第一篇：圖書館室內警言牌系列

圖書館室內警言牌系列

方形《靜》警示牌 長形《禁止吸煙》警示牌 各種橫式警言牌：

愛護書刊，嚴禁損毀圖書 保持室內安靜，禁止高聲喧嘩 嚴禁隨地吐痰。請保持室內衛生

講究衛生，保持清潔。自尊自愛，注意儀表 請勿大聲喧嘩。衣衫不整，禁止入內 私人書刊，書包不得帶入室內 閱后請將書放回原處

請自覺遵守，本館各項規章制度 請愛護公共財物 自行車停放處 請講禮貌用語

讀書勵志名人名言

書是人類進步的階梯，終生的伴侶，最誠摯的朋友。————高爾基 書猶藥也，善讀可以醫愚————劉向 書籍是全世紀的營養品————莎士比亞

人不能像走獸那樣活著，應該追求知識和美德————但丁 讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病————章學誠 善于想，善于問，善于做的人，其收效則常大而且快————謝覺哉

書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質，使人高尚。————波羅果夫

無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。————達·芬奇 讀書使人心明眼亮————伏爾泰

一個家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子————約翰森 勤奮就是成功之母————茅以升

閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確……史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。————培根

每一本書是一級小階梯，我每爬上一級，就更脫離畜生而上升到人類，更接受美好生活的觀念，更熱愛書籍。————高爾基

人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。————郭沫若

不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力。————赫爾岑 倘能生存，我當然仍要學習————魯迅

積極地讀書，讀積極的書；科學地讀書，讀科學的書；系統地讀書，讀系統的書！為學要如金字塔，又能博大又能高！

第二篇：室內、戶外廣告位(牌)租賃合同

廣告位租賃合同

甲方（出租方）：XXXXXXX公司

乙方（承租方）：XXXXXXX公司

根據《中華人民共和國合同法》及相關法律規定，甲、乙雙方就廣告位租賃事宜，經協商自愿簽訂如下協議：

一、甲方租賃給乙方的廣告位的位置：

二、甲乙雙方協定的租賃期限、租金情況如：

租賃期從2013年3月 15 日至2023年 3 月 15 日止。合同滿期后，若甲方繼續對外租賃，乙方在同等條件下享有優先租賃權。

租金為每年人民幣300000元（大寫：人民幣叁拾萬元整），十年租金共計人民幣3000000元（大寫：人民幣叁佰萬元整）。

三、租金以每年結算。乙方應在每年的第30日前以轉賬的方式將租金匯入我司指定賬戶。甲方在收到乙方租賃費后須向乙方提供正式等額發票。

四、乙方負責到城管、工商等相關部門辦理廣告位施工建設、廣告發布等全部相關審批、備案等手續，并承擔因此發生的一切費用。

五、乙方在安裝廣告宣傳牌的過程中，不得破壞甲方樓房的主體及結構。乙方負責合同期內廣告牌的日常維護管理，確保牢固安全，若因廣告位的設施等造成甲方或其他任何第三人的人身或財產損失，均由乙方承擔全部責任，甲方不承擔任何責任。如有損壞和安全隱患的地方，由乙方及時負責修復，費用由乙方承擔。乙方負責合同期內因安裝廣告牌造成的甲方樓體頂層的房屋滲漏維修，因廣告牌引發的一切責任和經濟損失均由乙方自行負責。

六、廣告內容，由乙方負責審查、制作、安裝、發布，但在發布前應甲方審查同意，廣告內容須符合國家法律規定。因廣告經營造成城管、工商等相關部門的處罰，均由乙方自負。

七、乙方所需電源及單獨電表由甲方提供，按甲方規定繳納電費，逾期不交，甲方有權停止供電，但不承擔違約責任。

八、如遇甲方改建、擴建或政府規劃，甲方有權解除本合同，乙方應自行拆除廣告牌，甲方不承擔乙方的任何經濟損失。預交的租賃費，甲方按剩余的天數退還乙方。雙方約定的合同條款，雙方應共同遵守，任何一方出現違約，按年租賃金總額的5%賠償違約金。

九、如本合同廣告位在申報廣告時，在相關證書文件上使用了乙方的名稱，在合同到期、解除、終止后，如甲方認為必要，乙方須配合甲方無條件地更換為甲方或甲方指定的名稱。

十、本合同任何一方發生合并、分立或變更時，均有義務立即以書面方式通知對方，并由發生合并、分立或變更后的一方繼續承擔本合同的權利和義務。

十一、合同有變更或未盡事宜，由雙方協商并簽署補充協議，補充協議與本合同具同等法律效力。

十二、合同履行過程中，甲乙雙方若發生爭議應協商解決；如協商不成，任何一方可向合同履行地人民法院提起訴訟。

十三、本合同一式兩份，甲乙雙方各持一份，自雙方代表簽字及單位蓋章之日起生效，均具同等法律效力。

甲方：乙方：

（蓋章）（蓋章）

法定代表人：法定代表人：

簽約時間：簽約時間：

第三篇：“雕牌”母親節系列公關活動策劃書

“雕牌”母親節系列公關活動策劃書

一．活動主題（活動主題的社會背景）

敬重母親，弘揚母愛的母親節，在中國已成為一個約定俗成的節日，到了現在，每年五月的第二個星期日的母親節已經成為一個公眾必過的節日。隨著母親節成為公眾的節日，人們也終于可以在這一天里，大大方方地表示對母親的深厚感情。

2011年的母親節是5月8號（星期天），為了回饋社會、家庭對本公司一直的支持和信任，在母親節來臨之際，我公司本著“只為提升您的生活品質”的企業宗旨和“納愛于斯善利萬眾”的企業固有理念，準備于2011年母親節當天在北京、上海、廣州、香港，武漢五個城市的廣場分別同步舉行“感恩母親節，快樂母親節”大型母親節現場活動。（以下策劃以武漢為例）

二．活動目標（活動的目的及意義）

1．通過孩子與母親間的關聯活動觸動消費者心弦，引起社會公眾對母親的更廣泛的關注

2．利用“母親節”假日進行品牌宣傳和推廣，提升品牌知名度和美譽度，加強已有顧客忠誠度

三．目標公眾分析

目標對象：孩子與母親。鎖定社會的最基本單元——家庭，他們是公司的目標市場，而其中很大的比例是媽媽消費群體，所以此次公關活動以孩子與母親為目標對象，通過感恩的主題達到活動目標。

四．具體活動步驟

1、主題和口號

2、時間和地點

3、活動對象和規模

4、活動組織及內容

2．活動計劃要有周密性、可操作性和具體性

1．活動主題：“尋找生日”大酬賓

活動時間：五月第二個星期的雙休（5月7、8號）

活動地點：魯廣超市

活動內容：打出“滿足以下條件之一的家庭即可獲得雕牌公司與魯廣超市聯合送出的一整套家庭裝雕牌產品（包括雕牌天然皂粉家庭裝、雕牌超能皂、雕牌全效洗潔精、雕牌家庭裝牙膏）：條件一：孩子或母親生日是5月8日的；條件二：孩子和母親生日為同一天的”的廣告宣傳

活動要求：消費者帶上自己的身份證，到超市的總服務臺即可

活動目的：號召更多的社會公眾關注自己的母親。天底下每一個母親都記得孩子的生日、愛好，而又有多少孩子了解媽媽的生日呢！通過活動讓身為人子也記住母親的生日和其他每一個重要的日子

2．活動主題：“體驗生活”比賽

活動時間：5月8號

活動地點：光谷廣場

活動內容：在廣場現場舉辦大賽，五個選手分一個組次，每個組次依次比拼，讓參賽者（小孩）現場洗已準備好的臟衣服，以誰洗的最干凈、用時最短為標準評出一二三等獎，分別獲得相應獎品（鮮花和精美節日卡片），而參賽者家庭均可獲得全家福照片（頒獎結束后當場拍照，照片馬上送出）活動要求：參賽者需要提前報名，且比賽過程要獨立完成任務；現場比賽用的道具（臟衣服、塑料盆、洗衣粉）提前準備充足，保證比賽的正常舉行，比賽中播放《燭光里的媽媽》《魯冰花》《聽媽媽講那過去的事情》等背景音樂

活動目的：體會母親的辛苦，讓參賽選手用自己的努力換得鮮花贈與世上最偉大的母親

3．活動主題：“感恩母親”回報大比拼

活動時間：5月8號

活動地點：光谷廣場

活動內容：在已搭建好的舞臺上，由主持人進行“現場回答問題，贏獎品送母親”宣傳，吸引周圍的公眾參加。事先準備好寫有不同有關母親的問題的卡片（包括：背出有關母親、母愛的詩詞，說出自己母親的生日和愛好，現場演唱一首母親題材的歌曲，講述歷史中與母親有關的故事等）和盛裝卡片的紙盒，在活動當天讓參加者隨機抽出一張卡片并按要求完成，能圓滿完成的參加者由主持人當場送出禮品（家庭用洗衣手套、便捷拖把、迷你電動按摩器等任選其一）活動要求：活動過程中不間斷輪流播放《燭光里的媽媽》《魯冰花》《聽媽媽講那過去的事情》《媽媽的吻》《聽媽媽的話》等歌曲

活動目的：給一個平臺，表達子女們對母親的一片濃濃深情，反哺之恩的體現，是獻給母親的一份值得永久珍藏回味的禮物

各場活動之間要有緊密的聯合點，如現場布置的設計、統一的風格形象、標語的出現等，背景均要突出顯示“雕牌 感恩母親節，快樂母親節大型現場活動”的主題。使活動之間加強互相的配合，做到整合傳播。

五．傳播渠道

1．報紙媒體

約提前一周（從5月3日開始，避開五一假期的宣傳期高峰），提醒廣大市民母親節快到了。分別在《武漢晚報》、《楚天金報》、《楚天都市報》進行活動氛圍的營造，并在5月6、7日配合發兩期“感恩母親節，快樂母親節”公益廣告。

活動結束后的第二天，也就是5月9日再在上述三個報刊上大篇幅刊登報道活動規模和影響的文章，與前期的宣傳前后呼應，強調整體活動社會公益性。

2．網絡媒體

與騰訊公司合作，利用其產品QQ的廣大人脈聯系網絡，提前三天在騰訊網站、用戶QQ空間和用戶QQ郵箱三個方面開始安排“感恩母親節，快樂母親節”公益廣告和公司主題活動的宣傳。

3．社會媒體出租車，中國聯通，5月6日（星期五）

公交。利用武漢城市公交車上廣告牌、電視廣告，提早一周開始投放“感恩母親節，快樂母親節”公益廣告和公司主題活動的宣傳

中國移動。先提早一周分批次的給武漢各大高校的學生用戶群發關于“感恩母親節，快樂母親節”主題活動的簡介，并在該周周五再次群發

超市海報。也是提早一周就在魯廣超市開展海報宣傳的攻勢

1）爭取與（省）市婦聯合辦，依靠其廣泛的社會影響，可以大量的利用軟性文章擴大聲勢。2）提早的媒體告知活動，爭取更多的人參與。3）邀請藝術團到現場表演，加強活動的可觀性。

六．經費預算

媒體宣傳費用：10000元（報紙）+15000元（網絡）+30000元（社會媒體）場地租用費用：18000元（光谷廣場）

舞臺搭建費用：5000元

人員費用：20000元（現場）

招待費用： 10000元（藝術團）+7000元（現場人員）

獎品費用：8000元（鮮花、節日卡等、品牌系列產品）

合計：158,000.00元

七．活動效果預測

在母親節這個特殊的日子，公司通過系列公益、公眾、新聞性活動號召做兒女的向母親表達關愛和祝福，吸引住眾多的“眼球”，引起媒體和消費者的關注，也引起了做兒女的心聲共鳴！誰不愛自己的母親呢？親情恰恰是最能打動人心的利器！

此次公關活動將多渠道公關營銷與多角度、多空間宣傳結合起來分部、分頭有機融合，互相協調、支持，這樣將贏得更多的顧客滿意度和忠誠度。運作成本極低，完全是一對一真情溝通，且達標率高達200%，整合互補、雙贏互利，知名度和美譽度可迅猛提升。

第四篇：“走進圖書館”系列志愿活動（模版）

2012年“走進圖書館”系列志愿活動北京工商大學2012年“走進圖書館”系列志愿活動策劃書北京工商大學

策劃書

主辦單位：北京工商大學圖書館

協辦單位：圖書館學生管理委員會

2012年2月23日

引言：目前，全國各大高校普遍開展了形式多樣、影響深遠的圖書館志愿者活動，不僅豐富了當代大學生的社會實踐活動，更將“不計報酬，無私奉獻，共同成長”的志愿精神帶入大學校園，同時給高校圖書館帶來新的活力。北京工商大學圖書館特舉辦本次“走進圖書館”系列志愿活動，旨在傳遞這種志愿精神，而圖書館學生管理委員會作為圖書館和讀者之間的溝通橋梁，將在此次活動中發揮紐帶作用。活動名稱：“走進圖書館”系列志愿活動

活動意義：

1.弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神；

2.讓志愿者們在參與活動的過程中提高自身文化素質，增強自信心、責任感和實踐能力，培養他們的互助意識和奉獻精神；

3.讓志愿者們體驗并理解圖書館管理工作的艱辛，更加配合圖書館工作人員的工作；

4.志愿者通過培訓，幫助圖書館的工作人員做一些力所能及的事情，能夠減輕他們的工作負擔。

活動時間：2012年春季學期一個周三下午及晚上

活動內容：

活動一：引導、幫助讀者檢索文獻；

活動二：打掃閱覽室：包括將未歸位的書籍報刊放回書架原位、清理桌面的垃圾、擺好桌椅、擦桌椅和書架等；

活動三：協助圖書管理員整理圖書（將被讀者錯放的圖書擺回原來的位置），將散亂在圖書館大廳及各個角落的書籍報刊放歸原位。

活動流程：

一、志愿者招募

1.報名方式：

⑴現場報名：現場留下姓名、院系、聯系方式等信息

⑵手機短信報名：編輯姓名+院系+聯系方式發送給負責人

2.招募人數：20名

3.具體流程：

（1）設計并制作宣傳海報（*2，一大一小）、宣傳單（*200）、報名表（*40）

（2）于活動開展前一周張貼海報，食堂宣傳展板前貼大海報，在圖書館的展板前張貼小海報

（3）現場招募志愿者

招募者：學管會成員3—5名

時間：活動開展前一周的周三下午

地點：龍月廣場

要準備的物資：桌子1張、報名表30張、筆2支、貼有小海報的展板

注：若報名人數較多，可以考慮面試篩選（視具體情況而定）；

志愿者團隊里要有4位學管會的成員，以便將20名志愿者分成5組，每組選出一名負責小組長。

二、志愿者培訓及準備工作

時間:活動前一天（即周二）晚上

地點：待定

1.預約培訓地點，制作若干志愿者工作證

2.邀請圖書館相關老師或工作人員：包括開展志愿服務所在閱覽室的負責老師

（培訓打掃閱覽室）、圖書管理員（培訓整理圖書、檢索書籍報刊）

3.培訓當晚確定人員到齊后，培訓開始：

（1）到場老師發言

（2）活動總負責人發言并分組、分工（活動1和活動2兩組人員，活動

3一組人員）

（3）到場老師分別講解三項活動的具體內容及要求、注意事項等

（4）每組小組長及組員互相認識并交流

（5）培訓結束，負責人講話

三、志愿者上崗服務

1.整個志愿者團隊分為兩批：

（1）第一組負責活動一；

（2）第二組和第三組負責活動二，第四組和第五組負責活動三

2.具體流程：

活動一:

（1）周三下午負責人、相關老師、第一組志愿者在圖書館大廳集合，發放志愿者證、斜幅，在老師的指導下，在圖書館服務臺及電子索引機的附近引導讀者找到他們想要的書，主動問詢讀者的需要并幫助他們

（2）約兩小時后，結束活動一，集合并收回物資

活動二和三：

(1)周三晚8：30負責人、相關老師和第二、三、四、五組在在圖書館大廳

集合，發放志愿者證，在老師的帶領和指導下分別去到各組的服務地點

(2)服務完畢后集合，回收物資

注：

（1）我校圖書館報刊閱覽室和電子閱覽室一般9:00關閉，而且最需要打掃，建議負責活動二的第二組和第三組分別去到這兩間閱覽室打掃，并且可以協助保潔員一起打掃；

（2）負責志愿活動三的第四組和第五組可以根據老師們的建議去需要志愿者協助的藏書室，協助老師們整理圖書。

四、總結與表彰

1.每組小組長寫出“志愿活動小日記”，并推薦優秀志愿者

2.制作志愿者證書和優秀志愿者證書

3.制作總結活動成果展示PPT（包括照片，各組長的小日記）

4.通知各位志愿者集合并發放證書

5.合影留念

物資準備宣傳海報（*2，一大一小）

1.宣傳單（*200）

2.報名表（*40）

3.志愿者證（*20）

4.志愿者證書（*15）

5.優秀志愿者證書（*5）

6.活動二需每人帶抹布一條

7.相機一臺（記錄活動過程）

注意事項：

1.整個活動過程需要記錄（包括影像和紙質記錄）

2．部員應明確分工，團結協作，實行負責制

第五篇：圖書館《CNKI系列全文數據庫》使用說明

中國知網CNKI系列全文數據庫使用說明

（一）訪問方式：

江海職業技術學院對中國知網主站的訪問時包庫訪問，校園網用戶可以直接免費訪問。

（二）注意事項：

一、我院購買的是該數據庫的包庫使用權，并發用戶數的限制為20。如果用戶數滿將無法進行檢索，請稍后再試。建議使用者避開使用高峰期(下午和晚上)，查詢完畢，請點擊“退出”按鈕退出系統，以方便其他用戶使用。

二、全文采用CAJ格式和PDF格式閱讀，CAJ格式必須用CAJ Viewer閱讀，而PDF格式可以用Acrobat Reader和CAJ Viewer閱讀。所以推薦讀者使用CAJ Viewer。請在中國知網(http:///)主頁點擊“常用軟件下載”下載并安裝閱讀器。“CAJ全文瀏覽器”已更新多版本，如果版本太舊，打開全文時可能會出現亂碼等現象，請關注并下載安裝最新版“CAJ全文瀏覽器”軟件。

三、數據庫使用年限為2010年整年，校內用戶直接點擊“IP登錄”使用。并發用戶數：20

（注意： 在線用戶數超過20時，就只能檢索而無法下載全文；當在線用戶數在20的基礎上超過一定的數目時，數據庫就無法登錄，并提示“對不起，最大登陸數已滿，請稍后再試”。）

（三）數據庫簡介：

《中國學術期刊網絡出版總庫》簡稱CAJD（China Academic Journal Network Publishing Database），是中國知識基礎設施簡稱 CNKI 工程的重要組成部分，是目前世界上最大的連續動態跟新的中國學術期刊全文數據庫，收錄了國內7000多種學術期刊，內容覆蓋自然科學、工程技術、農業、哲學、醫學、人文社會科學等各個領域，全文文獻總量2200多萬篇。總庫共分為8個專業文獻總庫（基礎科學、工程科技Ⅰ、工程科技Ⅱ、哲學與人文科學、社會科學Ⅰ、社會科學Ⅱ、信息科技和經濟與管理科學），168個專題數據庫。收錄年限從1915年至今。CNKI中心網站及數據庫交換服務中心每日更新，各鏡像站點通過互聯網或者衛星傳送數據可實現每日更新，專輯光盤每月更新。

（四）檢索指南：

一、進入：登錄中國知網主頁，通過“IP登錄”直接登入，成功登陸后點擊中國學術文獻總庫，再點擊中國學術期刊網絡出版總庫。特別提醒：并發用戶數是20 個，所以，當在線用戶數超過時，數據庫就無法登錄，并提示“對不起，最大登陸數已滿，請稍后再試”。特別提醒： 因我館目前訂購的數據庫用戶數是20，所以，當在線用戶數超過時，數據庫就無法登錄，并提示“對不起，最大登陸數已滿，請稍后再試”。

二、檢索方法：中國學術期刊網絡出版總庫提供快速檢索、標準檢索、專業檢索、作者發文檢索、科研基金檢索、句子檢索、來源期刊檢索共7種檢索方式。這里我們將介紹標準檢索和專業檢索兩種主要檢索方式。

1.標準檢索：

標準檢索是一種簡單檢索，標準檢索具有多種功能，如：簡單檢索、多項單詞邏輯組合檢索、詞頻控制、最近詞、詞擴展等。標準檢索有2個可選檢索條件：檢索控制條件和內容檢索條件。

登錄后默認的檢索方式就是新平臺標準檢索，也可以點擊“舊版”進入舊版的檢索界面。標準檢索基本步驟如下：

（1）在左側檢索導航中（文獻分類目錄）勾選查詢范圍

在進行下列操作前務必先選擇所需主題目錄。否則檢索策略一律清空，需要重新選定。首級學術領域專業類目為基礎科學、工程科技Ⅰ、工程科技Ⅱ、哲學與人文科學、社會科學Ⅰ、社會科學Ⅱ、信息科技和經濟與管理科學（農業科技和醫藥衛生科技不包含），各目錄下細分類目級別不同，可以逐級點擊進行更小范圍的主題限定。點擊“全選”，則每個目錄都被選擇。點擊“清除”，清空所選。（2）選擇檢索項

①“輸入檢索控制條件”

控制條件包含：期刊年期、指定刊期、更新時間、來源期刊、來源類別、支持基金、作者、第一作者、作者單位；

②“輸入內容檢索條件”

在字段的下拉框里選取要進行檢索的字段，這些字段有：主題、篇名、關鍵詞、摘要、全文、參考文獻和中圖分類號。

檢索結果不僅計算文獻與檢索條件的相關度，同時還通過一定的算法考查文獻的重要性，然后按文獻的相關度和重要性進行排序，將最相關、最重要的文獻排在最前面。通過重要性排序，為用戶迅速找到有價值的文獻提供參考和幫助。（3）輸入檢索詞

在檢索詞文本框里輸入關鍵詞。關鍵詞為檢索字段中出現的關鍵單詞，當按相關度排列時，其出現的詞頻越高，數據越靠前排列。同時可在全文、主題、篇名、摘要、參考文獻和智能檢索7個字段中限定該檢索詞出現的詞頻。點擊“擴展”按鈕，可以查看與關鍵詞相關的主題詞，點擊相關主題詞，將于關鍵詞形成組配關系，縮小檢索范圍。

（4）可以通過點擊或按鈕增減邏輯檢索行，可以輸入多個檢索項和檢索詞。多個檢索項可以實現“并且包含”、“或者包含”、“不包含”的各種組配。

（5）日期限定: 目前，全文數據最早追溯至1915年，用戶檢索時可在1915-現在年間任意限定。

（6）更新時間：更新不限（推薦）、最近一周、最近一月、最近半年、最近一年等，可限定更新數據的范圍。

（7）選擇期刊類型：可選全部期刊、EI來源期刊、SCI來源期刊或核心期刊。（8）限定匹配方式：模糊匹配或精確匹配。

模糊匹配：是指無論詞的位置怎樣，只要出現該詞即可精確匹配：是指只有整個字段與檢索詞相同才匹配（9）文獻分組排序方式

文獻分組瀏覽分為：學科類別、期刊名稱、研究資助基金、研究層次、文獻作者、作者單位、中文關鍵詞和不分組七個選項，文獻分組只對前四萬條記錄分組。文獻排序瀏覽分為：發表時間、相關度、被引頻次和下載頻次四個選項。顯示方式可以分為摘要顯示和列表顯示兩種。（10）每頁顯示的記錄數：10、20、50條。

2．專業檢索

專業檢索比高級檢索具有更多的功能，需要檢索人員根據系統的檢索語法編制檢索式進行

檢索，適用于熟練掌握檢索技術的專業檢索人員查新、信息分析等工作，使用邏輯運算符和關鍵詞構造檢索式進行檢索。（1）可檢索字段：

SU=主題，TI=題名（篇名），KY=關鍵詞，AB=摘要，FT=全文，AU=作者，FI=第一責任人（第一作者），AF=機構（單位），JN=中文刊名&英文刊名，RF=引文（參考文獻），PT=發表時間，YE=年，FU=基金，CLC=分類號，SN=ISSN，CN=CN，IB=ISBN,CF=被引頻次。示例：

① TI=生態 and KY=生態文明 and(AU % 陳+王)可以檢索到“篇名”包括“生態”并且關鍵詞包括“生態文明”并且作者為“陳”姓和“王”姓的所有文章；

② SU=北京*奧運 and FT=環境保護 可以檢索到主題包括“北京”及“奧運”并且全文中包括“環境保護”的信息；

③ SU=（經濟發展+可持續發展）*轉變—泡沫 可檢索“經濟發展”或“可持續發展”有關“轉變”的信息，并且可以去除與“泡沫”有關的部分內容。（2）運算符構造表達式：

（3）使用“AND”、“OR”、“NOT”等邏輯運算符，“（）”符號將表達式按照檢索目標組合起來。

注意事項：

① 所有符號和英文字母，都必須使用英文半角字符；

②“AND”、“OR”、“NOT”三種邏輯運算符的優先級相同；如要改變組合的順序，請使用英文半角圓括號“()”將條件括起；

③ 使用“同句”、“同段”、“詞頻”時，需用一組西文單引號將多個檢索詞及其運算符括起，如：'流體 # 力學'； 舉例說明: 例

1要求檢索錢偉長在清華大學或上海大學時發表的文章。檢索式：AU =錢偉長 and(AF =清華大學 or AF =上海大學)

例

2要求檢索錢偉長在清華大學期間發表的題名或摘要中都包含“物理”的文章。檢索式：AU =錢偉長 and AF=清華大學 and(TI =物理 or AB = 物理)

3.二次檢索

如果執行一次檢索后命中文獻數量過多，可使用二次檢索在檢索結果范圍內進行重新查

找。“在結果中檢索”按鈕在檢索文獻的右邊顯示。

4.瀏覽結果

顯示結果列表顯示序號、篇名、作者、來源期刊刊名、年期、被引次數、下載頻次，點擊篇名，查看該條記錄的詳細內容，如作者、刊名、摘要、相似文摘、相關研究機構、相關文獻作者、關鍵詞、文獻出處等。點擊藍色的字段，可以進行相關檢索。如，點擊藍色顯示的作者姓名，可瀏覽該作者的所有記錄。或勾選一條或多條記錄再點擊“存盤”，在跳出的對話框中選擇輸出的記錄項、格式等，可預覽或打印一條或多條記錄的文摘信息。

“保存”按鈕：

方法１：點擊題名打開詳細記錄顯示頁面，點擊“CAJ下載”或“PDF下載”，在出現的對話框內選擇 “將文件保存到磁盤”，可將原文文獻下載到本機磁盤或軟盤中。

方法２：將文獻全文打開瀏覽后，可使用CAJ瀏覽器提供的保存功能將文章保存下來。

5.期刊導航

（1）進入： 點擊首頁的“期刊導航”或檢索頁面的“期刊導航”進入。期刊導航中提供了多種導航方式如下：

①首字母導航按期刊的第一個字的首字母排序； ②期刊檢索可以按刊名、ISSN、CN檢索； ③專輯導航分為自然科學與人文社會科學，按照期刊知識內容分類，分為10個專輯，178個專題；

④世紀期刊導航按期刊的知識內容分類，只包括1994年之前出版的期刊；

⑤核心期刊導航按照2008年版“中文核心期刊要目總覽”核心期刊表分類，只包括被2008年版“中文核心期刊要目總覽”收錄的期刊；

⑥數據庫刊源導航分為SCI科學引文索引和EI工程索引，按照期刊被國內外其他數據庫收錄情況分類；

⑦期刊榮譽榜導航按照期刊的獲獎情況分類；

⑧中國高校精品科技期刊2006年獲得教育部“中國高校精品科技期刊獎”榮譽的期刊;⑨出版周期、出版地、主辦單位、發行系統導航按照期刊的出版周期、出版地、主辦單位、發行方式分類。

（2）瀏覽和檢索： 點擊某一刊名，進入某刊瀏覽界面。界面分為詳細情況顯示區、“本刊檢索”、“收錄刊期”瀏覽（點擊某期可直接瀏覽和下載全文）、“最新內容”等，可進行本刊的檢索和逐期瀏覽以及同類期刊的瀏覽等等。

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