第一篇：2018年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試美學(xué)試題答案及評(píng)分參考

2018年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試

美學(xué)試題

(課程代碼00037)

本試卷共4頁(yè)。滿分l00分。考試時(shí)間l50分鐘。

考生答題注意事項(xiàng)：

1.本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無(wú)效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。

2.第一部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑.3.第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用0.5毫米黑色字跡簽字筆作答。

4.合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無(wú)效。

第一部分選擇題(共30分)

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題。每小題l分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。自考資料V1297755429

1.“韻外之致，味外之旨”這句話揭示了審美對(duì)象的()

A.確定性

B.特殊性

C.實(shí)體性

D.開放性

2.達(dá)爾文認(rèn)為，雄鳥有能力欣賞雌鳥羽毛的美好，這種觀點(diǎn)屬于審美發(fā)生理論中的()

A.游戲說(shuō)

B.勞動(dòng)說(shuō)

C.生物本能說(shuō)

D.巫術(shù)說(shuō)

3.審美活動(dòng)發(fā)生的真正前提是()

A.人開始直立行走

B.人開始制造和使用工具

C.人開始使用語(yǔ)言

D.人開始分工合作

4.審美體驗(yàn)的獲得需要借助于

A.情感與想象

B.知識(shí)與信念

C.判斷與推論

D.概括與反思

5.“夫美也者，上下，內(nèi)外，大小，遠(yuǎn)近，皆無(wú)害焉。”這句話中的“美”是指

A.崇高

B.優(yōu)美

C.悲劇

D.喜劇

6.康德把崇高分為兩種類型，既()

A.數(shù)量的崇高與體積的崇高

B.自然的崇高與人性的崇高

C.數(shù)學(xué)的崇高與力學(xué)的崇高

D.靜態(tài)的崇高與動(dòng)態(tài)的崇高

7.審美形態(tài)的二重性，是指審美形態(tài)具有()

A.民族性與世界性

B.生成性與歷史性

C.穩(wěn)定性與當(dāng)代性

D.連續(xù)性與階段性

8.下利關(guān)于荒誕的表述中不正確的是()

A.荒誕是一種現(xiàn)代審美形態(tài)

B.荒國(guó)是人的異化與局限性的表現(xiàn)

C.荒誕是對(duì)人生存在的無(wú)意義狀態(tài)的體悟

D.從內(nèi)容看，荒誕更接近于喜劇

9.托馬斯?門羅的美學(xué)思想屬于()

A.理性主義

B.神秘主義

C.科學(xué)主義

D.人本主義

10.里普斯說(shuō)：“審美的欣賞并非對(duì)于一個(gè)對(duì)象的欣賞，而是對(duì)于一個(gè)我的欣賞。”這句話所體現(xiàn)的美學(xué)觀是

A.內(nèi)在感官說(shuō)

B.移情說(shuō)

C.比德說(shuō)

D.暢

11.榮格關(guān)于藝術(shù)起源的學(xué)說(shuō)是

A.模仿說(shuō)

B.游戲說(shuō)

C.勞動(dòng)說(shuō)

D.集體無(wú)意識(shí)說(shuō)

12.藝術(shù)品具有審美特質(zhì)的根源是()

A.形式

B.意象

C.主題

D.情感

13.創(chuàng)作主體與接受主體之間的中介與橋梁是()

A.藝術(shù)欣賞

B.藝術(shù)品

C.藝術(shù)家

D.藝術(shù)技巧

14.藝術(shù)家感受和體驗(yàn)世界、孕育審美意象的基礎(chǔ)與起點(diǎn)是()

A.藝術(shù)想象

B.藝術(shù)鑒賞

C.藝術(shù)體驗(yàn)

D.藝術(shù)敏感自考論文V1297755429

15.和“藝術(shù)搡作與技巧”相關(guān)的是

A.手中竹

B.眼中竹

C.胸中竹

D.山中竹

16.黑格爾把藝術(shù)分為三種類型，分別是象征型、古典型和()

A.抽象型

B.原始型

C.寫實(shí)型

D.浪漫型

17.提出“哀而不傷，樂(lè)而不淫”原則的思想家是

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.莊子

18.王國(guó)維在《論教育之宗旨》一文中

A.認(rèn)為美育是一種“人格教育”

B.認(rèn)為美育是一種“趣味教育”

C.將美育與德育、智育、體育并稱四育

D.提出“寓教于樂(lè)”

19.柏拉圖強(qiáng)調(diào)“音樂(lè)教育比其他教育都重要得多”的理由是

A.節(jié)奏與樂(lè)調(diào)有最強(qiáng)烈的力量浸入心靈的最深處

B.音樂(lè)是古希臘最流行的藝術(shù)形式

C.只有音樂(lè)才能提高人們的審美感受力

D.音樂(lè)比其他藝術(shù)更易于普及

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。

20.認(rèn)為“藝術(shù)對(duì)象創(chuàng)造出懂得藝術(shù)和能夠欣賞美的大眾”的思想家是

A.亞里士多德

B.席勒

C.馬克思

D.恩格斯

21.關(guān)于審美活動(dòng)的價(jià)值內(nèi)涵()

A、審美活動(dòng)能夠滿足人的心靈需要

B、審美活動(dòng)能夠幫助人們領(lǐng)悟人生真諦

C、審美活動(dòng)包含著對(duì)“美”的追求

D、審美活動(dòng)包含著對(duì)“善”的追求

E、審美活動(dòng)是對(duì)主體存在的充分肯定

22、“模仿說(shuō)”的缺陷忽視了()

A、藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系

B、藝術(shù)創(chuàng)造的主體性

C、藝術(shù)創(chuàng)造的表現(xiàn)性

D、藝術(shù)自身的審美特性

E、藝術(shù)自身的創(chuàng)造性

23、對(duì)“自然天才”表述正確的是()

A、憑借自然才華

B、按規(guī)則行亊

C、無(wú)需技藝和學(xué)識(shí)

D、重視技藝和學(xué)識(shí)

E、強(qiáng)調(diào)模仿與借鑒

24、對(duì)“以道制欲”表述正確的是()

A、是對(duì)人的感性欲望的束縛

B、是理性對(duì)感性的節(jié)制和凈化

C、弘揚(yáng)人的感性欲望

D、有助于心靈的和諧健康

E、體現(xiàn)了美育情與理的統(tǒng)一

25、接受者在美育過(guò)程中的能動(dòng)性表現(xiàn)為()

A、通過(guò)道德約束自己

B、無(wú)條件接受

C、有自覺(jué)的追求

D、體現(xiàn)著一定的制造性

E、能獲得廣博的知識(shí)

第二部分非選擇題

三、名詞解釋題：本大題共4小題，26、27小題每題3分，28、29小題每題4分，共14分。

26、交感巫術(shù)

27、崇高

28、超驗(yàn)意境層

29、期待視野

四、簡(jiǎn)答題：本大題共5小題，每小題6分，共30分。

30、簡(jiǎn)述普列漢諾夫的“勞動(dòng)說(shuō)”

31、簡(jiǎn)述黑格爾的悲劇理論

32、簡(jiǎn)述符號(hào)層在藝術(shù)品層次結(jié)構(gòu)中的作用

33、簡(jiǎn)述劃分藝術(shù)形態(tài)的三種標(biāo)準(zhǔn)

34、簡(jiǎn)述美育化性起偽的功能

五、論述題：本大題共2小題，每小題13分，共26分。

35、為什么美學(xué)應(yīng)當(dāng)以實(shí)踐存在論為哲學(xué)基礎(chǔ)

36、宋郭若虛《圖畫見聞志》記載：“唐閻立本荊州觀張僧繇舊跡，曰：‘定虛得名爾'明日又往，曰：‘猶是近代佳乎? ’明日又往，曰：‘名下無(wú)虛士’坐臥觀之，留宿其下，十余日不能去。”自考資料V1297755429

試以這段話為例，說(shuō)明審美經(jīng)驗(yàn)中評(píng)價(jià)活動(dòng)的特點(diǎn)。

2018年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試美學(xué)試題答案及評(píng)分參考

(課程代碼00037)

—、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題.毎小題1分，共20分。

1.D 2.C 3.B 4.A 5.B

6.C 7.A 8.D 9.C 10.B

11.D 12.B 13.B 14.D 15.A

16.D 17.A 18.C 19.A 20.C

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，毎小題2分，共10分。

21.ABCDE 22.BCD 23.AC 24.ABDE 25.CD

三、名詞解釋題：本大題共4小題，26、27小題毎想3分，28、29小題毎題4分，共 14分。

26.(1)弗雷澤在《金枝》中提出的的概念。(1分)

(2)指通過(guò)信念來(lái)使物體不受時(shí)空限制而相互作用。(2分)

27.(1)是一種基本的審美形態(tài)。(1分)

(2)崇高的對(duì)象具有粗獷、博大的形態(tài)，勁健的力量，雄偉的氣勢(shì)。(1分)

(3)能給人以心靈的震撼，能讓人產(chǎn)生敬仰和贊嘆的情懷，從而提升人的精神境界。(1分)

28.(1)是藝術(shù)品的層次結(jié)構(gòu)之一。(1分)

(2)是意象世界背后所蘊(yùn)含的形而上的人生哲理。(2分)

(3)能夠把藝水品推向更高層次。(1分)

29.(1)是接受美學(xué)提出的一個(gè)美學(xué)概念。(1分)

(2)是指接受者的接受眼光和特定審美文化心理結(jié)構(gòu)。(1分)

(3)是在接受者的生理素質(zhì)、文化教育、傳統(tǒng)積淀以及所處的社會(huì)歷史環(huán)境等基礎(chǔ)上形成的。(2分)

四、簡(jiǎn)答題:本大題共5小題，毎小題 6分，共30分。

30.(1)勞動(dòng)先于藝術(shù)。(2分)

(2)人的心理本性中潛在地包含著審美的要求，只有通過(guò)勞動(dòng)才能使之轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。(2分)

(3)人的審美能力也是在勞動(dòng)中形成的，并與生產(chǎn)力的發(fā)展水平相一致。(2分)

31.(1)把辯證思維的方法運(yùn)用到悲劇現(xiàn)象的分析之中，提出了悲劇沖突的概念。(2分)

(2)悲劇的產(chǎn)生源于理念的分裂，體現(xiàn)為人們的倫理觀念和道德理想之間的沖突。(2分)

(3)悲劇沖突的雙方都具有一定的合理性，同時(shí)又都具有一定的片面性。(2分)

32.(1)是藝術(shù)品的直接性物質(zhì)存在。(2分)

(2)有獨(dú)立的審美價(jià)值。(2分)

(3)直接指示，負(fù)載著藝術(shù)的意象世界。(2分)

33.(1)根據(jù)藝術(shù)與現(xiàn)實(shí)之間的關(guān)系。(2分)

(2)根據(jù)藝術(shù)作品與欣賞者之間的關(guān)系。(2分)

(3)報(bào)據(jù)藝術(shù)作品自身的存在方式。(2分)

34.(1)是荀子提出的美育思想。(1分)

(2)性是人生就有的自然本質(zhì)，偽則指在自然本質(zhì)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的精神形態(tài)和能力。(2分)

(3)“化性起偽”是指通過(guò)藝術(shù)與環(huán)境對(duì)人進(jìn)行塑造，使人的自然本性轉(zhuǎn)化為人性。(3分)

五、論述題:本大題共2小題，每小題 13分，共26分。

35.(1)馬克思的存在論是以實(shí)踐論為根基的，而馬克思的實(shí)踐論則內(nèi)在地包含著存在論維度，實(shí)踐論與存在論的結(jié)合，構(gòu)成了美學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)。

(2)人的存在與世界的存在、人的審美感覺(jué)與現(xiàn)實(shí)的審美對(duì)象都是在實(shí)踐中雙向建構(gòu)、同步發(fā)展的。

(3)自由是從美學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)向美學(xué)的內(nèi)在問(wèn)題過(guò)渡的中介概念，也是從人的實(shí)踐——存在向?qū)徝垃F(xiàn)象、審美活動(dòng)過(guò)渡的中介環(huán)節(jié)。

【評(píng)分參考】以上3點(diǎn)各占3分，論述充分，酌情加1-4分，共13分。

36.(1)審美評(píng)價(jià)是一種反思判斷，需要主體從特殊對(duì)象出發(fā)尋找到普遍的原則。

(2)審美主體在評(píng)價(jià)活動(dòng)中所把握的意義來(lái)自于對(duì)象的深度，這種深度隱藏在對(duì)象的外現(xiàn)背后;

(3)對(duì)于審類對(duì)象的深度體驗(yàn)需要借助于交感思考，這種思考是主體與對(duì)象之間的雙向交流。

【評(píng)分參考】以上3點(diǎn)各占3分，視其與具體例證結(jié)合的緊密程度，酌情加1-4分，共13分

第二篇：2018年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試

2018年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試

語(yǔ)言學(xué)概論試卷(課程代碼00541)本試卷共4頁(yè)，滿分l00分，考試時(shí)間l50分鐘。考生答題注意事項(xiàng)： 1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無(wú)效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。2．第一部分為選擇題。必須對(duì)應(yīng)試卷上的題號(hào)使用2B鉛筆將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。3．第二部分為非選擇題。必須注明大、小題號(hào)，使用0．5毫米黑色字跡簽字筆作答。4．合理安排答題空間，超出答題區(qū)域無(wú)效。

第一部分選擇題

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共20小題，每小題l分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)

中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。1．下面各項(xiàng)屬于漢語(yǔ)北方方言的是 A．武漢話 B．溫州話 C．上海話 D．福州話 2．下面各項(xiàng)申屬于符號(hào)的是 A．炊煙 B．月暈而風(fēng) C．紅綠燈 D．打狗棍

3．下面各詞中的“子”屬于成詞語(yǔ)素的是

A．桌子 B．柱子 C．瓜子 D．鑷子 4．明確提出思維決定語(yǔ)言這一觀點(diǎn)的是 A．索緒爾 B．維戈茨基 C．保樸 D．皮亞杰 5．漢字“跑”是一個(gè)

A．指事字 B．象形字 C．會(huì)意字 D．形聲字

6．靠先天遺傳而得到的語(yǔ)言能力被稱為 A．語(yǔ)言獲得 B．語(yǔ)言參與 C．語(yǔ)言學(xué)習(xí)D．語(yǔ)言自覺(jué)

7．“你們殺死了一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬(wàn)個(gè)李公樸站起來(lái)”采用的修辭手法是 A．比擬 B．夸張 C．比喻 D.借代

8．周代稱“翁婿”為“舅甥”反映出遠(yuǎn)古就存在 A．群婚制度 B．族外婚制度 C．族內(nèi)婚制度 D．血親婚制度 9．人腦中掌管語(yǔ)言的是

A．大腦左半球 B．大腦右半球 C．小腦 D．腦干

L0.兒童語(yǔ)言發(fā)展的非自控階段一般出現(xiàn)在嬰兒出生后的 A．前6個(gè)月 B.6個(gè)月到1歲 C．1歲到2歲 D．2歲以后 1．下面各項(xiàng)屬于“威爾尼克失語(yǔ)癥”患者的癥狀是 A．不能發(fā)音 B．不能說(shuō)出詞語(yǔ) C．聽不懂別人說(shuō)話 D．昕不到別人說(shuō)話 12．甲骨文“逐”的字形表現(xiàn)了商代的 A．種植活動(dòng) B.采集活動(dòng) C．狩獵活動(dòng) D．漁獵活動(dòng)

13．“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為儒子牛”屬于對(duì)偶句中的 A．串對(duì) B.反對(duì) C．正對(duì) D．流水對(duì)

14.一般認(rèn)為大腦語(yǔ)言功能臨界期的最后期限是

A.5-6歲 B．7-8歲 C．9—10歲 D．12—13歲

15．關(guān)于兒童掌握母語(yǔ)的“強(qiáng)化說(shuō)”來(lái)源于巴甫洛夫的 A．生物進(jìn)化理論 B．條件反射理論 C．激勵(lì)理論 D．鈣化理論 16．文字起源于

A．結(jié)繩 B．手勢(shì)

C.實(shí)物記事 D．圖畫和契刻 17.格律詩(shī)的韻腳用字應(yīng)當(dāng)用 A.平聲字 B．上聲字 C．去聲字 D．入聲字

18．讓計(jì)算機(jī)能接受語(yǔ)言信號(hào)并做出回應(yīng)動(dòng)作或答復(fù)，這種技術(shù)屬于 A．語(yǔ)音合成 B．語(yǔ)音識(shí)別 C.自動(dòng)翻譯 D．人工智能

19．著眼于語(yǔ)言的思維功能研究的語(yǔ)言外圍研究學(xué)科是 A．社會(huì)語(yǔ)言學(xué) B．普通語(yǔ)言學(xué) C．外圍語(yǔ)言學(xué) D．心理語(yǔ)言學(xué)

20．秦始皇名“政”，秦代正月不叫正月而叫“端月”，這是為了 A．討吉祥 B．討口彩 C．避諱 D．避難堪

二、多項(xiàng)選擇題：本大題共5小題，每小題2分，共10分。在每小題列出的備選項(xiàng)中

至少有兩項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出，錯(cuò)選、多選或少選均無(wú)分。21．下面各項(xiàng)中屬于詞的有

A．吃敗仗 B．轉(zhuǎn)基因 C．幼兒園 D．小女兒 E．玩游戲

22。下面各對(duì)詞語(yǔ)中能出現(xiàn)在同一語(yǔ)法位置上的有 A。小說(shuō)——蘋果 B．大——小 C．紅——紅色 D．寫——走 E．好——衣服 23．“老劉有三個(gè)孩子”的蘊(yùn)含義可能有

A．老劉沒(méi)有孩子 B．老劉只有三個(gè)孩子 C．老劉有不止三個(gè)孩子 D．老劉有孩子 E．老劉沒(méi)有三個(gè)孩子

24．醫(yī)生安慰重病人說(shuō)“沒(méi)什么大問(wèn)題，好好回家休養(yǎng)”明顯違反了 A．贊譽(yù)準(zhǔn)則 B．慷慨準(zhǔn)則 C．相關(guān)準(zhǔn)則 D．一致準(zhǔn)則 E．質(zhì)量準(zhǔn)則

25．下面各項(xiàng)屬于漢字字體演變不同階段的有 A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隸書 E．繁體

第二部分非選擇題

三、術(shù)語(yǔ)解釋題：本大題共4小題，每小題3分，共12分。26．反義詞 27．外來(lái)詞 28．言內(nèi)語(yǔ)境 29．他源文字

四、分析題：本大題共2小題，每小題6分，共12分。30．找出下面這句話中的單純?cè)~和合成詞。

姑媽蹣跚著走了過(guò)來(lái)。

31．以漢語(yǔ)為例，說(shuō)明孤立語(yǔ)的主要特點(diǎn)。

五、簡(jiǎn)答題：本大題共2小題，每小題l0分，共20分。32．簡(jiǎn)要說(shuō)明多義詞和同音詞的差別。33．簡(jiǎn)要說(shuō)明語(yǔ)言演變的不平衡陛。

六、論述題：本大題共2小題，每小題l3分，共26分。

34．什么是句法手段?說(shuō)明下面的三對(duì)例子各是通過(guò)什么句法手段表現(xiàn)不同的語(yǔ)法意

義。

我的老師——我和老師

洗衣服——洗干凈

客人來(lái)了——來(lái)客人了

35．從下面材料中分析漢語(yǔ)普通話兒化韻的作用。

頭——頭兒(領(lǐng)導(dǎo))眼——眼兒(小孔)一點(diǎn)(一點(diǎn)鐘)——一點(diǎn)兒

畫——畫兒 善——蓋兒 活——活兒

米粒——米粒兒 門縫——門縫兒 小魚——小魚兒

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第三篇：00182公共關(guān)系學(xué)2017年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試答案及評(píng)分參考

2017年4月高等教育自學(xué)考試全國(guó)統(tǒng)一命題考試

公共關(guān)系學(xué)試卷

(課程代碼00182)本試卷共5頁(yè)。滿分l00分。考試時(shí)間l50分鐘。考生答題注意事項(xiàng)：

1．本卷所有試題必須在答題卡上作答。答在試卷上無(wú)效，試卷空白處和背面均可作草稿紙。

2． 9．被譽(yù)為公共關(guān)系之父的是

A．雷克斯·哈羅 B．艾維·李

C．愛(ài)德華·伯尼斯 D．詹姆斯·格魯尼格

10．兼具功能上和傳播上雙重意義的語(yǔ)言，如揮手、跺腳等屬于 A．物體語(yǔ)言 B．行動(dòng)語(yǔ)言 C．標(biāo)記語(yǔ)言 D．模擬語(yǔ)言

11．“人的一切行為，都是為了利益的獲取。”這句話出自 A．馬克思 B．恩格斯 C．列寧 D．毛澤東

12．運(yùn)用最多最廣泛的公關(guān)鼯動(dòng)是 A．宣傳型公關(guān) B．交際型公關(guān) C．服務(wù)型公關(guān) D．征詢型公關(guān) 13．廣告策劃的基礎(chǔ)是

A．市場(chǎng)調(diào)查 B．廣告定位 C．廣告創(chuàng)意 D．廣告媒分選擇

14．在營(yíng)銷傳播的所有形式中采用同一的顏色、圖案及識(shí)別符號(hào)的方法是 A．同一外觀法 B．主題線法 C．供應(yīng)面策劃法 D．特設(shè)會(huì)議法

15．在VIS中，應(yīng)用最廣泛，出現(xiàn)頻率最多的要素是 A．標(biāo)準(zhǔn)字 B．標(biāo)準(zhǔn)色 C．組織造型 D．標(biāo)志

16．美國(guó)著名社會(huì)學(xué)家拉扎斯菲爾德提出的理論是 A．5W理論 B．把關(guān)人理論 C．兩極傳播論 D.3S論

17．組織識(shí)別系統(tǒng)中最具傳播力與感染力的要素是 A．理念識(shí)別系統(tǒng) B．行為識(shí)別系統(tǒng) C．視覺(jué)識(shí)別系統(tǒng) D．聽覺(jué)識(shí)別系統(tǒng)

18．屬于最佳組織形象管理狀態(tài)的組織形象地位是

A．高知名度／高美譽(yù)度 B.高知名度／低美譽(yù)度 C．低知名度／高美譽(yù)度 D．低知名度／低美譽(yù)度 19．組織危機(jī)管理的核心階段是 A．事前管理 B．事中管理 C．事后管理 D．宣傳教育

20．提出“危機(jī)經(jīng)常成為組織的—個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的是 A．庫(kù)姆斯 B．邁克爾·里杰斯特 c．格魯尼格 D．斯蒂文·芬克

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共l0小題。每小題2分，共20分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分0 21．公共關(guān)系的觀念包括

A．形象觀念 B．公眾觀念 C．傳播觀念 D．服務(wù)觀念 E．協(xié)調(diào)觀念

22．公關(guān)公司服務(wù)的特點(diǎn)包括

公共關(guān)系學(xué)試卷 A．較為客觀公正 B．技術(shù)全面，專業(yè)性強(qiáng) C．較靈活，適應(yīng)性強(qiáng) D．關(guān)系較疏遠(yuǎn) E．運(yùn)作成本較低

23．根據(jù)組織的價(jià)值取向，可將公眾劃分為 A．受歡迎的公眾 B．不受歡迎的公眾 C．被追求的公眾 D．順意公眾 E．逆意公眾

24．下列各項(xiàng)屬于公眾共同性的有 A．共同的利益 B．共同的需求 C．共同的疆的 D．共同的意向 E．共同的興趣

25．影響知覺(jué)選擇性的主觀因素包括 A．動(dòng)機(jī) B．興趣 C．性格 D．氣質(zhì)． E．經(jīng)驗(yàn)知識(shí) 26．態(tài)度的特性包括

A．社會(huì)性 B．針對(duì)性 C．協(xié)調(diào)性 D．穩(wěn)定性 E．一元性

27．影響受傳者選擇性理解的心理因素包括 A．需要 B．態(tài)度 C．情緒 D．對(duì)比 E．強(qiáng)度

28．集團(tuán)頭腦風(fēng)暴的形式包括

A．直接頭腦風(fēng)暴法 B．間接頭腦風(fēng)暴法 C．質(zhì)疑頭腦風(fēng)暴法 D．確信頭腦風(fēng)暴法 E．交互頭腦風(fēng)暴法

29．新聞發(fā)布會(huì)盼工作環(huán)節(jié)包括 A．確定主題 B．確定邀請(qǐng)對(duì)象 C．會(huì)前準(zhǔn)備 D．主持會(huì)議 E．收集反饋信息

30．構(gòu)建卓越理論主要依賴的公關(guān)模型有 A．新聞代理模型 B．公共信息模型 C．雙向非對(duì)稱模型 D．雙向?qū)ΨQ模型 E．焦點(diǎn)事件模型

四、論述題(本大題共2小題，每小題l0分，共20分)37．試述口語(yǔ)傳播的優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)。38．試述組織形象調(diào)查的過(guò)程。

五、案例分析題(10分)39．哈爾濱，一個(gè)名副其實(shí)的“啤酒之城”。啤酒賦予這座城市靈性與豪氣，彰顯這座城市的魅力與個(gè)性。一百多年的城市歷史伴隨著百年的啤酒文化氛圍，打遣出城市的節(jié)日——中國(guó)．哈爾濱國(guó)際啤酒節(jié)。該啤酒節(jié)每年七月份在哈爾濱舉行。萊啤酒公司連續(xù)幾年都派出相關(guān)人員及戶品參加該啤酒節(jié)，但并未取得理想的效果。

如果你是該公司的公關(guān)人員，應(yīng)該如何做才能在該啤酒節(jié)展覽會(huì)上取得理想的效果?

公共關(guān)系學(xué)試卷

公共關(guān)系學(xué)試卷

公共關(guān)系學(xué)試卷

第四篇：2009年10月全國(guó)高等教育自學(xué)考試試題答案及評(píng)分參考范文

2009年10月全國(guó)高等教育自學(xué)考試試題答案及評(píng)分參考

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

1.C2.B 3.B 4.D 5.D 6.A 7.B 8.C 9.D 10.D11.A12.C 13.D 14.B 15.A 16.C 17.C 18.B 19.A 20.D

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

21.CE22.ABDE 23.AC 24.AD 25.ABC 26.ABCD 27.BCDE 28.ABC 29.ABCDE 30.BD

三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

31.金融市場(chǎng)是資金供應(yīng)者與資金需求者雙方借助于信用工具進(jìn)行交易而融通資金的市場(chǎng)。（1分）

作用：（1）為投資、籌資提供場(chǎng)所，通過(guò)交易實(shí)現(xiàn)資金融通，促使企業(yè)在資金供需上達(dá)到平衡，保證生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。（2分）（2）通過(guò)金融市場(chǎng)的資金融通活動(dòng)促進(jìn)社會(huì)資金合理流動(dòng)，調(diào)節(jié)企業(yè)籌資和投資的方向和規(guī)模，促進(jìn)合理使用資金，提高資金使用效益。（2分）（注：可根據(jù)考生回答情況酌情給分）

32.存貨功能：（2分）（1）儲(chǔ)存必要原材料，可以保證生產(chǎn)正常進(jìn)行。（2）儲(chǔ)備必要在產(chǎn)品，有利于組織均衡、成套性生產(chǎn)。

（3）儲(chǔ)備必要產(chǎn)成品，有利于產(chǎn)品銷售。存貨成本：（1）采購(gòu)成本（1分）（2）訂貨成本（1分）（3）儲(chǔ)存成本（1分）（注：上述三項(xiàng)存貨功能中，考生答對(duì)任意兩個(gè)即可給2分）

33.企業(yè)購(gòu)并的含義：企業(yè)購(gòu)并是企業(yè)收購(gòu)與兼并的總稱，它是指在市場(chǎng)機(jī)制的作用下，企業(yè)通過(guò)產(chǎn)權(quán)交易獲得其他企業(yè)產(chǎn)權(quán)并企圖獲得其控制權(quán)的經(jīng)濟(jì)行為。（2分）

企業(yè)購(gòu)并的具體方式主要包括四種：（1）承擔(dān)債務(wù)式購(gòu)并；（2）購(gòu)買式購(gòu)并；（3）吸收股份式購(gòu)并；（4）控制式購(gòu)并。（注：上述四種方式，考生答對(duì)三種即可給3分）

34.含義：企業(yè)對(duì)外投資就是企業(yè)在滿足其內(nèi)部需要的基礎(chǔ)上仍有余力，在內(nèi)部經(jīng)營(yíng)的范圍之外，以現(xiàn)金、實(shí)物、無(wú)形資產(chǎn)方式向其他單位進(jìn)行的投資，以期在未來(lái)獲得收益的經(jīng)濟(jì)行為。（2分）

分類：（1）按企業(yè)對(duì)外投資形成的企業(yè)擁有的權(quán)益不同，分為股權(quán)投資和債權(quán)投資；（1分）（2）按企業(yè)對(duì)外投資的方式不同，分為直接投資與間接投資；（1分）（3）按企業(yè)對(duì)外投資投出資金的收回期限不同，分為短期投資和長(zhǎng)期投資。（1分）

四、計(jì)算題（本大題共4小題，第35、36題每題5分，第37、38題每題10分，共30分）

35.（1）甲方案付款的現(xiàn)值現(xiàn)值=18（萬(wàn)元）（1分）（2）乙方案付款的現(xiàn)值現(xiàn)值=4+4×3.312=17.25（萬(wàn)元）（2分）

或：乙方案付款的現(xiàn)值=4×3.993×（1+8%）=17.25（萬(wàn)元）

（3）結(jié)論由于乙方案付款現(xiàn)值小于甲方案付款的現(xiàn)值，企業(yè)應(yīng)選擇乙方案付款。（2分）

36.（1）企業(yè)2008年利息費(fèi)用利息費(fèi)用=1000×40%×10%=40（萬(wàn)元）（2分）

（2）企業(yè)財(cái)務(wù)標(biāo)桿系數(shù) DFL==（2分）=1.25（1分）

37.（1）年折舊額=200/5=40（萬(wàn)元）（1分）（2）第0年年末凈現(xiàn)金流量=-200（萬(wàn)元）（1分）

第1年年末凈現(xiàn)金流量=0（萬(wàn)元）（1分）第2年至第6年每年年末凈現(xiàn)金流量=100×（1-25%）+40=115（萬(wàn)元）（1分）

（3）包含建設(shè)期的投資回收期=1+（200/115）=2.74（年）

或：不包含建設(shè)期的投資回收期=200/115=1.74（年）

（4）凈現(xiàn)值=115×

或：凈現(xiàn)值=115××-115×-200=115×3.791×0.909-200（2分）=196.29（萬(wàn)元）（1分）-200=115×4.355-115×0.909-200=196.29（萬(wàn)元）

（5）由于該項(xiàng)目的凈現(xiàn)值大于零，所以具備財(cái)務(wù)可行性。（1分）

38.（1）利潤(rùn)=單價(jià)×銷售量-單位變動(dòng)成本×銷售量-固定成本=（1200-1000）×20000-1000000（1分）=3000000（元）

（2）保本銷售量=固定成本÷（單位-單位變動(dòng)成本）=1000000÷（1200-1000）（1分）=5000（件）（1分）

（3）保本單價(jià)=（單位變動(dòng)成本×銷售量+固定成本）÷銷售量=（1000×20000+1000000）÷20000（2分）=1050（元）

（4）單位變動(dòng)成本=單價(jià)-（利潤(rùn)+固定成本）÷銷售量=1200×（1-5%）-（3000000+1000000）÷20000（2分）=940（元）（注：若考生只寫出計(jì)算公式，沒(méi)有列出計(jì)算過(guò)程，可給1分）

第五篇：全國(guó)2014年4月高等教育自學(xué)考試美學(xué)試題

絕密 ★ 考試結(jié)束前

全國(guó)2014年4月高等教育自學(xué)考試

美學(xué)試題

課程代碼：00037

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1． 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2． 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

1．鮑姆加登認(rèn)為美學(xué)是

A．感性學(xué)

C．邏輯學(xué)

2．黑格爾認(rèn)為美學(xué)的研究對(duì)象應(yīng)該是

A．美的規(guī)律

C．審美活動(dòng)

3．美學(xué)發(fā)展的第一階段是

A．審美想象

C．審美現(xiàn)象 B．審美意識(shí) D．審美經(jīng)驗(yàn) B．審美經(jīng)驗(yàn) D．藝術(shù) B．理性學(xué) D．藝術(shù)學(xué)

4．克羅齊的“藝術(shù)即直覺(jué)”說(shuō)體現(xiàn)的藝術(shù)觀是

A．游戲說(shuō)

C．表現(xiàn)說(shuō)

5．藝術(shù)的最高追求和目標(biāo)應(yīng)是

A．創(chuàng)造有意境的世界

C．創(chuàng)造有意境的意象世界 B．創(chuàng)造有意象的世界 D．創(chuàng)造有意象的意境世界 B．符號(hào)說(shuō) D．巫術(shù)說(shuō)

6．魯迅的作品批判了落后的國(guó)民性，這反映了藝術(shù)的A．思想啟迪功能

C．社會(huì)干預(yù)功能

7．藝術(shù)品結(jié)構(gòu)中的核心層次是

A．意境超驗(yàn)層 B．意象世界層 B．政治宣傳功能 D．道德教育功能

C．物質(zhì)實(shí)在層

8．．孕育意象需要藝術(shù)家具備

A．“瀟灑”的精神狀態(tài)

C．“寬容”的精神狀態(tài)

9．藝術(shù)敏感主要是指藝術(shù)家的A．表現(xiàn)力

C．判斷力 D．形式符號(hào)層 B．“豁達(dá)”的精神狀態(tài) D．“虛靜”的精神狀態(tài) B．理解力 D．感悟力

10．夏夫茲博里把人類天生就具有的分辨善惡和美丑的能力歸結(jié)于

A．視覺(jué)器官

C．內(nèi)在感官 B．聽覺(jué)器官 D．外在感官

11．把審美經(jīng)驗(yàn)說(shuō)成是“觀審活動(dòng)”的美學(xué)家是

A．克羅齊

C．狄爾泰 B．柏格森 D．叔本華

12．《荀子·樂(lè)論》云：“以道制欲，則樂(lè)而不亂。”就審美經(jīng)驗(yàn)而言，這句話說(shuō)的是

A．感知和想象的關(guān)系

C．情感和理智的關(guān)系 B．想象和情感的關(guān)系 D．想象和理智的關(guān)系

13．審美活動(dòng)是無(wú)功利性和有功利性的辯證統(tǒng)一，因此審美活動(dòng)又是

A．自律性和他律性的統(tǒng)一

C．主觀性和客觀性的統(tǒng)一

14．審美體驗(yàn)具有整體性、集中性和

A．抽象性

C．具體性 B．概括性 D．間接性 B．個(gè)體性和社會(huì)性的統(tǒng)一 D．形式因和內(nèi)容因的統(tǒng)一

15．審美形態(tài)是多種因素的統(tǒng)一，其中核心的因素是

A．審美情趣

C．審美風(fēng)格

16．最早被人類認(rèn)識(shí)和把握的審美形態(tài)是

A．優(yōu)美

C．悲劇

17．荒誕引起的笑

A．是對(duì)舊事物的諷刺

C．是充滿希望的肯定 B．是對(duì)自己的信心和自豪 D．是一種無(wú)望的否定 B．崇高 D．喜劇 B．人生境界 D．天地境界

18．首先提出“審美教育”概念的西方美學(xué)家是

A．康德

C．席勒

19．荀子所謂“化性起偽”中的“偽”是指

A．虛偽矯飾 B．私意人欲 B．黑格爾 D．叔本華

C．自然本質(zhì)

20．美育的最高目的是培養(yǎng)

A．具有藝術(shù)創(chuàng)造力的人

C．具有高尚人格的人 D．精神境界 B．全面發(fā)展的人 D．具有敏銳感受力的人

二、多項(xiàng)選擇題（本大題共5小題，每小題2分，共10分）

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。

21．審美關(guān)系中主體對(duì)客體的把握方式主要是

A．邏輯思辨

C．感性直觀

E．自由想象

22．靈感現(xiàn)象的主要特點(diǎn)是

A．精神昂奮

C．情緒激動(dòng)

E．判斷力準(zhǔn)確

23．審美經(jīng)驗(yàn)中涉及的高級(jí)想象形式包括

A．接近聯(lián)想

C．類似聯(lián)想

E．創(chuàng)造性想象

24．原始形態(tài)的審美意識(shí)具有

A．具體性中的抽象性

C．直觀性中的邏輯性

E．虛幻性中的科學(xué)性

25．蔡元培倡導(dǎo)“以美育代宗教”的依據(jù)主要有

A．美育是自由的，而宗教是強(qiáng)制的B．美育是有趣的，而宗教是枯燥的C．美育是進(jìn)步的，而宗教是保守的D．美育是中國(guó)的，而宗教是西方的E．美育是普及的，而宗教是有界的 B．蒙昧性中的真實(shí)性 D．神秘性中的創(chuàng)造性 B．對(duì)比聯(lián)想 D．再造性想象 B．注意力集中 D．想象力活躍 B．理性認(rèn)識(shí) D．情感體驗(yàn)

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、名詞解釋題（本大題共4小題，26、27小題每題3分，28、29小題每題4分，共14分）

26．載道說(shuō)

27．化育

28．優(yōu)美

29．審美距離說(shuō)

四、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

30．簡(jiǎn)述審美活動(dòng)作為人生活動(dòng)的獨(dú)特之處。

31．簡(jiǎn)述審美感知的基本特征。

32．簡(jiǎn)析藝術(shù)的核心功能。

33．為什么不能把美育等同于人格教育？

34．簡(jiǎn)述悲劇的基本特征。

五、論述題（本大題共2小題，每小題13分，共26分）

35．結(jié)合具體的文藝創(chuàng)作實(shí)例，論述意象的生產(chǎn)。

36．鄭板橋論畫云：“江館清秋，晨起看竹，煙光、日影、露氣，皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃，遂有畫意。其實(shí)胸中之竹，并非眼中之竹也”。結(jié)合這段話論述審美對(duì)象的非實(shí)體性。