第一篇：教師個人崗位練兵計劃

教師個人崗位練兵計劃

學無止境，終身學習，是每個教師都應該樹立的觀念，只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應社會的需要。本學期我為自己做了一份個人計劃。

一、指導思想

人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定性的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。1.理論學習大練兵

認真學習業(yè)務理論、新課程標準、教材教法、以及各種教育教學法規(guī)文件。遵循教育規(guī)律，規(guī)范施教行為。將理論學習貫穿于活動的始終。本學期重點以學校計劃“三筆字、普通話、簡筆畫、教學口語” 等為主。做到： 有專門的學習筆記。“學課標、說教材”，加強學習，提高素質。每周最少寫2-4篇毛筆字。每月最少畫3-5幅結合教學實際的簡筆畫。每學期寫一本鋼筆字。每學期至少制作五份課件。出好黑板報的插圖和書寫。課堂教學大練兵

2.每月上一節(jié)公開課，從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面進行訓練，以期更快進步。

3.書面分析一個典型教學案例；命一份學科檢測試題； 寫一篇與所任學科有關的教學論文；寫一份高質量的教學反思； 寫一篇后進生或留守學生教育感言；寫一份試卷分析報告；

4．練兵途徑與方法：立足本崗，與日常教學工作緊密結合，采用多種形式開展活動。

5.教師個人要根據自身實際和專業(yè)發(fā)展現狀，確定自己的教學能力訓練目標，通過理論學習、自我訓練，課堂實踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學，實現教學技能的提高與自我超越。在教師專業(yè)發(fā)展團隊中開展課堂教育能力訓練。實現優(yōu)勢互補、強弱整合，形成能力訓練協(xié)作伙伴。學習骨干教師傳幫帶作用。

6.德育工作，要熟悉班主任工作基本規(guī)范，以及思想道德教育、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、家訪、與學生談心及個別教育等基本方法。7.創(chuàng)設問題情境的關鍵是選準新知識的切入點，設計的教學情境要有一定梯度，承前啟后，有連續(xù)性，能引起學生的注意和良好的情感體驗。教學情境可以具有單一的連續(xù)性，也可以具有層層遞進的梯度式的連續(xù)性。

高玉美

二〇一三年八月二十五日

第二篇：教師崗位大練兵個人計劃

教師崗位大練兵個人計劃

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業(yè)道德素質。

當今社會競爭非常激烈。我們教師剛進行了一場競爭上崗的洗禮，對每個教師的觸動都很大。這場人事改革對教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自己的專業(yè)知識、提高自已各方面素質的修養(yǎng)，現結合自身實際情況，我對自己今后的工作和學習制訂以下計劃：

1、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。

2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創(chuàng)新,活動中注重學習創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng)。

4、認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高自己實施教育教學的能力。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記,每天寫畫一幅簡筆畫,寫一篇毛筆字,一板粉筆字, 寫一篇鋼筆字。每天練習英語口語。努力提高自已的業(yè)務水平。

5、規(guī)范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生?？朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高服務質量和水平。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業(yè)思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執(zhí)教水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結。

認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發(fā)展方向。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認

真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。

我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻！

第三篇：教師崗位大練兵個人計劃

教師崗位大練兵個人計劃

楊培運

根據縣教育局和中心校教師崗位大練兵活動安排部署，以提高自身專業(yè)能力和課堂教學能力為主線，以課堂為主陣地，開展基于自己發(fā)展需求的學習與研究，著力提高自我教書育人的能力與水平，努力為為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦人民滿意的教育提供優(yōu)質的師資保障，為確保工作順利開展，制定計劃如下。

一、活動目標

1、通過教師崗位練兵活動，使教師的學科專業(yè)能力進一步有所提高。

2、通過教師的崗位練兵活動，構建教師的有效教學模式，使課堂上充滿生買那個的活力。

3、通過練兵活動形成獨特的教學風格。

4、通過練兵活動，提高教育教學質量，促進我持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。工作要點

1、細化課程標準，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯(lián)系，科學合理的處理教材，明確教學重點、難點，分析學段內教學內容和目標。

2、建設學科教學資源庫，建立自己的數字化教學資源庫，每學期至少選擇最好的4份教學設計共享給組內教師充實教學資源庫，精選出優(yōu)秀的教學設計，形成資源包（冊）提供教師在教學中使用。

3、優(yōu)化課內外練習，對任教課程的1-2個章節(jié)設計針對本班學生使用的課堂練習和課后練習，設計1份學期考試試卷，經組內討論修訂后，共享給組內教師充實教學資源庫。

4、利用校本研修，做到以下“五個一”活動內容：①公開談1次課標研讀體會；②設計1個教材小專題的教學方案；③完成1節(jié)公開課；④聽1節(jié)其他教師上的課，并進行書面說課與反思；⑤向組內教師推薦1本好書，并書面闡述推薦理由。

5、通過認真練習必練和選練模塊內容，提高以下能力（1）教師必練模塊①表達書寫與集體備課能力；②教學設計能力；③教學實施能力；④教學評價能力⑤教學研究能力。（2）教師選練模塊①教育信息技術應用應用能力②考試命題的能力。

四、各月工作安排

2018年3月

1、擬定崗位練兵計劃。

2、談課標研讀體會，理清任教的四年級數學學科的教學重點、難點，分析學段內教學內容和目標。

3、設計1個教材小專題的教學方案。4月

1、聽1節(jié)其他教師上的課，并進行書面說課與反思。

2、參與校內集體備課。5月

1、對任教的數學課程的1-2個章節(jié)設計針對本班學生使用的課堂練習和課后練習。

2、上一節(jié)校內公開課。

6月

1、設計1份學期考試試卷。

2、向其他教師推薦1本好書，并書面闡述推薦理由。

7---8月

1、完善自身的教學設計、課堂教學、說課及反思、聽課議課等資料。

9--10月

在校內上一節(jié)公開課，接受學校相關人員進行評課、議課。

11--12月

崗位大練兵活動的資料收集整理。認真進行階段性總結，提煉崗位大練兵研修的成功經驗，發(fā)現存在的問題，及時調整，力求工作常態(tài)化。

2018年3月2日

第四篇：教師個人崗位練兵計劃

教師個人崗位練兵計劃

東街小學黃愛華

目前我校開展了轟轟烈烈“教師崗位大練兵活動”，我們每個教師,都應當借本次活動之際，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，使自己的業(yè)務水平得到進一步的提升。

一 自身情況分析

從1991年踏上工作崗位至今，已經20年了。在這20年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的小學教師，我的課堂教學有了質的跨越式的發(fā)展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。

積累了一定的教學經驗，可教學理論水平較欠缺，雖然平時閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來分析自己的教學，平時工作中比較懶于動筆，不能及時記錄下課堂中的精彩之處，這些原因主要是理論知識和專業(yè)知識的薄弱，概括為一句話就是自己在教學業(yè)務方面學習的時間不多，課外閱讀少而造成的。只有加強學習，超越自我，才能迎來更大的發(fā)展空間，迎來更燦爛的明天。

怎樣才能超越自我呢？我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發(fā)展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創(chuàng)造性的開展工作，使自己逐步淪為“算盤珠子”，領導撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。1

為落實崗位練兵的要求，全面提高自身素質，更好地為學生的終身發(fā)展服務，特制訂以下崗位練兵計劃。

1、理論學習大練兵

認真學習業(yè)務理論、新課程標準、教材教法、以及市、區(qū)兩級各種教育教學法規(guī)文件。遵循教育規(guī)律，規(guī)范施教行為。將理論學習貫穿于活動的始終。本學期重點學習《有效教學》等書。做到：

①、有專門的學習筆記。

②、撰寫心得體會。

③“學課標、說教材”，加強學習，提高素質。

2、崗位技能大練兵

①、每周最少寫2-4篇毛筆字。

②、每月最少畫3-5幅結合教學實際的簡筆畫。

③、每學期寫一本鋼筆字。

④、每學期至少制作五份課件。

⑥、每周應用遠程教育資源或教學光盤給學生上節(jié)課。

3、課堂教學大練兵

每月上一節(jié)公開課，從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面進行訓練，以期更快進步。

4、教育科研大練兵

①、書面分析一個典型教學案例；

②、命一份學科檢測試題；

③、寫一篇與所任學科有關的教學論文；

④、寫一份高質量的教學反思；

⑤、寫一篇后進生或留守學生教育感言；⑥、寫一份試卷分析報告；

第五篇：教師崗位大練兵個人計劃

教師崗位大練兵個人計劃

為了全面提高自己綜合素質和專業(yè)能力，為了提高自身的教學基本功和專業(yè)技能，結合學校教研室的要求，針對自身的情況，特此制定本人的崗位練兵目標如下：

一、加強自身師德修養(yǎng)

老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責。尤其作為班主任，一定要從各個方面關注學生的發(fā)展，關愛每一個學生。教師一定要言傳身教，起到很好的榜樣作用。

二、不斷提高個人素質

1.多讀書，及時做好讀書筆記，整理好自己的讀書心得，不斷提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

2.在教學中虛心向其他教師請教，取人之長，補己之短。

3.積極參加縣市組織的培訓，不斷加強自身專業(yè)知識的提高。

4.努力強化自己的基本功訓練，練出一手好字。

5.認真?zhèn)湔n，做到上課時“心中有案”。

6.以課堂為突破口，對課堂教學進行深度研究，并及時有效的開展課后反思，在反思中不斷提高自己的專業(yè)能力和提高自己課堂教學能力。

面對自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快地成長。