。茫茫的黑暗和泥石流讓孩子驚恐地哭喊起來。她也同樣恐懼，但仍輕柔地安撫孩子：“寶寶別怕，媽媽在這里。”幼小的孩子竟在母親柔聲的安撫聲中睡著了。

埋到脖頸的泥石流讓她呼吸越來越困難，身為醫生的她知道必須減小壓力，呼吸順暢才會有生的希望。她費力騰出左手艱難撥開脖子邊的石塊和泥漿，慢慢地，她感覺呼吸順暢了一些。她不敢再動，她要保存體力托舉兒子，等待天亮。

恐懼與虛弱一次次將她的精神推向崩潰的'邊緣，但她知道，絕不能放棄！只要她一放手，4歲的孩子就會徹底失去生的機會……

不知道過了多久，她聽到救援人員的呼喊，她拼盡最后的力氣發出了呼救聲。她看到孩子被安全救出，唇邊泛起了一絲笑意，隨即墮入了黑暗。

她在醫院幽幽醒來時，才知道自己身上多處受傷，肩關節、腰部傷得嚴重，左腿依然沒有恢復知覺。但她很欣慰，因為她為孩子擎起了生命的天空。

是母愛創造了生命的奇跡；母愛本身就是這個世界上最偉大的奇跡。

奇跡話題作文4

大膽的闖，大膽的試，放手干吧！

有時候家長對你的善意告誡，你可以選擇不聽，因為他們總是站在過來者的角度說著他們的顧慮，其實事情根本不是他們想的那樣，他們不讓你做著做那，怕這怕那，只過不是他們被他們那所謂的半生的經歷束縛了手腳，變得畏首畏尾了。而作為新一代的你，應該獨立，創新，強大，敢做敢闖敢拼，不應該在按照他們的老路走，但我不是說不讓你聽取他們的意見，我只是說你要懂得選擇性的聽取，選擇性的屏蔽，因為有的話語會擾亂你的步調，會阻擋你追尋屬于你的成功。而當你成功時，這些曾經警告過你不該去做的人，反而會驚嘆你的成功，后悔他們的警告，為你慶幸你當初沒有聽他們的話的，這時便是你揚眉吐氣的時候了，你要以迷人的微笑告訴他們，當初我的選擇是對的。當你選擇了一條路時，只要你能肯定自己能看到光明，走向成功，那么請讓自己有一顆鐵一般的心，不為外界的情況所困擾。自己肯定自己，自己堅持自己，自己相信自己，大膽而勇敢地闖吧，不去顧及世俗的觀念，因為創造奇跡的人從來都是打破世俗陳規的人。當你成功時，世人不會再質疑你的選擇，反而會稱贊乃至復制你的道路。這就是創造奇跡前所要懂得的事情。

熱情衍生快樂

在你創造奇跡前，你會做很多事。其中會有你喜歡的'事，樂意去做的事，當然，也會有你不愿意去做的，乃至厭倦的事。可是你要學會愛上他們，把他們當作自己的愛人，打心底里喜歡上他們。你的愛會化作幸福，帶給你快樂，也會為你催生向前的動力。

高昂飽滿的心情是你大膽的闖，大膽的試，放手去干的自我鼓舞。別哭泣，別垂頭傷氣，豎起大拇指，放聲大笑，世界很美好。

奇跡就在你的心里，手里，需要你用熱情昂揚去創造，需要你幸福快樂去傳遞。創造奇跡前所要懂得的事情。

奇跡話題作文5

世界上有無數的名人，學者，作家，科學家，他們的成功之路不足為外人道也。但是他們都有一個特點，就是在他們那個領域從小都非常出眾。從少年時代起，達爾文就對昆蟲有了無比的熱愛，并且喜歡研究昆蟲，最重他成為了《進化論》作者，為人類起源提供了參考。愛迪生從小就用一些小東西搞些發明創造，長大以后他真的成為了一名偉大的發明家。可見，善于利用特長的人會創造自己的人生。

當代著名的作家，文學青年韓寒，在高中時期就是一名文采出眾的少年，即使他的成績糟糕的要命，門門紅燈亮起，可是他照樣成為了一個作者。他的特長在于寫作，他用他的文筆登上了全國作文大獎賽的冠軍寶座，成為了當時最富盛名的文學新星，從而走出了一條屬于他自己的路。可見，特長可以讓人創出一片光明。

現代社會不像從前，過去只要是上了大學，出來就分配工作，可是現在大學學生多如牛毛，博士碩士遍地走的時代。工作越來越難找了，所以我們要利用自己的特長來創造優勢。

現代的小孩子為什么這么多課外班和特長班？小孩子不是學鋼琴，就是學舞蹈，要不就是學繪畫，有一絲一毫的休息時間。小孩總是天真的問：為什么我們要學這么多？看著一個個疲憊的身影，家長也于心不忍，可是如果不學會一技之長到將來到社會上就不好過，只有學會一種特長才能確保以后立足于社會。

當然我不在說讓大家只專注于一項，其它的一概不顧，這樣是不行的'。試想一個只是普通大學畢業的但是成績優異到讓人發指的地步，另外一個卻擁有清華大學的畢業證書，如果你是老板，你會選誰？答案我想不說大家也知道。有人會不服，搬出一系列的人物來證明他的觀點，可是想想世界上才出幾個這樣的人？中國只有1個韓寒。特長不是萬能的，但沒有特長是萬萬不能的。特長是你走南闖北，混跡社會的一個保障，或許有時特長會造就你的成功。

人生的路上充滿了困難，充滿了危險。如果一個人沒有自己的優勢，自己的特長，就會如同一粒石子落入大海，只能激起一絲浪花，然后默無聲息。而一個人如果有自己的一技之長，就如同一粒明珠一般，投入大海之中，永遠綻放它的光華。

特長是一把鑰匙，它可以開啟人生新的大門。

奇跡話題作文6

仙人掌，一種堅韌的植物。由于長期生活在干旱的沙漠，非常耐旱，不過它偶爾也需要澆水。可我總認為仙人掌永遠不需要澆水，也不需要淋雨，給它澆水是害它。于是，就將它放在陽臺的角落里，不管不問。

一個冬日，在曬太陽時無意瞥見了它。“幾年沒給它澆水了吧，時間久得我都不記得了。”說著把它提起。它的表面已起皺，原本胖嘟嘟的已薄得很，原本充滿生氣的綠色，已染上了幾絲枯黃。“快死了吧，那就扔了吧，省得在這里礙眼。還說仙人掌生命力強呢，沒給它澆水就死了，強什么呀！”說著，我將它隨手扔到后院，就再也沒去看過它，任它自生自滅。

梅花開了，又謝了；桃花開了，又謝了；廣玉蘭開了，又謝了……過了半年左右，我來到后院打掃衛生，突然看見一大堆廢舊物品中有一朵嫩黃的花兒。那是一種多么青春的顏色，像一個待字閨中的少女，正在迫不及待地向外張望，想去大千世界闖蕩。在這個堆滿廢舊報紙、塑料瓶的地方居然會有如此美妙的生命存在著！我忘了自己該做的`事，像個年幼的孩童，迫不及待地一把抓住它。“啊！”我馬上叫起來，手上感到一陣尖銳的疼痛，再次尖叫起來：“仙人掌！”

不可能！這就像一個夢！就像一個已經被判死刑的囚犯突然被無罪釋放，這一定是個夢！可手上的疼痛告訴我，這不是夢。

沒錯，就是這樣一株快死了的植物開出了這樣美妙的花兒，真的是它！在這個露天的后院，它得到了雨水。甘霖滋潤了它，它再一次起死回生，締造了生命的奇跡！

它將我打動了，我用雙手將它捧起。在死亡線上，它不斷燃起心中的信念；面對他人的誤解，它不斷用一點點的信念澆灌自己……這真不是一件簡單的事，這需要有堅韌的信念，樂觀的心態和不懈的努力，這不是常人能做到的！

之前總以為植物是那么渺小，可現在，我站在這株手掌大的植物前，發現自己才是真正的渺小者。我的眼角突然有些濕潤。一株仙人掌給我帶來了巨大的感動，還有無盡的反思。

第四篇：高中英語作文：奇跡

高中英語作文范文：奇跡

奇跡

It was one of the hottest days of the dry season.We had not seen rain in almost a month.The crops were dying.Cows had stopped giving milk.The creeks and streams were long gone back into the earth.If we didn't see some rain soon, we would lose everything.It was on this day that I learned the true lesson of sharing and witnessed the only miracle I have ever seen in my life.I was making lunch for the family when I saw my 6-year old son, Billy, walking toward the woods.I could only see his back.He wasn't walking with his usual carefree1)air2).He was obviously walking with great effort, trying to be as still as possible.Minutes after he disappeared into the woods, he came running out again toward the house.I went back to make sandwiches, thinking that whatever he had been doing was completed.Moments later, however, he was once again walking in that unusual way toward the woods.This activity went on for an hour.Finally I couldn't take it any longer.I crept3)out of the house and followed him.He was cupping both hands in front of him as he walked, being very careful not to spill the water he carried.I sneaked4)close as he went into the woods.Branches and thorns slapped his little face but he did not try to avoid them.He might have a much higher purpose, I thought.As I came closer, I saw the most amazing sight.Several large deer stood in front of him.Billy walked right up to them, at the sight of which I almost screamed for him to get away.A huge buck5)was dangerously close.But the buck did not threaten him nor even move as Billy knelt down.And then I saw a tiny baby deer lying on the ground, obviously suffering from thirst and heat, lift its head with great effort to lap up6)the water in my boy's hands.When the water was gone, Billy jumped up to run back to the house.I followed him back to a spigot7).Billy opened it and a small trickle8)began to creep out.He knelt there, letting the drip slowly fill up his “cup”.And now I knew what's going on.The week before, he had made the same trouble with our horses, which caused him a lecture from his father about the importance of not wasting water.That should be the reason he didn't ask me for help.It took almost 20 minutes for the drops to fill his hands.When he stood up and turned back, I was there in front of him.His eyes were filled with tears.“I'm not wasting,” was all he said.This time，...I joined him, with a small pot of water from the kitchen.I let him tend to9)the baby deer alone for it was his job while I just stood on the edge of the woods watching.As the tears that rolled down my face began to hit the ground, they were suddenly joined by other drops...and more drops...and more.I looked up at the sky.It was as if God, himself, was weeping with pride.Some will probably say that this was all just a huge coincidence10).I can't argue with that, nor will I.All I can say is that the rain that came that day saved our farm, just like the actions of one little boy saved another.那是旱季最熱的一天。我們將近一個月未見滴雨。莊稼眼看就要旱死了。奶牛也擠不出奶。小溪小河早都干得底朝天。要是短時間內不下雨,我們就會失去一切。但正是在這樣的一天,我上了一堂關于分享的課,目睹了一生中惟一的奇跡。

我正在給家人做午飯,無意中看到6歲的兒子比利正朝著樹林走去。我只能看見他的背影。他走路不像往日那樣輕快。很顯然,他走得很吃力,盡可能保持平穩。他消失在樹林里,但幾分鐘后,就又出現了,朝著房子跑來。我接著做三明治,心想不管他在干什么,反正都干完了。可是過了片刻,他又用那種不同于往常的姿態朝樹林走去。這項活動持續了一個小時。最后我忍不住好奇,就悄悄走出屋子,跟著他。

他小心翼翼地走著,雙手在身前窩成了杯狀,盡量不把手里捧的水灑出去。我偷偷地跟著他進了樹林。樹枝和荊棘拍打在他的小臉上,但是他并不設法避開。我想他可能有個更重要的目的。待我走近一看,我看到了最令人驚訝的一幕。幾只碩大的鹿站在比利的面前。他徑直朝它們走了過去,看到這一幕,我幾乎尖叫讓他走開。一只大個兒的雄鹿就在附近,十分危險。但當比利跪下去的時候,雄鹿并未恐嚇他,甚至都不動彈一下。然后,我看到地上躺著一只小鹿,一看就正飽受饑渴和酷熱的折磨。它費勁地抬起頭,舔我兒子手中的水喝。水喝完后,比利跳起來朝我們的房子跑去。我跟著他回到水龍頭前。比利擰開水龍頭,一股極細的水流緩緩流了出來。他跪在那里,讓一滴滴的水慢慢盛滿他小手做的“杯子”。

我這才知道比利在干什么。一周前,他用同樣的方法給我們的馬喂水,結果被他父親訓了一頓,告誡他不要浪費水。正因如此,他才沒有向我求助。足足用了20分鐘,他的小手才接滿水。他站起來轉身時,我站在了他的面前。他的眼里滿是淚水,只說了句:“我沒有浪費水。”

這次我也加入了他的行動,從廚房拿了一小壺水。我讓比利自己照顧小鹿,因為那是他的工作,而我只是站在樹林邊觀望。當淚珠滑過我的臉頰,滴落到地上的時候,另一種水珠忽然也落了下來,并且越來越多。我抬頭看看天。似乎上蒼也為此自豪地落淚。有些人可能會說這不過是個極其偶然的巧合。我對此無話可說,我也不想為此辯解。我只能說那一天下的雨挽救了我們的農場,正如一個小男孩拯救另一條生命的行動一樣。

1.carefree adj.無憂無慮的,輕松愉快的

...2.air n.樣子,行為方式

3.creep [kri:p] vi.躡手躡腳地走,悄悄地行進;crept為其過去式

4.sneak [sni:k] v.偷偷地走

5.buck n.雄鹿

6.lap up: 舔食,貪婪地吃(或喝)

7.spigot n.水龍頭

8.trickle n.細流,涓滴

9.tend to sb.: 照料某人

10.coincidence n.巧合,同時發生或同時存在(尤指偶然)的事

...

第五篇：奇跡作文16

奇跡作文15

【原文】 老師不在的三分鐘

今天上語文課，老師讓我們寫作業，正當老師準備批昨天的家庭作業時，卻發現作業忘在辦公室了。于是，老師對我們說：“我去拿作業，三分鐘后就回來，你們可要安靜點，好不好？”哈哈，這可是我們巴不得的呢，我們便異口同聲的說：“好！！”老師滿意地點了點頭，快步走了出去。教室里靜悄悄的，過了一會兒，突然有人打了個大噴嚏，教師里像是得到了一聲口令，立即騷動起來。先是高峰兩手舉著試卷，模仿起了一段廣告詞，只見他眼睛向下垂，懊喪的說：“成績想提高。。。”猛地一下，一口大白牙又冒了出來，眉毛都快笑的飛走了，這才說出第二句廣告詞：“快用好記星加分寶！一點——老師來輔導！”右手還做出往空中點的造型，我和巴昕儀似乎也放開了，兩人唱了首“讀書郎”的廣告版：“讀呀么讀書郎，背著那書包上學堂，電腦學功課，名師做家教。。。”本來我們班就是“不吵則以，一吵驚人”了，再被我們這么一帶動，更是徹底地“活動開了”。

張長勝“廢物利用”，把一支爛鉛筆頭插進了書皮里，有模有樣地彈起了“吉他掃弦”，一邊彈一邊念念有詞；高峰果然“瘋”，他大幅度的甩動著頭發，腳瘋狂的跺著地，嘴里大吼道：“藥！藥！切克鬧！歐耶————！”所有人都被這一聲大吼鎮住了；而這時，陳碩則充當起了“精神病院主任”，抱著一瓶水，對著自我陶醉的高峰唱道：“切克切克切克鬧！”并把這瓶水“呼”地澆在了高峰頭上，高峰一秒清醒了過來，“噼里啪啦，呼嚕嘩啦”噢，一場大戰即將開始！

突然，一聲怒吼如驚雷般落在了班級里：“班長是怎么管紀律的！？啊！？全班同學每人回去寫一份檢討！班長，寫十份！家長簽字！！”咦？老師來了？聲音不太對啊！我連忙朝外一看，哎，什么呀，是魯瑞琦背著手假扮老師呢！一時間，嬉笑聲，打鬧聲，唱歌聲又回到了班里。張長勝拿著從麻布袋上扯下來的皮鞭上下揮舞，甩著五音不全的破鑼嗓子唱起了“鈴兒響叮當”；高子越抓著一束教師節送給老師的花深情地演起了相親節目———非誠勿擾；而我，則上演了一場大型魔術———掏心掏肺。一時間，教室里玩的不亦樂乎：文雅點的，紙上聊；粗魯點的，歌上聊；瘋狂點的呢———就只有在高峰、陳碩組成的潑水節活動上“大顯身手”了。哈，老師不在的時間大家玩的多有趣啊！

突然，“圣誕老人”的鞭子停在了半空中；“非誠勿擾”里，“男嘉賓”送給“女嘉賓”的花也仍在了地上；正在舀水的陳碩也把盆子投進了水里，而我那正在“掏肺”的手也僵在了衣服里。大家不約而同的向門外看去———老師來了！

【總評】

這是一篇場面描寫的作文。王瑞琰同學寫了老師不在的三分鐘時間教室里同學們的“大顯身手”、“不亦樂乎”，很好地突出表現了熱鬧的氣氛。全篇行文，作者文字功底深厚，幽默的語言、細節刻畫，為讀者生動地展現了那熱鬧場面中的一個個活潑好動、個性張揚的人物形象。結尾處，一組人物靜立群像，與前面的熱鬧形成鮮明對比，是非常棒的場面描寫之動靜結合；而此處的戛然截止，又給人留下了無限的想象空間，謀篇布局的匠心可見一斑！

綜上所述，參照鏈接資料，我們不難看出小作者的1、4兩點做得很好，而2、3兩點就是本文的不足所在，也是本文修改的提高點所在。

【逐段細評】 【原文】

1、今天上語文課，??快步走了出去。【分析】

開頭就點題，也為下文寫教室里的熱鬧場面交代了背景，沒有廢話，干凈利落！個別細節，相信你細讀后，也能發現其中的不當之處，不再多說。

【改文】

今天上語文課，老師讓我們寫作業，他自己則正當老師準備批我們昨天的家庭作業時，卻突然發現作業本忘在辦公室了。于是，老師對我們說：“我去拿作業本，三分鐘后就回來，你們可要安靜點，好不好？”哈哈，這可是我們巴不得的呢，我們便異口同聲的地說：“好！！”老師滿意地點了點頭，快步走了出去。【原文】

2、教室里靜悄悄的，??更是徹底地“活動開了”。

3、張長勝“廢物利用”，??一場大戰即將開始！

4、突然，一聲怒吼如驚雷般落在了班級里：??哈，老師不在的時間大家玩的多有趣啊！【改文】

教室里起初靜悄悄的，過了一會兒，突然有人打了個大噴嚏，教師里同學們像是得到了一聲口號令，立即騷動響應起來。先是高峰兩手舉著試卷，模仿起了一段廣告詞，只見他眼睛向下垂，懊喪的地說：“成績想提高。。。??”猛地一下，他一口大白牙又冒了出來，眉毛都快笑的得飛走了，這時才說出第二句廣告詞：“快用好記星加分寶！一點——老師來輔導！”右手還做出往空中點的造型，我和巴昕儀似乎也放開了，兩人唱起了首“讀書郎”的廣告版的“讀書郎”（加上“起”準確地表達了當時正在唱，否則就是已經唱完了，不符合當時當情；唱的是廣告版的“讀書郎”歌曲。）：“讀呀么讀書郎，背著那書包上學堂，電腦學功課，名師做家教。。。??”本來我們班同學（聯系下文，可以知道應該是“同學”，而如果是“我們班”，表達也不恰當）就是“不吵則以已，一吵驚人”了，再被我們這么一帶動，大家更是徹底地“活動開了”。

張長勝“廢物利用”，把一支爛鉛筆頭插進了書皮里，有模有樣地彈起了“吉他掃弦”，一邊彈一邊念念有詞；高峰果然“瘋”，他大幅度的地甩動著頭發，腳瘋狂的地跺著地，嘴里大吼喊道：“藥！藥！切克鬧！歐耶————！”所有人都被這一聲他的大吼喊鎮住了；而這時，陳碩則充當起了“精神病院主任醫生”，他抱著一瓶水，對著自我陶醉的高峰唱道：“切克切克切克鬧！”并把這瓶水“呼”地澆在了高峰頭上，高峰一秒下清醒了過來，“噼里啪啦，呼嚕嘩啦”，噢，一場大戰即將開始！突然，一聲怒吼如驚雷般落在了班級教室里：“班長是怎么管紀律的！？啊！？全班同學每人回去寫一份檢討！班長，寫十份！家長簽字！！”咦？老師來了？聲音不太對啊！我連忙朝外一看，哎，什么呀，是魯瑞琦背著手假扮老師呢！一時間，嬉笑聲，打鬧聲，唱歌聲??又回到了班教室里。張長勝拿著從麻布袋上扯下來的皮鞭上下揮舞，甩著五音不全的破鑼嗓子唱起了“鈴兒響叮當”；高子越抓著一束教師節時同學們（這樣表達更準確）送給老師的花，深情地演起了相親節目———非誠勿擾；而我，則上演了一場大型魔術———掏心掏肺。一時間，教室里玩的得不亦樂乎：文雅點的，紙上聊；粗魯點的，歌上聊；瘋狂點的呢——就只有在高峰、陳碩組成的潑水節活動上“大顯身手”了。哈，老師不在的時間三分鐘，（改為三分鐘，更能與題目緊緊相扣）大家玩的得多有趣啊！

【原文】

5、突然，“圣誕老人”的鞭子停在了半空中；??大家不約而同的向門外看去———老師來了！【分析】

精彩的一個轉折！這一幅靜立的人物群雕圖畫，既符合現實中的情景，又使場面中的人物立體、豐滿了！這就是場面描寫之動靜結合的奧妙所在。小作者動靜結合，以動為主，始終突出“熱鬧”這個總基調，處理非常恰當。這是本文場面描寫的成功之二！

戛然而止的結尾，又為讀者留下了無窮的想象空間，言已盡，而意無窮！妙！【改文】

突然，“圣誕老人”的鞭子停在了半空中；“非誠勿擾”里，“男嘉賓”送給“女嘉賓”的花也仍扔在了地上；正在舀水的陳碩也把盆子投進了水里，；而我那正在“掏肺”的手也僵在了衣服里。??大家不約而同的地望向門外看去——老師來了！

【改后全文】