第一篇：3.騰輝學校書香校園活動方案

東莞市沙田騰輝學校 “書香校園”讀書活動實施方案

為建設和諧校園、書香校園，引領廣大師生“走進千年文明、品讀經典美文”，與經典為友、與名著為伴，“讓閱讀成為習慣〃讓書香溢滿校園”；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

根據新課程改革的豐富內涵，為了創設全新的校園文化氛圍，進一步組織學生開展課外閱讀，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，親近母語，提高語文素養。同時通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學改革，以讀促寫、以寫促讀、讀寫并進，提高師生人文素質、語文素養。學校力爭通過書香校園的建設，全面提高教師和學生的綜合素質，扎扎實實地提高學校素質教育的質量，從而有效推動校風學風的建設。

二、活動目標：

1.在校園內營造一種“書聲朗朗、書香滿園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。

2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書、我快樂、我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書、讀好書、好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀、領悟方法、同享快樂；潤澤經典、濡養心靈、積淀生命。

四、活動措施： 1.加強組織

建立以校長為主的閱讀組織領導機構，班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要主要負責，同時選威信高、責任強、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

創建書香校園領導小組 組

長：董

源 副組長：徐秀紅

李建鈺

謝國慶

施加力

鄭桂香

潘

均 組員： 各班班主任及全體語文教師 2.營造氛圍

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書香班級”環境建設，要有閱讀園地、各類表冊、制度、黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3.明確安排（1）積極宣傳發動

12月12日，全校集中，啟動“書香校園”活動，吹響全員閱讀的號角。（2）組織主題班會

各班在12月中、下旬，以“建設書香校園”為主題，上一節主題班會課。營造班級閱讀氛圍，以后間周一次，形成常態。

（3）建設好圖書角

各班語文教師和班主任（以班主任為主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（認真審核班級圖書資源，很多漫畫書不利于學生的成長，很多書籍不利于學生的身心健康，此類書籍嚴禁進入校園，作文選之類的書要有選擇的入柜，要適應本年段的學生）。

（4）保證閱讀時間

閱讀要發揚雷鋒的“釘子”精神，善于擠時間。提倡一天三讀。誦讀：每天上午上課之前，為早到校的學生閱讀時間；每節課的課前兩分鐘誦讀，為全班齊聲誦讀時間。

默讀：每天中午12：10——12：30為全體學生默讀時間，學生自由選擇班級圖書角的圖書進行閱讀；晚上放學，做第二趟車的學生候車時要閱讀。

睡前讀：每晚一次的家庭睡前30分鐘閱讀。4.明確閱讀要求。

要求做到：一要有一定的閱讀量，每學期制定閱讀計劃，定出每學期的閱讀數量；二要做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會）。具體要求如下：

（1）學生讀書活動 ①每間周開展1次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。

②6－9年級每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。語文教師上好課外閱讀指導課和文獻資源檢索課，有計劃，有教案，各班有檢查、有記錄。

③每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。

④開展課前2分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹內容、講情節、講心得等均可），提儀語文教師可根據本科內容，靈活安排，推廣此活動。

⑤周末、五一、十一、暑假、寒假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選和讀書征文活動。

⑥學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學生，把富有時代氣息的書推薦給學生。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閱讀最有利于自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞、中考滿分作文等。

⑦學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“品經典之茗香，享讀書之樂趣”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級長和語文老師負責落實。

（2）教師讀書活動

教師的閱讀應秉承“學高為師，身正為范”的原則，實行校長推薦書目與自選書目相結合的方法，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著、原著。通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

①要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報刊雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎，以專業拓展、學科縱深為發展。強調通過閱讀激發閱讀人能持久的興趣，引發閱讀人可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

②學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。

③定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學?；蚪萄薪M內應有固定的時間組織教師進行集體學習。

④要求老師經常寫一些教育教學隨筆（讀書筆記），促使教師對自己每天的教育、教學、理論學習、生活感悟、學生成長進行反思。

（3）家庭親子共讀

家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。

①要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。②建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

③向家長介紹積極健康的適合小學生的書籍，同時推薦訂閱優秀的報紙、刊物，如《中學生作文報》《中考滿分作文》，中考名著等；另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍，如《弟子規》等。

④評比“書香家庭”。5.具體活動安排

（1）設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，2018年春季學期設5月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

（2）開好“班級讀書會”主題班會。各班間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲，向其他同學推薦一本好書。

（3）開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀寫競賽、讀書演講、講故事比賽、讀書報告會、古詩詞擂臺賽、讀書筆記展評、讀書手抄報展覽等各類讀書活動（各項活動另外具體制定）。

6.落實評價。（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人檔案、讀書計劃、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂”。

（2）學校每學期要進行“讀書明星”、“書香班級”、“書香家庭”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入考核項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。

7.檔案整理。

以班為單位，年級長、班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料。

五、創建過程

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：2017年12月—2018年元月，為發動準備階段。

主要任務是：啟動書香校園活動，制定公布方案、計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，聘請專家開展“閱讀與人生”主題講座，做好宣傳發動工作。

第二階段：2018年3月—2018年6月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地組織開展交流研討活動。

第三階段：2018年7月，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣。形成長效機制，創建永久性閱讀型校園。

六、活動支撐 1.加強領導

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規范管理

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各年級組和教導處做好檔案管理工作。

3.確保落實

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個年級、各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效，并長久地成為我校的一道亮麗的風景線。

附 ：活動口號 1.與好書交朋友。2.書是人類進步的階梯。3.理想的書籍是智慧的鑰匙。

4.與書本為友，與大師對話，涵養人文精神。5.我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！6.讓讀書成為最美麗的校園風景線！

7.讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。8.品讀書滋味，悟讀書樂趣。9.學讀書故事，習讀書方法。

10.讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我快樂成長。

沙田騰輝學校教務處 二〇一七年十二月六日

第二篇：騰輝學校2013學秋季學期

騰輝學校2013學秋季學期

工作計劃

指導思想

本學期我校全面貫徹執行黨的教育方針，堅持全面、協調、可持續的科學發展觀，全面貫徹落實《國家中長期教育發展規劃綱要》和根據教育行政部門指示精神，我們以“做學生愛戴的老師，建家長信賴的學校、辦人民滿意的教育”為總體目標，堅持“規范管理提質量、彰顯特色求發展、促進均衡做貢獻”的工作思路，以“上好每一節課、善待每一位學生、感動每一位家長”為具體行動，以質量效率為主線，以改革創新為動力，以增強學生創新精神和實踐能力為核心，加強教師隊伍建設，積極開展基礎教育課程改革，注重內涵發展，高奏“內涵求發展，機制求創新，隊伍求優化”主旋律，抓住機遇，開拓創新，與時俱進，竭力打造學校品牌，提升學校品位，全面提高我校的辦學水平和教育質量，促進學校教育事業持續、協調、健康發展；完成申評東莞市三星級民辦學校的評估工作。

為實現以上目標，全面提高教育教學質量，規范學校的各項管理，掌握教育教學的新理念，本期我校繼續以“圍繞一中心，提升兩個水平，抓好三個重點，推行四種特色教育”的工作思路貫穿整個教育教學工作的全過程，特擬定如下工作計劃：

一、圍繞一個中心：著力抓好教學，全面提高教育教學質量

學校中心工作是教學，一切工作都是圍繞中心工作而工作的。首先，根據學校要求，教導處制定切實可行的工作計劃及獎懲制度，同時指導各級組制定教研計劃，并具體組織實施。

1.優化并抓好級組長隊伍建設，使他們真正成為教導處管理工作的參謀和助手。

2.定時教學檢查，及時調整與改進。定時召開級組長會議，狠抓教育教學研究。

3.重視骨干教師的培訓，嚴抓教師的教風，狠抓課堂紀律和學生的學風。

4.完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，堅持周前備課；實行推門聽課，行政領導全期對每位教師至少要聽課一節，并要檢查，有記錄。

5.級組長，老教師要帶頭舉行一節示范課，新教師要上好一節匯報課，骨干教師上好一節研究課，全體教師每期必須寫一篇有分量的高水平的教學論文。班主任還要寫一篇德育論文，每位教師期末要寫教學總結和述職報告各一篇。6.實行獎懲嚴明，充分調動教師的積極性。

7.著力抓好六年級初三畢業班的教學工作，重點做好培優轉差工作。8.狠抓養成教育，從小處著眼，大處著手，抓好校風、班風、學風；優化課堂教學，實現自主合作探究課堂教學模式；加強對設施設備的使用，強化教師基本功的自我訓練。

9.學高為師，德高為范。完善師德考評制度，嚴禁體罰和變相體罰學生。

10.教學檢查、獎懲、教研、各科成績達標指數等方案詳見教導處工作計劃。

二、提升兩個水平1.提升教育教學管理水平

① 教導處根據學校工作計劃要求，擬定出教導處工作計劃，并指導各科級組長擬寫出教研計劃。

② 規范學校教育教學管理，優化中層干部管理人員和教師隊伍，全面實行制度化；具體細則見教導處工作計劃。

③ 教導處根據鎮歷年各科統考成績及結合本校實際，擬定出各科成績達標指數，并根據達標指數，再擬定獎懲條例，做到獎罰嚴明。④ 教導處工作計劃中，明確規定：各科教學進度、教案、作業定期檢查的具體時間、說明檢查細則。

⑤ 行政領導實行不定時推門聽課，教導主任每期至少聽課20節以上，其他主任級以上的行政15節以上。

⑥ 抓好級組長及教學骨干的業務培訓工作，嚴抓教師的教風，學生的學風，課堂紀律。

⑦ 完善備課、上課、批改、考試、改卷等制度，計劃好各級各科各類知識競賽活動。

⑧ 優化課堂教學，全面提升管理水平，提高教育教學質量，為穩生打下堅實的基礎。

2、提升辦學水平

① 加強對設施設備的完善與使用；外強形象，內強素質。② 強化教師基本功的自我訓練，推行特色教學，樹立學校特色。③ 加強校本教研和校本培訓。掌握教育新理念：創一流文化環境，一流師資隊伍，一流教育管理，朝著有自己特色的學校而發展。④ 推行“快樂教育”，樹立“以人為本，以心為本，強化服務”的思想，實現“穩定、創新、發展”的目標。

⑤ 優化行政領導班子，提高管理水平。選拔德才兼備，具有較強管理能力的教師擔任中層干部，加強班主任隊伍的建設，充分發揮團隊在學校工作中的作用。

⑥ 以實事求是的態度，全面系統地總結上學期所取得的成績，正視缺點和不足，查找失誤原因，制訂出切實可行的整改方案和措施，只有這樣才能真正提高辦學水平。

三、抓好三個重點： 1.穩定教師隊伍。

① 穩定教師隊伍是搞好教學，提高教學質量的前提；只有穩定教師隊伍，才能使學校平穩發展。

② 為實現穩定教師隊伍，學校必須關心教師生活，了解教師心理，為教師解決一些實際困難，使其安教、樂教以致善教；感情留心。③ 實行人性化管理，使教師觀念創新，與時俱進，使之工作更加主動，思想更加上進，創造成績更加突出。

④ 樹立“以人為本”，使教師在工作中做到：熱心、細心、耐心；責任意識更強，更具有使命感。

⑤ 注重教師綜合素質的提高，要求教師自覺充電，不斷學習，更新觀念，適應形勢。2.重視校園文化建設

① 校園文化建設是學校對外樹立形象的標志，濃厚的校園文化，使學生思想上得到教育，行動上充滿生機和活力。

② 以形式多樣的展示學校新風貌、教學成果、綠色環保宣傳教育及交通安全宣傳等各類活動為內容；并開展豐富多彩的第二課堂活動。

③ 重抓各類競賽活動，家長會和結合節假日舉行大型文藝匯演。④ 渲染氣氛，加大宣傳力度，重視校園標語和加大宣傳欄教育陣地的宣傳力度，使整個校園到處充滿書香味。

⑤ 以教育教學為中心，樹立榜樣，養成良好習慣，使校園出現一個文明衛生的新面貌。

3.重抓師生德育，充分發揮黨團隊組織在學校工作中的作用 ① 強化德育管理，建立教師個人業務檔案；組織師生學習政教處制訂的師德相關條例，使師生養成一套良好的做人規范。

② 堅持正面教育，樹立先進典型，增強師生法紀觀念，提高教師職業道德標準。

③ 黨團隊組織是搞好學校工作的一支重要力量，要求黨團組織及少先隊輔導員配合學校，從黨團骨干和少年兒童的實際需要出發開展活動。促進學校各項工作的發展，根據黨團少先隊組織的工作性質和特點，充分發揮黨團組織少先隊員在學校工作中的作用。尤其是黨組織和黨員的具體行動要體現出服務學校、老師、學生的形象；以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，使之能服務好學校的各項工作可持續發展起到先鋒模范作用。

④ 建立紅領巾廣播站，抓好隊歌和國歌的演唱，堅持周一升國旗及國旗下的講話。

⑤ 加強少先隊儀仗隊的訓練，使其在學生中起到模范作用。

四、推行四種特色教育

1.推行英語禮貌用語日常匯話，要求師生在校園見面匯話及禮貌問候，能使用英語，以此成為學校特色。本期學校將舉行現場表演和口語比賽各一次。

2.要求每一位學生能寫好一手端莊的硬筆字。要求各班語文教師每周抽出一定時間訓練學生書寫硬筆字，要有布置，有檢查，以此成為學校的形象特色。

3.要求每一位學生能掌握一門體育運動技能，參加各類體育運動比賽，學校隨時能拉出隊伍，并能取得一定的成績。

4.強化學生的隊形隊列訓練，在出操集會時使整個隊形隊列整齊劃一，形成一道亮麗的風景線，展現學校特色。

五、其他工作

1.加強家校聯系，開好家長會。重點落實家訪、電訪工作，本期要求班主任對本班學生全面進行普訪，電訪每月一次，校訊通的使用每周三次以上，其他科任教師家訪對本科目所教學生不底于80℅。家訪、電訪用于交流溝通及匯報學生在校表現、進步等情況。2.抓好后勤工作，更好地為教學服務。

① 狠抓校車接送服務管理工作，做到準時、準點、安全接送學生，做好車輛檢查監督工作，確保校車的性能良好和行駛安全。加強司機的職業道德教育，嚴格對司機的管理和考核，堅持每日總結行車情況。

② 做好后勤膳食服務工作，保障食品衛生安全，做到飯熱菜香，口味適中并考慮菜譜的調配要營養適宜。規范學生用餐紀律，加強對學生午休管理和走讀學生上學、放學的安全教育等管理。③ 完善衛生制度，保持校園清潔衛生，值日教師值日當天，必須認真檢查，如實記錄，真實地反映校園一天的實況。提倡與其清潔，不如保潔的口號。各公共衛生區、教室一律專項分類評比檢查，并例入文明班評比內容。

3.做好校產管理和設施設備的使用工作。

①做好財產的管理和登記工作，有專人管理。

②教學用具的發放要進行登記，人為損壞要追究責任并要照價賠償，自然損壞要及時上報注銷，做好設施設備的養護和更新。③嚴禁非專業人員進入功能室及使用設備，實行使用教學設施設 備登記制度，下班后要求教室、功能室全面關閉電源。4.加強校園保衛工作

①實行出入憑證及登記制度，上班期間教職工外出務須通過請假審評手續方可出入，否則按違規處理。

②上課時間拒絕一切外來人員入校訪問，堅持二十四小時值班制度，加強晚間巡視工作，嚴防偷盜事件的發生。③完善保安室各項制度，配置各項防范器材，并發揮視頻監控在校園內的作用，行政領導實行值日輪流制度。5.加強教職工宿舍的管理

① 抓好宿舍常規管理工作（清潔、舍容、行李擺放及用電安全等）② 堅持每月檢查評比，實行衛生值日輪流，強化管理，營造良好的生活環境。

6、完成申評東莞市三星級民辦學校工作。

六、工作行事歷（見下頁）

沙田騰輝學校 彭大慰

2013年9月2日

第三篇：學校創建“書香校園”活動方案

***學校

開展“書香校園”創建活動的方案

為進一步激發全鎮師生的讀書熱情，形成多讀書、讀好書的良好社會風尚，扎實推進學習型黨組織和“創先爭優”活動，根據《甘州區2018年全民閱讀活動實施方案》和《甘州區教育局關于在全區中小學開展書香校園創建活動的意見》（甘區教發【2018】200號）要求，決定在全鎮中小學開展“書香校園”創建活動，為了保證書香校園”創建活動開展順利進行，特制定本方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，以“全員參與、讀寫結合、以校為主、輻射家庭”為活動思路，以“內容充實、形式多樣、時間到位、持之以恒”為活動要求，圍繞“倡導全民閱讀，打造書香甘州”這一主題，扎實開展書香校園創建活動，豐富師生精神文化生活，讓讀書成為師生的一種生活習慣和生存方式，營造書香為伴、享受教育的學校文化氛圍，從而推動“構建學習型組織，加快教師專業成長”讀書工程健康有效的發展，在全社會營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍。

二、主要目標

通過“書香校園”創建活動，倡導全鎮各學校切實加強讀書文化建設，努力打造學習共同體，不斷提升辦學層次和學校文化；倡導廣大教師閱讀教育名著，提升理論素養和業務水平，逐步形成一支專業扎實、業務精湛、樂于奉獻、奮發向上的中小學教師隊伍；倡導學生“多讀書、讀好書、好讀書、會讀書”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，促進學生更新知識、活躍思維、開闊視野，養成博覽群書的良好習慣，為學生的終身學習和幸福人生奠基。

三、活動領導小組 組

長： ***校長 副組長： ***副校長 成員：

四、活動要求

1.加強領導。各校要成立活動領導小組，切實加強對讀書活動的領導，為活動提供各方面的支持和保障。

2.確保落實。各學校要以“內容充實、形式多樣、時間到位”為原則，按照“**中心學校2018年春學期‘營造書香校園、建立學習型學?！x書工程安排表”的要求，組織教師和學生開展讀書活動，每月末的星期四下午為全鎮師生讀書日，各學校要保證每周兩節課的讀書時間，要籌措資金為教師學生購置圖書，還要積極倡導建立班級讀書角，師生廣泛參與，并以此為契機，促進書香校園的形成。

3.在師生中倡導“書香為伴”的理念，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”，“讀書是一種樂趣”，“讀書是一種有益的生活方式”，以此推動師生讀書，讓師生享受閱讀、享受教育、享受人生。

4.倡導學生“讀好書，好讀書，會讀書”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

五、營造讀書氛圍

1.各校校園內要掛條幅，在文化走廊等地方張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等；努力創設“開門見書山，推窗聞書香”的文化環境，開設“建設書香校園”專欄，以讀書寫字為主題，倡導讀書和寫規范漢字，介紹讀書寫字方法等等。

2.各學校要舉行創建“書香校園”活動啟動儀式。3.各學校在校園網、板報、文化墻及校園廣播開辟“書香校園”陣地。

4.各學校要充分利用家長和教師的力量，倡議老師、家長和孩子同閱一本好書活動，從而在學校和家庭中形成讀書的熱潮。

六、具體措施

1.高度重視，充分認識“書香校園”創建活動的重要意義。書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的豐富礦藏，是經驗智慧的高度結晶，是走向未來的堅強基石；讀書是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯，是廣大師生實現終身發展的人生幸福的重要途徑。一個人的精神發展史實質就是一個人的閱讀史；一個學校的讀書氛圍體現著一所學校的文化底蘊，體現著一所學校的精神風貌；一個民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。為此，“書香校園”創建活動是提高學生精神境界的需要，是實施素質教育的需要，是促進學校內涵發展的需要。旨在讓所有師生熱愛讀書、樂于讀書、勤于讀書，都能從讀書中獲得對生命意義的理性思考，尋找到生活的榜樣，凈化自己的 心靈，不斷提升自己的文化素養，為人生的幸福發展打造亮麗的精神底色。

2.加強領導，確?！皶阈@”創建活動順利開展。開展“書香校園”創建活動是全區中小學扎實推進建設學習型黨組織和“創先爭優”活動，貫徹以人為本，實現健康、快速發展的一項重要舉措，意義重大，影響深遠。鎮中心學校成立“書香校園”創建活動領導小組，負責監督、檢查、評價各學校開展“書香校園”創建活動的組織與效果；指導各學校開展形式多樣的讀書活動，促進各學校讀書群體之間的交流和聯誼；組織全鎮性的讀書報告會及各項評比活動。各學校要精心謀劃安排“書香校園”建設工作，立足長遠，持之以恒地組織好“書香校園”創建過程中遇到的困難和問題。要做到有人管、有人抓，確?！皶阈@”創建活動順利開展。各學校校長要身體力行，做讀書的表率。鼓勵全鎮教師自覺地、主動地閱讀教育名著和人文經典，激發教師讀書的興趣和熱情，提高教師讀書育人的情調和品味，切忌“書香校園”創建活動行政化、形式化。

3.強化措施，積極開展形式多樣的“書香校園”創建活動。各學校要廣泛開展讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講賽、征文競賽、知識競賽、辯論會、讀書故事會、佳作欣賞會、讀書專題講座、讀書沙龍、親子讀書、師生攻讀、主題閱讀、讀書活動成果展等一系列主題活動，展現學校的文化財富，培養學校的新文化氣息。

一是大力倡導讀書閱讀。各學校要根據甘州區首屆“全民閱讀活動”的要求，圍繞“倡導全民閱讀，打造書香甘州”這一主題，結合教育局《關于開展“世界讀書日”活動的 倡議書》，向學生、教師、家長發出“讀書伴我們成長”的閱讀倡議。

二是廣泛開展主題征文。鎮中心學校準備在國慶節前后，圍繞建國61周年慶典活動，開展中小學生“祖國，我為你自豪”主題征文活動，各學校要做好準備，積極參加。

三是積極組織詩歌朗誦。各學校結合慶祝教師節和元旦，在中小學生中開展一次詩歌美文朗誦比賽活動。

四是深入進行專題輔導。各學校要邀請相關學者在本學年適時開展一次“我與孩子共成長----兒童心理健康及家庭教育講座”。

五是營造良好讀書氛圍。各學校要制定相應的教師讀書計劃，鼓勵教師按照自己的興趣、愛好、志向建立讀書俱樂部、書友會、讀書小組等學習型組織，通過“讀書沙龍”、“專題討論”等靈活多樣的形式交流分享讀書經驗，促進教師專業發展。要定期舉行不同層次的讀書報告會、專題討論會、讀書演講比賽、讀書隨筆征文評選等活動，使廣大教師共享讀書成果，實現同伴聯動，營造濃郁的讀書氛圍。

4.創設條件，為開展“書香校園”創建活動提供保障。各學校要將購買圖書、更新圖書作為硬件建設的 重點之一，每學期添置一定數量的兒童讀物和教育理論書籍，每天開通校園網，保證教師上網瀏覽，引導學生利用微機課時間網上讀書；加強標準書架建設，閱覽室應配備一定數量的兒童報刊和教育刊物，保證師生借閱。各學校要制定有利于教師讀書的政策，創設濃厚的讀書氛圍，把教師讀書納入考評體系之中，納入到校本培訓、促進教師專業成長的系列活動之中。要根據學生不同的興趣愛好組建各種不同的讀書社，為他們的特長搭建平臺。制定科學的“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”的評比標準和對班級課外閱讀的評價方案，包括對學生課外閱讀的評價和對班級課外閱讀的評價，逐步建立科學實用的中小學生課外閱讀評價機制，有效激發學生的讀書熱情。

5.搭建平臺，大力推進“書香校園”創建活動深入開展。各學校要指定專人負責，及時將學校開展“書香校園”創建活動的情況以簡報形式在區教育局《甘州區教師專業成長讀書工程簡報》和“甘州教育”信息網上開辟的“品味書香”、“精品閱讀”、“讀書隨筆”等專欄投遞，交流信息，共享資源，展示成果，汲取智慧。各學校要充分發揮校園網、廣播站、宣傳欄、墻報等陣地的作用，展示讀書成果，交流讀書經驗，宣傳讀書典型，營造濃厚的讀書氛圍。要通過 印發《給家長的一封信》、舉辦讀書成果展、創辦書香家庭手抄報等形式和親子共讀、書香家庭評選等活動，吸引廣大學生家長參與“書香校園”創建活動，充分發揮“書香校園”對家庭、社會的 輻射作用。

第四篇：書香校園活動方案范文

新民學校創建“書香校園”活動方案

一、指導思想

書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。在新課堂教學模式的形式下，我校深入學習新教育的豐富內容，營造濃濃的校園書香氛圍，推出“建設書香校園”的活動計劃。開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設書香校園”的活動，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色；努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質，從而提高教育質量；也為建設書香社會，推動學習型社會的形成作出我們應有的貢獻。

二、工作目標

1.總體目標：圍繞建設“書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導性地開展全校性讀書活動，營造勤奮讀書、努力學習、奮發向上的校園文化環境，培養學生愛書籍，博覽群書的好習慣，在校內形成熱愛讀書的良好風氣。

2.具體目標：

①通過讀書活動，激發師生尤其是全體學生的閱讀熱情，開闊視野，增長知識，發展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質。

②通過讀書活動，大幅度提高學生的閱讀量，使學生在閱讀中提高興趣，逐步養成閱讀習慣。

③通過活動，師生一起體驗生命的活力，提高生命境界，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學品位。

三、活動主題：

書香潤澤校園 閱讀提升思想

我閱讀 我快樂 我成長

四、活動組織機構

組 長：張毅

副組長：李芬紅 舒淑燕

組 員：各班班主任、語文教師

五、活動對象：

全校教師、學生并輻射延伸至家長。

六、本學期的工作要點：

（一）營造讀書氛圍

閱讀需要氛圍，這氛圍需要營造。為了積極推動學生的課外閱讀，學校準備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起：

1.校園掛條幅，在校園、班級等張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。例如：我讀書，我快樂，我成長；多讀書，讀好書，好讀書；讀書破萬卷，下筆如有神；營造文化氛圍，創建“書香校園”等。2.各班在3月中旬以“建設書香校園”為主題上一節主題班會課。營造班級閱讀氛圍。

3.各班設計一個班級“圖書角”，由班級定期張貼“好書推薦” “名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章，由同學們自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

4.加強學校圖書室建設，建設一個開放性的陽光書吧，全天向學生開放，每天安排一個年級，由圖書管理員做好管理工作，保證校園內有安靜、溫馨的讀書環境。

（三）明確閱讀時間

在學生還沒有養成課外閱讀習慣之前，我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍，努力營造一種閱讀氛圍，帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。

（四）開展閱讀活動 １.學生讀書活動

（１）開展一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“建設書香校園”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學積極地投身到“建設書香校園”的讀書活動活動中。（２）每一位學生要在語文老師的具體指導下制訂科學的廣泛閱讀計劃。（３）每位學生有專一的閱讀筆記。語文教師要負責學生閱讀書目的健康。在閱讀課上，教師要教會學生掌握正確的閱讀方法，并指導學生寫讀書筆記，學生每周至少寫一篇，語文老師每周檢查一次，期末進行學生讀書筆記展評活動。（４）語文教師根據本科內容，推廣開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。（介紹內容、講情節、講心得等均可），靈活安排。

（5）周末、五

一、暑假等長假期間，鼓勵學生在家看學校推薦的書，寫讀書體會，每學期進行一次優秀讀書筆記評選活動。

（6）學校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向學生借閱。在學生的閱讀中，要強調基礎性與發展性的統一，閱讀最有利于自己精神發展的書，閱讀最適合個性發展的著作。如古詩文誦讀、經典文學名著欣賞等。

（7）學校定期組織學生開展有關的讀書實踐活動。如： “讀書改變了我”征文比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，讀書手抄報評比等等。該項工作由各年級由語文老師負責落實。

２.教師讀書活動

教師的學習應秉承“學高為師，身正為范”的原則，在全面學習、提高整體文化素養的基礎上，重點學習教育名著，通過學習教育經典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導與反思自己的教育實踐，激發教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉變思想觀念、思維模式，進行教育創新。

（１）要求教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀教學專著，強教學實踐；讀教育學，悟學生心理；讀報紙雜志，知天下大事。強調通過閱讀激發持久的興趣，引發可持續的思考，從而形成終身閱讀的良好習慣。

（２）學校圖書室每學期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，建議全體教師每人每學期讀完兩本。

（３）定時開放圖書室，教師利用課余時間進行學習相關教育理論。學校或教研組內有固定的時間組織教師進行集體學習。

３.家庭親子共讀：

家庭是學生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養孩子的讀課外書的興趣。（1）要求學生主動相邀家長共讀完整的一本書，談談各自的感想。（2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。

（3）向家長介紹積極健康的適合中學生的書籍、刊物，如《中學生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等；另外我們建議家長為孩子購買一些經典書籍。

七、具體實施辦法：

1、評選“書香小明星”和“書香班級”。

表彰在閱讀中表現較好與進步較快的學生，并授以“書香小明星”，同時，每學期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。

2、建立好書交換站

為了有效發揮三級書庫的作用，在同學與同學之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。

3、開展讀書活動。

手抄報是培養綜合能力的好辦法。學校每學期組織一次學生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學們?；蚴止こ瓕?，或電腦打?。换騻€人獨辦，或分工合作。使讀書、愛書的氛圍更濃厚。

4、組織班級或年級讀書會。定期推薦優秀書籍。學校每學期向學生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學推薦優秀書籍，要寫出內容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。

八、附本學期活動安排： 三月份

１.制定學校書香校園建設方案。書香校園建設啟動儀式。2.建設校園陽光書吧。

3.建立班級圖書角，制定班級必讀書目。

四月份

１.學生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。

２.班級讀書交流會觀摩活動。3.師生撰寫讀書隨筆

五月份

1.讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。師生撰寫讀書隨筆 3.評選“書香小明星”“書香班級”“

2014.3.1

第五篇：書香校園活動方案

篇一：書香校園活動方案

“書香校園”讀書活動實施方案

為建設書香校園、和諧校園，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴；引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知；努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。

一、指導思想：

二、活動目標： 1.在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。2.積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。

3.通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級，閱讀型學校，閱讀型家庭的建設。

三、活動主題

全員閱讀，領悟方法，同享快樂 ；潤澤經典,濡養心靈，積淀生命。

四、活動措施：

1.加強組織。

建立以校長為主的閱讀組織機構；班級要有閱讀組織，班主任、語文老師要負主要責任，同時選威信高、負責任、具有較強的組織能力的學生任讀書組織委員。

創建書香校園領導小組

組 長：馮劉慶

副組長：孫國強 張勇

組員： 各班班主任及全體語文教師

2.營造氛圍。

加強“書香校園”環境建設，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環境建設，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學生創設寬松、愉悅的閱讀環境。

3.落實活動。

（1）建設班級圖書角。

各班語文教師和班主任（以語文教師為主）相互配合，協作建設好自己的圖書角，要充分利用學生的圖書資源，圍繞相關閱讀主題充實書柜，并建立健全相關閱讀制度。（很多漫畫書不利于學生的成長，嚴禁各類漫畫書進入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。

（2）保證閱讀時間。

固定讀書時間，一般為：晨讀、午間閱讀，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

（3）明確閱讀要求。

要求學生：做好讀書筆記（內容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等。內容摘要，也可以適當寫些自己的讀書體會。）

（4）開展閱讀活動。

▲設立“校園讀書月”。每學期設一個“校園讀書月”，本學期設5月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。

▲開好“班級讀書會”。各班每周或間周開展一次“班級讀書會”，組織學生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

▲開展其他各類讀書活動。根據每學期定的讀書主題，結合學校和學生實際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報告會，古詩擂臺賽、讀書筆記展評，讀書手抄報展覽等各類讀書活動。4.落實評價。

（1）建立學生的“讀書成長冊”。可讓學生進行個性化欄目設計如：個人小檔案，讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學期一本。班主任做到三個一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學期一裝訂。

（2）學校每學期要進行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級”的評比活動，并給予適當的物質和精神獎勵。

（3）學校將把各班“書香校園”建設情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5.檔案整理。

以班為單位，班主任和語文教師協助教導處及時收集整理相關資料

五、時間安排：

“書香校園”創建活動分三個階段進行。

第一階段：2009年9月—10月，為發動準備階段。

主要任務是：制定公布方案，計劃，初步改變校園環境，教導處利用各種機會，各個平臺向全校師生，聘請專家開展“閱讀與人生”主題講座，做好宣傳發動工作。

第二階段：2009年10月—2010年6月，為重點實施階段。

主要任務是：完善校園閱讀文化建設，開展豐富多彩的讀書活動。教導處將不定期地開展交流研討活動。

第三階段：2009年7月，為總結評估階段。

主要任務是：總結本次活動的具體做法（含各班總結），好的經驗在全校交流推廣，參加鎮組織的相關展示、評比、總結和評估活動。

六、活動要求： 1.加強領導。

各班要把讀書活動作為推行校園文化建設、促進學生全面發展、促進學校特色形成的一項重要舉措，切實加強對讀書活動的組織實施，成立專門的“創建書香校園”活動小組充分調動班干部和學生的積極作用為活動提供各方面的支持和保障。

2.規范管理。

學校把此項活動納入常規工作進行分級管理，明確職責。各班要有創建計劃、相關制度、活動記載、成果匯報等，協助各科組和教導處做好檔案管理工作。

3.確保落實。

各班級要以“內容充實、形式多樣、不斷創新、長抓不懈”為原則，各個科組，各個班級、各個學生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發動，輻射家長，力求讀書活動收到實效。

附 ：活動口號

1、與好書交朋友。

2、書是人類進步的階梯。

3、理想的書籍是智慧的鑰匙。

4、與書本為友，與大師對話，涵養人文精神。

5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長！

6、讓讀書成為最美麗的校園風景線！

7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。

8、品讀書滋味，悟讀書樂趣。

9、學讀書故事，習讀書方法。

10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長。篇二：創建書香校園實施方案(新)立品同白玉 讀書到青云

——明水柳溝小學創建書香校園特色學校實施方案 引言：“一個學校可以什么也沒有，但只要有圖書館就可以稱為學校。一所學校的靈魂在閱覽室，一個人的靈魂在于閱讀”。我們希望通過創建書香校園，使學校遠離“媚俗”教育，使每個人都成為愛書的人，讓書陪伴孩子的一生，使其遠離貧乏與平庸，構筑起我們靈魂的巢。為使書香校園建設活動能有新的發展，塑造內涵豐富，特色鮮明的學校文化，我們為此制定新的“書香校園”實施方案。前段工作總結：

2003年以來，學校系統的開展以學生成長檔案袋為基礎，以“四本”即閱讀記錄本、日記本、知識積累本、古詩文記錄本為載體的系列讀書活動。學校分年級制定了課外閱讀書目，規定了統一的閱讀時間，以保證學生天天至少半小時的閱讀時間，每周開設兩節閱讀課，兩周開展一次學生讀書的各類競賽和交流，寫一篇讀書心得，辦一份手抄報，一份詩配畫，設《積跬步，至千里》宣傳欄，對各類讀書活動獲獎者及時表彰。《小號角》廣播站每天都廣播學生的優秀讀后感和優秀日記，每學期全校開展一次古詩文誦讀狀元、榜眼、探花的評選活動，每學期學校開展一次古詩詞歌曲吟唱比賽。幾年來學校讀書活動開展得有聲有色，多次被章丘市電視臺、濟南市廣播電臺、山東衛視教育頻道宣傳報道。在去年我校開展的“讀書節”活動中，來參

觀并作為評委的濟南市教育局領導給予高度評價，認為柳溝小學的書香校園系列讀書活動，值得在濟南市大力推廣，學校應該認真做好總結和宣傳，讓濟南市各中小學吸收和借鑒。

下一步工作安排：

一、總體目標

具體確定為三維目標，以三維目標定位學校建設書香校園的價值趨向：

第一維目標：培養學生的閱讀習慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學生具有“可持續性接觸知識能力”，讓閱讀成為學生生命的一部分，讓閱讀與學生相伴終生。對學生層面可提 出的重視閱讀的標志性口號是：“閱讀，讓我的未來更精彩！”

第二維目標：讓閱讀成為教師的自覺需求，讓閱讀成為教師獲取知識的源頭活水，用閱讀提升教師素質，用閱讀合理釋放工作壓力。對教師層面可提出的閱讀的標志性口號是：“閱讀，發展提升我自己！”

第三維目標：創設學習化、人文化、潛移默化的校園閱讀生態環境，讓校園充滿書香。通過閱讀培養學生的自主學習習慣，通過閱讀帶動學校整體教育教學質量的提高，讓閱讀成為每一個校園的一張亮麗“名片”。對學校層面可提出的閱讀標志性口號是“構建閱讀生態，打造書香校園”.二、方法途徑

采取“五個結合”的方式，拓寬建設書香校園的方法途徑，達到建設書香校園的目的。

1、把“建設書香校園”與新課程實驗結合起來。在打造書香校園的過程中，可結合新課程的要求，通過學生的自主閱讀培養學生的自主學習習慣和自主學習能力，通過設計辦手抄報培養學生的動手實踐能力，通過舉辦各種讀書交流活動培養學生的合作意識，還可在閱讀中培養學生質疑、探究的能力和批判的精神。

2、把“建設書香校園”與加強學生思想道德建設結合起來。閱讀是點亮人生的精神明燈，是構建學生精神家園的重要途徑。在打造書香校園的過程中，可針對學生成長中出現的問題，結合未成年人思想道德建設的常規活動和主題活動，開展諸如“誠信”、“廉潔”、“善行”、“孝心”、“禮儀”、“寬容”等專項讀書活動，在濃郁的書香中使學生的思想素質和道德修養得以提高，人格得以完善。

3、把“建設書香校園”與提高教育教學質量結合起來。創辦特色學校的過程是一個學校提高知名度的過程，是打造學校品牌的過程，而要提高學校知名度的關鍵靠的還是學校的教育教學質量，因此，“打造書香校園”必須與提高教育教學質量結合起來。開展讀書活動，可以以提高學生的語文素養為突破口，在潛移默化中讓閱讀成為學生的一種學習習慣、一種學習需要、一種學習修養，以此提升學生的學習品質，全方位帶動學校教育教學質量的提高。

4、把“建設書香校園”與創建和積淀學校文化結合起來。一個真正優秀的學校必然是一個文化土壤豐厚的學校，它能以自己多年積

淀起來的獨特的文化激勵人、感染人、培養人，而在這樣的文化土壤中成長起來的學生也必然是一朵芬芳著濃郁文化氣息的奇葩?！按蛟鞎阈@”的過程就是我們創建學校文化的過程，就是不斷培育優良校風的過程，就是不斷形成文明、合作、愛心、上進的育人環境的過程.5、把“建設書香校園”與現代信息技術結合起來。以前信息和知識的惟一載體是書，隨著網絡在學校的逐漸普及，獲取信息的渠道就增加了，因地制宜地加大電子圖書在圖書館建設中的比重。建立電子閱覽室、電子書庫，方便師生檢索，開闊師生的閱讀視野，提高圖書管理的效率，使校園文化增添新的風景。

三、具體做法

（一）．建設校園大環境

1．校園中我們要繼續努力營造讀書氛圍。校園內增加文化牌匾的數量，閱覽室內重新設計版面。

２．宣傳櫥柜開設“讀書明星”的展示臺，展示他們的隨筆和讀書心得。

３．板報內容宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。

4．繼續充實圖書室。

5、開發新的校本課程《桐陰委羽》。

6、重新設計校報，低年級版為《柳韻》，高年級版為《滿庭芳》。

7、成立了“小小小書院”，旨在提高學生文化底蘊和道德素養，弘揚書院這種傳統教育思想。注重“道德踐履，使之講明義理﹐以修其身﹐然后推己及人”。要求學生先做人，追求人格完善，讓學生道德與學問并進。

8、組織開展好每年一度的“讀書節”活動。

（二）．營造教室小環境

1．圍繞書香校園建設，各班的班級墻壁、板報都要突出讀書這個主題，如唐詩走廊、童話世界、故事天地等。2．各班都要有自己響亮而動人的讀書口號。開展讀書口號評選活動及班風、班訓評選活動。

3.學期初各班開展“父母贈我一本書”，“我贈自己一本書”活動，鼓勵學生利用壓歲錢購書。4．把班級“圖書角 ”升級為校級“書香亭”，建立學校讀書俱樂部，全體教師學生只要捐書一本就能成為“書香亭”會員，可以借閱“書香亭”的所有圖書，“書香亭”的管理全部由學生負責。

（三）．教師學生具體活動。

1.教師讀書活動 篇三：書香校園活動計劃 措施 方案 總結

“書香校園”活動計劃

一、活動意義

書籍是人類文化遺產的結晶，是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學習方式，它是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。為大力弘揚優秀的讀書傳統，廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，通過開展積極有效的校園閱讀活動，進一步提升我校師生的綜合素養，努力打造“書香校園”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化，決定開展“書香校園”活動。

二、活動要求

（一）、教師讀書活動

1、建立“書香校園”，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

2、鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志，每位教師每年至少訂閱1～２份教育類刊物。

3、倡導教師樹立“時時學習、處處學習”意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。

4、建立教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。

5、提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閱讀習慣。

6、加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，營造良好的校

園讀書氛圍。

7、開展與學生“同過一個節”（閱讀節）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。語文教師要充分利用晨會課、讀書課為學生朗讀經典書籍，每學期1—2本。

（二）、學生讀書活動

1、建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向學校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。

2、實行“三讀”（早讀、午讀、晚讀），設置“讀書課”，大力開展“大閱讀”活動。“早讀”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“晚讀”時間為放學后的２０分鐘?！白x書課”則從綜合實踐課中抽出一節，由語文老師確立主題，并加以指導。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。讀書內容為學校推薦的100本書目以及學生在老師、家長指導下購買的書籍。

4、加強學生讀書競賽與交流，組織開展經典誦讀展示、賞詩會、誦讀比賽等系列活動，進一步激發學生的閱讀興趣。

5、學校每周組織編輯校報、班報，開展內容豐富、形式多樣的文學活動，以寫作促進閱讀，形成讀書、寫作齊頭并進的良好局面。

三、活動策略

1、創設環境

對“書香校園”活動進行廣泛的宣傳和發動，注重以“書香班級”為主題的班級文化建設。加強學校圖書館、閱覽室建設，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。

2、整合資源

建立“書香校園”組織試點班，每班藏書至少10本以上，建設“書香班級”。鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。

3、開展活動

有計劃、有組織地開展師生讀書活動，按學期訂好師生的讀書計劃，明確每個學期的讀書本數、基本書目。切實落實“三讀”與“讀書課”，保證全體師生的閱讀時間。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。

四、實施保障

1、加強組織領導。學校要切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、征文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進行宣傳和推廣。

2、強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發揮其作用。要購齊購全師生推薦閱讀書籍，并適當購置一批適合低年級學生閱讀的書籍。要認真做好定期、開架出借工作，讓學生自由選擇喜愛的圖書。要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師

生借閱。

3、完善考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動“書香校園”活動的開展。要把“書香校園”活動與紅旗班級評比有機地結合起來，值日行政、值周教師每天要對“早讀”、“午讀”、“晚讀”和“讀書課”情況進行認真檢查，要不斷完善“書香校園”活動。

xx小學

“書香校園”活動規章制度 為了推動讀書活動持續扎實開展，鞏固和擴大讀書活動的成效，進一步深入開展讀書活動，特制定本制度：

一、全體學生在學好學校所開設的各門文化課的同時，還要積極的進行以經典誦讀為內容的讀書活動。

二、要把讀書活動與陶冶情操、促進學習、提高能力、彌補知識缺陷結合起來。并堅持學以致用的原則，做到會讀、真讀、真用、真懂。形成人人愛讀書、會讀書、讀好書的良好風氣，為塑造高尚品德，增強自身素質，提高學習效益奠定堅實的基礎。

三、班干部要帶頭讀書，其他學生也要為自己制定讀書計劃。具體任務是每個學生每學期至少要閱讀兩本以上的好書。

四、班級定期到圖書室借書，存放于班級圖書角，供全班學生借閱。

五、不定期舉辦讀書交流、征文活動，使學生在活動中明確讀書的作用和益處，激發學生讀書的積極主動性。

六、班長及時把班級讀書活動的開展情況向班主任匯報。

七、班長和分管的班干部要嚴格檢查，狠抓讀書活動的落實。把學生的讀書情況與德育考核相結合，并作為學校評選“三好學生”的依據之一。

xx小學 篇四：清明小學書香校園活動方案

清明小學書香校園活動方案

書籍是人類寶貴的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。一個人的精神發育史實質上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。如果一個老師熱愛讀書，那么他會在閱讀中形成豐富的思想，建立一個豐滿的精神世界，擁有充實而寧靜的內心。通過閱讀創建“書香校園”、“書香班級”，使每個師生都成為愛書人，讀書人，讓閱讀為師生打造亮麗的精神底色。

一、指導思想

“構建書香校園”，是現代教育對學校的基本要求。讀書是人類最重要的學習方式，精神的提升和傳承依靠閱讀。一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平，一個養成了讀書習慣的人是一個自由而幸福的人。本活動的開展旨在利用讀書活動來實現師生與人類崇高精神的神圣對話。

活動堅持以科學發展觀為指導，以倡導師生閱讀、提升文化素養、推進素質教育為目的，以“讀書、啟智、明理、做人”為主題，以“閱讀積累”為突破口，以豐富多彩的讀書活動為載體，激發師生讀書熱情，營造書香氛圍，培養學生高尚的道德情操，提升教師高雅的審美情趣，促進優良學風和校風的發展，打造書香校園、和諧校園。

二、活動口號 圖書，使童年更歡樂；閱讀，使明天更美妙！

三、活動目標

堅持以人為本，力爭做到閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全員參與、形式多樣、內容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，促進和諧學校的整體建設，逐步形成內涵豐富、特色鮮明的書香校園文化，提升學校品位。

四、領導小組

組長：周賢全

副組長：周建華 賀美富 卿小蓮

組員：各班語文老師、班主任

五、實施辦法

（一）全力營造讀書節書香滿園的環境

1、讓校園處處充滿書香

(1)讓每一個班級充滿書香

通過學校開展“美麗班級的評選”，設計“書香班級”。教室里設置了“讀書角”，班級墻壁上張貼學生的作品。讓學校的每一面墻壁都會說話，讓學校的每一個角落都能聞到書香，讓每一個孩子隨手能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

(2)讓每一面墻壁飄溢書香 加強走廊、學校文化櫥窗的建設，記錄學生的讀書活動和讀書感 言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺，為校園增添書香氣息。

（二）積極開展書香校園系列活動

2、明確具體要求，使讀書活動有的放矢。為每一名學生建立閱讀檔案，制定對學生讀書活動的具體要求：確立了低、中、高年級年級課外閱讀目標、考級內容、考級要求，建立了星級考評小組。進行了古詩背誦考級和大閱讀的檢查。從檢查結果來看基本上都能達到星級評價體系的要求，同時檢查也促使學生更加積極的進行相關的讀書活動。

3、進一步落實“百種報刊進校園”。遵循“數量足，質量高”原則，科學征訂符合教師、學生閱讀實際的報刊雜志；制定全體師生參與報刊閱讀的運行機制；持續抓好師生共讀、親子共讀項目的落實，通過共讀，促進共鳴，形成共識，實現共享，充分發揮好百種報刊等閱讀資源的價值和功能；做好閱覽室、圖書室的開放及班級圖書角漂流工作，為每位師生每月堅持讀一種報刊或刊物提供良好閱讀條件。

4、扎實辦好學校第首屆讀書節。10月份，舉辦我校第首屆讀書節暨書香校園成果展評活動。本屆讀書節的主題是：誦國學經典，養浩然之氣。我校緊緊圍繞讀書節主題精心設計讀書節系列活動。

六、活動內容

1、在全校開展大閱讀活動，要做到“五個一”：設立一本讀書筆記；每月讀一本好書；每天有一個小時的讀書時間；每學期一篇讀書心得體會；每學期至少有一次向家長匯報讀書感受。營造“書香班級”，宣傳“書香家庭”，使廣大學生以及他們周圍的人身上都留有淡淡的書香。為學生的終身發展、個性發展奠基。

2、在全校教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”。定期舉辦全體教師讀書沙龍活動，在交流中不斷形成教師

讀書的文化氛圍，豐富經驗，提高現代教育的實施能力。使教師朝著“有哲學的頭腦，有學者的風范，有精湛的教藝，有愉悅的心境”這一目標不斷邁進。讓廣大教師享受閱讀、享受教育、享受快樂、享受人生。

3、在全校實施“兩個工程”活動，一是“四一工程”：（1）每班建立一個圖書角；（2）每年舉辦一屆讀書節；（3）每周堅持上好一堂大閱讀課；（4）扎實落實一個計劃——“周、月、季讀書計劃”。二是“三個共讀工程”：促進校長與教師共讀、教師與學生共讀、家長與孩子共讀。

4、網絡閱讀，資源共享。充分利用網絡優勢，促成“與書為伴，共沐書香，同享快樂”的網絡讀書、薦書、評書等系列讀書活動。充分發動全體學生參與網絡讀書，讓學生根據推薦書目選擇自己想讀、喜歡讀的書籍,通過互聯網及搜索引擎、閱讀軟件查找并閱讀，充分發揮網絡百科知識全書的作用，充分展現運用電腦學習知識的能力。同時鼓勵學生將自己在讀書過程中印象深刻、對自己產生震撼、教育、影響、啟迪的詞句擇錄下來，并用簡潔的語言把心靈的感悟寫出來，在網絡專欄發表、交流。

5、開展豐富多樣的活動，提升學習效果。如開展讀書競賽、讀書知識搶答賽、讀書征文比賽、讀書演講賽、評書活動、“讀書成長冊”展覽、圖書展覽等。制定《書香學校、書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學生讀書好少年評選辦法》。學校將每年評選表彰一批“讀書之星”、“書香班級”、“書香家庭”。

七、活動預期效果

1、初步培養學生良好的讀書閱讀習慣、提高學生的綜合素質。新教育實驗的倡導者朱永新教授說：“理想的德育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格?！币粋€人的閱讀史就是他的精神發育史。如果一個孩子熱愛讀書，那么他會從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過閱讀振興活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養的人。“不待人教，自能讀書”“腹有詩書氣自華”“知書達禮”。

總之，我們將深入開展學生課外閱讀活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。

與大師對話，與高尚為伍；與經典為友，與博覽同行；開拓視野，陶冶思想，凈化靈魂。

我們堅信，與書相伴的人生，一定有質量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。2011-05-24 篇五：書香校園讀書活動方案

水巖希望學校2009-2010學年下學期

書香校園讀書活動方案

一、指導思想：

以十七大關于建設“學習型社會”的精神為指針，以創建“學習型學?！睘閷?，以新課程改革為契機，貫徹落實新課程要求，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體，挖掘全方位的人、材、物、時間、信息等資源，努力營造書香校園，塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化。

二、讀書宣言： 讀有益書 做文明人

三、活動目標：

引領全體師生從自身做起，從點滴做起，培養濃厚的學習興趣，養成良好的學習習慣，探索科學的學習方法，樹立終身學習的理念；營造人人熱愛學習、善于學習的氛圍，積極踐行“閱讀生活化、學習終身化”的學習理念。１、在教師中積極倡導“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進教師提高業務素質，享受閱讀、享受教育、享受人生。２、在學生中倡導“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發學生的讀書興趣，養成讀書好習慣，讓讀書漸漸成為學生的一種生活方式，為其終身學習打下基礎。

３、營造濃厚的“書香氛圍”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化。

四、活動要求與具體措施

（一）教師讀書

1、學期初教師制定個人讀書計劃。

2、完善圖書室、閱覽室建設管理，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

3、要求教師定期去閱覽室閱讀教育教學雜志，認真閱讀、做筆記，寫心得（每月筆記不少于1000字，一篇學習體會）。

4、開展每周一美文誦讀展示活動。

5.擬定每學期開展“教師讀書匯報”演講比賽。

（二）學生讀書

1、營造讀書氛圍。本學期，繼續加強班級建立圖書角建設（學生推薦好書供全班學生共同閱讀），學校圖書室定期對學生開放，使學生有書可讀。

2、大力推進課外閱讀行動。四年級以上每位學生每學期至少讀10個成語故事，10個神話故事，10個寓言故事，10個童話故事，10個歷史故事，寫10篇讀書筆記，2篇心得體會。

3、擬訂在十二月下旬開展“我讀書，我成長，我快樂”演講比賽；

4、開展每周一古詩誦讀展示活動。

五、加強書香校園活動資料的收集與整理，重視學生的讀書成果的積累。

六、總結表彰

學校根據檢查督導情況將對在讀書活動中表現突出的班級及個人進行總結表彰，并在當月常規檢查中適當加分；并予以適當獎勵，在評優評先中將予以優先考慮。