第一篇：高中歷史《建國以來的重大科技成就》學案4 新人教版必修3

第19課 建國以來的重大科技成就

知識點撥

（一）知識網絡

（二）歷史解析

怎樣認識新舊中國科學技術發展的不同狀況及原因 1．科學技術發展的不同狀況

中國近代國民政府時期和新中國建立后相比，科學技術發展的狀況截然不同。國民政府時期一部分科技成果達到世界先進水平，如李四光的地質力學、竺可楨的氣象理論、茅以升的橋梁建筑、侯德榜的制堿工藝等，對社會經濟的發展具有重要的現實意義，但總體而言，科技水平是落后的。新中國建立后，科學技術飛速發展，高科技成果尤為突出，在原子能技術、生物科學、農業科學、計算機科學、高能物理、航天技術等方面迅速達到或接近世界先進水平，有些科學領域還處于世界領先地位，出現了錢學森、鄧稼先、袁隆平等一批杰出的科學家。趕超世界科技先進水平，成為中國科學技術在第三次科技革命提供的機遇和挑戰面前奮斗的主要目標。與國民政府時期的科技發展相比，新中國的科學技術在深度和廣度上都是不可同日而語的。．出現不同狀況的原因

國民政府時期科技發展整體水平較低，從歷史原因看，自清朝后期開始，中國的科技發展就遠遠落后于西方，主要在于封建落后的生產方式長期占主導地位和新的生產方式遭到壓

用心

愛心

專心 制，再加上封建專制主義控制下的教育和學風的限制和扼殺；從現實原因看，中國處于半殖民地半封建社會，國家從未真正統一，內戰頻繁，外敵入侵，沒有安定的社會環境，整體經濟十分落后，再加上封建的、買辦的、法西斯的教育，科技規模和普及程度有限，這些都阻礙和制約著科技的進步發展。

新中國的科技發展水平較高，主要原因在于20世紀四五十年代出現的第三次科技革命，對社會生產力的發展起了巨大推動作用，極大地改變了世界的面貌，也促進了中國現代科技的發展；社會主義制度的建立，為科技發展提供了可靠的保障；新中國教育事業的長足發展和大批專業人才的培養，為科技發展打下了堅實基礎；人民政府十分重視科技研究工作，成立科學院，號召“向科學進軍”，制定12年科技發展遠景規劃，提出“科學技術是第一生產力”，推動科技的進一步發展；國民政府時期的重要科技成果，在一定程度上和部分領域內又為新中國科技的發展奠定基礎；一部分海外成名科學家在建國之初毅然回國，對新中國的科技發展起了重大作用。

怎樣理解“科學技術是第一生產力”

科學技術是生產力，這是馬克思主義歷來的觀點。早在100多年以前，馬克思就說過：“機器生產的發展要求自覺地應用自然科學”，并且指出：“生產力中也包括科學”。在1978年初召開的全國科學大會上，鄧小平重申“科學技術是生產力”這一馬克思主義觀點，后來他又進一步提出“科學技術是第一生產力”。

科學技術是第一生產力這一論斷，是被第二次世界大戰以來的科學技術和生產力發展實踐所證實的真理。

在世界人類歷史的發展進程中，經歷了三次大的科技革命，第一次開始于18世紀60年代，第二次開始于1870年前后，第三次開始于20世紀四五十年代，每一次科技革命所產生的一系列重大科技成果，都極大地推動人類歷史的發展和進步。

從20世紀四五十年代開始的以原子能、電子計算機、空間技術和生物工程的發明和利用為主要標志的第三次科技革命，使所有的科學技術領域都發生了深刻的變革，使人類對自然界的認識獲得重大突破。其主要表現在對天體、生命、微觀世界等許多領域的認識都有新的飛躍，對信息的研究也取得驚人的成就。現代科學為生產技術的進步開辟道路，決定它的發展方向。許多新的生產工具，新的工藝，首先在科學實驗室里被創造出來，一系列新興的工業都是建立在新興科學基礎上的。當然，不論是現在或者今后，還會有許多理論研究，暫時人們還看不到它的應用前景，但是，大量的歷史事實已經說明：理論研究一旦獲得重大突破，遲早會給生產和技術帶來極其巨大的進步。當代的自然科學正以空前的規模和速度，應用于生產，使社會物質生產的各個領域面貌一新，特別是由于電子計算機、控制論和自動化技術的發展，正在迅速提高生產自動化的程度。同樣數量的勞動力，在同樣的勞動時間里，可以生產出比過去多幾十倍、幾百倍的產品。社會生產力有這樣巨大的發展，勞動生產率有這樣大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學的力量、技術的力量。

由此可見，現代科技的發展，使科學與生產的關系越來越密切了，科學技術作為生產力，越來越顯示出巨大的作用。

用心

愛心

專心

二、學習自評

（一）知識掌握

1．新中國成立后，以毛澤東為首的黨的第一代領導集體在科技領域作出的戰略決策是）。

A．發展“兩彈一星” B．制訂科技發展的遠景規劃

C．實施科教興國 D．召開全國知識分子大會

2．建國以來，我國下列重大科技成就取得的先后順序是（）。

①第一顆原子彈爆炸成功②第一顆人造地球衛星發射成功

③南優2號雜交水稻新品種的研制成功④“神舟號”飛船載人航天成功

A．①②③④ B．①③②④ C．①②④③ D．②①③④

3．被譽為“雜交水稻之父”的科學家是（）。

A．錢學森 B．楊利偉 C．袁隆平D．鄧稼先

4．我國下列科技成就，在當時世界居領先地位的是（）。

A．研制人工合成結晶牛胰島素 B．成功爆炸原子彈

C．仿制近程導彈成功 D．成功研制出“銀河1號”計算機

（二）能力提高

5．我國第一顆人造地球衛星“東方紅1號”發射成功是在（）。

A．過渡時期 B．十年建設時期

C．“文革”時期 D．現代化建設新時期

6．推動社會主義建設新時期科學技術發展的有（）。

①制定中國科學發展的遠景規劃②關于科學技術體制改革的決定

③“科教興國”戰略的提出④發展“兩彈一星”的戰略決策

用心

愛心

專心（A．①②③ B．①②④ C．②③ D．②③④

（三）延伸拓展

7．新中國科技發展的歷史分為以下五個時期：

1950～1959年：指數增長期，每隔1．6年，科技成果翻一番；

1959～1962年：非常時期，呈困難的飽和增長；

1963～1965年：指數增長期，每隔1．4年，科技成果翻一番；

1966～1975年：非常時期，幾乎呈零增長；

1975年以后：指數增長期，增長率基本與世界水平相近。

回答：

1．根據以上材料并結合所學知識，分析各階段中國科技發展變化的主要原因。

2．如何認識科技發展與經濟發展的關系？

三、能力拓展

（一）學法指導

關于文化史的學習前景和學習方法

很長一段時間，文化史未列入高考考查的范圍，在教學中往往被廣大師生忽視。從1999年起，又重新恢復了對文化史的考查，從近幾年的高考試題看，文化史部分所占比例仍很少，都是選擇題，沒有出現材料解析題和問答題；考查的重點集中在教育的變革、史學成果、科技成果等方面。

用心

愛心

專心 4 我們對文化史的認識不能停留在再認再現上，而應當把它與當時的政治、經濟、外交等各個方面聯系在一起，從文化的成因、特點、影響等方面去分析和認識。要把它看成是一定社會的文化，是對社會的折射和反映，同時又對社會經濟、政治的發展有巨大的反作用。學習新中國的科技史，應根據其特征分成不同的發展階段，分析各階段中國科技發展變化的主要原因，并正確認識科技發展與經濟發展的關系。

相信經過這樣的學習，同學們既能牢牢掌握主要的科技成就，又能理解其成因及影響。

（二）例題解析

新中國下列科技成就，出現在十年建設時期的是（）。

A．第一顆原子彈爆炸 B．第一顆人造地球衛星上天

C．首顆返回式衛星發射成功 D．“遠望”1號航天測量船建成并投入使用

分析：本題屬于階段歸類題，答案應選A。回答此題，關鍵是要明確新中國建立后的歷史分期及階段特征，還要明確四個選項的成就分別出現于何時，兩者結合回答也就不難了。

（三）學習拓展

科技是推動社會發展的直接動力，科技興國、科技強國已成為人們的共識，加強科技創新是關系祖國富強和民族振興的大事，在21世紀的現代化建設中，我們該如何構建創新工程，切實實施科教興國戰略呢？

（四）自展才華

歷史概念在歷史教學中的重要性

在中學歷史教材中有許多同學們不能準確理解的歷史概念，以至于在學習過程中不能吃透教材，更難準確地理解其含義。正確理解和把握歷史概念，對我們掌握歷史知識是相當重要的。如本課教材中“兩彈一星”的概念指的是原子彈、導彈和人造地球衛星，有同學會誤以為是原子彈、氫彈和人造地球衛星。原子彈是炸彈的一種，利用鈾、钚等原子核分裂所產生的原子能進行殺傷和破壞，爆炸時產生沖擊波、光輻射、貫穿輻射和放射性沾染，也叫原子炸彈。而導彈是裝有彈頭和動力裝置并能制導的高速飛行武器，依靠控制系統制導，能使彈頭擊中預定目標。其種類很多，可以從地面上、艦艇上或飛機上發射，攻擊地面、海上或空中目標。人造地球衛星則是用火箭發射到太空，按一定軌道繞地球或其他行星運行的物體，人造衛星的發射對于地球物理學、天文學、氣象學、軍事等方面有極重大的意義，并為人類宇宙航行開辟道路。了解了這些概念，既豐富了我們的科技常識，也有助于我們對建國以來科技發展史的掌握及其對國防和人民生活的重大影響。

四、相關信息

用心

愛心

專心

（一）歷史隨筆

1958年的“大躍進”，堪稱“放衛星”之年，那時“爭上游”爭得十分狂熱，“放衛星”就變得極其荒唐，各行各業都爭著“放衛星”。某地“放衛星”畝產水稻3萬斤，某地又放“大衛星”畝產水稻13萬斤，某座高爐“放衛星”日產萬噸，“人有多大膽，地有多大產”竟成了《人民日報》評論的標題。

其實，當時中國經濟各個方面距發射衛星的條件還非常遙遠，但在“大躍進”熱潮的影響下，科學院在1958年6月召開的“大躍進”動員大會上，提出放重型衛星，向1959年國慶十周年獻禮。于是一幫年輕人干勁十足，夜以繼日，苦干了三個月，當年10月就在中國科學院躍進成果展覽會保密館里展出了衛星、火箭的設計圖和模型。實際上，這些年輕人對火箭、衛星知識的了解，還不如現在的中學生。

12年之后，1970年4月25日18時，新華社授權向全世界宣布：1970年4月24日，中國成功地發射了第一顆人造衛星。新聞公報剛發表，頃刻間，首都北京燈火通明，鑼鼓聲四起，鞭炮齊放，人們帶著“文革”時代特有的狂熱，涌上街頭高呼口號。

中國第一顆人造衛星工程的整個研制工作，大部分是在“文革”最**的年月里進行的，許許多多的科技工作者在遭到不公正待遇的情況下，忍辱負重，依然兢兢業業為新中國科技面貌的改變默默地奉獻。

（二）歷史回響

20世紀90年代后期，美國學者布朗拋出“中國威脅論”，撰文說到21世紀30年代，中國人口將達到16億，到時誰來養活中國，誰來拯救由此引發的全球性糧食短缺和動蕩危機？這時，袁隆平向世界宣布：“中國完全能解決自己的吃飯問題，中國還能幫助世界人民解決吃飯問題。”其實，袁隆平早有考慮，早在1986年，就在其論文《雜交水稻的育種戰略》中提出將雜交稻的育種從選育方法上分為三系法、兩系法和一系法三個發展階段，即育種程序朝著由繁至簡且效率越來越高的方向發展；從雜種優勢水稻的利用上分為品種間、亞種間和邊緣雜種優勢的利用三個發展階段，即優勢利用朝著越來越強的方向發展。根據這一設想，雜交水稻每進入一個新階段都是一次新突破，都將把水稻產量推向一個更高的水平。1995年8月，袁隆平鄭重宣布：我國歷經9年的兩系法雜交水稻研究已取得突破性進展，可以在生產上大面積推廣。正如袁隆平在育種戰略上所設想的，兩系法雜交水稻確實表現出更好的增產效果，普遍比同期的三系雜交稻每公頃增產750～1 500公斤，且米質有了較大的提高。至今，在生產示范中，全國已累計種植兩系雜交水稻1 800余萬畝。國家“863”計劃也將培矮系列組合作為兩系法雜交水稻先鋒組合，加大力度在全國推廣。

袁隆平，一個屬于中國，也屬于世界的名字，他發起的“第二次綠色革命”，給整個人類帶來了福音。

用心

愛心

專心 6

第二篇：建國以來的重大科技成就學案

《建國以來的重大科技成就》學案

一、選擇題

1、（2013·新疆烏魯木齊一模）從地面邁向天空，繼而邁向深空，邁向另外一個天體，我們可以離開自己棲息的搖籃，奔向 原本陌生的宇宙空間，這是科學的力量、進步的階梯、文明的標尺。中國開始進入航天時代的標志是()A．第一顆原子彈試爆成功 B．中近程導彈試驗成功 C．“東方紅一號”的發射成功 D．神舟五號載人航天成功 2、2009年10月31日，中國航天之父錢學森逝世，他對中國航天軍事科技最主要的貢獻就是“兩彈一星”，“兩彈一星”研制成功，對當時中國最主要的現實意義是()A．證明了社會主義制度的優越性 B．增強了中國的國防實力 C．促進了世界的和平與發展 D．中國科技水平世界領先

3、英國廣播公司(BBC)報道：中國是世界上第三個有能力獨立進行載人航天的國家，同時嫦娥工程也有很多技術和嘗試是開創性的。這是中國“大國雄心”的展示，因為“一個普通的發展中國家，是不會試圖飛到月球的”。這說明（）

A．中國已經是世界的超級大國 B．當代科技發展是國家綜合實力的重要展示 C．航天技術決定了一個國家的興衰 D．中國科技在世界上已經處于領先的地位

4、（2009徐州質檢）“文革時期，雖然政治運動沖擊著各項事業的發展，但在極端艱難的情況下，在黨的領導下，全國人民克服重重困難，還是取得了許多重大成就。”下列各項能說明這一結論的有（）

①第一顆原子彈爆炸成功 ②第一顆人造衛星發射成功 ③中美建交 ④中國恢復聯合國合法席位

A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④

5、（2013·四川內江一模）改革開放以來，推動中國科技事業發展的因素有（）

①“科教興國”戰略的實施②廣大科技工作者的努力③“科學技術是第一生產力”論斷的提出④國外先進技術的引進

A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④

6、（2009泰州聯考）“‘兩彈一星’，使中華民族的凝聚力空前迸發。在第一顆原子彈試驗的攻關會戰中，先后有26個部、委，20個省、市、自治區，包括900多家工廠、科研機構、大專院校參加，為原子彈的制造和試驗研制出10萬多種專用儀器、設備和原材料。”以上材料不能說明（）

A．開發“兩彈一星”，最主要是為了增強民族的凝聚力

B．“兩彈一星”的開發成功是國家綜合科技能力提高的體現 C．“兩彈一星”同時帶動了各類學科的研究和發展

D．“兩彈一星”的研究體現了中國人民愛國奉獻、自強不息、協同合作的精神 7、20 世紀中期以來,第三次科技革命發展十分迅速。在這種形勢下,我國應有的奮斗目標和態度是（）

①自強、向上、自信、迎頭趕上 ②虛心學習外國先進成果,發明創造有中國特色的科技 ③加強技術交流,加速科技人才的培養 ④與時俱進,趕超世界先進水平 A.①②④ B.①②

C.①②③ D.①②③④

二、材料解析題

1、閱讀下列材料。材料一

赫魯曉夫和美國總統 20世紀60年代，中蘇邊界談判破裂后，肯尼迪的較量（漫畫）蘇聯不斷對中國進行武裝挑釁，制造流血事件。

年朝鮮戰爭爆發時，美軍入侵朝鮮的同時，還

悍然出動第七艦隊入侵我國臺灣海峽。

材料二 研制核武器是在特定的歷史條件下所必須的，因為那時美國擁有核武器，一直把戰火燒到鴨綠江邊，甚至揚言要對中國使用核武器，嚴重地威脅著中國的安全。20世紀60年代以后，另一個擁有核武器的國家蘇聯也曾與中國為敵。因此，正是為了中國與世界的和平，中國才克服重重困難，研制出了核武器。只有這樣，才使蘇美兩個超級大國不敢欺負我們，我們的安全才能有保障，才談得上進行經濟建設。請回答：

請結合以上兩則材料分析，中國為什么要研制原子彈？

2、閱讀下列材料。

材料一 1949年，新中國成立，同年組建了中國科學院。1956年我國制訂了全國科學技術發展遠景規劃；1978年，鄧小平提出“科學技術是第一生產力”；20世紀80年代中期，陸續制定了863計劃、星火計劃、火炬計劃；1995年，提出“科教興國”戰略。材料二 為適應以航天技術、原子能技術、電子計算機的應用為代表的第三次科技革命的浪潮，我國廣大科技工作者跋涉戈壁灘，風餐露宿，夜以繼日，自力更生，取得了“兩彈一星”的重大成就。請回答：

請結合以上兩則材料，分析新中國成立以來我國取得重大科技成就的原因。

1950

第三篇：第19課 建國以來的重大科技成就教學案

第19課 建國以來的重大科技成就教

學案

第19課

建國以來的重大科技成就教學案

一、預習目標

預習新中國成立以來科技發展的主要成就，認識科技進步在現代化建設中的重大作用。

二、預習內容

（一）、從“兩彈一星”到載人航天

、目的：為了打破

、等國核武器和空間技術的壟斷，反對核威脅。

2、成就：

（1）“兩彈一星”：

①1964年，中國第一顆

爆炸成功，加強了中國的國防力量。

②20世紀60年代初，中國仿制

成功。

③1964年，中國自行設計制造的 實驗成功。

④1970年，成功發射第一顆人造地球衛星“

”，中國成為世界上第

個發射衛星的國家。

（2）載人航天技術的發展：

①決策：1992年，中國政府作出實施

的戰略決策。

②成就：XX年10月15日，載著楊利偉的“

”飛船成功升空。

③影響：中國成為世界上第 掌握載人航天技術的國家。

（二）、袁隆平與雜交水稻

、雜交水稻培育的背景：

（1）中國是世界上人口最多的國家，關乎國計民生。

（2）為了提高糧食產量，許多科學家付出艱辛的努力。

是他們中杰出代表。

2、雜交水稻的培育的過程：

（1）1964年袁隆平發現

水稻。

（2）1973他選育出雜交水稻新品種-----“

”。

（3）XX年，袁隆平獲得“

”

3、雜交水稻培育的影響：

（1）袁隆平是世界上成功利用

的第一人，多次獲得

，為祖國贏得了榮譽。

（2）大大提高了中國的水稻產量，解決了中國人的 的吃飯問題。

（3）也被認為有助于解決未來世界性

問題，聯合國糧農組織把在全球范圍內推廣

技術作為一項戰略計劃，聘請袁隆平為

，為一些國家培訓技術專家。

（三）、計算機和生物技術的發展

、計算機的研制和發展

（1）背景:

946年，美國研制出世界第一臺大型電子計算機；

，中國開始計算機研制工作。

（2）成就：

983年，研制出“

”

越來越先進的

計算機在十幾年間先后問世。

（3）地位：

中國高性能

研制技術已經居于世界前列。

（4）意義:

加速了國家

發展。

2、生物技術

（1）成就：

A、1965年，人工合成

在中國首次，這是世界上第一個

的全合成，開辟了人工

的時代。

B、到20世紀末，中國在依靠

技術改良、治療人類重大疾病的藥物研究方面達到國際先進水平。

（2）意義：

①開辟了人工合成 的時代。

②為提高國民

和

作出了貢獻。

三、提出疑惑

同學們，通過你的自主學習，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中

疑惑點

疑惑內容

課內探究學案

一、學習目標

、識記建國以來的重大科技成就

2、理解黨和政府的戰略決策與科學技術發展之間的聯系，科學技術是生產力的論斷

3、探究科技的發展在現代化建設中的重要作用

教學重難點

、重點：建國后科學技術的主要成就

2、難點：科技的發展在現代化中的重要作用；如何深入淺出準確簡練的講述本節課文所涉及的科學知識

二、學習過程

合作探究一：閱讀本課內容，找一找自新中國成立以來我過在尖端科技方面取得了哪些成就，并回憶所學知識完成下列表格。

時間

科技戰略

制定戰略原因

取得的科技成果

20世紀50~70年代

20世紀80年代

20世紀90年代以來

合作探究二：結合歷史背景，比較20世紀80年代以前和以后中國發展高科技側重點有什么不同？為什么？

合作探究三：新中國科技發展的原因及影響。

三、反思總結：新課程改革要求要轉變教學方式，提倡學生自主學習，培養學生發現問題、探究問題、解決問題的能力。此教學設計就是在這一精神的指導下設計而成的，本人認為有以下幾點可取的地方：、重新整合教材內容，用表格的形式展現，且由學生自己閱讀教材填寫，能迅速突破重點。

2、采用合作探究的方式，既能深化課堂教學，突破難點，又能培養學生合作探究的能力。而培養學生探究問題、解決問題應該是歷史教學的本質所在。

3、在導入中結合了現實，注意課堂氣氛的渲染；在教學過程中通過大量圖片，注重學生情感、態度、價值觀的教學。

當然，在教學實踐中也有些不足，如沒有照顧到基礎知識、思維能力相對薄弱的學生，使得有少部分學生難以完成教學任務。以后在實踐中將會注意分組，由學習能力相對強的學生帶動學習能力相對弱的學生，真正實現合作而有效的學生自主學習。

當堂檢測、鄧小平在哪次大會上重申“科學技術是第一生產力”的著名論斷

A.十一屆三中全會上

B.一屆人大會上

c.全國科技大會上

D.全國政協大會上

2、標志著中國國防力量加強，打破美國、蘇聯核壟斷的事件是

A.提出“科教興國”戰略

B.實施“星火計劃”

c.第一顆原子彈爆炸成功

D.秦山核電站建立

3、標志著中國進入航天時代的事件是

A.第一顆原子彈爆炸成功

B.“東方紅”I號發射成功

c.“神舟”號飛船進太空

D.“遠望”I號航天測量船建成使用

4、“兩彈一星”是指

A.原子彈、導彈和人造地球衛星

B.原子彈、氫彈和人造地球衛星

c.氫彈、導彈和人造地球衛星

D.核彈、導彈和人造地球衛星

5、袁隆平的科技成就產生的影響，最主要是

A.第一個選育出雜交水稻優質品種

B.獲“國家最高科學技術獎”

c.雜交稻解決國人吃飯和世界糧食問題

D.享有很高的國際聲譽

課后練習與提高、“中國進行必要而有限制的核試驗,發展核武器,完全是為了防御,其最終目的就是為了消滅核武器”。“在任何情況下,中國都不會首先使用核武器”。下列說法符合材料所闡述的觀點的有①中國將不再發展核武器②中國不承諾不使用核武器③中國承諾不使用核武器④中國將繼續必要的核試驗⑤發展核武器的最終目的是為了消滅核武器⑥發展核試驗的目的是為了最終消滅核工業

A③④⑥

B①②⑥

c②④⑤

D②④⑥

2、下面所列新中國成立以來的科技成就，能直接而充分說明科技促進生產力發展，推動經濟發展的有：

A．一箭多星技術的掌握

B

第一顆氫彈爆炸成功

c

葛洲壩水利工程建成 D

雜交水稻培育成功和推廣

3、中國農民說，吃飯靠“兩平”，一靠鄧小平，二靠袁隆平。這是因為：

A.鄧小平制定了改革開放的政策，袁隆平研制了“東方魔稻”

B.鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了新型重合肥

c.鄧小平制定了改革開放的政策，袁隆平研制了新型復合肥

D.鄧小平制定了撥亂反正的政策，袁隆平研制了“東方魔稻”

4、下列科技成就,是我國科技工作者排除“文革”錯誤路線干擾,堅持科學探索而取得的是①第一顆原子彈爆炸成功②“銀河一I”型計算機誕生③第一顆氫彈試爆成功④第一顆人造地球衛星發射成功

A①③

B②④

c①②

D③④

5、新中國建立后的十幾年中，科技領域取得了巨大成就。下列科技成就在當時居世界之首的是：

A第一顆原子彈爆炸成功

B第一顆氫彈爆炸成功

c我國第一顆人造地球衛星成功進入預定軌道D人工合成牛胰島素結晶成功

6、標志著中國進入航天時代的事件是：

A.第一顆原子彈爆炸成功

B.“東方紅”I號發射成功

c.“神舟”號飛船進太空

D.“遠望”I號航天測量船建成使用

7、材料題

材料一：

兩彈一星

材料二：

材料三：

（1）根據上述材料結合書本知識分析新中國成立后，為什么在國家經濟、技術基礎都很薄弱的艱苦條件下科技事業卻有了突飛猛進的發展？

材料四：“誰掌握了科學進步的制高點，誰就掌握了發展國民經濟的制高點，誰就可以在以科技為基礎的綜合國力的國際競爭中處于領先地位。”

——錢學森

（2）結合你身邊發生的變化并聯系材料說說建國以來取得的科技成就產生了哪些作用？

學案答案

合作探究一：

時間

科技戰略

制定戰略原因

取得的科技成果

20世紀50~70年代

重點發展“兩彈一星”，加快國防科技發展的方針

加強國防，打破美、蘇等國對核技術和空間技術的壟斷,維護國家安全。

960年第一枚火箭（酒泉）

960年仿制近程導彈成功

964年第一顆原子彈

970年第一顆人造衛星（第五）

975年首顆返回式衛星成功

979年“望源”1號航天測量船建成（第四）

20世紀80年代

方向調整：加快科技成果的商品化，推動科技與經濟的結合，發揮科技對生產力發展的推動作用

國內：工作重心轉向經濟建設，改革開放不斷深入，科技現代化成為首要任務；

國際上：和平與發展成為時代主題，以經濟和科技為基礎的綜合國力競爭激烈。

“863”計劃

星火計劃

火炬計劃

20世紀90年代以來

“科教興國”戰略

高科技發展迅速，知識經濟興起，科技對經濟發展的促進作用日益明顯，全球化進程加快。

“神舟”5號、6號宇宙飛船成功發射（第三）

合作探究二：結合歷史背景，比較20世紀80年代以前和以后中國發展高科技側重點有什么不同？為什么？

解題關鍵：中國發展高科技的戰略的變化

思路引領：戰略決策的制定基于特定的歷史環境；針對不同的歷史背景，黨和政府制定了不同的科技發展決策

答案提示：新中國成立后，美國敵視中國，想要扼殺新生的人民政權；60年代中蘇關系也急劇惡化；美蘇兩個大國的爭霸，導致世界局勢緊張。中國面對非常惡劣的國際環境，為了沖破美蘇兩大國對核技術和空間技術的壟斷，積極發展高新科技，以鞏固國防、維護中國的安全，為社會主義建設創造一個安定的環境。

80年代以后，我國實施改革開放的戰略，發展生產力是社會主義建設的根本任務；我國的綜合國力不斷提高，國際地位不斷提高；國際環境也有了重大變化。這一時期，我國進行了科技體制改革，積極推行科技成果商品化，推進科技與經濟的結合。以“科技是第一生產力”為指導，積極推動社會主義建設的發展。

合作探究三：新中國科技發展的原因及影響。

原因：

（一）是社會主義制度的確立，為科技事業發展的創造了前提；

（二）是黨和政府對科技發展的重視和正確決策，為科技事業發展提供了保證；

（三）是優秀科學家和廣大科技工作者在科技事業中的開拓創新和無私奉獻。

影響：、加強了中國的國防力量，為社會主義建設創造了安定的環境

2、促進了我國生存力的發展，綜合國力的提高

3、中國科技事業的發展特別是雜交水稻的培育，不僅解決了中國人的吃飯問題，而且也有利于解決未來世界性饑餓問題。

當堂檢測1-5：ccBAc

課后練習與提高:

教學設計第19課：建國以來的重大科技成就

一、教材分析本課是人教版歷史必修Ⅲ第七單元第19課的內容，主要介紹新中國成立以來我國科學技術成就及作用。本課在內容上承接了第三單元第8課“古代中國的發明和發現”，又連接著現實生活中的重大科技成果及運用。

教學目標

知識與能力：

學生識記新中國在核技術、導彈、空間技術、生物技術以及計算機領域的重大成就；通過列表歸納新中國重大科技成就，培養歸納分析能力；

通過這些成就在生產領域中的運用，學生理解“科學技術是生產力”的論斷，進一步探究科技進步在現代化建設中的重要作用，培養合作探究能力。

過程與方法：

學生在教師的指導下，列表歸納新中國在科技領域內取得的重大成就，明確各項成就在中國與世界科技發展領域中的地位、意義；

借助多媒體，通過影視資料、圖片等再現歷史情景，增強學生的感性認識，激發學生的學習興趣和熱情。

情感、態度和價值觀：

通過表格分析、影視、圖片等再現的歷史情景，學生認識我國科技成就在許多領域內已經達到或接近世界水平，從而增強民族自信心；而有些領域與世界先進水平還存在差距，培養危機意識，增強使命感、激發為振興祖國發憤讀書的志向。

本課重點：

新中國建立后科學技術的主要成就；

本科難點：

科技的發展在現代化建設中的重要作用；

如何培養學生尊重科學、關注科學發展的意識，增強學生的民族自豪感和自信心。

四、學情分析

學生通過必修Ⅰ、必修Ⅱ學習，對新中國政治、經濟的發展情況及當時的世界格局已經有所了解，已經初步具備了新中國科學技術發展背景知識。

學生通過第一單元、第四單元的學習對古代中國科技發展成就及地位、近代中國科技落后的原因已經有所了解，這將有助于理解新中國科技發展的原因。

五、教學方法：材料分析法、對比法等

六、課前準備

七、課時安排

八、教學過程

（一)預習檢查、總結疑惑

檢查落實了學生的預習情況并了解了學生的疑惑，使教學具有了針對性。

（二）復習導入、首先引導學生回憶中國古代的科技成就；

2、思考：中國古代科技成就領先世界的成就主要集中在哪幾方面？為什么？

3、思考：從中國近代的政治、經濟狀況來看，近代中國的科技發展會呈現出什么樣的特點？為什么？（衰弱；制度腐敗、經濟落后、戰亂頻仍、列強侵略）

4、圖片展示新中國成立以來，我國取得的重大科技成果。

5、教師總結以上問題，歸納成下列圖示。并由此引入新課。

古代（輝煌）——近代（衰弱）——新中國（振興）

（三）講授新課

一、新中國科技發展概況

、新中國科技發展的原因

A社會主義制度建立，人民當家作主，為我國科技發展創造了必要的前提；

B黨和國家對科技事業的重視，制訂了科技發展的長遠規劃；

956年

將原子能、火箭、電子計算機列為發展重點

963年

部署原子彈、導彈、氫彈的研究實驗，安排人造衛星的研制；

986年

“863計劃”及以后的“星火計劃”

c廣大科技工作者的無私奉獻；

D新中國教育事業的發展及科教興國戰略，提供了雄厚了人才儲備；

E第三次科技革命的推動；

2、主要領域

核研究、航天技術、計算機應用和農業新品種研究

二、從“兩彈一星”到載人航天

、含義

2、背景

【探究】新中國成立后，一窮二白、百廢待興，在這樣的情況下為什么作出“兩彈一星”的戰略決策？

【探究】出示下列材料，要求學生進行課堂討論

材料：如果六十年代以來中國沒有原子彈、氫彈，沒有發射衛星，中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現在這樣的國際地位。這些東西反映了一個民族的能力，也是一個民族、一個國家興旺發達的標志。

——鄧小平

問題：你怎樣理解鄧小平的這段話？

3、成果

【探究】計算機投影下列四幅圖片。

圖片1—中國第一顆原子彈爆炸成功；圖片2—日本廣島原子彈爆炸時的景象。圖片3—大亞灣核電站；圖片4—秦山核電站。

思考：你從上述四幅圖片中，得到了哪些啟示？

三、袁隆平與雜交水稻

、南優2號的選育

2、雜交水稻選育的意義

四、計算機技術與生物技術的發展（主要成就及其地位與意義）

【探究】建國以來科技成就有什么重大作用和意義？

（四）反思總結，當堂檢測。

指導學生閱讀理解“本課要旨”，掌握核心內容。同時強調指出：“新中國成立50多年來，經過幾代人艱苦卓絕的持續奮斗，我國科技事業取得了令人鼓舞的巨大成就。以‘兩彈一星’、載人航天、雜交水稻、陸相成油理論與應用、高性能計算機等為標志的一大批重大科技成就，極大地增強了我國的綜合國力，提高了我國的國際地位，振奮了我們的民族精神”。

（五）發導學案、布置預習。

九、板書設計

十、教學反思

第四篇：2016年高中歷史《建國以來的重大科技成就》教學設計

第19課 建國以來的重大科技成就

一、教學目標：

1、知識與技能

①了解新中國不同歷史時期的科技發展戰略，列舉建國以來科技發展的重要成就。②理解黨和政府的戰略決策與科技發展之間的關系；科技是第一生產力的論斷。③探究科技進步在現代化建設中的重大作用。

2、過程與方法

①依據自己的興趣、愛好，收集有關資料，結合課文中的圖片、資料等，就新中國的科技成就展開自由討論和交流。

②獨立或合作整理、歸納新中國的重大科技成就。

3、情感態度與價值觀

①理解黨和政府的科技戰略決策是我國在科學技術上取得重大成就的可靠保證。②學習錢學森、鄧稼先、袁隆平等科學家的愛國情懷、崇高品德和獻身精神，樹立振興中華的遠大理想，增強時代責任感和歷史使命感，培養愛國主義情感。

二、重點：

建國后科學技術的主要成就。

三、難點：

科技的發展在現代化建設中的重要作用；如何深入淺出、準確簡練地講述本節課所涉及的科學知識。

四、教學過程：

導入新課：復習提問中國古代主要科技成就 【幻燈片】導入

【幻燈片】第19課 建國以來的重大科技成就。

一、從“兩彈一星”到載人航天

1、“兩彈一星”的含義：【幻燈片】

2、“兩彈一星”背景：【幻燈片】

【過渡】請大家來回顧一下當時中國面臨的國際環境？

【講述】建國初期，美國仇視中國，中美關系惡化。60年代，中蘇關系急劇惡化。【總結】背景：中國面對惡劣的國際環境，需要積極發展高新科技，以鞏固國防，維護中國的安全，為社會主義建設創造一個安定的環境。

【幻燈片】展示，學生思考回答應該這樣對待核能源？

展示泰山核電站的經濟效益和日本廣島的毀滅各自說明了什么？ 【幻燈片】展示，學生思考回答應該這樣對待核能源？ 結論：因此我們要熱愛和平，合理利用核資源。

3、“兩彈一星”衛星技術

【幻燈片】東方紅一號衛星，結合教材歸納東方紅一號發射成功的歷史意義：世界上第五個發射衛星的國家，宣告中國進入航天時代。

【幻燈片】展示三大計劃：863計劃、星火計劃、火炬計劃。引導學生回答：國家對科技發展的高度重視！

【總結】“兩彈一星”的影響【幻燈片】

4、航天技術

引導學生：【幻燈片】神舟五號等成果：中國已經成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家，成為世界航天大國。神舟六號、神舟七號：我國的航天事業蓬勃發展！

【過渡】展示饑餓的女孩圖片說明饑餓蔓延著世界，威脅著人民的生命。

二、袁隆平與雜交水稻 學生討論回答袁隆平的貢獻：

1、雜交水稻增產明顯，南優2號單產一般比常規稻增產20%以上。

2、雜交稻解決了中國人的吃飯問題。

3、雜交稻在世界范圍推廣，被許多國家引種，有助于解決未來世界性饑餓問題。

【過渡】下面我們來看我國在計算機領域的成就。我們把第四個獎頒發給計算機之父金怡濂教授。請一位同學致頒獎詞。

三、計算機和生物技術的發展

1、計算機技術

【講述】意義：它的誕生，使我國成為繼美國、日本之后第三個能獨立設計和研制巨型計算機的國家。

2、生物技術

展示結晶牛胰島素和人類基因草，感受生物科技的成果。

【講述】意義：中國在依靠基因工程技術改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等反面達到了國際先進水平，為提高國民生活水平和健康做出了貢獻。【提問討論】：重大科技成就的影響？

1、振奮了民族精神。2.增強了綜合國力。3.提高了國際地位。所以我們應該努力學習科學技術，建設國家，造福國人！

【活動討論】

1、新中國科技發展對現代化建設中的重要作用

2、建國以來科技發展的原因? 【課堂練習】【幻燈片】

第五篇：【精品】人教版高中歷史必修三第19課 建國以來的重大科技成就 教學設計

新人教版高中歷史必修三第七單元 第19課《建國以來的重大科技成就》教學設計

【教學目標】

了解新中國科研起步的有關史實，認識黨和政府在極其困難的情況下主要依靠本國力量振興科技事業，并取得了舉世矚目的成就 了解“科學技術是第一生產力”論斷、“科教興國”戰略的提出背景及其產生的重要作用，認識在黨的領導下科技振興的歷程 了解新中國成立以來，尤其是新時期以來重大科技成就，知道科技進步在社會發展和進步過程中的重大作用 【教學重難點】

【重點】：建國后科學技術的主要成就，引導學生了解新中國在科學技術方面所取得的標志性成就及其在增強綜合國力中的意義

【難點】：科技的發展在現代化建設中的重要作用；引導學生通過對現代中國科技進步的史實的了解，加深對科學技術是第一生產力這一重要命題的理解 【教學方法】

問題探究是本課的主要教學方法，以學生為主體，問題為主線，啟發引導學生進行思考、分析；輔以列表分析歸納法、情境再現法。【課時安排】1 【教學過程】 【導入新課】

由“神七”及宇航員的話導入，再讓學生看一段材料引導學生回憶我國科技發展的基本線索：中華民族在歷史上曾創造了輝煌燦爛的文化，世界領先；但自1840年以后，備受欺凌，科技遠遠落后于西方先進水平；1949年新中國成立后，黨和政府迅速制定了正確的科學技術發展戰略，從此，中國人民開始了科學技術振興的偉大歷程。古代（輝煌）——近代（衰弱）——新中國（振興）導出本課。（課件1--3）【講述新課】學生看書，完成表格 老時間19641964師總結

地位、意義加強了…打破…，提高…。和平利用核能已經取得…。有利于維護世界和平:

建國以來的重大科技成就核技術兩彈一星成就第一顆原子彈爆炸成功航天技術生物技術計算機技術中近程導彈試驗成功1991-1994秦山、大亞灣核電站“東方紅一號”衛星1970世界第五,航天時代1999起“神舟”號無人飛船4次成功2003、2005、世界第三個“神五”、“神六”、“神七”2008開辟…的時代人工合成結晶牛胰島素1965（世界第一）大大提高…有助于解雜交水稻南優二號1973決…20世紀末參加人類基因工程研究唯一的發展中國家巨型計算機“銀河-Ⅰ號”居世界前列,加速1983巨型計算機“銀河-Ⅱ號了國家信息化發展1992 表格上內容老師進行逐步分析：

一、從“兩彈一星”到載人航天：（課件5---13）

1、“兩彈一星”：

（1）概念：“兩彈一星”是指原子彈、導彈和人造地球衛星。

新中國成立后，中國領導人為什么要在一窮二白的情況下作出發展“兩彈一星”的戰略決策？為什么能成功？（2）背景（原因）及目的：

a.新中國成立后，美國敵視中國； b.60年代中蘇關系也急劇惡化； c.美蘇爭霸，導致世界局勢緊張;為了沖破美蘇兩大國對核技術和空間技術的壟斷，中國積極發展高新科技，以鞏固國防，維護國家安全，為社會主義建設創造一個安定的環境。

d.為打破大國武力威脅、核武器和空間技術壟斷，盡快增強國防力量。（目的）（3）成果：

1964年 中國第一顆原子彈爆炸成功 打破了美國和蘇聯的核壟斷 1964年 中國自行設計制造的導彈實驗成功 加強了國防力量 1970年 我國第一顆人造地球衛星的發射成功 宣告中國進入了航天時代（世界第五個）

① 原子彈的研制與和平利用：

1964年10月16日下午三時，我國西部地區新疆羅布泊上空。中國第一次將原子核裂變的巨大火球和蘑菇云升上了戈壁荒漠，第一顆原子彈爆炸成功了。中國人終于邁進了原子核時代。A、1964年，中國第一顆原子彈爆炸成功

意義：打破了美蘇的核壟斷；加強了中國的國防力量；有利于維護世界和平

核武器的發展有利有弊，關鍵看這個國家怎么應用，比如說我們可以把核和平利用，如建立核電站。步入九十年代，我國作出從1996年7月30日起暫停核試驗的決定，并把我國的戰略目標轉向“載人航天”。但“載人航天”的發展離不開計算機技術的發展。

B、1991年和1994年，我國先后建成秦山核電站和大亞灣核電站并投入商業運行，標志著中國核工業的發展上了一個新臺階。

②、導彈的研制成功：1964年，中國自行設計制造的中近程導彈試驗成功。1967年10月，我國發射的裝有核彈頭的中近程地地導彈試驗成功。

③、人造地球衛星發射成功：1970年，我國第一顆人造地球衛星“東方紅一號”發射成功，中國成為世界上第五個發射衛星的國家，中國開始邁入航天時代。

2、載人航天的發展：

（1）2003年起，我國神舟系列載人飛船的成功發射。（2）意義：中國成為世界上第三個掌握載人航天技術的國家。以上內容講完讓學生看ppt上的圖片，尤其強調鄧稼先、錢學森兩位科學家做出貢獻和愛國精神

二、袁隆平與雜交水稻：（課件14）

1、簡介： 袁隆平（1930.9—）籍貫江西省九江市德安縣，生于北京。我國雜交水稻研究創始人，被譽為“雜交水稻之父”、“當代神農”、“米神”等。2001年2月19日，袁隆平被被授予2000中國國家最高科學技術獎（注：國家最高科學技術獎授予在當代科學技術前沿取得重大突破或者在科學技術發展中有卓越建樹、在科學技術創新、科學技術成果轉化和高技術產業化中創造巨大經濟效益或者社會效益的科學技術工作者，國家最高科學技術獎每年授予人數不超過2名。國家最高科學技術獎不分等級。國家最高科學技術獎報請國家主席簽署并頒發證書和獎金。獎金數額由國務院規定。獲獎者的獎金額為500萬元人民幣。該獎項2000年設立。）

2、貢獻：成功培育出雜交水稻品種——南優2號

1960年罕見的天災人禍，帶來了嚴重的糧食饑荒，一個個蠟黃臉色的水腫病患者倒下了……袁隆平目睹了嚴酷的現實。他決心努力發揮自己的才智，用學過的專業知識，讓糧食大幅度增產，用農業科學技術戰勝饑餓。

1960年袁隆平從一些學報上獲悉雜交高粱、雜交玉米、無籽西瓜等，都已廣泛應用于國內外生產中。于是，袁隆平受到啟發開始進行水稻的有性雜交試驗。

1960年7月，他在早稻常規品種試驗田里，發現了一株與眾不同的水稻植株。

3、意義：在世界上成功利用水稻雜交優勢的第一人，不僅大大提高中國的水稻產量，也被認為有助于解決未來世界性饑餓問題。享有很高的聲譽。

三、計算機和生物技術的發展：

1、我國計算機的研制：

（1）背景：1946年，美國研制出世界第一臺大型電子計算機。（2）開始：20世紀50年代中國開始了計算機研制工作。

（3）成就：1983年，中國成功研制出第一臺每秒運算速度上億次的計算機，名為“銀河一I號”。

（4）地位：此后，越來越先進的銀河系列計算機在十幾年間先后問世，表明中國的高性能巨型計算機研制技術已經居于世界前列（5）意義：加速了國家信息化發展。

2、生物技術

（1）成就：A、1965年，人工合成結晶牛胰島素在中國首次實現，這也是世界上第一個蛋白質的全合成，開辟了人工合成蛋白質的時代。B、中國還積極參與人類基因的研究，到20世紀末，中國在依靠基因工程技術改良動植物品種、治療人類重大疾病的藥物研究等方面達到了國際先進水平。

（2）意義：開辟了人工合成蛋白質的時代；為提高國民生活水平和健康作出了貢獻 【本課小結】

通過本課的學習，讓學生認知到我國科技事業的發展經歷了一個從無到有、從小到大的過程，目前已經大大縮短了與世界先進水平的差距，在許多領域已經達到或接近世界水平。【板書設計】

一、從“兩彈一星”到載人航天：

二、袁隆平與雜交水稻：

三、計算機和生物技術的發展：