第一篇：食品安全 節(jié)約糧食

食品安全 節(jié)約糧食 16電算化二班 朱巧容

一、活動目標

通過這次活動，讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，同時也讓同學們在活動當中樹立起愛惜糧食、節(jié)約糧食的意識，并貫徹到生活中的方方面面。

二、活動目的

讓大家懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，形成節(jié)約糧食的好習慣。

三、活動主題

愛惜糧食，節(jié)約糧食

四、活動時間

班會課

五、活動主持 鄭信火 鄭艷珠

六、活動議程

1.認一認，請4位同學認一認圖片中的糧食作物（玉米、水稻、麥子、土豆），并作簡單介紹。

2.講一講，請3位同學分別講講“糧食日的由來”、“糧食的作用”以及“名人愛惜糧食的故事”。

3.答一答，請10位同學答一答有關世界糧食日的相關知識，答對的同學可獲得小獎品。4.想一想，為世界糧食日擬定幾個宣傳標語，突出“愛惜糧食，節(jié)約糧食”的主題，并請6位同學讀一讀自己擬好的標語，同學之間可以相互點評交流。

5.誦一誦，由主持人帶頭，全班集體朗誦《珍惜糧食》的詩歌。6.最后由陳老師總結。附錄：相關資料 答一答：

2014年世界糧食日是第幾屆：第33個世界糧食日!2014年世界糧食日主題：發(fā)展可持續(xù)糧食系統(tǒng)，保障糧食安全和營養(yǎng)。2014年世界糧食日時間：10月16日(每年時間都定于此日)。精制大米比糙米營養(yǎng)價值。A、高 B、不一定

“陳糧”（）“陳化糧”。A、就是 B、不一定是

農戶家庭儲存糧食 使用磷化鋁熏蒸。A、不適宜 B、適宜

二十四節(jié)氣歌：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描寫動物冬眠醒來的節(jié)氣。

A、清明 B、驚蟄

五谷是指稻（稻谷）、黍（黃米）、稷（小米）、麥（小麥）和（）。A．包谷（玉米）B.菽(大豆)“QS”標志是（）的英文縮寫，獲得食品質量安全生產許可證的企業(yè)，其外包裝上必須標注一個醒目的藍白色QS標志。

A、食品質量安全 B、食品包裝安全

我國有一個成語叫“四體不勤，五谷不分”，四體是指（）A．雙手雙腳 B．頭、頸、四肢、軀干 誦一誦： 珍惜糧食 詩/天上若水

常?？吹皆诜比A的街上有精美的糧食 被人們遺棄

像遺棄在人們良心背面奄奄一息的生命 摸摸我們厚厚脂肪下面還跳動的心臟否？ 這些厚度的時光如何能讓這些幼頭穿過時空抵達 缺氧的雪山，那些紅色而堅硬的生命如何以雪來充饑 以及埋伏殺機的草原啊，我們的前輩又如何以野菜、草根來 延續(xù)革命洪流

糧食啊、糧食，你一不小心就暈倒在路邊，背景離鄉(xiāng) 土地全無，常常見你在古典的詩篇中探出你瘦骨嶙峋的大手 昭示天下——路有餓死骨 并有血淚史詩警醒千古

今天，土地豐盈、肉體豐滿，人心卻日漸荒漠 讓我們再去路邊看看的那些曾經倒下的骨頭 現在卻立在糧食之上 痛心疾首血淚全無

今天，我們都流著祖先的血液 拾起那路邊上的糧食

向傷疤樣警示我們的子孫后代吧

第二篇：食品安全和節(jié)約糧食主題班會

知識競賽：

規(guī)則：以大組為單位進行答題，分數累積最高組獲勝

1、路邊攤販現做現賣食品是否可以安全食用？（A）A 食品容器和工具有些不符合衛(wèi)生要求，不能吃 B 經過高溫制作就算消毒了，能吃 C 不干不凈，吃了沒事

2、中小學生應該選擇哪種飲料？（A）

A 白開水

B 可樂

C 果汁

D 含乳飲料

3、有的袋裝食品中混有玩具（A）

A 玩具必須是獨立包裝的B 買來又吃又玩

C 不能買

D 便宜

4、生吃瓜果為什么要洗凈去皮？（C）

A 更好吃

B 好消化

C 以免細菌進入體內

5、羊肉不能與下列哪個在一起吃，否則會中毒？（西瓜）

6、劇烈運動后應該喝：（少許添加少量鹽的飲用水）

7、雞蛋哪種吃法最能保持維生素B2？（白煮）

8、哪種食品可以空腹進食？（蘋果）

9、以下哪種東西可暖胃？（生姜）

10、在野外如果吃了有毒的蘑菇，你應該立即：（大量喝水）

11、哪種食物生吃多吃要中毒？（白果）

12、輕度中暑可以服用：（綠豆湯）

13、夏天哪種飲料降溫效果好？（熱茶）

14、黃瓜跟什么一起吃會腹瀉？:（花生）

15、哪種水果多吃上火？（荔枝）

16、牛奶不宜與何種水果同食？（桔子）

17、蟹和什么不能同吃，否則容易腹瀉？（柿子）

18、不宜消化的食物是：（雞蛋）

19、雞蛋與哪種物品放在一起會延長存放時間？（谷物）20、以下哪一種牛奶不能直接飲用？（生鮮奶）

五、小結

小丫：獲勝組是。同學們,平安在哪里？只要你認真對待生活中的小細節(jié),平安就會與你如影相隨,和你結成一對最要好的伙伴.主持人：讓我們一起朗誦《健康伴我行》

你拍一，我拍一，食品安全要注意。你拍二，我拍二，選購食物需把關。你拍三，我拍三，包裝標簽仔細瞧。你拍四，我拍四，過期變質切莫要。你拍五，我拍五，餐具消毒不可少。你拍六，我拍六，生熟分開應做到。你拍七，我拍七，無證攤點別去吃。你拍八，我拍八，危害健康莫輕饒。你拍九，我拍九，養(yǎng)成飲食好習慣。你拍十，我拍十，全健康身體好。

主持人：為了讓我們有個健康的身體,讓我們共同行動,共同打造一個食品安全的環(huán)境.食品安全班隊活動到此結束。

第三篇：二年級食品安全節(jié)約糧食教案

二年級食品安全、節(jié)約糧食主題班會教案

教學目標

1、學習一些食品安全等知識。

2、通過學習有關安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。

3、知道糧食與人民生活、國家建設有密切關系，用處很大。

4、知道糧食來之不易。

5、懂得要愛惜糧食。

教學重、難點：讓學生懂得食品安全的知識。使學生懂得如何愛惜糧食。教學過程

一、談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談談食品安全要注意什么：

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。

3、不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應分類分區(qū)貯放；烹調時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內，防油墨食入體內有礙健康。

二、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。

1、購買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調及保存食物時應特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調理都要注意。

2、除了服藥預防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。

三、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應盡快將中毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四、食品安全問題知識競賽.(必答題)

1、綠色食品指什么食品(C)A、蔬菜和水果 B、綠顏色的食品 C、安全無污染食品 D、有豐富營養(yǎng)價值的食品

2、哪些食物不能一起吃(A)A、豆腐和菠菜 B、葡萄和蘋果 C、面包和牛奶 D、饅頭和豆?jié){

3、發(fā)霉的花生能吃嗎(不能)

4、油炸的食物是不是可以常吃(不是)

5、方便面是不是可以作為主食(不是)

6、我們是不是可以天天吃快餐(不能)

7、能空腹喝牛奶嗎(不能)

五、糧食來之不易

1． 糧食今天有許多許多心里話想對同學們說，你們想聽嗎？（課件出示自制糧食擬人動畫，同時播放課文第一小節(jié)錄音）讓我們先請水稻來說一說吧！

（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！小學生節(jié)約糧食、杜絕浪費主題班會教案

演示動畫：《一粒米的來歷》中的場景一～場景四 下載 你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（農民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

出示場景：禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）

出示場景：經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現在吃的大米。）xkb1.com 板書：糧食與我們最親密。

六、怎樣愛惜糧食

（1）請你對辛勤種田的農民伯伯、農民阿姨講一講你是怎樣對待糧食的。學生回答：粒粒糧食要愛惜（同時板書在黑板上）老一輩革命家也是這樣教育子女的。出示圖片＜董必武讓女兒撿起飯粒＞

（2）糧食聽到同學們說要愛惜他們，非常高興，還有話對同學們說，我們來聽一聽。播放課文第三小節(jié)錄音

你聽到糧食是怎么說的呢？

講解：我國人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國家一些地區(qū)有時會遭受自然界的災害。比如說：水災、旱災、地震、蟲災等，如果遇到自然災害時，災區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒有糧食會怎樣？

師問：如果我們都來把糧食當成寶，節(jié)約每一粒米，會怎樣呢？跟老師一起算一算。

如果我們每位同學每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：365粒米）

如果我們全班45位同學每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示大米實物投影：約16425粒米）

如果我們全國12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（多媒體顯示《一粒米的話》）

聽了一粒米的話，你明白了什么？ 板書：積少成多了不起

七、小結

教師引導學生歸納本節(jié)課內容

第四篇：節(jié)約糧食

“節(jié)約糧食，從我做起—2013年223團中學青少年科學

調查體驗活動”實施方案

一、組織領導

成立以校長張玉芹、書記劉權石為組長，教研室主任黃龍為副組長的活動領導小組，成員包括黃龍、肖潔、張鵬澤、江萍、米長發(fā)、龍紅梅、汪曉麗、蘇志強、陳靜、阿比達·努爾東、日孜萬古麗、艾尼、張雅靜、4-8年級班主任，中小學語文組及演講評委。

二、活動目的與意義

通過科學調查體驗活動，使我校4-8年級學生掌握基本的科學知識與技能，體驗科學探究活動的過程與方法，培養(yǎng)良好的科學意識、科學態(tài)度，發(fā)展初步的科學探究能力。

在提高創(chuàng)新精神和實踐能力的基礎上，充分發(fā)揮青少年科技教育活動對于我校學生思想道德建設及學科學習興趣、學科成績提高的促進作用，在活動中培養(yǎng)我校學生團隊意識和協(xié)作精神，增強責任感，關心生活、關注社會，體會糧食安全對國家安全、家庭、個人的積極意義，提高學生的思想道德素質。

三、活動內容及實施步驟

1．活動啟動階段：6月3日星期一在升國旗儀式上進行活動啟動儀式。邀請團科委領導參加并講話，學校領導作動員講話，一名學生代表講話。

2．調查體驗內容：（1）參觀并參與農業(yè)生產勞動；（2）參觀糧食加工廠（糧店）；（3）參觀超市糧油專柜；（4）光盤行動，（5）調查食品過度包裝（合理包裝創(chuàng)意設計作品、包裝盒開發(fā)與利用作品）；（6）填寫各種主食加工記錄表；（7）訪談小麥種植過程；（8）制作饅頭體驗；（9）參觀制作饅頭店；

（10）面包加工店；（11）蛋糕加工場所；（12）食物類別統(tǒng)計表；（13）我每天的食用量；（14）家庭晚餐調查；（15）飯店用餐調查；（16）學校食堂用餐調查；（17）調查連隊土壤及農作物；（18）觀看舌尖上的中國-主食的故事；

（19）作文比賽；（20）演講比賽。6月-9月25日前完成（1）-（18）；9月-10月完成（19）-（20）。

3.作品提交：

時間：由班主任老師督促完成、班級活動輔導員收集并及時提交，最后項目提交在9月25日前；作文比賽、演講比賽中10月15日提交；根據提交作品的迅速性、完整性和《223團中學科技活動激勵辦法》，對班主任和班級活動輔導員給予加分獎勵。

內容：（1）活動中的表格、訪談提綱；（2）參觀、探究、調查等活動過程中的DV視頻、照片；（3）調查問卷、活動總結、小論文、日記、心得體會、手抄報、作文、演講稿；（4）DV視頻的解說詞。

方式：電子稿件及手寫稿；

交電子稿件的有：（1）調查報告、小論文、（2）探究、調查過程的DV視頻、照片；（3）DV視頻的解說詞；（4）調查問卷、訪談提綱；（5）年級活動總結；（6）食物類別統(tǒng)計表；（7）我每天的食用量；（8）家庭晚餐調查；（9）填寫各種主食加工記錄表。

交手寫稿的有：（1）作文、演講稿；（2）日記、心得體會、手抄報；（3）活動中填寫的表格、調查問卷、訪談記錄。

交實物的有：小制作（食品包裝設計、包裝盒開發(fā)利用）、小發(fā)明。

電子稿件發(fā)送到QQ郵箱：455264954@qq.com；手寫稿、實物交到中學圖書室。

4．調查體驗階段：8-9月的雙休日。

（1）以年級為單位開展科學調查體驗活動；各年級共同項目為：①我每天的食用量；②家庭晚餐調查；③作文比賽；④演講比賽；各年級除了共同項目外，可以自主選擇5個項目。

（2）八年級由黃龍、肖潔、艾尼老師負責活動輔導及作品資料收集上交，班主任負責安全、督促；七年級由日孜萬古麗、龍紅梅、阿比達·努爾東老師負責，班主任負責安全、督促；五年級由張鵬澤、張雅靜、陳靜老師負責、班主任負責安全、督促；四年級由江萍、蘇志強、汪曉麗老師負責、班主任負責安全、督促；米長發(fā)老師負責活動的設計、資料的設計及收回、向上級上報活動資料等。

5、作文、演講比賽階段：9-10月進行；由教研室組織，全校師生參加，4-8年級學生進行參賽；作文人數不限；演講每班確定2人。

6、總結、匯報、展示階段：9月-10月進行；由學?？萍驾o導員負責進行。

“節(jié)約糧食，從我做起

—2013年223團中學青少年科學調

查體驗活動”實施方案

第五篇：節(jié)約糧食

爭做節(jié)約糧食的好孩子

主備

施教日期

星期

教學內容

校本教材《禮潤童心》第1課 【教學目標】

1.讓同學們了解學校、家庭、社會浪費糧食的情況，懂得糧食的重要性和勞動人民的艱辛，養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣。

2.讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，牢固樹立“節(jié)約光榮、浪費可恥”的觀念。

【教學重難點】

讓同學們認識到勤儉節(jié)約、愛惜糧食是中華民族的傳統(tǒng)美德，并在生活中貫徹實施。

【教學過程】

一、導入課題

1.聊聊孩子們喜歡的飯菜 2.引出主題

同學們，現在我們的生活水平提高了，生活條件也變好了，我們每天不愁吃穿，美味可口的飯菜再也不那么吸引我們了。在校園里，在我們的身邊出現了一種不良現象，你是否注意過，請看圖片：（課件演示拍攝到的校園、家庭、社會剩飯剩菜圖片）

這種浪費現象就發(fā)生在我們身邊，同學們身上，整個社會浪費糧食的現象也很嚴重?？吹竭@一盒盒被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

（學生自由發(fā)言）

二、知曉糧食的來之不易

我們是幸福的一代，沒有經歷過那饑餓難耐的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛。今天糧食有許多心里話想對同學們說。

1.小朋友，“我”是一顆普通的米粒，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？那么就讓我們一起去做一趟旅行吧！《一粒米的來歷》

（課件演示相關圖片：耕田、拔秧、挑秧、插秧、稻田、未成熟的稻穗、成熟的稻谷、收割。）

你們看，農民們在做什么？仔細觀察他們是怎樣插秧的。（雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時間長了，真是腰酸背痛。）

禾苗在農民伯伯的精心護養(yǎng)下，漸漸長高了，為了讓莊稼長得更加茁壯，農民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農藥、引水澆灌）經過半年多時間的辛勤勞動，莊稼成熟了、農民還要做些什么？

（農民們要把稻子割下來，捆成捆兒，運到地頭，再經過脫粒，碾去稻殼等許多工序，才能加工成我們現在吃的大米。）下面一起來認識一下小麥?。磮D了解）2.小朋友，你們知道“我“能做成哪些食品嗎？

（出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）學生拿出自己準備的各種餅干、面包等，仔細查看包裝袋上的食品成分。小組討論，說說發(fā)現了什么。小組派代表發(fā)言。

（小麥的作用可真大?。⌒←溨瞥筛鞣N食品工序一定很復雜。）

為了種出一粒粒的糧食，農民們不怕風吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下許多辛勤的汗水，正如我們所學的古詩《鋤禾》講的那樣。

3.學生一起背誦《鋤禾》。

三、聊聊糧食的浪費情況

學校的糧食浪費現象有點嚴重，聊聊同學們發(fā)現的自己身邊的浪費現象。學生：中午用餐時很多小朋友經常不把飯吃干凈，還有一些同學拿到餐盤后吃了幾小口就直接走人。

老師：那你們覺得這樣的做法正確嗎？ 學生發(fā)言。

四、想想糧食的節(jié)約辦法 面對浪費的行為我們該怎么辦呢？

那么我們同學在實際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢？同學們可以任選一題，進行分組討論。

1.晚上家里吃飯時，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？ 2.學校今天中午給你準備的飯菜你不愛吃，應該怎么辦？ 3.當你發(fā)現有的同學把吃不了的飯菜正要倒掉時，你該怎么辦？（學生自由發(fā)表看法）

我們如何才能養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習慣呢？請大家來分享一下你們的做法吧。希望我們以后都能節(jié)約這來之不易的糧食，珍惜農民伯伯的勞動成果，不要浪費這盤中餐。爭做一個愛惜糧食，節(jié)約糧食的好孩子。

讓我們一起來讀一首兒歌：農民伯伯，辛苦種糧，每粒米飯，汗水換來；

吃飯時呀，別掉米粒，盡量吃完，別留米飯； 想吃多少，就盛多少，不要多盛，不要少盛； 我們大家，珍惜糧食；做好榜樣，代代相傳。

五、教師總結