第一篇：2018年鄉醫理論考試試題及答案

2018年北京市鄉村醫生崗位理論考試試題及答案----答案80%的正確率（供參考）

(1)對全國兒童的死亡監測，主要針對幾歲以下的兒童

(A)A.5歲√ B.3歲 C.7歲 D.10歲 E.12歲

(2)某大型企業計劃在自然疫源地興建旅游建設項目，在征詢意見時，有專家提醒，根據《傳染病防治法》規定，應當事先由法定單位對該項目施工環境進行衛生調查。該法定單位是(B)A.省級以上旅游主管部門

B.省級以上疾病預防控制機構√ C.國務院衛生行政主管部門 D.省級以上環境保護主管部門 E.省級以上環境監測評價機構

(3)女，28歲。發熱，咳嗽2個月。胸部X線片示左上肺不規則片狀陰影，予抗結核治療1個月余。查體：T36.5℃。鞏膜稍黃染。雙肺未聞及干濕啰音。WBC4.3×109/L，N0.55。肝功能檢查示ALT、AST正常。總膽紅素40.6μmol/L，直接膽紅素17.8μmol/L。該患者現應停用的藥物是(A)A.利福平B.異煙肼 C.鏈霉素 D.乙胺丁醇 E.吡嗪酰胺

(4)根據《傳染病防治法》規定，需按照甲類傳染病采取預防控制措施的乙類傳染病是(單選題(B)A.瘧疾 B.肺炭疽 C.登革熱 D.梅毒 E.肺結核

(5)小兒有牙18個，會用湯匙吃飯，能說2～3字拼成的短語，其年齡為(C)A.1歲 B.1歲半 C.2歲 D.2歲半 E.3歲

(6)一位醫生在為其患者進行角膜移植手術的前一夜，發現備用的眼球已經失效，于是到太平間看是否有尸體能供角膜移植之用，恰巧有一尸體。考慮到征求死者家屬意見很可能會遭到拒絕，而且時間也緊迫，于是便取出了死者的一側眼球，然后用義眼代替，尸體火化前，死者家屬發現此事，便把醫生告上法庭。經調查，醫生完全是為了患者的利益，并沒有任何與治療無關的動機，對此案例的分析，哪項是最恰當的(D)A.此案例說明我國器官來源的缺乏

B.此案例說明我國在器官捐贈上觀念陳舊

C.此案例說明醫生為了患者的利益而摘取眼球在倫理學上是可以得到辯護的 D.此案例說明首先征得家屬的知情同意是一個最基本的倫理原則 E.此案例說明醫院對尸體的管理有問題

(7)初治肺結核患者治療期間復診查痰的時間安排是(A)A.治療滿2、5、6個月時 B.治療滿2、5、8個月時 C.注射期每個月

D.非注射期每兩個月 E.治療滿3、5、8個月時

(8)精神病患者，李某，50歲。明顯打砸行為，不分場合，僅針對財物，不能接受勸說而停止。患者的攻擊行為已經發生在家庭以外的場合，同時勸說無效。以上行為評估危險性為(D)A.0級 B.1級 C.2級 D.3級 E.4級

(9)根據需要選擇適當的醫學參考值范圍的百分值，通常選擇(A)A.95％或99％ B.90％或95％ C.50％或100％ D.90％或91％ E.50％或99％

(10)某村衛生室私自從“不法藥販”處購入藥品用于患者的治療，險些造成患者死亡。事發后，經有關部門調查檢測，認定該藥品為假藥。該認定依據的事實是(E)A.藥品標簽未標明有效期 B.藥品擅自添加著色劑

C.直接接觸藥品的包裝材料未經批準 D.藥品超過有效期

E.藥品所含成分與國家藥品標準規定的成分不符(11)女，32歲。因關節痛口服吲哚美辛治療5天，上腹痛1天。半小時前嘔吐咖啡樣物200ml，嘔吐后腹痛緩解。既往無肝病及胃病史。首選的檢查是

A A.腹部B超

B.上消化道X線鋇劑造影 C.腹部CT D.胃液分析 E.胃鏡

(12)半身不遂，患肢僵硬，拘攣變形，舌強不語，舌紅脈細，此中風證型可選用的中成藥是(A)A.華佗再造丸 B.腦安膠囊 C.通塞脈片

D.參芪五味子片 E.天王補心丹

(13)出生至18個月的健康教育重點是(E)A.先天缺陷的篩查 B.意外傷害的預防

C.對貧血、營養缺乏、佝僂病等防治進行教育 D.預防傳染病

E.防治發育遲緩、智力落后、語言障礙

(14)關于社區的定義，以下說法錯誤的是(B)A.有一定數量的人群

B.生活方式和文化背景完全不同 C.有一定的地域

D.有一定的生活服務設施 E.有相應的管理機構

(15)為預防缺陷兒(畸形兒)的出生，建議孕婦服用葉酸應從(A)A.孕前3個月開始 B.孕前1個月開始 C.孕前2個月開始 D.孕后3個月開始 E.孕后1個月開始

(16)1歲以后兒童完成計劃免疫復種的第一個疫苗是(B)A.乙腦疫苗 B.百白破疫苗 C.乙肝疫苗 D.麻疹疫苗 E.卡介苗

(17)患兒，女，10個月。因食欲差，母乳少，以米糊、稀飯喂養，未添加其他輔食，診斷為營養不良Ⅰ度。最先出現的癥狀是(D)A.身長低于正常 B.身長低于正常 C.皮膚干燥

D.皮下脂肪減少 E.肌張力低下

(18)對確定結核分枝桿菌感染最有價值的檢查是(D)A.血清結核桿菌抗體 B.PPD試驗

C.痰結核桿菌PCR D.痰結核桿菌培養 E.γ-干擾素釋放試驗

(19)控制結核病流行最根本的措施是(E)A.預防性化療 B.普查發現新患者 C.加強宣傳力度 D.接種卡介苗

E.治愈痰涂片陽性患者(20)對于肺炭疽死亡的患者尸體，法定的處理方式是(C)A.將尸體就地深埋，并告訴家屬

B.將患者先移入太平間，征求家屬同意后處理 C.將尸體立即進行衛生處理，就近火化 D.將尸體解剖查驗，然后就近火化 E.將尸體進行衛生處理后深埋

(21)女，50歲。因子宮肌瘤行全子宮切除術。術中醫生發現患者左側卵巢有病變應切除，在未征得患者及其家屬同意的情況下，將左側卵巢與子宮一并切除。術后患者恢復良好。該案例中，醫生違背的臨床診療倫理原則是(A)A.知情同意原則 B.患者至上原則 C.守信原則 D.最優化原則 E.保密原則

(22)下列哪一項屬于糖尿病的篩檢項目(D)A.糖化血紅蛋白測定 B.血清肌酐測定 C.心電圖檢查 D.空腹血糖測定 E.尿液分析

(23)主治醫師邱某經過抗菌藥物臨床應用知識和規范化管理培訓并考核合格后，被授予限制使用級抗菌藥物處方權。但不久，邱某因違反《抗菌藥物臨床應用管理辦法》的相關規定，受到醫院警告并限制其上述處方權。醫院處理邱某的依據是(D)A.多次使用非限制使用級抗菌藥物 B.使用價格相對較高的抗菌藥 C.在緊急情況下越級使用抗菌藥物

D.無正當理由開具抗菌藥物超常處方3次以上 E.在門診使用限制使用級抗菌藥物

(24)4歲男孩，媽媽在給穿衣服時牽拉左腕，患兒突然大哭，左肘功能障礙，左手不肯拿取玩物。其可能的診斷是(E)A.左肘關節脫位 B.左肱骨髁上骨折 C.左肱骨內髁撕脫骨折 D.左肱骨外髁撕脫骨折 E.左橈骨頭半脫位

(25)一小兒體重7kg，身高65cm，頭圍42cm，乳牙2枚，能獨坐一會兒，不能聽懂自己的名字。此小兒的年齡最可能是(D)A.9個月 B.8個月 C.7個月 D.6個月 E.5個月

(26)反映社會衛生狀況和居民健康水平重要基礎指標的是(B)A.人口死亡 B.人口構成 C.人口生育 D.人口總數 E.人口壽命

(27)男，45歲。進食高脂飲食及飲酒后上腹部持續疼痛8小時，嘔吐2次后疼痛無緩解。查體：體溫37.8℃，上腹偏左壓痛、反跳痛陽性。(D)(27-1)最有診斷意義的輔助檢查 A.血常規 B.心電圖 C.立位腹平片 D.血淀粉酶 E.血脂肪酶

(27-2)最可能的診斷(C)A.急性心肌梗死 B.急性腸梗阻 C.急性胰腺炎 D.急性膽囊炎 E.急性胃炎

(27-3)如需使用抗生素治療，最佳配伍是甲硝唑和(D)A.阿奇霉素 B.克林霉素 C.環丙沙星 D.亞胺培南 E.青霉素

(28)小兒，5歲，生長發育正常，根據身高公式計算法，小兒身高為(D)A.107cm B.120cm C.100cm D.110cm E.115cm(29)根據應管理嚴重精神障礙患者的病情分類開展隨訪工作，依病情變化及時調整隨訪周期。至少每3個月隨訪()次，全年至少隨訪()次，每次隨訪應從危險性、精神狀況、軀體狀況等3個方面對患者進行全面評估、檢查和詢問(A)A.1次、4次 B.1次、1次 C.2次、2次 D.1次、3次 E.2次、4次

(30)男，25歲，頭外傷昏迷5分鐘后清醒。送醫院途中再度陷入昏迷，伴嘔吐。體檢：淺昏迷，雙側瞳孔等大等圓、光反射遲鈍，左側肢體肌力4級，巴賓斯基征陽性。(單選題(A3/A4))(30-1)最可能的診斷是 C A.腦震蕩 B.腦挫裂傷 C.硬膜外血腫 D.硬膜下血腫 E.腦內血腫

(30-2)若行CT檢查，典型的表現是 C A.顱內無異常

B.顱內散在點片狀高密度影

C.顱骨內板與腦表面之間雙凸鏡形高密度影 D.顱骨內板下新月形高密度影 E.腦內圓形高密度影

(31)女，30歲。里急后重伴排便不盡感2個月，大便帶血近1個月。肛門見可復腫物，直腸指診于直腸側壁觸及柔軟光滑有蒂包塊。對于診斷最有意義的檢查是(B)A.腹部B超 B.結腸鏡

C.結腸X線鋇灌腸檢查 D.盆腔CT E.經直腸B超

(32)關于全科醫生開處方，以下說法正確的是(C A.應給病人開最新的藥

B.可開可不開的藥也可給病人開

C.開藥時要考慮藥物的療效、費用、危險性等因素 D.按照病人的意見開

E.有關服藥說明等問題讓病人自行理解

(33)一位服用了60多片安定的精神病患者被送到醫院急救，患者父母表示無力承擔搶救費用。按照急救倫理的要求，醫生應該選擇的處理措施是(A)A.在征得患者父母同意和醫院領導同意的情況下，迅速實施搶救 B.在征得患者父母同意的情況下，放棄治療 C.放棄治療，讓患者父母將其接回家

D.向民政部門反映，爭取社會支持，并由他們決定是否搶救 E.僅給予患者家庭能夠承受費用的支持療法

(34)《精神衛生法》規定承擔精神障礙患再次診斷的精神科執業醫師人數是(E)A.5人 B.2人 C.4人 D.1人 E.3人

(35)8個月小嬰兒，標準體重是(C)A.6kg B.7kg C.8kg D.9kg E.10kg(36)結核病控制的首要措施是(A)A.控制傳染源 B.切斷傳播途徑 C.防治易感人群 D.結核藥物治療非住院患者 E.中醫藥治療

(37)公共衛生的作用不包括(D)A.提供公平有效的公共服務 B.預防疾病的發生和傳播 C.預防意外傷害

D.研究具體的臨床治療措施 E.促進和鼓勵健康行為

(38)男，18歲。神志不清1小時入院。既往患1型糖尿病4年，長期皮下注射胰島素，近3天因腹瀉而停用。體檢：血壓80/60mmHg，皮膚中度失水征，呼吸深大，有爛蘋果味，心率130次/min。

(38-1)最可能的診斷是(B)A.高滲性非酮癥性糖尿病昏迷 B.糖尿病酮癥酸中毒 C.糖尿病乳酸性酸中毒 D.低血糖昏迷 E.感染性休克

(38-2)最可能與診斷無關的檢查是E

A.血氣分析 B.血電解質測定 C.血糖

D.尿糖、尿酮 E.血培養

(39)下列哪一項不是可及性照護的內涵(B)A.地理上的接近B.價格的低廉 C.關系的親切 D.結果的有效 E.使用的方便

(40)我國兒童傷害死亡的第一位原因是(A)A.溺水 B.車禍 C.電擊傷 D.窒息 E.中毒

(41)關于全科醫生常采用的臨床思維，描述錯誤的是(D)A.“小病善治，大病善識，急病善轉，慢病善管” B.首先要識別或排除威脅生命的嚴重疾病 C.多考慮社區常見疾病

D.癥狀不典型、非特異時考慮惡性疾病 E.常使用“分類診斷處理”

(42)某醫生觀察某新藥對預防流感的效果如下:未服藥組，觀察人數180、未發患者數130、發病率(％)27.78%；服藥組：觀察人數230、未發患者數190、發病率(％)17.39%。下列說法最合適的是(C)A.服藥組的發病率低于未發病率，可以認為該藥預防流感有效 B.由于兩組發病率相差不大，不能認為該藥預防流感有效 C.由于未設對照組，不能認為該藥預防流感有效 D.本資料應做假設檢驗后再作結論 E.因為有抽樣誤差存在，不能作出結論

(43)男，25歲。突感上腹部劇痛。檢查：血壓130/80mmHg，脈搏110次/min。板樣腹，腸鳴音消失。Hb120g/L，WBC8.0×109/L。(43-1)首先應采取的檢查為(A)A.腹部立位X線平片 B.腹部B超 C.腹腔穿刺 D.腹部MRI E.腹部CT(43-2)以下提示病情危險的是E A.惡心、嘔吐頻繁 B.體溫持續升高，寒戰 C.脈搏加快，體溫上升 D.腹痛加重，大汗淋漓 E.脈搏加快，體溫下降

(43-3)若腹穿抽出較多液體，應盡早采取的治療措施是E A.胃腸減壓、輸液 B.鎮痛鎮靜治療 C.全身應用抗生素

D.輸液，糾正水、電解質、酸堿失衡 E.手術探查

(44)傳染病暴發、流行時，所在地縣級以上地方人民政府應當(單選題(A1))A A.立即組織力量，按照預防、控制預案進行防治，切斷傳染病的傳播途徑 B.限制或者停止集市 C.停工、停業、停課

D.封閉或封存被傳染病病原體污染的所有水源 E.控制或撲殺染疫野生動物、家畜家禽

(45)當遇到來訪者詢問“我應該離婚嗎?”等問題時，要讓來訪者自己做出決定，這是心理治療原則中的(單選題(A1))E A.回避原則 B.靈活原則 C.耐心原則 D.綜合原則 E.中立原則

(46)當分配稀有衛生資源時，不應該堅持的是(單選題(A1)

B A.個人的實際需要 B.個人之間的平均分配 C.個人的支付能力 D.個人的實際工作能力 E.個人對社會的貢獻

(47)2型糖尿病的主要易患因素是(A)A.肥胖 B.高糖飲食 C.缺乏運動 D.心情抑郁 E.蛋白質不代謝

(48)下列中成藥可以用以治療痛痹的是(C)A.九味羌活丸 B.祖師麻片 C.小活絡丸 D.木瓜丸

E.正清風痛寧片

(49)傳染病的流行必須具備三個基本環節是(A)A.傳染源、傳播途徑、人群易感性 B.傳染源、傳播途徑、傳播方式 C.感染者、傳播途徑、人群易感性 D.傳染源、傳播途徑、病原攜帶者 E.受感染動物、傳播途徑、人群易感性

(50)2歲女孩。咳嗽2天，發熱3小時，體溫40℃，就診過程中突然雙眼上翻，肢體強直，持續1分鐘。查體：咽紅。心、肺、腹及神經系統無異常。半年前也有相同病史。最可能的診斷是(單選題(A2))E A.癲癇 B.低鈣驚厥 C.中毒性腦病 D.化膿性腦膜炎 E.高熱驚厥

(51)女，17歲。皮膚出血點伴月經量過多1個月。查體：四肢和胸部皮膚散在出血點，淺表淋巴結無腫大，肝脾肋下未觸及。血常規(單選題(A3/A4))(51-1)該患者最可能的診斷是

C A.急性白血病

B.特發血小板減少性紫癜 C.再生障礙性貧血 D.巨幼細胞貧血 E.過敏性紫癜

(51-2)首選的治療是

C A.化療

B.輸注濃縮血小板 C.口服糖皮質激素

D.補充維生素B12、葉酸 E.口服雄激素

(52)金黃色葡萄球菌所致尿路感染的主要感染途徑是(單選題(A1))D A.上行感染 B.淋巴道感染 C.性接觸感染 D.血行感染 E.直接感染

(53)下列哪一項屬于高血壓的篩檢項目(單選題(A1))E A.心電圖檢查 B.腎圖檢查 C.心臟彩超 D.胸片 E.血壓測量

(54)處方一般不得超過幾日用量(單選題(A1))C A.3日 B.5日 C.7日 D.10日 E.30.0(55)下列哪種情況基層醫院不需要轉診到上一級醫院(單選題(A1))A.繼發性高血壓的患者 B.有嚴重并發癥的患者

C.血壓相對穩定需要調整降壓藥物的患者 D.有嚴重合并癥的患者

E.家屬積極要求到上一級醫院就診的患者(56)肺癌診斷的首選方法是(單選題(A1))E A.腫瘤標志物檢測 B.支氣管動脈造影 C.胸部MRI D.胸部CT E.X線檢查

(57)糖尿病篩查中需重點預防的對象不包括(單選題(A2))B A.2型糖尿病一級親屬 B.年齡在40歲以下 C.肥胖(BMI≥28kg/m2)D.有分娩巨大胎兒史 E.糖耐量減低者

(58)個體的強烈需求或過高的期望屬(單選題(A1))B A.軀體性應激源 B.心理性應激源 C.社會性應激源 D.職業性應激源 E.文化性應激源 正確

(59)飲用水的安全衛生和生活環境的清潔主要是做好(單選題(A1))A.水、糞、垃圾的管理 B.減少水、糞、垃圾排出

C A C.減少養殖和化肥使用 D.提供清潔保險措施 E.鼓勵農民參與自行打井

(60)()所開具的處方須經所在執業地點執業醫師簽字或加蓋專用簽章后有效的是(B)A.執業醫師 B.執業助理醫師 C.實習醫師 D.見習醫師 E.進修醫師

(61)男，24歲。近3個月來覺得疲乏無力，早醒，食欲下降，工作效率明顯下降，感覺頭腦遲鈍，不愿多說話，覺得度日如年，認為前途暗淡，有輕生念頭。體格檢查無明顯異常。該患者最可能的診斷是(單選題(A2))B A.焦慮癥 B.抑郁發作 C.精神分裂癥 D.神經衰弱 E.分離性障礙

(62)我國西南部某城市數年前發生1次天然氣井噴事故，有害的硫化氫氣體造成死亡243人，累積門診治療中毒者2.7萬人次。判定此次事件為突發公共衛生事件的最主要依據是(單選題(A2))C A.累及野生動物和家禽家畜 B.大量居民被迫遷移

C.突然發生并嚴重損壞公眾健康 D.自然環境的破壞 E.多人發生中毒

(63)《醫療機構從業人員行為規范》中“以人為本，踐行宗旨”的具體要求不包括

A A.積極維護社會公益，促進人類健康 B.堅持救死扶傷，防病治病的宗旨 C.發揚大醫精誠理念

D.以患者為中心，全心全意為人民健康服務 E.發揚人道主義精神

(64)被列入評價社會經濟發展和文明進步的指標體系，其主要衛生工作的指標是(A)A.孕產婦死亡率、嬰兒死亡率和5歲以下兒童死亡率 B.孕產婦死亡率、嬰兒死亡率和2歲以下兒童死亡率 C.孕產婦死亡率、新生兒死亡率和5歲以下兒童死亡率 D.孕產婦死亡率、新生兒死亡率和4歲以下兒童死亡率 E.孕產婦死亡率、嬰兒死亡率和3歲以下兒童死亡率(65)婦女產后心理輔導的目的是(單選題(A1))E A.預防感冒 B.調節夫妻關系 C.防治產后病 D.促進排乳

E.預防產后抑郁癥

(66)全科醫療是立足于社區的衛生服務，其特征不包括(單選題(A1))

C A.以一定的地域為基礎、以該人群的衛生需求為導向 B.充分利用社區資源，為社區民眾提供服務 C.以患者為導向的基層醫療

D.“社區衛生診斷”成為開展全科醫療必要的基礎環節 E.將全科醫療中個體和群體健康照護緊密結合、互相促進(67)被狗咬傷后，注射狂犬疫苗的時間分別是(單選題(A1))A A.傷后第1、3、7、14、28日各注射一劑，共5劑 B.傷后第1、3、7、14、30日各注射一劑，共5劑 C.傷后第0、1、3、7、14、28日各注射一劑，共6劑 D.傷后第1、3、7、14、21日各注射一劑，共5劑 E.2周之內注射5劑

(68)李某，23歲。每逢路過商店時就會有被售貨員懷疑偷竊的想法，無法自制，十分痛苦。遂到心理門診尋求幫助。心理治療師指導其每當出現該想法時就用力拉彈手腕上的橡皮筋，使其產生疼痛，從而逐步消除強迫癥狀。這種治療方法屬于(單選題(A2))D A.厭惡療法 B.代幣療法 C.系統脫敏療法 D.習慣轉換法 E.沖擊療法

(69)患者，男，68歲。間斷咳嗽、咳痰1余年，活動性氣短半年。曾行胸片示：雙肺紋理增粗、紊亂，膈肌低平。吸煙史40年，1包/天，已戒3年。(單選題(A3/A4))D(69-1)為明確該患者是否為慢性阻塞性肺病，宜采取的檢查措施為 A.胸部高分辨CT B.血氣分析 C.彌散功能檢查 D.通氣功能檢查 E.支氣管黏膜活檢

(69-2)評估呼吸氣流是否受限最常用的指標是

A A.用力肺活量(FVC)B.峰流速(PEF)C.FEV1％預計值 D.FEV1/FVC E.殘氣量/肺總量(RV/TLC)(70)肢體關節、肌肉疼痛酸楚，屈伸不利，痛處游走，或惡風發熱，舌苔薄白，脈浮應該選用的治法是(單選題(A1))A A.祛風通絡，散寒除濕 B.散寒通絡，祛風除濕 C.除濕通絡，祛風散寒 D.培補肝腎，通絡止痛 E.溫經散寒，清熱除濕

(71)C型行為者易患疾病不包括(單選題(A1))C A.宮頸癌 B.結腸癌 C.冠心病 D.惡性黑色素瘤 E.胃癌

(72)反映人群的健康狀況和經濟發展水平的指標是(單選題(A1))

B A.人口死亡 B.人口構成 C.人口生育 D.人口總數 E.人口壽命

(73)醫生采取“多頭堵”“大包圍”的方式開具大處方，違背的醫學倫理要求是

D A.嚴守法規 B.公正分配 C.加強協作 D.合理配伍 E.對癥下藥

(74)“對于疾病和健康，無論致病、治療、預防、康復都應將人視為一個整體”屬于E A.神靈主義醫學模式 B.機械論醫學模式 C.自然哲學醫學模式 D.生物醫學模式

E.生物-心理-社會醫學模式

(75)根據《中醫基本體質分類量表》《中醫體質分類判定標準》開展中醫體質辨識，可將人群分為多少種不同的中醫體質

E A.三 B.五 C.六 D.八 E.九

(76)患者初次測血壓180/110mmHg，應建議在什么時間內隨訪處理(單選題(A1))D A.2個月內 B.1個月內 C.6個月內 D.立即處理 E.2周內

(77)患者，男，39歲。經常在僻靜的地方向經過的陌生女性暴露自己的陰莖，后公安機關強制其進行就診，門診診斷為露陰癖。并進行行為治療。具體的方法最好選用

E A.系統脫敏 B.沖擊療法 C.自由聯想 D.示范療法 E.厭惡療法

(78)出生時新生兒的頭圍約(單選題(A1))B A.35cm B.34cm C.30cm D.25cm E.55cm(79)基層醫院應與上級醫院建立“雙向轉診”機制，下列情況不需要轉診到上一級醫院的是(單選題(A1))E A.初發腦血管病患者

B.有嚴重并發癥/合并癥的患者

C.患者或家屬積極要求到上一級醫院就診的患者 D.生命體征不平穩患者

E.處于康復期的腦血管病患者

(80)3個月小兒按公式計算其身高、頭圍分別是(單選題(A1))B A.55cm，38cm B.60cm，40cm C.65cm，42cm D.70cm，44cm E.75cm．46cm(81)《中華人民共和國中醫藥條例》規定，依法設立的社區衛生服務中心(站)和鄉鎮衛生院等城鄉基層衛生服務機構，應當能夠(單選題(A1))

E A.提供中醫醫療服務 B.進行現代設備診斷服務 C.開展各項中醫藥業務活動 D.提供康復服務活動 E.提供保健咨詢業務

(82)肺結核原發綜合征的臨床表現是(單選題(A1))E A.病灶常為多結節性 B.肺內常見結核球

C.肺內可有一個或多個空洞 D.病灶位于鎖骨上、下

E.原發灶、淋巴管炎及肺門淋巴結結核

(83)常見表現為平素語音低弱，氣短懶言，容易疲乏，精神不振，易出汗，舌淡紅，舌邊有齒痕，脈弱的是哪一種體質類型(單選題(A1))B A.平和質 B.氣虛質 C.陽虛質 D.陰虛質 E.痰濕質

(84)產后出血的主要原因不包括(單選題(A1))

A A.胎膜早破，宮內感染 B.胎盤因素 C.軟產道裂傷 D.子宮收縮乏力 E.凝血功能障礙

(85)到()，基本公共衛生服務逐步均等化的機制基本完善，重大疾病和主要健康危險因素得到有效控制，城鄉居民健康水平得到進一步提高(單選題(A1))A A.2020年 B.2021年 C.2025年 D.2022年 E.2027年

(86)某女懷孕后，非常想知道胎兒的性別，遂請其好友某婦產科醫師為其做胎兒性別測定。該醫師實施了胎兒性別鑒定。根據《母嬰保護法》的規定，當地衛生計生行政部門應對該醫師作出的處理是(單選題(A2))B A.處以罰款 B.給予行政處分 C.扣發年度獎金 D.調離工作崗位 E.離崗接受培訓

(87)7歲小兒重度貧血的診斷指標是(單選題(A1))D A.Hb>120g/L B.Hb90～120g/L C.Hb60～90g/L D.Hb30～60g/L E.Hb<30g/L(88)初級衛生保健的基礎原則不包括(單選題(A1))C A.社區參與 B.預防為主

C.推廣醫學實驗技術 D.合理布局 E.綜合措施

(89)按照《母嬰保健法》規定，屬于婚前醫學檢查的疾病有(單選題(A1))A.嚴重傳染病 B.法定傳染病 C.指定傳染病 D.重型精神病 E.腫瘤

(90)初孕婦自覺胎動，多數開始于(單選題(A1))C A.妊娠13～14周 B.妊娠15～17周 C.妊娠17～19周 D.妊娠21～23周 E.妊娠24～26周

(91)15個月小兒發育正常，應萌出幾顆牙(單選題(A1))D A.1～2顆 B.3～5顆 C.5～7顆 D.9～11顆 E.20～24顆

(92)中風氣虛血瘀證的治法為

A A.益氣養血，化瘀通絡

B B.滋養肝腎，化瘀通絡 C.化痰祛瘀，活血通絡 D.回陽救陰，益氣固脫 E.熄風化痰，活血通絡

(93)當血液中酒精含量達多少時，人的動作協調、視覺、言談及平衡會受損，出現中毒現象(單選題(A1))

A A.0.01 B.0.0010 C.0.03 D.0.0050 E.0.02(94)患者，女，55歲。喪偶8年，現獨居，嗜煙酒，不愛運動。平時性情抑郁，過分容忍，辦事無主見，常順從于別人。1個月前行胃癌切除。術中及術后情緒低落，興趣下降，獨自流淚，有輕生之念。患者病前的行為特征為(單選題(A2))

C A.A型 B.B型 C.C型 D.混合型 E.以上都不是

(95)以下哪一項不屬于家庭的客觀資料(單選題(A1))B A.醫生查體發現 B.實驗室檢查結果 C.心理行為測量結果

D.醫生觀察到的病人的態度、行為

E.病人或其就醫陪伴者提供的主訴、癥狀、疾病史、家族史和社會生活史

(96)患者張某，女，30歲。單獨進入到大型超市購物時，就會感到胸悶、出冷汗，所以一直回避這些場所。心理治療師詳盡地了解了患者焦慮的場合和回避的程度，訓練患者學習放松技術，制定了一張等級表進行分級暴露，這種治療方法為(單選題(A2))D A.快速暴露法 B.厭惡療法 C.示范法

D.系統脫敏法 E.消退法

(97)把病人的健康放在首位，切實為病人謀利益，符合的醫學倫理學原則的是

D A.不傷害原則 B.公益原則 C.尊重原則 D.有利原則 E.公正原則

(98)醫師王某從國外學成歸來，擬從事遺傳病診斷業務。根據《母嬰保健法》的規定，有權對其進行考核并頒發相應合格證書的單位是(單選題(A2))C A.設區的市級婦幼保健機構 B.設區的市級衛生行政部門 C.省級衛生行政部門 D.省級婦幼保健機構 E.國務院衛生行政部門

(99)按照甲類傳染病管理的乙類傳染病是(單選題(A1))E A.猩紅熱 B.艾滋病 C.登革熱

D.脊髓灰質炎 E.肺炭疽

(100)膳食對于保證人體正常生理功能、生長發育、維護健康、提高人體免疫力及工作能力至關重要的部分是(單選題(A1))A.組成是否合理

B.供營養成分的數量是否充足 C.供營養成分質量是否適宜 D.比例是否合適 E.是否有高營養物質

C

第二篇：2016干部理論考試試題及答案

公開試題

說明：題庫內共200題，僅隨機公開一半題目及答案，答案為紅色選項。1.中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國公民和中華民族的先鋒隊。(B.錯誤)2.黨的最高理想和最終目標是社會主義社會代替資本主義社會。(B.錯誤)3.社會主義的本質是發展社會主義市場經濟。(B.錯誤)

4.堅持人民利益高于一切是被實踐證明了的關于中國革命和建設的正確的理論原則和經驗總結。(B.錯誤)

5.新民主主義革命勝利后，建立了民主集中制的中華人民共和國。(B.錯誤)6.三個代表重要思想是馬列主義同當代中國實踐和時代特征相結合的產物，是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼承與發展。(B.錯誤)7.現階段，我國社會的主要矛盾是改革生產關系和上層建筑中不適應生產力發展的矛盾。(B.錯誤)8.始終做到“三個代表”，是我們黨的立黨之基、執政之源、力量之本。(B.錯誤)9.全心全意為人民服務是我們黨執政興國的第一要務。(B.錯誤)

10.我國經濟發展的戰略目標，是實現20世紀末國民生產總值比1980年翻三番。(B錯誤)11.堅持民主集中制是我們的立國之本。(B.錯誤)12.要從根本上改革束縛生產力發展的經濟體制，必須堅持和完善多種經營體制。(B.錯誤)13.黨章指出，社會主義建設要實行依法治國和以德治國相結合。(A.正確)

14.五四運動的后期，中國農民以自己特有的組織性、紀律性和堅定的革命性，在運動中發揮了主力軍的作用。(B.錯誤)

15.中國共產黨堅持對人民解放軍和其他人民武裝力量的領導，加強人民解放軍的建設，充分發揮人民解放軍在鞏固國防、保衛祖國和全面奔小康建設中的作用。(B.錯誤)16.我們要按照“一個國家，多種制度”的方針，完成祖國的統一大業。(B.錯誤)

17.我們要在互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處五項原則的基礎上，發展我國同世界各國的關系。(A.正確)

18.我們要不斷提高黨的領導水平和執政水平，提高拒腐防變和抵御風險的能力，不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，不斷提高黨的創造力、凝聚力和戰斗力。(A.正確)19.我們黨的最大政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的最大危險是脫離群眾。(A.正確)20.黨員必須認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。(B.錯誤)

21.黨的領導主要是政治、思想和群眾工作的領導。(B.錯誤)

22.年滿十八歲的中國工人、農民、軍人、知識分子和其他革命分子，滿足條件的，可以申請加入中國共產黨。(B.錯誤)

23.在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人無權參加和進行申辯。(B.錯誤)24.黨員有權對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。(A.正確)

25.申請入黨的人，只要上級黨組織批準，并且經過預備期的考察，才能成為正式黨員。(B.錯誤)

26.上級黨組織在批準申請人入黨以前，要派人同他談話，作進一步的了解，并幫助他提高對黨的認識。(A.正確)

27.在特殊情況下，黨的中央和省、自治區、直轄市、地級市委員會可以直接接收黨員。(B.錯誤)/ 8

28.預備黨員的預備期為二年。(B.錯誤)

29.預備黨員的權利與義務與正式黨員一樣。(B.錯誤)

30.中央委員會委員和候補委員必須有十年以上的黨齡。(B.錯誤)31.黨的基層委員會每屆任期三年或四年。(B.錯誤)

32.全民所有制企業中黨的基層組織，發揮政治核心作用，圍繞企業生產經營開展工作。(B.錯誤)

33.非公有制經濟組織中黨的基層組織，要貫徹黨的方針政策，引導和監督企業遵守國家的法律法規，領導工會、共青團等群眾組織，團結凝聚職工群眾，維護各方的合法權益，促進企業健康發展。(A.正確)

34.黨章指出，黨員干部要正確行使人民賦予的權利，自覺接受黨和群眾的批評和監督，做到自重、自省、自警、自勵。(A.正確)

35.黨員如果沒有正當理由，連續(B.半年)不交納黨費，就被認為是自行脫黨。36.黨是根據自己的綱領和章程，按照(B.民主集中制)組織起來的統一整體。

37.黨員組織關系介紹信是黨員政治身份的證明，介紹信的有效期一般不超過(B.三個月)。38.中國共產黨以(D.以上都是)作為自己的行動指南。

39.黨要實現共產主義必須在社會主義社會(B.充分發展和高度發達)才能實現。40.堅持(A.馬列主義)的基本原理，是中國人民自愿選擇的適合中國國情的道路。

41.中國共產黨領導全國各族人民，經過長期的反對帝國主義、封建主義、(C.官僚)資本主義的革命斗爭，取得了新民主主義革命的勝利。

42.十一屆三中全會以來，實現了全黨工作中心向(D.經濟建設)的轉移。

43.十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，在建設中國特色社會主義的實踐中，積累了治黨治國新的寶貴經驗，形成了(B.三個代表)重要思想。

44.我國要逐步實現社會主義現代化，必須堅持和完善以(A.生產資料公有制)為主體，多種經濟成分并存的所有制經濟共同發展的基本經濟制度。

45.我黨的各項工作都要把有利于(D.上述都是)作為總的出發點和檢驗標準。

46.我國所制定的經濟發展的目標中指出，本世紀中葉人均國民生產總值達到(C.中等發達國家)水平。

47.黨章指出，到建黨一百年時，建成惠及(C.十幾億)人口的更高水平的小康社會。

48.中國共產黨在領導社會主義事業過程中，要抓緊時機，加快發展，必須實施科教興國戰略和(A.可持續)發展戰略。

49.堅持(B.改革開放)，是我們的強國之路。

50.黨章指出，中國共產黨領導人民發展社會主義民主政治，建設社會主義(D.政治文明)。

51.社會主義精神文明建設為經濟建設和改革開放提供強大的精神動力和智力支持，我們應當大力發展教育、科學，文化事業，提高全民族的(D.思想道德)素質和科學文化素質。52.中國共產黨維護和發展國內各民族的平等、團結、(A.互助)關系，堅持和完善民族區域自治制度，實現各民族的共同繁榮和全面進步。

53.中國共產黨同全國各民族工人、農民、知識分子團結在一起，同各民主當派、(A.無黨派人士)、各民族的愛國力量團結在一起，組成最廣泛的愛國統一戰線。

54.在國際事務中，我們要堅持(D.獨立自主)的和平外交政策，維護我國的獨立和主權，促進人類進步。

55.中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化的宏偉目標，必須緊緊圍繞黨的基本路線加強和(B.改進)黨的建設。

56.我們要堅持(C.黨要管黨)、從嚴治黨，發揚黨的優良傳統和作風。/ 8

57.堅持黨的基本路線，必須把改革開放同四項基本原則統一起來，全面落實黨的基本路線，全面執行(C.黨在社會主義初級階段基本綱領)，反對一切“左”和“右”的錯誤傾向。58.(A.民主集中制)是黨的根本組織原則，也是群眾路線在黨的生活中的運用。

59.黨必須按照總攬全局、(B.協調各方)的原則，在同級各種組織中發揮領導核心作用。60.黨員必須堅持黨和人民利益高于一切，吃苦在前，享受在后(A.克己奉公)多做貢獻。61.黨員要切實開展(D.批評與自我批評)，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

62.黨員有(D.表決權)選舉權，被選舉權。

63.發展黨員，必須經過黨的支部，堅持(B.個別吸收)的原則。

64.申請入黨的人，要填寫入黨志愿書，要有(2)名正式黨員作介紹人。65.黨的支部委員會對申請入黨的人，要注意征求黨內外有關群眾的意見，進行嚴格的審查，認為合格后直接提交(B.黨支部大會)討論。66.預備黨員必須面向(B.黨旗)進行入黨宣誓。

67.黨章指出，黨的上下級組織之間要互通情報、互相支持和(A.互相監督)。

68.黨員預備期滿，具備條件的，可以按期轉正，但是需要繼續考察和教育的，可以延長預備期，但不能超過(B.一年)。

69.黨的各級委員會在必要時召集代表會議，討論和決定需要及時解決的重大問題，代表會議代表的名額和產生辦法，由(B.召集代表會議的委員會)決定。70.黨組織討論決定問題，必須執行(A.少數服從多數)原則。71.黨的中央委員會認為有必要，或者(B.三分之一)以上的省一級組織提出要求，全國代表大會可以提前舉行。

72.(A.理論聯系實際)是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。73.黨的中央委員會總書記由(A.中央委員會全體)選舉產生。74.黨的地方各級委員會全體會議，每年至少召開(二)次。

75.科學發展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承以與時俱進的(B.科學理論)，是我國經濟社會發展的(C.重要指導方針)、是發展中國特色社會必須堅持和貫徹的(D.重大戰略思想)。

76.全黨要用(A.鄧小平理論 B.“三個代表”重要思想)統一思想，統一行動，深入貫徹落實(C.科學發展觀)和(D.黨的基本路線)，并且毫不動搖地長期堅持下去。

77.黨員要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、學習科學發展觀，學習黨的路線、方針政策和決議，學習(A.科學 B.文化 C.黨的基本知識 D.業務知識、法律)，努力提高為人民服務的本領。

78.黨員要發揚社會主義新風尚，帶頭實踐(B.社會主義榮辱觀)、提倡(C.共產主義道德觀)，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。79.入黨介紹人要認真了解申請人的思想、品德、經歷和工作表現，向他解釋(A.黨的章程 B.黨的綱領)，說明(C.黨員的條件 D.義務和權利)，并向黨組組織作出負責的報告。

80.黨的基層組織要對黨員進行（A.監督 B.服務 C.教育 D.管理）提高黨員素質，增強黨性。81.黨在自己的政治生活中正確地開展(A.批評和自我批評)，在原則問題上進行(C.思想斗爭)，堅持真理，修正錯誤。

82.對黨員的紀律處分，必須經過(A.縣級或縣級以上黨的紀律檢查委員會)討論決定，報(B.支部大會)—批準；如果涉及問題比較重要或復雜，或給黨員以開除黨籍的處分，應分別不同情況，報(C.黨的基層委員會)—審查批準。

83.A.推進現代化建設 B.完成祖國統一 D.維護世界和平與促進共同發展是黨的三大歷史任/ 8

務。

84.要抓緊時機，加快發展，實施B.科教興國戰略 C.人才強國戰略 D.可持續發展戰略，充分發揮科學技術作為第一生產力的作用，依靠科技進步，提高勞動者素質，促進國民經濟又好又快發展。

85.黨的基層組織要監督黨員干部和其任何工作人員嚴格遵守B.國法政紀 C.國家的財政經濟法規 D.人事制度和群眾的利益。86.黨章共有11章53條。

87.科學發展觀，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表“重要思想既B.一脈相承又C.與時俱進的科學理論。

88.民族精神以愛國主義為核心，時代精神以改革創新為核心

89.黨的基層委員會每屆任期(三年至五年)，總支部委員會、支部委員會每屆任期(兩年或三年)。

90.黨的紀律處分有(警告)、(嚴重警告)、(撤銷黨內職務)、留黨察看、(開除黨籍)。91.黨內嚴格禁止用(違反黨章和國家法律)的手段對待黨員，嚴格禁止(打擊報復和誣告陷害)。92.黨員有權利參加(黨的有關會議)，閱讀(黨的有關文件)，接受(黨的有關教育和培訓)。93.黨是根據(自己的綱領和章程)，按照(民主集中制)組織起來的統一整體。

94.黨按照德才兼備的原則選拔干部，堅持任人唯賢，反對任人唯親，努力實現干部的(革命化、年輕化、知識化、專業化)。

95.建設社會主義政治文明,需要(擴大社會主義民主、健全社會主義法制、建設社會主義法治國家、鞏固人民民主專政)。

96.中國共產黨領導人民發展社會主義民主政治，要堅持和完善人民代表大會制度、(中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度)。

97.發展社會主義民主政治，要切實保障人民(管理國家事務和社會事務、管理經濟和文化事業)的權利。

98.尊重和保障人權,要廣開言路，建立健全(民主選舉、民主決策，民主管理、民主監督)的制度和程序。

99.中國共產黨領導人民發展社會主義先進文化,就是要(建設社會主義精神文明、實行依法治國和以德治國相結合、提高全民族的思想道德素質和科學文化素質)。100.馬克思主義是過時的理論（錯誤）101..開除黨籍是黨內的最高處分。(正確)102.加強和改進黨的作風建設的重要組織保證，同時也是我黨在長期革命戰爭和建設實踐中總結概括出來的一條正確的干部路線是公正客觀。(錯誤)103..黨的各級領導機關，除它們派出的代表機關和在非黨組織中的黨組外，都由上級黨委任命產生。(錯誤)104.黨的全國代表大會每四年舉行一次。(錯誤)105.《黨章》是黨的根本大法（正確）

106..黨旗的尺寸，可以根據需求隨機制作，但旗面長寬之比必須為3：2（錯誤）107.對要求入黨的積極分子進行教育和培養，要重視在生產工作第一線和(青年)中發展黨員。108.黨的各級紀律檢查委員會的主要任務是：維護黨的章程和其他黨內法規，檢查黨的路線、方針、政策和決議的執行情況，協助黨的委員會加強黨風建設和組織協調(反腐敗)工作。.109.黨的十八大報告指出，反對腐敗、建設（廉潔政治），是黨一貫堅持的鮮明政治立場，是人民關注的重大政治問題。

110領導班子成員在民主生活會上，應當針對自身存在的（廉潔自律）方面的問題以及黨員、群眾、領導班子其他成員和下級黨組織提出的意見，負責任地做出檢查或說明，積極開展批/ 8

評和自我批評。

110.罷免或撤換要求應當以書面形式署真實姓名提出，并有根據地陳述理由。提出罷免或撤換要求應當嚴肅慎重。對于沒有列舉具體事例，不負責任地提出罷免或撤換要求的，（給予批評教育）；對于捏造事實陷害他人的，依紀依法追究責任。

111.發揮重要節慶日傳播社會主流價值的獨特優勢。開展（革命傳統教育），加強對革命傳統文化時代價值的闡發，發揚黨領導人民在革命、建設、改革中形成的優良傳統。

112..培育和踐行社會主義核心價值觀要堅持聯系實際，區分層次和對象，加強分類指導，找準與人們思想的（共鳴點交匯點）與群眾利益的，做到貼近性、對象化、接地氣。

113.培育和踐行社會主義核心價值觀，要緊緊圍繞（堅持和發展中國特色社會主義實現中華民族偉大復興中國夢三個倡導）這一主題，緊緊圍繞這一目標，緊緊圍繞這一基本內容。114.中央電視臺傾力打造的一年一度的《感動中國》評選，被譽為“中國人的精神史詩”。下列對這一活動的評價不正確的是（有利于突出和彰顯個人英雄主義）。

115.培育和踐行社會主義核心價值觀，堅持以（理想信念）為核心，抓住世界觀、人生觀、價值觀這個總開關。

116.中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出要深入開展（中國特色社會主義和中國夢）宣傳教育。

117.中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出（法律法規）是推廣社會主流價值的重要保證。

118.中國共產黨貴州省第十一屆委員會第六次全體會議,于（2015年11月11日-13日）在貴陽舉行。

119.黨的十八大報告指出，不斷提高黨的領導水平和執政水平、提高(拒腐防變和抵御風險)能力，是黨鞏固執政地位、實現執政使命必須解決好的重大課題。120.我國社會主義的立國之本是堅持這（）。

A.社會主義道路和人民民主專政 B.中國共產黨的領導 C.馬克思列寧主義毛澤東思想 121.中國共產黨領導人民發展社會主義先進文化，就是要（），繁榮和發展社會主義文化。A.大力發展教育、科學、文化事業 C.弘揚民族優秀傳統文化

122.社會主義社會主義先進文化為（）提供強大的思想保證、精神動力和智力支持。

A.改革開放 C.社會主義現代化建設

123.積極培養、選拔少數民族干部，幫助少數民族和民族地區（），實現各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展。

A.發展經濟 B.發展文化和社會事業

124.黨的各級紀律檢查委員會的主要任務之一是檢查黨的（）和決議的執行情況。A.路線 B.方針 D.政策

125.不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，（）。

A.不斷提高黨的創造力 B.不斷提高黨的凝聚力

C.不斷提高黨的戰斗力 126.“四個服從”是黨的紀律要求（正確）

127.在組織上入了黨，思想上也就入了黨（錯誤）128.黨的宗旨是全心全意為人民服務（正確）

129.共產黨員只對黨組織負責，不需要對群眾負責（錯誤）130.預備黨員預備期滿，自動成為正式黨員（B.錯誤）

131.我國要逐步實現社會主義現代化，必須堅持和完善以(A.生產資料公有制)為主體，多種經濟成分并存的所有制經濟共同發展的基本經濟制度。

132.黨章指出：企業、農村、機關、學校、科研院所、街道社區、社會團體、(B.社會中介組織)人民解放軍連隊和其他基層單位，凡是有正式黨員三人以上的，都應成立黨的基層組織。/ 8

133.中央政治局向(B.中央委員會全體會議)報告工作，接受監督。

134.黨的十八大報告指出:回首歷史，展望未來，我們得出一個堅定的結論：全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化，實現中華民族偉大復興，必須堅定不移走（中國特色社會主義）道路。

135.十八大報告指出，加快發展方式轉變的關鍵是（深化改革）。

136.中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出以（誠信建設）為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育，形成修身律己、崇德向善、禮讓寬容的道德風尚。

137.習近平在中央政治局第十二次集體學習時強調，（當代中國價值觀念）就是中國特色社會主義價值觀念，代表了中國先進文化的前進方向。

138.涵養社會主義核心價值觀的重要源泉是（中華優秀傳統文化）。

139.總書記指出，要把學習弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿教育實踐活動始終，做到(深學、細照、篤行)。

140.黨的十八大報告指出，反對腐敗、建設(廉潔政治)，是黨一貫堅持的鮮明政治立場，是人民關注的重大政治問題。

141.十八屆五中全會提出,堅持創新發展，必須把創新擺在國家發展全局的核心位置，不斷推進(理論創新、制度創新、科技創新、文化創新)等各方面創新，讓創新貫穿黨和國家一切工作，讓創新在全社會蔚然成風。

142.中國共產黨領導人民發展社會主義先進文化,就是要（）。

A.建設社會主義精神文明B.實行依法治國和以德治國相結合 143.在新世紀新階段，經濟和社會發展的戰略 是（）。

A.鞏固和發展已經初步達到的小康水平B.到建黨一百年時，建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會

C.到建國一百年時，人均國內生產總值達到中等發達國家水平，基本實現現代化 144.發展社會主義先進文化，要（）。A.堅持馬克思主義指導思想

B.樹立中國特色社會主義共同理想

C.弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神

145.發展社會主義先進文化，要努力使我國人民成為（）有紀律的人民。

A.有理想、有道德B.有文化

146.社會主義社會主義先進文化為（）提供強大的思想保證、精神動力和智力支持。

A.改革開放C.社會主義現代化建設 147.理論聯系實際是馬克思（正確）

148.在社會主義初級階段，黨員標準應適當降低（錯誤）

149.《共同綱領》是新中國的建國綱領，因而具有臨時憲法作用（正確）150.“文化大革命”的教訓，使黨的十一屆三中全會找到了一條有中國特色社會主義道路（正確）

151.黨員如果沒有正當理由，連續(半年)不交納黨費，就被認為是自行脫黨。

152.黨的干部要努力用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決實際問題，堅持講學習、講政治、(講正氣)，經得起各種風浪的考驗。153.中國共產黨黨徽為鐮刀和(D.錘頭)組成的圖案

154.(生產力)是促進人類社會向前發展的最終決定性因素 155.備黨員的預備期為(一年)。156.黨的十八大報告提出：必須更加自覺地把全面協調可持續作為深入貫徹落實科學發展觀/ 8

的基本要求，全面落實（）五位一體總體布。

D.經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設

157.十八大報告提出，政治體制改革的根本是（保證人民當家作主）。

158.黨的各級領導班子應當制定、完善并嚴格執行（議事規則），保證決策科學、民主。159.中共中央辦公廳《關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》指出（法律法規）是推廣社會主流價值的重要保證。

160.習近平在中央政治局第十二次集體學習時強調，（當代中國價值觀念）就是中國特色社會主義價值觀念，代表了中國先進文化的前進方向。

161.在國際事務中，堅持(A.反對霸權主義的和平外交政策 B.反對強權政治的和平外交政策

C.獨立自主的和平外交政策)，維護我國的獨立和主權，反對霸權主義和強權政治，維護世界和平，促進人類進步。

162.構建社會主義和諧社會，要解決好人民最關心、最直接、最現實的利益問題，努力形成(A.全體人民各盡其能C.各得其所而又和諧相處的局面)。163.中國共產黨堅持獨立自主的和平外交政策，(B.堅持和平發展道路C.堅持互利共贏的開放戰略)。

164.要發揚黨的優良傳統和作風，(B.不斷提高黨的領導水平和執政水平C.不斷提高拒腐防變和抵御風險的能力)。

165.反對一切“左”的和右的錯誤傾向，(B.要警惕右 C.但主要是防止“左”)。166.黨的最高領導機關，是黨的全國代表大會和它所產生的中央政治局。(錯誤)167.在黨的地方各級代表大會和基層代表大會閉會期間，上級黨的組織認為有必要時，可以調動或者指派下級黨組織負責人 A.正確

168.黨的全國代表大會的職權是：聽取和審查中央委員會的報告；聽取和審查中央紀律委員會的報告；討論并決定黨的重大問題；修改憲法；選舉中央委員會；選舉中央紀律檢查委員會。B.錯誤

169.黨員要求退黨，應當經所在支部上級黨委討論宣布除名后備案。B.錯誤

170.黨組織對違犯黨的紀律的黨員，應當本著(A.懲前毖后、治病救人)精神，按照錯誤性質和情節輕重，給以批評教育直至紀律處分。

171.中共黔西南州委提出的“1+3+3”發展體系中的“1”和“3”分別是指（）。

D.“1”是大黨建，“3”是大扶貧、大山地旅游、大數據，“3”大統戰、大法治、大安全 172.，今后經濟體制改革的核心是（處理好政府和市場的關系）。173.黨的十八大報告指出，要全面加強黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設，增強(自我凈化)、自我完善、自我革新、自我提高能力。174.發展社會主義先進文化，還要（），掃除各種社會丑惡現象。

A.倡導社會主義榮辱觀 B.增強民族自尊、自信和自強精神 C.抵御資本主義和封建主義腐朽思想的侵蝕

175.應當大力發展(A.教育事業 B.科學事業 C.文化事業)，弘揚民族優秀傳統文化，繁榮和發展社會。

176.中國共產黨維護和發展平等(A.團結 B.互助 C.和諧)的社會主義民族關系。

177.任何黨員不論職務高低，都不能個人決定重大問題，包括遇到緊急情況，也必須先向上級黨組織請示B.錯誤

178.十三屆四中全會以來，以江澤民同志為主要代表的中國共產黨人，在建設中國特色社會主義的實踐中，積累了治黨治國新的寶貴經驗，形成了(三個代表)重要思想。

179.十八大指出，科學發展觀最鮮明的精神實質是（解放思想、實事求是、與時俱進、求真務實）。/ 8

180.中國共產黨領導人民發展社會主義民主政治，要堅持和完善人民代表大會制度、（）。A.中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度 B.民族區域自治制度 C.基層群眾自治制度 181..最廣泛的愛國統一戰線由（）、擁護祖國統一的愛國者組成的最廣泛的愛國統一戰線。

A.全體社會主義勞動者 B.社會主義事業的建設者 C.擁護社會主義的愛國者

182.黨的各級紀律檢查委員會的主要任務之一是檢查黨的(A.路線 B.方針 D.政策)和決議的執行情況。

183.中國共產黨堅持獨立自主的和平外交政策，(B.堅持和平發展道路 C.堅持互利共贏的開放戰略)。

184.堅持立黨為公、執政為民，(A.堅持黨要管黨C.堅持從嚴治黨)。185.要發揚黨的優良傳統和作風，（）。

B.不斷提高黨的領導水平和執政水平C.不斷提高拒腐防變和抵御風險的能力 186.不斷增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎，（）。

A.不斷提高黨的創造力 B.不斷提高黨的凝聚力 C.不斷提高黨的戰斗力 187..中國共產黨黨旗為旗面綴有金黃色黨徽圖案的紅旗。A.正確 188.黨的十一屆三中全會就開始轉變我國經濟建設指導思想B.錯誤

189.我州提出的脫貧攻堅共享流程工作法是（共商、共識、共建、共享、共擔）。190.公務員培育和踐行社會主義核心價值觀要落實到制度建設中。目前我國國家治理的主要問題之一在于制度以及制度體系的（碎片化）。191.黨組必須設書記、副書記。B.錯誤

192.以共產黨員李大釗、譚平山、毛澤東、瞿秋白等10人當選為國民黨一大中央執行委員和候補委員，所以說此時的國民黨實際上已成為一個民主革命聯盟A.正確 193.加強和改進黨的建設要進一步解決提高黨的領導水平和執政水平、提高經濟增長和破解難題能力這兩大歷史課題（）B.錯誤

194.被總書記稱為共產黨人精神上的“鈣”的是B.理想信念

195.十八屆五中全會指出，“十三五”時期是（）決勝階段，“十三五”規劃必須緊緊圍繞實現這個奮斗目標來制定。B.全面建成小康社會

196.發展社會主義先進文化,能夠為改革開放和社會主義現代化建設提供強大的（）。A.思想保證C.精神動力和智力支持

197.構建社會主義和諧社會的總要求是（）。

A.民主法治、公平正義 B.誠信友愛、充滿活力、安定有序 C.人與自然和諧相處 198.加強各級領導班子建設，選拔使用（）。

A.在改革開放和社會主義現代化建設中政績突出的干部 C.在改革開放和社會主義現代化建設中群眾信任的干部

199.我們黨的作風包括政治作風、學風、工作作風、領導作風和干部生活作風。B.錯誤 1黨的最高理想和最終目標是社會主義社會代替資本主義社會。B.錯誤 2預備黨員的權利與義務與正式黨員一樣。B.錯誤 3黨的基層委員會每屆任期三年或四年。B.錯誤

4非公有制經濟組織中黨的基層組織，要貫徹黨的方針政策，引導和監督企業遵守國家的 / 8

第三篇：鄉醫培訓試題

山東省第三學期在崗培訓試題及答案

1、《鄉村醫生從業管理條例》的適用對象，以下說法正確的是（A）A、尚未取得執業醫師資格或者執業助理醫師資格；經注冊在村醫療衛生機構從事預防、保健和一般醫療服務的鄉村醫生。

B、有執業醫師資格的

C、按照國家有關規定取得醫學專業技術職稱和醫學技術職務的人員 D、計劃生育技術服務機構中的醫師 E、軍隊醫師

A、1年 B、2年 C、3年 D、4年 E、5年

4、鄉村醫生在執業活動中不享有下列權利的是（B）A、進行一般醫學處置，出具相應的醫學證明 B、對病人進行無條件臨床試驗治療

C、參與醫學經驗交流，參加專業學術團體

D、在執業活動中，人格尊嚴、人身安全不受侵犯 E、獲取報酬

3、取得執業助理醫師執業證書后，具有高等學校醫學專科學歷者，要參加執業醫師資格考試，需要在醫療、預防、保健機構中工作滿幾年（B）

A、1年 B、2年 C、3年 D、5年 E、6個月

1、我國傳染病法開始實施和重新修訂的時間分別是（D）

A、1998年 2003年 B、1989年 2003年 C、1998年 2004年 D、1989年 2004年 E、1998年 2005年

3、發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時，應當及時的向附近的疾病預防控制機構或者醫療機構報告的人員是（A）

A、任何單位和個人 B、護士 C、醫生 D防疫人員 E、鄉村醫生

5、醫療機構應當按照規定對使用的醫療器械進行消毒，對按照規定一次使用的醫療器具，應當在使用后予以（B）

A、消毒 B、銷毀 C、廢棄 D、上交 E、深埋

四、中華人民共和國藥品管理法

1、《藥品管理法》第十一條、五十五條規定是；生產藥品所需的原料、輔料和直接接觸藥品的包裝材料和容器，必須符合（B）

A、衛生標準 B、藥用要求 C、國家有關規定 D、藥典標準 E、物料的質量標準

3、《醫療事故處理條例》規定，造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導致一般功能障礙的屬于（C）

A、一級醫療事故 B、二級醫療事故 C、三級醫療事故 D、四級醫療事故 E、嚴重醫療差錯

4、《醫療事故處理條例》規定，對60歲以上的患者因醫療事故致殘的，賠償其殘疾生活補助費不超過（C）

A、5年 B、10年 C、15年 D、20年 E、30年

一、環境因素所致急癥

1、犬咬傷的搶救成敗關鍵是（E）

A、注射狂犬疫苗 B、立即包扎傷口 C、使用抗生素 D、隔離病人 E、就地立即徹底清洗傷口

2、一煉鋼工人高溫下工作6小時后，面色蒼白，惡心，嘔吐，皮膚濕冷。查體：血壓90/60mmHg.脈細塊，心率110次/分，可能的診斷是（B）

A、腦出血 B、中暑 C、高血壓 D、急性胃炎 E、低血鉀癥

4、一男性不幸發生淹溺，應明確（E）

A、溺水的時間 B、溺水的量 C、海水淹溺還是淡水淹溺 D、詢問溺水的原因 E、以上都是

2、震后救人時對處于黑暗窒息，饑渴狀態下埋壓過久的人，正確的護理方法是（C）

A、盡快救出來，盡快見光亮 B、盡快救出來，盡快進食

C、蒙上眼睛救出來，慢慢呼吸，進食 D、盡快救出來，盡快輸氧 E、蒙上眼睛救出來，盡快進食

3、交通事故遇傷者被壓于車輪或貨物下時，錯誤的方法是（C）

A、設法移動車輛 B、采取相應的救護方法 C、拉拽傷者的肢體 D、搬動貨物 E、馬上打120急救電話

5、嚴重燒傷患者的急救原則，錯誤的是（D）

A、應在安全地方救護傷員 B、對呼吸道燒傷，窒息應優先搶救 C、應迅速熄滅傷員身上的火焰 D、對燒傷部位及時涂抹藥水，藥膏 E、積極預防和治療休克

第四篇：鄉醫培訓試題

一、鄉村醫生從業管理條例

1、《鄉村醫生從業管理條例》的適用對象，以下說法正確的是（A）

A、尚未取得執業醫師資格或者執業助理醫師資格；經注冊在村醫療衛生機構從事預防、保健和一般醫療服務的鄉村醫生。

B、有執業醫師資格的

C、按照國家有關規定取得醫學專業技術職稱和醫學技術職務的人員 D、計劃生育技術服務機構中的醫師 E、軍隊醫師

2、不予注冊鄉村醫生的情況（D）

A、受刑事處罰，刑罰執行完畢之日起不滿3年或者受吊銷鄉村醫生執業證書行政處罰，自處罰決定之日起至申請執業注冊之日止不滿一年的

B、受吊銷醫師執業證書行政處罰，自處罰之日起不滿3年的

C、受刑事處罰，刑罰執行完畢之日起不滿2年或者受吊銷鄉村醫生執業證書行政處罰，自處罰決定之日起至申請執業注冊之日止不滿一年的

D、受刑事處罰，刑罰執行完畢之日起不滿2年或者受吊銷鄉村醫生執業證書行政處罰，自處罰決定之日起至申請執業注冊之日止不滿二年的

E、受刑事處罰，自刑事處罰執行完畢之日起不滿5年

3、鄉村醫生執業證書有效期是（E）

A、1年 B、2年 C、3年 D、4年 E、5年

4、鄉村醫生在執業活動中不享有下列權利的是（B）A、進行一般醫學處置，出具相應的醫學證明 B、對病人進行無條件臨床試驗治療

C、參與醫學經驗交流，參加專業學術團體

D、在執業活動中，人格尊嚴、人身安全不受侵犯 E、獲取報酬

5、《鄉村醫生從業管理條例》條例實施后，對于已經在縣級衛生行政機關取得了鄉村醫師證書的人，下列哪項是不符合申請注冊鄉村醫生的條件的（E）

A、已經取得中等以上醫學專業的學歷 B、在村醫療衛生機構連續工作20年以上

C、按照省、自治區、直轄市人民政府衛生行政主管部門制定的培訓計劃，接受培訓取得合格證

D、偏遠地區已取得中等專業執業證書的醫療技術人員 E、在村醫療衛生機構連續工作10年以上

二、中華人民共和國執業醫師法

1、醫師注冊后除了下列哪種情形，其所在的醫療、預防、保健機構都應當在30日內報告準予注冊的衛生行政部門，衛生行政部門應當注銷注冊，收回醫師執業證書（D）

A、中止執業醫師資格滿2年

B、受吊銷醫師執業證書行政處罰的 C、死亡或者被宣告失蹤的

D、中止醫師執業活動滿1年的

E、有國務院衛生行政部門規定不宜從事醫療、預防、保健業務的其他情形的

2、對于執業醫師法的適用對象，以下說法不正確的是（E）

A、本法頒布之日前，按照國家有關規定取得醫學專業技術職稱和醫學專業技術職務的人員

B、鄉村醫生

C、計劃生育技術服務機構中的醫師 D、軍隊醫師

E、在中國境內申請醫師考試、注冊、執業或者從事臨床示教、臨床研究等活動的境外人員

3、取得執業助理醫師執業證書后，具有高等學校醫學專科學歷者，要參加執業醫師資格考試，需要在醫療、預防、保健機構中工作滿幾年（B）

A、1年 B、2年 C、3年 D、5年 E、6個月

4、在醫療、保健、預防機構中試用期滿1年可參加執業醫師資格考試者，應具有的學歷是（B）

A、高等學校醫學專科學歷 B、高等學校醫學本科學歷 C、中等專業學校醫學專業取得執業助理醫師資格者 D、高等學校醫學專業專科取得執業助理醫師執業證者 E、中等專業學校醫學學生

5、未經批準擅自開辦醫療機構行醫者，需承擔以下法律責任，除了（A）A、暫停1個月以上，6個月以下的執業活動 B、注銷執業證書

C、對個體行醫者予以取締 D、行政罰款處罰

E、給患者造成損害的，依法承擔賠償責任

三、中華人民共和國傳染病防治法

1、我國傳染病法開始實施和重新修訂的時間分別是（D）

A、1998年 2003年 B、1989年 2003年 C、1998年 2004年 D、1989年 2004年 E、1998年 2005年

2、按照新修訂的傳染病法中的規定，下列描述錯誤的是（A）A、得了傳染病必須通知單位

B、向社會公布本行政區域的傳染病疫情

C、根據傳染病發生、流行趨勢的預測，及時發出傳染病預警 D、對按照規定一次使用的醫療器具，應當在使用后予以銷毀

E、國家和社會應當關心、幫助傳染病病人，病原攜帶者和疑似傳染病病人，使其得到及時救治

3、發現傳染病病人或者疑似傳染病病人時，應當及時的向附近的疾病預防控制機構或者醫療機構報告的人員是（A）

A、任何單位和個人 B、護士 C、醫生 D防疫人員 E、鄉村醫生

4、傳染病法中的“疫點”是指（A）

A、病原體從傳染源向周圍播散的范圍較小或者單個疫源地

B、傳染病在人群中爆發、流行，其病原體向周圍播散時所能波及的地區 C、某些可引起人類傳染病的病原體在自然界的野生動物中長期存在和循環的地區

D、傳染病首發病例

E、傳染病傳播速度最快的地方

5、醫療機構應當按照規定對使用的醫療器械進行消毒，對按照規定一次使用的醫療器具，應當在使用后予以（B）A、消毒 B、銷毀 C、廢棄 D、上交 E、深埋

四、中華人民共和國藥品管理法

1、《藥品管理法》第十一條、五十五條規定是；生產藥品所需的原料、輔料和直接接觸藥品的包裝材料和容器，必須符合（B）

A、衛生標準 B、藥用要求 C、國家有關規定 D、藥典標準 E、物料的質量標準

2、《藥品管理法》第四十九界定劣藥的依據為（B）

A、藥品所含成份的名稱與法定藥品標準規定是不符合的 B、藥品成份的含量不符合國家藥品標準的 C、未取得批準文號生產的 D、被污染不能藥用的 E、變質不能用的

3、醫療機構配制的制劑應當是（B）A、本單位科研需要的品種

B、本單位臨床需要而市場上沒有供應的品種 C、市場上急需的品種

D、市場上雖有供應但質量稍差的 E、其他醫療機構急需的品種

4、生產、銷售劣藥者處違法生產、銷售金額的（A）

A、1倍以上3倍以下罰款 B、1倍以上2倍以下罰款 C、2倍以上5倍以下罰款 D、2倍以上4倍以下罰款 E、4倍以上罰款

5、按《藥品管理法》界定，下列不屬于假藥的是（C）A、以非藥品冒充藥品或者以其他種藥品冒充此種藥品的 B、國家藥品監督管理部門規定禁止使用的 C、超過了有效期的 D、被污染的

E、所標明適應證或者功能主治超出規定范圍的

五、醫療事故處理條例

1、醫務人員在醫療活動中發生醫療事故爭議的，應當立即向（A）A、所在科室負責人報告 B、所在醫院醫務部門報告

C、所在醫療機構醫療質量監控部門報告 D、所在醫療機構的主管負責人報告 E、當地衛生行政機關報告

2、內科醫生王某，在春節探親回家的火車上遇到一位產婦臨產，因車上無其他醫務人員，王某遂協助產婦分娩。在分娩過程中，因牽拉過度，導致新生兒左上肢臂叢神經損傷。王某行為的性質屬于（E）

A、違規操作，構成醫療事故 B、非法行醫，不屬于醫療事故 C、超范圍執業，構成醫療事故 D、見義勇為，不構成醫療事故 E、雖造成不良后果，但不屬于醫療事故

3、《醫療事故處理條例》規定，造成患者輕度殘疾、器官組織損傷導致一般功能障礙的屬于（C）

A、一級醫療事故 B、二級醫療事故 C、三級醫療事故 D、四級醫療事故 E、嚴重醫療差錯

4、《醫療事故處理條例》規定，對60歲以上的患者因醫療事故致殘的，賠償其殘疾生活補助費不超過（C）

A、5年 B、10年 C、15年 D、20年 E、30年

5、負責組織醫療事故技術鑒定工作的醫學會，應當自受理醫療事故技術鑒定之日起幾日內通知醫療事故技術鑒定所需的材料（A）

A、5日內 B、10日內 C、15日內 D、20日內 E、25日內以

一、環境因素所致急癥

1、犬咬傷的搶救成敗關鍵是（E）

A、注射狂犬疫苗 B、立即包扎傷口 C、使用抗生素 D、隔離病人 E、就地立即徹底清洗傷口

2、一煉鋼工人高溫下工作6小時后，面色蒼白，惡心，嘔吐，皮膚濕冷。查體：血壓90/60mmHg.脈細塊，心率110次/分，可能的診斷是（B）

A、腦出血 B、中暑 C、高血壓 D、急性胃炎 E、低血鉀癥

3、一煉鋼工人高溫下工作6小時后，面色蒼白，惡心，嘔吐，皮膚濕冷。查體：血壓90/60mmHg.脈細塊，心率110次/分，根據上題的診斷，處理方法是（E）A、立即脫離高溫環境，移至陰涼處 B、口服鹽飲料

C、物理降溫 D、靜脈滴注葡萄糖生理鹽水 E、以上都是

4、一男性不幸發生淹溺，應明確（E）

A、溺水的時間 B、溺水的量 C、海水淹溺還是淡水淹溺 D、詢問溺水的原因 E、以上都是

5、一男性不幸發生淹溺，現場急救錯誤的是（C）

A、立即清除口鼻內的異物 B、積極進行人工呼吸和胸外心臟按壓 C、必須先倒水后進行人工呼吸和胸外心臟按壓 D、呼吸、心跳停止者，應立即施行心肺腦復蘇 E、現場急救同時設法組織護送

二、突發公共事件現場醫療救援

（一）1、下列關于突發公共事件分級正確的是（C）A、I級指的是特別重大事件，用黃色表示 B、II級指的是重大事件，用紅色表示 C、II級指的是重大事件，用橙色表示 D、III級指的是較大事件，用藍色表示 E、III級指的是較大事件，用紅色表示

2、下列不屬于突發公共事件上午特點的是（E）A、傷情復雜，多發傷多，休克發生率高

B、現場輕、重傷員混合，危重傷員一時不能辨別

C、現場實施醫療救護的條件差，缺水、少電，處在戶外空間 D、突發性、災難性、有不可預見性 E、急救人員多時死亡率小

3、國際醫療救援優先順序錯誤的是（D）

A、紅色—第一優先：非常嚴重，危及生命，須緊急救治 B、黃色—第二優先：有重大創傷，可短暫等候 C、綠色—第三優先：可自行走動，為輕傷 D、藍色—第四優先：輕微擦傷 E、黑色—死亡或無救治希望

三、突發公共事件現場醫療救援

（二）1、有關院外救治過程，正確的說法是（A）A、對大量的傷員首先應該進行分診

B、成批傷搶救時所有傷員均應盡快送至最近的醫院搶救 C、對于一氧化碳中毒的病人應就地搶救，不可搬動 D、在現場對于所有的傷員均應徹底檢查 E、對于出血的病人均要用止血帶止血

2、震后救人時對處于黑暗窒息，饑渴狀態下埋壓過久的人，正確的護理方法是（C）

A、盡快救出來，盡快見光亮 B、盡快救出來，盡快進食

C、蒙上眼睛救出來，慢慢呼吸，進食 D、盡快救出來，盡快輸氧 E、蒙上眼睛救出來，盡快進食

3、交通事故遇傷者被壓于車輪或貨物下時，錯誤的方法是（C）

A、設法移動車輛 B、采取相應的救護方法 C、拉拽傷者的肢體 D、搬動貨物 E、馬上打120急救電話

4、發生交通事故時，現場急救應（C）

A、救護車到達后才能開始急救 B、下肢骨折患者可先搬運，不做固定 C、救護者應首先對傷者生命體征，意識狀態做出初步判斷 D、脊柱損傷傷員可采用坐椅式搬運法

E、腹部開放性損傷時，有臟器脫出應首先回納

5、嚴重燒傷患者的急救原則，錯誤的是（D）

A、應在安全地方救護傷員 B、對呼吸道燒傷，窒息應優先搶救 C、應迅速熄滅傷員身上的火焰 D、對燒傷部位及時涂抹藥水，藥膏 E、積極預防和治療休克

第五篇：教師考試新課程理論試題及答案

教師考試新課程理論試題及答案

試題目錄

1、當前整個時代發展對基礎教育提出了哪些新的要求？

2、我國基礎教育課程改革的理念與策略是什么？

4、為什么說我國基礎教育課程已經到了非改不可的地步？

5、各個國家的課程改革有什么特點？

6、這次課程改革的任務是什么？

7、基礎教育課程改革的具體目標是什么？

8、新課程結構的主要內容是什么？

9、什么是課程結構的均衡性？

10、課程結構的綜合性體現在哪些方面？

11、新課程中的分科課程具有什么特點？

12、這次課程改革設置了哪些綜合課程？

13、實施綜合課程要注意哪些問題？

14、綜合實踐活動包括哪些內容？

15、綜合實踐活動的性質是什么？

16、綜合實踐活動的特點是什么？

17、作為學習方式的“研究性學習”與作為課程的“研究性學習”，二者什么關系？

18、信息技術教育的主要任務是什么？

19、課程標準與教材的關系如何？

20、怎樣理解“課程標準”代替“教學大綱”？

21、我國課程標準的基本框架是什么？

22、新頒布的課程標準有哪些主要特點？

23、國家課程標準的基本思路是什么？

24、為了有效實施綜合實踐活動，需要遵循哪些原則？

25、本次教學改革的主要任務是什么？

26、新課程倡導什么樣的學生觀？

27、怎樣理解學生是發展的人？

28、把學生看成是獨特的人的基本含義是什么？

29、學生看成是具有獨立意義的人，包含的基本含義是什么？ 30、新型師生倫理關系需要從哪幾個方面去努力？

31、新課程中教師角色將發生哪些轉變？

32、教師是學生學習的促進者的內涵是什么？

33、新課程中教師的教學行為將發生哪些變化？

34、教師尤其應該尊重哪六種學生？

35、新型的師生情感關系需要從哪幾個方面努力？

36、尊重學生，怎樣才能不傷害學生的自尊心？

37、怎樣贊嘗每一位學生？

38、怎樣幫助學生？

39、自主學習具有哪些特征？

40、什么是合作學習？

41、什么是探究學習？

42、靈活開放與生成發展的課堂運行機制包括哪些內容？

43、現代學習方式的基本特征是什么？

44、現行的學校教育制度有哪些弊端？

45、面對新課程，學校教學管理制度應如何重建？

46、當前課程評價發展的基本特點是什么？

47、當前我國基礎教育課程評價中存在的主要問題是什么？

48、新課程提出學生評價的改革重點是什么？

49、新課程提出教師評價的改革重點是什么？ 50、新課程提出課程實施評價的改革重點是什么？

51、新課程提出考試的改革重點是什么？

52、新課程倡導的發展情評價的基本內涵是什么？

53、實施發展性評價有哪些建議？

54、在課程評價改革中應注意哪些問題？

55、如何建立促進學生全面發展的評價體系？

56、學生全面發展的基本素質的指標體系包括哪些方面？

57、建立促進學生全面發展的評價體系需要注意哪些方面？

58、新課程倡導質性的評價方法，有哪些意義？

59、對成長記錄袋進行評分，應注意哪些問題？ 60、多元智力理論對教育界產生了哪些影響？

61、促進教師不斷發展的評價體系應包括哪四個工作環節？

62、反映教師創新能力發展的評價體系應包括哪些內容？ 63、如何開展教師自評？

64、推行學生與家長參與教師評價的重要原則是什么？

65、新課程課堂教學評價帶來了哪些變化？

66、課程資源的篩選機制和原則是什么？ 67、課程資源開發和利用的途徑是什么？

68、怎樣理解國家課程？

69、怎樣理解地方課程？

70、怎樣理解校本課程？

71、怎樣理解課程資源的含義？ 72、校外課程資源主要有哪些？

73、課程改革為什么要強調課程資源的作用？

74、開發和利用教學活動資源的主要途徑有哪些？

75、基礎教育課程改革實驗的主要任務是什么？ 76、校本課程開發需要具備哪些條件？

77、校本課程開發方案及設計流程是什么？

78、校本課程開發的必要性是什么？

79、校本課程開發活動的具體方式有哪些？ 80、校本課程實施主要包括哪些方面？

81、校本課程開發指南的制訂包括哪些方面？

82、怎樣理解課程資源？ 83、學校課程管理的原則是什么？ 84、學校課程管理的目的是什么？ 85、發展性課程評價的基本內容是什么？

試題及答案

1、當前整個時代發展對基礎教育提出了哪些新的要求？

同時代發展的主要特征中，可以看到，具有高度科學文化素養和人文素養的人，對于21世紀人類發展具有越來越關鍵的意義。所謂具有高度科學文化素養和人文素養的人，必須具備兩個條件：一是要掌握基本的學習工具，即閱讀、書寫、口頭表達、計算和問題解決；二是要具備基本的知識、技能，以及正確的價值觀和態度。只有這樣他才能具有能夠和生存下去、有尊嚴地生活和工作、改善自己的生活質量、充分發展自己的能力，才能積極參與社會的發展，并能終身學習。

2、我國基礎教育課程改革的理念與策略是什么？

第一，倡導全面、和諧發展的教育。第二，重建新的課程結構。第三，體現課程內容的現代化。第四，倡導建構的學習。第五，形成正確的評價觀念。第六，促進課程的民主化與適應性。

4、為什么說我國基礎教育課程已經到了非改不可的地步？

第一，固有的知識本位，學科本位問題沒有得到根本的轉變，所產生的危害影響至深，這與時代對人的要求形成極大的反差。

第二，傳統的應該教育勢力強大，素質教育不能真正得到落實。

5、各個國家的課程改革有什么特點？

各國的課程改革表現出以下一些共同趨勢。第一，政府參與并領導課程改革。

第二，課程改革的焦點是協調國家發展需要和學生發展需要二者之間的關系。

第三，課程改革具有整體性。

6、這次課程改革的任務是什么？ 這次課程改革的根本任務是：全面貫徹黨的教育方針，高速和改革基礎教育的課程體系、結構、內容，構建符合素質教育要求的新的基礎教育課程體系。

7、基礎教育課程改革的具體目標是什么？

1）改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。

2）改變課程結構過于強調學科本位，科目過多和缺乏整合的現狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程以適應不同地區和學生發展的需求，體現課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。

3）改變課程內容“難、繁、偏、舊”和過于注重書本知識的現狀，加強課程內容與學生生活以及現代社會和科技發展的聯系，關注學生的學習興趣和經驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能。

4）改變課程實施過程過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現狀，倡導學生主動參與、樂于探究，勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。

5）改變課程評價過分強調甄別與選拔的功能，發揮評價促進學生發展、教師提高和改進教學實踐的功能。

6）改變課程管理過于集中的狀況，實行國家、地方、學校三級課程管理，增強課程對地方、學校及學生的適應性。

8、新課程結構的主要內容是什么？

1）整體設置九年一貫的義務教育課程。小學階段以綜合課程為主，初中階段設置分科與綜合相結合的課程。

2）高中以分科課程為主，開設技術類課程，積極試行學分制管理。3）從小學至高中設置綜合實踐活動作為必修課程。

4）農村中學課程要為當地社會經濟發展服務，深化“農科教相結合”和“三教統籌”等項改革，試行通過“綠色證書”教育及其他技術培訓獲得雙證的做法，城市普通中學也要逐步開設職業技術課程。

9、什么是課程結構的均衡性？ 課程結構的均衡性是指學校課程體系的各種課程類型、具體科目、課程內容能夠保持一種恰當、合理的比重。

10、課程結構的綜合性體現在哪些方面？

第一，加強學科的綜合性。第二，設置綜合課程。第三，增設綜合實踐活動。

11、新課程中的分科課程具有什么特點？

第一，在課程目標上，強調知識與技能、過程與方法及情感太度與價值觀三個方面的整合，摒棄了以往分科課程片面強調知識與技能的傾向，從而使分科課程的目標也實現了由知識本位向學生發展位的轉向。

第二，在課程內容上選擇和組織上，注重體現基礎性、時代性、實用性和綜合性。

12、這次課程改革設置了哪些綜合課程？

1）《品德與生活》（1——2年級）；2）《品德與社會》（3——6年級）；3）《科學》（3——6年級）；4）《歷史與社會》（7——9年級）；5）《科學》（7——9年級）；6）《藝術》（1——9年級）；7）《體育與健康》（7——9年級）

13、實施綜合課程要注意哪些問題？

第一，知識的鎖碎化問題。第二，教師的知識和經驗問題。第三，管理的問題。

14、綜合實踐活動包括哪些內容？

從小學至高中設置綜合實踐活動作為必須課程，其內容包括：信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動與技術教育。

15、綜合實踐活動的性質是什么？

綜合實踐活動是基于學生的直接經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用的課程形態。這是一種以學生的經驗與生活為核心的實踐性課程。

16、綜合實踐活動的特點是什么？

第一，整體性。第二，實踐性。第三，開放性。第四，生成性。第五，自主性。

17、作為學習方式的“研究性學習”與作為課程的“研究性學習”，二者是什么關系？

作為一種學習方式，“研究性學習”是指教師不把現成結論告訴學生，而是學生自己在教師指導下自主地發現問題、探究問題、獲得結論的過程。

作為一種課程形態，“研究性學習”課程是為“研究性學習方式”的充分展開所提供的相對獨立的、有計劃的學習機會。具體地說，是在課程計劃中規定一定的課時數，以更有利于不家務事從事“在教師指導下，從學習生活和社會生活中選擇和確定研究專題，主動地獲取知識、應用知識、解決問題的學習活動”。

為使“研究性學習方式”盡快深入人心，有必要設置專門的“研究性學習”課程。再者，即使各門學科有效滲透了“研究性學習方式”，也有必要設置“研究性學習”課程。

18、信息技術教育的主要任務是什么？

我國基礎教育中的信息技術教育面臨任務是： 第一，加強中小學信息基礎設施和信息資源建設。

第二，開設信息技術必修課程，迅速全面地提高學生的信息技術素養。第三，加信息教育與其他課程的整合。

19、課程標準與教材的關系如何？

1）教材編寫必須依據課程標準，教材編寫者必須領會和掌握本學科課程標準的基本思想和各部分內容，并在教材中予以充分體現。

2）義務教育的課程標準應適應普能義務教育的要求，讓絕大多數學生經過努力都能達到。

3）教材是對課程標準的一次再創造，再組織。4）教材的編寫和實驗可以檢驗課程標準的合理性。20、怎樣理解“課程標準”代替“教學大綱”？

第一，課程價值趨向從精英教育轉向大眾教育。第二，課程目標著眼于學生素質的全面提高。第三，從只關注教師教學轉向關注課程實施過程。第四，課程管理從剛性轉向彈性。

21、我國課程標準的基本框架是什么？

大致包括前言，課程目標、內容標準、實施建議、附錄等各部分。在目標的陳述上，都包括了知識與技能，過程與方法以及情感態度與價值觀三個方面。

22、新頒布的課程標準有哪些主要特點？

一、努力將素質教育的理念切實體現在課程標準的各個部分

二、突破學科中心

三、改善學學習方式

四、體現評價促進學生發展的教育功能，評價建議有更弗的操作性

五、為課程的實施提供了廣泛的空間

23、國家課程標準的基本思路是什么？

一是根據本學科的課程目標和課程內容劃分具體的劃分具體的學習領域。二是根據本學科的內容特征和學生身心發展的狀況劃分學習水平，這種學習水平不一定與學年水平相重合，在不同的水平設置相應的水平目標。

三是在各學科課程目標的陳述方面，使用明確的行為動詞，以精確表述學生經過一段時間的學習后應表現出來的學習結果。

四是確立了恰當的評價系統。

24、為了有效實施綜合實踐活動，需要遵循哪些原則？

第一，要正確處理學生的自主選擇、主動探究與教師的有效指導之間的關系。

第二，要恰當處理學校結綜合實踐活動的統籌規劃與活動具體展過程中的生成性目標、生成性主題之間的關系；

第三，課時集中使用與分散使用相結合； 第四，整合校內課程與校外課程；

第五，以融合的方式設計和實施四大指定領域；

第六，把信息技術與綜合實踐活動 的內容和實施過程有機整合起來。

25、本次教學改革的主要任務是什么？

首先，要改革舊的教育觀念，真正確立起與新課程相適應的體現素質教育精神的教育觀念。

其次，要堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變。再次，要致力于教學管理制度的重建。

26、新課程倡導什么樣的學生觀？

一、學生是發展的人。

二、學生是獨特的人。

三、學生是具有獨立意義的人。

27、怎樣理解學生是發展的人？

第一，學生的身心發展是有規律的。第二、學生具有巨大的發展潛能。第三、學生是處于發展過程中的人。

28、把學生看成是獨特的人的基本含義是什么？

第一，學生是完整的人。

第二，每個學生都有自身的獨特性。第三，學生與成人之間存在著巨大的差異。

29、學生看成是具有獨立意義的人，包含的基本含義是什么？

第一，每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉移的客觀存在。

第二，學生是學習的主體。第三，學生是責權的主作。

30、新型師生倫理關系需要從哪幾個方面去努力？

第一，樹立教育民主思想

第二，提高法制意識，保護學生的合法權利。第三，加強師德建設，純化師生關系。

31、新課程中教師角色將發生哪些轉變？ 第一，從教師與學生的關系看，新課程要求教師應該是不家務事學習的促進者。

第二，從教學與研究的關系看，新課程要求教師應該是教育教學的研究者。第三，從教學與課程的關系看，新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者。

第四，從學校與社區的關系來看，新課程要求教師應該是社會型的開放的教師。

32、教師是學生學習的促進者的內涵是什么？

第一，教師是學生學習能力的培養者。第二，教師是不家務事人生的引路人。

33、新課程中教師的教學行為將發生哪些變化？ 第一，在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞 第二，在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導 第三，在對待自我上，新課程強調反思

第四，在對待與其他教育者的關系上，新課程強調合作

34、教師尤其應該尊重哪六種學生？

1）尊重智力發育遲緩的學生。2）尊重學業成績不良的學生。3）尊重被孤立和拒絕的學生

35、新型的師生情感關系需要從哪幾個方面努力？

1）教師要真情對待學生，關心愛護學生。2）展現教學過程的魅力，品味教學成功的喜悅。3）完善個性，展現個人魅力。

36、尊重學生，怎樣才能不傷害學生的自尊心？

1）不體罰學生；2）不辱罵學生；3）不大聲訓斥學生；4）不冷落學生；5）不羞辱、嘲笑學生；6）不隨意當眾批評學生。

37、怎樣贊嘗每一位學生？

1）贊賞每一位學生的獨特性、興趣、愛好、專長； 2）贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績； 3）贊賞每一位學生付出的努力和所表現出來的善意； 4）贊賞每一位學生對教科書的質疑和對自己的超越。

38、怎樣幫助學生？

1）幫助學生檢視和反思自我，明了自己想要學習什么和獲得什么，確立能夠達成的目標。

2）幫助學生尋找、搜集和利用學習資源。

3）幫助學生設計恰當的學習活動和形成有效的學習方式； 4）幫助學生發現他們所學東西的個人意義和社會價值。5）幫助學生營造和維持學習過程中積極的心理氛圍； 6）幫助學生對學習過程和結果進行評價，并促進評價的內在化 7）幫助學生發現自己的潛能和性向。

39、自主學習具有哪些特征？

1）學習者參與確定對自己有意義的學習目標的提出，自己制訂學習制度，參與設計評價指標；

2）學習者積極發展各種思考策略和學習策略

3）學習過程有內在動力的支持，能從學習中獲得積極的情感體驗。4）學習者在學習過程中對認知活動能夠進行自我監控，并做出相應的調適。40、什么是合作學習？

合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互相性學習，在合作學習中由于有學習者的積極參與，使教學過程遠遠不只是一個認知的過程，同時還是一個交往的過程。

41、什么是探究學習？

探究學習：即從學科領域或實際社會生中選擇和確定研究主題，在教學中創設一種類似于學術研究的情境，通過學生自主、獨立地發現問題、實驗、操作、調查、信息搜集與處理、表達與交流等探索活動，獲得知識、技能、情感與態度的發展。

42、靈活開放與生成發展的課堂運行機制包括哪些內容？ 1）提前進入情境的“預演”機制。2）呈現材料，融入經驗的“體驗”機制。3）平等交往的“對話”機制。4）見機而作的臨場應變機制。5）“場外交流”的信息溝通機制。6）課后反思的“回授”機制。

43、現代學習方式的基本特征是什么？

一、主動性；

二、獨立性；

三、獨特性；

四、體驗性；

五、問題性。

44、現行的學校教育制度有哪些弊端？

第一，以“分”為本，盛行分數管理。第二，以“章”為本，形式廣義泛濫。第四，以“權”為本，權立至上。

45、面對新課程，學校教學管理制度應如何重建？

第一，建立以校為本的教學研究制度。第二，建立民主科學的教學管理制度。

第三，建立旨在促進教師專業成長的考評制度。

46、當前課程評價發展的基本特點是什么？

一、重視發展，淡化化別與選拔，實現評價功能的轉化。

二、重綜合評價，關注個人差異，實現評價指標的多元化。

三、強調質性評價，定性與定量相結合，實現評價方法的多樣化。

四、強調參與與互動，自評與他評相結合，實現評價主體的元化。

五、注重過程，終結性評價，與形成性評價相結合，實現評價重心的轉移。

47、當前我國基礎教育課程評價中存在的主要問題是什么？

（一）評價內容——仍然過多倚重學科知識，特別是課本上的知識，而忽視了實踐能力、創新精神、心理素質以及情緒、態度和習慣等綜合素質的考查；

（二）評價標準——仍然過多強調共性和一般趨勢，忽略了個體差異和個性化發展的價值；

（三）評價方法——仍以傳統的紙筆考試為主，仍過多地倚重量化的結果，而很少采用體現新評價思想的、質性的評價手段與方法；

（四）評價主體——被評價者仍多處于消極的被評價地位，基本上沒有形成教師、家長、學生、管理者等多主體共同參與，交互作用的評價模式；

（五）評價重心——仍過于關注結果，忽視被評價者在各個時期的進步狀況和努力程度，沒有形成真正意義上的形成性評價，不能很好地發揮評價促進發展的功能。

48、新課程提出學生評價的改革重點是什么？

1）建立評價學生全面發展的指標體系。

2）重視采用靈活多樣，具有開放性的質性評價方法，而不僅僅依靠紙筆考試作為收集學生發展證據的手段。

3）考試只是學生評價的一種方式，要將考試和其他評價的方法有機地結合起來，全面描述學生發展的狀況。

49、新課程提出教師評價的改革重點是什么？

1）打破惟“學生學業成績”論教師工作業績的傳統做法，建立促進教師不斷提高的評價指標體系。

2）強調以“自評”的方式促進教師教育教學反思能力的提高，倡導建立教師、學生、家長和管理者共同參與的、體現多渠道信息反饋的教師評價制度。

3）打破關注教師的行為表現、忽視學生參與學習過程的傳統的課堂教學評價模式，建立“以學論教”的發展性課堂教學評價模式。50、新課程提出課程實施評價的改革重點是什么？

1）建立促進課程不斷發展的評價體系。

2）以學校評價為基礎，促進新課程的實施與發展。

51、新課程提出考試的改革重點是什么？

1）在考試內容方面，應加強與社會和學生生活經驗的聯系，重視考查學生分析問題，解決問題的能力。

2）在考試方式方面，倡導給予多次機會，綜合應用多種方法，打破推紙筆測驗的傳統做法。3）在考試結果處理方面，要求做出具體的分析指導，不得公布學生考試成績并按考試成績排名。

4）關于升學考試與招生制度，倡導改變將分數簡單相加作為惟五錄取標準的做法，應考慮學生綜合素質的發展。

52、新課程倡導的發展情評價的基本內涵是什么？

（一）評價的根本目的在于促進發展。

（二）與課程功能的轉變相適應。

（三）體現最新的教育觀念和課程評價發展趨勢。

（四）評價內容綜合化，重視知識以外的綜合素質的發展，評價標準分層化，關注被評價者之間的差異性和發展的不同需求。

（五）評價方式多樣化，將量化評價方法與質性評價方法相結合，適應綜合評價的需要。

（六）評價主體多元化，從單向轉為多向，增強評價主體間的互動。

（七）關注發展過程，將形成性評價與終結性評價有機地結合起來，使學生、教師、學校和課程的發展過程成為評價的組成部分。

53、實施發展性評價有哪些建議？

新課程倡導的發展性評價思想，可遵循行動研究的方法開展工作。第一，學新課程改革的目標，并了解教育評價發展的特點與新理念。第二，組織有關人員，開展討論。

第三，反思已有的教育平價工作，尋找與新課程倡導的教育思想相一致的地方，進行經驗總結。

第四，采取行動，具體實施在討論和反思基礎上形成的新評價工作計劃。第五，進行階段性評價，采用多方面信息，總結經驗，分析問題，豐富、補充和改進評價工作方案。

54、在課程評價改革中應注意哪些問題？

1）要善于從以住的工作中總結經驗與教訓。2）要善于借鑒和學習他人的經驗。

3）有效選擇工作的突破口，分層推進評價改革工作。

55、如何建立促進學生全面發展的評價體系？

1）明確評價內容和評價標準。2）選擇并設計評價工具與評價方法。

3）收集和分析反映學生發展過程和結果的資料。4）明確促進學生發展的改進要點并制定改進計劃。

56、學生全面發展的基本素質的指標體系包括哪些方面？

（1）道德品質。（2）學習能力。（3）交流與合作。（4）個性與情感。

57、建立促進學生全面發展的評價體系需要注意哪些方面？

第一，促進“全面發展”不等同于追求“全優發展”。第二，評價技術的有限性和教育追求的無限性之間的矛盾。

58、新課程倡導質性的評價方法，有哪些意義？

（1）質性的評價方法通常記錄了學生的各種行為表現，作品或者思考等描述性的內容，而不僅僅是一個分數，不僅具體直觀地描述出學生發展的獨特性和差異性，而且較好全面反映了學生發展的狀況。這種評價方法對于新課程倡導關注學生的全面發展具有非常重要的價值。

（2）因為質性的評價方法多以描述和記錄為主，即可真實、深入地再現學生發展的過程。新課程強調關注學生的發展過程，那么，質性的評價方法無疑提供了非常有效的評價手段。因此，質性的評價方法對于促進學生的發展扮演著舉足輕重的角色。

59、對成長記錄袋進行評分，應注意哪些問題？

（1）評分者的選擇。由教師評分，還是由學生評分。

（2）評分方式的選擇。把成長記錄袋作為整體來評分，還是將各項目單獨評分，然后計算平均分。

（3）評分結果報告與交流。

60、多元智力理論對教育界產生了哪些影響？

首先，它直接影響教師形成積極樂觀的“學生觀”。其次，多元智力理論直接影響教師重新建構“智力觀”。再次，多元智力理論幫助教師樹立新的“教育觀”。61、促進教師不斷發展的評價體系應包括哪四個工作環節？

一、明確評價內容和評價標準。

二、設計評價工具。

三、收集和分析反映教師教學和素質發展的資料和證據。

四、明確促進教師發展的改進要點，制定改進計劃。62、反映教師創新能力發展的評價體系應包括哪些內容？

（1）職業道德；（2）了解學生，尊重學生；（3）教學設計與實施；（4）交流與反思。

63、如何開展教師自評？

（一）幫助教師對自評及其價值建立正確的認識，創設具有支持性的教師自評氛圍。

（二）幫助教師掌握科學的自評方法。

（三）慎用自評結果，不宜與獎懲掛鉤。

（四）與他評結合，促進教師反思能力的提高。64、推行學生與家長參與教師評價的重要原則是什么？

重要原則之一，學習信任學生和家長。

重要原則之二，學習分析看待評價結果，珍惜相互了解的機會。重要原則之三，校方應綜合分析多方信息，不要草率地下結論。重要原則之四，學生、家長參與教師評價時需要引導。65、新課程課堂教學評價帶來了哪些變化？

課堂教學評價具有促進學生發展和教師專業成長的雙重功能。從關注教師的“教”到關注學生的“學”，這一視角的變化對我國現行的課堂教學、教師教學行為及其相關的教學管理等都帶來了巨大的沖擊和全新的啟示。

首行，改變了教師教學的方式和學生學習的方式。其次，改變了教師課前準備的關注點和備課的方式。再次，改變了教師對教學能力的認識。66、課程資源的篩選機制和原則是什么？ 第一個篩子是教育哲學，即課程資源要有利于實現教育的理想和辦學宗旨反映社會的發展需要和進步方向。第二個篩子是學習理論，即課程資源要與學生學習的內容條件相一致，符合學生身心發展的特點，滿足學生的興趣愛好和發展需求。第三個篩子是教學理論，即課程資源要與教師教育教學修養的現實水平相適應。

67、課程資源開發和利用的途徑是什么？

第一，開展當代社會調查，不斷地跟蹤和預測社會需要的發展動向，以確定或揭示有效參與社會生活和把握社會把給予的機遇而應具備的知識、技能和素質；

第二，審查學生在日常活動中以及為實現自己目標的過程中能夠從中獲益的各種課程資源；

第三，開發和利用課程實施的各種條件，包括圖書館、實驗室和各種活動場館、專用教室等的合理建設；

第四，研究一般青少年以及特定受教學生的情況，以了解他們已經具備和尚未具備哪些知識、技能及素質并據此確定制訂教學計劃的基礎。

第五，鑒別和利用校外課程資源，包括自然與人文環境，各種機構、各種生產和服務行業的專門人才等資源；

第六，建立課程資源管理數據庫，拓寬校內外課程資源及其研究成果的分享渠道，提高使用效率。68、怎樣理解國家課程？

國家課程是國家教育行政部門規定的統一課程，它體現國家意志，是專門為未來公民接受基礎教育之后所要達到的共同素質而開發的課程。國家課程的開發主要是根據不同教育階段的性質與培養目標，制定各個領域或科目的課程標準或教學大綱，編寫教科書。它是一個國家基礎教育課程計劃的主體部分，涵蓋的課程門類和所占課時比例與地方課程和校本課程相比是最多的，因而在決定一個國家基礎教育質量方面起著舉足輕重的作用。69、怎樣理解地方課程？ 地方課程是在國家規定的各個教育階段的課程計劃內，由省一級的教育行政部門或其授權的教育部門依據當地的政治、經濟、文化、民族等發展需要而開發的課程。地方課程在充分利用地方教育資源、反映基礎教育的地域特點、增強課程的地方適應性方面，有著重要價值。70、怎樣理解校本課程？

校本課程是以學校教師為主體，在具體實施國家課程和地方課程的前提下，通過對本校學生的需求進行科學的評估充分利用當地社區和學校的課程資源，根據學校的辦學思想而開發的多樣性的、可供學生選擇的課程。校本課程的開發主要依據國家教育方針、國家或地方課程計劃、學校教育哲學、學生需求評估以及學校課程資源，強調以學校為主體和基地，充分尊重和滿足學校師生的獨特性和差異性，特別是使學生在國家課程和地方課程中難以滿足的那部分發展需要得到更好的滿足。校本課程是國家課程計劃中一項不可或缺的組成部分。71、怎樣理解課程資源的含義？

課程資源是指形成課程的要素來源以及實施課程的必要而直接的條件。例如，知識、技能、經驗、活動方式與方法、情感態度與價值觀以及培養目標等方面的因素，就是課程的要素來源。它們的特點是作用于課程，并且能夠成為課程的要素。

72、校外課程資源主要有哪些？

校外課程資源主要包括校外圖書館、科技館、博物館、網絡資源以及鄉士資源等。

73、課程改革為什么要強調課程資源的作用？

新一輪國家基礎教育課程改革，為了增強課程對地方、學校和學生的適應性，不僅設置了包括國家課程、地方課程和校本課程的國家基礎教育課程計劃框架，而且強調學校和教師創造性地實施新課程，形成具有良好適應性的豐富教學模式。這些課程改革目標的實現在很大程度上取決于課程資源的狀況。對于學校教師而言，不僅校本課程的開發需要大量的課程資源的支持，而且實施國家課程和地方課程也離不開廣泛的課程資源的支持，特別是像綜合實踐活動，它雖然是國家規定課程名稱和課時、制定綜合實踐活動指導綱要，但具體實施的內容和形式則完全要由學校來決定，是在實踐過程中動態生成的，這就需要對課程資源有充分的認識和便捷的獲取途徑。否則，課程改革的許多目標就會落空。74、開發和利用教學活動資源的主要途徑有哪些？

1）調查研究學生的興趣類型、活動方式和手段； 2）確定學生的現在發展基礎和差異； 3）為學生提供反饋資料。4）安排學生從事課外實踐活動。5）制定參考性的技能清單。6）總結和反思教學活動。7）發揮網絡資源的作用。

75、基礎教育課程改革實驗的主要任務是什么？

1）驗證、修訂并正式頒各學科課程標準。2）形成教材編寫，審定和選用的有效機制。3）形成三級課程管理的具體工作機制。4）形成與新課程相適應的教學管理制度。

5）初步形成促進學生發展，教師提高和課程不斷發展的評價體系。6）促進廣大教師更新教育觀念，提高專業水平。76、校本課程開發需要具備哪些條件？

1）具有明確的教育哲學和辦學宗旨。2）具有民主開放的學校組織機構。3）具有鉆研精神和專業技能的教師隊伍。4）具有科學的課程評價體制。

5）具有基本的辦學經費和必備的教育設施與設備。77、校本課程開發方案及設計流程是什么？

第一項，成立校本課程發展委員員。

第二項，確定校本課程開發方案的依據。第一，國家或地方教育主管部門指導性文件；第二，學校教育哲學或辦學宗旨；第三，學生需求的評估；第四，社會學校課程資源的評估。第三項，校本課程總體目標。第四項，校本課程總體結構。第五項，《課程綱要的撰寫》。78、校本課程開發的必要性是什么？

第一，校本課程是我國三級課程管理的重要組成部分，校本課程開發可以彌被國家課程開發的不足。

第二，校本課程開發有利于形成學校辦學特色，滿足個性化的學校發展需求。

第三，校本課程開發有利于教師專業水平的提高，尤其是科研能力的提高。第四，校本課程開發有利于學生主體性的發展，真正滿足學生生存與發展的需要。

79、校本課程開發活動的具體方式有哪些？

1）課程選擇；2）課程改編；3）課程整合；4）課程補充；5）課程拓展；6）課程新編。

80、校本課程實施主要包括哪些方面？

1）校本課程的原型評價；2）校本課程的試驗；3）選擇校本課程的教學方法；4）校本課程的時間安排。

81、校本課程開發指南的制訂包括哪些方面？

包括需要評估，校本課程開發的總體目標，校本課程的大致結構，課程開發的基本程序，校本課程開發的管理條例。82、怎樣理解課程資源？

課程資源有廣義與狹義之分。廣義的課程資源指有利于實現課程目標的各種因素，狹義的課程資源僅指形成課程的直接因素來源。主要是形成課程的因素來源與必要而直接的實施條件。83、學校課程管理的原則是什么？

1）堅持以學生發展為本。2）堅持權利與責任相統一。3）正確處理好三類課程的關系。4）充分利用和開發校內外課程資源。84、學校課程管理的目的是什么？

1）推進素質教育，促進學生全面而主動的發展。2）提升教師的課程意識，促進教師的專業發展。3）實現學校的課程創新，形成學校的辦學特色。85、發展性課程評價的基本內容是什么？

作為新一輪課程改革的主體，學生、教師和學校成為發展性課程評價體系的主要考察對象，因此發展性課程評價體系主要包括：

1）促進學生發展的評價體系。2）促進教師發展的評價體系。3）促進學校發展的評價體系。