第一篇：第三小學迎接省政府教育督導評估組匯報材料

碼頭李鎮第三小學

迎接省政府教育督導評估組

匯報材料

省政府教育督導評估組各位領導、專家：

我代表碼頭李鎮第三小學小學對你們的到來表示衷心地感謝。

冀州市碼頭李鎮第三小學是一所國辦寄宿制完全小學。座落在碼頭李鎮付管村南。北有鄭昔公路，東靠冀州市，西近石家莊地區，南臨邢臺地區。

第三小學始建于2002年，是在原付管鄉中學的基礎上成立的一所農村完全小學。幾經改建和擴建現已出具規模，是一所正在發展并充滿希望的小學，學校占地18480平方米，人均占地159.3平方米；校舍面積3058平方米，生均26.3平方米。擁有圖書2040冊，生均17冊。計算機22臺{行政辦1臺，遠教室1臺，計算機室20臺（目前只有7臺左右能夠使用）}，衛星接收器一套。體育器材、教學儀器室、圖書閱覽室各一間（所配備圖書、儀器器材、體育器材均沒有到達配備要求）。現有教師20人，6個教學班，在校學生116人。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有本科1人，大專11人，中專9人，其中1有人正在本科進修，學歷合格率為100%。全體教師中有12人被評為小學高級教師，占60%。

幾年來，在各級黨委政府和教育主管部門的關懷指導下，我校全面貫徹落實黨的“十七大”精神，努力踐行“三個代表”重要思想，堅持以培養“四有”新人為根本，以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，加強科學管理，更新教育觀念，轉變教育思想，大力推進素質教育，以大手筆、快節奏改變學校面貌，為早日實現“創建現代化、品牌化農村小學”的目標而開拓前進。舉科研興校之旗，樹開拓求實之風，走改革創新之路，取得了豐碩的成果。學校的各項工作也得到了領導的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高。現將學校的的各項工作匯報如下：

一、加強學校管理，規范辦學行為，充分調動教師工作積極性

1、辦學方向

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關教育法律、法規，制定了《教師績效工資考核辦法》。嚴格按照冀州市教體局下發的課程設置排課，上課，并開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育，確保了適齡兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為100%。

2、加強和改進領導班子的自身建設

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好 的領導班子。幾年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制，使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。各級組織分工協作，各司其職，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實，并積極倡導教師要創造性地完成工作，所有工作成績都與績效工資掛鉤的管理模式。這樣充分調動了教師的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

3、教師管理

教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。一些調出學校的老師也對學校這種融洽的人際關系念念不忘。

4、教師素質提高

每學期，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。

二、加強德育管理，提高育人水平。

1、學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。

2、充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。

3、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。每學期都舉辦三字經知識競賽、六一或元旦文藝匯演、漢字和英文字書寫比賽、為孤寡老人送柴火等活動。

4、積極實施“校園形象”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結、勤奮的育人環境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。

5、貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。5.12大地震及日本大地震后，學校迅速組織了學生和部分家長進行防震減災安全疏散演練。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。依法執教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。每天堅持集體排隊放學，由家長完全接送上下學。

6、定期評選表彰先進班集體、三好學生、優秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛生、廣播操天天檢查。

7、通過家長會、家訪等形式同家長建立經常性聯系，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。努力構建學校、家庭、社會三結合的德育網絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優化，處處講規范，時時抓養成。

8、我校根據本校工作實際開展了與學生談心活動，要求語文、數學、以及英語教師與所教班級的學生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學生，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。

三、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量

1、隨著教育形式的發展，老的教學理念、方法已經不能適應現代教育教學，我們積極推動新課程改革，組織教師、學生學習新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課。

2、結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

3、強化課堂常規管理，向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。要求教師充分利用學校的遠程教育資源進行教學。

4、注重加強對青年教師的培養和對青年骨干教師的發現指導。在加強業務引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質和業務水平的大幅度提高。上學期我校有2位年輕教師先后為兄弟學校教師舉行公開課，受到聽課教師的廣泛好評。

四、繼續完善后勤管理，努力提高后勤服務質量，不斷完善校園設施。

我們根據學校規劃，本著實用、標準、現代的原則，發揚立足實際、勤儉節約，師生動手，艱苦創業的優良傳統，花大力氣進行校園基礎設施的建設。學校在上級領導的關懷下，學校已將屬于危房的廁所拆除即將新建，消除了安全隱患。于此同時我校計劃還將校園粉刷一新，學校舊教室由于歲月流逝，風雨侵蝕，里外墻均已褪色，有些剝離，各間教室色彩不一。為提高整體形象，暑假期間對其內外墻進行全面粉刷，營造了溫馨和諧的校園氛圍。

2、為改善學校的辦學條件，學校計劃配備新的計算機室和電子圖書閱覽室。增加體育、音樂、美術等教學設備。

3、為進一步美化環境，學校將加大綠化美化校園的力度。我校計劃將學校環境和硬件設施建設一學期一個新項目，一年一個新變化，不斷朝著現代化學校邁進。

六、取得的主要成績

1、在教師隊伍建設和素質提高方面，我校所有教師接受了新一輪基礎教育新課程培訓，近四年來，我校教師現后有8人次獲得市級優秀教育工作者，2人次獲市優秀輔導教師扯稱號。

2、在教學質量和學生能力培養方面，我們每學期都舉辦漢字書寫、剪紙、繪畫比賽和文藝匯演，并將優秀作品張貼在素質教育專欄里。對學生的全面發展起到了很好的展示和鼓舞作用。

3、由于全校師生的不懈進取和共同努力，我校辦學水平和教育質量不斷取得新的成績，得到了上級的表彰和獎勵。

七、對今后工作的設想：

衷心感謝省政府督導評估組蒞臨我校，我們將以這次評估為契機，努力開展工作，不斷調動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種更為良好的工作氛圍和習慣，我們初步設想如下：

第一、繼續加強教師的業務學習，不斷充實自己提高自己，而且業務學習形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。

第二、加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，不斷完善考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

第三、學校師資隊伍嚴重缺編，并且在校教師大部分屬于民師轉正，加在老齡化，個別教師新課程理念無法跟上，造成駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求，從而有阻于教學質量的提高。學校多煤體設備、多功能教室尚缺，以及硬化的運動場，無法為教師提供良好的教學設備和學生的運動條件。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形勢，抓住機遇，以評估為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題努力把素質教育不斷向前推進，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

第二篇：第三小學迎接省政府教育督導評估組匯報材料

碼頭李鎮第三小學

迎接省政府教育督導評估組

匯報材料

省政府教育督導評估組各位領導、專家：

我代表碼頭李鎮第三小學小學對你們的到來表示衷心地感謝。

冀州市碼頭李鎮第三小學是一所國辦寄宿制完全小學。座落在碼頭李鎮付管村南。北有鄭昔公路，東靠冀州市，西近石家莊地區，南臨邢臺地區。第三小學始建于2002年，是在原付管鄉中學的基礎上成立的一所農村完全小學。幾經改建和擴建現已出具規模，是一所正在發展并充滿希望的小學，學校占地18480平方米，人均占地159.3平方米；校舍面積3058平方米，生均26.3平方米。擁有圖書2040冊，生均17冊。計算機22臺{行政辦1臺，遠教室1臺，計算機室20臺（目前只有7臺左右能夠使用）}，衛星接收器一套。體育器材、教學儀器室、圖書閱覽室各一間（所配備圖書、儀器器材、體育器材均沒有到達配備要求）。現有教師20人，6個教學班，在校學生116人。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有本科1人，大專11人，中專9人，其中1有人正在本科進修，學歷合格率為100%。全體教師中有12人被評為小學高級教師，占60%。

幾年來，在各級黨委政府和教育主管部門的關懷指導下，我校全面貫徹落實黨的“十七大”精神，努力踐行“三個代表”重要思想，堅持以培養“四有”新人為根本，以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，加強科學管理，更新教育觀念，轉變教育思想，大力推進素質教育，以大手筆、快節奏改變學校面貌，為早日實現“創建現代化、品牌化農村小學”的目標而開拓前進。舉科研興校之旗，樹開拓求實之風，走改革創新之路，取得了豐碩的成果。學校的各項工作也得到了領導的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高。現將學校的的各項工作匯報如下：

一、加強學校管理，規范辦學行為，充分調動教師工作積極性

1、辦學方向

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關教育法律、法規，制定了《教師績效工資考核辦法》。嚴格按照冀州市教體局下發的課程設置排課，上課，并開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育，確保了適齡兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為100%。

2、加強和改進領導班子的自身建設

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好 的領導班子。幾年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制，使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。各級組織分工協作，各司其職，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實，并積極倡導教師要創造性地完成工作，所有工作成績都與績效工資掛鉤的管理模式。這樣充分調動了教師的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

3、教師管理

教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。一些調出學校的老師也對學校這種融洽的人際關系念念不忘。

4、教師素質提高

每學期，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。

二、加強德育管理，提高育人水平。

1、學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中

小學德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。

2、充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。

3、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。每學期都舉辦三字經知識競賽、六一或元旦文藝匯演、漢字和英文字書寫比賽、為孤寡老人送柴火等活動。

4、積極實施“校園形象”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結、勤奮的育人環境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。

5、貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。5.12大地震及日本大地震后，學校迅速組織了學生和部分家長進行防震減災安全疏散演練。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。依法執教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。每天堅持集體排隊放學，由家長完全接送上下學。

6、定期評選表彰先進班集體、三好學生、優秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛生、廣播操天天檢查。

7、通過家長會、家訪等形式同家長建立經常性聯系，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。努力構建學校、家庭、社會三結合的德育網絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優化，處處講規范，時時抓養成。

8、我校根據本校工作實際開展了與學生談心活動，要求語文、數學、以及英語教師與所教班級的學生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學生，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。

三、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量

1、隨著教育形式的發展，老的教學理念、方法已經不能適應現代教育教學，我們積極推動新課程改革，組織教師、學生學習新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課。

2、結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

3、強化課堂常規管理，向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。要求教師充分利用學校的遠程教育資源進行教學。

4、注重加強對青年教師的培養和對青年骨干教師的發現指導。在加強業務引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質和業務水平的大幅度提高。上學期我校有2位年輕教師先后為兄弟學校教師舉行公開課，受到聽課教師的廣泛好評。

四、繼續完善后勤管理，努力提高后勤服務質量，不斷完善校園設施。我們根據學校規劃，本著實用、標準、現代的原則，發揚立足實際、勤儉節約，師生動手，艱苦創業的優良傳統，花大力氣進行校園基礎設施的建設。學校在上級領導的關懷下，學校已將屬于危房的廁所拆除即將新建，消除了安全隱患。于此同時我校計劃還將校園粉刷一新，學校舊教室由于歲月流逝，風雨侵蝕，里外墻均已褪色，有些剝離，各間教室色彩不一。為提高整體形象，暑假期間對其內外墻進行全面粉刷，營造了溫馨和諧的校園氛圍。

2、為改善學校的辦學條件，學校計劃配備新的計算機室和電子圖書閱覽室。增加體育、音樂、美術等教學設備。

3、為進一步美化環境，學校將加大綠化美化校園的力度。我校計劃將學校

環境和硬件設施建設一學期一個新項目，一年一個新變化，不斷朝著現代化學校邁進。

六、取得的主要成績

1、在教師隊伍建設和素質提高方面，我校所有教師接受了新一輪基礎教育新課程培訓，近四年來，我校教師現后有8人次獲得市級優秀教育工作者，2人次獲市優秀輔導教師扯稱號。

2、在教學質量和學生能力培養方面，我們每學期都舉辦漢字書寫、剪紙、繪畫比賽和文藝匯演，并將優秀作品張貼在素質教育專欄里。對學生的全面發展起到了很好的展示和鼓舞作用。

3、由于全校師生的不懈進取和共同努力，我校辦學水平和教育質量不斷取得新的成績，得到了上級的表彰和獎勵。

七、對今后工作的設想：

衷心感謝省政府督導評估組蒞臨我校，我們將以這次評估為契機，努力開展工作，不斷調動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種更為良好的工作氛圍和習慣，我們初步設想如下：

第一、繼續加強教師的業務學習，不斷充實自己提高自己，而且業務學習形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。

第二、加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，不斷完善考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。

第三、學校師資隊伍嚴重缺編，并且在校教師大部分屬于民師轉正，加在老齡化，個別教師新課程理念無法跟上，造成駕馭課堂的能力不強，好課率還不能達到我們的要求，從而有阻于教學質量的提高。學校多煤體設備、多功能教室尚缺，以及硬化的運動場，無法為教師提供良好的教學設備和學生的運動條件。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形勢，抓住機遇，以評估為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題努力把素質教育不斷向前推進，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

第三篇：白田小學迎接省政府教育督導評估組匯報材料

白田小學迎接省政府教育督導評估組

匯報材料

省政府教育督導評估組各位領導、專家：

我代表白田小學對你們的到來表示衷心地感謝。

白田小學地處仙女湖風景名勝區鈐陽辦事處白田村，北有清宜公路，東靠分安公路，西近分文鐵路，南臨水平如鏡、清澈見底的鈐陽湖。三面環山，依山傍水，風景優美。登高遠眺，山水盡收眼底---連綿的青山，起伏跌宕，一遍翠綠；清澈的湖水，波光粼粼，魚帆點點；藍天白云與碧水青山間，不時有一群群鳥兒盤旋戲鬧。仿佛讓人進入一種“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的境界。

白田小學始建于1951年，幾經搬遷、改建和擴建現已出具規模，是一所正在發展并充滿希望的農村完全小學，學校占地4320平方米，人均占地41.94平方米；校舍面積1250平方米，生均12.14平方米。擁有圖書1869冊，生均18.14冊。計算機16臺(行政辦2臺，遠教室1臺，計算機室13臺)，衛星接收器一套。電子琴一臺，手風琴一部，以及按上級達標要求配備的體育器材和教學儀器。現有教師10人，6個教學班，在校學生103人。學校擁有一支結構合理，素質優良的教師隊伍：現有本科3人，大專6人，中專1人，其中1有人正在本科進修，學歷合格率為100%。全體教師中有7人被評為小學高級教師，占70%，榮獲新余市優秀少先隊輔導員榮譽稱號兩人次。

幾年來，在各級黨委政府和教育主管部門的關懷指導下，我校全面貫徹落實黨的“十七大”精神，努力踐行“三個代表”重要思想，堅持以培養“四有”新人為根本，以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，加強科學管理，更新教育觀念，轉變教育思想，大力推進素質教育，以大手筆、快節奏改變學校面貌，為早日實現“創建現代化、品牌化農村小學”的目標而開拓前進。舉科研興校之旗，樹開拓求實之風，走改革創新之路，取得了豐碩的成果。今年學校被仙女湖區評為先進學校。學校的各項工作也得到了領導的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高。現將學校的的各項工作匯報如下：

一、加強學校管理，規范辦學行為，充分調動教師工作積極性

1、辦學方向

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關教育法律、法規，制定了《教師績效工資考核辦法》。嚴格按照仙女湖區社會事業局下發的課程設置排課，上課，并開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育，確保了適齡兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為100%。

2、加強和改進領導班子的自身建設

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好 的領導班子。幾年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制，使每個領導班子成員都明確了自己的工作職責、范圍和權限，做到了層層把關，各負其責，各盡所能。制度面前,人人平等,班子成員決不搞特殊化,凡事都要走在教師前面。在汶川大地震捐款活動中,班子成員帶頭捐款。各級組織分工協作，各司其職，使學校的大小事務，事事有人管，人人有事管，件件抓落實，并積極倡導教師要創造性地完成工作，所有工作成績都與績效工資掛鉤的管理模式。這樣充分調動了教師的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

3、教師管理

教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。一些調出學校的老師也對學校這種融洽的人際關系念念不忘。

4、教師素質提高

每學期，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。

二、加強德育管理，提高育人水平。

1、學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，由教導主任親自抓，大隊輔導員具體抓。德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。

2、充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。

3、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。每學期都舉辦三字經知識競賽、六一或元旦文藝匯演、漢字和英文字書寫比賽、為孤寡老人送柴火等活動。

4、積極實施“校園形象”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結、勤奮的育人環境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。

5、貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。512大地震后，學校迅速組織了學生和部分家長進行防震減災安全疏散演練。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。依法執教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。每天堅持集體排隊放學，有組長監督路上學生紀律。

6、定期評選表彰先進班集體、三好學生、優秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛生、廣播操天天檢查。

7、通過家長會、家訪等形式同家長建立經常性聯系，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。努力構建學校、家庭、社會三結合的德育網絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優化，處處講規范，時時抓養成。

8、我校根據本校工作實際開展了與學生談心活動，要求語文、數學、以及英語教師與所教班級的學生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學生，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。

三、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量

1、隨著教育形式的發展，老的教學理念、方法已經不能適應現代教育教學，我們積極推動新課程改革，組織教師、學生學習新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的交流、觀摩和示范課。

2、結合新課程改革的精神，學校要求教師在教學任務上從教書向教書育人轉變；在教學觀念上從以教師為中心向以教師為主導、學生為主體轉變；在教學內容上從單純的講解向理論和實際相結合轉變；在教學要求上從死記硬背傳授型向智能與知識相結合型轉變；在教學方法從注重教法向教法與學法指導同步轉變；在教學評價上從終結性評價向過程性評價與終結性評價并重轉變。

3、強化課堂常規管理，向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。要求教師充分利用學校的遠程教育資源進行教學。

4、注重加強對青年教師的培養和對青年骨干教師的發現指導。在加強業務引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質和業務水平的大幅度提高。上學期我校有2位年輕教師先后為兄弟學校教 師舉行公開課，受到聽課教師的廣泛好評。

四、加強校本教研，不斷促進師資隊伍建設，打造一支思想過硬、業務素質高的教師隊伍。

1、我校的校本教研工作，逐漸形成了“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍,不斷推動教學工作的發展。幾年來，教導處堅持不懈加強課題研究的組織、實施和管理工作，強化科研興教的意識，加強常規性教研、提高性教研、專題性教研三級教研工作，不斷開創教育教學工作新局面。

2、實施“名師工程”，打造名師品牌。學校想方設法為教師的專業化成長創造條件，首先在教師隊伍管理機制上進行了改革，鼓勵廣大教師勤奮學習，鉆研業務，提高教育教學水平的積極性，促使一批優秀教師脫穎而出，成為當地的名師。

五、繼續完善后勤管理，努力提高后勤服務質量，不斷完善校園設施。我們根據學校規劃，本著實用、標準、現代的原則，發揚立足實際、勤儉節約，師生動手，艱苦創業的優良傳統，花大力氣進行校園基礎設施的建設。

1.學校在上級領導的關懷下，學校已將屬于危房的廁所拆除并已新建，消除了安全隱患，并新建四個教室、餐廳和值班室。于此同時還將校園粉刷一新，學校舊教學樓由于歲月流逝，風雨侵蝕，外墻褪色，有些剝離，與新建的教室色彩不一。為提高整體形象，暑假期間對其內外墻進行全面粉刷，營造了溫馨和諧的校園氛圍。總投資達數十余萬元。

2、為改善學校的辦學條件，學校還配備了計算機室和圖書閱覽室。增加了體育、音樂、美術等教學設備。

3、為進一步美化環境，學校將加大綠化美化校園的力度，已將白楊樹砍伐掉，準備明年三月栽種四季常青的樟樹和桂花樹。

學校環境和硬件設施建設一學期一個新項目，一年一個新變化，不斷朝著現代化學校邁進。

六、取得的主要成績

1、在教師隊伍建設和素質提高方面，我校所有教師接受了新一輪基礎教育新課程培訓，三年來，我校教師現后有2人次獲得區優秀黨務工作者，5人次獲鈐陽辦事處優秀黨員稱號，1人次獲區優秀教育工作者，2人次獲市優秀少先隊輔導員稱好，多人獲得處級教研活動一、二等獎。

2、在教學質量和學生能力培養方面，我們每學期都舉辦漢字、英語書寫、剪紙、繪畫比賽和文藝匯演，并將優秀作品張貼在素質教育專欄里。對學生的全面發展起到了很好的展示和鼓舞作用。

3、由于全校師生的不懈進取和共同努力，我校辦學水平和教育質量不斷取得新的成績，得到了上級的表彰和獎勵。先后三次獲得仙女湖區授予的“先進學校”光榮稱號。

七、對今后工作的設想：

衷心感謝省政府督導評估組蒞臨我校，我們將以這次評估為契機，努力開展工作，不斷調動教師的工作積極性，鼓勵大家你追我趕，營造一種更為良好的工作氛圍和習慣，我們初步設想如下：

第一、繼續加強教師的業務學習，不斷充實自己提高自己，而且業務學習要

形式多樣，有聲有色，體現工作的實效性。

第二、加大課改力度，建立激勵機制，結合本校實際，辦出本校特色，不斷完善考評制度，激勵教師工作，做到以點帶面，促進學校整體工作向前發展。總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形勢，抓住機遇，以評估為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題努力把素質教育不斷向前推進，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

第四篇：中艾束小學迎接省政府教育督導評估組匯報材料

漳河店鎮中艾束小學

迎接省政府教育督導評估匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

我代表漳河店鎮中艾束小學的全體師生對你們的到來表示衷心地感謝。

我校地處漳河店鎮東部邊隅，中艾束村南，學校占地面積7000平方米，建筑面積2300平方米，14個教學班，629名在校生，20名專任教師，其中大專16人，中師3人，本科3人，專任教師達標率為100%，適齡兒童入學率為100%，圖書，實驗儀器及其它器材配備達到國家規定標準。

四年來，在各級黨委政府和教育主管部門的關懷指導下，我校全面貫徹落實黨的“十八大”精神，堅持以培養“四有”新人為根本，以抓好師資隊伍建設，校園基礎設施和校園文化建設為突破，加強科學管理，更新教育觀念，轉變教育思想，大力推進素質教育，以大手筆、快節奏改變學校面貌，為早日實現“創建現代化、品牌化農村小學”的目標而開拓前進。舉科研興校之旗，樹開拓求實之風，走改革創新之路，取得了豐碩的成果。學校的各項工作也得到了領導的肯定，家長的信任和社會的好評，社會聲譽也在不斷提高。現將學校的的各項工作匯報如下：

一、加強學校管理，調動教師工作積極性

1、辦學方向

學校堅持黨的路線、方針、政策，認真貫徹落實《中國教育與改革發展綱要》、《中華人民共和國教師法》等有關教育法律、法規，制定了《教師績效工資考核辦法》。嚴格按照成安縣教體局下發的課程設置排課，上課，并開展了豐富多彩的課內外活動，嚴格執行作息時間，嚴肅工作紀律，做到了辦學方向明確，教育思想端正，使學校各項工作有序高效的進行。全面貫徹教育方針，堅持“五育”并舉，面向全體學生積極推進素質教育，確保了適齡兒童入學率為100%，在校學生鞏固率為100%。

2、加強和改進領導班子的自身建設

一個好的班子，肯定能領導出一個好的集體，一個優秀的集體必定有一個好的領導班子。幾年來，我校堅持走群眾路線，以民主集中制為原則，進一步完善了中層領導崗位的責任制，這樣充分調動了教師的積極性，又為他們施展自己的聰明才智提供了一個寬闊的展示平臺。

3、教師管理

教師的工作是體現良心的工作，教師的良心體現了一份對孩子的責任心,同時，教師的工作總是體現了一種“合作”的精神。我們把營造弘揚正氣、立德育人、務實求真、好學上進、團結協作的團隊精神做為辦好學校的前提，良好的人際氛圍，使學校的管理很有人情味，因而領導和教師關系融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。

4、教師素質提高

每學期，學校認真制訂了教師政治業務學習計劃，根據學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續教育和各種形式的業務進修，期末進行考核。一支師德高尚、教風優良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學互幫，你追我趕，學校一派正氣。

二、加強德育管理，提高育人水平。

1、學校始終把德育工作放在首位，注重德育實效，貫徹《德育大綱》和《中小學德育工作規程》，成立了以校長任組長的德育工作領導小組，德育人員職責明確，措施落實，做到計劃安排詳實周密，總結透徹有力。

2、充分發揮課堂教學德育滲透主渠道作用，語文、數學、科學、社會等各科結合教學內容對學生進行愛國主義、社會主義、民族團結的教育。音樂、體育、美術等課要結合學科特點，陶冶學生情操，激發愛國主義情感，培養團結協作和堅韌不拔的精神。各項教學、管理工作都充分體現教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的特點。

3、以豐富多彩的教育活動為載體，寓德育于活動之中。每學期都舉辦三字經知識競賽、六一或元旦文藝匯演、漢字和英文字書寫比賽。

4、積極實施“校園形象”工程，努力把學校辦成學園、花園、樂園。綠化、凈化、美化校園，營造了整潔、有序、文明、幽雅、團結、勤奮的育人環境和催人奮進的良好氛圍，努力提高育人品位。

5、貫徹“安全第一，預防為主”的安全工作方針，健全完善安全工作制度，抓好學校安全工作。學校定期組織了學生進行防震減災安全疏散演練。學校主動與學生家長一道抓好法制教育，不斷增強學生的法制意識和法制觀念，從小養成遵紀守法的良好習慣。依法執教，依法治校，建設和諧校園，確保師生人身和學校財產安全。每天堅持集體排隊放學，由家長完全接送上下學。

6、定期評選表彰先進班集體、三好學生、優秀學生干部、特長生、進步較大學生等。班級紀律、衛生、廣播操天天檢查。

7、通過家長會、家訪等形式同家長建立經常性聯系，及時聽取家長對學校管理和教育教學的意見、建議。努力構建學校、家庭、社會三結合的德育網絡，形成強大合力，做到了德育工作全員參與，全方位落實，全過程優化，處處講規范，時時抓養成。

8、我校根據本校工作實際開展了與學生談心活動，要求語文、數學、以及英語教師與所教班級的學生進行談心活動，走進孩子的心靈，感受孩子的情感，了解孩子的心思。同時，針對特殊的學生，多次與他們談心，促進他們的進步，沐浴他們的成長。既做孩子的老師，更做孩子的好朋友。

三、積極推動新課改，努力提高教育教學質量

1、隨著教育形式的發展，老的教學理念、方法已經不能適應現代教育教學，我們積極推動新課程改革，組織教師、學生學習新理念和新做法，讓廣大教師逐步去認識它，認同它，對教師思想認識的轉變起到了潛移默化的作用。積極開展新課改的一課一研和同課異構交流、觀摩、示范課。

2、強化課堂常規管理，向40分鐘要質量。教師做到了認真備課、上課，制定提高教學質量的措施和學習困難生的轉化措施，注重學生自主、合作、探究的教學方法，學校想方設法使課堂教學真正做到嚴要求、輕負擔、低消耗、高質量。堅持領導深入班級聽課制度，努力創設互相學習、互相觀摩、互相促進、共同提高的教學氛圍。要求教師充分利用學校的遠程教育資源進行教學。

4、注重加強對青年教師的培養和對青年骨干教師的發現指導。在加強業務引導的同時鼓勵他們積極參加學歷進修，為青年教師迅速成長引路搭臺，促進了教師素質和業務水平的大幅度提高。

四、完善管理，完善校園設施。

1、為改善學校的辦學條件，學校計劃配備新的計算機室和電子圖書閱覽室。增加體育、音樂、美術等教學設備。

2、為進一步美化環境，學校將加大綠化美化校園的力度。我校計劃將學校環境和硬件設施建設一學期一個新項目，一年一個新變化，不斷朝著現代化學校邁進。

總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形勢，抓住機遇，以評估為動力，變過程為經驗，堅持以發展為主題努力把素質教育不斷向前推進，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面地推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。

第五篇：鄉鎮迎接省政府教育督導評估方案

長沙鄉人民政府迎省政府教育工作督導評估實施方案

各村委會、鄉政府有關部門、直屬及駐鄉有關單位：

根據《江西省人民政府關于建立對縣級人民政府教育工作督導評估制度的實施意見》（贛府發[2004]28號）和省人民政府督導室贛教督函[2006]20號通知精神，省政府于2009年5月對我縣教育工作進行綜合督導評估。為認真做好迎接省政府對我縣教育工作進行綜合督導評估檢查的各項準備工作，結合我鄉實際，特制定本實施方案。請認真遵照執行。

一、指導思想

在縣委、縣政府的領導下，以科學發展觀為指導，以辦人民滿意教育，構建和諧社會，促進經濟發展，全面建設小康社會為目標，抓住迎省檢的契機，進一步推動《義務教育法》貫徹落實，進一步調動各村及廣大人民群眾的辦學積極性，促進政府教育責任到位，促進鄉域教育的均衡發展，全面提高教育發展水平。

二、總體目標

舉全鄉之力，全面提高我鄉教育發展水平，促進鄉域教育均衡協調發展，確保2009年5月我鄉教育工作順利通過省政府的綜合督導評估檢查。

三、組織領導 成立了以鄉長為組長，分管教育的副鄉長為副組長，以財政所、政府辦、學校、派出所、村委會、綜治辦、工商所、農業服務中心等單位負責人為成員的迎接教育工作督導評估領導小組。

四、督導評估的主要內容

按照省政府下發的《2008年江西省級人民政府教育工作督導評估評分細則》進行評估。

五、實施步驟

1、動員部署階段：（2008年9月16日至10月15日）。召開有關職能部門主要負責人參加的迎檢動員大會，制定方案，健全機構，落實人員、經費。

2、迎接縣級督導評估階段：（2008年10月16日至10月20日）。各有關職能部門按照《評分細則》和目標要求，各自做好資料的收集和數據統計工作，10月15日前交迎檢辦匯總，做好縣級督導準備工作。

3、迎接市級督導評估階段：（2008年10月21日至11月30日）。各有關職能部門按照《評分細則》和目標要求，各自做好資料的收集和數據統計工作，11月15日前交迎檢辦匯總，做好市級督導準備工作。

4、整改階段：（2008年12月1日至2009年4月30日）。根據市督導室反饋的意見進行梳理，召開有關職能部門主要負責人工作調度會，各有關職能部門對梳理出的問題立即整改，確保目標任務的順利完成。

5、省政府督導檢查階段：（2009年5月1日至省檢）。各有關部門完善各項“迎檢”檔案、資料，做好“迎檢”的宣傳工作，制作1-2條橫幅宣傳標語懸掛于主要街道路口。

六、明確責任

根據《江西省縣級人民政府教育工作督導評估評分細則》指標體系、工作任務分為四大指標。要求各村委會、鄉直相關單位、鄉域各中小學校，對照評分細則及標準，做好自查整改工作，按照縣政府的統一部署，按質按量，穩步推進迎省檢的各項工作。主要任務如下：

1、將教育事業發展納入鄉經濟和社會發展總體規劃，制定可行的實施方案，為教育工作辦實事，解決重大問題，在政策和財力上確保教育優先發展。責任單位：鄉政府、財政所、土管所。

2、教師工資由縣財政統發，校長和教師由教育行政部門統管。

責任單位：鄉財政所、學校。

3、按編制配好配齊教師，嚴禁教師在編不在崗和聘用不具備教師資格的教師，建立教師隊伍錄用和培訓的長效機制。

責任單位：學校。

4、制訂了鄉中小學布局調整規劃，有效地整合教育資源。

責任單位：鄉政府、學校、土管所。

5、教育環境方面：

（1）鄉各部門和社會各界關心支持教育，教育發展有良好的政策環境和社會環境，尊師重教蔚然成風。切實維護學校、教師的合法權益。治理學校周邊環境，嚴禁對學校亂攤派、亂檢查、亂罰款、亂收費、亂集資等現象。

責任單位：鄉政府、財政所、派出所、綜治辦、工商所、學校、各村委會。

（2）制定全面推進素質教育實施方案，不向學校下達升學指標，不將考試成績作為評價獎懲學校，校長和教師的主要標準。

責任單位：鄉政府、學校、各村委會。

（3）消除不安全隱患，建立安全工作機構、制度，安全設施齊全措施有效。

責任單位：綜治辦、學校、衛生院。

6、鄉財政近四年的財政決算報表，本的財政預算，鄉近四年的教育經費決算報表，劃給教育的轉移支付資金，校建和危改資金的經費到位，開支使用情況。預算內義務教育經費三個增長情況。責任單位：財政所、學校。

7、教師個人工資專戶到位情況，教師工資增資政策和“三保一金”到位情況。拖欠教師工資情況。責任單位：財政所、學校。

8、上級撥付的專項教育資金及縣本級財政的配套資金及時到位并專款專用情況。責任單位：財政所、學校。

9、建立了貧困家庭學生資助體系，制定幫扶制度。上級下撥的免書本費、住宿生補助費及資助貧困生的資金要做到專款專用，確保不出現義務教育階段學生因家庭貧困而輟學。

責任單位：財政所、學校。

10、學校規范收費，嚴格執行義務教育學校免學雜費政策，不存在亂收費情況。學校公用經費不得用于發放教職工工資、津補貼、福利和校舍建設。中小學雜費的收入、支出明細帳目情況。責任單位：鄉各中小學校。

11、“普九”債務已列入化解鄉村債務計劃，做到逐年化解。未發生債權單位和個人因追債而影響學校正常運轉現象。未發生新的義務教育校建債務。責任單位：各村委會、各中小學校。

12、制定義務教育均衡發展的政策措施，合理配置教育資源，積極推進義務教育均衡發展。責任單位：鄉政府、學校。

13、中小學校園內設施齊全，有校門、圍墻、廁所；住宿生有食堂和洗漱、洗澡設施；小學有直跑道、器械場地、游戲活動場地；初中有環形跑道、籃球場地、器械場地。責任單位：鄉政府、各村委會、各中小學校、土管所。

14、中小學校各類教學用房和教學輔助用房、生活用房（包括：普通教室、多功能教室、行政教師辦公室、儀器室、實驗室、圖書室、教師學生閱覽室、計算機室、學生多功能活動室、教師學生宿舍和食堂、廁所等）按要求齊全，學校校舍得到充分利用。

責任單位：各村委會、各中小學校。

15、各中小學校校舍完好，無D類危房，B、C危房得到有效改造，危房比例控制在1%以下。責任單位：各村委會、各中小學校。

16、學校規模和班額符合規定要求：幼兒園35人/班以內，小學45人/班以內，初中50人/班以內。逐步解決好大班額問題。責任單位：學校。

17、中小學教學儀器分學校類別按規定的標準配備。責任單位：學校。

18、中小學校音、體、美器材分學校類別按省規定標準配備。責任單位：學校。

19、圖書室藏書生均藏書量分學校類別按要求配齊。責任單位：學校。

20、現代教育技術裝備分學校類別，按要求裝備。責任單位：學校。

21、幼兒教育：每個鄉鄉要有一所政府或民辦的中心幼兒園。學前一年幼兒入園率達75%，學前三年幼兒入園率達45%。

責任單位：各村委會、各小學。

22、義務教育入學率：小學畢業生升入初中階段比例達100%；初中三年保留率達95%。責任單位：鄉政府、學校。

23、特殊教育：做好鄉域內的視力、聽力語言和智力三類適齡殘疾兒童、少年的入學動員工作，入學率分別達到85%以上。

責任單位：各村委會、各中小學校。

24、義務教育輟學率：小學在校學生年輟學率農村控制在1%以內；初中在校學生年輟學率農村控制在3%以內。責任單位：鄉政府、各村委會、各中小學校。

25、成人教育：農村農民文化技術學校有場所、設備、教材及活動記錄。要舉辦農村剩余勞動力、未升學的初中生的技術培訓，使他們掌握一、二門實用技術和技能。責任單位：鄉政府、農業服務中心、學校。

七、工作要求

1、加強領導，提高認識。主要領導親自抓，分管領導具體抓，精心安排，扎實推進，確保落實到位，檢查工作到位，確保此項工作順利進行。

2、強化工作責任制。各村委會、鄉直各有關單位要明確責任目標，強化責任意識，牢固樹立全局觀念，切實履行各自職責，加強協調與配合，保證檢查指標逐條落實到位，各項工作進程按時到位。對因工作不力，推諉扯皮，造成工作不到位而影響全縣教育工作督導評估成績的單位，鄉政府將追究其主要領導和分管領導的責任。

3、加強巡檢工作的督導。鄉政府迎檢領導小組按照迎檢步驟按時督導各階段的工作到位情況，對發現的問題，督導有關單位及時到位，確保迎省檢各項工作任務落實到位。

二００八年九月