第一篇：生態文明四年級作文

生態文明四年級作文

在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的生態文明四年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生態文明四年級作文1

文明是一種禮儀，是一種精神，更是中外社交的橋梁。自古至今，文明伴隨著中華民族走向繁榮昌盛。但許久年后我們卻將文明美德遺忘，只為自己的一己私利，為了方便安全就到處扔垃圾。雖然你們方便了，但世界呢?地球呢?文明離我們不遠，只要我們從小事做起。文明就在我們的一言一行里，他可以看出一個人的品德休養，對待事物的做法。

文明一小步，和諧一大步。我看過一個廣告：那是在一個廣場上，有一個夫人穿著一身名牌自以為是。走到垃圾桶旁，隨手把一個易拉罐扔了過去。易拉罐被無情地扔到了地上，可是那位夫人不管不顧，扭頭走了。這時一名戴著紅領巾的少先隊員走到垃圾桶旁，把地上的易拉罐放進了垃圾桶，朝那位夫人露出了一個甜甜的微笑，那一笑好像瞬間將夫人暖化。“身為這城市的一分子，小學生都知道了愛護城市，我們更應該不丟垃圾。”

文明就是對他人的寬容。在下課時，同學們打打鬧鬧，整個教室吵翻了天。有個新來的同學想請教人題目怎么做?到處問。一不小心打翻了班長的鉛筆盒。心里怕極了，因為原先他們的班長雖然學習好但很驕傲，對待他人很冷淡。他連忙把鉛筆盒撿起來道歉，還把頭沉沉的低了下去，好像自己犯了大錯一樣!班長無所謂的說了一聲“沒關系”。便把他扶起來說：“你這道題不會做是嗎?”他這才回過神來點了點頭。

只是一句話，一一個動作便深深地將文明體現出來。讓我們行動起來吧!從小事著手，讓文明無處不在，這樣“禮儀之邦”的稱號便又會照亮中華民族。所以我們要養成良好的文明習慣：“不扔垃圾，不在公共場所吸煙，不說臟話。保持一個良好的禮態……”文明猶如一盞明燈，只要你做到文明美德，那盞燈便會照亮你，照亮他人。讓文明美德伴我行，讓世界處處充滿文明!

生態文明四年級作文2

當老師突然要寫關于文明禮儀的讀后感是，把我給僵了一會兒，回到家我立刻翻箱倒柜的找文明禮儀的書，突然發現在一個角落里，藏著一個布滿灰塵的《文明禮儀》!

發現書的我不禁呼了一口氣——終于有好些的東西了!書中的一列列小故事讓我也在平淡的生活中發現了點不平淡。

當我徒步回家時，偶爾會發現一個母親微笑著看一位小男孩撿起地上的垃圾，沒錯，這里的大橋上有無數的小學生、大學生經過，一般大家都會買零食來消遣走路的無聊，而當零食吃完了，那就是習慣性的隨手一扔，即使垃圾桶只離了幾步遠，也沒有人會愿意去扔，我敢發誓，如果沒有清潔工不辭辛勞的打掃，這里就不再是人呆的地方!而這位小男孩，不顧被人踩得垃圾的臟，帶著一雙大手套跳過來跳過去，開心的撿著，而我竟情不自禁的'伸手去幫他，蹲在地上是，我愣了一下，但一個微笑了結，也開始撿垃圾。

回家的我頓時有點覺得不可思議，我從來都沒有看的起過清潔工，讓我覺得他們很臟，可現在，我有心底的發出對他們的敬佩!

平淡的事情怎么會只有這些呢，不知大家遇沒遇到過，在公交車來的時候，明明已經排好隊等著上車，卻被幾個從空中跳出來的人給插隊了，想必我們的第一感覺都是一樣的——憤怒，非常的憤怒，或能把頭發燒了，可最后又只是嘆了一口氣，不了了之了!其實這是一種沒有規矩的表現!

就算在班級里也會有一種表現，眼保健操!大家其實并沒有做，可是看到檢察員是，有些同學便趕忙檢查紅領巾，看第幾節了，然后再裝模作樣的很認真的做，可不免有些反應慢的人，就這樣，分貝檢察員毫不留情的扣掉了!

可如果那時大家都在認真的做，難道還會有這樣的事情發生嗎?不會的還有許多的事情，簡直是說不完的，但從這些事情中，我們也都可以看到，我們丟失了一樣東西，文明禮儀!那么，讓我們撿回這個寶貴的東西，好好地放在舉止里，不再忘記!

生態文明四年級作文3

我們是小學生，我們是少先隊員，每當我們胸前的一條條紅領巾飄起的時候，我們就要時時刻刻想著：遵守交通規則，人人有則。大家還記得我們每年的小學生安全教育日是哪一天嗎?對了，就是每年3月最后一周的星期一。不光我們小學生要遵守交通規則，我們還要通過這一次小手拉大手的活動來拉動、來教育我們身邊那些不懂交通法規的大人們。下面由我來為大家介紹幾項如何遵守交通規則：

一、行走時怎樣注意交通安全?

同學們上學和放學與大們上班的時候，正是一種道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

1、在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路要靠邊行走。

2、在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

3、在霧、雨、雪天，最好穿著彩鮮的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。

二、橫穿馬路應該注意什么?

橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

1、穿越馬路，要聽從交通民警的指揮，要遵守交通規則，做到“綠燈行、紅燈停”。

2、穿越馬路，要走人行橫道線，在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道，不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

3、不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的汽車已經進站，千萬不能冒然行事，以免發生意外。

三、乘坐機動車應注意什么?

1、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷。也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

2、當車輛緊急剎車時，緊握住面前的扶手、椅背，兩腿微彎，用力向前蹬地，緩解身體前沖速度。

3、若車輛相撞，迅速抱住頭部并蜷縮身體，這樣可減輕頭部、胸部受到的撞擊。

通過這次的小手拉大手活動，我們應該去懂去遵守交通規則，讓車禍不再發生。

生態文明四年級作文4

一個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。小學生要養成良好的文明習慣，必須從小做起，從身邊小事做起。

講到文明，我想起前不久發生在我身邊的幾件文明小事。

一天下午，我和媽媽一起坐公交車去伯伯家。中途停車，上來一位年邁的老奶奶，這時車上已經很擁擠，沒有座位了。這時，車里傳來一個甜甜的聲音“老奶奶，你過來這邊坐吧”我的目光隨著聲音望去，只見一個六七歲的小女孩向老奶奶招手。老奶奶慢慢地走向小女孩身邊，對小女孩說：“謝謝你小姑娘，我們兩個一起坐吧。”說完，老奶奶就和小女孩坐在一起。

還有一次，那是禮拜天，我要去世紀廣場的圖書館借書，在紅綠燈前，一個老爺爺住著拐杖走在斑馬線上，老爺爺走得很慢，我看見馬上就要紅燈了，想去扶老爺爺過馬路對面。就在這時，幾個小男孩跑了過去，對老爺爺說：“老爺爺，馬上就要紅燈了，我們扶您過去吧。”說完，便扶著老爺爺走到對面。

看到這些，我不禁想起電視上的廣告語“一條公益廣告就好像是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會少一些。并且我更相信，每個人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開光亮就會進來。”是啊文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。有時候，文明離我們只不過是10公分的距離;有時候，也許只是幾十厘米的寬度;也有時候，可能只是一張紙的厚度;我相信，其實文明就在我們心中。

我發現，文明是一種習慣。我們學習文明禮儀，不應僅僅停留在口頭上，更重要的是要落實到我們的行動上。管住自己的嘴，不說臟話，管住自己的手，不亂扔垃圾。人人樹立起“文明禮儀，從我做起，從身邊做起”的意識。從一點一滴做起，從自己的身邊小事做起，把文明禮儀真正融入我們的生活之中，讓文明禮儀真正伴隨我們成長。

生態文明四年級作文5

生活中處處有規則，紅燈停，綠燈行;影院內，不喧嘩;公園里，不踐踏……因為有了大家的共同遵守，世界才會如此的美好。可是并不是人人都講文明，懂禮儀，還有一些不講文明不講禮儀的人，那么這些人的行為是如何的呢?

周末，我們一家人安排好去看一場電影。晚上我和爸爸、媽媽吃完飯，就馬不停蹄地向華夏國際電影院直奔，因為要趕上看六點半的，時間比較緊。到了華夏國際影院，媽媽就去買票。這時我看見有一對夫婦慌慌張張地趕來，還把正在排隊的人撞得“四分五裂”，自己趁機插隊第一個買票，他們像一陣風吹過似的馬上就無影無蹤了。可能他們要看的電影已經開始了，但也不能急成這樣，像樣嗎?真叫人氣憤!難道他們就沒看見影院內貼出的溫馨提示嗎?

正在我憤憤不平之時，影院內的廣播這時響起《金剛狼2》的電影可以進檢票口檢票，電影馬上開始。這時，媽媽也把票買好了，我們就來到了5號廳。這部電影驚心動破，驚險，刺激真叫人贊不絕口!我有個壞習慣一看到冒險的，我就狂喝水，沒辦法看到一半就得上衛生間，這時我看到了那對讓我鄙視的夫婦，這次更讓我吐血的竟然是他們坐的那個位置到處都是垃圾。看到這里我也只能用眼神狠狠地瞪了一下，不管三七二十一了先上廁所再說。可回來之時卻發現男的帶著耳機在聽音樂，還把音亮調高，不僅如此還站了起來擋住我的視線。這時的我已經小宇宙爆發忍無可忍，怒氣沖沖地說：“叔叔，阿姨請你們講點文明禮儀好嗎?”想不到他們竟頂一句：“你以為你是誰啊，哪家的小屁孩呀……”一大堆粗話從他們的嘴里蹦了出來，讓我窩了一肚子的火。

那對有著光鮮外表的夫婦真是徒有虛名，他們的品行真是讓人不敢恭維，因此在這里我要呼吁：為了讓社會更加美好，讓人們的身心更加舒暢，請大家唱響文明禮儀之風吧!

第二篇：四年級生態文明城市建設讀本教案

四年級生態文明城市建設讀本教案

第一課

我的家鄉———爽爽的貴陽 教學目標： 知識與技能：

1、學生用自己的語言介紹自己的家鄉；

2、設計一張能反映自己家鄉的名片。過程與方法：

通過學生介紹自己對貴陽的了解，掌握貴陽的概貌。

3、情感、態度與價值觀： 了解詩歌“爽爽的貴陽”，并從中感受到自己家鄉的不同之處，從而激發學生熱愛家鄉，熱愛貴陽的情感。教學重難點：

重點：用較準確的語言介紹自己所在的社區、村寨或貴陽在某一方面的特點。難點：貴陽名片的制作。課時安排：3課時

教具準備：課件或資料 第一課時 課時目標：

讓學生介紹自己所住的地方，這些不同的社區、村寨組合在一起，就是貴陽。教學過程：

談話導入：我愛我們的家鄉，同學們，這個假期你們玩得高興嗎?都去了哪些地方?誰來介紹一下？

學生交流、匯報

我們班的同學有的來自本村本寨，有的來自于外村。我們每個熟悉的地方，莫過于自己所在的社區或村寨了，你們知道社區或村寨嗎？ 學生自主交流、匯報 總結：

社區，在城市里是街道的管轄；在農村里，村子所在的范圍叫村寨。想一想，你家所在社區或村寨與上面哪一位同學介紹的相同。學生匯報

做一做，用文字來介紹一下你的家鄉，要說清楚有哪些特產，哪些地方讓你難忘？ 教學反思：

第二課時 課時目標：

設計自己家鄉的名片。教學過程：

一、談話：同學們，貴陽不僅為我們提供了多樣的生活空間，而且還具有許多別致的值得我們驕傲的地方特色。

結合樹上的內容介紹貴陽的風景名勝以及宜人的氣候。

二、讓學生自己來說一說自己的家鄉有哪些優美的風景以及特產。學生交流、匯報

1、貴陽的夏天涼爽宜人，真是一個避暑的好地方。

2、貴陽的花溪是貴州高原的一顆明珠，景色宜人，空氣清新，真山真水真自然。

3、貴陽森林公園也是一個很宜人的地方，具有森林之城的氣息。學生匯報、教師總結 教學反思：

第三課時 課時目標：

1、了解詩歌“爽爽的貴陽”，感受詩歌的意思。

2、學唱“爽爽的貴陽”這首歌。教學過程：

一、談話：同學們，貴陽是一個避暑的天堂，貴陽人都以居住在貴陽而感到驕傲，貴陽市的市長用一首歌來稱贊貴陽的美。今天，我們就一起來學一學這首歌。

二、讀一讀“爽爽的貴陽”

三、同學們，你們說的都是貴陽的一張張名片，今天，我們學了“爽爽的貴陽”這首詩歌，它也是貴陽的一張名片，我們不但要了解其內容，還要會唱它，唱響他，把貴陽這張名片打出來。

四、播放歌曲《爽爽的貴陽》

五、學生試唱

六、回去設計一張貴陽的名片 教學反思：

第二課

好山好水好地方 教學目標： 知識與技能：

1、通過學習，了解貴陽的位置所在，以及它周邊的城市。

2、了解貴陽市有哪些行政區組成。過程與方法：

1、通過了解，知道貴陽市宜人的氣候給貴陽帶來的豐富的物產。

2、了解貴陽在地圖上所處的位置。

3、了解貴陽市的組成。情感、態度與價值觀：

通過學習，增強學生熱愛貴陽的情感。教學重難點：

重點：貴陽在地圖上的地理位置。難點：激發學生的情感。教學準備：地圖 第一課時 課時目標：

了解貴陽市所處的地理位置。

教學過程：

同學們，我們的家鄉貴陽市位于祖國西南部的云貴高原上，這里風光秀美，氣候宜人，地上奇峰翠玲，山水環繞，地下溶洞暗河，別有洞天。得天獨厚的自然環境，為貴陽生態文明城市的建設提供了良好的條件。

一、讀一讀

1、貴陽市的位置

貴陽市位于祖國的西南部，貴州的中部，面積有8034平方千米，占全省面積的百分之4.5.2、貴陽市的周邊城市有哪些

東部、南部與黔南布依族、苗族自治州相接，西南靠安順，西接畢節地區，北鄰遵義市。

3、指導學生觀察貴州省以及貴陽市的地理位置，說一說貴陽市周邊城市的名稱。學生交流、匯報

二、讀一讀

貴陽市的“年齡”名稱和簡稱的由來。

三、學習貴陽市行政區劃圖

“貴陽市的區、市、縣共有幾個，分別是哪些？” 學生交流 匯報

四、小結：貴陽市的區、市、縣好像一個大家庭的兄弟姐妹，他們分別是云巖區、南明區、小河區、花溪區、烏當區、白云區、清鎮市、修文縣、開陽縣。教學反思：

第二課時 課時目標：

讓學生了解貴陽市有哪些著名的風景區以及旅游景點。教學過程;同學們，貴陽市是全國著名的“林城“，它是一座被大山包圍的城市，它的景點以山水為主。山水環繞，這是貴陽市風景的一大特點之一。今天，我們要學習和了解貴陽市以及周邊城市有哪些著名的山山水水。教師揭示課題，板書課題 貴陽秀麗的山河

1、指導學生看圖10頁。

問：這些風景區都在貴陽市以及周邊，你都到過哪里？你能介紹你所到過的景點及其特點嗎？

學生議論、交流、匯報 教師小結：

貴陽市的地形以山地、丘陵為主。西南高，東北低。地勢蜿蜒起伏，最高點為清鎮的寶塔山，海拔1762米；最低點是開陽的烏江出境出小河口，海拔506米。

2、讀一讀

母親河——南明河

3、想一想：

你還知道貴陽市有哪些名山？它們各有什么特點？ 學生交流、匯報

小結：貴陽市的名山很多，其中最著名的要數黔靈山，它位于貴陽市的西北角，被譽為“黔 3 靈第一山”。教學反思：

第三課時 課時目標：

了解貴陽市宜人的氣候，以及它所帶來的旅游經濟。教學過程：

談話：同學們，貴陽市是一個冬暖夏涼的城市，冬天不是非常寒冷，夏天也不是非常炎熱。有其他城市的小朋友嗎？能描述一下你們所在城市的氣溫嗎？ 指導學生學習，了解貴陽市的氣溫狀況。

1、讀一讀：

讀下面的“中國部分城市氣候狀況描述圖，看一看貴陽市的氣候與哈爾濱、杭州、武漢、廣州、烏魯木齊等的氣候有什么不同。”為什么說我們貴陽的氣候宜人？ 學生討論交流匯報 教師小結：

貴陽1月平均氣溫4.9℃，7月平均氣溫24℃，年平均氣溫15.3℃.平均水量1162毫米很適合人居住和多種動物生長。

2、想一想：

貴陽的氣候有什么特點，為什么夏季來貴陽的人特別多？ 學生交流、匯報

小結：貴陽市宜人的氣候，使得它贏得了“上有天堂，下有蘇杭，氣候宜人數貴陽”的美譽，也吸引了全國各地的朋友來這里休閑、游玩、工作和定居。教學反思：

第三課 大自然的饋贈 教學目標： 知識與技能：

1、了解貴陽有哪些動植物以及森林的分布情況。

2、了解貴陽及周邊城市的礦產資源的儲量情況。過程與方法：

1、貴陽動植物的種類及森林的分布。

2、貴陽礦產的儲量及利用。情感、態度與價值觀：

通過學習，增強學生對貴陽的熱愛之情。第一課時 課時目標：

了解貴陽動植物的種類及森林的分布。教學過程：

談話：同學們，貴陽市的氣候和其他城市相比，非常適合人類居住，更加適合各種動植物的生長。

揭示課題、板書課題

貴陽市植物種類多，森林分布廣

1、指導學生看圖15頁

圖上的動物植物你見過嗎？你知道它們的名字嗎？ 學生討論、交流、匯報

2、說一說：

你見過的動植物圖上沒畫出來的還有嗎？你來介紹一下。學生回憶、交流 小結：

貴陽市氣候溫潤，地形多樣，擁有種類繁多的生物資源。據統計，貴陽市共有植物2000多種，其中國家重點保護的植物有好幾種，珍稀動物十多種。教學反思：

第二課時 課時目標：

了解貴陽市的礦產資源儲量。教學過程：

同學們，觀察我們的教室，哪些物品是金屬制成的，是由哪一種金屬制成的？ 學生議論、交流、匯報

小結：在我們的日常生活中，金屬制品的身影隨處可見，而金屬都是從礦石里提煉出來的。揭示課題、板書課題 礦產資源豐富、能源充足

1、讀一讀17頁第一自然段

貴陽市礦產資源豐富，已探明的礦產有鋁土礦、磷礦等50多種。這些礦產資源的用途很廣，為貴陽市的工業發展提供了有利條件。

2、議一議：

地球上的礦產資源是有限的，又是不可再生的，我們能夠隨意開采嗎？ 學生議論、交流 教學反思：

第三課時 課時目標：

了解貴陽市礦產資源豐富、能源充足。教學過程：

同學們，我們居住的這座城市是一個礦產資源豐富的城市。

鋁土礦是貴陽市的重要礦藏，儲量占全國的五分之一，作為一種性能優異的金屬，鋁土礦廣泛應用于工業生產和日常生活中。

磷礦是一種非金屬礦，經過開采加工，可以磷肥和磷化工的重要原料。你知道磷礦使用在哪些地方嗎？ 讀一讀：

貴陽煤炭儲量大，水能資源豐富。豐富的水能資源與煤炭資源相結合，有利于把貴陽市建設成一個水電與火電并舉的能源基地。教學反思：

第三篇：生態文明作文

精選生態文明作文合集六篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的生態文明作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

生態文明作文 篇1

生態文明是一種責任、一種道德的標準、一種行為的指南，更是一種理念和生活態度。這就要求我們從小開始低碳生活，從身邊細節做起，保護環境，建設綠色家園。

自從家里有了汽車，我整天纏著爸爸開車去轉悠，那種感覺很開心。可爸爸總是說：“華儒，你看外面那么多汽車，既容易引起交通堵塞，又浪費了資源，污染了環境，我們以后出去盡量少開車。”我總是把爸爸的話當耳邊風，從左耳進來，從右耳出去。每當夏季的時候，我總喜歡開著空調寫作業，感覺舒服極了！媽媽總是嘮叨說：“現在用電非常緊張，我們能不開空調就不開空調，好嗎？”媽媽的話我根本聽不進去，依然我行我素。

記得有一次，表哥和表姐來我家玩，我高興得一蹦三尺高，因為我早就在醞釀著一場游戲。我領著他們到后院去，把水龍頭擰開了，一場激烈的水仗開始了。我們每個人吸了一口水，爭分奪秒地把水噴到別人身上，頓時，水花四濺，水龍頭的水也在嘩嘩地流著……水仗打完了，我們全身濕淋淋的，高興極了。

直到這個學期，學習了《只有一個地球》這篇課文，我理解到只有一個地球，如果他被破壞了，我們別無去處；如果地球上所有的資源都枯竭了，我們無法從別的地方得到補充。我們要精心保護地球，保護地球的生態環境，讓地球更好地造福于我們的子孫后代。我這才真正理解爸爸媽媽的話。我為自己以往的無知慚愧地低下了頭。

今后，我要自覺保護環境，節約資源，從身邊的小事做起，從我做起，積極參與到生態文明建設的活動中去。

生態文明作文 篇2

生態文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護生態環境為主旨，以可持續發展為根據，以未來人類的繼續發展為著眼點。

這種文明觀強調人的自覺與自律，強調人與自然環境的相互依存、相互促進、共處共融。這種文明觀同以往的農業文明、工業文明具有相同點，那就是它們都主張在改造自然的過程中發展物質生產力，不斷提高人的物質生活水平。但它們之間也有著明顯的不同點，即生態文明突出生態的重要，強調尊重和保護環境，強調人類在改造自然的同時必須尊重和愛護自然，而不能隨心所欲，盲目蠻干，為所欲為。

生態文明作文 篇3

我們只有一個家園，只有一個賴以生存的星球。但，如今，我們的家園正遭到嚴重的破壞。

現在，地球正遭到了人類嚴重的破壞，由于人類的亂砍濫伐，所以導致植被被破壞，水土流失，沒有了大樹的抵御，沙塵暴也常常來“做客”了，由于沙塵暴的來臨，害得許多人無家可歸。

其實，人只有活在這個世界上，都會破壞生態文明。

就拿我們的“衣，食，住，行”來說吧，衣：皮鞋，幾乎是每個男人都穿的東西吧。而皮鞋是從動物們身上剝取出來的。食：我們吃的水果，比如說梨，我們是不是要在水果成熟之前打農藥，而農藥滴在土地上，對土地又有了污染。住：我們蓋房子是不是要用木頭呀？木頭從哪來？當然是大樹，要木頭蓋房子，就要把大樹砍下來做房子。行：我們出門是不是得坐車？如果做汽車，呢么就會污染空氣。

所以，我們應該盡量保護環境，讓我們的地球不要早一點滅亡。

現在，社會各地都要求大家過低碳生活，而低碳生活主要指出門不開車，節約用水，用電，少看電視……．

記得小時候去奶奶家，奶奶很節儉，晚上干完什么就要隨手關燈，而我不，一個從城里住慣了的任性小女孩怎么會懂呢？我總覺得，開著燈多好啊！亮堂堂的，屋里亮堂了，心里也就亮堂了。后來，有一天，奶奶為我講了一個故事，從前有一個小男孩，他家里很窮，媽媽的身體有病，也沒錢治病，只能躺在家里，而爸爸則去打工，這個小男孩很愛讀書，而家里窮得沒錢供他上學，于是，他就自學，每天晚上，他接著領居家的燈光讀書。從此，他每天都這樣，終于長大成為了一個有名的人。

我聽了這個故事，知道了燈光的珍貴，一些燈光可以幫助一個無助的孩子讀書，從此我學會了節約用電，回到家后，媽媽還夸我長大了呢！

生態文明光靠一個人來維護是不行的，必須要靠大家的努力，只要我們共同努力，讓地球多一天干凈，我們就可以在地球上多生活一天了！

生態文明作文 篇4

生態文明是什么？生物書上說生態文明是人類文明發展的一個新的階段，即工業文明之后的世界倫理社會化的文明形態；生態文明是人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和；生態文明是以人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨的文化倫理形態。既然是與各種生物和諧共處的，那么美一種生物都應該對地球付出責任吧。可近年年來生態危機卻頻頻發生，地球到底怎么了？這又是誰的錯？大家都會頻頻發問，地球怎么了？地球“生病”了唄，由于近年來人類為了自身生存和發展，在利用和改造自然的過程中，對自然環境進行的破壞和污染而產生的危害，而這是人類生存的各種負反饋效應。

“唉，看來這是人類自作自受了”很多人會發出這樣的感嘆，不，跟著受難的不僅僅是人類，還有地球上的各種生物。看來這次人類要肩負起拯救地球的重任了。

大家都知道溫室效應吧，溫室效應是指二氧化碳、一氧化二氮、甲烷、氟利昂高溫室氣體大量排向大氣層，使全球氣溫升高的現象。全球每年向大氣中排放的co2大約為230億噸。比20世紀初增加20%。至今仍以每年0．5%的速度遞增，這必將導致全球氣溫變暖、生態系統破壞以及海平面的上升。據有關數據統計預測，到20xx年全球海平面上升約20cm，到本世紀末將上升65cm，嚴重威脅到低洼的島嶼和沿海地帶。這么可怕的溫室效應，我們能做的補救卻很簡單如保護樹木，少用一次性物品，少讓父母開一天私家車，空調要少開，或把溫度稍微調高些等都是有效措施，這些措施都是很簡單的，這要每天都做，就能很輕松的養成習慣，但人們去偏偏等到生態環境被破壞了，把它當成補救措施，而只要人們早一年養成這樣的習慣，生態環境就會晚一年被破壞。現在的環境雖然已被破壞，但現在去做去還不算太晚，等到海水正的上漲了再做才是真的晚了。

然而地球的病癥還有很多，如，臭氧層破壞、土地退化、森林面積減少、生物多樣性減少、水資源枯竭、污染、人xx炸等，而污染又分為、核污染、海洋污染、噪音污染。而面對這些問題，那些解決辦法依然適用，但那些辦法不是一個人實行就有效，而是需要千千萬萬的人來共同去實現這個目標，才能徹底治好地球的“病”。

美麗中國，不僅是讓人民群眾享有豐富的物質文化生活，還要通過大力的加強生態文明建設，為祖國大地披上美麗綠裝。在城市建設中務必做到高效利用和節約資源，保護生態環境，把經濟與環境協調發展結合起來。

生態文明是人類遵循人、自然、社會和諧發展一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和。生態文明作為一種新的文明范型，把人類帶進了真正意義上的“文明時代”。人類一方面能享受現代科技帶來的舒適生活，另一方面還能被“澄塘霞影，婀娜的花卉，清新的空氣”的美景所環抱。

生態文明作文 篇5

同學們知道嗎，今天是第四十一個“6、5”世界環境日。我們小記者們還來到了鐘樓環保主題園參觀。

你們要是想要知道什么是生態文明，那就來跟我們一探究竟吧！

生態文明是人類為建設美好生態環境而取得的物質成果、精神成果和制度成果的總和。它的本質特征就是人與自然和諧。聽起來好象有點深奧，其實它和我們每個人的生活是息息相關的。

看見那個巨型的水滴雕塑了嗎？它在時時刻刻地提醒我們水的重要性，今天就和大家先來探討一下我們每天都離不開的水吧。同學們，你們知道嗎？人的一生大約需要喝80噸的水，而我們地球的'淡水資源只占水資源的3%，如果一個水龍頭在滴水，那每天要滴20升水，一年就是7噸水了，這可是很壯觀的。平時我們洗衣服用的洗衣粉對我們的水體污染挺嚴重的，因為它會引起水體“富營養化”，藍藻迅速生長，魚和其他水生物死亡，水體就會變壞發臭。這樣就會影響我們的正常生活。

所以我們要保護生態環境就從現在做起，低碳生活、低碳消費、低碳生產、低碳旅游、低碳教育等。低碳生活其實做起來很簡單，如：使用傳統的發條鬧鐘，取代電子鬧鐘。一旦不用電燈、空調，隨手關掉。用在公園中的慢跑取代在跑步機上的鍛煉。用節能燈替換燈泡；不開汽車改騎自行車，選擇當地新鮮的食物，拒絕使用一次性塑料袋，少有一次性餐具等。

同學們讓我們行動起來，保護生態文明，人人有責！

生態文明作文 篇6

“我眼中的美麗中國，就是讓人民群眾在享有豐富物質文化生活的同時，通過大力加強生態文明建設，為祖國大地披上美麗綠裝，實現中華疆域山川秀美，讓我們的家園山更綠、水更清、天更藍、空氣更清新。”這一段話是國家林業局代表說的。確實，美麗中國就該是家園山更綠、天更藍、空氣更清新。

地球是人類賴以生存的家園。常聽長輩們描述她美麗的容顏：茂盛的樹木是她濃密的秀發；清澈的湖泊是她明亮的眸子；美麗的紅海是她可愛的嘴唇；絢麗的晚霞是她抹上的胭脂；川流不息的江河是她的血脈，里面流淌著她純凈的血液；透明的臭氧層是她美麗的水藍色紗衣；那悅耳的蟲鳴婉轉的歌聲……可如今，這美麗的家園在哪里？

人是生態文明的享受者，也是生態文明的建設者。然而事實恰恰相反。多少年來，人們一直奉行“與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮”的哲學，野蠻地踐踏和掠奪自然；有的人做一些損人利己、甚至損人不利己的事情，人類的生產生活環境嚴重惡化，土地沙漠化了，瀑布枯竭了，河水發臭了，空氣渾濁了等，人類正在遭受著自身行為的懲罰。環境對于我們來說，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風擋雨保護我們的家園，如果離開了這把神奇的傘，那我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。所以我要向全球發出意示，讓我們一起保護環境吧！

空氣的污染主要有3個來源：第一是工業生產。工廠里排出的煙塵和氣體中，含有大量的二氧化碳、二氧化硫等有害物質。第二是生活爐灶與采暖鍋爐。生活爐灶和采暖鍋爐消耗大量煤炭，煤炭燃燒時釋放出大量的灰塵、二氧化硫、一氧化碳等有害物質。第三是交通運輸。汽車、火車、飛機、輪船在燒煤或石油時，排放出一氧化碳、二氧化硫、氮氧化碳等有害物質。汽車污染是最常見的一點，汽車尾氣中含有懸浮微粒，一氧化碳、二氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物等有害物質，對健康有害。現在很多人家里都買有汽車，煤炭都在用汽車，出去辦一點小事，不管辦事地點離家多近或多遠，都要用到汽車，不管去那里，都依賴著汽車，不愿步行。

記得有一次，我在街上看見坐在小轎車副駕駛位的一位叔叔從口袋里拿出一張餐廳紙，擦了擦嘴，然后就隨手一扔，扔到了路邊，我非常的憤怒，心想：要是每個人都像他這樣把垃圾隨手一扔，那么這個世界會是什么樣的后果呢？真的是太可怕了，整個世界就會變成了白色站。恐怕一陣風吹來，就可以使垃圾漫天飛舞。真的是越想越可怕。我急忙跑過去把垃圾撿起來，扔進前面不遠處的垃圾桶里。

人們的生活水平在提高，自身的環保意識卻在下降。還有那些沒有道德的伐樹者，他們可有想過樹給我們帶來的好處呢？樹為我們人類付出了那么多！那么多樹為我們擋住襲來的沙塵暴和可怕的龍卷風，這些伐樹者真應該靜靜的好好的反省一下，如果沒有了樹，我們的生活環境又是什么樣子呢？可見目前我們環境的惡劣，也是在向我們發出了警告，提醒我們愛護環境刻不容緩！

這些環境污染都在威脅著我們的祖國，使它失去原有的光彩。那么我們應該節能減排，法陣循環經濟，實行低碳生產，改變生活方式，倡導綠色消費，踐行低碳生活。為了能讓天空更藍，我建議大家如果家里有小車的，不用去很遠的地方盡量少開車，你可以騎自行車，這樣既可以低碳出行，也可以鍛煉身體。為了能讓大地更綠，讓我們從不亂扔垃圾，不隨地吐痰，不隨地大小便，多買一些樹種到荒山上種樹做起！我認為愛護環境，人人有責，所以我們要從現在做起，從身邊做起。樹立環保意識，爭做環保守護者！

“保護環境，人人有責。”我們要把這句話銘記在心，把這句話當作一顆種子，我們細心去澆灌它，讓它茁壯成長，讓‘愛護環境，人人有責’這句話傳遞下去。我相信，只要我們齊心協力，在不久的將來，我們周圍的環境一定會變得越來越好！

第四篇：高中生態文明作文

高中生態文明作文1

時代的步伐在不停地加快著，科學技術的發展也日新月異。可是現在，清澈的小溪消失了，替換成渾濁的污流；湛藍的天空也躲了起來，被一些化工廠冒出的滾滾濃煙給遮住了，天空中偶爾有一兩只鳥兒驚恐地掠過，發出凄涼的叫聲。那一片片森林也在一天比一天減少，大地脫下了可愛的綠袍子，露出赤裸猙獰的土地……大自然是天然的資源，假如我們持續破壞、污染環境，不再維護自然生態，一旦生態被破壞、自然資源即將殆盡，居住環境遭受到威脅、嚴重的惡化，就會如同我們的生命遭受威脅一般，這些現象會更嚴重蔓延至整個地球，地球上這麼多動植物都是因為人為的'過度破壞，而導致生并死亡。總有一天我們人類也會面臨資源耗盡和滅亡的命運。

我們與大自然彼此之間應該互相尊重，保持珍惜和愛惜的心態，適度的使用自然資源，不再讓大自然遭到破壞，使生活環境美好。

現在，一些強大的國家已經開始注重綠色生態環保了。我們中國作為一個負責任的大國，在發展經濟的同時，也十分注重環保。我們應該更關注我們的生態環境，更應該積極地，自覺地行動起來，快快加入到生態環境保行動中來。

保護環境，建設綠色家園，應從身邊的小事做起，做綠色衛士。在校盡量做到不使用涂改液；不購買使用一次性物品，如一次性飯盒、一次性筷子、紙杯盒和餐巾紙；購買飲料盡可能選擇可回收再用的罐裝材料；攜帶自己的購物袋去購物，以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋；節約用水、用電，用水后擰緊水龍頭，教室沒人時及時關燈；愛護綠化設施，不踐踏綠地，不亂扔垃圾，不隨地吐痰。不在公園里破壞花草樹木；不隨地亂扔紙屑；不隨地吐痰；不將廢電池故扔，廢電池如果被丟進水里，這一節小小的電池就會使周圍的大片水域全被污染，讓魚兒和許多生物死亡，設想一下，如果這些魚兒和生物換成我們人類，那你們又會怎么想呢？你們肯定也怪那些亂扔垃圾的人類們。怪他們為什么要傷害“我們”，肯定也會恨透這些可恨的人。因此，平時，我們少丟垃圾袋，應用布袋子或者是紙袋子。少扔一個塑料袋子，少用一度電，節約一滴水，少用一塊電池，少乘一次公交車，都會給子孫后代多留下一片干凈的土地。照此下去，我們的未來一定會是綠色，最環保的。

愛小家，更應愛大家，讓我們攜起手來，共建生態文明，共享綠色未來！

高中生態文明作文2

自古以來，大自然的鬼斧神工總是為人所稱道，多少的文人墨客以一卷墨香寄情于山水，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”；“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”……或是雄壯，或是清雅。但，若是今日，不知那些曾寫出不朽詩句的詩人是否還會有這般雅興。

耳聽四方，“美麗中國”、“生態文明建設”、“環境保護”這樣的詞匯，每天都會在城市上空回響。是的，人們聽著，討論著，卻似乎忘了什么。環顧四周，那樣大片莫名的森林已是所剩無幾，它們哀嘆著，悼念著……已有多少動物死在了人類的冷酷之下，它們的呼喊只是隨風散去。這就是人們所討論的生態。似乎人們總覺得生態文明這一詞太過遙遠，太過抽象，實際上，他很簡單。在我看來，所謂生態，不就是生存的狀態，人與動植物，人與環境，就像進行一場游戲，各方遵守規則，維持著某種秩序，和諧的共存，這樣就處在了一個文明的生存狀態之下，而這種規則不應當由人類來規定。

我曾看到過這樣一句話：“一個站在新的歷史起點上的民族，需要引領時代的新風尚；一座處在發展階段的城市，需要提升文明道德的支撐。”而生態文明便能夠反應社會文明進步狀態，可見其重要性。我們每天吸入的空氣，極差的空氣質量不僅會危害我們的身體健康，同時也影響著我們的心情。試想一下，我們每天都呆在滿是灰塵的環境下學習或者工作，如何能以飽滿的精神狀態提高效率，久而久之，社會的經濟發展必然遭到阻礙。這是破壞生態所帶來的危害。或許現在破壞生態所帶來的.危害還不那么明顯，殊不知，這是自然界的蓄勢，總有一天會一觸即發，到時便是無力回天了，若說是自然報復了人類，倒不如說是人類毀滅了自己。

事實上，人們是希望擁有一個和諧美好的家園的，那也就是為什么逢節假日人們都愿意去往那些風景甚美的地方，在那兒，舉頭便可見一片透藍的天空，嚶嚶鳥語縈繞在耳畔，時而駐足河邊，仔細觀察魚翔淺底，又或是踏著林間小徑，與花鳥相伴，忘乎一切，只是全身心地投入這難得的閑適。與其苦苦尋找這樣的美好，倒不如用心真愛，多植樹造林，不濫殺動物，保護我們唯一的家園。

希望在次不久，能夠換地球一片藍天！

高中生態文明作文3

生態文明，是人類文明的一種形式。它以尊重和維護生態環境為主旨，以可持續發展為根據，以未來人類的繼續發展為著眼點。

這種文明觀強調人的自覺與自律，強調人與自然環境的相互依存、相互促進、共處共融。這種文明觀同以往的農業文明、工業文明具有相同點，那就是它們都主張在改造自然的過程中發展物質生產力，不斷提高人的物質生活水平。但它們之間也有著明顯的不同點，即生態文明突出生態的重要，強調尊重和保護環境，強調人類在改造自然的同時必須尊重和愛護自然，而不能隨心所欲，盲目蠻干，為所欲為。

生態文明又同物質文明與精神文明既有聯系又有區別。說它們有聯系，是因為生態文明既包含物質文明的內容，又包含精神文明的內容：生態文明并不是要求人們消極地對待自然，在自然面前無所作為，而是在把握自然規律的基礎上積極地能動地利用自然，改造自然，使之更好地為人類服務，在這一點上，它是與物質文明一致的。

而生態文明所要求的人類要尊重和愛護自然，將人類的生活建設得更加美好；人類要自覺、自律，樹立生態觀念，約束自己的行動，在這一點上，它又是與精神文明相一致的，毋寧說它本身就是精神文明的重要組成部分。說它們有區別，則是指生態文明的內容無論是物質文明還是精神文明都不能完全包容，也就是說，生態文明具有相對的獨立性。

人類對于文明的認識是一個長期的歷史過程。按照馬克思主義的觀點，文明是相對于野蠻而言的。從社會形態的角度看，迄今為止人類已經經歷了奴隸文明、封建文明、資本主義文明、社會主義文明；從生產方式的角度看，人類又經歷了農業文明、工業文明等等。但從生產方式角度看的`以往的文明，其著眼點主要是物質，是物質生產能力的提高，人類物質生活的改善。這當然沒有什么不對。

因為在生產力水平很低或比較低的情況下，人類對物質生活的追求總是占第一位的，所謂“物質中心 的觀念也是很自然的。然而，隨著生產力的巨大發展，人類物質生活水平的提高；特別是工業文明造成的環境污染，資源破壞，沙漠化，“城市脖等等全球性問題的產生和發展，人類越來越深刻地認識到，物質生活的提高是必要的，但不能忽視精神生活；發展生產力是必要的，但不能破壞生態；人類不能一味地向自然索取，而必須保護生態平衡。讓我們共同努力，承擔起歷史賦予的社會責任，為實現人與自然的和諧共處，為創造美好未來做出積極的貢獻，讓安康的明天更加美好。

第五篇：生態文明演講稿作文

生態環境一直以來都是我們人類生存、生產與生活的基本條件。黨和政府把環境保護作為一項基本國策。伴隨著“基本國策”、伴隨著新的世紀正邁著希望的腳步，作為地球村的重要成員，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是我們夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業，就要愛護地球，愛護大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船漏水的時候，誰能說拯救地球與我無關？山不孤獨水孤獨,所以水繞著山；夢不孤獨心孤獨，所以夢把心牽住；樹不孤獨鳥孤獨，所以鳥在樹上住；我們不能讓水孤“獨”，不能讓心孤獨，更不能讓鳥孤獨，讓我們共建綠色家園，讓綠色回歸自然，我們共同在努力！朋友，新世紀凝望地球：空氣污染嚴重、土地遭到破壞、溫室效應威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積日益減少、淡水資源受到威脅、化學污染日益嚴重、混亂的城市化、海洋生態危機加劇、極地臭氧空洞，這就是我們賴以生存的家園嗎？曾記否，我們的前人生活的環境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍的大海中暢游……如今，面對滿目瘡痍的地球，我們是否應該深深地反思：時代要進步，文明要發展，我們再也不能吃祖宗飯、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活方式不可取。我們應該走可持續發展道路；保護生態環境，倡導文明新風。我們應該積極地，自覺地行動起來，快快加入到生態環境保行動中來。保護環境，建設綠色家園，應從身邊的事做起：

倡導生態文明，建設綠色家園。就要大力倡導和樹立綠色文明理念。將綠色文明當成是人與自然相和諧與共、經濟與環境協調發展的新的文明。將這一文明成為每個成員的共同認知。從而自覺傳播、實踐人與自然和諧與共的綠色文明理念。人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴啊！它是生命、是希望、是快樂，讓我們行動起來，為珍惜綠色，創造綠色獻出自己的一份力量吧！

倡導生態文明，建設綠色家園。就是要立足安康實際。安康地處秦頭楚尾，是西北、華中和西南三個經濟區的幾何中心,漢江即是長江水系最大的支流，也是陜南安康人的母親河，它孕育著安康的過去、現在和未來，歷史上曾譽為“黃金水道”。“九五”以來，我們始終把保護漢江流域生態環境安全，保護漢江水質免受污染作為環保工作的重點，不斷加大投入和治理力度，雖然取得了一定成效，但漢江環境保護的形勢依然十分嚴峻。雖然堅持了“在保護中開發、在開發中保護”的原則，堅定不移地走生態環境保護型之路。如今，隨著西部大開發進程和南水北調中線工程的啟動，大大推動漢江經濟走廊的開發·安康作為國家南水北調工程中線主要調水區，優質水源涵養區。南水北調中線工程水源丹江口水庫在我省境內漢江、丹江流域集流面積659萬公頃，涉及漢中、安康、商洛、寶雞4市的29個縣區、298萬人口。漢江全長1537公里，在我省就有600多公里；總流域面積9.52萬平方公里，在我省達4萬多平方公里。安康不僅是調水區，而且是水源涵養區，同時也擔負著保護水源地水質的重大責任。作為南水北調中線工程的水源區，水土流失嚴重，導致土地資源破壞，水源涵養能力降低，生態環境惡劣，泥沙下泄淤積河床、水庫，使水利工程運行壽命和運用效率降低，丹江水質惡化，制約當地經濟的發展，也給南水北調工程水質安全留下了隱患。

隨著安康經濟的發展，隨著安康人民生活水平的提高，動員人士履行義務、參與生態建設；架起方便人民群眾監督生態環境建設的橋梁；想方設法鼓勵力量投入生態環境建設，走可持續發展之路。安康山

多水多,山青水秀,山多植物種類多，水多工業利用價值大,山青水秀又處南北過渡帶,孕育著宜人而鮮有的氣侯資源。大可以“水”牽線搭橋，聯結北京等五省市構建“同飲一江水，共建新生活”的新認識、新資源，立足資源優勢，運作生態資本，把綠色價值轉化為較高的經濟附加值，以而賦予整個經濟以新的活力和競爭力，獲得更多的政策和財政的反哺，實現經濟跨越勢發展。安康氣候宜人，以山為雄，以山抒情,以水為靈,以水表情,游者有所依,情有所寄,使生態旅游成為主體。

倡導生態文明，建設綠色家園。就要形成從我做起、從身邊事做起、現在做起。我們只有一個地球，為了維護生態平衡，保護安全的、多樣的生態系統，營造安全健康舒適的生存空間，我們積極呼吁保護生物多樣性，維護和強化自然山水的整體布局，積極探索人與自然和諧共生的生存方式，建設可持續發展的生態環境。從安康的生態環境的實際出發，就是要以人為本，立足自身，點滴做起，在日常生活中厲行節約，防止浪費，珍惜資源，植綠護綠，減少污染，保護生態環境，為人類永續生存與發展盡綿薄之力。只要全民動員起來，群策群力，積極行動，持之以恒，我們安康天空湛藍湛藍，空氣清新清新，山野翠綠翠綠，溪流水溝清澈清澈，山中野獸出沒……這些是多么的令人羨慕啊！生態良好、景觀優美、植物多樣、清新舒適的人居環境。安康大地就一定會安寧康泰富有美意，山川秀美、江山如畫！