第一篇：心存感激學(xué)會(huì)感恩書畫展前言

“心存感激 學(xué)會(huì)感恩”師生書畫展前言

初夏時(shí)節(jié),鮮花怒放,萬物生機(jī)勃勃。為了進(jìn)一步傳承，弘揚(yáng)感恩精神。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，由德育處承辦了本次師生書畫展。本次書畫展共展出作品100多幅，展示了我校的藝術(shù)教育成果。愿我們的書畫作品能在炎炎夏日為您送上一絲涼意。

本次所有參展作品均來自我校各年級(jí)任課教師及學(xué)生，作者們以飽滿的激情，揮毫潑墨，舞動(dòng)丹青，聚焦精彩。在點(diǎn)、線、面的節(jié)奏中,在七彩流光的韻律里，表達(dá)對(duì)美好未來的向往，抒寫對(duì)詩畫夢(mèng)想的追求，謳歌對(duì)幸福生活的熱愛！一張張絢麗的畫圖，一幅幅精美的書法，無不呈現(xiàn)音樂的律動(dòng)、詩歌的境界。

展覽就是展示，是素質(zhì)教育的展示，是藝術(shù)才華的展示，審美情趣的展示；展覽也是交流，是藝術(shù)題材與藝術(shù)形式的交流，是表現(xiàn)技法與藝術(shù)語言的交流；展覽更是檢閱，是對(duì)我校藝術(shù)教育成果的一次檢閱。

“揮毫一展意氣風(fēng)發(fā)凌云志，暢顯靈秀雋美南關(guān)學(xué)子心。”歡迎全校師生及來賓不吝批評(píng)、指教。衷心感謝您的留步駐足，真誠(chéng)地希望得到您的點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)！

第二篇：《心存感激 學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

《心存感激，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

【時(shí)間】2010年10月11日晚

【地點(diǎn)】鹽山中學(xué)09-10班教室

【活動(dòng)目的】

1、為了培養(yǎng)我們學(xué)生對(duì)父母的感激之情，讓學(xué)生走近父母，了解父母，孝敬父母，從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中回報(bào)父母，促進(jìn)學(xué)生逐步養(yǎng)成關(guān)心父母、關(guān)心他人的優(yōu)良品德。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

【活動(dòng)方式】

以歌曲、故事片等的形式，同時(shí)大多是與學(xué)生互動(dòng)。

1、下載關(guān)于班會(huì)主題的歌曲《游子吟》、《感恩的心》，及排練部分同學(xué)邊做手語邊演唱《感恩的心》。

2、下載獲中央電視臺(tái)“DV2004：我們的影像故事”大獎(jiǎng)作品——《鄺丹的秘密》 【活動(dòng)過程】

欣賞孟郊的名篇《游子吟》，體會(huì)古人對(duì)父母無法割舍的情義，導(dǎo)入主題。

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。合：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好！09-10班《心存感激，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

甲：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大

乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)

甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來

甲：請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)《鄺丹的秘密》

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乙：多么動(dòng)人的場(chǎng)面！

甲：鄺丹的爸爸總是每天清晨4：30出門，晚上8點(diǎn)鐘回家，連漲大水淹到胸口還在立交橋底堅(jiān)持工作的情景最令我感動(dòng)。

乙：鄺丹爸爸頭痛了，為了省錢，從不去醫(yī)院，只吃一包一元錢的頭痛散，而且吃了幾天，最令我感動(dòng)。

甲：鄺丹不顧面子，在班會(huì)上哭著向同學(xué)們講述了爸爸是一個(gè)在街邊修單車的，靠修單車維持全家生活的情景，讓我最受感動(dòng)。

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乙：同學(xué)們，多么感人的場(chǎng)面，這是一份永恒的愛，我們?cè)诹w慕鄺丹之余，同時(shí)也為鄺丹有如此的爸爸而感到自豪！那發(fā)生在同學(xué)們與父母間的事呢？請(qǐng)同學(xué)們回憶一下，至今父母令你最感動(dòng)的一件事。

學(xué)生自由說說

甲：多么偉大的父母，他們不求回報(bào)，默默地付出，希望同學(xué)們好好珍惜！那至今同學(xué)們令父母最痛心的一件事呢？

乙：我們向父母索取得太多了，而回報(bào)父母的太少，我們以后該怎么做呢？

甲：同學(xué)們，我們對(duì)自己的父母了解嗎？了解有多少？下面我們做一個(gè)小調(diào)查。

1、你知道爸爸、媽媽生日嗎？你知道父母的健康狀況嗎？

2、爸爸媽媽每年掙是多少？為你花費(fèi)多少元錢？

3、你與自己父母的關(guān)系怎樣？

4、你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

5、你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你有看不起父母的行為嗎？

6、你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

7、你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？

8、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

9、你知道爸爸媽媽對(duì)你的希望是什么嗎？

10、父親節(jié)和母親節(jié)你給父母送過禮物或者道過一聲祝福嗎？

乙：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，有些同學(xué)對(duì)父母很了解，而有些同學(xué)卻不怎么了解家長(zhǎng)。甲：為了我們能接受好的教育，省吃儉用，日夜操勞！只要聽到子女需要有關(guān)學(xué)習(xí)的資料，學(xué)校需要交什么的錢，穿什么樣的衣服，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢，而面對(duì)幾十元一件的自己心儀的衣服卻斟酌再三，這就是我們的父母。

甲：冰冷的冬天，凜冽的風(fēng)，皚皚的白雪??

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐摇?/p>

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：父母精心撫育我們長(zhǎng)大，把最無私的愛給了我們。

乙：五月的第一個(gè)星期日是母親節(jié)，雖然早已遠(yuǎn)去，甲：但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。

乙：傾聽《感恩的心》背后的真情故事

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甲：我們對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗o予我們生命，讓我健康成長(zhǎng)。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛，最需要被保護(hù)的孩子。

甲：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

乙：下面請(qǐng)聽故事：《母親一生中撒的八個(gè)謊》

一、出示謊言一的課件：背景圖片加上朗讀（破舊的房屋開著裂縫，外面寒風(fēng)呼嘯，幾個(gè)衣著襤褸孩子圍在一張桌子旁邊，吃著飯，母親在旁邊看著。

母親獨(dú)白：可憐的孩子啊，你們的爸爸去得早，吃穿總是委屈著你們，我心中好難受

啊。今天打來的魚太少了，你們講究吃點(diǎn)吧。

男孩子：媽媽你也吃吧！

母親：淡淡笑笑：“你們吃吧，我不餓。”

--------母親撒的第一個(gè)謊言

二、出示謊言二的課件：（圖片配上朗讀）背景圖片，孩子們正在津津有味地吃魚，母親在一旁啃魚骨頭，用舌頭舔魚骨頭上的肉漬。

母親獨(dú)白：孩長(zhǎng)正是長(zhǎng)身體的時(shí)候，不能缺少營(yíng)養(yǎng)，我趁星期天去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚來給孩子們補(bǔ)鈣。

男孩子：“魚很好吃，魚湯也很鮮。媽媽，請(qǐng)你吃魚！

母親：笑笑：“孩子你吃吧，媽媽不愛吃魚！”

--------母親撒的第二個(gè)謊言

三、出示母親的第三個(gè)謊言（flash）情境配朗誦

母親獨(dú)白：孩子上初中了，再窮也要繳夠孩子們的學(xué)費(fèi)。明天我去居委會(huì)領(lǐng)些火柴盒拿回家來，晚上糊了掙點(diǎn)分分錢補(bǔ)點(diǎn)家用。

男孩：“媽媽，已經(jīng)半夜了，你睡吧，明早您還要上班呢。”

母親：笑笑：“孩子，快睡吧，我不困！”

----------母親撒的第三個(gè)謊

四、課件出示母親的謊言之四：（背景音樂：《我的父親母親》《我愛永恒》）

高考那年，母親請(qǐng)了假天天站在考點(diǎn)門口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)。考試結(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過去請(qǐng)母親喝。

男孩子：“媽媽，你喝點(diǎn)吧！”

母親：“孩子，你快喝吧，我不渴！”

----------母親撒的第四個(gè)謊

五、課件出示母親的謊言之五：（(背景音樂：《媽媽的吻》《慈祥的母親》)父親病逝之后，母親又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，靠著自己在縫紉社里那點(diǎn)微薄收入含辛茹苦拉扯著幾個(gè)孩子，供他們念書，日子過得苦不堪言。胡同路口電線桿下修表的李叔叔知道后，大事小事就找岔過來打個(gè)幫手，搬搬煤，挑挑水，送些錢糧來幫補(bǔ)男孩的家里。人非草木，孰能無情。左鄰右舍對(duì)此看在眼里，記在心里，都勸母親再嫁，何必苦了自己。然而母親多年來卻守身如玉，始終不嫁，別人再勸，母親也斷然不聽。母親說：“我不愛！”

----------母親撒的第五個(gè)謊

六、課件出示母親的謊言之六：（(背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》《世上只有媽媽好》)

男孩和她的哥姐大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺了個(gè)小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后就常常寄錢回來補(bǔ)貼母親，母親堅(jiān)決不要，并將錢退了回去。母親說：“我有錢！”

----------母親撒的第六個(gè)謊

七、課件出示母親的謊言之七：（(背景音樂配朗讀：《江河水》《白發(fā)親娘》)男孩留校任教兩年，后又考取了美國(guó)一所名牌大學(xué)的博士生，畢業(yè)后留在美國(guó)一家科研機(jī)構(gòu)工作，待遇相當(dāng)豐厚，條件好了，身在異國(guó)的男孩想把母親接來享享清福卻被老人回絕了。母親說：“我不習(xí)慣！”

----------母親撒的第七個(gè)謊

八、課件出示母親的謊言之八：（(背景音樂配朗讀：《燭光里的媽媽》)

母親獨(dú)白：今天我雖然患上了肺癌，只剩下最后一口氣了，但我心里依然很高興，我的孩子都成了有用的人才，男孩子在大西洋彼岸為人類做著貢獻(xiàn)，我不能把這病情

告訴他，否則他會(huì)分心的。我現(xiàn)在死了，也含笑九泉。

男孩子：最近幾天，心中特別著急，更加想念母親，多次打電話，母親都說自己很好。不行我得乘飛機(jī)趕回來家看看。

鄉(xiāng)親們：“孩子，你媽媽住進(jìn)了醫(yī)院。”

男孩子：飛也似地趕到了醫(yī)院，望著被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下，“哇------”地一下子哭了起來。

母親：忍著劇烈的肝疼，輕輕撫摸男孩子的頭說“孩子別哭，別哭，媽媽不疼”----------母親撒的最后一個(gè)謊

甲：同學(xué)們，我們看到了母親的八個(gè)謊言，她生動(dòng)地反映了一個(gè)母親由年輕到死亡，把一切都獻(xiàn)給兒女，只到生命的最后一刻，還不想拖累孩子。這是何等地?zé)o私、何等偉大的母愛？這個(gè)故事驚天地，泣鬼神。我要高呼：“看啊，這就是母親”是啊，這位母親是我們千千萬萬個(gè)母親的化身，誰的母親不是這樣呢，只不過達(dá)愛的方式不同罷了，我們還有什么理由不去理解母親，孝敬母親，有什么理由不好好學(xué)習(xí)，回報(bào)母親的一片愛心呢？

乙：請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《媽媽的愛》

有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。

啊！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。

摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對(duì)媽媽又說了謊，媽媽的批評(píng)叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。

下面有請(qǐng)我們的班主任發(fā)言。

在感恩的同時(shí)，我們可以體會(huì)到“愛”的內(nèi)涵；

在感恩的同時(shí)，人們會(huì)發(fā)現(xiàn)在平時(shí)忽視的細(xì)微之處；

在感恩的同時(shí)，人們會(huì)自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律己寬以待人；

在感恩的同時(shí)，人們將忘記自己，全心全意的為他人著想，也真正地成為了一個(gè)有良知的人。甲：讓我們學(xué)會(huì)4個(gè)感激：

學(xué)會(huì)感激——感激我們的父母，因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命，學(xué)會(huì)感激——感激我們的老師，因?yàn)樗麄兘o了我無窮的知識(shí)，學(xué)會(huì)感激——感激我們的朋友，因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量，學(xué)會(huì)感激——感激我們周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間

乙：我們的班會(huì)就要結(jié)束了，讓我們?nèi)w起立，請(qǐng)讓我們對(duì)我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，我們真的感激您們！”

甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學(xué)會(huì)感恩，奉獻(xiàn)愛心吧！09-10班《心存感激，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)到此結(jié)束。（歌曲《感恩的心》，班會(huì)結(jié)束。）

歌聲寄托了我們對(duì)父母深深的愛，歌聲激勵(lì)我們快快成長(zhǎng)！為了表達(dá)我們對(duì)父母的恩情，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學(xué)宣誓）

親愛的爸爸媽媽——

從現(xiàn)在開始，在思想品德上讓你們安心；

在學(xué)習(xí)上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負(fù)父母心。

第三篇：心存感激學(xué)會(huì)感恩

《心存感激，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)

一、班會(huì)主題

《心存感激，學(xué)會(huì)感恩》

二、設(shè)計(jì)理念

我曾經(jīng)問過我班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的那個(gè)女生“除了你的父母，你對(duì)哪些人還有感恩之心？”她的回答竟是“沒有”二字。其實(shí)，現(xiàn)在中國(guó)大部分青少年都有這樣的心理，他們?nèi)鄙俑卸鞯男摹Ｕ麄€(gè)當(dāng)代中國(guó)都在呼喚感恩。造成青少年缺少感恩之心的現(xiàn)狀凸現(xiàn)了當(dāng)代教育的不足，我們教師應(yīng)該引起高度的重視。新課程理念告訴我們：設(shè)計(jì)班級(jí)主題教育首先應(yīng)該體現(xiàn)鮮明的時(shí)代性生活特色，做到與時(shí)俱進(jìn)，與時(shí)共舞，用鮮活的事實(shí)豐富學(xué)生，用火熱的互動(dòng)激發(fā)學(xué)生，用鮮亮的生活情境陶冶學(xué)生，用鮮明的教育主題提升學(xué)生。基于這些理念，經(jīng)過深入思考，我確定本次主題班會(huì)為“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”。以此來教育學(xué)生懂得為什么要感恩，怎樣感恩。從而培養(yǎng)青少年從小學(xué)會(huì)感恩，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)背景分析

中華民族自古有“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的說法，也有不少感人肺腑的“感恩”故事，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。作為社會(huì)中的一個(gè)個(gè)體，時(shí)時(shí)刻刻受恩于社會(huì)，學(xué)會(huì)回報(bào)是情理之中。一味索取而不知給予的人，或受恩于社會(huì)卻麻木不仁的人，是社會(huì)公德所不能容忍的。在較長(zhǎng)時(shí)間里，我們忽視了學(xué)生成長(zhǎng)中的“感恩教育”，再加上家長(zhǎng)的過分溺愛與縱容，現(xiàn)在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，這是個(gè)危險(xiǎn)的信號(hào)。針對(duì)這種令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。通過本次主題班會(huì)的開展，喚起學(xué)生的感恩之心。

四、活動(dòng)目標(biāo)

感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這也是感恩。現(xiàn)在的小學(xué)生，都生活在愛的懷抱里，但不了解周圍的親人、老師、朋友給予他們的愛。通過本次班會(huì)課喚起他們的感恩之心，讓他們學(xué)會(huì)感恩父母、感恩老師、感恩他人，并引導(dǎo)學(xué)生通過抒發(fā)真情實(shí)感的習(xí)作來重新構(gòu)筑健全的人格，懂得愛的無私、偉大、純潔，激發(fā)學(xué)生愛的情感，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠(chéng)實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，而且由此及彼感悟到要對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)感恩，達(dá)到一定教育效果！

五、活動(dòng)準(zhǔn)備工作

1.歌曲《感恩的心》、《燭光里的媽媽》、《每當(dāng)我走過老師的窗前》 2.三句半《天下父母心》 3.感恩節(jié)的由來 4.小詩《常懷感恩之心》 5.感恩卡

六、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn) 1.活動(dòng)時(shí)間

2011年10月24日

星期一

2.活動(dòng)地點(diǎn)

莊河市紅巖小學(xué)六年一班

七、主持人

幺紫涵（甲）齊維龍（乙）

八、參加人員

班主任高衍信老師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及六年一班全體同學(xué)

九、活動(dòng)形式

討論、表演、朗誦、游戲

十、活動(dòng)步驟和過程

（一）音樂導(dǎo)入：

播放熟悉的歌曲——《感恩的心》，營(yíng)造氣氛。

（二）主持人出場(chǎng)

甲：我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大。

乙：我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)。

甲：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

乙：多少回含著感動(dòng)的淚花暢想。

甲：常懷感恩之心的人是最幸福的乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。

甲：11月的最后一個(gè)星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。合：讓我們懷著無限感激之情向所有愛我們的人訴說心聲。六年一班“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

（三）介紹感恩節(jié)

感恩節(jié)(thanksgiving day)是北美洲獨(dú)有的節(jié)日，始于1621年。1863年，美國(guó)總統(tǒng)林肯將它定為國(guó)家假日，并且規(guī)定每年11月的第四個(gè)星期四為美國(guó)的感恩節(jié)。感恩節(jié)有四天假期。借著長(zhǎng)假，很多人都會(huì)趕回家里慶祝佳節(jié)，慶祝感恩節(jié)的習(xí)俗代代相傳，無論在巖石嶙峋的西海岸，還是在風(fēng)光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節(jié)，感恩節(jié)是不論何種信仰，何種民族的美國(guó)人都慶祝的傳統(tǒng)節(jié)日。所以，美國(guó)感恩節(jié)的熱鬧程度絕不亞于中國(guó)的中秋節(jié)。

（四）朗誦小詩《常懷感恩之心》

甲：在我們的一生中，值得去感恩的人很多。

乙：感謝關(guān)愛你的人，感謝幫助你的人，感謝生命中的每一件事每一個(gè)人。甲：感恩，不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。我們大家應(yīng)該常懷感恩之心。乙：請(qǐng)聽詩朗誦《常懷感恩之心》，歡迎郭美晨同學(xué)給大家朗誦。

（五）感恩父母

甲：感恩的心，感謝父母為我們所做的一切。那么，父母為我們做了什么，我們又為父母做了些什么呢？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（生談感受）

乙：父母為我們做了這么多，我們是不是了解我們的父母呢？

甲：現(xiàn)在請(qǐng)大家填寫你手里的感恩卡，然后把你填寫的感恩卡寄給你的父母。（播放歌曲：燭光里的媽媽）

乙：現(xiàn)在讓我們來欣賞三句半《天下父母心》由馬海洋等表演。

（六）感恩老師

甲：我們不但要感恩生我們養(yǎng)我們的父母，而且還要感恩給了我們無窮知識(shí)的老師。

乙：喝水不忘挖井人，時(shí)刻難忘老師恩。感激老師賜予我們知識(shí)，感激老師關(guān)心我們成長(zhǎng)，感激老師教育我們成材！謝謝您們，老師！謝謝您們的大恩大德！！

甲：是啊，老師為我們做了那么多，我們應(yīng)該為老師做點(diǎn)什么呢？請(qǐng)大家暢所欲言。（講述老師的恩德、說說你的感激）<背景音樂：每當(dāng)我走過老師窗前>

（七）感恩他人

甲：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。每個(gè)人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會(huì)感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會(huì)感動(dòng)自己。

乙：善待他人，學(xué)會(huì)感恩，收獲快樂！下面我們做個(gè)小游戲。游戲規(guī)則是每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請(qǐng)大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍嬲\(chéng)的謝謝他/她，哪怕只是一次很簡(jiǎn)單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己，都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他/她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請(qǐng)其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。

（通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來可能只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的是同學(xué)真誠(chéng)的感謝。）

（八）感恩方法大奉獻(xiàn)

1.為勞累的父母、長(zhǎng)輩倒一杯茶，揉揉肩，洗洗腳，說說笑話。2.每天好好學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心老師，給老師一個(gè)好心情。3.體諒、理解父母、老師的苦楚，不頂嘴、爭(zhēng)吵，多為他們著想。4.每天分擔(dān)些力所能及的事，學(xué)會(huì)說 “謝謝”、“您辛苦了！”。5.尊重父母、老師的勞動(dòng)成果，天天反思過失，學(xué)會(huì)說“對(duì)不起” 6.學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人，存好心，做好人，及時(shí)給他人送上溫暖。7.多做善事、好事，盡自己最大的力量報(bào)效國(guó)家、社會(huì)、人民。8.列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時(shí)時(shí)圖求報(bào)答。

（九）班主任結(jié)束語

做老師的有兩個(gè)希望：一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體 會(huì)父母、老師對(duì)你的好和愛。學(xué)會(huì)感恩，你才會(huì)去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，學(xué)會(huì)感恩。

十一、活動(dòng)反思

為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的道德建設(shè)，提高學(xué)生的文明禮儀水平，激發(fā)廣大學(xué)生孝敬父母、尊敬老師、感謝朋友、熱愛學(xué)校、回報(bào)社會(huì)的熱情與激情，今天我們六年一班召開了以“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”為主題的班會(huì)。現(xiàn)在主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，然而學(xué)生從中受到的教育卻是永遠(yuǎn)受益的。因?yàn)槲矣X得這次的主題班會(huì)開得很有效，雖然整個(gè)活動(dòng)過程不是很豐富多彩，內(nèi)容又少又覺得單調(diào)，但從學(xué)生的會(huì)后感中（主題班會(huì)一結(jié)束我就讓學(xué)生寫一篇會(huì)后感）讓我得知學(xué)生從中得到了很多的教育。有的學(xué)生寫到自己長(zhǎng)這么大還從來沒有替父母著想過，為他們考慮過，父母叫干點(diǎn)家務(wù)活老是推三推四不去做，甚至還與父母頂嘴，通過這次班會(huì)后現(xiàn)在想想實(shí)在是太不像話了，以后我一定不再是這樣了，我要幫父母做點(diǎn)力所能及的事，在家做個(gè)聽話的好孩子，在學(xué)校做個(gè)聽話的好學(xué)生，以此來感恩自己的父母與老師；有的寫到自己從這次班會(huì)中懂得了如何去感恩自己的父母與老師，有說當(dāng)父母在外勞累了一天回來后，自己會(huì)幫父母捶捶背、揉揉肩或倒上一杯熱騰騰的茶等等，他們說這就是對(duì)父母的感恩，在學(xué)校老師布置的作業(yè)要按時(shí)按量完成、課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)、不惹老師生氣、多幫助同學(xué)等等，這就是對(duì)老師的感恩等等。他們不只是說說而以，而且已經(jīng)在用行動(dòng)證明給父母與老師看，如一向非常調(diào)皮搗蛋的楊志豪、雷一鳴在會(huì)后的這些天也克制了許多，班里清靜了許多。從這些情況來看，我自己認(rèn)為這次的主題班會(huì)是開得比較成功有效的，但不足的地方也有很多，比如活動(dòng)節(jié)目太少太單調(diào)、氣氛不夠活躍、學(xué)生的參與性不夠廣等等。如果再開的話，我會(huì)設(shè)計(jì)多些有趣的節(jié)目，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)當(dāng)中來，再制作一些漂亮的課件，增添活動(dòng)的氛圍從而吸引、激發(fā)學(xué)生的興趣。總之，如果再開的話我相信效果肯定會(huì)更好。附一：小詩《常懷感恩之心》

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)著鮮花，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴Ｎ腋卸魑业母改福卸鞲改附o了我的生命，感恩父母教會(huì)了我怎樣做人，感恩父母讓我有了生命的依靠，感恩父母給了我幸福的源泉，感恩父母讓我學(xué)會(huì)了孝順，感恩父母給了我一個(gè)家。

我感恩我的老師，是他們教會(huì)了我怎樣讀書寫字，是他們給了我知識(shí)的源泉，是他們教會(huì)了我怎樣求知，是他們讓我在知識(shí)的海洋里遨游，是他們讓我學(xué)會(huì)了明辨是非，是他們讓我有了陽光般的微笑和信心，是他們引領(lǐng)我走向知識(shí)的殿堂，是他們讓我學(xué)會(huì)了做人的道理。

我感恩我的朋友，是你們給了我關(guān)懷和愛護(hù)，是你們?cè)谖易顭o助的時(shí)候給了我?guī)椭凸膭?lì)，是你們?cè)谖沂б獾臅r(shí)候，幫我重新樹立了生活的希望。

我感恩世上所有的人，也感恩世上所有的一切。

我感恩陽光，感恩你帶給我溫暖；我感恩藍(lán)天，感恩你給我寬闊的心胸；我感恩大海，感恩你給我深沉和廣闊；我感恩鮮花，感恩你帶給我的賞心悅目；我感恩雨露，帶給我心靈的滋潤(rùn)。

我感恩我的祖國(guó)，感恩祖國(guó)的錦繡河山，感恩祖國(guó)的長(zhǎng)江、長(zhǎng)城；感恩祖國(guó)的黃山、黃河；感恩祖國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化、輝煌的文明。

常懷感恩之心，心就會(huì)變得明亮、純潔；常懷感恩之心，天地就會(huì)變得寬曠、遼闊；常懷感恩之心，世界就會(huì)變得更加精彩。附二：三句半《敬孝心》

甲：敲鑼打鼓響起來

甲：滴水之恩涌泉報(bào) 乙：我們四個(gè)走上臺(tái)

乙：知恩圖報(bào)不能忘 丙：上臺(tái)說件什么事

丙：世間百恩孝為先 丁：說感恩

丁：要記牢

甲：感謝父母養(yǎng)育恩

甲：父母恩情似海深 乙：感謝社會(huì)哺育恩

乙：人生莫忘父母恩 丙：感謝老師教育恩

丙：生兒育女世代傳 丁：往下說

丁：自古今 甲：感謝朋友幫助恩

甲：鳥獸尚知養(yǎng)育恩 乙：感謝對(duì)手激勵(lì)恩

乙：父母不敬敬何人 丙：感謝生人接濟(jì)恩

丙：為人子女要孝順 丁：說得好

丁：莫忘恩

甲：感謝同學(xué)友愛恩

甲：感恩的心感謝萬物 乙：感謝長(zhǎng)輩寬容恩

丙：感謝萬物滋養(yǎng)恩

丁：真不錯(cuò)

乙：感恩的心真情確切 丙：感恩的心付諸行動(dòng) 丁：真善美 7

參考文獻(xiàn)

[1] 吳爭(zhēng)光.小學(xué)主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)集萃 [M].浙江教育出版社，2005 [2] 周新英.校園活動(dòng)策劃手冊(cè) [M].吉林文史出版社，2005 [3] 楊繼英.小學(xué)生節(jié)日紀(jì)念日活動(dòng)的組織與指導(dǎo) [M].中國(guó)輕工業(yè)出版社，2002 [4] 柯曉楊.小學(xué)班集體建設(shè)與活動(dòng) [M].南京師范大學(xué)出版社，1999 [5] 鄭學(xué)志.小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與組織 [M].湖南師范大學(xué)出版社，2005 [6] 廖光亮.綜合實(shí)踐活動(dòng)課程案例 [M].武漢大學(xué)出版社，2003.[7] 古人伏.小學(xué)班隊(duì)工作原理與實(shí)踐 [M].華東師范大學(xué)出版社，2001 [8] 戴聯(lián)榮，薛曉陽.小學(xué)班級(jí)文化建設(shè) [M].南京師范大學(xué)出版社，1999 [9] 李吉林.情境課程的操作與案例 [M].教育科學(xué)出版社，2008

第四篇：心存感激學(xué)會(huì)感恩主題班會(huì)教案

2014—2015學(xué)第一學(xué)期

“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)教案

活動(dòng)主題：“心存感激，學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì) 活動(dòng)時(shí)間：2014年9月24日 活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí) 授課老師：歐雪珍 李淑媛

一、教學(xué)目的

1.讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

3.形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2.一位學(xué)生家長(zhǎng)的來信。3.收集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片。

4.收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。5.制作PPT班會(huì)課件。

三、教學(xué)步驟 1.引入

師：同學(xué)們都知道，從本學(xué)期開始，上海市各中學(xué)將實(shí)

施新的《中學(xué)生守則》，守則中新增了一款“學(xué)會(huì)感恩”。這一款填補(bǔ)了教育內(nèi)容的空白，由此也激起了社會(huì)大討論。今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。

2.感恩大討論

師：?jiǎn)l(fā)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)補(bǔ)充，概括要點(diǎn)。師：沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂……我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。那么，讓我們一起來分亨你們的成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧！

三、感恩方法大奉獻(xiàn)

1.為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

2.每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

3.多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。4.學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。5.為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

六、結(jié)束語

師： 讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！歌曲《感恩的心》

第五篇：《心存感激,學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)教案

《心存感激，學(xué)會(huì)感恩》主題班會(huì)教案

發(fā)布會(huì)員：zhhl 發(fā)表日期：2006-5-10閱讀：1173次

南匯區(qū)大團(tuán)高級(jí)中學(xué) 潘惠紅

[活動(dòng)目的]

1．讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2．讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何感恩，進(jìn)而把這種行動(dòng)內(nèi)化為一種習(xí)慣。進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

3．形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生接受感恩大教育。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1．對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解其對(duì)父母的理解程度，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2．一位學(xué)生家長(zhǎng)的來信。

3．收集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片。

4．收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

5．制作PPT班會(huì)課件。

[活動(dòng)設(shè)計(jì)]

一、引入

師：同學(xué)們都知道，從本學(xué)期開始，上海市各中學(xué)將實(shí)施新的《中學(xué)生守則》，守則中新增了一款“學(xué)會(huì)感恩”。這一款填補(bǔ)了教育內(nèi)容的空白，由此也激起了社會(huì)大討論。今天，我們也就“感恩”這一話題來聊聊。首先，我想知道同學(xué)們是如何看待“感恩”的。你們認(rèn)為為何要“學(xué)會(huì)感恩”？請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)表自己的見解。

二、感恩大討論

師：?jiǎn)l(fā)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生，適時(shí)補(bǔ)充，概括要點(diǎn)。

1． 從中華民族的傳統(tǒng)美德的作用上。

2． 從我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)的要求上。

3． 從上海在國(guó)際上所處的地位及改革開放的需求上。

4． 從現(xiàn)在的社會(huì)風(fēng)氣來看。

5． 從學(xué)生的自身發(fā)展要求來看。

6． 從“感恩節(jié)”的作用來看。

┄┄

師：是啊，有位哲人曾說過：“這世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西”。沒有父母的養(yǎng)育之恩，我們何以成人；沒有老師的教誨之恩，我們何以

成材；沒有朋友的友愛之恩，我們何以快樂；沒有大自然的賜予之恩我們何以雨露……我們的成長(zhǎng)，時(shí)時(shí)接受著各方面的恩賜。相信，同學(xué)們已經(jīng)打開記憶的閘門，那么，讓我們一起來分亨你們的成長(zhǎng)中的感動(dòng)吧！

三、感恩故事大搜索

倪莉琪的故事：

張宇的故事：

薛琛的故事：

沈春霞的故事：讀父親的一封信

師舉例：1）2000屆一位學(xué)生的殘疾家長(zhǎng)堅(jiān)持每次家長(zhǎng)會(huì)到場(chǎng)，只為掌握第一手信息。2）2003屆一位學(xué)生的母親克服種種困難來撫養(yǎng)他和智障的姐姐。

3）自己的一段親身經(jīng)歷。

四、感恩大調(diào)查

問題1：你知道父母的生日嗎？

知道：43人 不知道：8人

問題2：你知道父母的健康狀況嗎？

知道：31人 不很清楚：10人 不知道：10人

問題3：你知道家庭的教育費(fèi)用所占的年收入嗎？

知道：23人 不太清楚：20人 不知道：8人

問題4：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？

經(jīng)常：8人 隔一段時(shí)間：30人 幾乎沒有：13人

問題5：你會(huì)厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

會(huì)：6 能理解：21 不會(huì)：24

問題6：你的父母文化層次低或社會(huì)地位低，你會(huì)看不起父母嗎？

會(huì)：5 偶爾會(huì)：1 不會(huì)：45

問題7：學(xué)習(xí)上遇到困難，你會(huì)抱怨父母不幫你或沒有給你聰明的腦袋嗎？

會(huì)：11 有時(shí)會(huì)：10 不會(huì)：30

問題8：你能為父母分擔(dān)憂愁嗎？你知道父母的最大的煩惱是什么嗎？

會(huì)：4 偶爾會(huì)：35 不會(huì)：12

問題9：你會(huì)為父母做家務(wù)活嗎？

會(huì)：19 偶爾會(huì)：25 不會(huì)：7

問題10：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

不知道：5 不太清楚：20 知道：26

師：從剛才的調(diào)查結(jié)果中可看出，我們對(duì)父母的付出較以家長(zhǎng)的付出是多么地微不足道啊！我們的家長(zhǎng)，為了孩子接受好的教育，省吃儉用到教育條件好的地方買房；我們中考失利，家長(zhǎng)把從牙縫里摳出的2萬元掏出，只為進(jìn)重點(diǎn)班學(xué)習(xí)；為了照顧孩子，家長(zhǎng)寧愿放棄優(yōu)厚待遇的工作來陪孩子；只要聽到對(duì)孩子有益的書籍，營(yíng)養(yǎng)品等，家長(zhǎng)們毫不猶豫地掏錢。而面對(duì)幾十元一件的心儀的服裝卻斟酌再三；每一次考試，比你們還緊張，整夜輾轉(zhuǎn)反側(cè)的是

你們的家長(zhǎng)。“再若不能甘孩子”，所以家長(zhǎng)們?yōu)槟銈兌嗔艘唤z絲華發(fā)，添了一道道皺紋。孩子們，我們可以為一個(gè)陌生人的點(diǎn)滴幫助而感激不盡，卻無視朝夕相處的父母給予我們的種種恩情，這實(shí)是一種道德扭曲啊！感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

五、感恩方法大奉獻(xiàn)

（1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

（2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

（3）多體諒、理解父母，不與父母爭(zhēng)吵，多為父母著想。

（4）學(xué)會(huì)擁抱父母，說聲“謝謝”。

（5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

（6）學(xué)會(huì)節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

（7）每天反思，學(xué)會(huì)對(duì)父母說“對(duì)不起”。

（8）學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。

（9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。

（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。

┅┅

師：讓我們課后整理之后，形成一份倡議書，發(fā)動(dòng)全校每一位學(xué)生學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們學(xué)會(huì)不但要感恩父母，還要感恩所有關(guān)懷過我們，所有惠賜予過我們的人和物。

六、結(jié)束語

師：心存感激，生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會(huì)獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會(huì)敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。

不僅要心存感激，還要學(xué)會(huì)感恩。

同學(xué)們，讓這種民族精神代代相傳吧！

倡議書

同學(xué)們：

讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝

父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會(huì)的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

歌曲《感恩的心》