第一篇：2018年高考備考語文語境填空【劉希國】
2018年高考語文最新語境填空
（六）1．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）孔子在《論語·為政》中用“__________________________，______________________”兩句簡明扼要地闡述“學”和“思”的辯證關系。
（2）蘇軾詩文影響深遠，明代楊慎《臨江仙》開篇的“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”兩句就是明顯地借鑒蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的“____________，____________，________________”三句。1（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）大江東去，浪淘盡，千古風流人物。2．補寫出下列句子中的空缺部分。
⑴蘇軾《赤壁賦》中描寫秋天爽朗澄清的江面之后寫道“，”，敘述了詩人勸酒吟詩的情景。
⑵辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》從形、聲兩個角度描寫軍營中夜晚與拂曉的兩個典型場景的句子是：“。” 2．⑴舉酒屬客 誦明月之詩 歌窈窕之章 ⑵醉里挑燈看劍 夢回吹角連營 3．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）邀三五好友，在和風麗日的湖山之間，“，”（蘇軾《赤壁賦》），這種縱酒行舟的方式是古代雅士休閑時節(jié)的賞心樂事。
(2)青少年時期，我們不應胸無遠志，荒廢學業(yè)，不要“ ”（白居易《琵琶行》），而要惜時如金，勤奮有為。
(3)國家發(fā)展，人類進步從來都離不開人才的巨大作用。在“千里馬”識用上，要盡可能避免出現(xiàn)韓愈在《馬說》中令人痛心的情形：“。” 3.(1)駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬(2)秋月春風等閑度(3)祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 4．補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子《逍遙游》引用了《齊諧》中的“_________________，_________________________________，_______________________”三句來描述大鵬飛往南海的情景。
(2)王灣在《次北固山下》一詩中描寫了時序交替下的景物，并暗示時光的流逝且蘊含 自然理趣的詩句是：“________________________，__________________________”。
4.（1）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也（2）海日生殘夜，江春入舊年 5．補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》下闋中，寫劉義隆輕率舉兵北伐，結果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：“______________，________________________，__________________________。”(2)王羲之在《蘭亭集序》中批評魏晉名士崇尚虛無思想傾向的句子是：“___________________________，_______________________________。”
5.（1）元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧；（2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。6．補寫出下列名篇名句中空缺的部分。（5分，每空1分）
（1）陸游《游山西村》中的“_______ _________，________ ________”兩句寫出了山村社日迎神祭祀的熱鬧風俗，洋溢著濃厚的、古樸的鄉(xiāng)村氣息。
（2）《勸學》中用“蚓”和“蟹”作比，前者沒有鋒利的爪牙也無“ ”卻能“上食埃土，下飲黃泉”，后者雖有“六跪而二螯”，卻“ ”，原因在于前者“用心一也”，后者“ ”。
6.(1).簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存（2）筋骨之強 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也
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（六）1 16．補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜牧在《阿房宮賦》中諷刺秦朝統(tǒng)治者建造房子用的鐵釘比谷倉中的谷粒還要多的句子是“________________，____________________________”。
(2)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中“_______________________，_________________________”兩句，表現(xiàn)了戰(zhàn)況的激烈，畫面感很強。
(3)蘇軾《赤壁賦》結尾處主客對人生的感悟實現(xiàn)了共鳴：“相與枕藉乎舟中”忘記了空間，“____________ _______________________，____________________________________”則忘記了時間。
16.（1）釘頭磷磷 多于在庾之粟粒（2）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚（3）不知東方之既白 16．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中表明詩人心中郁積的凄苦之情和國運之恨難以排遣的句子是“，”。
（2）《離騷》“，”兩句中，屈原認為人們各有樂趣，而自己的樂趣在于“愛美”。
（3）孟子《生于憂患，死于安樂》中“ ”一句，從國內方面闡釋了國家滅亡的原因。
16．（1）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（2）民生各有所樂兮，余獨好修以為常。（3）入則無法家拂士。
6.(2016四川名校聯(lián)盟測試,改編)補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《莊子·逍遙游》中描寫遷徙南溟的大鵬飛升之高的句子是“
”。(2)王灣的《次北固山下》“
，”描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象,表達了詩人心中的喜悅,成為流傳千古的名句。
(3)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,用“
，”將江山之勝與懷古之情融為一體,有力地收束了上闋。
6.(1)摶扶搖而上者九萬里(2)海日生殘夜 江春入舊年(3)江山如畫 一時多少豪杰 16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)杜甫《春望》中 “ , ”兩句，通過對稀疏白發(fā)的描寫，表現(xiàn)出詩人傷時、優(yōu)國、念家的愁思之深。
(2)荀子《勸學》中以車馬為喻，來說明君子資質與一般人沒有差別，只是善于借助外物的句子是“ , , ”。16.（1）白頭搔更短，渾欲不勝簪；（2）假輿馬者，非利足也，而致千里。16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《歸去來兮辭》中直接交代詩人歸隱緣由的句子是“，”。（2）在《滕王閣序》中，王勃表達了自己面對困境依然樂觀開朗的句子是“，”。
（3）蘇軾“鯤鵬水擊三千里，組練長驅十萬夫”和李白“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的詩句，共同化用了莊子在《逍遙游》中的“，”。（4）《陳情表》中從“外”和“內”兩方面來說明自己門庭衰微、孤獨無助的窘況的句子是“，，”。16.（1）富貴非吾愿 帝鄉(xiāng)不可期（2）酌貪泉而覺爽 處涸轍以猶歡（3）水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里（4）外無期功強近之親 內無應門五尺之僮 煢煢孑立 形影相吊 16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分，每空1分）
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（六）2（1）京劇表演藝術家、教育家梅葆玖先生逝世之時，《北京青年報》以龔自珍的《己亥雜詩(其五)》中的詩句“ ”為題，刊登了回憶梅先生教授青年演員傳承京劇藝術的文章。（2）《離騷》一文中表達自己雖愛好修潔嚴以律己，但早晨被詬罵晚上免職的句子是：。（3）在《阿房宮賦》中，文末總結秦國滅亡的教訓，并借以諷今，以“。”兩句告誡今人如果不從秦的滅亡中引以為戒，仍要重蹈歷史覆轍。16.（1）化作春泥更護花（2）余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替（3）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）荀子在《勸學》中用比喻的手法，借助木頭經過烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復原了，說明事物經過一定的變化，可以改變原來的狀態(tài)的語句是：。（2）杜甫《登高》中“。”的詩句描繪了雄闊而又蕭條的長江秋景。
16、（1）雖有槁暴，不復挺者，使之然也。（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。16．補出下列句子中的空缺部分（5 分）
（1）王安石在《登飛來峰》中表現(xiàn)出一個政治改革家高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概的句子是“，”。
（2）莊子在《逍遙游》中點明宋榮子看淡世間榮辱，不受外界評議影響的兩句是“，”。
（3）韓愈在《師說》里認為當時的一些士大夫看不起技師、工匠等下層百姓，但“ ”，這豈不是咄咄怪事。
16.（1）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（2）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮（3）今其智乃反不能及
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（六）3
第二篇：2018年高考語文語境填空【劉希國】
2018年高考語文最新語境填空
（六）1．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）孔子在《論語·為政》中用“__________________________，______________________”兩句簡明扼要地闡述“學”和“思”的辯證關系。
（2）蘇軾詩文影響深遠，明代楊慎《臨江仙》開篇的“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”兩句就是明顯地借鑒蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》的“____________，____________，________________”三句。1（1）學而不思則罔，思而不學則殆。（2）大江東去，浪淘盡，千古風流人物。2．補寫出下列句子中的空缺部分。
⑴蘇軾《赤壁賦》中描寫秋天爽朗澄清的江面之后寫道“，”，敘述了詩人勸酒吟詩的情景。
⑵辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》從形、聲兩個角度描寫軍營中夜晚與拂曉的兩個典型場景的句子是：“。” 2．⑴舉酒屬客 誦明月之詩 歌窈窕之章 ⑵醉里挑燈看劍 夢回吹角連營 3．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）邀三五好友，在和風麗日的湖山之間，“，”（蘇軾《赤壁賦》），這種縱酒行舟的方式是古代雅士休閑時節(jié)的賞心樂事。
(2)青少年時期，我們不應胸無遠志，荒廢學業(yè)，不要“ ”（白居易《琵琶行》），而要惜時如金，勤奮有為。
(3)國家發(fā)展，人類進步從來都離不開人才的巨大作用。在“千里馬”識用上，要盡可能避免出現(xiàn)韓愈在《馬說》中令人痛心的情形：“。” 3.(1)駕一葉之扁舟 舉匏樽以相屬(2)秋月春風等閑度(3)祗辱于奴隸人之手 駢死于槽櫪之間 4．補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)莊子《逍遙游》引用了《齊諧》中的“_________________，_________________________________，_______________________”三句來描述大鵬飛往南海的情景。
(2)王灣在《次北固山下》一詩中描寫了時序交替下的景物，并暗示時光的流逝且蘊含 自然理趣的詩句是：“________________________，__________________________”。
4.（1）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也（2）海日生殘夜，江春入舊年 5．補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》下闋中，寫劉義隆輕率舉兵北伐，結果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：“______________，________________________，__________________________。”(2)王羲之在《蘭亭集序》中批評魏晉名士崇尚虛無思想傾向的句子是：“___________________________，_______________________________。”
5.（1）元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧；（2）固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。6．補寫出下列名篇名句中空缺的部分。（5分，每空1分）
（1）陸游《游山西村》中的“_______ _________，________ ________”兩句寫出了山村社日迎神祭祀的熱鬧風俗，洋溢著濃厚的、古樸的鄉(xiāng)村氣息。
（2）《勸學》中用“蚓”和“蟹”作比，前者沒有鋒利的爪牙也無“ ”卻能“上食埃土，下飲黃泉”，后者雖有“六跪而二螯”，卻“ ”，原因在于前者“用心一也”，后者“ ”。
6.(1).簫鼓追隨春社近衣冠簡樸古風存（2）筋骨之強 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也
2018年高考語文最新語境填空
（六）1 16．補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)杜牧在《阿房宮賦》中諷刺秦朝統(tǒng)治者建造房子用的鐵釘比谷倉中的谷粒還要多的句子是“________________，____________________________”。
(2)辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄》中“_______________________，_________________________”兩句，表現(xiàn)了戰(zhàn)況的激烈，畫面感很強。
(3)蘇軾《赤壁賦》結尾處主客對人生的感悟實現(xiàn)了共鳴：“相與枕藉乎舟中”忘記了空間，“____________ _______________________，____________________________________”則忘記了時間。
16.（1）釘頭磷磷 多于在庾之粟粒（2）馬作的盧飛快 弓如霹靂弦驚（3）不知東方之既白 16．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《登高》中表明詩人心中郁積的凄苦之情和國運之恨難以排遣的句子是“，”。
（2）《離騷》“，”兩句中，屈原認為人們各有樂趣，而自己的樂趣在于“愛美”。
（3）孟子《生于憂患，死于安樂》中“ ”一句，從國內方面闡釋了國家滅亡的原因。
16．（1）艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（2）民生各有所樂兮，余獨好修以為常。（3）入則無法家拂士。
6.補寫出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)《莊子·逍遙游》中描寫遷徙南溟的大鵬飛升之高的句子是“
”。(2)王灣的《次北固山下》“
，”描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象,表達了詩人心中的喜悅,成為流傳千古的名句。
(3)蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中,用“
, ”將江山之勝與懷古之情融為一體,有力地收束了上闋。
6.(1)摶扶搖而上者九萬里(2)海日生殘夜 江春入舊年(3)江山如畫 一時多少豪杰 16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
(1)杜甫《春望》中 “ , ”兩句，通過對稀疏白發(fā)的描寫，表現(xiàn)出詩人傷時、優(yōu)國、念家的愁思之深。
(2)荀子《勸學》中以車馬為喻，來說明君子資質與一般人沒有差別，只是善于借助外物的句子是“ , , ”。16.（1）白頭搔更短，渾欲不勝簪；（2）假輿馬者，非利足也，而致千里。16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）《歸去來兮辭》中直接交代詩人歸隱緣由的句子是“，”。（2）在《滕王閣序》中，王勃表達了自己面對困境依然樂觀開朗的句子是“，”。
（3）蘇軾“鯤鵬水擊三千里，組練長驅十萬夫”和李白“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”的詩句，共同化用了莊子在《逍遙游》中的“，”。（4）《陳情表》中從“外”和“內”兩方面來說明自己門庭衰微、孤獨無助的窘況的句子是“，，”。16.（1）富貴非吾愿 帝鄉(xiāng)不可期（2）酌貪泉而覺爽 處涸轍以猶歡（3）水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里（4）外無期功強近之親 內無應門五尺之僮 煢煢孑立 形影相吊 16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分，每空1分）
2018年高考語文最新語境填空
（六）2（1）京劇表演藝術家、教育家梅葆玖先生逝世之時，《北京青年報》以龔自珍的《己亥雜詩(其五)》中的詩句“ ”為題，刊登了回憶梅先生教授青年演員傳承京劇藝術的文章。（2）《離騷》一文中表達自己雖愛好修潔嚴以律己，但早晨被詬罵晚上免職的句子是：。（3）在《阿房宮賦》中，文末總結秦國滅亡的教訓，并借以諷今，以“。”兩句告誡今人如果不從秦的滅亡中引以為戒，仍要重蹈歷史覆轍。16.（1）化作春泥更護花（2）余雖好修姱以鞿羈兮，謇朝誶而夕替（3）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復哀后人也。
16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）荀子在《勸學》中用比喻的手法，借助木頭經過烘烤后發(fā)生變化，即使再烘烤也不能復原了，說明事物經過一定的變化，可以改變原來的狀態(tài)的語句是：。（2）杜甫《登高》中“。”的詩句描繪了雄闊而又蕭條的長江秋景。
16、（1）雖有槁暴，不復挺者，使之然也。（2）無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。16．補出下列句子中的空缺部分（5 分）
（1）王安石在《登飛來峰》中表現(xiàn)出一個政治改革家高瞻遠矚的思想境界和豪邁氣概的句子是“，”。
（2）莊子在《逍遙游》中點明宋榮子看淡世間榮辱，不受外界評議影響的兩句是“，”。
（3）韓愈在《師說》里認為當時的一些士大夫看不起技師、工匠等下層百姓，但“ ”，這豈不是咄咄怪事。
17.（1）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層（2）且舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮（3）今其智乃反不能及
16.補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）
（1）王灣《次北固山下》一詩中，“，”兩句表現(xiàn)了時序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律。
（2）韓愈《師說》中所說的“師”有其獨特的含義，“，”三句指出自己所說的“師”不是指教小孩學習文章斷句的老師。16.（1）海日生殘夜 江春入舊年（2）彼童子之師，授之書而習其句讀者 非吾所謂傳其道解其惑者也 15.（1）《論語》中孔子認為人要善于借鑒，在見賢思齊的同時，還應該做到：“_______________________”。（2）《小石潭記》中用比喻的手法寫水聲清脆動聽的一句是“_______________________________”。（3）韓愈《師說》 “__________________，__________________”兩句，一針見血地揭露了士大夫之族恥于從師的心理原因。
（4）辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，與陸游《十一月四日風雨大作》中的“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”意境相近的句子是：“。”（5）李白《蜀道難》中“，”兩句話，通過對行進艱難的夸張描寫來表現(xiàn)青泥嶺的險峻。
15.（1）見不賢而內自省也（2）如鳴珮環(huán)（3）位卑則足羞，官盛則近諛（4）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營（5）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
20.選出下面幾個話語情境中表述準確的一項是（）
A．蕭峰對段正淳說：“大理段王爺，令千金在此，你好好的管教吧！”說著攜起阿紫的手，走到段正2018年高考語文最新語境填空
（六）3 淳身前，輕輕將她推過去。（小說《天龍八部》第四十一回）
B．“以自身的品性、資質和特定條件下的作為論，漢獻帝在歷代帝王中可算中上水平，如果按照大眾對賢君的慣常定義，漢獻帝也完全可以忝列其中。”（某電視節(jié)目評價漢獻帝）
C．參加中國圍棋世界冠軍爭霸賽的選手古力賽前表示：“明天的對手是江維杰，他在上屆比賽中曾把我打下了冠軍的寶座，希望他明天能承讓。”（騰訊體育消息）
D．這份購房合同是我方當事人在中介忽悠下簽訂的，依法應認定無效。（某律師向法庭呈送的上訴狀）20.A【解析】①“令愛”或“令千金”都對；②“忝列”為謙詞，評說別人則有貶抑的意味；③“承讓”是比賽時獲勝方所說的謙詞，意思是自己勝利僥幸，承蒙對方的謙讓。不能請對方“承讓”。④“忽悠”為方言口語，司法文書要使用正規(guī)的書面語。
16.（1）曹操在《觀滄海》中以“，”兩句寫自己登高遠眺，舉目所及只見一望無垠的大海波搖浪涌，浪中的島嶼高高矗立。
（2））努力改善百姓的居住條件，讓全體人民住有所居，是黨和政府的追求。杜甫《茅屋為秋風所破歌》中的“，”兩句表達了類似的美好愿望。(3)蘇軾《赤壁賦》結尾處主客對人生的感悟實現(xiàn)了共鳴：“相與枕藉乎舟中”忘記了空間“______________ _______________”忘記了時間。
17.（1）水何澹澹，山島竦峙（2）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏（3）不知東方之既白 19.下列各句中，表達得體的一句是（）
A.某外地游客在成都老字號“龍抄手”品嘗了正宗的成都抄手，贊不絕口。店主說：“歡迎以后常來啊！”該游客說 ：“一定一定！下次來成都，一定還光臨貴店。”
B.某醫(yī)生醫(yī)術高明，治好不少患者多年的頑疾，解除了患者的痛苦，患者對該醫(yī)生十分感激。其中一位患者特地制作錦旗表示感謝，上寫道：“杏林髙手，醫(yī)者仁心。”
C.張校長說：“李老，明天我校召開管理工作研討會，還請您老撥冗光臨，斗膽賜教。”
D.高考在即，學校領導為了讓同學們減輕心理壓力，以更好的心態(tài)迎接高考，在同學們必經的大門口貼出一副對聯(lián)，上寫道：“逆境捶打造強者，烈火焚燒試真金。”
19．B（A “光臨”是敬辭，用于對來客所說的話，敬稱他人的來訪，客人的來臨。B “杏林”是醫(yī)學界或醫(yī)家的代稱，典故出自三國時期名醫(yī)董奉，他隱居廬山，行醫(yī)不取一文錢，只要求病患者栽種杏樹，積年蔚然成林。符合要求。C “入室弟子”指能得師傳，學冋或技藝造詣精深者。“入室弟子”一詞實為對別人的贊譽之詞。D 對聯(lián)的內容不適合此處情境，臨近髙考，對聯(lián)中的話“逆境” “捶打” “烈火” “焚燒”之類只會加重學生的心理壓力。）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5 分）
（1）《雁門太守行》中運用典故寫守將曾受皇帝厚遇，臨危時誓死相報,英勇赴戰(zhàn)的詩句是：______________________________，______________________________。
（2）有一種品質叫無私，有一種情感叫無悔，把它化作李商隱《無題》中的詩句，那便是：______________ ___________________________，_____________________________________。
（3）古人言雨必愁，但《早春呈水部張十八元外》“___________________”，把雨寫得細膩而又滋潤。16.（1）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（2）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（3）天街小雨潤如酥
16．補寫出下列句子中的空缺部分。（10分）
（1）《莊子·逍遙游》中描寫遷徙南溟的大鵬擊水之廣、飛升之高的句子是“，”。
（2）在陶淵明的《歸去來兮辭》中，描寫歸鄉(xiāng)途中輕舟快水的“，”2018年高考語文最新語境填空
（六）4 兩句表達了作者棄官歸鄉(xiāng)的暢快心情。
（3）《蜀相》中將對諸葛亮的崇敬、仰慕和嘆惋之情跟自己壯志難酬的苦痛熔鑄成的千古名句是。
（4）追憶往事是陸游詩歌中常有的內容，如《書憤》 一詩中“，”一聯(lián)，就是對抗金歷史的回憶。
（5）陶淵明追求個性自由、維護人格尊嚴，“不為五斗米折腰”，而李白也在《夢游天姥吟留別》中抒發(fā)過相似的感慨：“，”。16.（1）水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里（2）舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣（3）出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟（4）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關（5）安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏
19．下列各句中，表達得體的一句是（）A.你我雖相識于大學，卻因志趣相投成為竹馬之交，建立了一生的友誼。B.托人辦事時說：“此時至關重要，深望玉成，感激不盡。” C.承蒙領導厚愛，讓我擔此要職，卻之不恭，唯有屈就了。D.日前喜獲麟兒，為答謝各位親朋好友特設薄宴，歡迎攜眷光臨。
19.B（B項“玉成”是敬辭，指“成全，促成”；A項“竹馬之交”指童年時代就要好的朋友；C項“屈就”是敬辭，是請人擔任職務的客套話；D項“麟兒”，是對別人家孩子的美稱。）
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（六）5
第三篇：2018年高三備考精選試題之詩歌欣賞與語境填空【劉希國】
2018年高三備考精選試題之詩歌欣賞與語境填空
蝶戀花·河中作 【宋】趙鼎
盡日東風吹綠樹。向晚輕寒，數點催花雨。年少凄涼天付與。更堪春思縈離緒。臨水高樓攜酒處。曾倚哀弦，歌斷黃金縷。樓下水流何處去。憑欄目送蒼煙暮。【注釋】①趙鼎，解州聞喜人。宋時解州隸屬河中府（治蒲州，今山西永濟）。這首詞作于崇寧五年（1106）趙鼎中進士前。宋徽宗崇寧五年(1106)，詞人還沒有考上進士，入京城做官，由詞題“河中作”可以看出此詞是詞人在家鄉(xiāng)時所作。②向晚：傍晚。③黃金縷：原指初生的鵝黃色柳條，此處也指離別之曲，樂府有《楊柳枝》曲。倚哀弦(xián):指以哀傷的弦聲伴唱。【譯文】終日都是東風吹響綠樹。傍晚外面的天氣有點寒冷，多了幾點細雨。年少和凄涼都付給了上天，怎么能忍受那思緒縈繞心間呢。
坐在河流旁的高樓上喝酒。曾經用哀傷的弦聲伴唱，唱了《黃金縷》同時心腸也斷了。樓下的水將要流向什么地方呢，靠在欄桿上遙望蒼煙慢慢的就到了晚上。14．下列對本詞的賞析，不正確的兩項是（5分）（）（）
A．“盡日東風吹綠樹”一句點明了此時是春季，描繪了東風吹拂大地，樹上綠意盎然的景象，用以反襯后文詞人心中的愁苦。
B．“年少”本是青春與歡樂的時節(jié)，詞人卻把它和“凄涼”連在一起，并且認為這是“天付與”的，體現(xiàn)了詞人的宿命思想。
C．“黃金縷”用來形容初春鵝黃的柳條，古人有折柳贈別的風俗，因此“歌斷黃金縷”這里也有作為離別之曲的含意。
D．“樓下水流何處去”一句化用杜牧的“當時樓下水，今日到何處”，以“水流”比喻時間一去不復返。
E．晚清詞人況周頤評價趙鼎“清剛沈至，卓然名家”，但他早年所作的這首詞卻多思哀婉，有著悠悠不盡的余味。
14.CD（C項、體現(xiàn)了詞人的宿命思想錯，“年少凄涼”四字蘊含無限傷感。“年少”本是青春和歡樂的時節(jié)，但詞人卻感到凄涼，完全是為“春思”和“離緒”所困，而主因則在于詞人多情。D項、以“水流” 比喻時間一去不復返，錯，“水流”比喻“人去”。詩意為遠望水流人去的天際，寄托遙思，不覺暮煙四合。）
15．本詞抒發(fā)了詞人哪些情感？請結合相關詞句簡要分析。（6分）
答：①春盡花落的孤寂落寞的心情。東風吹拂，雖然樹已綠，但傍晚還有些輕寒，微雨摧落枝頭殘花，詩人孤獨一人，心中不免發(fā)出無限的孤寂落寞之情。②無盡的思遠懷人之情。青春年少本是歡樂時節(jié)，但上天卻讓年少的自己“凄涼”無比，心中充滿著難以忍受的思念與離愁別緒。③人去樓空的凄涼傷感之情。曾經相伴喝酒，倚弦聽歌的高樓如今攜酒再來卻是孤獨只身，相依相伴之處卻也是離別之處。④思人不見的無奈與悲痛之情。望著樓下不知流向何處的流水，詩人憑欄遠眺，望盡天涯，不見思念之人，卻只有滿眼的日暮蒼煙。（即可從“春思”“懷人”“離情”等方面作答。每點2分，答出三點即可給滿分）
（三）名句名篇默寫。（5分）
16．補出下列名句名篇中空缺的部分。（5分）
（1）韓愈在《師說》中通過“古之圣人”從師而問和“今之眾人”恥學于師相對比，得出結論的句子是：“
，？”
（2）杜甫《春望》中的“
，”與其《秋興八首（其一）》中的“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”兩句所表達的思想情感近似。
16.（1）圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎；（2）感時花濺淚，恨別鳥驚心。22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）
①新年伊始，元月5日，媒體就爆出合肥羅姓女子“高鐵扒車門”事件的視頻。元月11日，又爆出寶雞一對夫妻吵架，女方堵住高鐵車門事件視頻。還有一男子遲到近20分鐘，打110，向車站提出等他到達再發(fā)車的荒唐請求。
②網上眾人聲討這些人的自私、素質低等。央視等媒體及時披露和評論，指出遵規(guī)守法的重要性和必要性，法律不容破壞。
③但網絡卻又有另外的聲音，一些人認為，單一的個案沒必要上升到公眾話題。一網友以《華盛頓地鐵為我等了6分鐘》為題發(fā)文，美國地鐵愿意為一個留學生等6分鐘。文章觀點認為，一個偉大的國家不在于他的步伐有多快，而在于他肯不肯為了他的人民放慢腳步。理由是畢竟法規(guī)也是人制定的，為人服務的。
在我國改革發(fā)展的今天，這雖是個案，其實也反映了很多人的心態(tài)和素養(yǎng)。值得當事人深刻的反思，值得媒體甚至整個社會中的人們的深思。
請根據以上文字確定立意，寫一篇文章表達你的看法。要求：自選角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。【審題立意指導】
（1）從法與情的角度，可以立意為：①法是為人制定的，但也不僅僅是為人；②有法不依，等于無法；③人是感情的動物，為法而法，傷了人情，違背法律初衷；④遵規(guī)守法是當代中國人必備的素養(yǎng)。（2）從輿論的引導及其引導的角度，可以立意為：①小議守時的文明；②是網絡暴力還是正義的集體發(fā)聲；③央視發(fā)聲的意義；④以人民的名義；⑤以法律的理由；
（3）從個人的角度，可以立意為：素養(yǎng)，是一個人高貴與否的不二理由。
單一個案是否都應上升為公眾話題
合肥女教師“高鐵扒車門”視頻在網絡上傳播后引發(fā)熱議、當事人被鐵路警方處以2000元罰款之后，扒車門事件似乎應該平息了。但卻未然。爾后媒體又曝出陜西寶雞南站再現(xiàn)女子阻擋列車車門的現(xiàn)象。且?guī)缀踉谕欤€有媒體曝出一男子打110要警方通知列車晚開十幾分鐘等他上車的事兒。對此，我不能不承認，“高鐵扒車門”給全國百姓樹了一個極壞的典型，但也讓我若有所思，就是這樣的個案，要不要上升為公眾話題，因而產生不必要的副作用？
對于“高鐵扒車門”，在當事女教師被學校、當地教育主管部門暫停職務，被鐵路警方處以2000元罰款后，有人稱這一事件讓大眾的規(guī)則意識更加增強，更有人借此稱“這一次，那些被插過隊的、在馬路上被加塞過的、考公務員時被關系戶擠掉的，應該也都借高鐵酒杯，稍微出了一口怨氣”。但我不這么認為，而是感到，“高鐵扒車門”視頻攝錄、上傳者做的有些不妥，他們如此則為全國樹了一個極壞的典型，甚至產生了不必要的副作用。比如，緊隨合肥“高鐵扒車門”之后的陜西寶雞南站的一女乘客因為和丈夫發(fā)生矛盾，丈夫下車后為喚回丈夫而阻擋列車不讓關門一事，有可能就是效法合肥女教師的結果。
網絡喧囂過后，我們如果冷靜地分析合肥“高鐵扒車門”一事，如果不是視頻攝錄者將這一事情上傳網絡，或許就像生活中發(fā)生的許多事一樣不聲不響地就那么過去了。畢竟，當時女教師雖然有點“撒潑”，據有人后來透露，其和丈夫帶著女兒是要趕時間到廣州參加比賽，如此看也情有可原。而且，鐵路部門當時也采取了靈活變通，迅速協(xié)調讓其丈夫也上了車。這原本是初始雖不妥而結果甚好的兩全其美之事，但視頻攝錄、上傳者卻讓“高鐵扒車門”演變成了一個公眾話題，成了“網絡盛宴”。盡管扒車門女教師行為應該被批評和被依法依規(guī)處罰，但其帶來的負面后果并非僅如寶雞南站女子阻車門這一情況而隨著時間的推移將有更多的負面作用顯現(xiàn)。
每個人都擁有輿論監(jiān)督權，每個人都有表達自己觀點的自由。但是，個人的監(jiān)督和輿論的監(jiān)督應有所區(qū)別，千萬不能泛化。我認為，不管是個人監(jiān)督還是社會輿論監(jiān)督，這里面都應當有個度的考量。如果個人行為或者團體行為侵犯的是社會或者社會大多數人的利益，并造成了惡劣的后果，那則都應該拿起輿論監(jiān)督的武器予以監(jiān)督。否則，單一的個案且已經得以順利解決，就沒有必要上傳網絡，而炒作成為公眾話題。比如本次的“高鐵扒車門”。
更需要指出的是，個體的監(jiān)督是不是要上升為媒體的輿論監(jiān)督，也是在網絡如此發(fā)達的今天需要認真考量并需要進一步反思的。“高鐵扒車門”如果沒有后續(xù)的傳統(tǒng)媒體的介入，單憑網絡上一條視頻或者一個微博，我認為，很難形成輿論熱議，或者演變成公眾話題。因而，在“高鐵扒車門”過后，傳統(tǒng)媒體人也應有所反思。尤其是，在1月11日某電視視晚間新聞中，電視臺把一個男子差十幾分鐘趕不上列車而打電話給110請警察通知列車等他的事情全程錄音曝光，我認為十分不妥。試想，110報警中心每天都有可能接到類似這個男子要求通知列車等他十幾分鐘的奇葩電話，這本是警方工作遇到的一個部分，如果是茶余飯后大家拿來調侃一番也就罷了，但作為媒體將其公開曝光，則無必要。或許媒體是想通過這一事例來說明圍繞高鐵曾經發(fā)生過很多非正常現(xiàn)象，但對社會、對大眾來說實屬沒有必要，甚至還會有負面的示范。
有一篇題為《華盛頓的地鐵為我靜等了6分鐘》的網文曾講述了一中國留學生在美國華盛頓坐地鐵時不小心將鑰匙掉進了地鐵軌道下面，本著試試看的態(tài)度，請地鐵方幫忙。結果，為了取回這串“無關緊要”的鑰匙，整個華盛頓地鐵為他一個人停運了6分鐘。很多人在轉述這篇網文記述的這個事情時都引用了作者“一個偉大的國家不在于他的步伐有多快，而在于他肯不肯為了他的人民而放慢腳步”這段話。我在此引用，是想借此表明，我們國家是一個偉大的國家，為了實現(xiàn)兩個一百年的目標，我們是否在某些方面放慢腳步靜下來想一想，比如，這次的“高鐵扒車門”，倘若不是將視頻上傳網絡，倘若傳統(tǒng)媒體不那么密集介入，真正引導大家對這一事情做冷靜思考，尤其是引導民眾規(guī)則意識更加提高，而非上來就單一指責“高鐵扒車門”女子是“潑婦”，那將會是一個什么樣的效果？
單一的個案有沒有必要上升為公眾話題？不僅媒體要反思，我們整個社會中人也都需要反思？不是嗎？
定**
蘇軾
常羨人間琢玉郎，天教分付點酥娘。自作清歌傳皓齒，風起，雪飛炎海變清涼。
萬里歸來年愈少。微笑，笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好?卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。
注：王定國跟隨蘇軾學寫文章，受蘇軾“烏臺詩案”牽連，被貶到廣西賓州，歌女柔奴同行。三年后王定國北歸，讓柔奴給蘇軾敬酒。蘇軾見她眉目娟麗，善于應對，于是寫了這首詞。
【譯文】常常羨慕這世間如玉雕琢般豐神俊朗的男子（指王定國），就連上天也憐惜他，贈予他柔美聰慧的佳人（指寓娘）與之相伴。人人稱道那女子歌聲輕妙，笑容柔美，風起時，那歌聲如雪片飛過炎熱的夏日使世界變得清涼。
你（指寓娘）從遙遠的地方歸來卻看起來更加年輕了，笑容依舊，笑顏里好像還帶著嶺南梅花的清香；我問你：“嶺南的風土應該不是很好吧？”你卻坦然答道：“心安定的地方，便是我的故鄉(xiāng)。” 14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是（5分）（）（）
A．“自作清歌”寫柔奴能自作歌曲，清亮悅耳的歌聲從她芳潔的口中流轉而出。B．“風起”“雪飛”馳騁想象，運用比喻的手法，寫出王定國貶所的艱苦環(huán)境。C．“年愈少”句多少帶有夸張的成分，直接寫出詞人歷經貶謫后的曠達樂觀情懷。D．“嶺梅”以斗霜傲雪的嶺梅喻人，贊柔奴克服困難的意志，為下文作好鋪墊。E．“試問”的主語是蘇軾，試問對方，嶺南應該是不好吧!以此引出對方的回答。
14．BC（B項寫高超的歌技與美好的心靈；C項寫柔奴而非蘇軾。選對一個給3分，選對兩個給5分）15．試簡析“此心安處是吾鄉(xiāng)”的思想內涵。（6分）
15．①贊美說話者身處窮境安之若素的胸襟和有情有義、超然脫俗的品格。②肯定王定國政治上失意后從容樂觀的態(tài)度。③寄寓著作者自己隨遇而安、無往不快的曠達情懷。16．補寫出下列句子中空缺的部分。（5分）（1）衡陽有“回雁峰”，傳說冬天大雁南飛至此則止，《漁家傲·秋思》一詞中作者在“_______________，_____________________”中也用了這一典故。
（2）《勸學》中，作者用“____________________”一句，強調了活到老，學到老的道理。
（3）莊子《逍遙游》“_________________，______________________”中兩句對天空顏色的成因進行了探尋，并發(fā)出了疑問。
16．（1）海內存知己，天涯若比鄰（2）學不可以已（3）其正色邪
其遠而無所至極邪
21．下面是某微信群的一條信息，存在邏輯問題，參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）
大家要留心了，屬狗，屬虎，屬豬的必須轉啊!今日早晨已經證實了。你身邊有沒有屬狗，屬虎，屬豬的人，如果有就為他而轉吧!只要轉了，屬狗、虎、豬的人將會在2018年一切順利，心想事成。很準！為家人，為朋友，為自己，看見就轉。只要轉三個群，必定會有好運降臨！我轉啦！①今日早晨已經證實了什么沒講明白。
②______________________________________________________________________________________ ③______________________________________________________________________________________ 21．②屬狗、虎、豬的人2018是否順利跟轉不轉此信息沒有任何關系。
③轉了三個群不一定會有好運降臨。
22．閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）①榜樣是條捷徑。———塞內加
②能用眾力，則無敵于天下矣；能用眾智，則無畏于圣人矣。———孫權 ③雞蛋因得適當的溫度而變化為小雞。————毛澤東
④平靜的湖面，煉不出精悍的水手；安逸的環(huán)境，造不出時代的偉人。———列別捷夫 ⑤花好蝴蝶自飛來。———朝鮮諺語
⑥一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸。———雷鋒
讀了以上句子，你有怎樣的思考?請從中選擇兩三句，使之形成有機的關聯(lián)；要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。參考立意：
根據六句名言的意思可確定材料所涉及的關鍵詞：①學習，引導；②團結，引導；③外因，成功的條件；④教育環(huán)境，成功的秘訣；⑤內因；⑥團結，成功的方法。具體作文時，依據彼此的共性或聯(lián)系來確定立意：
（1）結合①②的立意為，成長需要心靈、智慧的引路人；（2）結合②⑥的立意為，團結協(xié)作才能成功；
（3）結合③④⑤的立意為，內因是根本，外因是條件，外因通過內因而起作用；（4）結合③④⑥的立意有，成功的秘訣。
團結合作價更高
雷鋒同志說過：“一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。”是啊，如果水滴離開了大海他就不能澎湃洶涌，就不能發(fā)展壯大，正是一個個的水滴才有大海的存在，大還是一個龐大的集體，而水滴是個微不足道的個體，有了這一個個的個體才會有這個集體的存在。可以說是個體成就了集體，所以在生活中只有個體的團結合作，才有集體的輝煌??
團結，是由多種情感聚集在一起而產生的一種精神。團結并不只存在于志同道合的人群之中。想要成為一個團結優(yōu)秀的集體，只需要我們都用真誠去面對集體中的每一個人，讓這個集體里的每一個人，都感覺到心靈的溫暖。學會在他人的贊賞中尋得自信，而不是狂妄自大；學會傾聽他人的話語，而不是妄加評論；學會客觀地看待他人的言論，而不是偏袒憎惡；學會發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，而不是放大缺點；學會平和地對待他人的缺陷，而不是挖苦諷刺；學會在必要的時候讓步，而不是斤斤計較，正所謂“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”理所當然的，彼此之間還要互相幫助，這樣才能成就一個成功的集體。
一個團結的集體所遇到的任何困難都會迎刃而解，因為集體擁有個人無法比擬的無窮智慧。友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。雖然我們每個人不是最優(yōu)秀的，但我們在一起就可以組成一個最優(yōu)秀的集體——友愛產生動力，和諧鑄就輝煌。
團結合作的例子有很多，比如說小小的螞蟻，他們在運輸動物的尸體時，就是依靠著這種團結合作的精神，有的拉頭部，有的拽腳，還有的三五成群的拖著整個身體，這樣一來，這個尸體才能成功的運回洞穴，螞蟻的這種精神不正是我們所缺乏的嗎？再例如維勒與李比希之間的案例：維勒和李比希都是19世紀德國杰出化學家。他們兩人的性格迥異，李比希激烈，爽朗，風風火，像一團烈火；維勒平和、沉穩(wěn)、文文靜靜，像一盆冷水。但兩個感情很好，親密無間。他們密切配合，致力于科學研究。共同對無機化學、有機化學作出了貢獻，同是有機化學的創(chuàng)始者。李比希在自傳中寫道：“我的最好運氣，就是有位志同道合的朋友。多年來我和這位朋友真誠合作，毫無隔閡??手攜手地向前，這一位行動時，那一位已經準備好。”由于兩人的真誠合作，因此，才創(chuàng)造出科學研究上的輝煌。團結合作能夠創(chuàng)造輝煌，能夠改變兩個人甚至多個人的命運??
一個集體如果缺乏了這種團結合作的精神，那么這個“集體”就如同一盤松軟的沙子，一傾斜，那么沙子就會順勢而落，而有了團結合作的精神，那么這個集體回事一把鋒利的寶劍，能刺穿一切的障礙和阻難，率領我們到達成功的彼岸，有個團結合作集體中就充滿了強所未有的凝聚力和沖擊力，然而這種凝聚力滲透在集體的各個方面，比如，學習方面——在學習上可以互相的幫助，相互促進，相互提高，這樣整個集體才會更優(yōu)秀；生活方面——在生活上，可以相互照顧，在一個宿舍的可以彼此照顧。團結合作的力量要靠集體的每個人的努力的，光靠個人是不能成事的。
清代作家曹雪芹于《紅樓夢》中寫道：單絲不成線，獨木不成林。這告訴我們，個體離不開集體，而集體同樣離不開個體，也就是說集體與個體是相依相靠的，每一樣東西多不能離開某一個事物而鼓勵存在。
紅花有了綠葉的襯托才顯得更加的美麗，正所謂“紅花雖好，也要綠葉扶持”紅花與綠葉是一對完美的情侶，他們的完美組合才顯得光艷美麗，才能給到人們的欣賞和好評，著名的作家郭沫若在《國慶頌》中寫道：三人一條心，其力之大可斷金。還有康有為在《物質救國論》中寫道：人道以合群為義，以合群而強。中國歷史上類似的名人名言還有好多呢。
“眾人拾柴火焰高”讓我們團結起來，拾起一根木柴，點燃一絲火種，讓我們團結合作的火焰更加的旺盛。更加的火熱，讓團結合作的精神傳遞，傳遞到每個人的心中。團結合作價更高，團結起來吧，讓這火焰永久的燃燒。行動起來，融入集體，感受集體的溫暖，溫暖我們的心，這堆火焰為你而燃燒，為集體而旺盛??
蝶戀花·送姚主管橫州
【宋·張孝祥】
君泛仙槎①銀海去。后日相思，地角天涯路。草草杯盤深夜語，冥冥②四月黃梅雨。莫拾明珠并翠羽。但使邦人，愛我如慈母。待得政成民按堵，朝天衣袂翩翩舉。【注】①槎（chá）：木筏。仙槎，喻指游仙之人。②冥冥：深遠而不明的樣子。14.下列對這首詞的賞析，不恰當的兩項是（）（）
A.以“君”稱朋友，以“仙”修飾朋友所乘之船，表現(xiàn)了詞人對朋友的尊敬與贊美之情。B.“后日相思”兩句是說作者的思念之情將隨著朋友到達天涯海角，運用的是虛寫手法。C.“草草杯盤”表明作者沒有精美飯食，未能招待好朋友，四字中隱隱有一種愧疚之感。D.下片首句是對朋友的囑托，是希望他上任之后切勿佩戴明珠翠羽，不要注重打扮。E.末句是想象朋友“政成”之后朝見天子時的樣子，“衣袂翩翩”寫出了他的躊躇滿志。
14.CD（C項，錯在“未能招待好朋友，四字中隱隱有一種愧疚之感”，“草草杯盤”雖然字面上是指粗劣而簡略的酒肴，但字里行間并無愧疚之意。只是表明臨別匆匆，無心吃喝，或只是對自己準備的酒肴的自謙之語。D項，“不要注重打扮”說法錯誤，詞中的“翠羽”本意為翠綠色的羽毛，借指珍寶，并非指裝飾品之類。這里讓朋友“莫拾明珠并翠羽”，是希望朋友莫貪錢財。故選CD。）
15.這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？請結合詞句簡要賞析。
15.①惜別之情，相思之意。這是送別詞，“后日相思”直接點明了別后將有的思念情懷。
②對朋友的關心與牽掛。“地角天涯”寫路途遙遠，“冥冥四月黃梅雨”講天氣不好，這就暗示了朋友行程的艱辛，表現(xiàn)詞人對朋友的牽掛。
③對朋友的叮嚀與勸誡。詞人希望朋友莫貪錢財，做一個受百姓愛戴的好官。④對朋友的勉勵與期望。希望朋友有良好政績，前程遠大。16.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）陶淵明以“______________，______________，______________”來描寫桃花源外溪邊綿延數百步的美麗桃林景色，進而引出了一個與世隔絕、沒有戰(zhàn)亂、安寧和樂的大同世界。
（2）白居易聽了琵琶女的敘述之后，大有同病相憐之感，于是發(fā)出了“__________________________，________________________”的感嘆，這兩句詩常被用來表達有相似的傷感經歷的人一見如故時的感受。【答案】(1).中無雜樹(2).芳草鮮美(3).落英繽紛(4).同是天涯淪落人(5).相逢何必曾相識 21.下面文段有三處邏輯問題，請指出并加以說明。
冬季流感流行，就是因為大家都在室內活動，也不經常開窗換氣。這樣一來會導致病毒快速傳播，何況北方使用暖氣，室內空氣干燥，呼吸道黏膜比較脆弱，容易被病菌入侵。因此只有經常開窗通風，并使用加濕器，才能有效預防流感。另外，要少熬夜，“夜貓子”是流感病毒最喜歡的對象。早睡早起，就能避免得流感。
①_______________________。②_________________________。③____________________________。【答案】(1).①過于絕對。“就是因為大家都在分室內活動，也不經常開窗換氣”太武斷，因為流感 流行的原因是很多的。(2).②條件關系不妥。預防流感，不一定只有經常開窗通風，并使用加濕器才有效。(3).③條件關系不當。早睡早起，不一定就能避免得流感。22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。
①敬，通警，其金文和小篆的字形，右邊從攴（pū），像以手執(zhí)杖或執(zhí)鞭，正在自已敲打自己，義為自我鞭策；左邊從茍（jí），義為緊急、急迫，轉義為不可絲毫怠慢。（摘編自《漢語詞典》）②敬：以攴促言行真善美，茍，慎言也。③《論語》：“修已以敬。” ④《周易·卷一》：“君子敬以直內，義以方外。敬義立，而德不孤。” ⑤俗語說，人敬我一尺，我敬人一丈。
讀了以上關于“敬”的解釋和說法，你有怎樣的理解、思考和見聞？請聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章，要求選如角度，確定立意，文體自定，寫一篇不少于800字的文章。
【解析】 本題所給的材料是關于“敬”的解釋和說法，第①個是從“敬”字金文和小篆的字形法的角度說明，右邊從攴，含義是自我鞭策。左邊從茍，義為緊急、急迫，轉義為不可絲毫怠慢。合起來為“不可絲毫怠慢進行自我鞭策”。第②個是百度百科解釋，“敬”字以攴促言行真善美，茍，慎言也。合起來是“要慎言，促言行真善美”，也就是要慎言，促言行真善美，提高個人修養(yǎng)。第③個，是論語中一句話，“修已以敬，”在子路問孔子什么是君子時，孔子回答——“修已以敬”。意思是：修養(yǎng)自己，保持嚴肅恭敬的態(tài)度。孔子認為，修養(yǎng)自己，使周圍的人們安樂，修養(yǎng)自己，使所有百姓都安樂，修養(yǎng)自己使所有百姓都安樂，做到這些就是君子。孔子認為，修養(yǎng)自己是君子立身處世和管理政事的關鍵所在，只有這樣做，才可以使上層人物和老百姓都得到安樂。所以孔子的修身，是提高自己的修養(yǎng)，目的是在于治國平天下。第④個，語出《周易》，“君子敬以直內，義以方外。敬義立，而德不孤。”這段話的意思是：君子要對內順從君主，對外要聚集一批志同道合的同伴去輔佐均為。只有對均為忠誠、順從，對同類有凝聚力，向心力，這就是君子值得，也是為臣知道，他就不會孤單、孤獨。第⑤個是一句俗語，“人敬我一尺，我敬人一丈”，意思是說人要互相尊敬，別人敬我一尺，我會以一丈回敬。根據以上分析，作文時，可以參考以下立意：①端正自己，鞭策自己；②提高自我修養(yǎng)；③尊敬他人；④互相尊重；等。
互相尊重
社會是一所大學，有些問題書本無法找到答案，只有社會實踐中認知體會。這些年，我學會書本永遠都學不到的東西，品味了人生酸甜苦辣咸，目染了人間百態(tài)，明白了好多道理。
工作中，我伴演了不同的角色。機關工作也許大同小異，接觸的社會階層卻是各式各樣。上至國家領導，下至街邊乞丐，留在腦海的記憶各種各樣。越是高層的領導，越顯出謙和與禮貌，半桶水的人便要蕩得很。
在不同的人群中，我看到了不同的臉色。在無形之中，我經常看到很多人的眼神，他們的眼神變幻莫測，時而透露出一種諂媚奉承，時而透露出一種高傲，漠視。看見自己的上司像奴才見主子，點頭哈腰，卑躬屈漆，一臉呆笑。見到自己的下屬，則大呼小叫，粗生粗氣。每當看見這樣的場面，我從內心十分難過，替這些人感到羞愧難當。不知他們有沒有做人的概念，什么是人情，什么叫人人平等，什么叫互相尊重。
社會由各個階層組成。社會工作分工不同，我為人人，人人為我。沒有任何人可以脫離別人的勞動，獨立于社會而生活。千千萬萬謙虛和善良的人們在社會各個崗位貢獻自己的力量。
我們走在腳下干凈的路，是環(huán)保工人的功勞。我們安身之處，是建筑工人的功勞。我們的一日三餐的飯菜，是那些在田間勞作的農民的勞動果實。他們付出了勞動，他們?yōu)樯鐣龀隽素暙I。試問那些愛瞧不起人的人，今天的你無論位有多高，錢有多厚，但是你的位是誰給的?高官們要明白，你的每一個階梯，凝聚了下屬的多少勞動，你的每一點成長有多少人為你鋪墊?富有的人要明白，你的錢是誰的勞動利潤?是誰創(chuàng)造了勞動價值?你們的錢能夠變成物質嗎?物質是千千萬萬那些你們眼中“瞧不起的人們”耕耘出來的。
勞動者最光榮，是勞動者創(chuàng)造了物質。人，都有獨立的人格尊嚴，不管干什么工作，只要努力盡職盡責，做好本職工作，就應該值得尊敬。
今天的你是高官嗎?請記住你是人民公仆。今天的你很富有嗎?請記住是誰為你創(chuàng)造了勞動價值。今天的你很貧窮嗎?請記住不要悲傷!你永遠是值得尊重的勞動者!我們都是不亢不卑社會的勞動者!我們永遠要相互尊重!
生查子（宋）張孝祥
遠山眉黛橫，媚柳開青眼。樓閣斷霞明，簾幕春寒淺。
杯延【注】玉漏遲，燭怕金刀剪。明月忽飛來，花影和簾卷。【注】延：嫌開。
14．以下對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）（）（）
A．“遠山眉黛橫，媚柳開青眼”兩句變代了女主人公的外貌特點，從韋莊的“一雙愁黛遠山眉，不忍更思惟”可知遠山眉往往含有愁情。
B．“樓閣斷霞明，簾幕春寒淺”表明隨著時間的推移陣陣寒氣襲入了女主人公的住處，直接寫出了女子獨處深閨的無聊和內心的寂寞。
C．“明月忽飛來”一句運用了比喻的手法，描繪了月亮忽然出現(xiàn)如天外飛來的情景。月亮似乎對人也有情，在女子深居寂寞之際，忽然撥云而出。
D．“花影和簾卷”一句描寫了女主人公將簾幕和照在簾幕上的花影一同卷起來的情景，通過對動作的描寫來表達出女子想要看月的心理。
E．從詞中寫景來看，先是寫傍晚時的霞明，然后寫深夜時的燭暗，最后寫忽然之間的月明。詞中人物的心悄也隨著光線的變化而變化。
14．BC【解析】B項中應是間接抒情，而非直接抒情。C項中“比喻手法”有誤。
15．“杯延玉漏遲，燭怕金刀剪”兩句主要運用了什么修辭手法，抒發(fā)了什么情感?？請結合詩句具體分析。（6分）
15．①主要運用了擬人的手法，②“杯延玉漏遲”表面上是寫酒杯嫌漏壺漏的慢，實則是將女主人的情感轉移到了酒杯上，寫女主人嫌時間過得慢，長夜難耐的心情。③“燭怕金刀剪”用擬人的手法寫出了蠟燭害怕再被剪刀剪的心境，展現(xiàn)了女子一晚上獨對孤燈，把燒焦的燭芯剪了又剪，坐待天明的孤獨與愁苦。
16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分}（1）蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》中，運用夸張手法描寫赤壁古戰(zhàn)場的險要形勢的名句是：“
，”。（2）在杜甫的（春望》中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思鄉(xiāng)之情的詩句是：“
，”。
16．（1）亂石穿空
驚濤拍岸
卷起千堆雪
（2）感時花濺淚
恨別鳥驚心
第四篇：2018年高考備考散文閱讀精選【劉希國】
2018年高考備考散文閱讀精選
人這一輩子【石鐘山】
①家是什么，每個人對家的理解或許都是不一樣的。每個人、每個時期，對于家的概念也有著千絲萬縷的差別。家是藏在心底里的一個小巢，秘密而又溫暖，不管什么人，只要一想起家，心里是熱的，眼睛是潮濕的。
②童年的家，是放在床頭的一本小人書，是藏在床下角落里的一把彈弓，還有母親的一聲聲呼喚。童年對家眷戀而又無知，有一串笑聲，有一份夢想就足夠了。它不需要有多大，只要能裝載下那一點點玩夢便足夠了。童年時對家沒有更多的奢望，貧也好，富也好；大也罷，小也罷，它裝載的都是童年天真的歡樂，真實的夢幻。父親是座山，母親是條河，父母的風景是流動的，是動人的。
③青年人的家是一張床，是客棧。因為是青年了，就有了許多在外面的世界闖蕩的理由，疲了，累了，那一張床便成了休身養(yǎng)息的地方。這里有父親探詢的目光，母親無休止的嘮叨。青年人對這一切都習慣了，吃了，喝了，睡了，力氣和勇氣又重新回到了身上，一虎身站起來，青年已人高馬大，個頭早已超過了父母。父母小心仰視著眼前的青年，青年人無所顧忌地甩一下頭，很響地帶上房門，走了。留在家里的是父母雙親擔心的嘆息。
④青年人闖蕩出了一些眉目，便在家里大著聲音講話，指點江山；失意了，家就是一個港灣，是父親伸過來的一條臂膀，是母親盛滿愛意的熱面。青年人忍不住，流淚了。在家里流下的眼淚，是咸是淡都不重要，重要的是換來了同情和鼓勵。這時的家，更像是一座加油站，避風港。
⑤青年人有時對家也會生出煩來，母親的嘮叨，父親的阻止，讓青年人覺得礙手礙腳，然后就一門心思地想，要是沒有家里的管束多好，想干嘛就干嘛，于是就盼著自己有個家。日子復日子地過著，青年人長大了，大到了談婚論嫁，成家立業(yè)了。
⑥終于，青年人成家了，有了自己的家。從父母的家里分離出來，正如當年從父母的身體里分裂出來一樣。青年人有了妻子或丈夫，兩個人構筑一個愛的小巢，每天清晨在門口分別，愛意纏在心口，一天都是溫暖、踏實的。終于盼到適于重逢的時候，廚房里是兩個人忙碌的身影，然后是飯桌前的恩愛，和著有一搭、無一搭的拌嘴，這時的家甜蜜又溫馨。
⑦一晃，他們生子了。隨著一聲啼哭，小家便紅火了，熱鬧了，接下來的日子里，苦苦辣辣酸酸甜甜。年輕的父母開始為家牽腸掛肚，孩子吃飽了嗎，喝水了嗎，睡覺了嗎？出去玩兒得小心，要注意安全。提心吊膽了一整日，下班鈴一響，抓起包往家趕。推開門，看見孩子仰著小臉正沖著自己笑，叫一聲爸爸和媽媽，這一刻，就是家的全部。
⑧游子的家又是另一番模樣了，在遙遠的異地，不管成功與失敗，不管成家立業(yè)多少年，他們的背后都仍然有另外一個家，那就是他們曾經出生、成長，后來又離開的家。身在異地他們總是感到不踏實，夢也總是出奇得多，這些夢大都和家有關。年邁的雙親，兒時的伙伴，還有門前流淌的河——無一不在夢中迭現(xiàn)。抹一把臉頰，才發(fā)現(xiàn)已被夢中的淚水打濕。忙也好，閑也罷，下了決心，擠出時間，焦渴地說一聲：回家。
⑨此時游子已然忘了自己的小家，想的更多的是故鄉(xiāng)那個家。坐火車，坐飛機，回來了，遠遠地望見了故鄉(xiāng)上空飄著的炊煙，又看見了那條青石板路，還有那條已經干涸的小河，熱熱地喚一聲：到家了。
⑩直到這時，游子的心才是踏實的，坐在父母面前，聽父親因操勞一輩子而發(fā)出的嘆息，和母親衰弱的嘮叨，游子流淚了。淚熱熱的一直流到父母的心里。
游子心安神泰地住上幾日，便又掛念起遠在千里的小家了。孩子還好嗎，家里還好嗎？于是，又心神不定地踏上了回程。匆匆推開家門，看著熟悉的一切，心踏實了下來。這樣的心情不會持續(xù)太久，遙遠的那個家，又成了永遠的想念。于是又一番的重復，時光荏苒，就有了日子，有了年頭。
家，永遠是人們心口的痛。（摘編自《美文》2013年第12期）4.下列對作品的概括和分析，不正確的兩項是（）（）．．．A.第②段畫線句運用比喻，把父親比作“山”，寫出父親的偉岸、深沉，把母親比作“河”，凸顯母親性情的靈動與溫柔。
2018年高考備考散文閱讀精選 B.第⑥段畫線句意在表明青年人成家，是生命成長的一種必然，這種分離對于父母來說，有欣喜也有疼痛。
C.第⑦段著意營造了家的溫馨氛圍，既表現(xiàn)年輕父母的幸福，也表現(xiàn)青年人隨著身份的改變而自覺強化了的責任與牽掛。
D.第⑨段畫線句，意在抒發(fā)游子對家鄉(xiāng)自然環(huán)境遭受破壞的不滿和憂傷之情，表明故鄉(xiāng)是游子的心靈歸宿和情感寄托。
E.本文透視生活，領悟人生，洋溢著濃厚的生活氣息，以其強烈深沉的抒情性，獲得了感人的力量。4.DE 試題分析：D項，“對家鄉(xiāng)自然環(huán)境遭受破壞的不滿和憂傷之情”曲解文意；E項，“洋溢著濃厚的生活氣息”不明顯。
5.文章依次寫了哪幾個家，各有什么特點？請簡要概括。
5.①童年的家，簡單的，單純的，裝載著童年的歡樂；②青年人的家，是休身養(yǎng)息、汲取力量的地方；③青年人自己的小家，是甜蜜溫馨讓自己牽腸掛肚的地方；④游子的老家，是他們魂牽夢繞的根之所在；?游子的小家，是甜蜜溫馨讓自己牽腸掛肚的地方。6.第③段畫線語句揭示了父母怎樣的內心感受？請簡析。
6.①“小心仰視”表現(xiàn)出父母對子女成長壯大的關心和謹慎的欣喜；②“雙親擔心的嘆息”流露出父母為不成熟的子女可能遭遇的人生挫折而擔心。
7.有人建議把標題“人這一輩子”改為“家是人們心口的痛”，你認為哪一個合適？談談你的看法。7.示例一：以“人這一輩子”為題合適。理由：①與文章分階段敘說人生體驗相照應。②突出“人這一輩子”與家的千絲萬縷的聯(lián)系。③口語化的標題，有生活氣息。示例二：以“家是人們心口的痛”為題合適。理由：①突出人們對家有著無法割舍的情感。②“家”是全文的線索，以此為題，使文章結構嚴謹。③引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣。
致命的江南 潘向黎
讀詩可能尚不明顯，讀詞，簡直觸目就是“江南”。對這個詞有著強烈的偏愛，覺得它喚起的是溫潤而明媚的印象，而且連它的字形都那么亭勻有致，音節(jié)也那么悅耳動聽。六歲時第一次到杭州，于是對江南的最早的印象就是那柔柔的柳絲、明媚的西湖，還有父母溫暖的雙手。那真是絕好的啟蒙教育。
有人說，在歷史上“杏花春雨江南”總不是“駿馬秋風塞北”的對手，纖柔的南方一次次敗給驍勇的北方。如果這是宿命，我想大多數江南人寧可接受這樣的命運，也要守著江南，寸步不離，永不叛逃。
最早記得的是白居易的《江南好》：“江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？”這是關于江南流傳最廣、最藝術的廣告。而最濃艷銷魂的是韋莊的《菩薩蠻》：“人人盡說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，畫船聽雨眠。壚邊人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還鄉(xiāng)，還鄉(xiāng)須斷腸。”這是寫給江南的情書，表達的已經是身陷其中、無法自拔的愛戀了。韻味深長、風神獨具的是皇甫松的《憶江南》：“蘭燼落，屏上暗紅蕉。閑夢江南梅熟日，夜船吹笛雨瀟瀟，人語驛邊橋。”
在燭火黯淡的光線下，在有著美人蕉圖案的屏風邊，詩人夢見了江南。梅子黃熟的時節(jié)，夜雨瀟瀟，詩人(或有人)在船上吹著笛子，橋上傳來低低的吳儂軟語。這是個籠罩著迷蒙煙水汽的世界，既溫暖又惆悵，既迷離又清新。這是畫境，是詩境，也是夢境。
江南如果僅僅使人難忘難舍、魂牽夢縈，那還不足以稱“致命”。但是江南似乎真的是“致命”的。它可以使人放棄前途。辛棄疾的“休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未？(《水龍吟》)”提到的季鷹，名叫張翰，西晉人。《世說新語·識鑒篇》說他在洛陽為官，見秋風起，因思吳中莼菜羹、鱸魚膾，就說：“人生貴得適意耳，何能羈宦數千里以要名爵。”遂棄官南歸。這就是著名的莼鱸之思的典故。
后來我們知道這是一個看清形勢的聰明人脫身的借口，但是誰能否認，莼鱸之思，也是張翰決定的原因之一？因為我始終相信，江南作為人性的棲居之地，有著這樣的魅力，讓人平息塵心俗念，放棄對仕途經濟的熱衷。“忍把浮名，換了淺斟低唱？”是這種選擇的另一個版本，稍涉香艷而已。
它可以使人放下刀戈、率眾來降。丘遲的一篇《與陳伯之書》，是一篇招降書，寫得文采斐然，情景交融，動人心弦：“暮春三月，江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛。見故國之旗鼓，感平生于疇日，撫2018年高考備考散文閱讀精選 弦登陴，豈不愴恨！”逃奔北魏的陳伯之讀了，抵擋不住鄉(xiāng)思的攻勢，率八千人來降。與其說這是文學的勝利，不如說是江南的勝利。
它甚至是江山變色、生靈涂炭的緣起。柳永的《望海潮》將江南的繁華旖旎寫到了十分，“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華??有三秋桂子，十里荷花??”傳說金主完顏亮讀了這首詞，慕西湖勝景，就起了揮鞭渡江、立馬吳山之意。我不懷疑江南有這樣的吸引力，會讓人起覬覦之心，但是將王朝的覆滅，歸罪于一闋詞，未免荒謬。朱東潤先生說得公允：“說金主受一詞的影響而發(fā)動南侵，原不足信；但于此可以說明這首詞描繪之工，流傳之廣。(《中國歷代文學作品選》)”
但是這都是前塵往事了。留下來的只是關于江南的美麗的詠嘆，只是關于江南的千古傳說。江南，是一個文化的空間，一個人性的空間，是中國人永遠的夢境。在這里，我們?yōu)V去了現(xiàn)實中的不潔、不美、所有的缺憾，只留下山明水秀，草長鶯飛，才子佳人，美酒佳茗??雖然那些笙簫吟唱的煙波畫船已經去得很遠。(選自《才女書·百篇女性散文經典》)7．下列關于原文內容的分析和概括，最恰當的一項是()A．江南不讓塞北，且成為歷代文人騷客筆下永恒的主題，他們不僅在詩詞歌賦中濃縮了這一意象，而且經過競相歌詠，漸漸形成了一種詩學傳統(tǒng)。
B，“江花”“江水”承載著江南特有的招牌景致，而“壚邊人月”“皓腕霜雪”等場景散發(fā)著中國文化最深處的芬芳氣息，引發(fā)了無數人有關江南的心事與情思。
C．“讓人平息塵心俗念，放棄對仕途經濟的熱衷”，作者借解釋張翰隱退的原因，表明自己頓悟世事、追求內心平靜的人生態(tài)度。
D．作者穿越歷史的時空，從不同的角度描繪了江南的美景，抒發(fā)了對中國古詩詞的熱愛，并從人性和文化等方面闡釋了江南的精神內涵。
7、【答案】B解析：A項，“江南不讓塞北”有誤，與原文第二段“有人說”的觀點相矛盾；C項“表明自己??人生態(tài)度” 有誤，此處只能說明作者認同江南的魅力；D項“抒發(fā)了對中國古詩詞的熱愛”不當，應為“抒發(fā)了對江南的愛戀之情”
8．作者為什么說江南“使人難忘難舍、魂牽夢縈”？請簡要分析。(5分)答：①江南給了作者兒時絕好的啟蒙教育；②終身守望著江南、愛戀江南是大多數江南人的“宿命”；③古代文人贊嘆江南的名作豐富了江南的人文內涵；④江南所具有的“溫暖又惆悵、迷離又清新”的獨特氣質和意境，讓人迷戀。
9．文中大量引用了與江南有關的古詩文，請簡要分析這樣寫的作用。(6分)答：①古詩文的引用能夠生動、凝練、有韻味地展現(xiàn)江南的美，讓讀者在品讀中深切感受江南的深刻內涵、獨特意蘊。②充分展現(xiàn)我國古代詩文的魅力，吸引讀者關注作品中人物的行事，獲得人生感悟，豐富了文章的內涵。
一種深久的不安
喬葉
①有時候，走在街上，看見穿得很破的收廢品的老人，騎著銹跡斑斑的三輪車，搖著牛皮紙扎成的撥浪鼓，在繁華的大街上一臉灰塵，我就會覺得不安。看見賣水果的小販，小心地拎起一串葡萄，把那些裂了口的果子仔細地摘下，然后把它們最大最好的那一面朝外碼好，在薄暮里用芭蕉扇趕著聚攏過來的蚊蠅，我也會覺得不安。看見人力車夫坐在樹陰下，寂寞地抽著煙，眼神卻毫不懈怠地關注著來來往往的人流，仿佛要在第一時間捕捉到他們的乘客，我還會覺得不安。
②我不知道他們的名字，每月賺多少，有幾個孩子，住在什么地方。除了從表象上對他們的職業(yè)生活有一點認識，我對他們一無所知。可我就是無法抑制自己的這種不安。他們也是有幸福的，我想。生意順暢的時候，年節(jié)團聚的時候，雨天憩息在家里喝點小酒的時候??我相信他們的快樂，也欣賞他們的享受，可我還是感到不安。而我不安的原因聽起來竟是這樣矯情和可笑——因為我的物質生活比他們富足。
③精神生活充滿了主觀性和不確定性，是不能比較的。我知道。可物質生活上我確實比他們富足。每當我掏出錢夾去消費時，就不由得會想到他們。一件專賣店里的名牌T恤，一道豪華飯店里的特色佳2018年高考備考散文閱讀精選 肴，一輛已經在路邊等候的帕薩特出租車??每當我把目光投向這些昂貴的事物時，總有些莫名其妙的忐忑和心虛。仿佛我在無形中欠了他們什么，而不能無所顧忌地去花這些其實是自己一分一角掙來的錢。
④有很多人的物質生活都比他們好，也比我好，我知道。我只是平民百姓中的一分子。然而即使是平民百姓，也有三六九等。我不是最低的一等，也不是最高的一等。如果作為最低等，我一定不會甘心。但是當我看到真的還有那么多人在我的界線之下生活時，我卻無法對自己理直氣壯地說：“花自己的錢，想他們干什么，比你過得好的人多著呢！”
⑤似乎是有些神經，有些自作自受。仿佛他們都是我多年以前的親人，我今天的生活是踩在他們的肩膀上才擁有的。——可細細想來，難道不是么？我的上幾輩的親人中誰沒有和他們一樣在最狹窄的空間里掙扎過？誰不是和他們一樣為了最基本的生計奉獻著自己最濃稠的汗水？他們中有多少人敢去翻看“夢特嬌”的標價？有多少人摸過五星酒店里的紫檀雕筷？有多少人會識別藍鳥和奔馳的標志？作為一個在農村長大的孩子，我怎么能夠容許自己這么快就割斷我和他們之間最本質的那種血脈關聯(lián)？
⑥我做不到。魯迅說過，生存不是荀活，溫飽不是奢侈，發(fā)展不是放縱。而我已經看到有太多的人正在奢侈和放縱中茍活著。我不想這樣。我常常會問自己：有必要穿這么好的衣服么？有必要吃這么貴的菜么？有必要坐這么好的車么？答案常常不是肯定的。那么，我就會堅定地遠離這些東西，去做一種最經濟的選擇。
⑦我不評價別人的消費。這是個性化的時代，在法律允許的范圍內，每個人都有權利選擇自己的生活方式。所以，我只盡力來控制自己，不讓自己的欲望隨著時尚的標準而高漲。仿佛只有這樣，自己才不會離那些底層的人們更遠，同時也才能讓心靈獲得最質樸的感知和最踏實的撫慰。4．下列對文章有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（3分）（）
A．看到其他人物質生活沒有“我”富足就感到不安，在許多人看來，這種解釋可能十分矯情可笑。B．每當“我”把目光投向這些昂貴的事物時，總有些莫名其妙的忐忑和心虛，主要是因為我掙錢太容易了，沒有付出多少血汗。
C．本文作者的情感是清晰的，她對不甘心在社會底層生活的人們既抱有同情，又表達了崇敬之情，表現(xiàn)出一位知識分子的可貴良知。
D．雖然作者說不評價別人的消費，因為在個性化的時代這是不被法律許可的，但作者還是想通過本文去影響人們的消費觀念。
4．A（B.“我掙錢太容易了，沒有付出多少血汗”錯。C.文章沒有對社會底層生活的人的崇敬。D.“想通過本文去影響人們的消費觀念”于文無據。）
5．第⑤段中作者說：“仿佛他們都是我多年以前的親人，我今天的生活是踩在他們的肩膀上才擁有的。”作者為什么要這樣說？這表達了作者怎樣的情感？（5分）
5．（1）①這些人和自己上幾輩的親人一樣，在社會的底層為生計苦苦掙扎，正是他們的努力，給社會貢獻了大量的物質財富，給人們的生產生活帶來了便利；②他們自力更生、吃苦耐勞的堅韌精神，給人們帶來了大量的精神財富。所以我們今天的生活是建立在他們的奉獻的基礎上的。（2）作者的這句話表達了其對社會底層辛勤的勞動者的親近和敬意。
6．結合本文并聯(lián)系現(xiàn)實，談談本文第⑥段所引用的魯迅的“生存不是茍活，溫飽不是奢侈，發(fā)展不是放縱”的現(xiàn)實意義。（6分）
6．魯迅先生的話現(xiàn)在依然有很強的指導意義。①我們國家經濟還不發(fā)達，還有一部分人在社會底層艱難地生活，而有些人卻已在奢侈和放縱中茍活著，沒有很強的社會責任感，這是讓人憂慮的。②無論怎樣都不能丟掉勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，丟掉悲天憫人的情懷，更不能為了錢而茍且偷生，奴顏婢膝。③生活條件改善了，并不意味著我們就可以揮霍浪費了，我們依然要考慮這樣的消費有沒有必要，可不可以作更有價值的投資。④為了發(fā)展，我們必須消費，但在消費過程中，我們不能放縱，為所欲為，沖破法律、道德的底線。
幸福遞減律 江曾培
平時用水，家中有人大手大腳。洗一塊手帕，要沖幾盆水。我對節(jié)約用水，雖“言之諄 諄”，但2018年高考備考散文閱讀精選 家里人“聽之藐藐”。水，似乎來得容易，不足珍惜。日前，我們居住區(qū)斷水，日常 生活頓起困擾。對家中殘留的一小盆水，大家都精打細算起來，先作洗臉用，再作洗抹布 用，最后還用它來沖馬桶。水，顯示了它平常少為人感到過的珍貴。
由此我想到一篇題為《幸福遞減律》的作品，文中提及不少類似的情景：
一位美國青年在非洲沙漠里，口渴難熬，當時得到一杯凈水，給他帶來無比的滿足與幸 福。而當他回到美國，到處都有飲用水，一杯凈水給他的幸福降到零。
一個中國老太太，“文革”期間在東單菜市排隊買魚，凍了兩三個鐘頭，買回一條胖頭 魚。中段清蒸，尾段紅燒，魚頭做砂鍋，一條魚讓全家高興兩個禮拜。后來去了美國，魚 隨時可以買到，再不用排隊，她卻覺得美國魚沒有當年北京魚好吃。
朱元璋還是個窮小子時，一天又餓又病，乞得一碗雜七雜八的湯水，上面漂著幾片青 菜，還有幾塊豆腐，覺得滋味美極了。后來他當了皇帝，山珍海味越吃越沒胃口，下旨御 廚做當年的所謂“翡翠白玉湯”，可是御廚做來做去，也做不出朱元璋要的當年的美滋味。
這些現(xiàn)象表明，同樣的物品，對處于不同需求狀態(tài)的人，其幸福效益是不一樣的。這在 西方經濟學中，把它概括為“邊際收益遞減規(guī)律”。這就是說，人從獲得一單位物品中所得 的追加的滿足，會隨著所獲得的物品增多而減少。按《幸福遞減律》作者林火女士的觀 點，這是經濟發(fā)展中的一個悖論。經濟發(fā)展本是為了給人類創(chuàng)造更多幸福，但經濟越發(fā) 展，物質的邊際效益就越遞減，人們從物質當中得到的幸福就越少，背離了經濟發(fā)展的根 本目的。據此，有人說，上帝所以不時在人間制造一些天災人禍，就是為了解決這個悖反 律。在戰(zhàn)爭中，在災難中，物質的邊際效益就會陡然增加。我們自然不會贊同“上帝”的做 法，但到底應該怎樣解決，人們似乎還在探索中。在我看來，不貪得無厭，不暴殄天物，永遠懷著一種“常將有時思無時”、“常將甜時思苦時”的心態(tài)，也許不失為控制“幸福遞減”的 一種方式。時下無論國內外，都有些富裕程度相對較低的人，從物質中獲得的快樂與滿 足，超過富裕程度高的人，原因與這種心態(tài)不無關系。
他們在走向富裕時，沒有忘記沙漠中的口渴，沒有忘記無魚無食、又餓又病的日子。此外，要控制“幸福遞減”，還在于要“恒念物力維艱”，“常思一飯一粥來之不易”。先哲們早有這樣的話：得之愈艱，愛之愈深。如果認為自來水真的是“自來”的，取之不盡，用之不竭，那自然就不會珍愛它了。斷水這件“壞事”教育了人，讓他們認識到水的來之不 易，水的彌足珍貴，從而在對自來水的享用中，增添了珍貴感、幸福感。這似乎可以表 明，人們從物質享受中獲得的幸福與愉快，不僅與物品本身有關，而且與人的心境、心態(tài) 有關。健全文明的心態(tài)，也有助于人們不至于在物欲橫流中，讓幸福遞減下去。
21.文章開頭舉人們對水的態(tài)度，作用是什么？
【答】 引起話題關于幸福遞減律的內容，首尾呼應，形象的說明了人們因物質匱乏而引起的態(tài)度的變化，從而引發(fā)人們對這一問題的思考和重視。
22.文中說“經濟越發(fā)展，物質的邊際效益就越遞減，人們從物質當中得到的幸福就越少”，是否意味著，要想獲得更大的幸福感，就不應該發(fā)展經濟？為什么？
22.不一定。①幸福感的高低除了與獲得物質的難易程度有關，還與人的心境、心態(tài)有關。②沒有健全心態(tài)的人，只能靠災難、靠物質短缺學會珍惜，就無法獲得發(fā)展經濟的動力。擁有健全文明心態(tài)的人,無論在物質匱乏還是豐富的情況下，都能體會珍貴感和幸福感。23.結合文意，給“幸福遞減律”下一個定義。
23.福遞減律是指人從獲得一單位物品中所得的追加的滿足，會隨著所獲得的物品增多而減少的規(guī)律。
莊重 朱以撒
①在綠樹掩映的弘一法師骨塔前，時光的力量已經滲透到旁邊巨大的山石上――每一個游客都可以看到深深勒入石上的“悲欣交集”四個字，斜陽照在上邊，又是一年深秋了，這四個字在蕭瑟的松聲里會訴說一些什么？它的含意太飄渺了，一些場景被放置在過去時上，把玩之下只能聽到遠來的風聲。我想起來了，當時的情景也是在深秋，就要進入那個理想狀態(tài)的世界了，法師挺著病體，已知未來。墨色2018年高考備考散文閱讀精選 在干裂的秋風里粘稠了，不是十分滋潤，法師要來了紙筆，蘸滿墨，閑閑澹澹地落下。字型依舊是清癯修長，像法師此時的一道影子。弟子們在旁屏息斂聲，四周死一般岑寂，法師清瘦的面容和深陷的雙目，流露出欣慰和平靜之光――所有的感受都簡化了，濃縮在這四個大字里。當筆輕輕擱下時，暮色已然卷進了高墻。我通常把這種寂靜肅穆下的場景歸于莊重。是的，懷揣莊嚴和深重，這種心情讓人速長幾歲。
②人生的一些場景如果不懂得莊重，心就總是懸浮無著。
③來到這個省會城市的初期，我租住在城市邊緣的老房子里，開始了沒有人管束的大學生活。我忙著讀書寫字，不知道這個城市的走向，對這個城市的習俗渾然無覺。一個清晨，從銅管樂的吹奏聲中醒來，這是一個陽光燦爛的星期天，我伸著懶腰循聲走去，婉轉的《花兒與少年》在晨風里飄蕩。接下來我嚇了一跳，原來是辦喪事――這是我第一次從側面見到這個城市對遠走的人的送別方式。后來，人陸續(xù)地到來，花圈慢慢地鋪排展開，就有些人開始坐著喝茶抽煙、聊天說笑。這樣的人多起來，氣氛就有些變。莊重的場合一旦不莊重了，對其他人來說是一種隱痛，也使場景滑稽起來，模糊了主題。
④古人云：“死生亦大矣。”這是很有道理的。人不像樹，一棵樹倒下的時候，內部昭示了它生前隱藏的秘密。人的內部沒有年輪，他的出生日就成了一種值得重視的記錄――滿月、周歲、每年的生日，儀式落滿了俗世的塵埃，卻鄭重其事地舉行著。一個人辭別這個世界，儀式的莊重是不亞于出生的。凄美的清明，春雨滋潤，空氣中布滿潮濕，無數的祭奠儀式。我想這就是一種轉換，一個人到來了，一個人遠去了，他們擦肩而過，都鄭重其事。
⑤唯有心真正地投入，莊重的神情才會浮現(xiàn)。對于莊重的感受，最初是一個人給予我的。她就是我的二姨。自幼殘疾使她對生活倍加珍惜，在她有生的日子里，她的善良、寬容和博愛讓鄰里無不稱贊。每次用餐前，我見她閉目默禱，然后，徐徐用箸。她感謝上天給予的一日三餐的美食，細嚼慢咽，莊重的神情下用心品嘗。其實，上世紀六七十年代是城市居民生活的低谷，日子貧瘠粗礪。糧店憑票證供給的陳年老米，淘米時一片渾濁，入口時一股酸氣、霉味；配搭的玉米粉、洗去淀粉后如樹皮的地瓜片，令人難以下咽。她常年的胃痛加劇了，卻仍然吃得那么香甜，如甘飴入口，點滴不曾遺漏。吃飯時不要說話，二姨如是說。這里的道理是什么呢？后來，我悟出來了，它不純是生理衛(wèi)生意義上的，主要是心靈感應上的――安靜，有益于用心地品味造物主的賜予，心懷感恩。
⑥在離開家鄉(xiāng)之前，我一直被這種莊重的神情熏染著，遠離家鄉(xiāng)的日子里，它不斷涌出來。我最喜歡的還是獨自用餐，慢條斯理，從容不迫。像二姨那樣，我品嘗到了大地的芳香。布萊克說：“從一粒細砂里看出一個世界，一朵鮮花便是天堂??”這“看”里肯定有心的投入，不是任何人用眼一瞥就可以那么輕易地感受。
⑦莊重的高級形式乃是敬。還是引朱熹的話來展開，“不要放肆，不要戲慢，整齊嚴肅，便是主一，便是敬”（《朱子語類》）。敬天地、敬社稷、敬祖宗、敬人倫，都是有道理的。人不是獨立不倚的存在，連綿而下的遺傳、血緣使人與這個世界的前前后后充滿了聯(lián)系。莊重的舉止，使自己的心得到妥帖的安頓。不過，生活中這樣的舉止畢竟太少，無任何敬畏、禁忌，輕浮、放蕩、粗野把更多時間與空間充塞了。在這個越來越娛樂化的世界里，戲說正在迅速消解著莊重；失去了敬，懷舊、傷春、悲秋、閨怨、別離這些恒久的主題，也會漸漸變得輕浮起來，甚至淪為世俗。
⑧放下書本，夜幕降臨的時刻走到城市高處，在閃爍著艷麗的燈影里，我看到一個城市在娛樂中漂浮無定。這個城市早年生長過許多慷慨激昂的人物，我對他們是懷有崇敬之情的，把這些英靈看成城市的骨骼。他們的歷程伴隨著苦難與雄心，每一個人要被考證或闡釋，都可以帶出與之相伴的那段沉重的時光。可惜――沒有噱頭。他們的故居此時大門緊閉，黯淡無光，本該讓城市所銘記的人，在娛樂聲色中，漸漸被遺忘了。一個時代不莊重了，戲說搞笑如潮水浸濕了我們的生活，日子肯定浮華起來。時光如果像一盤不變質的錄影帶就好了，它可以倒卷，讓我們看到一些凝重嚴峻的細節(jié)，包括每一個眉眼里那些值得崇敬的東西。
⑨那么，自問：你，在什么時候顯得稍稍莊重一些呢？
⑩莊重，它所持有的莊嚴、深重的氣息，令今日的生命感到難以承受之重。太多的娛樂色彩，沖淡了我們生命中原有的厚實部分，阻止我們順利追求一些本質的東西。在初秋的樹干上，我看到夏日遺留在上邊的三五蟬殼，風吹過來，微微作響。主人扔下它們遠去，此時恍若三五空屋。
2018年高考備考散文閱讀精選 4．下列對文章內容的理解，最恰當的一項是（）
A．來省會初期，作者租住在城市邊緣的老房子里，就是為了更好地了解這個城市的習俗。B．作者認為人生需要各種儀式，在遵循這些儀式的過程中，人就能體會莊重，懂得敬畏。C．食物難以下咽，二姨卻以莊重的神情用心品嘗，甘之如飴，因為她對造物主心懷感恩。D．繁華的生活讓城市的人們沉溺于娛樂，失去莊重之心，所以作者渴望回到艱難的過去。
4.（3分）C（選B得1分，作者認為“儀式”很重要，應該鄭重其事地舉行，僅僅有儀式是不夠的。）5．從全文來看，作者筆下的“莊重”表現(xiàn)在哪些方面？（5分）
答：①面對生命的到來或逝去，持有最基本的肅穆、鄭重之情；②面對艱苦的生活、坎坷的命運，依然保持感恩之心；③面對天地間的諸多人事，保持敬畏之心；④對于已逝的英靈，要永遠銘記與崇敬。6．請對文末畫線的句子加以賞析。（6分）
【答】①本句使用了比喻的修辭手法。②作者將遺留在樹干上的蟬殼比喻為空屋，表現(xiàn)出蟬殼被拋棄后仿佛人去屋空的無奈悵然，③流露出作者對人們拋棄生命中原有的厚實部分的隱憂與傷感。④此處用語，形象又含蓄，令人思索與回味。
7．“莊重”一詞在文中的含義是什么?從全文來看，作者筆下的“莊重”表現(xiàn)在哪些方面？
答:①“莊重”指對人生的一些場景（或際遇）懷揣莊嚴和深重之心。②面對生命的到來或逝去，持有最基本的肅穆、鄭重之情；面對艱苦的生活、坎坷的命運，依然保持感恩之心；面對天地間的諸多人事，保持敬畏之心；對于已逝的英靈，要永遠銘記與崇敬。
在親愛的人與一頭豬之間
王奎山
1982年我讀大四。那年的春節(jié)，我領著徐美紅一起回鄉(xiāng)下過年。徐美紅的爸爸當時是我們省財政廳廳長，一個廳長千金，能看上我這鄉(xiāng)下娃，那是因為我有三篇論文上過學報。徐美紅的到來，簡直在我們那個村子里刮了一場十二級的臺風。女人們孩子們都擠到我家的院子里來看稀奇，一時間，院子里熱鬧成了一鍋粥。男人們到底矜持一些，遠遠地站在那里看、議論。父親拿著香煙，滿面春風地上前挨個兒給大家敬。大家也不客氣，會吸的，當場點著吸了起來；不會的，就夾在耳朵上。
這是剛剛到家那天的事。此后的幾天里，家里也是人來人往像趕集一樣，沒個冷清的時候。母親高興地說，咱家?guī)资甓紱]有這樣熱鬧過了。父親點點頭，說，那是哩，那是哩。
直到年三十下午了，家里才算清凈下來。母親麻利地剁好餃子餡，妹妹和好面，和父親三個人包起餃子來。我和徐美紅表示要幫忙，被母親堅決地拒絕了。于是，我躺在廚房一角父親平時睡覺的地鋪上看書。徐美紅也找了一本閑書，懶懶地靠在我的身上看。這中間，徐美紅上了一趟廁所。黃昏時候，餃子包完了。妹妹說，憋死我了，就往廁所跑。一會兒妹妹就跑回來大驚小怪地喊，豬跑哪里去了？咱家的豬跑哪里去了？父親母親都慌了，忙著往廁所里看，廁所里空空如也，哪里還有豬的影子？我們這里，廁所和豬圈是在一起的。
突然，妹妹像是想起什么似的，大聲說，俺嫂中間上廁所了，肯定是出來的時候忘記拴柵欄門了。這是極有可能的事。一到鄉(xiāng)下，徐美紅就暗中朝我抱怨，啥都好，就是解手太恐怖了，身邊那么個失東西朝你虎視眈眈的，嚇死人了。因此她匆忙離開時忘記拴柵欄門，以至于讓豬跑了出去，這是極有可能的事。母親忙給徐美紅打圓場，批評妹妹說，你胡說個啥，你嫂出來咋會忘記拴柵欄門！徐美紅也是個實心人，也不知道推卸責任，說，我忘記拴沒拴柵欄門了。父親寬厚地笑笑，說，我出去找找看，二百多斤重的大肥豬，還能丟了？說罷，父親就出去找豬去了。跟著妹妹也說，反正沒事，我也出去找找。
天黑透了，四周傳來噼噼叭叭的鞭炮聲。別人家都在過大年了，我們家卻連燈都沒有點，五口人有兩口還不知道在什么地方奔波呢。
終于，父親回來了。停了一會兒，妹妹也回來了。父親把手一揮，朝母親說，燒火吧，不能因為丟了一頭豬，就連年也不過了，該咋過還咋過。父親還特意朝我和徐美紅笑笑，說，丟不了，一頭二百多斤重大肥豬，往遠處跑，它又跑不動，肯定就在附近，我明天再去找，保準找得到。
話是這樣說，但一家人誰也無法輕松下來。特別是徐美紅。因為整個事件極有可能是她的粗心大意而造成的，所以更顯得心事重重的樣子，餃子吃了沒幾個，就丟下飯碗早早地上床歇息去了。
2018年高考備考散文閱讀精選 第二天一大早，父親就出去找豬了。然后，妹妹也出去了。母親說，反正我在家也是閑著，我也出去，多一個總比少一個強。這樣，家里就剩下我和徐羨紅兩個人了，我想起母親的話，“多一個總比少一個強”，就征求徐美紅的意見，要不我也出去找？徐美紅說，誰不讓你去了？你去吧，你想去哪兒去哪兒！我有些尷尬地笑笑，走過去拍了拍徐美紅的腦袋，也出去找豬去了。在那樣一種特定的情況下，在親愛的人與一頭豬之間，我只能選擇一頭豬。我希望徐美紅能理解這一點。
一直找到中午，連根豬毛也沒有找到。我垂頭喪氣地往回走。剛進村，就見妹妹遠遠地迎了上來。一看到妹妹臉上燦爛的笑容，我就知道豬找到了。果然，是父親在附近的崔莊找到的。原來，頭天下午豬跑到人家的包產地里吃麥苗，被人家趕到自家的豬圈里圈了起來。父親給人家買了兩盒煙，才把豬趕回來的。回到家里，父親母親臉上都是一臉的歡笑。
突然，妹妹發(fā)現(xiàn)了一個新情況，說，哎，我嫂哩？又問我，哥，我嫂不是跟你一塊兒找豬去了嗎？母親突然意識到了什么，知道出大事了，像個孩子一樣“哇”地哭了起來。母親一哭，本來就是孩子的妹妹也跟著哭了起來。父親雖然沒有哭，眼圈也紅紅的，對我說，我馬上就去國營家借車子，你趕緊到新安店去。
新安店，是京廣線上離我們家最近的一個火車站。
4.下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（）
A.徐美紅之所以能看上我這鄉(xiāng)下娃，并不是因為有什么愛情，而是因為她覺得在學報上發(fā)表過三篇論文的我有出息，和我結合有美好前途。
B.作品截取生活橫斷面，寫我和徐美紅回我老家過年丟豬找豬的小事，表現(xiàn)了城市與鄉(xiāng)村在環(huán)境、觀念、處理問題方式等方面的巨大差別。
C.徐美紅的到來在村子里所引起的強烈震動、不會吸煙的鄉(xiāng)親把我父親敬的煙夾耳朵上、廁所和豬圈相連等細節(jié)描寫，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村的愚昧。
D.丟豬以后，一家人陷入慌亂，趕緊去找豬，忽略了第一次上門的徐美紅；一氣之下，她離開我家，父親趕緊借車子，讓我到新安店去追她。
4．（3分）B（A項，“不是因為有什么愛情”說法絕對；C項，“愚昧”說得有些過分，應為“落后”； D項“一氣之下”不妥，徐美紅內心有不理解，也有愧疚。）
5.身為廳長千金的徐美紅來到鄉(xiāng)村過年和離開鄉(xiāng)村，分別引起了怎樣的反應？這樣寫有怎樣的作用？請簡要分析。（5分）
5．（5分）①徐美紅的到來，引起強烈震動。女人們孩子們都擠到我家的院子里來看稀奇，男人們遠遠地站在那里看、議論，家里像趕集一樣熱鬧。家里人更是高興，熱情招待。②徐美紅離開，母親像孩子一樣哭了，小妹也跟著哭了起來，父親紅著眼圈讓我去車站把徐美紅追回來。③開頭的“熱鬧”和結尾家人的遺憾、痛惜的對比（或：開頭的“熱鬧”反襯了結尾家人的遺憾、痛惜），寫出了鄉(xiāng)村的閉塞、落后，凸顯了鄉(xiāng)村和城市生存狀態(tài)的巨大差異。
6.作品為什么以“在親愛的人與一頭豬之間”為題？請簡要分析。（6分）
6．（6分）①從主題表現(xiàn)角度來看，在親愛的人與一頭豬之間，孰重孰輕，城里人和鄉(xiāng)下人有著截然相反的回答，從而突出了城鄉(xiāng)所存在的巨大差別。②從結構安排來看，徐美紅來到鄉(xiāng)村過年和丟豬找豬是作品的線索。③從讀者感受來看，將人與豬放在一起，顯得非常滑稽，引起懸念，吸引讀者。
百年震柳 梁衡
1920年12月16日，寧夏海原縣發(fā)生了一場全球最大的地震。是日晚8時，風暴大起，四野塵霾，大地顫動，山移、地裂、河斷、城陷。黃土高原經這一抖，如骨牌倒地，土塊橫飛。老百姓驚呼：“山走了！”有整座山滑行三四公里者，最大滑坡面積竟毗連三縣，達兩千平方公里。山一倒就瞬間塞河成湖，形成無數的大小“海子”。地震中心原有一大鹽湖，為西北重要的產鹽之地。湖底突然鼓起一道滾動的陡坎，如有人在湖下推行，竟滴水不漏地將整個湖面向北移了一公里，稱之為“滾湖”。所有的地標都被扭曲、翻騰得面目全非。大地瞬間裂開一條237公里長的大縫，橫貫甘肅、陜西、寧夏。裂縫如閃電過野，利刃破竹，見山裂山，見水斷水，將城池村莊一劈兩半，莊禾田疇被撕為碎片。當這條閃電2018年高考備考散文閱讀精選 穿過海原縣的一條山谷時，谷中正有一片旺盛的柳樹，它照樣噼噼啪啪，一路撕了下去。但是沒有想到，這些柔枝弱柳，雖被搖得東倒西歪，斷枝拔根，卻沒有氣絕身死。狂震之后，有一棵雖被撕為兩半，但又挺起身子，頑強地活了下來，至今仍屹立在空谷之中，這就是那棵有名的震柳。
我不知道這株柳，該稱它是一棵還是兩棵。它同根，同干，同樣的樹紋，頭上還枝葉連理。但地震已經將它從下一撕為二，現(xiàn)在兩個半邊樹中間可穿行一人，而每一半也都有合抱之粗了。人老看臉，樹老看皮。經過百年歲月的煎熬，這樹皮已如老人的皮膚，粗糙多皺，青筋暴突。紋路之寬可容進一指，東奔西突，似去又回，一如黃土高原上的千溝萬壑。這棵樹已經有500年，就是說地震之時它已是400歲的高齡，而大難后至今又過了100歲。
看過樹皮，再看樹干的開裂部分，真讓你心驚肉跳。平常，鋸開一根木頭，無論從哪個方向切入，那剖面上的年輪圖案都幻化無窮，美不勝收，以至于木紋裝飾成了我們生活中不可或缺的風景，木紋之美也成了生命之美的象征。但是現(xiàn)在，面對樹心我找不到一絲的年輪。如同五馬分尸，地裂閃過，先是將樹的老根嘎嘎嘣嘣地扯斷，又從下往上扭裂、撕剝樹皮，然后再將樹心的木質部分撕肝裂肺，橫扯豎揪，慘不忍睹。但是這棵樹并沒有死。地震揪斷了它的根，卻拔不盡它的須；撕裂了它的軀干，卻扯不斷它的連理枝。災難過后，它又慢慢地挺了過來。百年來，在這人跡罕至的桃源深處，陽光暖暖地撫慰著它的身子，細雨輕輕地沖洗著它的傷口，它自身分泌著汁液，小心地自療自養(yǎng)，生骨長肉。百年的疤痕，早已演化成許多起伏不平的條、塊、洞、溝、瘤，像一塊凝固的巖石，為我們定格了一段難忘的歲月。
柳樹這個樹種很怪。論性格，它是偏于柔弱一面的，枝條柔韌，婀娜多姿，多生水邊。所以柳樹常被人作了多情的象征。唐人有折柳相送的習俗，取其情如柳絲，依依不舍。賀知章把柳比作窈窕的美人：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”但在關鍵時刻，這個弱女子卻能以柔克剛，表現(xiàn)出特別的頑強。西北的氣候寒冷干旱，是足夠惡劣的了，它卻能常年扎根于此。在北國的黃土地上，柳樹是春天發(fā)芽最早、秋天落葉最遲的樹，它盡力給大地最多的綠色。當年左宗棠進軍西北，別的樹不要，卻單選中這弱柳與大軍同行。“新栽楊柳三千里，引得春風度玉關。”柳樹有一種特殊的本領，遇土即根，有水就長，干旱時就休息，苦熬著等待天雨，但絕不會輕生去死。它的根系特別發(fā)達，能在地下給自己鋪造一個龐大的供水系統(tǒng)，遠遠地延伸開去，捕捉哪怕一絲絲的水汽。它木性軟，常用來做案板，刀剁而不裂；枝性柔，立于行道旁，風吹而不折。
我想，海原大地震的震波繞地球三圈，移山填河，奪去了28萬人的生命，而這一株裂而不死的古柳卻能夠存活下來，它肯定是要對后人說點什么。（有改動）
4.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（）
A.文章開頭一段，不僅概述了一百年前海原地震的發(fā)生過程，而且還詳細描述地震所造成的巨大破壞，主要是為了表現(xiàn)“震柳”生存環(huán)境的惡劣。
B.文章運用對比手法，將平常木頭剖面上年輪圖案的美與震柳“慘不忍睹”的丑進行對比，目的在于引發(fā)讀者對遭受巨大創(chuàng)傷的古柳的同情。
C.作者在文中列舉了很多詳實的數據，比如地震發(fā)生的具體時間、大地裂縫的長度、古柳的樹齡、遇難的人數等，增強了文章敘事的真實性。
D.本文格調昂揚，文筆凝練，第一段用簡潔的語言概括了地震發(fā)生時的情狀，第三段“陽光暖暖撫慰”“細雨輕輕沖洗”則充滿了生命的溫暖。
4.C（A“主要是為了表現(xiàn)‘震柳’生存環(huán)境的惡劣”有誤，B“目的在于引發(fā)讀者對遭受巨大創(chuàng)傷的古柳的同情”不當，D“第一段用簡潔的語言概括了地震發(fā)生時的情狀”“簡潔”不妥）5 文章第四段插入關于柳樹的介紹有什么作用？請簡要分析。（5分）
5.①說明原因。第四段介紹柳樹的習性和特質，對震柳能戰(zhàn)勝災難、頑強存活下來的原因作進一步補充交代。②照應上文。上文集中寫震柳，第四段則對柳樹作總體介紹，上下文點面結合，相互呼應，使文章內容更加完整。③豐富內涵。文章引述與柳樹相關的習俗、詩句、傳說等，使文章內涵更加豐富，文學性更強。
6．文章結尾說“這一株裂而不死的古柳”“肯定是要對后人說點什么”。你認為它會對后人說些什么2018年高考備考散文閱讀精選 呢？請根據文本分析探究。（6分）
6.①震柳作為“活化石”，向后人訴說一百年前那場巨大的悲劇和不能忘懷的歷史。②告訴后人，面對災難不要灰心喪氣，而應堅韌不拔，頑強堅守。③啟示后人，生命具有驚人的力量，她可以創(chuàng)造奇跡，擁有生命就會擁有希望和未來。
最 后 的 山 素 素
我天生喜歡山,卻沒去過幾座名山。面對長白山的時候,我既想走進它,又怕走進它。想走進它,是因為它是我心靈的圖騰;怕走進它,是因為深深的敬畏。
雨在這里格外密集。我已在白山市聽它喧囂了三天,每天打著傘在大街上亂走。那個城市讓我記憶深刻的是一座專門賣山貨的大廈,里面有長白山的蘑菇、蕨菜、榛子、雉雞、熊膽、人參,還有許多我叫不出名字的山珍。我有半天時間待在那里,它包羅萬象,像把長白山撕碎了,一塊一塊、一絲一縷地擺放在商販的柜臺上。我聞到了長白山濃郁的體香。
大雨驟停,我們開始上山。從長白山西麓的入口,走進長白山最原始的那一部分,我第一次知道了什么叫原始森林。它是樹編織的自然之初的混沌狀態(tài),以古老和沉默,制造出一種令人眩惑的悲劇氛圍。我看見,每一棵樹的面孔,都滄桑欲語。每一棵樹的身上,都長滿了苔蘚,披掛著如網的荊藤,卻將歲月的負荷一輪一輪盤旋在心里。有的死去了仍英雄般地站著,枝已枯黃了還是那么美。它們是為原始森林做最后的支撐,為活著的樹分擔霜和雨。
車子在曠古的寂靜中盤旋著上升。山的神秘愈加濃重,氤氳如夢,迷茫若仙。一位畫家朋友告訴過我,在長白山,海拔不同樹也不同,背包里的油彩不夠用。我以為他是藝術家的夸張。但當我的腳、我的目光真正抵達這里,才知長白山隱藏了一幅從溫帶到極地幾千公里長的巨大畫卷,在這個倒懸的畫面里,自下而上呈現(xiàn)出如四季一樣截然不同的自然景觀。如同藝術大師的杰作,長白山是如此美麗。
然而,凝望長白山山頂的時候,所有人都仿佛被魔或仙引領到一個不可知的所在。目光所及,多是無遮無攔的曠野禿丘。長白山并不是一路都有樹,原始的長白山到了高處,已如一只被摘凈了毛的公雞,只剩下一個英俊而孤獨的冠了。記得在來的路上,曾看見一大片剛剛倒塌的原始森林。既然數百年的生長能被一場颶風毀于一旦,人類只能眼看著它們一點一點枯朽腐爛,那么,長白山山頂這最后的雄冠,也可能會在某一個時刻化為烏有。樹的生命是脆弱的,森林并不是海拔多高都可以茂盛地張揚。山下的樹因為親近人類,而被弒殺了。長白山是如此單薄,那一瞬間,我曾在心里感到一種不由自主的惶悚。
車子向下,在山腰樹最茂密的地方停下,我大聲地喊:“東北虎你好!熊瞎子你好!”但是沒有回應。這是原始森林,但這里太安靜了!我特別想與最兇猛的動物相遇,我覺得如果這時候從森林里走出一只野獸,不管它是什么,我都會感到親切。然而,我只驚動了一只小松鼠,它機警地從一棵樹跳到另一棵樹上,眨眼之間就不見了。
我禁不住想,除了土著的獵人,誰最早走進了長白山?是伐木者,還是采參人?我像是在追究一種責任。這其實并不重要,自然混沌,人也混沌,無論誰先走進長白山,都不會空著手。走進來的人,只有到長白山衰敗枯竭的那一天才會住手,才會跪下來為哺育過自己的大山祈禱。建立清廷的愛新覺羅氏,當他們走出山林走進中原時,竟連回去的路徑都模糊了。而做了偽滿洲國皇帝的溥儀,卻在長白山下宣布退位。大山之子,并沒有走出多遠。
如今,長白山不但在中國是最后的山,在世界也是,它是歐亞大陸北半部山地生態(tài)系統(tǒng)的典型代表,已被聯(lián)合國教科文組織批準加入“人與生物圈”保護區(qū)網,今日長白山的一只鳥,或者一片樹葉,都變成人類共有的了,不許哪個人隨意拿走。這一切,都因為失去的太多了,才想起嚴守。然而整個長白山都稀疏了,只有這一小塊蔥蘢,人類真的能守住它嗎? 回來的路上,經過梯子河和錦江大峽谷。梯子河是一道欲裂未裂的山縫,下面有嘩嘩的水鳴聲。錦江大峽谷則是將大山打開了,看起來像一句灰色的預言。我想它們能知道下一次火山爆發(fā)將會在什么時候,知道人類還能享受多久的寧靜。它們會告訴你,原始的綠色已所剩不多,長白山隨時都可能從休眠中醒來,如果擾了它的夢,一切都將不復存在。
自始至終,我都是惶恐的。總感覺長白山在動,甚至將要裂開。(原文有刪改)2018年高考備考散文閱讀精選 7．下列對這篇散文思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的一項是（）
A.游覽長白山,“我”始終都是惶恐的,原始森林令人眩惑的悲劇氛圍、錦江大峽谷等都讓“我”惶恐。B.作為歐亞大陸北半部山地生態(tài)系統(tǒng)的典型代表,長白山上垂直地分布著猶如四季一樣截然不同的自然景觀。
C.如今長白山的一只鳥、一片樹葉,都是人類共有的,從長白山獲取蘑菇、人參、雉雞、熊膽等山珍是絕對不允許的。
D.本文對長白山美景的描寫,真實地反映了長白山的地貌特點,表現(xiàn)了“我”對長白山由衷的贊美與熱愛之情。
7．B【解析】A項,“‘我’始終都是惶恐的”表述有誤,剛開始登山時,“我”被長白山的原始森林的神秘所吸引,直到看見曠野禿丘,感覺長白山是如此單薄,才感到“惶悚”。C項,“從長白山獲取??不允許的”表述有誤,原文是“不許哪個人隨意拿走”,并非完全禁止。D項,表述不全面,除描寫長白山的美景外,還描寫了長白山的曠野禿丘;除表達贊美與熱愛的感情外,還有強烈的擔憂和惶恐。8．文章以“最后的山”為題，但直到第八段才說長白山是“最后的山”，為何這樣安排？（5分）8．①調動讀者的閱讀興趣,讓讀者急于了解長白山為何是“最后的山”,欲擒故縱,收到強烈的藝術效果。②在寫了長白山的荒涼,期待野生動物但它們終未出現(xiàn),反思進山人的行為后,水到渠成地引出長白山是“歐亞大陸北半部山地生態(tài)系統(tǒng)的典型代表”,是“最后的山”。③文章是一篇游記類散文,理應先“游”后“感”,而長白山是“最后的山”這一結論是“我”在游后所感,適宜放在后面。
【解析】本題考查考生分析作品結構的能力。標題是“最后的山”,但文章前七段都未解釋,吊人胃口。長白山為何是“最后的山”,需要一定的鋪墊,前七段中作者層層鋪墊,第八段交代原因,水到渠成。再者,結合游記類散文的特點,先“游”后“感”更合情理,因此將之放在后面更好些。
9．文章表現(xiàn)了作者對長白山怎樣的情感？其中最重要的是何種情感？請結合全文，談談你的看法。9．示例 ①贊美之情。長白山有著從溫帶到極地的如四季一樣的自然景觀,有著人參等豐富物產。②痛惜遺憾之情。長白山的樹被砍伐,長白山上的野生動物不復存在,物產失去太多。③擔憂、惶恐之情。一場颶風能使長白山的部分原始森林毀于一旦,長白山的山地漸漸稀疏,人們無法挽留長白山的美。(4)其中最重要的情感是對長白山生態(tài)遭受人為破壞的痛惜遺憾之情。
【解析】本題考查考生從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊的能力。解答本題,需要梳理全篇內容,從中摘錄出表現(xiàn)作者情感的語句。作者在白山市看到長白山豐富的物產,有贊美之情;游覽中看到長白山上的原始森林,作者驚嘆于它的神秘和美麗;長白山的環(huán)境遭人為破壞嚴重,作者有惋惜和擔憂之情;最后一段,直接表明作者的“惶恐”。文中描述長白山環(huán)境遭到人為破壞的文字最多,所以重點在表達痛惜遺憾之情。
玫瑰為開花而開花
張麗鈞
獨自坐在玫瑰園里，想著關乎玫瑰的心事。
這么繁盛，這么美艷。但我卻不想說，她們是為了答謝辛勤的園丁而開花；也不愿說，她們是為了酬酢和暢的惠風而開花；更不能說，她們是為了繁衍后代而開花。還是詩人說得妙：玫瑰為了開花而開花。——的確，對一朵玫瑰而言，開花就是一切。
我曾是一個可憐的“目的主義者”。以為有“目的”的行為才是有價值的行為。就這樣，我欣然將心交給“目的”去蛀蝕。當我將自己擺在一朵絕美的花面前，我就像一個強迫癥患者，本能地摸手機，本能地要拍照。從哪一天開始，我背棄了那個淺薄焦慮的自我？我已經學會“零負擔”地欣賞一朵花，駐足，心動，玩索，然后帶著感動，悄沒聲離開。
馬年到來的時候，有人發(fā)來一個段子，大意是講“馬如人性”：見鞭即驚為圣者，觸毛即驚為賢士，觸肉始驚為凡夫，徹骨方驚是愚人。就想，有沒有第五種馬呢？它不驚，亦不駑；它不愿為“鞭影”而奔突，只肯為釋放生命而馳騁；它俯瞰氤氳草色、仰觀高天流云，它總是樂意在殘照里完美一幅剪影；它保持著可貴的矯健與豪野，它感謝上蒼讓它成為了一匹美學意義上的馬。
《民國老課本》里有一篇課文，通篇只有短短的四句話：“三只牛吃草，一只羊也吃草，一只羊不2018年高考備考散文閱讀精選 吃草，它看著花。”——你瞧，這分明是一只具有詩人氣質的羊啊！可惜，這只可愛的羊早就從課本中走丟了，取而代之的是“羊的全身都是寶，肉可以吃，奶可以喝，皮、毛可以穿”。
我曾經嘲笑過輾轉認識的幾個同城姐妹，每當桃花盛開，她們一定帶著撲克牌和小被子，興致勃勃地將自己送到遷西的一座桃花山上，挑一樹最熱鬧的桃花，在樹下鄭重鋪開小被子，盤坐，打牌。她們吵嚷著當“皇上”或做“娘娘”，貼滿臉的紙條，就這樣一直玩到日落西山，才甘心地往回返。那時，桃之夭夭，灼灼其華??我曾在心里不屑地說：多么可笑啊，竟在美麗的花樹下做那等俗事！今天，我卻倏然懂得了她們。
我曾多次跟同行分享那個“孔雀與作文”的故事——語文老師講了一則故事讓大家找論點：雄孔雀都非常珍愛自己漂亮的尾巴，每日必梳理呵護，生怕有絲毫損傷。一幫無恥獵人知道這一特性就專找雨天捕孔雀，因為下雨會將雄孔雀的大尾巴淋濕，由于有飽滿的水分綴著，孔雀生怕起飛會弄傷羽毛，故不管獵人離得多近也絕對一動不動，任人宰割。很快，一位“學霸”發(fā)表高論了：“可以從兩個方面入手。一則孔雀──貪慕虛榮，因小失大，忽略整體，只看部分??二則獵人——善于抓住時機??”老師聽后，點頭贊許。哎，可憐的師生！
“目的”是那么重，“目的”這個幽靈，時刻都在明處、暗處招引著我們，讓我們做穩(wěn)它的信徒。一看到玫瑰，就恨它不結個南瓜；一看到馬，就恨它追不上“磁懸浮”；一看到羊，就指望它多出肉、出好肉；一看到桃花，就想到蜜源；一看到孔雀，就想到活捉??被“目的”劫持的我們，心靈干枯，嘴臉丑陋。
誰能引領我們叩山為鐘、撫水為琴，真正做一回大自然浪漫纏綿的舞伴？誰能引領我們贊賞玫瑰為開花而開花、激勵孔雀為美麗而美麗？我想，除了我們自己，大概不會有別人。
玫瑰園里，花開不語??（有刪改）7．下列關于原文內容的分析和概括，不正確的一項是（）（3分）
A．文章落筆扣題，第二段寫玫瑰，省略了具體描繪，而運用排比寫自己的心理——“不想說??也不愿說??更不能說??”是為了突顯玫瑰“這么繁盛，這么美艷”。
B．“一只羊不吃草，它看著花”，在通篇只有短短四句話的課文中，看似非常突兀，令人啞然失笑，卻用充滿美感的鏡頭告訴我們：即使是牲畜，也不是只懂得吃草。
C．全文從玫瑰開花的平常景象寫起，由此及彼，以小見大，融敘事、抒情、議論為一爐，善用各種修辭，語言明快又不乏犀利，給人深刻啟迪。
D．作者聯(lián)想插敘“孔雀與作文”的故事，著力表現(xiàn)“學霸”的高見和老師的贊許，既表現(xiàn)了主旨，也隱含著對這種作文教學現(xiàn)狀的批評。
7．A（A項“運用排比寫自己的心理是為了突顯“玫瑰為開花而開花”，沒有任何目的）
8．第四段寫“馬如人性”，“它感謝上蒼讓它成為了一匹美學意義上的馬”，請?zhí)釤捀爬ā懊缹W意義上的馬”有哪些特點？（5分）
8．①它不受任何外在要求的約束，沒有“功用”“目的”的追求。②它充分順應生命本性，釋放生命的力量。③它享受自然的美好，追求生命的詩意與情趣。④它回歸生命的本真，堅守自身的個性。9．“玫瑰為開花而開花”在文中主要有哪兩層內涵？請結合全文，探究其豐富的人生啟示。（6分）答：主要內涵：①“玫瑰為開花而開花”象征一種生命的自然存在、本真狀態(tài)，②“玫瑰為開花而開花”象征一種非目的的純粹的美麗、非功用的情趣和詩意。（2分，每點1分）
人生啟示：①拋棄現(xiàn)實生活中“目的至上”、“實用至善”的功利主義思想；②注重生命的精神趣味、追求詩意唯美的生活；③主動走出“淺薄焦慮”的自我，走出精神委頓、高度扭曲的自己，“零負擔”地回歸拙樸本真的內心，暢享生命的美麗。
烏鎮(zhèn)的修辭
茅盾、木心這兩個烏鎮(zhèn)之子，應對烏鎮(zhèn)熟稔于心并縈回于異鄉(xiāng)的夢中。
茅盾，1896年生于烏鎮(zhèn)東柵，本名沈雁冰，后外出求學、從文、投身社會變革運動，先后用過幾十個筆名，最終以“茅盾”和《子夜》《林家鋪子》《春蠶》等小說確立其在中國文壇的位置。“茅盾”2018年高考備考散文閱讀精選 這一筆名，顯影出大革命失敗后一個左翼文人的苦悶、猶豫和矛盾——人生困境表現(xiàn)為語言的困境。正因這雙重困境，他在1949年之后處于一種微妙、尷尬的位置，反復檢討其內心與行動的革命堅定性，站在了那些表面上從來沒有苦悶、猶豫和矛盾的文人的偏遠處。而正是這種“偏遠”贏得我的敬意，當然，這僅僅是一個小人物的敬意，分量不大。
在烏鎮(zhèn)上可以找到茅盾筆下林家鋪子的原型——一家老雜貨店，現(xiàn)改成專營字畫古玩的商鋪，在觀前街茅盾故居對面。當然，眼前的老板并不姓林，卻按《林家鋪子》里的描寫來打扮自己，著長袍馬褂，表情燦爛像烏鎮(zhèn)上的晴空，沒有一絲面臨破產的憂憤。我伏在柜臺上問他，那林老板的后人還在烏鎮(zhèn)上否？他說，都去了國外。因茅盾小說，一個普通店鋪有望永遠保持其格局而不被拆遷，顯現(xiàn)出了修辭的力量。
木心，本名孫牧心，1927年生于茅盾故居附近一富裕人家，入上海美專、杭州國立藝專求學，師從于劉海粟、林風眠學習油畫。1971年蒙冤入獄，三根手指被折斷，仍堅持寫作，在紙上畫出白鍵黑鍵“彈鋼琴”，后獲釋。1982年移居美國紐約，以作畫、講學謀生，后嘗試寫作，出版小說集、散文集、詩集十多部，像文壇突然出現(xiàn)的一個新人，語言充滿漢語言的詩意、別致，例如：“公園石欄上伏著兩個男人，毫無作為地容光煥發(fā)。”“昨夜有人送我歸來，前面的持火把，后面的吹笛。”“秋天的風都是從往年秋天吹來的。”——這風，也都是從烏鎮(zhèn)吹來的吧？晚年，木心乘風還鄉(xiāng)，2011年辭世。
木心家的“孫家花園”，是烏鎮(zhèn)最美的私宅。花園應該有鮮花和如花的女人。當時烏鎮(zhèn)碼頭上搬運的麻袋，都印著一個“孫”字。仆人打掃房間，把花瓶抱出抱進重新擺在案頭時出錯，會遭到主人責備：“怎么把明代的花瓶搬出來了——去，擺宋朝的，要記住樣式的不同。”一個富貴華麗之家，1949年后相繼改造成為農具廠、鐵器社、五金軸承廠，乃至成為野草高過圍墻的廢園。九十年代，木心聲名大動于華語文學界，烏鎮(zhèn)政府開始在畫家陳丹青指導下，于孫家花園原址重建“晚晴小筑”。2006年，木心回烏鎮(zhèn)在此居住五年，去世，晚晴小筑改為“木心紀念館”，展有各種版本的木心著作、手稿、樂譜，及其用過的寫字臺、禮帽、皮鞋、手杖等遺物。依然是修辭的力量，在挽留一個人的余溫和氣息。
木心不是游客，大概不會喜歡烏鎮(zhèn)的面目一新。在劇變中的故鄉(xiāng)，一個人，反而會加重異鄉(xiāng)感吧。孫家花園轉化而成晚晴小筑，木心如落葉轉化成樹根處的泥土，大約會想：烏鎮(zhèn)還在烏鎮(zhèn)嗎？我還是我嗎？“從前的那個我如果來找現(xiàn)在的我，會得到很好的款待。”木心這樣說，充滿對“從前”的留戀和對“現(xiàn)在”的諒解。從前的玉勒雕鞍、錦帽貂裘，現(xiàn)在的霜天斷雁、淡茶清酒。
留戀和諒解，我大抵上也是如此態(tài)度，對烏鎮(zhèn)，對青春。
（選自2017年第3期《散文選刊》，有刪改）
4．下列對散文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（3分）（）
A．文章從對兩個烏鎮(zhèn)之子的簡介入手，淡化作者的旅游蹤跡，突出烏鎮(zhèn)的地域文化，進而表達了作者濃郁的鄉(xiāng)愁。
B．文章第二段概要地敘述了茅盾的巨大文學成就，并用襯托手法表現(xiàn)了他襟懷坦蕩、嚴于解剖自己的高尚品質。
C．“表情燦爛像烏鎮(zhèn)上的晴空，沒有一絲面臨破產的憂憤”這句話運用了比喻和對比等手法，譏諷老板的滑稽。
D．文章之所以寫“孫家花園”幾度更名，意在反映時代的變遷對烏鎮(zhèn)的影響以及政府對舊時代富豪的諒解與挽留。
4．B（A項，對散文主題歸納有誤，作品不是“表達了作者濃郁的鄉(xiāng)愁”，而是對烏鎮(zhèn)的文化旅游的觀感與反思。C項，句意理解不妥當，文章沒有明顯表示“譏諷老板的滑稽”的意思，但有對文化旅游的保留態(tài)度。D項，曲解文意，“政府對舊時代富豪的諒解與挽留”錯，從原文內容來看，“諒解”是木心和“我”對烏鎮(zhèn)發(fā)生劇變的態(tài)度，“挽留”則是指當地政府對文化名人的真誠敬重和對文化的珍惜。）5．文章標題“烏鎮(zhèn)的修辭”指什么？文中兩次寫到“修辭的力量”，各有什么含義？請結合文意加以理解。（5分）
5．（1）“烏鎮(zhèn)的修辭”既指對烏鎮(zhèn)的改造與修繕，也指烏鎮(zhèn)借助兩位作家的影響而使江南水鄉(xiāng)增添光彩和文化底蘊。（2分）（2）“修辭的力量”：①第一處指的是因為茅盾的小說，烏鎮(zhèn)一家普通雜2018年高考備考散文閱讀精選 貨店被打造成“林家鋪子”，“有望永遠保持其格局而不被拆遷”；（1分）②第二處指的是文化名人木心的故居由“晚晴小筑”改為“木心紀念館”；其著作和人品永煥光輝，令人敬仰與懷念。（1分）③兩處“修辭的力量”含義雖不盡相同，但都體現(xiàn)了烏鎮(zhèn)人們對于文化的尊重和留戀之心。（1分）（能結合文意加以理解和分析，言之成理即可。）
6．“對烏鎮(zhèn)”作者持“留戀和諒解”的態(tài)度。你是否贊同？請簡述理由。（6分）
6．示例（1）：贊同。理由如下：①烏鎮(zhèn)作為江南小鎮(zhèn)，人杰地靈，不僅有宜人的地域風光，更有深厚的文化底蘊，從這里走出了茅盾、木心等名人大家，讓人喜愛與敬佩，其文化影響力綿延不絕；②烏鎮(zhèn)被世風裹卷，隨時代變遷，也有面目一新的劇變，甚至給人以物是人非之感，對此我們也應予以諒解。
示例（2）：不贊同。理由如下：①烏鎮(zhèn)以其獨具特色的地域文化而聞名于世，固然值得去觀光旅游，對于當地的文化名人，我們自然也會心生敬意，但是，假借文化之名，大行經濟之實，畢竟有對文化的輕慢乃至褻瀆之嫌。②茅盾有《林家鋪子》，雜貨店老板就按小說里的描寫來打扮；木心家的花園隨著時代幾經“修辭”，已不是原來的模樣,可見，烏鎮(zhèn)的文化味和歷史感淡了、遠了，清純靚麗已消失，徒留遺憾、徒剩悵惘而已。（每條理由3分，共6分；只寫“贊同”或“不贊同”而無闡述的，不給分。能扣住文本內容加以探究，做到自圓其說，大意如此即可。）
在夜晚的麥田獨行
劉慶邦
①已經是后半夜，我一個人在向麥田深處走。
②人在沉睡，值夜的狗在沉睡，村莊也在沉睡.仿佛一切奮歸于沉靜狀態(tài)?走田上空偶爾響起布谷鳥的叫聲，遠處的水塘間或傳來一兩聲蛙鳴，在我聽來，它們迷速糊糊，也不清醒，像是在發(fā)癔癥，說夢話。它們的“夢話”不但絲毫不能打破夜晚的沉靜，反而對沉靜有所點化似的，使沉靜顯得更加深連，更加邈遠。
③剛圓又缺的月亮悄悄升了起來。月亮的亮度與我的期望相差甚遠，它看上去有些發(fā)黃，還有些發(fā)紅，一點兒都不清朗。我留意觀察過各個季節(jié)的月亮，秋天和冬天的月亮是最亮的，夏天的月亮“質量”總是不盡如人意。這樣的月亮也不能說沒有月光，只不過它散發(fā)的月光是慵懶的，朦朧的，灑到哪里都如同罩上了一層薄霧。比如月光灑在此時的麥田里，使麥田變成 白色的模糊，我可以看到密匝匝的麥穗，但看不到麥芒。這樣的月光談不上有什么穿透力，它只灑在麥穗表面就完了，麥穗下方都是黑色的暗影。
④我沿著一條田間小路，自東向西，慢慢向里邊走。說是小路，在夜色里幾乎看不到有什么路徑。小路兩側成熟的麥子呈夾岸之勢，差不多把小路占嚴了。面前的草叢里陡地飛起一只 大鳥，在寂靜的夜晚，大鳥拍打翅膀的聲音顯得有些響，幾乎嚇了我一跳，我不知不覺站立下 來，我不知道大鳥飛向了何方，一道黑影一閃，不知名的大鳥就不見了。我隨身帶著一支袖珍式的手電筒，卻沒有打開。在夜晚的走田里，打手電是突兀的，我不愿用電光打破麥田的寧靜。
⑤我們家族的塞園就在村南的這塊麥田里，白天我已經到這塊麥田里看過，而且在沒腰深的麥田里佇立了好長時間。自從1970年參加工作離開老家，四十多年過去了，我再也沒有在麥 子成熟的季節(jié)回過老家，再也沒有看到過大面積金黃的麥田。這次我特意抽出時間回老家，就是為了再看看遍地熟金一樣的麥田。放睬望去，金色的麥田向天邊鋪展，天有多遠，麥田就有 多遠，怎么也望不到邊。一陣熏風吹過，麥浪翻成一陣白金，一陣黃金，白金和黃金在交替波 涌，陽光似乎也被染成了金色，麥田和陽光在交相輝映。請原諒我反復使用“金”這個字目艮兒 來形容麥田，因為我想不出還有哪個高音的字眼兒可以代替它。然而，如果地里真的鋪滿黃金的話，我不一果那么感動，恰恰是黃土地里長出來的成熟的麥子，才使我心潮激蕩，感動不已。那是一種生命的感動，深度的感動，源自本能的感動0它的美是自然之美，是壯美、大美和無言之美。它給予人的美感是詩歌、繪畫、音樂等藝術形式所不能比擬的。
⑥因為白天看麥田沒有看夠，所以在夜深人靜時我還要來，晚上沒有風，不見麥浪翻滾，也不見麥田上方掠來掠去的燕子和翩翩起舞的蝴蝶。仰頭往天上找，月亮升高一些，還是暗淡 的給都。月亮灑2018年高考備考散文閱讀精選 在麥田里的不像是月光，滿地的查子傻是鋪滿了灰白的云彩。一時間.我以為自己站在云彩里，在隨著云彩移動；又以為自己也變成了一棵小麥，正幽幽地融入麥田。
⑦從麥田深處退出，我仍沒有進村，沒有回到我一個人住的老屋，而是沿著河邊的一條小路，向鄰村走去。在路上，我想我也許會遇到人。夜行的人有時還是有的。然而，我跟著自己的影子，影子跟著我，我連一個人都沒遇到。河上有一座撟，我在那座橋上站下了。還是在老家的時候，也是在夜晚，我曾和鄰村的一個姑娘在這座橋上談過戀愛，那個姑娘還送給我一雙 她親手為我做的布鞋。來到橋上，我想把舊夢回憶一下。橋的位置沒變，只是由磚橋變成了水泥橋。橋下還有水，只是由活水變成了死水。映在水里的紅月亮被拉成紅色的長條，斷斷續(xù)續(xù)，青蛙在浮萍上追逐，激起一些細碎的水花兒，逝者如斯，那個姑娘再也見不到了。
⑧到周口市乘火車返京前，我和作家協(xié)會的朋友們一塊兒喝了酒。火車開動了，我還醉眼蒙昽。列車在豫東大平原的麥海里穿行，車窗外金色的麥田無邊無際，更是壯觀無比。我禁不住給妻子打了一個電話，說大平原上成熟的麥子是全世界最美的景觀，你想象不到有多么好看, 多么震撼??我沒有再說下去，我的喉嚨有些文咽。(摘編自《散文選刊?下半月原創(chuàng)版》，有刪改）4.下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）
A.文章第②③兩段描繪了一幅平原地區(qū)夏夜麥田月光圖，突出月夜沉靜、暗淡、朦朧的特點。這兩段寫鳥聲、蛙聲，以動襯靜，表現(xiàn)出麥田一派生機的景象。
B.“我”從麥田深處退出，站在橋上，想起往日的戀人，大有物是人非之感。濃濃的情意融入淡淡的月色之中，使文章顯得含蓄而又深沉。
C.這篇文章按時間順序交代夜游的經歷，敘寫夜游所見所聞引起的感想，以深情告別故鄉(xiāng)收束全文，既是敘事的結束，也是情感的高潮。
D.文章綜合運用了記敘、描寫、抒情、議論等多種表達方式，作者憑細致的觀察，用細膩的筆觸，給讀者呈現(xiàn)了一曲沉重略帶憂傷的樂曲。
4.C “按時間分析片面” 時間順序中還有插敘。5.結合上下文，分析文中畫橫線的句子的含意。（5分）(1)我想不出還有哪個高貴的字眼兒可以代替它。
（1）“金”這個字眼，是麥浪的顏色，是汗水創(chuàng)造的財富，又象征寶貴。這句話形象地寫出了金色麥浪在作者心目中神圣的崇高地位。
(2)一時間，我以為自己站在云彩里，在隨著云彩移動。
（2）表現(xiàn)了“我”被夜景吸引，內心純靜愉悅，完全沉浸在月下麥田美妙的境界中。
6文章標題是“在夜晚的麥田里獨行”，既然是“夜晚”，為什么第⑤段要寫“白天”在麥田看到的景象？（6分）
6、①展現(xiàn)麥田的另一種狀態(tài)的美，使麥田形象更加豐滿；②補充交待夜游的原因，豐富了文章內容，為結尾“多么好看，多么震撼”提供有力的支撐；③為表現(xiàn)了作者對麥田及故鄉(xiāng)的深深眷戀之情，為加深讀者對作者情感的理解。
獨到寒山頂 杜芳清
今年春節(jié)期間，我獨自登上近些年新開發(fā)的烏魯木齊雅瑪里克山的頂巔。山上被冰雪覆蓋，空中仍飄著小雪。風不大，卻像刀子一樣刮人肌膚。山上仍有隱隱約約的路跡，是管理山林的清潔工掃出來的，還是寒風有意無意之中吹出來的，我不得而知。我也不愿多想它。人生有限，歲月寶貴，不必物物尋根，事事探底，只需走好自己愿走的路，做好自己想做的事。在雪天高低錯落的茫茫山野中游走，我自然得揀道而行，因為我早已從人生的坎坷道和荊棘林中走出，擺脫了莽撞，拋卻了固執(zhí)，擯棄了狂想，甩掉了淺薄。況且這山的地形坡谷我早已熟知。盡管如此，我還是撿了一根長長的干樹枝作探路之物。我不怕冷，盡管是零下二十一度，我并沒有感到那種奇寒。但我還是在兩個毛衣之外又加了件藏藍色大衣，大衣領內又圍了條黑白間點的圍巾。我慢慢地隨意而輕松地向前放步，上坡，越谷，轉彎，踏階，雪花為我輕揚飄舞，樹木為我冰清玉潔。這些坡坡嶺嶺道旁渠畔的白楊、垂柳、青草、野花，夏季2018年高考備考散文閱讀精選 是何等地放情開顏瀟灑嫵媚！可時光一轉，秋風一吹，它們就葉子變黃，枝干變禿，“一朝春盡紅顏老”了。自古女子怕紅顏褪去，男子怕體弱無能，但這是自然滄桑，誰都逃脫不了啊。只是我想，處在同一個時間段和年齡段的人，其精神和狀態(tài)竟有天地之差，有的女子瀟灑依然，風韻獨存；而有的女子卻褶皺網面。有的男子成熟威武，年富力強；而有的男子卻面如土灰，老態(tài)龍鐘。何止同齡，不同齡者亦是如此，有的年過八旬，仍是鶴發(fā)童顏，聲如洪鐘；而有的不足三十，卻是疲態(tài)不振，目光呆癡。我曾于十五年前說過：真正的青春在精神，而不在年齡。眼前的山野已不是秋天，而是銀裝替換了綠裝的嚴冬季節(jié)。可我卻聊發(fā)少年狂氣，穩(wěn)踏階臺，迅速登上了山頂的涼亭中。在山巔，我忽然感到一股冰涼的清氣穿過我的全身，腦腔中的雜質和腐物也被全盤清除，渾身覺得好輕松好清醒。六十多年的人生風雨擊破了我的童真，酸甜苦辣的悲歡閱歷練就了我的才智，善惡正邪的人世百態(tài)頓悟了我的思維。此時此地，我敢于面對蒼天厚土，面對人世塵寰，莊嚴而鄭重地說：天地之間，人界之中，我好清醒好輕松啊！我挺胸東望，大西北名城烏魯木齊的千樓萬廈籠罩在雪花飛舞之中。冬季是冷，可沒有寒冷，哪來的雪花飛舞？哪來的玉樹瓊枝？哪來的栩栩如生的冰雕雪人？哪來的茫茫千里壯觀氣派的冰雪世界？我喜冷，還不在于它的外觀外貌，而在于它的哲學內涵。許多人都喜歡熱，因為熱能生春，沒有春天，哪會有山明水秀萬紫千紅的勝景？因為熱能生情，沒有熱情，就會出現(xiàn)心難通、事難成的冷落而尷尬的局面。但熱盛出浮躁，熱極出膨脹。人間諸事之敗大都敗在一個“熱”字上。少年意氣導致的打殺成禍，受委屈不忍，一怒而結冤仇，都市邀友聚會上的酒桌醉態(tài)??這些有失社會文明又污染人文環(huán)境的劣態(tài)，極為影響人們的心靈健康。這就需要一個“冷”字。有冷才有靜，先冷而后靜。靜生平和，靜出智慧。任何棘手之事、麻煩之事，必須先作冷處理，然后再圖良策。這樣才能據情順理，得以比較合情合理的解決。所謂“三思而后行”，不冷靜何來三思？不三思何來良策？無良策事怎能做順做成？無論是大事、小事；公事、私事；國事、民事，都不能偏離這個思路和程序，其先決條件就是：先冷靜下來！
雪花陪伴我下了山。路跡不清，我竟然沒有滑倒。（有刪改）
A．作者對烏魯木齊雅瑪里克山的地形坡谷熟悉，又懂得揀道而行，加以樹枝探路，隨意輕松而行，B．作者已經六十多歲了，人生的風雨讓他思想成熟起來，豐富的人生閱歷使他才智不凡，人世百C．文章開頭寫“山上仍有隱隱約約的路跡”，結尾寫“路跡不清”，“路”一語雙關，既指上山D．文章邊敘邊議，借登上頂而對社會的認識，對人生的感悟，對生活的思索，抒真情，啟人智，4．下列對這篇文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）無懼天氣惡劣，最終登上了山巔。態(tài)領他思維頓悟，他活得清醒而輕松。的路，也指人生之路；首尾呼應，卒章顯志。散發(fā)著智慧、哲理的光芒。
4.C（“卒章顯志”錯，文章最后一段并沒有點明主旨）5．簡要分析文中畫波浪線句子的表現(xiàn)手法及其作用。（5分）
5.①運用擬人手法，生動形象地寫出了花草樹木在夏季盡情綻放，到了秋季蕭條枯敗的景象，運用對比手法，用花草樹木夏季旺盛的生命力和秋季毫無生機形成對比。②由物及人，引發(fā)了下文關于人不同的青春狀態(tài)的議論。
6．作者說“人間諸事之敗大都敗在一個‘熱’字上”，倡導遇事“先冷靜下來”，你是否贊同這說法？結合本文和現(xiàn)實認識，談談你的看法。（6分）
6.示例一：贊同。①“熱”會讓人心情浮躁，內心膨脹，行事具有破壞性，不利于社會和人際關系的和諧。②遇事先冷而后靜，凈生平和，靜出智慧。③唯有冷靜下來才能理智看待問題，想出良策，從而順利解決問題。（每點2分）
示例二：不贊同。①遇事是否要先冷靜下來不能一概而論。②冷靜有時會拖延時間，讓人錯失良機；有時會想得太多，畏首畏尾，不敢行動。③“熱”是熱情，是激情，“熱”更容易拉近人的距離，更容易體現(xiàn)人的真性情，“熱”會讓人做事更有主動性，更勇敢無畏。
秋來查干湖
2018年高考備考散文閱讀精選
李旭光
查干湖美，美在秋天。秋湖的長天，極為疏朗。站在環(huán)湖路上，依稀看得見天宇的穹頂與湖水交割的弧線。驚鴻照影，間或掠過幾朵祥云。夜幕乍落，佇立在湖岸高坡上的妙因寺，不時傳出陣陣晚課的鐘鼓和誦經的吟唱，剪影里，空氣也凝固了一般。到了曉夜當空，繁星拱月時，天上湖中，已辨不出哪里是真實的，哪里是虛幻的。
查干湖美，美在秋水。秋水如嫻靜而又落落大方的少婦，深邃的眼睛定定地凝視著你。從松花江引入湖中的百里運河，已放慢了流速，使得這時的湖水波瀾不驚，清澈見底。泥沙已經淘盡，水中的游魚和水草分明可見。夏日肥得如油的湖水，已經顯得清瘦，是湖水中的魚蝦和健碩的蒲葦把它的營養(yǎng)吸吮殆盡。湖水從暑熱變?yōu)榍餃兀~兒多半向湖的深處游去，垂釣的人們便懶于來此蹲守。隨著秋一天天走向肅穆，湖區(qū)的游人也少了許多，但仍有不少老人、情侶、畫家、攝影家、遷客騷人來此小住。與其說是游湖，莫若說是人生的一次悄然回眸。
查干湖美，美在秋草。輕露染過的蒲草依然蔥郁滴翠，很深的一截還在水里，蒲棒卻透出橙黃。漁民介紹，蒲棒采摘下來，可以作為驅趕蚊蠅的香炷，一支蒲棒，可以燃上幾個小時。有些地方用蒲草做床墊，鋪在下面厚厚的、暖暖的，還散發(fā)著蒲香，銷路很被看好。秋葦比起蒲草來，要更美些，更張揚些，更浪漫些。一枝枝、一簇簇，泛著輕黃的舒展的葦葉，就像跳藏族舞的姑娘，張開雙臂，弓起腰肢，獻出哈達。而泛著油光的銀白色的蘆葦花，在風中柔軟地散落開，烈火呼嘯般地狂舞。修長的葦稈，接踵摩肩，竹林般地森然列陣。待到湖上結冰時，這些蒲草和蘆葦都要被漁民割掉。割去固然可惜，但為了將一腔熱血回報養(yǎng)育它們的大地，為了來年春天新生命的再一次萌發(fā)，想一想，也就釋然了。湖中還有鋪天蓋地的菱角與荷花。花期過后，尚有一片片圓得可人的葉子浮在湖面，新綠里透著油一般的光澤，圓葉的下面，是一枝細蔓連到湖床。這時，肥碩的菱角，黑黝黝的已經成熟。記得小時候開那達慕大會時，總有一些小商販，將菱角煮熟后對半切開，用粗瓷碗盛著叫賣。孩子們用菱角那略朝里彎曲的鋒利的尖兒，把果肉從菱角殼里摳出來，送到嘴里，吃起來真香。荷花的蓮蓬籽，連同泥里鮮嫩稚白的藕都已成熟，漁民們卻不舍得去撿拾，任由它們在湖中自在地散落，肆意地蔓生。
秋天的查干湖，是水鳥的王國。從8月底到10月初，在北國圣水中完成季節(jié)性僑居、順便又繁衍后代的候烏，幾十萬只之眾，從四面八方向湖中翔集。對水禽頗有研究的鮑鵬友局長告訴我，這里面有天鵝，有丹頂鶴、白鶴、灰鶴、蒼鷺、白鸛，有大雁以及其他近百種水禽，其中，光是野鴨，就有針尾鴨、綠頭鴨、赤頸鴨等20多種。一時間，湖中用來接待“客人”的蒲葦顯得容量不足，鳥兒們吵鬧著、爭搶著、嬉戲著，一邊慶幸著對圣湖的占領，一邊抓緊時間在這里捕魚啄蝦，補充能量，同時討論著生活瑣事，謀劃著南歸的路線。
秋天，湖中的魚也肥了。南湖的水草茂密，草根魚、青根魚長得特別快。夏天到南湖垂釣，聽到“咔哧”“咔哧”，那是草根魚進食的聲音，“咯嘣”“咯嘣”的聲響則是青根魚的。青根魚被漁民歸類為牙魚，它們非常愛吃田螺、河蚌等貝類，因此青根魚的牙床后面有個沖壓床一樣的凹凸槽，骨頭自然是極硬的。漁民在食用青根魚前，都要先把這塊骨頭取出來，做成小飾件。青根魚的肉雪白、細膩，口感極爽，是湖中的上佳之品。每年冬捕時，南湖的青根魚一出水就極暢銷，大的四五十斤重，一兩米長，一斤就要賣到100多元錢。在北湖，鰱魚、鳙魚、鯉魚、湖蝦，俱為上佳之品。尤其是北湖的鳙魚，俗稱胖頭魚，是經過國家認證的綠色有機食品。冬捕時，湖面上人潮涌動，車如穿梭，冰晶雪國里蒸騰著節(jié)慶的熱浪。
秋天的查干湖，最美的還是漁民。春天投放魚苗，夏天管護，到了秋天，終于眼見著湖里的魚肥了、大了，將整個湖都脹滿了，漁民便美在了心里。他們這時開始收拾冬網，做著冬捕的準備。干活累了，幾杯酒落肚兒，他們在一起海吹神聊，什么泥鰍用皮膚、腸道呼吸啦，胡羅魚要在河蚌里產卵啦，老頭魚會冬眠啦，更別有一番情趣。（選自《2011年中國散文精選》）4．下列對散文有關內容的賞析，恰當的一項是（）
A．第一段主要寫秋天查干湖天空的高明澄遠，如人們可以看見天水交割的弧線，看到鴻雁掠過，可以在夜幕中聆聽寺廟的鐘聲和吟唱，欣賞夢幻般的靜謐。
B．“與其說是游湖，莫若說是人生的一次悄然回眸”是說，游湖契合著人們對人生美妤的眷戀之心，2018年高考備考散文閱讀精選 游湖看到的不止是湖中美景，還有人生過往的回憶。
C．菱角煮熟對半切開，用菱角把果肉摳出來吃，漁民食用青根魚把硬骨頭取出來做成精美飾件，這些寫出了查干湖特有的生活場景和當地人的慧心巧思。
D．第四段對秋鳥進行了詳細描寫，不僅用數字寫出了水禽的數量之多，種類眾多，而且生動地描述了鳥兒們的爭搶、捕食的場景和它們的靚麗的身影。
4．B（3分）（A項“可以在夜幕中聆聽寺廟的鐘聲和吟唱，欣賞夢幻般的靜謐”不屬于“主要寫秋天查干湖天空的高明澄遠”；C項“菱角煮熟對半切開，用菱角把果肉摳出來吃”是“那慕達大會”即節(jié)日的場景，并非生活場景；D項“詳細描寫”不符合事實。）5．請賞析文中第三段中畫線部分的句子。（5分）
5．①用比喻、擬人等修辭手法，②從葦葉、葦花、葦稈等方面描寫了蘆葦的張揚、浪漫的美，（1分）看似柔弱，卻很列陣，森然列陣，③生動形象，表達了作者的贊賞喜愛之情。6．查干湖的秋天美在哪些方面？表達了作者怎樣的情感？請結合全文概括分析。（6分）
6．①風景美。天氣舒朗，秋水嫻靜，秋草成熟，候鳥翔集，秋魚肥美。②人美。漁民辛勤勞作、生活方式質樸，也是生態(tài)環(huán)境的維護者。③生態(tài)美。原生態(tài)的漁獵文化。水與生命，植物與動物，天、地、人之間的和諧。（1分）表達了作者對查干湖的熱愛，對這種生活、文化等的眷戀守護。
不忍的句號 遲子建
一個幅員遼闊的國家，春光注定是參差不齊的。三月，我離開故鄉(xiāng)時，它還是一世界的白雪，可是到了廣東，花間已是落英繽紛了。一個似晴非晴的日子，我來到了南海丹灶鎮(zhèn)的蘇村，拜謁康有為故居。一入蘇村，看到的是一幅安恬的鄉(xiāng)村生活圖景：青磚的民居旁蜷著打盹的狗，荷花在水塘里靜悄悄地開。挎著菜籃的婦女緩緩地通過石橋，耕牛在樹下休憩，這一切，似乎都與我心目中康有為出生地的情景大相徑庭，它是那么的和風細雨、欣欣向榮，沒有絲毫的荒涼之氣、滄桑之氣。青少年時代生活在這里的康有為，其心中日益積聚的政治“風暴”，緣何而來？
我對康有為的了解，基本上限于歷史教科書上的“定義”，至于他個人的內心經歷，不甚了了。看過康有為故居，我很想走近他，了解他。
康有為發(fā)蒙讀書時，縈繞耳際的除了誦讀“四書五經”的聲音，還有異鄉(xiāng)戰(zhàn)事中兵戈相擊的聲音。這一“士”風與另一“仕”風的交匯，影響了康有為的人生，他日后心中積累的政治風暴，與這兩股風的吹拂有關。
當時的中國，內憂外困，他痛恨朝野的“不作為”和軟弱，痛恨洋人蠶食祖國的疆土。這不安和憤懣壓迫著他，難以解脫。康有為似乎迷途了，他一度遁入風景秀麗的西樵山。康有為的西樵山靜坐，其實是想把自己幻化為一支可以燭照人生的蠟燭，這樣他面對沉重的黑暗時，內心會有勇氣。康有為走出西樵山時，開始了更廣博的讀書，他的閱讀不僅僅局限于歷史、文學方面，而是擴展到自然科學上。同時，他還對西學產生了濃厚的興趣。西學的科學民主與人道精神的滲透，與中國傳統(tǒng)的儒學思想的滋養(yǎng)，使康有為視野開闊起來，他恍然覺得“道”已在心中。
一八八八年，康有為離開故鄉(xiāng)，向著京師北行，開始了他維新變法的旅程。然而，康有為是乘興而來，敗興而歸。
康有為活了七十歲，但他的生命，在戊戌年他四十一歲時，已然終結。盡管其后他在印度撰寫了《大同書》，但他身上的勇氣和銳氣，在戊戌年后，已不復存在。康有為曾請人在一枚印章上刻下了這樣的文字：“維新百日，出亡十六年，三周大地，游遍四洲，經三十一國，行六十萬里。”可惜這些“眼界”并沒有讓他變得開闊和深刻，他在歸來后反對的是孫中山領導的國民革命，支持和參與的是張勛復辟。直到他去世的那一年，他還赴天津，為溥儀祝壽。但康有為還是了不起的，“公車上書”和“百日維新”，使他成為中國近代思想啟蒙運動的鼻祖，成為個性解放的先驅。
讀過關于他的一些文字，我在四月份來到青島。廣東的春天過去了，但青島的春天正在高潮，桃花點點紅，櫻花簇簇白。我去了康有為在福山路最后的寓所，門廳里擺放著一幅徐悲鴻先生畫的康有為的肖像，他白發(fā)蒼蒼，目光溫和，但這溫和中卻掩飾不住茫然。他嘴角微蹙，似在咀嚼著榮辱和蒼涼。他2018年高考備考散文閱讀精選 坐在那里，坐在四月的微風中，看著來來往往的人。我想，以他不羈的性情，他并不喜歡坐在畫框中。在他心中，那也是一種“牢”吧。
康有為的墓地，在浮山腳下，朝向大海。拜謁他墓地的那天，是個晴好的日子。本該是萬木蔥蘢的時節(jié)，可墓地卻衰草凄凄。他的墓是圓形的，青白色。遠遠看去，像是一個句號。康有為就躺在這個句號中。康有為五十六歲時，曾創(chuàng)辦了《不忍》雜志。我想他一生最不忍的，大概就是這個句號。在廣東南海的蘇村，我看到的是康有為的起點，而在青島，我看到的卻是他的終點。他的起點到終點，曲曲折折，波瀾壯闊。
康有為離開這個世界，整整八十年了。他墓地面前的大海，已不是一覽無余的海了。近年來迅速興起的海景高層住宅，正逐漸地分割著他視野中的海。大海破碎了。不過康有為見過的海多了，見過的破碎的山河也多了，他不會介意的。更何況，不管大海怎樣被遮擋住，那海水在風暴來臨時的驚濤拍岸之聲，他仍能深切地感受到。康有為最愛的，不正是這樣的聲音嗎？（摘編自遲子建《云煙過客》）4．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A．文章多次運用環(huán)境描寫，但作用各不相同。開頭描寫蘇村鄉(xiāng)村生活圖景的安恬，是為了表現(xiàn)作者心中的疑惑，激發(fā)讀者的閱讀欲望。
B．作者善用肖像描寫凸顯人物形象，文章第八自然段對康有為的畫像的描寫，折射出他一生曲折的經歷以及晚年回味人生時的復雜心境。
C．文章行文自由，不受時空限制，但情感集中，從廣東南海蘇村到青島墓地，從近代到當下，筆觸所及，無不表達了對康有為的崇敬之情。
D．文章結尾處，衰敗的墓地與附近興建的海景高層住宅形成強烈對比，表現(xiàn)康有為正逐漸淡出人視野的現(xiàn)實，表達了作者的遺憾之情。.C 【 解析】 “筆觸所及，無不表達了對康有為的崇敬之情”錯，從全文看，作者的情感除了有對康有為的祟敬之外，也含有對其保守思想的惋嘆，以及對經濟浪潮沖擊下人們淡忘歷史的遺憾。5.結合上下文，分析文中畫線的句子的含意。（5分）.①“不忍”本指康有為創(chuàng)辦的雜志《 不忍》 以及他悲天憫人的情懷，此處是“不甘心”之意。②“句號”比喻康有為墳墓的形狀，代表他生命的終結。③整句話現(xiàn)了康有為對自己至死也未能實現(xiàn)其政治理想的不甘，④也表達了作者對康有為的理解和祟敬。
6.康有為活到了七十歲，文化為什么認為他在四十一歲時，生命已經終結？結合文章簡要分析。（6分）6.①“活到七十歲”是指他的自然生命終結，而四十一歲終結的是他的進步思想。②康有為在四十一歲以前，以天下為己任，勵精圖治，促成了“百日維新”，成為中國近代思想啟蒙運動的鼻祖，個性解放的先驅，實現(xiàn)了人生的價值。③四十一歲后，康有為身上的勇氣和銳氣不復存在，眼界不再開闊和深刻。他反對孫中山革命，支持張勛復辟，站在了歷史倒退的洪流中。從這個角度看，可以說“在四十一歲時，他的生命己經終結”。
煙雨狼渡灘 淡墨
生長在南高原的我，對于北方的草原，那該是多么的神往，聽說要去狼渡草原，別提心里有多高興了！可天公不作美，我們還在出發(fā)前往狼渡草原的汽車上，那雨就淅淅瀝瀝的，不斷在下，好心情一下子就潮濕了。
走進狼渡灘，就走進了迷迷蒙蒙的煙雨，就走進了無邊的惆悵??
狼渡灘的煙雨如夢如紗，大地朦朦朧朧的，此時放眼狼渡灘，倒有霧里看花的朦朧美。天公好像是憋足了一口氣，不吭聲，不咳嗽，只一味地陰沉，一味地緘默，一味地陰霾。煙雨蒙蒙的狼渡灘讓人心生許多想象，這冷冷清清的狼渡草原，倒讓我覺得這是一個李清照寫《聲聲慢》的那種凄凄慘慘戚戚的背景，是文人落魄的地方，是少女失戀的地方，煙雨中我總覺得有憂傷無聲地漫過狼渡草原。
煙雨中的狼渡灘，像一幅印象派的畫，一首朦朧的詩。煙雨中，狼渡灘的風很柔，雨絲很細，細得聽不見聲音，細得如煙似霧。這時的雨，沾衣不濕，這時的雨潤物細無聲。這樣的雨要是在江南，那是一定要冠以杏花的稱謂的。這種時候在江南，或許你還會無意中走進戴望舒的《雨巷》，邂逅一個染上2018年高考備考散文閱讀精選 丁香味的姑娘。然而，在狼渡草原，一個特寫的“狼”字把草原表現(xiàn)得十分野性，把狼渡灘呈現(xiàn)得十分荒涼！
狼渡灘的草很淺，看不見“風吹草低見牛羊”景象。此時的狼渡灘，沒有自在飛花輕似夢，只有無邊絲雨細如愁。凄凄迷迷的冷雨，淋得草原的心都涼了，所有的詞語都濃縮成一個字：冷！
一個潮濕了情感的日子，一個思想發(fā)芽的日子，每一片草葉上都懸掛著透明的憂傷。小草啊，你穿著那件薄薄的綠背心，該怎樣去抵御這高原上的寒冷？這些淺淺的小草，這些荒涼的小生命，早就沒有了“風吹草低見牛羊”的豪興，只淺淺的，薄薄的，緊貼泥土，緊貼大地。這狼渡灘的草，一抹似有若無的淡綠，被漠視，被踐踏，被蹂躪，那細細的腰桿要何時才能挺起尊嚴？狼渡灘，暗藏著傷，卻把痛苦緊緊地摟在懷里，好像一切都十分正常，刻骨銘心的淡定。以淤泥的心態(tài)去承受黑暗，沉默，沉默得讓人心疼。
但還好，這狼渡草原沒有浮躁的塵埃，沒有粗俗的污濁，連牛糞都散發(fā)著草原的芬芳。狼渡草原，一年又一年，依舊提起精神，頂著寒冷，照樣在草原上開放羊奶奶花，開放蒲公英花、打碗花，開放金黃的蕨蔴花和白晶晶的野草莓花（在這里，柔弱的開放是多么的美麗）。這些小小的花是述說生命的符號，是生命站在高原上的獨白，是美站在惡的胸脯上莊嚴的發(fā)言！那么濃重的霧都籠罩不住它，那么寒冷的凄風苦雨都抹不掉它，海水一樣漫上來的野草沒能淹沒它，一種“嘟嘟嘟”地不斷冒出來的精神。
這兒的小草小花活得十分艱辛，活得十分仔細，是被大自然折磨后的纏綿和堅持。在狼渡灘，連這草灘溝塹里的流水，都像是在踮起腳尖走路，屏聲靜息的。它流淌，卻不張揚自己在流淌。它歌唱，卻把情感憋在自己的心里默默地歌唱，從不為了炫耀自己去設置激流險灘。狼渡草原，積淀著一種平凡的小草精神，忍耐、卑微、倔犟！活在被忘卻里，奉獻在被忽略里，所有的生命都搶灘最低處。
狼渡灘，柔軟。
狼渡草原是一本打開的書，它有一幀永不退色的綠色封面。書里的字跡雖然潦草，雖然漫漶，但它有泥沼曬不干的墨色，是荒原狂浪的大手筆。書里就用荒草般的草體書寫著一個狼的神話。據說這里到處都是深深的泥沼，到處都是詭秘的草灘，多少英雄的意志和勇敢都在這里陷落了??羊過不去，牛過不去，馬過不去，而據說一匹狼將身子騰的一躍，過去了。所以這一灘廣袤的泥淖才被當地老百姓起了一個陰冷詭秘的名字：“狼渡灘”！但此后，那個神話的身后依舊是無邊的泥沼，依舊是深深的苦難。因此，狼終究沒有成為英雄，狼的故事終究沒有成為史詩和圖騰。后來，時間的車輪旋轉到了1935年9月，有一支紅軍隊伍勇敢地從這里穿過，狼渡灘曾經用它全部的陰險和歹毒去阻止這支軍隊，但罪惡的埋伏僅僅抓住了幾只穿破了的草鞋，僅僅繳獲了幾根吃剩下來的半截皮帶。可就是這幾只穿破了的草鞋和幾根吃剩下來的半截皮帶讓狼渡灘的靈魂陡然亮了，狼渡灘精神陡然博大了起來。生命在死亡上書寫了一頁光榮的歷史！狼渡灘從此不再萎靡！
狼渡灘，一本寫著柔弱也寫著剛毅的書。小草精神和人性光輝在這里同時升起一輪溫暖的太陽！
頓時，一陣風吹散了草原上的陰霾。19.賞析文中兩處畫橫線的句子。（4分）
?天公好像是憋足了一口氣，不吭聲，不咳嗽，只一味地陰沉，一味地沉默，一味地陰霾。（2分）19.?運用了擬人和排比的手法，形象地描繪了狼渡灘陰暗迷蒙、寂靜冷清的環(huán)境，營造了一種令人壓抑、窒息的氛圍。
?這些小小的花是述說生命的符號，是生命站在高原上的獨白，是美站在惡的胸脯上莊嚴的發(fā)言！?（2分）運用了比喻和排比的手法(或“博喻手法”)，形象地表現(xiàn)了柔弱的小花那頑強抗爭的不屈精神，也抒發(fā)了作者對小草強烈的贊美之情。
20.作者在倒數第三段寫到狼的神話，主要用意是什么？（4分）
20.①借交代“狼渡灘”名稱的由來，突出強調狼渡灘難以被征服的惡劣自然環(huán)境，②說明狼有遠超英雄的意志和勇敢，卻沒有成為英雄，有力襯托了紅軍征服狼渡灘的大無畏革命精神。21.文章以“頓時，一陣風吹散了草原上的陰霾”結尾，有什么作用？（4分）
21.①與文章開頭的“好心情一下子就潮濕了”呼應，使全文結構嚴謹；②含蓄地表現(xiàn)了作者的心情因受到小草精神和紅軍的人性光輝的鼓舞而改變，升華了文章的主旨。
2018年高考備考散文閱讀精選 22.請結合文章內容，探究：狼渡灘的美主要表現(xiàn)在哪些方面？（6分）
22.①狼渡灘美麗的自然風光所呈現(xiàn)出的柔美。煙雨迷蒙，如夢如紗，充滿詩情畫意；小草纖細淡綠，野花美麗綻放；沒有塵埃污濁，處處散發(fā)著芬芳。②狼渡灘表現(xiàn)出的荒原所特有的粗獷美。狼渡灘濕冷荒涼、泥沼遍布，關于狼的傳說更使狼渡灘充滿野性和神秘感，都給人以心靈上的震撼和獨特的審美體驗。③狼渡灘小花小草等生物身上呈現(xiàn)出來的精神美。這些花草雖然柔弱卑微、平實低調、沉默忍耐，卻不失倔強，頑強抗爭，體現(xiàn)了一種積極向上的生命之美。④紅軍征服狼渡灘的壯舉體現(xiàn)出來的人性美。紅軍長征從狼渡灘走過，憑著堅忍不拔的意志、勇往直前的精神，用生命在死亡之地書寫了一頁光榮的歷史，狼渡灘的精神境界被擴大提升，這是一種剛毅的人性美。
失去風景的時代 【曹文軒】
①我們不無悲哀地看到：現(xiàn)代小說卻已經不再注目風景。當年，川端康成稱他與自然的關系是“幸運的邂逅”。他在談到《伊豆的舞女》時，惟一的遺憾是覺得風景描寫還是少了些。從前的小說家，雖然沒有太多的人去自覺地談論風景的意義，但在實際寫作中，風景始終是他們的小說的重要元素。他們的寫作，幾乎形成一個定論：風景描寫是小說的一個不可缺少的元素。然而現(xiàn)代小說就是拋卻了這一元素。②人類進入現(xiàn)代之后，對自然實際上已經失去崇拜之心。古人面對自然，是一種宗教的姿態(tài)，他們虔誠靜聽與默察，是要在萬籟俱寂中讀出其奧義。因此，自然對他們來說不能有須臾的分開。而現(xiàn)代人盡管作出各種各樣親近自然的樣子，并有許多贊美之詞，但骨子里，現(xiàn)代人還是只相信自己。自然已不再具有神性，它只不過是物質，是被看的。小說也就可以不必在意自然了。
③工業(yè)文明、人口難以抑制的增長而不斷加大的消耗，使自然在日甚一日地退卻與貧化。現(xiàn)代，有越來越多的人生活在失去風景的空間里。有些人，從一出生，就是在一片缺乏綠色、缺乏蟬聲與鳥鳴的水泥鋼筋的世界里。他們的肉體與靈魂從一開始就缺乏自然所給予的靈氣與濕潤。他們的記憶里沒有什么像樣的風景，更沒有對風景的深刻感受。因此，小說也就沒有了風景。④然而，最根本的原因，卻在于現(xiàn)代人的審美趣味、審美意識的歷史性變異。
⑤文學藝術從來沒有像今天這樣酷愛思想。現(xiàn)代之文學藝術，新生了許多特質，但同時也丟失了許多特質，比如意境、詩性等。在現(xiàn)實生活與現(xiàn)代哲學思潮的雙重作用下，現(xiàn)代文學藝術將更多的心思用在了對深刻思想的追求上。現(xiàn)代哲學的發(fā)達并由此帶來的思想觀念的眾聲喧嘩，使文學藝術陷入一個龐雜無緒的思想大網之中而不可自拔。追求思想的新穎，直至追求思想的乖戾，已成時尚與習慣。在經過相當長的時間后，一些現(xiàn)代的文學藝術家們在冥冥之中達成一個共識，這就是：思想的深刻只能寄希望于對丑的審視中，而不能寄希望于對美的審視上；美是虛弱的，蒼白而脆弱的，甚至是矯情的，美的淺薄決定了它不可能蘊藏什么深刻的思想，就更說不上蘊藏什么驚世駭俗的思想了；而丑卻是沉重的、無底的、可被無窮解讀的，那些非同尋常的思想恰恰藏匿于其背后。因此，在現(xiàn)代藝術家那里，思想的挖掘，也就是在丑之上的挖掘，丑成了思想的礦脈。丑的物象（比如潰爛的膿瘡，比如蒼蠅），丑的人性（比如窺探癖，比如自虐狂），紛紛涌入文學藝術家的視野。現(xiàn)代文學藝術家就這樣與荒誕、怪僻、邪惡、陰鷙、猥瑣等聯(lián)系在一起了。這雖然并非現(xiàn)代文學藝術的全部，但卻是主流﹣﹣至少是它留給人們的主要印象。
⑥作為人們追求雅致、雅趣、雅興的文學藝術，現(xiàn)在背離的恰恰正是這一切。現(xiàn)代文學藝術正是將粗俗、丑陋、陰沉、冷漠的事物作為自己觀照的對象。風景的被注意，是與雅致、雅趣、雅興聯(lián)系在一起的，既然雅致、雅趣、雅興已被冷淡與放棄，風景也就自然消失了。
⑦惡心的感覺、陰冷的感覺，不可能來自冬日的太陽、月下的清泉、雨中的草莓。⑧現(xiàn)代小說因為缺乏古典小說中自然與風景，使人感到焦灼、枯澀，怎么說也是缺憾。（1）文中“現(xiàn)代小說卻已經不再注目風景”的原因有哪些？
（1）①人類進入現(xiàn)代之后，對自然失去了崇拜之心。②越來越多的現(xiàn)代人生活在失去風景的空間里。③現(xiàn)代人的審美趣味、審美意識發(fā)生了歷史性變異。
（2）文章第五段劃線部分用了哪兩種論證方法？有什么效果？請簡要分析。
（2）①反證法．通過引申式反證，將一些現(xiàn)代文學藝術家思想的荒誕與乖戾揭示的淋漓盡致；②對比法。通過一些現(xiàn)代文學藝術家對“美”“丑”性質、價值的對比認識，突出他們的共識﹣﹣﹣在“思2018年高考備考散文閱讀精選 想深刻”方面對“審丑”的偏愛。
（3）文章第七段表達了作者怎樣的看法？它對論述文章中心有什么作用？
（3）①現(xiàn)代文學藝術由于不再關注自然風景，就只能表現(xiàn)出丑陋陰暗的人性與情感。②從反面用形象化的語言論證了自然風景對一切文學藝術的重要性。
窗欞上掛串紅辣椒
王長元
村長帶著那撥兒人進屋的時候，老太太正在掃地。灰塵沸沸揚揚，仿佛是鮮活的跳蚤在空氣中上下跳動，弄得人眼睛迷迷茫茫。
“那啥，頂子哪？” “下甸子打草去啦。” “啥時走的？” “小半個月啦。” “回來過沒？” “沒。”
村長吸溜一下鼻子，“二嬸，還不知道吧，頂子出事了。” 二嬸就一驚：“出了啥事？”
“殺人啦，頂子。這不，官家正尋他哪！”
“啥？”老太太便呆在那里，眼睛就直直地看著炕沿邊上的那幾個人。她這才發(fā)現(xiàn)其中一個戴大沿帽的已經帶了綁繩和黑亮亮的槍。立馬她心一顫動，眼仁兒就朝上翻過去，人便跟著向門框斜過去。幾個人驚恐地奔了過去，將老太太放到炕上。
一忽兒，老太太的鼻翅兒便扇動一下，翻轉的眸子雖歸了原位，但依舊是愣愣向上看著。“二嬸，你看你啥個身板還不知道，上甚火？既是殺了人，頂子就不是原先的頂子了，那便是犯了王法。犯了王法的頂子你還傷心個甚！麻溜緩緩，人家公安局還有事情跟你說。”
老太太眸子這才轉了一輪兒，一汪亮亮的濕潤便映在里面。
看著老太太有了活氣，警察就輕輕一笑，說：“老人家，您的心情我們是理解的，但是兒子殺了人，犯了罪，如今又跑掉了。這，國法是不能容的。我們希望您控制住感情，配合我們來抓兇犯。否則，比如說包庇兒子、袒護兒子，那樣您老人家也有罪了。按我們的經驗，您的兒子還會回家來的，那時您必須報告我們。”
“頂子真若是回家，你可得說呀！”村長眼睛覷覷著，沖著她說，“要不，那叫什么？對，叫窩藏。二嬸，咱可不能糊涂啊！”
她癡癡地點著頭，兩行老淚緩緩漫過面頰的褶皺，整個面龐已經全是淚水了，閃著亮晶晶的光芒。村長最費思索的是：她兒子若回來，她怎么告訴他們哪？他猝然發(fā)現(xiàn)了糧囤上那串紅辣椒，眼睛立時閃出光亮，便指著紅辣椒說：“對，就用它。二嬸，他若是回來，您就將這串紅辣椒掛到窗戶上。”
她又癡癡點點頭，看了一眼紅辣椒。
頂子伏在高粱地垅溝里已經三天了。事情來得太突兀了，突兀得他只有逃到高粱地之后才想起后悔，悔自己不該為小事沖動，悔自己沖動時不該掄那鐮刀。戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢挨了三天，吃喝現(xiàn)在全成了問題，最討厭的是那垅上的風，嘩啦嘩啦吹得葉子直響，仿佛有無數個腳步向他走來，把他弄得一驚一乍的??
可是一想到出逃，他又茫然了，天下這么大，地面這么廣，去哪里呢？可是，不管去哪里，在要走之前，他一定要回家看一眼老娘。
老太太送走了那些公家的人之后，就把家里僅有的二十幾斤白面都烙成餅，然后就一張一張地折疊，用紙包好，一沓一沓塞進帆布口袋里。又包了二斤鹽巴，塞在縫隙處。她早已謀算好，頂子若回來，就讓他躲進小南山的石洞里，過個十天半月的，看看風聲，她再想辦法。她相信，辦法總是有的。記得，她剛十歲那會兒，還扎著羊角辮呢，就給八路軍傷病員往那山洞里送過飯，想想那會兒她都從沒斷過傷病員的一頓飯。如今，為了兒子，她還會沒有辦法？
小風輕輕拍打著窗欞，蟋蟀在墻角嘟嘟地叫，老太太迷迷怔怔剛要閂門的當兒，突然間，門“吱呀”2018年高考備考散文閱讀精選 一聲開了，頂子站在了她的面前。
老太太眼淚馬上就下來了。
頂子狼吞虎咽地吃著餅，眼睛賊溜溜地尋覷著，待最后一口食物從喉嚨處咕嚕一聲咽下之后，他才急急地說：“娘，我看你一眼就得走了，有沒有錢啥的，給我準備點。”
老太太趕忙把褲腰子拽開，從里面掏出厚厚的一沓錢，遞給頂子，說：“就這些了，都拿著吧！頂子，你要去哪里？”
“娘，這您就不要管了。”
“頂子，你把餅帶上，到小南山的石洞里躲躲。”
“娘，您就別管我了，我這一走，是死是活，真的不好說，啥年月能見到您，也都不敢想。娘，只求您自己保重啦！”
“頂子，”老太太整個抖動起來，亮亮的淚珠向臉頰處滾動。“娘，還有一事，把咱家那把菜刀給我。” 老太太抹了眼淚，愣了，說：“干啥？”
頂子咬了下嘴唇說：“娘，我手頭怎么也得有個應手的家伙呀。” “啥？”老太太倒吸了一口冷氣。
“娘，我現(xiàn)在已經想好，誰真若是抓我逮我，我已沒有別的路了，就得拼了，反正我已是有人命的人啦，殺一個夠本，殺倆就賺一個。”
“轟”地一聲，老太太就覺得腦袋像被誰猛然擊打了一樣，眼前金光四射，她顫顫地向前走了一步。“娘，快快給我取刀來。”
老太太表面應允著他，腳步便悄然向窗前靠近，趁兒子回身的工夫，就把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上。(選自2016年第7期《小說月報》，有刪改)4．下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的一項是()（3分）
A．村長在老太太蘇醒后，勸慰她說“犯了王法的頂子你還傷心個甚”，這句話為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上作了伏筆。
B．“小風輕輕拍打著窗欞，蟋蟀在墻角嘟嘟地叫”的環(huán)境描寫，不僅渲染了一種靜謐的氛圍，更暗示了老太太苦痛難受的心情，也為頂子回家提供背景。
C．老太太希望頂子躲進小南山的石洞，可是頂子不要老太太管他，因為頂子覺得那個地方村里人都知道不安全，還不如逃到外面更容易活下來。
D．作品敘述了經歷兒子殺人這一生活變故后老太太復雜的情感世界，展現(xiàn)了老太太平凡而偉大的形象，表達了作者對質樸而不愚昧的母愛的贊美。
4.D（A 項“犯了王法的頂子你還傷心個甚”這句話是村長在開導老太太，讓她正確面對這件事，而不是“為老太太在最后把紅辣椒掛在了窗戶上作了伏筆”。B項，環(huán)境描寫的作用，不能暗示老太太的苦痛難受的心情。C項“那個地方村里人都知道”，于文無據。）5．本文在敘述故事時有哪些特點？這樣寫有什么好處？請簡要分析。
5.①以第三人稱全知全能的視角敘述故事，這樣寫更能全面細致地描述老太太的形象，展開故事情節(jié)。②以“兒子殺人”事件為線索，展現(xiàn)了老太太思想、心理變化的過程，在前后對比中突出了人物性格。③多用對話形式，以人物之間的對話推動故事情節(jié)的發(fā)展，這樣寫能夠使敘述的故事更加集中。6．作品以老太太“把那串紅辣椒牢牢地掛在了窗戶上”為結尾有何作用？請結合全文，談談你的看法。6．①在人物形象上，這樣結尾標志著老太太由“包庇兒子”到“舉報兒子”思想、心理發(fā)生的重大轉變，使人物形象更加豐滿。②在情節(jié)結構上，這樣結尾使情節(jié)突轉，產生了戲劇性的效果，故事到此戛然而止，令人深思，回味無窮。③在主題表現(xiàn)上，這樣結尾不僅表現(xiàn)了母愛的淳樸與偉大，更表現(xiàn)了人性的淳樸和理智，深化了作品的主題。
談美 [英]毛姆
①我發(fā)現(xiàn)美是個終點。我仔細考慮美的東西，覺得我所能做的惟有凝視和贊賞。它們對我引起的情緒是高雅優(yōu)美的，可是我既不能保持這情緒，又不能重復感受它；世上最美的東西最終也使我厭膩。我注意2018年高考備考散文閱讀精選 到，從未臻完善的作品中，我倒能獲得更持久的滿足。正因為它們還沒有達到十全十美，所以它們使我的想象力得以有更大的活動范圍。最偉大的藝術品已經是盡善盡美，我無以復加，我不安寧的心靈只能疲于消極的沉思默想。我覺得美好高山的頂峰，你攀上了那里，就只有重新回下來。完美無缺是我們都追求的，卻又最好不要真正達到這境界。
②我曾試圖從美學家那里尋找出人性中有什么因素使我們可能產生美的情感。我們慣常認為美源于人要求表現(xiàn)的本能，而我得說這是一種身心的狀態(tài)。或許在身心的結構中存在著一種生理功能，使某些聲音、某些節(jié)奏、某些色彩特別令人心曠神怡。然而也因為我們愛某些東西、某些人、某些地方，或者時光的流逝增添了感情價值，所以我們覺得美。
③還沒有人研究過時間對于美的作品的影響。不僅僅是我們越熟悉它們，越看到它們的美，而且歷代的贊賞不知不覺地增加它們的美。濟慈的頌歌現(xiàn)在比他剛寫下它們的時候更美，所有從這些優(yōu)美的詩歌中得到安慰和力量的人們積聚的感情使它們詩意更加豐富了。審美情緒決不是一樁簡單明確的玩意兒，它是非常復雜的，是由各種不同、而且往往相互矛盾的因素綜合形成的。美學家們教你不要因為一幅畫或一曲交響樂激起了你的本能沖動，或者因為它們挑動了你忘懷已久的往事，或者因為通過它們引起的聯(lián)想，使你進入了神秘的狂歡狀態(tài)，就為這些圖畫或音樂所感動。這樣的勸誡沒有用，事實上你還是被感動。
④一個人對于一件偉人的藝術作品的反應究竟是怎樣的呢？比如說，他在羅浮宮觀看提香的《埋葬》，或者在聽著《歌唱大師》中的五重唱的時候，他所感覺到的是什么？我知道我所感覺到的是什么。那是一種刺激，使我感到既是心靈上、卻又是肉體上的高度興奮，使我感到幸福，似乎覺察到自己的力量，擺脫了人生的羈絆；同時又感到自己產生一種充滿仁愛的溫厚心情。我覺得安定舒泰，而精神上又似超脫人世。但是我問自己，這種情緒有什么用處呢？當然，它令人愉快，而歡樂本身是美好的。⑤藝術的價值，在于它的效果。倘若它只能給予快樂，無論是怎樣的精神上的快樂，它也沒有多大意思，或者至少不比一打牡蠣和一盅葡萄美酒有更多的意思。倘若它是一種安慰，那是夠好的；這個世界上充滿了邪惡，人們能夠常有個隱逸的去處，確是好的，但并不是逃避邪惡，而是積聚力量去迎戰(zhàn)邪惡。藝術若要作為人生的一大價值，它必須培育人們謙遜、寬容、智慧和高尚的品德。事實很奇怪，藝術家只有在無意之中才能收到這個效果，正如蜜蜂是為了自己需要而制造蜂蠟，全然不知人類會拿去派各種各樣的用處。
（選自《毛姆隨想錄》，有刪改）
17．作者為什么說“美是個終點”？請結合第①段簡要分析。（6分）
17．①美的東西讓人只有凝視和贊賞；②人們常常追求完美無缺這個終極目標，達到這個目標后就沒有持久的美感了。(世上最美的東西最終也使人厭膩。)③美帶給人消極的感受。18．從全文來看，影響人們產生美感的因素有哪些方面？（6分）
18．①藝術品（審美對象）的完美程度；②審美者的身心狀態(tài)、審美情趣、審美能力；③時間。19．根據④ ⑤兩段內容簡要概括作者的藝術價值觀。（6分）
19．①藝術要使人愉快；②要能給人安慰，③教人積聚力量迎戰(zhàn)邪惡；④培育人高尚的品德。
撈月亮的母親
石兵
撈月亮的人，是一位母親。
在那個川藏交界處的偏僻山村里，我遇到了她和她時年六歲的兒子。彼時我還只有二十出頭，心性跳脫，漫無目的地四處游蕩，那座貧瘠的大山是我在天黑之后來到的地方。我支起隨身攜帶的帳篷，準備在野外過上一夜，就在似睡非睡之際，我聽到遠處傳來了窸窸窣窣的聲音。
我頓時睡意全無，連忙小心地坐起身來，慢慢拉開帳篷一角。很快，順著聲響傳來的方向，我看到一個提著水桶的女人領著一個臟兮兮的小男孩，披著漫山的月光從山下走來。
我屏住呼吸，這時已經接近午夜，居然還有人來山上汲水，種種靈異傳說讓我不寒而栗。女人一手提著水桶，一手牽著男孩，兩人一言不發(fā)，不疾不徐地走著，只是短短幾分鐘，便在我視野中只留下了模糊的背影。
好奇心最終讓我戰(zhàn)勝了恐懼，我走出帳篷，小心翼翼地循著他們的背影走去。遠遠地，我看到母子2018年高考備考散文閱讀精選 倆停下了腳步，那里居然有一口水井。
這時，我已經確定，這只是一對普通的山村母子。于是，我大著膽子走上幾步，終于聽到了女人說出的話語。
“只有這個時候，井里的月亮才最大最圓，狗兒莫急，娘給你撈一個上來，回家以后放在你的床前。”女人的鄉(xiāng)音十分綿軟，不像山里女子所固有的潑辣。
“娘，月亮落在水里，是不是就被洗干凈了，不像在天上那樣模糊著讓人看不清楚了？”兒子稚嫩的聲音充滿了期待。
女人頓了一頓，說：“狗兒說得對，月亮被水洗了以后，可好看了，就像狗兒的眼睛一樣好看。”
聽了母親的話，小男孩笑了起來，奶聲奶氣的笑聲頓時讓幽黑沉默的大山有了勃勃生機。
母親用力地從井中提出水桶，然后弓著腰提起水桶，另一只手牽著小男孩，吃力地踏上了歸途。走上十幾步，瘦弱的母親就要休息一下，停下的時候，她撫摸著小男孩的頭，再看看天上與桶里的月亮，神情中竟有掩不住的憂傷。
我來到她們的面前。在寂靜的午夜，這對母子竟對我這個不速之客沒有絲毫的不安與恐懼。
我說：“大嫂，我來幫你提水吧。”
女人沒回答我，自顧自地說：“你是剛才路邊帳篷里的游客吧，這山上很涼，收了帳篷跟我們到家里休息吧。本想下山時再叫醒你的，沒想到你跟著我們上了山。”
原來，她早就發(fā)現(xiàn)路邊的帳篷和我了，也許只是早已司空見慣，所以沒有刻意多看幾眼罷了。
走近以后，我才發(fā)現(xiàn)小男孩的眼睛似乎有些問題。女人對我說：“狗兒眼上有病，長了白瘡，你們城里人叫白內障，我正在攢錢給他治。這不，白天我上了一天工，給人紡絲線，晚上才能照管家里的田地。剛剛散了工，想起家里沒水，才在這個時候上山。”
或許是看到了我眼中的疑問，女人接著說：“狗兒爹去了城里打工，那里掙錢多一些，家里就只有我和狗兒了。”
我沒有再說話，默默地提起水桶，慢慢地跟著母子倆下了山。一路來到了女人位于半山腰處的家里。
這個小村落只有三四十戶人家，同樣的貧窮讓女人無法得到他人的幫助，可女人跟我說起這些時卻一如既往地平靜。她說，鄉(xiāng)鄰們已經幫了她很多，不能再麻煩人家了。在家里，女人熟練地燒水給我喝，然后鋪床，哄兒子睡覺。
我躺在外間屋原屬于男人的床上，聽到了母子倆在睡前的交談。
兒子說：“娘，我想爹了，今天山上遇到的那個人好像爹啊，個子一樣的高，手一樣的有勁，可我就是看不清他的模樣。”
母親說：“狗兒，快睡吧，睡著了，就能見到你爹的樣子了。再過上半年，咱們就去城里找他，治好你的眼睛。狗兒知道嗎？你的眼睛跟天上的月亮一樣好看，娘就是這條命不要了，也要把它從水里撈上來，讓你看清楚你想看的。”
或許是怕打擾，母子倆說話的聲音很輕很輕，我卻早已聽得淚流滿面難以自抑。
第二天一早，我匆匆結束了旅行，回到城市，用最快的時間聯(lián)系好醫(yī)院，然后找朋友開車來到大山接這母子倆去醫(yī)治眼患。面對她們的道謝，我竟羞愧得無地自容。
那位撈月亮的母親或許并不知道，她撈起的并非只有一份屬于自己的美好愿望，更有一個旁觀之人的迷途之心。只有我自己知道，當時的自己正因為一場懵懂愛情的破碎而選擇了放逐與放縱，卻忽略了這世間還有那么多更加珍貴的事物，譬如四處尋找我去向的焦慮父母，譬如被青春之霧迷失視線的純真心靈，譬如這世間那么多的溫暖與悲涼、傷痛與希望。
7.下列對小說有關內容的分析和概括，正確的一項是（）
A.在川藏交界處的偏僻山村“我”遇到了一對母子，他們雖然貧窮，但具有的精神品質卻讓“我”感到汗額，是他們給“我”上了一堂生動的“人生課”。
B.“我”聯(lián)系了醫(yī)院，讓朋友開車接母子二人去治眼疾，面對他們的道謝“我”羞愧，原因就是“我”知道得太晚，沒能及時給小男孩治療眼睛。
C.文中人物雖然簡單，但是都具有鮮明的性格特征，這主要是因為作者在塑造人物形象時，借助了很多2018年高考備考散文閱讀精選 的手法，如通過肖像、語言、動作、心理等描寫小男孩。
D“我”聽到遠處窸窸窣窣的聲音，看到是母子二人；在午夜，這樣的母子讓“我”恐懼”最后確認，他們只是普通的母子。文章情節(jié)曲折，引人人勝。
7.A【解題思路】B.“我”羞愧的原因并不是“沒能及時給小男孩治療眼睛”，而是因為本是他們幫助了“我”，他們卻來感謝“我”。C.沒有心理描寫。D.“文章情節(jié)曲折”不準確，文章是按照事態(tài)發(fā)展，行文自然。
8.文中的母親是一個什么樣的人?請結合文本進行簡要概括分析。(5分)8.文中的母親是一個吃苦耐勞、不怨天尤人、善良、溫柔，有耐心的農村婦女。
①吃苦耐勞。她為了給兒子治病，白天去幫人紡絲線，晚上還要照管家里的田地。②不怨天尤人。因為同樣的貧窮，她得不到別人家的幫助，她說起這些很平靜；認為別人幫她夠多的了。③善良。她看到“我”這個不速之客并沒有不安和恐懼；并且想下山時叫“我”回她家，因為山上涼。④溫柔，有耐心。她鄉(xiāng)音綿柔不潑辣，并且對兒子非常有耐心。
9.針對文章最后一句話，結合文本和自身對其含意進行探究（6分）
9.①文中的“我”因為愛情的破碎而選擇了放逐和放縱，但忽略了這樣做會給親人帶來什么樣的傷害，忘記除了愛情，還有很多東西需要珍惜。（2分)②在現(xiàn)實生活中，我們可能都會遭遇失敗或挫折，也許有些人會一蹶不振，會選擇自暴自棄，但如果轉念想想，其實我們還有很多機會，還有很多人在關心我們，也許就會釋然。（2分)③因此說，任何的打擊或失利，都不能成為我們妥協(xié)的借口，因為這個世界很美好，我們的人生會更精彩。
沒有學生的老師
【任章】
早晨，太陽剛剛升起，他就站在堂屋中間的八仙桌后。八仙桌上放著一根枝條。他表情嚴肅，兩手撐在桌的兩角，身子微微前傾，環(huán)顧堂屋里一把把排列整齊的椅子，他喊：“同學們，上課了!”
表叔嘆一口氣，說：“三兒的課又開始了。”我沒看見過他上課時的情景，我好奇地望著他。他迎著從門楣里投射進來的一束陽光，穿著整齊的中山服，很氣派，很儒雅，陽光勾勒出他的身影。
他開始在八仙桌后踱步。我觀察了好一會兒，他從堂屋的南頭走到北頭，再從北頭走回南頭，沉思的樣兒。我發(fā)現(xiàn)，他接近墻根的時候，絕不多停留一會兒，又折回身，繼續(xù)走。他的皮膚很白，不是那種沒見紫外線的白皙，是病態(tài)的蒼白。表叔告訴我，他走得那么準確。表叔說，他的講壇長度和堂屋寬度差不多，表叔叫我不要打擾他。
太陽在不知不覺中升起，有一竿子高了。他手里攢著教鞭，在巡視他的學生呢。
表嬸從房間里出來，身子擦動了堂屋門口的那把椅子。他發(fā)現(xiàn)了，他拎著教鞭走到那把椅子跟前。他舉起教鞭，向下點去。教鞭在椅子把手的上邊突然停住，他說：“上課時，不要搗亂。我的教鞭敲在你的腦袋上，會疼呢。”他的表情有些嚴肅，嚴肅中又帶著微微笑意。
表叔說，兩年前，他師范學校畢業(yè)了，他堅決回到山村小學。去年，一場暴雨突如其來，他在疏散學生時，屋頂一根蟲蛀腐蝕了的脊檁斷了，砸在他的腦袋上，他就這樣了??
不知從哪里鉆出了烏云，發(fā)酵似地膨脹，遮住了太陽，天陰了下來。他跑出堂屋抬頭仰望，旋即又奔了回去，看著屋頂。他焦躁起來，說：“同學們，暴雨要來了，趕快出教室!”我看見他忙乎起來，一把把椅子被他從堂屋搬到院子里。他一邊忙乎一邊喊：“同學們不要擠!不要怕，有我呢。”我沉不住氣了，我真想過去幫他一把。我瞧了表叔一眼，表嬸低聲說，別過去，他瘋病發(fā)了，過一陣就會好了。我真想過去支持他，他需要幫助。我看他像熱鍋上的螞蟻，在堂屋院子間瘋狂地穿梭，我真不忍心他那么孤獨。
太陽鉆出烏云。他終于停下來，哭腔哭調地說：“塌了，塌了，我們的教室塌了。你們吃吧，喝吧，你們不修教室，會有人收拾你們的。”他的聲音低下來，似乎在念咒語。我望著環(huán)繞小山村的山嶺，好似表叔的房子在下沉，下沉。
他的神色開始恢復正常，像是經歷了一場風暴。現(xiàn)在，他表情呆滯、冷漠。他根本不看我們一眼，似乎我們不存在，他穿過我們中間，徑直走回他的屋子。
我走到八仙桌的后面——他的講壇上。我學著他的樣子，在講壇上踱步，想體驗當老師的感受。踱2018年高考備考散文閱讀精選 步中，我無法不想著他——這位沒有學生的老師，所以，我感覺我的步子越來越重!選自《文藝生活》 7.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當的一項是（）（3分）
A．題目叫“沒有學生的老師”，匠心獨運，在矛盾的詞語組合中，設置了懸念，吸引了讀者的注意，同時也暗示了小說的內容。
B．“表叔嘆一口氣，說，‘三兒的課又開始了。’”這一聲嘆氣，既包含著表叔對三兒病態(tài)的無奈，也有對三兒這種病態(tài)行為的不滿。
C．三兒用教鞭向下點去的動作描寫，內涵豐富，從側面生動地表現(xiàn)了三兒對學生的嚴格要求，也包含著他對學生的深深愛意。
D．小說語言簡潔而生動，人物形象個性鮮明，通過對三兒這樣普通的鄉(xiāng)村教師的敘述，表達了一個深刻的現(xiàn)實主題——教育公平。
7.A（B“也有對三兒這種病態(tài)行為的不滿”理解錯誤；C“側面”錯，應為正面描寫D“表達了一個深刻的現(xiàn)實主題——教育公平”理解不準確）
8.①“太陽剛剛升起”，點明時間，說明鄉(xiāng)村教師工作的艱辛。②“門楣里投射進來的一束陽光”“ 陽光勾勒出他的身影”，烘托了三兒氣派、儒雅的形象。③“太陽在不知不覺中升起，有一竿子高了。”點明時間，說明三兒工作的認真。
9.小說結尾說“我感覺我的步子越來越重!”試分析其原因。（6分）
9.①對三兒的現(xiàn)狀感到痛心。②對廣大鄉(xiāng)村教師處境的憂慮。③對鄉(xiāng)村教育得不到有關部門重視的沉痛。
扎西的菜園子
扎西的菜園子，是來自山東的援藏干部老馬幫扶著弄起來的。
扎西本來對種菜不感興趣，他已經習慣了祖祖輩輩傳下來的放牧生涯。可當他看到老馬什么都親自動手，從翻地、施牛糞、扎棚、育苗，都盯在菜地里干，就不好意思推辭了。扎西一不好意思，干起活來的時候就特別賣力氣。
一轉眼就要過中秋節(jié)了，老馬休假回山東。臨走，他對扎西詳細地交代了管理菜園子的方法。回到家后的第二天中午，飯后，老馬正斜歪在沙發(fā)上看電視，手機響了。他接起來，就聽到扎西急促的聲音：“馬顧問！馬顧問！你快回來吧！出大事了！”
老馬的腦袋“嗡”一下就大了！他定了定神，說：“扎西，別著急，慢慢說，哪里出事了？”“是、是菜園子，菜、菜出事了！”扎西由于激動，有些語無倫次，“毒藥，全是毒藥，您快來吧！嚇死人了！我也不知道是什么毒藥，全是紅的，您還是快點來吧！我們一家都不敢在菜園邊住了。”
老馬一聽，這個問題嚴重了，現(xiàn)在，他們這個援藏點上的技術人員都回家過節(jié)了，只有自己跑一趟了。
老馬坐飛機趕到日喀則，又坐車來到扎西所在的牧區(qū)時，已經是第二天的下午了。
來到菜園子門口，扎西不敢再往里走了，他指著里邊，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地對老馬說：“那里，就是那里，全紅了，像血一樣紅。”
老馬只看了一眼，就有種想哭的感覺。那一片紅，是剛剛成熟的西紅柿。
想到自己大過節(jié)的趕了幾千公里路奔到這里，只是因為西紅柿成熟了，他就有些生氣。但他轉念一想，這也不能怪扎西，西藏這個地方，因為自然條件惡劣，以前除了蘿卜土豆，根本就沒有別的蔬菜，扎西從來沒有見過成熟的西紅柿，這是很正常的。
恐怕，大多數生活在偏遠牧區(qū)的藏族同胞，都沒有見過像西紅柿、黃瓜、茄子等內地司空見慣的蔬菜??想到這里，他感覺到鼻子酸酸的，心里沉甸甸的，覺得肩上的擔子更重了。
老馬摘下一個大大的西紅柿，用衣角擦了擦，狠狠地咬了一大口，然后又摘下一個遞給扎西，說：“你嘗嘗。”
扎西看了老馬一眼，他相信老馬不會騙他的，就學老馬的樣子，狠狠地咬了一大口！頓時，扎西瞪圓了眼睛，說：“好甜！這是糖菜呀！”
2018年高考備考散文閱讀精選 8.文中劃線處都寫到“太陽”，結合小說內容說明其作用。(5分)扎西的菜園子豐收了，扎西一家吃不了，就到處送人。
老馬知道后，給他打電話說：“扎西！幫你種萊，不是讓你送人的，你要去賣，以后，這就是你的一項家庭收入。”
扎西驚訝地說：“賣？怎么賣？賣東西多丟人！”
老馬知道，傳統(tǒng)的藏民，現(xiàn)在還保留著以物易物的習俗，他們還不習慣用人民幣來交易。老馬就耐心地對扎西說：“扎西，這些東西都是你花力氣種出來的，還有大棚、種子等成本，別人拿去吃，給你報酬是應該的，就像你拿牦牛皮去換青稞一樣。”
在老馬的說服引導下，扎西終于答應去賣菜了。老馬幫著扎西把已經成熟的西紅柿、茄子、黃瓜摘下來，放在幾只簍子里，然后綁在了兩頭牦牛的背上。
扎西要出發(fā)了，老馬問：“你不帶秤嗎？”扎西一愣，問：“秤？秤是什么東西？”老馬笑道：“秤是稱分量的，沒有秤，你怎么按斤收錢？”扎西搖搖頭說：“這個你不用管，我們藏民，良心就是秤。”
扎西騎著馬，趕著兩頭牦牛走了。離這里二十多里的地方，有一個小小的集市。
老馬望著他寬厚的背影，心想：這些菜，按斤論價，怎么也得賣個百八十塊的，不知道這個憨家伙能不能賣到錢。
老馬鉆進了菜園子門口的帳篷里，他要等扎西回來。一覺醒來，老馬看了看表，已經是下午六點半了。老馬走下山，遠遠的，就看到扎西趕著兩頭牦牛回來了。
看到老馬，扎西忽然興奮起來，他不管那兩頭牦牛了，打馬快跑著趕到老馬面前，身姿矯健地躍下馬背，有些激動地說：“馬顧問，錢，我賣到錢了。”說著，他從懷里掏出了一把紙幣，炫耀般用雙手捧到老馬面前。
老馬一看，這些錢有五十元的、二十元的、十元的、五元的??大約得三百多塊。老馬遲疑地問：“這都是今天賣的錢？這么多？”扎西拍拍胸脯說：“是的，都是今天賣的！”老馬禁不住好奇，小心翼翼地問：“扎西，你沒有秤，怎么收錢呀？”
扎西說：“菜就放在地上，誰喜歡哪樣菜就拿走，拿多少都行，錢也是隨便給，給多少隨心??”老馬心里一動，茫然地看著扎西問：“這就是你說的，藏民的良心秤？”扎西重重地點了點頭！
老馬的眼睛濕潤了。
7.下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（4分）()()A．文章第一段雖然字數較少，但信息量很大，交代了故事的主要人物和他們的身份，并暗示了小說的主旨。
B．文章第二段在描寫老馬為扎西建造菜園子時使用了“翻地、施牛糞、扎棚、育苗”等動詞，一方面描寫建菜園子需要的各種步驟，另一方面也表現(xiàn)了老馬對種菜的熟練。
C．這篇小說把人物對話作為敘事的主要方法，通過扎西和老馬的語言描寫推動故事情節(jié)發(fā)展，如小說先寫扎西不喜歡種菜到賣力氣種菜，再寫菜園子的菜成熟和扎西賣菜。
D．扎西賣菜的錢款從老馬預算的百八十塊到最終的三百多塊，說明藏區(qū)百姓為能吃到新鮮蔬菜不怕花錢，同時也說明藏區(qū)現(xiàn)在還十分落后，還需要更多的老馬和扎西的菜園子。
E．文章用“老馬的眼睛濕潤了”一句作結，內涵十分豐富，表現(xiàn)了老馬看到扎西的變化以及扎西有一項家庭副業(yè)并能賺到錢后的激動心情，同時也感動于藏民淳樸、善良的品格。
7．BE。（A項，“暗示了小說的主旨”錯誤。C項，“扎西不喜歡種菜到賣力氣種菜”沒有使用語言描寫。D項，“藏區(qū)百姓為能吃到新鮮蔬菜不怕花錢”說法不準確）(每項2分)8.小說以“扎西的菜園子”為題有什么作用？請結合全文簡要分析。（4分）
8．①小說以“扎西的菜園子”為題點明了故事的主要人物是“扎西”，故事發(fā)生的主要場所是“菜園子”。②文章的標題是全文的線索，文章通過扎西對“菜園子”的態(tài)度和看法的變化來推動故事情節(jié)的發(fā)展。③通過“扎西”與“菜園子”的故事，反映了援藏干部的無私助人，藏區(qū)的落后封閉以及藏民的淳樸、善良，從而突顯小說主題。
9.小說中“扎西認為成熟的西紅柿是毒藥”和“賣菜不用秤”兩個情節(jié)有何深意？請結合文章談談你的看法。（6分）
2018年高考備考散文閱讀精選 9．①從扎西沒有見過成熟的西紅柿可以看出，藏民的生活水平還需要進一步提高，援藏工作任重而道遠，還需要加大力度。②從扎西賣菜不用秤可以看出，藏民還保留著比較原始的生活習慣，雖然體現(xiàn)了他們淳樸的品格，但在現(xiàn)代經濟大潮中，藏民也要多與外界接觸，與時俱進，不能落后于時代。
微信綜合征 劉七平
阿輝百無聊賴地擠在地鐵人流里，準確地說，是困在隱形的手機網絡里。人們都在埋頭把玩自己的手機，玩游戲、刷微信。阿輝的超薄手機沒電了，要不然他會像往常一樣，埋頭關注微信朋友圈里的動態(tài)。
阿輝又試著長按了一下開機鍵，手機還是黑屏。他長舒了一口氣。什么時候開始迷上微信，以至于每天不看微信就心里空落落的？阿輝自己也記不清了。
走在復興門換乘站的人流中，阿輝忽然決定去附近的大學室友阿鵬家蹭頓晚飯。阿輝想起微信里的一條段子：因為微信，朋友變成了網友，網友變成了朋友。阿輝苦笑了一聲，細想起來，自己半年多沒跟阿鵬見面了，平時兩人只在微信上互動交流。
阿輝敲開了阿鵬的房門，卻見阿鵬一臉疲憊地開了門，眼眶泛紅。
“大哥你這是咋了？”阿輝一邊往客廳走，一邊關切地問。
“沒什么??”阿鵬在阿輝對面的沙發(fā)上坐了下來，問道，“你怎么想起來看我了？也不提前打聲招呼??”
“嗐，我的手機沒電了。內人加班，所以我想來蹭嫂子做的美食。咦，我嫂子呢？”阿輝四周張望著。
“她剛出去了??”阿鵬給阿輝倒了一杯水，轉移了話題，“你最近咋樣？忙不？”
“我呀，瞎忙，老樣子。”阿輝也轉移了話題，“借你的充電器使使，我的充電器落家里了。”
阿鵬起身從書房里拿來充電器，遞給了阿輝。阿輝打開手機后，登陸了微信，津津有味地瀏覽著朋友圈里的最新動態(tài)。阿輝的手指在手機屏幕上飛舞，一會兒點贊，一會兒分享轉發(fā)，一會兒留言評論。
“大哥你看這條，超搞笑！”說著，阿輝把手機遞給了阿鵬。
阿鵬探頭瞅了一眼，興致不高地說：“我看過這個，沒啥意思。” 阿輝看了阿鵬一眼，這才察覺他的心情不太好。
阿輝放下手機，一追問才知道阿鵬和媳婦吵架了。禍根竟是微信。自從阿鵬最近迷上微信后，每天回家后一有空就刷微信，話比從前少了，跟媳婦幾乎沒什么交流。以前兩人經常一起看電視，或者出門遛彎，家長里短，其樂融融。趕上今天媳婦上班累，心情不好，就和阿鵬拌嘴吵起來了。
阿輝有些難為情，勸慰了阿鵬一番。阿鵬領著阿輝來到樓下的一家飯館，聊了很多知心話。聊到動情處，兩人都唏噓不已。
“面對面聊聊天，挺好，久違的感覺啊。”阿輝一邊給兩人的杯子里添酒，一邊感慨道。
“是啊。來，再干一杯，為了這種久違的感覺。”阿鵬端起酒杯，一飲而盡。
這時，阿輝媳婦打來電話，說已經到家門口了，發(fā)現(xiàn)沒帶鑰匙。阿輝掛了電話，與阿鵬匆匆道別。趕回家中后，阿輝跟媳婦說起阿鵬吵架的事，媳婦憤慨地說：“微信就是害了不少人，包括你，每天睡覺前抱著個手機看些沒用的東西。依我看，微信比女人更有魅力，你干脆跟手機一起過日子算了。”阿輝連忙放下手機，哈腰賠不是。
臨睡前，阿輝趁媳婦洗漱的空隙，還是忍不住偷偷登陸了微信。通訊錄顯示有一條未驗證消息，竟是父親的手機號發(fā)來的。父親年初剛學會發(fā)短信，如今怎么用上微信了？阿輝遲疑一下，驗證通過了。不一會兒，阿輝收到父親發(fā)來的一條微信語音：兒啊，我剛跟鄰居小張學會用微信了，還不太熟練。他說經常在朋友圈里跟你交流，說城里年輕人都好玩微信。有了微信，以后我就不用專門等你的電話了。最近都挺好吧？
阿輝愣坐在床頭，眼眶不禁濕了。他快一個月沒給父親打電話了，此刻心里愧疚不已。他馬上撥通了父親的手機：“爸，您還沒睡呢？”
“沒，我不困。你收到我發(fā)的微信了嗎？”電話那頭傳來父親激動的聲音，緊接著是一陣咳嗽聲。
2018年高考備考散文閱讀精選 “收到了。爸，您的哮喘又犯了？”阿輝關切地問。
“我沒事，老毛病了，別擔心我。你以后每天在朋友圈里說點工作、生活的事吧，我會經常關注你。”電話那頭又傳來一陣刺耳的咳嗽聲。
“爸，我會經常更新朋友圈的??不，我會經常給您打電話??”阿輝沒說幾句，一時哽咽得說不出話了。（《山東文學》2015年第6期）
（1）下列對本文相關內容和藝術特色的分析和鑒賞，最恰當的兩項是（）（）A．文中的阿鵬也是“微信綜合癥”患者，本是其樂融融的家庭，卻因阿鵬迷上微信使夫妻形同陌路，再加上巨大的生活壓力，家庭出現(xiàn)危機。
B．本文擅長以細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格。如“阿輝又試著長按了一下開機鍵”的細節(jié)，形象地表現(xiàn)了阿輝對微信的依賴以及微俏對人的毒害。
C．本文的語言描寫也很有特色，阿鵬與阿輝在喝酒時的一句“為了這種久違的感覺”道出了現(xiàn)代人生存的誤區(qū)以及回歸真實后的發(fā)自內心的感慨。
D．文中阿輝的父親沒有落伍于時代，也跟鄰居小張學會使用微信，目的是為了更好地和兒子交流，不用再等電話。真誠樸實的父愛令人動容。
E．本文源自生活，極具典型性。阿輝們的生活狀態(tài)是一部分現(xiàn)代人生活的縮影，生活在隨形的手機網絡里，生活在缺乏溫情的虛幻世界中。
11．（1）CE（A項“阿鵬迷上微信使夫妻形同陌路”錯；B項“微信對人的毒害”錯；D項“沒有落伍于時代”的表述不準確。）
（2）結合全文分析文中劃線句子的作用。（6分）
（2）要點：①結構上是對前文內容中兩人關系的概括。②內容上，形象精煉的語言，意蘊豐富的潛臺詞。指出“網友”“朋友”應有的區(qū)別。⑧主題上借短信話語反映了帶有普遍啟示意義的社會現(xiàn)實一一人陳關系的淡漠化。
（3）本篇小說構思極有特色，請概括本文在情節(jié)安排、表現(xiàn)主題上體現(xiàn)出的構思特點。（6分）（3）要點：①情節(jié)安排：因手機沒電而想起朋友，和朋友聊天引發(fā)“微信”話題的感慨，并從兩個家庭中的摩擦引發(fā)思考。結尾處卻以阿輝父親添加微信再生波瀾，反映了更深刻的社會主題。②表現(xiàn)主題：提煉于生活，高于生活。充分表現(xiàn)了作者思考的深刻性。科技給人帶來便捷的同時，也可能使感情淡漠。
（4）本篇的標題為“微信綜合征”，有人建議改為“莫讓親情等待”，你是否同意這一改法？請結合文本說說你的看法。（8分）
（4）示例一：“微信綜合征”：①更貼近生活，吸引讀者閱讀興趣。②標題是全文的線索，使行文流暢清晰。③是對阿輝們的生活現(xiàn)狀的準確概括。④同時也指出這種生活方式給人帶來的危害。示例二：“莫讓親情等待”：①吸引讀者，更具有抒情性和啟示意義。②設置懸念，在結尾處出現(xiàn)“親情”的故事。③人物形象更加鮮明，老父親的形象令人感動。④主題更突出鮮明。科技可以帶來更多的便捷，但親情不容等待。
2018年高考備考散文閱讀精選 30
第五篇：民樂一中2018年高考第七次語文試題【劉希國】
民樂一中高三第七次語文測試題
第I卷閱讀題
―、現(xiàn)代文閱讀
（一）論述類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。這是一個非常重要的判斷，因為社會主要矛盾的轉化意味著黨和國家工作重心的變化，意味著政府政策方針和發(fā)展理念戰(zhàn)略的變化。
改革開放之初，我國社會的主要矛盾是人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾。這決定了我們的根本任務是集中力量發(fā)展社會生產力，改革開放三十多年來，中國生產力水平得到了巨大的提高，目前中國GDP總量已位居世界第二，總體物質財富比較豐富，貧困人口只占極少數。在這種情況下，社會的主要矛盾就不再是人民群眾的基本需求和落后的社會生產力之間的供求矛盾，而是人民群眾對美好生活的需求和需求滿足不平衡、不充分的矛盾。
在總體生產力水平低下的過去，社會首先要保證人們能夠獲得基本數量的物質財富和精神財富。在總體生產力水平較高的今天，人們不再滿足于消費的數量，而是更加注重消費的品質。面對這一變化，如果企業(yè)還是滿足于單純的數量擴張或規(guī)模經濟，而不是注重產品的品質，就無法滿足人民群眾對美好生活的需求。因此必須通過技術創(chuàng)新和產業(yè)轉型升級，推進供給側結構性改革，最終滿足老百姓的高品質需求。
物質文明是精神文明的基礎，精神文明是物質文明的更高階段。廣義的精神文明，不僅包括文明禮儀，也包括人們對民主、法治、公平、正義、安全和環(huán)境等各方面的追求，當下人們除了滿足吃喝玩樂，還希望更多地參與社會公共事務，更加看重社會安全和環(huán)境保護，這是一種更高層次的需求。為此，除了繼續(xù)發(fā)展生產力，還需要穩(wěn)步推進政治體制改革等。中國的發(fā)展經驗表明，先努力發(fā)展經濟，才能為建設民主和法治強國奠定堅實的物質基礎，相反在經濟水平低下時貿然進行改革就可能遭遇東歐式的失敗。
在生產力水平低下的時代，滿足人民群眾基本的物質文化需求是主要目標，因此關鍵是快速發(fā)展生產力，做大經濟蛋糕。而當經濟總量達到一定程度時，如何公平地分配蛋糕日益成為一個主要問題。當前，居民收入分配差距較大，這帶來了一些社會矛盾和沖突。既然社會的主要矛盾已經轉化，那么新時代的工作重心就是努力實現(xiàn)平衡式發(fā)展。例如，通過收入調節(jié)政策減少收入差距，通過精準扶貧減少貧富差距。過去中央推行西部大開發(fā)、中部崛起、東北振興，在一定程度上減少了地區(qū)發(fā)展差距，若能做到區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展，其成就不亞于從一個生產力水平落后的國家變成經濟大國。
（摘編自聶輝華《理解社會主要矛盾轉化的四個維度》）
頁
1第 1.下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（）
A.我國社會主要矛盾發(fā)生轉化的重大論斷，是制定黨和國家大政方針長遠戰(zhàn)略的重要依據。B.中國特色社會主義進入新時代，是基于我國社會主要矛盾已發(fā)生變化而做出的科學論斷。C.推進技術創(chuàng)新和產業(yè)轉型升級，提高產品品質，實際上是應對供給側轉變做出的正確選擇。D.既要做大做強經濟蛋糕，又要分好經濟蛋糕，實現(xiàn)平衡式發(fā)展，這是新時代的工作重心。1.A（B項，強加因果，由原文不能得出我國社會主要矛盾發(fā)生變化是中國特色社會主義進入新時代的依據，且據常識可知，即使是也絕非唯一的依據。C項，張冠李戴，應是應對“需求側”轉變做出的正確選擇。D項，以偏概全，選項中“這”指“既要??也要??”兩個方面，由原文第五段可知，分好經濟蛋糕，“努力實現(xiàn)平衡式發(fā)展”才是新時代的工作重心。）2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（）
A.第二段辨析了改革初與當下社會主要矛盾的不同，即從供求矛盾到需求不平衡的矛盾。B.第四段將美好生活需要區(qū)分為物質文明和精神文明兩方面，并論及了二者的有機聯(lián)系。C.文章例舉了減少貧富和地區(qū)差距的一些做法，指出這如同讓中國擺脫貧困一樣意義重大。D.文章從需求不平衡、追求品質、整體發(fā)展、公平分配等四個維度解讀社會主要矛盾變化。2.C（C項，原文第五段確實例舉了減少貧富和地區(qū)差距的一些做法，但效果只是“一定程度上”的，尚不能達到“區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展”，因此不能將其成就歸于“不亞于從一個生產力水平落后的國家變成經濟大國”，即“如同讓中國擺脫貧困一樣”意義重大。）3.根據原文內容，下列說法不正確的一項是
A.百姓已不滿足于吃得飽，更希望吃得好，這啟示企業(yè)生產應從追求數量轉向追求品質。B.如果解決了發(fā)展的不平衡不充分的矛盾，人們對于美好生活的需要就會得到充分滿足。C.只有大力發(fā)展經濟、具備了堅實的物質基礎之后，社會政治體制改革才可能取得成功。D.重新定義我國社會主要矛盾，是對社會發(fā)展變遷的把握，但終歸是對人民向往的回應。3.B（B項，“如果??就??”表述過于絕對。原文是“在總體生產力水平較高的今天，人們不再滿足于消費的數量，而是更加注重消費的品質。面對這一變化，如果企業(yè)還是滿足于單純的數量擴張或規(guī)模經濟，而不是注重產品的品質，就無法滿足人民群眾對美好生活的需求。”）
（二）文學類文本閱讀。閱讀下面的文字，完成下面小題。
奶奶和1953年的諾貝爾獎
董玉潔
1930年，20出頭的奶奶養(yǎng)了一群雞鴨。那年，一窩雞蛋孵到只剩兩天出殼，母雞卻意外死亡。奶奶只好把雞蛋移至灶頭人工孵化，同時趕緊物色新的母雞續(xù)任。在奶奶將新母雞物色好之前，有4只性急的雞仔先期出殼了。這4只第一眼看錯了媽媽的小雞仔在此后的日子里總是跟在奶奶的身前腳后頁
2第 打轉，而對“繼母”感情淡薄。后來，這四只小雞仔因為缺少母雞的庇護先后夭折。
在此之前，奶奶及奶奶的前輩們就明白一個理兒：小雞小鴨總是把它出生后看到的第一個在眼前晃動的物體當作媽媽，而且以后很難改變。所以小雞仔一出世就要和它媽媽呆在一起。
在奶奶孵雞的同時，萬里之遙的奧地利，一位名叫洛倫茲的小伙子正在觀察一群小動物。1935年春天，洛倫茲偶然發(fā)現(xiàn)一只剛出世的小鵝總是追隨自己，幾經分析，他推測這是因為這只小鵝出世后第一眼看見的是人，所以把人當作了它的母親。進一步的實驗證實了這一推測。繼而，洛倫茲總結出“銘記（impriting）現(xiàn)象”，又稱“認母現(xiàn)象”，并提出動物行為模式理論，認為大多數動物在生命的開始階段，都會無需強化而本能地形成一種行為模式，且這種模式一旦形成就極難改變。洛倫茲藉此成為現(xiàn)代動物行為學的創(chuàng)始人，并于1953年獲得諾貝爾醫(yī)學生理學獎。
奶奶在洛倫茲之前就知道雞、鵝有這種被稱為“認母行為”的現(xiàn)象，但奶奶不能將此推廣至所有的動物，更不能提出一套理論，建立一門學科，所以她與諾貝爾獎無緣，她一生也從未聽說過諾貝爾和他的那個獎。奶奶與1953年的諾貝爾醫(yī)學生理學獎如此地近，又是如此地遠。
洛倫茲出生于醫(yī)學世家，畢業(yè)于醫(yī)學高等學府，一生著述200余萬字。奶奶出生于農民家庭，沒上過一天學，一字不識。在我父親中學畢業(yè)以前，奶奶爺爺前后三代人中沒有一人算得上知識分子。
洛倫茲后來曾在維也納大學及科尼斯堡阿爾貝圖斯大學出任教授，成為當時的動物行為學權威，周游歐洲諸國，一路鮮花鋪道。奶奶的生活半徑不出15公里，去得最遠的是家鄉(xiāng)小縣城，共有3次，第4次是到城郊的火葬場。
洛倫茲一生擁有諸多頭銜：醫(yī)生，大學教授，科學雜志的創(chuàng)辦者和主編，動物學家，動物行為學創(chuàng)始人，諾貝爾獎得主。奶奶終其一生都是個地地道道的農民。年輕的時候，人們呼她張小姑，出嫁后喊張嬸，再后稱張大媽，最終成了張婆婆。
1942年，洛倫茲被德國軍隊強征為戰(zhàn)地醫(yī)生。1944年德軍潰敗，蘇軍把他視作德軍醫(yī)抓俘投入集中營，飽經拷問折磨。1948年，獲釋回奧地利。不久，重操就業(yè)，一邊行醫(yī)，一邊從事動物行為學研究，思路仍是那只認他為母的小鵝。奶奶身經民國年間的軍閥混戰(zhàn)、日本入侵、解放戰(zhàn)爭、剿匪、歷次政治運動，但都沒對她構成太大的影響，包括“文革”及三年饑荒。奶奶出旱田下水田，日出而作，日落而息，稀的干的一般都能撈個飽。
洛倫茲膝下三子，長子死于戰(zhàn)難，二子死于疾病，幺子過著常人的生活。盡管殊榮在身，但洛倫茲晚境不佳，孑然一身，落落寡歡，終年75歲。奶奶生有六子一女。子女中最得意的是我父親，一名高級教師，學生遠及歐美，包括洛倫茲的故鄉(xiāng)。家庭事件中常被人談起的是我二伯60歲時用進城回鄉(xiāng)的兩元車費摸獎，竟中一輛桑塔納轎車。奶奶在世時子孫后代已達30余戶，整整一大灣人家都尊奶奶為活祖宗。奶奶是突然老故的，享年84歲。
我保存著兩張照片，一張是洛倫茲獲得諾貝爾獎后的笑，一張是奶奶找到了走失的小雞。問他們誰笑得更幸福？有人說是洛倫茲，有人說是奶奶，至今尚無定論。（有刪改）
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3第 4.下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）
A.文章首段描寫了一件有關奶奶養(yǎng)雞的平常小事，寫出了小雞仔對奶奶的依戀，同時也為下文對“認母現(xiàn)象”的描述打下基礎，語言平實中不乏幽默。
B.在標題中，作者把奶奶和諾貝爾獎這貌以毫不相干的人和事物放在一起，看似突兀，卻用意明顯，能夠激發(fā)讀者的好奇心，也有利于揭示文章主旨。
C.本文寫洛倫茲借“偶然”發(fā)現(xiàn)的一個現(xiàn)象推導出“認母現(xiàn)象”，從而成為現(xiàn)代動物行為學的創(chuàng)始人，揭示了做事要深入思考，方能有所建樹的道理。
D.奶奶與洛倫茲有著同樣的發(fā)現(xiàn)，可囿于知識的局限，沒能提出一套理論乃至一門學科，作者對此雖有些許遺憾，但并沒有否定奶奶看似普通的一生。
4.C（對本文主旨理解錯誤，C選項中“揭示了做事要深入思考，方能有所建樹的道理”，不是本文的思想主旨。作者在文中寫奶奶和洛倫茲的事，是要借此引發(fā)讀者對兩種人生的思考，學習方法上的啟示不是本文的寫作目的。）
5.本文在寫作構思上的最大特點是什么？請簡要分析。
5.①本文構思上的最大特點是對比。②文章從始至終貫穿著奶奶與諾獎得主洛倫茲的對比，從發(fā)現(xiàn)“認母現(xiàn)象”、出生、生平經歷等多方面進行對比。③新穎的構思，激發(fā)了讀者的閱讀興趣，引發(fā)讀者思考人生的意義。
6.文章的結尾說“問他們誰笑得更幸福？有人說是洛倫茲，有人說是奶奶，至今尚無定論”，你認為他們誰笑得更幸福？請結合文章，談談你的看法。6.示例一：我認為洛倫茲笑得更幸福。
①因為他以自己的敏銳和智慧發(fā)現(xiàn)新理論，獲得了諾貝爾獎，讓人生更有價值； ②而奶奶找到的僅僅是一只走失的小雞，二者價值自然無法相比；
③況且奶奶早在洛倫茲之前就發(fā)現(xiàn)了“認母現(xiàn)象”，卻無法提升為理論，這樣的人生只能是平淡的，而無幸福可言。
示例二：我認為他們笑得都很幸福。
①一個人的生活環(huán)境不同，經歷不同，他們對幸福的定義也不一樣；
②洛倫茲利用敏銳的洞察力，經過不懈的探究，在科學界實現(xiàn)了自己的價值，因此他是幸福的； ③奶奶找到小雞，雖然價值上不能和獲得諾獎相提并論，但她的幸福真實而易得，因此也是幸福的。
（三）實用類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：
由人民網開展的2015年兩會熱點調查顯示，食藥品安全以以428845票位居熱點排行第四，關注度僅次于收入分配、重拳反腐、經濟新常態(tài)。兩會上有關食品安全的提案議案非常多，代表們的提案頁
4第 議案高度聚焦食品安全，回應了網民對食品安全的高熱關注，食品安全的官民輿論場達到“最大公約數”。
附表“最關心哪些食品安全問題”調查
（摘編自《2015年全國兩會輿情速遞》，2015年12月17日人民網）
材料二：
盡管國家高度重視食品安全，出臺了《食品安全法》又成立了國務院食品安全委員會，但由于食品安全領域的積弊由來已久，徹底解決從農田到餐桌的安全還需要很長的過程。
目前我國食品工業(yè)整體發(fā)展水平較低，大多數食品生產企業(yè)規(guī)模小、集約化程度低，經營方式落后，普遍缺乏必要的食品安全監(jiān)管設施。企業(yè)缺乏規(guī)模直接導致企業(yè)間的惡性競爭：盲目降低價格、放松生產監(jiān)管、忽視食品質量。惡性競爭的后果是出現(xiàn)大量低劣食品的擠出效應，破壞了公平的市場秩序。
除了故意的惡性競爭帶來的食品危機外，還有一些食品安全事故是由于部分食品生產企業(yè)缺乏相關生產知識，不了解食品添加劑的限制等原因出現(xiàn)的非故意的食品安全問題。
土壤重金屬超標對食品安全的影響則是近年來頻繁出現(xiàn)的一類新問題。我國每年因污染超標影響的農產品已經是一個很大的數字。這些農產品不僅影響人體健康，而且最近幾年來還導致一些地區(qū)出現(xiàn)群體性事件。
除了企業(yè)自身的問題外，現(xiàn)行食品安全分段監(jiān)管的模式存在缺陷，這種管理機制上的問題造成了食品安全更大的漏洞。
九三學社中央建議應摸清重金屬污染土壤的底數，建立完善的監(jiān)測體系。同時，加強對農產品產地環(huán)境污染源的治理。既要切斷污染源，減少農產品產地的新增污染，又要對污染地進行治理修復，對比較嚴重的地區(qū)進行治理試點。
我國的食品安全監(jiān)管體系長期以來采取的是分段監(jiān)管為主，品種監(jiān)管為輔的模式，監(jiān)管權限分屬衛(wèi)生、農業(yè)、食品藥品監(jiān)督、質檢、工商等多個部門。各監(jiān)管部門容易從自身利益出發(fā)，遇到好處搶監(jiān)管，遇到難題齊推諉。
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5第 有識之士提出，食品安全應該納入各級政府的政績考核，進一步完善《食品安全法》，加大對不法企業(yè)的處罰力度。在監(jiān)管模式方面，探索國家全程監(jiān)管、地方重點監(jiān)管和民間參與監(jiān)管的三位一體模式。首先，對米面糧油肉蛋等老百姓日常必備的食品和嬰幼兒食品實行全過程監(jiān)管，從源頭加大檢查力度，對各環(huán)節(jié)嚴格把關，切實保障食品安全。對地域性較強的食品，由地方政府組織力量從生產、加工、銷售環(huán)節(jié)重點監(jiān)管。另外，還可以借鑒發(fā)達國家的模式，建立民間監(jiān)督體系。
同時，國家應該加大對食品安全基層監(jiān)管部門的投入。目前食品安全基層監(jiān)管部門面臨經費、設備、人員三不足的困境。有的縣級檢驗機構已經處于半停止狀態(tài)，幾年前政府投資建設的蔬菜殘留藥檢測中心，實際上已經沒有運作。
另外，相關部門應摸清重金屬污染土壤的底數，建立完善的監(jiān)測體系。同時，加強對農產品產地環(huán)境污染源的治理。既要切斷污染源，減少農產品產地的新增污染，又要對污染地進行治理修復，對比較嚴重的地區(qū)進行治理試點。
（摘編自《農田到餐桌安全如何監(jiān)管》，2016年3月10日《中國青年報》，有刪改。
7.下列關于食品安全相關情況的理解，不正確的一項是（）
A.食品安全是民眾高度關注的問題，并且也得到了兩會委員的高度重視和媒體積極回應。B.圖表顯示，6項食品安全問題調查中“奶制品和奶源”問題關注度略低，其他大致相當。C.各個食品生產企業(yè)的惡性競爭以及缺乏安全生產知識是導致食品安全問題的重要因素。D.目前我國食品安全分段監(jiān)管的模式存在缺陷，由此也導致了食品安全漏洞的頻繁顯現(xiàn)。7.C（C項中“各個企業(yè)的惡性競爭以及缺乏相關的安全生產知識“錯，原文中“部分食品生產企業(yè)缺乏相關生產知識”，是部分食品生產企業(yè)。）
8.下列對材料相關內容的分析和評價，正確的兩項是（）（）
A.材料一顯示了食品安全成了舉國上下關注的問題，并指出了民眾最關心的6個方面，材料二概括了食品安全存在的原因。
B.盡管政府重視，法律具備，但由于我國在食品安全領域方面存在積聚已久的弊，想根本解決食品安全問題是難以實現(xiàn)的。
C.目前我國食品工業(yè)的整體發(fā)展水平較低，許多食品生產企業(yè)規(guī)模小，經營方式落后，因此難以保證食品生產的安全系數。
D.近幾年發(fā)生的食品安全事故大多與食物賴以生長的土壌重金屬超標有一定的關系，由此也導致一些地區(qū)出現(xiàn)群體性亊件。
E.造成我國食品安全問題的頻發(fā)的原因，既有生產環(huán)節(jié)農產品受到污染的因素，又有流通環(huán)節(jié)明知故犯、惡意造假的因素。
8．C、E解析：A項中材料二不但“概括了食品安全的原因”，而且還給出解決食品安全的建議。B項說法曲解原文，由“徹底解決從農田到餐桌的安全還需要很長的過程”可知，雖需要很長時間，但頁
6第 能解決。D項“近幾年發(fā)生的食品安全事故大多與食物賴以生長的土壤重金屬超標有一定的關系”在文本中缺少依據。
9.就食品安全的監(jiān)管問題，文章提出了哪些合理的建議，請結合材料簡要概括。
9．①進一步完善《食品安全法》，加大對不法企業(yè)的處罰力度。②實施國家全程監(jiān)管、地方重點監(jiān)管和民間參與監(jiān)管模式。③借鑒發(fā)達國家的模式，建立民間監(jiān)督體系。④加大對食品安全基層監(jiān)管部門的投入。
二、古代詩文閱讀
（一）文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
吳時來，字惟修，仙居人。嘉靖三十二年進士，授松江推官，攝府事。倭犯境，鄉(xiāng)民攜妻子趨城，時來悉納之。賊攻城，驟雨，城壞數丈。時來以勁騎扼其沖，急興版筑，三日城復完，賊乃棄去。擢刑科給事中。劾罷兵部尚書許論、宣大總督楊順及巡按御史路楷。皆嚴嵩私人，嵩疾之甚。會將遣使琉球，遂以命時來。時來嘗抗章劾嵩曰：“嵩輔政二十年，文武遷除，悉出其手。潛令子世蕃出入禁所，批答章奏。世蕃因招權示威筐篚苞苴輻輳山積猶無饜足每行事推官必先稟命世蕃而后奏請陛下但知議出部臣豈知皆嵩父子私意哉！虛官帑以實權門，臣竊謂除惡務本，若不去嵩父子，陛下雖宵旰憂勞，邊事終不可為也。”【吳時來，字惟修，仙居人。嘉靖三十二年中進士。拜授為松江推官，代理府事。倭寇侵犯府境，鄉(xiāng)民攜帶妻子兒女逃到城里來，吳時來全部收納了。賊寇攻城，天突降大雨，城崩塌了數仗，吳時來用精良騎兵扼守要處，急忙筑土修城，三天城又修好，賊寇于是放棄離去。提拔為刑科給事中。彈劾罷免兵部尚書許論、宣大總督楊順以及巡按御史路楷。他們都是嚴嵩私黨，嚴嵩十分痛恨他。恰逢將派人到琉球，于是命吳時來前去。吳時來曾直言上奏章彈劾嚴嵩說：“嚴嵩輔理朝政二十年，文武百官任免，都出于他的手。秘密命令兒子嚴世蕃出入宮禁，批答奏章。嚴世蕃因此憑借權力顯示威風，收受賄賂財物，堆積如山，仍然不滿足。每做一事，推薦一官，必須事先稟報嚴世蕃然后奏請皇上。陛下只知建議出自各部大臣，怎知道這都是嚴嵩父子個人意思呢？國庫錢幣空虛而權臣之門財物充盈，臣私下認為出去邪惡務求根本。如果不除掉嚴嵩父子，陛下即使日夜憂愁操勞，邊防大事也終于沒有作為。”】時張翀、董傳策與時來同日劾嵩。而翀及時來皆徐階門生，傳策則階邑子，時來先又官松江，于是嵩疑階主使。密奏三人同日構陷，必有人主之，且時來乃憚琉球之行，借端自脫。帝入其言，遂下三人詔獄，嚴鞫主謀者。三人瀕死不承，第言“此高廟神靈教臣為此言耳。”【當時張翀、董傳策與吳時來同一天彈劾嚴嵩，張翀與吳時來都是徐玠的門生，董傳策則是徐玠同鄉(xiāng)的兒子，吳時來先又在松江任官，于是嚴嵩疑心是徐玠指使的，秘密上奏三人同日誣陷他，必定有人主使，而且吳時來畏懼出行琉球，藉事擺脫。皇帝聽從嚴嵩的話，于是將三人關進欽犯監(jiān)獄，嚴厲審問主謀的人。三人瀕臨死亡也不承認，只是說“此是高廟神靈教臣說這番話的”。】
頁
7第 主獄者乃以三人相為主使讞上。詔皆戍煙瘴，時來得橫州。隆慶初，召復故官。進工科給事中。條上治河事宜，又薦譚綸、俞大猷、戚繼光宜用之蘇鎮(zhèn)，專練邊兵，省諸鎮(zhèn)征調。帝皆從之。隆慶二年，給事中光懋等劾其濫舉。會高拱掌吏部，雅不喜時來，貶云南副使。復為拱門生給事中韓楫所劾，落職閑住。萬歷十二年，始起。十五年拜左都御史。誠意伯劉世延怙惡，數抗朝令，時來劾之，下所司訊治。時來初以直竄，再遭折挫，晚節(jié)不能自堅，委蛇執(zhí)政間。連為饒伸、薛敷教等所劾，時來亦連乞休歸。未出都，卒。贈太子太保，謚忠恪。尋為禮部郎中于孔兼所論，奪謚。
（節(jié)選自《明史·吳時來傳》，有刪改）
【主審人于是以三個人互為主使人判決上呈。下詔命令都流放到西南煙瘴之地，吳時來貶到橫州。隆慶初年，召回恢復原職，升為工科給事中。上奏陳說治理河道的事情，又推薦譚綸、俞大猷、戚繼光任用到薊鎮(zhèn)，專門訓練邊防士兵，省去諸鎮(zhèn)調用。皇帝都聽從了他的提議。隆慶二年，給事中光懋等人彈劾他濫行推舉。恰逢高拱執(zhí)掌吏部，很不喜歡吳時來，于是將他貶為云南副使。又被高拱門生給事中韓楫彈劾，罷官閑住。萬歷十二年，起用為湖廣副使。十五年拜授為左都御史，誠意伯劉世延作惡不改，數次違抗朝廷命令。吳時來彈劾他，朝廷下交有關部門審訊治罪。吳時來最初以正直被貶，兩次遭受挫折，晚節(jié)不能自保，在執(zhí)政時委曲求全，接連被饒伸、薛敷教等彈劾，吳時來也連續(xù)請求退休歸家。還沒有出京城便去世，追贈為太子太保，謚號忠恪，不久被禮部郎中于孔兼論罪，奪取謚號。】
10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）
A.世蕃因招權示威/筐篚苞苴輻輳山積/猶無饜足/每行事推官/必先稟命世蕃/而后奏請陛下/但知議出部臣/豈知皆嵩父子私意哉
B.世蕃因招權示威/筐篚苞苴/輻輳山積/猶無饜足/每行事推官/必先稟命世蕃而后奏請/陛下但知議出部臣/豈知皆嵩父子私意哉
C.世蕃因招權/示威筐篚苞苴/輻輳山積猶無饜足/每行事推官必先稟命世蕃/而后奏請陛下/但知議出/部臣豈知/皆嵩父子私意哉
D.世蕃因招權示威/筐篚苞苴/輻輳山積猶無饜足/每行事推官/必先稟命/世蕃而后奏請陛下/但知議出部臣/豈知皆嵩父子私意哉
11.下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是
A.古代科舉考試，通過殿試者稱為“進士”，分為三甲。一甲第一名狀元，賜進士及第：第二名榜眼，賜進士出身：第三名探花，賜同進士出身。
B.高廟即宗廟。古代的宗廟制是天子七廟，諸侯五廟，大夫三廟，士一廟，庶人不準設廟。帝王宗廟是供奉歷朝歷代君主牌位、舉行祭祀的地方。
C.太保，古代官職名。西周始置，監(jiān)護與輔弼國君之官。明史中說，太師、太傅、太保為三公，正一品，掌佐天子，理陰陽，經邦弘化，其職至重。
頁
8第 D.奪謚，把已給予死者的謚號削去。古代的謚號有的與死者生前的行為不相稱，常有溢美或加惡之詞，甚至顛倒是非，會出現(xiàn)改謚和奪謚的情況。
12.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確一項是
A..時來耿介中直，敢于彈劾權貴。他認真履行言官職貴，上疏彈劾罷免了嚴嵩的羽翼，并力劾嚴嵩父子，列其數罪；任左都御史時，彈劾作惡不改的誠意伯劉世延，劉世延被治罪。
B.時來為官盡職，一心為國為民。他在松江接納因倭寇犯境而逃難的鄉(xiāng)民；任工部給事中，籌劃多處治河事宜，又上疏推薦譚綸、俞大猷、戚繼光，做好邊關軍備，建議被皇帝接受。
C.時來重情重義，不屈服于嚴嵩。他曾與董傳策、張榊三人在徐階授意下，相約同日上書彈劾嚴嵩，反被嚴嵩以“畏懼出使琉球”為由，打入大牢，受盡折磨也未供認出自己的老師。
D.時來幾經起落，人生頗為傳奇。歷任嘉靖、隆慶、萬歷三朝諫官，曾抗疏彈劾嚴嵩，為嚴嵩暗算，謫戍橫州；后被高拱門生論劾，落職閑住：再次起用后，接連被彈劾，病死異鄉(xiāng)。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）時來以勁騎扼其沖，急興版筑，三日城復完，賊乃棄去。（2）時來初以直竄，再遭折挫，晚節(jié)不能自堅，委蛇執(zhí)政間。
(二）古代詩歌閱讀
閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。
悲秋 黃公度①
萬里西風入晚扉，高齋悵望獨移時。迢迢別浦②帆雙去，漠漠平蕪天四垂。雨意欲晴山鳥樂，寒聲初到井梧知。丈夫感慨關時事，不學楚人③兒女悲。
【注】①黃公度，宋高宗紹興八年（1136）舉進士第一，曾任秘書省正字，時秦檜當權，因貽書臺諫官言時政，被加上“譏謗”國事的罪名，貶為肇慶府通判。②別浦，通往大江的小河汊。③楚人，指宋玉，他的《九辯》中有“悲哉秋之為氣也”等悲秋的辭句。14.下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是
A.首聯(lián)點題，以“西風”點秋，以“悵望”點悲，展現(xiàn)出詩人在西風蕭瑟中，獨立書齋悵然想望的畫面。
B.頷聯(lián)描寫了一幅渺遠迷蒙的景象，映襯詩人抑郁孤寂的心境。疊詞的使用，突出了景物的層次性。C.頸聯(lián)寫山鳥樂晴，井梧知寒，對比分明，暗含對朝廷中一些官員安于享樂，無意收復失地的批判。D.前三聯(lián)景中見人，詩人因時節(jié)變遷想到個人遭際和國家命運，展示出一個憂思者的氣度和抱負。E.全詩通過簡潔普通的形象和平淡直白的語言，來表現(xiàn)秋的意境，表達詩人復雜的感情，耐人尋味。15.尾聯(lián)用了什么抒情方式？其中“感慨”一詞傳達出詩人怎樣的情感？請簡要分析。(三）名篇名句默寫
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9第 16.補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）邀三五好友，在和風麗日的湖山之間，“_____，_____”（蘇軾《赤壁賦》），這種縱酒行舟的方式是古代雅士休閑時節(jié)的賞心樂事。
（2）青少年時期，我們不應胸無遠志，荒廢學業(yè)，不要“________”（白居易《琵琶行》），而要惜時如金，勤奮有為。
（3）國家發(fā)展，人類進步從來都離不開人才的巨大作用，在“千里馬”識用上，要盡可能避免出現(xiàn)韓愈在《馬說》中令人痛心的情形：“_____，_____”。
第II卷表達題
三、語言文字運用
17.下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是
（1）走進秋日的深山，漫山的紅葉撲面而來，這姹紫嫣紅的美景，讓人沉醉，更引得古往今來無數文．．．．人詞客感慨唏噓。
（2）老張這個古玩愛好者，把多年來收集的盆盆罐罐整齊地擺放在書架上，每當我到來，他總是如數．．家珍地向我介紹。．．（3）自提出要在5年內推動中國進入無現(xiàn)金社會以來，中國移動支付的發(fā)展進程一日千里，被選入中．．．．國“新四大發(fā)明'。
（4）讀詩之趣在于讀詩之妙，妙在理的提升，妙在知人論世，妙在“悟”的延伸，如此趣讀，你會．．．．發(fā)現(xiàn)熟悉的詩歌仍有風景。
（5）我們如果只看到陶淵明詩文里恬淡自然的美景，卻忽略了作者隱藏在這美景背后深深的苦痛，那實在是買櫝還珠了 ．．．．（6）面對銀行的霸王條款，黃女士拒絕歸還1500元，這令不少網友感覺大快人心，最終在法院的判．．．．決下，黃女士執(zhí)行還款。
A.（1）（2）（6）B.（1）（3）（5）C.（2）（4）（5）D.（3）（4）（6）18.下列各句中，沒有語病的一句是
A.在互聯(lián)網時代，世界其他國家與非洲站在同一起跑線上；在移動支付方面，非洲也并不落后，甚至擁有更成熟的條件和更廣闊的的市場。
B.央行貨幣政策司發(fā)布的報告指出，將進一步完善人民幣匯率市場化形成機制，保持人民幣在全球貨幣體系中的穩(wěn)定，逐步增強匯率彈性。
C.隨著社會經濟的快速發(fā)展，我國城鄉(xiāng)居民的生活方式和生活時間結構正在悄然改變，對休閑活動需求不斷提高，休閑消費能力日益增強。
D.孔子之后，儒家所倡導的君子境界和圣人境界本質上是相同的，其差異只是由于具體實踐條件不同所造成的現(xiàn)象性差異或形式上的區(qū)別。
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10第 19.下列各句中，表達得體的一句是
A.母校百年校慶之際，張教授的拙作《互聯(lián)網時代的共享文化》在國際上獲大獎，可喜可賀。B.小張寫作論文數據翔實、論據充分，導師斧正一絲不茍、錙銖必較，論文產生了廣泛影響。C.你是這個行業(yè)的方家，以后我在學習中遇到問題時，希望你能不吝賜教，我定會感激不盡。D.這是家侄畢業(yè)時送給我的鋼筆，我已珍藏多年，每當看到它，都會回憶其那段難忘的時光。20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
近日，有媒體報道，在實現(xiàn)新高考改革的上海，選擇物理科目的考生僅占總數的30%；浙江的近30萬考生中，選考物理的也只有8萬人。（1）__，對學生來說，“物理太難”使得作業(yè)量大幅增加，（2）__，可謂“性價比太低”。在不少家長看來，高中物理中的牛頓力學、電磁學等知識太過高深，不從事科學研究的孩子們掌握日常生活中的常識也就綽綽有余。對學校而言，（3）__，因此一些優(yōu)質教育資源欠缺的學校傾向讓學生放棄物理，作為自然科學的基礎學科和帶頭學科的物理卻遭冷遇，這讓很多物理學界人士“心塞”。
21.下面是介紹“端午節(jié)”的思維導圖，其中有幾處空白，請根據圖表內容，合理推斷，在空白處填入恰當的詞語。
（1）____（2）_____（3）_____（4）_____（5）______。
四、寫作
22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。
學校的社會主義核心價值觀個人層面的價值準則宣傳欄中，有以下三則關于感動中國 2016人物的事跡。
2016年5月18曰，南陽市臥龍區(qū)西華村一棟民宅突發(fā)大火，租住在一樓的王鋒發(fā)現(xiàn)后，義無反顧地三次沖入火場救人，鄰居無一傷亡，但王鋒被燒成了“炭人”，從住處到臨近的張衡路口五六十米的距離，路上都留下了他血染的腳印，不幸去世。
中國探月工程總設計師、科學院院士、“兩彈一星”功勛科學家孫家棟一生奉獻國家航天事業(yè)，作為航天航空負責人之一，開創(chuàng)了中國多項第一，他領導下所發(fā)射的衛(wèi)星占整個中國航天飛行器的三頁
11第 分之一。2009年，獲得中國國家最高科技獎。
1980年，時年十九歲的江西進賢縣姑娘支月英不顧反對，只身來到離家兩百多公里、離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師，她在山村講臺堅守36年，從 “支姐姐”到“支媽媽”，教育了大山深處的兩代人。
請根據材料，從自己對社會主義核心價值觀個人層面的價值準則的理解出發(fā)，比較上述三人的事跡，闡述你的看法和理由。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不少于800字。參考答案
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