第一篇：記一次游戲作文600字

記一次游戲作文600字

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的記一次游戲作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記一次游戲作文600字1

在三下的時(shí)候，學(xué)校為了鼓勵(lì)我們多做體育活動(dòng)，就舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。其中，我參與并印象深刻的游戲項(xiàng)目就是“毛毛蟲(chóng)”了。

“毛毛蟲(chóng)”游戲需要的材料很少，只需要一個(gè)大的“毛毛蟲(chóng)”就行了，大“毛毛蟲(chóng)”是塑料材質(zhì)的，充起氣來(lái)就可以玩耍了。那這個(gè)游戲的規(guī)則又是什么呢？別著急，讓我來(lái)一一告訴你吧！一個(gè)班級(jí)派16人，8男8女，進(jìn)行接力賽。大家跨上“毛毛蟲(chóng)”，用自己的腿代替“毛毛蟲(chóng)”的腿快速前進(jìn)。就這樣，來(lái)看看8個(gè)班到底誰(shuí)會(huì)更快吧！

我們16人約好，體育課時(shí)在小操場(chǎng)進(jìn)行練習(xí)。我們迫不及待的跨上了兩只大“毛毛蟲(chóng)”，就開(kāi)始大步流星地向前奔去，天哪，到底發(fā)生了什么？你瞧瞧，我們剛沒(méi)走出幾步，“毛毛蟲(chóng)”就東倒西歪，干脆一步也不能動(dòng)彈。這時(shí)，場(chǎng)面一度混亂，大家互相指責(zé)，都認(rèn)為是別人的錯(cuò)。這時(shí)，劉一諾急忙為我們打圓場(chǎng)，她說(shuō)：“別吵了，我知道錯(cuò)在哪兒了！你們看，有人走得快，有人走得慢；有人邁左腳，有人邁右腳，怎么可能會(huì)整齊呢？”我們大家聽(tīng)了，都十分認(rèn)同她的觀點(diǎn)。最終，我們決定：由第一個(gè)人先喊預(yù)備拍，接著，大家一起喊“1、2、1、2……”。“1”代表邁左腳，“2”代表邁右腳，這樣就可以整齊劃一地一起走了！我們又演練了幾遍，結(jié)果發(fā)現(xiàn)效果出奇的好，我們對(duì)比賽充滿了信心！

第二天，終于到了我們上場(chǎng)的時(shí)候了！我們跨上“毛毛蟲(chóng)”，邊喊號(hào)子邊向前“飛奔”。我們合作默契，最終得到第三名的好成績(jī)！

我們高興地抱成一團(tuán)，慶祝著屬于我們的輝煌的時(shí)刻。同時(shí)，我們也明白了：“人心齊，泰山移。”團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一協(xié)作，才能獲得勝利。

記一次游戲作文600字2

“就是你了!”，“啊哈!你錯(cuò)了，王紫檸才是‘賊’啊!”這是在干什么呢?哦，五(12)班的同學(xué)在玩“官兵捉賊”的游戲。

游戲規(guī)則是這樣的：四人一組，在四張紙條上分別寫(xiě)“官，兵，捉，賊”四個(gè)大字。抽到“捉”字的人要當(dāng)捕快，想方設(shè)法找到抽到“賊”的人，如果沒(méi)有找出“賊”，則抽到“官”的人命令抽到“兵”的人懲罰“捉”，若捉到‘賊’了則懲罰“賊”。

老師先下發(fā)四張紙條給我們，然后我們一組的沈睿弢分別在四張紙上寫(xiě)“官，兵，捉，賊”四個(gè)字，并折好讓我們抽，我心想：一定要抽到“捉”字，老天保佑啊!這樣，我就可以捉人了。以我的智商還怕找不出人?我小心翼翼地抽了一張，慢慢打開(kāi)紙條，是“捉”字!我高興地一蹦三尺高，并亮出我的身份，說(shuō)：“吾乃捕快，誰(shuí)是‘賊’也?”沈睿弢他們面面相覷，隨后大笑起來(lái)，差點(diǎn)把樓頂都掀翻了。這一笑我就傻眼了。他們?cè)谛κ裁?為什么笑?我抓耳撓腮，不知所措。那一刻我才體會(huì)到捕快有多難做。這全在我的意料之外。突然，沈睿弢打斷了我的思緒，說(shuō)：“這個(gè)身份我最想要。”馬芷若又接著說(shuō)：“反正我不是賊。”最后，王紫檸說(shuō)道：“賊是我。”我暈頭轉(zhuǎn)向。冷靜，他們都是在迷惑我，我要用我自創(chuàng)的排除法才能破解了，沈睿弢一會(huì)擠眉弄眼，一會(huì)又開(kāi)懷大笑，一定不是他。王紫檸不可能這么老實(shí)。至于馬芷若看她似笑非笑，又不敢笑出來(lái)，似乎有所掩飾，兵不厭詐，一定是她!哈哈，我就是當(dāng)代福爾摩斯，當(dāng)代狄仁杰，當(dāng)代諸葛亮!“別躲藏了，就是你，馬——芷——若!”“哈哈，我不是‘賊’!”哎，愿賭服輸，乖乖受懲罰吧!

游戲結(jié)束了，我還在思索：怪事，我的方法從來(lái)沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，可是今天怎么失靈了呢?真是“捕快”難做啊!

記一次游戲作文600字3

今天陽(yáng)光明媚、秋風(fēng)習(xí)習(xí)，我們班舉行了一次別開(kāi)生面的游戲活動(dòng)——擊鼓傳花。只見(jiàn)楊老師拿出一朵大紅花，讓我們?cè)谟茡P(yáng)、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)聲中傳花，規(guī)則是——音樂(lè)一停，花在誰(shuí)手上誰(shuí)就是幸運(yùn)兒，并且獲得一個(gè)“？”，同學(xué)們立刻歡呼雀躍起來(lái)，興高采烈地開(kāi)始了游戲。

在第三輪的游戲中，音樂(lè)聲一停，趙一銘從她的抽屜里“抽”出一朵花，看得出來(lái)，她是有備而來(lái)。這次，她要表演的是我演你猜。老師拿出一個(gè)小本本，給趙一銘看了一眼，要求趙一銘：

1、用肢體語(yǔ)言讓大家猜中指定的詞語(yǔ)，而且給的線索中不能包含此詞語(yǔ)。

2、如果猜中的話，表演者與猜中者均有獎(jiǎng)。

3、如果兩次都沒(méi)猜中，表演者就唱一首歌。

可是，讓趙一銘失望的是，沒(méi)人猜中，無(wú)論她怎么努力、賣(mài)力地模仿，還是無(wú)濟(jì)于事。于是她裝作愁眉苦臉的唱了一句：“雪花飄飄，北風(fēng)蕭蕭～”大家被逗得哈哈大笑，但是老師告訴大家：“我們看，要看門(mén)道，不是看熱鬧！”緊接著我發(fā)言了：“我從她的面部表情中看出來(lái)一絲絲尷尬，眼神中流露出一絲絲無(wú)奈和失望，嘴角微微上揚(yáng)，手揣在褲兜里，聲音發(fā)顫，看得出她覺(jué)得自己的處境很尷尬。”盡管這樣，楊老師還是給了趙一銘一個(gè)小小的獎(jiǎng)勵(lì)——一個(gè)小面包。

令人激動(dòng)、難忘的小游戲結(jié)束后，我跟王啟鑫同學(xué)討論了一下，他說(shuō)：“我印象最深的也是趙一銘，因?yàn)樗惹懊鎯蓚€(gè)同學(xué)的表演更有趣，是很新穎的誘導(dǎo)。”我回答他：“是的，趙一銘的表演更有趣、更強(qiáng)烈。”

他也認(rèn)同我的觀點(diǎn)，說(shuō)：“嗯，你說(shuō)得對(duì)，這只是我們的個(gè)人觀點(diǎn)，不代表大家的意見(jiàn)一致。”

這次活動(dòng)很有意義，用心良苦的楊老師培養(yǎng)我們心有靈犀的能力和隨機(jī)應(yīng)變的反應(yīng)，給我們留下來(lái)了深刻的印象，讓我們大家受益終生。

記一次游戲作文600字4

世界上有許多許多的游戲，也有數(shù)之不盡的游戲玩法。而我現(xiàn)在最喜歡玩彈石子。

今天，我和小胡一起來(lái)到小王家玩。小王說(shuō)：“我們玩點(diǎn)什么吧？”于是，小胡變了兩個(gè)小魔術(shù)，但是大家都知道這種玩法，覺(jué)得沒(méi)多大意思。

小王又說(shuō)：“我想起一個(gè)游戲”，他停頓了一下，神秘兮兮地說(shuō)：“彈石子！”小胡跟著問(wèn)：“啥？什么石子？我們有那么多石子玩這個(gè)游戲嗎？”

“當(dāng)然有，沒(méi)有石子怎么能玩彈石子呢！”小王說(shuō)著拿出了一個(gè)盒子，小胡瞪大眼睛看著小王拿出里面的東西。

“是雨花石？”我疑惑地問(wèn)道。

“對(duì)，是雨花石！也就是我們的石子。”小王回答道。

于是，我們開(kāi)始彈雨花石，游戲規(guī)則是：每人選五塊雨花石當(dāng)棋子，并選其中一個(gè)當(dāng)大王。大家剪刀石頭決定誰(shuí)先彈，每人每次只可以彈一次，如果別人彈飛你的小兵棋子，你的這個(gè)小兵棋子就“死”了；如果別人用他的棋子彈飛了你的大王，你就直接出局了。

“三！二！一！開(kāi)始！”小王第一個(gè)來(lái)，他把小胡的一個(gè)棋子給彈飛了。小胡第二個(gè)彈，他彈飛了兩個(gè)小王的棋子。到我了，我用大王出戰(zhàn)，一下子就彈飛了小胡的三個(gè)小兵棋子。緊接著，小王又沒(méi)彈中，而小胡卻眉開(kāi)眼笑地彈飛了小王的兩個(gè)小兵棋子。

現(xiàn)在，小王只剩下一個(gè)大王，小胡只剩下一個(gè)大王和一個(gè)小兵，我的五個(gè)棋子都還在。進(jìn)行到最后，小王和小胡的棋子在彈石子游戲中“同歸于盡”，我勝了！

這次彈石子游戲，他們都沒(méi)有彈飛我的棋子，雖然我贏的很僥幸，我仍然很高興，而這其中的樂(lè)趣和勝利的滋味大概只有我自己才能體會(huì)吧！

記一次游戲作文600字5

室外萬(wàn)里無(wú)云，天氣晴朗。操場(chǎng)上一片歡樂(lè)笑語(yǔ)，原來(lái)是我們班在熱火朝天地玩著游戲。

老師安排幾名同學(xué)去器材室借來(lái)了幾個(gè)呼啦圈，這是要干什么呢？原來(lái)我們要玩一個(gè)“穿越火線“的游戲。“穿越火線”不是手游，而是一種運(yùn)動(dòng)游戲。

這種游戲考驗(yàn)手腳靈活度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。老師一邊說(shuō)一邊讓同學(xué)示范，“先把呼啦圈套在一個(gè)人頭上，再把其中一只腳伸出呼啦圈，最后把另一只腳也跨出來(lái)。”

熱身時(shí)間到了，老師給了我們兩分鐘時(shí)間練習(xí)。有些同學(xué)已經(jīng)熟練了，看起來(lái)信心滿滿的樣子；有些同學(xué)還有點(diǎn)摸不著頭腦。老師把我們分成四個(gè)小組，“開(kāi)始！”一聲令下，操場(chǎng)上就像炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)抱怨著這個(gè)游戲太難了；有的同學(xué)在說(shuō)著悄悄話，交流游戲秘訣；有的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。慢慢地我們傳了幾個(gè)圈，大家都差不多熟悉了。

正式比賽了，共有兩輪。一輪是隊(duì)與隊(duì)之間比賽，而另一輪是男女比賽。我們組開(kāi)始了，只見(jiàn)彭行福一穿過(guò)去，胖胖的身體卡住了，好不容易穿了一只腳，另一只腳過(guò)了好一會(huì)兒才跨出去，足足用了一分鐘才完成所有的動(dòng)作，其它人急忙喊道：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”鄒浠晨敏捷得像只猴子一樣，麻利地穿過(guò)去了，其它人拍手叫好：“干得好，加油！”。終于快輪到我了，我的心砰砰直跳，“我會(huì)不會(huì)出丑，穿不過(guò)去，失敗了怎么辦？”呼啦圈套到我頭上的那一刻，我什么也不敢想，趕緊快速完成所有的動(dòng)作。最后，我們女生隊(duì)勝利了，大家歡呼著，跳躍著，像一只只勝利跑過(guò)終點(diǎn)的小兔子。而男生隊(duì)整體垂頭喪氣的，氣得直跺腳。

在游戲中，我們獲得了快樂(lè)，更明白了團(tuán)結(jié)的重要性。

記一次游戲作文600字6

一根雞毛，就成了我們童年中的樂(lè)趣。今天，我們展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生死，史無(wú)前例的吹雞毛大戰(zhàn)。

“三二一！”一根雞毛被吹上了天空。我的搭檔龔川起身一躍，鼓起了他那又大又圓的腮幫子，用力一吹，腮幫子里的氣，被他一股腦地吹了出來(lái)，一下子就扭轉(zhuǎn)了局勢(shì)，雞毛在對(duì)方那里不停地邊翻轉(zhuǎn)邊下降，對(duì)方似乎開(kāi)始慌張起來(lái)了，只見(jiàn)林朗一只手按著地，兩只腿半蹲著，使勁地吹著；雞毛就像蝴蝶一樣地在空中翩翩起舞，不一會(huì)兒，雞毛就要飄到地上了，圍觀的大家都情不自禁地喊起來(lái)：“加油，加油……"可是，這一切都是徒勞的，雞毛已經(jīng)落在地上了，我和龔川興奮地一跳三尺高，我們贏了！這使我們信心大增，相信我們還能贏得下一回合，直殺進(jìn)決賽！

第二回合吹雞毛大戰(zhàn)就要開(kāi)始了，我已經(jīng)迫不及待地鼓起了腮幫子，就等待著千鈞一發(fā)的時(shí)刻了。啊！雞毛被老師吹起來(lái)了，我和龔川使勁地一吹，雞毛落到了林朗那邊，我們正高興著，可是，雞毛沒(méi)過(guò)多久就又快速地飛到我們這兒來(lái)了，我們根本就沒(méi)意料到雞毛會(huì)飛到我們這邊來(lái)，這下子，我們急了，龔川甚至趴到了地上，瞪著眼睛吹著，臉都紅了，但是，雞毛似乎不理龔川，還是慢慢地飄到了我們的地盤(pán)上——我們輸了。

在第三回合的時(shí)候，我們吸取了上一回合的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，再不能走神了；雞毛再一次飛上了天空，我和龔川集中精力地吹著，“呼呼呼“一聲聲風(fēng)聲吹過(guò)耳朵，雞毛飛過(guò)了我們的地盤(pán)，在對(duì)方的地盤(pán)上飄著，林朗與何凱峰鼓足了勁吹著，可雞毛還是無(wú)動(dòng)于衷，我們眼看著雞毛飄到了他們的地盤(pán)上，情不自禁地發(fā)出了尖叫聲：“我們贏啦！’

雞毛漸漸地帶著我們的童心飛上了天空……

記一次游戲作文600字7

漫天的云朵，看似獨(dú)立，卻又連成一片，絲絲縷縷間鑲嵌著大塊大塊的藍(lán)天，形成了一幅藍(lán)白相間的畫(huà)卷。

今天，我讓幾個(gè)好朋友各自帶著詞典、本子和筆來(lái)廣場(chǎng)上找我玩。他們來(lái)了之后，全是一副疑惑的眼神。鄭思羽問(wèn)道：“喵——你叫我們帶這些來(lái)干什么？不是玩游戲嗎？怎么看著像是要我們來(lái)補(bǔ)習(xí)的呀！”我露出了謎之微笑，說(shuō)道：“這次我們確實(shí)是玩游戲，玩的是‘詞語(yǔ)接龍’，游戲前，大家可以看一看詞典，有什么不會(huì)的詞語(yǔ)可以在上面查找，記到本子上，現(xiàn)在開(kāi)始！”大家興奮地點(diǎn)頭答應(yīng)了。

過(guò)了一會(huì)兒，大家都準(zhǔn)備好了，個(gè)個(gè)信心十足。我是參賽者之一，也是裁判。我對(duì)大家說(shuō)：“三十秒內(nèi)要是答不上來(lái)的話就會(huì)被淘汰，游戲開(kāi)始！第一個(gè)詞語(yǔ)是‘評(píng)比’！”大家馬上接了起來(lái)。“比較”！“較量”！“量力而行”！“行走”……比賽越來(lái)越激烈，直到周子渝說(shuō)出“蓮藕”這個(gè)詞，該我答了，我支支吾吾半天答不出來(lái)，大家開(kāi)始倒計(jì)時(shí)：“五、四、三、二、一、零！”沒(méi)想到我是第一個(gè)出局的，不禁嘆息道：“人還是要不斷學(xué)習(xí)才能不落后啊！”

比賽繼續(xù)進(jìn)行著，大家不相上下，爭(zhēng)鋒相對(duì)，步步緊逼。“比賽”、“賽車(chē)”、“車(chē)……”鄭思羽又被淘汰了。比賽還剩兩人，周子渝和吳林穎。兩人愈戰(zhàn)愈勇，到了“花蕊”這個(gè)詞時(shí)，吳林穎絞盡腦汁，最后說(shuō)了個(gè)“蕊朵”，我說(shuō)道：“沒(méi)有‘蕊朵’這個(gè)詞，吳林穎淘汰，周子渝獲勝！”周子渝獲得了第一名，我們都叫她“詞語(yǔ)大王”。看來(lái)人不學(xué)習(xí)腦袋就會(huì)生銹啊。真是“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義”啊！

記一次游戲作文600字8

秋末，外面的天氣已經(jīng)變得寒冷起來(lái)，教室里卻是一片熱鬧的景象。今天同學(xué)們和張老師一起玩了一個(gè)游戲。名字是：看誰(shuí)反應(yīng)慢。

游戲的規(guī)則很簡(jiǎn)單：按照節(jié)奏拍兩下手，拍兩下腿，拍的過(guò)程中由張老師提出問(wèn)題。拍手時(shí)進(jìn)行思考，拍腿的時(shí)候回答，沒(méi)有答出來(lái)或者反應(yīng)慢半拍一律出局。手、腳、大腦、同時(shí)調(diào)動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)真是太有益處了。

因?yàn)檫@個(gè)游戲我們之前都沒(méi)有玩過(guò)，所以老師讓我們先試玩一次。“拍起來(lái)！”隨著老師一聲令下，整體的節(jié)奏聲響了起來(lái)。第一個(gè)問(wèn)題：動(dòng)物園里都有什么？“長(zhǎng)頸鹿”“大象”“猴子”……看著就到我了，心想：這下完了，本來(lái)就不是我的強(qiáng)項(xiàng)，人還這么多，答案都說(shuō)的差不多了，估計(jì)我得被淘汰了！可沒(méi)想到，剛到我前一位“小酸菜”同學(xué)這里就結(jié)束了。

正式比賽開(kāi)始了。節(jié)奏響起，張老師的第一個(gè)問(wèn)題是：汽車(chē)?yán)锩娑加惺裁矗俊皽缁鹌鳌薄胺较虮P(pán)”“座椅”……同學(xué)們個(gè)個(gè)都很緊張，生怕自己慘遭淘汰，還是和上次一樣沒(méi)到我，就有同學(xué)被淘汰了，一輪結(jié)束。到我了，問(wèn)題突然變了，給我來(lái)了個(gè)猝不及防。“廚房里面都有什么？”剛聽(tīng)到這里，我的腦子一片空白，多虧我急中生智，想到了冰箱放在了廚房里，而冰箱里有好多好吃的，隨便一個(gè)不就完事了！“雞蛋！”我回答到。第三個(gè)問(wèn)題到第六個(gè)問(wèn)題，我全部答出來(lái)了。

然而，隨著時(shí)間的推移，人慢慢變少，回答的問(wèn)題的次數(shù)越來(lái)越多。現(xiàn)在場(chǎng)上就剩下了四名同學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，火藥味十分濃！最后一個(gè)問(wèn)題：“學(xué)校里面有什么？”四個(gè)人轉(zhuǎn)了兩輪，不分勝負(fù)，答案越來(lái)越少，我已經(jīng)想不出來(lái)了。“多虧”我前一位同學(xué)慢了一拍，剩下的兩名同學(xué)為冠軍，我真是險(xiǎn)中求勝啊！

游戲結(jié)束了，緊張的狀態(tài)放松了下來(lái)。但是游戲過(guò)程中，我們不僅提高了反應(yīng)能力，增強(qiáng)了身體的協(xié)調(diào)能力，還懂得了關(guān)注生活中的一點(diǎn)一滴沒(méi)有多么重要！真是一舉兩得，收獲滿滿。

記一次游戲作文600字9

“今天晚上，我們一起玩一個(gè)游戲！”陸老師說(shuō)。我想：上次玩的是“拍門(mén)傳鑰匙”，這節(jié)課玩什么？記得有一次，韋德銘沒(méi)有上去表演，使游戲結(jié)束，不知道這次會(huì)不會(huì)。

“游戲規(guī)則是：

1、在十分鐘內(nèi)，找到一份食物帶回來(lái)，并且不能和同學(xué)說(shuō)話。

2、不能向熟人借錢(qián)和食物。

3、不能超過(guò)路口。”我想：天啊，才十分鐘！而且不能借！還有區(qū)域規(guī)定！我會(huì)不會(huì)拿不到？拿不到會(huì)有什么懲罰？我到底要去哪里拿食物？天啊！救救我吧！

“計(jì)時(shí)開(kāi)始！”陸老師話音剛落，同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭一般沖了出去，還有幾個(gè)急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。不過(guò)也有幾個(gè)，不緊不慢地走出了教室，而陸老師也走了出去，準(zhǔn)備觀看這“一出好戲”。而我，不知所措的想著去哪兒。

我走出教室，只見(jiàn)飲水機(jī)如同萬(wàn)年鐵樹(shù)，靜靜地坐在墻角。我靈機(jī)一動(dòng)，想：水不也是食物嗎？這時(shí)，我只需要靜靜地接一杯水，就可完成任務(wù)。不過(guò)，水真的是食物嗎？為了安全起見(jiàn)，我還是下樓找其他東西來(lái)完成二次任務(wù)。

我來(lái)到樓下，只見(jiàn)樓下亂成一鍋粥，有在玩的，有在跳廣場(chǎng)舞的，還有像我一樣在找食物的。我轉(zhuǎn)了一會(huì)，看見(jiàn)一顆巧克力豆放在桌上，我興沖沖地拿起食物，回到了教室。

回到教室后，我聽(tīng)說(shuō)要登記拿沒(méi)拿到食物，就跑了過(guò)去，記下了自己的名字。然后就坐在那兒等同學(xué)們回來(lái)。有個(gè)同學(xué)回來(lái)之后說(shuō)有免費(fèi)試吃的，我就跟了下去。來(lái)到樓下，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是特百惠在搞活動(dòng)。我們一群人蜂擁而上，拿了糖就走了。

通過(guò)這次的尋食之旅，我知道了食物的獲得是多么的不容易。我想：生活中也一樣，我們應(yīng)該通過(guò)勞動(dòng)來(lái)獲取自己想要的東西。如果不勞動(dòng)，何來(lái)的收獲？

記一次游戲作文600字10

這一次的游戲，我當(dāng)觀眾，主要負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。我們有“師徒隊(duì)”，也有“妖怪隊(duì)”。接下來(lái)只見(jiàn)雙方開(kāi)始了激烈的“挑戰(zhàn)”。

首先，“師徒隊(duì)”四人做出相應(yīng)的動(dòng)作：?jiǎn)文_打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”，做挑擔(dān)狀的“沙和尚”。面對(duì)“妖怪”的引誘，哪隊(duì)堅(jiān)持的動(dòng)作越久，哪隊(duì)就贏。

“妖怪來(lái)了，妖怪來(lái)了。”

第一回合女生扮演“妖怪隊(duì)”，男生扮演“師徒隊(duì)”。但有趣的是，師徒四人的動(dòng)作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望著前方的漫漫長(zhǎng)路。

“妖怪隊(duì)”做著“千奇百怪”的動(dòng)作挑逗“師徒隊(duì)”，有時(shí)候兩隊(duì)還發(fā)生爭(zhēng)吵，等到爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后，他們就開(kāi)始暗暗的較量，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，“師徒隊(duì)”雖然頑強(qiáng)對(duì)抗，但最后還是一個(gè)接著一個(gè)出局，直到他們?nèi)繄?jiān)持不了，我才按下計(jì)時(shí)鍵，老師宣布，憑著他們的堅(jiān)持，取得的成績(jī)是5分30秒。

第二回合互換角色。這一次的“妖怪隊(duì)”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊(duì)”顯得有點(diǎn)弱勢(shì)，前三個(gè)同學(xué)很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰(zhàn)，他真是堅(jiān)定，不管“妖怪”怎么干擾他，都不為所動(dòng)，信心十足保持著原來(lái)的動(dòng)作。最終“師徒隊(duì)”勝利了，成績(jī)是5分36秒。

本來(lái)作為觀眾的我，沒(méi)有什么好高興的，因?yàn)槲覜](méi)有參與游戲，但是聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)女生加一顆星星，我就特別高興。

雖然這次我沒(méi)有參與游戲，但是我從這個(gè)游戲中發(fā)現(xiàn)：“取經(jīng)路”上誘惑多多，險(xiǎn)阻重重，但只要有堅(jiān)定的意志力，沒(méi)有什么克服不了的。學(xué)習(xí)也是一樣的吧！

記一次游戲作文600字11

叮鈴鈴，下課了。我們一溜煙似的沖出了教室。到了操場(chǎng)，我們經(jīng)過(guò)討論，確定玩“扎根”這個(gè)游戲。

游戲開(kāi)始之前，少不了游戲規(guī)則：我們分成紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。然后進(jìn)行石頭、剪刀、布，哪隊(duì)贏了，哪隊(duì)就先跳，但跳的時(shí)候，不能平移或者動(dòng)，若被對(duì)方摸到，就失去了游戲的資格。

石頭、剪刀、布后，我們藍(lán)隊(duì)贏了。我們先跳三步，紅隊(duì)跳兩步。由于過(guò)于緊張，我在跳時(shí)差點(diǎn)倒在地上。要不是一手抓住了徐娜的衣服，我不僅要摔個(gè)四腿朝天，還會(huì)輸?shù)敉嬗螒虻馁Y格！我嚇出了一身冷汗，可就在這時(shí)，紅隊(duì)的龍騰飛快速地像我摸來(lái)。在我躲的過(guò)程中，我左一扭、右一擺，時(shí)不時(shí)還耍耍酷，龍騰飛看到后，火冒三丈，崩潰到極點(diǎn)，像一只兇猛的獅子對(duì)我大吼道：“蔡奇，別再閃了，閃得我眼花繚亂、頭昏腦漲！”我也不甘示弱，反駁道：“游戲規(guī)則規(guī)定這一項(xiàng)了嗎？”龍騰飛頓時(shí)啞口無(wú)言，徹底潰敗，直接“自死”了。

我們藍(lán)隊(duì)個(gè)個(gè)樂(lè)開(kāi)了花，正在我們?cè)跒樽约号氖止恼茣r(shí)，“哎呀！”一聲尖叫從后背傳來(lái)，原來(lái)是我們隊(duì)的徐娜倒在了地上。我很是納悶，徐娜解釋道，馬長(zhǎng)平摸她時(shí)，她由于慌張給嚇栽倒了。而紅隊(duì)的他們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合，特別是幸災(zāi)樂(lè)禍的龍騰飛，笑得兩顆門(mén)牙都露了出來(lái)。紅隊(duì)的桑馨閱也一邊說(shuō)著“真搞笑”，一邊笑得眼淚都流了出來(lái)，正當(dāng)我們放松警惕時(shí)，紅隊(duì)的馬長(zhǎng)平和張順給我們來(lái)個(gè)冷不防，他們一手摸一個(gè)，拽住不松，就這樣，我們一一成為了他們的俘虜，只好低頭認(rèn)輸。

雖然在游戲中我們輸了，但我們也特別高興，不僅因?yàn)橛腥ぃ椅覀冞€可以積累很多的游戲經(jīng)驗(yàn)。我相信：下次，再玩“扎根”，我們一定也會(huì)贏！

記一次游戲作文600字12

今天，我們老師讓我們玩了一個(gè)游戲：一分鐘拍手，第一名還有特殊獎(jiǎng)勵(lì)呢！

這句話立刻讓班里的同學(xué)瘋狂起來(lái)了，同學(xué)們的眼神中充滿了期待。我心想：呵呵噠，記得每次參加比賽時(shí)，第一名的“特殊獎(jiǎng)勵(lì)”都是一些不值一提的東西。當(dāng)我正想只用三成功力去比賽時(shí)，我又想起了一句話：獅子搏兔，亦用全力。即使不為了獎(jiǎng)品，也要奮力去爭(zhēng)一爭(zhēng)。

老師拿著手機(jī)計(jì)時(shí)，說(shuō)了聲“準(zhǔn)備”，全班同學(xué)的手就已經(jīng)準(zhǔn)備到位了。有的同學(xué)把雙手舉到頭前，眼睛死死地盯著雙手，生怕少數(shù)一次；有的同學(xué)一臉的坦然，好像游刃有余的樣子；還有的一臉慵懶，好像對(duì)這個(gè)比賽毫不擔(dān)心。

“三、二、一，開(kāi)始”隨著老師一聲令下，我的大腦便飛速地開(kāi)始向神經(jīng)發(fā)出信號(hào)，雙手如機(jī)器一般迅速運(yùn)轉(zhuǎn)。那一刻，教室里仿佛就剩我一個(gè)人了，而且“運(yùn)行”速度越來(lái)越快，甚至出現(xiàn)了殘影。這時(shí)，我瞄了一眼別人，有的雙手拍的就像被熱水浸泡過(guò)一般，另一個(gè)又好像練過(guò)“無(wú)影掌”，快的連影子都看不到。

時(shí)間悄無(wú)聲息地過(guò)去了，就在老師說(shuō)只剩十秒的'時(shí)候，我仿佛觸電一般，開(kāi)始“鬼畜”，當(dāng)這一分鐘過(guò)完的時(shí)候，我的衣服早已被汗水浸濕，隱約露出了我的六塊腹肌，值得驕傲的是我的成績(jī)極為驚人：356個(gè)。

我不禁感慨時(shí)間短暫，平常吃一頓飯，休息一會(huì)兒便過(guò)了半個(gè)小時(shí)，而上半小時(shí)的課卻讓我感到如隔三秋。回憶突然涌上心頭……

在我四年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始迷上了小說(shuō)，沉迷其中一發(fā)不可收，通常一看就是一兩個(gè)小時(shí)，這也讓我戴上了厚厚的眼鏡，想想還真是后悔。

時(shí)間如同靜置的沙漏，悄然無(wú)聲地緩緩流逝；時(shí)間又如同奔流的大河，逝者如斯夫。從現(xiàn)在起，讓我們一起珍惜時(shí)間吧！

記一次游戲作文600字13

有一天，我們?cè)谡n堂上玩了一個(gè)有趣的游戲——畫(huà)方和圓。

王老師一上課就神秘地問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有畫(huà)過(guò)方和圓呀？”“畫(huà)過(guò)！”大家異口同聲地回答。“那么你們有沒(méi)有試過(guò)兩手同時(shí)畫(huà)方和圓呢？”王老師看著大家充滿疑惑的神情，忽閃著她的大眼睛說(shuō)，“今天我們就來(lái)玩這個(gè)游戲，游戲規(guī)則是左手右手同時(shí)畫(huà)出方和圓，而且必須在十秒鐘內(nèi)完成。有誰(shuí)想第一個(gè)來(lái)試試嗎？”

同學(xué)們聽(tīng)了都躍躍欲試，高高舉起了手。我一邊舉手一邊想：“這還不是‘小菜一碟’嗎？”這時(shí)，王老師把小吳同學(xué)請(qǐng)上了講臺(tái)。只見(jiàn)她慢悠悠地拿起兩支不同顏色的粉筆，又慢悠悠地把粉筆頭用力地點(diǎn)在黑板上。瞧著是自信心十足啊！王老師看她已經(jīng)準(zhǔn)備好了，便開(kāi)始發(fā)令計(jì)時(shí)：“開(kāi)始！”小吳同學(xué)的手開(kāi)始在黑板上向左向右動(dòng)起來(lái)，可是左手一動(dòng)，右手就停了下來(lái)，右手一動(dòng)，左手又動(dòng)不了了。她的兩只手一邊畫(huà)一邊發(fā)顫，結(jié)果畫(huà)出來(lái)的圖形方不像方，圓不像圓，變成了一個(gè)“四不像”！同學(xué)們都被她的“作品”逗得前仰后合，哈哈大笑起來(lái)！

接下來(lái)，王老師又請(qǐng)了幾位同學(xué)上去嘗試，可他們幾個(gè)不是兩手都畫(huà)方，就是兩手都畫(huà)圓，沒(méi)有一個(gè)成功的。哎呀，王老師怎么不請(qǐng)我去畫(huà)呢？我肯定能畫(huà)得非常好！這時(shí)，王老師大概猜到了我的心思，讓大家都在白紙上畫(huà)一畫(huà)。于是，我傲然地拿起兩支筆，信心滿滿地畫(huà)了起來(lái)。可誰(shuí)知，我的右手剛畫(huà)了一筆橫，左手也跟著畫(huà)了一筆橫，雙手好像不聽(tīng)使喚了！我不禁亂了陣腳，越畫(huà)心越煩，最后費(fèi)了九牛二虎之力終于完成了我的“杰作”。可是仔細(xì)看看，我的“杰作”哪兒有半分方和圓的影子呀？唉，這方和圓，還是不要一起畫(huà)的好！

這次游戲讓我明白了一個(gè)道理：做事不能一心二用，要一心一意才能把事情做好。

記一次游戲作文600字14

我玩過(guò)許許多多的游戲，其中最最有趣的游戲，要數(shù)“摸人游戲”了。

那是一節(jié)大課間，我和其他五個(gè)人玩“摸人游戲”。我們六個(gè)人分成兩組，一組三人。先是第一個(gè)隊(duì)派人去摸，然后再換另一組派人去摸。在同一個(gè)時(shí)間里，摸到人最多的加分，摸自己那組的人扣分。我在第二組，在等待的過(guò)程中，我心里忐忑不安。

第一組派文娛委員——李燕去摸人，我們都在一個(gè)橡皮筋的范圍內(nèi)跑來(lái)跑去，李燕平時(shí)就愛(ài)和同學(xué)開(kāi)玩笑，所以同學(xué)們都不是老實(shí)地站著，而是像剛出籠的小鳥(niǎo)一樣四處逃散。她東摸摸，西撞撞，半天時(shí)間也摸不到一個(gè)人。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)推了李小紅一下，李小紅“嗖”的一下，把李燕推到了大橡皮筋的邊緣，大家笑得前仰后合。李小紅使勁憋住，控制自己堅(jiān)決不笑，最終還是笑了出來(lái)，李燕順著笑聲，摸到了李小紅。第一組暫時(shí)扣一分，第一組的人都嘆息了一聲。

接著輪到第二組派人去摸了，我的心“怦怦”地跳著，心里的鼓也敲得更快了。因?yàn)槭裁矗恳驗(yàn)椋液ε玛?duì)長(zhǎng)選我，我要是沒(méi)摸到一個(gè)人，那我不糗死了？正想著，隊(duì)長(zhǎng)偏偏就叫了我，我蒙了，只好把那塊白布蒙在了眼上。我想眨眨眼，這時(shí)，沒(méi)想到看到了李燕這個(gè)人，我想：這么便宜的肥羊尾巴能不吃嗎？我迅速地摸到了李燕，李燕就這樣被“殘酷”的我“淘汰”了。接著，我又迅速地摸到王笑和李小明兩位同學(xué)，這樣，我們組就獲勝了，“耶！”一陣陣笑聲在操場(chǎng)上方回蕩。同學(xué)們問(wèn)我：“你怎么那么能掐會(huì)算啊！”我笑而不語(yǔ)。

這次“摸人游戲”真令我回味！

記一次游戲作文600字15

每當(dāng)我拿起筷子，就不禁聯(lián)想起那次課堂的經(jīng)歷，內(nèi)心瞬間思緒萬(wàn)千，心中像是有一只調(diào)皮的小兔在跳來(lái)跳去。

記得那天一走進(jìn)教室，我就看見(jiàn)老師正折著紙盒，之后又往折好的紙盒中放了很多大米。老師告訴我們，上課要玩一個(gè)叫做“夾米大戰(zhàn)”的游戲。

簡(jiǎn)單了解了規(guī)則，我們就躍躍欲試。老師將我們分成三組后，給了我們10秒的體驗(yàn)時(shí)間。我立馬拿起老師發(fā)下來(lái)的一次性筷子，試著從紙盒中將細(xì)小的米粒夾出來(lái)，偶爾能順利夾出一兩粒，但大部分時(shí)候都失手了。于是，我心里有些忐忑不安，生怕輸?shù)袅吮荣悺?/p>

很快，比賽開(kāi)始了。第一輪比賽計(jì)時(shí)5分鐘，哪一組夾出來(lái)的米粒更多，哪一組就獲勝。當(dāng)老師喊出“開(kāi)始”時(shí)，大家都瘋狂地行動(dòng)起來(lái)。我和黃靖斯一粒一粒地夾著紙盒中的大米，盡管我們一刻也不敢放松，卻收效甚微。最終，查雅菲和陳冉所在的第二組獲得了本輪的勝利。

我們正失落時(shí)，老師提醒我們：“這次比賽是三局兩勝制，繼續(xù)加油。”之后老師讓獲勝的小組分享取勝心得，查雅菲很大方地分享了她們的訣竅：把盒子的一個(gè)角撕開(kāi)，這樣筷子可以放得更低一些，避免夾得太高不好用力。而且還可以提前在筷子的表面沾上水，米粒就不會(huì)那么容易掉下去了。

聽(tīng)完她的分享，第二輪比賽便正式開(kāi)始了。我迅速采納了她們的建議，很輕松地取得了第二輪的勝利。接下來(lái)，我一直在用心觀察，不斷尋找更好的方法夾出更多的米粒。在我和黃靖斯的共同努力之下，我們組和第二組并列第一，每個(gè)人都得到了積分獎(jiǎng)勵(lì)，我的心情別提有多開(kāi)心了。

通過(guò)這次游戲，我從中得到了一個(gè)小小的啟示：只要用心觀察，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一定會(huì)有不一樣的收獲。

第二篇：作文 記一次游戲

老鷹捉小雞

今天中午，龔老師說(shuō)：“今天我們來(lái)做游戲吧。”我們說(shuō)：“好呀！”龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第一個(gè)游戲，老鷹捉小雞。”龔老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意當(dāng)雞媽媽?zhuān)俊饼徖蠋煹脑拕傉f(shuō)完，同學(xué)們都搶著說(shuō)：“我來(lái)！”我真幸運(yùn)，龔老師

喊了我當(dāng)雞媽媽。后來(lái)，龔老師又選好了小雞和老鷹。她說(shuō)：“游戲現(xiàn)在開(kāi)始。”

于是我們開(kāi)始了緊張而激烈的游戲。老鷹不斷地抓小雞，小雞們不斷的在雞媽媽后面躲來(lái)躲去，我拼命地保護(hù)小雞們。游戲結(jié)束后，龔老師問(wèn)：“你們覺(jué)得這個(gè)游戲哪里有趣？”有的同學(xué)說(shuō)：“雞媽媽有趣。”有的同學(xué)說(shuō)：“小雞有趣。”還有的同學(xué)說(shuō)：“老鷹有趣。”

龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第二個(gè)游戲，畫(huà)鼻子。”龔老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)人的腦袋，腦袋上有頭發(fā)、眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵，就是沒(méi)有鼻子。龔老師說(shuō)：“我用書(shū)把自己的眼睛蒙著來(lái)畫(huà)鼻子，你們看我把鼻子畫(huà)在什么地方了。”第一次龔老師把鼻子畫(huà)在了臉上，第二次龔老師把鼻子畫(huà)在了眼睛上。龔老師說(shuō)：“這個(gè)游戲哪里有趣？”我們一起說(shuō)：“鼻子畫(huà)錯(cuò)了地方很好笑。”

我覺(jué)得做游戲真有趣，我真想老師帶我們做更多的游戲。

有趣的貼鼻子游戲

今天下午，趙老師告訴我們要玩貼鼻子游戲。

貼鼻子游戲正式開(kāi)始了。趙老師拿來(lái)一張娃娃的圖片，問(wèn)大家：“誰(shuí)來(lái)給這個(gè)娃娃貼上鼻子呢？”老師的話音剛落，同學(xué)們的眼睛一下子指向了娃娃的圖片。只見(jiàn)娃娃長(zhǎng)著一張橢圓形的臉，紅紅的臉頰像一個(gè)熟透的紅蘋(píng)果。柳葉似的眉毛下是一雙水靈靈的大眼睛，長(zhǎng)著一張紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴。只可惜鼻子不知哪里去了?娃娃那一雙水靈靈的大眼睛盯著我們，好像在說(shuō)：“哪一位小朋友能幫我把鼻子找來(lái)呢？”同學(xué)們好像明白了娃娃的意思，都迫不及待上場(chǎng)準(zhǔn)備給娃娃貼鼻子。

第一個(gè)上場(chǎng)的是于航同學(xué)。老師給他的眼睛蒙上黑色絲巾，讓他在原地轉(zhuǎn)了五六圈。他還沒(méi)等站穩(wěn)，就搖搖晃晃地去給娃娃貼鼻子。只見(jiàn)他朝著觀眾席的方向走去，差一點(diǎn)把鼻子貼到我們觀眾臉上，引得同學(xué)們笑得都合不攏嘴。第二個(gè)上場(chǎng)的是我，我也按照老師的要求重復(fù)了上面的動(dòng)作。心想這次我可要吸取于航同學(xué)的教訓(xùn)，要不同學(xué)們也要笑我了。雖然心里想的很好，但是我被蒙上眼睛轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)圈之后，頓時(shí)也不知東西南北了。只聽(tīng)到同學(xué)們哈哈大笑，當(dāng)我摘下絲巾看看娃娃的鼻子貼在哪里時(shí)，連我自己都笑出眼淚來(lái)了。原來(lái)，我把鼻子貼到娃娃耳朵上去了。

最精彩的要數(shù)第三個(gè)上場(chǎng)的何佩霖同學(xué)。只見(jiàn)她能像睜著眼睛一樣準(zhǔn)確無(wú)誤的給娃娃貼上鼻子，立刻引來(lái)同學(xué)們的陣陣掌聲。

今天下午的貼鼻子游戲真有趣！我們又度過(guò)了快樂(lè)的一個(gè)下午。

第三篇：記一次游戲作文

記一次游戲作文九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的記一次游戲作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

記一次游戲作文 篇1

大家一定玩過(guò)各種各樣的游戲吧？比如捉迷藏、老鷹捉小雞、老鼠偷油、抓人、復(fù)仇者……我也玩過(guò)。

今天，我就玩了“小乒乓過(guò)橋”。規(guī)則是用嘴將一排杯子里的球吹到另一排杯子里，手或身體都不能碰到杯子。掉了撿起來(lái)重新吹。時(shí)間短先吹完的人為獲勝。

我印象最深刻的是劉峻瑄VS程語(yǔ)涵了。

一開(kāi)始，大家差不多都認(rèn)為程語(yǔ)涵會(huì)贏，因?yàn)樗蚓W(wǎng)球很厲害。只有我和其他一小部分人認(rèn)為劉峻瑄會(huì)贏，因?yàn)樗至耍幸话俣铮位盍靠隙ê艽蟆９黄淙唬螒蛞婚_(kāi)始，劉峻瑄只用了一點(diǎn)力氣，就輕松地將一個(gè)乒乓球吹到了另一個(gè)杯子里。這使我對(duì)劉峻瑄有了更加充足的信心。劉峻瑄又彎下腰，伸長(zhǎng)脖子，深吸了一口氣，向第二個(gè)乒乓球吹了過(guò)去。很顯然，那球很聽(tīng)劉峻瑄的話，非常乖巧。看來(lái)，吹乒乓球這樣的游戲?qū)λ麃?lái)說(shuō)簡(jiǎn)直輕而易舉，不費(fèi)吹灰之力。

程語(yǔ)涵就完全是兩個(gè)樣了。程語(yǔ)涵力氣小，乒乓球只在一個(gè)杯子里打著轉(zhuǎn)，完全不聽(tīng)程語(yǔ)涵使喚。她幾乎只吹著水，壓根沒(méi)吹著球。水濺在她的臉上、頭發(fā)上。那球好像在乒乓球?qū)Ｓ盟蠘?lè)園似的戀戀不舍。程語(yǔ)涵鼓著腮幫子，屏住氣，忽然她伸長(zhǎng)脖子一用力，“呼”地一下球飛起來(lái)，只可惜飛高了、飛遠(yuǎn)了。乒乓球落在地上，發(fā)出“咣咣”的聲音。它好像在說(shuō)：“你來(lái)找我呀，你來(lái)抓我呀！”慢慢的，程語(yǔ)涵掌握了技巧。“呼——”的一聲，成功了！

三十秒很快到了，劉峻瑄已經(jīng)吹了四個(gè)，還差了一個(gè)就全部吹完了。而程語(yǔ)涵才努力吹了一個(gè)。這一局，劉峻瑄勝出！臺(tái)下歡呼雷動(dòng)，大家興奮地高喊著“耶”，并向劉峻瑄比出勝利的手勢(shì)。

我對(duì)程語(yǔ)涵鼓勵(lì)地笑了笑。沒(méi)關(guān)系，友誼第一，比賽第二。輸了也沒(méi)關(guān)系。瞧瞧，這個(gè)快把嘴巴吹爛的游戲很有趣吧。

記一次游戲作文 篇2

“啪”！這是什么聲音呢？是炸彈嗎？原來(lái)是……

就在今天，我們晚自習(xí)舉行了一場(chǎng)踩氣球大賽，比賽的規(guī)則是：互相踩別人的氣球，踩爆或掉了都視為淘汰。

比賽還沒(méi)開(kāi)始，緊張的氣氛包圍了全場(chǎng)。我偷偷找到楊嘉澤，壓低聲音對(duì)他說(shuō)：“咱們先把張皓博干掉。”可不料張皓博好像長(zhǎng)了一雙順風(fēng)耳，我們的話被他聽(tīng)了個(gè)真真切切。張浩博頓時(shí)怒發(fā)沖冠，眼里直冒火星地說(shuō)：“你們倆等著瞧，看我不殺你們個(gè)片甲不留。”“等著瞧吧！”我跺著腳。

終于等到了這一刻，“開(kāi)始！”呂老師一聲令下，所有人風(fēng)馳電掣地跑到中間，只有我，當(dāng)時(shí)緊張極了，臉上流出了幾滴汗珠，頭發(fā)跟洗了一樣，連大氣也不敢出，生怕嗓子一松心臟就會(huì)跳出來(lái)。好不容易緩平了心態(tài)往里走，可人群就像一個(gè)巨大的彈力球，把我彈了出來(lái)。無(wú)奈之下，只能另尋目標(biāo)了。幾分鐘之后，第一個(gè)目標(biāo)出現(xiàn)了，他就是袁子恒。我像餓虎撲食一樣撲了過(guò)去，雖然我抓住了袁子恒，但是袁子恒太靈活了，他抬起腳，拉著我的左手，和我一起轉(zhuǎn)圈圈。就這樣，我們跳起了不太優(yōu)美的華爾茲。過(guò)了一會(huì)兒，我實(shí)在被轉(zhuǎn)得不行了，只好松手讓袁子恒淘了。扭頭一看，郭珈銘找到了李澤琛，郭珈銘綁住他的雙手，李澤琛的眉毛皺成了內(nèi)八字。“砰”！李澤琛的氣球爆了，全場(chǎng)頓時(shí)熱血沸騰，鼓起掌來(lái)！

經(jīng)過(guò)了場(chǎng)上激烈的戰(zhàn)斗，最后只剩下了兩人——楊嘉澤、郭珈銘。這是屬于他們的決賽，他們兩個(gè)人一邊對(duì)峙著，一邊轉(zhuǎn)圈。楊嘉澤忽然用腳在地上踩了一下，“砰”！地面發(fā)出巨大的響聲，郭珈銘像受驚的小兔子一樣，蹦蹦跳跳地向后退。看見(jiàn)楊嘉澤得意洋洋的臉，我不禁為郭珈銘捏一把汗。全班同學(xué)揚(yáng)起手來(lái)為郭珈銘加油，郭珈銘向我們比了一個(gè)OK。一會(huì)兒，郭珈銘重整旗鼓先向楊嘉澤發(fā)起進(jìn)攻，雙手抱住楊嘉澤的肚子，用腳使勁一踩，郭珈銘張著嘴，眉頭皺了起來(lái)，一看就知道郭珈銘很使勁，可是你可別忘了，楊嘉澤可是個(gè)靈活的小胖子，他一下躲開(kāi)了郭珈銘的攻擊，楊嘉澤轉(zhuǎn)過(guò)身向郭珈銘沖了過(guò)去，郭珈銘向后一退，氣球碰到了桌子，“啪”的一下爆了，郭家銘真是太難了。呂老師走上場(chǎng)，舉起楊嘉澤的手，并宣布道：“楊嘉澤獲勝。”同學(xué)們?yōu)楣煦懞蜅罴螡晒恼疲詈髼罴螡傻膭倮Y(jié)束了這場(chǎng)比賽。

這場(chǎng)踩氣球大賽不光給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還增進(jìn)了我們的感情，真希望以后可以多舉辦這種比賽。

記一次游戲作文 篇3

今天下午，我們玩了一場(chǎng)激烈的游戲，名叫斗牛比賽。

首先，老師先給我們隊(duì)和對(duì)手的隊(duì)伍取名字，對(duì)手叫龍騰隊(duì)，我們叫虎躍隊(duì)。接著，兩隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)把規(guī)則鄭重地念了一遍，規(guī)定兩組選手，誰(shuí)先看到，粘在對(duì)方背后的字條上的字，這組隊(duì)員就獲勝。之后，我們各組隊(duì)員開(kāi)始報(bào)數(shù)，我是3。結(jié)果，老師說(shuō)：報(bào)到數(shù)字3的同學(xué)請(qǐng)上來(lái)。這也太巧了吧！竟然是我報(bào)的數(shù)字。我站了起來(lái)，發(fā)現(xiàn)對(duì)手竟然是張靖揚(yáng)同學(xué)，他長(zhǎng)得又瘦又高，整整比我高半個(gè)頭呢！臺(tái)下的同學(xué)們紛紛議論著，有人說(shuō)：快上啊，蔡尚城。有人說(shuō)：加油，為我們組爭(zhēng)光！還有人說(shuō)：蔡尚城，加油，你一定行。隊(duì)員們都那么說(shuō)了，我可不能打退堂鼓，就這樣硬著頭皮上去。

比賽前，我和張靖揚(yáng)都抖了抖雙手雙腳，活動(dòng)了一下筋骨。這時(shí)臺(tái)下有人說(shuō)：蔡尚城，不要給對(duì)手看字的機(jī)會(huì)。對(duì)手的隊(duì)伍也有人說(shuō)：這場(chǎng)比賽，我們贏定了。

比賽開(kāi)始前，我向臺(tái)下的觀眾看了一眼，看他們一個(gè)個(gè)的，都很期待這場(chǎng)比賽。有的興奮，有的緊張，有的開(kāi)心，不看不要緊，這一看我反而有些緊張了。開(kāi)始！老師說(shuō)。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，張靖揚(yáng)向我猛撲了過(guò)來(lái)，我嚇得趕緊閃開(kāi)，然后張靖揚(yáng)又圍著我轉(zhuǎn)圈，我也學(xué)著他的樣子，跟他一起轉(zhuǎn)起圈，盡量不讓他看到我背后的字。結(jié)果，我們雙方誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)誰(shuí)的字。這時(shí)，他的手突然伸過(guò)來(lái)，用力扯我的衣服，想靠著力氣比我大的優(yōu)勢(shì)，來(lái)看我身后紙條上的字。開(kāi)始，我沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，差一點(diǎn)讓他得逞。緊接著，我快速的閃開(kāi)，本以為躲過(guò)了一劫，但他又猛地一跳，看見(jiàn)了我粘在背上的`字，是美女。他就脫口而出。他也太厲害了。我想。第二局，汪丹對(duì)戰(zhàn)鄭凱煜，結(jié)果打了個(gè)平手。第三局，劉子航對(duì)戰(zhàn)凌馨庭，三局兩勝，最終還是龍騰隊(duì)贏了。這次我們隊(duì)輸了個(gè)心服口服了。

這場(chǎng)比賽告訴我一個(gè)道理：看著弱小的對(duì)手，其實(shí)也是非常強(qiáng)勁的。比如王丹，她一個(gè)小女子對(duì)戰(zhàn)強(qiáng)勁的鄭同學(xué)，結(jié)果都打成了平手。而我的對(duì)手看著精瘦，實(shí)力卻不容小覷。比賽要有技巧。

記一次游戲作文 篇4

教室中傳來(lái)了嘰嘰喳喳的聲音，原來(lái)他們?cè)谕嬗螒颉皩?duì)著干”。

游戲的規(guī)則是：老師發(fā)出的口令一定要反著做，做得慢的和做錯(cuò)的人都會(huì)被扣一分。游戲開(kāi)始了，我們一直緊緊盯著老師，老師發(fā)出了第一個(gè)口令：“舉左手”。剛說(shuō)完，我們就快速反應(yīng)了，生怕因?yàn)樽鲥e(cuò)，或是因?yàn)樽龅乃俣嚷鄯至恕５谝淮挝翌^腦清晰，哈哈，沒(méi)錯(cuò)！不然在第一回合就扣了一分，太沒(méi)面子了。不過(guò)我的心還是如小兔那樣怦怦直跳著。老師的口令一次比一次快，比如說(shuō)：“蹲下”、“哭”、“笑”、“左手摸右耳”……尤其是“向后轉(zhuǎn)”時(shí)，我上當(dāng)了，哎，應(yīng)該是不動(dòng)的呀！一分扣掉了。我心想：真是可惜呀，后面可是要小心一些了，一定要聽(tīng)清楚，不然又要失去分?jǐn)?shù)了。幾個(gè)回合下來(lái)，我還是得了九分。哈哈，我能進(jìn)入第二輪的PK賽了！

第二輪PK賽開(kāi)始了，我們采用的是淘汰制。原來(lái)一直遙遙的周賀在第二場(chǎng)比賽中就因速度慢而淘汰，真可惜呀！最后，我得了第二名，劉晨曦得了第一名。老師讓我們鼓掌向他祝賀，不料老師又給他下了一個(gè)圈套說(shuō)：“請(qǐng)冠軍向前一步走。”哈哈，他真的向前一步走。老師說(shuō)：“你錯(cuò)了。”哎，劉晨曦那到手的冠軍就這樣飛了……

“對(duì)著干”真好玩。

記一次游戲作文 篇5

我最喜歡丟沙包，它使我快樂(lè)、自由、幸福，它讓我的生活充滿了樂(lè)趣。

這不，星期天下午，我又約了我班的兩位“萬(wàn)能高手”——龍騰飛和姚歡，到我家來(lái)丟沙包。

開(kāi)始，龍騰飛站中間，我和姚歡分別站兩邊，沙包由我先丟。姚歡便跟我耳語(yǔ)道：“你先把沙包丟給他，讓他接住包，直接把他干掉。”可當(dāng)沙包向龍騰飛直射過(guò)去時(shí)，龍騰飛一個(gè)完美的蹲身，沙包“嗖”的一聲飛了出去。該姚歡站中間了，龍騰飛一個(gè)完美的“飛包”直接向姚歡腳上砸去，沒(méi)想到姚歡雙腿一蹦，沙包從他的腳下“溜”走了。接著該我站中間了，他們倆竟一直對(duì)我丟，我一會(huì)敏捷地左躲右閃，一會(huì)兒縱身縮腰，盡管我用盡了渾身的解數(shù)，結(jié)果還是被他們干掉了。

就在這時(shí)，我的“飛包高手”——父親跑來(lái)了。他真的很厲害，一上場(chǎng)，沒(méi)給姚歡喘氣的工夫，直接把他干掉了。龍騰飛很不服氣，他一上場(chǎng)，一陣?yán)湫Γ恢窍蚋赣H挑戰(zhàn)，還是給父親來(lái)個(gè)下馬威。父親覺(jué)得龍騰飛太有意思了，立馬也興奮起來(lái)，先做了幾下熱身，接著一個(gè)又一個(gè)的飛包直竄龍騰飛的胸部，頭部、腳部……也許是龍騰飛善于靈活多變，也許是沙包也被他開(kāi)始的氣勢(shì)震懾到了，總之，父親累得滿頭大汗，鼻涕都流了出來(lái)，竟然也沒(méi)把他干掉。沒(méi)想到，被稱(chēng)為“飛包高手”的爸爸竟然也奈何不了他。真是“人外有人，天外有天”啊！

今天的丟沙包游戲真有趣，它讓我長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，也學(xué)會(huì)了一些丟包、躲包的技巧。

記一次游戲作文 篇6

人不光要外表美，最好的人就是心要美，因?yàn)槿瞬豢擅蚕啵Ｋ豢啥妨俊Ｈ绻愦虬绲貌皇呛芷粒鴦e人喜歡你是因?yàn)槟阌幸活w善良的心，總是幫助別人，自然別人就會(huì)喜歡你。

今天下午在市委黨校參加小記者特訓(xùn)的第二天，王老師跟我們一起玩了一個(gè)游戲——找漂亮朋友。我們玩這個(gè)游戲真是又緊張又快樂(lè)啊！

這個(gè)游戲一共進(jìn)行了四個(gè)回合。

第一回合，我們大家的答案的都不一致，有的選1，有的選2。但是在我們的討論下，我們這組決定選2，老師終于公布答案了，一片歡呼聲，當(dāng)然我們這組也不例外。耶！我們對(duì)了。

第二回合，第三回合都過(guò)去了。第四回合開(kāi)始了，我們的答案還是不一致，不過(guò)在我們認(rèn)真的討論下我們決定選7。老師要公布答案了，激動(dòng)人心的時(shí)刻也來(lái)到了。耶~~又贏了。

這個(gè)游戲使我明白了只要一個(gè)人的心靈美，她(他)就是真正的美！

記一次游戲作文 篇7

今天上午，我們?cè)诮淌依锿媪艘淮斡腥さ挠螒颉獢D氣球。

老師給我們每人發(fā)了三個(gè)氣球，我們先坐在座位上吹氣球，蘭雨菲用食指和大姆指捏住氣球的開(kāi)口處，猛吸一口氣，嘴對(duì)著開(kāi)口處一吹，氣球大約變大了三倍，像個(gè)金黃色的芒果。她捏住開(kāi)口處，把氣球拿出來(lái)看一看，覺(jué)得不夠大，又重復(fù)剛才的動(dòng)作，腮幫子一鼓一鼓的，臉都漲紅了。氣球又變大了，像個(gè)大西瓜。就這樣同學(xué)們吹了許多五顏六色，形態(tài)各異的氣球。有的像一個(gè)葫蘆，有的像金燦燦的梨，有的像紅彤彤的蘋(píng)果……

現(xiàn)在我們開(kāi)始擠氣球。鄧力銘和唐浩然一組，鄧力銘蹲下來(lái)，隨意選了一個(gè)紫色的較大的氣球，讓氣球的口子朝下，放在鄧力銘和唐浩然的肚子之間，小鄧雙手交叉，捆住小唐的脖子，小唐抱住小鄧的背，他們用了九牛二虎之力，但氣球始終不破。小鄧放下肚子之間的氣球，重新挑選了一個(gè)黃色的氣球，又重復(fù)剛才的動(dòng)作，只見(jiàn)氣球被壓扁了，發(fā)岀“咕咕”的聲音，小鄧閉上雙眼，張大嘴巴，腳緊貼在地上，使勁蹬地，漸漸地向旁邊的小桌子移動(dòng)，喊叫著“呀……”的聲音，可氣球還是不破。小唐選了一個(gè)青綠色的氣球，這次放在了小唐的背和小鄧的肚子之間，小唐反手抱著小鄧的背，很用力地向后仰，氣球還是沒(méi)破，他們又換成了第一種方法，突然“砰”的一聲，氣球爆炸開(kāi)來(lái)了，教室里傳來(lái)一陣歡呼。

接下來(lái)輪到我和陳羽晗了。我精心地挑選了一個(gè)粉紅色的氣球，放在我們倆的背之間，用了九牛二虎之力，但氣球還是不破。氣球就像個(gè)調(diào)皮的娃娃在捉迷藏，一會(huì)兒左邊探岀頭來(lái)，好像在喘氣；一會(huì)兒從右邊探岀頭來(lái)，好像對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“嘿！我在這里！”接著我們又將氣球放在我的肚子和她的背之間，我使岀了吃奶的力氣向后仰，腳上像粘了膠水一樣緊貼在地上，可氣球還是不破，我著急地想：這氣球的生命力怎么這么頑強(qiáng)呀！最終，我們倆放棄了。

雖然我沒(méi)有把氣球擠破，但我仍然覺(jué)得這個(gè)游戲真好玩！

記一次游戲作文 篇8

在昨天，我就在妹妹家玩。我妹妹住在金香林，因?yàn)槲易≡谀爵~(yú)石花園離金香林很近，所以我就在我妹妹家玩。

先到妹妹家時(shí)，妹妹就不理我了，因?yàn)槲覀儎偛乓恢迸芑孛妹眉业模艿臅r(shí)候妹妹她追不上我，所以回家后她就不理我了。你說(shuō)她是不是很小氣。

過(guò)了一會(huì)兒妹妹那脾氣總算是下去了，這時(shí)妹妹就鬧著我陪她玩，我回答道：“你不是不理我呢嗎，怎么還要找我玩?”妹妹這時(shí)就說(shuō)到：“我哪里說(shuō)了的呀。”我知道，我再怎么賴也賴不過(guò)她。所以我只好陪她玩了一會(huì)兒游戲。

差不多到了晚上十點(diǎn)時(shí)，我和妹妹玩了一個(gè)很?chē)樔说挠螒颍液苎龋妹眠B忙說(shuō)不玩了不玩了，所以我也就沒(méi)完了，如果再玩，恐怕妹妹就要嚇出眼淚來(lái)了。

玩完這個(gè)游戲后我和妹妹就去睡覺(jué)去了。

記一次游戲作文 篇9

有一節(jié)課，老師讓我們?nèi)嘣趯W(xué)校玩起了“校園歷險(xiǎn)”。

在這之前，我的老師想出了一個(gè)主意：在全班開(kāi)展一次歷險(xiǎn)。游戲規(guī)則就是：根據(jù)老師所提供的提示找到藏在校園里只有自己才能找到的一個(gè)玩偶。我們興奮極了。

我拿到的第一個(gè)提示是：最好的休閑之處。我一下子就聯(lián)想到我們學(xué)校的“龍蛋廣場(chǎng)”。我急忙從班級(jí)跑到龍蛋廣場(chǎng)，我在廣場(chǎng)上找了又找：桌子，凳子……都沒(méi)放過(guò)，連草叢里我都找過(guò)了，可還是找不到第二個(gè)提示，我坐在凳子上，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)有一張紙?jiān)跇?shù)上，我縱身一躍，可惜沒(méi)夠著，我繼續(xù)跳了又跳，總算夠著了，原來(lái)是提示啊。我急忙拆開(kāi)看，讓我無(wú)語(yǔ)了，上面寫(xiě)著：同學(xué)們最?lèi)?ài)的地方。我看看操場(chǎng)，又看看提示，因?yàn)椋崾舅傅牡胤绞遣賵?chǎng)，可操場(chǎng)這么大，我要找到何年何月啊！

我耷拉這腦袋，不情不愿的來(lái)到操場(chǎng)，開(kāi)始我的“操場(chǎng)之旅”。我盡量加快步伐，可過(guò)了十分鐘，我都沒(méi)有找到。我努力著，用我最后的力氣又找了五分鐘，還是沒(méi)有找到。我一下子坐在地上，發(fā)現(xiàn)自己的腳底下有一個(gè)白白的東西，我用力一扯，把那個(gè)東西扯了下來(lái)，我打開(kāi)一看，原來(lái)是讓我哭笑不得的提示啊，可是，這最后一張?zhí)崾咀屛野偎疾坏闷浣猓厦鎸?xiě)著：可以用錢(qián)解決一切事情的地方。這是什么呢？我坐在操場(chǎng)上，望著遠(yuǎn)處，慢慢想著。

突然，我看見(jiàn)有人直奔小賣(mài)部買(mǎi)水喝，我看看小賣(mài)部，又看看提示，這不就是提示上所指的地方嗎！我直奔小賣(mài)部，跟老板說(shuō)：“老板，我要找一個(gè)玩偶，是不是在你這？”老板臉上露出一副不明白的表情，原來(lái)，老師叫他辦成聾啞人，不用手語(yǔ)不給玩偶。我只好使出洪荒之力用手指和表情做出了相應(yīng)的動(dòng)作，老板一看，拿出屬于我的玩偶給我時(shí)，我心里一陣暖意飄上來(lái)。當(dāng)時(shí)，我不敢相信，我成功啦！

我抱著我的玩偶回到了教室，雖然我不是前三名，但是，我突破了自己，完成了這次任務(wù)，在我心里，我永遠(yuǎn)有屬于我自己的NO。1！

第四篇：記一次游戲三年級(jí)作文

記一次游戲三年級(jí)作文

記一次游戲三年級(jí)作文1

咦？是哪傳來(lái)的爆笑聲，原來(lái)是老師讓我們做游戲呢！

老師開(kāi)始說(shuō)這個(gè)游戲的規(guī)則了，先讓一個(gè)同學(xué)看一張卡片，然后把內(nèi)容悄悄地傳給下一個(gè)同學(xué)，直到傳給最后的同學(xué)，讓他來(lái)說(shuō)出我們傳話的內(nèi)容。

游戲開(kāi)始了，先是我們組開(kāi)始傳，第一個(gè)同學(xué)楊雯馨上去了，老師讓她看卡片。我想：要是我聽(tīng)錯(cuò)怎么辦？如果句子長(zhǎng)怎么辦？楊雯馨回來(lái)開(kāi)始傳了，她把嘴湊到我耳朵上悄悄地說(shuō)：“小小纏著姥姥給她包餃餃。”由于我緊張的不得了，結(jié)果聽(tīng)成“小小船纏著姥姥”我開(kāi)始往下傳，可我傳到幸子的時(shí)候她一直在笑，我想：“我傳的不對(duì)嗎？”終于我給幸子傳完了，接著我看到他們傳的很慢，心里很著急，我看到毛嵐暉傳給晉京時(shí)一直咯咯咯地笑，這時(shí)我又問(wèn)楊雯馨剛才傳的是什么，她重復(fù)了一遍，我突然說(shuō)：“我傳錯(cuò)了！”等傳到孫凡迪的時(shí)候全部傳完了，我非常緊張。她說(shuō)：“小小長(zhǎng)城知倒灣。”等老師公布正確答案之后，同們學(xué)有的扒在桌子上笑得直不想腰來(lái)，有的一個(gè)勁兒地拍腿大笑，有的笑著眼淚都流出來(lái)了。

游戲結(jié)束了，但那笑聲回蕩在我的心中久久不能散去。

記一次游戲三年級(jí)作文2

星期三下午體育課的時(shí)候，體育老師說(shuō)：“這節(jié)課自由活動(dòng)！”我們聽(tīng)了，像發(fā)瘋似的奔向四處。

我叫上十來(lái)位同學(xué)來(lái)玩丟手絹，因?yàn)槲覀兌紱](méi)有手絹，就用紅領(lǐng)巾代替。我們先圍成一個(gè)大圈子，再蹲下來(lái)石頭剪刀布，選出了一個(gè)丟手絹的人。我說(shuō)：“規(guī)則大家都清楚，但是沒(méi)抓到和被抓到的，要表演一個(gè)節(jié)目。”。

游戲開(kāi)始了，丟手絹的同學(xué)跑了一圈又一圈，終于把紅領(lǐng)巾丟到了一個(gè)人的后背，那個(gè)人站在那里一動(dòng)不動(dòng)，像木頭人一樣，等到他反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，那個(gè)人已經(jīng)坐下來(lái)，這個(gè)人只好做了一個(gè)“雞飛狗跳。”的動(dòng)作。第二個(gè)人來(lái)丟手絹了，他走著走著，忽然放到一個(gè)人的后背，飛快地跑，那個(gè)人好像已經(jīng)有了準(zhǔn)備，比他還要快的`奔跑，之后把這個(gè)人給抓住了，這個(gè)人皺起眉頭，又給我們表演了一個(gè)“猴子撈月，”他又跑來(lái)跑去，我低下頭來(lái)想：“我要來(lái)一次感應(yīng)的。”這個(gè)人似乎看見(jiàn)我低下頭來(lái)，心想“這個(gè)人低下頭來(lái)一定看不到我。其實(shí)我正在悄悄的觀察他，我聽(tīng)見(jiàn)背后有聲音，我一把抓去，想不到他剛放下來(lái)，就被我抓住了。”

我想：“游戲重要的不是誰(shuí)贏誰(shuí)輸，而是玩得開(kāi)心最重要！”

記一次游戲三年級(jí)作文3

我們今天在作文培訓(xùn)學(xué)校玩兒了一個(gè)非常有意思的游戲，它的名字叫“扮錢(qián)”。

游戲的玩法是這樣的：女生是五角錢(qián)，而男生卻是一元錢(qián)。老師來(lái)報(bào)價(jià)錢(qián)報(bào)多少相應(yīng)要幾元的抱在一起。同學(xué)們聽(tīng)完了開(kāi)始摩拳擦掌躍躍欲試了。游戲開(kāi)始了，第一輪老師說(shuō)：“一塊五！”同學(xué)們飛快地奔跑著，我和她們一起三個(gè)女生剛剛好夠了，我們開(kāi)心地笑著心想：幸好我們反應(yīng)快逃過(guò)一劫了。現(xiàn)在男生們覺(jué)得女生還是很有用的吧！下一輪開(kāi)始了老師猶豫了一下喊道：“六塊五！”同學(xué)們大驚失色迅速地開(kāi)始湊錢(qián)了，結(jié)果我們這一次失敗了，我們垂頭喪氣地看著其它人比賽。

我心想：哎呀！真糟糕！最后一局總決賽了，現(xiàn)在居然只剩下一個(gè)男生和四個(gè)女生了。老師叫道：“二元錢(qián)！”四個(gè)女生緊緊的抱在一起好像有膠水把她們給緊緊粘在了一起，那個(gè)男生搖著頭走下去了，而四個(gè)女生卻在哈哈地嘲笑他。

我覺(jué)得這個(gè)“扮錢(qián)”的小游戲可真有意思啊！我也覺(jué)得真高興啊！

記一次游戲三年級(jí)作文4

今日我玩得真開(kāi)心，我在游戲中學(xué)到了知識(shí)，同時(shí)還懂得了做人的道理。

放假了，我在家里沒(méi)事，就叫上幾個(gè)好朋友到樓下玩老鷹捉小雞的游戲。游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)老鷹，一個(gè)人當(dāng)雞媽媽?zhuān)渌耸切‰u，雞媽媽在小雞的前面保護(hù)著小雞不讓老鷹捉到，一個(gè)小雞扯著雞媽媽的衣服，其他的在后面一個(gè)一個(gè)拉著前邊人的衣服，排成一排，如果哪個(gè)小雞被老鷹捉到就要唱歌或跳舞。我給她們分工xx是老鷹，xxx是雞媽媽?zhuān)液蛣e的小朋友是小雞。游戲開(kāi)始了，雞媽媽在我們的前面張開(kāi)雙臂，大聲說(shuō)：“大家聽(tīng)我指揮，跟上隊(duì)”。老鷹朝我們撲來(lái)，一會(huì)東一會(huì)西，撲來(lái)?yè)淙ィ删褪亲讲坏轿覀儯垓v了一會(huì)兒，“老鷹”累得坐到地上歇息，我們哈哈大笑，誰(shuí)知她突然站起來(lái)朝我撲去，當(dāng)時(shí)我太高興，沒(méi)留神，被她捉到了，原先是聲東擊西，真狡猾。大家看到我被捉，都又笑了起來(lái)，我站起來(lái)為大家唱了一首英語(yǔ)歌。我們玩了一午時(shí)，今日真是太開(kāi)心啦。

經(jīng)過(guò)做游戲，我還明白了做老鷹要勇敢執(zhí)著，做母雞要有愛(ài)心，用力保護(hù)孩子，小雞們要聽(tīng)媽媽話，要互相幫忙，團(tuán)結(jié)一致，誰(shuí)要不專(zhuān)心，就會(huì)被老鷹捉到。

記一次游戲三年級(jí)作文5

這次作文課老師并沒(méi)有講怎么寫(xiě)作文，而是帶我們做一個(gè)能互相認(rèn)識(shí)的游戲。

首先，她讓我們準(zhǔn)備一張紙，撕成三份，并說(shuō)明了游戲規(guī)則。之后我們就開(kāi)始了第一輪游戲。老師讓我們?cè)诘谝粡埣埳蠈?xiě)自己的名字，并交到講臺(tái)上。接下來(lái)，讓我們每一個(gè)人抽一張紙條，看看上面寫(xiě)的是誰(shuí)的名字，并找到紙條的主人。我想：如果紙條的主人是個(gè)男生的話，怎么好意思用手拍他的后背、用頭點(diǎn)他的肩膀呢？輪到我抽了，我一打開(kāi)紙條，上面寫(xiě)著：“魏雪晴”三個(gè)字，我松了口氣。因?yàn)檫@一看，就是個(gè)女孩的名字。但我馬上又緊張起來(lái)，魏雪晴是誰(shuí)呢？我左顧右盼，最后把目光定到了一個(gè)上下都穿紫色衣服的女生身上，果然，就是她。我高興極了，和她相互用手拍了拍肩膀，用頭點(diǎn)了點(diǎn)肩膀。

我已經(jīng)找到了我要找的人，但另外一個(gè)人還沒(méi)有找到我，她（他）是誰(shuí)呢？很快，張明蕾找到了我，我高興極了，我們本來(lái)就是好朋友，我們倆互相拍拍后背、用頭點(diǎn)點(diǎn)肩膀。

游戲結(jié)束了，我還沉浸在剛才歡樂(lè)的海洋中。

記一次游戲三年級(jí)作文6

今天，外面下著雨，沒(méi)辦法出去玩，又覺(jué)得閑得慌，就想和我爸爸媽媽一起玩“找東西”這種游戲。

征得他們同意后，我對(duì)他們說(shuō)：“我去藏東西了，是這兩塊積木。”爸爸媽媽說(shuō)：“行，快去吧。”我走進(jìn)大臥室后，把門(mén)關(guān)上就去藏東西了。我把它們都放在枕頭的枕套里。我出來(lái)對(duì)爸爸說(shuō)：“藏好了。你先找。現(xiàn)在是兩點(diǎn)三十分，計(jì)時(shí)開(kāi)始！”下面該我爸爸出場(chǎng)了。他走進(jìn)房間，東瞧瞧，西翻翻，專(zhuān)心細(xì)致的找，找到的時(shí)候是兩點(diǎn)三十三分，用時(shí)三分鐘。我又去把積木藏好，對(duì)媽媽說(shuō)：“該你了，努力啊。現(xiàn)在是兩點(diǎn)四十分，計(jì)時(shí)開(kāi)始！”媽媽走進(jìn)房間，只找顯眼的地方，怎么也找不到，最后在我的提示下，用了七分鐘才找到。現(xiàn)在輪到裁判我裁決了。我站在沙發(fā)上，鄭重其事地宣布：“爸爸用時(shí)三分鐘，媽媽用時(shí)七分鐘，爸爸獲勝了！獲得貼畫(huà)一張!”我把貼畫(huà)貼在爸爸的額頭上。然后和媽媽一起向爸爸鼓掌祝賀。爸爸高興地手舞足蹈。

游戲結(jié)束了，看到爸爸媽媽高興的樣子我心里美滋滋的。

記一次游戲三年級(jí)作文7

下課鈴響了，我和我的小伙伴們聚集在操場(chǎng)上玩“三步定”的游戲。

游戲規(guī)則就是：先確定一個(gè)喊“定”的人，然后喊“定”的那個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)再有人輕輕觸摸他一下，轉(zhuǎn)過(guò)身的那個(gè)人再轉(zhuǎn)過(guò)去喊“定”，其余的人要跑，等那個(gè)人喊定，所有人就都不能動(dòng)，要是動(dòng)的話就算輸了。那個(gè)人在走三步，抓到誰(shuí)誰(shuí)就算輸了。

游戲開(kāi)始了，我的伙伴們確定讓我第一個(gè)喊“定”，于是我站在我們操場(chǎng)講臺(tái)下邊，一邊用手寫(xiě)字，一邊等他們過(guò)來(lái)，我的伙伴們悄悄地放慢腳步，那姿態(tài)就像膽小的老鼠一樣走到我的身旁，突然我好像感覺(jué)到有人點(diǎn)了我一下，我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身喊了一聲“定”，看著伙伴們的那種姿勢(shì)真得是太搞笑了，有東倒西歪的，有抬著腳沒(méi)落地的……我走了三步，最后抓到了那個(gè)人。

雖然只是一次游戲，但我明白了，遇到危險(xiǎn)要冷靜對(duì)待，不能慌張。

記一次游戲三年級(jí)作文8

今天好不容易到了星期六，正準(zhǔn)備和爸爸媽媽出去逛街，可外面突然下起了大雨。爸爸媽媽正在看電視，我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)他們說(shuō)：“我們玩‘詞語(yǔ)接龍’吧。可是，誰(shuí)答不出來(lái)，就要

表演一個(gè)節(jié)目哦。”爸爸媽媽異口同聲地說(shuō)“好啊。”

游戲開(kāi)始了，我說(shuō)：“跺腳。”爸爸馬上說(shuō)：“腳步。”媽媽想了半天，著急地說(shuō)：“能不能音同字不相同？”我和爸爸看見(jiàn)媽媽著急了，連忙說(shuō)：“不行！”媽媽只好到前面有感情地唱了一首歌曲。

媽媽說(shuō)：“天空。”我立刻說(shuō)：“空氣。”爸爸不會(huì)說(shuō)了。我怕下一戰(zhàn)爸爸和媽媽一起對(duì)付我我就慘了。我悄悄地對(duì)爸爸說(shuō)：“你可以說(shuō)氣球啊！”爸爸正準(zhǔn)備說(shuō)。媽媽立即反對(duì)：“你是不是告訴了爸爸的？如果告訴了，你也要表演節(jié)目的。”我只得老老實(shí)實(shí)地站在爸媽跟前流利地背出了我剛學(xué)的一首古詩(shī)。爸爸媽媽高興地鼓起了掌。

輪到爸爸了。我和媽媽一定要打敗爸爸。爸爸說(shuō)：“氣球。”媽媽說(shuō)：“球體。”我馬上說(shuō)“體育。”這下爸爸不會(huì)說(shuō)了。我們齊聲要求爸爸跳支舞。看得她跳得那樣丑，我們的肚子都笑痛了。

外面的雨還在淅淅瀝瀝地下著。天氣很寒冷。可是我們家里很溫暖，充滿了歡樂(lè)的笑聲。

第五篇：記一次游戲作文教案

“丟手絹”作文教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、從興趣出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，養(yǎng)成觀察好習(xí)慣。

2、學(xué)會(huì)捕捉精彩鏡頭，并運(yùn)用想象把所見(jiàn)、所聽(tīng)、所想寫(xiě)進(jìn)自己的文章中。

（二）情感目標(biāo)：提高觀察和習(xí)作的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。

（二）難點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。

（三）訓(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容連句成段。

三、教前準(zhǔn)備：

（一）手絹

（二）學(xué)生將課桌圍成一個(gè)圈（學(xué)會(huì)說(shuō)提示語(yǔ)，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。）

四、教學(xué)時(shí)間：40分鐘。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）師生談話，激發(fā)興趣。

同學(xué)們，今天我們一起來(lái)玩一個(gè)丟手絹的游戲。請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好，如果手絹丟在你身后你就要起來(lái)表演哦。大家愿意一起玩嗎？

（二）組織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。

1、請(qǐng)一個(gè)同學(xué)出來(lái)，拿著手絹轉(zhuǎn)圈，另一位閉上眼睛隨時(shí)喊停。（1）提出觀察要求：可以觀察跑的人，觀察喊停的人，甚至是在座的每一位同學(xué)，他們的表情、動(dòng)作是什么樣的。適當(dāng)?shù)亩ǜ裼螒蜻^(guò)程，給孩子們思考的時(shí)間。

（2）老師分別請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己觀察的結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生具體、細(xì)致、清楚地說(shuō)出所看見(jiàn)人的表情變化，說(shuō)的好的孩子一定要適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)他，激勵(lì)孩子們敢于說(shuō)出自己的想法。

（3）教師在學(xué)生表達(dá)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語(yǔ)言說(shuō)話。引：提示同學(xué)怎么說(shuō)，說(shuō)些什么？其他同學(xué)又有什么補(bǔ)充的？大家一起來(lái)討論交流。

（三）指導(dǎo)習(xí)作。

停止游戲，教師進(jìn)行作文的指導(dǎo)。

師：大家覺(jué)得剛才的游戲好玩嗎？

師：那么如果我們要把剛才的游戲?qū)懴聛?lái)，寫(xiě)成一段話，那應(yīng)該注意什么問(wèn)題呢？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出寫(xiě)清游戲的名稱(chēng)和規(guī)則，還要把游戲?qū)懙糜腥ぁ＃?/p>

師：在寫(xiě)游戲的時(shí)候要抓住一兩個(gè)情節(jié)重點(diǎn)寫(xiě)。還要把所寫(xiě)的人的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等等寫(xiě)出來(lái)，這樣就不會(huì)寫(xiě)流水帳了，更便于把事情寫(xiě)清楚，突出這個(gè)游戲真有趣。師：為了更突出這個(gè)游戲的有趣、好玩，除了把人寫(xiě)進(jìn)去之外，還可以寫(xiě)什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境描寫(xiě)，如同學(xué)們的嬉笑聲、叫聲等這些熱鬧的場(chǎng)面）明確習(xí)作要求：

（1）可以寫(xiě)你這一次游戲玩的感受，給你的啟發(fā)。（2）可以寫(xiě)你看到同學(xué)的樣子，寫(xiě)你捕捉到的有趣的畫(huà)面。

2、教師巡視指導(dǎo)。

（注意看學(xué)生的作文情況，記下典型的不同類(lèi)型學(xué)生）

在其中，教師應(yīng)注意自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，還要引導(dǎo)學(xué)生克服心理障礙，不要怕作文。

（四）習(xí)作反饋。

挑選幾篇寫(xiě)的好的讓學(xué)生大聲朗讀出來(lái)，對(duì)于比較有明顯錯(cuò)誤的教師要適時(shí)指出，給予糾正。對(duì)寫(xiě)的好的及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。

（五）課堂小結(jié)

今天的作文課上我看到了同學(xué)們童貞的笑容，大家在游戲作文的過(guò)程中體驗(yàn)到了樂(lè)趣。其實(shí)作文也沒(méi)有大家想象的那么難，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽(tīng)見(jiàn)的、看見(jiàn)的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自己想說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)就行了。只要我們努力，堅(jiān)持，我想大家也都會(huì)喜歡上作文的。