第一篇：研學(xué)旅行作文

研學(xué)旅行作文三篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的研學(xué)旅行作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

昨天我們?nèi)チ艘浴扒Ч琶麆佟倍Y名中外的瑯琊臺。

一大早，同學(xué)們興致勃勃地來到教室，在教室里有說有笑，仿佛昨天開過的家長會帶來的悲傷，早已灰飛煙滅。我們先去到操場說了一下重要的事情，就開始快樂的旅行了。

教官和我們在車上有說有笑，時間飛逝，還沒感覺坐了多久，就到達了目的地。

這里的老師帶我們一邊走一邊介紹瑯琊臺。瑯琊臺的風(fēng)景名勝區(qū)，包括瑯琊臺，瑯琊臺上的龍灣，環(huán)臺沿海風(fēng)景及臺前的齋堂島，說著說著我們就來到了第一個地點——秦御路。

秦御路是秦始皇登瑯琊臺其中一條路，我來到山腳下，向上仰望，心里有一點眩暈，聽老師說秦御路共386個臺階，春夏秋冬景色各不相同，每個季節(jié)都有自己的特別之處，當(dāng)然秦御路的秋天是一年當(dāng)中最美的。我猶豫地踏上了這巨大的工程，剛開始體力滿滿隨著走臺階的數(shù)量越來越多，身體也漸漸地吃不消了，到了中后段，我才開始一邊欣賞美景，一邊以此來強身健體，漸漸地我被這里的美景所吸引，這里布滿松樹，但也有別的樹種，這里的臺階被秋天染的金黃，讓我感到了濃濃的秋意。在秦御路時還有一種奇妙的感覺，當(dāng)你前面有人沿石階攀登時，你仔細聆聽，會感覺他的腳步聲好像是水的“咣當(dāng)”聲，很像人走在水里，所以我體會到登秦御路如趟水的美妙趣境。

到群雕像的地方，我仿佛身臨其境，仿佛自己就在當(dāng)秦始皇第三次巡游，在瑯琊臺召見徐福的隊伍里。這群雕像被雕像師雕得栩栩如生，激情飽滿，整個群雕讓我感覺氣韻與古臺，高天，大海和群山的背景渾然融合，而又互相襯托，顯得很壯觀，很有氣勢，雕塑師充分地把充滿傳奇的歷史場面，燦然的凝固在了瑯琊臺上。

欣賞完秦御路和群雕像，我們來到了瑯琊刻石，瑯琊刻石位于山頂，從山頂往下俯視，這讓我想到了杜甫的那句詩“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小“。瑯琊刻石，是我國現(xiàn)存最古老的刻石之一，她文字優(yōu)美，存字獨多，堪稱國寶，這讓我想到我國悠久的`歷史和燦爛的文化。

研學(xué)之旅，讓我學(xué)習(xí)到了歷史知識，豐富了我的頭腦，也復(fù)習(xí)了我在七年級上學(xué)期所學(xué)的歷史知識，同時也促進了我和同學(xué)們之間的感情。

為了幫助我們開闊眼界，增長知識，安康市圖書館分別在興安路、東大街、興安門和龍舟文化園設(shè)立了24小時閱讀吧，給我們提供了方便、舒適的閱讀環(huán)境。“讀書使人進步”閱讀是一個人提升自我的最好的方式，這個暑假我在堅持著。

吃完下午飯，爸爸悄悄地對我說：“天兒，我?guī)闳ヒ粋€很有意義的地方”，我充滿好奇的問：“到那去玩呀？”爸爸和顏悅色地說：“去了就知道了。”說著爸爸、媽媽收拾了一下東西，抱著弟弟，我們一起出門了。

這條路好熟悉，不就是西堤嗎，我們穿越了一處又一處飄著火鍋、燒烤味的河堤。終于來到了爸爸說的有意義的地方龍舟文化園的“安康閱讀吧”。爸爸不知道咋弄的，玻璃門開了，我走了進去，猛然這里讓我眼前一亮，館內(nèi)的燈光既柔和又明亮，我不由自主地放輕了腳步，好多人呀！大家都在靜靜地看書。再看看書架上玲瑯滿目的圖書，我不知道先看哪一本好，我迅速地找到了兒童閱讀區(qū)，我取了一本《沒頭腦和不高興》迫不及待地看了起來。

在這個環(huán)境下，讓我這不愛讀書的人也專心了起來，愛上了和爸爸一起閱讀，愛上了閱讀吧的環(huán)境和氛圍，愛上了閱讀。這是一次很有意義和收獲的短途旅行，因為閱讀就在我身邊。

群山連綿，霧氣籠罩著他們，他們一直在這里，見證著歷史變遷，默默注視著一切，沒有什么可以逃過他們的眼睛……

看那天中的云，滿天地蓋著，天氣似乎還不錯。

一路上路過了青山，高樓，矮房……歷史的變遷啊，可是真快。林立的大廈逐漸代替了低矮的平房。是高樓發(fā)展太快還是矮房格格不入？

樹一棵一棵往后逃，外邊的圍墻似沒有盡頭，軌道上到的銹跡，無人的商場，廢棄的油桶，一切都和太快的城市節(jié)奏大相徑庭，沒有喧嘩和吵鬧，有的只是寂靜。

沿途的平原，是一眼望不盡的綠色，高架將我們托了起來，俯視這些低矮平地，看到風(fēng)景。成片的草，黃色和綠色相拼接；橙房頂白墻的房子，在其中并不突兀，反而有寧靜融洽的美感。比房子稍高的樹站在那，各種綠色：淺綠，深綠，微藍的天，相互映襯著，呈現(xiàn)一幅丘陵沒有的田園風(fēng)光。

田間的小工廠，質(zhì)樸而又簡單，鐵皮房在中央，使其更添了一絲韻味。波光粼粼的小河，讓田間不那么單調(diào)，有了藍色的填充，整體有了藝術(shù)的氣息。

是到了城市吧。高樓工程代替了原野，更多的樓房成了主要的風(fēng)景。水泥和鋼筋成了主要的組成部分。水泥石板堆在鐵路旁，機器在轟隆隆地運作，城市化代替了先前的鄉(xiāng)村風(fēng)貌。

天上的云散開了，它們有了自己的形態(tài)，讓藍露地更多，似乎有了自己想法。云自己慢慢地移動，過著自己的慢生活。遠處的云卻依舊在一團，可能它比較受人歡迎，漸漸地就融在一起。

這路上一切都如此祥和。

第二篇：研學(xué)旅行敘事作文

研學(xué)旅行敘事作文1

周六，趙教師帶我們?nèi)パ袑W(xué)，她讓我們帶上食物，坐車途中能夠吃，因為大家都沒顧上吃早飯。

早上六點半，大家早早來到了學(xué)校集合，在教師統(tǒng)一安排下，大家上了車，興奮地開始互相聊天，不知誰說了一句：“要不我們唱歌吧？”隨即大家開始唱芒種，隨后又唱了許多歌曲，我是一句也不會唱，可是我旁邊的田芳菲好像什么都會唱，大家唱完歌后又開始猜謎語、擊鼓傳花等游戲，期間我們又認(rèn)識了兩個新朋友，星星平底鍋、彩虹曾奶奶。

我們第一站去的是防空、防災(zāi)體驗館，我們先來到防空體驗館，我們聽了防空警報，還看了槍刀、兵器、裝甲車等。我看了以后心里在想，他們?yōu)槭裁匆驊?zhàn)，最終兩敗俱傷，還不如安安穩(wěn)穩(wěn)地過日子。我們又來到防災(zāi)體驗館，我們體驗了一級到十級地震強度，一級感覺沒什么晃動，慢慢地越來越恐怖，尤其是十級太恐怖了，好像一個黑洞，把所有的樓房、建筑物等都卷了進去，可是好像到目前為止，還沒有出現(xiàn)過十級地震。我們還看了4d電影，描述的是發(fā)生了九級地震的場景，老鼠、家畜都跑了出來，還有突然出現(xiàn)的一大群螞蟻，嚇壞了我們。我覺得大自然能夠給我們帶來益處，也能夠給我們帶來災(zāi)難，所以我們保護好地球大環(huán)境。隨后身邊的工作人員還教我們做心肺復(fù)蘇練習(xí)，兒童每分鐘按壓10至40次，成年人每分鐘按壓60至100次。

我們又來到醋園，一進去就聞到一股醋香，這是正宗的老陳醋，貴的有七八十一斤的'。醋不僅僅能養(yǎng)身，還能夠美容。有人說喝了白開水把手放涼水里不一會兒就變綠了，喝醋了以后把手放水里還是紅色。我還去看了醋湖，哇一大湖全是醋，醋的材料是米、麥、高粱、制作的過程包括蒸、發(fā)酵、熏、淋、陳幾個步驟就做好了。

隨后我們在教室里聽了如何辨認(rèn)毒蛇，吃了晚飯后開始了聯(lián)歡晚會，放起了優(yōu)美的歌曲，隨即表演起了節(jié)目，在節(jié)目最終，還有互動環(huán)節(jié)，你做動作我來猜。

天快黑了，我們伴隨著優(yōu)美的歌聲，踏上了回家的路，結(jié)束了完美的行程。

研學(xué)旅行敘事作文2

上周，教師發(fā)了一本“旅游手冊”，不用說，肯定是要旅游了，班級立即熱鬧了起來，大家都互相猜測這次要到哪里去，可一聽教師說下周五才去，班級里頓時安靜了，我的心也涼了半截。沒辦法，等唄！

等待的日子真是煎熬啊，最終到了旅游的日子了，大家興匆匆地上了大巴，誰明白目的地離學(xué)校很遠，坐了一小時左右的車才到達第一站——丹頂鶴濕地生態(tài)保護區(qū)。

一下車，一座很異常的建筑物就闖入我的視野，遠遠看去，那座建筑物就像一只丹頂鶴，正昂首看著天空，仿佛正要展翅高飛，真是太有創(chuàng)意了！

我們在那只“鶴”狀展館前排好隊，便跟著教師先參觀了展覽館，展覽館展示的都是關(guān)于鶴的'知識，令我大開眼界。

從展館出來后，我們步行來到徐秀娟故居。在去的路上，導(dǎo)游就陸陸續(xù)續(xù)地跟我們講了護鶴烈士徐秀娟的感人故事。參觀完故居還在廣場舉行了祭奠儀式，隨后給徐秀娟墓敬獻紙花。

接下來就要去看放飛丹頂鶴了，可這時的我們早已經(jīng)筋疲力盡，感覺腿腳已經(jīng)不是自我的了，肚子也在唱“空城計”。最終到了放飛丹頂鶴的廣場，也是我們吃飯的地方。我們打開自帶的飯盒，狼吞虎咽地吃起來，吃完后，就看到丹頂鶴放飛的場景。只見一只只丹頂鶴展開翅膀飛向天空，那陣勢就好像剛下課的我們一齊沖出教室一樣，十分地壯觀。

吃完午飯，我們就去了下一站——黃尖牡丹花園。

在牡丹園跟著導(dǎo)游一路向前走著，一個個卡通人物陸續(xù)進入我的眼簾：光頭強、白雪公主、孫悟空……

一會兒，前面的同學(xué)突然大叫一聲朝右邊小路跑去，我趕緊走到前面，往右一看，原先是一個小型游樂園！里面很多娛樂設(shè)施，玩了好久，我們才依依不舍地離開。給我印象最深的是喂孔雀，當(dāng)時看它在籠子里吃旁邊的草，我們也喂它吃了好多草才走開。走了一圈回到門口，結(jié)束本次的旅行。

短暫的一天不僅僅讓我收獲了歡樂，更讓我開闊了眼界，學(xué)到了知識，真是一次難忘的研學(xué)旅行！

研學(xué)旅行敘事作文3

旅行是一種享受，江河湖海，美景處處，讓人領(lǐng)略到祖國大地的完美。旅行是一種學(xué)習(xí)，學(xué)會欣賞，學(xué)會獨立，學(xué)會堅強。旅行是一種沉淀，把一切完美儲存于心，開啟對明天的向往。

狀元小學(xué)舉行聲勢浩大的研學(xué)旅行，我懷著無比激動地心境坐上了去長沙的大巴車。我想我最終能夠掙脫媽媽的管束，自由自在地遨游了。一路上，教師帶著我們一齊唱歌，一齊吃零食，一齊歡聲笑語。天，是那么的藍；陽光，是那么的燦爛；我的心，是那么的愉悅。

到達目的地，我興奮地奔向宿舍，哇，居然是高低床，我夢寐以求的床。并且有獨立的洗漱間，超級滿意。我把自我的行李搬到上鋪，并把我的好朋友黃戀櫻叫來和我一齊睡。

開飯了，居然是盒飯。我從來沒有吃過盒飯。充滿期待地打開一看，呵，居然有三個菜，葷素搭配，營養(yǎng)豐富。出發(fā)之前，媽媽還異常擔(dān)心我挑食，可是，我此刻好餓，我狼吞虎咽。并且其他的同學(xué)們也是大口大口地吃飯，楊浩宇和王權(quán)鵬還要加飯，完全沒有在家里的那種嬌氣。我想爸爸媽媽能夠放心了。

最開心的就是去游樂場。我們像放飛的小鳥，奔向超大的柏樂園。我最喜歡的是旋轉(zhuǎn)木馬，可是人太多。教師教育我們要講秩序，不能插隊，我們的一言一行代表著狀元小學(xué)。我靜靜地排隊，好不容易輪到我了。我選了一匹紅色的馬，正想爬上去，可是一個一年級的'小妹妹也想坐，她可憐巴巴地看著我。唉，誰讓我是姐姐呢？我費力地把她抱上去，她居然說多謝，我好開心。

晚上，我自我洗了澡，整理了衣服，教師夸我好能干。其實我睡在床上的時候，好累了。可是我睡不著，我想媽媽了，想她給我講故事，想她溫暖的懷抱，想她做的可口的飯菜。

研學(xué)旅行雖然結(jié)束了，可是它帶給我的最完美的回憶一向印在我的心中。它讓我學(xué)會了分享，讓我學(xué)會了獨立，讓我學(xué)會了想我那個暖暖的家。

研學(xué)旅行敘事作文4

“啷里個啷，啷里個啷，啷里個啷……”我唱著歡快的曲兒，又蹦又跳的，實在是太開心了，學(xué)校竟然組織我們?nèi)サろ旡Q保護區(qū)和去黃尖牡丹園去玩，太棒了！

我早就準(zhǔn)備好了，可以說是“萬事俱備，只欠東風(fēng)”啦！，我本想帶一本電子書去看，可老師不準(zhǔn)我們帶電子類產(chǎn)品，所以我也只能忍痛割愛了。

終于到這天了，我興沖沖地走進教室，同學(xué)們早就到了一大半了，我趕緊坐到了位置上，和別的同學(xué)說說自己的食物有什么，不到一會兒我們都全談開了。劉菁雯：“我?guī)Я诵∶姘兀@種小面包特別好吃。”我說：“我有三明治、水果、巧克力。”剛說到這兒，大家的.目光全部齊刷刷地盯著我看，我知道他們想要干嘛，巧克力的力量啊！于是趕緊縮了縮腦袋，低頭不出聲了。

站在外面的同學(xué)高興地喊：“車來啦！車來啦！”于是趕緊讓我們下樓排隊，我們連忙拿起包飛奔下去。下面還有班級比我們更早下來呢！大家肯定也很迫不及待了吧。嘻嘻！哎呀，車快開了，趕緊上啊，我搶到了一個在2樓的公交車位置，我招呼了沒位子的劉菁雯，讓她趕緊坐過來，劉菁雯趕緊跑過來一屁股坐下了。一路上我和她說著說著就睡著了，等來到丹頂鶴保護區(qū)的時候我們才醒來。

哇！好大的丹頂鶴建筑物啊，我們?nèi)急贿@龐大的氣勢給震撼住了，我呆呆地看著，等老師喊我進來的時候我才肯進來。我進來一看真大呀，簡直是人頭攢動，人山人海呀！溫柔和藹的導(dǎo)游姐姐為我們講著丹頂鶴的知識，不一會兒我們就出來了。

接著，我們到負一樓去，看到了一間好大的房子，里面的墻上掛著9種丹頂鶴和別的鳥類的標(biāo)本，真大啊，有大金雕綠頭鴨標(biāo)本……等我正看得入神呢，老師又叫我們走了，老師說：“看標(biāo)本有啥意思啊，走，我們?nèi)タ椿畹摹！痹诶蠋煹囊宦曊泻粝拢瑢W(xué)們緊追直上，終于到野外了，老師眼睛一亮，歡呼著對我們說：“看那兒！”我們跑過去一看，哇，好大一片湖啊，湖面上還有小島，小島上面還有各種鳥類呢，如丹頂鶴，鷺鷥，還有各種鴨子……真是品種多樣啊。

愉快的時間總是過得很快，真希望下次還能來呢。

第三篇：研學(xué)旅行初三作文

研學(xué)旅行初三作文1

期末考試結(jié)束后，學(xué)校組織我們進行了一次為期五天的研學(xué)旅行。這五天里，有時有趣、有時無聊、有時辛苦，我們有時哭、有時笑、有時鬧。不過現(xiàn)在回想起來都很有意義，難以忘懷。

先來看一看我和舍友們的宿舍生活吧！每次回宿舍時，都是我們最疲勞的時候。勞累之后能放松一下，也讓我們覺得很開心，而且宿舍里還時不時的有些小插曲，就更好玩了。

“這……這鐵桿上長蘑菇了！”其中一個舍友突然驚呼，我們大家連忙跑過去看，果然，幾顆蘑菇硬生生爬在鐵桿上，好像在跟我們打招呼似的。我心里暗想：蘑菇不是長在木頭上或者土里的嗎？這也太奇怪了，不科學(xué)呀！

還有一天我們進行完體格訓(xùn)練，剛回到宿舍，就驚現(xiàn)“小強”，還有幾只跑到下鋪兄弟的床上為非作歹，弄得他們一個個怒氣沖天，追著小強一陣暴打。本來就勞累的兄弟們被整得氣喘吁吁，還好最后大獲全勝。

宿舍的生活妙趣橫生，基地的教官為我們準(zhǔn)備的活動也讓我們受益匪淺。

“篝火晚會”是在我們離開的前一晚舉行的。在晚會上我們?nèi)嗤瑢W(xué)都流淚了，因為我們怕分別。當(dāng)主持人讓我們班上去表演時，我們都不敢去，沒心情表演，而且也不知道該表演什么。后來不知誰提議說：“我們唱班歌吧！”這個可是我們最拿手的，抹了抹眼淚，同學(xué)們都上去了。我覺得那天我們的歌聲是最洪亮、最動聽的，立刻讓我們成為了全場的焦點。

“感恩教育”是在最后一天上午舉行的。首先主持人讓我們每個連選出兩名領(lǐng)袖，然后讓我們按口令做動作，如果一個連內(nèi)有幾個人做錯了，那么我們的.領(lǐng)袖就要圍著操場跑幾圈。幾個口令下來，已經(jīng)有好幾個做錯了，這下好了，我們的領(lǐng)袖已經(jīng)圍著操場跑了好幾圈，看他們累得氣喘吁吁的樣子，我們幾個做錯動作的同學(xué)都覺得特過意不去，其中一個就是我。

嗚嗚——，又有不少同學(xué)哭了，為什么呢？一是想起這幾天來的辛勞，還有就是我們的爸爸媽媽也到場了，從末離開過家的我們，幾天沒見他們，真是特別想念！最后主持人讓我們每個班派兩個人上臺去跟爸爸媽媽說幾句自己想說的話，我毫不猶豫的沖了上去，也說出了我的心聲——“感謝爸爸媽媽，我愛你們！”

這就是我的研學(xué)旅行，一個在喜悅和辛勞中不斷雕琢自己、升華自己的研學(xué)旅行！教官、老師，謝謝你們，讓我們有了一次不一樣的體驗，使得我們更加獨立堅強了！

研學(xué)旅行初三作文2

山東曲阜和鄒城是文化圣地，不僅是傳統(tǒng)文化的課外學(xué)校，也是社會實踐的大班。一堂好課值得珍惜和收藏。

第一天，我們?nèi)チ耸ベt之鄉(xiāng)曲阜，參觀了“三孔”孔廟、孔府和孔林。夫子廟前有神道，兩旁種著松柏，氣氛莊嚴(yán)。走進萬仞宮墻內(nèi)的夫子廟，穿過郁郁蔥蔥的古柏，學(xué)生們似乎已經(jīng)走到了古代，成為了孔子的學(xué)生，用自己的眼睛聆聽著孔子的教誨，感受著杏壇下圣人的偉大情懷和歷代老師的點滴。門樓上的匾額頌揚孔子的成就，給人以強烈的印象，欽佩油然而生。

然后，我們來到了位于——的“世界第一”孔子學(xué)院。大廈的建筑和大廳錯落有致，九個庭院和三條道路的布局給我們帶來了最正宗的儒家文化。孔府，也叫盛宴公爵府，是孔子后裔居住的地方。孔府有大廳、大廳和建筑，東有寺廟，西有學(xué)校，中間有建筑。

然后，我們走進了世界上最古老、最大的宗族墓地——孔琳——號。蒼松翠柏、參天古樹、豎立的石碑、無數(shù)的石器和一萬多個孔子后裔的`墳?zāi)埂５厣嫌袧h、宋、金、元、明、清、民國的石刻。學(xué)生們看到了孔子的兒孫與他們的兒孫合葬的布局，感受到了自貢尊師重道的悲苦之情，懂得了儒家“仁”的含義。

曲阜的三個洞非常壯觀。它們不僅是儒家文化的載體，也是中華文明的滄桑！

曲阜的“三孔”游學(xué)使我們更加真切地感受到中國文化的博大精深，激發(fā)了我們對傳統(tǒng)文化的由衷崇敬、敬畏和踐行。

第二天，在告別曲阜之后，我們來到了山東鄒城，孟子的故鄉(xiāng)——。當(dāng)你走進孟寺，你會看到寺內(nèi)滄桑的石碑和蒼翠的古柏。孟子的思想源遠流長，博大精深。

《魚我所欲也》 《得道多助失道寡助》 《生于憂患死于安樂》是孟子傳下來的經(jīng)典。“孟母三大運動”和“從樹上抓魚”的故事流傳至今。傳統(tǒng)文化的傳承要求我們回到它的原點，親自感受文化的靈魂！

面對方群厚重的寺廟，它不僅反映了一代偉人的偉大，也反映了他在人們心目中的地位，從歷代帝王到普通百姓，從文學(xué)家到蚱蜢，他們都尊敬他們，盡管困難重重，他們?nèi)匀豢床黄疬@個世界。

由此，我們可以看出中國儒家文化博大精深。無論誰用文化，暴君還是君主，盛世還是亂世，它都將永遠繁榮，而儒家文化散發(fā)著世界的高貴魅力。

我們走出三個洞，充滿了情感。更重要的是，我們真正領(lǐng)略了傳統(tǒng)文化的魅力，感受到了古人賦予我們的傳承魅力。

這次研究之旅一定會成為我生命中一段美好的記憶，值得珍惜！

第四篇：研學(xué)旅行有感

研學(xué)旅行有感 高二二班

蔡夢婷

生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方。生活又不止詩和遠方，還有田野和家鄉(xiāng)。我經(jīng)常坐在教室里眺望窗外，世界那么大，真想去看看......讀萬卷書不如行萬里路，最好的課堂在路上，為了開拓我們的學(xué)習(xí)視野，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的精心組織下，我們學(xué)校初中年級和高一高二年級到素有“風(fēng)水之城”、“春節(jié)之源”、“四大古城”之稱的閬中開展了一次有意義的研學(xué)旅行。

閬中，雖沒有長城那樣的雄偉壯觀，也沒有西湖那樣的美麗清秀，但卻有不同尋常的文化底蘊。千百年來吸引著無數(shù)文人墨客慕名而來，而這次旅行我們選擇了道臺衙門、魁星樓、紅軍烈士紀(jì)念園，也一定別有一番收獲。

一、實踐中認(rèn)知、探尋

我們的第一站是道臺衙門，閬中除了大名鼎鼎的張飛廟、貢院等蜚聲天下外，道臺衙門也具有極高歷史價值，屬于珍品極品，是不可多得的古城文化生態(tài)資源。閬中道臺衙門曾是省府衙門，管理著西南各區(qū)域，是全國僅存兩處道臺衙門遺址，道臺衙門標(biāo)志著閬中曾經(jīng)也“闊”過，在清初的四川及后來的川北地區(qū)具有無法取代的政治、軍事、經(jīng)濟、文化各方面的重要歷史地位。通過對道臺衙門的參觀不僅豐富了我的歷史知識，也感受了家鄉(xiāng)厚重的歷史文化底蘊，自豪我是閬中人。

第二站我們選擇了魁星樓，魁星樓又名“奎星樓”、“翰天宮”，魁星是中國民間信仰中的主宰文章興衰的神，在儒士學(xué)子心目中，魁星具有至高無上的地位。在古代人們的富貴大都只有一條路——科舉求功名，中狀元是當(dāng)時讀書人夢寐以求的最高理想、最高榮譽。考中狀元即稱“獨占鰲頭”、“大魁天下”，天子賜詩，禮部赴宴、身著錦袍，打馬游街，故里建坊，最為風(fēng)光。所以人們向神靈祈禱最大的心愿就是科舉得中，不僅能光宗耀祖，而且可以享得榮華富貴。我和同學(xué)們也虔誠的參拜了大成夫子像，期許明年的高考也能一路過關(guān)斬將、金榜題名。

最后一站我們來到了紅軍烈士紀(jì)念園，在這里舉行了“緬懷先烈、十八而志”的宣誓活動。站在紀(jì)念碑下，面對英烈墻，舉起右手，錚錚誓言，我早已熱淚盈眶，烈士的英魂，先烈的豐功偉績，是他們，在敵人的壓迫下，挺起了胸膛，不畏槍林彈雨，冒死沖鋒在戰(zhàn)爭的最前線。在內(nèi)憂外患之際，是他們，果斷出擊，置生死于度外，心中有一個信念，那就是中華民族可以被殺戮，而不可以被屈服！他們無私的奉獻精神，堅韌的革命作風(fēng)，是如此的令人敬畏，讓我們欽佩不已。讓我更加明確了歷史賦予的神圣使命。烈士用他們的生命詮釋了什么叫偉大，也激勵了我要好好學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)新、自覺服務(wù)與祖國和人民的決心。

二、別樣的課堂，不同的感悟

在這次活動中，學(xué)習(xí)知識是一個方面，我感悟最深的是我們和老師之間和同學(xué)之間那份深深的情誼。平時，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，老師和我們的交流主要在課堂上，事無巨細：安全、勞動、學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)為多，老師見到我們不是怕我們搗亂，就是怕我們學(xué)習(xí)不好，我們和老師總有一些距離。

可走出課堂，我們和老師之間和同學(xué)之間那份深深的情誼讓人感動。行進路途中老師為我們拎包，烈日下老師為我們遞水、撐傘，每到一處，老師為我們照相，我們給老師照相、與老師交流、談心、無話不說，大家所表現(xiàn)出來的開心是發(fā)自內(nèi)心的，平時我們看見老師就躲，怕老師問作業(yè)、問學(xué)習(xí)，可到了這里，我們跟老師開玩笑、跟老師合影、纏著老師買零食......我們之間不再是老鼠和貓的關(guān)系，老師與我們，我們與同學(xué)們沒有了任何間隙，是朋友之間的相互溝通。

去，滿懷期待；回，收獲滿滿。我們心懷理想，帶著汗水與微笑，留下了美好的足跡。這次旅行，不僅讓我們增長了見識、陶冶了情操，感受了我美麗家鄉(xiāng)厚重的歷史文化底蘊，更多的是讓我們接受了大量的愛國主義教育，受益匪淺。閬中，我的故鄉(xiāng)，我愛你！難忘的研學(xué)旅行！

第五篇：研學(xué)旅行感悟

研學(xué)旅行感悟

又是新的一天，陽光照耀著大地，微風(fēng)吹拂著花草，白云悠悠。我們來到了農(nóng)業(yè)嘉年華。

跟著導(dǎo)游，我進入了第一區(qū)，蔬朗星空。嘉年華內(nèi)，撲鼻而來的是果蔬的氣息。微熱的溫度，清新的空氣。我看到了砍瓜、紅果仔、蛇絲瓜······香爐瓜具有極高的觀賞作用，對治療高血壓有良好的療效。過了一個個區(qū)，眼前出現(xiàn)了五彩的植物。一些高大的綠色的樹，葉子很大。緊接著，聞到了薄荷的味道，一些同學(xué)將手撫過植物，笑稱自己的手為“香手”。最喜歡的是那一片薰衣草，紫色的在搖曳，芳香溢滿心田。

我為看到這樣多的植物，學(xué)到了這樣多的道理而開心，但我同時也陶醉在這樣歡樂的氛圍中。出了校園，大家在公交車上唱歌、聊天，沒有了束縛，沒有了紛擾，有的只是歡樂。我在每一個人的臉上，都看到了微笑。我們在自由活動的時間，與同伴們玩耍，拍照，吃冰糕、零食。拋開了煩惱，去微笑。大家尋找著沿途看到的新娘，大家一起在熱氣球周圍拍照，大家共同分享零食。這一刻，我們這的只是個孩子。我看到了小學(xué)的同學(xué)，看到了與往常不同的老師，不一樣的活躍，一樣的歡樂。

好喜歡這次旅行，喜歡旅途中的風(fēng)景，喜歡學(xué)到的新知識。更喜歡與同學(xué)、老師在一起的時光，在一起的微笑。有玩的時間到了，大家戀戀不舍的離去。公交車上，我相信，每個人都期盼著，時光倒流，時間過得慢一點，再慢一點。