第一篇：心靈的作文400字

【精選】心靈的作文400字三篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的心靈的作文400字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

心靈的作文400字 篇1

在我的家鄉，有這樣一個好女兒，她叫朱曉暉。她的父親患了腦梗，已經9年了，而她卻護理了父親整整9個春秋。

9年前，她的父親患了腦梗，她帶父親去醫院檢查，醫生無奈地對她說：把他帶回去吧，想吃什么就吃點什么吧。朱曉暉明白醫生的意思，可她并沒有放棄，回到家后，她給藥廠打電話，她從廠家買了最便宜的藥，父親吃了一段時間藥，但沒有效果；她又想出了一個辦法，她買了一斤黃豆、一斤綠豆、還捧了一把沙子，騙父親說：這是糧店的一個朋友送的。挑出豆子來，可以煮吃。父親挑了半年多，就有些不耐煩了。她又買了許多筷子，讓父親挑，挑出來了就給父親10元錢，又挑了許久，父親的手靈活了一些，但效果還是不大；后來，她買了一些關于中藥的書，自己鉆研，買來中藥天天給父親熬，熬好之后，她也不知道藥有沒有毒，于是，她先往碗里盛了半碗，嘗了幾口，大約十幾分鐘后她沒有一點不舒服，這才又盛了一碗給父親喝。

就這樣，父親病了9年，她照顧了9年，有人想請她幫忙護理，可她說：我家里還有父親要照顧。現在，她的父親已經能看書了，扶著墻能走路了，這一切都是她的功勞，她的不放棄換來了父親的生命。

當我聽到這件事時，我的心靈被震撼了，那個女兒，用她的生命撐起了父親的生命。然而，震撼我們的不僅是她的那顆孝心，還有她救父親的決心，那種震撼在我心中久久回蕩。

心靈的作文400字 篇2

那一幕，我永遠把它封印在心底，它點亮我心靈的燈，鼓舞我在競爭中前行。

面對一次次困難，我選擇了退縮，雖然老師常說知難而上，可我還是左耳朵進右耳朵出，直到有一件事徹底改變了我知難而退的習慣。

今年夏天，我在小區里下棋，不經意間發現一只螞蟻在搬運食物——一個比它自身大幾倍的玉米粒。它左拉右拽，但怎么也搬不動。于是我決定幫它一把，我捏起玉米粒，小心翼翼地往它身上一放，可它一下就被壓趴下了，好像無比重的大山在它身上壓著，只見它奮力掙扎，最后它總算是出來了，它抖擻抖擻精神，舒活舒活筋骨，回到蟻穴，叫出許多同伴來，幾十只螞蟻齊心協力，把玉米粒搬到了洞口，可這么大的玉米粒怎么能搬到洞里呢？這些“小精靈”又呼出來許多螞蟻，它們開始擴大洞口的面積。又過了許久，它們終于把東西抬入了洞里。啊！它們精神是多么的偉大呀！

很快，我開始內疚起來，一個體積比我小幾十萬甚至幾千萬倍的動物能克服困難，而我卻一遇到困難就退縮，真不如一只動物。就從這一刻起，我改掉了這個壞習慣。螞蟻，是你的精神照亮我前進的路，是你點亮了我心靈的燈，你永遠是我前進的動力。

這是一篇描寫“觀察一只螞蟻在搬運食物”的文章，從而明白“螞蟻，是你的精神照亮我前進的路，是你點亮了我心靈的燈，你永遠是我前進的動力”。語言流暢自然，較為生動。

心靈的'作文400字 篇3

今天陽光明媚，我和同學一起去觀寧波書城。遠遠望去，一幢紅色的建筑矗立在永江邊。整幢建筑像一本打開的“巨書”。“寧波書城”這四個大字鑲嵌在墻上。

穿過明亮的大廳，我們進入了書的海洋。一排排書架上整整齊齊地陳列著各種書籍，有世界名著，有教育圖書，以及剛出版的新書，濃濃的書香讓我情不住禁地陶醉了。突然，我看到一張張精致的書桌和一排排古色古香紅木書架，那一本本藍色封面的古籍，有《西廂記》、《水滸傳》、《西游記》……原來這就是具有寧波特色的“天一書閣”。在一堵卷壘成的書墻后面有兩臺讀者自助查詢機，在阿姨的指點下，我也查了起來，我查的是《假如給我三天光明》就在三樓。原來在這里找書這么方便，只要打入書的名稱，機子就會自動顯示出在幾號書架上。

跟著人流來我來到了二樓，最引人注目的是“少兒太空城”，還沒等講解員阿姨說完，我就迫不及待地跑了進去，只見藍色的天花板上，一閃一閃的燈，好似滿天繁星，書架有的書火箭形的，有的是熊貓形。地面上鋪著亮晶晶的塑膠地毯。讓人仿佛走進了奇妙的太空世界。靠窗還有五彩的小圓凳好讓我們坐著閱讀。我也不由自主地拿了幾本書看了起來。

隨著一聲聲的驚嘆聲，我擠進人群，原來是神奇的文墨第五寶——一張神奇的紙，用水就能在紙上寫字，幾分鐘后字就自動消失，一張紙可以反復寫上幾千遍。

寧波書城真不愧是寧波知識的大寶庫，讓我在知識的寶庫里快樂地成長。

第二篇：心靈之門(400字)作文

精選作文:心靈之門(400字)作文

零零零，放學了。我獨自走在回家的路上。突然，前方出現了一個大黑洞，接著我就昏了過去。

當我醒來的時候，發現我正坐在一把黃金做的龍椅上身上穿著一件龍袍，哇！什么情況？我在什么地方？下面一行行門，我從龍椅上走下來，看了看那些門。當我要推開一扇黑色門時，一陣低沉的聲音在我身后響起：那扇門不屬于你，不要打開！我轉頭一看，一個白發蒼蒼的老人站在我身后，我好奇地問老人：為什么？老人看見我沒開門，舒了口氣，說：我是心靈老人，你好。你是第一個來參觀這里的人！我聽了，點點頭又搖搖頭，一副似懂非懂的樣子。

老人還告訴我，這里是心靈長廊，每一扇門都代表著一種心靈，有善良、邪惡、虛假&&我剛剛要打開的就是邪惡。

老人說完，又對我說：去打開你善良的心靈之門吧！我走到一扇門前，推開那扇門，哇！好美的景色啊！天空天藍天藍的，天上飄著白白的云。好美的景色啊！

原來善良的心靈著么美啊！四年級:雷鳴宇 篇一：打開心靈之門

打開心靈之門

每個人的心中都有一扇門，它就似一把無形的枷鎖，鎖住的是自己的心，并在門中腐朽。

因為這扇門，你自卑，它加重了你身上的重量，使你不得不仰視別人；因為這扇門，你孤獨，你只能獨自仰望這片狹窄的天空，沒有朋友，沒有伙伴；因為這扇門，你失敗，在門中，你只看到了自己，卻看不到門外那五彩繽紛的世界。

因為這扇門，我們失去了很多，失去了自信，折斷了翅膀，失去了友誼。既然如此，我們為什么不打開這扇門呢？

打開這扇門，清新的空氣撲鼻而來，一幅天然的唯美畫卷展現在眼前，碧綠的草地上幾朵鮮黃的小花在向你微笑，成群結隊的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，宛若一名名婀娜多姿的少女，那樣歡快，那樣充滿陽光。

打開這扇門，看著門外來來往往的人都在歡快的交談著，你的腳步不由自主的向他們移動，心在向他們靠攏。你開始慢慢的融入他們之間。這時，你會發現，從前并不是人們都在遠離你，而是你把自己封鎖在這扇門內，不愿走出去，亦阻擋了別人走進你的心！

打開這扇門，世間的萬物都在向你伸出雙手，張開懷抱，敞開知識的大門，太陽公公也毫不吝嗇的灑下那溫暖、和煦的陽光。暢游在溫暖的知識海洋中，才發現，原來這才是真正的世界，這就是我想要的世界！打開心中的門吧！是雄鷹就要勇敢的爭奪屬于自己的那片天空；是金子就要為自己尋找發光的源泉；是花兒就要把自己的美麗毫無保留的綻放??

讓我們打開心中的那扇門吧！去發現世間的美好，去感受世間的繁榮，去探索世界的奧秘！

打開心靈之門，給自己一片自由的天空！

初三:angel_xiaoying 篇二：叩開心靈之門,引領小學生快樂作文

叩開心靈之門，引領小學生快樂作文

作者：單麗麗 來源：《新課程學習·上》2014年

語言能力、思想成熟度。加強寫作材料的積累，是提高小學生寫作樂趣的重要一步。教師要引導小學生擴展自己的視野，不要將學生的寫作積累限制在像《小學生優秀作文選》這樣的書目中，而是讓小學生根據自己的興趣盡可能多地接受不同的文學體裁，接觸更多的寫作 風格。

在日常寫作教學中，教師需要給小學生時間進行寫作準備，而不是利用一節課的時間逼迫小學生完成寫作練習。例如，在以“最難忘的一件事”作為題目進行寫作練習時，教師可以提前一周將寫作題目告知學生，讓學生利用一周的時間去積累材料。教師鼓勵學生多讀書、讀好書，也可以利用網絡平臺去搜集一些寫作思維。當學生覺得自己有東西可寫了，再下筆去寫作文，會更加順利地完成寫作。通過有效的寫作素材積累，小學生會慢慢發現寫作是一個簡單且自然的事情。體會到寫作的樂趣，小學生會更用心地去學習寫作，去積累素材，用文字表達自己的思想。

三、充分激勵評價，引領小學生快樂作文

學生的努力，需要得到教師的肯定，教師的激勵會讓小學生找到作文學習的快樂感與成就感。要提高小學生的寫作學習興趣，且能夠主動自覺地去進行寫作素材的積累，教師需要針對學生的寫作閃光點對學生進行激勵。對于仔細觀察生活、內容具有優點的學生，教師要進行表揚；對于可以利用修辭與優美語言表達個人情感的學生，教師要進行表揚。在課堂中，教師從學生的作文中節選一段進行閱讀，并進行表揚，會讓學生的小小虛榮心得到滿足，能給予學生強大的習作學習動力，享受寫作的快樂。當代教師要學會尊重學生的學習成果，樹立正確的作文教學觀，引導學生敞開心扉，勇于表達。

比如，在以“我最愛的動物”作為寫作題目的練習中，一位學生寫到“海豚是我最喜歡的動物。它們勇敢、善良，是海洋中的維納斯，是人類的守護者。”面對學生恰當的比喻以及真摯的情感表達，教師要對學生提出表揚：“你的文字讓我感受到了你對海豚的喜愛，用了恰當的修辭，非常好！”接受到教師表揚的學生，會努力做得更好。而其他學生會向這位學生學習，積極成為下一個被表揚的人。在這樣快樂的氛圍中，學生會愛上作文學習。

綜上所述，學習快樂感是推動小學生融入課堂活動中的重要元素。教師通過調動小學生的寫作興趣，引導小學生走入寫作學習，讓學生在學習過程中獲得快樂體驗，會加強學生的寫作學習樂趣。通過引導學生觀察生活，利用多種形式進行寫作素材的積累，正面評價，學生會認識到寫作的精彩。當小學生樂于表達、樂于寫作，教師也就成功地利用快樂作文叩開了學生的心靈。

參考文獻：

[1]黃惠珍.走出寫作障礙，提高寫作能力：淺議小學作文教學[j].新課程學習：下，2014（4）：115.[2]李三蘭.體驗生活，善于積累：小學語文作文素材積累的教學研究[j].作文成功之路：教育新干線：中，2014（6）：8.編輯 王夢玉

篇三：“門”優秀作文

作文“門”講評

【作文題】

生活中有各具情狀的門，有形的，無形的；敞開著的，緊鎖著的；嶄新的，破舊的??門的內涵不同，引發的故事和感想也不同。

請以“門”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選（詩歌除外），不少于800字。【寫作導引】

“門”這一話題可從以下幾方面解讀。

1、從形式上看，有具體抽象之分。

（1）具體的門，即有形的門，既指房屋、車船或用圍墻、籬笆圍起來的地方的出入口，如前門、屋門等，也指在這些出入口用木料或金屬材料做成的能開關的障礙物，如鐵門等；還指形狀或作用像門的東西，如電門、球門、閘門等。

（2）抽象的門即無形的，既可指方法技巧規律，如門徑、竅門等；也可指欲望、情感、境界、思想和心靈，如溝通之門、理解之門、新舊思想之門、寬容之門、友誼之門、奉獻之門、天堂之門、地獄之門、重生之門等；還可指宗教、學術思想上的派別、如：儒門、佛門等。

2、從內涵上看，意蘊豐富。門可以是一個起點，可以是一個界限，也可以是一個終點；門可以是一次啟程，可以是一次跨越、騰飛，也可是一次升華。

3、從構思立意上看：（1）可寫由具體有形的門引發的真情故事，如學校男生公寓的門總是晚關，因為守門老人冒著違紀的危險為一個熄燈后在廁所燈光下刻苦攻讀的山區大學生考慮；也可寫門的變遷，由無門到有門，到木門，到鐵門，以至于現在的防盜門，門的變化反映了歷史的發展，社會物質生活的提高，人與人之間真情淡化、隔膜加深的心理變化等；也可把門看成成長的過程，寫人生要經歷許多門，如由出生之門到家門、學校之門、社會之門，寫人成長成熟的過程和感悟。（2）也可只寫抽象無形之門，如打開心靈之門，學會寬容、友善、感恩，摒棄狹隘、自私、冷漠等；打開國門，改革開放，與世界各民族交流，取其精華，去其糟粕，吸收先進文化，批判繼承傳統文化遺產。（3）還可把抽象的門與具體的門相結合，把門看作前進障礙，人生的一個個門坎，一次次考驗，跨躍一個個門坎，承受住一次次考驗，才能獲得真正意義的永生和道德境界的升華。

4、從文體上看，可寫成散文（敘事散文、抒情散文、哲理散文），也可寫成議論文（如打開誠信之門，談誠信的重要性，呼喚真誠守信），也可展開想象，寫成童話、寓言故事，闡明人生哲理。還可寫成說明文（談門的變遷、門的歷史），但寫成說明文不易出采。［學生佳作］

門

幾段遠古的愛情，漫過歲月，穿越時空，像風華絕儀的女子，由遠而近，姍姍飄來，那便是愛情史冊里最經典的幾頁。

一雙蝴蝶從遠古飛來，那便是梁山伯與祝英臺，他們的愛情短暫而美麗，他們穿過

封建禮教來敘說著經典。他們的愛是真摯的，愛情之門因他們的真摯而被推開，他們未能走進那扇門，而蝴蝶卻雙雙飛入了愛的殿堂。

一對鴛鴦從書中游來，那便是焦仲卿與劉蘭芝。他們的愛情經得起親情的考驗，“蒲葦紉如絲，磐石無轉移”這樣的忠貞誓言推開了愛的大門。他們越過愛的大門，演繹著另一個經典。

愛情的大門同樣被崔鶯鶯的一往情深推開，被羅密歐對朱麗葉矢心不移的決心所推開，被白素貞在雷峰塔下二十年的等待所推開。

愛的大門通常被心靈的執著所推開，推開這扇門，愛情得到了升華；面對這扇門，帶來無盡的遐想。

梁祝化碟的情愫早已飄逝，焦劉化鳥的經典早已成為歷史，崔張聯姻的絕唱早已散盡，羅密歐與朱麗葉的忠貞早已深埋墓穴，人蛇絕愛早已傳為佳話。但他們全都推開這萬古長青的大門，他們演繹了一個又一個經典，一段又一段傳奇。

“執子之手，與子偕老”一句簡單的誓言便可推開愛的大門。推開愛的大門，可能會面臨親情與愛情的決擇，生死離別的考驗；但推開愛的大門，處處彰顯經典，處處流露真情??。

僅僅推開愛情之門還不夠，能否擁有愛情，保護愛情使之永恒，又是古往今來人們困惑的一個問題。“愛情需要時時更新、生長、創造”，魯迅又進一步詮釋了愛的內涵，子君、涓生沖破禮教的束縛，推開了愛的大門，步入了愛的殿堂，但相愛卻未能長久相守，令人心痛，發人深思。推開了愛的大門，還應堅守，珍惜擁有，保持恒久。

簡評：這篇散文緊扣話題，精心選材，梁祝化蝶、焦劉化鳥、崔張聯煙、人蛇絕愛等經典故事排比列出，材料豐富，信手拈來。由古而今，層層深入，行文思路清晰。篇末點題深刻，揭示了擁有愛情，還應堅守愛情的人生哲理。另外，語言流暢洗練，文采飛揚。

［名作欣賞］三 道 門

遠遠地看見那道鐵門，我想起母親的話：“去吧，孩子，大膽地去吧！” 走進鐵門，老板問：“你是來應聘的吧？”我點點頭。

老板說：“年輕人，凡來這兒應聘，必須先過三道門。

我喜歡看老鼠偷東西吃。我常常把裝有食物的密封盒放在老鼠出沒的地方，然后偷偷躲在一邊。老鼠很快發現了食物，用牙一下一下地咬破紙盒，然后鉆進去把東西吃了。我突然發現自己就是一只老鼠，只要有東西吃，用什么方法都行。于是，我找來一塊大石頭，破門而入。

老板站在我面前微笑：“年輕人，你很有勇氣。”

進院，敲門。然后就聽到屋里“咚嚨”一聲。我知道，肯定是奶奶又碰到凳子什么的了，“年老了，行動不便了！”

“嚯”的一聲，門一下子打開了，奶奶一臉驚訝，轉而又露出了笑容，眼角的皺紋都展開了，顫顫悠悠朝我撲來。此時，我這個大男孩竟被弄得臉紅起來。這時候，刮過一陣風，大鐵門發出“吱吱”的聲音，仿佛向我們祝福。

奶奶拉著我的手坐在院子里，開始問問我家里的情況，不時還上下打量我一番。不知怎的，我談話時眼睛老離不開那扇大鐵門。奶奶似乎看出了我的心思，看著大鐵門，說道：“想大鐵門了吧？小時候，你老爬上去玩，不讓你爬，怕你掉下來，你就哭。現在叫你爬，你還爬嗎？現在門上都是銹，你爺爺走了，絲瓜也不長了。沒心思長了??”說著嘴里就發出“呵呵”的聲響。我知道，那是無奈。我坐在那兒，看著大鐵門，默默不語。

是啊，大鐵門是我童年的回憶，也是奶奶內心的寄托，但同時又是我們現在的一種感傷與無奈。

“門”，你將爺爺奶奶陰陽兩隔，你將過去的快樂塵封，你將母子深情阻隔。你是快樂的見證，但同時也是悲傷的觸媒。

下午，我重新推開那扇會發出“吱呀”聲的大鐵門，走出院子。我知道，門后面，有一雙充滿期待的眼睛在默默注視著自己，我不敢回頭，因為我已淚流滿面。【簡析】本文語言質樸，以“門”為情感的維系點，將“我”“奶奶”“爺爺”“父母”聯系在一起，時間跨度大，涉及人物多，縱向和橫向構思，充實了文章的內容，拓展了抒情的意境。感情抒發自然真摯，扣題巧妙，是不可多得的佳作。——鄭春茂

門

高二（7）王月 那是一扇可以窺見塵封下古老中華面孔的門。

多年前的一個清晨，王道士正安然地掃著“自家”的院子，莫高窟

淡出人們的視線。狗狗果然是人類最忠實的伙伴，大家總是最相信它。

來到新家兩年了，有一個女孩經常和我同時到家。我知道，她住在我的樓上，我知道，她是我們學校的學生。在我的認知里，鄰居兼校友理應成為我的朋友，這才是理所當然的。可是我們理所當然地一次又一次擦肩而過，理所當然地是路人甲和路人乙。我逐漸宅了起來，因為我不認識所有的鄰居，而同學的家又太遠了。

上次回老家，表弟始終旁若無人地玩手機，我像他這么大的時候，整日和小伙伴們在一起，而他的玩伴只有手機。

門越來越厚，越來越結實。人們把自己嚴嚴實實地關在里面，它擋住的不僅僅是壞人，它擋住了所有人。生活質量越來越好了，但人與人之間的交往越來越少了。桌游之所以風靡全球，是因為它是人和人面對面交流的媒介，人們不愿再面對冷冰冰的電腦屏幕。

我多么希望，有那么一天，門這種東西，從人類的歷史中消失，人們不再把自己關起來，而是張開雙臂，擁抱世界。

【簡析】本文以篇四：作文《門》

作文“門”點評

作文題

生活中有各具形狀的門，有形的，無形的；敞開著的，緊鎖著的；嶄新的，破舊的??門的內涵不同，引發的故事和感慨也不同。

請以“門”為題寫一篇文章，立意自定，文體自選（詩歌除外），不少于８００字。寫作導引

“門”這一話題可從以下幾方面解讀。

１.從形式上看，有具體抽象之分。

（１）具體的門，即有形的門，既指房屋、車船或用圍墻、籬笆圍起來的地方

的出入口，如前門、屋門等，也指在這些出入口用木料或金屬材料做成

的能開門的障礙物，如鐵門等，還指形狀或作用像門的東西，如電門、球門、閘門等。

（２）抽象的門，即無形的，既可指方法技巧規律，如門徑、竅門等；也可指

欲望、情感、境界、思想和心靈，如溝通之門、理解之門、新舊思想之

門、寬容之門、友誼之門、奉獻之門、天堂之門、地獄之門、重生之門

等；還可指宗教、學術思想上的派別，如儒門、佛門等。

2．從內涵上看，意蘊豐富。門可以是一個起點，可以是一個界限，也可以是一個終點；門可以是一次啟程，可以是一次跨越、騰飛，也可以是一次升華。

3.從構思立意上看：（1）可寫由具體的門引發的真情故事，如學校男生公寓的門總是晚關，因為守門老人冒著違紀危險為一個熄燈后在廁所燈光下刻苦攻讀的山區大學生考慮；也可寫門的變遷，由無門到有門，到木門，到鐵門，以至于現在的防盜門，門的變化反映了歷史的發展，社會物質生活的提高，人與人之間真情淡化、隔膜加深的心理變化等；也可把門看成成長的過程，寫人生要經歷許多門，如出生之門到家門、學校之門、社會之門，寫人成長成熟的過程和感悟。（2）也可以寫抽象無形之門，如打開心靈之門，學會寬容、友善、感恩，摒棄狹隘、自私、冷漠等；打開國門，改革開放，與世界各民族交流，取其精華，去其糟粕，吸收先進文化，批判繼承傳統文化遺產。（3）還可把抽象的門和具體的門相結合，把門看作前進障礙，人生的一個個坎，一次次考驗，跨越一個個門坎，承受住一次次考驗，才能獲得真正意義的永生和道德境界的升華。

4.從文體上看，可寫成散文（敘事散文、抒情散文、哲理散文），也可寫成議論文（如打開誠信之門，談誠信的重要性，呼喚真誠守信），也可展開想象，寫成童話、寓言故事，闡明人生哲理。還可寫成說明文（談門的變遷、門的歷史），但寫成說明文不易出彩。

佳作欣賞1 門

還未踏進故宮的門，我已經被門上的金色大鉚釘吸引住了。哪里想來！紫荊城的門竟也可以被古代匠人裝飾得如此豪華莊嚴。

這可是故宮的正門。我想起歷史上記載：清朝一代，只有太后、皇帝、皇后可走正門，其余臣子妃嬪，只得走偏門。而如今，我卻正大光明地同無數游人踏入這正門。

入內，門更多。房屋森嚴，有正門，有側門，屋內重重疊疊，有的是隔斷，不知算不算門。我想到了深夜在走廊下守門的太監；想到了百無聊賴的“輕羅小扇撲流螢”的宮女；想到了幾十年也不知皇帝長怎么樣的凄苦嬪妃；想到了大殿前發生的樂事哀事、大事瑣事，而如今這些都已成為了過去。離開沉思，我就陷入了游客的一片喧嘩中。我們輕易地踏進古

代最森嚴的宮殿，深入它的腹地，跨進當年宮嬪的內門。游客們大多感受到的是它的宏偉壯觀、珠光寶氣，有誰感受得到當年女子們“大門不出，二門不邁”的窒息壓抑感？

我便想到《紅樓夢》中賈府的一重重門構成的深宅大院。真可謂“楊柳堆煙，簾幕無重數”。光是細心研究《紅樓夢》中有關建筑方位的講究，畫出一幅賈府地圖來，那當真是嚇人的呢。黛玉入府，走的也不是正門，元妃省親應走正門吧！

賈府的建筑是一番天地，人物自是一番天地。且不說別的，《紅樓夢》的一大主題便是“千紅一哭，萬艷同悲”。那樣多的女子，或主或仆，都被關在這深宅大院中。豈不見探春攢了些錢要買些街上的“好玩東西”都要請寶玉幫忙。清虛觀打醮，史無前例地全府女眷、女仆都得允許出門。寫到這里，雪芹先生的哀痛沉沉，都用閑話道來，描繪了一番丫頭們的興奮情形（曹原著有，被程、朱篡改）。雪芹先生是多么心痛這些出不得閨門的女兒們啊！

重重疊疊的門，依舊是中華文化的一部分，給人以錯落縱深的美感。然而我們，卻不是那些不出閨門的“清解女兒家”了。我們可以自由地學習知識，可以到處游覽。《紅樓夢》中女子雖有才情，但游歷頗多的，僅有薛寶琴一人而已。我為故宮大門的莊嚴所折服，卻不必震懾于故宮內天子的威嚴，并且還能瞻仰毛主席親切的面容。時代在變，“今逢四海為家日”，門不再是一種枷鎖或是一層隔膜。

[點評]本考場作文，選材角度小巧而有文化韻味；移步換景又重點突出其聯想的成分。“門”由形象到抽象又層層鋪墊，主題揭示得較為亮麗。

佳作欣賞2 門

幾段遠古的愛情，漫過歲月，穿越時空，像風華絕代的女子，由遠而近，姍姍飄來，那便是愛情史冊里最經典的幾頁。一雙蝴蝶從遠古飛來，那便是梁山伯與祝英臺，他們的愛情短暫而美麗，他們穿過封建禮教來敘說著經典。他們的愛是真摯的，愛情之門因他們的真摯而被推開，他們未能走進那扇門，而蝴蝶卻雙雙飛進了愛的殿堂。

一對鴛鴦從書中游來，那便是劉蘭芝與焦仲卿。他們的愛情經得起親情的考驗，“蒲葦紉如絲，磐石無轉移”這樣的忠貞誓言推開了愛的大門。他們越過愛的大門，演繹著另一個經典。

愛情的大門同樣被崔鶯鶯的一往情深推開，被羅密歐對朱麗葉矢心不移的決心所推開，被白素貞在雷峰塔下二十年的等待所推開。

愛的大門通常被心靈的執著所推開，推開這扇門，愛情得到了升華；面對這扇門，帶來無盡的遐想。

梁祝化蝶的情愫早已飄逝，焦劉化鳥的經典早已成為歷史，崔張聯姻的絕唱早已散盡，羅密歐與朱麗葉的忠貞早已深埋墓穴，人蛇絕愛早已傳為佳話，但他們全都推開這萬古長青的大門，他們演繹了一個又一個經典、一段又一段傳奇。

“執子之手，與子偕老”一句簡單的誓言便可推開愛的大門。推開愛的大門，可能會面臨親情與愛情的抉擇，生死離別的考驗，但推開愛的大門，處處彰顯經典，處處流露真情??

僅僅推開愛情之門還不夠，能否擁有愛情，保護愛情，使之永恒，又是古往今來人們困惑的一個問題。“愛情需要時時更新、生長、創造”，魯迅又進一步詮釋了愛的內涵，子君、君生沖破禮教的束縛，推開了愛的大門，步入了愛的殿堂，但相愛卻未能長久相守，令人心痛，發人深思。推開了愛的大門，還應堅守，珍惜擁有，保持恒久。

【簡評】這篇散文緊扣話題，精心選材，梁祝化蝶，焦劉化鳥，崔張聯姻，人蛇絕愛等經典故事，排比列出，材料豐富，信手拈來。由古至今，層層深入，行文思路清晰。篇末點題深刻，揭示了擁有愛情還應堅守愛情的人生哲理。另外，語言流暢洗練，文采飛揚。

佳作欣賞3 門

那是一扇可以窺見塵封下古老中華面孔的門。

多年前的一個清晨，王道士正安然地掃著“自家”的院子，莫高窟

當時的人是不養狗的，那玩意兒又不能吃，還不如養點雞鴨來得實惠些。父親在城里上班，一個月才回一次家，爺爺奶奶又懶又小氣，待在老家享清閑，外公外婆還沒有退休，只有媽媽一個人照顧我。她忙不過來的時候，就拜托鄰居照顧我。直到現在，母親還對他們充滿了感激：“要是沒有那些鄰居的話，真不知該怎么辦。”

后來，我來到了城里，新家在城市邊緣，當時還有很多地用來種菜。鄰居也有很多，雖說沒有以前那樣囂張，可以隨便往別人家里跑，但還是有幾個鄰居處的不錯的。

為了方便我讀高中，我又一次搬家了，這里的狗很多。但不是用來看門而是用來當伙伴的。所住小區，家家安裝了厚重結實的防盜門，防盜門上有個小孔，通常我看到的都是送快遞的。

家里的門越來越結實，越來越厚。我不知道這是不是一種進步，“鄰居”這個詞正逐漸淡出人們的視線。狗狗果然是人類最忠實的伙伴，大家總是相信它。

來到新家兩年了，有一個女孩經常和我同時到家。我知道，她住在我的樓上，我知道，她是我們學校的學生。在我的認知里，鄰居兼校友理應成為我的朋友，這才是理所當然的。可是我們理所當然地一次又一次擦肩而過，理所當然地是路人甲和路人乙。我逐漸宅了起來，因為我不認識所有的鄰居，而同學的家又太遠了。

上次回老家，表弟始終旁若無人地玩手機，我像他那么大的時候，整日和小伙伴們在一起，而他的玩伴只有手機。

門越來越厚，越來越結實，人們把自己嚴嚴實實地關在里面，它擋住的不僅僅是壞人，它擋住了所有人。生活質量越來越好了，但人與人之間的交往越來越少了。桌游之所以風靡全球，是因為它是人和人面對面交流的媒介，人們不會再面對冷冰冰的電腦屏幕。

我多么希望，有那么一天，門這種東西，從人類的歷史中消滅，人們不再把自己關起來，而是張開雙臂，擁抱世界。

[簡析]本文以

第三篇：心靈作文400字

心靈作文400字四篇

在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的心靈作文400字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

心靈作文400字 篇1

我喜歡靜，安靜坐在菩提樹下，品讀著金經這樣可以忘卻世俗紛擾；我喜歡靜，安靜坐在菊花叢中，傾聽花開的聲音這樣可以洗去旅途紅塵；我喜歡靜，安靜坐在月色荷塘邊，咀嚼著千古的佳句這樣可以蕩滌心頭污濁……所有這一切，都是為尋找一片心靈凈土。

人生的旅途上，每走一步都得小心欺詐的陷阱；生活的空間里，到處都充塞著銅臭；社會的每一個角落，都有蛛網似的關系網……鉛色的陰云，需要陽光的驅逐。

菩提樹下，我讀懂了小善大愛，大道無言。擁有仁愛之心以誠待人，以德感人，以理服人，以智度人，無求行善，耕云種月，讓光明的種子生出“真”的根、發出“善”的芽，開出“美”的花、結出“愛”的果。

菊花叢中，我聽到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的慨嘆，羨慕“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，陶醉于環境優美、百姓和樂的世外桃源。遠離喧囂的鬧市，遠離紛爭的職場，遠離爾虞我詐的仕途，那是一片心靈的凈土。

月色塘邊，我吟著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的麗句，賞著垂露欲滴的荷花，搖著清盤滾珠的荷葉，眼前仿佛“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”歡樂圖景，也有“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向面兩邊開”驚羨。美麗與自然融為一體，令人神往！

在尋找心靈凈土的途中，我穿越了劉禹錫的陋室，走過了周敦頤的荷花軒，拜訪了陶淵明的世外桃源，心靈得到絲絲慰藉。

心靈作文400字 篇2

一本益書就如一個朋友，這句話一點都不假。《假如給我三天光明》這本書就給了我很大的啟示。

這本書講的是一個叫海倫的女孩子，自幼就喪失了聽覺、視覺。她眼睛看不見東西，聽不了別人的話，自己又無法把想法表達出來。這使她的生活失去了樂趣，但堅強的海倫卻以樂觀的精神面對人生。她開始學習盲文，并試著學習講話。終于，經過不懈的努力，她創造了奇跡，不但學會了講話，還通過盲文學習，考上了哈佛大學，成了一名舉世聞名的作家。

看完這本書，我受益匪淺。對于一個不能說話，聽不見，也看不見的人來說，能考上哈佛大學是多么困難呀，但海倫卻克服了許多困難，花費了比別人多幾十倍的時間，才考上了哈佛大學。她是多么堅強、樂觀、刻苦啊！

想想我們，在困難面前只會哭泣；在挫折面前，我們只會埋怨上帝不公平。卻不曾想到：上帝在關了一扇門的同時，也為你開了一扇窗。海倫卻看到了光明，看到了希望。當她向光明摸索的時候，我們只會原地轉圈。

美國的凱勒說過：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。這本書在我邀游知識海洋中，給了我非常重要的啟發。它讓我明白了，挫折只是人生中的拌腳石，我們要勇敢的面對它；挫折是微不足道的，重要的石有面對它的勇氣和樂觀的精神。

心靈作文400字 篇3

那一年，我滿懷期待地翻開這本書，這本海倫·凱勒的自傳。這個又聾又啞的女孩，用自己的意志和不懈的努力，在老師莎莉文女士的幫助下，打破了黑暗和死寂的牢籠，和耳聰目明的女孩一樣從頂級的哈佛大學畢業。

凱勒奶奶身處逆境時的奮爭和取得的成就深深地打動了年幼的我，使她的名字深深的'印在了我的心底。海倫凱勒奶奶不屈服于命運也不去怨天尤人。她接受了來自命運命運的挑戰。一個既看不見又聽不見的女孩兒本來可以輟學回家安享榮華富貴，但是她用永不言敗的精神，堅持用正常人的標準來要求自己，絕不因殘疾而降低對自己的要求，絕不放棄對美好生活的憧憬和信心。莎莉文老師更是將自己的一生毫無保留地獻給了教育，獻給了海倫·凱勒，使她的生命價值，獲得了最大的體現。

在凱勒奶奶的自傳，她常常使用“看到”、“聽見”這樣的字眼，她對景色的描繪充滿了光感，色調感和音律感。傳記中對在海上遇到的風暴和在鐵路上遇到火車的驚險狀況的描述之生動讓我難以相信這是出自于一個聾啞人之筆。海倫·凱勒奶奶終生與大師為伴，養成了她獨到的見解，高尚的情操，樂觀坦誠的心胸和對人的關愛同情。

從她的文章中，我仿佛看到了她散發出的熠熠光輝。

心靈作文400字 篇4

一縷輕柔的月光透過窗子，撒在窗臺上。窗臺上宛若鍍上了銀。無數顆星星閃爍著，像寶石一樣鑲嵌在空中。屋內，鐘已經敲了12下了。這時，電話鈴響了。媽媽接完后便匆匆走了，只說了一句話：“你們趕快睡覺，外公出事了，我回老家看看。”就是因為這句話，我一晚上沒睡，腦子里全部浮現出一副副與外公在一起玩耍那開心的畫面，一副副外公出事的畫面，我害怕極了~`~~~~~`

第二天早晨，媽媽是哭著打電話回來的，說：“女兒，你趕快到醫院來看看你外公最后一面吧！”我一聽，腦子里就一片空白，淚水像雨一樣潸潸落下了。我到了醫院，看到外公那消瘦的臉龐，凹陷的顴骨，我又一次忍不住的大哭了起來。我拼命地搖著外公的身體說：“您不是說再過幾天給我過生日的嗎？現在怎么又躺在這兒了啊！您醒醒啊！難道您不愛我了嗎？你快起來啊~~~~~~”悲傷的音樂像血液一樣貫穿與在場每一個人的身體。外公斷氣了，永遠不再回來了，永遠，永遠~~~~~~

我恨那個美麗的夜晚，永遠都恨，是它讓我在記憶中刻下了永遠抹不去的痛！造成了我永遠也不能彌補的心靈創傷。為什么要在我幼小的心靈中種下痛苦的種子，為什么？為什么~~~~~~

……

第四篇：心靈作文400字

心靈作文400字5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的心靈作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心靈作文400字 篇1

有時，瀑布壯麗的高歌無法引人贊嘆，而滴水微小的呢喃，卻能滌蕩在心間。

——題記

今年的春天短的就像一句誓言，轉眼便入了夏。那是一個飄小雨的夏日。雨寫意地滑下了天際，迷離的長尾留下直來直去的線條。被風圈起又落下，嘩嘩作響。我獨自坐桌前，看窗外的淅淅瀝瀝的雨景勾枯黃的落葉起了在外婆家的日子。

那是一個寒冷的晚上，又有著大霧，再加上我上晚自習回來晚，腮如桃雪，夜還是那么寂靜，寒冷的尖刀已經悄悄插入大地，在那陰暗的拐彎處，我突然望見外婆站在我的家門口。外婆穿著一身薄薄的白棉襖，蹬著一雙有漏洞的鞋的布鞋，蓬亂的頭發已經分不清是幽幽的頭發還是落在她頭上的雪。我驚訝的走上前去，問道，“您怎么來了，也不進我家暖和暖和？”說著我便拉著外婆的手進了屋。

外婆邊喝熱水邊拿出一個瓶子。“這是你外公給你的眼藥水，你學習那么緊張，一定需要的。說這邊塞進我的手里。那一個瞬間，我感受到外婆手的粗糙。望著離去地外婆，我不禁流下了淚水……

世上最美好的東西往往不需要刻意去尋找，其實用心傾聽便可感受到。

每一個靈魂都是震撼人心的水滴，在尋找他們回到海洋的路。腦海里浮現那滴淚水，便知時光未老，愛路迢迢。

心靈作文400字 篇2

雖然那件事已經過去很長時間了，可每當想起，我都感動不已，心中總有一種溫暖的感覺。

在我家附近，有拆遷后剩下的一片廢墟，還沒來得及清理。有一天，我寫完作業后下樓去玩，覺得那片廢墟里一定有什么寶藏，很好玩的，便走進去了。可還沒等有什么行動呢，我便被到處都是的碎玻璃劃破了腳，頓時流了好多血，嚇得我大哭起來。應該是母子連心吧，媽媽立刻聽見了我的哭聲，趕忙從樓上飛跑下來，到我身邊救護。這時，一個大哥哥經過這里，見此情形，也來幫忙，和媽媽一起把我抬回了家。媽媽馬上為我清理傷口進行包扎，也不知道那大哥哥什么時候走的。

我的腳剛剛包扎好，就聽見“咚咚咚”的敲門聲，打開門一看，原來是那個大哥哥又給我送來了消毒水。媽媽一連聲地說著謝謝，我也感動的只會說謝謝了。我以前見過這個大哥哥，我們是住在同一個樓門的，但從未說過話。可當我們遇到了困難，這位大哥哥卻毫不猶豫地來幫助我們，很是讓人感動！

后來，我們也不常見，可能是因為他學習忙早出晚歸的。但我有時能在假日里看見他在樓下打籃球，每當此時，我的心中便有溫暖流動！

心靈作文400字 篇3

“唉，冬天又不知不覺地來臨了，天可真冷啊！可惡的冬天。”孩子邊說邊對著那雙凍壞了的小手哈著氣。

爸爸笑而不語，只是用手模了摸孩子的頭。

“爸爸，”孩子仰起頭看著爸爸說，“春天什么時候到啊？”

“等冬天過了，春天就到了啊！”爸爸微笑著說。

“哦，那得等多長時間啊！”孩子低著頭說著，語氣之中好象透著些失望。

爸爸想了想。然后蹲下來對孩子說：“想不想感受一下春天啊？”

“恩，想。”孩子使勁地點了點頭。

“好，閉上眼睛，回想回想春天的景色，想一想那天上飛來飛去的鳥兒，想想地上那些五彩繽紛的花朵，還有那些綠綠的小草啊，大樹啊和那潺潺流淌的小溪。”爸爸一邊說著，一邊用他那雙溫暖的大手輕輕地包著那雙冰冷的小手。

孩子閉著眼睛想著，想著，漸漸地臉上露出了天真的笑容。

“ 有沒有看到春天啊？”

“恩，看到了，看到了！”

爸爸問孩子：“現在還覺得冬天長嗎？愿不愿意再等等，等到冬天來啊？”

“愿意！”孩子大聲地說道。

“其實冬天并不可怕，只要讓春天走進我們的'心中，就可以感受到春天的溫暖了，就像我們遇到困難時，也不要害怕，只要我們讓希望走進我們的心靈，成功就緊挨著困難就像春天緊挨著冬天一樣。”

“哦。”孩子若有所思地點了點頭。

是的，在我們的一生中，有許多個“冬天”，但不要害怕，只要讓“春天”走進我們的心靈，“春天”就會緊挨者“冬天”。

心靈作文400字 篇4

有一幅畫，很美很美，無法描繪。有一幅畫，很美很美，無法言喻。有一幅畫，很美很美，無法展現。它深淀在記憶的最深處，卻依舊星光閃爍，仿佛在訴說著什么。那似乎已經很久了，離我很遙遠了，可它依舊那樣美麗，無法形容的美麗。

那時候的天，很高很藍。那時候的笑容，很純真很貼心。兒時的風景誰能說不美好呢？無憂無慮，一切都是大人的事，而我們只需快樂與微笑。還記得，在水中嬉戲，在陽光下奔跑，在草地上打滾，在父母懷里撒嬌；還記得，得到禮物時的雀躍，被責罰而落下了淚水……

那些，都讓人值得回憶，值得收藏，值得回味。童年，說長不長，說短不短，關鍵在于我們怎樣去對待它的來到于離去。它，是一場被放快進的電影，畫面不斷從眼前掠過，卻停不住，抓不到。只能眼睜睜的看著它放快腳步，飛快逃走。來不及享受，來不及回味，來不及道別，就這樣悄無聲息的離去。

現在的天，依舊不變，卻比以往大了好多。我們已經成長了不少，在一個人的時候，想起那些畫面，那些風景的時候，真的很滿足。我們有過一個充實而快樂，幸福而無憂的自在童年，雖已遠去，卻存在內心的深處，很完整的保存在那。

有一處風景，散發著迷人花香；有一處風景，閃爍五彩光芒；有一處風景，舉世無雙。它沒有任何相同的一處，它存在于每一個人的心底，很美很美。山清水秀，鳥語花香。純真笑容，銅鈴般的笑聲。這就是屬于我的獨特風景，留在我心底的風景。

心靈作文400字 篇5

窗外，陽光明媚，照得大地暖洋洋的，綠油油的小草在風中跳舞，而在我的房間里，死氣沉沉，氣氛達到了冰點。

媽媽的手里晃著一張試卷，上面用紅筆批的分數格外顯眼。媽媽氣極了，猛地把卷子扔在地上，指著我怒吼道：“你看看你，丟不丟人，你看看人家，同樣的班，同樣的老師，同樣的作業，人家考了年級第一，你呢？能不能給我爭點兒氣啊！”我只是沒有發揮好而已，我爭辯道。“什么，而已？你看看你自己，哪一次數學考試都說沒發揮好，哪一次能發揮好？”“可是，我……”“好了，別說了。”好好自我反省一下！“

我的眼淚嘩一下子涌了出來，滴在地板上，發出“噠，噠”的聲音。“啾啾啾……”幾聲鳥鳴聲傳入我的耳朵。我扭頭望向窗外，幾只喜鵲在樹上神氣地叫著，可在我看來，它們此時像烏鴉一樣煩人。我猛地拿起床頭的那只玩具兔子，扔向了窗外。那幾只該死的鳥撲騰撲騰翅膀，驚恐地飛走了。他們再也不會回來了，我想。

媽媽啊！您能考慮一下我的感受嗎？能不要動不動就發脾氣嗎？那樣的話，我們心靈上的距離就如長江一般，誰也跨不過去了！

第五篇：美麗的心靈作文400字

美麗的心靈作文400字

純潔美麗的心靈作文400字

作者/馮玉平

今天，我剛走進服務社門口，看見一位阿姨領著一個看上去只有五、六歲的小朋友正往里走。那位阿姨穿著西服套裙，濃濃的眉毛，月牙形的眼睛，高高的鼻梁，還有一個櫻桃小嘴，腦后面有一條長長的辮子。看上去這位阿姨是個干凈利落的人，再看看那一個“小不點兒”，頭發亂得像雞窩，還流著鼻涕，那張小嘴里還不時流著口水。

這時，那位阿姨拿出一張紙巾，把“小不點兒”的鼻涕擦掉，隨手把那張臟紙巾扔在地上，接著往前走。“小不點兒”松開媽媽的手，慢吞吞地跑到那張紙前，用那雙胖乎乎的小手把那張臟紙巾撿了起來，然后跑到媽媽跟前。媽媽一看見臟紙巾，接過來又扔在地上，看也不看地往前走。“小不點兒”又是慢吞吞地跑過去，撿起臟紙巾，舉到媽媽跟前。媽媽見了直搖頭，輕輕地打了“小不點兒”的手一下，又把它扔了。“小不點兒”還是跑過去，把臟紙巾撿了起來。她對媽媽說：“媽媽，老師說過，不可以亂扔垃圾。”媽媽聽了以后，臉紅了，她走了幾步，把臟紙巾扔進了垃圾箱。“小不點兒”高興地笑了。“小不點兒”給我留下了深刻的印象，她的心靈多么純潔美麗呀！

廣東省清遠市佛岡縣湯塘鎮三門小學五年級

指導教師：馮有恒 《美麗的心靈作文400字》