第一篇：節約糧食教案

《節約糧食》主題班會教學設計

吉林市龍潭區大口欽中心學校 耿菲菲

教學目標：

1、通過這次班會，讓學生知道勤儉節約是中華民族的傳統美德，在學習中增強愛惜糧食、節約糧食意識。

2、培養學生物盡其用，不浪費糧食，愛惜糧食，節約糧食的好品質。重點：

通過這次班會，讓學生反思自己對待糧食的態度，從中培養“愛惜糧食，從我做起”的情操。

難點：培養愛惜糧食，珍惜勞動成果的好習慣。

教學過程：

一、揭示班會主題

老師：今天我們開展以“節約糧食”為主題的班會活動，主要是讓大家知道糧食來之不易。下面讓我們用熱烈的掌聲請主持人上場。

齊：二年三班《節約糧食》主題班會現在開始。

同學們，在我們的校園里，有一種阻礙我們前進的不良現象，請看：（課件出示學生浪費食物的圖片）

你看到了什么？有什么想法？

看到被遺棄的盤中餐，你想說些什么？

二、展開班會活動

勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，雖然我們現在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起看看米粒從哪里來的吧。

農民伯伯經過播種、插秧、治蟲、抗旱、收割……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，每一粒糧食都來之不易，真是“粒粒皆辛苦”呀。憫農（全班齊讀）

你知道嗎？在地球的另一端，還有這樣一群人： 他們沒有食物，吃的只有樹葉、草根，隨處可見骨瘦如柴的孩子，絕望的母親，被餓死的孩子。看到了這些，你還忍心浪費糧食嗎？ 讓我們團結起來，戰勝饑餓。

咱們身邊有沒有浪費糧食的現象？請看情景劇： 怎樣做才正確？（請接著看）

在歷史上有很多德高望眾的人，時刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。

正是這一樁樁、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族的傳統美德。

我們也來學習節約，到底應該怎樣做？討論一下

1、適量定餐，避免剩餐。

2、不攀比，以節約為榮。

3、吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。

4、剩米飯熬粥，剩饅頭炸饅頭片。

5、不偏食，不挑食。

6、在飯店點菜不浪費，剩余的帶回家。

7、自助餐，吃多少拿多少，不夠再拿。

可是現在生活富裕了，浪費點糧食算什么？這種觀點對嗎？

讓我們一起節約糧食，（齊）光盤行動，我能做到

請看節儉歌（全班齊讀）

三、總結主題班會

下面請耿老師進行總結。

老師：同學們，老師現在很高興，因為我們共同經歷了一次成功的教育，同學們在愉悅的氛圍中，真正體會了“糧食的來之不易”懂得了“愛惜糧食”的意義，更學會了如何去節約糧食。相信每位同學都有所收獲，有所感悟。最后，讓我們一起喊出本次班會的口號： 愛惜糧食，節約糧食，光盤行動，我能做到。

感謝耿老師的總結

大口欽中心學校二年三班主題班會到此結束（鼓掌）

第二篇：節約糧食教案

節約糧食，從小做起

班會目的：了解大米的生長過程，感受農民耕作的辛苦，懂得從小就該節約糧食。

活動過程：

主持人：各位老師，各位同學，大家好！102班“節約糧食，從小做起”主題隊會現在開始！

主持1：大家都知道五月一日是勞動節，勤勞的人民用他們的雙手為我們創造了財富，他們是平凡的，但他們是卻是最偉大的，就讓我們一起用歌聲來表示對他們的感謝。

（教師播放音樂，學生表演唱《勞動最光榮》）

主持2：是呀，勞動是光榮的，所以我們應該珍惜勞動果實。就拿我們每日必不可少的大米來說吧，它就是勞動人民辛苦種出來的，下面就請欣賞小品《一粒米》

生

1、生2：（帶著大米頭飾邊走邊哭）

生3：（走上前打招呼）你們好！你們是誰？為什么在這哭呀？ 生1：我是一粒米，我的主人一邊吃一邊把我掉在地上?? 生2：我的主人把我咬了一口就直接扔了，我被踩得好疼?? 生3：看來，你們的主人一定不知道每粒米的得來是多么不容易，就讓我們一起去問問農民伯伯吧！

生3：農民伯伯，您好！您能跟我們說說大米是怎么的來的嗎？ 生4：可以！我們得先將種子灑下，等他們變成秧苗后再插秧，一段時間后還得除草、施肥、除蟲、待到成熟后，還要不顧炎熱地去

收割，這還沒完呢，還必須在大太陽下曬干，最后才碾成大米。

生3：哦，原來大米來的這么不容易啊，今后我們一定不會浪費糧食。

主持1：聽到這里，我們班的小詩人可再也忍不住了，他們要用小詩向同學們發出節約糧食的號召，請聽詩朗誦《我是一粒米》

生1-5：

我是一粒米，來自田野里，六月種，十月收，吸陽光，喝汗滴，我的成長不容易，請你珍惜每粒米，每粒米。

主持2：謝謝幾位同學精彩的朗誦，其實，我們班還有許多朗讀高手，不信，就請你們聽聽大家帶來的拍手歌。

（全體表演《拍手歌》、短曲《憫農》）

主持1：同學們，為了讓更多的同學從小就懂得珍惜糧食，我們各個小組也想向大家發出號召，讓我們一起去聽聽吧。

主持人：第一小組，節約糧食怎么做？

第一組：節約糧食不挑食。（邊說邊舉起標語牌，說完一人上臺張貼）

主持人：第二小組，節約糧食怎么做？

第二組：節約糧食不剩飯。

主持人：第三小組，節約糧食怎么做？

第三組：節約糧食不亂倒。

主持人：第四小組，節約糧食怎么做？

第四小組：節約糧食從我做。

主持人：同學們，節約無小事，節約糧食靠得不僅是你、是我，還有他，節約糧食靠得應該是我們大家。讓我們共同努力，共同爭做“節糧小標兵”！

主持人：本次102班十分鐘隊會到此結束，全體起立，跟老師們說再見！

（全體起立，說：老師們辛苦了！老師們再見！）

第三篇：節約糧食教案最終教案

節約糧食

一.課堂主題

一粒糧食，一滴汗水

二.課堂目的: 1.利用圖片和一些數據讓小朋友初步了解糧食的浪費現狀。2.簡要介紹光盤行動的內容宗旨。

3.倡導小朋友行動起來，厲行節約，愛惜糧食。4.用趣味游戲（光盤游戲）深小朋友們的光盤意識。

三.參與人員

晴天,小鹿,大熊,芭樂

四.課前準備

1.準備關于光盤行動的手繪海報； 2.準備PPT，講解。

五.課堂流程

（一）引入主題

首先自我介紹，與小朋友互動調動課堂氣氛，小朋友們看著黑板你有沒有猜到我們這節課的主題是什么呢？沒錯，就是與糧食有關，大家都知道，糧食在我們生活中是不可或缺的，我們依賴它長高長壯。那大家知道糧食有那些嗎？（讓小朋友們舉手回答）

列舉：包括小麥、水稻、玉米、燕麥、黑麥、大麥、谷子、高粱和青稞等（第二張圖片）大家看到這張圖片，你們能想到什么？（先自由發言，在引導學生往古詩《憫農》上想）可談談農民如何工作辛苦，再請一個小朋友大聲背誦，鼓掌并讓全班一起背誦。

（二）簡要介紹目前糧食緊缺及浪費現狀

（第五張）通過一個故事引小朋友的注意，然后說明浪費食物后的影響（后果是浪費了中國的社會資源,影響了中國社會勤儉節約的社會風氣,丟棄的食物增加了垃圾處理的壓力,污染了環境），然后就饑餓簡單談下在邊遠山區仍有許多人吃不飽，就舌尖上的浪費讓小朋友談談我們應不應該珍惜糧食？順帶與同學們交流下平常我們在家里看媽媽做飯是不是辛苦啦，要做很多事情，了解每份佳肴的來之不易。

（三）介紹光盤內容及宗旨

那么大家知不知道有一種行動叫光盤？也就是所說的吃光食物，不剩飯菜。這時可有互動，大家認為做到這個難嗎？

現在越來越多的人加入了此活動。

列舉：有老師，有學生，還有社會上各行各業的人們。光盤行動對餐廳的影響：有些餐廳就把宣傳頁夾在菜單的封皮和第一頁之間，讓顧客翻開菜單就能看到有關“光盤行動”的呼吁。為了更好地宣傳光盤行動，許多餐廳也想出了很多辦法。

光盤行動對人們的影響：小小的“光盤行動”在數天內就影響千萬人，得到媒體廣泛關注，在全國掀起一股“光盤行動”的熱潮。例如在大學食堂或是小學食堂，學生們都紛紛將餐盤里的食物吃干凈，不浪費一粒糧食。

提問作為小學生該如何支持？（可分組，適量定餐，不偏食不挑食，吃不完的剩余的可以打包回家再吃，監督親人朋友，看到浪費及時制止等）鼓掌精彩回答。

（四）我們要怎么做

(1)通過附帶的一個沙畫視頻宣揚一下光盤行動。

(2)看完視頻后提問小朋友們我們要怎么節約糧食呀（可圍繞小朋友說不要挑食和偏食）。歡迎同學們踴躍發言，并在旁邊指導。具體指導可以舉例，小朋友們和父母去餐廳吃自助餐，小朋友們能吃多少就拿多少，對于不愛吃的菜也不要放在一邊，什么菜都得吃，注意營養，千萬不要浪費糧食。還可舉例說在餐廳吃飯，吃不完的可以打包帶回家吃，不要浪費）。

(3)大家一起來寫幾條節約糧食，光盤行動的口號。歡迎小伙伴們踴躍發言，然后讓寫得比較好的小朋友把自己寫的口號寫在黑板上帶全班一起朗讀。

(4)大家一起喊一遍光盤的口號。

（口號：

1、“光盤”行動，拒絕“剩”宴！--拒絕浪費，從我做起！

2、拒絕舌尖上的浪費，光盤一族你我同行！

3、倡勤儉剩宴不再，講節約光盤添彩。

4、吃盡盤中每粒米，不負農民一年忙。）

六、注意事項

1.準備好上課所需物品，如，講課用的海報，ppt ； 2.活躍氣氛在交流與游戲中教導小朋友光盤行動的必要性； 3.時刻要保持小朋友的興趣，同時也要管好班里的紀律。4.用微笑面對小朋友，用親切的語言教學，注意語言得當； 5.結束后記得表揚小朋友：今天大家表現都不錯，我們重新找回對糧食的敬意，讓我們接力成為光盤一族，讓節約成為最普通的生活，大家要記住“拒絕剩宴，倡導光盤”。（剩宴指桌上杯盤狼藉，滿桌剩飯剩菜）

第四篇：“節約糧食”主題班會教案

“節約糧食”主題班會教案

活動時間：2014年9月12日

活動人員：六年級(3)班全體學生

活動地點：赫章縣白果鎮中心小學六（3）班教室

班主任：

教學目標

認知：

1．知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

2．知道糧食來之不易。

3．懂得要愛惜糧食。

情感：

1．對糧食有愛惜的感情。

行為：

1．愛惜糧食、愛惜食物，不浪費。

2．愛護莊稼，不踐踏。

教學重點：

讓學生知道糧食來之不易

教學難點：

使學生懂得如何愛惜糧食。

教具準備

1．動畫課件。

2．谷子、麥子、玉米的頭飾。

3．大米、白米飯實物。

教學過程

一、實物導入：

1．同學們，今天，老師給大家帶來幾位好朋友，想不想見見他們？

2．歡迎他們和大家見面。（三位同學戴水稻、麥子、玉米的頭飾上）我們請這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。

麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。

玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！我愿和小朋友們一年四季在一起。

3．同學們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個共同的名字叫什么？糧食。

板書：糧食

二、糧食來之不易

1．糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！

（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！

演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景

你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

出示場景五：禾苗在農民伯伯的精心護養下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）

出示場景六：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。）

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請小麥女士來說一下吧！

（2）同學們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據學生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）

小麥女士：好，大家說得太好了，下面我要帶大家去看一看面包是怎么來的？

演示動畫課件：《兒童營養面包的由來》

小麥女士：大家一定要切記這最后一句話：“面包來得不易，千萬不要浪費。”

師：讓我們感謝小麥女士的精彩演說，由于時間關系，我們就不請玉米小姐說了，我來總結一下吧！

小結：為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《憫農》講的那樣，誰會背誦請舉手。

學生背誦古詩。

播放錄音：《鋤禾》，學生一起背誦。

板書：糧食來得不容易

（3）這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關系怎么樣？

板書：糧食與我們最親密。

三、怎樣愛惜糧食

（1）請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。

學生回答：粒粒糧食要愛惜（同時板書在黑板上）

老一輩革命家也是這樣教育子女的。

出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞

（2）糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節錄音

你聽到糧食是怎么說的呢？

講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區有時會遭受自然界的災害。比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，如果遇到自然災害時，災區人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？

板書：缺少糧食出問題

出示書中35頁圖片：這一輛輛汽車上裝著什么？要運到哪兒？

為了有更多的糧食支援災區，我們平時應該怎么做？（更加愛惜糧食）

（3）最后，糧食還有幾句話想讓同學們牢牢記住。仔細聽糧食讓我們牢記什么？（出示一粒米與糧倉圖，同時播放第四小節錄音）

糧食讓我們牢記什么呢？

師問：如果我們都來把糧食當成寶，節約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。

如果我們每位同學每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：365粒米）

如果我們全班44位同學每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）

如果我們全國12億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）

聽了一粒米的話，你明白了什么？

板書：積少成多了不起

四、辨析深化

“

議一議”欄目

1．（投影出示兩位小朋友在莊稼地里追捕蝴蝶的情景）這兩位小朋友這樣做對嗎？給他倆提提意見。（我們要愛護莊稼，不踐踏）

2．（投影出示一位小男孩吃包子時，把包子皮扔掉的情景）這位小弟弟做得對嗎？你能給小弟弟講講該怎么做嗎？

3．（投影出示兩位小學生在莊稼地里立起寫有“請不要穿行”的木牌和另一些小學生正從莊稼地里并排走過的畫面）這些同學中，哪些同學該受表揚？哪些同學該受批評？談談你的看法。

五、聯系實際，指導行為

1．討論：在日常生活中，我們應該怎樣愛惜糧食？

（1）在學校吃早點，怎樣做到不浪費，誰有好辦法？請每位同學談一談。

（2）在家中吃飯應該怎樣做？

（指導學生具體做到不在飯桌上撒飯粒；吃多少盛多少，不剩飯，不想吃的東西不能隨意扔掉。）

小結：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2．在我們班有哪些同學做到了愛惜糧食？誰來夸一夸他們。

（可以支援更多的貧困地區，獻出一份愛心；此外，還可以創造更多的經濟價值）

3．小常識：為了讓全世界的人民都來愛惜糧食，規定每年的10月16日為“世界糧食日”。（貼橫幅“10月16日——世界糧食日”）讓我們都來記住這一天。

4．總結全課：同學們，“糧食與我們的關系最親密，糧食來得不容易，缺少糧食出問題，積少成多了不起”，因此，讓我們每個小公民都應該從自己做起，從現在做起，愛惜每一粒糧食。

第五篇：《節約糧食》主題班會教案

《節約糧食》主題班會教案

第一組 新市中學 曾幸華

一、活動目的通過本次主題班會，能讓更多的人明白人類糧食資源迅速減少的危機，教育學生不要糟蹋糧食，要尊重勞動人民，培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。呼吁同學們加入到節儉的行列中來，從小事做起，從身邊做起，從節約糧食做起，成為一個真正的節約小達人。

二、活動理念

本節班會課主要以“育德班會四步法”為主，讓學生們通過“自主、合作、探究”的方法，懂得節約糧食的迫切性和重要性，從而學以致用，力行實踐，爭做“光盤俠”，爭做節約小達人。

三、活動過程

1、觀情景

（1）出示糧食圖片，認識糧食。

（2）出示學校、社會上一些浪費糧食的相關圖片。

（3）交流身邊浪費糧食的事例，請學生說一說。

（4）談談你對這一現象的看法，請人說說。

2、析事理

（1）觀看視頻資料《一粒米的來歷》，發表看法，懂得糧食來之不易。

（2）齊讀《憫農》。

（3）觀看圖片《非洲兒童》，發表看法，明白人類缺糧的嚴重性和節約糧食的迫切性和重要性。

（4）觀看《缺糧危機》視頻。

3、定規范

讀名人節約糧食的故事，想想我們小學生該為節約糧食做些什么？

（1）小組交流，看哪一組的建議可行。

（2）指名匯報。

（3）總結歸納，國家指示以及10月16日為世界糧食日。

（4）出示圖片，你認為他們做的對嗎？為什么？

4、踐行動

（1）反思自己平常的浪費行為（指名說一說）。

（2）分組設計節糧宣傳海報及口號，請代表念出來，張貼到黑板上。

（3）“光盤行動”打卡，爭做“節約小達人”。

四、課堂小結

同學們，糧食就是生命，節約糧食就是熱愛生命，讓我們從現在開始，做個小小的“光盤俠”吧！