第一篇：中心校2018年秋季學期工會活動方案

2018年秋季學期工會活動方案

為了豐富我校教師的的課余生活，加強同事們彼此之間的交流，增進大家的感情，讓大家在工作中能輕松一下，本著娛樂第一、比賽第二、重在參與的原則，特舉辦本次趣味游戲活動。

一、活動時間：9月29日。

二、活動地點：學校操場。

三、參加人員：永興中心校全體教職員工

四、活動說明：

1、活動以組為單位，每個項目讓大家都有機會參與。

2、活動結束后，食堂就餐（請王甫元老師安排就餐）。

3、全校共分兩個大組：一組14人（賀興平、雷光順、林傳芳、龔萬云，張順清、譚興淋、曾玉潔、強勇、姚建芳、楊江梅、王元燕、王國華、陳甜、何金松）;二組14人(李文東、李燕天、仲玉蘭、楊光美、楊靖、王官員、沈乾惠、饒發卿、江霞、沈乾鳳、胡孝利、楊春林、王甫元、鄧成端、王忠艷)。

五、器材準備：請王國華老師和李文東老師負責準備游戲所需用品。

六、游戲安排

1、做動作傳話

14名隊員。由李鎮江校長將意思（一組數字，如3、5、4、2、1）告訴第一名隊員，第一名隊員通過動作傳給第二名隊員、依次都通過動作傳給下一隊員，最后一名隊員將完整意思寫出來?；顒舆^程中，所參賽隊員不準說話，違反規定的取消資格。（道具：紙、筆）

2、心手相連接力賽

游戲規則：每組上場14人，出發順序自定，聽到發令后，各隊的第一名選手迅速從起點出發，到達終點后，跑回起點，牽起第二名選手出發，依此類推，第十名選手返回起點，比賽結束，先結束的一組勝出。必須牽手跑回，中途不得脫手，否則視為違例，成績無效。

3、夾玻璃珠

游戲規則：每隊抽7名隊員上場，在一個小盆中夾玻璃珠，看哪個組在兩分鐘時間內夾的玻璃珠的數量多，多者獲勝?。ǖ谰撸盒∷芰吓琛⒉Ａе?、紙杯、衛生筷）

4、雙龍戲珠接力賽

游戲規則：每組選10人，派兩名隊員將一個籃球夾在兩人之間，向前行走，進行接力比賽。在行走過程中球不可以落地！看那一隊在最短的時間內將行程走完。（道具：籃球）

5、金豆搬家

游戲規則：每組選1人參加，參賽選手面前放置兩個塑

一筐中放置若干乒乓球，一筐為空，兩筐間距離3米;比賽時選手用筷子從盛有乒乓球的筐中往空筐中夾球;2分鐘內以夾球的多少計算成績。

6、摸石過河

游戲規則：比賽距離20米;每個運動員二塊泡沫板，放在起點線后沿;聽到裁判員發出“各就位”口令后，運動員兩腳站在兩塊板上，當裁判員鳴槍后，運動員即可起動，提起左腳(左右腳可自定)，用手拿起原左腳踏的泡沫板，并放置前方(距離自定)，左腳踏上前方泡沫板，提起右腳，用手拿起原右腳踏的泡沫板并放至到前方，右腳踏上前方泡沫板，這樣依此前進，直至最后一塊泡沫板用手拿起人出終點線。途中如有腳落地，判為犯規，不記成績。

以上游戲均以時間快慢確定成績，每個項目分別積分。10、9、8、7、6、5分。最后以總積分確定名次，納入過程考核。

永興中心校

2018年9月25日

第二篇：2013年秋季學期城關五小中心校工會計劃

2013年秋季學期城關五小中心校工會

工作計劃

以黨的十八大會議精神“三個代表”重要思想和科學發展觀統領學校工會工作，在學校黨支部和上級工會的領導下，圍繞學校中心工作，切實行使工會維護、參與、教育和建設四大職能，團結廣大教職員工在開展教育教學，參與學校校務監督、民主管理中，發揮工會組織的橋梁紐帶作用，增強學校工會的吸引力和凝聚力，求真務實、與時俱進，把我校工會工作做得更出色，為全鎮教育事業又好又快發展做出應有的貢獻。

一、加強師德建設，提高廣大教工的思想素質。

組織學習黨的十八大會議精神，切實樹立政治意識、大局意識和服務意識。有針對性地學習《工會法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》十八大工作報告及有關會議精神，提高教職員工依法執教和依法維護自身權益的能力，提高人文素養和開拓創新能力。結合貫徹《公民道德建設實施綱要》，開展爭創“教師之家”、“師德標兵”等活動，為促進學校精神文明建設爭作貢獻。

二、完善教代會制度，推進校務公開工作。

充分發揮教代會和全體教職工的作用，定期召開教代會，認真落實教代會的各項決議，督促學校行政對教代會提出的提案予以落實和執行。定期組織教代會代表學習，提高教代會代表參政、議政能力。認真執行集體合同條款，維護和保障教職工的合法權益，支持學校依法行政。繼續深入抓好校務公開監督工作，辦好校務公開欄，讓全體教職員工充分關注學校的重點、難點、熱點問題，對學校的各項工作做到心中有數，以進一步暢通教職工和學校行政領導的交流渠道，為學校的穩定做好協調工作。定期上報《校務公開報表》。

三、開展勞動競賽和技能訓練，促進教師隊伍建設。

配合學校開展崗位練兵活動和教學交流研討活動，積極開展“創建學習型組織，爭做知識型職工”活動，引導教職工爭做學習型、知識型、專家型職工，提高教師素質，樹立教師形象，提升學校聲譽。

四、做好“獻愛心、送溫暖”工作，增強工會的凝聚力

繼續做好走訪慰問工作，深入了解每位教職工家庭情況，及時探望患病的教職工，為他們送去集體的溫暖和大家的關愛。繼續維護女教職工的特殊利益，關心女教職工的工作、學習和生活。

五、組織豐富多彩的文體活動，促進學校精神文明建設。九月份進行慶?！暗诙艂€教師節”、“中秋節”活動，同時開展師德建設教育月活動，十月份開展慶國慶活動，元月份開展慶元旦活動，通過活動，使教師身心得到放松，能以飽滿的精神、滿腔熱忱投身于學校的教育教學活動，同時也促進教職工之間的相互交流與融合。

六、做好教師工作

落實《老年人權益保障法》，增強尊老、愛老、敬老意識。定期召開老教師座談會，及時解決老教師在生活、思想方面存在的困難和問題。搞好活動，豐富老年人的精神文化生活，作為今年門球比賽的承辦單位，要認真組織好老年門球隊練球以便在今年比賽中取的好成績，做好中秋節、春節等重大節日的老教師的走訪活動，以實際行動關心愛護老同志。充分發揮老教師的作用，搞好關工委建設。

七、做好縣局及學校布置的臨時性工作

城關五小教育工會

2013年9月 1日

第三篇：中心校秋季學期教導處工作總結

中心校秋季學期教導處工作總結

以規范管理提升辦學水平，以打造高效課堂為目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，立足我校教育和不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質量，提出新舉措，開創新局面，力爭新突破?，F將本期總結如下：

一、豐富晨讀課程，創建書香校園

我校把晨讀、作為一門課程列入教學的重要內容。即早晨全班讀語文、藏語文等課本內容，這樣各年級通過閱讀，欣賞美，感受美；古詩誦讀，宏傳統，會詩境。通過默讀、深情并茂地朗讀，創造了具有濃郁書香的校園，為學生一生的閱讀打下扎實的基礎。讓好讀書成為學生自身的內心需要，成為學生自我意識的追求，我校把早讀、作為學生自我管理課程。由學生自己組織，自我管理，自己創造一個良好的讀書環境，把讀書變成完成自覺的行為與習慣，達到真正好讀書的培養目標。

二、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習各科新課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、積極組織參加校內外研討課。本期我校與實驗小學（東區）、小學、中心校開展“走出去、請進來”校際教研活動。為教師們打開了一道通往外界的門，開闊了教師的視野，增長了見識，為我校的課程改革提供了一些有益的意見和建議。

（2）、學校行政班子深入課堂推門聽課，教師互相聽課。師徒相互聽課，大家實實在在地研究課堂教學經常面臨的問題，發表見解，交流困惑。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

三、強化教學管理

全面提高教學質量教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”：

（1）抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了八次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。

（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了四次，大多數學生作業書寫規范。大部分教師是認真的，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時向學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。要求各科老師努力培養學生的非智力因素，關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態度。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養，注重“培優輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。

四、加強家訪及安全工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、召開家長會，校長向家長介紹學校的各方面情況，就該班學生的學習上和生活中的情況向家長提出意見要求。會后，各班班主任與家長就學生的各方面情況進行了交流討論。家長會，加強了學校與家庭、社會的聯系，增強了學校的教育合力。

2、做好各年級的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環節，也是學校教學的重要手段，學校要求每學期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、等多種方式，嚴格家訪內容要求，發現學生學習成績有明顯進步或退步、學習上有較大困難，產生畏學情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學校保持緊密聯系。

3、加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用國旗下的講話及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

五、存在問題與不足

教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉化;怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力;怎樣使集體備課落到實處。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。

一個學期的教學工作忙碌而又充實，在全體老師的共同努力下，我們取得了一定的成績。但我們也清醒地看到不足。展望未來，既面臨挑戰，又充滿機遇。我們相信，只要全體教師共同努力，一定能使我校教學工作更上一層樓。

第四篇：2011年秋季學期中心校工作計劃

三溪鄉中心學校2011~2012學上學期工作計劃

本學期學校工作的總要求：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，用科學發展觀思想統領學校工作；加大硬件投入力度，強化學校管理，進一步提高辦學水平；以“完善制度、狠抓常規、提升質量、辦好學?！睘橹骶€，深化教育改革，推進素質教育，全面提高教育質量，促進教育又好又快健康發展。

一、加強學校隊伍建設，提高教書育人水平

1、進一步優化師德師風。各校要進一步完善每周政治學習制度，精心選擇學習內容，以《中小學教師職業道德規范》為準則，以提高師德師能為根本，深入開展鑄師魂、育師德、樹師表、正師風、練師能活動，積極開展形式多樣的“愛心、責任心”為主題的師德教育活動，增強教師的學識魅力和人格魅力。要進一步完善教師職業道德教育、評價、考核、獎懲機制，并將績效考核與師德評價相結合。

3、促進教師的專業發展。引導教師樹立終生學習的理念，廣泛開展以“要做教書人，先做讀書人”為主題的“書香校園”活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導教師養成良好的讀書習慣。引導教師制定專業成長規劃，通過開展“樹名師”活動，做好骨干教師、學科帶頭人的培養、管理和使用工作，努力培養一批有影響力的教學骨干隊伍。充分發揮學科帶頭人、教學骨干教師的示范作用，在校內形成師資梯隊，加快各梯隊教師的培養工作。加強對青年教師的培養，通過 “教學能手培養”、課堂教學競賽、教育教學論文評比等活動，為青年教師提供廣闊的舞臺，特別是加大對新分配教師和頂崗實習的師范定向生的培養，促進青年教師的成長。組織教師參加各級各類培訓，不斷提高教師的業務素質和專業水平。

二、強化養成教育，努力提高德育實效

各校要立足學生思想道德建設的新任務新要求，堅持“育人為本，德育為先”，遵循學生身心發展特點，創新德育工作方式，拓展德育工作渠道，豐富德育內容。

1、各校要將開學第一個月作為小學生“行為規范養成教育月”，制定具體工作方案，強化管理，認真落實學生行為規范管理細則，堅持學生儀容儀表要求，加大誠信教育和文明禮儀教育的工作力度，培養學生良好行為習慣和道德品質。要進一步完善學生日常行為管理制度。發揮校園文化、班級文化建設在學生行為規范養成教育中的積極作用。

2、堅持每周一重點、每月一主題，將培養良好行為習慣貫穿到日常教育活動中。加強學生的日常行為習慣養成、文明禮儀教育和知恩感恩教育，深入抓好小學生守則和日常行為規范的踐行教育。開展學校德育工作常規檢查，推動學校德育工作，提升德育工作的實效。各校要結合重要節日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以少先隊工作為載體，結合 “教師節”、“國慶節”等節假日，開展內容廣泛、豐富多彩的班隊活動和第二課堂活動，普及課外活動參與面。

3、加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量。繼續推行教師值日、學生值日制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考核，每周進行小結，每月進行評比，給優勝班級頒發流動紅旗，確保常規工作持之以恒，抓細抓實，使全校形成班班爭先，比學趕超的良好氛圍。

4、要繼續深入開展“關愛生命”教育活動，開展防震避險救災演練活動。大力推進心理健康教育，認真貫徹教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，開設心理咨詢，舉辦心理健康講座，幫助學生形成健康的心理素質。

三、深入推進素質教育，全面提高教育質量

1、嚴格執行教育教學法規。認真執行課程計劃，開齊上足課程，減輕學生負擔，把時間、健康和快樂還給學生。任課老師不得隨意增減課程和課時，不得隨意調整課程難度和教學進度。

2、構建有效教學課堂。各校要把提高課堂教學效率作為解決當前存在教學質量不高等突出問題的突破口和切入點，做到：教學目標明確；教材處理合理；教學方法靈活；教學手段多樣；教學評價恰當；教學效果良好；教師基本功扎實。構建“學不厭，教不倦”的有效課堂。要立足課堂，向40分鐘要質量，要效益。突出“有效”，扎實“雙基”，培養能力，大面積提高教學質量，促進學生全面發展。

3、嚴格抓好教學常規，進一步加強和規范教學常規工作的過程性管理，完善制度建設和落實措施。各校要堅持每月做好一次常規檢查，并有書面反饋小結。中心學校將有計劃、有組織地對教師進行期初、期中、期末及其它隨機性內部管理工作檢查。對教學常規中做不到位的教師實行跟蹤抽查，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規，增強責任感和使命感，對教學負責，對學生負責。

4、切實抓好校本教研。校本研修活動要以課例或案例為載體，圍繞自我反思、同伴互助、專業引領等三要素扎實展開，自我反思要引導教師在教育教學實踐中增強問題意識，學會將問題轉化為小課題。要繼續開展各個學科課堂教學專題研討活動及各種形式的課堂教學研討活動。要充分利用網絡發揮學校、學科、名師的示范輻射作用，擴大校內外參與范圍，為教師專業成長創設平臺和機會。

5、抓好體衛藝工作，促進學生健康成長。廣泛開展學生陽光體育運動，抓好每天的大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時。開好學校冬季運動會。為南豐縣第八屆中小學生藝術節和2011年陽光體育運動冬季長跑活動做好準備。強化學校健康教育，建立學校衛生工作領導小組，嚴格執行《學校衛生工作條例》，繼續堅持重大疫情報告制度，培養學生良好衛生習慣；廣泛開展學生喜聞樂見的文娛活動，豐富學生課余生活。各校要積極組建各類興趣小組，發展學生的個性特長。組建興趣小組要擬定活動計劃，靈活安排時間，組織學生活動，努力形成切合本校實際的特色。

四、抓好安全工作，構建和諧校園

1、強化學校安全管理。各校要嚴格執行學校安全管理法規及文件精神，牢固樹立“安全第一”的思想，加強生命教育，創建平安校園，為學生健康成長創造良好的環境。積極開展落實校園安全生產主體責任行動，加大安全投入，改善安全條件，抓好隱患整改，不斷提高學校安全管理水平。

2、加強安全教育宣傳。廣泛開展師生安全意識和自我保護知識教育，增強安全防范的能力。廣泛開展綜治平安建設、各類安全知識宣傳教育和應急演練。扎實開展預防疾病、科學營養、衛生安全、防控甲流等健康知識教育，完善學生健康體檢制度，加強學校衛生保健隊伍建設。加強學校食堂管理及相關從業人員的培訓，嚴格實行學校食堂辦理衛生許可證制度，建立完善公共衛生應急處理機制，進一步提高學校衛生工作水平。

3、抓好安全措施的落實。積極開展創建“平安校園”活動，加大對安全隱患的排查力度，對發現的問題進行徹底整改。各校對校園內的所有地段、器物等要在開學初做全面的檢查，及早消除安全隱患。各校各班要告知家長接送孩子的時間、地點及要求，要按時放學，因故留校的要及時告知家長。值日教師課間要重點巡視廁所、樓梯道和學校操場，確保學生活動安全。

4、加強門衛安全。學校保安必須按時規范上崗，上學、放學時間要控制家長進入校園，把好校門安全關。門衛在上班期間要確保在崗在位，對非本校工作人員進出校園要做好詳細記錄，因故離開必須與保安做好對接。

五、強化后勤服務，改善辦學條件

1、嚴肅財務紀律，杜絕一切亂收費現象，認真執行財務預決算制度，精打細算，節約開支，堅持校務公開，提高學校經費的使用效益，把有限的資金全部用在教育教學上，發揮財務服務教育教學的作用。

2、加強公物管理，規范建立學校固定資產帳，定期盤點，做到賬、物、相符，確保學校財產不流失。

3、各校要加強校園文化建設，提升學校辦學品位。要有規劃地搞好綠化、美化、凈化工作，注重校園環境的教育性，保證師生在干凈整潔、賞心悅目的環境里工作學習。

三溪鄉中心學校

2011年9月

第五篇：太平中心校工會文體活動方案

太平場鎮中心校2011年秋期

工會文體活動方案

一、指導思想：

為豐富我校教職工的業余文化生活，增強教職工的凝聚力，激發全體員工的健身意識，讓全體員工能以強健的體魄，振奮的精神，團結的力量投身教育，促進和諧校園的建設，展示我校教師嶄新的精神風貌，經學校行政、支部及工會研究決定，在2011年秋期開展教職工文體活動。具體活動方案如下：

二、活動領導小組:

組長: 宋興平

成員：趙中莉、張遠祿、余鴻、李繼學。

三、活動安排：

（一）項目設置：本次活動分團體賽及單項賽。團體賽有4*100米接力、定點投籃，跳長繩、拔河賽四項。單項有羽毛球及乒乓球兩項。

團體賽：

1、4*100米接力賽。

比賽規則：每個小家兩男兩女參賽（后勤小家可到其他小家借用一位女職工），按所跑的時間決出名次。

2、定點投籃。

游戲規則：各小家選2個男教師和1個女教師參加。每位選手在2分線上進行投籃，每人有10次機會，按3人投中的個數總和取名次。

3、跳長繩比賽。

比賽規則：每個小家選派5名隊員（男的少于2人）參加，依次進入跳繩5次，以5分鐘跳的個數多少決出名次。

4、拔河比賽：各小家選出10名成員參賽，其中女職工不少于4人，采用淘汰賽，第一輪抽簽A隊對B隊，C隊對D隊，E隊對F隊。第二輪勝出的三隊再抽簽A對B，勝者對C，賽出1、2、3名；失敗的三隊同樣爭奪4、5、6名。

單項賽：

1、羽毛球賽：分男單、女單、混雙。（各小家每項報一人，同一人限報兩項）

2、乒乓球賽：分男單，女單、混雙。（各小家每項報一人，同一人限報兩項）

比賽規則：這兩項比賽都采取11分制，三戰二勝。先進行小循環賽，再進行淘汰賽。即先抽簽分成A、B兩組循環比賽，決出一、二、三名。然后進行淘汰決出其次。

（二）比賽時間：第10周起每周二、三、四下午第四節課，遇特殊情況另行安排。

（三）工作人員：

1、賽事安排數據統計、記錄：宋興平。

2、組織比賽人員：由工會成員共同組織比賽。具體分工：單項賽張遠祿負責周二，余鴻周三，李繼學周四。趙中莉負責接力賽，拔河賽，跳長繩，定點投籃幾項團體賽。

3、裁判臨時安排各小家成員。

3、攝影攝像：楊長木。

四、獎勵辦法。

本次活動采用積分制，記分辦法：團體賽項目按1——6名分別記12、10、8、6、4、2分；單項比賽按1——6名分別記6、5、4、3、2、1分。

對獲獎小家給予一定的物質獎勵。第一名獎現金300元，羽毛球拍一付；第二名獎現金260元，籃球一個；第三名獎現金220元，乒乓球拍一付；第4名獎現金180元；第5名獎160元；第6名獎140元。

合計經費：2000元。（含資金、獎品及活動器材費）

五、下差器材。

羽毛球拍一付；乒乓球，羽毛球2筒；長繩一根；

太平場鎮中心校工會

2011-10-18