第一篇：教師崗位大練兵個人計劃

教師崗位大練兵個人計劃

本人參加教育工作已有十年了，在這十年里，本人兢兢業業，刻苦鉆研，虛心學習，懷有一顆愛心，以滿腔的熱情投入到工作中，使自己在這些年里收獲了許多，同時也伴隨著一些困惑，因為自己深知距一名優秀教師還有一段距離，所以我會借助此次“崗位練兵”活動苦練各項基本功，發展自己各方面的能力，為此我結合學校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定2011-2012學年崗位練兵計劃:

一、認真學習新課標，鉆研 教材，提升自身的理論基礎.《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結合新教材來更好地貫徹新課標，并改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對我的課堂教學起到有力的促進作用，有效地促進課堂教學。

二、借助課堂，提升專業能力

作為年輕教師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業能力。認真備好每一節課，上好每一節課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎教育的同時，發揮個人教育教學特色, 努力在教學中,體現“讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人”的思想,使教學成為師生積極互動、共同發展的過程.采用多種手段和教學方法創設生動活潑的教學情境,引導學生主動地學習;設計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究,引導學生在探究中學習.讓學生在合作、探究、討論、質疑中,引導學生勤于思考.使課堂充滿生命活力.讓學生獲得必要的知識和技能，培養學生的創新意識和實踐能力，提高課堂教學質量。

三、養成教學反思的好習慣，在反思中不斷提高自己

“成長＝經驗+反思”，這是波斯納關于教師成長的經典公式。葉瀾教授也曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，但一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師。”作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。我要堅持寫教學后記或教學隨筆，這樣不僅能逐漸培養起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。

四、合理的利用網絡，進行學習、教研，提高自己的計算機應用能力.網絡是一個精彩的世界，更為我們提供了許多有效的有價值的教育教學資源。力爭做到每天堅持上網,，有效的利用網絡，采擷“它山之石”更好的為自己服務，為教學服務。與名人專家多交流，提升自己的理論和知識水平。

五、堅持每天讀書一小時，做個快樂讀書人.作為教師，要廣泛閱讀。要閱讀教材，不僅要讀所教學段的教材，還要讀其他學段的。這樣才能居高臨下，高屋建瓴。要閱讀些歷史，因為“讀史可以使人明智”，有許多平時我們困惑不解的難題可以在讀史的過程中豁然開朗。要閱讀雜書，讀點文學、讀點哲學、讀點美學……做一個“雜家”。這樣在平時的教育教學過程中，我們就會多一份機智，多一份自如，多一份灑脫。要閱讀經典，經典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領悟真諦。除了讀有字之書外，我們更要讀無字之書。要閱讀同伴，能夠在一起工作、學習、生活就是一種緣分，“三人行必有我師”，同伴是一種資源，更是一座寶庫，我們要學會欣賞，并充分開發、利用。要閱讀社會，社會是一部大書，“留心處處皆學問”，要讀懂這部大書，必須拋開浮躁，沉下心來，處處留心。

六、堅持每天練習半小時的簡筆畫

小學生喜歡情境濃、充滿幻想的內容，簡筆畫可以為學生創設想象的空間，可以幫助學生理解，并能激發他們的學習興趣，因此，教師有必要提升自己畫畫的技能，所以我堅持每天練習畫簡筆畫。

七、堅持每天練習半小時的鋼筆字 一手好字，不僅可以給領導及同事留下好的印象，還可以樹立在學生心目中的威信，身為一名教師處處要為學生做表率和楷模，特別是板書的書寫，更是要為學生做好榜樣，所以我會在今后的日子里苦練字體，全面發展。

八、在實踐中積累，靜下心來研究教學，提升自己的科研、教研活動能力。

平時要積極實踐，要結合班級的實際、學生的實際，創造性地運用所學的理論、知識、經驗、方法，大膽探索，勇于實踐。關注平時教育教學過程中的細節，有人說，細節決定成敗，對于教學而言，細節決定境界，對細節關注的程度就能決定教學的高度。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。認真鉆研教材、挖掘教材，熱愛學生，苦心尋求激發學生興趣的手段，增強教學的趣味性，努力達到教學的理想境界。教學活動永無止境，怎樣創造“以較小的投入獲得較高的教學功效”的教學方法，是優秀教師高人一籌之處。其實并沒有捷徑。“熟生巧，巧生華。

總之,作為一個正在成長的年輕教師, 在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業能力，努力提高教學質量，做一個有思想,能夠適應時代發展的學習型科研型教師。

第二篇：教師崗位大練兵個人計劃

教師崗位大練兵個人計劃

教師是人類文化的傳遞者，是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人，以自己的良好德行和習慣去影響、塑造學生。作為合格教師，就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等，同時還必須具備教師職業道德素質。

當今社會競爭非常激烈。我們教師剛進行了一場競爭上崗的洗禮，對每個教師的觸動都很大。這場人事改革對教師也提出了更高的要求，為了進一步豐富自己的專業知識、提高自已各方面素質的修養，現結合自身實際情況，我對自己今后的工作和學習制訂以下計劃：

1、進一步鞏固教師職業道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養，認真學習《教師職業道德》一書，不斷完善自己的人格。

2、自覺學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，堅持鄧小平理論，提高自己的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法，在教學中有創新,活動中注重學習創新意識和動手興趣的培養。

4、認真學習教育基本理論、教科研基本知識，樹立正確的教育觀，不斷完善自己的知識、能力結構，提高自己實施教育教學的能力。每周看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記,每天寫畫一幅簡筆畫,寫一篇毛筆字,一板粉筆字, 寫一篇鋼筆字。每天練習英語口語。努力提高自已的業務水平。

5、規范自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立教育的良好形象。

6、更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護學生，尊重學生。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現象，增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高服務質量和水平。了解教育的最新成就和發展趨勢，積極參加課題研究、學術研討會，撰寫學術論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。增強教育科研能力，勤讀書，勤思考，勤總結。

認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。虛心向有經驗、有特長的教師學習，汲取新思想、新做法。

認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認

真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。

我要努力做好以上幾點，加強學習和研究，進一步樹立教育的良好形象，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛煉，成長為道德高尚的人民教師，為教育事業的發展做出積極貢獻！

第三篇：教師崗位大練兵個人計劃

教師崗位大練兵個人計劃

楊培運

根據縣教育局和中心校教師崗位大練兵活動安排部署，以提高自身專業能力和課堂教學能力為主線，以課堂為主陣地，開展基于自己發展需求的學習與研究，著力提高自我教書育人的能力與水平，努力為為促進學生的全面發展服務，為辦人民滿意的教育提供優質的師資保障，為確保工作順利開展，制定計劃如下。

一、活動目標

1、通過教師崗位練兵活動，使教師的學科專業能力進一步有所提高。

2、通過教師的崗位練兵活動，構建教師的有效教學模式，使課堂上充滿生買那個的活力。

3、通過練兵活動形成獨特的教學風格。

4、通過練兵活動，提高教育教學質量，促進我持續穩步發展。工作要點

1、細化課程標準，深刻把握教材內容，理清知識間的內在聯系，科學合理的處理教材，明確教學重點、難點，分析學段內教學內容和目標。

2、建設學科教學資源庫，建立自己的數字化教學資源庫，每學期至少選擇最好的4份教學設計共享給組內教師充實教學資源庫，精選出優秀的教學設計，形成資源包（冊）提供教師在教學中使用。

3、優化課內外練習，對任教課程的1-2個章節設計針對本班學生使用的課堂練習和課后練習，設計1份學期考試試卷，經組內討論修訂后，共享給組內教師充實教學資源庫。

4、利用校本研修，做到以下“五個一”活動內容：①公開談1次課標研讀體會；②設計1個教材小專題的教學方案；③完成1節公開課；④聽1節其他教師上的課，并進行書面說課與反思；⑤向組內教師推薦1本好書，并書面闡述推薦理由。

5、通過認真練習必練和選練模塊內容，提高以下能力（1）教師必練模塊①表達書寫與集體備課能力；②教學設計能力；③教學實施能力；④教學評價能力⑤教學研究能力。（2）教師選練模塊①教育信息技術應用應用能力②考試命題的能力。

四、各月工作安排

2018年3月

1、擬定崗位練兵計劃。

2、談課標研讀體會，理清任教的四年級數學學科的教學重點、難點，分析學段內教學內容和目標。

3、設計1個教材小專題的教學方案。4月

1、聽1節其他教師上的課，并進行書面說課與反思。

2、參與校內集體備課。5月

1、對任教的數學課程的1-2個章節設計針對本班學生使用的課堂練習和課后練習。

2、上一節校內公開課。

6月

1、設計1份學期考試試卷。

2、向其他教師推薦1本好書，并書面闡述推薦理由。

7---8月

1、完善自身的教學設計、課堂教學、說課及反思、聽課議課等資料。

9--10月

在校內上一節公開課，接受學校相關人員進行評課、議課。

11--12月

崗位大練兵活動的資料收集整理。認真進行階段性總結，提煉崗位大練兵研修的成功經驗，發現存在的問題，及時調整，力求工作常態化。

2018年3月2日

第四篇：教師個人崗位練兵計劃

教師個人崗位練兵計劃

東街小學黃愛華

目前我校開展了轟轟烈烈“教師崗位大練兵活動”，我們每個教師,都應當借本次活動之際，努力提升自己的教育思想、專業能力，使自己的業務水平得到進一步的提升。

一 自身情況分析

從1991年踏上工作崗位至今，已經20年了。在這20年的時間里，我較順利的完成了社會角色的轉換，從一名師范生到一名合格的小學教師，我的課堂教學有了質的跨越式的發展，科研意識也有所增強，科研能力也得到一定的提高。

積累了一定的教學經驗，可教學理論水平較欠缺，雖然平時閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來分析自己的教學，平時工作中比較懶于動筆，不能及時記錄下課堂中的精彩之處，這些原因主要是理論知識和專業知識的薄弱，概括為一句話就是自己在教學業務方面學習的時間不多，課外閱讀少而造成的。只有加強學習，超越自我，才能迎來更大的發展空間，迎來更燦爛的明天。

怎樣才能超越自我呢？我認為必須找到自身的不足，對癥下藥。首先，我感到在學習上對自己有所放松，以工作代替了學習，導致自己迷失了發展方向。其次，由于缺乏學習，造成工作中缺乏思考，無法創造性的開展工作，使自己逐步淪為“算盤珠子”，領導撥一撥，動一動，怎么撥，怎么動。同時，學習上的欠缺，也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的專題研究大多停留在實踐層面，無法提升到理論層面上。1

為落實崗位練兵的要求，全面提高自身素質，更好地為學生的終身發展服務，特制訂以下崗位練兵計劃。

1、理論學習大練兵

認真學習業務理論、新課程標準、教材教法、以及市、區兩級各種教育教學法規文件。遵循教育規律，規范施教行為。將理論學習貫穿于活動的始終。本學期重點學習《有效教學》等書。做到：

①、有專門的學習筆記。

②、撰寫心得體會。

③“學課標、說教材”，加強學習，提高素質。

2、崗位技能大練兵

①、每周最少寫2-4篇毛筆字。

②、每月最少畫3-5幅結合教學實際的簡筆畫。

③、每學期寫一本鋼筆字。

④、每學期至少制作五份課件。

⑥、每周應用遠程教育資源或教學光盤給學生上節課。

3、課堂教學大練兵

每月上一節公開課，從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面進行訓練，以期更快進步。

4、教育科研大練兵

①、書面分析一個典型教學案例；

②、命一份學科檢測試題；

③、寫一篇與所任學科有關的教學論文；

④、寫一份高質量的教學反思；

⑤、寫一篇后進生或留守學生教育感言；⑥、寫一份試卷分析報告；

第五篇：教師崗位大練兵個人計劃

教師崗位大練兵個人計劃

為了全面提高自己綜合素質和專業能力，為了提高自身的教學基本功和專業技能，結合學校教研室的要求，針對自身的情況，特此制定本人的崗位練兵目標如下：

一、加強自身師德修養

老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責。尤其作為班主任，一定要從各個方面關注學生的發展，關愛每一個學生。教師一定要言傳身教，起到很好的榜樣作用。

二、不斷提高個人素質

1.多讀書，及時做好讀書筆記，整理好自己的讀書心得，不斷提升自己的生命質量，做一個高雅的人。

2.在教學中虛心向其他教師請教，取人之長，補己之短。

3.積極參加縣市組織的培訓，不斷加強自身專業知識的提高。

4.努力強化自己的基本功訓練，練出一手好字。

5.認真備課，做到上課時“心中有案”。

6.以課堂為突破口，對課堂教學進行深度研究，并及時有效的開展課后反思，在反思中不斷提高自己的專業能力和提高自己課堂教學能力。

面對自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃不辱這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快地成長。