第一篇：小學XX—XX學年第二學期優質課評選活動方案

小學XX—XX學年第二學期優質課評選

活動方案

一、指導思想：

為提高我校教師的課堂教學水平，打造高效課堂，加強專業教師隊伍建設，切實推進課堂教學改革，促進教師掌握教育教學規律、熟練教學技能、更新教育觀念，轉變教師的教育教學行為和學生的學習方式，進一步提高課堂教學的質量，全面提升學生綜合素質。本學期我校舉行優質課評選活

二、實施步驟、方法：

本次優質課評選活動共分三個階段：

第一階段：級部推選優質課，時間3月１６——２９日第二、三周。、一至五年級，以年級為單位，每級部準備數學、語文兩節優質課。級部主任負責，在學校安排時間內，推選優質課人選，同學科教師進行至少兩輪的磨課。每輪磨課同學科教師都要參加，打造本級部的精品課。代表本級部參加學校復賽。

2、英語學科教師組成英語教研組，在李XX、龐XX主任的領導下，確定人選，完成至少兩輪的磨課。

3、每級部的語文、數學學科教研組，以及學校英語教研組在磨課時教科室將派領導去級部聽課。第五周各級部、英語教研組將推選名單、課題報學校教科室。

4、依據教學進度確定講課內容,課題自定。

5、語文、數學同年級同學科磨課；英語教研組同學科磨課。

第二階段：分區復賽階段

時間：５月１１日——５月１７日、各年級語文、數學學科；英語學科的推薦的選手參加本學區復賽。

2、六年級教師可以向科室提出申請，教科室審核資格后，統籌安排參加學區復賽。

3、參加復賽人員按照學校安排，成立評委會，進行第二輪講課、聽課、評課、統計成績，推選出代表本學區參加學校總決賽的人選。

4、課題自定，須本冊教材內容。

5、經過復賽產生參加學校總決賽名額：

語文：實驗學區3人、XX學區5人

數學：實驗學區3人、XX學區5人

英語學科：實驗學區1人、步云學區2人

第三階段：總決賽階段、時間５月１８日——５月２４日

2、地點：XX錄播教室

3、教科室根據教學進度、分學段每學科準備兩個課題，參賽教師提前一天抽題備課。

4、評課：每半天集中評課一次。采取任務式評課方式，教科室給每位評委分好工、每人（或兩人或多人）一個觀課維度進行觀課。評課的同時，結合具體課例，進行觀課指導。教科室設計好觀課量表，在第二周級部上課之前下發到各級部。

５、獎項設置：

凡參加學校總決賽的選手，按照6：4的比例設置一、二等獎并頒發證書。

6、凡參加學校總決賽的教師，入選學校人才庫，每年優先安排參加XX市級以上的培訓。

三、活動要求及注意事項：、授課教師課前要精心備課，準備好教學設計，評課時講解課堂設計思路及反思。講課教師要結合課題內容，創新教法學法，選擇新穎多變的教學方法，創設豐富多彩的“高效優質課堂”，彰顯自己的教學藝術風格。

2、講課課教師要根據課題內容，充分應用電子白板等多媒體進行教學。

3、參加活動的老師需提前調好課，既要保證活動的順利進行，又要保證正常的教學秩序。

4、復賽、決賽階段，每天7節、下午最后一節評課。

5、每輪活動結束后授課教師要將教案、教學反思，級部主任、學科負責領導、評委組長將評分表、成績統計表上交教科室。

附：1

第一階段：級部磨課，時間、節次、班級、地點安排表

第二階段：分區復賽階段，時間、地點、節次、班級安排表

第三階段：總決賽階段（在XX校區），時間、節次、班級安排表

附：2

分區復賽階段、總決賽階段評委名單

實驗小學教科室

XX.2.10

第二篇：優質課評選活動方案

2015—2016第二學期優質課評比活動方案

為了進一步深化課程改革，加快適應新課改、新教法的步伐，深入研究在新形勢下學科領域內如何具體落實素質教育，優化課堂教學，大面積提高教學質量，提高我校教師的教育理論水平、知識水平、教育教學水平，我校將全面開展優質課評選活動給老師提供一個相互交流,學習并展示自己的平臺.我校決定在我校教師中開展術教育優秀課活動。

一、活動目的：

提高課堂的教學質量和教學效益，促進我校教師的專業發展，推動教學設計的理論學習與實踐研究，總結和提升我校教師的教學經驗和教學思想.二、優質課評選標準

1、體現新課程理念，準確把握課程標準要求，滲透“高效課堂”教學的理念。

2、課堂教學能夠實現知識與技能、過程和方法、情感態度與價值觀三維目標的有機整合，合理使用教材，科學安排教學內容，較好的完成課堂教學任務。

3、體現面向全體學生和因材施教的原則，合理運用多種教學方法開展教學，教學活動具有啟發性，符合學生認知特點和教學規律能夠激發和調動學生的積極性、主動性、突出課堂的參與性、互動性和合作性。

4、能夠因地制宜的開發與利用教學資源，恰當、合理的使用多媒體

手段和資源。

5、凸顯學科特點，體現創新意識。

三、參賽教師報名條件

1、思想作風端正，敬業精神好，教研水平高，教學基本功扎實，有系統的專業理論知識和扎實的功底，有良好的職業道德和敬業精神，課堂效果卓有成效。

2、在教學工作中成績突出，能起到學科帶頭人作用，有一定的影響力，有教學研究，教學指導能力。

3、參賽教師必須是在編教師，教齡3年以上。

四、參賽組別和科目

我校參賽科目；語文、數學、英語、物理、化學、政治、地理、歷史、生物。

我校要求在語文、數學、英語、物理、化學這些科目中評選出2名優秀教師，在政治、地理、歷史、生物這些科目中評選出2名優秀教師。

五、評選活動步驟

1、動員階段（2015年10月15日—10月17日）以學校為單位廣泛宣傳，營造聚焦課堂，關注教師成長，提高教學質量的教學氛圍，積極動員全體教師參與競賽活動。

2、以學校為單位組織初賽，全員參與，人人行動，層層選拔，推薦參加學區復賽人員。

聯系電話；鄭校長；***

活動時間安排：10月17日——11月12日

六、優質課評分方法：

由領導小組成員，按《優質課評分標準》打分，去最高最低分后取平均分排出名次.六、獎項設置及獎勵措施: 優質課評比出各學科一等獎1名.獲獎教師將頒發學校的榮譽證書,在期末考核中給予一定加分,并給以一定的物質獎勵,另外將代表我校參加全鄉舉行的優質課評選活動.2015.10

蘆莊學校

2011—2012第二學期優質課評比

活

動

方

案

2012.3

第三篇：幼兒園優質課評選活動方案

幼兒園優質課評選活動方案

指導思想：幼兒園的集體教學活動是幼兒一日活動中非常重要的一個環節，是老師每天必須要精心設計準備的活動，也是幼兒獲取知識技能等方面的主要途徑。教學的本質是教師有目的、有計劃地組織幼兒進行有效教學的活動過程。教師要從班級幼兒已有的知識經驗水平出發，尊重幼兒的年齡特點和學習規律，設計教學過程和教學形式，合理的使用教具、學具，充分調動幼兒參與教學活動的積極性，培養幼兒的學習興趣和良好的學習習慣。為此，本學期十月份開展“優質課評選活動：

一、活動目標

1.結合對本學期新課程的理解，根據幼兒的年齡特點能選擇適宜的教學內容，激發幼兒對活動的興趣。

2.提高教師設計教案的能力和課堂教學組織能力，形成良好的師幼互動環境，采取有效的教學手段，激發幼兒的思維，促進每個幼兒在不同水平上均能得到發展。

3.搭建一個展示、學習、交流的平臺，借助教師群體的智慧，促使教師快速成長。

4.轉變教師的教育觀念，開展有效教學，提高教育教學質量。

二、活動準備

執教老師結合班級課程（三維數學和國學經典），根據本班孩子的知識經驗和水平，可參考教師用書，也可自行設計教案，做好參賽前的一切準備工作。

三、活動安排

第一階段:園內優質課展示活動

1、活動安排

教案自選時間：10月13號——10月19號

2、講課時間：10月24號 第二階段：課后反思

1、課后參與聽課教師在業務員長的帶領下評課，針對有效的教學活動發表自己的見解。

2、執教教師針對自己上課的情況進行書面反思，總結成功和不足，并提出改進辦法。

課后反思。課后就上課的情況進行書面反思，總結一節課的成功與不足，并提出改進的辦法。第三階段：幼兒園小結。四：活動要求

1、教師講課順序：大中小班交替進行。

2、教學活動時間：大班：25——30分鐘 中班：20——25分鐘 小班：15——20分鐘

2014年10月13日

第四篇：幼兒園優質課評選活動方案

閩寧鎮幼兒園

“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動方案

為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業化成長，提高我園保教質量，我園將在12月份開展“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動。現將具體事項通知如下：

一、活動要求

1、參加對象：我園在職教師

2、參評課的內容：本次優質課評選的內容提倡參評教師根據 “主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。

二、活動時間 12月3至12月10日

三、注意事項

1、授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。

2、使用幼兒人數：各班幼兒人數

3、講課地點：各班教室、多媒體教室

4、除常規教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。

四、評委

評委由園委會成員、各教研組組長擔任。

五、獎勵辦法 本次活動評選出一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、鼓勵獎五名，并給予相應的獎勵。

六、本次活動的資金預算

一等獎一名，每人預算40元以內的獎品，1×40=40元。二等獎二名，每人預算35元以內的獎品，2×35=70元。三等獎三名，每人預算30元以內的獎品，鼓勵獎五名，每人預算20元以內的獎品，合計：40+70+90+100=300元 附表：講課安排表

2013

×30=90元。×20=100元 閩寧鎮幼兒園 年12月2日 3 5

“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動方案

閩寧鎮幼兒園 2013年12月

第五篇：教學能手、優質課評選活動方案

榆中縣龍泉鄉中心幼兒園

“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動方案

為了推動我園幼兒教育教學改革和教學水平的提高，調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，總結交流幼兒教育教學經驗，提高教師駕馭教材的能力，有效的促進教師專業化成長，提高我園保教質量，我園將在3月6日—17日期間開展“人人一堂優質課，比拼教學基本功”活動。現將具體事項通知如下:

一、活動要求

1.參加對象：我園在職教師。2.參評課的內容：

本次優質課評選的內容提倡參評教師根據 “主題目標”要求自主設計活動，或修改、完善教材的活動設計，但不能脫離活動主題。

3.各年段根據五大領域設計年段優質課比賽方案。(大班：語言、社會、健康、科學、藝術。中班：語言、社會、健康、科學、藝術。)4.執教班級為教師自己所在班級。執教完成后將說課稿、教案設計的詳案、課后反思上交。

二、活動時間

3月6日——3月17日

三、注意事項

1.授課時間：大班25—30分鐘；中班20—25分鐘。2.使用幼兒人數:各班幼兒人數。3.講課地點:各班教師自定。4.除常規教學設施外，參評教師要自行準備所需教具、學具。

四、評比標準 評價項目說明

1.目標明確。

教學目標是否明確，是否符合現階段幼兒年齡特點及需要。

2.準備充分

課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性

3.教師表現

教師精神面貌、教態、語言表現 4.課堂氣氛

孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣

5.教學效果

是否達到預期目標，孩子的接受度如何

6.探索與創新

教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創新 7.教案設計

環節設計是否有效，流程是否清晰。

五、獎項設置

一等獎1名 二等獎1名

榆中縣龍泉鄉中心幼兒園

2018年3月3日