第一篇：2018年XX小學(xué)“國學(xué)教育進(jìn)校園”活動(dòng)方案

2018年XX小學(xué) “國學(xué)教育進(jìn)校園”

活 動(dòng) 方 案 XX小學(xué)“國學(xué)教育進(jìn)校園”活動(dòng)方案

為進(jìn)一步落實(shí)胡錦濤總書記在黨的十七大報(bào)告中提出的“弘揚(yáng)中華文化，建設(shè)中華民族共有的精神家園”的指示精神，充分發(fā)揮中小學(xué)校的主陣地、主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的挖掘和闡發(fā)，取其精華、去其糟粕，廣泛開展“國學(xué)進(jìn)萬家”活動(dòng)，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近群眾，使優(yōu)秀文化成為縣三個(gè)文明建設(shè)的文化基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，決定在全校開展“國學(xué)進(jìn)校園”系列主題教育實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)結(jié)合我校未成年人思想道德教育工作的實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面提高我縣中小學(xué)生的人文素質(zhì)，培養(yǎng)他們?nèi)蕫邸㈥柟獾男男裕Y明行，形成積極向上的人生態(tài)度，促進(jìn)良好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步提升，著力推動(dòng)平安宜居富裕幸福新銅盂建設(shè)步伐。

二、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)：XXX

副組長(zhǎng)：XXX XXX

成 員：

三、活動(dòng)內(nèi)容

活動(dòng)主題：“誦經(jīng)典，悟經(jīng)典，行經(jīng)典”。

四、活動(dòng)實(shí)施步驟：

1.部署動(dòng)員階段（4月份）。召開德育工作會(huì)議明確“國學(xué)進(jìn)校園” 實(shí)施方案并組織實(shí)施。

2.全面實(shí)施階段（4月—12月上旬）。結(jié)合實(shí)際，做好《國學(xué)進(jìn)校園》活動(dòng)方案，確定活動(dòng)目標(biāo)，開展“國學(xué)進(jìn)校園”系列主題教育。（1）4月份，營造活動(dòng)氛圍，制定懸掛國學(xué)文化宣傳標(biāo)語（牌）。（2）5月上旬，組織開展“誦經(jīng)典，悟經(jīng)典，行經(jīng)典”優(yōu)秀主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)。

（3）5月中旬，組織開展“傳承國學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)民族精神”為主題的手抄報(bào)或板報(bào)比賽。

（4）9月至12月，結(jié)合感恩教育開展“國學(xué)伴我成長(zhǎng)—學(xué)會(huì)感恩，點(diǎn)亮心燈”主題系列比賽活動(dòng)。一是開展“感恩，因?yàn)橛心恪敝黝}書信比賽活動(dòng)；二是開展“國學(xué)伴我成長(zhǎng)—學(xué)會(huì)感恩，點(diǎn)亮心燈”講故事比賽活動(dòng)；三是開展“國學(xué)伴我成長(zhǎng)—學(xué)會(huì)感恩，點(diǎn)亮心燈”演講比賽活動(dòng)。

3.總結(jié)表彰階段（12月上旬）。總結(jié)交流國學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，部署下一階段任務(wù)。

四、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心實(shí)施。要高度重視國學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)。要把深入學(xué)習(xí)踐行國學(xué)經(jīng)典活動(dòng)作為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，作為師德師風(fēng)建設(shè)的有效手段，作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，要積極推動(dòng)，逐步深化。成立“國學(xué)進(jìn)校園”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，層層落實(shí)責(zé)任，精心組織，周密安排，確保活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)。

（二）全面動(dòng)員，廣泛宣傳。

要充分利用教師會(huì)議、校會(huì)、班隊(duì)會(huì)等，通過講座、主題班會(huì)、校園廣播、黑板報(bào)或手抄報(bào)、標(biāo)語宣傳等多種形式，大力宣傳“國學(xué)進(jìn)校園”的內(nèi)容和意義，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實(shí)領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵。

要通過舉辦國學(xué)傳統(tǒng)文化專題講座、觀看教學(xué)光盤、利用網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)等形式，積極開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，幫助廣大師生理解國學(xué)經(jīng)典的深刻內(nèi)涵，領(lǐng)悟其思想價(jià)值，以及其中所蘊(yùn)含的人生哲理，讓學(xué)生在傳統(tǒng)文化的熏陶中，汲取精神營養(yǎng)，健康快樂成長(zhǎng)。

（四）抓好“五個(gè)”結(jié)合，推進(jìn)國學(xué)進(jìn)校園活動(dòng)向縱深發(fā)展。

1.與日常德育工作相結(jié)合，國學(xué)教育要與學(xué)校常規(guī)工作有機(jī)結(jié)合，在常規(guī)教育活動(dòng)中體現(xiàn)國學(xué)教育的思想，在國學(xué)教育中解讀常規(guī)教育的要求。學(xué)校要安排好誦讀國學(xué)經(jīng)典的時(shí)間，保證師生每天誦讀學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間達(dá)15分鐘以上。要將國學(xué)有機(jī)滲透于語文、政治和其他各學(xué)科教學(xué)中。設(shè)計(jì)符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和國學(xué)教育自身的規(guī)律的多樣化的教育實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自覺誦讀國學(xué)，幫助學(xué)生理解國學(xué)內(nèi)涵、引導(dǎo)感悟國學(xué)經(jīng)典，帶動(dòng)學(xué)生踐行國學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)美德。國學(xué)教育重在潛移默化，貴在扎實(shí)持久。

2.與日常行為教育相結(jié)合。國學(xué)教育要與中小學(xué)生時(shí)常行為規(guī)范相結(jié)合，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從學(xué)生最基本的做人、處事、禮儀、學(xué)習(xí)等日常小節(jié)開始，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，知行合一。

3.與師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。要借助《國學(xué)進(jìn)校園》活動(dòng)，不斷 加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，要求教師帶頭參與，帶頭學(xué)習(xí)，帶頭實(shí)踐，提升師德水平。

4.與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，國學(xué)教育要與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合，在新一輪的普遍性的國學(xué)教育中，要在過去工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，形成特色，使國學(xué)教育成為推動(dòng)學(xué)校特色建設(shè)的重要?jiǎng)恿Α?/p>

5.與校園文化建設(shè)相結(jié)合。要構(gòu)建書香校園，在學(xué)校整體環(huán)境的設(shè)計(jì)、規(guī)劃上，既要符合現(xiàn)代教育教學(xué)要求，又要體現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，使學(xué)生在濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍中感受國學(xué)，學(xué)習(xí)國學(xué)，并受到潛移默化的影響。

（五）豐富活動(dòng)載體，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。

要以誦讀為主，輔以吟唱、書法、舞蹈、講故事、演講、曲藝表演等形式，將教育活動(dòng)生活化、生動(dòng)化、趣味化，通過演經(jīng)典、唱經(jīng)典、書經(jīng)典、畫經(jīng)典，為學(xué)生提供交流和展示的平臺(tái)，達(dá)到共同學(xué)習(xí)，共同提高的目的。同時(shí)，要結(jié)合國學(xué)教育活動(dòng)，開展愛國、愛黨、愛家鄉(xiāng)、愛人民的教育，開展感恩教育、養(yǎng)成教育、禮儀教育、誠信教育等教育活動(dòng)，通過活動(dòng)增強(qiáng)師生民族自豪感，提升師生的文明道德素養(yǎng)。

第二篇：小學(xué)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案

國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)方案

——馬江學(xué)校小學(xué)四年級(jí)

為了積極貫徹教育局文件精神，深入推進(jìn)國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂活動(dòng)，進(jìn)一步鞏固和提高學(xué)生傳統(tǒng)經(jīng)典文化積累的成果，本學(xué)期我班打算通過開展多種形式豐富多彩的活動(dòng)，踐行弟子規(guī)，誦讀三字經(jīng)。讓學(xué)生從小接受傳統(tǒng)文化的熏陶，對(duì)于豐富學(xué)校德育內(nèi)容，加強(qiáng)書香校園建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。經(jīng)典文化內(nèi)容豐富，文字精練，體現(xiàn)了我國語言文字的高度凝練性，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用和意義。

一、活動(dòng)的意義

1、通過采取多種活動(dòng)方式組織學(xué)生誦讀、熟背《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，有效地傳承中華民族精神和優(yōu)秀文化。

2、營造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)學(xué)生讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，增強(qiáng)文學(xué)、藝術(shù)等方面的修養(yǎng)。

3、通過踐行《弟子規(guī)》，誦讀《三字經(jīng)》等經(jīng)典國學(xué)提高學(xué)生的品德修養(yǎng)，使學(xué)生既加深了文化底蘊(yùn)又養(yǎng)成文明的行為規(guī)范。

二、具體做法

（一）、提高認(rèn)識(shí)

為了切實(shí)抓好國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)，在班上多給學(xué)生宣講國學(xué)經(jīng)典，讓其了解國學(xué)的重要性。

（二）、拓寬領(lǐng)域，創(chuàng)新形式，開展豐富多彩的活動(dòng)

1、要求班上的學(xué)生利用課余時(shí)間摘抄《弟子規(guī)》，反復(fù)誦讀并踐

行。把弟子規(guī)的相關(guān)內(nèi)容應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)友愛，禮貌待人，提高修養(yǎng)。

2、班級(jí)通過國學(xué)宣傳欄等形式體現(xiàn)出國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容，使學(xué)生在書香校園的氛圍中獲得傳統(tǒng)文化的熏陶，汲取精神營養(yǎng)，健康快樂成長(zhǎng)。

3、有選擇性地進(jìn)行幾次國學(xué)經(jīng)典多媒體教學(xué)，采用視頻、動(dòng)畫的方式讓學(xué)生明白《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》其中的含義，學(xué)以致用。正真達(dá)到“學(xué)習(xí)經(jīng)典文化，感悟人生哲理”目的。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，體會(huì)父母養(yǎng)育之恩，教師教誨之義，以及如何立身處世，修身治學(xué)！教育學(xué)生從小做一個(gè)誠實(shí)守信、遵守禮儀的好學(xué)生。

4、利用語文課、讀報(bào)課前幾分鐘，學(xué)生集中齊聲誦讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。同時(shí)注重平時(shí)與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合。教育的方式盡量多樣化，既可以熟讀成誦，又可以靈活處理，增強(qiáng)趣味。

5、班上同學(xué)分為5組（每組6人），進(jìn)行一次國學(xué)經(jīng)典知識(shí)搶答大賽并評(píng)選出前三個(gè)優(yōu)秀小組和前三名國學(xué)知識(shí)王，對(duì)于獲獎(jiǎng)的同學(xué)頒發(fā)一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

備注：四年級(jí)國學(xué)經(jīng)典推薦書目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《明日歌》、《歸園田居》、《錢塘江春行》、《虞美人》、《滁州西澗》、《憶江南》、《龜雖壽》、《使至塞上》、《清明》、《登幽州臺(tái)歌》、《春夜喜雨》、《小兒垂釣》、《小池》等。

2014/3/17 3

第三篇：“國學(xué)教育進(jìn)校園”方案

長(zhǎng)虹街道明德小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”

活動(dòng)實(shí)施方案

為深入貫徹祁陽縣教育局推進(jìn)“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)文件精神，在中小學(xué)生中開展國學(xué)教育及踐行活動(dòng)，現(xiàn)制定長(zhǎng)虹街道明德小學(xué)“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)實(shí)施方案”。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持民族性、時(shí)代性和教育性相結(jié)合，以弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典、有效育人為核心，以誦讀經(jīng)典、踐行經(jīng)典為載體，讓學(xué)生在誦讀中，從故事、情境、事理、生活中領(lǐng)悟內(nèi)涵，獲得心靈啟示與道德勇氣，從而內(nèi)化為自我的道德行為，切實(shí)提高我校的中小學(xué)生道德人文素質(zhì)。

二、工作安排與措施(一)誦讀三字經(jīng)

1．每日一讀：每天安排15分鐘時(shí)間進(jìn)行誦讀，或?qū)W習(xí)新篇目，或溫習(xí)舊內(nèi)容，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

2．每周安排一節(jié)課以班級(jí)為單位，教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。3．師生讀、親子同讀：以家校聯(lián)系方式組織教師、家長(zhǎng)和學(xué)生同步誦讀相同內(nèi)容，為學(xué)生做表率，達(dá)到同讀同悟。

(二)踐行《弟子規(guī)》

廣泛在學(xué)生中開展踐行《弟子規(guī)》活動(dòng)，把《弟子規(guī)》內(nèi)化應(yīng)用到學(xué)生的日常生活中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母、友愛兄弟、尊敬老師、立身處事、待人接物、修身治學(xué)，提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。具體措施：

1．營造學(xué)習(xí)踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍

以弟子規(guī)文化來加強(qiáng)校園文化建設(shè)，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)、踐行弟子規(guī)的濃厚氛圍。利用班級(jí)宣傳欄、校園廣播站、黑板報(bào)等宣傳載體，營造濃郁的校園育人氛圍，宣講《弟子規(guī)》。每班要在教室宣傳欄布置國學(xué)內(nèi)容，每天中午利用明德校園之聲誦讀《弟子規(guī)》。

2．在學(xué)習(xí)研究中踐行

學(xué)生在讀熟、背熟的基礎(chǔ)上開展踐行活動(dòng)。

①讓學(xué)生對(duì)照經(jīng)文閱讀譯文，獨(dú)自獲得對(duì)經(jīng)文內(nèi)容的初步感悟。②由教師組織全班同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)式交流，在交流過程中，使學(xué)生對(duì)經(jīng)文難解字義和整段含義擁有大致了解，重點(diǎn)理解經(jīng)文對(duì)行為方面的要求，明確其中的道理。

③讓全班同學(xué)對(duì)照文中要求，自省以往行為中的優(yōu)點(diǎn)與不足，互相幫助，對(duì)以后的行為提出積極的改進(jìn)措施，共同確定努力方向。

鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的哲理運(yùn)用到實(shí)際生活與學(xué)習(xí)之中，使學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣、好品質(zhì)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3．在日常生活、主題教育中實(shí)踐（1）開展四個(gè)教育：

感恩教育：讓每位學(xué)生深刻體會(huì)父母、師長(zhǎng)的養(yǎng)育、培養(yǎng)之恩，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人。

養(yǎng)成教育：要根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，從身邊小事做起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。禮儀教育：通過多種形式的禮儀教育活動(dòng)提升師生的禮儀素養(yǎng)和文明水平。

誠信教育：通過評(píng)選“道德誠信好少年”等形式，教育學(xué)生從小做一個(gè)誠實(shí)守信的人。

三、工作原則

1．與日常德育工作相結(jié)合 2．與日常課堂教學(xué)相結(jié)合 3．與日常行為養(yǎng)成教育相結(jié)合 4．與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合 5．與校園文化建設(shè)相結(jié)合 6．與德育、教研、科研相結(jié)合 7．與師德建設(shè)相結(jié)合

五、實(shí)施步驟

1．成立國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織監(jiān)督指導(dǎo)

2．全面開展活動(dòng)，并在活動(dòng)中查找問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、積累過程性材料。迎接區(qū)教育局對(duì)中小學(xué)開展“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)的檢查調(diào)研。

六、工作要求

1．高度重視，依照此方案，抓好落實(shí)。2．按照方案，完成各項(xiàng)工作

七、組織機(jī)構(gòu) 組長(zhǎng)：林啟輝 副組長(zhǎng)：鄭敦奇

組員：林壽通 林浩 譚巧如 鄭淑云 方純娟 潘明珠 姚少鳳 柳瑞賢 黃云珍

潮陽區(qū)海門第三學(xué)校

2013年9月8日

第四篇：國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園方案

龍口源完小 “國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”活動(dòng)實(shí)施方案

國學(xué)經(jīng)典是幾千年以來，我們民族屢遭災(zāi)難，而始終不解體的堅(jiān)強(qiáng)的紐帶。如果我們不采取措施，任此文化遺產(chǎn)在下一代消失，我們將是民族的罪人，有關(guān)經(jīng)典教育的“十五”、“十一五”課題成果研究表明，兒童誦讀經(jīng)典能有效幫助孩子明顯、快速地增加識(shí)字量；培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，奠定優(yōu)美人生;明顯提高孩子專注力，開發(fā)智力；顯著提升記憶力、理解力。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以創(chuàng)建“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”為導(dǎo)向，以新穎活潑、形式多樣的閱讀活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的方法進(jìn)行經(jīng)典閱讀，從而培養(yǎng)學(xué)生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經(jīng)典智慧的鑰匙開啟現(xiàn)代各學(xué)科知識(shí)的寶庫。挖掘全方位的人、材、物、時(shí)間、信息等資源，努力營造“經(jīng)典文化校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。根據(jù)教育局的有關(guān)精神，我校決定從本學(xué)期開始“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園””的實(shí)施活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、總體目標(biāo)：圍繞“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園”這一主題，有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng)，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)師生愛經(jīng)典，讀經(jīng)典的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

2、具體目標(biāo)：

（1）、通過各種形式的指導(dǎo)，探索激發(fā)小學(xué)生進(jìn)行國學(xué)經(jīng)典閱讀興趣的方法，運(yùn)用科學(xué)的方法激活學(xué)生國學(xué)經(jīng)典閱讀的動(dòng)力，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用正確的方法進(jìn)行閱讀活動(dòng)，保證學(xué)生經(jīng)典閱讀的質(zhì)與量，從而提高學(xué)生經(jīng)典閱讀能力，增強(qiáng)經(jīng)典閱讀的有效性，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，傳承美德，陶冶情操，用經(jīng)典智慧的鑰匙開啟現(xiàn)代各學(xué)科知識(shí)的寶庫。

（2）、通過讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中提高興趣，逐步養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣。

（3）、通過活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。

三、活動(dòng)主題、活動(dòng)口號(hào) 主題：

共建書香校園 同享經(jīng)典之樂

口號(hào)：

與經(jīng)典同行，塑造美好心靈。與博覽同行，開拓廣闊視野。營造書香校園，打造人文龍小。

四、活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：杜擁軍

副組長(zhǎng)： 王志軍

蘇海勇 組 員：各班語文老師

五、實(shí)施階段安排

（一）、選擇經(jīng)典閱讀書目

針對(duì)不同年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我們精心作了選擇。一----六年級(jí)以閱讀《三字經(jīng)》為主。內(nèi)化心靈，提高素養(yǎng)。

（二）營造經(jīng)典閱讀氛圍

1、充分利用圖書室、及多媒體室，讓國學(xué)經(jīng)典散發(fā)出的魅力吸引每一位孩子的腳步。鼓勵(lì)孩子們沉浸在書香之中，讓他們的想象力與創(chuàng)造力在閱讀中被喚醒、激發(fā)、照亮。

2、讓學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)充滿書香。

合理布局、美化、使用班級(jí)圖書角。要求美化突出國學(xué)經(jīng)典主題，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到國學(xué)經(jīng)典的氣息。讓每一個(gè)孩子隨手能觸摸到經(jīng)典，隨時(shí)在經(jīng)典中徜徉。

（三）、開發(fā)書香校園陣地

1、加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)。要根據(jù)《小學(xué)圖書室裝備標(biāo)準(zhǔn)》，及時(shí)采購、新增國學(xué)經(jīng)典方面的圖書，圖書力求品種豐富，復(fù)本適量。

圖書閱覽室全天向?qū)W生開放，每天按時(shí)借閱圖書，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。

2、保證充足的閱讀時(shí)間。在學(xué)生還沒有養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)擠出時(shí)間讓孩子們有時(shí)間接觸經(jīng)典，努力營造一種閱讀氛圍，帶動(dòng)更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

⑴、課前誦讀：每周星期三早讀，每天下午讀報(bào)課，大聲誦讀《三字經(jīng)》。

⑵、課上閱讀：每周設(shè)立一節(jié)經(jīng)典閱讀課。

一、二年級(jí)可以利用星期二、三、四、五第四節(jié)課誦讀《三字經(jīng)》。

⑶、睡前閱讀：建議學(xué)生每晚擠出20分鐘的時(shí)間，閱讀《三字經(jīng)》。

（四）開展學(xué)生讀書活動(dòng)

（1）、每一位學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計(jì)劃；每班每日誦讀《三字經(jīng)》。

（2）每班每周設(shè)立一節(jié)經(jīng)典閱讀心得交流課。（3）、每月以校為單位舉行一次讀書活動(dòng)。

（4）、每年舉行一次全校性的“讀書節(jié)?國學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)

（5）、每個(gè)假期，鼓勵(lì)學(xué)生在家閱讀學(xué)校推薦的經(jīng)典書籍，做好摘錄，寫好讀書體會(huì)。

六、評(píng)價(jià)機(jī)制

1、評(píng)選“經(jīng)典誦讀之星”。根據(jù)學(xué)生平時(shí)閱讀質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比。評(píng)價(jià)主要依據(jù)：

（1）、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮模范帶頭作用。

（2）、認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的國學(xué)經(jīng)典篇目，并能經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱其他經(jīng)典書籍。積極參加學(xué)校組織的“讀書節(jié)、國學(xué)經(jīng)典”活動(dòng)并取得較好成績(jī)。

（3）、堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年級(jí)段學(xué)生能背誦20首以上，默寫10首；中年級(jí)段學(xué)生能背誦20首以上，默寫15首；高年級(jí)段學(xué)生能背誦30首以上，默寫20首。

2、評(píng)選“經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班級(jí)”。評(píng)價(jià)主要依據(jù)：(1)、有具體可行的班級(jí)讀書計(jì)劃與班級(jí)讀書總結(jié)；

(2)、班級(jí)讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦的必讀書目，經(jīng)典誦讀持之以恒；

(3)、能開展富有特色的經(jīng)典閱讀活動(dòng)，形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。

第五篇：“國學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)校園活動(dòng)”方案

白合學(xué)校開展“國學(xué)經(jīng)典誦讀進(jìn)校園活動(dòng)”

實(shí)

施

方

案

為了在全校師生中傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀民族文化，提高學(xué)生品德修養(yǎng)，教育和引導(dǎo)全校學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，形成良好的道德素質(zhì)和文明素質(zhì)，學(xué)校決定在全校開展國學(xué)經(jīng)典教育活動(dòng)，現(xiàn)制訂實(shí)施方案如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)

讓學(xué)生進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典文化，在師生中形成以先賢為楷模，勤勉學(xué)習(xí)，奮發(fā)有為，立志成才的思想；形成“人人誦讀國學(xué)經(jīng)典”的校園文化氛圍，讓學(xué)生通過誦讀經(jīng)典詩詞感受我國傳統(tǒng)的博大精深，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)互助、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)，與小學(xué)作文教學(xué)相結(jié)合，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)，讓經(jīng)典詩詞更好地引領(lǐng)少年兒童健康成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)意義

1、引導(dǎo)學(xué)生誦讀具有優(yōu)秀傳統(tǒng)文化價(jià)值的經(jīng)典詩文，吸取終生受益的知識(shí)精華，塑造健全的人格和優(yōu)雅的氣質(zhì)，樹立民族自尊心和自豪感，獲得創(chuàng)造的智慧。

2、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興趣，在誦讀中使低年級(jí)學(xué)生擴(kuò)大識(shí)字量，在吟誦表演中使高年級(jí)學(xué)生感受經(jīng)典詩文的博大精深。學(xué)生養(yǎng)成天天誦讀的習(xí)慣，逐步使學(xué)生能夠出口成章、引經(jīng)據(jù)典，形成良好的文化素養(yǎng)。

3、通過教師與學(xué)生共同誦讀，全面提高師生的人文素養(yǎng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、經(jīng)典詩文誦讀部分

（1）、小學(xué)一、二年級(jí)：熟讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩中的前50首。以及注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》等。

要求：“不求甚解，但求熟讀”，獲得基本的文化熏陶，得到規(guī)范的語言訓(xùn)練，對(duì)祖國對(duì)家鄉(xiāng)有基本的感性的認(rèn)識(shí)和熱愛。

（2）、小學(xué)三、四年級(jí)：誦讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩。完整誦讀注音版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》等。

要求：能夠讀準(zhǔn)字音，會(huì)寫會(huì)背并理解詞義句義，學(xué)會(huì)適當(dāng)應(yīng)用。

（3）、小學(xué)五、六年級(jí)：精讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦小學(xué)生背誦的70首優(yōu)秀古詩。完整精讀注釋版的《三字經(jīng)》、《百家姓》、《弟子規(guī)》、《千字文》等。

要求：在鞏固中低段誦讀成果和強(qiáng)化其記憶的基礎(chǔ)上，通曉其義，能夠講解和適當(dāng)討論，并組織背誦、書寫和積累。

2、藝術(shù)表演部分

在學(xué)校深入推廣繪畫、書法等國粹創(chuàng)作活動(dòng)。開展“三唱三頌”活動(dòng)，培養(yǎng)師生愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的思想感情。

四、活動(dòng)實(shí)施

1、組織領(lǐng)導(dǎo)

組

長(zhǎng)：歐華輝

副組長(zhǎng)：蔣

明

張曉紅

謝小敏

組

員：各班語文教師

2、具體實(shí)施過程

（一）宣傳動(dòng)員階段（2014年9月下旬）

1、開展師生培訓(xùn)，通過培訓(xùn)會(huì)議、升旗儀式、校園廣播、展板、條幅宣傳等向全體師生全面系統(tǒng)的講解學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的重要性，轉(zhuǎn)變師生的觀念，達(dá)到思想認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。

2、通過致家長(zhǎng)一封信，使全體家長(zhǎng)了解國學(xué)經(jīng)典，并全力配合學(xué)生開展好此項(xiàng)工作。

（二）具體實(shí)施階段（2014年10月起）

1、實(shí)施途徑

（1）課堂教學(xué)。充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道的作用，同時(shí)將國學(xué)經(jīng)典與語文、綜合實(shí)踐等學(xué)科相結(jié)合，注重學(xué)科整合和滲透。各班要制訂誦讀計(jì)劃，在黑板上開辟一小塊專欄，安排專人將每周（每天）的誦讀內(nèi)容寫在專欄上，語文教師負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。每天利用十分鐘的時(shí)間讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日?qǐng)?jiān)持學(xué)習(xí)、每天誦讀國學(xué)經(jīng)典三十分鐘。每周安排一節(jié)經(jīng)典誦讀課，由班主任授課，對(duì)于一些典故和字的讀音，教師要做適當(dāng)指導(dǎo)。“經(jīng)書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”只要學(xué)生能熟練背誦，里面的意思自會(huì)理解。

（2）主題活動(dòng)。與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)有機(jī)融合，創(chuàng)造性的開展豐富多彩的活動(dòng)。充分利用兒童節(jié)、經(jīng)典誦讀比賽、國學(xué)精粹書法賽、國學(xué)精粹故事會(huì)、國學(xué)精粹征文、手抄報(bào)等活動(dòng)，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都有參與和展示的機(jī)會(huì)，為他們搭建展示的平臺(tái)。

（3）實(shí)踐活動(dòng)。開展社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，通過“小手拉大手”等方式，帶動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極參與國學(xué)經(jīng)典經(jīng)典誦讀活動(dòng)，開設(shè)“家庭經(jīng)典時(shí)刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，抽出一定時(shí)間，與孩子一起學(xué)習(xí)，“親子誦讀”，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。

2、活動(dòng)展示

（1）大型集體誦讀：以年級(jí)為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式（利用每周升國旗儀式展示）。

（2）小型集體誦讀展演：以班級(jí)為單位整體展示，并輔以隊(duì)形變換、伴奏、伴舞等藝術(shù)表現(xiàn)形式。

（3）小型誦讀展演：以情景劇表演、經(jīng)典朗誦會(huì)、親子誦讀活動(dòng)、朗誦擂臺(tái)賽等形式，展示教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在參與誦讀經(jīng)典上獲得的喜悅與成績(jī)。

（4）手抄報(bào)展示：要求全校各班以《學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典的感受》為主題辦一期手抄報(bào)，展示讀書心得，彰顯人文教育。

（5）傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、繪畫、書法等國粹活動(dòng)展示。

（三）歸納總結(jié)階段（每學(xué)期期末階段）

認(rèn)真系統(tǒng)地總結(jié)國學(xué)經(jīng)典教育工作經(jīng)驗(yàn)，取之精華，去其糟粕，對(duì)后續(xù)工作進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，真正的把國學(xué)經(jīng)典教育工作做實(shí)、做透、做深、做好，使國學(xué)經(jīng)典教育在我校落地、生根、開花、結(jié)果。

2014年9月