第一篇：2018年春學期綜合教研組計劃

2018年春季學期綜合組教研工作計劃

一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校教務處的指導下，有研究、有創造性地開展工作。

二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重本組教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的主人。

三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。

2、在學校、教務處工作思路和工作計劃的基礎上，發揮服裝、建筑學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。

四、主要工作

（一）教研方面

具體體現在兩手抓：

一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累。

二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

三、探討“快樂教學”的模塊教學模式。

1、嚴格依照學校學科教學常規要求組織教學，認真備課,做到按備課計劃組織教學，嚴抓備課質量（心中有目標、有完成目標的手段及方法）和課堂教學質量。

2、每位教師認真上好、組織好和安排好每一節課，做到崗在人在，不做無效勞動（要求在實訓教室或場地上的課，學生一律在上課鈴聲響前到實訓教室或場地集中，教師跟綜管理）。

3、利用每雙周一下午第三節課的教研時間集中組織本組所有教師每人開設一節組級公開課或講座, 積極參加聽評課（講座）活動，每位教師必須聽本教研組教師的課（講座），進行互聽，互評，做到取長補短，共同學習，共同進步。

4、抓好本組第二課堂的建設，逐漸完善和提高第二課堂的專業水平，（手工第二課堂責任人：周大飛、趙永萌，縫制責任人：鄧影星、建筑測量責任人：楊杰）。

5、指導本組老教師帶新教師做到“三帶”：帶師魂——愛崗敬業，無私奉獻；帶師能——掌握教學基礎知識與技能；帶師德——為人師表，育人之道。

6、指導青年教師備課、講課，幫助修改教案，指導教法。

7、教科研相結合，開展課題研究。梳理專業實踐教學中出現的實際問題，聚焦關鍵問題，通過篩選問題來形成主打課題進行研究。

8、積極開展“五個一”活動。即：一次中心發言、一次經驗學習、一次集體備課、一次聽課評課、一個問題交流。

9、注重專業知識、教育理念的學習。每次教研活動學習一篇針對性強的教研教育文章。每學期撰寫一篇與主打課題相關的教學論文。

（二）常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。

3、抓好學生專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

五、具體工作安排 三月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證本組專業學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、加強教研組精神文明建設。

3、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

4、學科帶頭人、骨干教師教師做好示范課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。

5、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。

四月份：

1、本組專業學科進行技能比賽訓練。

2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。

3、繼續開展教研活動，四月末以新教師的匯報課為主。

4、繼續加強教研組精神文明建設。

5、教學常規檢查。五月份：

1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。

2、開展專業學科技能展示活動。

3、教學常規檢查。六月份；

1、各學科進入成果匯總階段。

2、開展學科競賽活動。

3、繼續加強教研組精神文明建設。

4、教學常規檢查。

5、專業學科考核。七月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。

綜合教研組

2018年3月

第二篇：2017春學期綜合教研組工作總結

2017春學期綜合教研組工作總結

三堡寄宿制小學

時間過得真快，一轉眼這學期又將過去，回顧本學期的工作，綜合教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組教學水平及教學質量。

一、品德與社會（生活）工作總結

（一）認真學習，重視德育研究

本學期，我們教研組組織全體成員繼續深入學習貫徹《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規范》等綱領性文件，共同學習教育理論，撰寫教學心得。特別是認真學好《新課程標準》，從而把握其精神實質，明確德目要求。在進行課堂教學，組織教學活動、衡量教學質量時，都能以《新課程標準》為依據，不斷增強教師“教書育人”、“以德育人”的自覺性和責任感，切實有效地對學生進行思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育和國情、理想信念教育。

（二）努力探索，深化課堂教學改革

1、進行集體分工備課

本學期，我們在備課時采用了“分工包篇、一人精備、集體修改、優質高效”的方法，讓所有的任課教師都能根據班級實際情況精心修改教案，調整教學內容，使教材更貼近學生實際。我們教研組定期組織教師交流集體備課的情況，改變了以往機械抄襲教案的現象，提高了教案的含金量。

2、注重校本培訓

繼續抓好新課標和新教材的校本培訓，堅持以新課標的教學理念和教學要求、教學方法指導《品德與生活》、《品德與社會》課堂教學，深化課程改革。

3、開展活動化思品教學

我們教研組改變以往思品教學與現實脫節的弊病，大力開展活動化教學的研究，探索思品教學的新路。

1）引進：教學中，本組教師能靈活處理教學素材，運用新課程理念，將“生活”引進課堂，充實教材內容，使書本教學鮮活起來.2）結合：將思品課堂教學活動延伸至課外，與學校大隊部的活動、本班的班隊活動相結合，與家庭教育相結合，與其他各學科教學相結合，與社會生活相結合。努力實施既富有教育意義，又以各種活動為形式的教學活動，讓學生在各種活動中主動健康地和諧發展。

4、實施活動化練習作業

作業中，改變以往簡單抄寫、問答形式，注重學生的社會實際活動，并與大隊部活動、班隊活動相結合，進行小調查、小考察、小走訪等，撰寫小論文、小報告、小總結，有的學生自己編寫手抄報，有的設計賀卡、書簽，讓學生在各種社會實踐活動中受到教育，主動發展。

我們科學教研組在上級教研部門和學校領導的正確引導下，共同努力，認真鉆研新課程標準，扎實開展教研工作，不斷提升教師思想、水平業務，以此提高教學質量，有效地發展學生素質，為學生的終生發展打下良好的基礎。

二、科學教學工作總結

（一）加強教研組組風建設。

按規定，科學教研組必須做到學期初，組里有計劃，人人有計劃，期末組里有總結，人人有總結，每項活動有記載。我們在新時期、新形式下，及時認真學習了黨和國家的教育方針、政策；認真學習新課標，新理念，切實指導自己的教育、教學活動。我們嚴格貫徹教育局有關政策、規定，面向全體學生，教學和實驗工作有效扎實；循循善誘，努力使每位學生都具有良好的科學思想，具備良好科學素養，掌握好最基礎的科學知識、技能。這些是我們科學教師的共同目標。

（二）有序進行常規教學。

學期初，我們教研組集體進行新課程標準學習，大家先自學，然后互相交流，互談感受，結合自己所任教的年級教材，明確自己所教教材內容和要求，制訂好相應的教學計劃，為有序開展教學工作打下良好的基礎。根據教學實際，嚴格抓好教學“五認真”工作，備課、上課、作業、課后輔導一絲不茍。工作做細致，要求更具體，更具可操作性、評價性。經常開展集體備課，要求在課后有教后感，以便和其他教師進行交流。課堂上，我們的理念是以學生為中心，以培養能力為重點。教學方法多變，形式多樣，民主寬松，評價多元化?？茖W是基礎學科，我們的課堂教學目標興趣、能力是首位，這些有了，知識自然而然就掌握了。我們教師要跟著形勢，不斷轉變思想、觀念，積極開展實踐，探索體現新課程理念下的教法和學法，并及時總結、交流、反思、提升，從而提高自己的思想、業務水平。

根據我們所教學科的特點，我們要求學生進行小實驗、小論文、調查報告等，口頭的、書面的、動手的、觀察的，形式不限?？己诉@塊，我們要求做到備課適當超前，教研組教師互查，學校抽查想結合，對檢查結果有記錄，及時反饋給任課教師。

（三）加強校本化培訓，保證高質量的研究。

高素質的教師是科學教學的中堅力量，擔負著培養學生科學興趣，自主體驗自主創新的過程，發展科學創新的重要使命，也是探索構建新的自然教學體系的核心力量。要引導學生走自主創新之路，教師首先要開展自主創新性學習，以學導教，邊學習，邊指導，我們教研組制定了各項學習制度、計劃。從而能讓教師有目的地調控教與學，使學生自己有明確的學習目標、意識、對自己所要達到的學習要求及社會價值有所認識，并能主動規劃和安排自己的學習。

另一方面，讓學生能獨創性地學習。不滿足從于教師、書本獲得答案或結果，對學習的內容能展開獨立思考，進行多向思維，能從多角度去認

識同一事物，并善于把他們綜合為整體認識，能創造性地運用所學到的知識去適應新的情況，探索新問題，使自己的視野不斷拓寬。

（四）構建教學策略，全面培養學生的科學素養。

努力培養學生主動參與科學學習，自主探究學習，從小善于探究創新，為今后的自主學習、生活、工作打下良好的基礎。我們就從以下幾方面入手：（1）、從教學目標上，發展學生的整體素質；（2）、從教學對象上，全體學生自主參與、有效參與、動態參與；（3）、從教學關系上，民主互助、合作愉快、深化角色改變；（4）、從教法上，啟發、導學、激勵、內化；（5）、從教學要素上，語言、工具（現代教育媒體，傳統教育媒體）、價值、人際關系等綜合使用；（6）、從評價方式，關注學習結果，更重視過程?；仡欉^去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，我們將再接再厲，以教育科研為先導，繼續扎實有效地開展課題研究，探索德育新路，不斷深化改革，使思想品德與科學教育充滿生機和活力。

2012年7月4日

第三篇：2014春教研組計劃

茅箭區火車站小學2013-2014學第二學期

數學教研組工作計劃

一、指導思想：

本學期數學教研組工作全面貫徹學校、教務處、區教研室的工作要點，認真學習先進的教育思想和新課程標準，以提高教科研質量和教學質量為目標，以課程改革為契機，以課堂教學為渠道，充分調動組內教師的積極性，面向全體學生，以學生的發展為本，以高效課堂教學模式為主線，轉變教研理念，改進教研方法，努力提高我校數學教學質量。

二、主要工作與措施

(一)做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課：堅持先周備課制度。教案的書寫要規范化，教案書學內容包括教學內容，教學目標，教學重點、難點，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思八大要素。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中體現出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

2、上課：課堂教學要力求做到有效性、高效性。緊緊圍繞教學目標組織教學。做到精講、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，嚴把作業質量關。對于作業的設計、布置、批改，力求做到“四精”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要盡量做到面批面改,及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著。

5、檢測：每單元教學完畢要及時進行單元檢測，及時掌握學生的學習過程，考查學生的學習狀況，并做好單元檢測分析、查漏補缺工作。改進檢測的方法，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還可以運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展，培養學生學習數學的興趣。

6、聽課：本學期各教師參加聽課總節數不少于15節，并認真做好聽課點評。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好教研活動簽到記錄工作。

2、根據不同教師的個性需求，采用靈活多樣的教研活動方式，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

3、結合我校本學期的校本培訓內容，認真選取適合我校教師實際的教師培訓內容，以提高教師參與活動的積極性、主動性，教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

4、認真學習課程標準，積極鉆研教材。組織本組教師學習《小學數學新課程標準》，做好各年級教材學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流教學經驗，互相學習，取長補短，共同提高。并將學習所得用以指導教學工作。

5、根據學?！敖處煄熗浇Y對”計劃,繼續做好教師師徒結對工作，做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”，達到教學相長的目的。

三、具體工作安排 二月份：

1、各任課教師制定教學工作計劃、培優轉差工作計劃。

2、制定學校教研組工作計劃。

3、教師檢查學生的寒假作業并進行優秀寒假作業評比。

4、進行先周備課教案檢查。

三月份：

1、組織教師分學段學習《數學課程標準》。

2、組織開展學校練功課及評課活動。

3、進行備課、聽課、作業常規工作檢查。四月份

1、組織開展學?？己苏n及評課活動。

2、開展學生數學口算競賽。

3、組織期中檢測工作。

4、進行期中檢測質量分析。

5、進行備課、聽課、作業常規工作檢查。五月份

1、進行優秀作業優秀作業展覽、評比。

2、組織開展集體備課。

3、進行“師徒結對”課堂教學展示。

4、進行備課、聽課、作業常規工作檢查。六月份

1、進行備課、聽課、作業常規工作檢查。

2、制定復習計劃及復習經驗討論交流。

3、各教師撰寫教學工作總結。

4、進行優秀教案、教學論文評比。

5、期末試卷分析。

6、匯總各項檔案。

數學教研組 2014年2月15日

第四篇：2014春綜合教研組工作總結

來賓瑤園學校綜合組2016年春季學期工

作總結

春季學期的教學教研工作已接近尾聲，俗語說“春的耕耘、秋的收獲”，回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念，在全組師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著?，F將一學期的工作小結如下：

一、確定教研內容，提高自身業務水平。

教研的內容決定著老師們業務水平發展的方向，對于自身素質的提高起著關鍵性的影響，本著為教師們負責任的態度，我們在學期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表，讓大家談談說說自己內心的想法和自己所需提高的方向與內容，采用共同協議的辦法確定出新學期教研的內容并撰寫入教研計劃中。這么一來，我們學習的目標更為明確，學習內容更加貼近了自身發展的需求，真正達到為用而學、學以致用“的效果，老師們學習的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學教研工作奠定了良好的堅實后盾。

二、入思想、理論著手，實踐課程改革。

曾記得參加培訓的一位專家講過課程改革最為重要的是在于

思想的徹底改變，只有將思想改革進行到底才能將課程改革落在實處！是啊，思想的不到位課程改革的實踐則為夸夸

其談、蜻蜓點水，僅在于局面的方位上進行著。因此本學期我們鼓勵老師們采取”多閱讀、多反思、多執筆“的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養，以便更好服務于課改實踐。

三、緊抓課堂教學，促進綜合能力的提高。

課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞臺，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，在教研上觀看網上的教學錄像，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。

四、存在的不足及今后努力的方向

⑴、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看

什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；而且，我們綜合組各科的科目不同，集體備課和聽課與評課都有點困難，再大的困難我們都克服了。我們評課不能較停留在點上，而是從全面的進行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

多觀看教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。

（2）、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。

總之，”學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！

第五篇：2013-2014學年第一學期綜合教研組計劃

2013-2014學年第一學期綜合教研組工作計劃

2013.08

一、指導思想

繼續沿著課程改革的教學之路，全面提高教學質量；圍繞課改完善和深化學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展教研組各項活動,重點規范教研組管理建設。加強組內教師的再學習、再提高。強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體教師的業務水平。繼續搞好相互學習，強化聽課、評課活動，繼續抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語和其他各綜合組學科教學質量的全面提高。

二、工作思路

1、教學目標：培養興趣，加強學法指導、抓落實，穩固提高教學質量。充分發揮校本教研對教師教學的支持作用——從解決問題到提升經驗。通過校本教研，及時回應和解決教師的教學問題，支持教師對教學經驗的總結和提升。從研究教學小現象，解決教學真問題入手，致力于使問題清晰明確、歸因全面準確、措施針對性強，并落實到教育教學方法的改進上。三、四、五年級：注重英語學習興趣的培養，課本知識盡量100﹪掌握。六年級：與其他校老師們做好資源共享工作，為六年級畢業復習做好充分的準備。

七年級：在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養興趣，強化基礎。八年級：在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，進一步提升質量。九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養，抓好中考筆試、聽力考試，為實現2011年中考的新突破打好基礎。

2、教研目標：組織進行校內的教學研究活動，組織老師上公開課、示范課，通過教研、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。

三.具體工作：

1、本學期要重點學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任

務，特別是要認真學習和理解課程標準中的“六個基本理念”，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、加強組內教師口語水平的訓練，保持并提高個人業務水平。加快信息技術學習，加強對課件制作和運用能力培養。每人每學期至少上好一次公開課，組織教學觀摩活動等。

3、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫教育教學論文。

4.進一步抓好“教學常規”的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，特別是多聽有經驗的教師的課，一方面了解畢業班學生的狀態和教材積累，另一方面增強自身的業務能力和素養。加強檢查督促，使學習常規，實施常規成為全體教師的自覺行動。

5、加強集體備課。落實地點，常規，做好記錄，做到四個統一。集體備課發揮群體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。

6、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研討課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

7、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織全組成員認真學習《大綱》和《中考說明》，認真研究《中考英語復習指南》，扎扎實實，加強對中考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現有實際情況，對暫時落后的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。

總之，在校領導的帶領下，我們綜合組全體組員會不斷開拓進取，完善自己，將教學質量放在首位，為學校的教育事業貢獻自己最大的力量，使教研組建設上一個新臺階，是我們奮斗的目標。

注：各年級活動安排見附表。

附：馬合中學綜合教研組活動安排表

2013.08

綜合教研組工作計劃

馬 合 中

學

2013年8月