第一篇：致校長的一封信

致校長的一封信15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對書信都不陌生吧，書信是一種應用文體，是人們普遍使用的一種交際工具。那要怎么寫好一封信呢？以下是小編整理的致校長的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

致校長的一封信1

敬愛的孔校長：

我是武漢科技大學 信息科學與工程學院 自動化 1201班學生 余義，就學校下面兩點給予建議：

1、黃家湖校區正門外黃家湖西路來往車輛較多，而且車速很快，車一般都是呼嘯而過，不帶減速的，學生出入安全隱患較大，可以考慮在道路兩側設置減速帶，路旁一定范圍內設置安全標識；

2、學生宿舍平時各種廣告宣傳單相當多，特別是開學那段期間，門上縫隙塞不下，于是各種單子在宿舍樓道里漫天飛舞，宿舍整潔造成了污染，影響了學生正常生活，給保潔人員帶來了額外的負擔，我想這一點，可以這樣解決，可以像我們輔導員辦公室門外那樣，設置一個類似檔案袋的袋子，掛在門上面，別人發廣告時可以直接投在里面，學生也方便查閱；再者，學校平時例行發放的校報、中國青年報、雜志等也可以放在里面，平時派送的學生都是放在門口的地上，被踢來踢去，顯得褻瀆知識，而且這樣做也不免顯得寒磣。

以上兩點為學生平時觀察所得，希望學校相關部門能夠采納...!

致校長的一封信2

敬愛的祝校長：

您好！

我是七（4）班的徐曉鳳。

您知道嗎？我以前一直認為校長是威嚴、冷酷的。可當我看見您時，我才知道我錯了，而且是大錯特錯！

隨著連綿起伏的笛聲響起，我被您引進了人間仙境：湛藍的天空、碧綠的小草、清澈的小溪、寧靜的村莊、清脆的鳥鳴······一切都是那么美好！讓我感覺您是那么的和藹、可親。

您在黑板上寫下的牧童短笛，我永遠刻在了心里。一節課的快樂，一節課的收獲。您仿佛讓我穿越時空，回到牧童時代，讓我享受快樂，享受悠閑。再回首高科技的現代，孩子們就像關在籠子里的小鳥，只會唱不會飛！

天啊，相差那么大！

正像您所說的那樣，我們雖然比牧童幸福，但牧童比我們輕松。因為父母希望我們望子成龍、望女成鳳，他們把希望寄托在了我們身上，希望我們好好學習、天天向上。所以，他們會把我們的學習抓得很緊，這也是迫不得已，因為他們是為我們著想，為我們策劃著未來······

快下課了，可我多么希望時間定格在那一課，希望這節課永遠也上不完。可時光老人總是那么鐵面無私，依舊嘀嘀嗒嗒地走著······

祝校長，上您的課真的很快樂。在無形中得到快樂，在快樂中吸取知識。謝謝您！期待您的回信！

祝

您身體健康，萬事如意，永遠年輕漂亮！

致校長的一封信3

敬愛的校長：

您好，在您偉大的領導下，使校園豐富多彩，煥然一新，如果沒有您辛苦的工作，也就沒有我們那多姿多彩的校園生活。

我是本校第10界畢業班的學生，我已經畢業，離開這美麗的母校了，可是我會永遠記住這個把我培育成人的母校，在此，我真心祝愿我們的母校更輝煌、更燦爛、更美好！能把母校辦成一所一流的名校！

雖然我們的校園已經很好了，但仍然存在一些問題，我發現同學們非常的自私，因為我看到有許多同學私自帶了許多零食拿到教室，等老師不在時，便悄悄地拿出食品來吃，只是老師沒發現罷了。我希望每天都讓值日大隊的同學們認真地注視著每一位同學，在教室讓老師提高警惕，這樣的話，我相信我們的學校會變得更加美好！還有一個非常嚴重的問題，那就是安全方面，有些同學在課堂上鬧了小矛盾，放學后就在神秘的地方打架斗毆，當別的同學知道時，就跟著起哄，一直到打個頭破血流才解散，這種問題很嚴重，弄不好還會出人命，當同學們知道了應該向老師報告，可……所以我希望校長您能加強這方面的管理！

由于時間關系，我只能給您寫到這兒了，下次我一定會給您寫更多的內容！

祝您身體健康！萬事如意！

第10界畢業班學生：韋峰

20xx年7月28日

致校長的一封信4

我們的學校存在著一些明顯的安全隱患。

第一個隱患就是我們學校的門口！每天放學的時候，我們學校的門口就圍滿了家長，那陣式，比“里三層外三層”還要夸張。每次同學們排隊出校門，都會被擠得寸步難行，甚至有時候都要被擠跌倒。前兩天，我們排隊出來的時候，正好遇見103班的小朋友和504班的大同學也排隊出校門。504班有一個胖墩墩的大哥哥橫沖直撞的，不僅把自己班的同學擠到了一邊，還差點把103班的好幾位小朋友都撞翻在地。幸好守在門邊的門衛伯伯眼疾手快，一把把那個大哥哥給拉住了，不然，后果真不堪設想。哎，要是學校門口空空曠曠的，那該多好呀！

我們學校的百花園也存在安全的隱患。您瞧，我們學校的特色標志——騰飛雕塑那么高，那么大，而且還有那么多尖尖的角，并且旁邊沒有任何的防護，萬一掉落，結果也是不敢想象。還有，百花園附近的地面全部都是水泥地，硬梆梆的，摔在地上，不僅特別疼，而且還很容易受傷。昨天，我和同學在百花園玩追人游戲的時候，我不小心把計旭撞倒了。計旭重重地摔在地上，鼻梁蹭破了一塊皮，鼻子也立刻流出了鮮血。汪校長，能不能給所有的水泥地面都鋪上軟毯，這樣，我們就再也不擔心還會摔得鼻青臉腫，流淚流血了。

這就是閶江小學美麗的百花園

最有安全隱患的地方，我覺得還是我們的教室，因為幾乎每一間教室都坐滿了學生，而且，教室的后門幾乎都是被堵死的。上課的時候，不知為什么，老師們還總喜歡把門窗關得緊緊的，有時，甚至還把所有的窗簾都拉上了。這樣的做法，我覺得是不好的，因為一旦發生火災，驚慌失措的我們一定很難很快地從教室里有序逃生。

汪校長，我相信我觀察到的這些問題，您一定都有所了解。我希望我們學校能盡快地去除這些安全隱患，讓每一個學生都能平安快樂地在這里學習和生活。

祝：身體健康，工作順利！

致校長的一封信5

親愛的校長：

您好！我是三年級四班的學生，來咱們學校三年了，老師的教誨使我從一名自由散漫的學齡前兒童成長為一名“求真、感恩、知恥、礪行”的小學生，看著我們可愛的校園，我越來越喜歡它。

今天，我想給您提幾點建議，希望您能在百忙之中予以關注。

我校的伙食品種少，口味單一。每天中午，同學們望著天天幾乎一樣的飯菜就提不起興趣來。有的同學勉強將能吃的挑出來，有的同學索性將菜倒入垃圾桶。老師不讓我們倒飯，可是大家覺得實在難以下咽。吃了這樣的午飯，我們不一會兒就餓了，心里只想早點兒回家，快吃些零食。真希望您能關注這一問題，我們正在長身體，缺乏營養，一定會影響學習，而且我們知道浪費不好，真希望早日吃上可口的午飯。

我校圖書館和閱覽室很少開放。我每次經過那里，總會停下腳步，趴在玻璃門上向里張望，不知那里有多少好書整天躺在書架上“睡大覺”，真可惜啊！希望您早日幫我們打開這扇通往知識寶庫的大門。

校長，實驗一小是我們共同學習、生活的地方，為了它更好的明天，我會更加努力學習，當好小主人。

祝您把我們的學校越辦越好！

此致

敬禮

您的學生：xxx

20xx年x月x日

致校長的一封信6

遵敬的校長閣下：

您好

我是貴校一位學生的家長，為了不使您對孩子有另類的看法，也不想讓孩子對學校有另類的想法，請原諒我不暴露孩子的姓名和我的姓名。我寫此信完全是我的想法，孩子并不知我給您寫此信，當然也更不知信的內容。

我知道，自從您在貴校接任校長以來，學校有了很大的改觀，學校從高考升學率從全市的第十一名現在已躍升至全市第五名，今年的高考更上一層樓，在四百多高考生中，達一本錄取線以上的就有百分之七十，二本線以上達百分之九十以上，社會一片叫好，從這里足可以看到;閣下在管理學校方面確有其過人的才華。然而，您也許不知道，這對我來說，恰恰是最憂慮的………

我的孩子學習成績很好，在初中時憑她的學習成績完全可以進全市最好的學校，之所以托人進當時是二類重點的貴校，完全是看重了貴校學業不那么緊張，且多方面發展的前景，但自您接任校長及孩子進入高中以后，學業一天比一天緊張，老師一開家長會就是怎么怎么才能考上大學，好象上大學成了上學的唯一目的，星期天也不休息，晚上10點以前，幾乎沒有一次回家的機會。

說句老實話，我并不希望她考全年級或全班第一名，也不希望她代表學校參加什么類似的什么化學或數學大賽，我希望的是;學校能讓她在快快樂樂的環境中學習，而不是現在的每晚的晚自習到十點后才能回家，我需要的是她在學校能學到發現問題、提出問題、解決問題的能力，而不是她現在的順著老師的教學思路作個解題的考試第一，也可能她將來考上重點大學甚至清華北大的機會非常大，那樣會對學校重點大學的錄取率添光彩，但我卻并不想讓她在國內上大學，象清華北大這樣的國內名校在世界大學排名中連200名之內都進不了，那種老師在課堂上灌，學生順著老師思路往下走的模式，我會在孩子高中畢業能自立后與之徹底斷絕的。

人在一生中學生時代并不多，她們畢竟是要走入社會進行競爭的，我最大的希望是讓她們在學生時代能在快樂的環境中學習，而且，最好用討論形式的方法學習，老師可以提出問題，也可引導學生提出問題，培養學生發現問題、提出問題、解決問題的能力，而不是滿堂灌輸，讓學生跟著老師走，培養的學生最后成為解題的機器，以便邁過進大學的這道門檻。我希望學校不要用公式或定律及名人來限制學生思想的自由發揮，什么能量守衡定律，物質不滅定律，一開始就把學生束縛在一個框框里，使學生不敢想永動機、不敢對已有的事物進行創新，要知道，任何真理都是相對的，有的定律公式都有它的階段性，就像相對論出來前，人們認為時間是永恒的一樣，就連早期數學1+1時等于2，但到高等數學出來、或把1+1放在社會學中，放在哲學中時就有可能不等于2了，而我恰恰希望的是老師能帶出能提出類似問題的學生。

國外有的名校是不招高考狀元的，因他們認為，學習好的學生一定在全面素質的培養上不能均衡發展，因一個人的精力是有限的，不可能在各個方面都優秀，有人作過統計，從我國恢復高考以來，每年的高考狀元加起來有幾千人，按出類拔萃、特優秀、優秀等分類，出類拔萃的人就沒有一個是從高考狀元中產生的，有些免強進入特優秀行例，但人數少得可憐，也僅僅是當了廳級以上的干部，而在學術上是沒有任何成果的，與此同時，也是這么長時間，美國人卻拿了幾十個諾貝爾獎，在國際一流學術刊物上發表的論文就更多了。

美國密歇根大學的校長訪華時說過這么一句話，“在我校，有一條原則，一個學生如果在老師出題的考卷上得到滿分，他只能得B;如果他的一個想法讓教授大吃一驚，他才能得A”，遵敬的校長閣下，您的能力足以證明您的才華可以領導學校向世界一流學校看齊，但卻不是這樣拼命死學的方法。

祝您：

事業騰達、蒸蒸日上

一位學生的家長

20xx年x月x日

致校長的一封信7

敬愛的孫校長：

您好!

作為一名畢業班學生家長，能夠在孩子即將告別小學生活的日子里，親歷自己的母校步入義務教育特色學校的行列的艱辛與輝煌，是多么激動人心!

身臨今天的評估現場，我無數次被感動!對我而言，今天看到的一切，絕非走馬觀花。我清晰地記得：二十六年前，在我即將結束自己在這里六年的小學生活時，我和我的老師和同學們，用水泥沙石，親手鋪設我們的操場。那時候，這里是僅有兩層高的教學樓和校園里的半圈小平房。

感謝學校家校共建的辦學思想，讓我無數次得以重返母校，與自己的孩子一起在這里成長，并真切地感受著母校翻天覆地的變化。

今天，我要告訴所有人，這是一所值得我回憶的學校!三十年前，她培養了我艱苦奮斗的踏實作風;今天，她為我培育了一位多才多藝、勤學善思的女兒。在這里所經歷的一切，將成為我們心中永遠難忘的回憶!孩子在這里所接受的一切先進思想和基礎教育，將為她的人生奠定扎實的知識基礎、體能基礎和思想作風基礎。

何其幸運，我們選擇了鐵嶺小學!何其幸運，我們遇到了一位讓學校欣欣向榮的領袖校長!聰明才智與嘔心瀝血的結合，管理智慧與人格魅力的融匯，打造出今日母校的榮光!

我將呼吁全體鐵嶺學子的家長聯合社會上一切有識之士，為學校爭取更多的社會資源，讓我們的學校成為我們共同的驕傲!

祝福我的母校，愿在自己有生之年，看到她躋身于蜚聲海內外的名校!祝福您和您的團隊再創輝煌!

此致

頂禮!

學生家長

20xx年XX月XX日

致校長的一封信8

尊敬的曾校長：

您好！我是經濟與管理系國貿1103班蔣華福。現就20xx年9月17日下午三點半左右，我在行政樓一樓監控室所看到的一些問題向您反映。

本人于20xx年9月16日晚丟失自行車，次日早上向保衛處報案，保衛處老師備案后，讓我去行政樓一樓監控室調取監控畫面。下午我便去了監控室。值班室同學打開三臺顯示器（桌面上共四臺，第三臺已壞無法顯示畫面），每臺顯示器有16個小監控畫面，第一臺和第二臺約有四個畫面失去信號，無監控畫面顯示。我詢問值班室同學有沒有松園新村（荷園羽毛球旁那一棟）的監控畫面，當時找到了荷園籃球場云臺的一個監控器，很不幸，這個監控器所在的圖像就是在第三臺顯示器上，由于第三臺顯示器無法顯示圖像，所以就失去了最重要的線索。我打開其他監控畫面，發現有些監控器已經被樹葉遮蔽了畫面，部分監控因為安裝角度不對，根本起不到監控的作用。

值班室同學說，這些問題已經向相關部門反映，但是遲遲未得到解決。校園監控在一定程度上能抑制校園犯罪率，并且在事情發生后能提供很重要的線索。我知道這些設備安裝和維護需要一定時間，但我相信，早發現，早解決就能避免以后出現類似情況，為全校師生的安全得到一份保障，我也斗膽的將這個事情反映給校長，希望校長能抽出寶貴的五分鐘去行政樓一樓監控室了解情況。本人愿意對以上所述情況承擔責任。再次感謝曾校長能閱讀這封信。

祝

曾校長身體健康，工作順利！

名字：

時間：

致校長的一封信9

尊敬的校長：

您好！

作為一名省重點高中的校長，不免會讓偶們這些垃圾學校的學生們崇拜。能成為一名省重點高中的學生都是偶們奢求不來的，更何況當上貴校的校長呢？

俗話說，有錢能使鬼推磨。在如今這個時代，雖說錢不是萬能的，但沒錢是萬萬不能的！清楚的記得偶有個小學同學，先是在B中上的，因打架被開除；后又轉到G中，又因嚴重違紀被開除；再之后又轉勒兩所中學，都相繼被開除。還以為他現在不上勒呢，誰知人家有錢，其父和您又是好兄弟。還有什么要說？大手一揮！錄取！呵，曾被四所中學開除勒的學生，如今上勒省重點？！唉，誰叫偶爸媽沒錢又沒權呢！跟您，更是不敢攀關系！可憐偶這熊貓眼，下輩子一定要當您女兒！估計大學也不用考啦！哦耶！

聽說最近省里來人檢查，偶們學校也就破罐子破摔啦，該什么樣還什么樣。不過有點值得表揚——衛生情況。忽忽，可憐偶親愛的貴校校長可是忙的不可開交！女生不過是不得穿金戴銀而已，男生則是還得把頭發全剃勒！呵，敢問貴校校長，你咋不剃光頭呢？哦，忘勒，您早就禿頂勒，對不起！小女子失禮勒！呃…別生氣！偶真的不是故意。

呃，一直在研究國家教育局局長是不是您兒子？要不，國家教育局規定的咋就沒您說的算？！廢除一切有關學生染燙頭發的條規在您眼里不過是：“哦，知道勒。”這不得不讓偶想起國家嚴禁貪污受賄。校長，您別誤會，小女子沒有在說您！真的。噓，您那點小秘密大家都知道。其實偶們也能理解您。多掙點money讓貴夫人過小康也是情有可原。身為貴校校長，當然要“高貴”。什么煙呀，酒呀的，還用偶說嘛，估計能開個“小超市”這可不是一般的“超市”呃！全是名煙名酒呢！偶們農村來的，對那沒研究。只知那一條煙一千五！真不曉得親愛的校長您“買”那么多煙要多少錢呃！別的不說，每月一條煙不算多吧？偶爾再喝上兩瓶，也就四五百。這么算來，您一個月的開銷至少不可能低于兩千！據偶所知，雖是貴校，到其最高領導的工資也不會超過三千。您這如此的生活，估計只夠您自己花吧？這又怎能說是讓貴夫人過小康呢？呃，或許您還有別的收入什么的，但據偶調查了解，您家每月合法收入絕對不可能超過五千。這么算來，那您家豈不是“買”很多東西都不要錢勒？？否則收入減去開銷等于負值。那您家不是就欠勒很多債？不好意思，偶又扯遠勒。其實偶寫這封信也沒別的，就是勸告您老凡事都別做的太絕情勒。人家愛怎么招跟你無關！做好您的本分工作就行勒！還有，錢那個東西，多勒也未必是件好事。

XXX

年月日

致校長的一封信10

尊敬的校長伯伯：

您好！

我叫XX，今年13歲，來自江蘇省淮陰中學初中部開明中學初一（11）班，課余兼任中國第一份少年兒童自己辦的報刊、中國少年先鋒隊隊刊——《小主人報》的小記者、小編輯工作。20xx年7月，我曾經到過北大參觀，北大深厚的歷史底蘊、人文成就給我留下了無比深刻的印象，此后，“北大”就成了我學習的目標和動力！

近來，我閱讀了有關“重慶文科狀元何川洋造假”的新聞報道，深有感觸，覺得北大在此事件的處理上有欠妥之處。以下是我淺薄的觀點，如有不當之處，還請伯伯多多指正！首先，違法改動民族屬性是何川洋父母所為，他本人對此一無所知，他曾對媒體說：“我其實根本不曉得是怎么回事。爺爺、奶奶都在包帕子、背背簍，我認為這就是土家族的特征。從高一開始填表就是‘土家族’。以前都不用填表的。”中國有句古話：不知者無罪。目前何川洋的父母和相關人員都已經受到了有關方面的懲處，這足以維護了社會的公平正義，倘若再去牽連這個無辜的“不知者”就有些過了。

否則，它和我國古代罪深惡極的“株連九族”也就沒有什么兩樣了。其次，從法律的角度透視“何川洋事件”，北大給予他的“處分”也太嚴厲了。其父母通過非法手段更改了兒子的民族屬性，目的是為了獲取高考加分的機會，但是卻被及時發現和制止，并未形成事實。況且，何川洋以原始分659分當選重慶文科狀元，足以讓北大垂青。如果有人把這一行為比喻為犯罪，那么在法律上它也只能屬于“犯罪未遂”。

按規定，刑事責任是：對于預備犯，可以比照既遂犯從輕、減輕處罰或者免除處罰。法律對于預備犯尚且能夠從輕處罰，北大又為何要硬生生地將才華橫溢的何川洋拒之門外呢？再者，在此事件上，就算何川洋稍有不當之處，對于這位有才之人，北大也應包容他。說到“包容”，我自然就會想到北京大學校長蔡元培先生提出的“兼容并包，思想自由”的主張。

同時也想起了一則歷史故事：春秋時期，輔佐齊恒公成就一代霸業的著名宰相管仲，當年曾因幫助齊恒公的哥哥爭奪君權，差點犯下殺君之罪。恒公完全能殺他滅口，但他卻以寬大的心胸包容了管仲，使管仲忠實地效勞于自己。今天，面對高考取得高分的何川洋，希望作為中國最高學府，許多莘莘學子心目中的圣地——北大能夠作出表率，擁有恒公一樣寬廣的胸襟，接納他，歡迎他，擁抱他，相信在這一事件中成長起來的何川洋一定會心懷感激，好好學習，全心全意回報社會。

最后，我再一次懇請校長伯伯三思，批準何川洋成為北大的一分子！

祝北大桃李滿天下！

祝校長伯伯身體健康！

致校長的一封信11

敬愛的校長：

您好！

我非常榮幸地來到您創辦的立仁學校來學習，有緣來到這里，我的福氣。

第一次見到您就感到您平易近人，幽默風趣，感到這里的老師們都和藹可親，來到這里有一種家的溫暖。

通過兩個多月的學習，我學到了好多針灸、按摩等方面的知識，這些知識極使用，有用，好用。擁有了這些知識，利己，利人。

我感到，在校學習的每一天都是充實的，進步的，尤其是在您的課上，我不僅學到了專業的針灸知識，還跟您學著如何做人，您的言行無不影響著我們。

在佩服您高深專業知識的同時，更欽佩您的為人。早課堂練習時，您手把手地教授每一個同學，一遍一遍耐心講解，直到口干舌燥，仍費盡心思，不遺余力。在門診實習時，當來了患者，同學們圍過去時，您瞧瞧地，潛移默化地結合病癥向同學們傳授著技術。

從您身上，我看到了什么是德高為師，身正為藝，體會到了什么是上善若水，厚德載物。

您創辦診所，開設學校，其社會價值已遠遠大于經濟價值。您銀針在手，治病救人，給無數家庭帶來幸福，功德無量；您開設學校，傳授針灸按摩技術，發揚光大祖國瑰寶，影響深遠。

您做到了世界上最難做的兩件事：一是您吧自己的思想（針灸）變成了別人的思想；第二件您也做到了，您真是以為了不起的大人物。

在學校，我有幸認識了來自全國各地各行各業的同學，我們在一起共同學習，生活，對于每個人來說，都是生活中美好的回憶，對于許多人來說，都是人生的轉折，是您給了我們這樣一個機會，成就了我們。謝謝您！

在學校，我看到了有的同學雖已兩鬢斑白，依舊早早起床，提著小書包去教室學習，看到練針的同學都皺著眉頭，忍著疼痛，加強練習，這些，都領我感動，促使我前進，熱愛生活。

來到立仁，我不僅學會了專業的知識，掌握了一技之長，還懂得了生活，感謝您，敬愛的校長，感謝立仁的每一位老師。

我們想送一幅字給您，內容是我想出的，也是我找人寫的，寫出裱出的效果想大氣、美觀、大方、漂亮，我一直想把這件事情做好，但寫出的效果不好看，心里覺得很遺憾。請您原諒。

因為您太忙，沒有太多的時間跟您交流，可又想把在立仁學習的感受給您匯報匯報，所以就選擇了這種方式。我們來立仁的收獲非常大，謝謝您。

祝您闔家幸福，萬事如意。

祝立仁學校蒸蒸日上，為社會培訓出更多針灸界的精英！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年x月x日

致校長的一封信12

校長：

今天找到原稿，貼這兒。不多說，差別就在那兒呢，呵呵。

首先，在廣州這個亞熱帶季風氣候的城市，夏天多雨，且氣溫多在30度以上，天氣炎熱，空氣濕度高。

正當此時，我們學生在教室里，吹著風扇和窗外微弱的熱風，汗流浹背地聽著老師講課。

這是從周一到周五每日每刻的情景。

隨著生活水平的提高，基本上家家都有一臺空調，我們已經習慣了一回家就開空調，整天呆在空調房里，雖然這是不好的，但這是事實。當走到常溫環境下就會不適應。作為一個學生，我深有體會，當坐在一個比外面溫度高1度的教室時，心是根本靜不下來的，也就不能做到“自然涼”，導致上課時專注度降低，老師的心情也不好，從而拉低上課質量。而現在也正是在緊張復習的階段，課上內容巨大，導致復習不好。更何況，隨著天氣日漸炎熱，我們心中的燥熱無處釋放，導致我們非常浮燥、厭煩，同學之間的矛盾也增加了不少。當然，炎熱帶來的后果還有很多。所以，降低教室溫度是一件很重要的時。這時，空調就顯得很重要了。

我想學校已經考慮到了這些問題，所以上學期期末，學校運進來很多空調，并在最冷的那幾月裝上了。當時我們都很開心，心想下個學期可以不用那么熱了。

可是，結果是怎樣的。一月，二月，三月，四月，五月，到現在六月中旬。這些空調還只是一個個擺設，一個個沒用的塑料盒子。從外面看，好像所有的東西都以完備，可連最基本的插頭都不能和插座匹配。每周一上學時，我們都幻想著進教室可以吹到涼爽的風。但這一切都是幻想。到現在，我們也只能借辦公室門口的.風涼快一下。

雖然裝空調要面對如何收費，或是如何保護空調，亦或是在哪個段開等一系列的規則問題。同時，還有怎么排線，怎么中央控制等很多的技術問題。雖然初三的中考可以是一個拖慢空調使用的一個因素，但我們堅信6個月對于裝50臺空調來說實在是太寬裕了，但為何現在空調還在積灰。每次問老師多久空調裝的好，得到的答復都是一樣的：”額，現在還不知道啊。“。每次，老師都說：”我還不是和你們一樣熱著。”，但換個角度想，就算每天上8節課，那還有課間老師們是在一個很涼爽的環境下工作的。但至于我們，就不用再多說了吧。再換個角度，既然老師和我們一樣熱著，為何不能我們和老師一樣涼著呢。

今天，我們找到您，是因為你是校長，是管理和負責學校所有大事的人，而我們的要求也很簡單，我們只是想要一個準確，清晰的答復，到底多久我們可以用上空調。我們真心希望校長可以給出一個和別的老師不同的答復。不然要校長這個職位何用。

致校長的一封信13

尊敬的張校長：

您好！

第一部分:新年問好

衡吧一神貼《衡中季節》鞏子有言：私下里衡中的師生都愛稱您茂哥，兒子回來也給我說，媽媽，你都不知道茂哥在學生心目中有多威武！家長群里也經常看到叫您茂哥的崇拜之聲！所以，我也想斗膽請求您，允許我在這里親切地叫您一聲：茂哥，馬年吉祥！

這應該是我寫給您的第三封信了。每次都是激情澎湃，按耐不住對神一樣衡中的熱切向往與期盼，因為她早已成了我心中的哈佛！

兒子來衡中已經歷了4次考試，在高一學生中，他從20xx名的空間走來,依次變化為1000多名、422名，到目前的躍躍欲試爭取期末的300名，我從一個家長的親身經歷中，驗證了衡中教育的神奇！甚至還可以這樣說，在衡中的神奇土壤中，每個人都會成為自己的傳奇！

在第一個班中，他當了合唱社的社長，圓了自己多年追求音樂的夢想，并將于2月份參加中法建交50周年青少年榮耀交流活動。他還做了歷史課代表，成功主持了第一次歷史辯論賽，并踐行著自己在衡中畫三年板報的愿望，因為他也愛好美術，初中已堅持了三年。他說衡中的體育課比初中還多，簡直奇怪，為什么外面居然還有“衡中是監獄”的傳說!?

在第二個班中，承蒙老班的栽培，他當了班長，他說要為衡中盡自己的綿薄之力！為了班級管理，他甚至在我接他的大巴上就開始與我研討調整班風的策略了！包括怎么召開班會，和其他班干部怎么分工合作，怎么激勵大家，重點找哪些人做工作……我還從來沒見過他為自己的學習這樣動腦筋呢，真是暗自為他的老班高興，并深深佩服這位老班育人的功力之深！到底怎么激發了兒子的愛班熱情呢？簡直像點了他的穴位一般!

衡中的老班，個個超群。因為兒子喜新不厭舊的表現——既留戀第一個班主任的寬容大度、體貼細致，又著迷著第二個班主任的博學幽默與激情滿懷。他曾對我豪情萬丈地說：媽媽，在衡中，老師比學生還努力呢！在衡中，老師如果對學生不好，是被瞧不起的！在衡中，學生不用功就是一種莫大的恥辱，會沒有絲毫的尊嚴，不好好學怎么對得起這么好的老師呢?

他說，衡中其實是有信仰的，那就是和諧、實力、奮斗、拼搏。即使是努力、努力、再努力也有可能失敗，但即使是失敗、失敗、再失敗，也不能選擇放棄。可以不成功，但必須要成長。

他還說，來衡中前，有人說這不是人待的地方；來衡中后，才發覺這才是人應該待的地方。才半年的時間，15歲的兒子突然長大了這么多，須重新審視一番——成熟，全新了許多。

接下來，我就看到了他語文班級第一，歷史第一，地理第四，政治第五，英語二十一，數學三十等一系列整體上升的趨勢。雖然，對于高考，這些成績還離他自己的目標差之千里，但半年的時間，他的變化已足以令人驚奇。還有兩年半的時間，誰知道將來呢？如果照此預設，離自己的夢想還會遠嗎?

我真切地感受到，衡中在悄悄地告訴她的孩子們——有夢想誰都了不起，有勇氣就一定會有奇跡！

當然，我也會告誡兒子：要像西北胡楊一般，把對衡中最深沉的情感埋在根底，把最堅定的信念寫在枝條，把要傾吐的一切付與艱苦的磨練與不斷進取。

因為，衡中的三年，學子云集，誰的根深，誰才會像西北胡楊一般傲然四方，屹立群雄！

因為，衡中的三年，不僅僅是求學，更是他學會做人，搏擊人生，挑戰自我的關鍵。衡中，衡中，關系孩子的人生！

因為，衡中的三年，不單純是孩子的成長，還升華了我們每一位衡中家長的精神境界！

因為，衡中已不再是衡水的教育，又豈止是河北、乃至全國？她分明正大踏步地走向世界。

第二部分：海外聯誼

根據20xx年12月25日聯合舉辦的衡水市第三屆海外學子聯誼會的發起通知，我想把衡中培養的激勵著兒子及所有衡中學子的一個衡中精品——鞏子的相關信息(兒子所感所悟匯成的短文一篇，我添加的標題與結尾)一并順發給您，因為他也是您培養的孩子，曾經，現在也一直在如此地敬仰著您！雖然，我并不認識他，只是關注過他在衡中吧的帖子，但衡中精神永存，他是杰出的代表，不容置疑!

《兒子眼中的鞏子哥》

他，是智慧的化身，“闖廟”、“賣菜”、“0.25”、“當官”，這些神話般的故事和他一起在衡中求學歷史長河里閃爍著耀眼的光芒。

他是成功的象征，“贏得同濟Ster教授、福獲瑞典娜公主”。

他原本只是個衡水布衣，爺爺教他三百千，讀《三字經》以習見聞，誦《百家姓》以便日用，懂《千字文》通曉義理，研學《中庸》之道，懂得做人之道，為學之道，交友之道，辨理之道。可是，他這樣的智者，衡中是不會讓他泯然于眾人，亦如蜉蝣一般消失，于是演繹了“衡中季節”與“鞏臭開侃”的傳奇神貼!

他，雖智，但還多謀。衡中非觸無礙，上海咩咩月餅，雖未成就美夢，卻也屢敗屢戰，屢戰屢勝，直至沖出亞洲，走向世界。

他大智大勇，更大俠。面對奧拓的蛟龍鬧海，泰然自若，以0.25之差竟然把奧迪改成了250！尤其是他“海納百川，有容乃大，君子不拘泥于睚眥，有儒雅者之風”的宰相度量，拿出醬牛肉干，桃園三結義，愣是創下了三國鼎立、三駕馬車齊驅的局面，并最終成就了自己!

他的泰然、危然、毅然，不亞于冒刀光劍影之險。說服八戒，降了奧迪，險勝猶榮，直叫人不得不服！

但他畢竟是人，而不是神，他也有犯錯后悔之時。他的自信與自卑，也會忽左忽右，顧此失彼。縱然是“才情仁義皆高人”，仍懷英雄“淚滿襟”！

這就是兒子眼中的鞏子哥——一個傳奇的衡中人，一個有著超人膽略和杰出才能、厚積薄發的人!

第三部分：期待向往

作為衡中一名普通家長，我深深折服于衡中教育的神奇力量；作為一名中年教師，我深深懂得衡中深藏著自己多年的教育精華，才會展現出如此的魅力無窮！

兒子以自己為衡中人而驕傲！盡管我知道，這個機會是您給的，能得您的幫助，是他今生的福氣與造化！但我更知道追求卓越，是衡中不敗的精神！我也無法按耐自己追求卓越，力爭為衡中盡心盡力，鍛造自己教育教學能力的強烈愿望！所以，不管結果如何，我依然要向您重復表達我心中的愿望——為學，不在衡中跟您，枉青春；從教，不在衡中跟您，枉人生！

盡管兒子今后會離開衡中，但對衡中，對您的恩情我們將永遠銘記，甘愿盡自己的綿薄之力，為您提凳拽馬！

20xx年8月的新校區，倘您需要補充師資力量教職工人員，請把我們夫妻二人算進您的計劃內，我們將以跟您干工作為我們今生的最大榮耀！

當然了，除非我們沒有資格為您效勞，我們會完全尊重您的最終選擇。無論結果如何，我們都會保持一種心境：“你若盛開，清風自來；心若浮沉，淺笑安然。”

他，工作踏實，人品一流……

致校長的一封信14

敬愛的校長：

您好，在您偉大的領導下，使校園豐富多彩，煥然一新，如果沒有您辛苦的工作，也就沒有我們那多姿多彩的校園生活。

我是本校第10界畢業班的學生，我已經畢業，離開這美麗的母校了，可是我會永遠記住這個把我培育成人的母校。在此，我真心祝愿我們的母校更輝煌、更燦爛、更美好！能把母校辦成一所一流的名校

致校長的一封信15

尊敬的校長：

您好！

最近，我發現校園文明了不少，校園里明顯干凈了不少，這多虧了您的英明領導才有了同學們的自覺。可是，校園中偶爾還會看到個別不文明現象，偶爾還會看到有人在抽煙，已經畢業了的學生仍然會跑進校園亂轉。這可怎么辦呢？

我想，首先應該加強校門衛的守衛力度！那些已經畢業的無業學生堅決不能讓他們隨便進來！如果學校是一碗香醇的湯，那這幾個人就是一群討厭的蒼蠅；如果學校是一架飛機，那這幾個人就是上面的壞孩子和不安全因素；如果學校是湛藍的天空，那他們就是一朵朵黑云，破壞了校園的偉大光芒！

其次，除了這幾個人不符合文明之外，去小院門口買零食的現象也是令人頭疼。我倒有幾個小小的建議，不知中不中用：第一、采用強制措施，用監控器監視大家，每個學生只要去購買，立刻追蹤記錄下來，立馬通知其班主任讓家長前來配合處理問題（這是最好的辦法，只是可能會讓學生會的人很忙罷了）。第二、讓同學抓同學，同學之間相互監督。如果被抓住情況屬實，也是通知家長到場協助，并由班主任開一次班會嚴肅處理。畢竟我們沒有權利趕走商販，但是我們可以管住自己的學生遵守紀律。

學校是屬于大家的，一個地方的教育制度好才是真好，我們學校文明第一的寶座千萬不能丟！

至于文明上下車，若每一次都讓老師上下車檢查實在是浪費人力物力，我建議找交通局的領導商量一下說明原因為老師開個通道，這段時間能否提供一下免票用于檢查。我感覺，目前創文明城市最重要，在這一方面，您必須多操點心了！

因為人們對學習的渴望，所以有了學校；因為有了學校，所以培養了大批的人才；更因為有了人才，才建設了我們偉大的祖國。而一個文明的國家最最看重的就是教育！

學習很重要，文明也很重要。您身為一校之長，一定得多操點心；我作為一名學生，也一定會盡心盡力好好學習！

愿我們共同努力，使校園文明，讓萊蕪文明，讓祖國更加文明！

此致

敬禮！

學生：李志賢

20xx年12月13日

第二篇：致校長的一封信

致校長的一封信

尊敬的張校長：

您好！我是管樂團的團長梁曉桐，在這里為管樂團最近遭遇的困難給您寫信，希望能得到您的幫助。在上周，我就管樂團解散一事再次詢問了商老師，得到的答復是管樂團的確已經被校長解散，原因是經濟問題。樂團的解散我們都有很多疑問，而商老師不愿意影響我們學習，叫我們不要再干涉。但是管樂團對于我們就像第二個家，我們不可能就這么眼睜睜地看著它解散。我知道聘請輔導老師的費用大概是一位老師一年兩萬，而且我們需要的老師并不止一位。這個費用比較大，但往年也有聘請老師，為什么今年突然就遭遇“經濟問題”了呢？我們不明白??

管樂團對于我們真的很重要，我們的成員都抱著對音樂的夢想和熱愛加入樂團，輔導我們的音樂老師們對于我們猶如朋友一般的存在。我們很難相信，沒有商老師和其他音樂老師及團員們的艱辛的付出，二中的管樂團能發展成為同類學校中的佼佼者。我們在這里找到了同好，一起努力地訓練，有一些團員從完全不知道怎么弄響樂器到后來可以很熟練地演奏，那么多和大家在排練室還有禮堂排練的日子，還有為了不被老師覺得影響成績而那么努力地去學習??我們在管樂團得到的實在太多太多，而那也是承載著我們珍貴回憶的團體，我們的第二個家。

管樂團是在2010年由時任團長陳昭宏建立的，從什么也沒有的荒蕪狀態發展到今天初入正軌。每年樂團都代表二中參加演出和比賽，并且在比賽和演出中獲得了不錯的成績。如今管樂團解散了，這個消息對于我們所有參加過樂團的將近100人都無異于晴天霹靂。這對于我們所有人來說都是無法忍受的，當初所有的努力就這么化為烏有。管樂團，對于我們來說不僅僅是三個字，不僅僅是一個社團，這里面凝聚著我們深深的羈絆、愛與夢想。“因為愛，因為夢”，這是我們對于管樂團最真切的想法。

管樂團當中從來不乏努力學習的孩子，我們當中有2013年高考分數619分的學長，也有成績優秀的高二高三成員。我在高二任團長期間，成績也由那時候的三四百名提高到現在的前一百。管樂團也好，其他社團也罷，都不是簡單的自娛自樂，而是我們的第二課堂。我們從中學到的東西是課堂中不會教給我們但又無比重要的：合作、組織策劃、管理、溝通等等。愛美之心人皆有之，優美的音樂可以帶給學生感官上的刺激，獲得精神上的愉悅和樂趣。優秀的音樂作品還能讓學生的情感在欣賞音樂的聯想中得到美的熏陶，精神上的滿足，從而達到陶冶情操、升華人格的目的。古希臘哲學家柏拉圖亦認為：“我們一向對于身體用教育，對于心靈用音樂。”他又說：“節奏與樂調有最強烈的力量浸入心靈的深處，如果教育方式合適，它們就會拿美來浸潤心靈，使它也就因而美化??”這些都說明音樂引人向善，是以人的情感為軸心，對人生價值與人性韻味的整體展現與提升起著重要作用。人們在音樂欣賞中感情體驗逐步充實、不斷豐富，情操得到陶冶，精神得到愉悅，最終促進個性和諧而良好的發展。

校長，求求您！我們真的不能失去管樂團！這是我們全體團員的心聲，我們也深信這同樣是全校學生的心聲。希望校長能理解我焦慮的心情，能給管樂團成員及全校師生一個合理的說明。在此，管樂團全體成員衷心希望張校長可以幫助我們，讓音樂之聲可以再一次地奏響校園！

此致

敬禮！

管樂團團長：梁曉桐

2013年11月19日

附管樂團成立至今獲得的榮譽：

第三篇：致校長的一封信

尊敬的校長：

想了很久我還敲動了鍵盤寫這封信給您。

我不知道要用什么言詞來形容我此時此刻的心情。原本憧憬著美好校園生活的我，已經完全被班主任隋昌鵬抹殺。老師是應該包容學生，引導學生走向美好的光明？還是老師應該欺善怕惡，侮辱學生，給學生留下極大的黑色陰影呢？

我是個境外生，我來自香港，我不曉得內地老師是如何對待自己的學生，我只知道，現在就任我們班的班主任，勢利，偏私，處處不為同學著想，不公平，侮辱學生，詆毀學生的人格。總是拿著雞毛當令箭，在學生面前亂施放命令，這是個民主的社會，不是老師一個人說的算，應該遵從大家的意愿。在大一下，調換宿舍是學校允準的事，但是班主任命令說25號樓特殊，不能往外調，只能內部調換，這本是不公平的事情，大家起先為了少惹事就沒說什么，后來有的同學跟班主任鬧，班主任就批準讓他搬，這就更不公平，有的人可以搬有的人不可以搬，后來因為太多人反映才允許換宿舍。為什么身為老師，起初的決定不是一致的，為什么會有不同的待遇。大二上，原本班里分ab班，a班b班的上課有出入，導致大家怨聲很大，其實要解決這個問題很簡單，只要上學期AB班對調就可以了，但是班主任偏偏要重新按號碼分班，A班課的時間比B班的好，家里有錢有勢力不屬于B班的，就能去A班上？這不是勢利，偏私是什么？難道內地的老師各個都是捧有錢有勢力的人么？我只想單純的在華大完成這4年的學業，為什么讓我學到更多的是要怎么捧老師才能有好日子過，得罪老師就別想畢業。在求學過程中不是應該學到更多的學識和做人的道理么？我希望校長老師，您能重視這個問題，這種老師值得在學校任職么，只會危害更多的學生，不是學識夠就能做老師，他連最起碼的尊重人都不懂，怎么能教懂我們去尊重別人！

第四篇：致校長的一封信

尊敬的校長：

您好！

人的一生總會有一個重要的人，也許是家人，也許是摯友，也許是心愛之人·· ·而在一個班級里也有一個重要的人，那就是恩師。

我們是一群即將畢業的小學生，光陰似箭，日月流失，一轉眼我們從一個天真無知的小孩長成了一個小學畢業生了。在這段時間里，黃老師一直陪伴著我們，不是親人卻勝似親人，我們很希望黃老師能夠繼續陪伴我們這最后一個學期，繼續教我們數學。雖然我們時常惹她生氣，但是她的身影一直深深地刻畫在我們的腦海里。如果您要突然換老師可能會讓我們一時間適應不過來，因為我們已經習慣了，習慣了黃老師的教學方法；習慣了黃老師的脾性；習慣了黃老師的一切。我們認為于公于私您最好還是不要換老師好些。于公，這是我們在小學的最后一個學期，突然換老師會適應不過來而導致學習成績下降；于私，黃老師已經陪伴我們多年了，我們不舍得她。雖然我們知道您會認為我們很任性，但是我們還是想要任性一次，只因為這是我們在母校的最后一個學期！一個學期說短不短，說長不長。其他年級離畢業還有幾年時間，他們有足夠的時間去適應一個‘新’老師，而我們卻只有一個學期時間珍惜恩師，難道您連這一個學期的時間都不給嗎？

祝您身體健康！

六乙班全體同學2014年3月6日

第五篇：致校長的一封信

致校長的一封信

尊敬的校長您好！

首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀這封信，也請您原諒我冒昧地給您寫這封建議書。您是學校的校長，每天有很多事情要做，您為我們嘔心瀝血地工作，對學校注入了滿腔熱忱。使得學校井井有條。教師們也很辛苦，很負責，現在我考入賓縣一中都有希望了，有這么負責任的老師我真的很感動。在這里我對在教育戰線上辛苦付出的你們深表敬意。

但在感動之余，我還想說幾句。天黑了、天冷了，我們天不亮起床早早趕到學校，到晚上城市都亮燈了，我們還在學校學習，回家遲了，家長還會擔心路上會出什么意外，而且我們整天學習，連一點自由活動空間都沒有，身心得不到健康快樂地成長，與其這樣，學習再好還有什么意義？

我希望校長，無論如何也讓我們早點回家吧！因為這使我們的身心疲憊，學習沒有效率。哈爾濱市區畢業年級每生每課時最高0.50元，縣鎮初中畢業年級每生每課時最高0.40元，農村初中畢業年級每生每課時最高為0.30元。而每月補課數量最多不得超過100課時，假期補課不得超過150課時。盡管我們已經可以補課了，但這并不意味我們可以隨意補課。

作業做到12點的也未必都是尖子生按學校“致家長一封信”中提到的放學時間：早(7:00-7:30)，中午(11:30-12:50)，下午(15:25)。可自從上了初三，這就淪為了空談。校長啊，補課并不是提高成績的最好辦法，提高學習效率才是主要。上課昏昏欲睡，就真能聽進去嗎？一邊花著錢，一邊睡著覺，到頭來一點用處都沒有，白花一個月一百二十元錢？我同意補課，但我希望取消早自習并且縮短晚課。早晨六點就要起床，全靠早自習的二十五分鐘補覺了，老師說什么一個字都聽不進去，真的有用嗎？每天天黑以后，學校亮著燈，里面的我們望著窗外的黑暗，真的有心思學習嗎？九點以后，我們走在大街上就真的安全嗎？學習好的同學回到家得到一個好的環境會學得更好。學的不好的同學就算派學校逼著他學，他也會心不在焉。與其這樣，不如早一些放學，給我們一個更良好，更安全的學習環境。”還有：“一天下來，我們已經又累又餓，這個時段的學習效率可想而知。現在，我就希望我們能早點放學，上課盼下課，下課盼放學，放學盼放假。這樣的學習真的有效嗎？”

“每天深夜都可以在路上看到我們成群結隊的，拖著疲憊地身軀，伴著小區的黑暗以及路上的車燈回家，我就會想：為什么要這樣？難道每天作業做到晚上12點的都是尖子生嗎？”，“那些敬業的老師們，確實令人感動，但學校也應該考慮一下學習效率的問題，“如果能提高課堂內的效率，這些孩子完全可以早點回家，我們正處在生長發育期，每天這樣起早摸黑，對身體肯定不好。”

人生是一場長跑，不能以短跑的方式參與競爭

為什么我敢代表我班同學寫這封信，因為它觸動了許多同學的心，既希望我們能快樂地學習，但又不得不接受應試教育的殘酷現實。

話題很舊，浙江工業大學人文學院張雷教授曾作了番點評。

過度競爭肯定不是人類社會的正常狀態。有些家長把整個家庭的希望，都轉嫁為我們的壓力。適當的競爭和壓力是必需的，但不能以我們的幸福為代價，起碼讓我們一周能有半天或者一天，每天能有一到兩個小時，能由他自己安排。這樣，才會讓他們覺得有期盼、有動力。美國人生活節奏快、歐洲人節奏慢，但美國人未必比歐洲人幸福。

現在不少家長、學校的做法，無形中讓孩子把學習看成了最大的敵人，但學習是一種終身行為，絕不僅僅是小學、中學、大學的比拼，等到孩子連自由安排時間的權利都沒有了，還有什么幸福可言？如果學習不以生活樂趣和幸福為導向，肯定是沒有后勁的，因為人生是一場長跑，如果用短跑的方式來參與競爭，最后必輸無疑。我知道您很想讓賓西一中成為一所很好的學校，但我們并不想補課，至少周末和每天19:00以后是我們休息的時間，可學校卻補課，我們真的很累，學校給我們壓力太大了，學校每天21點放學已經很晚了，并且一天14小時都在上學，我們也需要一些休息的時間，如果說學校逼我們補課，我們也不能反抗，但是，試問一下，哪些學生能聽的進去呢，也許他們的心跟本不在學習上，硬補課只會讓學生們越學越傻，并且國家也不容許補課，也許學校會覺得這樣是啟到了針對性訓練的效果，但這樣其實并不一定會有良好效果，反而會讓同學們的心態產生失落感，如果我們真的好好學習，自己就會主動學習，根本不需要什么補課，我只是發表一下自己的見解，如果校長看到的話，請您好好考慮

一下，希望您能理解我們。

我淺見如下： 每天放學后不能回家吃晚飯，只能在附近的飯館里隨意亂吃點，這對十四歲左右的小孩子來說，身體的健康都不能保證，何來身心健康？一般從晚五點補課到晚九點，然后再耽擱一點時間，對住在稍遠一點的孩子來說，至少得九點半才到家。回家后還得作其他科目的作業，一般情況都得十一點過才能完成老師要求完成的作業，何來時間對小孩進行興趣的培養？就連家長想跟小孩交流一下在校學習、與人交往、關心實事等都何來時間？

我們的身心健康，是家長和老師共同的期待，更是家長和老師義不容辭的責任。我們希望任課校長能認真對待此事，把在校規定的教育任務認真完成，為我們的成長做好應做的事，共同構建我們的和諧校園。

此致

敬禮！

一個普通的初三學生