第一篇：關于穿校服的感想（大全）

關于穿校服的感想

現在學生強調個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛“酷”，很多學生喜歡穿名牌衣服，喜歡到學校來顯示給別的同學看，存在著一定的夸富心理。也有一部分學生喜歡模仿歌星影星的穿著打扮，特別是女生，希望用服裝和打扮吸引別人的眼球，而統一著校服自然壓抑了這種追求，因此遭到這部分同學的強烈反對。

其實校服對於中學生來說，就是身份的象徵，情況跟社會上不同職業的人需要穿著不同的制服一樣。例如警察要穿著警察制服，消防員需穿消防制服，軍人要穿軍裝等；同樣地，學生自然便要穿著他們的制服——校服了。穿上制服，我們就更易分辨出不同職業的人，當然，我們穿校服時，便更容易辯認出我們是學生了。

校服可以使學生在身分感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，比如像榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內在約束的作用。現在娛樂場所很多，管理也良莠不齊，但如果學生穿著校服，就不會大搖大擺的往里走。校服的象征作用，對他們起到一種潛移默化地培養和約束的效果。

校服還可以產生一種平等感。因為學生現在的家庭收入狀況很不一樣，在攀比風氣比較盛行的時代，學生之間攀比嚴重，給很多中低收入的家庭造成很大的困擾。我覺得如果一個學校的學生能穿一樣的服裝，這樣同學相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神。比如說，我們家稍微窮點，但是穿上校服也沒人能看出我們家很窮；又比如說，某某人很富，但他的孩子在學校里不許穿很好的服裝，這樣感覺培養學生艱苦樸素的品質，避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。

校服還可以減輕家長對學生服裝上的投入。現在社會沒有專門為學生制作很得體的服裝，特別像我們中學生，從12、13歲到17、18歲這個年齡段，在市場上就買不到他們合適的服裝，要不就是時裝，要不就是一些過分暴露的，而根據他們的身材、他們的需求，制作的服裝很少。而且學生活動量大，很多衣服不適合活動時穿，隨時換又沒有那么多時間，合適的就是運動服，而不同品牌的運動服差價特別大，孩子為了夸富，往往要求家長花高價購買名牌運動服，給家庭造成很大的負擔。也不利于學生思想品質的培養。

從推進學校工作來講，我覺得學生穿學生裝對于推進學校校園文化建設是非常有益處的。由于學校是一個特殊的地方，它不同于外面的社會，我們學生正在學習成長的過程中，因此無論從哪個方面來講對學生的行為都應當進行規范。

第二篇：未穿校服檢討書

未穿校服檢討書

在學習、工作或生活中出現了過錯后，為了表明自己悔改的決心，往往要寫檢討書來自我悔悟，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的未穿校服檢討書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

您好！

我對于我這次上課不穿向您道歉，經過您的苦心教育后，我也認真的反思了一下，這樣跟學校對著干的行為，十分的不對，我很抱歉，做了這樣的事，我希望您能從這封檢討書中看到我深刻的反省，看到我想改正的那份心，看到我對您的歉意。

我之前在初中是沒有要求要穿校服的，反而現在到了高中，突然知道了學校要穿校服，還要出錢購買，心中難免不平衡，有點難以理解，明明我們自己有衣服，舒服合身還好看，為什么要去穿那么粗糙且那么丑的校服，關鍵是還那么的不合身，就算是適合自己的碼，穿到身上也還是那么的蓬松寬大。在班長讓我們交錢并寫好自己的碼數的時候，我心中有疙瘩，所以拒絕交錢寫碼數了，后來發現就我一選擇不交錢堅決不買校服穿校服，后來在班長的軟磨硬泡下，我極其不愿意的交了校服錢，我穿衣服一向都是M碼的，可當校服送過來時我往身上比劃了一下，發現這按理來說合適我的校服，現在在我手上就是個袍子，一個褲腿可以放下我兩條腿，而且還絲毫不感覺擁擠，我都覺得可以給我當裙子穿了，所以在第二天上課，也就是今天的時候，全班就我一個人沒穿校服，顯得很突兀，一眼望去在藍白校服中坐著我這個穿著華麗黑色連衣裙的女孩子，因為我一個人破壞了班上的整齊劃一，班長有點無奈的看著我，有點不知道拿我怎么辦才好了，所以最終把事情報告給了班主任您。

我真的十分感謝能有這次在您辦公室的深刻談話，您讓我明白了許多的道理，明白了為什么硬性要求們都要穿校服。就是因為學校這么多學生，每個學生的家庭狀況肯定不一樣，所以穿著上肯定也會有很大的差距，校服的價格這么的平民，就是想要每個學生的家里都能夠買得起，想要學生們統一下個人定位，家里有錢的也不能炫耀了，家里貧寒的也不用在同學面前自卑了。真的是很好的一個想法，您放心，校服我會穿的，明天上課應該就可以穿了，我把我的校服拿去宿管阿姨那修改了，我要把褲腳改小一點。不然我穿起來真的很奇怪。

經過這件事，我才發現一件事我得搞清楚得失、好壞，不能總是這樣妄下定論，我還想對我們班的班長一聲對不起，剛開學就不配合他的工作，多次讓他為難，我很抱歉。其實校服穿起來也挺舒服的，您監督我吧，我以后一定不會再不穿校服了，這點我向您保證。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

尊敬的班主任老師：

您好！

我對于我這次上課不穿校服向您道歉，經過您的苦心教育后，我也認真的反思了一下，這樣跟學校對著干的行為，十分的不對，我很抱歉，做了這樣的事，我希望您能從這封檢討書中看到我深刻的反省，看到我想改正的那份心，看到我對您的歉意。

我之前在初中是沒有要求要穿校服的，反而現在到了高中，突然知道了學校要穿校服，還要自己出錢購買，心中難免有點不平衡，有點難以理解，明明我們自己有衣服，舒服合身還好看，為什么要去穿那么粗糙且那么丑的校服，關鍵是還那么的不合身，就算是適合自己的碼，穿到身上也還是那么的蓬松寬大。在班長讓我們交錢并寫好自己的碼數的時候，我心中有疙瘩，所以拒絕交錢寫碼數了，后來發現就我一個人選擇不交錢堅決不買校服穿校服，后來在班長的軟磨硬泡下，我極其不愿意的交了校服錢，我穿衣服一向都是M碼的，可當校服送過來時我往身上比劃了一下，發現這按理來說合適我的校服，現在在我手上就是個袍子，一個褲腿可以放下我兩條腿，而且還絲毫不感覺擁擠，我都覺得可以給我當裙子穿了，所以在第二天上課，也就是今天的時候，全班就我一個人沒穿校服，顯得很突兀，一眼望去在藍白校服中坐著我這個穿著華麗黑色連衣裙的女孩子，因為我一個人破壞了班上的整齊劃一，班長有點無奈的看著我，有點不知道拿我怎么辦才好了，所以最終把事情報告給了班主任您。

我真的十分感謝能有這次在您辦公室的深刻談話，您讓我明白了許多的道理，明白了為什么硬性要求學生們都要穿校服。就是因為學校這么多學生，每個學生的家庭狀況肯定不一樣，所以穿著上肯定也會有很大的差距，校服的價格這么的平民，就是想要每個學生的家里都能夠買得起，想要學生們統一下個人定位，家里有錢的也不能炫耀了，家里貧寒的也不用在同學面前自卑了。真的是很好的一個想法，您放心，校服我會穿的，明天上課應該就可以穿了，我把我的校服拿去宿管阿姨那修改了，我要把褲腳改小一點。不然我穿起來真的很奇怪。

經過這件事，我才發現一件事我得搞清楚得失、好壞，不能總是這樣妄下定論，我還想對我們班的班長一聲對不起，剛開學就不配合他的工作，多次讓他為難，我很抱歉。其實校服穿起來也挺舒服的，您監督我吧，我以后一定不會再不穿校服了，這點我向您保證。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

尊敬的老師：

您好！

雖然這次未穿校服的事情已經過去卻依舊讓我感到愧疚，畢竟若非自己未穿校服的話也不會連累班集體的聲譽受到影響，作為當事人自然需要為未穿校服的過失進行道歉和檢討才行，而且我也不想自己因為這類狀況的發生從而讓老師感到失望，因此希望老師能夠諒解自己的過失并在以后的學習生活中給予改錯的機會。

坦然面對自身的過失自然明白不重視穿校服的問題是造成這類狀況的主要原因，雖然老師和校領導經常強調穿校服的重要性卻沒能將其放在心上，直至因此受到批評以后才認識到自身存在的不足，不得不說這種后知后覺的做法很容易導致自己在學習生活中吃虧，須知其他同學都能夠做到每天穿校服又怎能特立獨行，看似與眾不同卻嚴重影響了學校的管理制度，無論是不小心遺忘還是故意為之都應該認真檢討未穿校服的問題才行，畢竟這次未穿校服進入學校的確影響了班集體的聲譽。

另外我也得認識到因為自身未穿校服導致班集體形象受損是極其自私的做法，尤其是在老師多次強調的情況下還出現了這樣的過失，捫心自問自己未穿校服的做法是否對得起老師的期待，而且通過和身邊同學的對比便能發現未穿校服的人僅有自己，這便更能體現出自身思想方面的劣根性了，雖然學生的主要職責是學習卻也不能將其當做違反學校規定的借口，相對于其他班級都能夠全員穿校服來說，我們班卻出現了自己這種沒有穿校服的學生，不得不說簡單的對比便能夠說明未穿校服將會造成怎樣的危害性。

雖然不穿校服并不會導致自身成績出現下滑的狀況，但為了便于學校進行管理還是應該要重視紀律的遵守才行，在老師的教導下確保自己每天都能夠穿校服上學也是十分重要的，更何況校服是學生身份的象征又怎能拋棄作為學生的榮譽呢？道理雖淺顯卻也不能夠因為自身的任意妄為而做出知錯犯錯的事情，這種為了滿足一己私欲從而影響到集體發展的做法明顯是不可取的，我也得牢記老師的批評并在以后的學習生活中確保不會再出現未穿校服的狀況才行。

須知老師的批評也是為了自己能夠改正錯誤自然要予以重視才行，因此我會嚴格遵守學校規定從而確保每天都會穿校服，另外我也會重視自身的學習并體現出作為學生的良好形象，總之我會好好維護班集體的聲譽并在以后的學習之中體現出自身的價值。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

穿校服代表一個學校的形象以及一個學生的紀律意識。而且早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，進校帶校牌，穿校服。其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的期望。

然而，這次我剛剛考完試，情緒就都放松了下來，竟然把穿校服的事情統統拋在了腦后。上學路上想了起來，突然又心生僥幸之心，以為只是一次不穿，不會被發現。這種嚴重的錯誤，辜負了老師的期望，產生了很壞的影響，若不是老師及時發現后果簡直不堪設想！

這個錯誤如果被校領導指出，會極大影響班級的榮譽。在同學們中間造成不良的影響。由于我一個人不穿校服，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性。我感到非常后悔，會犯這種錯誤，完全是因為做事不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！但是這個處罰給我敲響了警鐘，我猛然醒悟，理解到無規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤

誤感到后悔莫及。我總結出犯錯的原因有以下幾點：

思想覺悟不高，對老師的話重視不足。就算是有重視，也沒能在行動上真正實行起來。

思想覺悟不高的根本原因是因為本人對老師尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我絕不會忘記穿校服那么重要的事情。

平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意，我怎么會把老師的深刻教誨忘記？

據上，我決定有如下個人整改措施：

按照老師要求寫檢討書一份！對自己思想上的錯誤進行整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯

只要在紀律上對自己的言行，始終保持嚴格的約束，遵守校規校紀，明白自己的任務。在學習上，我一定可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。

但我深深認識到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。

我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。我保證以后不會發生這樣的情況。

尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。

早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，進校帶校牌，穿校服。

其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的期望。

然而，這次我剛剛考完試，情緒就都放松了下來，竟然把穿校服的事情統統拋在了腦后。上學路上想了起來，突然又心生僥幸之心，以為只是一次不穿，不會被發現這種嚴重的錯誤，辜負了老師的期望，產生了很壞的影響，若不是老師及時發現后果簡直不堪設想！

這個錯誤如果被校領導指出，會極大影響班級的榮譽。在同學們中間造成不良的影響。

由于我一個人不穿校服，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性。

我感到非常后悔，會犯這種錯誤，完全是因為做事不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！

但是這個處罰給我敲響了警鐘，我猛然醒悟，理解到無規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。

我總結出犯錯的原因有以下幾點：

思想覺悟不高，對老師的話重視不足。就算是有重視，也沒能在行動上真正實行起來。

思想覺悟不高的根本原因是因為本人對老師尊重不足。

試想，如果我對老師有更深的尊重，我絕不會忘記穿校服那么重要的事情，平時生活作風懶散。

如果不是因為懶散、粗心大意，我怎么會把老師的深刻教誨忘記？

據上，我決定有如下個人整改措施：

按照老師要求寫檢討書一份！對自己思想上的錯誤進行整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯

只要在紀律上對自己的言行，始終保持嚴格的約束，遵守校規校紀，明白自己的任務在學習上，我一定可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。

但我深深認識到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。

我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。

并保證以后不會發生這樣的情況。

特此

保證

尊敬的老師：

您好！

我是高一年級xx班級里一名學生，我叫xx。因為近日由于我沒有遵守學校的規章制度，沒有穿好校服一事，而受到了學校的批評處分，也受到了班主任您的批評教育。自從經受了你們的批評教育后，我就開始思考我自己身上的問題，思考我沒有穿校服而給學校帶來的深遠影響。意識到自己的錯誤后，也對自己的這一行為進行了深刻的反省和檢討。

進入到高中之后，也不知道是不是自己的叛逆期提前到來了，還是一下子擺脫了父母家人的約束，就開始放縱自己，就開始不把老師和家長的教誨放在心上，就開始不遵守學校的規章制度，不再是老師眼里的三好學生，不再是家長眼里的懂事小孩。成為了一個讓老師頭疼的學生，讓父母操心的小孩。不僅對學習不上心，就連作為一名學生最基本的要穿校服的要求我都達不到，我還怎樣做回一個三好學生，還怎么做其他學生的榜樣。

進入到高中，我的逆反心理越來越重，我的求異心理也越來越重。看到自己身上和其他同學穿著一模一樣的校服，就覺得心理不舒服。所以，對于穿校服這件事，我一直都很抵觸。每次都是學校里面有檢查的時候，我才把校服拿出來穿一下，等檢查過后，我又把校服給脫了，穿上了自己的衣服。對于這件事情，您不知道已經說過我多少次，但我還是不聽，還在這次全校的大會上，明目張膽的穿著自己的衣服來參加會議，放眼全場也就我一個人沒有穿校服。

而在那個時候，我心里想的是要出眾，要獲得大家的關注，一心想著要標新立異，覺得自己不一樣就很有個性。

學校里規定我們學生穿校服也是希望我們能有一個學生的樣子，希望能營造一種良好的校園環境，這也有利于學校校風的建立。這不僅體現了學校的正規，也體現的學校對學生的重視。現在大部分的學校都是規定學生們統一穿校服的，這個規定是毋庸置疑，也是需要我們學生自覺遵守的。而我卻偏偏無視學校的規定，偏偏要在眾多自覺遵守學校規定的同學中跟學校反著來，偏偏要在眾多穿校服的同學中，穿著自己自以為十分個性化的衣服行走在校園中。這就是我不對的地方，所以，在今后的學習和生活中，我一定要改正自己，一定會把校服時時刻刻的穿好在身上。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

尊敬的老師：

今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。

早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，進校帶校牌，穿校服。

其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的期望。

然而，這次我剛剛考完試，情緒就都放松了下來，竟然把穿校服的事情統統拋在了腦后。上學路上想了起來，突然又心生僥幸之心，以為只是一次不穿，不會被發現這種嚴重的錯誤，辜負了老師的期望，產生了很壞的影響，若不是老師及時發現后果簡直不堪設想！

這個錯誤如果被校領導指出，會極大影響班級的榮譽。在同學們中間造成不良的影響。

由于我一個人不穿校服，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性。

我感到非常后悔，會犯這種錯誤，完全是因為做事不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！

但是這個處罰給我敲響了警鐘，我猛然醒悟，理解到無規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。

我總結出犯錯的原因有以下幾點：

1、思想覺悟不高，對老師的話重視不足。就算是有重視，也沒能在行動上真正實行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對老師尊重不足。

3、試想，如果我對老師有更深的`尊重，我絕不會忘記穿校服那么重要的事情，平時生活作風懶散。

4、如果不是因為懶散、粗心大意，我怎么會把老師的深刻教誨忘記？

據上，我決定有如下個人整改措施：

按照老師要求寫檢討書一份！對自己思想上的錯誤進行整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯。

只要在紀律上對自己的言行，始終保持嚴格的約束，遵守校規校紀，明白自己的任務在學習上，我一定可以不避困難，自始至終為掌握更多知識，使自己的素質全面得到提升。

但我深深認識到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。

我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。

并保證以后不會發生這樣的情況。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月xx日

尊敬的老師：

今天，我懷著102萬分的愧疚以及102萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。

早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，進校帶校牌，穿校服。其實，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我的期望。

然而，這次我剛剛考完試，情緒就都放松了下來，竟然把穿校服的事情統統拋在了腦后。上學路上想了起來，突然又心生僥幸之心，以為只是一次不穿，不會被發現。這種嚴重的錯誤，辜負了老師的期望，產生了很壞的影響，若不是老師及時發現后果簡直不堪設想！

這個錯誤如果被校領導指出，會極大影響班級的榮譽。在同學們中間造成不良的影響。由于我一個人不穿校服，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性。我感到非常后悔，會犯這種錯誤，完全是因為做事不認真，不明確自己的學習任務，思想認識還未到位，一時的錯誤，它令我懊悔不已！但是這個處罰給我敲響了警鐘，我猛然醒悟，理解到無規矩不成方圓，犯了錯誤就要受到處罰，所以處罰下達以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯誤，查不足，經過一段時間深刻的反醒，我對自己犯的錯誤感到后悔莫及。我總結出犯錯的原因有以下幾點：

一：思想覺悟不高，對老師的話重視不足。就算是有重視，也沒能在行動上真正實行起來。思想覺悟不高的根本原因是因為本人對老師尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我絕不會忘記穿校服那么重要的事情。

二：平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意，我怎么會把老師的深刻教誨忘記？

據上，我決定有如下整改措施：

一：按照老師要求寫檢討書一份！對自己思想上的錯誤進行深刻反思，并認清其可能造成的嚴重后果。

二：制定學習計劃，努力克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將月考考好，以好成績來彌補我的過錯。只要在紀律上對自己的言行，始終保持嚴格的約束，遵守校規校紀，明白自己的任務。

三：在學習上，我一定不畏困難，努力掌握更多知識，使自己的素質得到全面的提升。但我深深認識到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身，所以此后，我一定嚴格要求自己。

我已經深刻的認識到自己的錯誤，對老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發生這樣的情況。

您好！

我很抱歉，我在學校沒幾天就給您惹麻煩了，現在我們班有我這樣一個不穿校服的，基本上全校皆知，還導致您被校長批評，在各位老師那丟盡了臉，我真的很慚愧，身為您的學生，我當然是想讓您為我感到自豪，現在卻是跟我的意愿完全背道而馳，讓您失望了，對不起。

今天是我們學校的開學儀式，這點我是知道的，因為現在剛開學，學校里很多的學生還是穿著自己的，我也不例外，今天因為是開學典禮，基本上很多的學生都一大早就換上了校服去教室上課了，等待開學典禮一開始就可以直接入場，但是我就是要劍走偏鋒，非得今天還是穿著自己的衣服，我是打算下課的時候，找個機會去寢室換的，但是無奈我上課睡著了，兩節課下課時間我都錯過了，這也就導致我完全沒有去寢室換校服的機會了。我被同桌叫醒的時候，就是要去參加開學典禮了，我只有兩種選擇，要么遲到開學典禮，現在跑去寢室跟宿管阿姨商量，放我進去換衣服，要么就穿著自己的衣服去參加開學典禮，我選擇了后者，因為我覺得遲到更加會被您罵，開學典禮全校的學生都要參加，沒說定您就不會發現我，我就能逃過這一劫呢，事實證明我想多了。我因為個子在我們班上算是偏矮的，所以我就是站在最前面的那幾個，更是容易被發現。跟何況現場一眼望去，就只有我一個沒穿校服，站在人群中別提有多么的突兀了，一眼就可以發現我。就這樣我直接被在上面講話的校長點名批評了，還問我是那一班的學生，老師是怎么教的？這么的不符合規矩，當時您就臉黑了下來。

開學典禮結束之后，我也是總結了自己會發生這樣錯誤的原因。

1、對校服不夠熱愛，否則也不會珍惜每分每秒都要穿著自己的衣服了，我要是早早的跟同學們一樣，選擇換好再來上課，又何必發生這樣的事情。

2、對學習不夠熱愛，我要是上課認真聽講，我也不會在上課的時候睡著，導致我錯過換衣服的時間，而且一睡就是兩節課，上下課鈴聲都沒有叫醒我。

3、對開學典禮不夠重視，開學典禮是學校多么重要的事情啊，在這天我身為學校的學生自然是要穿上校服的，我不知道為什么就是要跟別人不一樣，我為什么就不能老老實實跟其他人一樣，穿上校服去參加啊。

老師，我知道這次讓您很生氣，也因為我讓您丟臉了，我在此向您真誠的道個歉，對不起。您放心以后只要我在學校，我無時無刻都要穿著校服。

此致

敬禮！

檢討人：xx

20xx年x月x日

第三篇：早操穿校服的情況

早操穿校服的情況

昨天早上我們學生會成員組織了對全校各班穿校服的問題進行了檢查。現將檢查的情況公布如下：好的班級有高一{1}班、高二（4）班、高二（8）班、高二（9）班、高二（10）班、高二（11）班、高三（3）班、較好的班級有：高一（9）班、高二（1）班、高二（2）班、高二（3）班、高二（5）班、高二（6）班、高二（7）班、高三（1）班、高三（2）班、高三（5）班、高三（6）班、高三（7）班。

與上次檢查結果相比、這次檢查結果要比上次檢查結果要好的多，希望同學們繼續保持穿校服

讓學生統一穿校服，有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。為此，國家教育部在1993年就下發檔，要求加強中小學生著裝工作。穿校服可消除當前越來越突出的學生講穿著、講排場、互相攀比的不良風氣，對一些低收入的學生家庭來說，并無壞處，所以雖說沒有檔強行規定學校必須做，學生必須穿，僅是要求在有條件的重點學校推廣，但好多學校還是做了自己的校服。朱校長還認為，現在學生與幾年、十幾年前的學生相比，更強調個性，追求與眾不同，自我意識較濃，愛“酷”，而統一著校服自然壓抑了這種追求，有違學生的天性，這恐怕才是學生討厭穿校服的深層次原因靚了自己更亮校園

有很多中學生認為穿校服很不方便，覺得穿便服比穿校服較好看，所以，他們都會不約而同的說中學生不應穿校服上學。但我卻不同意這種看法，我覺得中學生是應該穿校服上學的。

穿著校服可加強學生的紀律性。除了說穿著校服整體上看來較為整齊外，還可時刻提醒學生，讓他們認清自己的身份，不斷留意自己的言行舉止，如此，學生的紀律亦大大的加強了。

除此之外，學生穿著校服，對于學校來說，也會有一定的影響。學生穿著校服上學，除了看上來整齊，學生的紀律性提高，那所學校對外便得到一個良好的聲譽了。所以中學生穿著校服上學，不是沒有其好處的啊！

雖然穿便服有好處，好像很自由，一點束縛也沒有，那多好啊！但我覺得中學生應該穿校服上學，如果中學生不穿校服，感覺上就不像是學生。很多人都議論這個問題。有人認為穿校服很死板，跟不上潮流，在這個21世紀的時代，也要穿校服上學，那實在大老套了！又有人認為中學生應該穿校服上學，因為校服是代表了自己的學校，那學生不穿校服而穿便服上學，誰會知道你是一位中學生呢？其實穿校服使人感到一種團結的精神。所以我們要有穿校服的好習慣。

學生會

2011-11-14

第四篇：穿校服的利與弊

穿校服的利與弊

謝謝主席，大家好，我方的觀點是穿校服弊大于利。

不同年齡段兒童對于服裝類型有著很大的偏好差異，調查結果顯示，隨著年齡的增長，兒童越來越重視穿著，而且越來越追求時尚和休閑，越來越不喜歡童裝。其中3歲以下兒童（或其父母）有近一半最喜歡的服裝類型為童裝，遠高于其他年齡段，還有三成表示服裝類型無所謂。另外，兒童對校服的喜歡程度是比較低的。

附圖：不同年齡段兒童最喜歡的服裝類型

老師篇

校服制度弊大于利

發言人：吳長青，安徽省某中學校長

作為一名中學校長，我經歷了不少關于校服的事，總體感覺是，現在的校服制度弊大于利，因此有必要改掉這一規定。

弊端是什么呢？首先，強制性的統一著裝侵害了學生的基本權利。強制學生穿校服，是學校濫用了教學權力，限制了學生的個性發展，暴露出了學校審美教育的缺陷。有一首打油詩只樣說“爾等少年穿校服,溫文爾雅似鴻儒.倘若校服未穿身,便知爾無愛校心，”這句話明顯是錯誤的，雖然校服是學校的一種標志,但不一定穿就代表愛校，根據<中華人民共和國>法規定.公民有人身權利.學生也是公民,老師應尊敬學生的選擇.學生的穿著只要不影響他人，就完全是他自己的事。學校規定學生必須穿校服，是對學生權利的侵犯。其次校服往往是作秀的工具。學生穿校服整齊劃一，看上去教育效果不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，有些人看中的就是這種假相，以此顯示治校有方。從實際操作來看，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。

學校代辦校服不合理也不合法

說實在的，現在實行由學校來代辦、代購學生校服的做法是不合理也不合法的。學校的任務是教書育人，本身沒有服裝買賣這個職責和權利。所以只有把校服問題推向市場，由市場規律來進行協調才能鏟除校服腐敗的根基。

另外，現在的學生校服太死板，缺乏生氣，如果必須繼續實行校服制度，那就得注意服裝的美觀與實用，既要照顧到現代孩子的審美觀，又要符合孩子生長發育快的特點。孩子們生性活潑、好動、容易出汗，所以校服的面料要耐磨、透氣、吸汗，夏天的衣服貼身穿著，面料更應該是對身體無害的。

發言人：羅長生，貴州省貴陽市一學生家長

校服有時是一種浪費

學生篇

穿校服剝奪了我們的權利

發言人：劉成瑤，北京市某小學學生

我挺不喜歡穿校服，我覺得這壓根就是剝奪我們的權利。作為女孩子，誰不想穿漂亮衣服，大家都穿一樣的，多別扭。對方辯友說穿校服能讓大家不攀比，我覺得這根本不可能。你想想，現在可用來攀比的東西多了，書包、文具、鞋子等等，什么都可以攀比。為什么執著于校服呢？

另外，我覺得穿校服對那些家庭貧困的同學不公平，增加了他們的家庭負擔。對了，我還要說一句，這可不是我個人的觀點，我們班有25個女生，喜歡穿校服的我真還沒聽說過。這正是因為校服質量不好，穿著不舒服

專家聲音

問題校服必須退出校園

本報關于問題校服的系列報道刊出后，記者采訪了一些專家。

江蘇省政協委員、江蘇省服裝協會副會長馬金芳在接受本報記者采訪時表示，校服作為中小學生的“第二皮膚”，其綠色環保程度已經引起社會各界的密切關注。正因為校服泛濫，所以目前校服采購通常采取招、投標方式進行，個別企業為了眼前利益，使用不正當方式競爭，相互壓價爭取訂單，而為了在低價競爭中贏得利潤空間，他們往往選用低檔面輔料，這對孩子健康有影響。這是造成問題校服泛濫的一個原因。也正說明了，穿校服弊大于利。

中國紡織工程學會染整專業委員會主任盧潤秋則對本報記者表示，我國紡織品一直沿用“紡紗織造染整”傳統工藝，織布過程中使用的氧化劑、催化劑、去污劑、熒光劑常常會殘留在織物上，最有害的莫過于印染化學物質殘留，一些企業為了使衣料“漂亮”，不惜使用能誘發癌變的染料、甲醛和鹵化物及重金屬印染織物。有關部門應采取措施積極治理，讓問題校服退出校園。

1.中學生正處于一個鮮活靈動的年齡，很多時候無意間就會把校服弄臟，所穿校服肯定也不是多干凈，不僅損壞個人形象，校服作為學校的象征，也必定給學校臉上抹黑。

3.中學生正處于朝氣蓬勃的年齡，若整日穿著”樸素”的校服，未免顯得少年老成，不符合中學生活潑歡快的氣質

①大部分中國的校服做工簡陋不夠美觀 無法對學生產生吸引力

②冬天寒冷 學校強制穿單薄的校服使學生不得不多穿幾件衣服，加上背上的書包，使學生又回到了減負前的年代

運動裝校服每套成本１７元多

隨后，周老板開始給記者報價：“一般每套校服需要２米左右的布料，成本是１３．６元，加上拉鏈等配料費和加工費等，大致每套１７元多一點。出廠價，每套也就在２０來元錢，我可以給你２１．５元。這個價格相當便宜了，河北一所學校常年在我這兒訂校服，我們報價３１元他們都覺得太便宜了。” 據記者了解，校服是要學生花錢購買的，各地價格不一，一般一套校服在四五十元至七八十元之間。７記者隨意拿起一套已經包裝好的校服，剛一打開包裝袋，一股刺鼻的氣味撲面而來，嗆得記者眼淚差點流出來：“你們這個校服怎么這么大的味兒？”業務員見怪不怪地回答：“是那印花的味，甲醛味。校服的這東西超標以后，小孩子穿在身上會癢，全身起疙瘩。”記者隨即找到了這家校服廠設在居民樓內的生產車間，聽說是從門市部過來的客戶，廠里的技術人員很痛快地告訴記者：“我們這兒印好花的校服，沒有一件甲醛不超標。你想，印花用的全是工業油漆，印上去味道特別大，刺鼻子。” 在記者的一再要求下，技術人員把記者帶到印花現場。印花工藝極其簡單，記者發現，印花除了用油漆外，還要用一種沒有任何標識的白色液體，他指著顏料堆里一個塑料桶告訴記者：“印花要用這個，我們叫二胺。它是調油漆用的，能使印花更加順利，但用了以后味道特別大，嗆人。” “二胺”到底是什么？記者在網上查找了名稱中含有“二胺”字樣的化學品，發現共有３種——乙二胺、對苯二胺、間苯二胺。其中，乙二胺是一種特別容易引起皮膚過敏等不良反應的化學品，對苯二胺、間苯二胺則含有濃度較高的甲醛。記者了解到，目前生產校服的除一些不太正規的小型服裝廠外，多是上述家庭作坊式小廠，正規服裝廠基本不生產校服。專門負責服裝產品質量監督檢驗的上海服裝質檢中心有關負責人則在接受本報記者電話采訪時表示，服裝產品尤其是校服，只要能聞到異味，其產品質量就可能不合格，可能存在甲醛超標等嚴重質量問題，長期穿這樣的校服，會對學生的身體健康造成一定的影響。

第五篇：國旗下——穿校服

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

大家早上好!今天，我要演講的題目是：《穿校服也是一種勤儉》。

有一個民間傳說：一位老人去世時，只留下一塊寫有“勤儉”二字的匾。兄弟倆把匾從中間鋸開，哥哥要了“勤”，弟弟要了“儉”。哥哥每日辛勤耕作，但不知節儉，結果是兩手空空;弟弟省吃儉用，卻不知勤勞耕作，結果是坐吃山空。后來經過仔細琢磨，他們把匾合在一起，勤儉持家，終于創造了大量的財富，過上了富裕的生活。

中國是一個禮儀之邦，勤儉作為中華民族的傳統美德，在中華大地上流傳，正是具有這種精神，我們民族才能生生不息，繁榮昌盛。

學校規定穿校服正是這種民族精神和本國文化的體現。而且穿校服的好處還不少呢！

1.省錢、省時。若不穿校服,每天早晨為穿哪件衣服就得耗費不少時間。上學前,想著今天該怎么穿的問題,想好了,又會想別人看自己的穿著又會怎么評價,直接穿校服,又省時間,又不麻煩。2.養成儉樸的好品質。中國傳統倫理之規、奠定成功人生道德基礎的《弟子規》： “衣貴潔，不貴華，上循分，下稱家。” “由儉入奢易，由奢入儉難。”學生就是學生。講穿戴，講打扮，那是參加工作以后的事。儉樸與勤奮是緊密聯系的。衣著簡樸的學生往往學習更勤奮，成績也更好。3 有利于形成良好的班風。當學生們穿上校服時，會在不知不覺中注意自己的言行舉止，并規范自己。其實不論是學習好還是差的學生，都不希望自己的集體遭到指責，所以都會努力的完善自己。其余還有比如能杜絕攀比之風、能體現同學之間的平等、能培養我們艱苦樸素的品質??總之穿校服對于學生來說有很多好處，每一天都應該穿好校服，以穿校服為榮。

警察叔叔穿上警服就立刻使自己產生了一種責任感，要維護社會秩序，而且還傳達給他人一種信息：給守法的人帶來安全感，對犯錯分子起到震懾作用。而學生穿上校服，也給自己一種責任感，就是要好好學習，增加知識，學會做人。據統計，穿校服的學生比不穿校服的學生犯錯的幾率要低很多。校服時刻提醒我們自己的身份和責任，并且為自己犯錯拉了一條警示線，設了一道防火墻。而穿校服傳達給別人的信息是表明你是一名學生，應當受到社會的關愛。

當然，我們學校很多同學也為我們做出了好的榜樣，上周秋季校服剛到的時候，同學們興奮地在大廳打轉，希望盡快領到自己的校服，今天我們一年級的新生也穿著整齊的校服站在了國旗下，老師想說：穿校服的你們特別可愛。

同學們，勤儉是一種美德，讓我們一起努力做到不隨意浪費食品，隨時記得關燈關水，更為重要的是每天穿上整齊且充滿朝氣的校服上學，為我們的校園增添一份淡雅與樸素，更是增添一份青春的活力。

謝謝大家!