第一篇：關于學生學習計劃、預習、聽課、作業、復習、等方面的具體規1（小編推薦）

學 生 管 理 常 規 要 求

王家莊街道朱子小學

2010年9月

學生管理常規要求

為了抓好對學生的管理，注重各個環節，使每一名學生在學習計劃、課前預習、上課聽講、作業、課后復習、單元或階段性檢測、自習、體育、衛生、勞動、集合等方面都養成良好的習慣，使班風、校風、學風向良好的方面發展，特對以上這些方面作如下規定：

1、學生學習計劃

每學期的開始，班主任協同科任教師，在深入了解學生的情況下幫助學生制訂好學習計劃，使每一名學生明確學習目標，采取哪些學習方法，期末要達到什么樣的目標，俗話說得好；“一年之計在于春”，就是這個意思，我們要把幫助學生制訂學習計劃作為一項重要工作來對待。同時教師也要提出明確、具體的要求。

2、預習：

（1）通過預習可以調動學生的學習積極性，在預習的過程中，發現問題，如何在今后的學習中解決這些問題。預習很重要，它可以激發學生的思考對預習中遇到的問題問個為什么。

（2）課任教師也要對如何去預習給予必要的指導，在指導中教給學生預習的方法。

3、聽課：

聽課是學生學習的關鍵環節，學生掌握知識的程度如何關鍵在聽課。從我校的實際情況來看，大部分學生聽課能力差，差久差在學生不會去聽，既要讓學生聽到，又要讓學生聽懂，這就是我們的目的所在，學生聽懂了，理解了，你這一節課才是成功的。因此，教會學生如何去聽課,怎樣去聽，尤為重要。我認為聽的過程也是記錄的過程，哪些聽懂了，哪些沒有聽懂，要隨時做好記錄。

教師要注重抓好課堂教學，要善于發現聽課不認真的學生，并采取不同的方法調動他們聽課的積極性，從而達到目的。

4、作業：

我們現在設置了上交的作業，上交的作業，教師必須認真、詳細的批閱，要注重一個“細”字，這樣可以發現學生學習中存在的問題，這些問題的存在，主要是課堂上沒有認真聽講造成的，同時他們大都是學習困難生，這就需要我們加強輔導；另一種作業是家庭作業，教師對家庭作業的布置要有選擇，要照顧到不同層次的學生家庭作業實行家長簽名制，這樣做的好處，就在于家長的監督作用，使學校、家庭相結合，同時科任教師對家庭作業情況也要進行檢查，可采用輪流抽查的方法。

作業要注重質量，學校要求家庭作業和上交的作業一樣對待，這樣做的目的就在于，讓學生養成一種良好的習慣。低年級、甚至中年級學生的作業，教師要加強指導。

5.復習

俗話說的好“溫故而知新”，由此可以看出，復習這一環節同樣重要，復習要講究方法，更要注重質量。方法就是如何去復習，復習的內容中，那些是重點，那些是難點，怎樣去復習，這些環節我們如果指導好了，質量也就有保證了。

對于困難生，這部分學生的復習效果如何，教師要有計劃抽時間做好指導檢查，甚至面對面的幫助他們去復習，這樣時間長了，復習的方法也就掌握了。

6、測試

測試是階段性工作，是在某一段時間學生所學知識的綜合評價，測試要抓住這一階段的重點，注重體現“雙基”教學，在此基礎上體現出創新性，測試

要根據大綱、教材的特點，題目自擬，要注重差異性，體現層次性，要結合本班學生的學習情況進行。

7、實驗

實驗教學我們歷來把它作為一個重點，但真正付諸實施確有一定難度，一是專職實驗教師缺乏；二是尚無實驗室。儀器雖然充足，但利用律低；三是我們教師的觀念落后，怕麻煩，種種原因使我們的實驗教學不能正常的開展，針對這些情況，著重抓好：

（1）加強對實驗教師的管理與現有儀器的管理，將所有儀器，特別是能直接應用于教學中的，下發明白紙。

（2）在實驗中要注重學生的動手能力的培養，要讓我們的學生明白為什么這樣做，而不那樣做，讓學生明白其中的道理。

﹙3﹚要用好實驗通知單、報告單、實驗分組記錄。

8、自習

各科每天都有自習，要充分運用自習時間。一是加強學生自習時間的利用率。二是教師可以利用這段時間進行指導。﹙一﹚是學習指導﹙二﹚是學法指導﹙三﹚是優差生指導﹙四﹚通過指導發現問題。

要加強學生養成習慣的養成，真正使自習發揮作用，各班要制定 好自習輔導與學法指導計劃，確保自習的利用律。

9、體育

體育課教學是增強學生身體素質的重要手段，通過體育課教學，要教會學生最基本的動作、技能、技巧，要充分利用現有體育教材進肯多的讓學生多接觸，要避免運動的損傷，要注意運動衛生，平時要抓好基本項目的訓練，培養出體育運動尖子生，同時要注意到體質弱的學生，達到鍛煉身體的目的。

10、衛生

保持環境衛生，優化學習環境，這樣，我們可以心情舒暢地投入到學習工作中去，既要注意環境衛生，又要注意個人衛生。形成人人都講衛生的良好學風，這也是衡量一所學校管理是否到位的重要標志。要做到這點，必須做到：

﹙1﹚ 學校要制定衛生工作計劃，指定評價機制和管理辦法。

各教師，特別是班主任，要視衛生工作為頭等大事。做到“日日講，時時講”，不放松。

﹙3﹚成立班級衛生小組，負責管理本班的衛生工作。做好班主任的幫手。（4）學校成立衛生檢查小組，并將檢查結果及時公布，納入對 班級工作的考核。

11、勞動

加強對學生的勞動教育，培養學生的勞動能力，養成積極參加勞動的習慣，“愛勞動”也是“五愛”當中提到的，是每一名學生必須做到的。首先要通過勞動課來加強對學生的勞動教育。第二、要充分利用勞動基地，在勞動中讓學生學到知識，體會到“愛勞動”是我們中華民族的傳統美德，使其潛移默化的受到愛國主義教育。

12、活動

活動包括課間活動、班級活動、體育活動等，活動的項目比較多，內容也比較廣泛，通過諸多的活動可以陶冶學生情操，培養學生廣泛的愛好，但要把每次活動組織好，卻不是一件容易的事，要注意把握好活動的主題，確立好一個活動的項目，在活動中受到一次體驗，活動結束要讓學生學到一種能力。

教師是每次活動的組織者和指導者，要負責好活動的全過程，活動之前要制定好計劃，對發現的問題要有充分的估計，重大的活動要經過上級批準。

13、集會：

集會是一項很重要的集體活動，是班級各方面管理的集體體現，也是學校管理的一個很重要的方面，我校在“學生在校一日常規”中作了明確的要求：一是要做到快、靜、齊；二是要遵守集會紀律：三是要按照“三姿”的標準來坐或站；四是開始、結束有秩序。

總之，抓好學生各方面的教育，使各個環節管理到位，使我們的班風、學風、校風都有一個很大的轉變，這是擺在我們面前的一項很重要的工作，我們不但要做，而且還要做好，這是衡量我們的工作成敗與否的重要標志，因此，學校成立了，校長擔任組長，大隊輔導員任副組長，各班主任為成員的學校教育管理領導小組。

第二篇：關于學生學習計劃、預習、聽課、作業、復習、等方面的具體規1

學 生 管 理 常 規 要 求

王家莊街道朱子小學

2010年9月

學生管理常規要求

為了抓好對學生的管理，注重各個環節，使每一名學生在學習計劃、課前

預習、上課聽講、作業、課后復習、單元或階段性檢測、自習、體育、衛生、勞動、集合等方面都養成良好的習慣，使班風、校風、學風向良好的方面發展，特對以上這些方面作如下規定：

1、學生學習計劃

每學期的開始，班主任協同科任教師，在深入了解學生的情況下幫助學生

制訂好學習計劃，使每一名學生明確學習目標，采取哪些學習方法，期末要達

到什么樣的目標，俗話說得好；“一年之計在于春”，就是這個意思，我們要把

幫助學生制訂學習計劃作為一項重要工作來對待。同時教師也要提出明確、具

體的要求。

2、預習：

（1）通過預習可以調動學生的學習積極性，在預習的過程中，發現問題，如

何在今后的學習中解決這些問題。預習很重要，它可以激發學生的思考對預習

中遇到的問題問個為什么。

（2）課任教師也要對如何去預習給予必要的指導，在指導中教給學生預習的方法。

3、聽課：

聽課是學生學習的關鍵環節，學生掌握知識的程度如何關鍵在聽課。從我校的實際情況來看，大部分學生聽課能力差，差久差在學生不會去聽，既要讓

學生聽到，又要讓學生聽懂，這就是我們的目的所在，學生聽懂了，理解了，你這一節課才是成功的。因此，教會學生如何去聽課,怎樣去聽，尤為重要。我認為聽的過程也是記錄的過程，哪些聽懂了，哪些沒有聽懂，要隨時做好記錄。

教師要注重抓好課堂教學，要善于發現聽課不認真的學生，并采取不同的方法調動他們聽課的積極性，從而達到目的。

4、作業：

我們現在設置了上交的作業，上交的作業，教師必須認真、詳細的批閱，要注重一個“細”字，這樣可以發現學生學習中存在的問題，這些問題的存在，主要是課堂上沒有認真聽講造成的，同時他們大都是學習困難生，這就需要我們加強輔導；另一種作業是家庭作業，教師對家庭作業的布置要有選擇，要照

顧到不同層次的學生家庭作業實行家長簽名制，這樣做的好處，就在于家長的監督作用，使學校、家庭相結合，同時科任教師對家庭作業情況也要進行檢查，可采用輪流抽查的方法。

作業要注重質量，學校要求家庭作業和上交的作業一樣對待，這樣做的目的就在于，讓學生養成一種良好的習慣。低年級、甚至中年級學生的作業，教

師要加強指導。

5.復習

俗話說的好“溫故而知新”，由此可以看出，復習這一環節同樣重要，復習

要講究方法，更要注重質量。方法就是如何去復習，復習的內容中，那些是重

點，那些是難點，怎樣去復習，這些環節我們如果指導好了，質量也就有保證

了。

對于困難生，這部分學生的復習效果如何，教師要有計劃抽時間做好指導檢

查，甚至面對面的幫助他們去復習，這樣時間長了，復習的方法也就掌握了。

6、測試

測試是階段性工作，是在某一段時間學生所學知識的綜合評價，測試要抓

住這一階段的重點，注重體現“雙基”教學，在此基礎上體現出創新性，測試

要根據大綱、教材的特點，題目自擬，要注重差異性，體現層次性，要結合本

班學生的學習情況進行。

7、實驗

實驗教學我們歷來把它作為一個重點，但真正付諸實施確有一定難度，一

是專職實驗教師缺乏；二是尚無實驗室。儀器雖然充足，但利用律低；三是我們教師的觀念落后，怕麻煩，種種原因使我們的實驗教學不能正常的開展，針

對這些情況，著重抓好：

（1）加強對實驗教師的管理與現有儀器的管理，將所有儀器，特別是能直

接應用于教學中的，下發明白紙。

（2）在實驗中要注重學生的動手能力的培養，要讓我們的學生明白為什么

這樣做，而不那樣做，讓學生明白其中的道理。

﹙3﹚要用好實驗通知單、報告單、實驗分組記錄。

8、自習

各科每天都有自習，要充分運用自習時間。一是加強學生自習時間的利

用率。二是教師可以利用這段時間進行指導。﹙一﹚是學習指導﹙二﹚是學法指導﹙三﹚是優差生指導﹙四﹚通過指導發現問題。

要加強學生養成習慣的養成，真正使自習發揮作用，各班要制定

好自習輔導與學法指導計劃，確保自習的利用律。

9、體育

體育課教學是增強學生身體素質的重要手段，通過體育課教學，要教會學

生最基本的動作、技能、技巧，要充分利用現有體育教材進肯多的讓學生多接

觸，要避免運動的損傷，要注意運動衛生，平時要抓好基本項目的訓練，培養

出體育運動尖子生，同時要注意到體質弱的學生，達到鍛煉身體的目的。

10、衛生

保持環境衛生，優化學習環境，這樣，我們可以心情舒暢地投入到學習工作中去，既要注意環境衛生，又要注意個人衛生。形成人人都講衛生的良好學風，這也是衡量一所學校管理是否到位的重要標志。要做到這點，必須做到：

﹙1﹚ 學校要制定衛生工作計劃，指定評價機制和管理辦法。

各教師，特別是班主任，要視衛生工作為頭等大事。做到“日日講，時時講”，不放松。

﹙3﹚成立班級衛生小組，負責管理本班的衛生工作。做好班主任的幫手。

（4）學校成立衛生檢查小組，并將檢查結果及時公布，納入對

班級工作的考核。

11、勞動

加強對學生的勞動教育，培養學生的勞動能力，養成積極參加勞動的習慣，“愛勞動”也是“五愛”當中提到的，是每一名學生必須做到的。首先要通過勞動課來加強對學生的勞動教育。第二、要充分利用勞動基地，在勞動中讓學生學到知識，體會到“愛勞動”是我們中華民族的傳統美德，使其潛移默化的受到愛國主義教育。

12、活動

活動包括課間活動、班級活動、體育活動等，活動的項目比較多，內容也比較廣泛，通過諸多的活動可以陶冶學生情操，培養學生廣泛的愛好，但要把每次活動組織好，卻不是一件容易的事，要注意把握好活動的主題，確立好一個活動的項目，在活動中受到一次體驗，活動結束要讓學生學到一種能力。

教師是每次活動的組織者和指導者，要負責好活動的全過程，活動之前要制定好計劃，對發現的問題要有充分的估計，重大的活動要經過上級批準。

13、集會：

集會是一項很重要的集體活動，是班級各方面管理的集體體現，也是學校管理的一個很重要的方面，我校在“學生在校一日常規”中作了明確的要求：一是要做到快、靜、齊；二是要遵守集會紀律：三是要按照“三姿”的標準來坐或站；四是開始、結束有秩序。

總之，抓好學生各方面的教育，使各個環節管理到位，使我們的班風、學風、校風都有一個很大的轉變，這是擺在我們面前的一項很重要的工作，我們不但要做，而且還要做好，這是衡量我們的工作成敗與否的重要標志，因此，學校成立了，校長擔任組長，大隊輔導員任副組長，各班主任為成員的學校教育管理領導小組。

第三篇：關于學生學習計劃、預習、聽課、作業、復習、等方面的具體規1

學 生 管 理 常 規 要 求

尖冢鎮學區實驗小學

學生管理常規要求

為了抓好對學生的管理，注重各個環節，使每一名學生在學習計劃、課前預習、上課聽講、作業、課后復習、單元或階段性檢測、自習、體育、衛生、勞動、集合等方面都養成良好的習慣，使班風、校風、學風向良好的方面發展，特對以上這些方面作如下規定：

1、學生學習計劃

每學期的開始，班主任協同科任教師，在深入了解學生的情況下幫助學生制訂好學習計劃，使每一名學生明確學習目標，采取哪些學習方法，期末要達到什么樣的目標，俗話說得好；“一年之計在于春”，就是這個意思，我們要把幫助學生制訂學習計劃作為一項重要工作來對待。同時教師也要提出明確、具體的要求。

2、預習：

（1）通過預習可以調動學生的學習積極性，在預習的過程中，發現問題，如何在今后的學習中解決這些問題。預習很重要，它可以激發學生的思考對預習中遇到的問題問個為什么。

（2）課任教師也要對如何去預習給予必要的指導，在指導中教給學生預習的方法。

3、聽課：

聽課是學生學習的關鍵環節，學生掌握知識的程度如何關鍵在聽課。從我校的實際情況來看，大部分學生聽課能力差，差久差在學生不會去聽，既要讓學生聽到，又要讓學生聽懂，這就是我們的目的所在，學生聽懂了，理解了，你這一節課才是成功的。因此，教會學生如何去聽課,怎樣去聽，尤為重要。我認為聽的過程也是記錄的過程，哪些聽懂了，哪些沒有聽懂，要隨時做好記錄。

教師要注重抓好課堂教學，要善于發現聽課不認真的學生，并采取不同的方法調動他們聽課的積極性，從而達到目的。

4、作業：

我們現在設置了上交的作業，上交的作業，教師必須認真、詳細的批閱，要注重一個“細”字，這樣可以發現學生學習中存在的問題，這些問題的存在，主要是課堂上沒有認真聽講造成的，同時他們大都是學習困難生，這就需要我們加強輔導；另一種作業是家庭作業，教師對家庭作業的布置要有選擇，要照顧到不同層次的學生家庭作業實行家長簽名制，這樣做的好處，就在于家長的監督作用，使學校、家庭相結合，同時科任教師對家庭作業情況也要進行檢查，可采用輪流抽查的方法。

作業要注重質量，學校要求家庭作業和上交的作業一樣對待，這樣做的目的就在于，讓學生養成一種良好的習慣。低年級、甚至中年級學生的作業，教師要加強指導。

5.復習

俗話說的好“溫故而知新”，由此可以看出，復習這一環節同樣重要，復習要講究方法，更要注重質量。方法就是如何去復習，復習的內容中，那些是重點，那些是難點，怎樣去復習，這些環節我們如果指導好了，質量也就有保證了。

對于困難生，這部分學生的復習效果如何，教師要有計劃抽時間做好指導檢查，甚至面對面的幫助他們去復習，這樣時間長了，復習的方法也就掌握了。

6、測試

測試是階段性工作，是在某一段時間學生所學知識的綜合評價，測試要抓住這一階段的重點，注重體現“雙基”教學，在此基礎上體現出創新性，測試

要根據大綱、教材的特點，題目自擬，要注重差異性，體現層次性，要結合本班學生的學習情況進行。

7、實驗

實驗教學我們歷來把它作為一個重點，但真正付諸實施確有一定難度，一是專職實驗教師缺乏；二是尚無實驗室。儀器雖然充足，但利用律低；三是我們教師的觀念落后，怕麻煩，種種原因使我們的實驗教學不能正常的開展，針對這些情況，著重抓好：

（1）加強對實驗教師的管理與現有儀器的管理，將所有儀器，特別是能直接應用于教學中的，下發明白紙。

（2）在實驗中要注重學生的動手能力的培養，要讓我們的學生明白為什么這樣做，而不那樣做，讓學生明白其中的道理。

﹙3﹚要用好實驗通知單、報告單、實驗分組記錄。

8、自習

各科每天都有自習，要充分運用自習時間。一是加強學生自習時間的利用率。二是教師可以利用這段時間進行指導。﹙一﹚是學習指導﹙二﹚是學法指導﹙三﹚是優差生指導﹙四﹚通過指導發現問題。

要加強學生養成習慣的養成，真正使自習發揮作用，各班要制定 好自習輔導與學法指導計劃，確保自習的利用律。

9、體育

體育課教學是增強學生身體素質的重要手段，通過體育課教學，要教會學生最基本的動作、技能、技巧，要充分利用現有體育教材進肯多的讓學生多接觸，要避免運動的損傷，要注意運動衛生，平時要抓好基本項目的訓練，培養出體育運動尖子生，同時要注意到體質弱的學生，達到鍛煉身體的目的。

10、衛生

保持環境衛生，優化學習環境，這樣，我們可以心情舒暢地投入到學習工作中去，既要注意環境衛生，又要注意個人衛生。形成人人都講衛生的良好學風，這也是衡量一所學校管理是否到位的重要標志。要做到這點，必須做到：

﹙1﹚ 學校要制定衛生工作計劃，指定評價機制和管理辦法。

各教師，特別是班主任，要視衛生工作為頭等大事。做到“日日講，時時講”，不放松。

﹙3﹚成立班級衛生小組，負責管理本班的衛生工作。做好班主任的幫手。（4）學校成立衛生檢查小組，并將檢查結果及時公布，納入對 班級工作的考核。

11、勞動

加強對學生的勞動教育，培養學生的勞動能力，養成積極參加勞動的習慣，“愛勞動”也是“五愛”當中提到的，是每一名學生必須做到的。首先要通過勞動課來加強對學生的勞動教育。第二、要充分利用勞動基地，在勞動中讓學生學到知識，體會到“愛勞動”是我們中華民族的傳統美德，使其潛移默化的受到愛國主義教育。

12、活動

活動包括課間活動、班級活動、體育活動等，活動的項目比較多，內容也比較廣泛，通過諸多的活動可以陶冶學生情操，培養學生廣泛的愛好，但要把每次活動組織好，卻不是一件容易的事，要注意把握好活動的主題，確立好一個活動的項目，在活動中受到一次體驗，活動結束要讓學生學到一種能力。

教師是每次活動的組織者和指導者，要負責好活動的全過程，活動之前要制定好計劃，對發現的問題要有充分的估計，重大的活動要經過上級批準。

13、集會：

集會是一項很重要的集體活動，是班級各方面管理的集體體現，也是學校管理的一個很重要的方面，我校在“學生在校一日常規”中作了明確的要求：一是要做到快、靜、齊；二是要遵守集會紀律：三是要按照“三姿”的標準來坐或站；四是開始、結束有秩序。

總之，抓好學生各方面的教育，使各個環節管理到位，使我們的班風、學風、校風都有一個很大的轉變，這是擺在我們面前的一項很重要的工作，我們不但要做，而且還要做好，這是衡量我們的工作成敗與否的重要標志，因此，學校成立了，校長擔任組長，大隊輔導員任副組長，各班主任為成員的學校教育管理領導小組。

第四篇：初三學生的具體學習計劃

初三學生制定好具體的學習計劃有利于提升學生們的學習質量，提升學習的成效。下面是小編推薦給大家的初三學生的具體學習計劃，希望大家有所收獲。

初三學生的具體學習計劃(一)

一、學習和奮斗目標

逐漸掌握各個學科的基礎知識、基礎技能，各個學科成績平均分在第一學期期末初步定為50-60分，下個學期一模穩定達到70-80分（分值按100分滿換算），也就是良好程度。中考考上學校第一定位二中、僑中（80分上），第二定位一中、英才僑中（70分上）。第三定位（60分左右），建議就讀里中。

二、具體方法和計劃

1、每天的作息時間安排：6.30分起床（可能的話6點起床）。6.30-6.40刷牙洗臉等。6.40-7.00讀英語單詞.每次記住14個就可以了，不需要多。7.00-7.30吃飯和騎車上學。然后按照學校規定執行。中午放學回家，可以擠點時間的話，就背下英語單詞，不需要多7個就可以了。吃飯時或吃晚飯可以看會新聞（當然吃飯時看電視對身體不好）。準時到校午寫。放學回家到7.00為自由設定時間，可以幫忙家務、看會新聞、回映英語單詞古詩、朋友聊天什么的不能看小說、電影、電視連續劇了。7.00到10.00是晚上學習時間。也可以短點，但不要少于2個小時。保證每天用于學習的時間要9個小時以上。10.00睡覺，睡前要像放電影似的，放映下今天學的知識，特別是英語單詞。不要晚過10.30睡，要保證有充足的睡眠時間。星期天是唯一沒上學的一天，你可以自由安排下時間。最好把老師布置的作業完成，在抽3到5個小時復習。

2、新課學習和復習同步進行，要做到2不誤。新課學習包括預習、課堂聽講、課后復習3大要點，預習可以在晚上抽時間預習，或者是在課間休息抽幾分鐘瀏覽下課文，在課本上劃出重點（建議：除英語個別學科外，其他學科可以試試）。課堂聽講結合課堂筆記當堂記住本堂課的重點，要點，有時間要做下練習（掌握知識點的應用）。當天上午學習學科的重要知識點可以在午寫時間復習，結合每節課優化設計上的隨堂練習（加強記憶今天課堂學到的知識點）。有時間可以在做下優化作業部分（學會知識的運用）。有時候時間不夠可以留在晚上（因為每天學習的學科難度有時候不同）。晚上抽時間復習下午學的各個學科，同時完成各個學科的作業（時間長短可以按具體情況定，晚上7點到8點30分左右）。

3、把初三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。

第一階段，是整個初三第一學期時間。這個階段時間大約五個月，約占整個初三復習的一半時間左右。第一階段可以稱為基礎復習階段。每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，你應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。要充分利用這五個月，把每一科在中考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至農字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎，才能在中考中取得好成績；只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二階段從寒假至第一次模擬考試前，時間大約四個月。這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階 1段。你的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使人信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。

第三階段從一模結束至中考前，時間大約1個多月。這是中考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著中考的日益迫近，有些學生可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，每天不必復習得太晚，要趕快調整初三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年中考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是中考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。臨近中考前一個星期，可以瀏覽下文科的知識，比如語文、政治、歷史等（不要硬記），“臨時抱佛腳”即時記憶，應付文科考試，一般都是考過沒多久就忘了的。

具體在各個學科以前知識的復習時每次不能貪多，一個晚上8.30到10.00復習一科就可以了。可以這樣安排：星期一復習語文（個人認為語文不需要去看初一和初二的課文），星期2復習數學，星期3復習英語，星期4復習物理，星期5化學（可以抽半個多小時加強其他學科的。化學初三才學，可以復習的不多，但下個學期就要注意復習了），星期6政治、地理，星期天歷史和生物。具體各科學習目標和方法如下（除化學外，各科學科我不太熟悉，有什么地方有問題可以提出來改進）：

語文復習：

須牢牢掌握以下幾方面的知識和技能：

(1)語音：能根據漢語拼音正確認讀常用字。

(2)漢字：①能準確區分常見的同音字；②能夠辨識簡單的形似字；③理解常見的多音多義字在不同詞語中的語音和意義；④書寫漢字筆畫清楚，字形規范，不寫錯別字。

(3)詞語：①理解掌握課本中的常用詞語；②理解詞語在具體語言環境中的意義；③能分辨詞語在具體語言環境中的感情色彩；④能根據具體的語言環境正確使用詞語。

(4)句子：理解句子的結構，能夠正確運用句子表情達意。

(5)識記課本中涉及的重要作家和作品。（這一點現在我也不清楚要不要考了，以前要的！）

(6)背誦規定的篇和段。（可以在早讀時背）

(7)文言文單元復習:準確的背誦出所有注釋,全文能較準確翻譯,規定背誦的篇和段能翻譯得細致準確。（古詩和文言文是要考的，按老師要求的要考試的部分去背熟）

語文作為國語學科，相信你不會很差。平時語文要緊跟語文老師的教學步劃，同時注意積累掌握上述所提到的。復習時也可以多閱讀課外文章，中考很少幾乎不考課本的文章，每晚寫寫日記（可以寫你今天看到的、聽到的，心情什么的都可以，字數100字左右就可以了。寫完了記得拿給你語文老師教她幫你查下，看看那里出問題）這樣對語文考試中最重要部分閱讀理解和作文都很有幫助。

數學復習要注意知識的連貫性，數學假如有某個環節脫節了，就很麻煩的，可能你現在的數學糟糕透頂，可是只要你能堅持，就會慢慢的補上來的。首先把你初一到初三的課本拿出來，把課本的目錄整理下，了解數學所要掌握的知識系統怎么樣的，哪些和現在正在學習的知識有關聯的（可以優先復習），具體計劃：11月到12月，復習初一課本的知識。1月到新學期開學前復習初二課本的知識。下個學期結合初三知識進行總復習時你就不會落下了。復習方法：理解熟記課本里的公式，理論（可以在早讀午寫時間背）。學會運用所記得公式（多做精練的題，每天不低于5道）當然你的數學不差的話，可以根據個人的情況，利用初一到初三課本目錄，先撿自己的薄弱環節復習，不要從頭到尾復習。想檢查自己的薄弱環節，可以拿課本目錄下的一道題目做一做，看看自己在哪些題目當中沒有做出來，歸納一下，看這些題目集中反映的知識點是什么，可能就是這個知識有缺陷，進行分析一下。知識要是有缺陷的話，你就重點復習這個問題，如果一做不假思索就做出來，也要歸納一下，反映的知識點是什么，是不是這方面的知識點掌握得比較牢固，就不要怎么注意復習它就可以了。

英語復習

(1)通覽課文提出要點攻破難點。課文是教材的中心，是語音、詞匯、語法知識、聽說讀寫活動和培養聽說讀寫能力（英語學習的重點，可以結合課外資料學習相關知識）的綜合材料，是復習的主要依據。當然在復習課文時采用多種復習方法是非常必要的。為了進一步提高學英語的興趣，收到一定的效果。復習課文時要著眼于找基礎，抓基本功訓練，要注意在口頭練習的同時又要落實到筆頭練習。對英語的習慣表達法及其與漢語不同的特點，在復習中要反復強調。

(2)復習詞匯方法多樣增強記憶。在英語學習中，單詞詞語是學好英語的基礎它也就像做飯的米一樣重要，所以要求學生掌握一定的詞匯是非常必要的。學生學單詞詞語總是“記得快也忘得快”。為了使學生熟練掌握單詞詞語，減少遺忘，復習單詞詞語時可采用多種復習方法，少量多次重復記憶就是其中的一種.(3)利用句型操練句型前后貫通。在英語復習中，復習課文、詞匯固然重要，但句型復習也不可忽視。然而復習句型時光要求學生死記硬背不行，我們可以利用句型，操練句型，使前后貫通，避免復前忘后，復后忘前。

(4)在復習后,大量的練習題也是不可避免的.物理復習

(1)物理概念和規律形成的過程和伴隨的科學方法。在最近幾年的中考物理試題中，此類題目常常出現。

(2)教材中的實例分析(包括各類插圖、生活及有關科技發展的實例等)。各種實驗的原理、研究方法、過程。

(3).夯實基礎，建構知識網絡.近幾年的中考物理試題都特別注重考查學生的基礎知識與技能，基本上摒棄了純粹考查記憶性知識的試題。更多的是將物理學基礎知識和基本技能放在真實、生動、具體的情景中進行考查，并且考查的方式和重點轉向到對基礎知識的理解水平上。但初中物理的知識點較多，容易混淆，為此，在復習時我們可以用表格或框圖的形式使知識系統化，用要點記載方式和方法把

3知識歸納起來，使知識條理化、網絡化，便于熟練而牢固地掌握基本概念和基本理論。

(4).專項訓練，凸現實驗探究.初中物理的知識點較多，學生很容易將一些相近的概念記錯、記混。為此，在復習迎考，打基礎，抓重點的同時，可以把所學知識進行專題復習和專項訓練。我們大致可以分成：力、熱、光、電、實驗等幾大板塊有針對性地強化訓練，把前后知識聯系起來，使所學的知識相互遷移，連成線，織成網，強化學科知識的橫向聯系，強化知識的理解和應用。在實驗復習中，要熟悉課本每個實驗的原理、器材、方法，特別是一些科學探究的過程和思維方法。可按照科學探究的七個環節重新經歷實驗過程，體會各種方法。化學復習:

1、掌握必備化學基礎知識和基本技能。

（1）基本規律：1—18號原子得失電子的規律、質量守恒定律、化合價規律、置換反應規律、復分解反應規律等。“工具性”知識：元素符號、分子式、化學方程式、金屬活動性順序表、酸堿鹽的溶解性表、化合價、原子結構示意圖。必備技能：化學式和化學方程式計算技能、溶質質量分數計算技能、識圖技能、基本操作和簡單的實驗設計技能等。

（2）加深對重要概念的內涵和外延的分析、理解。

定義就是用簡短的文字揭示出概念的內涵，其中的每一個字、詞都有特定的含義，不能隨意省略交換。

（3）要把已做過的演示實驗與物質知識、概念等密切掛鉤。尤其是課本中的元素及化合物知識，所占比重大，內容雜，不易掌握，要通過典型的實驗裝置、操作步驟和具體現象等所獲得的感性知識與元素及其化合物的知識掛鉤，且一一對應。疏通課本的重要環節是將化學實驗與具體化學知識一一掛鉤。

在復習過程中應當注意：

（1）對教材中所有的概念做到心中有數，并且分類掌握。第一類是全部黑體排印的，如化學變化、物理變化等概念，要求必須牢固掌握，靈活運用；第二類是部分黑體排印的或不用黑體排印的，如催化劑、緩慢氧化、化合價等概念，只要求做一般了解。

（2）通過分析、對比，把握容易混淆的概念之間的本質區別和內在聯系。基本概念和原理復習方法：咬文嚼字抓關鍵、分析比較辨異同、分類歸納成網絡。

2、元素、單質及化合物知識

（1）元素及化合物知識要將知識系統化，并且突出重點。

（2）應注意掌握各類物質的化學性質，歸

納出各類反應的一般規律，并與反應條件（例如置換反應發生條件、復分解反應發生條件）的復習結合進行。

（3）重視與實驗、與工農業生產以及與生活實際的聯系。通過對實驗現象的分析和實驗步驟的了解，培訓觀察能力與操作能力；通過對工農業生產與日常生活現象的分析，培養解決實際問題的能力。

3、化學實驗

初中化學實驗部分的總復習一般可分為四部分：第一部分為常用儀器和基本操作；第二部分為2種氣體和典型物質的性質、制備、檢驗、鑒別、除雜、推斷；第三部分為酸、堿、鹽等物質的鑒別、推斷、轉化、提純；第四個部分為探究性實驗的設計與評價。

化學實驗部分的復習首先要注意能正確描述物質的色、味、態以及物質變化過程中所伴隨的光、熱、色、氣體、沉淀等現象；其次要把宏觀實驗現象與微觀粒子變化聯系在一起，能用化學知識和原理解釋產生這些實驗現象的原因；同時要掌握化學儀器的性能、使用方法和操作步驟，能進行一些重要典型物質的制備、檢驗、鑒別和提純；最后還要應用掌握的有關實驗知識和技能進行典型裝置用途的評價、實驗方案的評價以及一些簡單實驗的設計。

化學實驗的復習方法：

（1）熟悉常用儀器的使用方法及注意事項；

（2）以物質的性質為中心，掌握其制備、檢驗、鑒別、除雜、推斷、提純等.4、化學計算

初中化學計算比較簡單，只要熟記概念、和計算公式就沒什么問題。化學計算主要分為3個部分：

（1）根據化學式（即相對分子質量）的計算，包括：

計算物質相對分子質量

計算物質中各元素的質量比

計算物質中某元素的質量分數

（2）根據化學方程式的簡單計算

（3）溶液質量分數結合化學方程式的計算。

（2）和（3）部分的計算涉及到混合物質量和純凈物質量，緊緊依據代入化學方程式計算的必須是純物質的質量來解題就可以了。各種題型可以在平時多做練習。有任何不明白的可以第一時間和我討論。

政治、歷史2科結合2科老師要求進行復習，同時在12月內完成初一部分復習，新學期前完成初二復習（當然，時間可以適當調動）。

生物、地理初三沒有新課，根據2科老師復習的要求進行即可。

再強調下，各科中考時都是以基礎知識為主，80%左右的都是基礎題，所以相關練習不要做難題、怪題。以免浪費不必要的精力。理科復習時最好建立錯題庫，記錄錯題。

初三學生的具體學習計劃(二)

星期一：早晨英語1小時(課文)中午數學題3道。

下午 物理1道題。晚上 化學5題

星期二：同上(變動：晚上復習，下午化學)

星期三：同上(變動：晚上英語單詞，下午物理)

星期四：同上(變動：早上語文，晚上復習，下午政治、歷史)

星期五：同上(變動：早上語文，晚上復習，下午生物[初三沒有，就復習前面的]、地理。

星期六：早上英語中午作業，下午化學、晚上數學

星期天同上

注：星期二——星期五的變動，使相對星期一的注意身體的保養

在接下來的關鍵一段時間里,要對 自己有信心

中考還是以考察初三內容為主的,所以重點要放在初三的知識上，但也不要忽略以前的知識因為通常是相結合的。

具體方法：

上課一定要認真聽講(這是做多少題都無法代替的！！)

各科買一本專門針對中考復習的書，要那種答案詳盡的，既有按知識點，考點劃分的專題訓練又有最后套題的(個人覺得《點撥》的中考復習的那套很不錯)

從現在到4月份都可以做專題訓練，4-5月份就要開始注重對套題的訓練，對考什么，怎么考大概有個映像。

中考前的2個星期盡量不要做新題了，回歸課本，狠抓基礎！比如說背背課文，古詩，單詞，公式，方程式之類的。再看下以前的錯題！如果都能做到錯過的題不在錯那一定能考好！!

重視模擬考試因為中考和它的模式差不多的，題型也可能雷同，所以可以根據它做一些有針對性的練習，一定會有幫助的要跟著老師所說的走，畢竟他們很有經驗，熟悉中考的許多事情。認真跟上老師的復習進度

最后在考前的那幾天一定要平穩心態，不要臨時抱佛腳了，保證充足的睡眠，提前做好考試的準備。

第五篇：據了解不少初二的學生都沒有具體的學習計劃

據了解不少初二的學生都沒有具體的學習計劃，總覺的時間尚早，做計劃什么是初三的事。其實學習計劃對每個階段學生的學習都有重要的意義，有計劃的學習可以提高學習效率，沒有計劃的學習只能讓自己陷入盲目和被動。那么如何制定初二學習計劃呢?

如何制定初二學習計劃

一、訂計劃要從實際出發。訂計劃時，不要脫離學習的實際。有些同學訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是目標訂得過高，計劃訂得過死，脫離實際的緣故。

二、計劃要全面。思想、學習、身體是相互影響的。在計劃時，一定要兼顧三個方面。

計劃里不能只有三件事：吃飯、睡覺和學習。如果計劃真是這樣，那么這個計劃就是片面的、不科學的。

三、要突出重點，不要平均使用力量。學習時間是有限的，學習內容是無限的，所以必須要有重點，要保證重點，兼顧一般，訂計劃時，一定要集中時間，集中精力來攻下重點。

四、長計劃和短安排。在一個比較長的時間內，究竟干些什么，應當有個大致計劃。例如，一個學期、一個學年應該有個長計劃。但是實際學習生活變化很多，又往往無法預測，故長計劃不可太具體。有長計劃，沒短安排，長計劃要實現的目標不容易達到，所以，有長計劃，還

要有短安排。

五、安排好常規學習時間和自由學習時間。常規學習時間就是按學校規定的學習時間，主要用來完成老師當天布置的學習任務，“消化”當天所學的知識。自由學習時間應當成為制訂學習計劃的重點部分。

六、注意效果，及時調整。每一個計劃執行結束或執行到一個階段，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找找原因，進行必要的調整。

初二學習計劃表

1.每天早上用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍。

2.上課認真聽講，積極發言，做好筆記。

3.認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。

4.寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。

5.對于副課及歷史、地理、生物每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。

6.對于主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比講解進行進一步的加深理解和鞏固，并要做

練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。

7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。

8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。

初二學習計劃的重要性

1、沒有計劃的學習是盲目被動的低級活動。

為什么有些同學的學習會處于后進狀態呢?學習缺乏計劃性，往往是一條重要原因。

如：①放學后玩球，天不黑不散;②回家無休止地看小說、雜志、報刊;③天天去市場集郵;④天天看電視、看電影;⑤串門、聊天、打撲克;⑥聽音樂、廣播無止境等等，結果完不成作業，必要時只得趕抄，不能認真復習和做作業。

這種毫無計劃的學習是荒唐的，散漫疏懶，松松垮垮的，這是不可能有進步的。

2、制訂學習計劃并認真地執行計劃，能有效地提高學習成績，使自己德、智、體、美、勞全面發展。

中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢”，意思是說不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否則就有可能失敗。

智力相同的兩個同學有沒有學習計劃，他們的學習效果是不大相同的。

同學們按計劃進行學習獲得成功之后，可以產生一種充實感和成功感。

讀完上文，大家應該也清楚了如何制定初二學習計劃。當然，制定計劃只是第一步，更重要的是大家要用實踐賦予這些計劃以“生命”!