第一篇：初一《心存感激,學會感恩》主題班會教案精品

《在陽光下》

初一《心存感激，學會感恩》主題班會教案 精品

開課目的:

1.給學生一個自我反思的機會。

2.使學生了解,成長的過程需要感激使你成長的人。3.讓學生懂得怎樣感恩,怎樣報答。開課準備: 多媒體課件。

開課地點:

多功能教室。

參與人員:

初一(1)班全體學生。指導教師： 自貢20中胡梅 課件制作： 自貢20中舒平

觀摩老師:

區教育局領導、校領導、教師、家長等 活動過程: 播放《幻燈片——主題班會封面》（鈴聲響后，全班大聲誦讀《游子吟》）

女：人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。男：在危難的時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困境;女：在迷茫的時候,有人為你指點迷津,讓你明確前進的方向;男：在跌倒的時候,有人用肩膀、身軀把你擎起來,讓你攀上人生的高峰??

女：你最終戰勝了苦難,揚帆遠航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎? 男：下面我宣布“《在 陽 光 下》 —— 心存感激 學會感恩” 主題班會現在開始。

女：

第一樂章 學會感恩父母

女：父母是最疼愛我們的人??！若是我們哪怕有一絲不舒服，他們都會心疼，甚至愿意為我們獻出一切！

男：他們寧可自己生病，自己承受痛苦，他們希望的只是兒女平安、長大成人！請聽故事《蘋果樹與小男孩》。表演者：梁玉容

播放幻燈片《蘋果樹與小男孩》播放音樂《母親》

有一個小男孩從小就在一顆大的蘋果樹下玩耍，春夏秋冬，他很喜歡跟蘋果樹在一起的感覺，當然蘋果樹也很喜歡小男孩在他身邊開心玩耍的樣子。他們感情很深。可是忽然有一段時間，小男孩好幾天都沒過來看蘋果樹了。蘋果樹很想念他，后來見到他時，蘋果樹問他：“最近你怎么都不來玩耍啦？”小男孩說：“因為我要讀書了，可是我沒有錢?！碧O果樹看著小男孩不開心的樣子，很心疼，于是就對他說：“這樣吧，你把我的蘋果都摘下來去賣，這樣你就可以有錢讀書了。”于是，小孩就把蘋果樹上所有的蘋果都摘下來去賣了......小孩上學去了。

小男孩依然很久都不來看望蘋果樹，蘋果樹知道小男孩在讀書，但是很想念他。好不容易盼到小男孩又來了，蘋果樹很開心：“好久不見了。怎么都不過來玩耍呢？”小男孩說：“我要成家立業了，可是還沒有房子......”蘋果樹心疼地看著憂心忡忡的小男孩，說：“這樣吧，我已經沒有蘋果了，你把我的樹枝砍下來去蓋房子吧！”就這樣，小男孩砍下了蘋果樹的樹枝......之后漸漸長大的小男孩依舊不經常來看望蘋果樹，蘋果樹依舊日夜想念著他的小男孩。好不容易又盼到小男孩了，蘋果樹又問：“你終于又來了，你怎么不來看我呢？”小男孩說：“我想出去闖蕩世界......?！逼鋵?，老蘋果樹很舍不得小男孩，但是還是很關切地說：“孩子啊，我現在蘋果也沒了，樹枝也沒了，你就把我的樹干砍下來，做條船遠走高飛吧......！”小男孩砍下了老樹的樹干，創業去了。只剩下一個老樹樁的老蘋果樹依舊每天盼望著小男孩，盼啊盼啊，不知過去了多少個春秋，終于有一天盼來了他的小男孩，這時他也已經是個飽經風霜的半百老人了。他——曾經的小男孩又回到了故鄉，回到了這棵曾經的蘋果樹下。蘋果樹對他說：“孩子啊，你終于回來了，我現在什么都沒有了，只剩下這個老樹樁了，如果你覺得累了的話，你就坐在這樹樁上休息休息吧！”曾經的小男孩真的覺得累了，坐了下來，感到了從未有過的舒服和安心......男：故事的寓意很清楚，大家肯定都能感覺得到：“有一棵大樹，春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思，這棵大樹就是——爸爸和媽媽?！?男：那無私的毫無保留的愛

女：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩。從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長。我們不斷索取，父母是盡其所能，我們接受得是那么心安理得。

男：在寒冷的冬天，媽媽的手在冰冷的水里洗菜的時候，你都沒跟媽媽說過：媽，你辛苦了！

女：你經常抱怨：為什么我的爸爸不是老板，為什么我的爸爸不是當官的？為什么我的爸爸沒有別人的爸爸強？當你這樣想的時候，告訴你，做爸爸的還希望我們比別人強呢？同學們，你做到了嗎？

男：當你在家里對爺爺奶奶，外公外婆呼來喝去的時候：給我拿書包，給我洗衣服，給我做飯的！你想過他們是爸爸、媽媽的爸爸和媽媽嗎？ 女：在這個世界上，也有很多不孝順的人，一輩子都沒有去正眼看過自己的爹媽。

男：看看你們的父母吧！吃沒吃什么，穿沒穿什么，只是把一切都放在了你的身上。

女：他們年輕的時候為孩子操心，現在還要為孩子的孩子操心！可是那孩子連個基本的禮貌都沒有！想想怎樣表達我們對父母的感激之情吧？

播放《幻燈片》組圖《感恩父母》播放音樂《父親》 男：請聽詩歌朗誦《感恩父母》

女領：我們沐浴著愛的陽光長大

男領：我們滋潤著人間的真情成長

女領：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

男領：多少回含著感動的淚花暢想未來

齊：11月的最后一個星期四是感恩節

常懷感恩之心的人是最幸福的

常懷感激之情的生活是最甜美的

齊：學會感激——女領：感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

齊：學會感激——男領：感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

齊：學會感激——女領：感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量

齊：學會感激——男領：感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

齊：不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多 女齊：有一個詞語最親切，男齊：有一聲呼喚最動聽

女齊：有一個人最要感謝

男齊：有一個人最應感恩

男領：它就是—— 女領：“媽媽”

女齊：媽媽的皺紋深了，男齊：她把美麗的青春給了我 女齊：媽媽的手粗了，男齊：她把溫暖的陽光給了我 女齊：媽媽的腰彎了，男齊：她把挺直的脊梁給了我

女齊：媽媽的眼花了，男齊：她把明亮的雙眸給了我

女領：面對媽媽深沉的感情

男領：聆聽媽媽殷切的心愿

齊：我們應該學會感恩，應該學會感激

女：同學們，你們記得自己的生日嗎？ 男：同學們，你們記得爸爸、媽媽的生日嗎？

女：（抽3位同學）看來很多同學都不知道父母的生日，希望同學們以后也要多關心關心父母！

男：今天，在此，我們就要借這個機會，表達我們對父母的愛。女：今天來參加主題班會的家長，請起立好嗎！

播放音樂《母親》

同學們，掌聲歡迎你們的爸爸、媽媽！男：請家長來了的同學起立。到你們父母的面前來。女：抱抱你們的父母吧！

男：沒有難為情，沒有不好意思，只有對父母深深的愛！

女：同學們，對父母深鞠一躬。跟著我喊出來：爸爸、媽媽我愛您！各位家長請坐！

男：全班同學們起立，不管你的父母來沒來，他們都在為你而奔波。所以跟著我大聲的喊出來：媽媽，您辛苦了！男：媽媽，我愛您！女：爸爸，您辛苦了！女：爸爸，我愛您！

男：同學們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！請各位同學坐下！

女： 第二樂章 學會感恩老師 女：請老師聽聽幾位同學的建議！

請幾位同學回答

女：在尊敬老師方面，社會上存在不好的現象。不僅別的學校有，我們學校也有。

男：當碰見老師的時候，要繞道而行；避無可避才叫一聲，老師好!女：有好多同學埋怨作業太多，沒時間玩耍！

男：可是，同學們，當你在游戲廳玩耍時，當你在打乒乓球時，你知道老師在干什么嗎？

女：老師還在辦公桌前備課！當萬家燈火熄滅的時候，有的老師還在批改作業！請聽女生小合唱《每當我走過老師窗前》。

播放《每當我走過老師窗前》音樂 女聲小合唱《每當我走過老師窗前》

女：老師也是人??！他們也有自己的孩子，他們也有自己的爸爸媽媽！當節假日的時候，他們沒有和自己的孩子到公園里去玩。而是和自己班級的孩子在一起！

男：當他們選擇教師這個行業的時候，他們就選擇了一生的奉獻！請看大屏幕。

播放視頻《感恩老師》

女：這是一種多么偉大的師恩?。∷麄儼褜W生放在了第一位，因為關心學生，而忽略了自己的一切，甚至是生命。

男：我相信在坐各位老師在遇到這種情況的時候，也會同樣為學生付出的。女：這何止是一個老師對孩子的行為啊，這完全是爸爸、媽媽對孩子的行為?。?/p>

女：同學們有什么話，要對老師說嗎？

幾位學生起立向老師保證 播放歌曲《奉獻》

男：同學們，大聲的回答出來，你愛不愛你的老師啊？ 全班：愛

女：同學們，用我們的心去感謝老師，能做到嗎？ 全班：能

女:請全班同學起立！向后轉！深鞠一躬！

男：同學們，跟著我大聲的喊出來：（老師，您辛苦了！）

女：（老師，我們永遠感謝您?。┱埻瑢W們坐下。用你們熱情的掌聲給自己一點鼓勵吧！等我們長大后，我們也要將這教育的火炬繼續傳遞下去。女：請校文藝舞蹈隊的曾林同學為我們表演：《長大后我就成了你》 男： 第三樂章 學會感恩生命

女：世界上的人，有的為了親情，離家出走，有的為了愛情，借酒澆愁，有的為了事業，勾心斗角。

男：他們常常抱怨親情，愛情，友情，學業等常給他們以無情的打擊，他們說那是無盡的痛苦。他們中甚至有人想用結束生命來解除這種痛苦，這是種極端錯誤的做法。

女：他們不明白，其實，有時人生的痛苦也是一種幸福，對于那些有缺陷的人來說，能正常呼吸就已經是一種無比的幸福。請看大屏幕。

播放視屏《黃舸成人禮》

女：同學們看了這個視屏都深受感動，請聽我們班胡嘉慧同學的看后感《勇敢的堅強》。

播放歌曲《感恩的心》（學生副歌部分小聲哼唱）學生朗讀作文

勇敢的堅強著吧

作者：

2012級1班

胡佳慧

指導教師：

自貢20中胡梅 為什么有些人一出生就必須要被癌癥所威脅，全身癱瘓，是一件多么痛苦的事?。【妥屛覀儊砹私庖幌曼S舸的悲慘人生吧！

有一個人，因為出生就得了一個猝不及防的病癥，一個比癌癥還更可怕的疾病，五歲時左右患病，十歲時失去了行走能力。因為家庭的不富裕，便引來了各地的人來愛心捐贈。父親和他為了感激每一個位捐贈過他的陌生人，花了整整三年的時間，騎著三輪車，拖著黃舸，一個一個的感謝。醫生曾經告訴過他，他只有十八年的生命，所以他感謝每一個日出，每一分，每一秒，每一次呼吸。盡管他知道自己只能活18年，還是勇敢堅強的去面對這個殘酷的現實，從不怨天尤人。

他自己每一時刻都想對自己的爸爸說一聲：“對不起，爸爸！也許這輩子不能報答您什么，如果有來生的話，我還會選擇您的兒子。到那時，我再來報答您?！比绻沂屈S舸的話，我會這樣想，如果有來生，就算讓我做一件微不足道的小事來報答您，我也愿意。黃舸的生命只有18年，但他從來都沒有抱怨過什么。我想再他的內心里一直勇敢堅強地鼓勵著自己。

“光陰似箭，日月如梭?！秉S舸很快到了18歲，但是。他并沒有像一聲說的那樣，而是奇跡般的活了下來。現在已經20歲了，他還在堅強的活著。他爸爸養育了他20年，從來沒想過放棄他、拋棄他，一直都是無微不至地照顧他。在此，我希望黃舸加油！

一個人出生就要注定生病，是一件多么痛苦的事啊！但黃舸的堅強依然打動著我們。同學們，做一些有意義的事吧！讓我們的生活更加豐富多彩！讓我們像黃舸那樣頑強奮進，活出精彩的人生吧！播放視頻《長大后我就成了你》

女：黃舸的精神值得我們敬佩，他對生命的珍惜態度更值得我們學習！男：周恩來總理小時候就立下了：為中華之崛起而讀書的壯語！這也是一種精神！

播放歌曲《少年強》

女：一個國家如果沒有一種精神，它就不會發展壯大；一個人如果沒有一種精神，他就永遠不會長大！

男：少年強則中國強，全班起立！宣誓！

男：我們立志，勤奮努力； 女：胸懷理想，腳踏實地。男：勤學守紀，自尊自愛； 女：成長感恩，樂觀進取。男：愛校榮校，團結一致； 女：自信冷靜，無畏無私。男：頑強拼搏，自信自強； 女：學會感恩，永不言棄。男：心存希望，光耀中華！

女：請坐！請我們的班主任為主題班會做總結。

播放音樂《明天會更好》

男：2012級一班《在陽光下——心存感激，學會感恩》主題班會到此結束。女：掌聲感謝各位領導、老師、家長的光臨。男女：（鞠躬）

(主題班會在《明天會更好》歌聲中結束)

第二篇：《心存感激_學會感恩》主題班會教案

《心存感激，學會感恩》主題班會教案

[活動目的]

1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

3．形成一份倡議書，發動全校學生接受感恩大教育。

[活動準備]

1．對學生進行問卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進行統計。

2．一位學生家長的來信。

3．收集部分學生及家長的照片。

4．收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

5．制作PPT班會課件。

[活動設計]

一、引入

二、感恩大討論

師：啟發，鼓勵、引導學生，適時補充，概括要點。

1． 從中華民族的傳統美德的作用上。

2． 從我國的現代化建設的要求上。

3． 從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。

4． 從現在的社會風氣來看。

5． 從學生的自身發展要求來看。

6． 從“感恩節”的作用來看。┄┄

三、感恩故事大搜索

倪莉琪的故事：

張宇的故事：

薛琛的故事：

沈春霞的故事：讀父親的一封信

師舉例：1）2000屆一位學生的殘疾家長堅持每次家長會到場，只為掌握第一手信息。

2）2003屆一位學生的母親克服種種困難來撫養他和智障的姐姐。

3）自己的一段親身經歷。

四、感恩大調查

問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你知道父母的健康狀況嗎？問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？問題9：你會為父母做家務活嗎？問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道啊！我們的家長，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進重點班學習；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們為你們多了一絲絲華發，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲??！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

五、感恩方法大奉獻

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。┅┅

師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

六、結束語

師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質。

不僅要心存感激，還要學會感恩。

同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

倡議書

同學們：

讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝

父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！

歌曲《感恩的心》

第三篇：心存感激學會感恩主題班會教案

2014—2015學第一學期

“心存感激，學會感恩”主題班會教案

活動主題：“心存感激，學會感恩”主題班會 活動時間：2014年9月24日 活動對象：三年級 授課老師：歐雪珍 李淑媛

一、教學目的

1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

3.形成一份倡議書，發動全校學生接受感恩大教育。

二、教學準備

1.對學生進行問卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進行統計。

2.一位學生家長的來信。3.收集部分學生及家長的照片。

4.收集學生成長經歷中的一些感恩事件。5.制作PPT班會課件。

三、教學步驟 1.引入

師：同學們都知道，從本學期開始，上海市各中學將實

施新的《中學生守則》，守則中新增了一款“學會感恩”。這一款填補了教育內容的空白，由此也激起了社會大討論。今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發表自己的見解。

2.感恩大討論

師：啟發，鼓勵、引導學生，適時補充，概括要點。師：沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂……我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！

三、感恩方法大奉獻

1.為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2.每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

3.多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。4.學會擁抱父母，說聲“謝謝”。5.為父母分擔一些家務和煩惱。

六、結束語

師： 讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！歌曲《感恩的心》

第四篇：《心存感激,學會感恩》主題班會教案

《心存感激，學會感恩》主題班會教案

發布會員：zhhl 發表日期：2006-5-10閱讀：1173次

南匯區大團高級中學 潘惠紅

[活動目的]

1．讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2．讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

3．形成一份倡議書，發動全校學生接受感恩大教育。

[活動準備]

1．對學生進行問卷調查，了解其對父母的理解程度，并對數據進行統計。

2．一位學生家長的來信。

3．收集部分學生及家長的照片。

4．收集學生成長經歷中的一些感恩事件。

5．制作PPT班會課件。

[活動設計]

一、引入

師：同學們都知道，從本學期開始，上海市各中學將實施新的《中學生守則》，守則中新增了一款“學會感恩”。這一款填補了教育內容的空白，由此也激起了社會大討論。今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學們是如何看待“感恩”的。你們認為為何要“學會感恩”？請同學們踴躍發表自己的見解。

二、感恩大討論

師：啟發，鼓勵、引導學生，適時補充，概括要點。

1． 從中華民族的傳統美德的作用上。

2． 從我國的現代化建設的要求上。

3． 從上海在國際上所處的地位及改革開放的需求上。

4． 從現在的社會風氣來看。

5． 從學生的自身發展要求來看。

6． 從“感恩節”的作用來看。

┄┄

師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以

成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長，時時接受著各方面的恩賜。相信，同學們已經打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長中的感動吧！

三、感恩故事大搜索

倪莉琪的故事：

張宇的故事：

薛琛的故事：

沈春霞的故事：讀父親的一封信

師舉例：1）2000屆一位學生的殘疾家長堅持每次家長會到場，只為掌握第一手信息。2）2003屆一位學生的母親克服種種困難來撫養他和智障的姐姐。

3）自己的一段親身經歷。

四、感恩大調查

問題1：你知道父母的生日嗎？

知道：43人 不知道：8人

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人

問題3：你知道家庭的教育費用所占的年收入嗎？

知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人

問題4：你能經常與父母溝通、交流嗎？

經常：8人 隔一段時間：30人 幾乎沒有：13人

問題5：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

會：6 能理解：21 不會：24

問題6：你的父母文化層次低或社會地位低，你會看不起父母嗎？

會：5 偶爾會：1 不會：45

問題7：學習上遇到困難，你會抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？

會：11 有時會：10 不會：30

問題8：你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

會：4 偶爾會：35 不會：12

問題9：你會為父母做家務活嗎？

會：19 偶爾會：25 不會：7

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

不知道：5 不太清楚：20 知道：26

師：從剛才的調查結果中可看出，我們對父母的付出較以家長的付出是多么地微不足道?。∥覀兊募议L，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進重點班學習；為了照顧孩子，家長寧愿放棄優厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對孩子有益的書籍，營養品等，家長們毫不猶豫地掏錢。而面對幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉反側的是

你們的家長。“再若不能甘孩子”，所以家長們為你們多了一絲絲華發，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個陌生人的點滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實是一種道德扭曲??！感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。

五、感恩方法大奉獻

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

（4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔一些家務和煩惱。

（6）學會節約，不浪費父母的勞動成果。

（7）每天反思，學會對父母說“對不起”。

（8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

（9）多做慈善事業，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

┅┅

師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發動全校每一位學生學會感恩吧！讓我們學會不但要感恩父母，還要感恩所有關懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

六、結束語

師：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質。

不僅要心存感激，還要學會感恩。

同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！

倡議書

同學們：

讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝

父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳！

歌曲《感恩的心》

第五篇：《心存感激 學會感恩》主題班會

《心存感激，學會感恩》主題班會

【時間】2010年10月11日晚

【地點】鹽山中學09-10班教室

【活動目的】

1、為了培養我們學生對父母的感激之情，讓學生走近父母，了解父母，孝敬父母，從而使學生在學習和生活中回報父母，促進學生逐步養成關心父母、關心他人的優良品德。

2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

【活動方式】

以歌曲、故事片等的形式，同時大多是與學生互動。

1、下載關于班會主題的歌曲《游子吟》、《感恩的心》，及排練部分同學邊做手語邊演唱《感恩的心》。

2、下載獲中央電視臺“DV2004：我們的影像故事”大獎作品——《鄺丹的秘密》 【活動過程】

欣賞孟郊的名篇《游子吟》，體會古人對父母無法割舍的情義，導入主題。

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。合：誰言寸草心，報得三春暉。

甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學們

合：大家晚上好！09-10班《心存感激，學會感恩》主題班會現在開始！

甲：我們沐浴著愛的陽光長大

乙：我們滋潤著人間的真情成長

甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

乙：多少回含著感動的淚花暢想未來

甲：請同學們走進《鄺丹的秘密》

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乙：多么動人的場面！

甲：鄺丹的爸爸總是每天清晨4：30出門，晚上8點鐘回家，連漲大水淹到胸口還在立交橋底堅持工作的情景最令我感動。

乙：鄺丹爸爸頭痛了，為了省錢，從不去醫院，只吃一包一元錢的頭痛散，而且吃了幾天，最令我感動。

甲：鄺丹不顧面子，在班會上哭著向同學們講述了爸爸是一個在街邊修單車的，靠修單車維持全家生活的情景，讓我最受感動。

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乙：同學們，多么感人的場面，這是一份永恒的愛，我們在羨慕鄺丹之余，同時也為鄺丹有如此的爸爸而感到自豪！那發生在同學們與父母間的事呢？請同學們回憶一下，至今父母令你最感動的一件事。

學生自由說說

甲：多么偉大的父母，他們不求回報，默默地付出，希望同學們好好珍惜！那至今同學們令父母最痛心的一件事呢？

乙：我們向父母索取得太多了，而回報父母的太少，我們以后該怎么做呢？

甲：同學們，我們對自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個小調查。

1、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

2、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費多少元錢？

3、你與自己父母的關系怎樣？

4、你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

5、你的父母文化層次低或社會地位低，你有看不起父母的行為嗎？

6、你能為父母分擔憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

7、你會為父母做家務活嗎？

8、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

9、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？

10、父親節和母親節你給父母送過禮物或者道過一聲祝福嗎？

乙：從剛才的調查結果中可以看出，有些同學對父母很了解，而有些同學卻不怎么了解家長。甲：為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關學習的資料，學校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長們毫不猶豫地掏錢，而面對幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的父母。

甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪??

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：父母精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：五月的第一個星期日是母親節，雖然早已遠去，甲：但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

乙：傾聽《感恩的心》背后的真情故事

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甲：我們對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我健康成長。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

甲：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

乙：下面請聽故事：《母親一生中撒的八個謊》

一、出示謊言一的課件：背景圖片加上朗讀（破舊的房屋開著裂縫，外面寒風呼嘯，幾個衣著襤褸孩子圍在一張桌子旁邊，吃著飯，母親在旁邊看著。

母親獨白：可憐的孩子啊，你們的爸爸去得早，吃穿總是委屈著你們，我心中好難受

啊。今天打來的魚太少了，你們講究吃點吧。

男孩子：媽媽你也吃吧！

母親：淡淡笑笑：“你們吃吧，我不餓?！?/p>

--------母親撒的第一個謊言

二、出示謊言二的課件：（圖片配上朗讀）背景圖片，孩子們正在津津有味地吃魚，母親在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。

母親獨白：孩長正是長身體的時候，不能缺少營養，我趁星期天去縣郊農村河溝里撈些魚來給孩子們補鈣。

男孩子：“魚很好吃，魚湯也很鮮。媽媽，請你吃魚！

母親：笑笑：“孩子你吃吧，媽媽不愛吃魚！”

--------母親撒的第二個謊言

三、出示母親的第三個謊言（flash）情境配朗誦

母親獨白：孩子上初中了，再窮也要繳夠孩子們的學費。明天我去居委會領些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點分分錢補點家用。

男孩：“媽媽，已經半夜了，你睡吧，明早您還要上班呢?！?/p>

母親：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”

----------母親撒的第三個謊

四、課件出示母親的謊言之四：（背景音樂：《我的父親母親》《我愛永恒》）

高考那年，母親請了假天天站在考點門口為參加高考的男孩助陣。時逢盛夏，烈日當頭，固執的母親在烈日下一站就是幾個小時。考試結束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請母親喝。

男孩子：“媽媽，你喝點吧！”

母親：“孩子，你快喝吧，我不渴！”

----------母親撒的第四個謊

五、課件出示母親的謊言之五：（(背景音樂：《媽媽的吻》《慈祥的母親》)父親病逝之后，母親又當爹又當娘，靠著自己在縫紉社里那點微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽。母親說：“我不愛！”

----------母親撒的第五個謊

六、課件出示母親的謊言之六：（(背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》)

男孩和她的哥姐大學畢業參加工作后，下了崗的母親就在附近農貿市場擺了個小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補貼母親，母親堅決不要，并將錢退了回去。母親說：“我有錢！”

----------母親撒的第六個謊

七、課件出示母親的謊言之七：（(背景音樂配朗讀：《江河水》《白發親娘》)男孩留校任教兩年，后又考取了美國一所名牌大學的博士生，畢業后留在美國一家科研機構工作，待遇相當豐厚，條件好了，身在異國的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說：“我不習慣！”

----------母親撒的第七個謊

八、課件出示母親的謊言之八：（(背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》)

母親獨白：今天我雖然患上了肺癌，只剩下最后一口氣了，但我心里依然很高興，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸為人類做著貢獻，我不能把這病情

告訴他，否則他會分心的。我現在死了，也含笑九泉。

男孩子：最近幾天，心中特別著急，更加想念母親，多次打電話，母親都說自己很好。不行我得乘飛機趕回來家看看。

鄉親們：“孩子，你媽媽住進了醫院。”

男孩子：飛也似地趕到了醫院，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下，“哇------”地一下子哭了起來。

母親：忍著劇烈的肝疼，輕輕撫摸男孩子的頭說“孩子別哭，別哭，媽媽不疼”----------母親撒的最后一個謊

甲：同學們，我們看到了母親的八個謊言，她生動地反映了一個母親由年輕到死亡，把一切都獻給兒女，只到生命的最后一刻，還不想拖累孩子。這是何等地無私、何等偉大的母愛？這個故事驚天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，這就是母親”是啊，這位母親是我們千千萬萬個母親的化身，誰的母親不是這樣呢，只不過達愛的方式不同罷了，我們還有什么理由不去理解母親，孝敬母親，有什么理由不好好學習，回報母親的一片愛心呢？

乙：請欣賞配樂詩朗誦《媽媽的愛》

有一個很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

??！媽媽的愛是清涼的風。

有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫院。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責備的目光。

下面有請我們的班主任發言。

在感恩的同時，我們可以體會到“愛”的內涵；

在感恩的同時，人們會發現在平時忽視的細微之處；

在感恩的同時，人們會自發地真正做到嚴于律己寬以待人；

在感恩的同時，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個有良知的人。甲：讓我們學會4個感激：

學會感激——感激我們的父母，因為他們給了我寶貴的生命，學會感激——感激我們的老師，因為他們給了我無窮的知識，學會感激——感激我們的朋友，因為他們給了我克服困難的力量，學會感激——感激我們周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長空間

乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”

甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，奉獻愛心吧！09-10班《心存感激，學會感恩》主題班會到此結束。（歌曲《感恩的心》，班會結束。）

歌聲寄托了我們對父母深深的愛，歌聲激勵我們快快成長！為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）

親愛的爸爸媽媽——

從現在開始，在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心。