第一篇：【必備】競爭作文匯總

【必備】競爭作文匯總6篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的競爭作文7篇，希望對大家有所幫助。

競爭作文 篇1

漫漫人生路，總有太多人需要去感謝和銘記，父母、老師、朋友、愛人，當然還有我們的對手。

春秋戰國，群雄逐鹿，狼煙四起。氣焰強大的吳國戰勝了越國。于是越王投降，一代君王淪為馬前卒，曾經的優越沒有了，曾經的榮華消失了，有的只是整日的如履薄冰、屈辱和懊惱。但是勾踐不曾放棄光復國家的夢想，臥薪嘗膽，十年鑄一劍，最后他勝了，“三千越甲可吞吳。”從此，歷史上又多了一段最強音。我想，勾踐是感謝吳王的，因為對手的競爭，讓他學會奮斗，變得強大。

然而一旦生命中失去了對手，失去了競爭，就如同鷹失去搏擊長空的動力，一切將沒有意義。

“秦王掃六合，虎視何耽耽。”聽起來何等氣勢、何等威武。秦國由北方一小國成長壯大，最后一統天下，是因為統治者知道天下都在爭奪，而唯有讓自己強勢不可擋，才能有爭的資本。然而當一切塵埃落定，天下歸一時，秦王又不再圖發展。建阿房、筑長城，勞民傷財，盛行一時的王朝滅了。這一切但是因為沒有與之相抗衡的對手，沒有競爭，瘋長的虛榮心毀了一代帝王，也滅了一個王朝。

且不說古事，現在的社會更是一個競爭的時代。記得一名企業家說過：“我之所以成功，不但要感謝家人好朋友，同時也要感謝我的對手，是他們讓我明白一山還比一山高，如果我不努力，就會被淘汰的道理。”是啊，正是因為競爭，生活才會進步、生命才會精彩。

聰明的漁民能讓沙丁魚活下來，賣好價錢。其實也沒什么絕招，只是他們掌握了一個讓沙丁魚有了緊張感，能活動起來不致于死亡的道理。著名的“鯰魚效應”讓我們明白，競爭讓生命有了動力。

因為競爭，歷史的洪流滾滾向前，涌現多少英雄豪杰。

因為競爭，天地萬物物競天擇，自然給人以無窮魅力。

因為競爭，社會文明不斷進步，我們站在高山之巔大喊：“世界，舍我其誰！”

太陽東升西落，一切太過平淡，請趕快尋找一個競爭對手，因為生命因競爭而愈加美麗。

競爭作文 篇2

只要我們還活著，就得生存下去，要想更好地生存下去，就要參加競爭這場游戲。對于我們每個人來說，生存和競爭都是殘酷的。只有懂得生存，學會競爭，我們才能更好地存活于世上。

1.無論在什么時候，都決不能輕易放棄生命…不管是在動物還是人的世界里，弱肉強食是很自然的事，為了生存，強者必須要捕食弱者，弱者則必須要躲避強者，求生是一種本能。無論在任何時候，都決不應該放棄生命，這是對生命的尊重。

2.改變自己會痛苦，但不改變自己會吃苦…一個人的性格和習慣是很難改變的，如果想改變，那肯定是一件很痛苦的事。雖然是這樣，但在很多時候，我們必須要改變自己。

3.在苦難面前自強不息，就一定會贏得成功和幸福…人的一生難免要遭受很多的苦難，無論是與生俱來的殘缺，還是慘遭生活的不幸。但只要勇于面對苦難，自強不息，就一定會贏得掌聲，贏得成功，贏得幸福。

4.無論何時，都要發揮自己的強項…我們每個人都有自己擅長的一面，在一帆風順的時候，我們是在發揮、培養自己的強項，在遇到苦難的時候，我們更要發揮自己的強項，從而擺脫困難。

5.寫下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事…做好計劃，是提高工作效率的最有效的方法之一。寫下自己今天尚未完成，但明天一定要做的事，運用這種方法，就能有條不紊地按計劃完成工作，提高效率。

6.不要等到死亡來臨時，才想起應去做的事…我們似乎每天都在忙，在忙些什么呢?或許我們自己都說不清楚。總有一些事積壓在我們心頭，等著我們去做，這些事對我們來說是重要的，但只是因為忙而沒有去做。如果你珍惜生命和生活，有些事現在就應該去做。

7.斬斷自己的退路，才能更好地贏得出路…在很多時候，我們都需要一種斬斷自己退路的勇氣。因為身后有退路，我們就會心存僥幸和安逸，前行的腳步也會放慢;如果身后無退路，我們就會集中全部精力，勇往直前，為自己贏得出路。

8.刻意去模仿別人，結果只會迷失自己…無論在什么時候，我們都沒必要去模仿別人來改變自己，東施效顰，結果只會迷失自己，所以，我們要好好的愛自己，好好的做真實的自己。

9.無論做什么工作，都要有一種敬業精神…當今時代，是一個注重敬業的時代。敬業是一種習慣，盡管一開始并不能為你帶來可觀的收益，但可以肯定的是，那些缺乏敬業精神的人，是無法取得真正的成就的.。

10.一個人被別人需要，生存才顯得有意義…被別人需要，是人的一種天性，也能體現出一個人的價值。在某些特定情況下，一個人如果不被別人需要，生存也就失去了意義，所以，你不妨告訴你的親人和朋友：我們需要你。

要想比別人優秀，就要付出十分的努力…只有付出十分的努力，并且能夠一直堅持到底的人，才能比別人優秀，才能先于別人取得成果，取得成功。

競爭作文 篇3

人們常說：“要競爭就要無視一切，不擇手段，拼命沖！”但我卻不這樣認為，看在我腦海里的一個故事吧！

自從你來到我們的班級，我就知道，你不是盞省油的燈。事實果然如此，你在第一次考試中，就把數學在班上數一數二的我給擠下去，變成了高不成低不就的第二名。就憑這個，我很有理由恨你，恨你再恨你，或者到處說你的壞話。但是我沒有，可能是一種識英雄重英雄的惺惺相惜之情吧！

“喂，你快給我醒醒。語文老師來了，你還流口水，真不想話，都多大了！沒得治了你！”我趕緊抬起頭來讀書，“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”突然發現不對勁，環顧四周，沒有老師，轉過頭來狠狠地白了你一眼叫道：“豬頭，找K啊！你別老沒大沒小，在我剛剛和周公相遇時叫醒我。你這呆公雞！”你裝作一臉無辜樣，擺擺手，極為瀟灑地說：“叫醒你，不是我的錯。老師剛剛來過，我冒了著生命危險來救你，你不謝我，真是好心沒好報呀！”

我嘆了口氣，為什么我總是說不過你呢。你這張油嘴，真想把它撕爛！“喂，想撕爛我的嘴是不是？對不起，我看你這輩子是不可能的了！”

“你又在胡扯，我說什么你怎么知道，子非魚，安知魚之樂？”我找句古文壓死你！

“錯錯錯，應該說我是孫悟空，神通廣大，你又不是魚，怎么知道我不知道你的事。”

“喂，你們兩個什么關系，是不是真的像別人所說的……”說話的是對面那個喜歡說三道四的“長舌婦”。

“哦，對！我是她哥哥！”

“其實我是她姐姐啦！”

別問我們是什么關系，只是每天斗嘴已經成為我們的興趣。獨處時，我們互相嘲笑，是對手;有外人時，我們一致對外，是朋友。

“小弟，看姐姐的拙作又見報了，這是50塊錢稿費，怎么樣，姐姐請你去撮一頓，只是，你什么時候回請我，可不要讓我等到海枯石爛，齒動發落啊。”你……，又拿你的破稿費在我面前耀武揚威了。只見我從書包里拿出那道數學題，“唉——這道題老師居然說某某都不會做，沒想到我運氣好，居然做出來了！”你不在乎地說：“的確，這些太簡單的題我都不懂。只能問老師去了。”最后你在我腦瓜敲一下，撒腿就跑。我大喊著追，你像魚兒般滑出。我頓足，你在窗外扮鬼臉笑我！

那次，期末數學考試就在明日。老師剛好跟我講了一題，說這種題型百分之九十九會考。于是我偷笑了，期末數學考試絕對我第一。哈哈！但下午，不知道為什么。總想著你，想跟你講那道會出的題，因為我不想搞得我跟偷步似的。于是那天我找了你，我毫無所謂地說：“不想你輸的太慘，幫下你！”你只是笑著說：“謝謝啦。但我不會讓你的哦！”

成績發下來了，老師地話讓我們驚訝。咋們一起當了第一。我們互相看著，一起發自內心的笑了起來。

誰說競爭一定要撕破臉皮，不管一切。競爭中也是友誼的沉淀，感情的升華。

競爭作文 篇4

競爭，生活中隨處可見，奧運會上健兒們互相競爭第一名；學校里，同學們都相互競爭第一名等等，生活中充滿了競爭。

競爭的意思是：為了自己方面的利益而跟別人競爭。我覺得在競爭的過程中，取得勝利者得到勝利的喜悅，而失敗者得到挫折的磨練，讓自己以后更加努力超過對手。初中第二學期了，我學到了許許多多的知識，語文我學會了“孔子”的論語，數學學會了幾何知識，英語懂得了生澀的單詞，政治明白了人生的道理……

第一次周周清考試之后，成績單貼在黑板上，我一眼就看見我排第20名，比過去有了進步，因為過去每次考試我總排在20名之后。老師為我制定了一個對手——郭港浚。這一次考試他排名18，我低他兩名。我心想這次雖然低兩名，下次考試一定超過他。我心急如焚，希望老天爺賜我一支神筆為我考試。

然而，第三月考試到了，英語老師、數學老師、語文老師評講試卷。每當一科評講完我就跑去問郭港浚多少分？后來，班主任小心翼翼地把嶄新的成績單貼在門后，我的心隨著一蹦一跳，忐忑不安。“叮叮叮”下課了，同學們像蜜蜂一樣，蜂涌向前查找成績單中的名字。我因個子小沒能鉆進去就被擠出來了，所以就等待人散了再去看。后來，我第一時間找郭港浚的名字，他仍然在18名。這時，我非常高興。但這時我也查到了自己的成績，最后我還是輸給他，我不是20名，當然更不會是17名，而是19名。雖然我還是輸給他了，但是三月這次考試給了我一個磨練的機會，而且進步了一名。不要責怪這個社會競爭太激烈，有時候正是因為激烈甚至慘烈的競爭才能促進社會的進步。

競爭是一種美。每一次競爭，都有收獲，勝利者獲得喜悅，失敗者獲得經驗和教訓，愿每一個人都在競爭中取得進步。

競爭作文 篇5

如果說“和諧”表現為平衡與包容，那么“競爭”的面目尖銳得像刺破汽球的針。因為競爭打破平衡，震蕩的波動四周漾開。在震蕩中，大多數人恐怕很難體會安全與幸福。當然，這只是一方面。競爭與和諧絕對不是相悖的。因為和諧也是動態的。一成不變的和諧叫死亡。就如《易經》里的泰卦，事物有動感才有發展，有發展才希望。競爭，至少可視為動力的一種。于是可以說，競爭是對當下不和諧的調節，促其完善邁上臺階的和諧。這樣四平八穩地用相生相克、辯證分析此兩者之間的關系，除了已有過于泛濫的言論而外，恐怕還會陷入“辯而不及”的汪洋之說。就像“自相矛盾”的關隘不在于矛與盾，而在于這兩樣東西在一個人手里，取舍之間都是兩難。

所以，在談論兩者的關系時，應分別矛與盾，擇以兩種不同的語境。也就是說，是以“道法自然”為發言的前提，還是以“人定勝天”作為討論的立場。這兩種不同話語方式的微妙差別在于——表現著不同的競爭姿態。姿態決定著關系——和諧與競爭的。

競爭的姿態似乎可幻化出三種形式：其一魚死網破型，是謂兩敗俱傷的惡性競爭;其二漁翁得利型，只有漁利而無魚利，可視之為是缺乏遠見的不可持續性競爭;其三是三天打魚兩天曬網型，既有漁人的休息也有魚兒的生息，此可謂有的放矢的可持續競爭。

如果“和諧”是有真正品格的“和諧”，那么放眼望去，它一定選擇第三種形式。第三種形式接近“道法自然”，充滿了諒解與寬容、逍遙與曠達，更容易到達和諧的要求與境界。然而，順此思路下去，和諧與競爭的對立性卻已然消解地一塌糊涂。兩者之間大有從諍友到唱和的善意。說這種思路沒有立場也好，調和主義也罷。可這正是我中意的和諧與競爭的關系。或者換一種說法，就是不在兩者關系的眾生相中“方可方不可”，而重點在：和諧的競爭或說競爭促進和諧這一層關系上進行談論。

談論之先，請以佳肴喻：如果要將一道菜做成美味可口的佳肴，那就需要油鹽醬醋的比例適中，爆炒勾芡的恰到好處。協調配合的各方各面，食之不覺突兀，品之不失其本，得之其樂融融，是可謂可口佳肴的和諧。但若要更加突出某種味道以顯特別時，首先要做的還是基礎的協調，只有在這樣的基礎上，才能使特別更加特別。這個比喻太過于日常化，然而以小喻大是自古以來的風格方式。所以這個比喻可以套用在諸如工作、生活、人際關系的許多競爭中，那就是——調整和諧的范圍、把握競爭的尺度;讓和諧以最大善意包容競爭，讓競爭扮靚和諧的風采。

如此這般，就算沒有實現完美無暇的和諧與競爭，也是一條希望閃耀的光明之途。

競爭作文 篇6

鋼琴大師格拉芙曼的話引發人深深思索……

是的，國人太強調競爭，一個“太”字形象地描繪出國人急切的心態；“尤其要爭第一”是這種心態的一種延續；絕大多數的家長因為在日常生活中不自覺地強調競爭而讓孩子苦不堪言。

毫無疑問，競爭是必要的，爭做第一更是難能可貴的品質；在當今喧囂的文化場域中，又有幾人能不卷入競爭呢？幼兒園的孩子與小伙伴競爭誰獲得的小紅星多，小學的孩子要比拼誰背的詩文多，初中的孩子要競爭誰的分數多，高中各校要競爭誰的升學率高……因為“不要輸在起跑線上”之類的標語深入人心，所以各類培訓班如過江之鯽；因為太多人相信“沒有人知道世界第二高峰”，所以“爭第一”就甚囂塵上進而讓人疲于奔命。

毫不否認，在競爭中贏得第一的確可以暫時獲得認可；然而，又有幾人能夠長期維持第一的位置？就算是你在某個方面能維持較為長久的第一，但，你的內心深處真的就快樂嗎？也毫不否認競爭中獲得第一會讓你光彩奪目，但這只能是我們追求過程中自然而然的結果；倘若我們把這樣的結果當成目標來追求，那這種追求會讓你精疲力竭苦不堪言，那這樣的追求又有什么值得提倡的呢？

陳鶴琴先生有一句名言：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師。”但這句話只能作為教師的自勉而不能作為對教師的要求；倘若，教師以此為自勉，我們應該對這類教師致以崇高的敬意；倘若這作為對教師的要求，那這就是一把枷鎖讓教師喘不過氣；同理，我們強調競爭的精神，也重視爭第一；但，我們只能用“爭第一”的精神來自勉；當這種精神用以自勉時，其難能可貴甚至相當崇高；倘若把“爭第一”作為目的，那它同樣會成為枷鎖而讓我們苦不堪言。

過分“爭第一”是很可怕的，人不可能天天過著打雞血的日子。從小以競爭的名義對孩子進行智力開發和知識灌輸也是很可怕的，過多的知識會使孩子的大腦變成了計算機的硬盤，進而破壞了想象力與思考能力，由此造成了孩子被動接受知識而疏于主動思考的習慣。

德國對孩子的教育是很少強調競爭的，他們不主張孩子贏在起跑線，但他們擁有世界一半的諾貝爾獎;國內很多家長都希望自己的孩子成龍或者成鳳，因此，都希望孩子贏在起跑線上，但卻在一定程度上引發了著名的“錢學森之問”。當我們“爭第一”的理念成為日常生活的不自覺時，它就成為精神的枷鎖，我們喪失的不僅僅想象力與思考能力，甚至喪失了民族的未來！

第二篇：關于競爭的高考優秀作文

一）北京卷

[北京卷]閱讀下面材料，按要求作文。（60分）

鹿特丹世乒賽結束后，師生們一起議論：

生甲：太好了！中國隊又包攬了全部冠軍！這叫實至名歸。競技體育就得靠實力說話。

生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰中國名將。一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這個項目的發展。

生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌。我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競賽原則與奧林匹克精神。

??

老師：同學們說的都有一定道理，有些道理不僅體現在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領域。

要求：根據以上材料，自選角度，自擬題目，聯系實際，寫一篇不少于800字的文章。除詩歌外，文體不限。

包攬后的反思（一類文）

前不久在荷蘭鹿特丹世乒賽上，中國隊“又”包攬了全部冠軍。一個“又”字既包含中國隊的成就又一次實至名歸，有包含了我們對于成功的反思。

在世界乒乓領域，我們為什么能長期處于壟斷地位，一次又一次的包攬世乒賽，奧運會的桂冠呢？有人說他們日常訓練極為刻苦，或又有人說乒乓球是國球，有傳統優勢。而我想會說的則是，中國乒乓球的“實力”在于其運作體制的科學與完善。

曾有一位什剎海體校的教練說過：“我們的訓練安排周密而有效，你不會看到哪一個隊員閑滯下來，老的隊員有經驗他們會教給年輕隊員各種比賽經驗和擊球戰術方法。”從中我想到的是讓一個團隊中的每一個元素都發揮其優勢，在團隊內部形成良性循環，并且相互借鑒，達到運作效率的最大化，這便是中國乒乓團隊的實力所在。——系統優化

不僅一個團隊，如果把這種運作方式有效的嫁接到社會其他領域我想也一定奏效。

20世紀90年代，日韓等國遭受了亞洲范圍內較大的經濟危機，此時的兩國大型企業都在企業內部大力提倡科技創新，并結合本國傳統工業優勢實現了由粗放型向集約型的發展方式的改變，并且實現由勞動力主導向科學技術主導的根本提升，在世界范圍內取得了成功。

田忌賽馬的故事耳熟能詳，他的成功也不正像中國乒乓球隊一樣，其實力的體現在于結構內部的優化。

此時此刻，在中國經濟領域的提升也同樣可以借鑒其方法。改變現狀不是一蹴而就之舉，但若能把握其發展的規律，在內部進行元素間的優化，鼓勵創新，我想中國實力之名至實歸將指日可待。

近年來，姚明創造了中國第一高度；劉翔創造了中國第一速度；丁俊暉創造了中國第一準度；而李娜創造了中國第一力度！這一個個中國實力的體現，無不是中國近年來在體育領域進行改革，調整運作體制使之科學與完善的結果。

包攬冠軍不是目的，而其價值在于一個個的成功實力對于中國今后的發展其實極其重要的推動與借鑒作用。

一個冷靜看待“成功”的民族，才可獲得真正的“名至實歸”屹立于世界！

【認識獨到】58分。

制約與發展

“一道黑色的鐵幕在柏林緩緩落下，世界將面臨新的瓜分，但我預言，二十年內世界將保持和平”——丘吉爾

眾所周知，這是丘吉爾著名的鐵幕演說，從那時起，美國和蘇聯對立長達四十余年，兩個超級大國互不相讓,爭霸全球.但與此同時,我們的地球已遠離大面積的戰亂六十多年了,丘吉爾的預言現在看來太過保守了。兩強近半個世紀的冷戰換來了世界的相對和平與飛速發展，不得不說，是兩強的相互制約，為世界的長期發展提供了條件。

不過看來，若是一家獨大又會怎么樣呢？九十年代的美國給了我們答案。當時蘇聯解體，兩強格局不復存在，美國為自身利益在全球不斷挑起事端。海灣戰爭，出兵南聯盟，東南亞駐軍??世界在不停的流血，因為一只孤獨求敗的霸王龍無人可擋，甚至無人敢制約其鋒芒。科威特人談美色變，經濟被摧殘的窘境危害至今，他們的鮮血讓我們發現這個世界多么需要制約與平衡。

當歷史的腳步邁入二十一世紀，歐盟，中國等地區迅猛發展，世界多極化格局日益增強，我們又一次享受到了全球的穩定與和平，各地區的交流與發展也重獲生機。不得不說，這是各強國間的互相制約帶來的發展機遇。

可見，任何事物中某一個體過于強大時，事物的發展必然減慢。而當事物中幾個個體相互制約時，他們將盡力競爭，同時也有合作，進而促進事物整體的發展。

在各個領域中，每個個體都謀求孤獨求敗的至尊地位，殊不知這樣的格局并不利于整個領域的發展。

當拿波倫與反法同盟互相廝殺時，難奈對手時，歐洲民族國家正飛速形成，歐洲正向著近代文明飛奔，然而當他橫掃歐洲時，歐洲大陸卻盡是鮮血與啼哭；當成吉思汗與南宋相對時，兩方安撫百姓，招攬民心，中華大地欣欣向榮，然而當忽必烈帶著鐵蹄統一中國時，卻只剩人分四等的荒謬與漢人無以為家的凄涼；李自成起兵西北時萬民歡騰，夾道歡迎，待到殺入北京功成名就時卻得八十天夢辭京城的結局，眾人皆說起殘暴，卻忘記了明朝廷與其相互制約的作用。

相互制約時，各圖其利，一心向上，個體的發展共同促進整體發展。一旦大包大攬，必將貽害整體，停滯不前。

中國隊再一次折冠而歸，我卻難言高興。備受國人喜愛的乒乓球運動，正向著一家獨大，技術退步的深淵滑落??

“我的生命不會太長了，我是多么懷念我的對手，懷念那個屬于我們的歐洲。”——拿破侖

【語言有力，材料分析周密，說理上略有欠缺；】54分。

讓或不讓

當孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當六尺微巷已為眾人所稱頌。贊揚，面對那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否應該讓出他們，我們到底該讓出什么？

誠然，當乒賽的現場奏響一次次國歌，國人是那么自豪，驕傲，然而面對所謂“壟斷”的質疑層出不窮，我們也會焦慮，反思，那么，我們又是否該讓？

在我看來，我們可以讓出技術，而不是讓出獎牌，我們可以讓出科學的訓練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經濟水平的一片繁榮多元的假象。

時光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機勃勃的改變，我們要自豪的說，這些改變是靠中國人的手創造出來的，我們何時要求過英美國家讓出一片天地呢？

授人之魚，不如授人之漁。當我們先進的乒乓球訓練方法達到世界領先水平時，我們有理由與他國做技術交流，讓出技術。而當我們的水稻種植技術，因袁隆平的成果而提高時，我們也主動提出讓他為世界水稻種植培養人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味的讓出糧食，救濟饑餓人口。

孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎牌卻非如此，讓糧食讓錢，讓一切一切的物質，僅僅只能救一時之需，甚至有時違背了基本的道德準則。只有當先進的技術為世人所共享時。我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個角落。

你讓或不讓世界都會因此而改變；你讓或不讓，沒有人會強迫。然而當你思考讓或不讓之前，請一定記得考慮，是讓出一時的榮譽，換那世界一時的“榮光”，還是讓出技術，讓出科學，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長？

【境界不俗，語言干凈簡潔，】58分。

有競爭才有發展

在鹿特丹世乒賽上，中國隊又包攬了全部冠軍，在自豪驕傲的同時，一些極具憂患意識的人也表示對中國長期壟斷某項體育比賽可能會不利于發展的擔憂，我認為這應該引起人們的重視。壟斷必能會造成不公平，打擊選手的積極性，缺乏競爭力，從而在一定程度上不利于發展，競爭力越強，發展的動力越大。

曾經女排、乒乓球、跳水都是中國的“壟斷項目”，可為了這些項目的長期進步與發展，我們不保留“核心技術”積極與其他國家的選手與教練交流與合作。不壟斷，促競爭，使中國及世界的體育事業繁榮發展。在中國教練郎平的指導下，俄羅斯女排成績驕人；在外籍教練米盧的輔導下，中國男足第一次成功出線！公平的競爭促進了體育事業的發展。

在文化發展的道路上，競爭亦促進發展，春秋戰國時期是中國歷史上第一個也是最為瑰麗豐富的文化繁榮期。孫子提倡“仁者愛人，克己復禮”；孟子主張“為政以德”；老子崇尚“清靜無為”；莊子曾經夢蝶化仙；墨子力行“兼愛非攻，節葬節用”；韓非子開創“法、術、勢”令人嘆為感觀止??.是競爭促成了百家爭鳴的文化繁榮局面，這是“罷黜百家，獨尊儒術”后的文化“大一統”事情無法達到的高峰。

在經濟發展的道路上，道與理亦然。在20世紀80年代我國國營企業逐漸喪失活力而成為國家財政負擔，造成了不利于經濟發展的局面，政府開始了大力闊斧的企業改革，創新地打破了單一公有制，實行以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展的經濟政策；以宏觀調控為主，加大企業自主權；將深化國有企業公司股份制改革作為目標與重點，在競爭中，國 有企業積極改革與創新，再次煥發了生機與活力。是競爭促進了經濟的發展。

宗教改革打破教會壟斷教育，培養了無數啟蒙運動的先驅；打破官窯壟斷，民窯技藝更勝一籌；百家講壇引起電視電視國家說教熱后，后起之秀----文化中國、開壇等使國學熱得以持續與發展......競爭是發展的強大動力。在競爭的壓力下，我們前進、突圍、避險、拼搏??競爭不是成功的墳墓，而是成功的搖籃，有競爭，才有發展！

【分析薄弱，論據不新】52分。

沉默的豐碑

靜夜，月涼如水。

我走在無聲的蔭蔭大道中，大自然的一切都沉默著，連知了、蟋蟀都陷入沉睡。俯身，我撿起一片落葉，在斑駁的月影中，我看到身騎白馬的劉邦款款走來，穿越時光，他來到了我的面前。他沉默卻微笑著。嘴角微微上揚的弧度，折射出那千年前，一桌暗流涌動、危機四伏的鴻門宴，面對項羽欲除之而后快的昭昭野心，他隱而不發，只是無言的，將百萬雄師盈盈握于掌中。青天白日，烏江畔頭，他雄姿英發俯瞰著大勢已去的西楚霸王。揮一揮手中的長劍，他在沉默中，向天下宣告是實力讓他劉邦扼住了強敵的咽喉！

沒錯，成敗不是取決于霸王那輕視敵人的狂妄之言中，而是決定于漢高祖金戈鐵馬無言的運籌帷幄中。

沉默的實力，鑄就千年的豐碑。

直起身，我緩緩前行，追溯流光，我仿佛來到了西歐的鄉村茅舍，田野人家。我抬起頭，看到了伍爾夫。咖啡的香氣氤氳著眸光??她正在寫《奧蘭多》。

名譽對他無疑是殘忍的，這個一生都徘徊在生死邊緣，最終也難逃作繭自縛的天才作家，或許曾經仰首，大聲的質問陽光，質問人群，質問神明，為何獨將病魔附在了她身上，握筆的手緊了緊，最終他俯下頭，只是略略苦澀地一笑，將萬千蹉跎盡付于這流轉的筆矢中。文字無言，但伍爾夫的驚世之才已在他的奮筆疾書中悄然鑄就了偉大的豐碑。

子曰：“予欲無言。”實力沒有言語，勤奮亦是無聲，輝煌終歸沉默。這便是沉默的豐碑。

面對外國同學的恥笑，徐悲鴻潑墨宣張，那一幅幅美輪美奐的絕世佳作，便是沉默的豐碑。讓外國同學無地自容，也為民族之崛起獻出了自己的力量；奧運賽場上，劉翔一言不發，目光如炬。在哨聲響起后，他比疾風還要迅速的身影，便是沉默的豐碑，為中國人創造了輝煌，也為亞洲沖出了一個奇跡！

予欲無言??

夜深了我走在歸家的路上，歲月在耳畔靜謐地流淌，手上一松，一片落葉無聲的回歸塵土。

一切都在沉默著??

【語言表達有追求，但言不及義。】50分。

第三篇：2009年中考優秀作文素材：競爭

2009年中考優秀作文素材：競爭

孤坐在電視機旁，偶聞那方方正正的顯示屏中傳出這樣一則廣告：人生就是一個個賽程，誰都有機會拿自己的冠軍。做最好的自己我能！忽然間，手指輕悄觸碰了遙控器，電視機隨即一閃萬籟俱靜，窗前的風鈴輕輕碰撞，是一陣不緊不慢的脆響，回蕩在著幽如古堡的大廳里，同時也激起了沉重的思緒火花

校園里，競爭的水汗滴在粗糙的試卷上，凝成濃濃的紅色分數；社會上，競爭的淚泉灑在繁瑣的工作上，化為深深的人生榮耀。靜坐深思：競爭不是無處不在么？是的。那我們的對手是誰呢？一陣茫然驀地閃現的確，競爭隨處可覓，但，對手究竟是誰呢？是同學！是同事？還是一切身邊的人！？

不，全然不是。而是自己！只有超越自我，才是最永恒的勝利！

朋友，你走進過深林嗎？你踏訪過碧草連天，花繁似錦的自然嗎？你見過周敦頤那出淤泥而不染，濯清漣而不妖的蓮花嗎？你擷取過那陶淵明獨有鐘愛的菊花嗎？你徜徉過茅盾贊美下白楊林嗎？你體驗過張志和在桃花流水鱖魚肥中斜風細雨不須歸的情趣嗎？當你走進自然的時候，那春的鮮花怒放，夏的深夜蟬鳴，秋的麥浪翻騰，冬的白雪皚皚頓時令你神清氣爽，心曠神怡，感覺似乎脫離了塵世喧囂，遠離了社會競爭，返樸歸真，令你流連忘返可那的確是返樸歸真，遠離了競爭？朋友，請打開你的慧眼，細心觀察，爾后靜思一番：難道這里真的沒有競爭？

或許，剎那間，你會發現，每一株樹，每一枝花都傲然挺立，絕無橫斜逸出，它們必須為了陽光雨露而不斷攀枝越上。在這里，每一次松弛，都意味著得不到充足的養分而悲慘地死亡：這里不僅有著塵世的競爭，而且，競爭更其激烈和殘酷，這便是所謂的自然原則適者生存。

在他們相互競爭的同時，更重要的是不斷地超越自我：樹樁上迂回的樹紋，見證著它們飽經滄桑歲月，一年更其一年的碧綠青蔥，一年更其一年的枝繁葉茂，見證著它們早已不再是弱不禁風的小樹苗，而是一株株高凌云霄的偉木；花枝上層層的枝節，見證著它們一次更其一次的鮮艷殷紅，一次更其一次的馨香四溢。這樣做，只是為了有朝一日能夠傲視群雄，出類拔萃。

這，與人不是一樣嗎？

鐺，鐺，鐺是那一陣不緊不慢的脆響，思緒還在繼續回蕩，回蕩

忽地，沉重而紛飛的思緒被窗外猛烈的雷聲驚醒，混沌的天幕被劃開一道裂口，隨即大雨傾盆,望著那張陰沉而滴落著淚的臉。我不禁再次明白：競爭就是如此殘酷，它無處不在，而身為人類的我們卻要始終清楚最大的宿敵永遠不是別人，而是自己最脆弱的一面

我們只有不斷超越自我，戰勝自我，向著自己的缺陷，奮勇前進，最終，必將擷取人生最光輝的勝利！

第四篇：優秀班集體競爭稿

薊縣二中2010屆高三五班，是一個擁有50名成員的優秀班集體。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發掘自己的潛能，釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。“五班，我們的家，我們的驕傲！”——這是五班學子共同的心聲。

沐浴著陽光雨露，二班已經走過了近兩年的時間。雖然年輕，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。在成長道路上，二班的師生相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了引以自豪的足跡。

一、班級常規建設

一個班集體要有凝聚力，首先要有一個團結向上的領導核心。五班成立之初，通過交流、自薦、民主選舉，確定了一支高素質的班委會。班委們盡職盡責，積極向上，發揮了學生干部的模范帶頭作用。他們在班上樹正氣，建學風，在生活上嚴格要求自己，在學習上力爭優秀，在工作中甘于奉獻，與同學和睦相處，他們凝聚全班同學的力量，充分發揚民主精神，與同學們共同制訂了《班級一日常規》、《班級獎懲管理辦法》、《班級日志》、《小組衛生、紀律評比辦法》等一系列制度，正是他們每個人的努力，班委會在同學中的威望大大提高了，班委的組織和協調能力加強了，同學們的集體榮譽感也隨之增強了。兩年來，在五班的學生干部隊伍中先后涌現出了一大批先進個人，班長董亞軍，團支書楊宏遠同學先后被評為市級三好學生，高彬，翟德寶被評為市級文明學生；王悅等十幾名同學先后被評為縣級優秀學生干部，縣三好，校三好，優秀團員。

其次是班主任的核心作用。如果說一個班級是一個完整的圓，那么班主任就是這個圓的圓心。兩年前我剛剛修完產假，在年級和學校的急切要求下，身體還很虛弱的我就接手了這個班，在其他和我一樣休假回來老師還享受晚來早走的待遇時，我卻和其他班主任一樣早來晚走的堅守在自己的崗位上，無論是從精力上還是時間上，我所傾注給學生的都比我7個月仍需喂奶的孩子要多。而且我由于休假回來這兩年過度的勞累至今身體健康狀況一直不好，但我在堅守。現在的五班已經成為充滿自信、敢于拼搏的集體，已經成為了年級和學校的領頭班。

正是同學們的努力以及我的付出，五班先后被評為“縣級五四紅旗團支部”、“縣級三好班集體”、“縣級誠信班集體”“社會實踐先進班集體”“儀容儀表先進班集體”等榮譽稱號，并多次獲得紀律和衛生流動紅旗，男、女生宿舍 一

直被評為學校的樣板宿舍。這些成績增加了同學們的班級自豪感，集體榮譽感，經過不懈的努力，逐漸形成了“誠信、友善、拼搏、創新”的班風，形成了團結協作，拼搏進取的團隊精神，激勵著五班全體同學不斷前進。

二、班級學習建設

“班風正，學風濃”是高三五班的形象。在高二開學以來的歷次考試中總成績一直居于年級第一名。并且我班進入年級前10名，前50名，前100名學生一直是六個平行班中最多的，陳曉華、楊宏遠等幾名同學在縣級統考中始終排在全縣的前列。在高三百日誓師中陳曉華代表了全體學生在大會中發言；王悅、楊宏遠同學在市級生物競賽中分別榮獲市級獎，高彬同學在外語競賽中榮獲縣級一等獎，高彬、董亞軍同學在全市中學生交通征文比賽中榮獲二、三等獎；在高中9科會考中合格率100%，居年級第一，語數A級率居年級之首。成功的背后，傾注了老師的心血，同學們的汗水。經過師生的共同努力，形成了“勤學，好問，慎思，明辨，篤行”的濃厚學風，使得每位同學都為提高自己的個人素質而努力。同學們共同切磋、互幫互助的現象在學習中時常可見，班級的學習氣氛非常濃厚。現在，五班同學有一個共識：學習好就是為集體做貢獻。

“探索、創新”是高三五班的特色。新時代需要創新型人才，五班的學子緊抓時代脈搏，努力向著創新型人才發展。本學期承擔了高中新課改研究性學習課題研究“從薊縣歷史看薊縣區域發展”。同學們興致勃勃，熱情的投入到課題的研究之中。從選題到計劃；從搜集資料到社會調查。同學們充分發揮了主動性和積極性，增長了才干，鍛煉了能力。課題研究已經取得初步成果，同學們用親身的實踐為家鄉的建設出力。

三、班級生活建設

1、社會實踐活動。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。一周的實踐一晃而過，五班卻給實踐基地的老師們留下了深刻的印象，同學們也在社會實踐中開拓了視野，同時也體驗了成功感。蘇林平等十幾名同學被評為優秀學員，五班也被評為社會實踐先進班級。

2、獻愛心活動。我班有一名同學由于家庭生活極其困難，幾次面臨失學，同學們伸出援助之手，兩年來先后為他捐款四次，金額達兩千多元。此外，每隔三周都要到薊縣敬老院開展尊老、敬老活動，受到了老人們的歡迎和院領導的表揚。

3、藝術的風采。為了豐富同學們的生活，加強班級文化氛圍，同學們積極向校刊《沃土》投稿，董亞軍等多名同學的高先后被采用。另外，在校園藝術節中，我班李奇林參與的小品《不差錢》深受領導和同學們的好評，張芳同學在藝術節上主持落落大方，語言優美，并且一直擔任學校學生會主席，主持各類會議及升旗儀式，在縣組織的“祖國在我心中”演講比賽活動中，張芳同學獲縣級一等獎并去市里參加比賽。

4、健壯的體魄。在學校組織的歷次體育比賽中，五班均取得了優異的成績。先后獲得大跳繩比賽男子組第一名，女子組第二名；拔河比賽男子組第一名；校運會總成績第二名；隊列會操比賽連續兩年榮獲第一名。五班的劉建新同學代表二中參加了全縣中學生運動會和全市中小學籃球賽，分獲第二名和第三名的好成績。

在已經走過的日子里，五班取得了許多的成績，但五班的同學們沒有驕傲，他們深知明天才是真正的考驗。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”如今五班正在以更飽滿的熱情，以更堅定地信心迎接2010年高考的到來，我們有理由相信，六月的五班會更輝煌。

第五篇：競爭作文400字集合

精選競爭作文400字集合8篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的競爭作文400字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

競爭作文400字 篇1

我是五（3）班的一名學生，我想競選語文組長，我知道我的成績不好，但是我可以用我的信心，把學習成績提上來，不再落后。從我的名字就可以看出，我韋雄雄可不是動物園里的熊，是那個雄，韋雄雄嘛！就是要有熊熊烈火般的信心。

如果我當上了語文組長，我會盡心盡職的，不會讓同學們的作業交不上去，我也要提高自我的能力，俗話說得好壓力就是動力，也是彈簧，只要你壓下去它的力氣才會變小，你一放松，它的力氣就變大，我還可以進一步了解我的能力有多深。

如果我當上了語文組長，我會把同學們的不足記在心里，去幫助他們改正過來，讓他們以后不要再犯了，如果他們有什么不知道的我知道我會幫助他們，如果不知道我也可以出一份力，還有每次交作業的時候要認真的檢查誰沒交上來，提醒他們交上來。這樣才是一個真正的組長要做的。

如果我競選不上我也不會放棄，有一句話說得好，一山比一山高，我會用自己的行動來證明看看，我要讓同學們知道我是不會放棄的，還要用我的熊熊烈火般的信心來努力，一定能行，加油吧！

競爭作文400字 篇2

競爭激勵著我們，讓我們向心中的目標努力奮斗。有競爭才有進步。只有啟航，才能到達心中理想的.目的地；只有播種，才有收獲。

20xx年9月1日伴著暖陽我踏入了中學的大門。此時我不再是小學生了，而是一名堂堂正正的中學生了。進入了班級，劉老師分好小組后，我看了一眼自己的組員，看到了一個熟悉的面孔，正是我組中的二號——小學同學夏文霄！我當時很驚訝，心想：他怎么成二號了？他學習明明比我好的。但我預測他月考后肯定該成為一號了。雖然他那時只是二號，但我仍然將他當成目標，競爭對象。因為在同一個小組我們兩個從從前的不聞不問漸漸成為了朋友，也是競爭對手，我們都在暗暗努力，想著超過對方。

校園的樹葉漸漸飄落，天氣愈加寒冷。一個月過去了，我們迎來了第一次月考。我感到緊張，對于月考我并沒有把握，應該說沒有把握超過夏文霄，雖然那時他表現得那么淡定，但我知道他可能將我反超，甚至狠狠的壓在下面。考試結果出來了，我比他高了兩分勉強勝利。但后面肯定沒這么簡單了。

果不其然，第二次月考我一落千丈，被他遠遠地落在了后面。他并沒有因此而得意洋洋，而是過來鼓勵我，貌似很相信我的實力一樣。

白雪紛紛飄落了，期末考試來了，我渴望在這次考試中超過他，經過考試前的努力復習，雖然排名有所提高，可還是沒有超過他。但是我不會氣餒，我會加倍努力。

夏文霄，我的好同學，讓咱們攜手在競爭中成長吧！我一定會超過你的！嘿嘿，咱們走著瞧哦！

競爭作文400字 篇3

在那一段時間里面，大家都不知道，到底該怎么努力才能夠度過這樣艱難的醫生，他們也許錯過了這個機會以后再也不會碰到了。

但是我們也曾經對他們做過一次采訪，他們說從來對這件事情沒有感到任何的后悔，她們只是一直在這條路上走著，從來沒有停止過。

其實他們的內心，那是希望別人能夠過得很好的，哪怕是比自己還好，哪怕是別人的能力已經超過了自己，那怕是自己已經不具備了核心競爭力也沒有關系。

也許這樣的無私的人現在是非常少見的，至少我不是這樣的人。我能十分的肯定的回答。

既然已經做了，那就保持一定要誠實吧，何必那么虛偽呢？那樣只會讓人厭惡。

后來我才知道，原來信我都是自己的作用，別人或許根本就改變不了你。

如果你從來都不去相信那些東西的話，如果你根本就不在這里斤斤計較的話。

或許所有人都能夠理解移動能夠明白。

就好像我原本有一支，大學里還是能夠交到朋友的，可是后來真的是讓我失望了。根本我就不應該有這樣的想法，根本就不應該有這樣的選擇被你付出行動了。

競爭作文400字 篇4

未來有一個汽車王國，那里的汽車多式多樣，但一個個故事都讓人揪心。

某一個艷陽高照的早晨，一輛悅達起亞越野車精神抖擻的上路了。它哼著輕快的小歌，驕傲的“飛”在路上。迎面走來一個大卡車，而越野車仍在渾然不知的飛翔呢。大卡車著急的按了一次又一次喇叭，這時那輛沉浸在自己那個世外桃源的越野車才硬被拉回了現實。越野車抬頭一看，一個龐然大物飛來，它的剎車這時，怎么也不靈，這真是“叫天天不靈，叫地地不靈。”它急得滿頭大汗，可又能怎樣?它最終還是和大卡車來了個“親密接吻”。不過不幸中的萬幸卡車打了個好大的方向，來了個甩尾，只是一點點尾巴親吻了一下越野車。越野車一瘸一拐地走了，嘴里還念念有詞:“那個大塊頭沒長眼睛啊，可把我撞得疼死了!”它卻還不知如果不是卡車及時避過，它現在就是塊廢鐵了!它滿懷仇恨的向前走，看到一個窄小的道路，最多容得下一輛小車通過。它明明看見一輛白色的跑車迎面走在路上，不一會兒就到了。可是小肚雞腸的它，硬著擠了上去，心里詛咒著：敢擋本王的路，去死吧!它想著沖了上去，跑車看到迎面而來的越野車亂了陣腳。它輕輕移動方向，盡量多些地方給越野車通過。不識好歹的越野車，一副洋洋得意的樣子，誰知速度太快，方向沒穩住，一頭“栽”進了萬丈深淵。

哎！處處都有競爭啊！連車都不意外。

競爭作文400字 篇5

我們生活在一個飛速發展的時代，生活就像是一支充滿競爭的交響曲，處處都奏響著競爭的樂章。商場上有商人們的競爭;戰場上有士兵們的競爭;學習上不也存在著這種競爭嗎?

競爭是有益的，競爭催人振奮，使人精神百倍。競爭是長途中的加油站，是沙漠中的綠洲，是大海中航行的小船的雙槳。競爭給予人最大的奮斗希望，極大的鼓舞著人們的斗志。

我們班就是一個充滿競爭的集體，如果你松懈，就一定會落后于人。就拿我來說吧!其中考試前，我各科成績都挺不錯。可在考語文的前一天，我覺得，哎!有什么好復習的，我只把作文看了一下，就看電視去了。爸爸問我：“明天就考試，你還這么悠閑。”我說：“沒什么啦!我都復習好了。”而再這時，別的同學正以百倍的工夫復習，把我在竟爭的賽場甩的遠遠的。考試的成績可想而知。我這才明白：在競爭的賽場上不能有絲毫的松懈，如果你輕視它，它一定會給你應有的懲罰。可是明白的太晚了。

期中之后，我成了競爭中的積極者，認真的學習和復習，付出的努力終于得到了回報。

競爭，你是一只無聲而又充滿激情的樂曲!我想：只要努力學習就一定可以在競爭的賽場上奏出華麗的樂章。

競爭作文400字 篇6

姜錦偉，黝黑人皮膚，大大的肉鼻子，淡淡的眉毛，成天透著一股兇惡的眼神。體育、語文我勝于他，數學他略勝于我，英語我們旗鼓相當，我時刻準備著超越他。

每天我回到家，從桌上拿來2本小學四年級下黃岡，然后拿出水筆，開始做題。

刷刷刷”，我奮筆疾書，巳經寫完三面了，但是在寫第四面時被一道題難倒了。我握緊拳頭，奮力思考著。啊！這道題怎么寫啊？要是在考試上有類似題目，一扣就是5分啊！這樣我肯定沒他考得好。”

這道題是雞兔同籠拓展題。

我連忙詹鈞皓請教并告訴他，我要打敗姜錦偉，詹鈞皓笑了笑說：來，我來幫你。”詹鈞皓每天都坐在我身邊，非常細心地教我數學。

時間一天天流逝，太陽毎天從東邊升起，從西邊落下，不久迎來了期未大考，也是我和姜錦偉的終極pk。

我的心激動得撲通撲通地跳著，手不停地抖，時不時還會冒出冷汗，十分緊張。

叮鈴鈴——”開始考試了，我寫完個人信息后，看了看整張試卷，心里不禁沾沾自喜，都是自己做過的，萬歲。我十分迅速地做完試卷，但為了保險起見，我還是細心地查閱了一遍。

鐺，鐺，鐺”，鈴聲響了，我信心十足地交了卷，兩天后老師宣布成績時，我兩眼放光，渴望得到高分：孫惟博，99.5！姜錦偉98分！”我松了口氣，高分來之不易啊！，我高興極了，終于打敗了他。

他，使我有了斗志，我才能得到高分，感謝我的競爭對手——姜錦偉。

競爭作文400字 篇7

六年級上冊時，半期考試，我們班班長廖悅然數學考了99分，全年級第一。而我卻只只考95分。只不過，當時心里也沒感到什么不舒服。回到家，我把分數告訴了媽媽，媽媽就說：“夢夢呀，為什么你超不過廖悅然呢？哎！”當時我雖然嘴上不說什么，但我在心里暗暗對自己說：我憑什么超不過廖悅然？爸爸媽媽放心，這次期末考試我一定會超過廖悅然的！

從媽媽批評了我以后，我的字典里就深深印下了一個詞，那就是競爭！從這個詞中我知道，在人與人激烈的競爭中，必須有一方特別努力，那這一方才會獲得最終的勝利。

在這以后，我加倍用功，似乎廖悅然也覺察到拉，于是她和我暗自較勁。回家，我除了讀書還是讀書。雖然中間我有幾次曾想要放棄，但是我知道，辛苦了這陣子后，得到的就是同學們羨慕的目光，老師和家長們的表揚和我對自己的——肯定！

期末考試終于到了。最終我以98。5分勝過廖悅然的98分。我心里不住地對自己說：耶！我這半學期的努力沒有白費！我真是太棒拉！

廖悅然，我從我們之間的競爭中知道了努力，懂得了努力，學會了努力！這學期我們繼續吧！我相信在畢業考試中，我的努力也不會白費的！

劉楚夢，繼續努力吧，耶！

競爭作文400字 篇8

人的一生，會有許多的競爭，但是每一次競爭，都會使我們長大一點。我就經歷過一次競爭。

那是我七八歲的時候，學校組織我們學象棋的同學進行一次比賽。那是低年級和高年級進行的一次象棋比賽，因為我那時是二年級，所以算低年級，因為那時我是象棋班的，所以由我上場比賽。我的對手是一個六年級的大哥哥。

剛開始，我非常緊張，于是，我小心謹慎地走。可是過了一會兒，等我把那個大哥哥的一個馬一個炮都給吃了后，我便驕傲起來。我心里想：這個高年級哥哥的水平也不過如此，即便我讓他，他也未必能夠贏我，不如我先讓他，然后等他進攻的時候，我再全力反擊。

于是，我說干就干。可是，正當我驕傲自滿的時候，那個大哥哥來了個當頭炮，殺得我措手不及。那個大哥哥又上了一馬一車，殺得我來不及反抗……

最后，我用了我的兩個士、四個兵、一個炮，和那個六年級的大哥哥玩了一次瘋狂殺。可是我那幾個人被拼光了，我成了光桿司令。最后，那個大哥哥還是勝了，我敗了下來。

這次比賽后，讓我明白了一個大道理，那就是：謙虛使人進步，驕傲使人落后。這次比賽也讓我明白了，人做事一定要謹慎，不然會一世英名毀于一旦，不要像我一樣。