第一篇：有關端午節的經典古詩詞（10首）

有關端午節的經典古詩詞（精選10首）

在日常學習、工作或生活中，說到古詩，大家肯定都不陌生吧，古詩作為一種詩歌體裁，指的是與近體詩相對的古體詩，又稱古風、往體詩。那什么樣的古詩才是大家都稱贊的呢？以下是小編幫大家整理的.有關端午節的經典古詩詞（精選10首），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、《端午》

唐·文秀

節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原；

堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。

2、《已酉端午》

元代·貝瓊

風雨端陽生晦冥，汨羅無處吊英靈。

海榴花發應相笑，無酒淵明亦獨醒。

3、《競渡歌》

唐·張建封

五月五日天晴明·，楊花繞江啼曉鷹；

使君未出郡齋外，江上早聞齊和聲；

使君出時皆有準，馬前已被紅旗引；

兩岸羅衣撲鼻香，銀釵照日如霜刃；

鼓聲三下紅旗開，兩龍躍出浮水來；

棹影斡波飛萬劍，鼓聲劈浪鳴千雷；

鼓聲漸急標將近，兩龍望標目如瞬；

坡上人呼霹靂驚，竿頭彩掛虹霓暈；

前船搶水已得標，后船失勢空揮撓。

4、《漁家傲·五月榴花妖艷烘》

宋代·歐陽修

五月榴花妖艷烘。綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽。金盤送。生綃畫扇盤雙鳳

正是浴蘭時節動。菖蒲酒美清尊共。葉里黃鸝時一弄。猶瞢忪。等閑驚破紗窗夢。

5、《浣溪沙·端午》

宋代·蘇軾

輕汗微微透碧紈，明朝端午浴芳蘭。

流香漲膩滿晴川。彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。

6、《端午》

唐·李隆基

端午臨中夏，時清日復長。

鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。

事古人留跡，年深縷積長。

當軒知槿茂，向水覺蘆香。

億兆同歸壽，群公共保昌。

忠貞如不替，貽厥后昆芳。

7、《小重山·端午》

元代·舒頔

碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女，慶端陽。

細纏五色臂絲長。空惆悵，誰復吊沅湘。

往事莫論量。千年忠義氣，日星光。

離騷讀罷總堪傷。無人解，樹轉午陰涼。

8、《乙卯重五詩》

宋代·陸游

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

9、《七律·端午》

唐·殷堯藩

少年佳節倍多情，老去誰知感慨生；

不效艾符趨習俗，但祈蒲酒話升平。

鬢絲日日添白頭，榴錦年年照眼明；

千載賢愚同瞬息，幾人湮沒幾垂名。

10、《端午三殿宴群臣探得神字》

唐·李隆基

五月符天數，五音調夏鈞。

舊來傳五日，無事不稱神。

穴枕通靈氣，長絲續命人。

四時花競巧，九子粽爭新。

方殿臨華節，圓宮宴雅臣。

進對一言重，遒文六義陳。

股肱良足詠，鳳化可還淳。

第二篇：清明節古詩詞10首

“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。”一提到清明，嘴上不由得就說出這句經典詩句。在古代，清明節是一個重要的節日，人們除了掃墓，還有踏青旅游等好多民俗習慣。下面這八首清明古詩詞，帶著大家了解古人是怎么過清明的。

1.清明

【唐】杜牧

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。2.清明夜 【唐】白居易 好風朧月清明夜，碧砌紅軒刺史家。獨繞回廊行復歇，遙聽弦管暗看花。3.途中寒食 【唐】宋之問

馬上逢寒食，愁中屬暮春。可憐江浦望，不見洛橋人。北極懷明主，南溟作逐臣。故園腸斷處，日夜柳條新。

4.寒食

【唐】韓翃

春城無處不飛花，寒食東風御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

5.閭門即事

【唐】張繼

耕夫召募愛樓船，春草青青萬項田。試上吳門窺郡郭，清明幾處有新煙。

6.送陳秀才還沙上省墓

【明】高啟

滿衣血淚與塵埃，亂后還鄉亦可哀。

風雨梨花寒食過，幾家墳上子孫來？

7.蘇堤清明即事

【宋】吳惟信 梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯。

8.寒食上冢

【宋】楊萬里

逕直夫何細！橋危可免扶？ 遠山楓外淡，破屋麥邊孤。宿草春風又，新阡去歲無。梨花自寒食，進節只愁余。

9.清明

【宋】王禹俏

無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。

10.清明

【宋】黃庭堅

佳節清明桃李笑，野田荒冢只生愁。雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。人乞祭余驕妾婦，士甘焚死不公候。

第三篇：適合幼兒的端午節古詩詞（10首）

適合幼兒的端午節古詩詞（精選10首）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人對一些廣為流傳的古詩都不陌生吧，古詩有固定的詩行，也會有固定的`體式。你所見過的古詩是什么樣的呢？下面是小編精心整理的適合幼兒的端午節古詩詞（精選10首），希望能夠幫助到大家。

1.競渡詩

唐·盧肇

石溪久住思端午，館驛樓前看發機。

鼙鼓動時雷隱隱，獸頭凌處雪微微。

沖波突出人齊？，躍浪爭先鳥退飛。

向道是龍剛不信，果然奪得錦標歸。

2.乙卯重五詩

陸游（南宋）

重五山村好，榴花忽已繁。

粽包分兩髻，艾束著危冠。

舊俗方儲藥，羸軀亦點丹。

日斜吾事畢，一笑向杯盤。

3.端午日賜衣

[唐]杜甫

宮衣亦有名，端午被恩榮。

細葛含風軟，香羅疊雪輕。

自天題處濕，當暑著來清。

意內稱長短，終身荷圣情。

4.端午

[唐]李隆基

端午臨中夏，時清日復長。

鹽梅已佐鼎，曲糵且傳觴。

事古人留跡，年深縷積長。

當軒知槿茂，向水覺蘆香。

億兆同歸壽，群公共保昌。

忠貞如不替，貽厥后昆芳。

5.七律端午

（老舍）

端午偏逢風雨狂，村童仍著舊衣裳；

相邀情重攜蓑笠，敢為泥深戀草堂；

有客同心當骨肉，無錢買酒賣文章；

當年此會魚三尺，不似今朝豆味香。

6.浣溪沙

（宋·蘇軾）

輕汗微微透碧紈。明朝端午浴芳蘭。

流香漲膩滿晴川。彩線輕纏紅玉臂，小符斜掛綠云鬟。佳人相見一千年。

7.菩薩蠻

（宋·陳與義）

包中香黍分邊角。彩絲剪就交絨索。樽俎泛菖蒲。年年五月初。主人恩義重。對景承歡寵。何日玩山家。葵蒿三四花。

8.漁家傲

（宋·歐陽修）

五月榴花妖艷烘。綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽。金盤送。生綃畫扇盤雙鳳。正是浴蘭時節動。菖蒲酒美清尊共。葉里黃驪時一弄。猶松等閑驚破紗窗夢。

9.賀新郎

[宋]許及之

舊俗傳荊楚。正江城、梅炎藻夏，做成重午。門艾釵符關何事，付與癡兒呆女。

耳不聽、湖邊鼉鼓。獨炷爐香熏衣潤，對瀟瀟、翠竹都忘暑。時展卷，誦騷語。

新愁不障西山雨。問樓頭、登臨倦客，有誰懷古。

回首獨醒人何在，空把清尊酹與。

漾不到、瀟湘江渚。我又相將湖南去，已安排、吊屈嘲漁父。君有語，但分付。

10.六幺令·天中節

佚名

虎符纏臂，佳節又端午。門前艾蒲青翠，天淡紙鳶舞。

粽葉香飄十里，對酒攜樽俎。龍舟爭渡，助威吶喊，憑吊祭江誦君賦。

感嘆懷王昏聵，悲戚秦吞楚。異客垂涕淫淫，鬢白知幾許？

朝夕新亭對泣，淚竭陵陽處。汨羅江渚，湘累已逝，惟有萬千斷腸句。

第四篇：六下10首古詩詞備課

六年級下冊10首古詩詞備課

一、本組古詩詞的特點：

本組古詩詞共10首。從體裁上看有8首詩，2首詞。從內容上看，有送別詩2首，詠物言志詩2首，寫景詩2首，體現作者愛國、憂國之思的2首，體現作者積極人生態度的1首，渴望親情的1首。從詩詞產生的時間看，有三國詩1首，唐詩4首，宋詩2首，明詩1首，清詩2首。

本冊教材將這10首古詩詞安排在六個專題學習之后，既體現了教材的彈性和適應性，又承接了本冊向初中過渡的編排思想，主要讓學生在課外自學，教師適當引導、以檢查和拓展為主。因此，這10首古詩詞，我們作如下教學設計：

三、每首古詩詞的寫作特點：

1、《七步詩》巧妙運用了比喻和擬人的修辭手法，詩人以燃萁煮豆這一日常生活現象設喻，表達了詩人曹植對手足相殘的悲憤，同時也發出了理直氣壯的斥責。詩的前四句描述了燃萁煮豆這一日常生活現象。曹植以“豆”自喻，一個“泣”字，充分表達了受害者的悲傷與痛苦。后兩句筆鋒一轉，抒發了曹植內心的悲憤，這顯然是在質問曹丕：我與你本是同胞兄弟，為什么要如此苦苦相逼？

2、《鳥鳴澗》這首充滿詩情畫意的小詩，描繪了春天的夜晚，山中美麗、空寂的景色，前兩句是靜態的描摹，后兩句以動襯靜，以有聲寫無聲，借被驚醒的山里的鳥兒，偶爾在山澗中發出鳴叫，襯托山里的寧靜。“月出驚山鳥”一句寫得頗富創意。月亮出來本是無聲無息的，但它的出現，它的光亮卻驚醒了棲息的山鳥，更顯山里月亮之明，山中夜晚之靜。

3、《芙蓉樓送辛漸》這首詩寫景從大處著墨，畫面浩渺開闊，抒情則細膩含蓄，詩的前兩句寫夜雨的寒意不僅給吳地江天增添了幾分蕭瑟，而且彌漫于兩位即將離別的朋友心頭。詩人將惜別的凄楚氛圍凝聚在楚山上，表達了詩人心中的惆悵。詩的后兩句筆鋒一轉，詩人從凄楚孤寂中振奮起精神，以“冰心”和“玉壺”自喻，表明自己不會因為官場的坎坷遭遇而改變自己的氣節，同流合污、隨波逐流的心志。

4、《江畔獨步尋花》這首詩描繪了一幅萬紫千紅，繁花似錦的春景圖。前兩句寫花多。“花滿蹊”“壓枝低”，夸張的手法形象地描寫出了春花的繁盛，遮蓋了小路，壓低了花枝。后兩句寫花間景象。“留連戲蝶時時舞”用擬人從側面寫出了春花的鮮艷芬芳。“自在嬌鶯恰恰啼”既表明了詩人賞花時黃鶯在啼囀鳴叫，更體現了此時詩人愉快的心情。所以在詩人的心中，彩蝶在為自己跳舞，黃鶯在為自己歌唱。整首詩簡潔明快，動靜結合，把鄉村生活刻畫得有聲有色，意境十分優美。

5、《石灰吟》這是一首借物言志的詩篇。詩中借吟詠石灰，表現了詩人不畏艱難、堅貞不屈的高尚品質。詩歌首句寫開采石灰巖的艱難困苦，說明石灰巖從出世時即經過磨練。次句寫石灰燒練過程中要經過烈火煅燒，面對嚴酷的考驗，從容自若，處之泰然。后兩句

借石灰之口，一語雙關，表達了作者不怕犧牲的精神以及永留高潔品格于人間的追求。詩歌運用了擬人、借喻等手法，形象生動，語言鏗鏘有力。

6、《竹石》這首詩借物言志。通過描寫生長在巖石上的竹子的堅韌勁拔，表現了詩人不畏艱險、剛正不阿的品質。“咬定青山不放松”，一個“咬”字充分表現了竹子矢志不渝的剛毅性格。此句表明竹子對生存條件并無過高要求，顯示出它的生命力十分頑強。詩的后兩句寫竹子經歷磨難之后，照樣堅韌勁拔，暗喻詩人經歷人生的磨難艱險而操守更加堅定。詩歌語言質樸、形象生動，寓意深刻。

7、《聞官軍收河南河北》寫出了詩人聽到官軍收復失地的消息后欣喜若狂的心情。一個“喜“字貫穿全詩，前四句由“忽傳”到“初聞”，再到“卻看”“漫卷”，幾個連續動作把驚喜的心情描寫的淋漓盡致。后四句通過想象，盡情描寫“喜欲狂”時的激動心情：不但要高歌痛飲，而且恨不得趁著大好春光馬上回到家鄉。詩歌表達了作者強烈的愛國之情。

8、《己亥雜詩》是一首出色的政治詩。表達了詩人希望社會變革和期待人才輩出的強烈愿望。全詩層次清晰，共分三個層次：第一層，描寫了萬馬齊喑，朝野噤聲的死氣沉沉的現實社會。第二層，作者指出了要改變這種沉悶，腐朽的觀狀，就必須依靠風雷激蕩般的巨大力量。暗喻必須經歷波瀾壯闊的社會變革才能使中國變得生機勃勃。第三層，作者認為這樣的力量來源于人材，而朝庭所應該做的就是破格薦用人材，只有這樣，中國才有希望。本詩激情澎湃，氣勢磅礴，發人深思，催人振奮。

9、《浣溪沙》是一首借景抒懷的詞，體現了作者不服衰老、執著生活、樂觀曠達的性情。

詞的上闕描寫了暮春游清泉寺所見到的幽美寧靜的山林景致。下闕借景抒懷，作者就眼前“溪水西流”之景生發感慨和議論，面對著眼前西流的蘭溪水，產生了奇妙的遐想：既然溪水可以西流，人為什么不可以重新擁有青春年華呢？詞中的“再少”，并非指 “返老還童”，而是指應保持一種年輕的樂觀的心態。因為人并不能改變這個世界；人所能改變的，僅僅是對這個世界的態度和看法。詞人認為即使到了暮年，也不應有那種“黃雞催曉”、“朱顏已失”的衰頹心態，“休將白發唱黃雞。”是不服衰老的宣言，是對未來的向往和追求，體現了作者在貶謫期間曠達振作的精神狀態。

10、《卜算子·送鮑浩然之浙東》 是一首送別詞。描寫了作者送別好友鮑浩然歸家的情景，表達了作者對好友歸鄉與家人團聚的美好祝愿。

⑴比喻巧妙，耐人尋味。

“水是眼波橫，山是眉峰聚。”這開頭兩句就別具風格。前人稱贊女子的美一般都以“眉如春山”、“眼如秋水”來形容。而這里詞人卻反而用之，將江南秀麗的山水比作女子的眉毛和眼波，構思新巧；后面緊跟著又將山水交匯的地方比作“眉眼盈盈處”，表現了作者的匠心獨運。

⑵擬人手法，生動風趣。

“若到江南趕上春，千萬和春住”將季節與人巧妙連接，希望好友與春色同歸，這是對

朋友的囑咐，也是對朋友的祝福。

五、每首古詩詞的知識點與重點、難點：（紅色字體為重點，綠色字體為難點。）《七步詩》

1、題目解釋：“七步詩”指走七步時間內吟成的詩。

2、寫作背景：曹植的兄長曹丕，取代東漢稱帝后，忌妒弟弟的才學。有一天，曹丕命令曹植在七步的時間內作一首詩，作不出來就殺頭。曹植聯想到兄弟之間竟要手足相殘，萬分悲痛，于是有感而發，七步之內吟出了這首詩。

3、作者簡介：曹植（192-232），字子建，三國時魏國詩人。

4、“本自同根生，相煎何太急”這句的意思是：本來是同條根上生出來的，豆秸煎熬豆子又怎能這樣的急迫呢？抒發了曹植內心的悲憤，這顯然是在質問曹丕：我與你本是同胞兄弟，為什么要如此苦苦相逼？

5、“豆”喻指曹植，“萁”喻指曹丕。

《鳥鳴澗》

1、題目解釋：“鳥鳴澗”就是鳥兒在山澗中鳴叫。

2、作者簡介：王維(701?-761),字摩詰,唐代著名詩人。他的詩歌藝術成就主要表現在田園山水詩的創作上,詩風淡泊寧靜 清新自然 描寫傳神。蘇軾稱贊他“詩中有畫，畫中有詩”。有《王右丞集》傳世。

3、《鳥鳴澗》描繪了春天的夜晚，山中美麗、空寂的景色，《芙蓉樓送辛漸》

1、題目解釋：“芙蓉樓”潤州（今江蘇鎮江）的城樓。“送”是送別的意思。“辛漸”詩人的一位朋友。題目的意思是：在芙蓉樓送別好朋友辛漸。

2、寫作背景：據《唐才子傳》和《河岳英靈集》載，王昌齡曾因不拘小節，“謗議

沸騰，兩竄遐荒”，開元二十七年被貶嶺南即是第一次，從嶺南歸來后，他被任為江寧丞，幾年后再次被貶謫到更遠的龍標，可見當時他正處于眾口交毀的惡劣環境之中。詩人在這里以晶瑩透明的冰心玉壺自喻，正是基于他與洛陽詩友親朋之間的真正了解和相互信任，這決不是洗刷讒名的表白，而是蔑視謗議的自譽。因此詩人從清澈無瑕、澄空見底的玉壺中捧出一顆晶亮純潔的冰心以告慰友人，這就比任何相思的言辭都更能表達他對洛陽親友的深情。

3、作者簡介：王昌齡（？—約756），唐代詩人，是唐代邊塞詩人的代表，其詩氣

勢雄渾，格調高昂，以七絕最為出色，因此享有“七絕圣手”的美意。

4、“一片冰心在玉壺”是什么意思？我的心依然像玉壺里的冰一樣純潔。表明了詩人

藐視庸俗的功名利祿，不向排擠、陷害自己的惡勢力屈服，永葆高潔品質的崇高氣節。

5、“孤”表達了作者怎樣的思想感情？以“楚山孤”這一畫面入詩，表達了詩人離開

朋友時強烈的孤寂感。

6、“冰心”“玉壺”象征著什么？比喻心的純潔。

7、“冰心”“玉壺”這一典故的由來：早在六朝劉宋時期，詩人鮑照就用“清如玉壺冰”

（《代白頭吟》）來比喻高潔清白的品格。自從開元宰相姚崇作《冰壺誡》以來，盛唐詩人如王維、崔顥、李白等都曾以冰壺自勵，推崇光明磊落、表里澄澈的品格。王昌齡托辛漸給洛陽親友帶去的口信不是通常的平安竹報，而是傳達自己依然冰清玉潔、堅持操守的信念，是大有深意的。

《江畔獨步尋花》

1、題目解釋：“江畔”指江邊。“獨步尋花”，一個人一邊散步，一邊賞花。題目的意思是說詩人在江邊獨自散步，欣賞鮮花。

2、作者簡介：杜甫（712——770），字子美，河南鞏縣（今河南鞏義）人。杜甫生

逢開元盛世及安史之亂，一生顛沛流離，歷盡磨難，他的詩廣泛地記載了這一時期的現實生活，被人稱為“詩史”。杜甫擅長各種詩體，詩風沉郁頓挫，對后世有很大的影響。杜甫是我國歷史上最偉大的現實主義詩人之一，被后人尊為“詩圣”。他和李白并稱為“李杜”。膾炙人口的代表作品有組詩“三吏”“三別”及《春望》《絕句》等。

3、“時時舞”“恰恰啼”是怎樣的景象？“留連戲蝶時時舞”從側面寫出了春花的鮮艷

芬芳。“自在嬌鶯恰恰啼”既表明了詩人賞花時黃鶯在啼囀鳴叫，更體現了此時詩人愉快的心情。

4、花的特點；夸張寫出了花的繁盛，擬人寫出了花的美麗。

《石灰吟》

1、題目解釋：“石灰“是古人建筑中用于涂抹和黏合的主要原料，它由石灰石燒制

而成，須經過山中千錘百擊的開采和熊熊烈火的冶煉，詩人把它的制作過程用擬人的方法形象地描寫出來，借石灰的自吟來表現詩人自己那種不畏艱險、不怕磨煉、敢于粉身碎骨的獻身精神和清白高潔的優秀品格。“吟”是古代詩歌的一種形式，這里是吟詠的意思，“石灰吟”就是吟詠石灰。

2、作者簡介：于謙是明代著名的政治家和詩人。他為官廉潔正直，曾平反冤獄，救

災賑荒，深受百姓愛戴。明英宗時，瓦剌入侵，英宗被俘。于謙議立景帝，親自率兵固守北京，擊退瓦剌，使人民免遭蒙古貴族再次野蠻統治。但英宗復辟后卻以“謀逆罪”誣殺了這位民族英雄。這首《石灰吟》可以說是于謙生平和人格的真實寫照

3、“粉身碎骨全不怕，要留清白在人間”表面是說石灰，實際表達了作者怎樣的思想感情？

表現了詩人不畏艱險，不怕犧牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。

《竹石》

1、題目解釋：“竹石”，扎根在石縫中的竹子。這是一首題畫詩，畫面上有竹有石，是詩人為自己所畫的竹石畫而題寫的。

2、作者簡介：鄭燮（1693－1765年），字克柔，號板橋。清代書畫家、文學家，為官清廉，后來因老病罷官客居揚州，身無長物，只有廖廖幾卷圖書，便以賣畫為生。為“揚州八怪”之一，其詩、書、畫被世人稱為“三絕”。

3、《竹石》中贊美的是竹子，哪句話表明了作者的人生態度？“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”表明了作者的人生態度：不畏艱險磨難，剛正不阿。

《聞官軍收河南河北》

1、題目解釋：“聞”，聽說。“官軍”，唐王朝軍隊。“收河南河北”，唐軍大敗叛軍，收復失地，安史之亂結束。

2、寫作背景：安史之亂是指唐將安祿山趁唐朝政治腐敗而發動的叛亂，戰亂持續了

八年之久。寫本詩時，詩人因戰亂在外漂泊已五年，他無時無刻不期望著能夠平息叛亂，葉落歸根。突然他聽說官軍收復了薊北，喜極而泣，不能自抑寫下了這首“生平第一首快詩”。

3、作者簡介：詳見《江畔獨步尋花》

4、了解與現代含義不同的詞，如：“白日”，晴天。“青春”，春天的景物。“妻子”，妻子和孩子。“涕淚”，眼淚。“卻看”，再看。“漫卷”，胡亂卷起。

5、“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。”寫出了詩人聽到收復失地后急切返鄉的歡快心情。

6、“涕淚滿裳”、“喜欲狂”、“歌須縱酒”原因：不僅因為詩人自己結束了顛沛流離的生活，更主要的是因為祖國可以重歸統一，人民可以免受戰亂之苦，這表達了作者深厚的愛國憂民之情。

《己亥雜詩》

1、題目解釋：“己亥”指清朝道光十九年（1839）。《己亥雜詩》是龔自珍的一本詩

集，本詩是其中的第220首。

2、寫作背景：龔自珍辭官返鄉，又去北上迎接妻兒，在南北往來途中，感于清朝朝

庭腐朽、黑暗，壓抑、束縛人才的現狀，作詩315首表達他變革社會的強烈愿望。

3、作者簡介：龔自珍(1792-1841)，清末思想家、文學家。主張改革內政，抵抗外敵。

他的詩抨擊黑暗，充滿激情。

4、“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。”用生動形象的比喻，寫出了當時死氣沉

沉的局面，以及改革這一局面的有效途徑。

5、已亥雜詩》中表達作者愿望的詩句是哪句？表達了什么愿望？

“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。” 表達了詩人希望社會變革和期待人才輩

出的強烈愿望。

《浣溪沙》

1、題目解釋：“浣溪沙”，詞牌名，不是題目。“游蘄（qí）水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。”是詞前小序，交代溪水流向，為抒情作鋪墊。

2、寫作背景：這首詞寫于元豐五年（1082）春，當時時蘇軾因“烏臺詩案”，被

貶任黃州（今湖北黃岡）團練副使。這在蘇軾的政治生涯中，是一個重大的打擊，然而這首詞卻在逆境中表現出一種樂觀向上的精神。

3、作者簡介：蘇軾（1037～1101年），字子瞻，號“東坡居士”，眉州眉山（即今四

川眉州）人，是宋代著名的文學家、書畫家。他與他的父親蘇洵、弟弟蘇轍皆是文學名家，世稱“三蘇”；都在“唐宋八大家”之列。

4、“白發”和“黃雞”兩個典故的由來：都出自于白居易的《醉歌》（“誰道使君不

解歌，聽唱黃雞與白日。黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉時沒。腰間紅綬系未穩，鏡里朱顏看已失。”）白居易感嘆黃雞催曉、白日催年、朱顏易逝，調子低沉。蘇軾在這首詞中是說不要傷悲嘆白發，感慨黃雞催曉，光陰易逝。這就一掃白詩的低沉調子，表達出詞人雖處困境而老當益壯、自強不息的精神。

5、下闕的意思以及它所抒發的情懷。不服衰老、執著生活、樂觀曠達。《卜算子·送鮑浩然之浙東》

1、題目解釋：送別好友鮑浩然到浙東。題目點明了要描寫的主要事件。“卜算子”，詞牌名。“送鮑浩然之浙東”，詞的題目。“鮑浩然”詩人的朋友。“之”，去、到。

2、作者簡介：王觀，宋代詞人。

3、“水是眼波橫，山是眉峰聚。” 將江南秀麗的山水比作女子的眉毛和眼波。

4、“才始送春歸，又送君歸去。” 表達了作者怎樣的思想感情？含蓄的表達了作

者與朋友惜別的深情。

5、“若到江南趕上春，千萬和春住。” 表達了作者對好友歸鄉與家人團聚的美好

祝愿。

第五篇：小暑古詩詞（10首）

小暑古詩詞（精選10首）

在現實生活或工作學習中，大家都收藏過自己喜歡的古詩吧，古詩是古代詩歌的.泛稱。你知道什么樣的古詩才能算得上是好的古詩嗎？下面是小編精心整理的小暑古詩詞（精選10首），僅供參考，大家一起來看看吧。

1、苦熱

南宋·陸游

萬瓦鱗鱗若火龍，日車不動汗珠融。

無因羽翮氛埃外，坐覺蒸炊釜甑中。

2、小暑六月節

唐.元稹

倏忽溫風至，因循小暑來。

竹喧先覺雨，山暗已聞雷。

戶牖深青靄，階庭長綠苔。

鷹鹯新習學，蟋蟀莫相催。

3、夏日南亭懷辛大

唐.孟浩然

山光忽西落，池月漸東上。

散發乘夕涼，開軒臥閑敞。

荷風送香氣，竹露滴清響。

欲取鳴琴彈，恨無知音賞。

感此懷故人，中宵勞夢想。

4、端午三殿侍宴應制探得魚字

唐.張說

小暑夏弦應，徽音商管初。

愿赍長命縷，來續大恩馀。

三殿褰珠箔，群官上玉除。

助陽嘗麥彘，順節進龜魚。

甘露垂天酒，芝花捧御書。

合丹同蝘蜓，灰骨共蟾蜍。

今日傷蛇意，銜珠遂闕如。

5、幸有心期當小暑

唐.韓翃

翩翩馬上郎，執簡佩銀章。

西向洛陽歸鄠杜，回頭結念蓮花府。

朝辭芳草萬歲街，暮宿春山一泉塢。

青青樹色傍行衣，乳燕流鶯相間飛。

遠過三峰臨八水，幽尋佳賞偏如此。

殘花片片細柳風，落日疏鐘小槐雨。

相思掩泣復何如，公子門前人漸疏。

幸有心期當小暑，葛衣紗帽望回車。

6、能迎小暑開

唐.獨孤及

殷疑曙霞染，巧類匣刀裁。

不怕南風熱，能迎小暑開。

游蜂憐色好，思婦感年催。

覽贈添離恨，愁腸日幾回。

7、小暑開鵬翼

唐.耿湋

沃州初望海，攜手盡時髦。

小暑開鵬翼，新蓂長鷺濤。

月如芳草遠，身比夕陽高。

羊祜傷風景，誰云異我曹。

8、小暑金將伏

唐.武元衡

才非谷永傳，無意謁王侯。

小暑金將伏，微涼麥正秋。

遠山依枕見，暮雨閉門愁。

更憶東林寺，詩家第一流。

9、離筵小暑前

唐.武元衡

客路商山外，離筵小暑前。

高文常獨步，折桂及韶年。

關國通秦限，波濤隔漢川。

叨同會府選，分手倍依然。

10、安禪逢小暑

唐.李頻

卻接良宵坐，明河幾轉流。

安禪逢小暑，抱疾入高秋。

靜室聞玄理，深山可白頭。

朝朝獻林果，亦欲學獼猴。