第一篇：節約糧食作文

節約糧食作文

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的節約糧食作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我從衣服上伸出手，吃飯時張開嘴。我從來不懂得珍惜糧食。

我記得在我六歲的時候，我回到家鄉和孩子們玩“做蛋糕”的游戲。我們找到了玉米、豆類、小米和大米，并把它們和泥土混合在一起。這時，我父親來了。當他看到泥里摻著大米時，他立刻拉長了臉，嚴肅地說：“我不知道。”；您是否忘記了對農民的同情；在父親的責備聲中，我們帶著一天中午鋤糧，汗水順著土滴下來。誰知道呢，每一粒中國菜都很難吃但當時我還是不明白。

現在，我在五年級。上周我們回到了家鄉，正好趕上奶奶去收割玉米。我父親讓我體驗分娩。那里有一陣大風，把玉米吹倒了。當我們把它弄壞時，我們不得不彎下腰，一個接一個地在地上尋找它。一些玉米撒謊地上的泥土被老鼠吃掉了。即使它完好無損，也小得可憐。天氣很熱。休息了一會兒后，我累得直不起來了。在我面前還有很多。我是殘忍的繼續打破。我太累了，渾身酸痛。

經過這次勞動經歷，我真正意識到熱愛和珍惜食物的重要性，并感謝父親對我的教育。

糧食是我們生活的重要組成部分。我們必須始終懂得珍惜糧食。

然而，令人遺憾的是，世界上許多人并不珍惜食物。在學校，晚飯后我下樓去放碗，發現所有的垃圾桶都裝滿了蔬菜、大米和肉。

在餐廳外，我看到桌上有許多客人吃過的剩菜，碗里沒有米飯。

在蔬菜市場，我看到了水果、蔬菜和一小塊肉。其中一些非常新鮮，但它們被不小心扔到了地上。我對他們說：“我不知道；你失去了新的東西“他們總是說：“謝謝你，孩子們。他們都倒在地上了。如果它這么臟，誰會想要它呢？把它扔在地上就行了”Rdquo

食物是我們生活的源泉。世界上有太多的'人浪費食物，許多人仍然沒有足夠的食物，許多人因為沒有足夠的食物而餓死。

如果浪費食物，就浪費了國家資源。如果你浪費食物，你就浪費了世界資源。如果你浪費食物，你就剝奪了別人的生命。讓我們節約食物，從我做起！除草的一天中午，汗水滴在土下。誰知道呢，每一粒中國菜都是硬的。讓我們保存食物和CD-ROM行動。珍惜農民叔叔的勞動成果！

俗話說：勤勞可以彌補弱點，儲蓄可以彌補貧窮，仔細計算，不斷地補充石油和鹽。在日常生活中，浪費食物的現象隨處可見。以前，我一直沒有意識到我在浪費，并且認為浪費這一點點什么都不是。因此，他們經常挑剔吃什么，吃不完就扔掉。但自從我在電視上看到許多難民又瘦又餓，最后在街上餓死后，我突然感到我們的生活是多么幸福：我們有父母的愛，有房子住，有一位家長接送我們上學上學恰恰因為生活條件這么好，所以我們養成了不節約食物的壞習慣。每次我吃東西的時候，我都會損失很多谷物，吃不到的就不吃。當我父母批評我時，我也會找很多借口來爭論。我感到羞愧。我真的不應該！從現在起，從我做起，我要把每一粒糧食都存起來，不再浪費。

也許有人會說：“我不知道。”；這是小題大做，不就是點菜嗎“是的，雖然扔掉的食物不多，但扔掉的是中華民族的傳統美德。不珍惜食物的人不會珍惜一切，最終只能成為一個自私的人。

春天種一粒小米，秋天收獲一萬粒種子。今天在放學回家的路上，我經過一片綠油油的農田，那里有著生機盎然的幼苗。

有一位農民的岳母，她頭發灰白，臉烏黑，額頭上有許多皺紋。她彎下雙腿，雙手緊握鋤頭，一個接一個地揮舞著。岳母先用鋤頭鋤草，然后為幼苗培土。陽光下，她額頭上出現了細小的汗珠。婆婆不時地用她粗糙的手臂擦去額頭上的汗水。偶爾，她的婆婆會停下來，用一只手輕輕地捶打她疼痛的背部。婆婆看著剛發芽的幼苗，搖著汗珠，高興地笑了。還有一位農民的叔叔，戴著口罩，背著噴霧劑，在幼苗上噴灑殺蟲劑以殺死昆蟲。看到這一幕立刻讓我想起了“ldquo；一天中午除草，汗水滴進土里。誰知道呢，每一粒中國食物都是硬的Rdquo

我認為農民工作很辛苦。他們不怕風雨。他們在春雨中播種施肥，在烈日下除草殺蟲。日復一日，他們終于到了收獲季節，但他們為我們提供食物、蔬菜和水果，以換取辛勤工作和汗水。從那時起，他們只有微薄的收入。因此，在生活中，我們應該珍惜食物，節約食物，不浪費，并實施“光盤行動”。

第二篇：《節約糧食 》作文

節約，是最大的貢獻

———愛惜糧食，節約糧食，杜絕浪費，從我做起

七（11）班蔣沂霖22號

10月16日，一個難忘而又重要的日子，那就是“世界糧食日”。我曾不知有這樣一個日子，可見，糧食對我們人類是多么重要啊，俗話說“名以食為天”，如果有一日，所有人沒有糧食吃了，那將會是怎樣一場災難啊！

盡管糧食很重要，但是，人們卻一再的不重視，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”大家也許對這首李紳寫的《憫農》很熟悉，脫口而出，但是，在生活實際上，又有多少人銘記于心呢？又有多少人付諸于行動呢？再來看看我們學校的食堂，在吃飯的時候，有的同學很是挑食，吃了幾口飯就倒掉了，說這飯自己不喜歡，這菜不適合自己的胃口；有的同學著急去玩，盛湯的時候，走路慌張就把飯湯灑在地上；甚至灑在同學們的衣服上有的同學一邊吃一邊鬧，互相丟飯菜，簡直把糧食當成了桌上的玩具……這些都是在浪費糧食！也許你并不覺得自己在浪費，也許你認為浪費這一點點微不足道，可是，如果你浪費一些，別人也浪費一些！那將是多大的一個損失啊我再一次值周時，發現有45%的同學毫不猶豫的把剩飯倒進了桶內，更有85%的同學隨手的把剩菜倒進了垃圾箱內，這個舉動已經成為同學們的家常便飯。不一會兒，桶內就裝滿了。看著滿桶滿桶的剩菜剩飯，實在令人感到可惜！雖然“請節約糧食”等大標語、警示牌在食堂中雖然掛在了醒目的位置，學校里的老師一遍一遍、不辭辛苦的教導我們，但糧食也難逃被浪費的厄運，然而，當我們隨手扔掉一盆菜，半碗飯的時候，我們是否想到世界上還有許多父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波？

節約，是最大的貢獻，同學們，不為自己考慮，也要讓貧苦家庭早日遠離饑餓，讓我們銘記“愛惜糧食，節約糧食，杜絕浪費，從我做起”這句話，從小養成節約的好習慣，攜手努力，讓“勤儉”構成了校園一道美麗的風景線，讓我們繼承華夏民族的優良傳統，不再浪費一粒糧食，不再倒掉一碗菜，讓我們遠離浪費這個不良的習慣，讓浪費這個動詞從生活中消失！

第三篇：作文------節約糧食,從我做起

珍惜糧食 從我做起

“吃不完兜著走”，比喻惹出了事或造成了不良后果必須自己承受。它和我們的方言“打包”的意思有些相通，意思是將剩下的東西帶走。

2013年十大新聞熱詞、網絡熱度詞匯，最知名公益品牌之一，就有“光盤行動”這個名詞。“光盤行動”倡導厲行節約，反對鋪張浪費，提倡大家珍惜糧食、吃光盤子中的食物，得到從官方到百姓的大力支持。

眾所周知，我國是個人口大國，資源相對不太豐富，所以我們要從小養成愛惜糧食，節約資源的好習慣。有數據顯示:中國每年至少倒掉了約兩億人一年的口糧。同樣，在現實生活中，很多人在家里吃飯的時候也很隨意，吃不完的就倒掉。去餐廳吃飯的時候，講面子，擺闊氣，本來進餐的人就不多，偏要點很多菜，起身結賬的時候，發現還有很多菜動也沒動，這不是白白的浪費掉了嗎？

由于農作物生長周期長，加工復雜，糧食生產的極為不易。對于13億多人口的中國而言，厲行節約、反對浪費意義重大。有農業科技的發展，我們固然不需要有“誰來養活中國”的擔憂，但也絕沒富裕到可以隨意浪費的程度。厲行節約，反對浪費，不僅關系到對社會資源的珍視，更意味著對他人勞動的尊重，古人尚懂得“粒粒皆辛苦”的道理，我們今人更不能浪費口糧，糟蹋社會資源。

在國際上，一些國家已經將“餐桌浪費”上升到浪費社會公共資源的高度進行立法限制，剩菜超出規定分量時，消費者會被罰款，對浪費的人不提醒的餐館也會受到處罰。

我們是21世紀的新型勞動者，我們懂得了珍惜糧食還遠遠不夠，除了要身體力行做好節約糧食之外，還有告訴家人和朋友，做好宣傳，讓別人對你刮目相看。厲行節約，反對浪費，每個人都當從自身做起。厲行節約，不是要我們不吃或者少吃，而是按需進餐。摒棄餐桌奢侈浪費的陋習，愛惜自己和別人的勞動付出，量力點餐，避免浪費。假若因“心里沒底”而超量點餐，可以考慮打包。

真正的健康體現在一個人的行為上，習慣上。飲食是日常所需的身體營養需要，因此，在滿足口味及胃口之時，不要在舌尖上有浪費。由此，我想到了清朝時期的朱柏廬《朱子家訓》中的一句話：“一粥一飯,當思來之不易；半絲半縷,恒念物力維艱。”

第四篇：節約糧食作文高中

節約糧食作文高中1

中午放學回家，只見餐桌上擺滿了豐盛的飯菜，一怎么太陽從西邊出來了？今天是啥日子呀？讓大家改善生活，這時候只見媽媽面帶微笑地從廚房走出來，樂呵呵地說：孩子下學啦，趕緊洗手吃飯吧。我目不轉睛的盯著桌子上的紅燒排骨，土豆燉牛肉，魚香肉絲，油炸帶魚。疑惑的問媽媽，今兒是啥日子呀？怎么做了這么多好吃的？你爸爸獲獎了，得了廠里的先進工作者，發了獎金，今兒個咱們就慶祝一下。正在埋頭鼓搗電腦的爸爸，頭也不抬的回了我一句，哦，原來如此呀。顧不上說話的`我早早的坐在飯桌前，開始狼吞虎咽，香噴噴的米飯，拌上各種菜汁，令我饞言欲滴。

怎么吃飯呢？怎么都把米撒到桌子上了？爸爸走過來敲了飯桌提醒我道，正在吃飯的，我放下手中的筷子定睛一看，頓時滿臉通紅，只見我的飯碗周圍零星的散落著小米粒，魚刺和排骨骨頭，上面沾滿了米粒，誰知盤中餐？粒粒皆辛苦，難道你連這都不知道嗎？正在旁邊吃飯的妹妹，奶聲奶氣的教訓，像這個樣子，吃飯咱們家都能養幾只小雞了？我頓時啞口無言，只能羞愧地低下了頭。在旁邊默不作聲的媽媽，看到這一切，和顏悅色的說道，是呀，也看咱們現在的生活好了，但是好多國家的兒童連飯都吃不飽，連衣服都穿不暖，給連年戰亂，還在死亡線上掙扎，上個月我們單位還組織大家給貧困山區的兒童捐贈衣服，我還你和妹妹，小了穿不上的衣服都整理打包，捐出去了。聽到這里，我聯想到學校食堂，每天同學們嫌飯菜不可口，扔掉那么多飯菜，真是太浪費了，這是我仿佛看到了非洲難民營里面，那些瘦骨嶙峋的饑餓的兒童，帶著乞求的目光，在張望世界。

是的，我們生活在這樣一個幸福的國度，過著幸福美滿的生活，但是我們也不能忘記節約的美德，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。那是讓我們永遠記住節約糧食，光榮浪費糧食可恥。

節約糧食作文高中2

“我宣布，獲得本‘節約糧食小達人’榮譽稱號的是——小熊！”森林大會的頒獎典禮上主持人獅子先生激動地說道，“有請小熊上臺發表獲獎感言！”說完，只見滿臉通紅的小熊從幕后一搖一擺地走了上來。小兔子在人群里小聲嘀咕道：“小熊可真胖呀，走起路來歪歪扭扭的，好滑稽！”引得旁邊的小動物們一起低頭偷笑。“小兔子，”烏龜爺爺正色道，“別說話了，小熊要開始演講了！”

小熊望著臺下密密麻麻的觀眾，深吸了一口氣，囁嚅道：“大……大家知道嗎？其實以前，我……我也是一個不懂得珍惜糧食的孩子。但是自從我讀了‘誰知盤中餐，粒粒皆的`辛苦’這兩句詩，而且還經歷了一次特別難忘的事之后，我才明白食物對我們有多么的重要。”“小熊說的一次特別難忘的事是哪件事呢了？”“對啊，到底是哪件事呀？”大家紛紛議論道。

小熊聽見了，大聲說道：“大家不用著急，讓我來講給你們聽吧！”他挺直腰桿，繼續說道：“有一天，我們的村子被洪水沖毀了，家家戶戶的糧食也被沖走了，幸好每家都在自個兒的地下倉庫里存放了一些糧食，但是唯獨小花貓平時浪費了太多糧食，倉庫里一粒米都沒有。一天一天過去了，原本白白胖胖的小貓咪，卻成了面黃饑瘦、茍延殘喘的貓咪，最后，她……我不想變成她那樣！”

烏龜爺爺嘆了口氣，搖搖頭說：“唉，可憐的小花貓啊！以后我們既要節約糧食，也要多儲存一些糧食。”小兔子一邊哭紅了雙眼，一邊難為情地說：“嗚嗚，我一開始真不應該嘲笑小熊長得胖。”運動健將豹子大哥大聲對小熊說：“小熊，有時間我帶你去健身減肥”小熊感受到大家給他投來的善意目光，聽著大家對他贊許和鼓勵的話語，不禁又羞紅了臉，笑著對大家說：“謝謝大家，謝謝……”

小朋友們，我們也要向小熊學習，做到不浪費來自不易的糧食。讓我們共同努力吧！

第五篇：節約糧食

“節約糧食，從我做起—2013年223團中學青少年科學

調查體驗活動”實施方案

一、組織領導

成立以校長張玉芹、書記劉權石為組長，教研室主任黃龍為副組長的活動領導小組，成員包括黃龍、肖潔、張鵬澤、江萍、米長發、龍紅梅、汪曉麗、蘇志強、陳靜、阿比達·努爾東、日孜萬古麗、艾尼、張雅靜、4-8年級班主任，中小學語文組及演講評委。

二、活動目的與意義

通過科學調查體驗活動，使我校4-8年級學生掌握基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養良好的科學意識、科學態度，發展初步的科學探究能力。

在提高創新精神和實踐能力的基礎上，充分發揮青少年科技教育活動對于我校學生思想道德建設及學科學習興趣、學科成績提高的促進作用，在活動中培養我校學生團隊意識和協作精神，增強責任感，關心生活、關注社會，體會糧食安全對國家安全、家庭、個人的積極意義，提高學生的思想道德素質。

三、活動內容及實施步驟

1．活動啟動階段：6月3日星期一在升國旗儀式上進行活動啟動儀式。邀請團科委領導參加并講話，學校領導作動員講話，一名學生代表講話。

2．調查體驗內容：（1）參觀并參與農業生產勞動；（2）參觀糧食加工廠（糧店）；（3）參觀超市糧油專柜；（4）光盤行動，（5）調查食品過度包裝（合理包裝創意設計作品、包裝盒開發與利用作品）；（6）填寫各種主食加工記錄表；（7）訪談小麥種植過程；（8）制作饅頭體驗；（9）參觀制作饅頭店；

（10）面包加工店；（11）蛋糕加工場所；（12）食物類別統計表；（13）我每天的食用量；（14）家庭晚餐調查；（15）飯店用餐調查；（16）學校食堂用餐調查；（17）調查連隊土壤及農作物；（18）觀看舌尖上的中國-主食的故事；

（19）作文比賽；（20）演講比賽。6月-9月25日前完成（1）-（18）；9月-10月完成（19）-（20）。

3.作品提交：

時間：由班主任老師督促完成、班級活動輔導員收集并及時提交，最后項目提交在9月25日前；作文比賽、演講比賽中10月15日提交；根據提交作品的迅速性、完整性和《223團中學科技活動激勵辦法》，對班主任和班級活動輔導員給予加分獎勵。

內容：（1）活動中的表格、訪談提綱；（2）參觀、探究、調查等活動過程中的DV視頻、照片；（3）調查問卷、活動總結、小論文、日記、心得體會、手抄報、作文、演講稿；（4）DV視頻的解說詞。

方式：電子稿件及手寫稿；

交電子稿件的有：（1）調查報告、小論文、（2）探究、調查過程的DV視頻、照片；（3）DV視頻的解說詞；（4）調查問卷、訪談提綱；（5）年級活動總結；（6）食物類別統計表；（7）我每天的食用量；（8）家庭晚餐調查；（9）填寫各種主食加工記錄表。

交手寫稿的有：（1）作文、演講稿；（2）日記、心得體會、手抄報；（3）活動中填寫的表格、調查問卷、訪談記錄。

交實物的有：小制作（食品包裝設計、包裝盒開發利用）、小發明。

電子稿件發送到QQ郵箱：455264954@qq.com；手寫稿、實物交到中學圖書室。

4．調查體驗階段：8-9月的雙休日。

（1）以年級為單位開展科學調查體驗活動；各年級共同項目為：①我每天的食用量；②家庭晚餐調查；③作文比賽；④演講比賽；各年級除了共同項目外，可以自主選擇5個項目。

（2）八年級由黃龍、肖潔、艾尼老師負責活動輔導及作品資料收集上交，班主任負責安全、督促；七年級由日孜萬古麗、龍紅梅、阿比達·努爾東老師負責，班主任負責安全、督促；五年級由張鵬澤、張雅靜、陳靜老師負責、班主任負責安全、督促；四年級由江萍、蘇志強、汪曉麗老師負責、班主任負責安全、督促；米長發老師負責活動的設計、資料的設計及收回、向上級上報活動資料等。

5、作文、演講比賽階段：9-10月進行；由教研室組織，全校師生參加，4-8年級學生進行參賽；作文人數不限；演講每班確定2人。

6、總結、匯報、展示階段：9月-10月進行；由學校科技輔導員負責進行。

“節約糧食，從我做起

—2013年223團中學青少年科學調

查體驗活動”實施方案