第一篇：商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)電氣火災(zāi)建章立制工作計劃

商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)電氣火災(zāi)建章立制

工作計劃

電氣火災(zāi)建章立制是電氣火災(zāi)綜合治理工作的重要內(nèi)容，是鞏固我校電氣火災(zāi)工作成果、形成長效機(jī)制的重要保障。按照《河南省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)河南省人民政府安全生產(chǎn)委員會辦公室關(guān)于印發(fā)全省今冬明春電氣火災(zāi)綜合治理工作要點(diǎn)的通知》的通知和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子電氣火災(zāi)綜合治理工作實(shí)施方案要求，制定以下工作計劃：

一、工作目標(biāo)

全面開展排查整治，重點(diǎn)查找發(fā)現(xiàn)電器產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量、建設(shè)工程電氣設(shè)計施工、電器產(chǎn)品及其線路使用管理等方面存在的隱患和問題，發(fā)現(xiàn)隱患要建立臺賬，明確專人進(jìn)行整改。嚴(yán)格禁止采購、安裝、使用各種假冒偽劣電器產(chǎn)品，大力整治學(xué)校電氣使用維護(hù)中的違章違規(guī)行為，全面規(guī)范電氣從業(yè)人員執(zhí)業(yè)行為，廣泛宣傳安全用電常識和逃生自救行為，力爭通過三年綜合防治治理，實(shí)現(xiàn)我校使用的各種電器產(chǎn)品質(zhì)量合法合規(guī)，電氣使用維護(hù)安全水平明顯提升，電氣相關(guān)從業(yè)人員消防安全素質(zhì)明顯提升，師生員工電氣火災(zāi)防范意識和防范能力顯著提高。

二、工作內(nèi)容

（一）加強(qiáng)電器產(chǎn)品和電氣線路安全綜合治理。對現(xiàn)有電器產(chǎn)品和電氣線路安全狀況進(jìn)行全面摸排，重點(diǎn)查看是否配備和使用無證、“三無”電器產(chǎn)品；電器產(chǎn)品、配電箱的選型、設(shè)置、安裝是否與使用場所的環(huán)境條件相適應(yīng)，防護(hù)措施是否有效；電氣線纜選型和敷設(shè)方式是否符合國家、行業(yè)部門有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；是否存在電氣線路敷設(shè)不規(guī)范、用電負(fù)荷超額、電源插座數(shù)量不足以及未按要求設(shè)置短路保護(hù)裝置等問題；臨時線路敷設(shè)、管理是否符合用電安全要求；建筑物防雷防靜電裝置和防護(hù)措施是否符合有關(guān)規(guī)范要求。

（二）突出重點(diǎn)部位電氣火災(zāi)隱患排查整治。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、圖書館、會計室等重點(diǎn)部位電氣安全的排查整治。重點(diǎn)查看電器產(chǎn)品質(zhì)量安全狀況，電氣線路有無老化、裸露問題，應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志、火災(zāi)報警設(shè)施是否安好，疏散通道是否通暢，日常防火巡查是否落實(shí)，火災(zāi)防控措施是否到位，有無私拉亂接電氣線路、違規(guī)使用大功率電器等問題。負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等場所要經(jīng)常對電氣設(shè)備、線路進(jìn)行檢查維護(hù)，教育督促學(xué)生加強(qiáng)電氣設(shè)備規(guī)范操作，防止發(fā)生問題。

（三）加強(qiáng)日常用電安全管理。制定完善電氣安全管理制度，將安全用電列入日常防火巡查內(nèi)容，強(qiáng)化電氣火災(zāi)隱患排查整治，定期對電器產(chǎn)品及其線路、管路進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)和檢查檢測，提高發(fā)現(xiàn)和消除電氣火災(zāi)隱患能力。完善電器產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證和采購使用制度，在采購使用時要認(rèn)真查看生產(chǎn)企業(yè)資質(zhì)和產(chǎn)品合格證明，嚴(yán)禁采購使用無證產(chǎn)品、套牌、貼牌假冒偽劣產(chǎn)品，杜絕采購無廠名、廠址等來源不明和不合格商品。嚴(yán)格按要求配備專業(yè)電氣工作人員并按規(guī)定持證上崗，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高技術(shù)水平。加強(qiáng)師工員工安全用電常識教育，杜絕不規(guī)范、不安全用電行為，提升電氣火災(zāi)防范能力。

三、具體分工

學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)是建章立制工作的總負(fù)責(zé)人；各分管領(lǐng)導(dǎo)是建章立制工作第一責(zé)任人，按分工牽頭負(fù)責(zé)分管范圍內(nèi)的建章立制工作；各科室、各年級主要負(fù)責(zé)人為建章立制工作具體負(fù)責(zé)人，抓好落實(shí)工作。

政教處負(fù)責(zé)宿舍、微型消防站及學(xué)校消防設(shè)施。（宿舍負(fù)責(zé)人：蔣佳 微型消防站及消防設(shè)施負(fù)責(zé)人：劉克峰）

教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、大會議室、體育器材室、美術(shù)室。（實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人： 圖書室負(fù)責(zé)任人： 閱覽室負(fù)責(zé)人： 大會議室負(fù)責(zé)人： 體育器材室負(fù)責(zé)人： 美術(shù)室負(fù)責(zé)人：）

總務(wù)處負(fù)責(zé)：配電房、餐廳、校園超市、保管室。（配電房負(fù)責(zé)人： 餐廳負(fù)責(zé)人： 校園超市： 保管室：）校辦公室負(fù)責(zé)餐廳會議室、小會議室、醫(yī)療室。（餐廳會議室： 小會議室： 醫(yī)療室負(fù)責(zé)人：）

信息科負(fù)責(zé)計算機(jī)房、總控室、語音室。（計算機(jī)房負(fù)責(zé)人： 總控室負(fù)責(zé)人： 語音室：）

工會負(fù)責(zé)活動室。（活動室負(fù)責(zé)人：）

其他各科室及各年級、班級負(fù)責(zé)本科室及本班內(nèi)的電器、多媒體，各班負(fù)責(zé)人為各班班主任。

重點(diǎn)查看電器產(chǎn)品質(zhì)量安全狀況，電氣線路有無老化、裸露問題，應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志、火災(zāi)報警設(shè)施是否安好，疏散通道是否通暢，日常防火巡查是否落實(shí)，火災(zāi)防控措施是否到位，有無私拉亂接電氣線路、違規(guī)使用大功率電器等問題。負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等場所要經(jīng)常對電氣設(shè)備、線路進(jìn)行檢查維護(hù)，教育督促學(xué)生加強(qiáng)電氣設(shè)備規(guī)范操作，防止發(fā)生問題。

第二篇：商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)電氣火災(zāi)綜合治理實(shí)施方案

商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)電氣火災(zāi)綜合治理工作

實(shí)施方案

根據(jù)《河南省教育廳關(guān)于印發(fā)〈全省教育系統(tǒng)電氣火災(zāi)綜合治理工作實(shí)施方案〉的通知》及《商丘市人民政府安全生產(chǎn)委員會關(guān)于印發(fā)〈全市電氣火災(zāi)綜合治理工作實(shí)施方案〉的通知》要求，為切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)電氣火災(zāi)防控工作，進(jìn)一步規(guī)范電氣防火管理，有效降低電氣火災(zāi)風(fēng)險，預(yù)防和遏制重特大電氣火災(zāi)事故發(fā)生，確保我校消防安全形勢持續(xù)穩(wěn)定，從2017年6月至2020年4月，在我校開展為期三年的電氣火災(zāi)綜合治理工作，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

全面開展排查整治，重點(diǎn)查找發(fā)現(xiàn)電器產(chǎn)品生產(chǎn)質(zhì)量、建設(shè)工程電氣設(shè)計施工、電器產(chǎn)品及其線路使用管理等方面存在的隱患和問題，嚴(yán)格禁止采購、安裝、使用各種假冒偽劣電器產(chǎn)品，大力整治各單位（學(xué)校）電氣使用維護(hù)中的違章違規(guī)行為，全面規(guī)范電氣從業(yè)人員執(zhí)業(yè)行為，廣泛宣傳安全用電常識和逃生自救行為，力爭通過三年綜合防治治理，實(shí)現(xiàn)我校使用的各種電器產(chǎn)品質(zhì)量合法合規(guī)，電氣使用維護(hù)安全水平明顯提升，電氣相關(guān)從業(yè)人員消防安全素質(zhì)明顯提升，師生員工電氣火災(zāi)防范意識和防范能力顯著提高。

二、治理內(nèi)容及工作措施

（一）加強(qiáng)電器產(chǎn)品和電氣線路安全綜合治理。對現(xiàn)有電器產(chǎn)品和電氣線路安全狀況進(jìn)行全面摸排，重點(diǎn)查看是否 配備和使用無證、“三無”電器產(chǎn)品；電器產(chǎn)品、配電箱的選型、設(shè)臵、安裝是否與使用場所的環(huán)境條件相適應(yīng)，防護(hù)措施是否有效；電氣線纜選型和敷設(shè)方式是否符合國家、行業(yè)部門有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)；是否存在電氣線路敷設(shè)不規(guī)范、用電負(fù)荷超額、電源插座數(shù)量不足以及未按要求設(shè)臵短路保護(hù)裝臵等問題；臨時線路敷設(shè)、管理是否符合用電安全要求；建筑物防雷防靜電裝臵和防護(hù)措施是否符合有關(guān)規(guī)范要求。

（二）突出重點(diǎn)部位電氣火災(zāi)隱患排查整治。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生宿舍、食堂、實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房、圖書館、會計室等重點(diǎn)部位電氣安全的排查整治。重點(diǎn)查看電器產(chǎn)品質(zhì)量安全狀況，電氣線路有無老化、裸露問題，應(yīng)急照明、疏散指示標(biāo)志、火災(zāi)報警設(shè)施是否安好，疏散通道是否通暢，日常防火巡查是否落實(shí)，火災(zāi)防控措施是否到位，有無私拉亂接電氣線路、違規(guī)使用大功率電器等問題。負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)房等場所要經(jīng)常對電氣設(shè)備、線路進(jìn)行檢查維護(hù)，教育督促學(xué)生加強(qiáng)電氣設(shè)備規(guī)范操作，防止發(fā)生問題。

（三）加強(qiáng)建設(shè)工程電氣安全管理和整治。落實(shí)電氣工程施工質(zhì)量終身負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格電器產(chǎn)品及其線路施工進(jìn)場檢查驗(yàn)收，嚴(yán)密防范施工單位不按設(shè)計圖紙施工、偷工減料、使用劣質(zhì)電線及質(zhì)量不合格電器產(chǎn)品、因施工不規(guī)范造成電線絕緣層損壞、電纜井（溝）封堵不嚴(yán)等隱患問題。

（四）加強(qiáng)日常用電安全管理。制定完善電氣安全管理制度，將安全用電列入日常防火巡查內(nèi)容，強(qiáng)化電氣火災(zāi)隱患排查整治，定期對電器產(chǎn)品及其線路、管路進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng) 和檢查檢測，提高發(fā)現(xiàn)和消除電氣火災(zāi)隱患能力。完善電器產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)證和采購使用制度，在采購使用時要認(rèn)真查看生產(chǎn)企業(yè)資質(zhì)和產(chǎn)品合格證明，嚴(yán)禁采購使用無證產(chǎn)品、套牌、貼牌假冒偽劣產(chǎn)品，杜絕采購無廠名、廠址等來源不明和不合格商品。嚴(yán)格按要求配備專業(yè)電氣工作人員并按規(guī)定持證上崗，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高技術(shù)水平。加強(qiáng)師工員工安全用電常識教育，杜絕不規(guī)范、不安全用電行為，提升電氣火災(zāi)防范能力。

三、治理時間和步驟

2017年6月開始至2020年4月結(jié)束，分四個階段進(jìn)行。

（一）動員部署階段（2017年6月底前）。結(jié)合我校工作實(shí)際，制訂具體實(shí)施方案，全面動員部署，廣泛開展宣傳，動員廣大干部職工積極參與。要組織開展一次集中培訓(xùn)，明確治理標(biāo)準(zhǔn)、排查重點(diǎn)和整治方法、要求等相關(guān)內(nèi)容。

（二）自查自糾階段（2017年7月至2017年10月）。開展自查，排查工程建設(shè)項(xiàng)目電氣設(shè)施的設(shè)計、產(chǎn)品質(zhì)量、安裝等是否符合法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范要求，學(xué)校電氣設(shè)施采購、使用、檢查、維護(hù)是否符合法律、法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范要求；電氣安全管理制度是否健全，是否配備專業(yè)電工，是否定期開展安全排查。排查出的學(xué)校電氣安全隱患限期整改，整治難度大的電氣安全隱患要及時向市教育局及當(dāng)?shù)卣畢R報，爭取資金和項(xiàng)目支持，重點(diǎn)推進(jìn)解決。

（三）建章立制階段（2017年10月至2020年4月）。進(jìn)一步健全用電安全日常管理制度，完善建筑電氣防火性 能、電氣系統(tǒng)維護(hù)保養(yǎng)及電氣檢測等方面要求。自覺執(zhí)行電氣安全有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)電氣安全管理制度化、規(guī)范化，鞏固加強(qiáng)綜合治理成效。

（四）集中整治階段（2018年1月至2020年4月）。按照綜合治理工作要求，依法開展排查整治，充分利用法律、行政、經(jīng)濟(jì)、輿論等手段，分階段集中查處違法購買、使用假冒偽劣電器產(chǎn)品行為，集中銷毀假冒偽劣電器產(chǎn)品，集中處理違法責(zé)任人，集中督促整改重大電氣安全隱患。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

為確保綜合治理工作扎實(shí)有效開展，效果明顯，特成立商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)電氣火災(zāi)綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：楊典臻

副組長：康凈雪 劉道常 田壯禮 陳建軍 呂 鑫 成 員：宋信標(biāo) 劉 紅 王玉寶 劉繼全 望其峰

穆亞紅 白 莉 孟 荃 陳傳宏 王 志

朱冠軍 張永平

五、責(zé)任分工

電氣火災(zāi)綜合治理工作，堅持政府領(lǐng)導(dǎo)、部門監(jiān)管、單位負(fù)責(zé)、綜合治理的原則，在地方政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照職責(zé)規(guī)定做好本地本系統(tǒng)電氣產(chǎn)品使用管理綜合治理相關(guān)工作，組織實(shí)施火災(zāi)隱患排查治理工作。研究協(xié)調(diào)綜合治理有關(guān)工作，明確具體工作職責(zé)，層層壓實(shí)責(zé)任，因地制宜制訂電氣火災(zāi)綜合治理方案，定期分析研判、督導(dǎo)檢查、通報情況、集中調(diào)度、聯(lián)合檢查，確保各項(xiàng)工作任務(wù)落到實(shí)處。

六、工作要求

（一）高度重視，落實(shí)責(zé)任。要高度重視電氣火災(zāi)綜合治理工作，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真研究部署，細(xì)化治理目標(biāo)和措施，務(wù)求治理實(shí)效。按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)，齊抓共管、失職追責(zé)”的要求，建立完善校長負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)分頭負(fù)責(zé)、部門和人員按崗位要求具體負(fù)責(zé)的綜合治理工作責(zé)任制。特別是對學(xué)生宿舍、食堂、超市（商店）、物業(yè)等外包、經(jīng)營場所，要按照誰經(jīng)營、誰負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)加大監(jiān)管力度，督促外包、經(jīng)營企業(yè)（個人）全面徹底開展排查整治，確保不留空白和“死角”。

（二）強(qiáng)化協(xié)作，形成合力。要加強(qiáng)與公安、消防、住建、安監(jiān)、質(zhì)監(jiān)等部門的聯(lián)系協(xié)調(diào)，進(jìn)一步理清職責(zé)任務(wù)。及時通報有關(guān)情況，形成合力進(jìn)行治理。加大聯(lián)合檢查力度，對發(fā)現(xiàn)的問題要追根溯源、一查到底，確保綜合治理工作有力推進(jìn)。

（三）抓住重點(diǎn)，全面整治。要全面、細(xì)致開展電氣火災(zāi)隱患排查，突出重點(diǎn)對象、重點(diǎn)部位和重點(diǎn)環(huán)節(jié)，加大投入全力整治。要實(shí)行清單式管理，建立隱患排查、整治清單，逐項(xiàng)整治、逐項(xiàng)銷號。對重大火災(zāi)隱患，要及時報告當(dāng)?shù)攸h委、政府和有關(guān)部門，確保及時整改到位。

（四）廣泛宣傳，強(qiáng)化意識。將電氣火災(zāi)防范納入消防安全教育培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種方法手段，積極開展豐富多彩的宣傳教育活動，向師生及家長宣傳普及用電安全、火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識，提高電氣火災(zāi)安全防范意識和自救自護(hù) 能力。協(xié)調(diào)相關(guān)媒體，加大社會宣傳力度，爭取學(xué)生家長和社會群眾的支持配合，營造良好的宣傳氛圍。

商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)

第三篇：商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2011-2012團(tuán)委工作計劃

商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委工作計劃

（2011—2012學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期，我校團(tuán)委將根據(jù)上級團(tuán)委和學(xué)校工作的要求，在新的起點(diǎn)上以培養(yǎng)學(xué)生良好品德為核心，以培養(yǎng)當(dāng)代青少年的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，積極為團(tuán)員青少年成長成才服務(wù)，努力加強(qiáng)團(tuán)的自身建設(shè)，努力開創(chuàng)我校共青團(tuán)工作的新局面。

一、工作重點(diǎn)

1、不斷加強(qiáng)我校共青團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)建設(shè)，盡快建立起一套完整的團(tuán)組織隊(duì)伍，發(fā)揮其積極作用。

2、繼續(xù)地開展團(tuán)員意識教育活動。團(tuán)員意識教育活動要以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為主要內(nèi)容，并落實(shí)到團(tuán)員發(fā)展、組織生活等各項(xiàng)工作中去。通過戴團(tuán)徽、唱團(tuán)歌、學(xué)團(tuán)章、交團(tuán)費(fèi)、過團(tuán)日等意識教育活動，積極營造培育團(tuán)員意識的濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)共青團(tuán)員的光榮感、使命感和責(zé)任感。

3、團(tuán)員和團(tuán)干部、團(tuán)員積極分子的培養(yǎng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)組織，定期舉辦團(tuán)干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使團(tuán)干部規(guī)范有序地開展工作，并積極參與學(xué)校常規(guī)管理，以此調(diào)動學(xué)生干部的工作積極性、創(chuàng)造性，使之成為團(tuán)委工作的助手，成為與學(xué)生溝通的橋梁。

4、做好新團(tuán)員的考核工作，分批發(fā)展新團(tuán)員。

5、做好團(tuán)籍整理以及團(tuán)費(fèi)收繳工作。

6、開展多種活動，讓全體同學(xué)在活動中成長，學(xué)會與人交往，在自然中體驗(yàn)生活。

7、籌劃和舉辦好我校“元旦聯(lián)歡晚會”大型活動。

二、大事安排表

9月份

1、召開校團(tuán)委會議，商討確定2011—2012學(xué)年第一學(xué)期團(tuán)委工作計劃。

2、做好團(tuán)員證注冊、高一新生關(guān)系轉(zhuǎn)入、高三畢業(yè)生關(guān)系轉(zhuǎn)出工作。

3、建立和完善校團(tuán)委各機(jī)構(gòu)高中三個年級團(tuán)總支部各機(jī)構(gòu)。★

4、確定一批入團(tuán)積極分子。

10月份

1、慶祝國慶節(jié)黑板報評比活動。★

2、召開團(tuán)委各團(tuán)干部會議，對其進(jìn)行思想教育和進(jìn)行工作安排。

3、各支部確定新團(tuán)員對象，組織填寫《志愿書》。

4、舉行新團(tuán)員入團(tuán)儀式。★

11月份

1、老團(tuán)員進(jìn)行考核，進(jìn)行思想教育。

2、召開支部大會，發(fā)展新團(tuán)員，辦理團(tuán)員證。

3、舉行紀(jì)念12.9活動演講比賽。★

4、策劃“元旦聯(lián)歡晚會”活動。

12月份

1、本學(xué)期團(tuán)費(fèi)收繳工作。

2、舉辦“元旦聯(lián)歡晚會”活動。★

元月份

1、對各團(tuán)支部、團(tuán)員進(jìn)行考核，評選“優(yōu)秀團(tuán)員”“優(yōu)秀團(tuán)支部”。

2、布置假期社會實(shí)踐活動。

商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)團(tuán)委

2011年9月5日

第四篇：商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育發(fā)展規(guī)劃（模版）

商丘市實(shí)驗(yàn)中學(xué)體育發(fā)展規(guī)劃

孟曉梅

一：體育教師專業(yè)發(fā)展計劃

一、指導(dǎo)思想

教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)專業(yè)教育向更高層次發(fā)展；為了學(xué)校和教師的持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定本人的兩年發(fā)展規(guī)劃。

二、個人專業(yè)發(fā)展的兩年總體目標(biāo) 努力使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師

1、繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，逐漸形成獨(dú)特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的青年教師看齊。

2、繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、深識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

3、堅持每天1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，使自己成為一名學(xué)習(xí)型教師。

三、個人專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)

1、第一目標(biāo)

1）繼續(xù)自己的專業(yè)學(xué)習(xí)，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實(shí)踐，努力營造適合學(xué)生學(xué)習(xí)的輕松、愉悅的課堂氛圍。

2）繼承優(yōu)良的教育教學(xué)方法、手段，尋求自身教學(xué)特點(diǎn)，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)形式多樣化，逐步建立個人教學(xué)風(fēng)格。

3）深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學(xué)感想。

4）閱讀有助于自身教學(xué)提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學(xué)方法和理論方面等的著作，嘗試每學(xué)期能自讀2～3本；寫下教育教學(xué)感想，每個月寫下教育一篇千字教學(xué)感想，到學(xué)期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的文章。

5）積極參與各教育教學(xué)類學(xué)術(shù)活動，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。

實(shí)施的方式和途徑

1）熟悉中學(xué)體育教材，按照要求，配套單元計劃來設(shè)計教案。從學(xué)生角度來展現(xiàn)，學(xué)生能喜歡上體育課，愿意上體育課，認(rèn)為上體育課是一件開心的事。學(xué)生能與教師關(guān)系融洽。

2）積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實(shí)踐、反思和總結(jié)；積累經(jīng)驗(yàn)，拓寬自己的教學(xué)思路。

3）多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學(xué)習(xí)其成熟的教學(xué)理念、對待事物的隨機(jī)應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù)，結(jié)合自身實(shí)際，形成一個全新的、便于自己控制的教學(xué)，使課堂教學(xué)有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學(xué)日志。2.第二目標(biāo)

1）在體育課教學(xué)設(shè)計、語言、手段、方法等有一定的教學(xué)特色和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2）在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進(jìn)行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學(xué)術(shù)研究方向。

3）繼續(xù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，探索學(xué)生體育課創(chuàng)新能力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促成更有效的課堂教學(xué)。

4）通過自學(xué)或?qū)W校培訓(xùn)，拓展1-2項(xiàng)專業(yè)技能。

5）關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

6）隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

7）進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。實(shí)施的方式和途徑 1）終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，嘗試閱讀整套新課程教學(xué)問題與解決叢書。對課堂的掌控性有質(zhì)的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學(xué)氛圍。

2）運(yùn)用低年級教學(xué)語言，教學(xué)規(guī)范、做到語言精練，課堂教學(xué)氛圍良好，課堂紀(jì)律嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生自信好學(xué)，身體素質(zhì)不斷提高，活動能力加強(qiáng)。

3）堂的隨機(jī)應(yīng)變能力提高，能及時有效處理好突發(fā)狀況。對于課堂上的一些隱患有及早的應(yīng)對準(zhǔn)備。

4）過各級層面的觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套中學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。

5）循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。

6）提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

7）更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用途。

四、預(yù)期目標(biāo)效果：

通過對兩年規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的教師。

5、成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的學(xué)習(xí)型教師。

五、達(dá)成目標(biāo)的保障措施及自我檢測措施

1．積極、認(rèn)真對待每一節(jié)體育課。互聽課、展示課上能得到同行的贊同。形成自身特有風(fēng)格的體育課教學(xué)，學(xué)生反響熱烈。

2．根據(jù)個人專業(yè)發(fā)展兩年規(guī)劃的制定，進(jìn)行每學(xué)年、每學(xué)期的實(shí)施內(nèi)容細(xì)化，制定改進(jìn)計劃和實(shí)施措施，并在實(shí)踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新。5.利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓(xùn)，更新專業(yè)知識和水平。6.學(xué)期、學(xué)年的考核，接受校委會和同事們的監(jiān)督審查，以此來督促自己。

計劃二：體育教師專業(yè)發(fā)展計劃 專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

從2007年8月至今，踏上教師崗位有整9年的我較順利的完成了社會角色的轉(zhuǎn)換，從一名師范生到一名合格的中學(xué)體育教師。其中，有幸參與了多次市級及學(xué)校組織的教研、觀課、評課等活動，并在學(xué)校和體育組等層面開了多次展示課，得到了很多教師的指導(dǎo)和幫助，從而使我的課堂教學(xué)有了跨越式的發(fā)展，理論結(jié)合實(shí)際的能力增強(qiáng)了，動手能力增強(qiáng)了、課堂掌控性增強(qiáng)了、課堂有效性的意識提高了、科研意識也有所增強(qiáng)。如今，將繼續(xù)擔(dān)任低中段的教學(xué)工作，要將自己的角色定位從新教師向經(jīng)驗(yàn)型青年教師轉(zhuǎn)換。

一、個人專業(yè)發(fā)展三年的總目標(biāo) 向經(jīng)驗(yàn)型青年教師轉(zhuǎn)型

1.繼續(xù)繼承優(yōu)良體育教育教學(xué)品質(zhì)，衣著符合教師規(guī)范，以普通話教學(xué)，做到不遲到、不早退、不拖堂、不提前下課。并在教育實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，樹立獨(dú)特的個人教學(xué)風(fēng)格，向業(yè)務(wù)水平高的“經(jīng)驗(yàn)型”青年教師轉(zhuǎn)型。

2.繼續(xù)體育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學(xué)習(xí)。熟知《教育學(xué)》《學(xué)校體育學(xué)》等有關(guān)著作，更新個人專業(yè)知識、認(rèn)識教材，做到因材施教；能科學(xué)合理地設(shè)計每一學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并與單元計劃相配套；在骨干教師、優(yōu)秀教師的展示實(shí)踐課中，開發(fā)教育資源，從而尋求自身教育教學(xué)方法、手段、教學(xué)設(shè)計上有所突破。

3.堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學(xué)類書籍，增加案例、課例的閱讀參考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結(jié)合實(shí)踐有成效。

二、個人專業(yè)發(fā)展的年段目標(biāo) 第一年目標(biāo)的成果形式

1）1～2節(jié)有質(zhì)量的展示課，并認(rèn)真做好課后反思。2）聽課、展示課有好評，學(xué)生的反響良好。

3）好的師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。4）有3～4篇反映自己提高的教學(xué)日志；積極參與讀書活動，寫下讀后感，并保證每月有1篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上 第二年目標(biāo)的成果形式

1）1～2堂一定范圍內(nèi)的公開教學(xué)展示課，并且獲得好評，學(xué)生的反響良好。

2）和睦的課堂，良好的師生關(guān)系，好習(xí)慣好行為伴隨學(xué)生上好每一節(jié)課。

3）有3～4篇反映自己提高的教學(xué)日志；積極參與讀書活動，寫下讀后感，并保證每月有2篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上。第三的總目標(biāo)

1.關(guān)注學(xué)生的自身認(rèn)知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學(xué)生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好3年教育教學(xué)的反思和總結(jié)。

2.隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷積累，進(jìn)一步完善自身的教學(xué)風(fēng)格，有一套完整的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)集。

3.強(qiáng)化自己的教學(xué)實(shí)踐能力，在確定的理論研究方向中草擬一份學(xué)術(shù)論文。

4.進(jìn)一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準(zhǔn)的經(jīng)驗(yàn)型青年教師為目標(biāo)。實(shí)施方式或途徑：

1）過各級層面的觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，模擬一套小學(xué)體育教育教學(xué)方法集，為確立自身教學(xué)風(fēng)格作指導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)勢。

2）循課改精神，注重學(xué)生主體，以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新；在教學(xué)中注意學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的觀念。3）提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學(xué)習(xí)各項(xiàng)教材新增重點(diǎn)及重點(diǎn)轉(zhuǎn)移等等。經(jīng)常閱讀教育教學(xué)類書籍及科研著作，通過反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)成果，加強(qiáng)自身教育科研能力，使制定的學(xué)術(shù)論文有其可行性。

4）更新自己的專業(yè)知識和技能，在學(xué)校的教育工作或重大活動中有所用途。成果形式：

1）1～2節(jié)較為成熟、并能發(fā)揮自身教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)的公開展示課。2）總結(jié)3年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，集合成一套較有實(shí)用價值的教學(xué)總結(jié)資料。堅持每月有2篇教學(xué)類隨筆總結(jié)在自己的個人博客上。3）一篇學(xué)術(shù)論文初稿。計劃三：體育教師專業(yè)發(fā)展計劃

一、指導(dǎo)思想：

體育教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分，是學(xué)生掌握運(yùn)動技能，培養(yǎng)終身體育意識的重要途徑。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的體育教育體系，對廣大中學(xué)體育教師提出了新的更高的要求。為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)體育教育向更高層次發(fā)展；建立一支能適應(yīng)需求、面向未來的體育教師隊(duì)伍，從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定體育教師個人發(fā)展規(guī)劃。

二、現(xiàn)狀分析：

從學(xué)校未來的發(fā)展對體育師資的需求來看，我在教學(xué)中欠缺的主要表現(xiàn)有：

1、新課程思想觀念、現(xiàn)代教育理論和管理知識較為欠缺。

2、現(xiàn)代體育教育教學(xué)手段掌握不夠。

3、從事教育教學(xué)科研的能力亟待提高。

4、缺少全面的知識儲備和專業(yè)技能，專業(yè)基本功不夠扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)還亟待提高。

三、主要措施：

在實(shí)施自我發(fā)展規(guī)劃的操作過程中，考慮到我自身特點(diǎn)，根據(jù)新課程學(xué)校體育教育對體育教師提出的要求，體育教師的專業(yè)水平發(fā)展的方向，能夠在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的提高，為成為本學(xué)科帶頭人，特制定以下學(xué)習(xí)計劃：發(fā)展的模式：“自我認(rèn)識和自我反思——制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃——新課程理論的學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備——實(shí)踐和行動研究——總結(jié)提升”。

1．學(xué)習(xí)理論，主動積累。

反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，學(xué)會自我觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。每學(xué)期至少完成1萬字業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和政治筆記，每學(xué)期結(jié)束自我檢查，落實(shí)情況，作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，以促進(jìn)學(xué)習(xí)深入。2．制訂計劃，自我規(guī)劃。

立足個人發(fā)展，通過制定《學(xué)科自我專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。根據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對性地把握體育教師的整體發(fā)展方向。根據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際情況確定研究目標(biāo)，按照規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)研究。3．精于思考，勤于筆耕。

每學(xué)年撰寫至少一篇論文、一篇好教案、一篇案例分析，積極參加教研組活動，省市各部門組織的論文、教案等評比。4．認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段。

通過《學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》、《教育報》等專業(yè)刊物的認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮教師集體智慧，在集體備課、課堂觀摩、小組交流中相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，共同提高。從中領(lǐng)悟適合現(xiàn)代體育教學(xué)的方法，形成自己的教學(xué)特點(diǎn)。

5．堅持參加中小學(xué)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。

新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。教師既需要有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底，廣闊的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的品質(zhì)。要想與時俱進(jìn)，與新課程共同成長，要以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。

6、學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到各行各業(yè)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的生動體育課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學(xué)習(xí)信息技術(shù)，制作較難的課件是我的又一個發(fā)展規(guī)劃。

四、預(yù)期目標(biāo)：

通過規(guī)劃的逐步實(shí)施，應(yīng)達(dá)到如下預(yù)期效果：

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比較強(qiáng)烈的自我提高欲望。

3、為終身學(xué)習(xí)與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。

4、努力成為本市體育學(xué)科帶頭人和骨干。

5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學(xué)水平高的體育教師。

計劃四：體育教師專業(yè)發(fā)展計劃

教師發(fā)展是教師人生價值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和各部門本學(xué)期工作目標(biāo)后，針對自己的特點(diǎn)制定個人發(fā)展計劃如下： 發(fā)展目標(biāo)：

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我要注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為有使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師。要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘；在教育教學(xué)活動中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)校“兩個整合”和新基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思----實(shí)踐，解決教改新問題，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。

我工作9年以來，深知自己工作中的優(yōu)勢和不足。在以后的工作中我將充分發(fā)揮自身的積極性，利用不懈追求的渴望，努力在課堂教學(xué)藝術(shù)、學(xué)生學(xué)法、學(xué)生個性特點(diǎn)等方面有較大突破。

一、轉(zhuǎn)變觀念

1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓學(xué)生在進(jìn)行相關(guān)體育活動時了解健康知識。

2、轉(zhuǎn)變教育觀念，由居高臨下向平等融洽，由重傳授向全面發(fā)展，由統(tǒng)一要求向差異性要求，由重成績向重過程，由被動接受向合作學(xué)習(xí)，由教學(xué)模式化向教學(xué)個性化等方面的轉(zhuǎn)變。

二、勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，服務(wù)于學(xué)生。個人要吃透教材，了解學(xué)生，精心安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)程序，鼓勵學(xué)生大膽地去選擇、去發(fā)現(xiàn)、去感悟，使學(xué)生在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、創(chuàng)設(shè)問題，激發(fā)思維。在教學(xué)中，我要創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

三、具體措施：

1、在體育教學(xué)中，我要做到以下幾個方面：（1）體現(xiàn)《體育與健康》課的綜合目標(biāo)要求，以健康第一作為指導(dǎo)思想，以身體鍛煉的實(shí)踐活動為主要特征，強(qiáng)調(diào)生理的、心理的、社會的三維目標(biāo)。

（2）克服過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動技術(shù)的系統(tǒng)性，把學(xué)習(xí)和掌握簡單的運(yùn)動技術(shù)作為載體，充分發(fā)揮本學(xué)科課程的功能，促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展，既要重視學(xué)習(xí)和掌握技術(shù)，又要克服為技術(shù)而技術(shù)，要在學(xué)習(xí)技術(shù)的實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，擴(kuò)展和達(dá)成五個領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（3）教學(xué)內(nèi)容，作為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，自己要努力嘗試進(jìn)行課堂教學(xué)改革，研究如何教，如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，要設(shè)計新的教學(xué)方法，選擇新的教學(xué)手段。

2、努力完成以下教學(xué)目標(biāo)

（1）增強(qiáng)體能，掌握基本的體育與健康知識和運(yùn)動技能；（2）培養(yǎng)運(yùn)動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣；

（3）具有良好的心理素質(zhì)，表現(xiàn)出良好的交往能力和合作精神；（4）提高對個人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式；（5）發(fā)揚(yáng)體育精神，形成積極進(jìn)取，樂觀開朗的生活態(tài)度。

3、我要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，豐富自身的知識儲備，努力滿足學(xué)生的求知欲望。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，時刻用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué)，積極開展“兩個整合”和新基礎(chǔ)教育課堂教學(xué)實(shí)踐，大膽創(chuàng)新。

4、積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動，充分利用學(xué)校的各種資源拓寬個人的視野。努力鉆研教材，探索新的教學(xué)方法，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生獲取知識的積極性和主動性。

5、今年我將深入課堂多聽課，通過不斷聽課，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，充實(shí)自己，使教學(xué)不斷得到改進(jìn)。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，密切和學(xué)生的聯(lián)系，形成一種新型的平等的師生關(guān)系，真正做到讓學(xué)生“親其師而信其道”。這樣，我既能從其他教師那里吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，又能深入了解學(xué)生各個方面的特點(diǎn)，在體育課上就能針對性的開展各種學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展，使他們更健康地成長！總之，我將不斷提升自己的認(rèn)識，嘗試新教法，在實(shí)踐中學(xué)

第五篇：建章立制工作計劃

徐州文化藝術(shù)學(xué)校建章立制工作計劃

建章立制是教育實(shí)踐活動第三環(huán)節(jié)的重要內(nèi)容，是鞏固教育實(shí)踐活動成果、形成長效機(jī)制的重要保障。按照《徐州文化藝術(shù)學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動整改落實(shí)、建章立制環(huán)節(jié)工作方案》和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子教育實(shí)踐活動整改方案要求，制定以下工作計劃：

一、工作目標(biāo)

按照體現(xiàn)群眾意愿、體現(xiàn)改進(jìn)作風(fēng)、體現(xiàn)提高效率的要求，根據(jù)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動要求，立足學(xué)校實(shí)際工作需要，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)體制機(jī)制要求，完善已有制度、制定新的制度、廢止不適用的制度，做到“廢、改、立”并舉，進(jìn)一步完善適應(yīng)中職校辦學(xué)需要的內(nèi)部管理體系，推動制度建設(shè)的規(guī)范化、長效化。同時，把解決“四風(fēng)”突出問題的措施辦法提煉上升為制度層面予以固化，推動形成以制度管人管事、以制度規(guī)范干部行為、以制度推動作風(fēng)建設(shè)、以制度鞏固教育實(shí)踐活動成果的長效工作機(jī)制。

二、工作步驟

在學(xué)校開展教育實(shí)踐活動前兩個環(huán)節(jié)堅持邊學(xué)邊改、立學(xué)立改、即知即改的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)、全面、系統(tǒng)地開展“整改落實(shí)，建章立制”工作。具體工作步驟是：

（一）梳理、分析。對學(xué)校現(xiàn)有的制度體系結(jié)合適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校管理體制機(jī)制要求進(jìn)行全面梳理、分析。

四、時限要求

按照制度建設(shè)時效要求，分為9月底前、年底前、1——2年、長期堅持等時間節(jié)點(diǎn)。

（一）9月底前，學(xué)校組織對現(xiàn)行的制度體系進(jìn)行全面梳理和分析，認(rèn)真查找制度建設(shè)缺失和制度執(zhí)行中存在的問題，提出“廢、改、立”的具體意見。

（二）12月20日前，按照“廢、改、立”的具體意見，各職能部門負(fù)責(zé)形成建章立制修訂稿。

（三）12月30日前，在一定范圍內(nèi)征求對制度修訂稿的意見、建議，在此基礎(chǔ)上提交校黨總支審核。

（四）2015年寒假日前，召開學(xué)校黨政聯(lián)席會議，專門研究審定相關(guān)制度修訂稿、進(jìn)行公示后，予以執(zhí)行。

五、有關(guān)要求

（一）建章立制是解決學(xué)校現(xiàn)行制度缺失和執(zhí)行不力，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理進(jìn)一步制度化、規(guī)范、科學(xué)化的需要，也是確保教育實(shí)踐活動取得實(shí)效的迫切需要。各科室和職能部門負(fù)責(zé)人要高度重視建章立制工作，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，采取有力措施切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。

（二）建章立制工作要與貫徹執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定、省委十項(xiàng)規(guī)定、嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律、解決“四風(fēng)”突出問題、改進(jìn)作風(fēng)相結(jié)合，與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆三中全會精神，貫徹執(zhí)行《黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約反對