第一篇：防流控輟整改實施方案

防流控輟工作實施方案

為切實做好我校防流控輟工作，根據(jù)鎮(zhèn)教育組會議精神，結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

堅持“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的控輟工作思路，切實做到依法控輟、管理控輟、教改控輟、情感控輟、扶貧控輟。構建防流控輟管理長效機制，與村政領導加強溝通，主動、及時匯報我校組織入學情況以及存在問題和困難，以取得村政領導的重視和支持，充分發(fā)揮村委會在動員組織學生入學中的作用，從而調(diào)動各方面力量，共同參與防流控輟工作，齊抓共管，千方百計控制學生流失，力爭適齡兒童100%入學。

二、組織領導

為加強對我校防流控輟工作的領導，特成立防流控輟領導小組： 組長： 副組長： 成員：

三、主要措施

（一）認清形勢，提高認識，切實增強做好防流控輟工作的責任感和緊迫感。

近幾年來，我校在組織適齡兒童入學，防止學生輟學方面做了大量工作，尤其是在建立防流控輟長效機制方面進行了許多有益的探

索，取得了一定成效。但是，由于受多種因素的影響，我校學生輟學的問題還沒得到根本解決，防流控輟依然任重道遠。

（三）深入核查，全面落實防流控輟綜合管理措施。

組織對防流控輟工作進行一次全面普查、摸底，掌握情況，對防流控輟工作進行一次全面部署，對照近三年來的學年初報表入學人數(shù)情況，逐一核查學生的去向，建立防流控輟工作的臺帳，收集和積累防流控輟工作有關材料。要深入實際，調(diào)查分析學生輟學情況，積極研究應對措施，拓寬保學渠道，及時研究解決工作中的實際問題和困難。認真研究其問題的根源，找出解決問題的辦法，促使防流控輟工作取得明顯進展。

在工作中，注意突出重點，建立防流控輟重點管理制度，加強對高部年級防流控輟工作的力度，促使高部的防流控輟工作扎實有效。

（三）落實責任，嚴格實行防流控輟工作問責制。

組織教職員工認真學習貫徹教育廳《關于進一步做好防止義務教育階段學生輟學生工作的意見》，逐條逐項對照落實，尤其是要不折不扣地認真落實教育系統(tǒng)的輟學工作責任，進一步建立和完善“鎮(zhèn)政府——村委——家庭”、“教育行政部門——學校——級組（班主任、科任老師）”防流控輟工作責任制。

學校校長對學校防流控輟工作負總責。在防流控輟工作的組織實施過程中，堅持做到依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟，把防流控輟工作納入到學校教育工作總體規(guī)劃，常抓不懈。動員教師提前到校集中，開展進村、到校、入戶入學總動員，對防輟重點對象實

行“人盯人”戰(zhàn)術，設立防流控輟工作臺帳，做到有計劃、有步驟地開展防流控輟工作，確保取得成效。

（四）規(guī)范辦學行為，全面貫徹素質(zhì)教育，從根本上防流控輟。加強學校管理，規(guī)范辦學行為，堅持實施素質(zhì)教育；堅持以學生發(fā)展為本，面向全體學生，因材施教；堅持開展豐富多彩的、學生喜聞樂見的校園活動；堅持狠抓教風、學風和校風建設，從而不斷提高教育教學水平，堅決糾正教育教學和學校管理中的違規(guī)行為，為防流控輟工作創(chuàng)造良好環(huán)境，鞏固率、合格率、差生轉(zhuǎn)化率不斷提高，千方百計讓學生進得來、留得住、學得好，確保完成上級下達的防流控輟工作目標和任務。

2011年2月1日

第二篇：防流控輟整改實施方案

防流控輟工作實施方案

為切實做好我校防流控輟工作，根據(jù)旗教育會議精神，結(jié)合我校實際，特制訂本實施方案。

一、指導思想

堅持“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的控輟工作思路，切實做到依法控輟、管理控輟、教改控輟、情感控輟、扶貧控輟。構建防流控輟管理長效機制，與教育局領導加強溝通，主動、及時匯報我校組織入學情況以及存在問題和困難，以取得局領導的重視和支持，充分發(fā)揮村委會在動員組織學生入學中的作用，從而調(diào)動各方面力量，共同參與防流控輟工作，齊抓共管，千方百計控制學生流失，力爭適齡兒童100%入學。

二、組織領導

為加強對我校防流控輟工作的領導，特成立防流控輟領導小組：

組長： 吳江

副組長：李世清、吳玉林 成員： 各班班主任

三、主要措施

（一）認清形勢，提高認識，切實增強做好防流控輟工作的責任感和緊迫感。

近幾年來，我校在組織適齡兒童入學，防止學生輟學方面做了大量工作，尤其是在建立防流控輟長效機制方面進行了許多有益的探索，取得了一定成效。但是，由于受多種因素的影

響，我校學生輟學的問題還沒得到根本解決，防流控輟依然任重道遠。

（二）深入核查，全面落實防流控輟綜合管理措施。組織對防流控輟工作進行一次全面普查、摸底，掌握情況，對防流控輟工作進行一次全面部署，對照近三年來的學年初報表入學人數(shù)情況，逐一核查學生的去向，建立防流控輟工作的臺帳，收集和積累防流控輟工作有關材料。要深入實際，調(diào)查分析學生輟學情況，積極研究應對措施，拓寬保學渠道，及時研究解決工作中的實際問題和困難。認真研究其問題的根源，找出解決問題的辦法，促使防流控輟工作取得明顯進展。

在工作中，注意突出重點，建立防流控輟重點管理制度，加強防流控輟工作的力度，促使防流控輟工作扎實有效。

（三）落實責任，嚴格實行防流控輟工作問責制。組織教職員工認真學習貫徹教育局《關于進一步做好防止義務教育階段學生輟學生工作的意見》，逐條逐項對照落實，尤其是要不折不扣地認真落實教育系統(tǒng)的輟學工作責任，進一步建立和完善“鎮(zhèn)政府——村委——家庭”、“教育行政部門——學校——級組（班主任、科任老師）”防流控輟工作責任制。

學校校長對學校防流控輟工作負總責。在防流控輟工作的組織實施過程中，堅持做到依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟，把防流控輟工作納入到學校教育工作總體規(guī)劃，常抓不懈。動員教師提前到校集中，開展進村、到校、入戶入學總動員，對防輟重點對象實行“人盯人”戰(zhàn)術，設立防流控輟工作臺帳，做到有計劃、有步驟地開展防流控輟工作，確保取 2

得成效。

（四）規(guī)范辦學行為，全面貫徹素質(zhì)教育，從根本上防流控輟。

加強學校管理，規(guī)范辦學行為，堅持實施素質(zhì)教育；堅持以學生發(fā)展為本，面向全體學生，因材施教；堅持開展豐富多彩的、學生喜聞樂見的校園活動；堅持狠抓教風、學風和校風建設，從而不斷提高教育教學水平，堅決糾正教育教學和學校管理中的違規(guī)行為，為防流控輟工作創(chuàng)造良好環(huán)境，鞏固率、合格率、差生轉(zhuǎn)化率不斷提高，千方百計讓學生進得來、留得住、學得好，確保完成上級下達的防流控輟工作目標和任務。

呼吉爾特中心小學

第三篇：防流控輟實施方案

烏江中心校“防流控輟”實施方案

根據(jù)省市區(qū)教育部門文件精神，為進一步做好我校“防流控輟”工作，特制定本實施方案。

一、防流控輟工作目標

我校防流控輟的目標是：初中生年輟學率控制在3%以下，初中三年保留率在92%以上。

二、防流控輟工作措施

（一）成立防流控輟工作領導小組

1、成立以校長為組長，以相關教導主任、領導班子成員為副組長，班主任為成員的領導小組，切實肩負起組織、領導和管理責任，有效降低輟學率，力爭留住每一個學生。

2、建立“校長——教導處——班主任——科任教師”控輟責任體系，把控輟工作與學校領導、班主任及任課教師的職責掛鉤，實行以班級為單位的責任包干。

（二）提高思想認識，落實控輟責任

3、提高思想認識。防流控輟工作關系到“普九”成果的鞏固和提高，關系到高中階段教育的生源保障，關系到整體教育水平和教育質(zhì)量的提高。區(qū)教育局是根據(jù)每年中招平臺各學校九年級學生參加考試人數(shù)，對比三年前學年初報初一學生人數(shù)，計算各中學三年保留率，凡是未參加中招考的學生都視為輟學，以實際參考率作為評價保留率、達標、先進學校的依據(jù)。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

4、落實控輟責任。防流控輟不僅是學校領導、班主任的責任，也是每一個任課教師的重要責任。各部門、各教師都要進一步樹立依法“普九”的法律意識，落實防流控輟責任。要建立和完善“領導——教導處——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將防流控輟工作列入考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責任。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍

5、加大宣傳力度。進一步加大義務教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會、學校、家長的法律責任。每個學期開學前后，學校將采取形式多樣的手段進行宣傳，如利用家長會、致學生家長的公開信、標語、宣傳欄、組成小分隊走村入戶等，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認識義務教育的意義和中小學學生輟學的危害，增強送子女接受九年義務教育的自覺性。

6、營造良好氛圍。加強與政府部門的溝通，力爭在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動，促進學校、家長、社會的互動聯(lián)系，增強大家對教育的理解，使大家主動關心和支持教育，樹立重教尚學的社會風氣，力促“不讓一個學生輟學”成為全社會的共識，共同營造防流控輟的良好社會氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動防輟

7、實行周報制度。學校將進一步實行“每周一報”制度，實行“人盯人”管理機制。具體做法是：（1）由教導處為組織，以班級為單位，將每個學生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對象后，以負責的教師為主、班主任協(xié)助做學生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學生的思想教育、學習輔導、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學生非正常輟學，負責該學生的教師應及時和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當天或次日進行家訪，同時上報級長；（4）年級長應及時了解家訪效果，對班主任科任教師動員無效的，年級長應及時向掛級副校長匯報；（5）每周星期一，各班主任不管班里有沒有流失生，都應向教導處匯報班級人數(shù)情況，有流失生的班級應向教導處遞交書面材料；（6）對于流失生教導處應及時組織班主任、級長再次進行家訪。對工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報告所在村委會或鎮(zhèn)政府，爭取村委會或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對輟學學生父母或者其他監(jiān)護人提出批評教育，并督促依時送學生返校上課。

8、實行跟蹤管理。學校安排專人負責，健全完善基礎教育數(shù)據(jù)庫工作管理，及時網(wǎng)上報告學生變動情況，保證不緩報、瞞報、漏報，確保教育部門能準確核對，確保順利對接。及時協(xié)助小學做好小學畢業(yè)生升中的跟蹤管理工作。

（五）制定組合措施，確保全面到位

9、建立和完善家訪和家長會制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學期要對二分之一以上學生進行家訪，一年內(nèi)對全班學生應普訪一次；對特殊學生要常訪、多訪。繼續(xù)實行與村委會聯(lián)合召開家長會，提高家長會質(zhì)量，提高學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育效果，繼續(xù)實行班主任集體下鄉(xiāng)家訪的措施。學校進一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計入工作量，提高班主任工作在總工作量中的權重，盡量為班主任進行家訪提供便利條件。

10、改進班級學科成績統(tǒng)計方法。從今學期起，班級各學科教學檢測成績諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當年年初報人數(shù)計算，學年內(nèi)輟學學生成績均計“零”分。經(jīng)學校同意批準的學年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學的學生除外（需到教育局備案），轉(zhuǎn)入學生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級統(tǒng)計成績。

11、建立后進生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進生同樣重要。學校將把轉(zhuǎn)化后進生與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進生工作落到實處。

12、加強學校德育工作。學校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學生的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會、晨會、專題活動、開學典禮、散學典禮、畢業(yè)典禮等進行教育活動，激勵學生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學文明氛圍；貫徹落實縣教育局有關文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實處。

13、開展人生規(guī)劃指引教育。在八年級第二學期起，要在班會、思想品德課中開展初中生人生規(guī)劃指引和升學指導教育，引導初中畢業(yè)生正確認識自我，正確認識人生發(fā)展，指導全體初中畢業(yè)生盡量選擇報讀區(qū)內(nèi)高中階段學校。

（六）加強教育管理，規(guī)范防輟工作

14、加強學籍管理。學籍管理工作由學校教務處負責，嚴格執(zhí)行省教育廳學生學籍管理方法。學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學要辦理相關手續(xù)。初中的轉(zhuǎn)學、休學必須到區(qū)教育局辦理相關手續(xù)。

15、規(guī)范教育行為。學校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁強行或變相強行讓學習成績差的學生轉(zhuǎn)學、退學和休學；因教師教育教學行為導致學生輟學的要嚴肅處理；要合理安排學生課業(yè)負擔。

（七）提高教育教學技能，全面提高教學質(zhì)量

16、進一步提高教育教學水平。在實行免費義務教育和特困補助制度下，學生輟學主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學為主。厭學原因的產(chǎn)生主要是教師教學技能差、學生學習成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學技能和教學質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學困生”提高學習成績，樹立“學困生”學習信心，戰(zhàn)勝厭學思想；要根據(jù)學生年齡特點，結(jié)合學生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動，安排好每天最后一節(jié)活動課，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，千方百計讓學生進得來、留得住、學得好。

17、切實提高初中三年保留率。根據(jù)區(qū)教育局要求，學校將以三年為一個階段，每個學期嚴格落實每個學生的到校報名情況，并以下個學年（學期）學生的到校情況作為評價教師上一年（學期）控輟工作成效。圍繞控輟目標，學校要全面加強學校管理、班級要全面加強班級管理，切實提高初中三年保留率，實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量普及九年義務教育。

三、加強控輟管理，健全獎懲制度

（一）實行月通報制度

18、防流控輟是一項長期的、艱巨的任務，需要全方位的加強管理，需要每個教師全身心的投入，需要及時的監(jiān)控。學校將實行每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的防流控輟工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。

（二）實行量化管理

19、加強防流控輟工作的一個重要措施是實行量化管理。將防流控輟、提高初中三年保留工作作為教師的個人業(yè)績，形成教師業(yè)務檔案；將其列為學校評先評優(yōu)、績效工資評定的重要依據(jù)。

（三）建立獎懲制度

20、建立防流控輟獎懲制度，調(diào)動工作積極性。對控輟達標成績突出的班級和教師個人給予表彰，獎項為“防流控輟達標單位”和“防流控輟達標個人”。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。（如果實行了績效工資，學校將把班級和個人的控輟工作與績效工資掛鉤）。

第四篇：防流控輟實施方案

大張樓鎮(zhèn)新營小學

小六升初中招生工作實施方案

根據(jù)省市區(qū)教育部門文件精神，為進一步做好我校“小六升初中招生工作”工作，特制定本實施方案。

一、小六升初中招生工作工作目標

我校小六升初中招生工作的目標是：堅持就近入學原則，升入初中入學率率達到100%。

二、小六升初中招生工作工作措施

（一）成立小六升初中招生工作工作領導小組

1、成立以校長為組長，以相關領導班子成員為副組長，班主任為成員的領導小組，切實肩負起組織、領導和管理責任，有效降低輟學率，力爭留住每一個學生。

2、建立“校長——學校——班主任——科任教師”控輟責任體系，把控輟工作與學校領導、班主任及任課教師的職責掛鉤，實行以班級為單位的責任包干。

（二）提高思想認識，落實控輟責任

3、提高思想認識。小六升初中招生工作工作關系到“普九”成果的鞏固和提高，關系到初中階段教育的生源保障，關系到整體教育水平和教育質(zhì)量的提高。因此，要高度重視并抓好小六升初中招生工作工作。

4、落實控輟責任。小六升初中招生工作不僅是學校領導、班主任的責任，也是每一個任課教師的重要責任。各部門、各教師都要進一步樹立依法“普九”的法律意識，落實小六升初中招生工作責任。要建立和完善“領導——辦公室——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將小六升初中招生工作工作列入考核和績效工資考核之中，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責任。

（三）加大宣傳力度，營造良好氛圍

5、加大宣傳力度。進一步加大義務教育政策法規(guī)的宣傳力度，明確政府、社會、學校、家長的法律責任。每個學期開學前后，學校將采取形式多樣的手段進行宣傳，如利用家長會、致學生家長的公開信、標語、宣傳欄、組成小分隊走村入戶等，大力宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，使廣大人民群眾明白“不送孩子讀書就是違法”的道理，認識義務教育的意義和中小學學生輟學的危害，增強送子女接受九年義務教育的自覺性。

6、營造良好氛圍。加強與政府部門的溝通，力爭在政府部門的支持下開展形式多樣的教育活動，促進學校、家長、社會的互動聯(lián)系，增強大家對教育的理解，使大家主動關心和支持教育，樹立重教尚學的社會風氣，力促“不讓一個學生輟學”成為全社會的共識，共同營造小六升初中招生工作的良好社會氛圍。

（四）“人盯人”跟蹤，合力聯(lián)動防輟

7、實行周報制度。學校將進一步實行“每周一報”制度，實行“人盯人”管理機制。具體做法是：（1）由學校為組織，以班級為單位，將每個學生分配給具體的教師管理；（2）確定管理對象后，以負責的教師為主、班主任協(xié)助做學生的教育、管理工作，要求教師傾注熱情和耐心，做好學生的思想教育、學習輔導、生活幫扶等系列工作；（3）發(fā)現(xiàn)學生非正常輟學，負責該學生的教師應及時和班主任聯(lián)系，與班主任一起在當天或次日進行家訪，同時上報級長；（4）年級長應及時了解家訪效果，對班主任科任教師動員無效的，年級長應及時向掛級副校長匯報；（5）每周星期一，各班主任不管班里有沒有流失生，都應向?qū)W校匯報班級人數(shù)情況，有流失生的班級應向?qū)W校遞交書面材料；（6）對于流失生學校應及時組織班主任、級長再次進行家訪。對工作難度大的可以在征詢校長意見后將情況報告所在村委會或鎮(zhèn)政府，爭取村委會或鎮(zhèn)政府的支持，由他們對輟學學生父母或者其他監(jiān)護人提出批評教育，并督促依時送學生返校上課。

8、實行跟蹤管理。學校安排專人負責，健全完善基礎教育數(shù)據(jù)庫工作管理，及時網(wǎng)上報告學生變動情況，保證不緩報、瞞報、漏報，確保教育部門能準確核對，確保順利對接。及時協(xié)助小學做好小學畢業(yè)生升中的跟蹤管理工作。

（五）制定組合措施，確保全面到位

9、建立和完善家訪和家長會制度。要求班主任、科任教師采取家訪、電話等多種形式加強與家長的聯(lián)系，每學期要對二分之一以上學生進行家訪，一年內(nèi)對全班學生應普訪一次；對特殊學生要常訪、多訪。繼續(xù)實行與村委會聯(lián)合召開家長會，提高家長會質(zhì)量，提高學校、家庭、社會“三結(jié)合”教育效果，繼續(xù)實行班主任集體下鄉(xiāng)家訪的措施。學校進一步提高班主任工作待遇，將班主任工作計入工作量，提高班主任工作在總工作量中的權重，盡量為班主任進行家訪提供便利條件。

10、改進班級學科成績統(tǒng)計方法。從今學期起，班級各學科教學檢測成績諸如及格率、優(yōu)秀率、平均分等一律按當年年初報人數(shù)計算，學年內(nèi)輟學學生成績均計“零”分。經(jīng)學校同意批準的學年內(nèi)中途轉(zhuǎn)出、休學的學生除外（需到教育局備案），轉(zhuǎn)入學生在轉(zhuǎn)入就讀校所在班級統(tǒng)計成績。

11、建立后進生轉(zhuǎn)化制度。培養(yǎng)優(yōu)秀生、培養(yǎng)中層生與轉(zhuǎn)化后進生同樣重要。學校將把轉(zhuǎn)化后進生與教師的業(yè)績掛鉤起來，健全評價制度和激勵機制，調(diào)動教師積極性，把轉(zhuǎn)化后進生工作落到實處。

12、加強學校德育工作。學校德育管理要遵循教育規(guī)律，善始善終做好學生的教育和管理工作。經(jīng)常利用校會、晨會、專題活動、開學典禮、散學典禮、畢業(yè)典禮等進行教育活動，激勵學生積極奔向人生光明前程；德育管理必須著力重點培養(yǎng)學生良好行為習慣的養(yǎng)成和健全人格的形成，形成重文尚學文明氛圍；貫徹落實縣教育局有關文件精神，建立“留守兒童”檔案登記卡制度，把“留守兒童”的教育和管理工作落到實處。

13、開展人生規(guī)劃指引教育。在八年級第二學期起，要在班會、思想品德課中開展初中生人生規(guī)劃指引和升學指導教育，引導初中畢業(yè)生正確認識自我，正確認識人生發(fā)展，指導全體初中畢業(yè)生盡量選擇報讀區(qū)內(nèi)初中階段學校。

（六）加強教育管理，規(guī)范防輟工作

14、加強學籍管理。學籍管理工作由學校教務處負責，嚴格執(zhí)行省教育廳學生學籍管理方法。學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入、休學要辦理相關手續(xù)。初中的轉(zhuǎn)學、休學必須到教育局辦理相關手續(xù)。

15、規(guī)范教育行為。學校要嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，實行常態(tài)編班，均衡配備各科教師；嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生，嚴禁強行或變相強行讓學習成績差的學生轉(zhuǎn)學、退學和休學；因教師教育教學行為導致學生輟學的要嚴肅處理；要合理安排學生課業(yè)負擔。

（七）提高教育教學技能，全面提高教學質(zhì)量

16、進一步提高教育教學水平。在實行免費義務教育和特困補助制度下，學生輟學主要原因由家庭困難為主轉(zhuǎn)為厭學為主。厭學原因的產(chǎn)生主要是教師教學技能差、學生學習成績差和新的“讀書無用論”影響，因此，必須高度重視教學技能和教學質(zhì)量的提高；要深化課程改革，因材施教；要采取有效辦法幫助“學困生”提高學習成績，樹立“學困生”學習信心，戰(zhàn)勝厭學思想；要根據(jù)學生年齡特點，結(jié)合學生興趣愛好，組織書法、繪畫、音樂、寫作、籃球、足球、乒乓球、信息技術、勞技制作等多種興趣小組，活躍第二課堂活動，安排好每天最后一節(jié)活動課，大力豐富校園文化活動，使校園生活充實、愉快，千方百計讓學生進得來、留得住、學得好。

17、切實提高保留率。根據(jù)教育局要求，學校將以三年為一個階段，每個學期嚴格落實每個學生的到校報名情況，并以下個學年（學期）學生的到校情況作為評價教師上一年（學期）控輟工作成效。圍繞控輟目標，學校要全面加強學校管理、班級要全面加強班級管理，切實提高初中三年保留率，實現(xiàn)高標準、高質(zhì)量普及九年義務教育。

三、加強控輟管理，健全獎懲制度

（一）實行月通報制度

18、小六升初中招生工作是一項長期的、艱巨的任務，需要全方位的加強管理，需要每個教師全身心的投入，需要及時的監(jiān)控。學校將實行每月通報制度，通過下發(fā)“簡報”的形式，及時反饋各級、各班、各教師的小六升初中招生工作工作，表揚取得良好效果的年級、班級和個人，通報批評工作不得力，不作為、不落實的集體或個人。

（二）實行量化管理

19、加強小六升初中招生工作工作的一個重要措施是實行量化管理。將小六升初中招生工作、提高初中三年保留工作作為教師的個人業(yè)績，形成教師業(yè)務檔案；將其列為學校評先評優(yōu)、績效工資評定的重要依據(jù)。

（三）建立獎懲制度

20、建立小六升初中招生工作獎懲制度，調(diào)動工作積極性。對控輟達標成績突出的班級和教師個人給予表彰。對控輟不力的班級和教師個人給予通報批評，并將該班級列為控輟重點管理班級，限時整改。（如果實行了績效工資，學校將把班級和個人的控輟工作與績效工資掛鉤）。

第五篇：2011—2012學防流控輟實施方案

2012—2013學學校防流控輟實施方案

根據(jù)省市縣教育部門文件精神，我校十分重視學生的防流控輟工作，特制定我校2012至2013學年秋季學期防流控輟方案如下：

一、健全相關制度措施

（一）、健全防流控輟工作領導小組

1、防流控輟領導小組：

組長：胡杰

副組長：潘奇 房軍禮 趙廣昌

成員：各級級長和班主任

2、下轄各班相應成立了防流控輟工作小組。

（二）、統(tǒng)一認識，明確責任

在學期初教師會議上，胡杰校長重點明確了防流控輟的意義，提高了教師們的思想認識。防流控輟工作關系到“普九”成果的鞏固和提高，關系到我校的生源保障，關系到整體國民素質(zhì)的提高。因此，要高度重視并抓好防流控輟工作。

落實控輟責任，防流控輟不僅是學校領導、班主任的責任，也是每一個任課教師的重要責任。各部門、各教師都要進一步樹立依據(jù)“普九”的法律意識，落實防流控輟責任。要建立和完善“領導——級組——教師”控輟管理分級負責的長效機制，將防流控輟工作列入考核，并將其作為教師工作績效考評、年終考核、評先評優(yōu)的主要依據(jù)之一，明確和落實責任。

（三）、想方設法，防流控流

1、內(nèi)外合力，防流控輟

堅持政府一條線，學校一條線的“雙線”防流控流責任制。

“鎮(zhèn)政府——村委會——村民小組”層層包干，向村民宣傳義務教育法，切實落實黨和國家關于惠民、惠教育的政策，關注留守兒童的入學問題，幫扶貧困學生入學，依法回收厭學流失生，學校內(nèi)部形成“學校——教導處——班主任”、“學校——政教處——家長”共同參與的控輟網(wǎng)絡。學生不經(jīng)請假外出，班主任要及時了解情況，半小時內(nèi)和家長取得聯(lián)系，把情況及時報告教導處，有必要時上報校長室，以便及時做好家訪和處理工作。家長見子女曠課回家，也要及時與學校聯(lián)系，政教處要做好學生的思想教育工 1

作。兩線控制，一里一外，基本解決了后進生因逃課過多而輟學的現(xiàn)象，有效避免過多流失現(xiàn)象。同時發(fā)現(xiàn)學生一天不回校，班主任及防流控輟小組成員進行家訪了解情況；兩天不回校級長、班主任一同家訪；三天不回校上報教導處備案，級長、班主任一同家訪；仍然未回校，爭取村委干部支持，學校村委干部共同家訪。總之，盡最大努力動員每一個流失生回校上課。

2、健全獎勵機制，防流控流

學校每期要對防輟效果顯著的班級和班主任予以表彰獎勵。凡因工作不力，年輟學率超過20%的班，其班主任一律取消參加當年的評優(yōu)、評先資格。學校對每位班主任（初中部)在班主任獎金的基礎上再拿出100元，作為獎勵班主任的防輟獎金，本班本學年第一學期開學初與第二學期開學初兩免一補人數(shù)的鞏固率在80%以上者予以獎勵，其中在95%——100%獎勵100元，90%——95%獎勵80元，85%——90%獎勵70元，80%——85%獎勵50元。80%以下者不再獎勵。

3、落實素質(zhì)教育，防流控流

為了留住基礎薄弱，成績較差的學生，學校全面推行素質(zhì)教育，吸引學生、留住學生。

把好質(zhì)量關。質(zhì)量是學校的生命，學生只有學得好，才能留得住。班子始終把提高教學質(zhì)量作為對外提高學校聲譽、對內(nèi)吸引學生的重要措施。在教師之間提倡合作競爭，互相競爭，互相激勵，在教學中求得“雙贏”。

注入人文關懷。我們強調(diào)一個好教師的標準不僅是教好書，還在要育好人。要求教師走進學生的內(nèi)心世界，關注學生的喜怒哀懼，使學生學得開心、安心、舒心。每到期末，學校都組織一次民意調(diào)查，對班主任、任課教師的工作情況進行調(diào)查，對收集的學生信息及時反饋給班主任、科任教師，不好的要求他們及時改正，使學生感受到學校的溫暖、老師的熱情。

注重賞識教學。好孩子是夸出來的。班子改革了以往的評價制度，由一味抓教育質(zhì)量到多管齊下，讓學生展現(xiàn)自我風采，看到自己的閃光點，樹立起學習信心。我們每月評一次學習之星，每月展出一次學生畫作，書法比賽、美術作品，并配上學生照片，給學生極大鼓舞。

減負控輟。學業(yè)過重，會造成學生心理壓抑、心理障礙，導致學生厭學，厭學是輟學的主要根源。如何讓學生變苦學為樂學，班子提出減負的要求，要求教師精心備好課，精心上好課，精心布置好作業(yè)。解放學生的腦手眼嘴，使學生學得快樂。

二、學籍管理方面

嚴格按程序辦理學生轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)學手續(xù)。及時辦理學籍變動登記。學籍有專人管理，檔案保管完整。

三、奮斗目標

形勢嚴峻，我們要把防流控輟工作作為首要工作來抓，繼續(xù)實行行之有效的措施，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，加大家訪宣傳力度，加強與村委之間的聯(lián)系，力爭他們的大力支持，盡最大努力把防流控輟工作做得更好，把流失率控制在10%以下。

紙店二中

2013年元月5日